在欢迎2006级新生大会上的讲话

在欢迎2006级新生大会上的讲话（通用6篇）

篇1：在欢迎2006级新生大会上的讲话

在欢迎2006级新生大会上的讲话

党支部书记 游思义

（2006年9月11日）

尊敬的各位教官，亲爱的老师们、同学们：

今天，我们在这里隆重举行2006级新生入学典礼。首先，请允许我代表学院党政领导和全体师生员工，对来到财经系学习的全体2006级新同学表示表示最热烈的欢迎和最衷心的祝贺！

同学们，今年我校共招收生新生2000余名，财经系占650多名，使我们系的学生人达到了2000人。今年的新同学们来自全国14个省、市、自治区，包括汉族、蒙古族、回族、彝族、藏族、仡佬族、哈尼族等10个民族。新同学中有三好学生，优秀学生干部，优秀共青团员。

从中学生到大学生，虽说仅仅是三个月的间隔，但那是人生道路的一次跨跃，恰似鲤鱼跳过了龙门。在人们心目中，你们已经是成熟的青年，一种神圣的社会责任感也会在同学们心中油然而生。宪法在赋予你们权利的同时，也赋予了你们相应的义务，请同学们牢记公民的二十字基本道德规范的要求：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

从中学生到大学生，宿舍肯定不如家里方便，但你确确实实是走进了一个更为广阔的空间。进了大学，用不了很长时间，你就会发现，你有了很多自由支配的时间，如何把握住这些时间，直接关系到你能否成为一名合格的大学生。

从中学生到大学生，虽然学校里教与学、师与生的关系没有变，但你们与成功人士的距离已经缩短。你们会通过各种渠道、各种形式了解别人创业的艰难，成功的经验。在大学校园里，在潜移默化中，你会渐渐具备走向成功的素质。

从中学生到大学生，育人环境已经有了很大的改变。大学为每一个立志成才的青年人，准备了必要的条件。大学的图书馆不仅为大学生准备书籍，而且为同学们和老师们提供期刊。只要你愿意，你可以用一年的时间，掌握两年的学问。大学的实验室，是为同学们提供基础课程教学、专业技能培养而设立，只要你努力，你的聪明才智可以在这里演化成实验报告、小论文等。大学的校园网络建设走在社会的前面，不仅联络着校园里边的师生，而且能够与国际互联，只要你勤勉，你可以把整个世界浏览遍。

从中学生到大学生，表面上只是离家的距离变得远了一点，实质呢？是你已经真正走上了社会的大舞台。一个立志成才的青年，不会让大学的院墙把自

己从社会隔离开来。既然你选择了到工商职业学院求学，你就应该珍惜在这里的时间。在学习之余，查一查地图，了解一下重庆的地形地貌；学一学地方志，看看重庆的历史发展；翻一翻资料，重庆历史上居住过多少名人；问一问高年级同学，重庆有工商企业，假期或周末招聘实习怎么开展；再看一看广告，重庆每个月有多少国内外会议和展览。然后订一订计划，把课堂与社会两个方面的学习有机地结合起来。我相信，上大学的收获除了书本上的，还有来自校园之外。

为了迎接同学们的到来，学校在校园基础设施的建设上加大了投入，才有今天这座崭新而美丽的校园。然而，学校毕竟不是家庭，在家中你们就是“小皇帝”，家庭是以你们为中心的，学校面对的是5000多学生，不可能时时处处以同学们的个人意志为转移。因此，同学们要学会面对学生生活的一切，包括学校的规章制度、不同性格及生活环境的同学等等。要学会宽容、理解、忍耐等。

大学是为社会培养人才的地方，大学生中一部分优秀人才会成为未来社会、科技、教育、经济、文化、政治等领域的领袖人物。但是，从来没有一所大学保证，进了门就都能成才。在大学生中，也不乏误入岐途者。同学们，你们已经学过一点哲学，懂得什么叫辩证。我刚才叙述了一条成才的道路，描绘了一幅美好的图画。然而从中学生到大学生，恐怕也是一把双刃剑。你有了宪法赋予的权利，你也就必须独立承担个人行为的法律责任。自由支配的时间，是主动学习培养创造性人才的条件，也可以“成全”年纪轻轻的懒汉。成功人士的贴近，可以是立志的榜样，努力的起点，也可能助长不切实际的幻想，成为好高骛远的开端。良好的图书馆、实验室、网络条件，可以成为你尽快成才的保证，也完全有可能成为犯罪的培训教材，作案工具和作案地点。当你走向社会，当你溶入茫茫人海，你可以做恪守公民基本道德规范的表率，也可以将校徽摘除，判若两人，惹出一些不道德，不文明的事端。

同学们，重庆广播电视大学建校以来，学校己为重庆市培育、输送了近15万本、专科毕业生，在已毕业的学生中，涌现出了一批优秀人才。如：第39届布鲁塞尔尤里卡国际发明博览会金奖获得者郭晓云，全国检察战线先进工作者涂道陆，全国儿童广播剧金猴奖获得者何蜀，全国建行卫士曾莉，“国家级火炬项目奖”获得者太极集团的秦郁文，重庆市劳动模范章关孙，重庆市优秀企业家胡百群等„„。在我们的普通专科毕业生中，一大批毕业生成为各条战线的骨干，活跃在重庆市经济和社会的各行各业。还有不少同学考上了重点大学的硕士研究生。

同学们，大学生活在人的一生中具有特别重要的意义。为了帮助同学们更好地学习，健康地成长，尽快成才。我向同学们提出以下的希望和要求：

第一，希望同学们树立正确世界观、人生观和价值观。在政治上积极要求进步，认真学习党的基本知识，提高政治理论水平，提高思想政治觉悟，积极争取加入中国共产党。在人生的旅途中，树立正确的信仰是成才的关键。系上现有20多名学生党员，有多名市级优秀学生、优秀学生干部和共青团员，以及校级优秀学生、优秀学生干部和共青团员多人。要加强政治修养，提高思想境界，努力养成目光远大、胸怀宽广的气度，勇于承担起社会和国家对我们提出的要求，努力使自己成为国家未来的栋梁之才。

第二，希望同学们努力养成崇尚科学、求真务实的作风。虽然工商职业学院是一所专科学校，但近年来学校非常重视培养学生的人文精神和文化底蕴，崇尚科学、求真务实仍然应该成为高等职业学院的大学生的特点和本色。

第三，希望同学们务必继续保持勤奋刻苦的学习和研究精神，绝不能因为已走进大学而产生任何松懈思想；同时在竞争中要做到胜不骄、败不馁，以良好的心态积极应对困难和挑战；尊敬师长、友爱同学，尽快融入工商职业学院这个大家庭，以优异的学习成绩、全面的综合素质向家长和学校汇报，向党和人民汇报。

第四，在学习知识的同时，要学习怎样做人，同学们除了向书本学习外，还要向社会学习，培养自己良好的心理素质，做到自强、自立、自尊、自爱。要特别注意培养自己的综合素质，注意大学生的形象。生活总是多方面的，同学们要有意识地培养自己吃苦的能力，提高自己对挫折的承受能力。同时，也要增强自我保护、自我防范的能力和意识。

第五，要严格遵守学校的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，协助班主任和辅导教师，搞好学习与管理，形成良好的班集体和良好的学风，努力把自己培养成德智体美全面发展的21世纪的大学生。

同学们：伟大寓于平凡之中，平凡中孕育着伟大。在现实生活中，我们不可能每一个人都能够成为伟人，但是，我们每一个人都可以成为对国家、对社会有所作为的人。我真诚地希望你们扬起理想的风帆，荡起知识的双浆，向着光辉的彼岸不懈奋斗，勇往直前，做一名有道德、有理想、有知识、有能力的新时代的大学生，做一个对国家、对社会有所作为的人。

