二年级法制安全教案

二年级法制安全教案（精选6篇）

篇1：二年级法制安全教案

第四课 《义勇军进行曲》是伟大祖国的国歌

教学目标: 1.知识目标：使学生了解我国的国歌。2.能力目标：使学生会唱《义勇军进行曲》。3.情感目标：培养学生热爱伟大祖国的情操。

教学重难点：使学生了解我国的国歌，培养学生热爱伟大祖国的情操。课时安排：1课时 教学过程：

一、教学引入

小朋友们，升旗仪式上，你唱歌吗？

国歌是我们国家的象征，代表我们的民族精神。唱好国歌，是公民的基本义务和要求。唱国歌没必要放不开或担心让别人听到不好意思，这是一种爱国的表现。

二、新课过程

1、学法之道

《义勇军进行曲》是中华人民共和国国歌，由田汉作词，聂耳作曲，原是电影《风云儿女》的主题曲。

起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉,筑成我们新的长城!中华民族到了，最危险的时候,每个人被迫着发出最后的吼声!起来!起来!起来!我们万众一心,冒着敌人的炮火，前进！

冒着敌人的炮火，前进!前进!前进!进！

2、立法之源

国歌的来历

十届全国人大二次会议通过的《宪法(修正案)》在宪法第一百三十六条中增加一款，规定：中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。国歌同国旗、国徽一样，是国家的象征。赋予国歌与国旗、国徽同样的宪法地位，有利于维护国歌的权威性和稳定性，增强全国各族人民的国家认同感和国家荣誉感。

《义勇军进行曲》诞生于中华民族生死存亡关头，凝聚着中华儿女“不做亡国奴”的怒吼。由田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》，诞生于1935年，当时中华民族正处于生死存亡的关头。这首在中华大地上歌唱了近70年的歌曲，像一支战斗的号角，鼓舞了中华民族儿女去抗击日本帝国主义的侵略，去打倒蒋介石、解放全中国，去建设社会主义。

1934年春，田汉决定写一个以抗日救亡为主题的电影剧本。在他刚完成一个故事梗概和一首主题歌的歌词时，就被国民党反动派逮捕入狱。另一位共产党员、戏剧家夏衍接手将这个故事写成了电影剧本，聂耳主动要求为田汉写的主题歌《义勇军进行曲》谱曲。后来又在躲避国民党政府追捕的颠沛流离中完成了曲谱定稿。一首表现中华民族的刚强性格，显示祖国尊严、充满同仇敌忾、团结御敌豪迈气概的革命战歌就这样诞生了。这是聂耳短暂一生中的最后一个作品。1949年9月被定为我国的代国歌，1982年12月被定为正式国歌。

3、守法在线

《义勇军进行曲》是伟大祖国的国歌。

圆圆上一年级的第一天，学校就组织新生学唱一首歌，老师说是《义勇军进行曲》，圆圆感到这就是那首妈妈经常爱唱的歌。妈妈告诉圆圆，《义勇军进行曲》是我们国家的国歌。

国歌，是代表一个国家的歌曲。我国的国歌反映了中华民族不畏强暴、不怕困难的英雄气概，是一首爱国主义的歌曲，我们每个人都要学会唱这首歌，唱起国歌，就会想起祖国过去遭受的侵略与苦难，就会想起先烈们抛头颅、洒热血的英雄形象，就会感到今天社会主义的强大和繁荣。

4、学与用

看学生用书第13页上的图片，汶川地震后，孩子们在废墟上唱国歌，小朋友，你会唱国歌吗？你知道国歌其中的含义吗？

第五课 如何自救

教学目标：

1、知识目标：认识家庭中存在的各类隐患。

2、能力目标：培养学生对安全隐患的处理能力。

3、情感目标：使学生在一个安全，放心，快乐的环境中成长。教学重、难点：

认识家庭中存在的各类隐患，培养学生对安全隐患的处理能力 课时安排：1课时 教学过程：

1、头皮撞伤如何处理？

头皮擦伤仅为头皮表层部分的损伤，伤面不规则，有少量的出血或血水渗出。处理时可剪去伤口周围头发，先用肥皂水，再用生理盐水（1000毫升水中加9克食盐烧开即成）洗净创面，抹干后涂上红药水或紫药水，一般不用包扎。如擦伤创面较大，创面污物较多，应到医院处理。

