技校入团申请书怎么写

技校入团申请书怎么写（共15篇）

篇1：技校入团申请书怎么写

尊敬的领导：

中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。中国共青团是无产阶级先锋队，中国共青团员是一个光荣的称号，我志愿加入共青团!

在思想上：

首先端正思想。在思想上接受团的党的教育和洗礼，因而深深认识到要认真学习“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策问题。不断提高自身的思想觉悟，为更好的为同学服务作好准备。提高思想觉悟水平。其次积极参与学校组织的各项活动，在活动中学习理论，在活动中实践理论。争取为团的事业贡献自己的微薄之力;此外，努力提高自身思想素质，弘扬社会主义道德风尚，严于律己，实事求是、与时俱进，将优秀的中华民族传统美德发扬光大。认真学习《团的章程》，自觉履行团员的义务。

在学习上：

作为学习委员，我的学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我改变了学习态度。我更加明白了知识的重要性和运用知识的能力的重要性。看到周围的同学们拼命的学习，我也不知不觉地投入了其中。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。我会在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会运用“方法”，学习的方法，做事情的方法。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我更加体会到了学习的乐趣。

我对团有着极高的敬仰，请团组织批准!

此致

敬礼!

申请人：

20__年__月__日

篇2：技校入团申请书怎么写

作者：百度账号11622677

32好像入团申请书很难写吧，许多人都为此而犯难着——是啊，怎么写才能写出新意和水平呢？接下来，我就来告诉你如何写入团申请书。

共青团

中国共产主义青年团（简称共青团）是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。中国共青团是在中国共产党及其五代领导集体的关怀下发展的。中国共产主义青年团坚决拥护中国共产党的纲领，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为行动指南，深入贯彻落实科学发展观，解放思想，实事求是，与时俱进，团结全国各族青年，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义而奋斗。起到了先锋,桥梁,突击队的作用。

中国共产主义青年团在中国共产党的领导下发展壮大，始终站在革命斗争的前列，有着光辉的历史。在建立新中国，确立和巩固社会主义制度，发展社会主义的经济、政治、文化的进程中发挥了生力军和突击队的作用，为党培养、输送了大批新生力量和工作骨干。党的十一届三中全会以来，共青团根据党的工作重心的转移，紧密围绕改革开放和经济建设开展工作，为推进社会主义现代化建设事业做出了重要贡献，促进了新一代青年的健康成长。

共青团具有如下特点：先进性，群众性和实践性。

申请书怎么写

在向团组织递交入团申请书之前，要认真学习团章和团的基本知识，对团组织要忠诚老实，一般要由本人亲自书写。这是申请入团的基本要求。

以下是从内容上谈入团申请书的写法，这里只是给大家在写入团申请书时作以参考，而不是要求每份入团申请书都要写的面面俱到，都要写成一种模式。

较普通的模式

标题

在申请书的第一行正中写申请书的名称，如：“入团申请书”。

开头

一般写“尊敬的团组织”，这个要顶格写，后面加冒号。在称呼下一行空两格写“我志愿（申请）加入中国共产主义青年团”，接着写正文。(注意为“我志愿”不是“我自愿”)

正文

开头下段便是正文。申请书的正文部分一般篇幅较长，所以要注意分段。下面我们将详细地分析《入团申请书》的具体写法。

一、介绍个人的现实情况

对个人现实情况的介绍，是为了让团组织对自己的身份、情况有一个初步和大致的了解，不用展开来写，简明扼要即可。

二、个人简历和家庭成员及社会关系的情况

这一部分的内容也要简单，无须多用笔墨，但也必须清楚明白。对个人简历的写法，一般要求从上学时写起，到目前为止，只需依据时间的顺序，一项项地排列出来即可。主要家庭成员及社会关系的情况，在申请书正文中可以简单地介绍一下，也可以不写，要视具体情况而定。有的家庭成员及主要社会关系可附在申请书后。

三、入团动机和理由

入团的动机、理由要重点写。申请的理由比较多，则可以从几个方面、几个阶段来写。

四、对团的认识和决心

对团的认识往往是同个人的成长经历有关的，这在申述自己的入团动机时已有所涉及。这里指的是专门较集中的对团认识的文字。

五、自己的心情、决心

这一部分是抒写自己入团的强烈愿望，表达自己的决心的部分。

六、结尾和落款

结尾一般写上“恳请团组织批准我的申请”和“此致——敬礼”之类表示敬意的话即可。“此致”另起一行空两格写，“敬礼”再另起一行顶格写：

此致

敬礼

落款，要署上申请人姓名和成文日期，均写在右下角，注意排列整齐。如：

初X（Y）班

XXX

201X年X月X日

【范文一】

入团申请书

尊敬的团组织：

我志愿加入中国共青团。

我一直想加入中国青年学生自己的组织。我虽然对团的认识不是很了解，但经过上次的落选，使我对团的认识有了进一步的了解。但我更加知道，作为新世纪的青少年都有自己的目标和理想，也为此而去奋斗、拼搏。因为这样，我就想加入青年人自己的组织——中国共产主义青年团。

共青团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。正是如此，我更想加入共青团。

我在初中的生活将快三年了，对自己也有一定的要求：一，要刻苦学习；二，对工作认真负责；三，和同学和睦相处。以上的要求对我来说不是很难，要做好也不是很难，关键是在有没有认真对待。我已经一步一步地向前迈进，达到目的之后，不会对自己放松要求，还要比以前做得更加好。

如果我被选入了，我会积极为团作出贡献。首先学习团的基本知识，然后利用宣传委员的职务把团的知识宣传给每一位学生。要按时完成团组织交给的任务，同时也要遵守团章的规定，维护团的义务。相信我，我一定会做到的。

如果我被学校团组织拒绝了，我依然不会感到气馁的，这只能说明我平常做的实在是不够好，我的水平远远达不到团组织的要求，我不会灰心的，我一定努力的改正自己的平常所犯的错误，努力提高自己，同时在文化课上更加努力的学习。

但是我希望团组织能给我一次机会，证明让我入团是对的！

此致

敬礼

申请人：XXX

XXXX年X月X日

其他格式

跟普通的模式一样，其他格式的标题和开头大致一样：

标题

在申请书的第一行正中写申请书的名称，如：“入团申请书”。

开头

一般写“尊敬的团组织”，这个要顶格写，后面加冒号。在称呼下一行空两格写“我志愿（申请）加入中国共产主义青年团”，接着写正文。(注意为“我志愿”不是“我自愿”)

正文

一、说临近什么节日的确有点好笑。首先看看你写的时候，是否临近什么爱国的节日，如五四青年节、建党节、建军节或国庆节等，再说说它们成立了多久，最后说“在XX节日来临之际„„”表达自己的爱国情感。

