开学新鲜事初二作文

开学新鲜事初二作文（通用14篇）

篇1：开学新鲜事初二作文

校园里响起了校歌，各班排着整齐的队伍陆陆续续的走进会常顿时操场上人山人海，整齐的队伍一列列数不到头，队伍上方的横幅就像一面巨大的国旗，在微风中飘扬。

老师们送给了我们四件礼物:爱学习、爱祖国、爱集体、爱劳动，这四件礼物指引我们走向良好的习惯，培养我们的高尚情操。校长还为我们介绍了几位新来的老师，我们热烈欢迎他们，校园里响起了热烈的掌声，这给我们鱼洞中学注入了新的血液，滋润着我们健康成长。

崭新的书本里有知识在等待着我们去学习。踏进教室，看到一张张熟悉的面孔，感觉真好，棒极了!

典礼开始了。第一个讲话是尊敬的校长，虽然我不大记得校长说的话，可是校长说的话却让我们感动。原来尊敬的校长、敬爱的老师一直关心我们学习。

接着是副校长说话，他说了一大堆交通安全问题与防护。让我们认识到危险是无情的。人人都应该遵守交通安全，不应该贪图快或什么而违反交通规则。

最后一个环节是颁发上学期期末总年级前五十名的奖状和三好学生的奖状。每个班领奖状后，喜洋洋的回到班。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”，祝各位同学学习更上一层楼

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。在这新的学期里我一定要好好学习、努力奋斗、永往直前，不辜负妈妈和老师的期望。长大后，我要报答祖国，创造未来。像大雁一样展翅飞翔。

最后开学典礼在激昂、庄严的国歌声中结束

篇2：开学新鲜事初二作文

下午，小区里的凉亭下又聚了许多老人、妇女和孩子。他们有聊起了王家女儿的事迹。

“你们知道吗?王家的女儿前天晚上离家出走啊，后来才给找到的……就是西幢楼第五层的那家姓王的。”其中一个最有钱的妇女小声地说。

“是啊，听说是和父母闹别扭了。你们说，一个小姑娘，性子怎么这么坏!还学别人离家出走。这长大了啊，肯定很叛逆，又会有什么成就?”一个老奶奶应和着。

“这么一个独生女，都是给娇纵的……”

“女儿啊，以后你可不能学那个大姐姐，不然就没人疼你了!”一个卷发的妇女对她的女儿说。小女孩听了点了点头。

这时，王家女儿放学路过这人。人们见了马上停止了议论。那个最有钱的妇女假惺惺地和她打了招呼，王家女儿也向她微笑，有面无表情地回家了。

人们看她走远了，更毫无忌惮地对她指指点点了起来……

不久，王家女儿高中毕业了。她的成绩在市里得了状元，考得了一个很好的大学。

小区里的人们更是没人不认识她了。凉亭下，所有的大人好像得了失忆症，都忘了王家女儿离家出走的事和上次在这里对她的冷嘲热讽似的。他们显得有点尴尬，但又一直用笑容在掩饰着。这次，他们又在这里议论王家女儿，声音的分贝扩大了好几倍。

“嘿……王家的女儿啊，考了个状元呐。”那个最有钱的妇女手指向西方，笑呵呵地说。

“可不是嘛，那姑娘，看起来就觉得很聪明，很有福气。”

“给我们小区争了大光啊……”