2、孩子被猫抓伤应注意些什么？

由于养猫的家庭日渐增多，许多孩子喜欢和猫一起玩耍、游戏。家长应采取措施，防止孩子被猫抓伤或咬伤而发生猫抓病。猫抓病是一种由病毒引起的较轻的全身性感染，以局部淋巴结肿大、疼痛为特征。这种病毒在猫的唾液中存在，但猫自身并无症状，可由其排泄物将病毒传递给儿童。当儿童被猫抓、猫咬或仅仅被猫敌之后即可被感染而发病。猫抓病的潜伏期约8～10天，发病时全身不适、低热、头痛，可出现各种皮疹，如多形红斑、结节性红斑、紫癫等，脾脏肿大。猫抓或咬处症状显著，可先出现丘疹或脓样疖病灶。随后，猫抓或咬处附近的淋巴结肿大、疼痛，继之化脓。

3、小儿鼻出血应怎样急救？

（1）指压止血法： 如出血量小，可让病儿坐下，用拇指和食指紧紧的压住病儿的两侧鼻翼，压向鼻中隔部，暂让病儿用嘴呼吸，同时在病儿前额部敷以冷水毛巾，一般压迫5～10分钟左右，出血即可止住。

（2）压迫填塞法： 如果出血量大，或用上法不能止住出血时，可采用压迫填塞的方法止血。具体做法是：用脱脂棉卷成如鼻孔粗细的条状，向鼻腔充填。不要松松填压，因为充填太松，达不到止血的目的。

4、儿童溺水后如何急救

夏季，家长常常带孩子到水边玩耍，稍不小心就有可能发生溺水。如果溺水后水灌入呼吸道内，会引起窒息，５—６分钟后呼吸、心跳即可停止；也有因为喉头痉挛或心脏停跳立

即死亡者，所以抢救应争分夺秒。

离水上岸后，马上用各种方式使其呼吸道内的积水倾出，比如把孩子腰部抱起背向上，手足下垂，并不断地颠动；或把孩子头脚下垂地俯卧在大人肩上，大人来回跑动，可以把呼吸道及胃内的水倒出，并有助于呼吸通畅。然后迅速地施行口对口人工呼吸法；另一个抢救者可做胸外心脏按摩，方法是把手掌放在孩子的胸骨下端剑突以上（即胸部下正中处），进行冲击压迫，用力 不要过猛，每分钟约６０￣９０次，这样可以促使心脏排血到周身去。人工呼吸与心脏按摩 应持续进行到心跳出现并有自动呼吸为止，同时积极联系送往就近的医疗单位抢救。

5、小儿鼻腔进人异物怎么办

当儿童玩耍时，常将糖纸、果核、果类、钮扣或其他小物品塞入 鼻腔而造成鼻腔异物。当异物塞人鼻腔后，小儿往往难以自行取妇，又怕家长斥责而不敢告诉家长，因此，异物常在鼻腔存留甚久而不被发觉，直至发生了鼻腔炎症、发臭、流脓血分泌物才被家长发现。若遇到幼儿一侧鼻塞、鼻臭、流脓血分泌物时，应想到鼻腔异勺，及时到医院请医生检查取出异物。

第六课 雇佣童工干活违法

教学目标: 1.知识目标：使学生了解《未成年人保护法》。

2.能力目标：使学生会知道未成年人是不允许非法打工的。3.情感目标：培养维权的能力。

教学重难点：使学生会知道未成年人是不允许非法打工的，培养维权的能力。课时安排：1课时 教学过程：

一、教学引入

5岁到17岁的孩子，正是享受童年欢乐和学习乐趣的时候，然而许多孩子却无缘享受这些幸福，他们要用自己稚嫩的肩膀扛起生活的重担。

二、新课过程

1、学法之道

我国《未成年人保护法》规定，任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。任何组织或者个人按照国家有关规定招用已满十六周岁未满十八周岁的未成年人的，应当执行国家在工种、劳动时间、劳动强度和保护措施等方面的规定，不得安排其从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业。否则，就是违法行为。

2、立法之源

世界无童工日

6月12日是“世界无童工日”。2002年6月，在日内瓦召开的第90届国际劳工大会决定将每年的6月12日定为“世界无童工日”，呼吁世界各国密切关注日益严重的童工问题，并采取切实有效的措施加以解决。

