工人入场教育考题

工人入场教育考题（通用6篇）

篇1：工人入场教育考题

工人入场安全教育 一、一般规定：

⒈进入施工现场必须正确佩戴安全帽。

⒉遵守劳动纪律，服从领导和安全检查人员的指挥，工作思想集中，坚守岗位，未经许可不得从事非本工种作业；严禁酒后上班。

⒊严格执行操作规程（包括安全技术操作规程和质量的操作规程等），不得违章指挥和违章作业，对违章指挥的指令有权拒绝，并有责任制止他人违章作业。

⒋听从现场施工员的指挥，服从分配，团结一致，共同完成好生产任务。

⒌正确使用个人防护用品，进入施工现场必须戴好安全帽、扣好帽带，不得穿拖鞋，高跟鞋或光脚上班；不得穿硬底和带钉易滑鞋上高空。

⒍施工现场的特种设施，临边防护，安全标志，警示牌、安全操作规程牌等，不得任意拆除或挪动，要移动必须经现场施工负责人同意方可。

⒎施工现场设置的指示标志，不得随意拆拿，场内工作要注意车辆来往及机械吊装。

⒏不得在工作地点或工作中开玩笑、打闹以免发生事故。

⒐上班前应检查所要使用的工具是否完好，高空作业所携带工具应放在工具袋内，随用随取。操作前应检查操作地点是否安全，道路是否畅通，防护措施是否完善。工作完成后应将所使用工具收回，以免掉落伤人。

⒑在没有防护设施的高处，悬崖和陡坡作业，必须系安全带。⒒暴风雨过后，上岗前要检查自己操作地点的脚手架等有无变形歪斜。如有变形及时通知班组长及施工员，派人维修，确认安全后方可上架操作。⒓不得站在不安全部位安模、砌墙、划线、刮缝等。⒔不得带小孩进入施工现场，不得叫小摊贩进入工地卖点心。⒕现场材料堆放要整齐稳固成堆成垛，搬运材料、半成品等应由上而下逐层搬取，不得由下而上或中间抽取，以免造成倒垛伤人毁物等事故。

⒖禁止随便由高处往下抛掷，以免造成尘土飞扬和掉落物伤人。⒗在易燃、易爆场所工作，严禁明火、吸烟等。

⒘消防器材、用具、砂堆、消防用水等不得挪做他用或移动。⒙现场电源开关、电线线路和各种机械设备，非操作人员不得使用。使用手持电动工具，应穿戴好个人防护用品，电源线要架空。

⒚起重机械在工作中，任何人不得从起重臂下或吊物通过。⒛夜间施工应有足够的灯光，照明灯具应架高使用，室内不低于2.5m，室外不低于3m，路线应架空，导线绝缘应良好，灯具不得挂或绑在金属架上。

二、安全常识：

1、安全生产方针：安全第一，预防为主，综合治理。

2、三宝：安全帽、安全带、安全网。

3、四口：楼梯口、电梯井口、预留洞口、通道口。

4、五临边：基坑周边、框架结构的施工楼层

周边、屋面周边、未安装栏杆的楼梯边、未安装栏杆的阳台边。

5、五大伤害：高处坠落、物体打击、触电、机械伤害、坍塌。

6、三违：违章指挥、违章作业、违反劳动纪律。

7、安全生产四不伤害：不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害、大家互不伤害。

8、四不放过：事故原因分析不清不放过、事故责任者和群众没有受到教育不放过、没有整改防范措施不放过、事故有关领导和责任人没有处理不放过。

9、五定：指安全检查中，对查出的危险隐患，要采取定整改责任人、定整改措施、定整改完成时间、定整改完成人、定整改验收人。

10、危险源：危险的根源，是指可能导致人员伤亡或物质损失事故的、潜在的不安全因素。

11、安全色：传递安全信息含义的颜色，包括红、蓝、黄、绿四种颜色。

12、安全生产六大纪律：

1）进入施工现场必须戴好安全帽，扣好帽带，并正确使用个人劳动保护用品；

2）二米以上的高空悬空作业，安全设施的必须系好安全带，扣好保险钩；

3）高空作业，不准往下或往上乱抛材料和工具物件；

4）各种电动机械设备．必须有可靠有效的安全措施和防护装置，方能开动使用；

5）不懂电气和机械的人员严禁使用和玩弄机电设备；

6）吊装区域非操作人员严禁入内，吊装机械必须完好，把杆垂直下方不准站人。

13、安全生产十不准： 1）不准穿拖鞋和赤膊上班； 2）不准高空坠物； 3）不准在吊篮内乘人；

4）不准坐扶手栏杆和卧睡在脚手架上； 5）不准酒后上班；

6）不准玩火、烤火和在施工现场打闹嬉玩； 7）不准赌力、赌食； 8）不准在同一垂直面上操作； 9）不准带小孩进入现场；

10）不准随便进入建设单位的车间、仓库、办公室等重要场所。

三、高处作业：

⒈高处作业：根据《建筑施工高处作业安全技术规范》JGJ80-91规定，“凡在坠落基准而2m以上（含2m）有可能坠落的高处进行的作业，均称为高处作业。”

⒉高处作业与高空作业的区别：

⑴ 高处作业：高处作业指的是在建筑、设备、作业场地、工具设施等的高部位作业，亦包括作业时的上下攀登过程。

⑵ 高空作业：一般是指高而又无支撑之物的空间，其高度范围很广。以往把登（坐、骑等）在建筑物及手脚架、铁塔、电杆、井架等各类登高工具，设施上的作业统统称为“高空作业”，其实是不确切的。

3.凡是患有高血压病、心脏病、癫痢病以及其它不适于上高处作业的，不得从事高处作业。

4.遇有恶劣气候，风力在六级以上时，应停止高处露天作业。

1、作业前要对架子、平台、通道、防护栏杆、洞口防护盖板进行认真、细致的检查，排除隐患；

2、作业时要穿紧工作服、防滑鞋、戴好安全帽、系好安全带；

3、各种物料用系绳或溜放的方法放到地面，暂时不用的工具要装入工具袋，不得向下抛掷物料；

4、作业人员不得互相嬉戏打闹，以免发生失足坠落事件。

5、上下交叉作业时，不要在同一垂直面上作业，如必须在上层物体有可能坠落的范围之内作业，上下层之间要设隔离防护层；

6、在脚手架上作业或行走要注 意脚下的探头板；

7、不得在高处作业下方和临边、洞口边缘或依靠临时护栏休息；

8、遇到大雾、大雨及六级以上大风时，要停止高处作业。

四、起重吊装作业

1、起重吊装作业要设警戒，吊物下方严禁人员行走和停留；

2、司机、起重、司索、指挥要持证，指挥要有标识服装；

3、索具、吊具、限位装置和控制系统在作业前要检查确认。

4、大风、大雾、沙尘及雨雪天气不得从事吊装作业。

5、起重机臂杆及吊物与架空电线边缘至少保持2米的安全距离。

6、当吊运过程中，如突然停电，应立即将吊车所有控制器扳回零位，切断总开关，然后再采取其他安全措施。

7、起重作业人员必须严格遵守“十不吊”的规定： 1）指挥信号不明或违章指挥不吊； 2）超负荷不吊； 3）工件捆绑不牢不吊； 4）吊物上面有人不吊； 5）安全装置不灵不吊； 6）工件埋在地下不吊； 7）光线阴暗视线不清不吊； 8）斜拉工件不吊；

