水利工程施工测量方案

水利工程施工测量方案（通用8篇）

篇1：水利工程施工测量方案

《水利工程测量》典型学习方案

采用先进的网络信息和资源开发技术，建成技术先进、资源丰富、管理规范、应用快捷的《水利工程测量》课程资源库，满足水利水电建筑工程专业的技术技能型人才培养、企业培训、社会学习者和单招生培训等多样化学习水利工程测量课程需要。

资源库中提供了动画、教学录像、图片、电子教材、多媒体课件、核心技能训练、习题库、试题库、综合训练、课程整体设计、单元任务单、学习指南、课程标准、教学日历、测绘实用程序软件、测绘万花筒、工程案例、测绘名词术语、测绘法规等丰富的“立体化、实战化、技能化和应用化”资源。

一、学生用户学习方案

为了方便学生更好地使用“教学资源库”，提高自主学习效率，按照学习规律，设置“课程学习―单元项目学习―教师教学空间答疑与互动—总结提高―考核过关”五阶段的学习方案。借助该学习方案，学生可利用资源库，在网络上学习不受时间、空间限制。1.学习资源

学生用户通过网络平台进行水利工程测量专业知识的学习，水利工程测量包含教学文件、课程资源和拓展资源，实践技能学习资源则包括基于岗位能力要求开发的实践技能教学片、虚拟实训系统、技能操作动画资源。通过10个网络单元课程学习，同时结合岗位适任能力的要求实现对知识点和技能点的掌握。具体资源结构框架如图5-1所示。

图5-1 资源结构框架

2.学习方式（1）整体课程学习

学习该前，学生用户先阅读相关教学文件中学习指南，了解专业人才培养方案，认识课程与岗位能力间关系，知晓本课程在课程体系中的性质作用、地位和作用，并了解每门课程具体学习进度安排。通过课程简介，了解课程主要内容、重点难点，从总体了解本课程学什么。并通过课程考核方案和考核标准的解析，了解学习方法，明确如何去学。

图5-2 课程标准及课程学习指南资源截屏

（2）课程项目学习

每个项目学习前，首先明确学习目标及重点难点。通过电子课件、教学录像，实施重点难点的展开式学习。对实践项目，对照技能实训教材，结合教学录像、动画，借助于虚拟仿真实训，或去实训室认真练习，体会每个技能要点，做到动作规范，操作到位。通过基于理实一体的资源平台实施展开式学习，注重知识点与技能点的各个击破。为学习者，尤其是无实践经验的学习者，搭建了综合性立体化的学习的平台，有助于学习兴趣和学习效率的提升。以平面控制测量项目经纬仪的使用任务为例具体说明项目学习方法步骤：

（1）阅读电子教材：了解经纬仪的结构和性能，掌握经纬仪安置的方法和步骤（2）观看视频：对应电子教材，逐步体会经纬仪对中和整平的操作方法和细节。（3）使用虚拟动画：进一步整体熟悉经纬仪对中和整平的以下列操作流程。（4）使用单元学习工作任务单：掌握学习工作的具体技术要求。

（5）使用核心技能训练手册：根据核心技能训练手册要求进行实战操作，完成自查。（6）使用习题库：完成经纬仪使用的知识和技能的测试，形成知识和技能有效融合。（3）总结提高

当学习者达到一定水平，从案例资源中选取一个真实的案例，通过在案例分析中运用所学知识点，提高解决实际问题的综合分析能力最后，完成知识框架的总结，如图所示。

图5-3 案例资源

（4）测试过关

通过题库、测试样卷以及虚拟操作等完成相关知识点和技能点的在线测试，进行自主学习效果考核。并结合系统提供的解析，实现测试一次，提升一次；再测试再提升的进阶型学习。通过自我测试一方面可以针对薄弱点进行重点强化。

图5-4习题资源

（5）使用教师网络教学空间与教师互动交流

在学生使用教学资源库进行学习的同时，可以使用教师网络教学空间与教师互动交流，提出在使用教学资源库进行学习遇到的问题与不惑。教师网络教学空间作为一种开放式的教学，使课程教学实现了空间、时间上的延伸，也促进课程教学中师生之间的交流与互动，提升了大学生的主体意识，全方位调动了学生学习的积极性，提高了使用使用教学资源库的效率与质量。

二、教师用户学习方案

1.学习资源

资源库为教师用户提供了课程总体介绍、教学设计、教案、演示文稿、音频、视频、图片、教学案例和试题库、虚拟动画、核心技能训练、综合实训、单元学习工作任务单等大量“碎片化”素材，可实现备课、组课、教学、测试等功能，也可借鉴和学到同行先进理念和教育教学方法，实现教师自身能力提升和拓展。2.学习步骤（1）观念更新

通过行业规范、行业信息、名师名家等栏目资源的学习，增长自身对专业有关规范、技术标准、先进技术发展状况、企业技术需求等知识的学习与了解，提升教师自身对专业知识宏观的把握和认识。通过同行相关课程教学录像的观摩，学习和借鉴同行专业课程的教学方式，取长补短。

行同行教学录像（2）素材搜集

业规

范

资源库提供了非常丰富的图片、动画、视频、课件、工程案例等多种类型素材资源，教师用户可以依据课程名称、媒体类型、应用类型.关键词等实施检索搜寻，并将课程资源应用到教学过程中，充实课程教学，提高教学水平和教学质量。

丰富的资源库素材

（3）课程学习测试

资源库提供了近500道试题，每道题都有详细地答案，在进行每个章节课程教学时，可以随机抽取习题，进行课堂测试，随时掌握学生课堂学习情况。也可以从题库中按照题型组合试卷，作为期末考试试题，很方便进行期末考试。

丰富的试题库

（4）能力拓展

资源库为教师用户提供了水利工程测量行业最先进的技术信息、最权威的行业标准、课程建设与改革及时信息资料，同时借助校企合作平台引进吸收生产、管理一线素材，实现自身综合能力的拓展。（5）教学空间

