法制活动总结

法制活动总结（共9篇）

篇1：法制活动总结

法制安全教育活动总结

一、指导思想

诚实守信，是公民道德规范的基本要求，是现代社会文明的基石和标志，也是中华民族的传统美德。诚信教育是学生思想政治教育的一个重要组成部分，为了进一步加强我校学生诚信教育，提高学生的诚信意识和诚信素质，决定在全校范围内开展诚信教育活动。与此同时，为切实做好学校师生的安全教育工作，我校以 “安全第一，预防为主”的方针，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障全校师生人身财产安全和学生的健康成长，深入开展法制教育、安全教育，提高学生的自护自救安全防范意识。

二、活动目的

育诚信学校学子，树诚信良好校风，建诚信文明校园，通过开展“法制安全教育”活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，保证学校教育教学工作健康有序地开展

三、活动安排

1、通过形式多样的活动对全校学生进行诚信教育，如：各班级出一期“呼唤诚信、共筑诚信”主题宣传板报;各班级举办“诚信格言、诚信故事”征集活动;各班级开展诚信教育主题班会;各班签定“人人讲诚信”承诺书;各班组织学习《学生应知应会手册》等，进一步营造我校的诚信氛围，增强全校学生的诚信意识，解决我校学生在诚信方面存在的突出问题，树立我校学生诚实守信、奋发向上的良好形象，提高我校学生的思想道德水平和科学文化素质，不断推动我校的精神文明建设。

2、通过不同的途径和方式，认真开展以提高学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育活动，如“珍惜生命，安全第一，提高认识，和-谐发展”大型签名活动、“珍惜生命，安全第一”演讲比赛、“牢固树立安全意识，积极构筑安全保障”消防知识竞赛、“消除火灾隐患，保证校园安全”主题班会，都取得了很好的宣传、教育效果，增强了师生的防范意识和能力，使安全观念深入人心，切实提高了学生自我教育、自我管理、自我服务和自我防护的意识和能力。学校从规范化管理下手，作好寝室卫生、纪律和安全工作，特别在用电、用火上严格检查，做到防患于未然，积极排除寝室安全防患，严格请假制度，坚决杜绝不假离校及夜不归宿，切实保证学生的安全，为大家创造一个安全和-谐的住宿环境。

为加强学生宿舍的防火安全，给同学们创造一个安全、文明、有序的学习生活环境，校领导多次深入寝室进行安全突击检查，查找安全隐患，检查中特别加大了易燃易爆物品和私拉乱接现象的检查力度，将用水、用电、违规悬挂衣物等安全隐患都消除在萌芽状态。

3、.加强法制宣传阵地建设。充分发挥校广播站、宣传栏、黑板报及手抄报等宣传阵地的作用，开辟专栏，进行宣传和教育，力求使全校广大师生都能做到知法、守法、护-法，依法办事。有计划、有针对性地开展法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的氛围。如：利用国旗下讲话;进行“法制教育宣传”活动动员大会;学校法制教育主题板报评选活动;进行了“做守法小公民”手抄报比赛;开展“做守法小学生”演讲比赛等。

通过此次活动的开展，对学生内心产生了一次深刻的触动，是对学生人生感悟的又一次丰富，使学生在法律与道德的规范下懂得珍惜校园生活，更好的学习，努力进取，为构建和-谐校园做出自己的贡献。

篇2：法制活动总结

★活动背景

大学在这个理想的殿堂，在这个梦想的起飞点。有着一群血气方刚的青年，我们朝气蓬勃，充满活力;我们青春年少，满怀梦想。然而我们却易冲动，缺乏法律意识！为了进一步提高同学们的法律安全意识，提高当代大学生综合素质。特举行此次法制活动！

★ 活动主题：深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神 ★ 活动目的：增强大学生的法律保护意识，提高学生道德教养及素质，创建和谐文明安全的校园生活

★ 活动形式 ：法制宣传板报展览

★ 活动内容：法律小常识、法律格言、法律最新动态等等对学生进行道德及法制教育，提高学生的道德素质及法律意识，进一步提高大学生明辨是非的能力，预防在校学生违法犯罪，提高校园的和谐文化氛围。

篇3：携手实践活动,培育法制素养

陶行知先生认为“教学做是一件事, 不是三件事。我们要在做上教, 在做上学。”“所以做是学的中心, 也是教的中心。”“做”即实践, 是一种科学的教育教学活动, 在教育教学实践中, 以学生的实践为主线, 以科学的教育教学活动为载体, 利用好课上、课下、课外的三维空间, 在提升学生实践能力同时培育学生法制素养, 一箭双雕。现简述如下。

一、课上, 创生活情境, 识法制知识

追求自由、公正是人的天性, 如果认为法律是防民制民的工具, 很难让人发自内心地去爱法守法。在学校学习的法律知识虽然十分浅显, 但由于传统的教学手段往往是对法律知识照本宣科, 加之学生缺乏相应的生活体验, 从认知上就有距离感, 所以从教学效果上, 学了“法对全体社会成员具有普遍约束力”, 感性认知多于理性认知的学生会在脑海中留下“法是一种人压迫人的工具”和“法是限制人自由的规则”的印象。比如, 在讲授“财产属于谁”一课, 我从表扬班级学生捡到他人遗失的饭卡及时归还说起, 让学生分析为什么捡到东西要归还。学生首先想到的是道德的要求:做人要诚实, 拾金不昧是美德这更是法律的要求。学生比较吃惊, 一张小小的饭卡, 里面可能只涉及几十元钱的问题, 怎么与“高大上”的法律相关呢?我告诉学生, 钱再少, 饭卡再小, 也属于别人的合法财产。那么法律对公民财产问题是怎么规定的呢?一个小小的疑问, 让学生带着探究的欲望进入知识的学习。接下来我还通过对压岁钱问题的讨论, 比如长辈给你发压岁钱, 你拿到压岁钱保管起来、用压岁钱买了书, 把压岁钱捐给灾区等, 帮助学生分析财产所有权具体内容为占有权、使用权、处分权和收益权……这一节课, 我通过创设学生熟悉的情境, 让学生通过对已有的生活实践的分析来实现学生对知识的理解和内化。从而深刻认识了法律对公民合法财产所有权的相关规定及保护的知识。