9）棱角物件没有防护措施不吊； 10）起重机支垫不平不吊。

五、钢筋作业

1、作业前必须检查机械设备、作业环境、照明设施等，并试运行符合安全要求。作业人员必须经安全培训考试合格，上岗作业。

2、脚手架上不得集中码放钢筋，应随使用随运送。

3、作人员必须熟悉钢筋机械的构造性能和用途。并应按照清洁、调整、紧固、防腐、润滑的要求，维修保养机械。

4、机械运行中停电时，应立即切断电源。收工时应按顺序停机，拉闸，锁好闸箱门，清理作业场所。电路故障必须由专业电工排除，严禁非电工接、拆、修电气设备。

5、操作人员作业时必须扎紧袖口，理好衣角，扣好衣扣，严禁戴手套。女工应戴工作帽，将发挽入帽内不得外露。

6、机械明齿轮、皮带轮等高速运转部分，必须安装防护罩或防护板。

7、电动机械的电闸箱必须按规定按装漏电保护器，并应灵敏有效。

8、工作完毕后，应用工具将铁屑、钢筋头清除，严禁用手擦抹或嘴吹。切好的钢材、半成品必须按规格码放整齐。

9、电焊注意事项：

1）电焊属于特种作业，电焊工必须持证上岗。2）电源控制应使用自动开关，不准使用手动开关。

3）

一、二次线必须加防触电保护装置。

一、次线长度不超过5 米；二次线长度应小于30米，接线应压接牢固，并安装防护罩。

４）焊钳把线应采用专用电缆，双线到位，不准有接头。绝缘无破损。

5）不得借用金属脚手架，轨道及结构钢筋作回路地线。

六、钻孔桩作业 冲击钻操作：

1、钻机的施工场地及走行道路应平坦坚实，满足钻机正常工作和移动的要求。

2、钻机安装时，钻架应垫平，保持稳定，不得产生位移或沉陷，钻架顶端应用缆风绳对称张拉，地锚应牢固。

3、钻机在转移及行进时，应制定加固措施，防止钻机倾倒等事故的发生。

4、钻机就位后，对钻机及配套设施进行全面的检查，钻机安设平稳、牢固；钻架加设斜撑或缆风绳。

5、钻机使用的电缆要定期进行检查，确保接头牢固，不漏水、不漏电；挪移钻机时，不挤压电缆线及水管。

6、钻进时，严密监视掘进情况，观察孔内有无异常情况，钻架是否倾斜、各连接部位是否松动、是否有坍孔征兆等，如果有异常应及时处理。

7、钻进时，钻速不得过快或骤然变速，孔内弃土不得堆积在钻孔周围。

8、钻机停钻时，将钻头提出孔外置于钻架上，不得滞留孔内。

9、对于已埋设护筒未开钻或已经成桩护筒尚未拔出时，架设护筒顶盖或铺设安全网罩。

10、在高压线或营业线附近施工，应有防触电和防设备倾覆措施。

七、施工现场临时用电注意事项

1、使用橡皮线的注意事项：

（1）施工现场临时用电采用橡皮线时，应架空敷设，不得拖地使用，以防人踩、车轧。有水作业时，如磨石机电源电缆，要将电源电缆用钢索架起防止浸水造成事故。

（2）电缆接头必须按《JGJ 46—88规范》规定操作，包扎严密、牢固，绝缘可靠。

2、用电设备要一机、一闸、一保护。施工现场的每台用电设备都应有自己专用的开关箱。箱内开关及漏电保护器只能控制一台设备，不能同时控制两台或两台以上的设备，否则容易发生误操作的事故。

3、开关箱设置和使用注意事项：

（1）、开关箱应防雨，防尘，加锁。一般安装高度为1.5米。与其控制的固定电气设备的距离不超过3米。

（2）开关箱内不准存放任何物品，防止误操作造成事故。（3）开关箱周围不准堆放杂物，并应有足够二人同时操作的空间和通道。

篇2：工人入场教育考题

一、事故形成机理：

“隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。但是，造成“人失误”和“物故障”的这个直接原因的原因常常是管理上的缺陷，后者虽然是间接原因，但它却是背景因素，而且是事故发生的本质原因。（摘自“建筑安全”）从事故形成机理看，我们要保证安全生产，把伤亡事故降下来，除必须依靠科学的安全管理和相应的安全技术措施外，尚应广泛开展安全生产的宣传教育，使各级领导和广大职工群众，真正认识到安全生产的重要性、必要性，懂得安全生产、文明生产的科学性；牢固树立安全第一的思想，自觉地遵守国家和企业各项安全生产法令、规程和规章制度。下面专讲建筑工人在施工生产中应注意事项和一些安全操作规程。

二、一般规定：

工人入场安全教育主要根据建设部《JGJ59-2011建筑施工安全检查标准》、《JTJ076-95公路工程施工安全技术规程》和《DB29-89-2010天津市市政工程施工现场安全管理标准》的有关规定，结合我项目一些实际情况进行的。

⒈参加本项目生产的职工要热爱本职工作，努力学习，提高政治、文化、业务水平和操作技能，积极参加安全生产的各项活动，提出改进安全工作的意见，搞好安全生产。

⒉遵守劳动纪律，服从领导和安全检查人员的指挥，工作思想集中，坚守岗位，未经许可不得从事非本工种作业；严禁酒后上班。

⒊严格执行操作规程（包括安全技术操作规程和质量的操作规程等），不得违章指挥和违章作业，对违章指挥的指令有权拒绝，并有责任制止他人违章作业⒋听从班组和现场施工员的指挥，服从分配，团结一致，共同完成好生产任务。

⒌正确使用个人防护用品，进入施工现场必须戴好安全帽、扣好帽带，不得穿拖鞋，高跟鞋或光脚上班；不得穿硬底和带钉易滑鞋上高空。

⒍施工现场的种种设施，“四口”防护，安全标志，警示牌、安全操作规程牌等，不得任意拆除或挪动，要移动必须经现场施工负责人同意方可。

三、架子工安全操作规程

（1）凡参加高处作业人员必须经医生体检合格，方可进行高处作业。对患有精神病、癫痫病、高血压、视力和听力严重障碍等不适合从事高处作业的人员，一律不准从事高处作业。

（2）参加高处作业人员应按规定要求戴好安全帽、系好安全带，衣着符合高处作业要求，穿软底鞋，并要认真做到“十不准”：

一、不准违章作业；

二、不准工作前和工作时间内喝酒；

三、不准在不安全的位置上休息；

四、不准随意往下扔东西；

五、严重睡眠不足不准进行高处作业；

六、不准打赌斗气；

七、不准乱动机械、消防及危险用品用具；

八、不准违反规定要求使用安全用品、用具；

九、不准在高处作业区域追逐打闹；

十、不准随意拆卸、损坏安全用品、用具及设施。

（3）施工人员必须树立牢固的风险、危险意识，这一点对保护自身和他人的安全十分重要。因为风险，危险普遍存在于高处作业整个施工过程中。任何看似平常的小事、小活，里面都存在着危险。