大学的生命之树为什么长青，因为每年有源源不断的优秀新生汇集其中，因为有在校学生和老师出色表现，还有毕业校友杰出成就对社会的贡献。我们

坚信，重庆工商职业学院的声望将在一代又一代工商学子的拼搏与奋斗中逐年攀升。

亲爱的 2006 级全体新同学，系上对你们又祝贺又欢迎，而更多的还是期待。

衷心祝愿同学们在今后的大学生活中身体健康、思想进步、学业有成，在不久的将来为中华民族的伟大复兴作出你们应有的贡献。

谢谢大家！

篇2：在欢迎2006级新生大会上的讲话

数百万年前，印度板块与欧亚板块的剧烈碰撞，催生了年轻的青藏高原隆起。在这场伟大的沧海桑田巨变中，岷江、沱江及支流们一泄而下，缓缓形成大小不等的 8个冲积扇，各个冲积扇间的相互重叠与渗透，形成了广袤而厚实的冲积平原——成都平原。平原土壤肥沃，气候温润，水旱无忧，极其适宜农作物生长，自然也极其适宜人类居住。

30XX年前，一支原本来路不明的先民，当千年不遇的大旱和洪水交替来袭时，为躲避灭顶之灾的他们，不是往别的任何地方逃跑，而是到最近的成都避险，并最终在这里得到庇护和安身。这一波澜壮阔的人类迁徙的标志，就是今天名扬四海的成都金沙遗址，以及随后30XX年不改名和姓的成都城。据说，如此扛着老字号招牌不改的历史文化名城，在我们这个历史悠久、文化灿烂的国度，也只有区区两座。

两年前的5月12号，汶川发生8级地震，距离震中仅几十公里的成都城，虽然受到极度的惊吓，却没有遭到任何的破坏。而它的四周，超过10万平方公里的大地、1000余万的人口，山河破坏极其严重，生命损失极其惨重。唯有有惊无险的成都城，在被着实惊吓了一把场后，令人只能由衷地赞叹祖先当初目光的睿智，并赠与这块风水宝地“慢摇吧”的浪漫美誉。即使在已经迅速高碳、因而正费力低碳着的今天，如果天气与运气两好，在清明前后仍然可以看到杜甫名句中所描绘的绝美景象：“两个黄鹂鸣翠柳”和“窗含西岭千秋雪”。

大学是城市的娇宠。城市文明程度是大学兴旺程度的最坚实支撑。选大学就要选其所在的城市。从这个意义上说，你们选成都作为上大学的地方，无疑是一个正确的选择。

54年前的春天，一支300多人的队伍，从重大、清华、南大、北地和西北大等知名高校抽调，汇集到当时只有区区几所高校的成都，为年轻的共和国筹建又一所地质勘探学院。作为百废待举中的国家的一项重点工程，筹建中的成都地质勘探学院受到四川省和成都市政府的高度重视。时任四川省委书记的李井泉亲自带领有关专家，在成都市东郊一个叫“大坟包”的地方挑选校址。当他们看到来自岷江的清水不舍昼夜地从脚下潺潺流过时，禁不住灵感顿时大暴发，几乎在当时就一致赞同选定这里。从此，那座后来叫成都地质勘探学院、成都地质学院、成都理工学院和成都理工大学的高校，就把大坟包彻底改造成为大校园。

在此后的半个多世纪中，今天的成都理工大学及其前身，创造出多项中国高校的壮举：比如当年基建当年招生，比如首届招生就是本科，比如4年后就开始招收研究生，比如在世界上第一个发现了攀枝花钒钛磁铁矿，比如从洞里挖出我国第一颗原子弹爆炸所用的铀矿，比如恢复学位制度后首批招收博士和硕士生，比如担任队长和主要成员组成我国首支南极科考队，比如担任副政委率领中国登山队攀登珠峰，比如老早介入到我国西部所有在建大型工程建设，比如512地震和泥石流灾害后是灾区最活跃的专家身影等等。

大学之大在于积淀。只有积淀丰厚的大学才能承担大学的使命。选大学就要选积淀丰厚而非仅仅的楼宇漂亮。从这个意义上说，你们选成都理工大学实现自己的大学梦，无疑是一个聪明的选择。

32年前的夏天，文法学院的前身正式招收四年制哲学师资班。25年前的秋天，文法学院的前身正式招收马克思主义基础本科，紧接着又招收思想政治教育专科，从而在这所以理工见长的大学中降生了宝贵的人文因子和新的增长点。如今的文法学院，学科专业已从最初的本专科各一，变成了今天的本科5个，专科1个。而当初连想也不敢的研究生教育，则从零变成了3，并已经具备了申报更高学历教育的实力。从文法学院走出的校友，已经成为行业的骨干和业界的精英。比如国家公务员局综合司司长、重庆市电信局局长、成都图书馆馆长、成都商报副主编以及省内外至少3所大学的4个校长、书记等等。

大学学科之精要，既在其已经的实力，更在其今后的发展。年轻的文法学院，则在已经的实力与今后的发展两个方面都被看好。从这个意义上说，不管你们今年是得考分之利，还是受考分之限，最终选择文法的五个专业之一来深造，无疑都是一个智慧的选择。

大约十八九年前，一个个游离的生命因子偶然相遇，并孕育成一个个崭新的生命。这些崭新的生命尽管各有各的雅号，同时也拥有时代所有新生命的共用芳名——“90后”。由一个个“90后”汇集而成的强大生命洪流，很快经历了呱呱坠地、呀呀学语、天真烂漫和朝气蓬勃。长大成人的他们逐渐明白，生命有机体本身，只需要适当的呵护就可以健康地成长，唯有深藏在健康躯体中的灵魂和精神，需要更充足的知识、更飞扬的精神和更自由的思想才能平稳地安放。于是就有了你们长达整整12年的初等和中等教育，就有了其间难以数计的听课和考试，并最终通过那个令人爱恨交加的高考，走进早就为它消得人憔悴的大学校门。

不知同学们是否想过，高等教育较之中等和初等教育，到底高在哪里？或大学之大到底大在哪里？窃以为，肯定不是大树更高，也不是大楼更大，甚至还不是知识和学问的更高更大，而是理想定位的更高更远，精神境界的更高更宽和对己要求的更高更严。换言之，接受高等教育或读大学，除去通常所理解的接受更高知识传授和能力培养，更重要的，是让生命获得更高贵的气质，更高尚的情操，更高雅的爱好，从而使人更为彻底地远离低级的趣味，低俗的作派和低能的言行。这种“去低向高”的进程，是读大学的本质之所在，也是生命的真正有价追求。因为成熟的生命最终必定会知道，人生一世，贫可耐，穷可耐，贱可耐，矮可耐，胖可耐，黑可耐，甚至丑也可耐，唯独——俗不可耐。

以传承和弘扬人文精神为主旨的文法学院，是实现你们精神追求和灵魂安放的最佳场所。从这个意义上说，你们选择了文法，就等于让人生的终极目标超越了简单的谋生技能。我们对你们如此正确、聪明和智慧的选择，再次给予由衷的激赏。

真切希望你们在文法的四年：会读书，会做人。会读书，就要会读网上网下的书；就要读活书，活读书，读书活；就要会听教室内外的课；就要努力把“成都理工”读成“麻省理工”；就要努力把一所大学读成两所甚至更多；就要努力把德智体美读得无一偏废；就要努力把男生读成文质彬彬，女生读成知性端庄；就要努力把自己读成无论张口还是抬手，都让人分明看出你读过大学。会做人，就是要努力做一个充实的人，和善的人，正直的人以及散发着知识、思想和才情魅力的人。

时光进入21世纪，科学和人文不再是曾经的贵族事业与个人爱好，而是民族的集体追求和个人的整体素质。有机会获得高等教育的你们，无疑是时代的幸运儿，同时也是时代的承担者。因此你们应当努力培养自己怀疑、批判和创新的科学精神，应当努力培养自己尊重人、理解人和服务人的人文精神。今天的大学，也不仅仅是万千师生蚁聚一堂的大家学，更不是有人戏言的“约你一起玩儿”（university），而是拉大差距的学，大开大合的学，大融合大交叉的学，大目标大动力的学，当然也可能是个人大起大落的学。因此，千万不要轻信“上了大学就可以放松”。须知，那本是来自紧张备考中的善意谎言。