3、守法在线

2000年5月30日，中央电视台《焦点访谈》节目披露了浙江省临海市一些私营业主非法雇佣童工的特大恶性事件。据报道，这些童工最大的13岁，最小的仅10岁，每天要连续工作15个小时，没有星期天也没有节假日，而且每天只能吃两顿饭。这些老板和工头把骗来的孩子当作苦力使用了几个月，却一分钱也不给他们。后来，这些儿童得到了解救，老板、工头也都受到了法律的惩罚。

4、学与用

同学们，你身边有雇佣童工的现象吗？如果你发现这种情况，你会怎么办？

第七课 良好的饮食习惯

（一）教学目标：

1．学会辨别哪些是好的饮食习惯，哪些是不好的饮食习惯。并教育孩子好的习惯坚

持下去，不好的习惯就要马上改正。

2．让学生懂得养成良好的饮食习惯的好处，保证健康，减少疾病。3．不偏食、不挑食，做一个有良好饮食习惯的健康人。

教学重点：

使学生初步懂得养成良好的饮食习惯的重要意义。教学难点：

增强了学生要养成良好良好饮食习惯的意识。教学课时： 一课时

教学过程 ：

一． 谈话新课导入

1、同学们，大家好！（看着学生，做深沉状）

2、有的孩子胖有的孩子瘦你知道这是为什么吗?相信你们也很苦恼,那让我来告诉你吧!有一部分是基因所决定的,另一方面是因为没有注重你的饮食行为习惯,那你知道什么是饮食行为吗?

3、请生在书上勾画出来，抽生答后并齐读。二．讲解新课

（一）、初步感知，什么是饮食行为

1、说说今天早餐你都吃了些什么？是怎么吃的？

2、抽生回答，那你知道你们吃的这些东西是否健康呢？

3、完成调查表，让学生了解自己的饮食习惯是否健康，如果不健康请纠正。

（二）、饮食行为与健康的关系

1、老师也带来了几个资料，请同学们小声的默读，了解不良饮食行为带来的危害。例 举3个案例来说明不良饮食行为的危害大。

2、其实以上这些不良的饮食习惯带来的危害仅仅只是冰山的一角，它还会造成更多的 危害呢？不良的饮食行为还会跟我们带来哪些危害？抽生答

（三）、怎样培养良好的饮食习惯，我们知道了哪些是不好的饮食习惯，哪些是好的饮食习惯。那生活当中，你们做的怎么样呢？夸夸自己做的好的地方，有没有做的不够好的地方，需要改进呢？（根据你自己的实际情况，说说你养成了哪些良好的饮食习惯，哪些不良习惯需要改进）。

或者结合自己的生活实际谈谈你身边是否有这样不良饮食习惯的人，你应该怎么去跟他说，你该怎么做？

2、诊断台

（1）、判断下列那种饮食行为是健康的？为什么？学生自己完成书上23页练习后抽生回答。（2）、学会己测标准体重，看看自己的身高体重比例是否标准。（3）、课后为自己准备一个饮食计划

三．教师总结

今天这堂课，我们懂得了很多好的饮食习惯。回家后，再好好想想，还有哪些好的饮食习惯？你们可以把他们做成漂亮的小卡片，贴在餐厅里，提醒全家人都养成良好的饮食习惯。科学的饮食要做到以下几点： 1．注意食物品种的多样化

2．多吃高纤维的食品（各种果蔬类的食品）3．少吃饮料、零食、甜食、油炸食品 4．睡觉前不吃零食 5．进食要细嚼慢咽 6．在医生指导下节食。

第八课 你有玩的权利

教学目标: 1.知识目标：使学生了解未成年人也有玩耍的权利。

2.能力目标：使学生会知道未成年人不是只有学习，还应当适当的劳逸结合。3.情感目标：培养维权的能力。

教学重难点：使学生了解未成年人也有玩耍的权利。课时安排：1课时 教学过程：

一、教学引入

爱玩是孩子的天性，玩是孩子的权利，父母应当尊重和理解儿童，了解孩子的兴趣爱好，不能剥夺孩子玩的权利。

二、新课过程

1、学法之道

儿童权利公约

《儿童权利公约》规定：缔约国认识到儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术生活的权利，缔约国应尊重并促进儿童充分参加文化活动和艺术生活的权利，并应该鼓励提供从事文化、艺术、娱乐和休闲活动的适当和均等的机会。

这段话说明了玩是儿童一项不可忽视的权利。

2、立法之源

《儿童权利公约》在联合国的各项事务中地位相当突出。是历史上规范儿童权利内容最丰富、最全面的一项公约，也是最为国际社会广泛承认的一项公约。没有一项公约会像这个公约一样在短短几年内就有191个国家正式加入，每一个国家都是最高领导人极为郑重地在文件上签字。我们中国是第一批签约国。