多年的实践证明，真正危险场所，技术复杂的及危险性施工项目历来很少发生事故。其原因是人们都认识到它的危险性，所以无论在措施，交底及组织施工上都认真，因而避免了事故的发生，而在那些看似非常平常的小事、小活，甚至在根本 “不能”、不该发生事故的地方，却屡屡出现恶性事故。这充分说明，树立牢固的危险意识对避免事故的发生起到重要的作用。因此，每个施工人员千万不要忘记的教训，在从事任何作业时，哪怕叫你搬一块砖头或登梯子换一个灯泡，都要想到可能出现的危险，都要采取可靠的防护措施，只有充分认识到危险，才能确保实现安全。

（4）认真检查脚手架、踏脚板、临时爬梯，是否符合规定要求，钢丝绳、卸扣、链条葫芦等起重工具是否安全可靠，吊装机械的安全装置是否齐全和灵敏有效。

（5）高处作业人员随身携带的工具应装袋精心保管，较大的工具（如手锤、千斤顶等）应放好、放牢，施工蔚蓝色域的物料要放在安全不影响通行的地方，必要时要捆好。

（6）施工人员要坚持每天下班前清扫制度，做到工完料净场地清。

（7）吊装施工危险区域，应设围栏和警告标志，禁止行人通过和在起吊物件下逗留。

（8）夜间高处作业必须配备充足的照明。

（9）必须认真执行有关安全设施标准化的规定，并要与施工进度保持同步，（10）尽量避免重叠作业，必须重叠作业时，要有可靠的隔离措施。

（11）在高处吊装施工时，密切注意、掌握季节气候变化，遇有暴雨，六级及以上大风，大雾等恶劣气候，应停止露天作业，并做好吊装构件、机械等稳固工作。

（12）盛夏做好防暑降温，冬季做好防冻、防寒、防滑工作。

（13）认真克服违章，特别是现场负责人必须认真履行自己的安全职责，有很多事故与管理性违章有直接的关系。

四、其他相关要求

1、施工人员进入现场必须正确佩戴好个人防护用品，作业中严格遵守各项安全操作规程。

2、严禁酒后上岗，严禁赤膊、穿拖鞋、短裤进入施工现场进行作业。

3、特种作业人员（架子工）必须持证上岗，严禁无证操作。

4、非施工人员严禁进入现场，发现非施工人员进入施工现场时，必须立即将其清理出场。

5、发现现场违章作业，要及时制止，发现作业过程中存在安全隐患，应及时报告，及时处理，确认安全后方可尽心各施工作业。

6、当发生危及自身安全的危险时，现场作业人员应立即撤离出危险区域，或在采取安全措施后撤离危险区域。

篇3：工人入场教育考题

1 政府制定相关政策, 强化职业道德教育约束机制

农民工的发展需要全社会能够为其营造一个公平、合理、自由和尊重的社会环境。农民工职业道德建设作为社会主义精神文明建设中极为重要的一部分, 成为人们越来越关注的一个焦点。因此, 各级政府应该制定引进和输出农民工职业道德培训政策, 从制度上解决培训难的问题。首先各级工会组织要发挥自身优势, 充分发挥职工俱乐部、工会职工学校的作用, 对农民工开展文化技能等方面的培训。建立农民工学习激励机制, 鼓励农民工参加学习评优活动, 培训合格者, 能获得合格证书被评为优秀学员的, 由企业或相关部门给予一定的经济或物质奖励, 切实调动广大农民的学习积极性和学习热情。其次, 加强政府部门之间的职业道德培训协调力度。各相关部门要全面整合培训资源, 充分发挥各部门的优势, 健全培训体系, 完善培训机制, 逐步形成省、州、县三级培训的支撑平台, 加大培训资金的投入力度, 将培训经费列入本级财政预算。分层次、多形式、多渠道加大对农民工的职业技能、职业道德培训的力度, 逐步形成政府引导, 行业组织企业重视、各类培训机构和用人单位培训的格局。强化农民工职业道德、文明行为习惯、政策法律法规知识等方面的培训, 全面提高农民工的层次、质量。加强乡镇培训基础建设, 解决农民工没钱培训和离不开家培训的问题[1]。

2 企业制定职业道德教育范例, 营造职业发展外部环境

目前, 农民工已经成为一些企业的主力军, 因此, 企业有义务对农民工进行职业道德教育, 促进他们的职业道德素质的提高。在教育中, 要针对农民工自身具有自由散漫的特点, 强化农民工的组织纪律性, 在此基础上引导其爱岗敬业, 逐渐消除市场经济中唯利是图、拜金主义的负面影响, 真正地认识到遵守职业道德将会带来个体与社会的双重发展。首先, 企业要营造一个文明、卫生、优美、高雅的工作环境, 通过生活中的每个细节努力改善农民工高尚的道德情操。例如可以通过“文明班组”、“星级宿舍”的评比培养农民工讲文明、讲卫生的习惯和团结协作的精神;通过“职业生涯设计大赛”、专业技能比赛等, 提供给农民工施展才华的平台, 从而提升学生职业道德水平。其次, 在公共场所设置职业道德教育的格言、警句牌等, 对农民工进行潜移默化的影响和教育, 用“润物细无声”的形式把择业观、职业理想等根植在广大农民工的心中。第三, 建立农民工自己的组织, 并赋予其合法的地位。第四, 丰富农民工的精神文化生活, 积极营造有利于农民工道德建设的社会文化氛围。企业可以定期组织员工特别是来自农村的员工集中观看有意义的影视、新闻出版物、图书馆、博物馆、革命纪念馆等文化设施;定期举办先进集体和模范人物的事迹报告会, 为农民工道德建设提供良好的社会文化氛围, 促进农民工道德建设。

3 加强法制教育, 增强农民工依法行事的意识

农民工的法律意识、法律常识及依法维权行为如何, 直接影响我国社会的和谐和社会主义现代化的建设。研究表明[2]我国农民工普遍存在对权利受侵害时没有进行依法维权行为, 法制意识的淡薄不仅导致农民工权益受到侵犯, 更严重的是容易产生流动的混乱和无序, 引发社会治安问题, 直接损坏农民工的整体形像。因此加强农民工转移前的科学知识培训、专业技能培训、特别是法律知识的培训能改善当前因农民工而引发的社会问题。市场经济就是法治经济, 法制从本质上就是对人的权利界定与保护, 增强法制意识一方面有利于农民工运用法律手段维护自己的合法权益;另一方面也有利于农民工界定与规范自身的行为。增强法制意识不仅是农村劳动力资本化的必然要求, 也是实现农村劳动力流动规范有序的制度保障。