你们很快就会知道，人生就是考场，生活就是备考，生命在今世，就是个时刻准备着迎考的存在。大学只是换了一种紧张的方式，人生真正的放松只能是告老还乡。只要还在为生计打拼，只要还在为理想奋斗，紧张就是生命的常态，拼搏就是生命的本真，奋斗就是生命的别号。比起中学，大学的紧张是另类的紧张，确切地说是暗中的紧张，是看似不紧张的紧张，是谈笑风生间的紧张，是不觉间放松中的你突然感到莫名紧张的紧张。

同学们，“新生”想必是你们一生中最为短暂的称谓。等到明年的今天，你们就只有让出这一备受呵护的称谓。希望把你们把新生的新鲜感保持下去，把新生的好奇心保持下去，把新生的遵章守纪保持下去。若此，当你们修炼成“老生”时，接替你们的新生就会拿你们当榜样，而你们就会从中获得人生的极大满足与快乐。

篇3：在欢迎2006级新生大会上的讲话

晚上好!欢迎你们来到“浙里”,这也许是你们漫漫人生的一小步,但一定是你们拥抱世界、走向未来的一大步!

自1897年创校以来,浙江大学就是一所胸怀天下和面向全球开放办学的高等学府。求是书院时期,倡导中西兼修, 开创选送高材生赴日深造之先河;抗战西迁时期,保持国际学术联系,办学成就蜚声海外,赢得“东方剑桥”美誉;改革开放以后,新中国首批大学组团赴美考察, 率先重启了国际合作交流;新浙大组建以后,全球声誉与日俱增,世界名校纷至沓来,国际校区雏形初现……浙江大学始终坚持求是创新的校训和海纳百川的胸襟,积极推动国家繁荣、社会发展和人类文明进步,从未停歇攀登世界学术高峰和建设世界一流大学的步伐。

同学们,浙江大学要培养的是具有国际视野的高素质创新人才和未来领导者。国际视野意味着开放包容的胸怀,塑造全球意识,理解多元文化,从容自信地与不同国家背景的人一起学习和共事; 国际视野意味着谋划全局的眼光,全面深刻地看待事物,从更广的空间和更长的时间维度进行独立自主的分析研判;国际视野意味着博采众长的视角,充分利用“互联网+”时代的便利,掌握来自全世界的知识和资源,更好地实现自己的目标和价值;国际视野意味着心怀天下的格局,以天下为己任,把个人发展与区域发展、国家发展、全球发展统一起来, 努力担当起引领社会、服务国家、贡献世界的使命。

以塑造国际视野为目标,注定“浙里”的学习将与众不同,更与高中迥异。 在这里,你们将有广阔的空间自主学习, 可以自由选专业、选课程、选教师;你们将有足够的条件交叉学习,可以跨学科上课、跨专业研讨、跨领域交流;你们将有良好的环境探究学习,可以体验科学研究的乐趣、社团工作的激情、创新创业的奋斗;你们还有充分的机会跨境学习, 可以参与全球名师在线课程、世界名校交流访学、国际顶级会议竞赛。你们在 “浙里”会不断努力提升国际化修养,为未来承担大任做好准备。

为实现浙江大学的教育理念和培养目标,我们将努力构建国际化的教育体系和学习平台,赋予你们更多的国际化培养机会和优质教育资源,让你们与来自全世界的留学生和外籍教师融洽相处,为你们创造多学科和跨文化的学习交流环境,帮助你们拓展全球化的认知和思维能力。我们将打通第一、第二、第三和第四课堂进行协同培养,加强第一课堂启发探究式的课程教学,丰富第二课堂以学生社团、学术活动等为载体的校内实践,拓展第三课堂的社会实践与创新创业教育,强化第四课堂的海外学习、国际交流与联合培养, 要求每个学科专业都制定特别的国际化培养计划。我们希望通过全方位的努力, 争取让每个学生在校都有至少一次国际化学习的机会。

同学们有幸生活在一个开放互通的时代,你们正见证强大自信的祖国以更加积极的姿态融入世界,你们正目睹这个美丽奇妙的星球走向更加多元化、一体化的未来,你们正体会到互联网将全世界联系变得越来越紧密深入。在“浙里”,学校将为你们打开通向世界未来的大门。

同学们,你们是我担任浙大校长之后迎来的第一届新生,作为校长和学长, 我很高兴和大家携手同行、共创未来。让我们一起努力,为我们的国家,为我们的世界,为我们的未来!

谢谢大家!

篇4：在欢迎2006级新生大会上的讲话

老师们，同学们，同志们，朋友们：

４月的北京，春风送暖。在这个美好的时节，我们在这里隆重集会，庆祝清华大学建校100周年。首先，我代表党中央、国务院，向清华大学全体师生员工和广大校友，表示衷心的祝贺！向参加庆祝活动的海内外嘉宾，表示热烈的欢迎！向全国高等学校的师生员工和广大教育工作者，致以诚挚的问候！

100年前，在中华民族内忧外患、风雨飘摇的历史背景下，清华大学的前身清华学堂建立了。那个时代，外国列强的侵略欺凌，封建统治的腐败黑暗，使我们的祖国和人民蒙受了水深火热的苦难。中国人民和大批仁人志士在苦难中觉醒、在压迫下奋起，决心改变民族积贫积弱的命运和人民苦不聊生的状况。也就是在这一年，中国爆发了震惊世界的辛亥革命，为中国进步打开了闸门，推动全民族更加自觉地走上了振兴中华的奋斗历程。

90年前，在中国人民改变民族命运如火如荼的斗争中，中国共产党应运而生。90年来，中国共产党团结带领全国各族人民前仆后继、顽强拼搏，经过长期浴血奋战和艰苦奋斗，建立了新中国，进行了社会主义革命和建设，实行了改革开放，成功开辟了中国特色社会主义道路，为中华民族伟大复兴打开了前所未有的光明前景。

建校以来，广大清华师生始终与民族共命运、与时代同步伐，形成了优良文化传统和光荣革命传统，在中国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的史册上写下了自己的隽永篇章。

建校伊始，清华秉持科学救国理想，倡导“中西融会、古今贯通、文理渗透”，一批学界泰斗在清华园里潜心治学、精育良才，形成了名师荟萃、鸿儒辉映的盛况，很快发展成为我国最好的大学之一，填补了我国现代科技的诸多空白。抗日战争期间，清华同北大、南开一道，在极其艰苦的条件下，共创了西南联大的办学成就。梁启超、冯友兰、陈岱孙、费孝通、钱钟书、吴晗、曹禺、季羡林等一大批我国人文社会科学学术大师，叶企孙、茅以升、竺可桢、华罗庚、钱三强、钱学森、邓稼先、钱伟长等一大批我国自然科学学科和工程技术领域奠基人和开拓者，还有获得诺贝尔物理学奖的杨振宁、李政道，都是清华人中的佼佼者。广大清华师生始终满怀强烈的爱国情怀，积极投身“五四”运动，坚定走在“一二九”运动等爱国民主运动前列，奋勇参加民族救亡和人民解放斗争，涌现出闻一多、朱自清等一大批革命先烈和民主志士，为新中国的诞生作出了重要贡献。

新中国成立以后，广大清华师生满怀豪情投身祖国教育、科研、建设事业，全面贯彻党的教育方针，实行教学科研生产三结合，坚持又红又专、全面发展的育人理念，重视因材施教、实践锻炼、能力培养，努力建设高水平的社会主义大学。清华大学创办了原子能、无线电等一批国家急需的新技术专业，积极参与“两弹一星”等重大工程，完成国徽、人民英雄纪念碑、密云水库等重要设计，成为我国培养高层次人才和发展先进科学技术的重要基地。我和很多同龄人在这一时期进入清华大学学习，清华园里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围、艰苦朴素的优良作风、生动活泼的文化生活深深熏陶了我们。当时，蒋南翔校长富有创造性的教育思想，刘仙洲、梁思成、马约翰、张光斗等大家名师执教讲坛、垂范学子的风采，令我们受益匪浅、终生难忘。