二、如果当上了，怎么样做

说说当上后该怎样做，做什么。

三、为现代化贡献力量

这个地方先说中国的变化，再说我要为现代化贡献力量。

四、优势

写自己的优点。

五、没有当上的话，怎样做

比如不气馁，弥补不足等。

六、共青团是一个怎样的组织，我要加入这个组织（末段）

七、结尾

就是“此致——敬礼”等。

八、落款

班级、名字和学校等。

【范文二】

入团申请书

敬爱的团组织：

我志愿加入中国共产主义青年团。

九十四年前的五月四日，五四运动在北京爆发。那是爱国精神在青年学生们身上的一次耀眼体现。在五四青年节来临之际，我怀着热烈期望的心情，第一次向团组织提出申请，要求加入中国共产主义青年团。进入中学以来，我一直积极学习，在班级中热心为集体工作。在我加入中国少年先锋队后，我认真地遵守纪律，严格要求自己。现在我又要加入中国共产主义青年团，我将继续提高思想上的认识，请组织相信我吧！

如果我当上了一名光荣的共青团员，我将遵守团的章程，认真履行团员义务，按时交纳团费，坚决执行团组织的决议。我还将会为班级、学校乃至社会做出贡献，在行动上约束自己，努力学习别人的长处，取长补短，争当一名优秀的共青团员。在思想上，进一步认识马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论；认真地学习科学文化，在学习、劳动和其它学校及生活和社会活动中起模范带头作用；自觉遵守国家法律和团的纪律，维护国家和人民的利益。

改革开放如露雨般地改变了整个华夏大地，从“三转一响”到如今的“神九”升空，每一年都有许多让人民欢欣鼓舞、让全世界对中国刮目相看的大事。我们如今都生活在二十一世纪的现代都市中，深受现代科技对我们的影响，所以我更要加入共青团，为中国的现代化建设贡献出自己的一份力量！

在优势上，我有很强的团体意识，有责任心，对待事情都有自己的一份见解，关心国家大事，对每个人都很善良。我会热心地帮助他人，遇到有困难的人会主动搭把手，关心集体，热爱劳动，积极参加学校、班级和团组织开展的各项集体活动，上课认真听讲，按时完成老师布置的所有功课，虚心向学习好的同学请教学习中的重点和难点。所以我相信，我只要努力认真地投入到每件事情中，我一定会胜任的！

假如我没有当上共青团员，我也不会灰心丧气，而是虚心弥补自己的不足，做出更大的努力，继续严格要求自己，争取下次能够当上共青团员。

鉴于此,我对团组织充满了崇敬和向往，渴望能早日入团。中国共产主义青年团是在中国共产党的领导下，为人民的利益而奋斗的，她是党的忠实助手。我要努力学习文化知识，做好里面的一份子，为中国的富强而努力拼搏奋斗！

此致

敬礼

初X（Y）班

XXX

201X年X月X日

版权声明：

本文档系作者自己总结，参考【百度百科】部分内容和【氷藍の血_液】部分内容制作，版权所有。

百度账号1162267732

篇3：技校入团申请书怎么写

一、自荐信要脱颖而出

一份好的自荐信应该包括以下八个方面的必要内容：

1、教育背景。你的大学专业是什么，你为何选择这个专业，多年来的专业学习学到了什么，与你选择工商管理研究有什么关系。

2、工作经历。你曾经担任过什么样的职务，这几年来的工作中有什么业绩、学到了什么，与你攻读MBA有什么关系。

3、社会活动组织能力。在大学期间曾经参与或组织过什么活动，曾担任什么样的工作，从中又学到了什么。

4、最满意的一次经历。最满意的一项工作或学习经历是什么，是怎样做好它的。

5、最突出的才能。你认为自己最突出的方面是什么，如领导能力、组织能力、交流沟通能力或是协调能力。

6、学习计划和目的。你在攻读MBA期间的学习计划是什么，攻读MBA与你的职业追求、职业目标又有什么关联。

7、奖励。你曾经受过何种奖励，你是否担任过助教，你是否有优秀的论文曾经得到发表或受到奖励。

8、特长爱好。你其他需要向商学院说明或解释的，如你的特长和爱好，或者你在某一方面，如学习成绩不够理想，需要向商学院解释的。

同时，如果你不想让你的自荐信埋没在数百名甚至数千名申请者的资料堆中的话，还要特别注意以下四点提示：

1、不要忽视东西方文化的差异。中国人一向视“谦虚”为美德，即使取得了不错的成绩也要学会有所保留，而西方人不仅追求“优越”而且还要善于表达出来，所以申请者在写自荐信时一定要把自己的长处毫不隐瞒地描述出来，使人一眼就能知道你优秀的方面。

2、要富有个性。虽然很多申请留学MBA的人都有大致相同的经历，但实际上他们还是有很多区别的，如生活背景、学习和工作成绩、所掌握的技巧等，申请者应力求在自荐信中突出自己在某方面与众不同的成绩、能力和优点。避免给人以“千篇一律”、

“平平庸庸”的感觉。

3、要真实。美国人对一个人的诚实品质看得很重。例如在签证时，你什么“失误”都可以，唯一不能做的就是对签证官撒谎，如果你是因为撒谎而被拒签的话，那么再签成功率将会很低。因为撒谎是人格问题。也正因为如此，美国人觉得个人签字比盖章更有效。为了保证申请者材料的真实性，商学院甚至要求申请者的每一份简历都有签字。所以申请者在准备自己的个人材料时一定要注意材料的真实性。

4、不要太短或太长。自荐信长短一般以1-2页为佳，太短了，无法表达清楚，而长篇大论，校方又厌于阅读。在申请就读海外商学院MBA的过程中，准备申请材料是一件颇费心思的-事情。人在国内，学校在万里之外，申请者一般都没有面试的机会。你只能通过高质量的自荐信和推荐信来说明并展示自己的能力。

二、推荐信要恰如其分

美国的商学院一般都要求申请者有2-3封推荐信，推荐信被认为是学校从多方面了解申请者的最有力的证明材料。一般来说，推荐信虽然不会产生十分神奇的作用，但对那些处于录与不录边缘的申请，却常有意想不到的效果。那么选择什么样的人写推荐信最合适呢?以下有三条原则可供参考：

1、美国商学院最青睐的是那些与申请者有过密切关系，熟悉其领导能力、组织能力或学术水平的人写的推荐信。推荐人必须站在客观的立场上评价你，千万不要选一个很有名却对你并不了解的人，因为商学院希望推荐人能提供具体细节。

2、选择真正欣赏你的人，只有这样的人才会愿意花时间和精力为你写出一封好的推荐信。如果一封推荐信写得潦草仓促或是充满了敷衍套话，将使录取委员会对你的印象大打折扣。

3、选择能够说明你的关键品质和独特个性的人。他最好能就你的管理才能、智力水平、为人处事等某一方面做深入阐述，写出一封充满申请者独特个性的推荐信。

找八杆子打不着的人，反而让人觉得你的推荐信不可信。一般找自己的导师，系主任，熟悉你的教授、公司领导比较有效。当然，如果有一位公司直接主管、国际有名的教授能充任你的推荐人，你申请学校系科的主管教授又是这位知名教授的学生，或朋友，那这样的推荐信无疑十分有力。