“女儿啊，你也要好好学习，知道吗!将来跟那个大姐姐一样有成就!”那个卷发的妇女对她的女儿说。小女孩又傻傻地点点头。

这时，王家一家人都从这儿路过。人们都热情地跟他们打了招呼。那个最有钱的妇女不停地向王家女儿套近乎，王家女儿涩涩地笑了，和父母一起说笑地回家去了。

他们一家人才刚走，凉亭下的人们马上又开始大声地赞美王家女儿。

篇3：开学新鲜事初二作文

一、立意求新

古人云“千古文章意为高”, 立意是文章的灵魂, 要想使作文独特耀眼, 我们必须有超越一般的眼光, 能透过事物的表面现象挖掘其本质和规律, 能以独特的视角反映生活的精彩和生命的价值。要勇于探索和创新, 具有时代的责任感和敏锐的前瞻性, 做到高屋建瓴, 深于探究, 透析事理, 铸炼出独特而高远的立意。立意求新的主要方法有: (1) 打破常规, 逆向思维。写作时从相反的角度思考, 针对人们司空见惯已形成定论的观点, 从相反的角度思维, 打破认识常规, 得出独特新颖的观点。比如, 人们不是常笑“班门弄斧”自不量力吗? 我们可以采用反向思维, “想弄斧就要到班门”, 只有敢于在高手面前暴露自己的缺点与不足, 才能更上一层。这样不但能使文章主题富有新意, 还会激发人们的阅读兴趣。 (2) 变换角度, 发散思维。一些学生在写作时面对同一个事物或话题, 从中挖掘的角度过于单一, 立意趋于雷同, 就不会给人耳目一新的感觉。“横看成岭侧成峰, 远近高低各不同”。同样, 面对同一事物或话题从不同角度观察分析, 认识、结果、见解也不一样。如以“愚公移山”为话题, 立意除了可以批评智叟的愚, 赞美愚公有恒心外, 还可以发散思维, 树立新观点:①愚公该从这里搬出去; ②愚公和他人合作, 等等。这样写显然效果更佳。

二、构思求新

构思的优劣决定文章的好坏、深浅、新颖与否。一些同学作文内容陈旧, 形式单一, 不能给人耳目一新的感觉。独到的构思设计, 如五彩缤纷的彩绸在空中秀出美不胜收的舞姿, 能使作文充满灵气和魅力。构思创新虽属于形式方面, 却是作文创新中最容易受到关注的, 尤其是在中高考作文能达到为之一亮的效果。怎样做到构思出新呢?可以从形式和体裁方面着手。比如在首段、主体或结尾部分每段以一个固定的句式开 头, 采用排比句式, 这样既能使文章形式整齐, 又能突出文章主题。有一篇《站对人生的舞台》 (2010年福建高考考生作文) , 开头提出观点:“站对舞台, 造就成功。”主体部分三段分别以“当……之时”作为开头领起, 叙议结合 , 句式灵活多变 , 避免了议论文单一的模式。也可采用书信体式, 不受时间和空间的限制, 可以叙事也可以议论, 直接抒情, 有利于拉近双方感情。有一篇作文题为《仰望星空与脚踏实地———致墨子的一封信》 (2010年北京高考卷) , 文章采用书信的格式, 展开了“我”与两千多年墨子的对话, 文章既有墨子的思想, 又有自己的观点, 想象奇特, 夹叙夹议, 体裁新颖。另外, 最近几年中高考还出现许多新的形式, 如戏剧剧本、寓言故事、故事新编、会议纪要、病历报告、网络回帖、案件审理式等, 都给中高考作文增添了亮丽色彩, 这些创新模式都可以借鉴。

三、选材求新

在中高考中, 几万人甚至上百万人面对同一个题目, 写的是同一个观点, 用的是相同的材料, 是很难从中脱颖而出的。要想得到高分, 选材就要求新。选材要注意以下几点: (1) 尽量避免选用众所周知的材料, 要从最近生活中积极发现富有时代特色的新材料、新观点, 作文要与最近社会关注的热点话题或新问题紧密联系。如2009年高考辽宁卷有一篇佳作《明星代言》, 作者不但能跳出同龄人“追星”心态 , 从社会责任的角度切入, 把明星放置社会历史层面思考, 而且将当今社会大潮中一个炙手可热的社会现象剖析得极其深刻, 足以让读者大开眼界。 (2) 从“旧”材料中, 推陈出新, 从中发掘出新精神、新观点。格致的《庄周的燕子》就是一篇以旧出新的典范, 作者从燕子搭窝挖掘出人生的哲理———人与人之间要保持适当的距离, 保持精神的独立, 作者能从平凡熟识的现象中, 洞察和捕捉出纷纭复杂的世态人情, 使文章主题深刻而新颖。