改革开放以来，广大清华师生牢记科教兴国、人才强国的使命，主动适应社会需求，深入进行教育改革，加快建设综合性、研究型、开放式的一流大学，清华大学办学总体实力大为增强，人才培养质量、学术研究水平、社会服务能力不断提高。清华大学坚持以人才培养为根本任务，强化厚基础、重实践、求创新的育人特色，大力培养高素质、高层次、多样化、创新型的人才，广大毕业生踊跃到国家重点行业和基层施展才干。清华大学紧紧围绕改革开放和社会主义现代化建设的战略需要开展科研，取得高温气冷堆等一大批先进科技成果和优秀人文社会科学成果，社会影响和国际声誉不断提升，在创建世界一流大学的征程上迈出重大步伐、取得显著成绩。

水木清华，钟灵毓秀。在一个世纪的发展历程中，清华秉承“爱国奉献、追求卓越”的传统，恪守“自强不息、厚德载物”的校训，弘扬“行胜于言”的校风，培养了17万名优秀人才，涌现出一大批学术大师、兴业英才、治国栋梁。在国家表彰的23位“两弹一星”勋章获得者中有14位是清华校友，460位清华校友当选中国科学院院士和中国工程院院士。100年来，一代又一代清华人在革命、建设、改革中顽强拼搏、真诚奉献，为祖国、为人民、为民族建立了突出功绩。

清华百年历史又一次表明，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以实现国家富强、民族振兴、人类进步为己任，坚持正确办学方向，坚持以人为本，遵循高等教育规律，全面实施素质教育，不断推进改革创新，我们的大学就能获得事业发展的强大动力，就能源源不断培养出德才兼备的优秀人才。

老师们、同学们、同志们、朋友们！

当今世界正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展，世界经济格局发生新变化，综合国力竞争和各种力量较量更趋激烈，世界范围内生产力、生产方式、生活方式、经济社会发展格局正在发生深刻变革。特别是创新成为经济社会发展的主要驱动力，知识创新成为国家竞争力的核心要素。在这种大背景下，各国为掌握国际竞争主动，纷纷把深度开发人力资源、实现创新驱动发展作为战略选择。

对我国来说，当前和今后一个时期是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。综合判断国际国内形势，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，既面临难得的历史机遇，也面对诸多可以预见和难以预见的风险挑战。我们既要充分认识我国发展取得的举世瞩目的伟大成就，也要清醒地看到，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国仍是世界上最大的发展中国家，全面建成小康社会、基本实现现代化依然任重道远。我们决不能骄傲自满、固步自封，必须谦虚谨慎、埋头苦干，更加奋发有为地推进改革开放和社会主义现代化建设，继续在中国特色社会主义道路上向着中华民族伟大复兴的光辉目标奋勇前进。

推动经济社会又好又快发展，实现中华民族伟大复兴，科技是关键，人才是核心，教育是基础。我们必须深入实施科教兴国战略和人才强国战略，全面贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，加快从教育大国向教育强国迈进。高等教育作为科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点，在国家发展中具有十分重要的地位和作用。新中国成立60多年特别是改革开放30多年来，我国建成了世界上规模最大的高等教育体系，培养了数以亿计的高层次专门人才和高技能人才，取得了一批具有世界先进水平的科研成果。同时，从总体上看，我国高等教育还不完全适应经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求，同国际先进水平相比还有明显差距。不断提高质量，是高等教育的生命线，必须始终贯穿到高等学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新各项工作之中。我们必须适应实现经济社会又好又快发展、促进人的全面发展、推动社会和谐进步的要求，坚持走内涵式发展道路，借鉴国际先进理念和经验，全面提高高等教育质量，不断为社会主义现代化建设提供强有力的人才保证和智力支撑。

——全面提高高等教育质量，必须大力提升人才培养水平。高等教育的根本任务是人才培养。要坚持把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，着力增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要注重更新教育观念，把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准，树立多样化人才观念和人人成才观念，树立终身学习和系统培养观念，造就信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质人才。要注重培养拔尖创新人才，积极营造鼓励独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境，使学生创新智慧竞相迸发，努力为培养造就更多新知识的创造者、新技术的发明者、新学科的创建者作出积极贡献。

——全面提高高等教育质量，必须大力增强科学研究能力。高等学校特别是研究型大学，既是高层次创新人才培养的重要基地，又是基础研究和高技术领域创新成果的重要源泉。要积极适应经济社会发展重大需求，开展国家急需的战略性研究、探索科学技术尖端领域的前瞻性研究、涉及国计民生重大问题的公益性研究。要积极提升原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，瞄准国际前沿，加强基础研究，推动学科融合，培育新兴学科，建设重大创新平台和创新团队，以高水平科学研究支撑高质量高等教育。要积极推动协同创新，通过体制机制创新和政策项目引导，鼓励高校同科研机构、企业开展深度合作，建立协同创新的战略联盟，促进资源共享，联合开展重大科研项目攻关，在关键领域取得实质性成果，努力为建设创新型国家作出积极贡献。

——全面提高高等教育质量，必须大力服务经济社会发展。要紧紧围绕科学发展这个主题、加快转变经济发展方式这条主线，不断增强服务经济社会发展能力。要自觉参与推动战略性新兴产业加快发展，促进产学研紧密融合，加快科技成果转化和产业化步伐，着力推动“中国制造”向“中国创造”转变。要自觉参与推动区域协调发展，积极参与推进西部大开发、振兴东北地区等老工业基地、促进中部地区崛起、支持东部地区率先发展的进程，以服务和贡献开辟自身发展新空间。要自觉参与推动学习型社会建设，适应全民学习、终身学习的时代需要，加快发展继续教育，广泛开展科学普及，为社会提供形式多样的教育服务，深入开展政策研究，积极发挥思想库和智囊团作用，努力为党和国家科学决策、民主决策作出积极贡献。

——全面提高高等教育质量，必须大力推进文化传承创新。高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉。要积极发挥文化育人作用，加强社会主义核心价值体系建设，掌握前人积累的文化成果，扬弃旧义，创立新知，并传播到社会、延续至后代，不断培育崇尚科学、追求真理的思想观念，推动社会主义先进文化建设。要积极开展对外文化交流，增进对国外文化科技发展趋势和最新成果的了解，展示当代中国高等教育风采，增强我国文化软实力和中华文化国际影响力，努力为推动人类文明进步作出积极贡献。

总之，我国高等学校要把提高质量作为教育改革发展最核心最紧迫的任务，完善中国特色现代大学制度，加强领导班子建设，创新教育教学方法，强化实践教学环节，形成人才培养新优势，努力出名师、育英才、创一流。各级政府要加大财政投入，引导更多社会资源支持教育，形成优先发展教育的良好社会环境，让所有受教育者学有所教、学有所成、学有所用。

建设若干所世界一流大学和一批高水平大学，是我们建设人才强国和创新型国家的重大战略举措。要以重点学科建设为基础，以体制机制改革为重点，以创新能力提高为突破，加大支持力度，健全长效机制，鼓励重点建设高校成为知识创新的策源地、深化教育改革的试验田、扩大开放的桥头堡。清华大学作为国家重点支持的大学，要坚持“中国特色，世界一流”的发展道路，改革创新，奋勇争先，在加快建设世界一流大学的进程中取得新的更大的成就。

老师们、同学们、同志们、朋友们！

青年是民族的希望、国家的未来，青年学生是国家的宝贵人才资源。党和人民对包括广大青年学生在内的全国青年寄予厚望。在这里，我想给清华大学的同学们和全国青年学生提３点希望。

第一，希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来。青年人朝气蓬勃，善于接受新事物，正处于学习的黄金时期，应该珍惜美好青春年华，以只争朝夕的精神，刻苦学习科学文化知识，认真学习中华优秀文化和人类文明成果，夯实理论功底，提高专业素养，努力用人类创造的一切文明成果丰富自己。同时，要积极加强自身思想品德修养，认真学习中国特色社会主义理论体系，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，胸怀远大理想，陶冶高尚情操，培育科学精神，立为国奉献之志，立为民服务之志，牢牢把握人生正确航向，把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业之中，以实际行动创造无愧于人民、无愧于时代的业绩，谱写壮丽的青春乐章。