你应该在计划递交申请材料的期限前三个月左右开始寻找推荐人。选好推荐人后，接下来要做的就是和他(她)坦诚地面谈一次，向他(她)解释清楚你需要什么样的帮助。告诉他(她)你想申请哪些学校，为什么选择那些学校。最好能向推荐人提供一份你的完整详细的简历，以方便写推荐信。如果你认为推荐者应就某几个方面作一下重点描述，应该提前准备一份书面材料，列举那些你认为你的推荐人可以着手的地方。

一封好的推荐信不仅要在评价方面有特色，更重要的是要有具体的事例作为佐证。许多申请者的推荐信都会犯一种致命错误，那就是其中都充满了“excellent”，“distinquished”，“ambitious”，“natural born leader”这样的顶级赞美之词，却没有具体的例子来支持这些“论点”。这样的推荐信不仅不能使商学院增加对申请者的了解，反而会让他们觉得无法对申请者有一个真实的认识。申请者在和写推荐信的人沟通时，尤其要注意这点。

一般说来，商学院寄来的申请材料中都附有推荐信表格。推荐人可按照表格逐项填写，如果遇到难以评价的项目可以写l don。t know或unable toiudge。如果没有既定的推荐信表格，推荐人可以自行按书信格式写。

推荐信一般要包括以下内容：

1.被推荐人与推荐人的关系、认识时间；

2.被推荐人的长处和不足；

3.被推荐人在其群体中的素质比较，如领导潜能、成熟程度、智力、团队工作精神、沟通技巧、创造力、自信心以及动机。特别要注明被推荐人在这些方面在他所属的群体中位居百分之几内，例如在领导潜能方面你是全班20人里最拔尖的，或是最好的，10％以内的。

由于许多推荐人很忙或英文水平不高，不少申请者就自己草拟推荐信然后请推荐人签字。在这种情况下，申请者要特别注意推荐信是否犯有细节上的错误：如推荐人的口吻、几封推荐信的字体、字号、使用的纸张、信封雷同，这样的推荐信起不到丝毫的帮助作用，反而让人觉得这是抄袭之作。

篇4：怎么写初中入团申请书

我是，我志愿加入中国共产主义青年团。通过学习团章，更加坚定了我加入共青团的决心!

共青团是党领导下的先进青年的群众性组织，是培养一大批具有“四化”“五爱”品质的集体，也是一所人才辈出的大学校，还是党的后备军和助手。正是如此，我一定要发愤图强，做一名德智体全面发展的学生，努力去争取加入这个先进组织。

现在我还面临着一些问题。我的成绩不太好，我会努力学习，然后想办法把成绩搞上去。当然，我可不是纸上谈兵，我会用实际行动来表现给大家看。平时我也有些粗心大意，当我会努力改正，也请团支部见证与观察。我会以入团为目标，来鼓励自己好好学习，不断进步，希望大家支持我，给我一个机会，让我为团做出贡献。

现在我向团委申请：我一定用实际行动积极加入共青团，请考验，请批准。如果我被批准了，我决心遵守团章，执行团所制定的任务。遵守团的纪律，制行团员义务，参加与支持团的工作，做一名名副其实的共青团员，处处起模范作用，为“四化”贡献力量;如果我一时未被批准，我会以乐观的心情去对待，决不灰心。以失败作用奋斗力量;努力创造条件争取，再次向共青团的大门前进。

如果我有幸被批准加入中国共青团，我一定不会感到骄傲和自豪，我会更加努力的表现，来回报团组织对我的信任，我不会辜负任何人对我的信任的。我会继续努力的学习，团结好周围的同学，帮助学习成绩不是很好的同学通告成绩，做一名优秀中国共青团团员，我会做到的。这是我内心最真实的想法，我想我会做的更好，只要我成为一名中国共青团团员!

请团支部给我信心和一个机会吧!

此致

敬礼

申请人：

篇5：入团申请书结尾怎么写

团支部如果真的批准了我，会用实际行动来证明自己，用认真的态度实行团交给我的任务，做个有职责的共青团员，并且决心维护团组织，并坚持学习“四个一”，做到遵守团章，遵守纪律，在学习、劳动、工作及其它社会活动中起到模范作用，处处为班级着想、为学校着想，为国家着想：到本世纪中叶基本实现现代化，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴。

如果这次未能批上，我会考虑自身的条件是否达到团的要求，找出错误加以改正，改善自己的不良之处，可能这次是给我的考验，继续创造良好的条件，争取早日入共青团。

请学校团组织在今后的各项任务，实际工作中考验我吧!

篇6：大一入团申请书怎么写

我是xx市xx初中大一(一)班的学生，在班里我担任课代表的工作。入团以来，我能够严格的要求自己，积极参加团组织的活动，积极改正自身的不足，并且积极进取。在本学期我申请争当优秀团员，首先是想请团组织对我这一段时间表现进行审查，看我是否是个合格的团员。其次我也认为自己具备了优秀团员的标准。

中国共产主义青年团是青年的先进组织，要成为一名优秀的共青团员，我们必须严格执行团员的章程和组织原则，为青年带好头，处处领先，争当青年团员的模范。

首先、要用先进的思想武装头脑，用积极向上的思想对待学习和生活，做到：思想觉悟高，为人诚实，做人正派，助人为乐，敢于同不良习气做斗争。

其次、要有良好的作风和品德，做到;遵纪守法，热爱集体，尊敬老师，团结同学，积极参加各种集体活动。

第三、学习认真，完成作业及时，善于吃苦，能刻苦钻研科学文化知识，做有知识有文化守纪律、讲文明的好学生。

第四、做有理想的青年，做有作为的团员，就必须从点滴做起，从我做起，从小事做起，平时爱学习，爱劳动，爱集体，爱老师爱同学，吃苦在前，学习在先，为同学做好榜样，处处树立青年团的光辉形象，做新时代的好榜样。

我要积极进取争当优秀团员，请组织审查，批准!

此致

敬礼!

申请人：

篇7：谈谈怎么上好技校的《机械基础》

【关键词】创新；机构；铰链四杆机构；形象思维

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）28-0101-01

《机械基础》是轮机管理专业的一门技术基础课，其研究对象是机构和机器。具有概念多、名词多、原理多，实践性强等特点。这门课对轮机管理专业课的学习有一定的作用。该课程与中学阶段的课程联系较少，学生接受有一定的难度，而技工院校的学生大多数学习基础差，学校用于教学的教具和设备缺乏，易使学生产生厌学、弃学的情绪。经过几年的教学，对如何提高《机械基础》教学效果，谈谈我的几点体会。

一、激发学生学习兴趣，提高课堂的教学效果

学习兴趣是学生学好一门课的关键！当一个学生对某门学科发生兴趣时，他总是心情愉快地去学习，积极主动地获取知识。在课堂教学中，重视培养学生的学习兴趣，创造轻松愉快、生动活泼的课堂气氛，是激发学生学习动力的关键。在教学中，我着重从以下几方面入手，培养学生的学习兴趣。