四、语言求新

孔子云:“言之无文, 行而不远。”说话写作文不仅要有思想, 还要有文采。如果一篇文章语言妙语如珠、幽默风趣、意蕴丰富, 无疑就会让读者为之一震。相反, 那些陈旧缺乏文采的文章, 味同嚼蜡, 使人感觉面目可憎。如何使文章语言新颖、富有文采呢? (1) 锤炼词句。福楼拜曾说:“最准确的形容词, 最准确的动词, 最准确的名词……只有一个, 也就是最准确的那一个。”可见, 要使文章语言新颖鲜活, 必须从锤炼字词着手, 力求用词准确, 有视觉效果。古代许多名家写诗咬文嚼字, 像贾岛《题李凝幽居》的“僧推月下门”的“推”字, 齐己《早梅》中的“一枝梅”的“一”字, 用词精准, 达到字字珠玑 , 珠围翠绕的效果, 使这些诗句成为千古名句, 他们都是我们学习的典范。 (2) 巧用修辞。“三分姿质, 七分打扮。”巧妙运用修辞手法, 可使语言精彩纷呈, 增强文章的表达效果。如比喻能使语言更形象, 使读者对所描写的对象可感、可想、可触, 如见其人, 如闻其声。要善于引用化用名句, 把那些经典古诗词、名言警句、熟语等巧妙地运用到作文中, 使文章语言异彩纷呈, 读来让人怦然心动, 回味无穷。 (3) 句式多变。句式要避免单调, 就要富于变化, 可以长短句交替使用, 也可以整散句交错使用, 这样语言就会变化多姿, 文章语言更有流动感, 节奏明快, 舒缓自如, 充满气势。

总之, 写作最忌随人后, 要敢于求新, 别出心裁, 跳出传统思维的定式, 善于变换看问题的角度, 能独具慧眼选取新鲜的材料, 尽量选择与众不同的文体, 语言生动有个性, 这样, 文章才会充满新鲜血液, 才会脱颖而出。

参考文献

[1]李凡树.作文创新, 贵在多角度思维[A].学园, 2011 (2) .

篇4：开学之际，警惕“初二现象”

心理学专家注意到，在所有“问题学生”当中，初二学生为数偏多。在学校，许多老师、班主任也深有体会：在初二年级，大多数学生在思想道德、学习成绩以及能力培养等方面都开始出现两极分化的趋势，许多原来听话守纪的学生，这时开始出现程度不同的学习成绩下滑、对抗情绪、说谎、破坏……这一现象被心理学家称为“初二现象”。

那么，“初二现象”到底是怎么一回事呢？有这类问题的孩子有哪些行为表现？如何纠正和预防孩子的行为问题呢？本刊特别邀请从事相关工作的知名专家解答这类疑问，以飨读者。

专家简介

苏林雁 中南大学精神卫生研究所主任医师、教授、博士生导师，精神卫生系儿童精神病学教研室主任。

认识篇：“初二现象”到底是怎么回事

问：说到“初二现象”，我们身边似乎就有很多事例。微博上有家长咨询说，孩子原来学习成绩马马虎虎能过得去，但自从孩子上了初二，一下子变化很大——除了平时不好好学习，还经常打架、泡网吧，常惹出事情来。这是不是就属于“初二现象”呢？

答：是的。“初二现象”指的是孩子上了初中二年级后，出现了一系列学习和行为问题，如不完成作业、厌学、逃学，脾气暴躁，顶嘴，打架，结交不良朋友等等。事实上，研究也发现，初中二年级是学生行为问题的高发阶段，而且呈越来越多的趋势。

问：为什么孩子原来还“马马虎虎能过得去”，但一到初中二年级，学习成绩下降就变得很突出了呢？

答：因为中学阶段的学习比小学时复杂，孩子上初中一年级后，可能会在学业上遇到种种困难。此时，如果问题不能得到解决，孩子就会体验到失败感。尤其是那些患有多动症的孩子，本来就在学习方面存在困难，再加上升入初中以后学习内容上的变化，往往很难适应，最终导致在初二时行为问题集中出现。