4 加强业余文化教育, 提升农民工文化内涵

农民的道德问题产生的一个重要原因是文化素质不高, 据2007年的一次调查表明[3], 33.49%的农民工认为“农民工反社会公德的主要原因”是“文化程度低”, 因此, 要全面提高他们的道德水平就必须提高他们的文化水平。目前, 我国农村的平均受教育年限不足7年, 4.8亿农村劳动力中, 小学文化程度和文盲、半文盲占40.31%, 初中文化程度占48.07%, 高中以上文化程度仅占11.6%, 大专及以上文化程度只占0.5%[4]。由于文化水平偏低, 他们接受新思想和现代文明的能力不强, 自由散漫, 规则意识差, 难以接受高的理论知识, 对市场规律不能做出合理的判断, 缺少积极应变的能力。目前, 农村学校学生流失严重, 新的文盲还有相当数量, 加上农民工长期在外, 文化教育更成问题。另外, 来到城市的很多农民工没有一份长期稳定的工作, 导致思想的不稳定, 使得他们在工作中缺乏主人翁意识, 只关心自己眼前利益, 因此必须采取得力措施, 切实提高他们的文化水平。

党的十六届六中全会决定指出, 构建社会主义和谐社会, 重心在基层。农村社会矛盾缓解, 则农村安瑞祥和;农村和谐, 无疑将有助于推动中国现代化的伟大进程, 从而全面提升农民的道德意识, 加快新农村建设的步伐。通过不同的渠道加强农民工职业道德教育, 改变他们不适应城市生活的思想观念, 塑造新型的具有现代职业道德观念的的农民工, 对于构建和谐稳定的城市生活具有重要意义。

参考文献

[1]刘世刚.对提高农民工职业道德素质的若干思考[J].科技信息, 2009 (36) :368.

[2]马昊, 都沙, 令狐昌芹.当前我国农民工法律素质状况的调查与分析[J].北京电子科技学院学报, 2006, 14 (3) :5～10.

[3]段丽华, 钟德华.我国农民工道德素质现状及对策分析[J].安徽农学通报, 2007 (13) :193.

篇4：袁贵仁：教育部长的考题

今年教育部又摊上事了。

6月17日，距离2014年高考过去不到十天，中央电视台就曝光了有人组织武汉大学生“枪手”到河南杞县等地高考考点替考一事。教育部立即派出工作组赶赴河南省、湖北省指导督办调查，并请公安部指导有关地方公安机关立案侦查。

河南省招生办情况说明称，河南省已查实违规违纪考生165人，其中替考127人。

从2012年的考研题外泄到2013年中国人民大学招生就业处原处长贪腐案，再到2014年高考替考案，从异地高考到就近入学，再到各地方教育政策在幼升小、小升初阶段的接连变化，教育这块领地上，即便想安静也永远热闹。

高调喧嚣的教育身后，有一个人低调前行，很少抛头露面，却备受瞩目，这就是执掌教育部的袁贵仁。

人人有话说

今年全国两会期间，全国政协委员、复旦大学教授葛剑雄直言对教育部给出的“高考改革方案”不满意，认为“高考改革要治本，不能只是治标”。

2014全国教育工作会议上，高考改革方案轮廓大致清晰，葛剑雄的批评正是基于此。教育部长袁贵仁在会上指出，出台“总体方案”和关于高考、外语一年多考、高中学业水平考试、综合素质评价、考试招生违规处理等5个配套“实施意见”。

事实上，葛剑雄近年来与教育部的“交锋”也不是第一次了。2012年全国两会时，葛剑雄曾就考研题泄题一事“抢白”袁贵仁，要求教育部向全体考生道歉。

“我最不能容忍两件事：一是偷盗，二是作弊，这是品德的问题。今天考试作弊，将来当官也作弊、搞企业也作弊，社会风气就坏了。”袁贵仁回复称，考研题泄题一事，即便葛剑雄不提，他也会跟委员们讲。随即，袁贵仁透露了泄题事件的查处情况。

“散会后因记者云集，来不及再向袁部长面陈。记者问我是否满意，我答基本满意，但要看落实情况。例如复查试卷是否认真，甚至是否真查过，结果会完全不同。对部长未对道歉要求回应，表示遗憾，实际对提高考生信心，改善公众形象有益。如最终结果涉及教育部人员，仍将要求道歉。望考生自信自强，顺利复试。”当天下午，葛剑雄发出一条微博。

中国教育部长不好当，这是事实，在前任部长周济时期，有媒体就曾说过“周济赶上了一个公众对教育普遍不满的年代”。同样对于袁贵仁，又何尝不是如此？就像人人都有权利接受教育一样，对于教育，人人有话说。

2.7亿名学生，1700万名教师，55万多所學校。这样一个庞大的教育体量，对任何一任教育部长来说都是一个挑战。

袁贵仁上任之初，网络上就出现了“我们能为袁贵仁做什么”的新闻专题，把中国教育问题的“七大坎”和“八大关”，抛向新任部长；来自袁贵仁故乡安徽的11位高校教师联名上书教育部长，发表公开信：让我们直面“钱学森之问”。

在网络专题“我给新部长递个话儿”中，公众表达了对教育改革最热切的五大盼望，即给孩子们减负，整顿变态的奥数；提高教师待遇和社会地位；解决打工子弟异地上学问题，实现教育公平；整治教育乱收费；惩治教育腐败。近5年来，当初人们的期盼，在袁贵仁的工作和讲话中，几乎全部涉及。

与教育相向而行

与全民话题——教育的火爆形成巨大反差的是，教育部掌门人已低调得不能再低调。即便袁贵仁履职教育部长已近5年，但究竟袁贵仁是谁？

袁贵仁职业生涯从来没有一次偏离过教育的轨道，曾经他是乡村教师、大学学者、大学校长。

1969年，对于19岁的袁贵仁而言，算是命运的第一次转折。

在他1968年高中毕业时，国家取消高考已有两年。袁贵仁的家乡安徽省蚌埠市固镇县王庄镇南屯村。“文革”爆发时，袁贵仁正在固镇县一中念高二，阶级斗争取代了课堂教学，平日里备受尊重的老师们被从讲台上赶下来，并被冠以“臭老九”的“恶名”。正常的教学秩序被打破，学生们无奈返乡。

袁贵仁的同学曾经回忆道，在学校时，袁贵仁的功课几乎门门都是第一，作文常被当成范文。回到南屯村后，袁贵仁经常背着大书包回学校图书馆借书，几个志趣相投的同学凑在一起看，看完后由袁贵仁送还图书馆，一大包新书再被背回来。如此坚持，袁贵仁完成了高中学业。

但此时，高中已是终点。老实巴交的农民父母无力帮孩子扭转命运，求学之路被拦截的后果只有一个，回家务农。

就在毕业后一年，固镇县王庄中学校领导找到袁贵仁，希望他回校任教。在当时，当一名教师，对于酷爱读书的袁贵仁来说，无疑是又获得了与书亲密接触的机会。也由此，命运以这种特别的方式让教育成为他未来要为之奋斗一生的事业。