1.激起学生的好奇心，提高学生学习的兴趣。“好奇”能激发学生的学习兴趣，“好奇”是学习动力的源泉。学生对什么都好奇，心理学上称这种特征为“潜兴趣”，教学时充分利用“潜兴趣”就能激发学生的学习兴趣。从学生熟悉的缝纫机、汽车、前窗刮雨器、公交车门的启闭、拖拉机自卸料等入手，来讲解平面四杆机构；从电影放映机的卷片机构引入槽轮机构这一间歇运动机构；结合自行车、汽车变速系统来介绍链传动、齿轮传动等相关内容。这些实用性强的实例对学生有很大的吸引力，激发了学生的学习兴趣，调动了其积极性和主动性。

2.设疑法，就是老师提出问题，让学生去独自思考，寻找答案。在学习棘轮机构时，可以向学生提问：（1）我们在骑自行车时，脚踩自行车踏板向前行驶，而反转踏板时，自行车却为什么不会实现倒车；（2）卷扬机在提升货物之后，尽管机器已经停止工作，但货物却为什么不会下降，而是稳稳地停在空中﹖一连串的疑问，激发起学生的求知欲望。

3.让学生充满“趣”味地学习。“趣”，既可活跃课堂，又可激发学生学习兴趣，教学中注意教学的趣味性，学生一定沉浸于欢乐之中。槽轮机构是一种常用的间歇运动机构。在电影放映机上的卷片机构，为了适应人们的视觉暂留现象，要求影片作间歇运动，它采用四槽槽轮机构，当传动轴带动圆销每转过一周，槽轮相应地转过90，因此能使影片的画面作短暂的停留。使学生听了以后兴趣盎然。

4.感受成功，获得乐趣。苏霍姆林斯基曾说过：“成功的喜悦是一种巨大的情感力量，它能使学生产生好好学习的愿望。”所以，教师要做到深入钻研教材，因材施教，使不同层次的学生都有所收获，都能体会到成功的喜悦。当代职业学生的表现欲望强烈，同学、尤其是老师的激励和赞扬是他们实现持续自主学习、提高学习效率和学习兴趣的有效保障。

教师在教学中应不断变换教学方式，有机结合听、说、读、写，运用教育学、心理学上的规律和理论，保持学生学习的浓厚兴趣，让他们不断提高注意力，时常体会成功的喜悦，从而真正掌握一种低耗、高效的学习方法。

二、利用多媒体辅助教学，提高课堂教学效率

1.CAI课件。《机械基础》教学会涉及到很多概念和具体的图形，概念太多，而黑板的大小又受到限制，所以在设计板书时难免会碰到一些不便之处。如果采用课件教学就不同了，就拿联轴器的類型来说吧，我们可以把固定式联轴器、可移式联轴器，安全联轴器和万向联轴器放在第一层。如果再想介绍可移式联轴器分类，可以直接点出可移式联轴器进入第二层等，采用这种方式学生要了解哪项就点出哪项，可以让学生方便的掌握联轴器的分类而且还有助于教师的讲解和课后总结。

2.动画演示。利用多媒体技术图文并茂和综合处理功能，可以在网上下载一些运动机构。然后进行播放，加深学生对该机构运动特点的理解，并且可以让学生产生联想，充分实现理论与实践的结合。增强了教学的艺术效果，增强了学生对学习内容的认识和理解，提高了课堂教学效率。

三、理论联系实际，培养学生的实践能力

1.结合生活和生产实际，理解书本知识。在学习机构和机器的概念时，学生如果死记硬背，结果是一知半解。如能结合日常生活中的例子：自行车是一种机构，摩托车、电瓶车都是一种机器。摩托车、电瓶车能实现能量转换，摩托车能将化学能转变成机械能，电瓶车能将电能转变成机械能。这样学生理解起来比较容易。在学习导杆机构时，可以结合农村家庭用的手摇抽水机，来讲解移动导杆机构的工作原理，利用自卸翻斗车自卸货物原理，来学习曲柄摇块机构，利用缝纫机的踏板机构，来讲解曲柄摇杆机构的死点位置。

2.结合课堂教学，培养学生自制教具的能力。在学完铰链四杆机构以后，在学生对铰链四杆机构的运动规律基本了解后，利用课余时间，在学生中开展自制铰链四杆机构的小制作比赛，并且要和上一届同学的作品相比较，看看哪些同学做得好，同学们的参赛积极性非常高。小制作做好以后，请同学们拿自己的作品进行演示，然后进行评比。通过小制作比赛，既增强了学生的动手能力又巩固和加深了理论知识，对曲柄摇杆机构、双曲柄机构、双摇杆机构的存在条件有了更深的了解。

3.进行现场参观教学。参观教学可以使学生接触实际事物，使教学活动和生产实际紧密地联系起来，增强学生感性认识，加深对教材理论知识的理解。在学完曲柄摇杆机构后，组织学生到校内外实习车间参观，认真观察牛头刨床、往复式运输机和插床等设备的工作原理。让学生观察牛头刨床的进给动作，使学生发现进刀时慢，退刀时快，更进一步了解曲柄摇杆机构的急回特性。再如在讲授完凸轮机构、间歇运动机构、离合器、联轴器和制动器之后，请工人师傅给予现场操作。任课教师边参观边讲解，这样就会使学生对所学知识有了更深的印象。同时参观教学法还能使学生受到爱岗敬业、吃苦耐劳等良好的职业道德教育，可谓一举多得。

总之，在教学中教师应采用各种不同的教学手段，充分调动学生的学习兴趣，根据学生的实际情况，充分挖掘学生的学习潜能，因材施教，使不同层次的学生都享受成功的喜悦，使学生在快乐中学习。并注重理论联系实际，以达到事半功倍的教学效果。

参考文献：

[1]贾利敏.机械基础[M].北京：人民邮电出版社，2009.10

篇8：入团申请书结尾格式怎么写

入团申请书的写作格式一般来讲都是固定的，它的内容主要包括五个部分：标题、称呼、正文、结尾、落款。(一)标题

入团申请书一般由申请内容和文种名共同构成。如“入团申请书”。题目要在申请书第一行的正中书写，而且字体要稍大。

入团申请书，题目也可单独写在第一页上，字体醒目。(二)称呼

通常称呼要在标题下空一两行顶格写出接受申请书的团支部的名称，并在称呼后面加冒号。如“敬爱的夏华中学团支部：”。(三)正文

这是申请书的主要部分，通常要先介绍一下个人的现实情况、个人简历、家庭成员及社会关系情况。然后，要写明申请入团的动机、理由、对团的认识、自己的决心等。对个人情况的介绍可以较简单，而把重点放在入团的动机、对团的认识以及自己的决心上。正文要从接受申请书的团组织名称下一行空两格处写起。

申请书的正文部分一般篇幅较长，所以要注意分段。下面我们将详细地分析入团申请书的具体写法。

1.介绍个人的现实情况

对个人现实情况的介绍，是为了让团组织对自己现在的身份、情况有一个初步和大致的了解，不用展开来写，简明扼要即可。

2.个人简历和家庭成员及社会关系的情况

这一部分的内容也要简单，无须多用笔墨，但也必须清楚明白。对个人简历的写法，一般要求从上学时写起，到目前为止，只需依据时间的顺序，一项项地排列出来即可。主要家庭成员及社会关系的情况，在申请书正文中可以简单地介绍一下，也可以不写，要视具体情况而定。有的家庭成员及主要社会关系可附在申请书后。3.入团动机和理由