问：听一些初中的班主任老师讲，孩子上初二后问题多，与青春期的身心发育有一定关系，是这样的吗？

答：同意。初二现象是各种青少年心理问题在这个年龄段的凸显，其原因与青春期儿童独立意识的发展、渴望自己处理自己的事情、想摆脱父母和老师的控制有关。也与青春期性生理和性心理的发展、情绪波动大、冲动性增加有关。还与中学生视野扩大、渴望友谊而又不善交往有关。当然，初二现象还与学习难度增大而没有适应中学学习方法以致学业失败有关。

问：微博上一位家长说，孩子在 8岁刚上小学的时候，就听老师反映他上课不听讲、不做作业，而且常和同学发生冲突。当时家长教育劝说了孩子，但效果不大，不过还能正常学习。现在上初二了，孩子的很多问题一下子变得突出了，打架、闹事、逃学……经心理咨询师诊断孩子患了多动症。这是怎么回事？

答：无论父母、老师还是医生，都对青少年儿童的多动症认识不足。像这位家长咨询中提到的这个男孩，8岁时就“上课不听讲，不做作业，和同学发生冲突”，这正是多动症的表现。而家长对此并未给予足够重视，孩子的多动症没有得到及时的治疗，从而为在初二时行为问题的出现埋下了伏笔。

问：多动症主要表现是注意力不能集中，为什么会发展成为打架、闹事这一类行为问题呢？

答：从注意缺陷多动障碍（儿童多动症）发展到严重的行为问题、品行障碍（如打架、闹事），这样的例子临床上很常见。儿童多动症有三大主要症状：注意障碍，活动过度和冲动性。但是到了青少年期，多动症的症状会发生变化，“多动”减少，但却常感到内心不安定，不能静心做好一件事。而且，进入初中后，随着学习科目数和难度的增加，他们在学习方面的缺陷越发明显，往往会出现很多门功课成绩不及格的情况。同伴排斥以及缺乏亲密的同伴关系这一问题也能被患者自己察觉，并出现挫败感。他们对情感的调节能力差，在遇到批评时产生挫败感，会突然大发雷霆甚至有攻击行为。在家中与父母的对抗更为多见。这种情况我们称为对立违抗性障碍，是多动症常见的共患病。父母常常因为孩子厌学、对立违抗或情绪问题而感到困惑，却没有认识到其本源是多动症。现在中学生心理辅导已经将焦虑、抑郁纳入议事日程，但对多动症重视还不够。

问：家长对“初二现象”应该有所了解。那么，孩子上初二后，怎么发现他是否属于“初二现象”的一员？

答：家长和学校的老师可以从以下几个方面加以观察：①孩子学习成绩下降、不完成作业、厌学、逃学；②脾气暴躁，顶嘴、反抗，甚至骂（打）父母；③有违纪违规、破坏、打架、结交不良朋友等行为；④染上了吸烟、喝酒、迷恋上网等不良习惯；⑤孩子变得孤僻、自卑，有焦虑、抑郁、自伤等表现；⑥孩子开始处异性朋友（早恋），打扮过于时尚、过分“扮酷”，出入娱乐场所等。

解题篇：如何应对和避免“初二现象”

问：微博上有家长说，孩子上了初二以后，学习成绩下降，怀疑属于“初二现象”，有什么好办法避免吗？

答：进入初中，环境改变，教学方法改变，很多孩子觉得有压力、功课多。另一方面，父母不可能像小学时那样守着他们学习。这个转变如果没有适应好，容易造成学业失败，导致丧失信心，继而出现初二的学习滑坡。因此，对中学生初二现象的预防最好从初一入校时就开始。家长和老师要帮助学生适应初中学习的特点，掌握学习方法，不要让孩子因为一次失误而变得“一蹶不振”。

