班级管理奖惩条例

班级管理奖惩条例（通用10篇）

篇1：班级管理奖惩条例

班级奖惩管理条例

一，罚的条例

1，课前吵闹者，一次，一个本子；

2，无故迟到者，一次，一个本了；

3，课堂交头接耳者，一次，二个本了；

4，课堂无书或无课堂相关资料，如试卷，练习册等，一次，五个本子；

5，课堂上做与本课堂无关的作业，看其他书籍等，一次，五个本子；如被巡逻老师或主任发现，另写800字说明书；

6，把手机，Mp3，Mp4等带入教室，或私自上网者，如被发现，带扫把5把，并写说明书1000字。举报者奖5个本子；

7，不尊重老师，并与老师顶撞者，必须请家长来校；

8，未按时回家，家长来电话找人（除特殊情况外），一次5个本子，并写说明书600字；9

9，月考未达到目标（班级和年级排位两者都未达标）者，一次三个；

二，奖的条例

1，做好人好事，得到大家认可者，一次，奖本子二个；

2，为班级夺得荣誉者，视情况而定；

3，月考达到目标，年级和班级排位两者都达到，奖四个；二者有一方面达到奖二个；

4，前四考场的学生落入五，六，七，八考场，一次罚本子五个；

5，第五，六，七，八考场的学生进入前四考场，奖本子十个；

6，第八考场的学生进入第七考场，一奖本子十个，进入第六考场，一次奖本子十五，依次类推，奖完为止。

篇2：班级管理奖惩条例

为了更好地管理好班级，为全体同学营造一个良好的学习氛围，使初一（8）班在各方面始终走在年级前列，让初一（8）班真正成为使老师满意、家长放心、同学信任的优秀团队，特制定以下奖惩管理条例，希望全体同学严格执行。

基本理念

1、我们内心深处都有一个正直、诚实、要求上进的自我。即使品行、卫生、学习基础落后的同学，也一定向往着高尚、美好、优秀。

2、我们每个人都是8班的成员。班级的事，应该事事有人做；班级的人，应该人人有事做。这样才能体现“班级为我，我为班级”。

3、我们不难为人，也不放纵人。说了算，定了干，一不做，二不休。我们相信“依法治班”会使班级管理进入崭新的境界。

4、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。从我做起，从现在做起，从小事做起。

5、我们的班规处在不断完善中，我们一方面要坚定不移地执行，另一方面要加强思考，提出合理、科学、向上、有效的建议，通过班委会加以修订完善。

第一章出勤

第1条：住校生6点30前进班晨读，迟于6点40每次扣1分

第2条：升旗仪式、课间操、眼保健操每缺一次扣1分

第二章纪律

第3条：在课堂上讲与本课教学无关的话导致影响课堂教学秩序，产生不良影响的，每次扣1分，体育课不遵守纪律每次扣1分并罚跑1---3圈。

第4条：对同学不叫侮辱性绰号，违者每次扣1分

第5条：课间文明休息，在教室及走廊上追逐打闹，每次扣2分

第6条：上课期间在课堂上睡觉、看课外书的，每次扣1分，和老师有意见分歧课后找老师谈，课堂和老师顶撞的扣1—3分。

第7条：眼保健操或课间操不认真，做操态度不认真，行为怪异，给班级造成不良影响的，扣2分

第8条：在教室吃零食，每次扣3分

第9条：故意破坏或毁坏班级及学校公物，除加倍赔偿以外，每次视情节轻重扣1--5分

第10条：有吸烟、喝酒、赌博、上网吧等严重违反校记校规的，每次扣5分

第三章卫生

第11条：认真做好值日工作，不值日者重新值日，再罚值一周，并扣2分；值日工作不认真，敷衍了事，每人每次扣2分，并罚一周。

第12条：培养文明卫生的生活习惯，不乱丢纸屑、果皮等，不随地吐痰，不乱扔粉笔，违者扣1分；一周内2次违纪者扣2分，并发值日三天。

第四章仪表

第13条：在校内不佩带饰物，每次扣1分

第14条：男生留长发，每次扣1分

第五章学习

第15条：认真及时完成作业，作业检查每缺一次扣1分。

第16条：独立完成各科作业，有抄作业现象，除补做外，另扣1分

第17条：在月考、期中、期末各考试中取得校前200名或进步较大的酌情加1—5分

第六章其他

第18条：代表班级参加学校组织的各项活动，每人次加2分

第19条：各类文章在《洪外月报》上刊出的，每次加5分

第20条：在运动会上获得单项第1~~6名的，分别加6~~1分。被评为“文明宿舍”的成员每人加5分，舍长加8分。班级拿到流动红旗一次每人加5分，班干按学生处各项得分另加2---5分。

第21条：好人好事每人次加1~~3分，受学校表扬的每人次加5分

第22条：在大扫除以及班级各项活动中积极主动的，酌情加分。在学校各项检查中被扣的分数乘以2记入个人。

第七章附则

第23条：每人的品行基本分为100分。期中品德评定以此为依据。85分以上为优秀；70分以上为良好；60分以上为及格；60分以下为不及格。

第24条每月扣分达5分，老师谈话并写500字说明书一分；扣分达10分的找家长谈话并写说明书1000字；扣分达15分的报学生处处分。

第25条：本条例自公布之日起施行

篇3：也谈班级管理中的奖惩之略

班主任是班级工作的组织者和领导者, 也是学校目标管理的具体落实者, 是沟通学校、家庭、社会的桥梁, 是联系教师与学生、学校与家庭的纽带。班主任对本班学生的全面发展和学校各项工作的顺利开展有着极其重要的关系。

班主任工作的重要任务是带好班级, 教好学生。班主任工作的好坏在很大程度上决定着班集体的好坏。班主任工作虽然艰辛, 但苦中有乐。

哥伦比亚大学的盖兹和匹斯兰德两位教授, 曾经针对“奖惩在学习上的效果”做了一项心理实验。

他们两人经由随机取样, 在某校挑选了一些学生进行测验。他们先把这些学生分成A、B、C三组, 然后举行考试。隔了三天之后, 再举行同样的考试。不同的是, 在第二次考试之前, 先对A组学生加以奖励, 称赞他们考得很好;而给予B组惩罚, 责怪他们没有考好;至于C组学生, 则不给予奖励, 也不给予惩罚。实验结果发现, 受到奖励的A组, 第二次考试的成绩最好, 其次是受到惩罚的B组, 没有受到奖惩的C组反而考得最糟。