入团的动机、理由要重点写。申请的理由比较多，则可以从几个方面、几个阶段来写 4.对团的认识

对团的认识往往是同个人的成长经历有关的，这在申述自己的入团动机时已有所涉及。这里指的是专门较集中的对团认识的文字。5.自己的心情、决心

这一部分是抒写自己入团的强烈愿望，表达自己的决心的部分。(四)结尾

申请书可以有结尾，也可以没有。结尾一般写上“此致——敬礼”之类表示敬意的话即可。

(五)落款

落款，即要署上申请人姓名和成文日期。【举例】

入团申请书

尊敬的养正西山学校团组织：

我志愿申请加入中国共产主义青年团。

正文部分

恳请团组织批准我的申请。

此致 敬礼

申请人：******** ****年**月**日

书写要求：必须用黑色签字笔，20*20的文稿纸，严格按照书写格式。篇二：入团申请书书写格式要求及注意事项

入党申请书的写法格式要求以及注意事项入党申请书的写作格式一般来讲都是固定的，[2]它的内容主要包括五个部分：标题、称呼、正文、结尾、落款。

正文要从接受申请书的党组织名称下一行空两格处写起。

申请书的正文部分一般篇幅较长，所以要注意分段。下面我们将详细地分析入党申请书的具体写法。

（一）标题：入党申请书一般由申请内容和文种名共同构成。“入党申请书”题目要在申请书第一行的正中书写，而且字体要稍大。入党申请书，题目也可单独写在第一页上，字体醒目。

（二）称呼：通常称呼要在标题下空一两行顶格写出接受申请书的党委的名称。一般写“敬爱的学院党委”“尊敬的党组织”之类的话，这个要顶格写，后面加冒号。

（三）正文：

1.介绍个人的现实情况：对个人现实情况的介绍，是为了让党团组织对自己现在的身份、情况有一个初步和大致的了解，不用展开来写，简明扼要即可。

2.个人简历和家庭成员及社会关系的情况：这一部分的内容也要简单，无须多用笔墨，但也必须清楚明白。对个人简历的写法，一般要求从上学时写起，到目前为止，只需依据时间的顺序，一项项地排列出来即可。主要家庭成员及社会关系的情况，在申请书正文中可以简单地介绍一下，也可以不写，要视具体情况而定。有的家庭成员及主要社会关系可附在申请书后。

3.入党动机和理由：入党的动机、理由要重点写。申请的理由比较多，则可以从几个方面、几个阶段来写。

4.对党的认识：对党的认识往往是同个人的成长经历有关的，这在申述自己的入党动机时已有所涉及。这里指的是专门较集中的对党认识的文字。

5.自己的心情、决心：这一部分是抒写自己入党的强烈愿望，表达自己的决心的部分。

（四）结尾：申请书可以有结尾，也可以没有。结尾一般写上“此致——敬礼”之类表示敬意的话即可。“此致”空两格写，“敬礼”另起一行顶格写(也就是不空格)。（均写在左下角）

（五）落款：落款，要署上申请人姓名和成文日期，均写在右下角，注意排列整齐。

（六）入党申请书要求用正规的原稿纸（即方格纸）书写，并用黑色的签字笔书写。

(七)入党申请书中不能有错别字，以及严禁用涂改液涂改或者错别字用笔涂掉。如果出现错字就本页请直接重写。并且保持入党申请书的书面整洁。

注：以上几点请各团支书在收集入党申请书的时候要严格把关，以免造成以后工作的不便。

电软系组织部2011/10/14篇三：标准入团申请书的格式范文

标准入团申请书的格式范文

>入团申请书的写作格式一般来讲都是固定的，它的内容主要包括五个部分：标题、称呼、正文、结尾、落款。(一)标题

入团申请书一般由申请内容和文种名共同构成。如入团申请书。题目要在申请书第一行的正中书写，而且字体要稍大。入团申请书，题目也可单独写在第一页上，字体醒目。(二)称呼

通常称呼要在标题下空一两行顶格写出接受申请书的团支部的名称，并在称呼后面加冒号。如敬爱的夏华中学团支部：。(三)正文

这是申请书的主要部分，通常要先介绍一下个人的现实情况、个人简历、家庭成员及社会关系情况。然后，要写明申请入团的动机、理由、对团的认识、自己的决心等。对个人情况的介绍可以较简单，而把重点放在入团的动机、对团的认识以及自己的决心上。

正文要从接受申请书的团组织名称下一行空两格处写起。

申请书的正文部分一般篇幅较长，所以要注意分段。下面我们将详细地分析入团申请书的具体写法。

1.介绍个人的现实情况

对个人现实情况的介绍，是为了让团组织对自己现在的身份、情况有一个初步和大致了解，不用展开来写，简明扼要即可。

2.个人简历和家庭成员及社会关系的情况

这一部分的内容也要简单，无须多用笔墨，但也必须清楚明白。对个人简历的写法，一般要求从上学时写起，到目前为止，只需依据时间的顺序，一项项地排列出来即可。主要家庭成员及社会关系的情况，在申请书正文中可以简单地介绍一下，也可以不写，要视具体情况而定。有的家庭成员及主要社会关系可附在申请书后。3.入团动机和理由

入团的动机、理由要重点写。申请的理由比较多，则可以从几个方面、几个阶段来写 4.对团的认识

对团的认识往往是同个人的成长经历有关的，这在申述自己的入团动机时已有所涉及。这里指的是专门较集中的对团认识的文字。5.自己的心情、决心

这一部分是抒写自己入团的强烈愿望，表达自己的决心的部分。(四)结尾

申请书可以有结尾，也可以没有。结尾一般写上此致——敬礼之类表示敬意的话即可。(五)落款

落款，即要署上申请人姓名和成文日期。

【举例】

入团申请书

尊敬的养正西山学校团组织：

我志愿申请加入中国共产主义青年团。

篇9：七年级入团申请书怎么写

我志愿加入中国共产主义青年团。

通过校团委的帮助和教育，我认识到中国共产主义青年团是青年群众的先进组织，是中国共产党的好助手和后备军，是一个有纪律的组织，因此，我热切希望加入共青团，为此，我郑重向支部递交我的入团申请书。

我是七年级(三)班的___，入校以来一直担任班长。在校成绩优秀，表现出色，生活上严格要求自己，学习上刻苦钻研，不断提高学习成绩和政治思想觉悟，课堂上遵守纪律，认真听老师讲课，不开小差，不说小话，遵守学校的规章制度，认真完成老师布置的作业和任务。在课余时间阅读一些有益身心的书刊，培养自己高尚的情操，做到德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新一代的接班人。

