社区活动表扬信

社区活动表扬信（共9篇）

篇1：社区活动表扬信

尊敬的xx镇派出所领导：

你们好!我们受刘xx老先生的委托，书写这封表扬信，以此对派出所谢x警官的热心帮助表示衷心感谢。

XX年9月28日晚上七点，刘老先生独自一人乘坐932路公交车在徐汇区龙水南路站下车，预备转车回吴泾镇。

因天色已晚，龙水南路路段又在进行道路施工，路上泥泞不堪，刘老先生在走向公交站台时不慎跌倒，伤及左眼眼睑，手臂和脚部也有多处擦伤为社区做贡献表扬信百科。由于是孤老，又长年独自居住，刘老先生在意外发生时也无法和其他亲人取得及时联系，只能忍着剧痛乘车回到xx镇。在拨打独居老人救助电话，无法接通的情况下，刘老先生只能只身前往吴泾派出所求助，得到了当晚的值班民警谢蕾警官的热情接待

谢警官在仔细查看了他的伤势后，发现伤口需要及时处理，马上为刘老先生联系了吴泾医院。当得知脸上的伤口极为接近眼部神经末梢，地段医院无法处理如此严重的伤口时，谢警官又及时联系了两名保安，嘱咐他们立即送他到闵行区第五人民医院接受治疗。到达医院后，在医生的帮助下，刘老先生的上伤口得到了及时处理，避免了更严重的后果。

为此，刘老先生特别感谢当晚的值班民警和保安的热心帮助，在事发的第二天就赶到我们居委会，恳请我们为他写这份表扬信以聊表心中的感激之情。感谢你们培养了这么一位热心的好同志，愿你们不断发扬这种精神，为广大市民作出更大的贡献。

此致

敬礼!

xx

20xx年xx月xx日

篇2：社区活动表扬信

为社区的好人好事作表扬，本文是小编为大家整理的社区表扬信范文，仅供参考。

社区表扬信范文一：

尊敬的上汽社区居委会领导们：

您们好!

首先感谢上汽社区居委会的各位领导及工作人员对我的关怀、爱护以及无微不至的服务。我叫xxx，今年六十八岁，是上汽股份车架分公司的一名病退职工。十八年前因病偏瘫，长期行动困难，自前年成立上汽社区居委会以来，居委会的领导及工作人员一直都给予我许多关怀和照顾，令我心中非常感动，这时期才真切感受到了大家庭的温暖。

和蔼可亲、平易近人的陈露书记，经常向困难群众嘘寒问暖，为民着想。因为我行动不便，好几次在路上锻炼走路的时候突然下雨，陈书记看到后就亲自给我打伞送我回家，并一再细心叮嘱要注意安全。今年春节还带着居委会的干部们亲自上门看望并送来慰问品，我和家人们都感激不尽。

“强将手下无弱兵”，陈书记的团队成员也是个个素质高、品德好，工作热情，认真负责。如我们楼栋的网格员徐丹，像我的亲女儿一样关心爱护我。去年夏天我要办残疾证，女儿女婿没时间查询，徐丹知道后不顾炎热酷暑，四处打听，没几天亲自上门，把办证的单位、电话、认证医院、公交路线等详细信息对我们一一告知，临走时水都不肯喝一杯，汗还没干就要忙着去下一家。还有社区其他的工作人员如赵英芳、任子超、徐海涛等，每次见到我都非常尊重和关心。他们这种认真、敬业、为民着想的工作精神让我深受感动，热心助人的行为让我敬佩。我们全家在此表示深切的感谢和敬意。

社区居委会的成立，为我们残疾弱势群体输入了正能量。不仅仅是把温暖与希望送到了残疾人的心坎上,还为我们撑起了头顶上一方晴朗的天空。

感谢人：xxx携全家

xx年x月x日

社区表扬信范文二：

各位领导：

我叫XXX，今年68岁，是XXX街2号院小区的居民。非常感谢社区领导和工作人员对我及母亲长期以来的照顾!我是一名残疾人，身患多种疾病，与母亲生活在一起。母亲已是耄耋之年，长年卧床，这使得我们平日的生活更加不便。

多年以来，每次有需要的时候，无论大小事，社区书记XXX都会第一时间赶到家里，帮助解决。前段时间，给我母亲办理居民养老，由于名字中的一个字和身份证不一致，使我前后跑了很多趟都没办成。X书记得知后，立即赶来帮我办理。那天下着大雨，年近60的X书记一手撑着伞，跑前跑后，当手续都办妥了，我看到她衣服全被淋湿了，裤腿还不停的滴着雨，我握着X书记的手，感激涕零，一时不知道说什么好。她也什么都不说，搀扶我往回走。回到家，我的心久久不能平静。。。

X书记总是隔三差五的去家里看看有没有需要，能不能帮着做点什么。特别是最近为了给我的母亲办理身份证，X书记更是费尽心思，在与派出所多次联系和协商后，在她和社区工作人员的帮助下，终于将这么久以来我的头疼事办好了。作为一名残疾人，我只能静静的记在心里，却什么忙都帮不上。X书记对待我和我的母亲像对待自己的亲人一样无微不至。社区的小勾及其他几位工作人员也时常细心的关心我们的日常生活。

我们全家非常感谢X书记和工作人员对我们的关怀和照顾，点点滴滴或许在社区人员眼中不算是事儿的事，却让我们家人感受到社区人员工作的细致和用心，家人想不到的事情，X书记都替我们想到了，而且还做在我们前面，我们的X书记总是急百姓之所急，想百姓之所想。对X书记的感激之情我们难以言表!我们感谢党培养出这样的好党员，好书记!生活在这样一个社区里，遇到这样的好书记，我感到很幸福，很温暖。

感谢人：XXX

xx年x月x日

社区表扬信范文三：

XXX：

非常感谢社区各位领导和工作人员对XXX的照顾，由于XXX年纪大，身体不好，常年有病需要经常去医院看病，行动也不方便，家人又不能一直陪在她身边，每次有需要的时候，社区领导和工作人员都会第一时间赶到家里，XX生病要去医院的时候，社区领导就亲自派车去家里接，社区的工作人员还会一直陪在XX身边，跑前跑后。