这项心理实验虽然不能断定奖励的效果必定优于惩罚, 但至少证明了奖惩对孩子的影响, 比“不闻不问”来得大。至于是奖赏好?还是惩罚好?则必须视孩子的个别差异而做适度的调配。教师必须注意的是, 不论采用奖励或惩罚的方式, 都应特别小心, 千万不可用成人的尺度去衡量或要求孩子, 以免在无意间伤害孩子, 给孩子的心灵蒙上一层无法抹掉的阴影。

1 奖惩不可混淆不清

我们很多老师求好心切, 常喜欢在奖励之后, 提出批评或要求, 有时这种批评不为孩子所接受, 容易使一件高兴的事, 最后变得不欢而散。这种奖惩混淆不清的方式, 非但无法收到鼓励的效果, 反而易使孩子感到沮丧。失望、灰心, 严重的甚至可能引发孩子对老师的误解、愤恨, 。

在去年2+2活动中, 我们班的体育团体总分获得了全校第一。当时作为班主任的我进行了总结, 竖起大拇指表扬了他们, 全班学生都兴高采烈的, 有的甚至还拥抱在一起, 但是我却很煞风景地又说:“有的人体育优秀, 可惜学习成绩差, 老是倒数-----, ”话还没有说完, 大部分学生的脸就多云转阴, 被我一下子就打下万丈深渊。本来一件令人欣喜的事, 可以鼓舞班级的士气, 增强班级的凝聚力, 因为我的奖惩不清, 导致后来很长一段时间内, 学生对班上的事情不再主动积极。所以教师在奖励孩子的优点时, 语气应该肯定, 不要将责备与嘉奖混淆不清

2 奖惩必须是公平而适度的

对于同样一件事, 对某个学生加以奖励, 却对另一个学生不闻不问, 或者学生做错了事, 对喜欢的学生只是轻描淡写地说两句, 对看不顺眼的学生则给与严厉批评, 这就容易对孩子造成伤害, 同时还会造成有的学生的特殊性, 滋长班上的歪风邪气。

一天中午, 我们班的班长在教室里做作业, 旁边的一位学生雷勇用笔在她书上乱画圈, 捣乱。班长刘丹警告了他两句, 雷勇都不听, 刘丹忍无可忍, 用手中的笔敲了雷勇一下, 没想到笔尖划破了雷勇的头皮, 出了少许血。我知道这件事时, 刘丹在教室里哭, 反而是雷勇在安慰她, 怎么办, 看见刘丹因为害怕哭得可怜兮兮的, 她是我喜欢的班干部, 只骂雷勇就行了, 反正他是个讨厌的“祸头子”, 事情又是他挑起的, 但我一抬头看见围在边上的学生一双双眼睛盯着我, 看我怎么处理时, 我猛然醒悟, 绝不能让学生有特殊性, 我赶紧当着全班学生的面批评了雷勇, 也批评了刘丹, 让他俩相互道歉, 并让刘丹回去告诉家长, 如果需要医药费就需做出准备。班上的学生看我连班长刘丹犯错都毫不留情地批评, 都知道了不应该违反规章制度。

3 巧用奖惩, 为班级干部树威

班主任有时还要巧妙运用奖惩, 为班干部做掩护、树立威信。班干部在开展工作中, 难免出现失误, 此时, 班主任应主动承担责任, 帮助班干部减轻压力。批评班干部, 尽量不当着全班同学的面, 避免有的学生看班干部的笑话, 并以此作为抗拒班干部的把柄。我们班的安全委员中午在巡查校园时, 发现班上A男生在厕所里拿水管对B男生击水。安全委员急于把水管抢下, 拉痛了A男生的手, 反被A男生抓住抓到我这儿来, 安全委员垂头丧气地站在我面前, 我当着全班学生的面表扬了他, 表扬他尽职尽责, 表扬他为了制止A男生的错误行为, 淋湿了自己的衣服。我的话刚说完, 教室里就响起了热烈的掌声。安全委员的腰也挺直了, 我再把他叫到办公室去, 告诉他工作时要讲究方法, 不能简单, 粗暴, 这样会失去同学们的信任。

4 调控奖惩, 使之成为学生进步的不竭动力

在学生学习生活中如果只有成功的奖励或失败的惩罚, 久而久之, 学生就会疲劳、厌倦。工作中, 教师适时调控奖惩策略, 则会让它成为学生进步的原动力。

以日常学习中的单元检测为例, 每单元学习完毕, 要对单元学习情况进行检测并分组 (有时分小组、有时分男女比一比。有的小组八九个学生可能成绩都不错, 则长期处于评比的前列;有的小组则可能成绩稍差的多一两个, 则长期处于评比的后面。一次、两次则不要紧, 久而久之, 学生心理就会产生这样的想法:我们反正不行, 不如放弃;或者是骄傲自满, 止步不前。面对这种情况, 老师可运用一点儿技巧, 一是考前对成绩稍差的小组积极鼓励, 让他们认真备考, 二是阅卷时对该组学生成绩“提拔提拔”, 对稍好的小组“压制压制”, 让成绩差的小组学生明显进步或考入前列, 老师并当众鼓励褒奖, 这样, 成绩差的小组学生也享受着成功的“高峰体验”, 在这种感觉中学生就会产生积极向上的不竭动力。

篇4：企业绩效管理与奖惩机制研究

绩效管理；奖惩机制；激励

[中图分类号]F272[文献标识码]A[文章编号]1009-9646（2011）10-0056-02

当前市场经济社会，随着企业员工的薪酬体系不断完善和改革，人力资源的管理越来越受到重视。而绩效考核和奖惩制度都是建立在科学的人力资源管理的基础上的，能够激励企业员工的积极性和主动性，并且提高企业的管理质量，促进企业经济效益的最大化，形成完整的企业管理机制。

一、绩效管理与奖惩制度的重要性

优化企业人力资源配置，利用企业员工的能动作用能够促进企业经营管理的科学化，有利于建立一套与薪酬制度想匹配的绩效考核与奖惩制度。具体来说绩效管理和奖惩机制对企业管理的作用体现在以下几个方面：

第一，绩效考核有利于合理分配人力资源

绩效管理是企业管理中的重要组成部分，是人力资源管理中的重要环节，对企业的人才吸收和人才利用具有很大的推动作用，为企业人员的薪酬福利以及晋升机制提供重要依据，能够优化企业人力资源配置，发挥其最大效用。