二、课下, 演法制小品, 育法制文化

一个人形成了“三思而后行”的习惯, 认识到个人的每个行为在开始前都要考虑可能造成的后果, 再决定是否行动, 而一旦行动了就做好为后果负责的准备。“这样做是否违法?”“怎样做才能维护合法权益?”当一个人行动前有这样考虑时, 可以说是具备了初步的理性法制观念了。为此, 我们在每年的第二学期后半期, 法律常识部分知识基本学习完毕的时候, 组织法制小品大赛, 让学生自导自演短剧, 寓教于乐。

我们首先做好前期的宣传工作, 如剧本要求结合所学进行原创, 向学生展示往届法制小品大赛的精彩, 调动学生参与的积极性。接着我们指导学生进行剧本编写, 对剧本内容进行指导把关, 确定班级剧本。在这一过程中, 参编、参演的学生在编排过程中通过对剧情、人物的感受, 进一步加深对相关法律知识的理解, 未参与表演的学生通过观看感受法制的力量。整个活动寓教于乐, 不仅帮助学生了解相应的法律知识, 还能把所学知识运用于模拟实际之中, 从而提高学生对知识的实践运用能力, 更在无形之中形成了人人学法、论法、用法的法制文化氛围。

三、课外, 行社会实践, 触法制社会

法制教育的本质和目标, 并不是单纯地对知识的传授, 更重要的是培养学生一种民主与法治的精神, 并不是单纯在于让学生了解公民在国家和社会中的权利与责任, 更要让学生亲身体验如何运用及执行它们。

首先, 对学生进行培训, 帮助学生理解、认识社会公共问题这一概念, 教会学生分析公共问题亟待解决的原因。安排学生利用周末时间走访调查, 发现校园周边及社区存在的与法制相关的社会问题, 并进行简单筛选。重点关注与学生生活密切相关的问题。

其次, 安排学生利用周末时间走访调查, 发现校园周边及社区或社会生活中存在的公共问题。

最后, 成果展示汇报。当问题得到解决或形成阶段性成果, 把之前的活动进行总结, 把过程中的收获以及不足整理成文字图片或者视频的形式, 一方面在公民法制教育活动中展示, 另一方面在学校进行宣传, 把活动成果最大化。

在长达三个月的活动进行过程中, 在给予适当指导之后, 放手让学生进行实践。学生经历了整理资料、概括分析问题、调查采访文广局、给人大代表提建议、研究相关法律法规提出自己的文物保护方案等一系列过程。特别是最后形成模拟听证会展示, 让学生在实践中认识了社会生活中进行政治参与的形式及途径, 提升了学生分析、概括归纳总结的能力, 以及运用相关法律常识解决问题的能力。

无论是《荀子》的“道虽学不行不至, 事虽小不为不成”, 还是朱熹强调的“知之愈明, 则行之愈笃;行之愈笃, 则知之益明”, 或是俗语说的“读万卷书, 行万里路”, 都强调实践在学习过程中的作用以及实践能力培养的重要性。实践, 帮助我们立足思品课堂阵地, 掘好法制教育战壕。可以说, 在法制素养培育的道路上, 实践无疑是帮助学生跳出书本的束缚, 突破校园生活的狭隘空间, 摆渡法制知识前往现实运用之乡的航船。

参考文献

篇4：法制活动总结

吕和顺在讲话中指出，2015年度档案法制知识竞赛活动得到了全市档案部门的大力支持。各区县档案局、市属单位高度重视，积极组织和广泛参与，共有165761人参与竞赛活动。这是历年来我局组织档案法制知识竞赛，参与人数最多的一次，为宣传档案法规、推进依法治档发挥了积极作用，取得了良好效果。

郭飞在总结中说，本次竞赛活动主要有以下六个特点。

一是局馆领导高度重视，先后两次召开会议研究活动相关事宜，确保活动组织有序。今年年初，局馆领导召开局馆长办公会，专题研究活动方案，确立了活动的组委会、成员组成、活动组织、主责处室、奖项设置等内容。随着活动的深入开展，参与竞赛的人数超出预期三倍多，为提高获奖的范围和比例，鼓励参与活动的积极性，扩大档案法制宣传的效果，局馆领导又一次专题研究，同意扩大本次活动的奖励数量，将本次活动优秀组织奖数量由30个增加至50个，个人二等奖数量由50个增加至100个，个人三等奖数量由250个增加至300个。

二是竞赛活动启动早，组织周密，保证竞赛活动的落实。首先，在去年底策划时，就把档案法制知识竞赛活动作为北京市档案部门贯彻落实党的十八届四中全会精神、推进法治中国首善之区建设、推进依法治档的具体举措，并将活动纳入今年的国际档案日暨北京市第七届档案馆日系列活动进行宣传；其次，今年初经局馆办公会研究同意后，制定了更加详细的活动组织方案，并在《北京档案》第2期、北京档案信息网刊登了活动启事、试题和答题卡，同时，为便于各区县档案局、市属单位档案部门组织好竞赛活动，还在北京档案信息网发布了活动通知；再次，为使活动收到较好效果，将答案公布在《北京档案》第3期，使大家能够自行核对改正，保证知识竞赛答题的准确性；最后，预留组织、学习、答题、上交答题卡的时间，使各区县档案局、市属单位档案部门从上到下，严密组织，层层落实有了时间保障，从而使这次活动有计划开展，确保了效果。

三是精心编写知识竞赛试题，知识点丰富，力求覆盖面全。档案法制知识竞赛组委会为高质量地组织这次竞赛，抽调档案法规部门的资深工作者成立编题组，组织他们了解档案法律法规竞赛的目的和意义，掌握法制知识竞赛的规则和要求，精心编制竞赛试题，力求涵盖档案法规的各个方面。竞赛试题共50题，均出自《中华人民共和国档案法》《北京市实施〈中华人民共和国档案法〉办法》《档案管理违法违纪行为处分规定》的具体条款。其中既有档案定义和档案工作原则等基础题，也有文件归档及档案保管、开发利用、鉴定开放等实践题，还有对各级政府、各单位领导、国家档案馆、各单位档案机构在档案工作中的职责等管理题，以及对各种档案违法行为处分规定的罚则题。我们还研究试题答案，满足试题分布合理，答案精准、唯一的要求，从而保证这次知识竞赛贴近实际、于法有据，起到学法、普法、用法的目的。