第二，希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来。科学理论、创新思维来自于实践，又服务于实践。同学们要做到勤于学习、善于思考、勇于探索、敏于创新，激发求知欲和好奇心，在打好知识根基的前提下，提高创新思维能力，不断认识和掌握真理。同时，要坚持理论联系实际，积极投身社会实践，在基层一线砥砺品质，在同人民群众的密切联系中锤炼作风，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力、创新创业能力，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领，为走上社会、成就事业打下坚实基础。

第三，希望同学们把全面发展和个性发展紧密结合起来。全面发展和个性发展相辅相成。同学们要坚持德才兼备、全面发展的基本要求，在发展个人兴趣专长和开发优势潜能的过程中，在正确处理个人、集体、社会关系的基础上保持个性、彰显本色，实现思想成长、学业进步、身心健康有机结合，在德智体美相互促进、有机融合中实现全面发展，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。

教育大计，教师为本。广大教师和教育工作者是推动教育事业科学发展的生力军。广大高校教师要切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，加强师德建设，弘扬优良教风，提高业务水平，以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，充分信任、紧紧依靠广大教师，提升教师素质，提高教师地位，改善教师待遇，关心教师健康，形成更加浓厚的尊师重教社会风尚，使教师成为最受社会尊重的职业，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

老师们、同学们、同志们、朋友们！

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。全面建设小康社会，建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，为我国广大有志青年提供了创造精彩人生的广阔舞台。生长在我们这样一个伟大时代，我国青年一代应该大有作为，也必将大有作为。让我们紧紧携起手来，志存高远，脚踏实地，共同为我们伟大祖国、伟大民族更加美好的明天奋斗、奋斗、再奋斗！

（据新华网）

篇5：在欢迎2006级新生大会上的讲话

同学们：

欢迎大家来到“东亚文化之都”、“国际花园城市”、“海上丝绸之路”的起点福建省泉州市。在此，我代表学院党政领导和全院师生员工向161名新同学表示热烈的欢迎和真诚的祝贺！

泉州师院航海学院位于泉州东海湾的主校区，背靠桃花山森林公园，面朝浩瀚的泉州湾，呈现山水共生之势，为开展船员教育和培训提供了得天独厚的自然条件。学校通过内培外引，已经建立了一支专业教师队伍，学院专业教学实践基地齐全：院内建有航海技术专业实验室、轮机工程专业实验室、动力设备和金工实训车间、水上训练基地、无纸化考场等专业实验室，学院还依靠中泉集团建立多个校外实训基地。

学院办学有三个特色。一是校企合作办学，采取“订单式”的人才培养模式，航海类专业学生在校期间除了可享有学校各类奖、助学金，还可争取由企业提供的“诺航奖助学金”；学生毕业并取得相应的船员证书后可由中泉公司推荐派往境外船东远洋船舶上工作，为毕业生就业提供广阔空间。二是闽台合作办学，引进台湾先进的教学资源，为学生到台湾高校和台湾船运企业学习、实训提供了平台。今年暑假，就有11名航海专业学员赴台湾交流学习，既拓展了视野，又锻炼了能力。三是“一书多证制”，航海专业学生非常特殊，大家不仅需要获得教育部颁发的学历证书，还需要考取国家海事局认可的各类船员证书（简称一大证、四小证）。为此，学院将认证课程融入专业课程体系中，实现课堂教学、实训、认证的一体化，更好地帮助各位学员顺利通过证书考试。

同学们，大家来自不同的地区，不同的家庭，有着不同的生活经历，不同的个性和爱好，曾经做过一个共同的梦，这就是“大学梦”，也可以说是大家的“中国梦”。今天，靠着你们的聪明才智，靠着你们的勤奋努力，这个梦变成了现实！在此，我对你们本人，你们的父母家人，以及从小到大培养你们、帮助你们实现梦想的老师，表示热烈的祝贺！泉州师范学院欢迎你们！航海学院欢迎你们！

这是梦想照进现实的好日子，也是你们人生的重要转折点。在你们即将开始新生活、迎接新挑战、追求新梦想之际，我提四点希望，与大家共勉。

1第一、希望你们立志成才追求新梦想

开始新生活需要有远大志向，无志之人常立志，有志之人立长志。同学们一定要做立长志的有志者，敢于把自己的人生目标锁定在国之栋梁的空间坐标上，并为之锲而不舍，努力奋斗。只要树立正确的世界观、人生观和价值观，牢牢把握好自己的人生航向，就一定会到达成功的彼岸。

第二、希望你们学会学习开始新生活

大学的学习生活和中学时代最大的不同点，就是很多事情要靠自己努力，要靠自我约束。大学教育不是灌输知识，而是点燃火炬、启迪思想，鼓励创新。学会学习，不仅要重视专业知识的获取，更重要的是要学会获取知识的手段。一寸光阴一寸金，希望大家尽快适应和掌握大学学习方式，变被动学习为主动学习，在老师们的指导下，创造性地学习知识、掌握技能、全面提高自身素质。

第三、希望你们脚踏实地迎接新挑战

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”迎接新挑战需要脚踏实地的干劲，今天的步伐决定明天的风景。希望同学们珍惜在校期间的美好时光，始终保持顽强拼搏、积极奋发的学习劲头，不断确立前进的标杆，在学校这个大熔炉里，不断接受熏陶和锤炼，努力使自己成为一名德才兼备、技能够硬的航海人才。

第四、希望你们健全人格创造新自我大学教育除了知识传授以外，更在于塑造完善人格和丰富心灵世界，大家既要有文凭，又要有水平；既要有学历，更要有能力。学会学习、学会做事、学会做人是健全人格创造新自我的必由之路。学会学习，要求我们不仅学会，还要会学；学会做事，要求我们不仅学会知识，还要在知识的灵活运用上下功夫；学会做人，要求我们不要单干，要学会与人相处，与周围的环境相处，要有团队精神、协作精神和互帮互助精神。

同学们，崭新的大学生活画卷已经打开，今天的入学教育，既是隆重热烈的欢迎仪式，又是扬帆起航的出征仪式。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，希望你们扬理想之帆，启梦想航程；用青春、热血、智慧和力量，去创造更加美好的明天！

篇6：在欢迎2006级新生大会上的讲话

各位同学：

大家好。今天是大学新生例行的新生入学教育，根据我从教15年的经验，我知道你们非常讨厌这个场合中出现一个空洞的说教者，可我的工作和职责又不得不来讲这个话，所以，我昨天在事务很多的情况下，不得不熬夜认真思考这天的讲话稿，这不仅仅是担心你们讨厌今天台上的我，更是为了承担起今天讲话的这个责任。

所以，今天我想讲的第一个关键词就是：责任。来北演报到，是你的父母送你来的吗？是你的父母帮你提着大包小包，帮你领生活用品，帮你铺好了被褥，帮你介绍和其他同学互相认识吗？回想我上大学的时候，我真希望所有的问题都是否定的，因为，终有一天你是要独立的，要一个人走，一个人去面对所有的新问题。之前不独立也罢了，现在该自己一个人走了…但这一个人走，还不应该是天马行空无拘无束的自由飞翔，因为，你来这里，只是寻找一个起飞的平台，你需要茁壮你的羽翼，你需要丰富你的心灵，你需要在大学里做的事情太多太多…