3、守法在线

王超今年8岁，是个活泼可爱的小学二年级学生，从上幼儿园起，爸爸妈妈早就对他进行全方位的培养，把他的时间安排得满满当当。在短短的三年幼儿园期间，王超先后学过画画、书法和钢琴。上了小学一年级之后，爸爸妈妈对他管教更严了。除了每天晚上必须写两个小时作业之外，星期天、节假日还要参加各种“辅导班”。别的小朋友都盼望过星期天、节假日，但王超却毫无兴致。有一次，王超对爸爸说：“我不愿意参加那么多学习班。”爸爸却说：“儿子啊，我都是为你好啊，你只有把别人玩的时间都用来学，才能超过别人啊！”王超

说：“我想玩都不让我玩，还说为我好，我每天都昏沉沉的，学的什么都记不住，这样的学习简直是在折磨人！”

2000年9月，学校传达市教育局关于减轻小学生课外负担的会议精神，王超听到了令他高兴的消息：必须减轻小学生的负担，要给小学生留有足够的课外活动时间。这时王超的爸爸妈妈也认识到，假期让孩子玩一玩，不仅是孩子的权利，也有利于孩子增强体质，扩大视野，全面发展，健康成长。

4、学与用

在第一届全国京剧戏迷票友大奖赛中，一个叫刘晓原的4岁女娃娃唱的一段《大雪飘》，征服了观众、评委。最终，刘晓原获得金奖，成为最受欢迎的票友。从此，一个4岁的孩子，凭借一曲《大雪飘》红遍大江南北，成了“名人”，成了破“记录”的小明星，着其中有什么奥秘呢？原来，刘晓原的父母都是京剧票友，爸爸唱小生，妈妈唱梅派青衣，两个人经常在家里唱念做打，但从不刻意培养孩子，也许是受爸爸妈妈的影响，刘晓原从小就对京剧表现出独特的兴趣，好玩好动的晓源爱模仿，她经常扯起床单披在身上，然后做出各种造型，让妈妈猜是京剧梨的哪个人物，一会是《霸王别姬》里的虞姬，一会是《红楼梦》里的林黛玉，在孩子啊眼里这仅仅是好玩。但就是在玩中刘晓原学会了许多京剧唱段。