问：除了学习方面的问题，进入初二后，孩子在人际交往、青春期心理发育等方面也会面临挑战。如何加以应对呢？

答：首先，要让孩子学会调适情绪，对于学业不佳、交友失败、亲子冲突造成的负性情绪，要让他们学会及时调适，找到不良情绪的宣泄渠道，并找到解决问题的方法。要避免不良情绪积蓄起来，甚至发展成焦虑症、抑郁症。可就这类问题咨询学校的心理辅导老师，或者专业的心理医生。其次，如果孩子孤僻、不善交往，要创造条件帮他们建立友谊，比如与同事、亲友共同带孩子外出郊游、远足等。

nlc202309020203

问：既然患有多动症的儿童最容易在初二时出现行为问题，那么患者家长应该特别注意哪些问题呢？

答：要让孩子提高自我控制能力，学会遇事理智思考，然后再行动。患多动症的儿童，上中学后“多动”已不明显，父母误以为孩子长大了、多动症自然就好了。其实，孩子注意力不集中及性格冲动的问题仍存在，因此仍要坚持治疗。必要时，还可在医生指导下服用药物。药物治疗对于提高注意力、控制冲动有效，但不如学龄期效果好。另外，还可让孩子接受认知行为治疗，让青少年认识到自己的困难所在。家长可以多与老师沟通，大家一起合力帮助孩子，效果会更好。

问：这种现象是不是提示家长，在孩子患多动症的早期，如学龄期，就要做到早发现、早治疗呢？

答：完全正确。多动症越早发现、越早治疗，效果越好。因此，家长应该从孩子小的时候就留意其是否有多动症的表现：①在幼儿期主要表现为行为的冲动性，这些孩子常常被自己的第一个念头所驱动，在行动前不假思索，常常出事故或受伤，因此很难照料。②学龄期，由于注意力不集中，不能汲取课堂知识，没有耐心完成家庭作业。③在小学三四年级以后可出现成绩下降，这种成绩下降具有波动性。老师、家长管得紧点，成绩就上升，疏于管理就下降。④在人际交往方面，这些孩子缺乏交往技巧，不懂得交往分寸，容易和同学发生肢体冲突。一旦发现以上任何“蛛丝马迹”，可以及时向专业人员请教、咨询，确诊后接受必要的治疗。

问：面对“初二现象”这类问题，家长在自身教育方式方法上，是否也要有所讲究？

答：是的。父母要改变教育方式，给孩子空间，管原则上的事，不要事无巨细都管。不要唠叨，要学习有效的沟通方式。尊重孩子，通过协商解决问题，让孩子参与做出决定。同时要保持权威，让孩子理解有些讲原则的事情他必须服从。父亲要加入到教育孩子的行列中，与孩子谈些有关男人的话题，让孩子理解男人的视野，这对避免行为问题也是有作用的。

问：预防“初二现象”，是否从孩子升入初中那一时刻就要努力呢？

答：深究原因，不难发现，初二的变化是以初一的不成功为基础的，因此，帮孩子上好初一非常重要。孩子升入中学，家长可以利用这个契机举行一个孩子进入少年期的仪式，让孩子理解自己长大了、独立了。还可以买一个纪念性的礼物祝贺他长大了。同时和孩子一起协商，制定一个“家规”，包括：家庭内不使用辱骂和暴力，不吸烟喝酒，不接触毒品，不赌博，按时回家，控制上网时间和内容，不看黄色、暴力内容……这一“家规”全家人都要遵守。

延伸阅读

孩子厌学怎么办

孩子学习成绩下降，很可能存在厌学的问题。厌学的表现有：①孩子逃学到网吧上网、打游戏，或者在校外逛，甚至做一些不应当做的事情。②老师、同学反映孩子上课不专心，背着人看闲书，偷着玩电子游戏机或手机等，或者孩子总是坐在教室发呆等。③孩子回家不做作业，而是喜欢做别的事，如上网、看电视、玩耍、甚至呆坐等。对于考试、作业等马马虎虎，应付了事。

当孩子发生厌学问题后，家长应该怎么办呢？首先，要给孩子的学习成绩定个适合的目标。可根据目前的学习情况，看孩子通过一段时间努力能最大提高到什么程度。在最大提高和目前情况之间，选择一个适合的学习目标。等达到新的目标以后，再制定更高的目标。其次，要帮孩子科学地认识学习。告诉孩子，读书不仅是为考上某个大学。现在学习到的知识和能力，可为将来独立生活打下基础，因为现代生活中，不管从事哪个方面的职业，各个学科的知识在生活中都可派上用场。此外，要让孩子体会到家庭的关爱。平时对孩子要多加赞赏，不要与别人做比较而打击孩子的信心。最后，要帮助孩子切实解决学习困难。比如，可让孩子邀请要好的同学一起做作业，从同伴那里学习更好的学习方法。还可请家庭教师辅导，但请家教时间不宜过长，孩子成绩上去即止。