在企业管理中，人力资源的管理是重头戏，一个企业的要实现资源的优化配置，做到人尽其才，是必要抓住人才的特性，使其与企业的职位相匹配。知人才能善任，只有通过对企业人才的熟悉、掌握，抓住其特点，才能更好的进行资源配置。而通过绩效管理，能够有效地区别员工的能力，并且对其态度及素质能够有较为充分的了解。同时绩效管理也能够促进员工的自我了解，扬长避短，发挥自己的最大潜力，提高工作效率。

同时，绩效管理体现的公平公正原则，有利于提高企业员工的凝聚力。通过绩效管理来分配薪酬，通过薪酬的差异化体现员工能力的高度，体现职位的差别。较大的扩展了竞争的空间，能够充分调动员工的积极性，发挥绩效管理的激励作用，能够为企业提供更多的活力，较好的分辨企业人员的能力，恰当的分配职务，提高企业的综合竞争力。

第二，奖惩制度有利于提高企业效率

奖惩制度是企业人力资源管理的创新性举措，对激励企业员工的积极性具有重要的作用，体现企业管理的公平和公正。同时，奖惩制度也是薪酬差异化的主要依据，是从员工的角度制定出来的适应于现代竞争趋势的举措。能够有效的提高企业的工作效率，创造更大的经济效益。

奖惩制度能够促进员工对企业的向心力提升，抓住了企业员工的自我利益实现的价值观，以奖励为诱导提高员工的工作积极性，同时，对危害企业发展的员工行为，及时的予以惩戒，能够肃清企业员工队伍，清除不良风气，形成竞争力较大的企业团队。

同时，奖惩制度有利于形成目标明确的企业价值观，促进企业员工的价值观与企业的价值观协调一致。有利于提高企业运营的效率，提高企业的市场竞争力。

第三，绩效考核是奖惩制度实施的依据

绩效管理和奖惩制度是人力资源管理中相辅相成的举措，是企业实现优化资源配置、提高经济效益的必然选择。绩效考核能够如实的反映企业员工各方面的能力，包括科研、实践和技能；利用绩效考核能够有效地提高对员工的认识度，挖掘员工的内在潜力，发挥其最大效用；而奖惩制度则是刺激员工的积极性的重要措施，利用薪资和福利为筹码，提高工作的晋升空间，业绩优良的给予一定的奖励，业绩较差的给予一定的惩罚，有利于改善员工的工作态度，提高其功罪哦效率。

另外，如果缺少绩效考核，激励制度也是纸上谈兵，没有涉及到员工的基本利益的举措，不能从根本上刺激员工的工作积极性。缺少激情的工作态度也就不能提高工作质量。所以说，在企业的人力资源管理中，绩效管理和奖惩制度是缺一不可的整体性企业管理措施。

二、如何将绩效管理与奖惩制度有机结合

不管是企业的绩效管理还是企业的奖惩制度，都是为了更好的进行企业管理，提高企业的工作效率，提高企业产品的质量。所以，要实现企业的最终目标，必须要将企业的措施的优势扩展到最大，实现最大剩余价值的回笼。而在企业管理中，要实现企业的最大价值，势必要对企业的人力资源进行恰当的管理，认为人力资源是企业的血液，是企业保持活力的基本性因素。

在企业人力资源管理中，实行绩效管理和奖惩制度是具有一定的科学依据和现实依据的。企业员工的绩效管理主要是对员工的工作能力、工作态度进行科学的定性或定量的估计，是对员工的工作状况和基本素质进行全面的考核。而奖惩制度是从员工的基本能力的角度出发，利用刺激性的奖励对员工进行行为规范，激发其工作热情。所以，在实际的人力资源管理中，需要较好的结合两种措施，充分发挥其能动性的作用。

1.结合企业绩效管理和奖惩制度需要遵循的原则

第一，公平公正的原则

公平公正的原则是施行企业管理制度的基本原则，也是服众的基本性要求。一般来说，绩效考核包括考核办法、考核指标、考核程序以及考核标准等多个部分，要全部企业人员都按照统一的标准进行考核，避免管理过程中出现的主观臆断，需要将过程和结果公开，提高考核的透明度，才能保障管理制度具有可行性。奖惩制度涉及到员工的基本利益，在企业管理中关注度较高，因此要加强大众的监督力度，实现管理措施的公开，保障制度实行的公正。

第二，民主科学的原则

民主科学的原则具体来说体现在员工的自我意识上，对员工的绩效管理和奖惩制度实行，对不同的职能部门员工和岗位管理，考核的标准和制度的原则要实行区别对待，突出其岗位特点。另外，对员工的考核不能但从其学历和资历进行片面的评断，而应该站在科学的角度，对员工的实际操作能力和工作效率进行正确的评估，根据评估的结果进行奖惩。

第三，定量和定性的原则

定量和定性的原则是体现企业职位的差异性和工作性质的差异化采取的不同的考核标准和管理办法。企业管理中的各项考核指标都要建立在对公司效益提升的基础上，所以，对于不同的考核群体，需要进行定性和定量的规定，从而保障考核的公正。

2.促进绩效管理与奖惩制度的有机结合

企业的员工分属于不同的工作岗位，在进行考核管理时需要甄别不同的工作岗位进行分类，并进行科学的管理。一般来说，管理人员、生产人员和研发人员之间具有不同的工作性质和企业地位，在进行绩效管理的过程中，也要区别于其工作性质。

另外对工作人员的奖惩制度管理，需要结合绩效管理的结果实施。根据企业员工的量化指标处理，包括对其企业员工的学历、能力和工作态度等进行定性和定量的评估，对不同类别的功罪哦人员，按照其工作环境和考核表转进行明确的奖惩机制制定，“管理人员的考核应侧重指令性，工作完成的情况、工作质量和及时性、参谋决策能力、组织协调能力、解决实际问题的能力、开拓创新能力等指标。对人员的考核要注重考核其实验技能、安全操作、完成工作任务的数量和质量与劳动态度等指标。”

而企业绩效考核的结果是进行奖惩制度的主要依据，根据不同的工作类别和不同的工作岗位，按照指标的权重可以根据实际情况进行分类。一般来说企业的考核结果可以划分为优秀、良好和合格、不合格等几种形式。根据其评估结果，对工作人员进行奖惩，对优秀的给予一定的奖励和晋升机会，给不合格的给予一定的惩罚都是现代企业进行科学管理的措施。具体来说结合奖惩制度与绩效管理需要注意以下几点：