教学空间是由主导教师总体负责，课程组老师共同参与建设的课程学习的平台，包含有课程标准、课程教学计划、知识点、技能点、课程电子教材、教学文本、教学课件、教学录像、课程图片、工程案例、单项技能训练、综合技能训练、试题库等，老师可以方便地使用教学空间里的这些资源进行课程教学，例如可以自建在线试题库，布置作业，学生在线答题，教师在线批改，学习中有任何疑问，都可以发帖答疑。学生则可以登录教学空间，学习各种电子资源，作为课程学习的第二课堂。

课程教学空间

三、企业学习者自主学习方案

企业员工学习者具有一定实践工作经验，他们学习的目的一般具有一定的针对性，主要为实践工作中所遇到的疑难问题找寻解决方案和应对措施，从而加强自身的专业技能进一步的提升，为此，资源库设计了工程案例、虚拟仿真动画演示、教学录像、电子教材、测绘实用程序软件、多媒体课件等资源，有效地解决了企业员工学习者自主学习的问题。1.学习资源

为了让学习者能够快捷、高效地利用资源库进行自主学习，构建了以“工程案例”为主线，电子教材、多媒体课件、教学录像、虚拟仿真动画演示等资源为辅助的学习开发思路，使学习者在案例解决学习过程中，掌握相关联的知识点，实现理论提升并进一步提高岗位综合能力。2.学习方式

（1）案例学习与分析

企业学习者通过具体工程案例的学习和剖析，可以了解实际工作中的具体做法，分析自身不足，明确定位自身所需学习的知识点和技能点。

（2）阅读多媒体课件与电子教材：

多媒体课件是学习者重要自学的辅助材料，详细讲述了每个学习单元的重点知识、难点知识和技能点，配合教材有利于更加快速的学习。（3）观看视频和虚拟动画

教学录像比其他资源更具有先天性的优势，它结合了电子课件、实践环境、操作演练，在讲解知识点的同时更加注重技能环境的演示操作以及在实践过程中的注意事项，比较直观、生动、形象，能够很好的引导带动学习者。

（4）使用单元学习工作任务单：掌握学习工作的具体技术要求。

（5）使用核心技能训练手册：根据核心技能训练手册要求进行实战操作，完成自查。

四、社会学习者学习方案

针对社会学习者主要对象来自具有一定实践经验的在职人员，其学习的主要目的是为实践中所碰到的疑难问题寻找解决方案和应对措施。从而加强自身的专业技能的进一步提升，具有明确的目的性。为使社会学习者能够熟悉资源库相关功能，更加快捷、高效地利用资源库进行“自助”学习，资源库在设计中开发以综合案例的学习为工具的学习方案。由于综合案例的主要源自于校企共建资源，具真实性、复杂性、实践可操作性，且经过合作院校教师的加工，使其在实践中喻含高深的专业理论，理论中映射着丰富的实践经验的特点。

1.学习资源

基于案例的资源库是专业综合理论知识及专业能力素质的集中体现，资源包括：专业基础（基本知识）、专业理论、虚拟与仿真、实践实训、能力测试等，综合案例架。

2.方式

（1）理论学习

资源库提供以网络课程和岗位能力模块为抓手的知识点串接线，其中网络课程中：电子课件作为学习者自学的重要辅助材料，详细讲述每节课程的重点知识、难点知识、技能点，配合教材能够更加快速的学习；教学录像结合了电子课件、实践环境、操作演练，讲解知识点的同时更加注重技能环境的演示操作，能够很好的引导带动学习者，特别是实践过程中的注意点，教学录像比其他资源更具有先天性的优势。岗位能力模块为学习者提供了依据岗位能力模块实施的实践操作技能操作动画、实训教材等电子素材资源。学习者可通过明确的知识点观看船舶机电设备的操作、使用和维护的相关资源。学习者通过相应的知识点的学习，将为解决实际工程案例奠定了基础，实现了“疑难问题带来，解决方案带走”的资源库设计最终目的。

图 电子教材

图 教学录像

（2）案例剖析

社会学习者基于自身的工程实践，结合亲身的实践案例，以资源库提供的岗位能力模块为抓手，通过“岗位能力模块”界面，查看机械设备的操作、使用和维护的课程录像资源，对照船机设备的操作使用规范，分析自身不足，提高动手能力，如图 5-16

案例分析

（3）自我测试

通过“虚拟实训”界面，找到需要实际操作演练的项目，在界面上进行演练实训，通过实训对学习效果进行总结和考核；同时通过对理论知识的复习与回顾，将知识点和实践内容相结合，实现自我提升。

自我测试

篇2：水利工程施工测量方案

一、课程说明

《水利工程测量》是水利水电工程与管理专业的一门技术基础课，3学分，54学时，开设一学期。其教学目的是培养学生具有测绘科学方面的基础理论知识和基本的测绘技能。根据本课程的内容，学生在学习本课程之前应具备以下基础： 1.在高等数学方面：应具有微积分、数理统计、概率的基本知识； 2.物理学方面：应具有几何光学、电磁学、激光等方面的基本知识； 3.在工程制图方面：应具有投影变换、标高投影及工程制图的基本知识。

二、课程的教学媒体说明 1.多种媒体教材的配置和特点

文字教材：水利工程测量课程的文字教材采用中央广播电视大学出版社出版,贾清亮主编的《水利工程测量》教材。该教材充分体现以“学生学习为中心”的现代教育理想，加强“导学”、“助学”功能，深入浅出，循序渐进，适应开放教育试点学员自学的需要。

录像教材：由贾清亮等主讲的录像教材。录像教材突出对建筑测量的认识和重点难点的讲解与分析，形象直观，易于学员理解和掌握。

各种教学媒体发挥各自优势，取长补短，形成互补的较完善的综合性教材体系，并将进一步补充和完善。2．教学辅助手段

根据中央电大开放教育特点和条件，采用下列教学辅助手段，加强教学双方的沟通和联系。（1）网上答疑：利用中央广播电视大学电大在线，水利工程测量课程主持和主讲教师直接与各地电大的教师和学生进行联系，介绍情况、答疑解难。网址：new．open．edu．cn。（2）电话答疑：由水利工程测量课程主持教师在每周固定时间安排电话答疑。