如果你已满18岁，已是成年人，我要忠告你：有些你特别喜欢的事儿，你可能不能尽兴而为，比如通宵达旦的玩网游，因为你的尽兴是对你及你的投资人，你的父母的极大不负责任，有些你可能认为不太上心的事儿，你还真的不得不做，还不得不做好，因为，你不仅仅是为自己活着，你还需要为他人负责，这个他人，可能是你的父母，可能是你的同学，可能是你的朋友，还可能是你今后的老板，或是你做老板后的你的员工，或是你成名成星后你的粉丝。如果你只想不负责任的在北演混上几年，我觉得现在还看不出来恶劣的后果，起码现在你感觉是学艺术的大学生了，父母感觉送你进大学了，但几年混过去后，你就会知道，时间就如同《唐山大地震》中一句经典的台词：没了才知道什么是没了…

有同学讲大学生活感触时说了一句话：“大学里出两种人：一种是人才，一种是人渣。”我多少次想问许多不思进取的同学：你是人才还是人渣? 在这个问题上，我们把它想得极端一点。在已经度过的学习生涯里，你是不是有许多时间都不知所措，有许多时间都在消磨中度过，有许多时间都用在QQ上的闲聊，有许多时间都在网络游戏里厮杀。还有许多时间在思考现在好多大龄高学历男女白领都没有思考明白的情爱故事。有许多在校的大学生，尤其是我说的那些不思进取的所谓大学生，一学期上下来，突然发现自己没有认真听过几节课，虽然给他们上课的都是讲师以上级别的；突然发现自己没有认真读过几本书，虽然你们大学图书馆里有很多藏书；突然发现自己没有学到东西，虽然大学里有很多可以学习的东西。不要说上课听不懂，不要说教师不关心，不要说对专业不感兴趣，不要说学校太烂，堕落不需要理由，只需要借口。

在座的同学不管来自城市还是农村，或者是小生意家庭，或者家有万贯家财，你要知道，虽然中国的父母历来不求回报，但现在大家用的每一分钱都是父母挣来的血汗钱，甚至是到处借来的钱，其间蕴含着无比的艰辛与对你们的爱。在他们被岁月留下创痕的脸上，还有一双对你们充满希望的眼睛，大家每年的学杂费是20000元以上，再加上你们的生活费以及其它费用，大多数可以达到25000---30000元，你们现在是在大学里求学，是在接受一种高额费用的非义务教育，你们父母这种高额的教育投入，三年或四年甚至十年后，他的投资收益率能达到多少，希望大家不要像中国股市一样，总让投资者伤心欲绝。

父母的希望可以变成失望，失望可以变成绝望，你们是父母心中这种变化的唯一决定者？

你们这个年龄，大家都不希望别人说自己还是小孩子，都说自己长大了，都说自己成熟了，我觉得，成熟，不是男孩子你叼起了烟头，那是假装潇洒；不是女孩子你学会了涂脂抹粉，扔掉青涩。责任，才是成熟的真正标志。你对自己、对父母、对社会都具有永远都无法推卸的责任，希望大家不要在无为与堕落当中放弃了担当的使命。同学们，请牢记并承担起你们肩上的责任。

我讲的第2个关键词是目标。

在大学中，许多同学都反映到了这样一个问题：不知道自己一天到底要做什么，或是做什么都不起劲。这是一个非常普遍的现象，因为这些同学丧失了目标。其原因如下：

第一：你们考上了大学。完成了你们在小学、初中、高中显性的终极目标。对于许多同学而言，大学是你们最后的求学阶段。读完大学就要找工作，可是这对于已经做了十二年学生的你们而言仍然显得那么遥不可及。

第二：大学里的管理与中学的管理完全不同。以前的班主任什么都要管，就像一个保姆，因为他们把你看成没有长大的孩子；大学的辅导员更像你的朋友，因为他们把你当成成年人。这一过程中，有一个非常巨大的脱节，你们在心理与智力上要适应这种转型。

第三：你们大多数人缺乏清晰、明确的人生目标。到底要做怎样的人，到底要干什么样的事业，这些对于你们而言毫无概念。从小学时代我的理想，到初中时代我的将来，到高中时代我的大学，到大学时代我的迷茫，你们在这一过程中完成了人生目标的蜕变，最后剩下的是死掉的虫皮。我认为正是这五点的综合作用让你们丧失了目标。但是，没有方向的船，什么风都不是顺风。

第四：理论上讲，大学里的教学方式与其它时期的教学方式完全不同。在一些一类二类的大学里面没有任何一个教师会围绕你转，生怕你们没有学到东西，学不学完全是自己的事，你们已经是成年人了。没有了以前的反复讲解，没有了以前做不完的作业,你们觉得上课对自己空荡荡的，学了又怎么样，不学又怎么样？与其让自己学得这样辛苦，还不如让自己过得洒脱一点。

第五：大学里面有太多属于自己的时间。让你们觉得茫然不知所措。如果我们大多数人再缺乏精神的独立与良好的自控，你们根本无法去把握这些显得过多的自由。

大学里有太多的诱惑。QQ里又发出了让人手痒的声音；网络游戏里又出了让人兴奋无比的厮杀声；路边小树下又站着一对相互依偎的情侣；……是拒绝这些诱惑，在别人眼里像苦行僧一样在大学里穿行；还是像你们身边那些混日子的同学看齐，去过着看起来还不错的潇洒生活？这是一个问题！

我们每一个人都想过上高质量的生活，都想让自己的至亲过上无忧的生活，都想在世上留下自己价值的痕迹，但这些不是在享受中就可以实现的。上天给了我们每个人一双手和一个大脑，就是要让我们去创造与思考。成功的人都是孤独与寂寞的，他们忍耐的过程中培养了他们超强的毅力与过人的智慧。

我们刚刚经历了高考，我们大多数同学落榜了，仅仅从高考的角度来看，我们确实失败了；但你站在人生的角度看一看，高考不过只是人生道路上的一场初赛而已，未来的路怎么走，那请你相信改变的力量，改变的力量来自哪里，这个力量来自你的内心。战胜心魔，才能战胜自己；战胜自己，才能改变人生之路。

大学这段时间是你们最佳的学习时间，所以请你们放弃享受，努力地重塑自我，为人生、为未来、为青春积聚力量。

哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。

调查的对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人。调查结果发现：27%的人没有目标；60%的人目标模糊；10%的人有清晰但比较短期的目标；3%的人有清晰且长期的目标。

25年的跟踪研究结果显示，他们的状况及分布现象十分有意思。

那些3%有清晰且长期目标的人，25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标。25年来他们都朝着同一方向不懈地努力，25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士。

他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。

那些10%有清晰短期目标者，大都在社会的中上层。

他们的共同特点是，短期目标不断被达成，状态稳步上升，成为各行各业的不可或缺的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管，等等。

而那些占60%的模糊目标者，几乎都在社会的中下层面，他们能安稳地工作，但都没有什么特别的成绩。

剩下的27%是那些25年来都没有目标的人群，他们几乎都在社会的最底层。

他们都过得不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。

其实，每个人的内心深处都有一种成功发展的渴望。

如果你能发掘它，便能找到成功的方向，找到一种支持你不懈努力的持久力量。

然而，正如西方的那句谚语所说，“如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了”。

什么左右你10年后的“价值等级”

哈佛大学对大学毕业生进入职场的收入变化进行了长期的研究。

研究结果表明，形成文字性计划的重要作用毋庸置疑。

83%的人对职业发展没有设定过目标。

他们的收入在这里作为参考基数。

14%的人对职业发展有清晰的目标，但没有书面记录下来。

他们的工资是前者的3倍。

3%的人对职业发展有清晰的目标，并书面记录下来。

他们的收入平均是第一类人工资收入的10倍。

从离开校园到职场人生，10年也许只是弹指一挥间。

然而，10年过去，当同窗好友再一次相聚时，在职场的地平线上，一个无可回避的现实是：昔日朝夕相处、平起平坐的同学，有了明显的“社会价值等级”。

造成这种等级区分的，当然有机遇、关系以及与之相对应的环境，但是，一个更为重要的因素却是个人的职业生涯规划。

职业生涯规划就是准确评价个人的特点和强项，评估个人目标与现状的差距，发现新的职业机遇，突破生活的格线，重新认识自身的价值并使其增值。

职业生涯规划是包装人生、创造个人价值的艺术。今天各位走进北演，实际上已经开始了对自己职业生涯的初步规划。虽然说，为人生确定方向是困难的。

改变自己从前的一些坏习惯，让生活有一些新意，也是困难的。但这恰恰是值得我们努力追求的目标！只有当我们知道人生的目标时，才能把所有的力量和资源集中在这个方向上。古罗马哲学家塞内卡有句名言：“如果我不知道要驶向哪个港口，就没有任何风向适合我。