1977年，全国恢复高考。从此，一代人的生活又一次发生逆转。

1966年至1968年毕业的初高中毕业生，在新中国教育历史留下了浓重的一笔，他们甚至有一个特定的称谓——老三届。上山下乡运动中，由他们组成的“知识青年”主体，被分散插队落户农村。“老三届”是在恢复高考后，对高等院校最为渴求的群体，袁贵仁和他的同龄人们重新拿起书本，迈向紧闭了十余年的大学校门。

“学哲学可能更有意思，它可以融汇所有学科，更有高度。”袁贵仁带着对哲学殿堂的憧憬报考了哲学专业。1978年，袁贵仁如愿被北京师范大学哲学系录取，攻读马克思主义价值观专业。录取通知书寄到的一刻，贴在墙上的公式条、爱人烙的葱油饼、煤气炉上的煮面条都同在家乡度过的28年奋斗的青春一起成为美丽回忆。

1982年，袁贵仁从哲学系本科毕业后即开始攻读硕士学位。硕士研究生期间，袁贵仁师从北师大哲学系教授齐振海。1984年，袁贵仁提前一年完成硕士学业，并留校任教。齐振海教授在2009年接受北师大校报采访时，曾经夸奖袁贵仁：“他对哲学的经典著作掌握得比较熟，基础打得非常牢靠。他最大的优点在于写的每篇文章都有自己的见解，用自己的话说原理。”

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在北师大任教期间，袁贵仁醉心于人学研究。作为哲学的重要分支，人学研究在我国发展起来还是在改革开放之后。通俗来讲，价值论的人学就是关注人的价值是什么以及如何实现。袁贵仁着重于人学的基本原理、历史回顾和现实考察等方面，著有《人的哲学》、《对人的哲学理解》、《中西人生哲学比较》以及《马克思的人学思想》等专著。人的价值及实现，或许也是中国教育亟须解决的关键问题。

1998年，学术声誉渐高的袁贵仁获得了我国唯一一项哲学类霍英东科研基金项目。1999年7月至2001年4月，袁贵仁担任北师大校长一职。

袁贵仁酷爱读书，甚至这也是他最大的爱好，即便在做副部长后，只要有機会回到北师大，就会到学校周边的书店逛逛。在与教育部前发言人王旭明的交往中，他爱赠书，就像当初在大学教书时向别人推荐书籍那样，也因此，袁贵仁成为送王旭明书最多的一位部长。

2008年北师大出版社出版了《辉煌的报告——北京师范大学优秀校友风采》一书。在这本80万字的书里，并没有出现袁贵仁的名字，更有趣的是，本书后记中有这样一段致谢词：在编辑过程中，（本书）得到教育部主管领导的支持。作为北师大培养出的人学第一梯队研究者，当时已官居教育部副部长的袁贵仁理应被收录书中，这肯定不是北师大的疏漏，而应该是袁贵仁的低调。

公平教育的“考题”

2001年4月，袁贵仁出任教育部副部长，至2009年10月被委以部长一职。在教育部任职长达13年的袁贵仁，其工作饱受外界关注，当然被寄予厚望的未来依然任重而道远。

王旭明在《为了公开》一书中，专门记录了自己与副部长们的交往。“温文尔雅、充满书卷气，甚至言谈都有些慢条斯理”，他很少出席新闻发布会，“唯一一次还是十六大期间，由有关部门指定”，这是王旭明眼中的袁贵仁。

袁贵仁在民众对教育的不满与不信任情绪几乎达到顶峰时走马上任。

当时，教育领域的矛盾最突出的两个基本问题一是义务教育，二是高等教育。义务教育不均衡发展以及高等教育日益加重的危机，加深了人们对现实的失望与对新部长的期待。

事实上，回头再看，袁贵仁在担任部长的5年时间里，义务教育均衡化是他最先为教育改革找到的切口，亦成为贯穿其工作的主线。履新仅一周，袁贵仁在全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会闭幕时第一次表明“袁氏新政”的方向，他指出，各地要把义务教育作为教育改革与发展的重中之重，把均衡发展作为义务教育的重中之重，把义务教育均衡发展作为国家推动教育发展的奠基工程和贯彻落实《义务教育法》的重要工程。

袁贵仁用了两个“重中之重”剑指当时越演越烈的义务教育弊端，社会上“条子生”风行，“择校热”以及高昂“择校费”，扭曲了义务教育的本质，衍生出了各种民间开办的“坑班”，教育不均衡使得该领域成为钱权交易、肆意敛财的烂摊子。

重拾人们对教育的信心，必须重整义务教育，均衡化是他的首选项。2010年5月5日，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020）（以下简称《纲要》）出台。《纲要》提出，要努力实现2012年义务教育区域内初步均衡、2020年区域内基本均衡的新目标。针对“择校热”，提出了率先在县（区）域内实现城乡均衡发展。

2011年，袁贵仁在接受中央电视台采访时曾指出，解决教育公平，要以发展促公平，加大教育资源扩充；要资源配置公平，采取一系列措施发展西部以及农村地区教育；以资助体系助公平，覆盖各级各类教育；以章程法规促公平。

也是在这一年底，全国所有县级行政单位全面普及了九年义务教育，这是中华民族教育史上的一个重要里程碑，也是人类文明史上的一个奇迹。

而针对城市中教育不均衡的主要表现“择校”问题，教育部在2010年给出过一个时间表，承诺3—5年先让“择校”问题不成为群众集中反映的一个问题。袁贵仁认为可以兑现承诺。对此，他指出，教育部将打出一套“组合拳”，查处问题，治理乱收费。另一途径是，改造薄弱学校，提高教学水平，学校条件相应差不多，家长就不用找人花钱“择校”，这被袁贵仁看做是“治本”。

2011年12月30日，在十一届全国人大常委会第二十四次会议召开联组会议，就国务院关于实施《纲要》工作情况的报告开展专题询问时，袁贵仁提出了实现教育均衡化四个途径，分别是以学校标准化假设推进均衡化，以教师资源合理配置推进均衡化，以优质资源共享推进均衡化，以强化督导评估推进均衡化。

作为落实《纲要》的重要举措，2012年国务院又印发了《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》（下文简称《意见》），对教育均衡化提出明确要求。对于《意见》的解读，袁贵仁如是说，总体目标是让每一所学校符合国家办学标准，教育资源满足学校教育教学需要，开齐国家规定课程，办学经费得到保障。要使学校班额符合国家规定标准，消除大班额现象。教师资源得到合理配置，使教师的整体素质得到提高，使每个学生都能享受有质量的义务教育。

但这并非易事。袁贵仁指出，均衡发展的推进需要一个过程，首先在县域内实现义务教育基本均衡，使县域内学校之间差距明显缩小。根据教育部与各省签署的义务教育均衡发展备忘录，到2015年，全国义务教育巩固率达到93%，实现基本均衡的县（市、区）比例达到65%；到2020年，全国义务教育巩固率达到95%，实现基本均衡的县（市、区）比例达到95%。

截止到2012年9月6日，教育部与全国31个省（区、市）和新疆生产建设兵团全部完成了义务教育均衡发展备忘录的签署，标志着中央与地方协同推进义务教育均衡发展的机制初步形成。