如果刘晓原的爸爸妈妈不鼓励她学京剧，刘晓原还能获得成功吗？

第九课 良好的饮食习惯

（二）教学目标：

1．学会辨别哪些是好的饮食习惯，哪些是不好的饮食习惯。并教育孩子好的习惯坚

持下去，不好的习惯就要马上改正。

2．让学生懂得养成良好的饮食习惯的好处，保证健康，减少疾病。3．不偏食、不挑食，做一个有良好饮食习惯的健康人。

教学重点：

使学生初步懂得养成良好的饮食习惯的重要意义。教学难点：

增强了学生要养成良好良好饮食习惯的意识。课时安排：1课时 教学过程：

一、教学引入

同学们，你们知道吗？良好的饮食习惯，合理的营养，均衡的膳食，正确的饮食卫生习惯，能有效预防传染病的发生，是我们青少年身体健康的重要保证。

日常行为中，我们应该怎样注意饮食安全与卫生，预防疾病呢？

二、新课过程

播放音乐，学唱儿歌。《饮食卫生歌》

一日三餐，定时定量，不偏食，不挑食。

早餐吃得好，午餐吃得饱，晚餐吃得少。暴饮暴食最不好。

从小养成好习惯，身体健康又强壮。

合理的饮食习惯要做到以下几点：

1、科学地安排一日三餐，是保持健康的重要手段。

2、吃饭要定时定量，不挑食、偏食，不吃过多的零食。

3、不购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。

4、不喝生水，不吃有毒有害的食品，如毒蘑菇菇、发芽的马铃薯、白果等，以防食物中毒。

5、不要玩弄家里存放的各种农药、杀虫剂、鼠药等，防止意外中毒事件的发生。

6、认真搞好环境卫生、饮食卫生，远离传染病源，切断传播途径，预防传染病的发生。

7、勤打扫卫生，经常开窗通风，保持教室内空气清新。在疾病流行季节，不去空气不流通和人多的公共场所，如电影院、商场等。

8、有病要去医院就诊，不要乱服药，服药要在医生或家长的指导下进行。

9、加强体育锻炼，多进行一些户外活动，呼吸新鲜空气，根据天气的变化，适当的增减衣服，增强体质，提高身体抵抗疾病的能力。

10、养成良好的个人卫生习惯，饭前便后应洗手，洗手后用清洁的毛巾擦手，打喷嚏或咳嗽时要捂住口鼻。不用手揉眼睛、抠鼻子及掏嘴。

第十课 公共财物需要人人爱

教学目标: 1.知识目标：使学生了解《未成年人保护法》。

2.能力目标：使学生会知道未成年人是不允许非法打工的。3.情感目标：培养维权的能力。

教学重难点：使学生会知道未成年人是不允许非法打工的，培养维权的能力。课时安排：1课时 教学过程：

一、教学引入

作为一名小学生，爱护公物是一个人崇高品质的体现，是一个人美好心灵的写照，爱护公物能显示一个社会的风尚，体现一个民族的素质。

二、新课过程

1、学法之道

《小学生日常行为规范》第15条规定：爱护公物，不再课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹乱画。损坏公物要赔偿。

2、立法之源

损坏公共财物，违法！

爱护公共财物是每一个公民应当遵守的道德规范，同样，尊重他人的财产权利，维护公共财产安全，也是法律对每一个社会成员的基本要求。故意毁坏公共财物的行为是具有社会危害性的违法犯罪行为，我国有关法律命令禁止。

3、守法在线

爱护公共财物

一天，小猴和他的哥哥小熊去公园游玩。到了公园，小熊一边给小猴指路，一边向小猴介绍风景。公园里有连绵起伏的山峦，有清澈见底的小河，还有一群群鱼儿在里面玩捉迷藏的游戏呢！

走啊走啊，他两来到两根红柱子前面，小猴子心想：这么漂亮的红柱子，我何不在这上面写上我的大名，让每一个来这里的人都知道我曾经到这里游玩过？于是，小猴把两条腿绕在柱子上，身体向另一边的柱子倾斜，手在左边一根柱子上写了：“孙小圣到此一游”这7个字。小熊看见了，告诉小猴不要在柱子上乱涂乱画。小熊说：要想这里风景好，就不该在柱子上乱涂乱画，柱子是公共财物，要是每个人都这样乱涂乱画，风景就不美了。

小猴惭愧地低下了头，认识到自己做了不该做的事，最后把自己写的7个字擦掉了。

4、学与用

有一天冬冬刚跨进教室门，就听到课桌椅在说话，桌子说：“前几天我的小主人用笔在我身上乱涂乱画，弄的我全身很脏，昨天他又在我身上用小刀划了几下，我真痛啊！现在全身伤痕累累。”椅子接着说：“是啊，我也如此，我的小主人整天把我摇啊摇，现在我的腿受不了了，一条腿快断了。”同学们，你听了上面的谈话有何感想呢？你作为课桌椅的小主人，有没有像文中小主人那样呢？

第十一课

户外活动安全隐患

（一）活动目标：

1、引导学生学习预防和处理野外活动意外伤害的基本常识和方法，让学生掌握一些基本的安全常识。

2、提高学生自我保护意识，培养学生自理、自护能力。

3、培养学生机智、果断的优良品质，增强战胜困难与挫折的勇气和信心。

活动重点：学习处理野外活动意外伤害的基本常识和方法，掌握基本的安全常识。

活动难点：提高学生自我保护意识，培养学生自理、自护能力，增强战胜困难与挫折的勇气和信心。活动过程：

一、激情导入 揭示课题

万物复苏，春回大地，大自然焕发出勃勃生机。节假日不少同学喜欢一起或和家长一起投身于大自然怀抱，接受阳光、空气、水的沐浴，体验和感受野外生活的乐趣。这不仅能锻炼克服困难的毅力，提高适应自然环境的能力，而且能在集体活动中增进同学间的友谊，提高群体意识，是使人际关系更加和谐。大自然有其美好的一面，也有残酷的一面，野外活动存在许多安全隐患，快乐的野外活动由于你的粗心也许能酿成一场灾难。因此，掌握野外活动意外伤害的基本常识对我们来说极其重要。

二、“真实再现”