具体点说，你要学会一项能谋生的手艺，也许是一身好演技，也许是一个好歌喉，也许是一笔好字，也许是一手好文章，也许是满嘴好口才。这门手艺也许并不仅限于你所学的专业，但最好符合你自己的兴趣，你至少有三四年的时间学习这门手艺。大学不是培养纸上谈兵的空谈者，你们终有一天会离开学校、离开父母走上社会，自己养活自己、甚至要养活家人。我们希望培养有自己兴趣、独立自主的大学生，但是我们不想培养那些毕业后还不能自己谋生的人。我们也不希望当你们大学四年夸夸其谈，毕业之后却将所有找不到工作的抱怨抛到学校和老师身上。从一开始，我就希望你们能学习如何养活自己… 我讲的第三个关键词为：品德，也称人品。

古人云：人讲礼仪为先，树讲枝叶为源，未曾学艺先学礼。一代相声泰斗马季谢世了，媒体的报道经常用的一句话就是“未曾学艺，先学做人”。一位有名望的人，首先是个人格高尚的人，然后才是“名人”，人格基础是成为各行各业有名望的人必备条件，离开人格基础，就不会成为有名望的人。

我们在欣赏雕梁画栋的建筑时，是深埋地下的坚实基础所支撑的；我们在欣赏美仑美奂的鲜花时，是深扎地下的根系提供的营养。高尚的人格也是成就佛道的基础，我们幸得人身，就要完成“人”的基本要求，看似简单的要求，真的做起来也需付出相当的努力。

美国首位华裔市长黄锦波博士曾寄语中国的大学生：大学生首先要学会做人，有修养、有教养，比有文凭更重要。

一个人学业上的缺陷并不一定会影响他的一生，而人格、道德、做人上的缺陷却可能贻害他的终身。

我们目前正处在一个全面开放、信息化、数字化的时代，人们的思维方式以及社会经济生活方式都呈现出多元化的特点。伴随着网络技术的迅猛发展和改革开放的不断深入，享乐主义、拜金主义、极端个人主义等不良思想强烈冲击着当代大学生的世界观、人生观和价值观。我们的大学生中间存在着许多问题，比如责任心不够、不尊重别人、诚信意识淡薄、习惯说脏话、承受挫折能力较差、集体主义观念不强、吃苦精神缺乏、团结合作意识不强等等，这些问题归纳起来还是大学生在做人方面的失败，因此中国高校加强大学生如何做人的教育迫在眉睫。

很多大学毕业生为什么找不到工作？因为他们态度不好。态度不好，反映出来的其实也就是做人上出现的问题。我们在校的大学生除了学习书本知识之外，更重要的是学会如何做人，时尚礼遇、接人待物、穿衣戴帽等都是如何做人的一种体现。

做人是做事的基础，只有把人做好了，才能做好事。做人是一门艺术，更是一门学问。大学生能否做一个有教育而且有教养的人，是一个人的人格魅力问题，一个人不但要有能力，还要有强大的人格！很多人之所以一辈子都碌碌无为，那是因为他活了一辈子都没有弄明白该怎样去做人。

我国是文明古国、礼义之邦。在几千年的历史长河中形成了优秀的中华传统美德，包括为人、为学、为君、为官、为民、为父、为夫、为妇、为兄、为子孙的道德规范。

教育是人类社会所独有的现象，其唯一的目的就是把人培养成人。所谓教育，就是教人学做人——学做现代人。联合国21世纪教育委员会提出21世纪教育的四大支柱，即学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。无论“学会”什么，最基本的落脚点还是“学会做人”。学会做人是四大支柱的关键和核心，也是教育的目的和根本。正如教育家陶行知所说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

一个学生走向社会后能不能成才，能不能做一个对社会有用的人，其所学的专业知识并不是决定因素，关键要看学生怎样做人和怎样做事。真实的做人，首先，应该讲究礼节，讲究修养，讲究文明，知晓美丑。不会做人的人，无论干什么，都会是成事不足，败事有余。做人教育必须成功地教会学生做人，学会做人是对做人教育的唯一要求，一旦失败，便一切落空。

大凡成功者，在谈到成功时，很少谈“做事”，而都在讲“做人”。

一个人不管有多聪明，多能干，也不管其背景条件有多雄厚，倘若不懂得如何做人，那么他最终的结局肯定是失败的。做人成功，才是真正意义上的成功。做人成功，才能成为一个真正的人。成功可以分为两种，一种是名利上的成功，一种是人格上的成功。前者只是一时的、表面的、物质的；而后者是永恒的、实质的、精神的，需要用一生的努力来获取。我佩服一种人，那就是在人格上成功的人。有德无才要误事，有才无德要坏事；有德无才干不成大事，有才无德干不成好事。做人成功，成功是永远的；做人失败，成功只是暂时的。

我们大学生做到德智体全面发展。关于德智体三者的关系，有一段话是这么说的，我觉得很有道理。一个人智育不合格，做不了事情，最多是个次品；若一个人体育（身体素质）不合格，没法做事情，顶多是个废品；但一个人若德育（思想道德）不合格，那就是人见人恨的“危险品”。古人云：“德教为先，修身为本。”就国家而言，“德者，国之基也”；就群体而言，“德者，民之信也”；就个人而言，“德者，才之帅也”。在当前大学生就业形势严峻的情况下，在社会竞争日益激烈的今天，大学生要想顺利就业，要想走向成功，必须深刻认识做人与就业、做人与成功的关系，在学会学习的同时学会生活、学会做人，做到修养与学识并重。事实上，学会做人，有修养、有教养，比拿一个文凭更重要。所以我特别希望同学们首先要学会做人。自古以来，成人比成才更重要，做事必须先做人。要读好书必须做好人，要生存好、要搞创新也必须做好人。孟子道：“心不正，则眸子眊焉。”意思是说，心不正的话，眼睛就昏花。孟子所说的“心正”，其实也就是做人。做一个品德高尚的人，做一个有教育有教养的人，能够提升人们的精神境界，能够产生超越才智的能力，这是社会不断进步的力量。

“学会做人”是人之为人的最基本素质，是一种实践，不应只停留在口头上，还应落实在行动上，从小事做起、从点滴做起，养成良好的行为习惯、学会做人。“做人、做事、做学问”是一个整体，三者之间相互辅成，相互促进。其中，做人是目标，是一种素质要求；做事是创造价值的手段，是一种能力要求；做学问，是基础，是一种知识要求。一个大学生，毕业时以怎样的知识、能力和素质面向社会，毕业后，做人能否堂堂正正，做事能否兢兢业业，做学问能否严严谨谨，全在于自己的努力和奋斗。我希望你们，用生命中最为宝贵的青春时光，学会做人，学会做事、学会做学问，于是毕业的时候，你们可以自信地说：“成为一个合格的社会主义接班人，我，已经准备好了！”。

有钱买不到尊重，有钱不代表文明，懂得如何做人代表一种修养、一种文明、一种道德。学会做人，活到老，学到老，是一辈子的事情。做一个有道德的人，做一个有教养的人，在一个人的一生中至关重要。一个人学业上的缺陷并不一定会影响他的一生，而人格、道德、做人上的缺陷却可能贻害他的终身。因此，我真诚地希望你们在四年的大学生活中，在整个人生人生道路上，千学万学一定要先学会做人，以良好的人品铸就崇高的人格魅力，以高尚的人格和道德修养实现自己的理想、创造人生的辉煌。请大家切切记住：一切成功都是做人的成功，一切失败也都是做人的失败!求职故事：不要忽略应聘中的道德问题