篇5：开学新鲜事作文

新学期的第一天，我成为了四年级的学生，见到同学们一张张熟悉的脸庞，我开心极了!第一天早晨，我早早的来到了学校。“好久不见，学校!”我心里说。熟悉的操场，熟悉的教学楼，唯一不同的是教室换到了二楼，教室里面也变了样。不一会儿，同学们陆陆续续来到了，看见他们，还真有点激动呢。

一下课，我们就乱成一团地讨论大家在暑假里都干了些什么有趣的事，一直讲到上课。

数学课换了个男老师，看上去还挺严肃的。下课的时候，大家都纷纷议论起这位老师，有的说教的很好，有的说不习惯，大家众说纷纭。

篇6：开学新鲜事作文

寒假刚刚结束，我们又迎来了一个新学期，当然，新学期就一定会有新鲜事!看!那儿有几个同学在操场上玩起了“吸血鬼”的游戏，没错，“吸血鬼”游戏就是这个学期的新鲜事!

每当吃完了午饭，同学们就会陆陆续续走到操场上，由于老师说吃完饭后不宜奔跑，要休息一会儿，所以同学们在老师来之前先在跑道上谈笑风生。“老师来了!”有一些同学警惕地说。同学们立刻把队伍排整齐。王老师说：“给大家五分钟时间自由活动……”话还没说完，同学们就在老师面前消失得无影无踪，唐佩贝等同学迅速“占领”了一块场地，玩了起来，我也参加了进来。游戏开始了!规则是：“吸血鬼”跨三步，“人”跨五步，每个人有三滴血，“吸血鬼”必须用膝盖碰到“人”的膝盖才算吸了一滴血，“人”到了场地对面才算赢，“吸血鬼”通过与“近代人”猜拳来吸血，如果“人”赢了，“人”就跨一步，反之，如果“吸血鬼”赢了，那“吸血鬼”就跨一步。我们先猜出二个“吸血鬼”和六个“人”，大家异口同声地说:“黑白配!”啊!原来“吸血鬼”是唐佩贝和王一安，“人”先跨了五步，“吸血鬼”跨三步，先是唐佩贝和姜恒毅猜拳，唐佩贝赢了，跨了一大步，姜恒毅被唐佩贝扣篮一滴血，下来是我和王一安猜拳，“Yes!”我赢了，!我跨了一步，又到我和唐佩贝猜拳了，啊!我输了!唐佩贝又跨了一步，我提心吊胆，心想：我会不会被吸掉一滴血啊!眼看就要碰到了，可我运气好，唐佩贝碰到了我们的脚，不算。过了一会儿，同学们都被吸了几滴血，有的甚至已经淘汰了，可我还是满血的!“哈哈!”我又赢了一次王一安，我用力一跳，只见离终点只有一步之遥了!这时唐佩贝说“陈致安!快和我猜拳!”于是，我和唐佩贝猜了一下，赢了!我怀着兴奋和骄傲的心情跳向了终点线，“人”赢了!

当我们正准备开始下一局游戏时，王老师让我们整队回学校教室了，我们依依不舍地离开了操场。

篇7：开学新鲜事作文

其实，我们都知道，开学并非是坏事，因为我们又开始了新的学习生活、开始了人生新的征程。也有许多新的喜怒衰乐在班级中接二连三的上演了。

“铃铃铃”上课了。新一学期的语文换了讲课的模式，由同学自已来讲，不足之处老师做以总结。瞧，我们这个“霍老师”大步流星的走上了讲台。“咳、咳、咳”，霍老师清了清嗓子，开始了滔滔不绝的“演讲”。到了质疑的环节，同学们开始相继提出了问题，霍老师开始还在耐心讲解，可讲着讲着就把自已绕了进去，讲不明白了。大家正看着这位“新老师”在前面不知所措，我们的物理老师马老师也在后面笑得前仰后合。这时“霍老师”随机应变的说：“马海喜同学，你来回答一下这个问题”。“哈哈哈”，同学们都大笑了起来了。可见我们的“霍老师”真是技高一筹啊!怎么样，我们的语文课够有趣的吧，开怀大笑中又学到了知识，真是一举两得啊!