有时家人工作忙照顾不了XX，社区工作人员就会给XX送饭，还时不时的去家里看看有没有需要，总是帮着XX做点什么，对待XX像对待自己的亲人一样无微不至。我们全家非常感谢社区各位领导和工作人员对XX的关怀和照顾，点点滴滴或许在社区人员眼中不算是事儿的事，却让我们家人感受到社区人员工作的细致和用心，家人想不到的事情，社区人员都替我们想到了，而且还做在我们前面，对社区各位领导和工作人员的感激之情我们难以言表。

我们亲身体会到党和国家的惠民政策，我们的政府是关注民生，替民着想，用心为民的好政府，今年又是一个民生年，原来总觉得政府离我们很远，有些遥不可及，可是现在政府就在我们身边，政府的关怀不是嘴上说说，而是真真切切做到实处，做到老百姓的心里，让老百姓亲身感受到党的惠民政策，让老百姓感受到我们的政府是急百姓之所急，想百姓之所想的。

做为XXX的家人，我们感谢社区领导和工作人员，千言万语都无法表达我们对社区的感激之情，我们全家祝福你们，好人一生平安!

感谢人：XXX

篇3：社区活动表扬信

2004.03上海四平社区文化中心一期工程改扩建及室内装修建筑面积:2000平方米

2007.06上海四平街道办事处敬老院改扩建及室内装修建筑面积:2100平方米

2007.09上海四平社区文化中心二期工程改扩建及室内装修建筑面积:2200平方米

1 改、扩建与新建的区别

保留现存建筑中最有价值的部分, 并根据新的要求对其余部分实行不同程度的变更, 本文中把包含上述内容的建筑活动称为改建。扩建是指在原有建筑物的基础上或在其关系密切的空间范围内, 对原有建筑功能进行补充或扩展的新建部分。随着越来越多改、扩建后的老建筑的投入使用, 人们逐渐意识到了改建的重大意义。

1.1 原始条件的限制和设计的局限性。

改、扩建不同于新建, 其可供建筑师随意发挥的余地比较小。原有建筑的结构、风格、周围环境等都是对它的制约因素。从这个意义上说, 改、扩建比新建难度更大。

1.2 前期的准备工作繁重。

改、扩建项目在设计前建筑师手中必须拥有一套完整的原有建筑的平立剖图纸。有些无图纸的建筑, 此时须依据实物进行测绘。同时周围的环境和现状也是十分重要的设计前提条件, 必须做好深入和仔细的调研工作。

1.3 结构、设备专业的提前参与性。

在改建设计中, 建筑师必须从方案设计开始就要和各专业的工程师通力紧密协作, 在充分尊重原有建筑的前提下, 协调好原有建筑空间与新的功能要求之间的关系。在总平面设计中应提前与设备专业密切配合, 合理布置建筑、道路及广场的雨污水排放及走向, 以确保新旧场地的一体化, 不留设计空白。

2 结合实际工程后的设计思考与总结

2.1 总体规划与布局。

2.1.1现有总体布局存在的问题。a.很多老城区的社区用房往往是利用居民小区里的闲置的房屋, 它们基本所处的地理位置复杂, 标志性差, 无法满足现代观念中社区服务中心的功能;b.周边被大量的居民住宅包围, 与城市干道的联系通道狭窄, 消防车难以到达建筑周围, 施工操作面小;c.没有统一的绿化景观设计, 布局零乱, 健身及活动场地缺乏;d.老城区的城市管网陈旧, 场地内没有合理的排水设计, 容易造成大面积积水。2.1.2合理布局新旧建筑。针对上述问题对现有建筑的基地周围进行仔细调研, 找出最佳的切入点着手设计。一般扩建建筑的平面位置会选在原有建筑的南侧以及更靠近城市干道的一侧, 这样做有很多优点:a.减少对周围现有居民住宅的日照影响, 减少矛盾的发生;b.减少应社区文化活动中心建成使用后可能产生的噪音对周围居民日常生活的影响;c.增强社区文化活动中心的标志性, 更好服务于民;d.可与旧建筑形成一个独立的内部院落, 增加健身及活动场地, 给老年人带来一个舒适、安全的室外活动场所;e.缩短消防车的行驶路线, 更便捷的到达目的地。

2.2 平面设计。

2.2.1现有平面存在的问题。原社区用房都为二十世纪六、七十年代的建筑物, 一般多为砖混结构体系, 预制空心楼板, 开间只有三米左右的小空间平面形式, 无法满足现代社区文化活动中心的使用功能的要求。2.2.2调整平面功能。一般的设计原则是:将有大空间使用需要的房间 (如:营业厅、多功能厅、健身房等) 放置在扩建的平面中, 相对空间要求不严格的房间 (如:棋牌室、医疗保健室、老年公寓、后勤办公等) 放置在原建筑平面中。改、扩建的平面可以有机结合也可以相对独立, 可根据不同项目的设计要求具体设计。尽量减少改、扩建的平面之间直接连接面的宽度, 这样做有以下优点:a.可以保证处于北面的旧建筑的南侧采光问题, 不用应为采光不足而勉强形成平面使用不合理的狭长空间;b.改、扩建的建筑之间可以围合出的内部庭院空间更大、更舒适, 让老年人可以享受充足的阳光;c.有利于不同的结构体系各自独立, 避免过多的相互制约和影响, 减少可能产生的不同建筑之间沉降的问题。2.2.3增加设施完善功能。在四平社区项目的设计中我发现将垂直交通系统设在改、扩建两栋建筑的南北联系廊处十分合理和讨巧, 平面流线也很顺畅, 这样做还有以下优点:a.垂直交通系统属于不需要考虑日照的平面空间, 布置灵活, 不影响主要日照采光面;b.由于改、扩建两栋建筑的平面使用功能不同会形成两栋建筑的层高也不同, 如何处理这个高差?这时连接它们的楼梯间起到了很重要的作用。具体而言就是将楼梯间横于新、旧两栋建筑之间, 利用楼梯梯段的上下平台分别作为通向新、旧建筑的不同出入口, 这样就可以将层高错开一个楼梯梯段的高度。在上海四平社区文化中心一期工程项目的设计中, 就是利用这种手段解决了改、扩建两栋建筑之间2米左右的高差问题;c.另一种布局方式是楼梯间垂直于新、旧两栋建筑之间, 并在平行楼梯间的位置设置连接走廊, 对于新、旧两栋建筑层高高差较小时, 可以利用这条长廊做缓坡自然过度。在上海四平社区文化中心二期工程项目的设计中, 就是利用这种手段解决了改、扩建两栋建筑之间0.5米左右的高差问题。2.2.4无障碍设计。总结工程实例社区文化活动中心建筑的无障碍设计可以做到以下几方面:a.建筑入口处按规范设置无障碍坡道, 入口平台宽度满足规范的要求;b.设置无障碍电梯;c.设置无障碍卫生间, 配套的洁具设计到位;d.整栋建筑的公共区域设置靠墙扶手, 便于老年人行走;e.室内外地面装修应选用防滑材料, 最好选用弹性质地的材料。