教师引导过渡：野外活动我们很快乐，但是，残酷的大自然往往给我们带来意想不到的后果，如果我们忽视了安全隐患，危险到处存在。

1、小组研讨《真实再现》中的案例，交流所得。

2、问题：遇到这种情况，你会怎样做？

教师小结：同学们，上面的案例，告诉我们安全问题应时刻牢记，不论做什么事情，都要考虑周全，把安全放在首位。

三、行动在线：

活动一：野外危险“大搜索”：

1、为保障野外活动的安全，使我们自身不受伤害，你能说说自己的野外遇险经历？并谈一下感受。

2、学生讨论后列举野外活动安全危险或者讲述自己的野外遇险经历。

学生讨论-----我的遇险故事 野外脱险经验-----大搜索 活动二：防范危险

1、在野外活动存在的各种危险中，需要防范哪些可能发生的危险？

2、教师根据学生回答总结野外活动的危险因素：自然环境、生物、受伤、社会性危险、交通事故。。。

3、教师引导学生讨论选择带有普遍性的和典型性的野外安全问题：触电、防火、中暑、迷路、溺水、虫咬、滑坡、洪水等。

4、确定野外活动四大危险：中暑、迷路、溺水、蛇咬。活动三：中暑怎么办

1、学生阅读教材，讨论、交流。

2、谈话引导：

通过前面的一些活动，大家了解到野外活动安全的重要性，了解到野外活动中存在的安全隐患。面对这些问题，重在预防。其次，一旦发生安全事故，要掌握一些基本的救护技能。

3、教师总结：顺口溜

夏季中暑找阴凉，解开衣服散热量，喝些盐水擦身体，酒精擦身自颈上，毛巾外敷降体温，病情严重送医院。

活动四：迷路怎么办

1、学生阅读教材，讨论、交流。

2、小组研讨交流，然后推选代表集体交流。

第十二课 坏习惯会惹祸

教学目标: 1.知识目标：使学生了解坏习惯会给我们带来麻烦。2.能力目标：使学生培养良好的生活及饮食习惯。3.情感目标：使学生在一个良好的环境中快乐成长。教学重难点：使学生培养良好的生活及饮食习惯。课时安排：1课时 教学过程：

一、教学引入

我们给个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯，好的习惯应保持，坏的习惯就要改正。

二、新课过程

1、学法之道

小学生坏习惯排行榜 1．浪费水电纸和粮 2．打架骂人，不礼貌 3．上网吧，玩游戏 4．乱涂乱画，不爱护公物 5．走路看书，闯红灯 6．娇气，依赖性强 7．乱扔垃圾，乱吐痰 8．贪玩，不认真完成作业 9．不尊老爱幼，不尊敬师长 10．搞恶作剧

11．吃“三无”小食品 12．上课注意力不集中

2、立法之源

养成好习惯，克服坏习惯

1．你刚学会刷牙时，每天用不用爸爸、妈妈提醒你刷牙呢？ 2．你从几岁开始刷牙？今年你几岁？你已经刷了几年牙了？ 3．现在你是每天还需要爸爸、妈妈提醒你刷牙吗？

现在为什么不用提醒了？因为已经形成习惯了，习惯是一个人在不知不觉中经常会做的事，我们每个人都有一些相同或不同的习惯，有的好有的不好。

一些同学认为，习惯好坏是小事一桩，没什么了不起，更与法律沾不上边。这话不对，好习惯可以形成好学上进的好品质，会使人健康成长。而不良习惯，比如吸烟、酗酒、沉迷网络游戏、无视法律法规等，如果不下决心克服，就可能走上违法犯罪的道路，严重的会毁掉自己的一生。

要知道，很多人违法犯罪，就是从不良习惯开始的，不良习惯与违法犯罪离得很近，况且有些不良习惯本身也是有悖于法律规定的。由此可见，习惯的好坏绝不是什么无关紧要的小事，同学们要经常审视自己的习惯，以养成好习惯、杜绝坏习惯。

3、守法在线

多为他人着想

一个星期日的下午，某小学四年级学生陈东正在家里看书，堂哥陈向从外面买了些香蕉回家。陈向自己先吃了一只香蕉，又随手点燃一支烟吸起来，还问陈东道：“喂，陈东，要吃香蕉吗？”在里面房间看连环画的陈东，听说吃香蕉，便跑了出来。这时又来了一个陈东的小伙伴赵枫，三个人便边吃香蕉便闲谈。陈向和陈东有乱扔废物的坏习惯，他们住在沿街三层楼上，几次因为扔废物砸到过路人，被人责骂，但他们不接受教训。首先是陈向，把烟头随手往窗外一扔。不一会儿，楼下传来一个妇女的喊声：“楼上是谁扔东西？”接着陈东把香蕉皮又随手往窗外一扔。过了一会儿，传来一个小孩的哭声：“妈呀，痛呀，摔得痛死我了·······”