作为半生都与教育为伍的行家，袁贵仁早在回答委员对《纲要》工作询问时就看到了教育均衡化推进的艰难。他直言“不可能有全面均衡、绝对均衡，均衡不可能一蹴而就”，推进义务教育均衡发展是一项很艰巨很复杂的工作，难就难在对于学校均衡不均衡，硬件指标达到不容易，但软件方面可能更难。

几乎每年全国两会，教育都是热词，“公平”、“均衡化”是代表委员次次必提。去年全国政协委员、民进中央副主席、中国教育学会副会长朱永新的主题报告《县区义务教育均衡发展是促进教育公平的当务之急》引起广泛共鸣，报告提出了一系列“顽固不化”的教育乱象，义务教育的不均衡，在城市，导致小学、初中择校热高烧不退，重点校“大班额”和“超大学校”随处可见；在农村，导致基层学校生源减少、教师流失，父母进城陪读成风；同时导致升学竞争恶性化、学校招生权贵化（“条子生”、“票子生”）等等。

同样在民间，人们对于推进教育均衡化的进程，似乎更多的是看到了文件一次次下发，但所谓“重点”依然屹立不倒，“拼爹”一词成为网络流行语，其背后饱含了家长与学生无尽的辛酸与无奈。

2014年，袁贵仁在全国教育会议上再次表明了实现教育均衡化的设想，“促进公平”、“优化结构”、“提高教育质量”成为深化教育领域综合改革的关键词。随后，作为特大型中心城市代表北京开始在全市范围内“试水”。各个区县分别划分几大学区，保证每个学区内均有优质教育资源，以优质校带动普通校的方式实现教育资源均衡化；部分区县取消推优、共建，严格按照学籍或户籍就近入学；新增九年一贯制学校，在部分学校实现义务教育中小学阶段对接等等。

北京的举动往往在全国性改革中具有先行示范作用，今年该市一系列改革被解读为“史上最严”入学政策，从目前看来，是否真能遏制“择校”，实现教育均衡化设想，享受对等教育公共服务，消弭“重点”与普通校之间的差别，尚需时日。不过，北京今年对于非京籍适龄儿童需核验“五证”，似乎也向外界传达了一个信号，随迁子女就地入学的口子也许在缩小。

教育中均衡化的内涵为，在教育公平思想和教育平等原则的支配下，教育机构、受教育者在教育活动中，平等待遇的教育理想和确保其实际操作的教育政策和法律制度。或许北京对于随迁子女的政策变化是特大型城市严控人口的权宜之计，但这确实也给教育均衡化、教育公平提出了新的问题和挑战。

教育均衡化势必要做下去，这是袁贵仁及其教育部必须回答的时代课题之一。不单单是破解均衡化难题，教改领域的综合改革道路长且阻，人们依然像当初那般，希望袁贵仁能够成为中国教育的“贵人”。

篇5：新工人入场教育讲稿

新工人入场安全教育

第一章：工程项目概况及项目安全生产宗旨

一、项目概况

1、与会人员介绍：监理、公司领导、项目管理人员、各班组长

2、项目工程简介：本工程为乌鲁木齐市公务员集资楼，分为15号（三单元）和16号（两单元）两栋，现主体均已基本完工，即将全面进行装饰安装阶段施工。

二、项目安全生产宗旨

安全文明生产、杜绝安全事故。为参与建设的所有人员和单位提供安全保障，同时使我项目部施工现场的安全管理更加规范化、科学化、标准化。

第二章：项目经理部承诺书及对各班组、工人的要求

一、项目经理部承诺书

我项目经理部根据公司的“管理方针”，本着“以人为本”的原则，特对业主和社会作出以下承诺：

1、我们在生产建设施工过程中，根据对各类危险源和不利环境因素的辩识，对施工过程中可能产生的高空落物、粉尘、污水、噪声等因素进行全面控制。尽可能地减少或预防事故发生和对环境的不利影响。

2、预防为主、加强宣传、全面策划、合理防范、改进工艺。保证安全资源的落实，确保安全管理目标实现，为企业争取最佳经济效益。

3、严格遵守国家和地方政府部门颁布的有关安全管理、环境管理法律、法规、规范和标准。

项目经理：吴北熊 2010年7月 日

二、对各班组、工人的要求

1、严格执行本工种安全操作规程，切实履行项目部安全文明管理制度。

2、坚决杜绝一切瞎干、蛮干行为，对他人的不安全行为有义务指正。

3、坚决杜绝打架闹事、酗酒赌博、偷盗和言语粗俗等不文明行为。

4、严格做到，在自我保护的同时不伤害他人。

第三章：主要教育内容及安全责任制度

一、新工人安全须知

1、新工人进入工地前必须认真学习本工种安全技术操作规程。未经安全知识教育和培训，不得进入施工现场操作。

2、进入施工现场，必须戴好安全帽，扣好帽带。

3、在没有防护设施的二米高处，悬崖和陡坡施工作业必须系好安全带。

4、高空作业时，不准往下或向上抛材料和工具等物件。

5、不懂电器和机械的人员，严禁使用和工具等物件。

6、建筑材料和构件要堆放整齐稳妥，不要过高。

8、在操作中，应坚守工作岗位，严禁酒后操作。

9、特殊工种（电工、焊工、架子工等）必须经过有关部门专业培训考试合格发给操作证，方准独立操作。

10、施工现场禁止穿拖鞋、高跟鞋、赤脚和易滑、带钉的鞋和赤膊操作。

11、施工现场的脚手架、防护设施、安全标志、警告牌、脚手架连接铅丝或连接件不得擅自拆除，需要拆除必须过加固后经施工负责人同意。

12、施工现场的洞、坑、井架、升降口等危险处，应有防护措施并有明显标志。

13、任何人不准向下、向上乱丢材、物、垃圾、工具等。不准随意开动一切机械。操作中思想要集中，不准开玩笑，做私活。

14、不准坐在脚手架防护栏杆上休息和在脚手架上睡觉。

15、手推车装运物料，应注意平稳，掌握重心，不得猛跑或撒把溜放。

16、拆下的脚手架、钢模板、轧头或木模、支撑要及时整理，元钉要及时拔除。

17、砌墙斩砖要朝里斩。防止碎砖坠落伤人。

18、工具用好后要随时装入工具袋或桶内。

19、不准在井架提升后到下面去清理砂浆、混凝土等杂物；不准吊篮久停空中；下班后吊篮必须放在地面处，切断电源。

20、脚手架上霜、雪、泥等要及时清扫。

21、脚手架板两端间要扎牢、防止空头板（竹脚手片应四点扎牢）。

22、脚手架超载危险。

23、砌筑脚手架均布荷载每平方米不得超过270KN，即在脚手架上堆放标准砖不得超过单行侧放三侧高。20孔多空砖不得超过单行侧放四侧高，非承重三孔砖不得超过单行平放五皮高，只允许二排脚手架上同时堆放。