2.3 立面设计。

建筑立面的设计犹如穿衣服, 不与别人攀比豪华, 注重的是恰如其分。就四平街道的三个改建工程而言, 原建筑的结构体系陈旧, 结构图纸丢失, 给改建设计带来了很大的难度。如何解决这个问题, 建筑设计从以下几方面着手:2.3.1既然可以将立面设计理解为“穿衣服”, 那姑且将其定性为建筑表皮。将这层建筑表皮尽量不依附于原结构体系上就会减少对原有结构的影响;建筑表皮材质应尽量选用轻质、高效、节能、环保的新型建筑材料:如轻钢, 玻璃, 木材, 人造纤维等;2.3.2尽量将扩建部分的建筑立面展示在城市道路的景观面上, 以减少对旧建筑的立面改造要求;2.3.3空调室外机的安装与立面设计要完美结合, 同样采用自身解决承重的问题, 与旧建筑只是在楼层梁的位置拉接一下。无论是采用铝合金百叶还是金属栏杆的形式都可以达到很好的设计效果和满足合理的使用要求。

在上海四平社区文化中心一期工程项目的设计中, 我们在旧建筑的外墙外侧增设了一个带通风层的外表皮, 与原结构体系脱离, 形成双层玻璃幕墙, 其优点在于可以大大改善玻璃本身较薄而热熔小的薄弱环节。在双层皮之间实现组织通风、设置遮阳、引入阳光等一系列截然不同的目标。

3 结论

上海四平社区文化中心的三个工程现已全部竣工并先后投入使用, 在后来的回访中得知投资方、使用方和周围的居民都反映良好, 对于我们曾经付出的努力这是最值得欣慰的一点。在上海拥挤的城市中可以让老年人有一个属于他们自己的安逸空间, 满足老年人的精神生活需求, 让他们老有所乐、老有所养。改、扩建能使旧建筑发挥更大的社会效益和经济效益, 并焕发出新的生命力, 是值得推广和发扬的。

摘要：城市社区文化活动中心建筑物很多已“超龄”使用, 且使用功能不尽完善, 不能适应经济发展需要, 上海市政府对此类建筑的改、扩建已迫在眉睫。通过对上海四平社区文化中心的三个改、扩建项目研究为例, 试图分析此类项目的几个关键性问题。

篇4：社区活动表扬信

[关键词]班级表扬日记 树立 养成 激励 展示

[中图分类号] G625 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）21-089

古人云：“数子十过，不如奖子一功。”德国教育家第斯多惠也说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”在平时的生活中，成年人尚希望别人欣赏自己，赞美自己，更何况是我们年幼的学生呢？因此，在教育教学中，教师对学生的欣赏、赞美和鼓励对学生品德的发展非常重要，是学生展开翅膀飞向成功彼岸的劲风。过去，我对学生的表扬仅仅是在口头上，这种方式对学生的影响不够持久。在近两年的时间中，我尝试把对学生的表扬除口头表扬外还写成日记，与学生共同分享，并让学生看完后写下自己的感受。师生通过书面交流，激发学生的兴趣，树立学生的信心，更重要的是促使了学生朝着良好的方向发展。

一、班级表扬日记，促使“问题”学生树立自信心

心理学家威廉.杰姆士说过这样的一句话：“人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美。”在教育教学中，恰如其分的表扬，犹如甘甜的乳汁，滋润学生的自信心和自尊心，使学生获得成功感。我们每个人身上都有闪光点，教师要善于捕捉普通学生尤其是后进生身上的闪光点，并将这个过程写成日记与学生共同分享，树立学生的自信心，促进学生健康成长。我写的第一篇班级表扬日记是给被同学们称为“怪人”的岑龙锋。原文如下。

今天早上第三节课时，我正在给学生讲《测评》，讲到“深奥”的反义词时，我一边讲，一边写，还盯着下面几个爱搞小动作的同学，突然我看见坐在后排的岑龙锋把手举得高高的。要知道，岑龙峰很少听老师讲课，上课时他总是东写西画，或搞他的东西，总之行为很古怪。我本不想理他的，但他还是把手举得高高的，我让他站起来，问他有什么问题。他说：“老师，你把‘深奥的反义词写错了，是‘浅显而你写成‘显浅了”。我回头看白板，果然是真的写反了。我笑着对同学们说：“这节课岑龙锋听课最认真了，你们看，他坐在教室的最后一排，离白板那么远，竟能发现老师的错误，说明这节课他多么专心啊，我们给他掌声鼓励他。希望他以后继续发扬，同学们也要像他那样专心听课，大胆质疑。”我的话音刚落，教室里就响起一阵热烈的掌声，岑龙锋笑眯眯地坐下。岑龙锋平时很少与老师和同学交流，上课也很少听课，今天他的表现令我刮目相看，真希望他有所进步。

周会课时，我把这篇日记念给全班学生听的时候，岑龙锋不好意思地笑了。后来，他在我的“学生的心声”本子里也写下了这样的一句话“今天上课时，我发现了老师一个错误，她表扬了我，我太高兴了，以后我一定要认真听课。”在此后的日子里，岑龙峰上课专心多了，还经常举手发言。后来，我还给“胆小鬼”的兰玉妮写过表扬日记，她看后在我的日记下面写下了这句话：“谢谢老师的表扬，以后我一定再大胆点，争取取得更好的成绩。”我还给“懒人”李露梅等同学写表扬日记，只要学生有一点点进步，我都表扬他们。并把这些事写进班级表扬日记里，让学生感受到受表扬的喜悦，树立信心，从而促使学生学习进步。