（3）批改作业：由各省、市电大组织当地辅导教师安排时间对学员进行定期教学辅导，收交和批改作业。

（4）网上辅导：网上教学资源，主要是为学生的自主学习提供一个平台，讲重点、讲难点，为学员的自主学习提供支持服务。

三、课程教学建议 绪论应该重点讲解测量学有关的基础理论、基本概念及测量工作应遵循的基本原则，其它内容可作一般讲解，使学生了解测绘科学发展过程及现状。

地形图的基本知识重点讲解高斯投影概念及分带投影方法、直线定向与平面直角坐标正反算。其它内容可作为一般讲解。

水准仪及水准测量重点讲解水准测量原理、DS3型水准仪的构造及操作使用方法、普通水准测量的外业和内业工作。水准仪的检验校正及水准测量误差可作一般讲解。

经纬仪及角度测量重点讲解水平角观测原理，经纬仪的操作使用方法及水平角的观测方法。经纬仪的检验校正及角度测量误差可作一般讲解。

距离测量重点讲解钢尺量距的一般方法和精密方法、视距测量及电磁波测距的原理及公式。距离测量误差可作一般讲解。

测量误差的基本知识重点讲解：偶然误差的特性、误差传播定律及其应用、等精度观测平差。其它内容可作一般了解。在讲述本章节时，应举实例阐述误差传播定律的应用。

平面控制测量重点讲解水利工程控制网的布设方案，导线测量的外业、内业工作。交会定点测量可作一般讲解。

四、教学过程的组织、监督与管理 1）教学辅导安排

根据开放教育的特点，课程内容的学习以学员自学为主，教师辅导教学工作必须结合学员的学习进度和情况组织安排。

1.辅导教师在学期开学前要安排编写教学辅导计划，在集中面授和辅导答疑时，辅导教师要了解学员学习情况和存在的问题，督促学习滞后的学员加快学习进度，同时收交和批改学员的平时作业。

2.辅导教师在面授期间应统计学员学习中存在的问题和疑难点，对于较集中的问题和疑难点应及时与主讲教师联系，以便集中发布辅导答疑信息。

3.辅导教师要利用面授时间，指导学员充分利用多种媒体教材，互相补充和强化对本课程知识的学习和理解。2）自学安排与建议

学员是学习的主体，学员学习的主观能动性、正确的学习方法和合理利用现有的教学媒体是学好水利工程测量课程的重要保证。

1.学员应合理安排自学的时间和进度，充分利用文字教材，录像教材,学好水利工程测量课程。2.每个学员必须认真、独立、按时完成作业，对疑难问题作好记录，利用多种方式与辅导教师或主持主讲教师联系，以取得帮助和指导。

3.在学习每章内容后，利用思考题与习题进行自我检测，以判断对本章知识的掌握情况，对不足之处加强学习和练习。3）对实践性教学环节的检查和督促

水利工程测量是一门理论与实践并重的专业基础课程。水利工程测量课程形成性考核由形成性考核册和实验组成

学员的形成性考核册应在面授阶段按进度适时交给辅导教师批阅并记录成绩，拖延不交的要从形成性考核成绩中扣除相应的分数。形成性考核成绩不及格，将要求该学员重修本课程。水利工程测量开设的实验项目（见教材相关章后的[实验]）应根据教学进度进行安排，具体时间及内容由辅导教师在面授时根据设备情况确定。实验结束要进行考核，并记录成绩，作为形成性考核成绩的一部分。

五、面授辅导安排建议

建议进行分阶段面授和辅导，总学时建议安排为30学时，下面给出面授辅导时间安排建议（具体面授辅导时间可由各地辅导教师根据具体情况进行调整）。具体安排如下：

1.学员自学完第1～4章后，安排面授及辅导10学时（2天），重点为第3、4章，使学员了解工程测量的基础理论及基本内容、地形图的基本知识；掌握水准仪和经纬仪的构造原理及操作使用方法。各地辅导站，应配备一定数量的普通水准仪和经纬仪供学员操作练习。2.学生自学完第5～8章后，安排面授及辅导10学时（2天），重点放在第7、8章，使学员了解距离测量的基本原理和方法、测量误差的基本知识；掌握平面和高程控制测量的基本方法及其数据处理的方法。各辅导站应尽可能安排导线测量和三

篇3：水利工程施工测量技术分析

某水电站工程包括枢纽工程、供水工程两大部分。枢纽工程包括大坝、溢洪道、倒流泄洪洞及坝后发电站;供水工程包括加压泵站、输水隧洞、供水管道。

2 水利工程控制网测设

2.1 工程首级测量控制网

主体工程开工前, 在接收监理提供的测量基准后, 与监理人共同校测其基准点 (线) 的测量精度, 并复核其资料和数据的准确性。

首先对于监理移交本工程首级测量控制网的控制点位、点号熟悉, 控制点的大地坐标数据校算和实测, 以免用错点位及数据。对原有的平面控制点、导线点、水准点、的位置, 标石和标志的现状, 其造标埋石的质量;了解施工区的行政划分、社会治安、交通运输、风俗习惯、气象、地质情况。施工控制网测量结果经监理工程师批复后投入使用, 并采用定期与不定期相结合对控制网进行复测, 复测精度不低于施测精度, 在工程测量期间每三个月对控制测量控制网复测一次, 并对复测成果上报监理单位。

2.2 施工控制网测设

根据本工程建筑物布设和现场地形情况, 同时结合本工程施工进度加密布设施工测量控制网点。加密布设的施工测量控制网, 平面控制采用三角测量、边角组合测量、导线测量, 高程控制可采用水准测量和三角高程测量, 布设成闭合环线、附合线路或结点网。施工控制网布设、测量平差计算后的资料报监理批准, 监理批准后方可进行施工测量。然后根据工程设计意图及其对控制网的精度要求, 拟定合理布网方案, 利用测区地形地物特点在图上设计出一个图形结构强的网。根据承担的工程布设测量控制网点, 点位布设严格遵守测量规范要求, 点位要布设在能够满足施工控制和测量放样条件, 控制点的埋设在基础坚硬、不易被坏、通视条件好的地方。施工测量控制点采用埋设地面标石, 标石浇筑埋设于地面。对于本工程所采用的点号、编号根据承担的工程总体进行编号, 在测量点号注记上记录清楚。在施工测量中, 对后视点位要进行后视测量检查, 以避免用点错误。