五年前，我只身来到深圳打工，应聘一家民政部门办的内部刊物的采编岗位。面试时，副主编将手一指门外说：“试题很简单，喏，你们看，大门那儿有一位乞丐，是个瞎子，估计也讨要到一些钱财了，不能明抢，看看你们谁有能耐把一个瞎子的钱弄来？”

包括我，这次接受考核的一共有四个人，名牌大学生甲，名牌大学生乙，还有一个内地某倒闭媒体的资深编辑。而我，算四人中条件最劣势的一个。

大学生甲出招了，他拿着一张10元的面钞对乞丐说，“这是一张50元的，刚到深圳，没办法全给你，你就找我40元爷儿俩吃顿饭吧。”乞丐连声说“谢谢”，他从面前那只破纸盒中掏出所有乞讨来的钱，递了过来，问：“您给数一数，有多少？”大学生甲数了数，说还差20元。乞丐又抖抖索索地从怀中掏出两张皱巴巴的10元票子说：“这是我存的，10元的，给您。”

瞅了那些面钞一眼，大学生甲用手指弹了弹，然后扬长而去。这时，我还听见乞丐冲着他的背影，连声叫着谢谢，眼眶中充盈着泪水。紧接着，其他两位应聘者也使出招数，从瞎子乞丐手里拿到了钱。自始至终，我都没有“出手”。回到副主编处，其他三个应聘者均用胜利者的姿态看着我。我说：“对不起，主编，我实在狠不下心去欺骗一个弱者！”

这时，我就听到了副主编那个让我震惊的结果：“小王，四个应聘者中，就你胜出了。实话告诉你吧，这份刊物，是民政部门主办的一份专门面向残疾人等弱势群体的刊物，如果一个编辑没有爱心，连一个瞎子乞丐都去欺骗，那还怎么去办好这份刊物呢？”

有人说，应聘是有绝招的，那么，应聘的绝招是什么？其实，想通了，就这几个字：良心就是绝招！

既然是谈大学生活，那么爱情是一定要谈的。大学里面聚集的正是青春期的少男与少女，爱情在这里不可避免地发生。但不知何时起大学生感情泛滥。现在大学生的情感里面夹杂了太多的功利、欲望和放纵。每年毕业时，转身离开踏上各自的旅途，从此把这段感情遗忘，就像从来没有发生一样。爱情只是被当成了一种需要。

大学里有许多人要抓住爱情或是被爱情抓住。但是我希望你们的爱情是真诚的，是认真的，是纯洁的，是本色的。如果你觉得他很帅，想去和他谈恋爱，请三思；如果你觉得她很美，想去和她谈恋爱，请三思；如果你觉得很孤单，想去找一个人谈恋爱，请三思；如果你只是因为听了朋友的几句言语，就去和某个人谈恋爱，请放弃。“爱”字实际上已经清楚的表明它的对象：下面的“友”字说明你应该很了解他（她），他（她）应该是你的朋友；“ㄇ”说明你要在这些朋友之间认真选择；“ノ”说明你只能在精挑细选中选出一个作为你的爱人，其它的只能作为你的朋友。请珍惜自己的情感，否则它会变得很廉价。爱情是什么？这个你们心里面应该清楚。我觉得：因为优秀而被吸引，因为吸引而被爱，因为被爱而学会爱，这才是爱的过程。

对九零后的客观评价

他们是90后。他们正处在人生的青春期。他们出生在日新月异的信息时代。他们绝大多数是独生子女。他们通常承载着全家人的希望。他们有更为优越的生活环境。他们的成长与互联网息息相关。虽然他们甚至还没来得及像“80后”一样被人们打上标签，但他们正在迅速长大。

他们个性鲜明，对新事物有强烈的好奇心。五光十色的社会在他们面前闪烁，形形色色的压力也与他们如影随形。他们一路走一路张望，在彷徨失措的时候，他们需要更多的人给予指导和帮助，还有理解。

在物质丰富的当代，他们更需要内心世界的关怀。

90后的杰出代表

时尚界 李米乐

影视音乐 何嘉乐、BY2(双胞胎姐妹组合）徐娇、唐一鸣、左溢、段丽阳、盛利、本兮、侯高俊杰、张佳俊、刘美含、李媛希、曾轶可、毛弟 何曼婷、武艺、吴俊余、张一山、杨紫、尤浩然、郭晓婷、莫诗旎、杨帆、金伊彤、董慧、欧阳星空、谢昀杉、邓紫棋、杨洋、王莎莎、董一诺、丁宇佳、陈曼媛、赵展彤、林依婷、江思莹、熊月影、艾水水、杨丽晓、阿尔法、郝邵文、麻吉弟弟(周立铭)、马之茜、王凌薇、林妙可、郑爽、殷叶子、郭柏鹭、秦俊杰、胡文婧、于小彤、郭书瑶、李沁、吴青芷、容韵琳、张馨予、李雪岩、张建波

主持界 何曼婷、屠化、霍静婷、田燕南、艾琪、高文竹、郭好唯、季家希、辛思晴、张颖乔、曲直

体育竞技界

乒乓球 丁宁、刘诗雯

体操 庞盼盼、何宁、江钰源、何可欣、李珊珊、邓琳琳、杨伊琳、肖莎

举重 龙清泉 跳水 林跃、王鑫、陈若琳

游泳 焦刘洋、徐田龙子

足球 古雅沙、娄佳惠、张越、黄柳霏、屈珊珊、安妮、李丹阳、宋思橙、许燕露、刘杉杉、安宁

篮球 于澍龙、郭艾伦、翟小川、丁锦辉、李晓旭、西热力江、孟铎、董翰麟、王征、任俊威、任俊飞

排球 王一梅

台球 刘莎莎

轮滑 周洋、苏菲浅

文学界 夏七年、末日、林汐、孙梦洁、余慧迪、老赖、刘志坚、李树津、吴子尤、张悉妮、另维、李云鹏、任飞、魏天

一、甘佐罗、张牧笛、原筱菲 胡杉杉、FEILH、王正言、吕日阳、李炫、许仕龙、朱雀、高璨、欧英澍、艾溅果、李军洋习修鹏、慈琪、蔡宜达、詹家妮、后博寒、陈胜、柯雪、唐朝、时迪芬、轩辕青阳、周丽晶 夏期、徐越、林灏轩、秦雨、夏理雾棋、CRAZY GIRL秋季、黑糖、Amy 与鹤遄（姜晓尧）、林卓宇、邓守强、关永昊、陆小峰、贺怡云、杨雨辰、范少鹏（钟离彼岸）、Sun（纵横中文网写手）薛彬

经济商业 段洛宠、赵俊杰、丁仕源、忠武桢、颜玮良、王鸿翔

政治 **额尔德尼〃确吉杰布（即现任的第十一世**）

见义勇为者：2010感动中国特别奖 勇救落水儿童的长江大学学生集体

未来发展方向

“90后”的孩子与世界发展的潮流和趋势是同步的，对外开放的重要作用之一就是使中国人的观念发生了根本变化，越年轻与世界的距离越近。30年的对外开放，一是使中国成功地从计划经济体制转向市场经济体制，另外一个重要作用是使人的观念发生了根本变化。

新中国成立后的30年以及改革开放之初，中国的老百姓对世界的了解是很少的。改革开放30年后，几乎绝大多数中国人都对世界有了更全面、更深入的了解，有了自己的观点和主张。年龄越轻，接触的新事物就越多，就越新潮，与世界的距离也更近。90后的孩子与世界发展的潮流和趋势是同步的。

“5〃12”四川汶川大地震，“90后”新生代的沉着镇定、坚强勇敢却不得不让抱有成见的人所刮目相看，一个个年幼孩子的英雄故事不由得人们不敬佩不已、感动不已。他们直面灾难、毫不退缩，奋不顾身、舍己救人，敢于担当、勇于负责，“90后”用他们的实际行动改观了人们以往的评价。2009年10月1日，是中华人民共和国成立60周年的日子，参加本次阅兵的部队的主体是“80后”、“90后”新一代官兵，他们的表现也是令人赞赏。