“喂，楼上是谁？”

陈东和陈向知道出事，却装作不知道，故意打开录音机听歌曲。下面又传来几声叫喊，他们还是不理不睬。不久，响起了猛烈的敲门声。门开了，门外站着赵枫的妈妈和妹妹。

“你们在干什么？”赵枫的妈妈气恼的责问。

赵枫开始时还不知道怎么回事，就站起来说：“什么也没干！”“什么也没干？”赵枫的妈妈把衬衫的袖子一举，说：“谁丢的香烟头，把我衣服烧了个洞。”又指着赵枫妹妹的头说，“看看，踩在扔下来的香蕉皮上，把你妹妹的头也摔破了！”“嗯，这„„这„„”陈东心里明白，一下子结结巴说不出话来。陈东和陈向的行为属于违反社会公德和损害公共利益，我国《民法通则》规定，一切民事活动应当尊重社会公德，不得损害社会公共利益。

陈东哥两儿做事只图自己方便，不考虑别人，既是一个坏习惯，也违反法律。扔个烟头、香蕉皮尚造成这样的后果，如果扔下去的是块玻璃，是个瓶子呢？所以，小朋友们千万不要

学陈东哥两儿，要注意约束自己的行为，养成好的生活习惯，多为他人着想。

4、学与用

王阿姨拿来一盒礼品到小丽家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟王阿姨谈话。小丽打开礼品盒，发现里面有她爱吃的火腿，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。

故事中小丽有哪些坏习惯？如果是你，你会怎么办？

第十三课

户外活动安全隐患

（二）活动目标：

1、引导学生学习预防和处理野外活动意外伤害的基本常识和方法，让学生掌握一些基本的安全常识。

2、提高学生自我保护意识，培养学生自理、自护能力。

3、培养学生机智、果断的优良品质，增强战胜困难与挫折的勇气和信心。

活动重点：学习处理野外活动意外伤害的基本常识和方法，掌握基本的安全常识。

活动难点：提高学生自我保护意识，培养学生自理、自护能力，增强战胜困难与挫折的勇气和信心。活动过程：

一、激情导入

同学们到户外郊游、野营、游戏、锻炼，接触的空间更加广阔，进而出的事物更加复杂多样，存在的危险因素也增加了。户外活动应当注意的安全问题有哪些呢？

二、新课

1．郊游、野营要服从老师的指挥，活动中不要随便单独行动，以免掉队，发生意外事故。2．登山时应有老师会家长带领，不要随便攀登悬崖峭壁。不要在危险的山崖边照相。要穿运动鞋或防滑鞋。

3．要去正规、安全的游泳场所游泳，不要到不知水情的河流、湖泊中游泳。不会游泳的不要下水，不要在水边嬉戏。下水前要做准备活动，饱食、饥饿、剧烈运动后不要游泳。4．要在正规、安全的滑冰场滑冰，滑冰时要戴好帽子、手套，注意保暖。不要在冰场上嬉戏打闹。

5．去游乐场所要有家长或老师带领，要去经国家检测合格、安全、正规的游乐场，要听从工作人员安排，遵守安全守则，不打闹，不做危险动作。

6．做游戏时，要远离公路、铁路、建筑工地、工厂生产区、枯井、地窖、防空设施，避开变压器、高压电线，不靠近水井、粪坑、沼气池等，不做危险的游戏，如攀爬塔、电线杆、屋顶、高墙，不用木棍打斗，不互投砖石，不滑楼梯扶手，不燃树枝、废纸等。

7．不要在公路或铁路两侧、临时安装电灯、电闸的农村场院、有高压线的地方放风筝。8．夏日外出活动要多喝水，戴上遮阳帽，随身带一些防暑药品，以防中暑。

9．手脚冻僵了，最有效的方法是用手搓，让手脚缓和过来，千万不要在炉火上烤火灾热水中浸泡。

10．不慎掉进冰窟窿，不要哦惊慌，要大声呼救，不要乱扑乱打，年龄小的同学要呼喊大人相助。

11．被蛇咬伤，要立即用皮带、布袋、手帕、绳子等在伤口上方3—5厘米的地方绑扎，用清水冲洗伤口，服蛇药，紧急时可用嘴吸出毒液或迅速拨打120急救电话。

12．被狗、猫等动物咬伤、抓伤后，要立即在伤口上方用手帕、绳子等扎紧，用清水或肥皂水、蒸馏水冲洗伤口，迅速到医院诊治，咋24小时内注射狂犬疫苗和破伤风抗毒素。13．发生骨折时，不要乱动，更不能对受伤部位拉拽、按摩，可用木板、木棍等物对受伤部位进行固定，并立刻拨打120电话求救。