开学并非都是欢乐，这不说着说着英语考试成绩不理想的罪名又落到了我的头上。英语老师是出了名的严厉，对我大声询问没有考好的理由，我不禁落下了伤心的泪水。老师看到了我知错就改，经过一番教育之后，我才终于回到了教室。虽然这样的批评比较难挨，但我还是深深认识到老师的严中有爱。

篇8：开学新鲜事作文

“依我看啊，这两种的可能性虽然都有，但都不算大。最有可能的还是学渣。”……

“叮铃铃……”上课铃响了，同学们别开生面的谈话也随着上课铃的到来而结束了。全体同学端坐在自己的位置，和平常的杂乱无章截然不同。也许有一部分原因是对即将到来的老师的恐惧。但我想，更多的还是想要知道谜底的迫切。

“吱呀”门开了，班主任走了进来，向同学们会心的一笑。从她身旁走进来一个女孩。我想，她应该就是那个转学生了。只见她轻盈的走上了讲台。在班主任十一之后便开始了自我介绍：

“同学们好，我是萧萧，来自三中。我不美丽但很朴素，我不聪明但很努力。也许我打破了同学们对我的期待。但是，我就是我。我不会因任何人的眼光而轻易改变我自己。我只会朝着自己最初的目标一直向前。也希望我能和同学们成为好朋友。”

篇9：开学新鲜事作文

周四上信息课，刚踏进机房的那一瞬间，简直亮瞎了我的眼!机房里60台电脑整整齐齐的摆放在那里，教室里开着暖气，我打开电脑一看：哦麦嘎!还是最新版的!上课时老师也不再像以前那样总是用电脑广播示范给我们看，而是要我们自己操作。要知道，原来这总共才30台电脑，而每个班少说也有50多个人，基本上是每台电脑2个人用。电脑少也就算了，老师还总用电脑广播示范给我们看，一节课下来，有时我们甚至没有碰到鼠标!现在，我们完成老师布置的任务后，还可以上网看看，玩玩。你说，这翻天覆地的改变，还不新鲜?

篇10：开学新鲜事作文

星期五，刘老师表扬小本第三课作业做得好的同学，表扬了我，刘老师让同学发小本，我在心里默默地说：“我一定要得优+，我一定要得优+!”发下小本来，我翻到第三课的作业，作业本上，刘老师用红笔写的优+，非常醒目。这是我梦寐以求的优+，我特别高兴!

这个星期四的上午第四节，上劳动，老师一来，我们就沸腾起来，因为四年级的代课老师“小尹”老师来了。我们特别高兴!

星期五下午，上微机课，电脑都换了，我高兴极了!

篇11：开学新鲜事作文

“时间时间像飞鸟，滴答向前跑……”在我们朗朗的书声中，时间一分一秒地过去了，快乐而温馨的寒假结束了，我们已在新学期的课题里汲取学习知识了。

昨天上午，金老师宣布了一件让我高兴不已的事，那便是——我能带排球了!!我被列入了第一批能带排球的学生名单。太棒了!!今天，我带着象征着光荣的排球来到了学校。一下课，我便带着我那心爱的排球，和同学们一起来到操场上，开始了垫排球练习，排球怎么也不听我的话，像故意跟我做对似的，我跑到东，它滚到西，弄的我满头大汗。“叮铃铃!”，上课铃响了，我拿起“不听话”的排球;走向教室。我边走边对排球说：“我一定会让你乖乖地听话的!!”

信心满满的我一定会努力的，为我加油!!!