四是各区县档案局、市属单位档案部门踊跃参与，积极组织，参赛人数创新高。这次法制知识竞赛活动共有16个区县档案局和101家市属单位档案部门组织本地区和本系统专兼职档案人员参加，共收到答题卡165761张，其中16个区县共接收101677张答题卡，占61.34%；市属机关共接收24236张答题卡，占14.62%；市属国企共接收39848张答题卡，占24.04%。

从参加人员看，首先，全员参与单位多。据对50家获得优秀组织奖单位的统计，共组织了2086个单位参加知识竞赛，其中962个单位为全员参与，占46.12%。其中东城区共组织了106个区属单位参加竞赛活动，106个区属单位中100个单位全员参与。市委办公厅组织市委16个部委办全员参加知识竞赛；北京出入境检验检疫局、北京市国资委、北京市市政市容管理委员会、北京科技大学、北京青年政治学院、北京联合大学应用文理学院、北京广利核系统工程有限公司上至单位领导，下至各部门工作人员全员参加知识竞赛。其次，各级领导积极参与。市公安局上至市局领导及各部室，下至各分局、派出所共6186人参加知识竞赛。最后，京外下属单位积极参与。建工集团、北汽集团、金隅集团、首钢总公司、北京银行、中建一局等市属及双管国企档案部门不但组织京内企业参加知识竞赛，还组织河北、吉林、内蒙等19个省市的京外所属企业职工参加竞赛活动。

五是各单位认真组织学习相关档案法律法规，参与竞赛活动，效果明显。各区县档案局、市属单位档案部门转发通知，要求在认真学习相关法律法规的基础上，参与竞赛活动。如西城区档案局明确提出“各单位要高度重视、认真组织学习”的具体要求。大多数单位都组织了专兼职档案人员进行档案法律法规的学习培训，使档案法律法规入心、入脑、入课堂，干部职工对档案法制的认识进一步提升，活动的效果更加明显。各单位档案部门在上交答题卡时，纷纷表示此次知识竞赛组织的及时、适时、有效，既加强了档案法制宣传，提高了法制意识，也扩大了档案工作的影响。

六是抽奖环节现场公证，组织合理，保证了活动的合法依规。为使整个活动合法依规有序进行，我们在现场抽奖环节特别邀请了北京市方正公证处为抽奖活动进行现场公证，公证处同志现场宣读了公证词，并出具了公证书。

篇5：法制活动总结

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3月16日，高三年级各班都举行了“中学生说法”主题班会，旨在对学生进行法律知识的宣传和教育,力图在他们心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念。教育他们在学校要做遵守校规校纪的好学生，以后进入社会做知法、懂法、守法、护法的好公民，利用法律武器维护自身和他人、社会的合法权益不受非法侵犯。加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

各班在主题班会进行的前一周就组织同学积极行动起来，先上网查阅《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、国际法律事务、宪法、青少年犯罪案例等相关资料，并设计了班会基本程序，班会各个环节内容丰富、形式多样、参与面广、可操作性强。

通过本次主题班会，同学们增强了法律观念和法治意识，并达成以下共识：

一、要不断学法、守法、用法，增强法制观念。不断规范自己言行，不违纪、不违法，不当法盲，学会用法律维护自己的合法权利，并履行作为学生应尽的义务。

二、要自觉抵制不良文化和犯罪行为。不看一些场面血腥，格调粗俗的影片或书刊。另外，明辨是非黑白，自觉抵制不良文化，对社会上的闲杂青年避而远之，防止他们毒害我们的心灵，使我们误入歧途，终生遗憾。

三、遵纪守法，理智行事。法律和纪律，都是一条轨道，一条能保证大家健康成长能到达预定站点的轨道，如果没有这条轨道的有效约束，我们可能都会“出轨”，后果自然不堪设想。所以，大家应自觉、严格遵守法律和和学校各条纪律，在一些火冒三丈或者心里极不平衡的时候，要调整心态，求助于学校、老师，三思而后行，不要因为一时冲动造成终生遗憾。在遇到矛盾、头脑发热的时候，能，理智行事。

四、遵纪守法，从小事做起，从身边事做起。

如爱护公共财产。在学校，不在课桌上、墙壁上乱刻、乱画，不随便摔桌子、砸椅子、扔黑板擦、不踢教室门，不破坏花草树木等等。见到有破坏公共财产的行为，要耐心劝阻。此外，积极参加各种公益劳动，使我们的环境越来越好，生活越来越方便。节假日不去网吧、游戏厅等场所。

五、要树立远大理想，树立正确的人生观、价值观、世界观，专心致志学习，形成比学赶帮超的良好竞争氛围，抛除所有杂念，在学习中寻找乐趣、创造乐趣，为实现心中远大目标而不懈努力。

法制宣传周活动总结

景秀高级中学

近期，我校在区教育局倡导的，以“学习宣传宪法，增强法制观念；深化创建活动，推进依法治校”为主题的活动中，不断加强以法制观念为核心的德育工作队伍建设，不断加工对学生的法制教育力度。我们深入分析了我校学生的实际，针对青少年的生理和心理特点，积极实践，努力探索，以本次主题活动为契机，深入开展法制教育。

首先，构建管理网络，形成教育合力。我校健全了学校法制教育工作网络，落实了分管校长、团干部及班主任的教育职责，力求使法制教育工作渗透到学校工作的各个环节。同时进一步加强学校与社会组织的联系。通过与四团镇派出所的合作。邀请法制副校长来我校进行法制宣传讲座，从而增强学生的法制观念和防范意识。

其次，加大宣传力度，力求形式多样。我校的法律教育摒弃生硬说教，充分考虑学生的兴趣程度，调动学生学法、用法的积极性。利用橱窗、板报、广播站、班级学习园地进行宣传，并进行以“法制教育“为主题，班级黑板报的评比，极大地营造了法制教育的环境和气氛。