二、班级表扬日记，促使班级学生养成良好的学习习惯

培根说过：“如果良好的习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应通过教育培养一种良好的习惯。”由此可见，从小培养学生养成良好的学习习惯非常重要。可是我们班的同学平时比较懒，不善于课前预习，尤其是男同学。一天，我准备上鲁迅《一面》这篇课文，由于鲁迅的作品对于小学生来说较难理解，事先我布置同学们回家预习，但课前一检查，发现全班二十个男同学只有三个同学预习。为了鼓励这三个同学，也为了培养班级同学养成课前预习的习惯，我给这三位同学写了表扬日记，并在周会上念给全班听，这三个同学听后很高兴，其他同学也很羡慕他们。后来，韦明杰在班级的《学生的心声》写下了：“老师的这个表扬虽然很小，但是我却非常高兴，以后我会继续努力，争取更大的进步，得到老师更多的表扬。”这让我想起卡耐基说的话：“要称赞最微小的进步，并称赞每一个进步，这往往是点燃学生的自信之火，给予进步向上之助力。”这表扬虽小，但却给学生带来很大的快乐和信心。此后，我还给每天坚持写读书笔记的温少慧同学和每天早读课前自觉进教室读书的同学写表扬日记。受到表扬的同学都很高兴，而且能保持自己良好的学习习惯。没受表扬的同学自然也不甘心落后，他们也纷纷行动起来，这就促使班级同学逐渐养成良好的学习习惯。

三、班级表扬日记，激励学生大胆地展示自我的风采

我国著名教育家魏书生说：“培养学生的集体主义精神，最有效的方法便是吸引他为集体出力，为集体流汗，为集体贡献出一些个人的东西。吸引他为集体倾注心血，倾注得多，感情自然就会深起来。”那么，让学生在学校生活中获得幸福，让学生全面发展其才能，吸引学生为集体倾注心血的最佳途径是什么呢？是活动。班级是学生成长的摇篮。在班集体中，学生的生活是五彩斑斓而又充满情趣的，只有让他们参与到班级活动中，并在活动中充分展示自己的才能，享受活动给他们带来的快乐。为了调动同学们的积极性，每次班级活动之后，我都把在活动中表现出色的同学记进我们班级的表扬日记中，鼓励他们大胆地在活动中展示自己的才华。例如，一次，我要组织学生开展“科技的利大还是弊大”的主题辩论会，我把任务交给刘嘉静、周艺珊等同学负责。起初胆小的刘嘉静百般推辞，在我的鼓励下，她终于答应了。后来他们几个辩手充分利用课余时间认真收集资料，并在辩论会上表现出色，赢得同学们的掌声。我也当堂表扬了他们，而且写进班级表扬日记里。后来刘嘉静在《学生的心声》中写下自己的感受。她说：“我很感谢老师给我锻炼勇气的机会，以后我一定会更加有勇气面对各种挑战，再接再厉......”为了鼓励更多的同学参与到班级活动中，我还把班级的班会课、辩论会、版报等工作都放手让同学们去做，做得好的我都给予表扬。受到表扬，不仅使他们感受到快乐，而且带动了全班的同学。大家在活动中得到历练，尽情地展现自我的风采，不断成长。

大教育家苏霍姆林斯基说过：“你让学生体验到成功的喜悦，他就会产生追求一百次成功的欲望。”这就是表扬的魅力。给学生写表扬日记，不仅记录下学生的闪光点，传达了我对学生的鼓励，使学生感受到被教师欣赏的喜悦，激励学生形成良好的道德品质，而且通过日记，我也听到学生的心声，师生间的感情和心灵得到很好的沟通，促使师生在教育教学活动中一同成长，共同进步。

篇5：社区表扬信

您好，我是桃花岛的一民普通的住户，首先请接受我的崇高敬礼与真诚的谢意!感谢你们所培养出了人民的好警察!感谢赵警官等一批为人民服务的好警察在接到我家人的报警电话后不顾倾盆大雨神速出警，为人民护航，将十余名犯罪嫌疑人一网打尽并已调查处理。

此时，千言万语也难以表达我的感激之情，我虽然是受害者，但同时也是幸运者，因为有了你们而幸运，是你们用认真负责的态度和实际行动确保了我的生命财产安全，是你们无私努力的工作、快速神勇的出警，确保了绵阳的长治久安，保证了人民的幸福安定。

债务人杨某某欠巨款不但长时间不还，就在昨晚十一时许，反而纠结十余名社会闲杂人员欲寻衅滋事，围攻债权人我，在我和我的家人生命财产安全受到致命威胁之际，我家人拨通了110，随后涪滨路派出所接到电话后对我们的生命安全十分担忧，立刻组织警力，冒着瓢泼大雨火速出警赶到桃花岛现场，抓获杨某某等十余名犯罪嫌疑人。切实保障了一个普通绵阳市民家庭的生命健康和财产安全，体现了绵阳警察以人民安全;社会和谐为己任的大无畏精神!他们用实际行动为民排忧解难。全心全意为人民服务。他们不愧为人民的好公仆，绵阳的好警察。

在这里，再一次向绵阳市公安局，向涪滨路派出所，向赵警官和其他为人民服务的领导们、同志们表示衷心的感谢，向培养出了人民好警察的涪滨路派出所致以崇高的敬礼!