如果团组织批准我入团了，我一定更加严格要求自己，在各方面起带头作用，做一名名副其实的共青团员。

如果我未能入团，说明我还存在一定的差距，我将克服不足，继续努力，创造条件，我会继续刻苦钻研，努力争取下一次入团。

我热切盼望加入中国共产主义青年团，请学校团委批准。

此致

篇10：大三学生入团申请书怎么写

您好!我是一名大三学生，非常荣幸此次能申请加入共青团，加入共青团一直都是我的梦想，我渴望成为一名团员，在团组织这个优秀的大集体成长。

我对工作力求完善，是位奋发向上，尊师重道、遵守校规、爱护班集体的学生。我志愿加入中国共产主义青年团，自从上了高中，共青团这个熟悉的名字时常在我耳边回绕着，因为我知道中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年群众组织。是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。 我知道中国共产主义青年团是青年中的先锋队，是接受共产主义教育的学校，是先进的群众组织。

在它的帮助教育下，能够带领青年向着健康的方向发展，能够使青年的思想、文化、学习提高得更快，在各方面起积极作用，做同学的模范。

正是如此，我更应该争取加入共青团。

我决心，加入共青团后，我会更加严格要求自己，争取成为先进青年的组织成员，在各方面起带头作用，做一名名副其实的共青团员，努力学习，团结同学、尊敬老师，积极参加团组织的活动。

如果团组织暂时没有批准我的申请，我也不灰心丧气，将继续努力，积极向团组织靠拢，争取早日加入共青团组织。 我真诚的希望加入中国共产主义青年团，恳请团组织批准。

此致

敬礼

申请人：

篇11：爱怎么写，就怎么写

“你每天都说话吗？”老师亲切地问马林。

马林一脸疑惑：“说啊，天天都要说话、聊天。”

“都聊些什么？”

“什么都聊。和同学在一起就聊新鲜搞笑的事，聊新动画片，新玩具，新游戏什么的；和爸爸妈妈聊天，就聊生活和学习上的事……”马林越说越兴奋。

老师打断马林的话：“好，你已经写了一篇精彩的文章。”

马林一听蒙了：“没有啊，我没有写文章啊？”

老师说：“其实，我们每次跟朋友和爸爸妈妈聊天的内容，都是很好的作文素材！我们说的时候叫‘话’，把‘话’写在纸上就是‘文’！其实我们在学说话，学讲故事的时候，就是在学写作文，也叫‘口头作文’。现在我们认识的字多了，可以把自己想说的话写在作文本上了，这就是作文。我们说话聊天时，就是爱怎么说就怎么说，不受任何格式和条件的限制。所以，大家千万别把作文格式化，否则会束缚你的思维，让你感觉不知从何下手。‘爱怎么写就怎么写’，这就是写作的秘诀！”

篇12：大一新生入团申请书应该怎么写

您好!

我志愿加入中国共产主义青年团，我愿意为中国共产党领导下共青团的事业贡献我全部的力量。

在我还是优秀少先队员的时候，我就听说了中国共产主义青年团，那时，我就暗下决心，上高中以后，我一定要加入到中国共青团中去，这是我儿时的理想。现在我已经是一名高中生了，我应该为儿时的理想奋斗了!

中国共青团是一个先进青年的组织，是党的好帮手，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。中国共产主义青年团坚决拥护中国共产党的纲领，以马克思列宁主义、毛泽东思想为行动指南，用中国特色社会主义理论武装自己，解放思想，实事求是，它团结各族青年，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义而奋斗。不仅如此，在建设中国特色社会主义社会的伟大实践中，共青团团结广大青年创造了无比辉煌的成就。

本人热爱祖国，热爱团组织，热切希望能为祖国、为人民、为团做出一份贡献，哪怕微不足道。在学习上勤奋刻苦，做好榜样，在班里，我无论承担任何任务，都积极负责，力求做到最好。纪律方面，我严格要求自己，不断进步。在校能够积极参与学校组织的各项活动，能够尊敬老师，团结、帮助同学。在生活中，坚持自己的事情自己做，培养独立自主的能力，在家能够经常帮助妈妈做家务，尊老爱幼。今后，我会更加自觉地严格要求自己，刻苦磨练和提高自己，认真学习，陶冶情操，锻炼体魄，积极参加团组织的各项活动，自觉接受团组织的考验。

我向团组织申请：如果我被录取了，我会用实际行动来证明，用力求优秀的态度来完成团教给的任务。并且决心维护团组织的一切利益，遵守团的章程、遵守纪律，做一个先进团组织的好成员。继续把建设有特色的社会主义繁荣昌盛的祖国为己任。

加入中国共青团一直是我的心愿。我认为自己已经是一个先进的青年，符合了团的要求标准。因此我恳求团组织认真考虑我入团的愿望。我将发扬团的优良传统，做一名优秀的团员。

如果团不录取我，我会认真进行反思，参照团员的资格条件，寻找自己的不足，努力补足自己离共青团员标准的差距，继续为下次入团作出充分的准备，直到团组织认可我，吸纳我。

此致

敬礼!

申请人：

入团申请书范文模板

尊敬的团支部：

我是一名大一新生，我自愿要求加入中国共产主义青年团。

我是一个在党和人民哺育和关怀下，健康成长起来的一名普通学生。

中国共产主义青年团是中国共产党领导下的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中，学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是党的助手和后备军。而中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队。代表着中国先进的生产力发展要求和中国复兴的前进方向，是我们中华民族实现“国富民强”这个根本利益的代表者。

中华民族一百多年来的历史证明，没有共产党就没有新中国，所以我坚决拥护代表中华民族广大的利益的中国共产党，积极要求加入中国共产党领导下的中国共产主义青年团。

作为一名21世纪的青年，我知道，首先，要树立起共产主义的远大理想，无论是战争年代，还是社会主义建设时期，无数共青团员都无私地献出了自己的一切，我要成为一名对祖国有用的人，成为建设祖国的劳动者，为了更好地锻炼自己，我申请加入中国共产主义青年团这个组织。

我身上还有许多的缺点，与团员的标准还有一定的差距，但我相信在中国共产主义青年团组织的精心培育和帮助下，我会努力磨练自己，严格要求自己，使自己在德、智、体、美、劳全面发展。

如果我能够顺利地成为一名团员，我会更严格要求自己，望团组织给予批准。

此致

敬礼!

申请人：

篇13：初中生入团申请书怎么写

入团申请书格式

1、标题

入团申请书一般由申请内容和文种名共同构成。如“入团申请书”。题目要在申请书第一行的正中书写，而且字体要稍大。

入团申请书，题目也可单独写在第一页上，字体醒目。

2、称谓

通常称呼要在标题下空一两行顶格写出接受申请书的团支部的名称，并在称呼后面加冒号。

3、正文

(1)对团的认识;

(2)入团动机和对待入团的态度，表明自己的入团愿望;

(3)个人在政治、思想、作风、工作和学习等方面的主要表现情况;

(4)今后努力方向以及如何以实际行动争取早日加入团组织等。

4、结尾

一般写：“恳请团组织批准我的入团申请”作为正文结束，加“此致，敬礼”等用语结束正文，申请书的最后要署名及注明日期。

入团申请书范例

敬爱的团支部团委：

你们好!我是一个在党和人民哺育和关怀下健康成长的一名普通学生。

由于上了那次的团课，我初三五班李亚男真的是迫切等待考验的一只未来的小鸟，在蓝天中努力寻求一条能跟得上团的步伐的路，早日成为中国共青团的一份子，期待着组织能对我进行培养，训练，使我能用自己小小的身躯把明天的天空点缀的更美丽!