第三，强化多层参与，重视双边互支。在我校法制教育没有旁边者，学校领导，年级组长、班主任、任课教师都是法制教育的学习者和宣传者。学校不仅组织教师学习相关法律知识，还要求教师将法制教育观念渗透课堂教学，以潜移默化的教育，影响学生，培养他们遵纪守法意识，唤起学生遵纪守法的责任感。同时，加强法制教育的双边互动，重视法制教育活动中学生的广泛参与，力求培养每一位学生正确的人生观和世界观。我们组织了“法在我心中”的征文比赛和“学习法律、弘扬民族精神”的演讲比赛。

总之，在上级主管部门的指导下，我们扎实开展具体工作，以本次主题活动为主线，继续加强深入开展我校的法制教育工作。

今年的12月4日，是我国第八个全国法制宣传日，为积极贯彻实施“12.4”法制宣传日活动，在认真贯彻 “五五“普法工作领导小组和司法局文件精神，我校围绕“弘扬法制精神，服务科学发展 ”这一活动主题，深入开展了法制宣传活动，取得了良好的效果。让大家都充分感受到法律的重要性，使法制的力量深入人心。现将我校活动开展情况汇报如下：、一、活动主题和指导思想

今年“12.4”法制宣传日的活动主题是“弘扬法制精神，服务科学发展”。指导思想是：全面落实科学发展观，深入贯彻党的十七大精神，以开展“12.4”法制宣传日活动为载体，动员全校师生集中开展以“加强依法治校，创建和谐校园”为核心的法律法规宣传教育活动，进一步增强广大师生法律意识和法治观念，提高依法执教能力，促进依法治国、依法治教的进程，为构建和谐校园营造良好的社会氛围。

二、活动步骤和内容

1）、学生法律知识宣传。围绕活动主题开展班、团会，在我校学生中，大力宣传法律知识，树立我校学生的法律意识，养成学法守法的行为习惯。2）组织学校教职工学习法律知识。3）利用校园网进行法律知识宣传。4）认真布置好宣传标语，横幅，靠牌。

5）聘请我校法律顾问在学生中进行一次专题讲座。

三、营造宣传氛围：

我校领导高度重视本次“12.4”法制宣传日活动，12月2日主持召开动员大会，认真学习贯彻落实区委，局党委文件精神，确定了本次活动主题和指导思想以及活动内容，明确了各职能部门在这次活动中的职责分工。(一)活动内容实施

弘扬法制精神、知法、守法、护法是每个公民的崇高义务。我校历来重视对员工法制精神的培养，此次法制宣传活动要在全校范围内营造更为浓厚的法律氛围，提高广教职员工的法律意识。具体活动内容有：

(1)悬挂横幅。为了配合本次“12.4”法制宣传日活动的开展增强宣传力度，在校门前悬挂“坚持法制教育与法制实践相结合全面推进教育事业发展”的横幅标语，营造浓厚的法律宣传氛围。

(2)为了真正把普法活动落到实处，让职工了解更多的法律知识，利用每周三下午政治学习时间，组织大家学习《中华人民共和国宪法》、《教育法》和《中华人民共和国教师法》等相关内容，在学习中，领导带头讲学法、普法、用法制服务于我们工作的重要性和体会。通过学习宣传，进一步在师生中牢固树立依法治国，依法治教，执教为民，依法维权的观念。

(3)组织教师观看《警示片》进行法律教育。今年5月学校党总支副书记巴达日胡传达了内蒙古自治区党委召开全区领导干部警示教育电视电话会议精神，通过通报剖析原赤峰市委副书记、市长徐国元违法违纪案情，要求全校党员领导干部要深刻吸取徐国元腐败案件的教训，严于律己，防微杜渐，当好党和人民的公仆，同时要加强学习，提高认识，做到慎独、慎微、慎始、慎终等“四慎”，把廉政建设与本职工作结合起来，努力做勤政廉政的楷模。活动结束后每位党员都递交了一篇心得体会，使此次警示教育学习活动达到了预期目的，收到了良好的效果。(4)11月26---11月30日，组织全校教师学习《干部法律知识学习读本》和《公务员依法行政读本》。学习采用集体学习和自学相结合的方式进行，要求大家记好学习笔记。11月30日下午，在四楼会议室组织全体教职工进行了2009年法律知识考试。

(5)12月3日，在职工中又学习了《兴安盟“五五”普法重点法律法规》中的食品安全法、道路交通事故处理程序规定和中华人民共和国妇女权益保障法。

(6)为积极响应“12.4”法制宣传日活动，坚持学与用相结合。结合我校工作实际，把学法和平安校园创建相结合。

四、活动意义

通过开展系列活动、不但在广大教师生中掀起学法、守法的法制宣传热潮，而且进一步增强了全体师生的法制意识和权利意识，普及法律知识，提高依法执教能力，促进依法治校依法治教的进程，为构建和谐社会、和谐校园营造良好的社会氛围。

在12.4法制宣传日上的讲话

王钰倩

老师、同学们：

在全国上下认真贯彻落实党的十七大精神，加快建设和谐社会的重要时刻,我们迎来了全国第⑧个12•4法制宣传日。

12月4日是现行宪法的实施纪念日，2001年4月26日中共中央、国务院于今年4月26日转发《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第四个五年规划》中确定：“将我国现行宪法实施日即12月4日,作为每年一次的全国法制宣传日.”

今年“12•4”第七个全国法制宣传日活动的主题为：“弘扬法制精神，推进依法治国”。党的十七大报告指出：“全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家。依法治国是社会主义民主政治的基本要求。要坚持科学立法、民主立法，完善中国特色社会主义法律体系。加强宪法和法律实施，坚持公民在法律面前一律平等，维护社会公平正义，维护社会主义法制的统一、尊严、权威。……深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，形成自觉学法守法用法的社会氛围。”

“约束,是为了飞得更高。”借这次宣传日的东风，我校组织全校学生召开“做遵纪守法公民”宣誓主题校会，这次大会将进一步完善我校的法制工作，对促进我校依法执教工作的开展，有着很重要的意义。

下面就我校如何深入持久地开展法制教育，把学校法治工作做得更好，讲以下几点意见。

一、学校认真研究安排今后法制教育工作，做到思路清晰，措施有力，形式多样，效果显著，真正扎实有效做好依法治校、依法执教工作，依法维护师生的合法权益，有效地预防未成年人违法犯罪现象发生，实现全校师生违法犯罪率永远为零的目标。