2.3 控制点保护

测量控制点是本水利工程施工的依据, 为此对本工程测量控制点采取适当的保护措施。测量控制点严禁有人为破坏的行为发生, 施工主控制网点在施工中有影响施工时, 需要报请监理批准, 重新选点测设, 数据平差计算后报监理批准后使用。

3 水利工程施工测量技术

3.1 复测

按照招标文件的要求及相关规定, 施工前需对交接桩时提供工程范围测区有关GPS点、导线点、精密水准点、水准点等进行复测。控制点使用前必须用三个以上的原始控制点, 其边长和夹角进行观测检查, 互差符合规范要求, 方可使用, 采用索佳SET230RK3全站仪, 测回法测角6测回, 边长正返观测各6个测回。高程控制点复测按国家二等水准测量技术要求进行, 用中纬电子水准仪配一对条码尺, 按国家二等水准的标准, 用附合水准线路测量要求进行往、返测。

3.2 加密点选取

本工程对加密点的选取采取下列要求:

3.2.1 平面加密点应与已有的GPS点和精密导线点构成精密导线网, 高程加密点与精密水准点构成附合或闭合路线, 平面及高程控制点应该设在不受施工影响的地段, 设在稳定的地质上。

3.2.2 平面加密点相邻边长不宜相差过大, 个别边长不宜短于100m, 高程加密点间距平均300m。

3.2.3 GPS点与相邻平面加密点间的垂直角不应大于30°。

3.2.4 加密点应选在发生沉降变形区域以外的稳固地段。

3.3 加密点布设

复测工作完成后, 在首级控制点的基础上, 根据工程项目的施工需要并结合本水利工程特点等实际情况制定平面加密控制方案, 布设一定数量的加密点进行闭合导线测量, 主要满足本工程的施工测量及监控测量。

3.4 加密点测量

对本水利工程的平面测量采用索佳SET230RK3全站仪, 测回法测角6测回, 边长往返观测各6个测回。水准点加密按国家二等水准测量技术要求进行, 用中纬电子水准仪配一对条码尺, 按国家二等水准的标准, 用附合水准线路测量要求进行, 控制桩复测结果经监理工程师批复后进行加密点测量, 加密点测量精度采用精密导线测量和精密水准测量技术要求, 测量数据采用严密平差, 测量成果上报监理工程师审批。精密导线测量采取利用原有控制桩组成附合导线和闭合导线;水准测量利用原有控制桩与加密点构成附合水准路线进行测量。

3.5 地形测量与工程量复核

3.5.1 在主体工程开工前, 首先进行开挖工程量的复核, 为精确计算开挖工程量, 在首级测量控制网建立后, 对工程施工各部位进行原始地形测量, 平面图比例1∶500, 断面图比例为1∶200, 断面施测范围超出基础区20~50m, 横断面图间距不大于25m, 根据地形断面图, 复核计算各部位开挖工程量, 报送监理工程师审核, 作为本水利工程结算依据。

3.5.2 而在开挖工程结束后, 需进行各部位基础竣工地形、断面图的测量, 技术要求同原始地形断面图, 并根据基础最终开挖断面图计算工程量和竣工资料。

4 施工测量放样

本水利工程施工测量的主要精度指标控制要严格控制, 在施工测量中要提高测量精度, 严格控制测量限差指标。本工程施工测量的主要任务是为施工提供测量数据, 以满足施工需要, 确保本水利工程质量。针对本工程的各主要施工项目, 采取如下测量放样方法:

4.1 土石方明挖工程测量放样

4.1.1 土石方明挖工程开工前, 根据设计图纸要求, 以加密后的测量控制为基点, 首先进行土石方明挖开口线的放样, 并埋设标志杆。

4.1.2 平面点位放样依据现场条件, 控制网点的分布情况和仪器条件采用全站仪极坐标法、边角后方交会法、后方交会法等方法施测;高程放样可直接采用光电测距三角高程测量。

4.1.3 相对于邻近基本控制点放样精度, 主体工程的基础轮廓点开挖放样点位平面位置中误差、高程中误差均小于±50~100mm。对于其他部位的开挖放样点平面、高程点位中误差小于±100mm。

4.1.4 在覆盖层边坡开挖过程中, 剖面图的测量间距可根据情况在5~10m范围内选择。及时检查复核边线、坡度, 控制超欠挖;石方开挖每次钻爆前, 及时进行测量放样, 然后再进行施工, 每一层开挖放样点间距2~3m, 特殊部位根据结构图进行放样。钻爆后清基后进行基面超欠检查, 对于欠挖面要进行处理, 基面达以设计线标准, 土石方明挖测量放样精度按规范要求控制。

4.2 帷幕灌浆和高压旋喷工程测量放样

4.2.1 根据设计图纸单排孔帷幕灌浆在帷幕灌浆轴线上以及双排孔帷幕灌浆偏离帷幕灌浆轴线上下游各1m进行测量定位并统一编号。

4.2.2 帷幕灌浆孔的开孔孔位与设计位置的偏差不得大于10cm。

根据设计图纸以及本工程试验得到的参数在高压旋喷灌浆轴线上进行测量定位, 高压旋喷灌浆轴线根据图纸要求桩号确定, 钻孔孔位的定位, 其中心允许偏差不得大于5cm。

5 结语

通过工程实例技术总结, 在本水利工程施工测量中重点对控制测量和施工放样各个过程中的细节以及技术问题进行深入探讨, 结合多年从事工作的实践经验, 希望可以为类似工程测量提供一些参考价值。

摘要：我国是一个农业大国, 水利工程的建设关系到人民的生活。在兴建水利工程的过程中测量工作是非常重要的。本文主要是通过结合工程实例, 对水利工程中施工测量进行了阐述了, 并提出了测量的技术要点, 以供参考。