****青年团是我们前进的方向，前进的目标，更使我迫切要求加入的组织。****青年团是当领导下的先进青年群众组织，也是党的可靠的，得力的后备军，是党培养新一代革命人才的队伍，是培养青年学习****具有“四有”，“五爱”品质的大学校。“铁不锻炼不成钢，人不磨练不健康”，要培养自己成为一个健康的新世纪青年，就要经过团组织的考验和自己的学习。因此，我迫切要求加入共青团。

我想加入共青团根本不是爱面子的事儿，更不是想在同学之间炫耀什么，而是为了磨练自己让我能更上一层楼，同时，我也一定会接受****青年团组织的教导及努力学习马列主义，毛泽东思想，***理论，做到遵守团的纪律，执行团的决议，积极参加团体活动，做一个真正的好团员。

当今的中国不再像当年那么困苦不堪，但不可能像发达国家那样遍地黄金，随即本上没有人剥削人，人压迫人的社会风气，可是还是存在歧视，排斥现象。而这更需要我们这一代青年去改进，去实现四化，振兴中华，把祖国建设成为社会主义强国。所以加入****青年团是我最破切的要求。

如果我暂时未被批准，我决不会泄气，为了加入团组织，我一定改善自己，成为一个“经过多次挫折而继续前进得胜利者。”——真正的世界栋梁！!

此致

敬礼!

申请人：

篇14：入团申请书100字要怎么写？

我是一名普通的大学生，同每一名大学生一样，有着理想和抱负，向往着美好的未来，而这一切都需要有一个指路的标灯，团组织就是青年人前进道路上的航标，所以我迫切要求加入共青团组织。

我会更加严格要求自己，克服不足，继续努力，创造条件，争取早日加入共青团组织。

此致

敬礼!

篇15：技校入团申请书怎么写

面对着满城的从四方而来的看花人，牡丹却迟迟不开。即便整个洛城都在期待目睹牡丹花开的景象，她却依旧遵循着自己的花期，拒绝了参拜，拒绝了赞美，也拒绝了荣耀。然而我们可以想象，满园未开的牡丹芬芳四溢的那一刻，想象着开花时的牡丹的恣肆的色彩与生命力，想象着“花开花落二十日，满城人人皆若狂”的喧嚣。似乎未开的牡丹，更给人以一种独特的美。

不得不说，我们希望看到这样的文字。这些从笔端倾泻出来的文字，有着对牡丹的拒绝给人带来的“美”的独特解读，给笔者带来很大的启发。当下议论文写作教学过程中，我们总是痛心于学生的文字，要么“言之无物”，要么“文无章法”。简而言之，就是无论是“内容”还是“形式”都存在诸多问题。不过在笔者看来，常规的形式是可以教的，也是具备实效性的。但是怎样充实文章，让学生有东西可写，实在是一个不小的问题。

在直面当下学生的议论文写作之“痛”时，我们也应该反思，学生为什么不会写，为什么不知道该怎么写。阅读了学生所写的这些推荐词之后，笔者就产生了“怎么看，怎么评，怎么读，就怎么写”这样一个想法。或许这就是我们突破学生议论文写作中“言之无物”这一弊病的其中一个视角。我们可以给学生多铺设一些议论文“微写作”场，少一点急功近利，多一些朴实、适度的表达空间，转变固有的议论文写作教学方式，围绕“看、评、读”这些灵活的方式，多角度、多维度来推进议论文写作实践，进而打开学生的议论文写作的视野，充实学生议论文写作的资源，培养学生议论文写作的习惯。

一、怎么看，就怎么写

笔者在“私家文学课”考查时，给学生播放了视频《最后的男旦》，并请学生就此写两百字以上的观后体悟。结果发现绝大多数学生紧紧抓住了视频中“梦想在，希望就在”这句有关主旨的话语，所写内容几乎都是以议论的口吻，来阐释了“坚守梦想”这一主题。其中朱雯瑛同学这样写她的感悟：

每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。生命，只有起舞，才有美丽。杨磊，一位京剧演员，一名半路起家的男旦。在不为人理解与接受的孤独岁月里，他曾经犹豫彷徨过，也曾踯躅于人生的十字路口，但最终他还是咬牙坚持在没有鲜花和掌声的舞台上。在多少个漫长的黑夜里，在多少次婉言拒绝之后，他仍然一遍遍地在幕后舞动水袖，练习着男旦的声腔、步态。作为程派弟子的他端庄美丽，他的一举一动，一笑一颦，尽显女性的婀娜与妩媚。他那千回百转的嗓音，清亮且醇厚，引人遐思。杨磊用他内心对男旦艺术的那一份挚爱，用他的坚持，为自己赢得了几次难得的出场机会。踽踽独行于梦想的道路上，也许孤独，也许痛苦，但“梦想在，希望就在”。我们有理由相信，杨磊心中的梦想会支撑他前行，那些坚定的信念和不悔的精神将会如常青的藤蔓，爬满他生命的每一季。

能够这样运用一则素材，围绕一个核心观点展开论说，已经触及议论文教学中“材料的有效转述”“论点和论据的统一”等学生比较难把握的内容。那么怎么有效地转化感官给我们带来的感性思考，并有效转化成我们需要的理性的文字呢？笔者以为，我们需要把准“怎么看”的问题。首先要把准“看”的核心词，即：谁，因为什么，怎么做。其次是抓住其中的某一个词，某一句话，展开相似联想或者作原因剖析，这一点其实涉及议论文怎么论证的问题。最后，学会运用整散结合，围绕主旨美化议论语言。

视觉的冲击应该是，也可以是写作内容常规化之一，而我们的形式可以灵活多样。我们可以选择纪录片或者人物叙事类的影视片段，这类影像资料往往主题比较鲜明，而且它的解说词也极具韵味，如《最后的男旦》。也可以尝试让学生观看经典影片，写一段自己的影评。如笔者曾经推荐学生看《赛德克·巴莱》，不少学生“看”出了多样化的内容。既有导演魏德圣对理想主义坚持，也有对影片中“文化与信仰”“民族尊严”“灵魂的骄傲”等多层面的解读。当然这样的引导需要一以贯之，提前布局，努力形成以主题为切入口的影视欣赏系列。我们可以选择一些有助于学生写作与思考的母题，比如：命运，生命，英雄，梦想，青春，责任，成长，坚守等。

这里需要强调两点：一是写一段，二是自己的。目的也比较明确，“写一段”是为了让学生学会浓缩，不要求泛滥式地堆砌，也不是一例到底。“写自己的”即要求学生真正写出属于自我的独特感知，毕竟真实性是写作是一个大前提。