二、全校师生要继续认真学习《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国妇女儿童权益保障法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规，结合这次法制宣传日认真开展讨论。

篇6：法制宣传活动总结

活动总结

冯家镇第二实验学校 2013年12月16日

2013年“12.4”全国法制宣传日系列

活动总结

为了进一步把我校法制教育工作推上一个新的台阶，结合2013年“12.4”全国法制教育宣传日，根据市县教育局指示精神，我校把普法教育、依法治校、依法施教作为创建安全文明校园，培养文明之花的重要工作来抓。给学生营造了安全舒适的学习环境、生活环境。现对本次活动总结如下：

一、成立领导小组，强化教师法制意识。组

长:李思满

校长

副组长: 李磊

法制副校长、冯家镇派出所所长

赵增和 副校长

张树标 副校长 成员: 赵守禄 政教主任

赵荣福 政教主任 郭庆春 办公室主任 冯子涛 教务主任 吴学锋 教务主任 李建忠 工会主席 各班班主任

领导小组下设办公室，办公室设在教务处，郭庆春同志兼任办公室主任。

作为教育工作者，我们非常明了“身教胜于言传”的内涵。要对学生实施法制教育，教师首先要有强烈的法制观念，要知法、守法、严于律己，而教师法制观念加强有赖于学校领导的重视、导向。因而我们以学校党支部为核心组织，成立了学校法制教育领导小组。学校利用每周一的例会组织全体教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，并要求教师写学习心得、交流法制教育经验体会，努力提高广大教师的法制意识和依法治教的自觉性。力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、用法，依法办事。

二、营造文化氛围，注重校园法制宣传。

俗话说，“近朱者赤，近墨者黑”。鉴于少年儿童的年龄特点：他们的可塑性强，在不同环境中可形成不同的行为品质。我校努力营造一个团结友爱、严于律己、奋发向上的文化氛围，力争让学生在健康、洁净的环境和“团结进取，努力创新”的校训中受到潜移默化的教育，形成正确的人生观和社会责任感。我们在校园周围种植花草树木，美化校园环境；划分清洁区域，坚持每天两扫，保持校园洁净；在学校最显眼的地方悬挂上名人画像及其格言，各种规范守则等，营造校园氛围。我们还充分利用国旗下的讲话、宣传栏、黑板报、红领巾广播站等多种形式向学生宣传法律知识，剖析法律案件，通过班会、晨会向学生进行“法在身边”的法制教育和现场讨论会，学生在良好的校园环境中受到熏陶，在积极的校园氛围中受到教育，从而明确了真善美、假丑恶，提高了对外来文化，各种犯罪违纪诱因的免疫力。

三、积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。为提高法制宣传教育的效果，我们一方面采取间作的形式对全体师生进行辅导；另一方面，有计划、有针对性地开展有一定规模和影响的法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的氛围。在此，学校进行“法制教育宣传日”法制教育讲座，进行法制教育主题班报评选活动；进行了“做守法小公民”手抄报比赛；对学生进行法制教育。使他们进一步了解自己的权利和义务，增强了学生的自信心，提高了学习自觉性。由于思想重视，认识到位，教学效果较好。

主要工作：

(一)、学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及其他的一些法律知识，加大行为规范达标创建的力度。

(二)、学校开辟一个法制园地，采取板报等形式，以学生学法为内容、定期搞好法制宣传。

(三)、各班班主任还利用晨会对学生进行法制教育活动。班中定期出好法制教育的黑板报,并进行评比。

(四)、根据临时发生的事情随时对学生进行法制教育。及时做好后进生的帮教转化工作，掌握他们的思想动态，有针对性地进行教育，向广大学生进行法制宣传教育，使学生人人懂得学法、知法，做守法的小公民。

（五）、邀请法制副校长到校举行法制教育讲座。

（六）、悬挂法制宣传日宣传标语。

总之，法制教育是学校德育工作的重中之中，我们将持之以恒地开展好此项工作，为构建和谐社会做出我们应有的贡献

篇7：法制教育活动总结

2017.12.13日下午，我校举行了一场预防校园欺凌专项法制教育讲座，由我校的法制副校长王家庄派出所王玉东所长为全体师生上了一场生动的法制教育辅导课。

未成年人犯罪是我国当前一个严重的社会问题。据有关部门统计，近年来，由于种种原因，未成年人犯罪不断增加，给其自身和家庭带来不幸，成为影响社会稳定的一个重要因素。预防未成年人犯罪，是学校教育的又一重点。为加强对青少年的法制教育，给他们的健康成长营造良好的环境，有效地预防和减少违法犯罪，根据教育局的精神，我校开展了一场较切合自己实际的法纪法制教育宣传活动，并取得了喜人的成绩。现总结如下：

一、成立领导小组，制订教育方案。

在活动开展之前，我校就成立了以校长为组长，副校长任副组长，班主任、大队辅导员为组员的法制教育活动领导小组。认真学习《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，新修订的《义务教育法》，《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《道路交通安全法》《治安管理处罚法》的精神，提高认识，明确目标，与法制副校长、班主任一道深入调查，讨论分析研究学校法制教育的思路和方法，针对本校的实际，制订了具体的活动计划，保证法制教育有序地进行。

二、召开法制教育活动大会，举行法制教育讲座。

为了更好地开展法制教育活动，增强活动的教育效果，我校召开了全体师生动员大会。宣传贯彻上级有关文件精神，使全体师生明确依法治校、以德治校的方针。在此基础上，我校举行了一场法制教育讲座，由我校的法制副校长王玉东为全体师生上了一场法制教育辅导课。法制副校长大会上以引诱未成年人吸毒、校园欺凌、利用未成年人贩毒的案件为例，向广大师生揭示了未成年人违法犯罪的社会危害性。它不仅扰乱了违法犯罪者和受害者本人正常的生活、学习秩序，而且扰乱了公共秩序，破坏了社会治安的稳定，侵犯了他人的生命健康权利及其它合法权益。讲座使全校师生都增强了法律意识和法制观念。