第一，确定科学的考核标准

绩效管理对企业管理的重要作用是在其科学性的前提下实现的，因此，要实现企业管理的效益提升，必须要保证企业绩效考核的科学合理。看考核项目是否与其考核因素相符合，考核的内容是否全面，考核的方式是否具有可行性。一般来说考核的标准具有绝对性和相对性两种形式，绝对的标准侧重于固有的不可更改的公司标准，而相对标准则是灵活运用考核管理人才，充分发挥人才的潜在能力。

第二，适当的进行考核培训

对考核者进行适当的培训有利于规避考核过程的以偏概全和晕轮效应。“所谓晕轮效应是指在考核过程中，考核者往往看见被考评者某一特定方面的表现优异，就以偏概全，断定他别的方面一定也好，反之亦然。居中倾向是指不从事实出发；或由于没仔细考察下级的表现而不愿意给出“最优”与“最劣”的极端评语，干脆来个平均主义，一视同仁，都评个“中等”，偏松或偏紧倾向，即在考评过程中，有些考评者给所有被考评者的等级很高或很低。”

结语：因此，在企业实行绩效管理和奖惩制度是提升企业效益的有利途径，也是激发企业员工的工作热情的重要举措，在实际的实施过程中，要有机的将两者结合起来，使其发挥最大效用。

[1]王茜.企业绩效奖惩制度与薪酬制度[J].北方经济2005年01期.2005.

[2]企业绩效考核的思路与对策研究[J].论文下载中心.2010.

篇5：小学三年级班级管理奖惩条例

1、期中或期末考试中得到各科前三名一次性奖励5颗星星,班级进步5名以上加5颗，进步3名以上加3颗，其他进步的加1颗；单元考各科考前3名加3颗，进步5名以上加3颗，进步3名以上加2颗，其他加1颗。

2、按要求背完一次加1颗星，每组最先背完的同学多再加1颗星，每组最后背的不加不减。全班最先背完的两个小组，组长加1颗星。

3、听写全对并得A+的加1颗星。

4、作业5个A+加1颗星，没认真完成的重做，罚扫地一天并补交作业。

5、作业被贴在学习园地上一次加2颗星。

(二)纪律

1上课（含早读、自习等）不专心，违反纪律，被点名者，点名3次罚扫一天地或抄课文.（由班长负责记录统计,一星期从未点名的加1颗星.）

2、认真做两操受到表扬者，一次加1颗星.不认真做操被点名3次罚扫一天地或抄课文。

3、一个月内从未迟到,早退,旷课加5颗星，迟到3次罚扫一天地或抄课文。

4、一个星期内没有违反班规校纪的现象发生奖励1颗星星。(三)卫生

1、及时并认真打扫卫生的加1颗星星。

2、每天桌底地面保持干净,从不乱丢垃圾的加1颗星，地上有纸屑经提醒不捡起来的罚扫一天地。(四)其他

2、做一件好事奖励1颗星星。

3、红领巾、校徽佩戴：全天监督检查，发现没戴，每次扣该生1颗星。全周坚持佩戴，各加1颗星。

4、实行小组竞争制，如小组中各成员均表现良好，一星期中未出现差作业、违反纪律等情况，小组每人可加3颗星。

(平时所获得的星星可以兑换成奖品，一个月进行一次评选,每次评选操行分最高的10个人进行奖励，操行分最低者请家长，并罚扫一个星期教室。)

三(3)班 班委会

篇6：员工奖惩管理条例

时，酌情给予适当的物质奖励。

（一）精神奖励

1、荣誉称号：对于上述优异表现，授予荣誉称号，具体如下： 1）5)奖励给员工父母一份孝义金，代员工向老人敬孝。

2、上述对员工家属的奖励，首先应尽量由家属本人亲自领取，其次再由行政办公室寄达员工家属，特殊情况的才能由员工阐明理由进行代领，要确保公司奖励的意义所在，不得流于形式。

3、对于

（五）关于员工旷工、请假等事项均依照公司考勤制度执行。象，如发现未及时关闭水龙头者，给予10元罚款。

不利于公司的言论。违反一次罚款500元，违反两次扣除当月工资，三次以上按开除处理。

（七）不允许监守自盗、收受贿赂、假公济私。违反一次按照实物或实际金额2倍罚款，两次以上给予开除处理。

篇7：注塑质量管理奖惩条例

1． 目的

为促进各项质量管理制度的执行，提高全体员工的质量意识，保证质量体系的有效运行。对给部署产品质量提高有突出贡献的人员、圆满完成生产任务及质量要求的人员给予奖励；对达不到质量目标的、违反部署质量相关规定及质量事故的相关责任人员给予必要的处罚。2． 适用范围

部署所有对产品或服务质量有直接影响的活动参与人员。3． 职责

3.1对生产员工的质量奖惩，由质量组或生产主管提出，形成制度，经部署经理签核，批准后实施；

4． 主要内容：质量奖惩 4.1 部署质量奖考核方法 4.1员工的考核

注塑部署生产工人应严格按照操作规程操作，确保生产过程的质量。对违规操作的人员给予10∼ 50元的处罚，如因此造成产品不合格，追加不合格品处罚，并视情节给予严重经济处罚。4.2对生产过程中故意以次充好，弄虚做假者，不按权限规定私下处理，或故意隐瞒质量问题等情况, 并视具体情况给予严重经济处罚。4.3试模过程不列入考核范围，但操作人员有责任及时将发现的质量问题向上级反映，以避免造成不必要的损失。

4.4自检，操作工按照操作规程作业，操作前检查模具，设备运转情况、操作完检查产品是否合格。不合格品自检发现并即刻自行纠正，未发现，流到出荷检查时发现，则按照质量奖系数并视情节给予经济处罚。（见批量处罚分级参考）出现批次不良者将进行全额处罚。

4.5因模具、设备、工装非计划性故障造成产品不合格，在自检时发现，不记入对应操作工的不合格数；但是操作工必须停机，通知人员进行调试、维修，以免继续生产不合格产品。调试、维修完成并确认后方可投入生产,否则继续生产造成的不合格,记操作人员的不合格数。4.6顾客处发现的不合格品，上述条款同样适用，处罚不低于质量奖系数的2倍。4.7.1操作工必须做到填写并保护好产品标识的完整性和追溯性，如丢失标识或标识没有明确的操作者和数量的，其生产数量不计入生产者计件工资中，事后发现并造成不合格产品不能追溯到责任人时，扣罚按照2元/个。