此致

敬礼！

________

篇6：社区表扬信

天渐转暖，但八五二社区服务大厅内的温度却比外面冷许多。工作人员依然在一丝不苟的为居民服务着，办证的、交费的、问事的，忙个不停。正在这时，人群中走出一位阿姨。嘴里一直念叨：“请社区帮我写封表扬信，请社区帮我写封表扬信。”社区工作人员急忙上前了解事情的经过。

原来这位年近60的阿姨是第四居民委的退休居民贾瑞芬，她要让社区帮她写两封表扬信。一封写给第四居民委的干事刘岩，一封写给小区物业负责人刘永春。巧了，都姓刘。

贾瑞芬孤身一人住在八五二农场机关住宅楼。一天晚上6点，贾阿姨从外面买菜回家，发现钥匙落屋里了。一下子慌了，楼下仓库倒有备用钥匙，可是天这么黑什么也看不见，仓库门也没钥匙呀。一筹莫展之时，她看到四委办公室亮着灯，仿佛看到了希望。去找他们借个电筒吧。办公室里的刘岩是分来三年的大学生，她正在加班。听了贾阿姨的事后也很着急，可是办公室没找到电筒。她拿起手机，对贾阿姨说：“我用手机给你照亮吧。”刘岩跟着贾阿姨来到仓库的后面的小窗户前，帮她把玻璃卸下来，铁栏杆也卸下来。窗户打开了，可狭窄的缝隙，贾阿姨钻不进去。小刘岩脱掉大衣顺着玻璃洞钻进冰冷的仓库，借着手机的灯光帮大娘找出了钥匙。贾阿姨感激的握着小刘冻得发颤的手，让她去到家里吃饭。刘岩笑着说：“不用不用，这是我应该做的。”贾阿姨对小姑娘刘岩充满了感激之情。

刘永春是和顺物业的一名修理部主任。前段时间，贾阿姨家水龙头漏水打电话向刘永春求助。物业派来了修理工，帮助贾阿姨重新安装，修好了水龙头。贾阿姨退休多年，自己一个人居住，不敢随意找人到家修理。自从物业入驻了小区后，贾阿姨家里什么坏了、什么需要修理只要给物业打个电话，立即有人前来帮忙。半年前，贾阿姨在用电磁炉做晚饭时突然停电，贾阿姨一时不知如何是好，想到物业的电话拨了过去，刘永春带着电工到了贾阿姨家经过排查检修发现是电路老化导致断电，于是帮忙换了电线，一直干到很晚。贾阿姨不胜感激。贾阿姨说：“物业帮了我这么多忙，我每年物业费都要第一个去交。”

社区、物业工作者的真诚服务受到居民的感谢，并送来表扬信是对社区和物业工作的肯定;同时，这也将鞭策社区工作者继续为居民群众做好各项服务工作。关注民生，让群众满意是社区工作者永恒的追求

xxx

篇7：社区挂职表扬信

练习： 1.幸福社区开展“保护生态环境、争做文明使者”公益活动，初三一班的全体同学积极响应社区的号召，利用周末时间到小区挨家挨户回收废电池，然后交由居委会统一处理，解决了人们无处存放废电池苦恼，得到居民们的好评。请你以社区居委会主任的名义给初三一班的同学们写一封表扬信（要写明表扬的内容，语言准确，不超过200字）表扬信 初三一班：

该班全体同学在“保护生态环境、争做文明使者”公益活动中，积极响应社区的号召，利用周末时间到小区挨家挨户回收废电池，然后交由居委会统一处理，解决了人们无处存放废电池苦恼，得到居民们的好评。他们的这种为人民服务的精神和热情十分可贵，希望初三一班老师对此班学生给予表扬。幸福社区居委会主任

2015年1月1日篇二：挂职干部感谢信 感 谢 信

×××（单位）：

贵院×××同志自2009年到我集团挂职至今已满两届，在这两年多的时间里，×××同志多次为企业发展提出合理化建议，并为企业做了许多好事实事，帮助企业解决了许多症结难题，出色地履行了一个挂职干部的职责，受到了集团全体员工的一致好评。×××同志刚到我集团时就发现企业文化活动有待丰富，于是在她的组织下，我集团成立了员工羽毛球俱乐部，每周定期组织员工参加羽毛球比赛，既锻炼了员工的身体，又增进了员工之间的感情，丰富了员工的文娱生活，此活动得到了集团全体员工的一致好评，与此同时，×××同志也很快融入到了我们集团大家庭和企业文化当中。

此后，×××同志还先后领导组织了2010年、2011年“××集团元旦文艺晚会”等大型文艺活动和到福利院捐款捐物等其他公益活动，进一步加强了公司的企业文化建设，丰富了公司员工的文化生活，极大的增强了公司员工的凝聚力、向心力和自豪感，同时也为企业宣传做出了很大贡献。

（详细列举该同志为公司做出的一到两个重大性的贡献与工作）除了在企业文化建设、公益事业方面积极建言献策，身体力行之外，×××同志还积极参与企业经营管理，用她学到的先进知识和经营理念为企业的发展提出了许多宝贵的建议。×××同志在我集团挂职期间经常下到基层一线去工作调研，先后体验过销售、回款等工作，与普通员工打成一片，及时为企业发现了很多问题，提出了许多合理化的解决方案和改进建议，帮助企业克服了许多瓶颈，并且为企业追回了多年的外欠款×××万元。

×××同志作为市委、市政府和×××院派驻我单位的挂职干部，从来企业的第一天起就体现出以企为家、真抓实干的精神，为企业的发展做出了很大的贡献。这让我们彻底改变了以前对挂职干部到企业“镀金”的看法。同时，我们深刻的体会到了挂职干部这项政策的优越性。

在此，我集团特向贵院表示感谢，感谢贵院对我集团工作的大力支持与帮助！感谢贵院将×××同志这样德才兼备的人才派到我公司挂职！感谢×××同志这两年来对我们企业所付出的点点滴滴和为我们企业所作出的巨大贡献！同时祝愿我集团与贵院在此合作的基础上，踏上一个新的里程！

×××公司

×年×月×日篇三：先进个人及挂职标兵评比细则 校团委社区挂职与服务中心先进个人及挂 职锻炼标兵评比细则

一、评选方法

1.此项工作统一由共青团大连理工大学委员会社会实践与志愿者工作部牵头和管理，校社区挂职与服务中心具体组织实施。

2.校社区挂职与服务中心按照客观、公平、公正、公开的原则，根据文件精神，结合本学期中校团委和各院系组织的各项社区挂职工作综合考核情况进行评选。

3.评选审核小组组成人员为校团委主管社会实践与志愿者工作的相关老师和社区挂职与服务中心学生干部以及相关社区工作人员，评审将认真听取和采纳社区相关同志的意见。4.评出结束后将报校团委相关领导老师审查通过。5.审查通过后，统一将先进名单在共青团大连理工大学委员会网站上张榜公布，充分听取广大师生的意见，无异议后发文表彰。