三、开展“学法、知法、懂法、守法”活动。

为使此项法制教育活动得到进一步地贯彻落实，在校园中形成教育氛围，我校又结合法制教育讲座开展了一系列的“学法、知法、懂法、守法”活动：

1、在班级中开展一场法制讨论会。

法制教育讲座结束后，我校要求各班按照学校的要求，在班级中开展一场法制讨论会，落实贯彻法制教育讲座的内容和要求。在各班主任的带领下，学生们根据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的学习展开讨论，在讨论会上他们各述已见，气氛热烈。从中懂得了青少年应从小树立正确的荣辱观，不断提高明辨是非的能力；要从小养成良好的行为习惯，发现不良行为倾向应及时纠正；要不断地增强道德和法纪观念，努力提高自身的法律常识和法律素质。

2、三---五年级学生写一篇法制教育心得体会文章。

在学习和讨论的基础上，学生们又根据讨论的内容和自己的看法，认真地写了一篇法制教育心得体会文章。他们通过文章尽情地发表自己的看法、观点。都深刻地认识到作为青少年儿童应该做一个知法、守法、护法的好学生。

3、出版班级黑板报、学生手抄报。

班组黑板报和学生手抄报是开展学校宣传教育工作的重要阵地。为此，在落实好一场法制教育讲座、一场学法讨论会、一篇法制心得体会基础上，我们又以法制教育为专题相继出版了校园专栏、班级黑板报和学生手抄报，让广大师生在学习和生活中均能接受到深刻地教育，并从中得到启迪，增强法律意识和法制观念。

四、加强共建网络建设，拓宽教育渠道。

法制教育是一项长期而艰巨的工作，任重而道远。长期以来，我校采取家庭、学校、社会三结合的教育网络，坚持全面地对学生进行道德和法纪的教育，并结合学生的思想实际积极开展对后进生的帮教工作，防患于未然，把学生违法违纪行为消灭在萌芽状态中。学校还定期组织学生观看法制教育图片展，法制教育录像资料等，通过活动使学生充分认识到学习法律对自己人生道路所起的重要作用并能把学到的法律知识与实践结合起来，多年来，我校未曾出现学生违法乱纪的行为。今后也将持之以恒，有的放矢地开展各项教育工作，为把我校的德育工作推上新的台阶而不断努力。

赵戈中学

2017.12.13

法制教育活动总结

茹荷镇中心小学

篇8：法制活动总结

一、社会实践流程

本期主要开展三项活动———

1.参加“校园法制课堂”拓展活动。

时间:2014.05.20

地点:三亚市第一中学

在活动开展前了解记录青少年的法制意识现状, 对初一各班以法制讲座、小组倡议书等形式宣传法制社会实践, 使学生在“走进法制社会实践课堂”前认识到学习法律的意义, 为下一阶段“走进法庭, 实际调研”选取观摩案例做准备。

2.青少年“走进法庭, 实际调研”法庭观摩活动。

时间:2014.05.27

地点:三亚市中级人民法院

社会实践活动组编写了校园法制实践活动方案, 对青少年法制意识现状做了访谈记录和调查分析, 分类整理现阶段青少年学生对法制社会了解的“盲区与误区”, 积极为第二课堂的社会实践做好准备工作。

3.举办“法制观摩研讨会”、“校园法制辩论会”。

时间:2014.05.27~2014.06.09

地点:三亚市中级人民法院, 三亚市第一中学

在法制观摩会前将报名参加“法庭观摩实践”活动的同学分为六大组, 分别为设计组、演练组、记录组、观摩组、宣传组。为确保活动开展期间顺利解决出现的组织、安全、纪律等问题, 每个小组实行组长负责制, 由组长统筹规划各项活动事宜。如有需要, 各组之间还可以根据实际情况进行组员调整和划分, 确保实践活动顺利开展, 培养目标有效落实。

在法制观摩活动后与审判庭庭长和相关法律专业人员一同探讨未成年保护法和预防未成年人犯罪法中的法制保护措施, 对审判过程中的相关问题进行互动探讨。

法制观摩活动后, 回校举行“校园法制辩论会”, 对未成年人犯罪判刑问题开展相关主题辩论, 在活动结束后做好相关发言总结, 制作法制教育宣传画报等。

二、法制教育现状与思考

当前, 未成年人犯罪呈现出低龄化和犯罪手段成人化的趋势, 未成年人受社会因素影响导致犯罪的比率也有所上升, 必须引起全社会的关注。从主体因素到客观因素两个方面来分析近年来未成年人犯罪比率的上升凸显了学校在承担青少年法制教育方面扮演的重要角色, 承担了“校园法制教育”的重要责任。

在开展“校园法制教育”的课程活动和“法制在心中”社会实践活动中, 我们针对现阶段的法制教育现状总结了以下法制教育心得:

1.明确法制教育内容。针对现阶段青少年违法犯罪率逐渐攀升、青少年法制意识淡薄、青少年自我控制能力脆弱和解决办法偏激粗暴等现状, 结合校园安全等相关问题制定适合我校青少年法制教育的社会实践方案, 配合地区法律援助工作者开展校园法制等第二课堂的讲座, 着重对《中华人民共和国未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》开展提升青少年法制意识的专题宣讲。

2.拓宽法制教育渠道。可通过录制青少年法制教育宣传片、组织同学观看法制纪实、举办模拟法庭、举办法制知识有奖竞猜、开展青少年法制教育板报比赛、校园广播举办法制专题等活动营造校园法制学习氛围, 激励学生“知法、守法、用法”的热情。同时, 在定期举行升国旗仪式和重大节日庆祝及重要法规颁布周年纪念活动期间召开法制主题班会, 结合社区法院援助组织学生旁听司法公审大会等, 以“法制生活为背景, 学生发展为指引”开展生动、直观的教育实践活动, 使青少年学生从法制实践中了解法制社会、学习法制知识, 在潜移默化中接受法律熏陶。

3.寻求社区法制教育援助。学校在承担青少年法制教育工作的同时, 坚持学校教育与法制部门教育相结合的办法, 充分发挥家长委员会的丰富资源, 定期邀请法律工作家长团到校组织法制活动, 定期邀请社区法官进校宣讲法制课。同时, 对学生和家长们要及时分享法制教育成果, 营造法制教育“社区支援、家长支持”的合作氛围, 力争赢得家长和法律部门对学校法制教育的支持。