脚手架连接物拆除危险，坐在防护栏杆上休息危险，搭、拆脚手架、井字架不系安全带危险。

24、单梯上部要扎牢，下部要有防滑措施。

25、挂梯上部要挂牢，下部要绑扎。

26、人字梯中间要扎牢，下部要有防滑措施，不准人坐在上面，骑马式移动。

27、高空

从事高空作业的人员，必须身体健康，严禁患有高血压、贫血症、严重心脏病、精神症、癫痫症、深度近视眼在500度以上人员，以及经医生检查认为不适合高空作业的人员，不得从事高空作业，对井架、起重工等从事高空作业的工种人员要每年体验检查一次。

（1）在平台、屋沿口操作时，面部要朝外，系好安全带。（2）高空作业不要用力过猛，防止失去平衡而坠落。

（3）在平台等处拆木模板要朝里，不要向外，防止人向外坠落。（4）遇有暴雨、浓雾和六级以上的强风应停止室外作业。（5）夜间施工必须要有充分的照明。

二、安全生产六大纪律

1、进入现场必须戴好安全帽，扣好帽带；并正确使用个人劳动防护用品；

2、二米以上的高处、悬空作业、无安全设施的，必须戴好安全带、扣好保险钩；

3、高处作业时，不准往下或向上乱抛材料和工具等物件；

4、各种电动机械设备必须有可靠有效的安全接地和防雷装置，方能开动使用；

5、不懂电气和机械的人员，严禁使用和玩弄机电设备；

6、吊装区域非操作人员严禁入内，吊装机械必须完好，把杆垂直下方不准站人。三、十项安全技术措施

1、按规定使用安全“三宝”；

2、机械设备防护装置一定要齐全有效；

3、塔吊等起重设备必须有限位保险装置，不准“带病”运转，不准超负荷作业，不准在运转中维修保养；

4、架设电线线路必须符合当地电业局的规定，电气设备必须全部接零接地；

5、电动机械和手持电动工具要设置漏电掉闸装置；

6、脚手架材料及脚手架的搭设必须符合规程要求；

7、各种缆风绳及其设置必须符合规程要求；

8、在建工程楼梯口、电梯口、预留洞口、通道口必须有防护设施；

9、严禁赤膊或穿高跟鞋、拖鞋进入施工现场，高空作业不准穿硬底和带钉易滑的鞋靴；

10、施工现场的悬崖、陡坎等危险地区应设警戒标志，夜间要设红灯示警。

起重吊装“十不吊”规定

1、起重臂吊起的重物下面有人停留或行走不准吊；

2、起重指挥应由技术培训合格的专职人员担任，无指挥或信号不清不准吊；

3、钢筋、型钢、管材等细长和多根物件必须捆扎牢靠，多点起吊。单头“千斤”或捆扎不牢靠不准吊；

4、多孔板、积灰斗、手推翻斗车不用四点吊或大模板外挂板不用卸甲不准吊。预制钢筋混凝土楼板不准双拼吊；

5、吊砌块必须使用安全可靠的砌块夹具，吊砖必须使用砖笼，并堆放整齐。木砖、预埋件等零星物件要用盛器堆放稳妥，叠放不齐不准吊；

6、楼板、大梁等吊物上站人不准吊；

7、埋入地面的板桩、井点管等以及粘联、附着的物件不准吊；

8、多机作业，应保证所吊重物距离不小于3m，在同一轨道上多机作业，无安全措施不准吊；

9、六级以上强风区不准吊；

10、斜拉重物或超过机械允许荷载不准吊。

四、气割、电焊“十不烧”规定

1、焊工重物必须持证上岗，无乌鲁木齐市特种作业人员安全操作证的人员，不准进行焊、割作业；

2、凡属一、二、三级动火范围的焊、割，未经办理动火审批手续，不准进行焊、割；

3、焊工不了解焊、割现场周围情况，不得进行焊、割；

4、焊工不了解焊件内部是否安全时，不得进行焊、割；

5、各种装过可燃气体，易燃液体和有毒物质的容器，未经彻底清洗，排除危险性之前，不准进行焊、割；

6、用可燃材料作保温层、冷却层、隔热设备的部位，或火星能飞溅的地方，在未采取切实可靠的安全措施之前，不准焊、割；

7、有压力或密闭的管道、容器，不准焊、割；

8、焊、割部位附近易燃易爆物品，在未作清理或未采取有效的安全措施之前，不准焊、割：

9、附近有与明火作业相抵触的工种作业时，不准焊、割；

10、与外单位相连的部位，在没有弄清有无险情，或明知存在危险而未采取有效的措施之前，不准焊、割。

五、班组长安全生产责任制

1、对班组安全生产负责，认真执行上级有关安全生产的指示、决定、规章制度及安全技术交底，不允许任意修改。对不符合安全生产情况及没有可靠安全措施的任务，应及时提出意见，必要时可拒绝接受也可越级报告。

2、经常对组员，特别是新职工和特殊工种进行安全意识教育，组织安全轮流值日。根据任务特点，针对操作环境、气候变化、安全措施、组员思想情绪、技术水平、体质强弱而合理分配任务。