4.7.2检验员必须在标识上做好姓名,是否合格的记录, 保护好标识的完整性,以便追溯.4.8批次不合格的处罚规定。（1）检验员对检出的不良整LOT隔离 第一次隔离后通知班组，班组分组追溯到作业者，由作业者利用非工作时间自行筛选，筛选后班组通报检验员再次检查.第二次检验员再检查时发现还有不合格，将再次退给作业者筛选，并给与一定的经济处罚10元。第三次检查员检查时如还有不合格，进一步的经济处罚，那整LOT制品生产数量将被扣除，以提高作业者的责任心。

(2)对于多次教育屡教不改的作业者,将予以加大力度的处罚.重不良：一个以上（含一个）的给与50元的处罚；三个以上（含三个）的给与100元的处罚。重不良包括：未成形，方孔有皮子，分型面有皮子

一般不良：五个以上（含五个）的给予20元的处罚，十个以上（含十个）的给与50元处罚。一般不良:异物,窄口,糊点,数量不足,银丝等

（2）制品整班不良，视情节情况给与作业者100-500的处罚，并追究代班长的责任。注：新作业者制品第一周，第二周学习期不予考核，检验员对此制品全数检查，并对新作业者进行教育，辅导，使其快速掌握操作技术。

4.9员工质量意识淡薄，要求整改纠正时质量态度恶劣，视情节严重，扣除10∼200元，并视情况可以给予处罚。如造成了产品的不合格，则追加不合格品处罚。

4.10月度生产班组员工通过自检完成车间生产定额，检验员一次检验合格，全月（出勤良好）生产任务完成定额要求，并达到顾客要求，没有反馈不良的员工质量奖励，纳入当月工资.一.质量奖励:（1）26克奖励在分值基础上增加15%（2）33克奖励在分值基础上增加10%（3）13寸奖励在分值基础上增加10%（4）得大奖励在分值基础上增加 10% 二.生产数量超额奖励,对于超出生产定额的(保证质量的前提下),同样采纳,保证员工们爱护设备,爱护模具,以激励大家多出活,出好活.注:参考考勤,根据车间生产进度具体情况,服从车间管理,对于个人原因不服从车间管理的不予考虑.（1）26克定额每台每天2400个,超额部分奖励在分值基础上增加15%（2）33克定额每台每天1900个, 超额部分奖励在分值基础上增加10%（3）13寸定额每台每天1200个, 超额部分奖励在分值基础上增加10%（4）得大定额每台每天2400个, 超额部分奖励在分值基础上增加 10% 4.12各班组长对本班的质量情况负全责，如出现批量事故和员工质量意识产生的处罚，当班直接领导-班长或间接领导承担监督管理失职责任，处罚按照直接责任人处罚数额的 1/3∼1倍。5.奖惩程序

5.1生产线发现的不合格奖惩，车间检验员负责每日统计各工序的不合格品数量并确定责任人（同时让本人或班长及以上所属领导）。每月将上月的不合格数据汇总报车间，由车间有关人员负责统计，并将结果交生产主管一份，纳入当月工资计算，现场公布

5.2批量事故或其他原因的质量奖惩及非生产员工的质量奖惩，按照职责权限，由提出部门根据相关的检验结果、质量记录、统计报告或质量问题处理报告等依据，填写事件报告，报有关部门批准，并通告。交本人、本部门、留底各一份。

5.3对于批量事故或顾客反馈，由质量主管组织编制质量问题的分析处理报告，并跟踪落实情况。在当月发往顾客处产品无质量不良反馈的当月给予品质部200元奖励 5.4质量主管在公布月度质量报告时，将上月的质量奖惩情况一并公布。

篇8：班级管理奖惩条例

一、什么是员工违纪？

违纪中的“纪”，主要指的是企业的规章制度，违纪就是违反了企业的规章制度。从理论上讲，员工违纪就是劳动者对劳动合同不适当履行的一种。劳动合同的适当履行原则，要求劳动合同双方必须亲自发挥一定的主动性，以合适、恰当的方式，完成劳动合同约定的全部义务。

二、为什么员工会违纪？

违纪的结果是对企业产生不利影响，反过来企业再对员工进行惩罚。从这个角度看来这是一种双输的博弈过程，但为什么还会屡屡发生?

（一）对人的认识——人性。

任何有组织的活动，都是对人的管理活动，必然涉及到对人的认识。云南财经大学姜法奎教授把人性形象的概括为：人性=理性+兽性。既然有兽性，我们在制定企业的规章制度的时候必须要尽可能的完善，防止被钻空子。这就是管理学中著名的X理论。它的基本观点是：

1、多数人天生是懒惰的，他们尽可能逃避工作;

2、多数人都没有雄心大志，不愿负责任，而心甘情愿受别人指使;

3、多数人的个人目标都是与组织的目标相矛盾的，必须用强制、惩罚的办法，才能迫使他们为达到组织目的而工作;

4、多数人干工作都是为了满足基本的生理需要和安全需要，因此，只有金钱和地位才能鼓励他们努力工作;

（二）存在漏洞就一定有人钻——墨菲法则

墨菲是美国爱德华兹空军基地的上尉工程师。1949年，他和他的上司斯塔普少校，在一次火箭减速超重试验中，因仪器失灵发生了事故。墨菲发现，测量仪表被一个技术人员装反了。由此，他得出的教训是：如果做某项工作有多种方法，而其中有一种方法将导致事故，那么一定有人会按这种方法去做。在事后的一次记者招待会上，斯塔普将其称为“墨菲法则”，它的适用范围非常广泛，它揭示了一种独特的社会及自然现象。它的极端表述是：如果坏事有可能发生，不管这种可能性有多小，它总会发生，并造成最大可能的破坏。

运用到企业的管理当中，就会发现，如果规章制度存在漏洞，就一定会有员工利用这个漏洞来谋取个人利益，进而从本质上造成违规。

三、《企业职工奖惩条例》废止前对于员工违纪惩戒的应对策略

我国国务院在1982年4月10日发布施行了《企业职工奖惩条例》，对于惩罚给予了法律上的支持。25年来，《条例》作为职工的行为规范、企业对职工的奖罚依据，对我国全民所有制企业以及集体所有制企业的用工管理，对维护企业的正常生产秩序和工作秩序发挥了积极有效的作用，并对企业文化的建立产生了深刻的影响。

《企业职工奖惩条例》废止前在企业中对于员工违纪，主要的措施有行政处分和经济处罚。更为具体可以分为:谴责、责令检讨、口头警告、书面警告、罚款、记过、记大过、降薪、降职、换岗、留用察看、停工反省、待岗培训、撤职、劝退、除名、开除、解除劳动合同等等。