二、项目设定、评选条件及比例

1.本次评选奖项共两项，分别为社区挂职先进个人与社区挂职锻炼标兵。2.凡在规定时间内参加了由校团委社区挂职与服务中心组织的挂职活动，并圆满完成挂职工作的同学均可报名参与评比（报名表见附件）。

3.本次评选的社区挂职先进个人比例不多于参与社区挂职相关工作学生的30%，社区挂职锻炼标兵比例不多于参与社区挂职相关工作学生的10%。

三、先进个人评比基本要求及注意点

1.全面发展，认真工作，较好的完成了挂职要求的“六个一”工作。2.德、智、体综合考核成绩良好；本学年无重修记录及重大违纪记录。3.每周必须达到基本挂职时间，没达到者不予评比。

4.以个人名义参加社区组织的文艺演出等各项活动者不在此次评比范围之内。5.校内各社团单独与社区开展共建活动的不在此次评比范围之内。

6.参与校外组织的其它形式的与社区相关的活动人员不在此次评比范围之内。

四、社区挂职先进个人评比细则

我们将总分设定为100分.挂职时长所占比例为40%“，六个一”工程完成情况所占比例为60%。另设相关额外加分，额外加分后总分不超过100分。根据分数，由高到低选出相应比例的挂职同学评为社区挂职先进个人。

1.基本保证：挂职期间每周必须完成规定的最低挂职时间，我们会把参加评比的挂职同学的挂职累计时长排序，前20%得分为40分，前20%至40%为35分,前40%到70%名为30分,70%之后的为25分；所占比例为40%。

2.结合本专业，完成一篇高质量的社区情况调研报告，所占比例为20%。3.走访一户困难户，所占比例为5%。

4.为社区发展提一些建议，所占比例为10%。5.搞一次共建活动，所占比例为20%。

6.完成一篇社区挂职结业总结，所占比例为5%。7.其它额外加分

1)挂职工作或者挂职期间在社区参加的活动中表现优秀，在平面媒体有过相关报道，给予不同成度的加分。被团委网报导，加5分；被大工新闻网或校报报导，加10分；被大连晚报、半岛晨报等平面媒体报导，加15分；被大连电视台等立体媒体报导，加20分。2)挂职同学若收到相关社区写的感谢信或者表扬信，加5分。

3)对于挂职工作的开展有突出贡献，如联系巩固基地等，依情况加分，满分20分。

五、社区挂职锻炼标兵评比

我们将从评选出的社区挂职先进个人中选拔社区挂职锻炼标兵，选拔方式为进行个人答辩。我们将邀请沙河口区、各街道、社区的相关负责人，校团委老师，以及校部和各学院学部社区挂职与服务中心的学生干部共同对答辩进行打分。根据分数，由高到低选出相应比例的挂职同学评为社区挂职锻炼标兵。答辩时可用ppt展示，每位同学答辩时长不超过3分钟。2.评分过程将根据挂职工作产生的社会影响、挂职工作开展、社区反响等各方面进行。

六、表彰

篇8：社区儿童活动场地营建分析

在进行儿童活动场地设计时,应该遵循儿童活动空间设计的原则,全面考虑各项设计要素,将活动场地与自然环境有机结合,根据不同年龄儿童的活动特点及能力的发展,对活动器械、活动空间进行合理组织,创造出真正对儿童成长有益的户外活动空间。

1 社区公园承载儿童活动场地的重要性

在20世纪早期,为了解决生活在拥挤城市内的市民对健康、卫生和游憩机会的需求,社区和邻里公园在西方国家应运而生[1]。我国《城市绿地分类标准》(CJJ/T 85—2002)中指出,社区公园是“为一定居住用地范围内的居民服务,具有一定活动内容和设施的集中绿地”。

在城市发展中,我国城市的土地利用混合度较高。除了少数大规模集中开发的社区外,“居住区-小区-组团”三级社区公园体系很难在实际的城市建设中得以实施。即使少数建成的社区公园体系也由于许多社区的封闭式管理或社区中的小游园公共性较差,得不到充分的利用。而且,在现存的城市肌理中,尤其是在老城区,社区级公园绿地严重缺失。许多市民只能选择就近在点状公园绿地进行高强度的社区活动,为了使市民能够更好地利用点状公园绿地,该文通过案例调查研究,探讨如何将这些点状绿地空间赋予社区公园的功能,使儿童能就近获得交往活动场所。

通过对南京主城区不同区域承载社区公园功能的空间进行调查研究(见表1)可知,公园内大都设有儿童活动场地,这些儿童活动场地有的融入公园整体设计中(例如南湖公园、小桃园),有的则是后期增加收费的儿童游乐设施(例如郑和公园、月牙湖公园)。儿童会选择在放学后或者周末,结伴到社区公园玩耍,这样能够促使儿童之间相互认识,有相同爱好的儿童也容易聚集。社区公园儿童活动场地的重要作用可见一斑,在调研案例中选择儿童活动场地形式多样的南湖公园进一步分析。

2 南湖公园儿童活动场地营建分析

2.1 南湖公园概况

南湖公园占地约15 hm2,其中水面约6 hm2。南湖公园的最大特点是其开放式公园的设计理念,市民可以从文体路、南湖东路、临湖北路等空间进入公园,湖面有总长达400 m的水上通道,以钢结构和木质地板铺就。

南湖公园附近有碧虹院、长虹路后街小区、文体西村、利民小区等十余个居住小区,童之梦幼稚园、南京市第五幼儿园、蓓蕾幼儿园、南湖第一小学等多所学校,公园的客源基本来源于附近的小区和学校。老人们在公园内晨练、散步、聊天,孩子们在园内玩耍、追逐,茶余饭后,公园内一片生机。

2.2 南湖公园儿童活动场地的分布及简介

南湖公园内有多处适合儿童活动,如活动器械、极限广场、亲水平台、市民广场、栈道、旱溪等(见图1)。其中专门为儿童开辟的活动场地有两处,均为活动器械区,其它的场地都是与其他人群混用。儿童的好奇心和创造力都很强,对环境的反应比成年人更为直接和活跃[2]。任何事物,都可以成为他们的玩具,任何空间,都可能成为他们的乐园。根据公园内活动场地的性质,大体可分为4类活动区域。