篇12：开学新鲜事作文

新老师，新同学。

她低笑一声：“又是三年啊。”从孑然一人再度去结识新友，再度形影不离，三年后便又挥手再见各奔前程。生活好像就是在不断的陷入一个死循环中，但，人和物毕竟都不同了。

班主任是位不苟言笑的男士，这性格想必也是来源于他的另一个身份——年级组长。开学第一天便给所有人强调纪律，并且说自己很忙不会有很多时间来管本班学生，毕竟他的重心应是整个年级而不仅仅是一个小小的高一班。她便怀念起以前的女班主任，细心而又贴心，在她最无助最紧张的时候会一直在身旁给予鼓励和慰藉。而那时，她也是班上的佼佼者，受老师喜欢。不过现在，她不过是新班级默默无闻的一人，但她能坦然接受，毕竟这里集结的是来自各个地方的优秀生。可是她还是会常常感到落寞，这种感觉总是莫名地就从心里涌出来，像阴影一样覆盖在心上。

篇13：一件新鲜事初二作文

她的个头和我哥哥差不多，看上去就知道她是一个既秀气又大方又能干的农家姑娘。真漂亮!我想：她要是能嫁给我哥哥该多好呀!我真想跑过去亲热地叫一声嫂嫂。可又一想，还不知道人家愿意不愿意呢!说真的哥哥的劳动、人品什么都好，可是以前，因为我家穷，买不起彩礼，虽然i的姑娘不少，但都一一告叶了，哥哥都三十出头了，爸爸妈妈为他的亲事操碎了心。现在可好了，自从农村实行了联产责任制，我家六口人种了九亩地，还开了个一亩半大的菜园，收入比过去增长三倍多，食足衣丰，年年有余。我想：姑娘你要吧二你要得再多，我们也出得起。

我正看得出神，想得入神，妈妈突然往我腰部捅了一下，并将一张纸币塞在我手里，说：“运阁，快打酱油去，顺便捎包味精来!我高兴地“嗯”了一声，拐进灶房，拿个瓶子，朝代销点跑去。午饭后，姑娘走进西厢房一哥哥的住室。我好奇地在南间贴着空山墙听起悄悄话来。起初声音很低，有点听不清，后来他们越谈话越多，越说声音越高，我不需要那么聚精会神，就可以听得清清楚楚。只听哥哥说：“你爱什么就说吧，要多少我们也给得起，现在可不是那两年了。”姑娘格格一笑说：“淹什么也不要。”“你说什么?”哥哥紧接着又问一句，好像不相信似的。

篇14：说点新鲜事初二作文

那时我3岁。在一个风和日丽的早晨，我准备随母亲去郊区外婆家。那里依山傍水，着实好看。就在我一蹦一跳向前进时，忽然，听到了“吱吱”声。我想，也许是知了在树梢上的一声抱怨吧，也就没太在意。

稍顿足之后，我又牵着母亲的手出发了。但没过多久，那奇怪的声音又跳进了我的耳边。这时，我开始害怕起来，到底是什么在跟踪我?会不会吃了我与母亲?真是越想越糟，我的手不由得握得更紧了。母亲似乎察觉到什么，探下身来对我说：“怎么了，宝贝?”我胆怯地说：“好像有东西在跟踪我们。”母亲听了这话，迅速转过头，向身后看去，迟疑了一会儿，居然笑起来。循着笑声看去，我顿时吃了一惊，原来是一群老鼠。

这群老鼠全身呈灰黑色，看起来毛绒绒、肥嘟嘟的，活像一个个小球，尾巴特别长。这倒很普通，只是它们的队列非常庞大，也很整齐。最前头是一只体型较大的老鼠，紧接着的是五只小老鼠，它们的眼睛还未睁开，一个跟着一个，互相咬着尾巴，摇头摆尾地迈着小碎步。

那阵势像我和母亲牵着手，十分温暖;又像军官带着新兵，十分严肃;也像月亮领着一排星星，十分神奇。我想：它们为什么跟着我与母亲?也许这里有亲情的气息吧!为什么它们没被我们的动作吓跑?也许人类与动物并不陌生吧!正在我想得入神之时，母亲已经把老鼠赶走了。

没想到我初来乍到就遇上了这样新鲜的事——老鼠不怕人类，且严阵以待。我想：其实人与动物之间本没有界线，或许是因为人不了解动物，并对其做出过激的行为，才会发生人猎动物、动物避人的状况!