其中最直接、最简单、最有效、最常用的处罚措施是——罚款。但是罚款实质上是一方对另一方经济资源的单方剥夺，这种剥夺无论是形式上的还是实质上的，都必须要有严格的法律依据。现在一般认为，只有公权力才能行使财产剥夺权，企业作为一个社会主体，是没有资格也没有权利剥夺劳动者个人的私有财产的。基于这个理念的角度，罚款是不太合法的。

四、《企业职工奖惩条例》废止后对于员工违纪惩戒的应对策略

新的《劳动合同法》公布以后，鼓励企业在对人的管理、对员工惩戒的管理上要尽量多做鼓励，少做惩戒;多做加法，少做减法。对员工的管理应该从从属性的管理转向平等协商性质的管理。所以在处理员工违纪这个问题的时候就需要做一些改进，从而达到合法合理的目的。

(一) 、对于劳动合同法明确规定的情况，企业必须留存并注意搜寻合适的证据。

《劳动法》和《劳动合同法》对劳动合同适当履行的要求作了一些具体规定。如《劳动法》第32条第 (二) 、 (三) 项和《劳动合同法》第38条规定了用人单位严重不适当履行劳动合同时，劳动者可以即时解除劳动合同的情形。《劳动法》第25条第 (二) 、 (三) 项和《劳动合同法》第39条则规定了劳动者严重不适当履行劳动合同时，用人单位可以即时解除劳动合同的情形。其中《劳动合同法》第39条第 (二) 项“严重违反用人单位的规章制度”，即我们平时所说的严重违纪。但是，现有法律规定的用人单位的即时解除权均针对劳动者不适当履行达到“严重”程度的情形，即对劳动者存在严重违纪情形的，用人单位可以依法予以即时解雇;对劳动者不适当履行尚未达到“严重”程度的种种违纪情形，由于劳动合同权利义务涉及劳动过程的方方面面，且分不同行业领域，法律不可能将具体履行要求列举穷尽，就需要用人单位依法制定具体的劳动纪律和惩戒制度，通过不同程度的惩戒措施予以处罚。

（二）对于没有构成严重违纪的行为，我们不能简单的一罚了之，因为罚款已经不能成为合理合法的一种惩戒方式了。必须要做一些改变，才能让这个工具起到良好的效果。

1、明确标准，制定合理合法的规章制度。

不同企业的规章制度是不同的，我们在用劳动纪律规定违纪行为的时候，要注意违纪行为的界定会因企业经营范围、岗位职责的不同而有所区别，企业要结合自身的经营特点，制定相应的操作规范和服务流程。企业制定劳动纪律和惩戒制度的最佳方式是让每个部门的负责人提出本部门的行为规范，其后将各个部门所提出的内容归纳整理并加以提炼，最后形成一套系统性的准则。在劳动纪律中，要尽可能地做到标准明确，标明制度所规定的违纪行为对应的是谁、何种行为、造成什么后果、故意还是过失等等，让不同情况有所区别。界定违纪行为还要体现一个从量变到质变的过程，要说明什么是一般，什么是较重，什么是严重。

2、违纪的处理原则——热炉法则。

根据人趋利避害的特性，西方管理学家提出了热炉法则。它的实际指导意义在于：有人在工作中违反了规章制度，就象去碰触一个烧红的火炉，一定要让他受到“烫”的处罚。“热炉法则”指导我们“三性”，即即刻性——有人碰到立刻被烫;预先示警性——告知如果要碰，就一定会被烫;彻底贯穿性——说到做到。“热炉法则”还阐述罚款制度的四大惩处原则：警告性原则;验证性原则;即时性原则;公平性原则。

3、罚款的拆分与组合——为惩戒找到合理依据。

一是把罚款和正常的减薪区别开来，将“罚款”瘦身。罚款不行，但减薪正当。比如员工无故迟到、早退，没有提供劳动，这期间的工资当然要扣掉，这就是正常减薪，不是罚款。二是将罚款同赔偿损失区别开来，员工违法给单位造成损失时，扣减一定比例的工资来抵销经济损失，也不是罚款。三是把罚款同绩效工资的浮动区别开来。罚款是对应得收入的扣罚，绩效工资浮动是对可得收入的变化。只要单位的绩效工资制度设计得合理，绩效考核制度执行得到位，不用罚款，单用绩效工资制度，同样可以让违纪员工遭受“切肤之痛”。这也是实践当中用人单位操作空间最大的地方。

（三）惩戒的制定程序。

劳动法第四条规定：用人单位应当依法建立和完善劳动规章制度，保障劳动者享有劳动权利、履行劳动义务。用人单位在制定、修改或者决定有关劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利、职工培训、劳动纪律以及劳动定额管理等直接涉及劳动者切身利益的规章制度或者重大事项时，应当经职工代表大会或者全体职工讨论，提出方案和意见，与工会或者职工代表平等协商确定。

但是在实质内容上进行共决可能会带来很多问题，也存在很多困难，所以应该先做一个形式共决，就是单决加民主程序。最终的决定权还是在用人单位，一旦出现问题，由企业承担责任。工会和职工代表大会对企业制定的规章制度认为有不合理之处，可以根据相关法律法规行使监督建议权，还可以向劳动监察机构反映，促使企业更正。

（四）劳动纪律及惩戒制度的载体和形式。

劳动纪律及惩戒制度的载体是合同。在实务中，企业将劳动纪律和惩戒的内容列入劳动合同的附件，一般有两种方式，同时也是基于两种不同的目的。一种是先按照法定的民主程序制定出本企业的规章制度，然后将其纳入劳动合同的附件，目的是替代企业规章制度的告知程序;另一种是企业行政方先将劳动纪律和惩戒的内容罗列出来，通过订立劳动合同的协商一致程序直接将其列为劳动合同的附件，目的是规避劳动合同制定和修改的民主程序。将共通性的内容选择规章制度的方式有两点优势，一是制定、修改起来方便，不用经常变更劳动合同;二是惩戒措施可以多样化，保障机制更有效。