篇4：农田水利工程测量方法及施工测量

【关键词】农田；水利工程；渠道测量；施工测量

1.渠道测量

在修建渠道时，为了决定渠线的走向和渠道沿着什么高程开挖等等，都需要进行各种测量工作。渠道的测量常用设备是水准仪及水准尺。测量通常包括：渠道选线、中线测量、纵横断面测量、土方计算和边坡桩的放样等工作。

1.1渠道选线

对于灌溉渠道，选线的任务是选定一条由水源贯穿灌区的合理路线，在地面上标定渠道中心线的位置。渠线选择的好坏将直接影响到工程效益和修建费用等，必须对农田需水量、地形、地质、土壤、水文等条件进行综合考虑。选定渠线时，必须考虑到灌溉面积较大，而占用耕地要少，开挖或填筑的土、石方量少，所需修建的附属建筑物少；同时也要考虑到渠道沿线要有较好的地质条件，尽量避免通过滩地和沙地等不良地质的地段，以免发生严重的渗漏和塌方的现象。

1.2中线测量

在平原地区，当渠道中线的转折点在地面上标定以后，即可用测绳丈量渠线的长度，这就是中线测量。丈量时，一般每隔100m（或50、30、20m等整数）在渠道中心线上打一个标明里程的桩，叫做“里程桩”，它是用30-50cm长的竹片或木桩制成的。对于流量不大的渠道，在渠道拐弯处，可以适当多打一些加桩，随弯就弯，使水能平顺地流动。对于流量较大的干渠，在渠道拐弯处必须设一段圆曲线，依着曲线修筑渠道，使水能沿着曲线流动，以免流水冲刷渠道。对于环山而走的渠道，当渠线的大致走向确定后，中线测量往往是和探测渠线的位置同时进行，以便根据中线组丈量的距离算出各探测点的高程。

1.3 纵断面测量

纵断面测量的目的，是测出各桩子的地面高程。所以，应把水准尺放在桩子边的地上。作为转点的观测点，应在桩子边踏入尺垫把水准尺放在尺垫上，以免由于转点位置的改变而引起较大的差错。当渠线上各里程桩及加桩的高程测出后，为了检查所选路线是否合适，并估算工程量，应根据纵断面测量外业的成果进行内业整理，绘制渠线纵断面图。

1.4横断面测量

纵断面的测量只反应了渠道中心线高低起伏的实地情况，而渠道都是有一定宽度的，仅是中心线的高低还不能代表整个渠道的地形。为了较详细地反映渠线两旁一定距离内的地面高低起伏情况和计算土方量，还必须要进行横断面测量。横断面测量外业是在各里程桩和加桩处测量垂直于渠线方向的地面高低情况。测量的宽度随渠道的大小而定，一般来说，渠道大些，所要测量横断面的宽度也要大些。如遇填方和挖方较大的地段，横断面测量应适当加宽。

1.5土方计算

渠道土方计算常用平均断面法，先算出相邻两中心桩应挖（或填）的横断面面积而取其平均值，再乘以两断面的距离，即可求得这两中心桩之间的土方量。

1.6边坡桩的放样

为了标观开挖范围，以便于施工，需要把设计横断面的边坡线与原地面线的交点，用木桩在实地标定出来，这项工作称为边坡桩的放样。

边坡桩a，b与与中心桩M（里程桩或加桩）的水平距离分别上和，这些距离，可直接在横断面图中量得。放样时，根据从图上量得的和长度分别在实地上自中心桩M开始，沿横断面的方向向左量取距离，即得边坡桩a的实地位置，并向右量取距离得边坡桩b的实地位置，打下木桩，作为开挖界线的标志。

2.地形测量

农田水利工程建设时必须对工程所在地区的地形、地质、水文、气象等情况进行深入的调查，使工程的规划设计建立在可靠的基础上。地形测量就是为工程的规划设计提供有关的地形资料。

3.水利工程施工测量

勘测、规划、设计阶段的测量工作，主要是测绘与工程有关的地形图以及纵横断面图，为水利工程规划设计提供必要的地形资料。施工阶段的测量工作主要是放样，即将图纸上已经设计好的建筑物位置及尺寸正确地放样到地面上，以便进行施工。因此，放样时施工的第一道工序，也是将工程建筑物的设计付诸实现的主要环节。合理的设计方案要通过精心的施工才能实现，只有把勘测、规划、设计、施工各个环节工作做好，才能达到兴建工程改造自然的目的。

3.1渡槽施工测量

渡槽主要由基础、槽架和槽身3部分组成。渡槽施工测量就是根据设计要求配合施工进度，将这几部分的位置、形状、大小等在实地测设出来，作为施工的依据。渡槽的施工顺序是：①渡槽基础的清基和浇筑；②槽架的预制和吊装（或现浇）；③槽身的预制和吊装（或现浇）。在兴建渡槽时，首先应在地面上测定基础的中心位置，以便清基，进而浇筑基础。当基础浇筑完毕，并经过养护之后，接着把预制的排架吊装在杯形基础上。

3.2隧洞施工测量

隧洞的施工测量包括洞外和洞内两部分。洞外施工测量主要是在地面上标定隧洞的中心线及隧洞进出口、转折点、竖井、旁洞、斜洞的位置，并求出隧洞的长度；洞内施工测量主要是根据洞外已标定的隧洞中心线控制开挖方向和高程，确保隧洞贯通。

3.3土坝施工测量

修建土坝为拦洪蓄水，发展水利水电事业，促进农业发展发挥了极其重要的作用。在修建土坝时，为了将设计图纸上的土坝放样到地面上，就要进行各种放样工作，以保证施工的顺利进行。施工测量工作包括：坝轴线的测定、高程控制点的布设、清基开挖线和坡脚线的测定，以及坝体填筑时的边坡控制等。

4.结束语

总之，测量与监控工作是水利工程渠道建设中一项重要工作，极大地影响水利渠道工程效益的发挥及质量的控制。在进行实际测绘工作时会受到很多因素的影响，比如说建设单位的实际使用状况、地形、地质条件、投资成本的控制以及自然环境等等，所以在测绘过程中必须要掌握科学的方法，这样才能保证测绘结果的准确性。 [科]

【参考文献】

[1]肖峰，张惠萍.GPS 定位系统在渠道测量中的应用[J].科技创新导报，2010（12）：66.