4.培养学生实践能力。在校园法制教育过程中, 如何真正使青少年“懂法、守法、用法”, 必须通过培养学生法制实践能力, 投身法制现场调研, 参与法制案例探讨, 必将事半功倍, 并对促进青少年积极主动探究相关法律现象和理论具有不可替代的推动作用。学生在投入社会调研、校园普法宣传组织等活动中, 有效提升了个人的现象认知能力、活动策划能力、问题解决能力。只要我们联系学生身边的实际, 为学生走出校园切身感受法律的严肃性, 为学生融入法制社会、提高自我保护意识提供认知机会和实践平台, 就能有效促进青少年学生在实践中领悟“懂法、守法、用法”的意义所在。

三、“法制在心中”社会实践活动方案

为贯彻落实我校青少年学生“关注法制社会建设、注重法制意识培养”, 积极投身社会实践活动了解法制社会, 做“知法、守法、用法”公民的培养目标, 积极探索青少年法制教育的途径与方法, 增强未成年人的“知法、守法、用法”意识, 有效促进预防未成年人的违法犯罪的法制教育工作的开展, 特制定本社会实践拓展方案。

1.指导思想。坚持邓小平理论和“三个代表”重要精神为指导, 深入贯彻落实科学发展观, 以提高学生综合素质与能力为培养目标, 以通过参与社会实践活动来提高学生素质为主要途径, 坚持理论联系实践、课堂联系生活、学生发展联系社会三原则开展社会实践活动, 紧紧围绕“学生培养重实践, 学校发展重科学”的理念, 为学生发展服务, 为社会进步助力。

2.活动主题。法制精神系我心, 学法争优投实践。

3.活动目标。以普及法律知识与进行行为实践相结合的方法对学生进行法制教育, 既要使学生初步了解法律常识, 又要引导学生在知法、懂法的基础上进行守法实践;结合学习宣传法规, 以学校为青少年法制教育的主导, 构建课内外结合、校内外结合的法制教育网络体系, 遵循学校教育和学生成长的规律, 采取多种形式, 分层实施, 努力提高教育效果。

4.活动组委会。

顾问:黄学文 (海南省三亚市中级人民法院办公室主任) 徐永恒 (三亚市第一中学副校长)

组长:孙湘玉 (三亚市第一中学初中部年级组长)

执行组长:陈巧娇 (三亚市第一中学初中部政治老师)

5.活动内容。

(1) 前期准备。

法制常识解读及法制讲座观摩

时间:2014.05.20~2014.05.27

(1) 初一各班级以法制讲座、小组倡议书 (详见附件一) 等形式宣传法制社会实践, 使学生在“走进法制社会实践课堂”前及时普及相关法制学习的意义。

(2) 邀请三亚市中级人民法院刑事审判庭庭长杨安豪到校开展法制教育讲座, 普及青少年法制常识。

(2) 准备工作。

(1) 联系确定走进法庭观摩实践的活动基地。如:三亚市中级人民法院。

(2) 制作“小法庭实践活动”的宣传横幅, 内容为“法制精神系我心, 学法争优投实践”。

(3) 活动开展。

(1) 报名。

时间:2014.05.07

参加“法制精神系我心, 学法争优投实践”活动的同学通过政治拓展课程的参训来组织报名。

(2) 分组。

时间:2014.05.12

通过政治拓展课的法律知识学习, 将报名投入“法庭观摩实践”活动的同学分为六大组, 分别为设计组、演练组、记录组、观摩组、宣传组。

为确保活动开展期间顺利解决出现的组织、安全、纪律等问题, 每个小组实行组长负责制, 由组长统筹规划各项活动事宜。如有需要, 各组之间还可以根据实际情况进行组员调整和划分, 确保实践活动顺利开展, 培养目标有效落实。

(3) 实践活动。本期主要开展三项活动。

A.参加“校园法制课堂”拓展活动。

时间:2014.05.20

地点:三亚市第一中学

B.青少年“走进法庭, 实际调研”法庭观摩活动。

时间:2014.05.27

地点:三亚市中级人民法院

C.举办“法制观摩研讨会”、“校园法制辩论会”。

时间:2014.05.27--2014.06.09

地点:三亚市中级人民法院, 三亚市第一中学

6.活动保障。

(1) 安全保障。

(1) 在外出调研实践前, 活动执行老师根据“法院调研、法庭观摩”活动现场以及路径的需要开展相关准备, 包括到达场地的时间确定、车辆运送等相关内容, 制定好“安全投实践计划书”, 计划书中明确安排好相关负责事项和负责人员;

(2) 根据实际情况与法院相关负责人联系, 提前做好入场秩序等活动安排, 取得相关支持。

(2) 经费保障。由家长委员会自愿无偿提供车辆、饮用水, 调研法院提供活动所需的活动场地。

7.总结评优。活动结束后根据实践活动中的准备、投入、总结反馈三个阶段的综合情况予以表彰。

附件1:

“法制精神系我心, 学法争优投实践”活动倡议书

亲爱的同学们:

作为建设伟大社会主义国家的接班人、国家繁荣富强发展的生力军, 我们青少年不仅要使自己成长为有知识、有文化的一代, 更要使自己具备促进社会科学发展的能力, 使自己成为“知法、守法、用法”的法制公民。随着经济社会的飞速发展, 学校生活与社会实践紧密联系, 我们的校园学习和生活离不开社会变迁纷繁的影响。其中, 青少年学生身心发展的可塑性和易影响性决定了该阶段青少年法制教育的必然性。近年来青少年学生因受社会不良因素影响导致的犯罪案件比率有所上升, 这不仅仅凸显法制教育的紧迫, 也体现了青少年学生自觉参与法制学习是维护自身身心健康的需要。

面对当前未成年学生法制意识淡薄等现状, 我校在制定学生拓展课程时充分贯彻“学生发展重实践”的理念, 倡导学校与社区相配合, 对学生进行直观、生动的法制教育。希望同学们积极投入到“法制在心中”的社会实践中来, 踊跃报名参加法制教育的相关活动, 如录制青少年法制教育宣传片, 组织同学观看法制纪实和收集法制素材, 组织开展青少年法制板报比赛, 开设法制知识有奖竞猜的校园广播等活动营造校园法制学习。通过后期举办模拟法庭等竞赛来激励学生“知法、守法、用法、普法”的热情。也希望大家能群策群力, 邀请社区法官等定期进校宣讲法制课, 让学生在实践中增强法制观念, 在互动中培养“知法、守法、用法、普法”能力, 积极参与营造一个“法制精神系我心, 学法争优投实践”学习氛围活动中来。