劳动纪律及惩戒制度的形式一般有两种，一种是列举理论，就是只有在规章制度 (或称就业规则) 中明明白白地列举出来的行为才能惩戒。理由是，规章制度虽然是企业单方制定的，但是通过民主程序实际上是体现了所有职工的意志。只有体现了职工意志、规定得清清楚楚，并且全体职工都知道的才行。还有一种理论叫例举理论。除了规章制度中列举出来的行为，其他只要违背了单位正常秩序的行为，同样可以惩戒。理由是，规章制度是企业用人权的一种自然延伸，是企业用人方的一种天然的权利。《劳动合同法》第4条规定，用人单位应当建立和完善规章制度，也就是说制定规章制度是企业的义务，企业如果要保证足够的员工惩戒权利，必须要把规章制度制定得全面、细致一些。同时还应该对劳动者最基本的义务作一些规定，可以是列举和原则性规定相结合的，譬如，适当履行劳动合同的义务，那么一旦企业规章制度对劳动者的某种行为没有作出明确约束，而劳动者的该行为又明显违反了适当履行或诚实信用原则，则可由司法机关运用自由裁量权对这一行为作出判断，以保护企业合法权益。这样，法律风险会相对小一些。

参考文献

[1]、《劳动合同法》2008年1月1日起实施;

[2]、《劳动法》1995年1月1日起执行;

[3]、《如何应对<企业职工奖惩条例>的废止》http://www.chinahrd.net/zhi-sk/jt-page.asp?articleID=152209;

[4]、苏均, 曹希波《.人力资源管理前沿热点问题实战解答》.经济科学出版社。2007年;

[5]、董保华, 杨杰《.劳动合同法的软着陆》.中国法制出版社.2007年;

[6]、《中华人民共和国劳动合同法实施条例》2008年9月3日起施行;

篇9：非煤矿山安全生产管理奖惩条例

一、奖励条例：

1)在安全生产工作中表现突出，成绩显著的员工给予100—200元的奖励。班组奖励在100到200元。

2)在安全生产工作中表现突出，成绩显著的安全教育和安全防范措施比较得力的工段或井队班组奖励50—100元、班组长、矿长奖励50—300元。

3)发现重大不安全隐患举报有功的给予50—100元奖励。

4)在追查失物中举报有功的给予50—100元奖励。

5)在全年生产中无事故，奖励工段1000元，单位矿长、班组长奖励300元。

二、处罚条例：

1)凡违反条例、不戴安全帽上班的，发现一次处罚50元，帽带不系的罚50元并停岗学习一天。

2)在上山作业时或其他3m以上高空作业不系安全带的处罚50元。

3)进入工作区域不进行排险或排险不彻底的处罚50—100元并停岗学习三天。

4)不听劝阻、蓄意、随意违章操作、指挥的处罚50—100元，情节严重的可解除劳动合同。

5)擅自携带、私藏火工品者处罚50—100元，并交送司法机关处理。

6)在矿山打架斗殴、聚众赌博影响企业生产、生活秩序的处罚50—100元，视情节严重者交司法机关处理。

篇10：班级管理奖惩条例

为落实加强保安队伍建设，提高整体素质，充分发挥保安人员在辖区内的安保作用，规范行使工作权利，履行保安工作和服务职责，有效维护公司利益和业主的生命财产安全。同时为了正确评介保安工作的业绩，杜绝一切不良行为，参照公司相关规定，制定本奖罚条理。

一、适用范围

凡上岗工作一周以上的保安人员，均属本条理适用范围。

二、考核实施

1、本考核为月度考核制，与当月工资挂钩，由保安队组织实施。

2、保安员由领班进行考核，领班由队长进行考核，并在日检表中显示记录，并开具奖惩单。

总则

第一条 本条例的处罚只适用于队员违反规定造未成严重后果和影响，能及时作出检查，态度较好的队员。对队员的奖励，根据实际情况的大小逐级上报，给予精神和物质上的鼓励。

对于队员规定虽然未造成严重后果和影响，但态度较差拒不认错，甚至强词夺理的，不适用于本条例，按公司有关规章制度严肃处理。一种行为造成多种后果的，作合并处理。

本条例如于公司制定的有关规定和条例发生冲突时，按公司条例、规定执行。第二条 第三条 第四条

第一章

奖励

第五条

坚持以精神鼓励为主、物质奖励为辅的原则。

第六条

对有下列表现之一的队员，经查证给予10—200元的奖励。

1、抓获案犯或追回赃物的；同违法分子作理智斗争的。（50—100元）

2、发现或避免重大安全事故隐患的。（30—100元）

3、对日常服务工作提出合理化建议，被采纳并具有成效的。（10—100元）

4、见义勇为、拾金不昧、扶老携幼、乐于助人，为业主排忧解难的。（10—100元）

5、服务优良，多次被业主提名表扬或书信形式表扬的。（50元）

6、一年来工作表现突出，无请假和无违反规章制度者年终给予重奖。（200元）

第二章 工作纪律

第七条

上班（包括例会、培训等）不迟到、早退，不误班、漏班，不的无故脱岗，出勤率100%；请假、调班必须逐级申请及填写请假（调班）单，归队后销假，严禁无故电话请假。

违反规定有下列行为之一的队员，给予10-100元处罚；

1、上下班无故迟到早退一小时内：（20元）；一小时以外按旷工处理

2、当值期间有串岗、脱岗、睡岗行为的。（20元—50元—80元），三次以上者降为试用，重新考核。)

3、例会、会议及各类学习、训练、演练等不按时到达、早退或无故缺席（30元）

4、未办理请假（调班）手续擅自离队、离岗，旷工处理。（100元）

第八条

严格按（交接班制度）执行交接班，清晰的做好各类质量台帐、表格的登记记录和上报；工作时间不做与工作无关的事情；坚守岗位、提高警惕；爱岗敬业、服从管理；遵纪守法、严于律己；热情主动、团结友爱、通力协作，圆满完成上级下达的各项任务。

违反规定有下列行为之一的队员，给予10—200元处罚

1、上班期间、发现问题不及时处理或相互推委隐瞒、不上报不登记的。（10—50元）

2、当班期间喝酒或酒后上岗。（50元）

3、交接班时交待事项不清楚或未交待而造成工作失误。（10—100元）

4、当班期间做与工作无关事情，如相互嬉闹、抽烟、吃零食等。（10—50元）

5、工作时间拨打与工作无关的电话、用公司电话拨打长途、信息台等行为，受处罚的同时赔偿公司损失。（30—100元）

6、擅自拆阅业主信件、书报杂志；乱涂乱画或随意弃信死信等行为，受处罚的同时赔偿经济损失。（10—100元）

7、保安员（领班）不服从上级工作指令，当面顶撞、拒绝。（50元）

8、同事之间吵架、打架。（50—100元）

9、随意向业主或其他人员索要财物，处罚后作辞退处理。（200元）

10、未经批准，擅自将器材、装备和物品交于他人使用、玩耍；或与其他队员相互嬉戏打闹；或擅自带离工作区域的。（10—50元）

11、对公司配置的保安器械、装备和物品不爱护保养或使用不当，造成非正常损坏；受处罚的同时赔偿公司损失。分不清具体责任人时，由在岗队员共同承担。（10—100元）

第九条

严格按着装上岗，精神饱满、作风严谨、谦逊有礼。树立培养‘我是公司形象’的思想意识。时刻牢记‘我是一名服务者’的宗旨，规范和习惯使用服务用语、礼仪知识和规程，努力提高服务水平和技巧，与业主建立良好关系。‘急业主所急，想业主所想’，给业主最优秀的保安服务。