二、怎么评，就怎么写

所谓的“怎么评”其实也是源自笔者曾开设的另一门选修课“新闻深呼吸”给我带来的启迪。“新闻评论”也是一个不错的议论文“微写作”场。在这门课的开设过程中，笔者经常面对“单一型材料”的多角度评论，“复合型材料”的综述论说，“互补型材料”的比较分析。但不管是哪一种类型的新闻材料分析，基本都会涉及“亮出你的观点”“怎样使论证更充实、深刻”等议论文写作的要点。

“怎么评”首先让学生收获的是口语表达的自信和理性，但同时也可以训练学生多角度进行论说，让“论证更丰富、充实、深刻”，有助于拓展议论文写作的思维。在“新闻深呼吸”的课堂上，笔者曾经就“宫斗剧热播荧屏”一事让学生进行评说，并给出了以下一些背景信息：

国家广电总局去年年底发布通知，从2012年1月1日起，各卫视黄金档不得播出宫斗剧、穿越剧等四类剧集，并在2012年10月之前不再接受批准以上题材剧集的立项申请。然而，这似乎并没有什么效果，宫斗剧也一如既往的是收视保证。《金枝欲孽》《宫心计》，到现在的《甄嬛传》，宫斗剧一路走红伴随着“勾心斗角放大人性阴暗面”的非议。但是这从来不妨碍下一部宫斗剧的热播。

我们的学生在评说的过程中，有从“宫斗剧容易让人价值观扭曲”这一角度切入的，各种勾心斗角，一个比一个坏，人性中恶的一面被无限放大。这样不利于引导和谐、向上的积极力量，也不利于人们对基本道德的坚守。也有同学从网络流行语“甄嬛体”出发，认为“甄嬛体”有调侃、戏谑的意味。但在调侃之外也说明《甄嬛传》之所以能流行，台词是很重要的一点。复古的风格，典雅的造词，再一次触动了汉语的神经，让国人对熟悉而又陌生的语言有了一次重温。当然也有学生觉得可以从甄嬛身上学到生存原哲学等。至于该不该停播，大多数同学认为收视率意味着市场需求，一味禁止显然并不合适。

很显然，学生的分析比较理性透彻，他们既看到了问题的本质，也能辩证地对待这个看似简单的问题。如果学生能以此为基点，拓展成一次议论文“微写作”，在“评”的过程中同时实现“写”的储备，也实在是一举两得的做法。当然，有必要说明的是，“评”的“弊端”也是显然的，尽管是多角度，多层面的，但它往往是只言片语式的，往往是零碎的。在这一点上与我们写议论文围绕一个中心多维度分析论证有所偏差。在笔者看来，这里就涉及“相似联想”和“比较分析”的问题。同类材料如果不是单一的，相似性联想有助于组合分析。比如说与“宫斗剧”同时热播的“谍战戏”。也可以比较分析，对照着解读，比如与国人热衷“宫斗戏”相对的，人们对经典阅读的淡漠，在比较中就不至于让议论的文字太过琐碎、无序了，同时也可以加深我们对一个问题的多角度多层面的认知。

三、怎么读，就怎么写

在有限的时间里，学会在夹缝中寻求“读”的空间。选修课也许是一个不错的载体。尽管我们都知道，读书不能太过功利。那么“怎么读”，才能促进“怎么写”呢？笔者曾经在随笔中看到学生写了这样一段话：

马寅初在文革时期因《新人口论》而被打为右派，被狂风暴雨般的批斗了几个月后，被免除了北大校长的职务。当他得知此事时，他神色从容，只淡定地“哦”了一声。后来他受尽了磨难，终于平反。当所有人都为他高兴，向他道贺时，他仍然淡定从容的说了一声“哦”。面对人生的起伏，挫折与荣耀，马寅初对此淡定从容。跌落低谷，捧上云端，两件差别如此之大的事，马寅初只有“哦”这一个字的反应。淡定从容，宠辱不惊，这便是内心的强大，也是真正的强大。

笔者当时就思考，看来能不能学会“读”，对“怎么写”的意义重大。这个学生或许没有看过《新人口论》，但我们可以相信，该学生了解马寅初的相关经历，并且恰到好处地抓住了马寅初的两声“哦”。这就是阅读的细节，也是“怎么读”的要义之一。

还有一个学生在阅读了《回忆祖父梁漱溟先生》之后，写了以下这段文字：

梁漱溟的孙辈梁钦宁回忆说，祖父教育孩子不用说教的方式。梁钦宁年轻时吃得比较咸，梁漱溟常看到他加酱油。他没有批评，而是找到一本科普书，拿红笔把题目勾出来，让梁钦宁看。书上说，吃盐过多等于慢性自杀。后来梁漱溟在家信里说：“为人要堂堂正正，顶天立地，俯仰无愧，此义亦由你父母给你讲明。……不贪是根本，一切贪皆从身体来，有心，有自觉，即有主宰。”一切逾矩，大都处于一个“贪”字。能克贪者，是“度”。饮食有度，处事也有度，顺天时，无愧于心。这个度在今天是法纪，是良心，是底线。有心，有自觉，即有主宰。

如果我们仔细分析这个学生写的这段文字会发现，他在“怎么读”这一点上又给我们“怎么写”呈现了一种新的视角。学会合理引用“所读”，并以主题“自觉坚守‘度，用良知维护底线”加以贯穿，由表及里，由浅入深，由实入虚，让所读与所写有机融合在一起。

当然笔者在议论文片段教学的过程中，也曾尝试着让学生围绕一个主题，对两则以上材料进行“组合”。这其实是对一则材料围绕一个主题贯穿的升级版，已经涉及“议论段落的扩展”和“议论篇章的构成”等。“怎么读”除了注重细节把握，强调主题归属之外，在有限的时间之内，对读的内容我们也可以作相应的引导。简单地说，就是“一人一事一名言”。我们最需要学生去读的是人物叙事类的文字，这样的阅读材料，必然有“可分析的人物”“可观察的细节”“可论述的事实”“可引用的话语”“可解读的主题”。自然也有助于学生及时切入主题，合理运用材料，有效展开论证。

四、结语

“怎么看，怎么评，怎么读，就怎么写”这一个想法的提出，是建立在笔者必修课的尝试和选修课的实践基础之上的。再次整合的时候，笔者发现议论文片段写作已经把“选取立论的角度”“选择和使用论据”“学会分析论证”“学会结构安排”这些最主要的议论文写作知识点渗透其中。如此说来，教学方式转变了，但教学的目标始终是一致的。而笔者的教学实践也再次表明，议论文写作并不是一个能在语文课堂上解决的难题。怎样有效地转换教学方式，实现写作教学空间的有效拓展，是我们正面临和试图解决的问题。如何合理地促进学生学习方式的转换，也需要我们俯下身来思考议论文“微写作”教学，真的让学生认为议论文写作难度降低了一些了吗？学生真的对议论文写作感兴趣一些了吗？学生真的知道一些“写什么”“怎么写”了吗？如果真的有“一些”了，那么这样的“微写作”教学，它的存在意义也便凸显了。