篇9：法制活动总结

关键词：开展；法制教育活动；问题；对策

有效开展学校法制教育活动，培养跨世纪的年青一代树立社会主义法制意识，培养他们的法制观念，已成为新形势下学校德育工作的主要任务，也是社会主义精神文明建设的迫切要求。学校是青少年集中学习、接受教育的地方，青少年学生在校学习阶段也是他们的道德观、法制观形成的时期。因此，在加强青少年法制教育，增强遵纪守法意识，有效预防未成年人违法犯罪，并学会利用法律进行自我保护，构建和谐校园，乃至构建和谐社会方面，学校有不可推卸的责任。

一年多来，笔者主持参与了全国教育科学“十二五”教育部规划课题——《有效开展学校法制教育活动研究》这一子课题研究，归纳总结了学校在开展法制教育活动中，主要存在问题与对策如下：

一、学校在开展法制教育活动中主要存在的问题

1.个别学校主要领导缺乏认识和重视，这是学校法制教育工作不能正常开展或不能卓有成效的主要原因。在这样的学校里，在调查走访中，我们甚至发现：有的学校只是口头说一把手抓法制教育，但当问及此事时，一些老师只好摆出一副全然不知的尴尬模样。“法制工作领导组织”名单只是贴在了墙上，但形同虚设，名存实亡，根本没有明确的组织分工，没有切实的责任落实。学校没有“法制工作活动安排计划”，即使有也是七拼八凑，应付了事，根本无法实施。学校不设置专职或兼职法制课教师。

2.教师法制观念匮乏。目前，由于学校教学生活紧张，教师教学压力大，于是便忽视了对学生的法制教育。教师本人更是法制教育观念匮乏，在我们对班主任或法制教育人员问卷调查时，有人甚至不知道啥是法制教育，也说不出自己是如何对学生进行法制教育的。

3.法制课课堂教学开展得不好，有的甚至没有专职、兼职教师担课，没有教材，没有计划进度安排，没有课时安排。有的课表上虽有法制课的名字，实际上却都被其他学科所取代了。

4.不能开展丰富多彩、形式多样的法制教育活动。这些活动能给学校法制教育工作注进新的血液，是学校能够持续不断地做好法制教育工作的根本。而这些活动有的也只是被学校的几个法制教育口号、几条横幅所替代了。

学校法制教育存在着以上严重的问题，而这些问题正是滋生“问题生”的温床，必然导致“问题生”的产生和存在：厌恶学习、成绩不佳、师生关系紧张、结交不良伙伴、惹是生非、打架斗殴、吃喝玩耍、小偷小摸、沉迷网络、涉黄涉毒等等，真是后患无穷。

二、有效开展学校法制教育活动的对策

1.增强领导责任感、提高认识，是有效开展学校法制教育活动的组织保障。要从正反两方面提高学校领导对此项教育活动的认识，切实落实领导责任，切实把此项教育、活动、宣传等纳入学校学生普法工作计划。“牵一发而动全身”，领导动起来了，老师就动起来了，学校也就动起来了。

2.提高教师的法制观念，增强法制意识，是有效开展学校法制教育活动的群众根基。利用政治学习时间经常组织教师学习有关法律法规，如《宪法》《教育法》《教师法》《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》《治安管理处罚法》等，尤其是对班主任、德育工作者和法制教育工作者，这样的学习更应常抓不懈，学校的法制教育工作才算有了群众基础。

3.发挥学校法制课课堂主渠道作用，是有效开展学校法制教育活动的有效途径。学校要真正有法制教育教学计划、要有教材、有课时安排、有任课，教师也要有详尽的课时计划。在课堂教学中，要注重实效性，克服形式主义和空洞乏味的说教。在课堂教学形式上，要视不同年龄、不同班级、不同对象，采取机动、灵活、多样的教学方式。在教学方法上，要积极采用讲解讨论相结合、质疑和解答相结合、交流与考查相结合，充分贯彻理论联系实际的原则。只有占领了课堂教学主阵地，学校法制教育才算有的放矢。

4.开展丰富多彩、生动活泼的法制教育活动，才能使学校法制教育工作常做常新。（1）大力挖掘社会法制教育资源，如聘请当地公安局或派出所有关人员进校进行法制讲座，结合大量本地区鲜活的案例及校园违法案件，介绍青少年犯罪的性质、类型、手段，剖析诱发青少年犯罪的主要原因，引导他们从遵守学校规章制度做起，认真学习，守法，守纪，提高法律意识和自我保护能力，远离犯罪。举办家长学校，提高其法律素质，成为孩子的表率，经常关注子女的法制教育，主动与学校互通信息，为孩子学习和守法保驾护航。（2）合理安排时间组织学生学习有关法律法规。如，用每周一的国旗下讲话、每周的班队会、每周的红领巾广播站开播时间，组织学生学习《国旗法》《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》《未成年人保护法》等等，让学生心中有“法”，做一个知法守法的小公民。（3）广泛开展“五个一”活动，即每季度让学生读一本法律书，开一次法制主题班会，讲一个法制故事，写一篇学法心得，办一份法制手抄报。学校应定期组织法制报告会、知识竞赛、文艺汇演、模拟法庭、板报手抄报、主题班会的评比活动。（4）学校要建立起法制教育宣传橱窗，定期以案例的形式宣传有关法律法规，每月刊出一期法制宣传黑板报，每季展出一期法制宣传画。在校区显要地段设置法制宣传条幅，营造校园普法、依法治校的氛围。

总之，法制教育是做好学生思想工作的重要内容。有效开展学校法制教育活动，既要克服内容空洞的形式主义，又要克服机械僵化的教条主义，有的放矢，丰富多彩，才能使其在全面推进素质教育的大潮中，波澜壮阔，惊涛拍岸。

参考文献：

肖建国.提高法制教育实效性要重视教育方法[J].思想理论教育，2006（22）.