违反规定有下列行为之一的队员，给予10—100元的处罚

1、制服不按规范穿着、不保持清洁和整齐；制服外显露个人物品或个人衣物；当众整理个人衣物的。（10—20元）

2、非工作时间到辖区内，穿短裤背心、拖鞋或赤脚、披衣、敞怀的。（10元）

3、不按要求佩带工号牌、工作证；不按要求使用警用器械及通信工具的。（10—20元）

4、留长发、留胡须、留长指甲和染异色头发；不注重个人清洁卫生的。（10—30元）

5、上岗值勤时，站姿、坐态、行走不按规范要求的。（10—20元）

6、言行举止粗鲁莽撞，待人接物态度冷漠，未按服务规范要求的。（10—30元）

7、对业主和来人来访人员置之不理，不主动示好问候的。（10—30元）

8随意嘲笑服务对象，任意侮辱、指责纠违对象或其他人员，而引起不必要口角和冲突的。（10—50元）

9纠正违章，询问或被询问时，不首先敬礼；不采用商量或征求语气，而引起不必要口角和冲突的。（10—50元）

10、遇各级领导及外来参观、视察人员不主动敬礼问候的。（10—5元0）

11、对我们日常执行的安全管理措施抱抵触和不理解心理者、蛮横无理和不合作

者，不耐心做好解释工作反而采取过激语气和举动，引起不必要口角和冲突的。（20—50元）

第三章 岗位值勤

第十条

各岗位保安员应爱护维护辖区内的公共设施设备，熟悉了解本辖区内的消防系统消防器材的安装部位，熟知各种消防设施设备灭火器材的使用方法，熟知各类突发事件或异常情况的处置程序，遇到意外事件能及时正确地展开处理。各岗位保安应及时互通信息，通力协作、共同维护和确保辖区内的安全。

违反规定有下列行为之一的队员，给予10—200元的处罚

1、对辖区内的消防设施设备的破坏，未及时察觉、处理和上报；发现人为损坏，却致之不理、随意放任。受处罚的同时赔偿损失（10—50元）

2、对辖区内消防、安全防范设施设备的安装部位及使用方法，对‘突发事件的处置预案’和‘异常情况的处理程序’，一问三不知的。（10—50元）

3、在各类考试考核中成绩不合格，累记二次的。（10—50元）

4、当班期间遇到异常情况时，未能及时处理、上报或相互推委或处理失误，造成后果和影响的。（遇到突发事件时，未能及时处理、上报或相互推委或处置失误，有严重失职行为的，不属于本考核范围）（50—200元）

5、各岗位保安员在履行本职工作的同时，未积极配合其他部门展开工作，消极怠工的。（10元）

第十一条

门岗值勤保安员通过对大门口进出口人员、车辆及物品的控制，确保辖区的安全。

违反规定有下列行为之一的队员，给于10—100元的处罚

1、新进保安员上岗二个月后，还未熟悉本辖区内业主的基本情况，一问三不知的。（10元）

2、不履行门岗职责，随意放任各类人员。车辆和物品进出，不礼貌询问、不核对确认、不登记上报或不阻止谢绝；发生冒领、偷盗等事件，经查确定是门岗失职的。（10—100元）

第十二条

巡逻岗值勤保安员负责监视和巡查本辖区，防止不安全事件发生及处置；并协助各岗位处理疑难问题，协助领班处理紧急情况，完成上级交办的临时性任务；接收业主的求助或上报处理；巡视楼宇外墙、外立面及幕墙玻璃等情况，检查各类消防、安全防范设施设备完好和运行情况。

交通岗保安负责本辖区进出车辆的管理，监督、指挥各类车辆按指定路线进出地面与车库、车场；维护辆安全，保持辖区道路及出入车库、车场的道路畅通；安排临时机动车辆有序停泊，检查自行车等是否在指定区域停放，并登记清理违规车辆，维持正常停放秩序。保证辖区良好的交通秩序。

违反规定有下列行为之一的队员，给于10—100元处罚

1、对消防隐患、治安隐患、外立面隐患、不良事端、不安全事件、违规违章现象、设施设备损坏故障现象等，对三无人员、闲杂人员、推销人员、形迹可疑人员等，熟视无睹，不阻止不干涉不处理不上报不登记的。（10--50元）

2、夜间巡逻不按路线或不到位，代签、漏签或续签的。（10—30元）

3、装修期间的辖区，巡逻岗检查装修人员出入证手续办理情况等一问三不知的。（10元）

4、装修期间的辖区，巡逻岗在晚上规定时间内会同领班展开清场工作，不阻止不检查，随意放任的。（10—20元）

5、监督不力、指挥不当，失职造成道路堵塞、停放秩序紊乱的。（10—30元）

6、车辆泊位时，由于指挥错误造成车辆碰、擦损坏的。受罚的同时赔偿车主经济损失。（10—50元）

7、对各类违规车辆不闻不问、不清理不阻止的；对车辆漏油、未锁门关窗等事件不及时处理及时上报的（10—30元）

第五章

内务卫生

第十三条

保持各值班室、岗亭、值勤点及卫生包干区域内的全天候清洁卫生、衣物、器材、台帐资料等摆放整齐划一，工作台无私人物品。

违反规定有下列行为之一的队员，给于10——30元处罚

1、各班交接时，交班队员应清理好卫生再下岗，否则接班队员有权拒绝接岗，如不予指正或上报处理，接班交班队员作同等处罚。（10元）

2、各值班室、岗亭、值勤点及卫生包干区域内，门窗、墙面不清洁，地面、工作台、抽屉有污迹垃圾，物品、器械摆放紊乱，有私人物件的。（10—20元）

3、指正后拒不整改或专项检查时，加倍处罚。（20—30元）

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