[2]陈文昭.全球定位系统（GPS）在福清闽江调水工程中的应用[J].水利科技，1994（03）.

篇5：水利工程施工测量方案

在水利工程测量工作当中，管理工作的效果会直接影响测量效果。近年来，随着水利工程测量工作的重要性被认可，越来越多的水利工程建设企业开始加强对水利工程测量工作的管理，但其实际效果并不理想，为了能够进一步发挥出测量工作在水利工程当中的重要性，做好对其管理工作的研究分析至关重要。

1 水利工程测量管理的不足

1.1管理意识偏低

管理意识偏低是影响水利工程测量管理工作效果的重要原因。因为我国水利工程测量工作发展时间较长，但对水利工程测量工作的管理才刚刚发展起来，这使得许多水利工程建设企业还没有真止认识到水利工程测量管理工作的重要性，以至于在实际工作中没有为水利工程测量管理工作创造一个良好的环境，水利工程测量管理工作很难发挥出实际作用，难以为管控、监督水利工程测量工作质量提供支持。

1.2管理方法落后

管理方法落后也是影响水利工程测量管理工作效果的主要原因。在我国水利工程建设水平不断发展的背景下，水利工程测量技术也得到了较为明显的进步和发展，但与之相匹配的管理工作并没有实现同步发展，这使得水利工程测量管理工作很难对现有的水利工程测量工作进行管理和控制。水利工程测量管理工作不仅无法发挥出实际作用，还会成为影响水利工程测量工作效果的不利因素，这无论是对于水利工程测量工作还是其管理工作的发展都是极为不利的。

1.3管理监督不足

管理监督作为水利工程测量管理工作的一项重要工作内容，其所存在的不足，也在很大程度上影响了水利工程测量管理工作作用的发挥。虽然，近年来监理部门对水利工程质量日益重视，但其更多的是将工作重点放在施工设计、施工质量方而，而更为重要的施工测量工作却被忽视。这使得施工测量工作准确性难以得到保证，进而影响到了水利工程的设计质量和施工质量，影响其建设效益。

1.4管理人员缺失

管理人员缺失也是影响水利工程测量管理工作效果的重要因素。我国水利工程测量管理工作起步较晚，虽然目前已经逐渐建立起一个相对健全的体系，但因为专业管理人员培养机制的缺失，使得水利工程测量工作出现了无人可用的境地。

2 水利工程测量管理的改进措施

2.1树立管理意识

树立良好的管理意识是提高水利工程测量管理工作质量的基础。在实际工作中，我们必须要充分认识到水利工程测量管理工作的作用，并能够将其落实到实际工作当中，发挥出管理水利工程测量工作的作用。在水利工程测量管理意识培养方而，企业领导人应以身作则，在树立自己管理意识的同时，去引导和感染企业当中的其他工作者，使整个企业都能够建立起科学、止确的水利工程测量管理意识，为水利工程测量管理工作的有效开展打下基础。

2.2革新管理方法

革新管理方法也是提升水利工程测量管理工作实际效果的措施之一。针对当前的管理方法与水利工程测量不匹配的情况，企业应当加大对水利工程测量管理工作的学习力度，在引进、学习国内外其他企业的先进管理方法的同时，结合企业水利工程测量工作的实际水平以及水利工程的实际特点，来制定出切实有效的水利工程测量管理方法，为水利工程测量结果的准确性打下基础。

2.3提升监督水平

提升监督水平是提升水利工程测量管理工作效果的重要辅助措施。在实际工作当中，企业要先建立起内部的监督机制，发挥出内部监督的`作用，使水利工程测量管理工作能够在内部监督的支持下，最大限度保证科学性和有效性。在此基础上，作为第三方监督机构的政府监理部门一定要发挥出自己的权威监理作用，给予测量管理监督工作充分的重视，并能够将其放在与设计监督、质量监督相等的地位上，使水利工程测量管理监督工作能够真正的发挥出实际作用，为水利工程测量结果的有效性提供基本保障。

2.4加强人才培养

加强人才培养，尽快建立起水利工程测量管理人才培养体系，使水利工程测量管理工作能够有专业人员予以实施，对于保证水利工程测量管理工作质量和推动水利工测量管理工作进步具有重要意义。目前，各大高校已经逐步建立测量人才的培养机制，但并不能单一的依靠高校来完成对测量管理人才的培养，而是要发挥出实际测量管理工作环境的优势，使水利工程测量管理人才培养能够从理论教育到实践应用形成一个健全的体系，为我国水利工程测量管理工作的进步，提供最基础的动力保障。

3 结语

篇6：水利工程测量实训报告

一、实训的目的、作用水利工程测量实训的目的是使之在掌握了大比例尺地形图测绘理论和方法的基础上，进一步提高在工程设计、施工以及管理工作中正确使用地形图及测量资料的能力。

二、实训的要求和任务通过进行水利工程测量实训，使之能掌握普通水平仪及经纬仪的使用方法及检核方法；掌握大比例尺地形图的测绘原理及方法；掌握水工建筑物的施工放样方法；掌握正确识读地形图及正确应用相关测量信息的方法。

三、实训前的准备工作

1、阅读教材及实习指导书的有关内容，并查阅相关的测量技术规范。

2、领取仪器并检验(水准仪一套、3m水准尺一套、经纬仪一套、50m手摇钢尺一把、测钎二个、水准记录本一本、测回法记录本一本、量距记录本一本、绘图板一块、绘图铅笔、三角尺、计算器等)。

四、控制测量

1、选点本次实训的控制测量区域选择在宝坻区环城南路公园，采用闭合导线，沿香樟林公园小路，共布设了5个点。图根点的选择均为通视良好，易架设仪器和量距的地点，a01和a05号图根点采用钢筋水泥桩埋设，其余图根点采用木桩埋设。

2、量距本次量距采用50m手摇钢尺，共丈量了11段距离。实地丈量时，a03和a04段由于超过了50m长，采用经纬仪进行直线定线后，分段进行了丈量。丈量后，进行了水准测量，并通过倾斜改正值计算公式△dh=h2/2l进行倾斜改正，闭合导线总长为366.120m。