2.2.1 游戏器械区

公园内游戏器械区有三处,包括两个传统游戏器械区和一个极限广场。传统游戏器械区内布置了攀岩墙(见图2)以及滑梯(见图3),铺装为塑胶垫,增强了场地的安全性。滑滑梯吸引了很多低龄儿童,孩子们在玩耍时从众心理强,为了同一样器械而排队等候,不厌其烦,他们对滑滑梯、荡秋千这类传统游戏活动情有独钟;攀岩墙这类活动能够锻炼孩子的四肢协调能力,也能使孩子在这类冒险性活动中变得更勇敢,孩子们在完成有挑战性的活动后,会获得成就感,从而使他们有继续冒险的兴趣和勇气。然而,空间内器械仍过于单调,选择余地很小。

极限广场内,设置了障碍地形,进行轮滑等要经过专业训练的挑战性运动,广场内不定期举行一些活动,由于活动的专业性与危险性,一般参与性较低。

2.2.2 硬质铺装广场区

在硬质铺装广场,需不同尺度的空间。儿童的活动以动态活动为主,如骑自行车(见图4)、溜冰、追逐嬉戏等。这种类型的场地要求铺装平整,且要给家长提供坐息等待的较大尺度的铺装空间。其次广场铺装的色彩、形状、材质以及广场上的雕塑小品都能成为吸引儿童的因素。市民广场局部为彩色马赛克铺装(见图5),坐凳呈彩色且形状不规则,广场中布置了多个动物形态的雕塑。这些环境要素使整个广场变得更加有活力,也吸引了儿童的注意,他们喜欢在广场上追逐打闹,在仿生雕塑上爬上爬下。然而,坐凳和雕塑的尖锐棱角、光滑而坚硬的铺装表面,都对儿童构成了潜在的威胁。

2.2.3 亲水空间的营造

儿童有亲水的天性,水的活泼、灵动能激发孩子的想象力和创造力。南湖公园水域面积很大,营造了不同形式的亲水空间,如亲水平台使儿童能够与水亲密接触。水上栈道可以算是南湖公园的一个特色,总长达400 m,贯穿了公园内几乎所有水面。由木板铺就的水上廊桥, 由石块堆砌的石质栈道(见图6), 不仅是很好的观景点,也是孩子们嬉戏、冒险的场所。当然,水体也存在较大的安全隐患,设计时应注意控制水深并增加安全设施。

比起水体,旱溪显得更为经济、安全,却也趣味无穷(见图7)。孩子们或结伴坐在较大的石块上聊天,或在石头上爬上爬下、追逐嬉戏,或埋头专心研究这些奇形怪状的石头。

2.2.4 自然景观区

大自然千变万化,有着无限的包容性。儿童通过与大自然的接触,慢慢地了解大自然,并且学会尊重大自然,爱护大自然。同时,孩子们的爱心、好奇心等能得到培养,世界观和人生观也会受到积极影响[3]。

南湖公园内自然景观较为丰富。公园内水体为活水,采用了跌水的理水手法,较好地保证了水质,水体驳岸采用规则式(见图8)与自然式相结合。

公园内植物种类多样,季相特色明显,层次较为丰富。植物各式各样的色、形、味,激发了儿童对大自然的好奇,也激起了他们学习的兴趣。起伏的地形是南湖公园儿童活动场地的另一个特色,利用地形与植物配置的有机结合,营造了一道有机的景观屏障,使得儿童活动场地受到外界干扰的几率减小,安全性大大提高,景观层次也更为丰富。孩子们结伴穿梭在树丛之中,在坡地上追逐打闹(见图9),与花草树木为伴,与虫蚁鸟兽为友,在玩耍的同时,也学会了交流与同情。

2.3 南湖公园儿童活动空间评价

南湖公园成功地营造了不同性质的儿童活动场地,考虑到了不同年龄群体的活动特征,创造了能够吸引儿童的多层次空间。起伏变化的地形,彩色的铺装和游戏器械,抽像的图案,生动活泼的仿生雕塑,不同尺度空间铺装广场,形成了多层次儿童活动场地。吸引儿童在公园参与活动,引领孩子走进大自然。

3 对南京市社区公园儿童活动场地设计和建设的建议

3.1 完善社区公园体系

南京市社区公园体系不完善,但这种类型的公园是市民最容易到达的空间。应该加大对现有社区公园中儿童活动场地建设的重视,补充完善。加大利用城市建设中居住区旁的点状公园,赋予其社区公园的功能,扩大覆盖面,使城市居民都能便利地享受到社区公园带来的益处,让所有儿童一出家门都能有一个可以经常玩耍的乐园。

3.2 增强活动空间的组织性和整体性

将各种活动器械进行简单的放置组合,是儿童活动场地营造的普遍现象。设计者很少考虑活动器械间、儿童各项活动之间的联系与过渡。应将整个活动场地内的所有因素整合考虑,设计合理的活动路线,引导儿童活动有更多的选择余地,扩大活动范围。这样,不仅活动场地得到充分的利用,儿童也能在玩耍的过程中更多的接触自然。

3.3 消除安全隐患

儿童缺乏自我保护能力,活动充满着随意性[4]。因此,儿童活动场地设计应该始终将儿童的安全摆在第一位。然而,南京市社区公园儿童活动场地的安全隐患比比皆是,游戏设施的尺度、高差的不合理,尖锐的边角,硬质的铺装,出入口设置的不合理以及带毒、带刺的植物等,都对儿童的健康、安全构成了一定的威胁。这就要求设计师们在今后的设计中考虑各个细节,包括铺装、游戏器械和植物等各个方面。另外,对场地的悉心养护也必不可少,很多的安全隐患都是使用过久、维护不当才出现的[5]。

3.4 创新游戏器械

那些传统游戏器械在儿童活动场地设计中是必不可少的,但是,可以在不变中求变,创新材料和形式,可以对废弃材料进行回收利用,加以合理设计组合。儿童比较偏爱这些可塑性强的材料,会在活动中寻找到创造的乐趣,达到“寓教于乐”的效果。