3、经常保持施工区域的落手清，对使用的机具、防护用具认真进行班前、班后检查，发现问题及时加以解决，解决不了的及时报告上级处理。

4、领导班组定期开展安全活动，搞好“三上岗”、“一讲评”工作，学习和严格执行安全操作规程，确保安全保证计划的实施。

六、工人安全生产责任制

1、认真学习，严格执行安全操作规程、制度和决定，正确使用劳动防护用品。

2、积极参加各项安全活动，不违章作业，做好工完料尽落手清。

3、在班组内共同遵守安全操作规程，互相督促，认真改正他人提出的不安全操作方法，维护一切安全装置、设施、防护用具等，并不得任意拆改。

4、对不安全作业有责任积极提出意见和拒绝接受，发生工伤事故或苗子立即向班组长或有关领导报告。

5、严格落实“三不伤害”制度，即“我不伤害别人”、“我不被别人伤害”、“我不伤害自己”。

第四章：施工现场危险源介绍

1、触电

2、机械伤害

3、物体打击

4、高处坠落

5、爆炸、火灾

6、食物中毒

7、坍塌

第五章：班组长和劳务负责人签定安全生产岗位责任制

分包方负责人安全生产岗位责任制

1、认真执行安全生产的各项法规、规定、规章制度及安全操作规程，合理安排班组人员工作，对本单位人员在生产中的安全和健康负责。

2、按制度严格履行各项劳务用工手续，做好本单位人员的岗位安全培训，经常组织学习安全操作规程，监督本单位人员遵守劳动、安全纪律，做到不违章指挥，制止违章作业。

3、必须保持本单位人员的相对稳定，人员变更，须事先向有关部门申报，批准后，新来人员应按规定办理各种手续，并经进场和上岗安全教育后方准上岗。

4、根据总包的交底向本单位各工种进行详细的书面安全交底，针对当天任务、作业环境等情况，做好班前安全交底，监督其执行情况，发现问题，及时纠正、解决。

5、定期和不定期组织，检查本单位人员作业现场安全生产状况，发现问题，及时纠正，重大隐患应立即上报总包单位有关负责部门。

6、发生因工伤亡及未遂事故，保护好现场，做好伤者抢救工作，并立即上报总包单位有关负责部门。

交底人： 被交底人： 日期：

班组长安全生产岗位责任制

一、组织本班组职工学习安全规程和制度，检查执行情况，在任何情况下，均不得违章蛮干，不得擅自动用机械、电气、脚手架等设备。

二、有权拒绝违章指令。

三、听从专职安全员的指导，接受改进措施，教育全班同志坚守岗位，严格执行安全生产规程和制度，做好上、下班的交接工作和自检工作。

四、发动全组职工，为促进安全生产和改善劳动条件提出合理化建议，并作好记录和汇报工作。

五、支持班组安全员工作，及时采纳安全员的正确意见，发动全组职工共同搞好安全生产。

六、组织班组安全活动，开好班前安全生产会，并根据作业环境和职工的思想、体质技术状况合理分配生产任务。

七、上班前对所有的机具、设备、防护用具及作业环境进行安全检查，发现问题立即采取整改措施，及时消除隐患。

八、发生工伤事故，立即抢救，及时报告并保护好现场。

篇6：新工人入场教育培训内容

一、时间：年月日

二、地点：项目组施工现场

三、主持人：

四、参加培训授课人员：刘世平、张仕祥、五、安全培训内容：

1、学习<<中华人民共和国劳动法>>关于劳动保护、安全生产的有关章节，学习<<中华人民共和国安全生产法>>的全文，学习本工种建筑安装工人安全技术操作规程全文。.2、学习企业的规章制度，劳动纪律。

3、学习建筑企业关于安全生产的规章制度，十项安全措施，一经部的安全奖罚规定，防火，用电常识，特种作业人员应持证上岗。

4、质量要求，该项目要求优良。从砼浇灌的要求是优良砼，成型必须几何尺寸达到要求。严禁有空洞及蜂窝麻面，表面应光洁密实，违者赔偿返工费用。

5、自觉遵守国家法律，严禁偷盗，吸毒，赌博等。

6、服从现场管理人员的管理、指挥。

7、做到文明施工，安全生产，工完料清。保持施工现场的清洁，半

成品及原材料应堆放有序。

8、受培训的砼班人员签字：转下页。

记录人：刘世平

年月日.新工人入场教育培训记录（钢筋班）

一、时间：年月日

二、地点：项目组钢筋制作房内

三、主持人：

四、参加培训授课人员：刘世平、张仕祥

五、培训内容：

1、学习<<中华人民共和国劳动法>>关于劳动保护、安全保护和的有关章节，学习<<中华人民共和国安全生产法>>的全文。学习本工种建筑安装工人安全技术操作规程全文。

2、学习有关安全生产的规章制度，十项安全措施，企业的规章制度，劳动纪律一经部的安全奖罚规定，防火，用电，及机械操作的规定。

3、该项目质量要求，从钢筋制作绑扎的要求是必须符合行业有关钢筋验评的要求绑扎的行距排列等达到质量要求。做好“三检制”由质检人员复核后才能进行下一道工序，不合格的坚决返工，费用自付。

4、自觉遵守国家法律，严禁偷盗，吸毒，赌博等。

5、服从指挥，调动自觉遵守规章制度。

6、文明施工，安全生产，做到工完料清，保持施工现场及制作房的清洁，半成品及原材料应堆放有序。

六、受培训的人员签字：转下页。

记录人：刘世平

年月日.新工人入场教育培训记录

一、时间：2004 年 5月26 日

二、地点：电力花园A楝项目组施工现场

三、主持人：刘世平

四、培训讲课人：刘世平、陆庆荣、周勇。

五、教育培训内容：

1、学习<<中华人民共和国劳动法>>关于安全生产、劳动保护的有关章节，2、学习<<中华人民共和国安全生产法>>的全文，3、学习本工种建筑安装工人安全技术操作规程全文。

4、学习企业的规章制度，劳动纪律。第一经理部关于安全奖罚规定。

5、学习建筑企业关于安全生产的操作规程，用电、防火常识，6、自觉遵守国家法律，服从现场管理人员的指挥、调动。严禁偷

盗，吸毒，赌博等。

7、文明施工安全生产，做到工完场清，保持施工现场内的清

洁，各种材料应堆放有序。挡土墙按技术交底内容进行施工。

六、受培训人员签字。见安全技术交底书。

记录人：刘世平

2004年5月26日

一、时间：年月日

二、地点项目组

三、主持人：

四、授课人员：刘世平、张仕祥

五、授课内容：

1、学习<<中华人民共和国劳动法>>关于劳动保护、安全生产的有关章节，学习<<中华人民共和国安全生产法>>的全文.，学习本工种建筑安装工人安全技术操作规程全文。.2、学习企业关于安全生产的规章制度，用电及机械的操作规程，学习十项安全措施，一经部的安全奖罚规定。企业规章制度，劳动纪律。

3、本项目的工期、质量要求：工期总体月交工，主体月断水质量目标优良，要求具体操作人员从自身做起，严格按行业及公司的质量标准进行施工，做好“三检制”由质检人员复核后才能进行下一道工序，不合格的坚决返工，费用自付。

4、自觉遵守国家法律，计划生育政策。

5、文明施工，做到工完料清，保持施工现场的清洁。有序堆放材料，做好安全防护及自我保护。

6、服从甲方管理人员的调动指挥，自觉遵守企业规章制度。

六、受培训班组人员签字：转下页。记录人：刘世平

年 月日.一、时间： 年 月日

二、地点遵义烟草有限责任公司成品库项目组施工现场

三、主持人：李光华

四、参加教育培训授课人员：刘世平、张仕祥

五、教育培训内容：

1、学习企业有关安全生产的规章制度，十项安全措施，一经部安全奖罚规定，用电及机械操作的规定。

2、人工挖孔桩内的上下必须使用钢爬梯，严禁从绳索上下，在桩内施工人必须戴安全帽，违者罚款50元。

3、桩内放炮后必须用吹风机吹散浓烟后才能进入桩内施工。进桩后先清理危石、危土，严禁冒险作业。

4、服 从现场管理人员的调动，指挥，自觉遵守企业制度。

5、做到工完料清，保持施工现场整洁交接班时必须盖好孔桩地面。

6、施工现场严禁吸烟，违者每次罚款50元。

7、记录人：刘世平

200 1 年2月3 日.参加受培训的挖土人员签字：转下页

新工人入场教育培训记录（机械操作工、机电工、电焊工）

一、时间：年月日

二、地点：项目组

三、主持人：

四、授课人员：吴小琳、张仕祥

五、教育培训班组:机械、机电工操作工、电焊工

六、培训内容：

1、学习施工企业的规章制度及劳动纪律宣读。

2、学习施工企业安全生产制度及一经部安全检查奖罚规定。

3、学习机械使用操作规程及用电安全常识。

4、学习机械、电器的安全检查防护及保养维修规定。

5、服从现场及上级管理人员的调动指挥。

七、参加教育培训人员签字。

记录人：杨家贵