篇7：水利工程测量实训报告

> XXX实习报告

姓名： 学号：

专业：

班级：

指导老师：

实习单位：

实习时间：X年X月X日——X年X月X日

一、实训的目的、作用

水利工程测量实训的目的是使之在掌握了大比例尺地形图测绘理论和方法的基础上，进一步提高在工程设计、施工以及管理工作中正确使用地形图及测量资料的能力。

二、实训的要求和任务

通过进行水利工程测量实训，使之能掌握普通水平仪及经纬仪的使用方法及检核方法;掌握大比例尺地形图的测绘原理及方法;掌握水工建筑物的施工放样方法;掌握正确识读地形图及正确应用相关测量信息的方法。

三、实训工作内容

1、阅读教材及实习指导书的有关内容，并查阅相关的测量技术规范。

2、领取仪器并检验(水准仪一套、3m水准尺一套、经纬仪一套、50m手摇钢尺一把、测钎二个、水准记录本一本、测回法记录本一本、量距记录本一本、绘图板一块、绘图铅笔、三角尺、计算器等)。

四、控制测量

1、选点

本次实训的控制测量区域选择在宝坻区环城南路公园，采用闭合导线，沿香樟林公园小路，共布设了5个点。图根点的选择均为通视良好，易架设仪器和量距的地点，A01和A05号图根点采用钢筋水泥桩埋设，其余图根点采用木桩埋设。

2、量距

本次量距采用50m手摇钢尺，共丈量了11段距离。实地丈量时，A03和A04段由于超过了50m长，采用经纬仪进行直线定线后，分段进行了丈量。丈量后，进行了水准测量，并通过倾斜改正值计算公式△Dh=h2/2L进行倾斜改正，闭合导线总长为366.120m。

3、水准测量

本次实训的图根水准测量采用闭合导线，共5个图根点(A01-A05)，高程系统采用假设高程(A01=250.000m)，采用等外水准测量，水准仪使用北测产DSZC24型自动安平水准仪进行观测，仪器编号为270564，尺垫用生铁尺垫，共2个。采用双面尺法进行读数，当红黑面测出高差大于±3mm时，该测站进行重新观测，各图根点之间的高差闭合差容许值不能大于fh容=±40 mm。在进行观测时，A01～A02段和A04～A05段的高差闭合差均大于了容许值，进行了重新观测，直到小于高差闭合差容许值为止，整个闭合导线的高差闭合差为+6mm，小于fh容=±40 =±24mm，该水准测量成果可用。

四、实习心得

相比于以往的教学型实习，真正的工程(实习)显然能够更好的体会所学到的知识。事实也确实是如此，通过这次实习，我真正的体会到了理论联系实际的重要性。

1、测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。通过此次实践锻炼的机会，使我不仅巩固了所学的理论知识，在很大程度上也提高了动手和动脑的能力，我们不仅掌握了水准仪、经纬仪的基本操作，还有学会了施工放样及地形图的绘制方法，获得了测量实际工作的初步经验和基本技能，进一步熟练了测量仪器的操作技能，提高了计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有了一个全面和系统的认识，这些知识往往是我在学校很少接触、注意的，但又是十分重要、十分基础的知识。

2、实践是检验真理的唯一标准。我们完成这次实训的原则是让每个组员都学到知识而且会实际操作，能够熟练掌握测绘的基本能力。首先，是熟悉了仪器的用途，熟练了仪器的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。

3、务必做到求真务实。测量是一项务实求真的工作，半点马虎都不行，我们在测量实习中必须保持数据的原始性，这也是很重要的。为了确保计算的正确性和有效性，我们得反复校核对各个测点的数据是否正确。我们在测量中不可避免的犯下一些错误，比如读数不够准确，气泡没居中等等，都会引起一些误差。因此，我们在测量中内业计算和测量同时进行，这样就可以及时发现错误，及时纠正，同时也避免了很多不必要的麻烦，节省了时间，也提高了工作效率。

篇8：水利隧洞施工测量技术

关键词：水利工程,隧洞施工,测量技术

1 隧洞施工控制测量

1.1 隧洞施工控制测量的特点

隧洞施工控制测量的目的, 在于保证隧洞两相向开挖方向在贯通面按设计要求正确贯通, 即横向贯通误差和高程贯通误差在规定的限差内。隧洞施工控制测量的设计、实施和数据处理与隧洞的长度、形状、施工方法、实地地形地貌仪器设备等条件有关。隧洞外控制测量应在隧洞施工前完成, 它以统一的平面、高程系统将布设在隧洞口附近的控制点连接起来, 并根据隧洞中线上点的设计坐标, 建立起它们与控制点的坐标关系。由于隧洞是一个狭长的建筑物, 两开挖洞口之间的控制点之间一般互不通视, 故还要布设中间点。平面控制测量多采用三角或导线测量, 高程控制测量一般采用水准测量或三角高程测量, 当今隧洞控制测量中新技术不断得到应用, 如全站仪用于洞内外三维导线测量, GPS定位技术用于隧道平面控制测量, 计算机辅助设计和数据处理等, 不仅提高了测量精度, 而且具有显著的经济效益。

1.2 隧洞施工控制测量的贯通误差设计

隧洞的贯通误差主要包括隧洞在横向、纵向和竖向三个方面贯通中误差, 它与隧洞的长度有关, 是由洞外测量和洞内测量两个独立因素组成。按"水利水电施工测量规范"规定, 凡直线隧洞长度大于1000m, 曲线隧洞长度大于500m, 水准路线长度大于5000m, 均应根据隧洞贯通精度要求进行平面控制测量和高程控制测量设计。在隧洞施工中, 其全部贯通中误差不能超过规范中允许的最小误差 (见表1) 。根据此限差, 可以计算出洞内测量和洞外测量在横向、纵向和竖向三个方面的贯通中误差限差, 以此指导外业观测的精度。