3.5 合理利用并创造地形

平坦的地形可以布置各类的游戏设施,亦可做大面积铺装供儿童活动。起伏的地形上可以依照地形布置活动器械,如将滑梯直接布置在有高差的草地上,安全又有趣。设计中应该注意运用以及创造有高差的地形,加以植物的配置,不仅丰富了空间层次,也为儿童创造了有趣的活动空间,供其翻滚、追逐和躲藏。

3.6 加强植物配置

植物是儿童活动空间的一个重要因素,它有着景观价值,同时也可供儿童玩耍。乔木为主以遮风蔽日,灌木为辅以丰富景观层次,草坪应选用耐践踏品种。植物应种类多样,高差变化丰富,注重季节变化,色花、色叶以及奇特的叶形、花香等都会引起儿童的好奇心。另外,植物要避免采用有刺、有毒、有毛絮的品种(例如构骨、蔷薇、紫叶小檗等),以免伤到儿童。

社区公园作为与儿童生活、成长紧密相连的一个部分,有着非常重要的作用。在今后的城市规划中,社区公园体系应不断完善;在社区公园设计与建设中,应该更多地考虑儿童的需求,引导孩子在玩乐中与自然环境融为一体,鼓励儿童之间共同参与活动,培养他们的爱心和团结协作的能力,使他们在游戏活动中不仅学到知识,更学会做人的道理。以上便是设计师们设计儿童活动场地的初衷。

摘要：户外活动是儿童校园学习的有效补充,如何营建儿童活动场地以激发儿童心性至关重要。通过对南京市主城区社区公园进行调研,分析了社区公园承载儿童活动场地的重要性。以功能较完善的南京市南湖公园为例,对其儿童活动场所进行具体分析,探讨社区公园儿童活动场所的设计、建设策略,为今后城市公园建设过程中儿童活动空间的设计提出指导性建议。

关键词：社区公园,儿童,活动场地,营建

参考文献

[1]屈雅琴,张建林,杨慧.浅谈社区公园中的儿童活动场地设计[J].山西建筑,2007,33(10):358-359.

[2]克莱尔.库珀.马库斯,卡洛琳.弗朗西斯.人性场所[M].2版.俞孔坚,孙鹏,王志芳,等.译.北京:中国建筑工业出版社,2008:241-289.

[3]刘敏.儿童游戏活动影响因素及其空间景观营造的研究[D].山东:山东农业大学,2009:18-22.

[4]霍艳红.城市儿童活动空间的设计研究[D].天津:天津大学,2009:26-28.

[5]姚鑫,杨玲,王龙海.城市儿童活动空间调查研究[J].建筑,2007,25:85-88.

篇9：社区德育活动样式评介

资源利用型：重庆市渝中区以创建学习型城区为契机，通过整合社会教育资源并向未成年人开放，变社会为大课堂，真正做到了未成年人离校不离教。一是依托中小学和市民学校建立的家长学校，每年开展各类家庭教育培训活动近1000次。二是开放学校教育资源。目前全区有条件的55所公办学校已实现全部开放。三是充分利用社会德育的资源。在区政府大楼会议室中举办了“周末知识大讲台”，在解放碑CBD广场的周末音乐会上开设了少儿专场表演，木偶剧团送戏进社区表演达250场。此外，驻区部队的训练场、医院的咨询门诊等都免费向未成年人开放。四是整合人才资源。13名优秀教师成为了社区辅导员，3300名各类优秀人才被聘请担任未成年人思想道德建设的辅导员、监督员和宣传员。

节庆活动型：“三八”妇女节、端午节、中秋节、重阳节等都蕴含着丰富的教育内容。在各个节日来临之前，湖北宜都市陆城一小的校内外辅导员都会认真策划、组织开展非常有创意的纪念活动。如今年的“三八”妇女节，胜利社区三组的辅导员让孩子们把自己的妈妈请到了现场，以“心灵的沟通”为主题，组织了一次特殊的纪念活动，在母子交流中，感恩教育很好地融入了其中。

激励引导型：“两代人活动站”是兰州铁路局关心下一代工作委员会为适应新形势、新任务而向社区拓展工作的新思路。他们组织开展了卓有成效的活动，如：老少同书同画活动展览，引导未成年人远离网吧宣传教育活动，组织老同志到学校讲革命故事，等等。

爱心陶冶型：引导孩子们用善良之心关注社区老弱病残是社区教育的重要内容。陆城一小所属的胜利社区一组有两户孤寡老人，该组有12个孩子自愿报名组成了两个爱心小组，轮流照顾帮扶两位老人。逢年过节，他们还不忘给两位老人送去水果、点心，让老人感受到社区大家庭的温暖。两位老人逢人就夸孩子们好，而孩子们的心灵也在关爱行动中得到了洗礼和升华。

实践体验型：广西柳江县拉堡小学通过开展“乡村体验周”活动，让一千多名学生走进农村，参与实践，了解农村、了解农民，树立爱农、学农、兴农的意识，培养吃苦耐劳、勤俭节约、热爱劳动的良好品德。许多家长反映，往日的小公主、小皇帝不见了，热爱劳动的小主人懂事多了，勤快多了，负责任多了。

休闲娱乐型：陆城一小胜利社区二组校外辅导员邓绪业、四组辅导员刘承赤很有艺术才能，他们借助自己的特长，组织本组孩子们开展了跳秧歌舞和表演小品等娱乐活动，让社区变成了孩子们的乐园。

网络学习型：安徽马鞍山市教育局关工委与马鞍山电大合作，建立了马鞍山市网上家长学校；2002年底建成指导家庭教育的优秀文摘库（库中有12000余篇家庭教育文摘）；2003年9月国家教育部关工委领导亲临马鞍山视察网站运行情况，并决定以马鞍山市网上家长学校为基础建设中国家庭教育网。网站自试运行以来，访问量直线上升。当在广东打工的一位母亲发帖征求“教育留在老家的孩子”方法时，广大网友纷纷献计献策；江西的一位母亲将自己培养孩子的日记《亲子系列》《感悟教育》帖在论坛上，6万余人次点击阅读。可见，网络学习为提升家长教育水平起到了越来越重要的作用。

社区德育活动的方式方法还有很多，在此不一一列举。事实上，活动具有多种属性，其活动方式也具有综合性，需要我们根据当地实际灵活选择。

（作者单位：广东普宁市梅林居民小学）