根据测量误差理论, 全部贯通中误差不能简单地取洞内外中误差之和。设隧洞全部的贯通误差为Mq, 则洞外控制测量的影响值mq外与洞内控制测量的影响值mq内分别为:mq外=±1/3Mq;mq内=±2/3Mq。将隧洞不同长度段的全部贯通误差值Mq带入上式, 所得洞外测量和洞内测量在横向、纵向两个方向的中误差见表1 (取整数) 。高程 (竖向) 贯通中误差一般规定将洞内、外高程测量误差mh外和mh内各作为一个独立因素, 按等精度原则分配, 则它们的影响值为:mh外=mh内=±1/2Mh同样方法, 可得到洞外测量和洞内测量在竖向的测量中误差。在测量规范中, 常以2倍中误差作为测量误差的允许值。即:M允=±2m

根据以上讨论的结果, 可以求得洞外测量、洞内测量以及全部贯通测量的允许误差 (表1) 。根据允许误差的大小设计平面控制测量和高程控制测量的观测精度, 在实际测量中如果某测量误差超过了允许误差, 则其相应的观测值舍去。

1.3 平面控制测量

隧洞施工平面控制测量的主要任务是测定各洞口控制点的平面位置, 以便根据洞口控制点将设计方向导入地下, 指引隧洞开挖, 并能按规定的精度贯通。以往由于测量仪器的限制, 平面控制测量常用的方法有直接定线法、经纬仪导线测量法和三角网法等。直接定线法精度较低, 只适于长度较短的直线隧洞。经纬仪导线法在地形复杂的山岭地带不便量距。而三角网法虽然点位精度较高, 但布点数量多, 测量外业工作量大, 成本较高。目前全站仪已广泛应用于工程测量的各个环节。全站仪具有较高的自动化程度及光电测距功能, 而且可以同时测量角度、距离和高程, 大大提高了工作效率。在进行隧洞工程测量时, 可用全站仪建立光电测距导线, 作为隧洞贯通的平面控制。其测量精度完全满足隧洞贯通测量的要求。隧洞平面控制测量关键在于满足横向贯通精度, 为满足表1中的横向贯通中误差, 光电测距导线的技术要求应符合表2的规定。

1.4 高程控制测量

隧洞施工高程控制测量的任务是按设计精度施测两相向开挖洞口控制点间的高差, 以便将统一的高程系统引入洞内, 提供隧洞施工的高程依据, 保证隧洞在竖向正确贯通。过去高程控制测量一般采用等级水准测量进行, 外业工作量大, 工作效率低。随着测距仪的广泛应用, 用光电测距三角高程测量代替等级水准测量成为可能。其方法测量时用全站仪测出斜距D1及竖直角a, 量取仪器高i和目标高s, 用三角计算的方法求出两点之间的高差 (图1所示) 。A、B两点的高差为:

光电测距三角高程的观测跟导线测量结合进行, 要求每个边的高差都要作对向观测或往返观测, 每个方向读数4次, 经仪器改正和气象改正后的往返高差之差小于±5mm时, 取平均值作为最后的结果。高程线路应设成闭水准路线或附合到已知的等级水准点上, 其高差闭合差不得超过±Lmm, L为路线长度, 以km为单位。为了提高竖直角的观测精度, 削弱大气折光误差的影响, 往返测应取气象条件相近的时段进行, 最大边长不宜大于1000m, 否则应在中部设临时转点, 仪器高和棱镜高要仔细测量, 估读到mm。

2隧洞掘进中的测量工作

隧洞施工控制测量完成后, 即可求得洞口点的坐标和高程, 根据设计参数计算洞内中线点的坐标和高程。通过坐标反算求得隧洞掘进时的测设数据, 即隧洞内中线点与洞口控制点之间的距离、角度和高差关系, 指示隧洞掘进方向。

2.1 掘进方向测设数据计算

图2所示是某一隧洞工程的平面控制网, A、B、C、G为平面控制点, S1、S2为设计进洞的第一、第二个中线里程桩。根据坐标反算及两点距离计算公式, 可求得A点洞口中线掘进方向及掘进后测设中线里程桩S1。其测设数据为:

AB边的方位角αAB=arctan (yB.yA) / (xB.xA)

AS1边的方位角αAS1=arctan (yS1.yA) / (xS1.xA)

转角β=αAS1-αAB

A点至洞口S1的距离

对于G点洞口的掘进测设数据, 可以作类似的计算。

2.2洞口掘进方向标定

隧洞贯通的横向误差主要由隧洞中线方向的测设精度所决定, 而进洞时的初始方向尤为重要。因此, 在隧洞洞口要埋设若干个固定点, 将中线方向标定于地面, 作为开始掘进及以后与洞内控制点连测的依据如图2所示, 用1、2、3、4标定掘进方向, 在洞口点A与中线垂直方向上埋设5、6、7、8桩。所有固定点应埋设在不易受施工影响的地方, 并测定A点至2、3、6、7点的平距。这样在施工过程中可以随时检查或恢复洞口控制点的位置和进洞中线的方向及里程。

2.3 洞内中线和腰线的测定

中线和腰线是隧洞施工中掘进方向的重要标志 (图4) 。中线桩的测设是根据洞口中线控制桩, 在洞口开挖面上测设开挖中线桩, 并逐步引向洞内, 一般当隧洞每掘进20m要埋设一个中线里程桩。为了便于保存, 中线桩一般埋设在隧洞的顶部。为了控制施工的标高和隧洞横断面的放样, 在隧洞岩壁上每隔10m测设出一组腰线, 腰线的高程由引入洞内的高程控制点进行测设。由于隧洞的纵断面有一定的设计坡度, 因此, 腰线的高程按设计坡度随中线的里程而变化, 它与隧洞的地坪高程线是平行的。

2.4 隧洞掘进方向的指示

隧洞的开挖过程中, 洞内工作面狭小, 光线暗淡。因此在隧洞的掘进过程中, 可以使用激光指向仪指示中线和腰线方向。它具有直观、对其它工序影响小、便于实现自动控制等优点。如采用机械化掘进设备, 用固定在一定位置上的激光指向仪, 配以装在掘进机上的光电接受靶, 当掘进机向前推进中, 方向如果偏离了指向仪发出的激光束, 则光电接受靶会自动指出偏离方向及偏离值, 为掘进机提供自动控制的信息。

3 结束语