14．被蜜蜂、黄蜂等蜇伤后，先拔去毒刺，用清水或肥皂水、盐水清洗伤口，可将大蒜、生姜、韭菜捣成泥状涂在患处，或立刻去医院诊治。

15．不要上树掏鸟，不要下河洗澡，不要爬到墙头或屋顶上轰鸽子，以防摔伤。同伴溺水，要迅速呼救，不要盲目下水救人。

16．在公园游玩时，不要攀登假山，划船时不要在船上打闹。不慎落水要大声呼救。17．不要独自去游乐场玩。坐过山车、碰碰车等要有大人陪伴。

18．在城市迷失方向时，可根据路标、路牌和公共汽车站牌辨认方向、路线，可向公路、村庄靠近，夜间可循着灯光、狗叫声、汽车马达声寻找有人的地方求救。

篇2：二年级法制安全教案

（一）班会目的：

1．使学生知道一些简单的安全常识。

2．使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。

（二）活动地点：教室

（三）教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。

（四）班会流程：

1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)

2、大家认真观察表演后讨论：

（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)

（2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

3、学习防触电知识的情景表演：

（1）第二组代表表演：

（2）大家认真讨论观察表演后讨论：

a.提问：发生了什么事？他们是怎么做的？

b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生触电危险？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？

4、学习防中毒知识的情景表演：

（1）第三组代表表演：

（2）大家认真观察表演后讨论：

a.发生什么事了？他们怎么做的？小英的说法对吗？生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果？应该怎么做？

b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生食物中毒？发生了食物中毒怎么办？怎么防止中毒？出了事自己处理不了打什么电话求救？

5、学习防坏人破坏知识的情景表演：

（1）、第四组代表：

（2）、大家认真观察表演后讨论：

a.刚才发生一件什么事？小红这样做好不好？会发生什么危险？如果你遇到这种情况办？应该怎么做？

b.总结：情景表演告诉了我们什么问题？怎么防止此类事情发生？出了事自己处理不了应打什么点火求救？

（五）巩固总结

1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？遇坏人打110，着火打119，急救中心120。2遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

注意事项：

防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。

防触电：自己不随便摆弄电器，用久的电器设施要注意检查、维修。

防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。防坏人：不轻信陌生人的话。不能随陌生人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱

(六)学生发表本节班会课的感想

(七)班主任总结

同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。

生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。

我们的生命是宝贵的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸，一点点烛光可能很微弱，寒风、冷雨会将它随时浇熄，但如若我们将它捧在手心，细心呵护，那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。

篇3：二年级法制安全教案

贯彻“健康第一”的指导思想,以((义务教育体育与健康课程标准(2011版)》(以下简称《课标》)为依据,面向全体学生,以激发学生的学习兴趣为主,结合低年级学生的生理、心理特点,运用情境教学使学生身临其境,为学生创设轻松愉快的学习环境,引导学生积极主动、创造性地完成学习目标。同时,引导学生参与体育活动时应注意安全,从小养成安全、健康的运动习惯。

二、教材分析

本课选自省编教材《科学预设艺术生成》一书,水平一(二年级)体操棒单元第5课时,本单元属于轻器械体操,具有较大的实用价值,是一项深受低年级学生喜欢的教材。通过学习不仅使学生能够掌握棒操的基本动作方法,还能利用体操棒做多种发展身体素质的练习与游戏;本课发展了学生的上下肢协调配合及动手能力,提高了学生的灵敏性和平衡能力,规范了学生在课堂上的行为,培养了学生的安全、合作与创新意识。本课重点是学生能模仿出简单、实用的挑棒、劈棒、刺棒等动作,为了使学生能轻松地掌握教学内容,本课以情境贯穿整堂课,极大地吸引了学生的学习兴趣;在棒操教学中,教师采用标准形象的示范进行教学,以此激发学生的欲望,为以后学习轻器械打下较好的基础。

三、学情分析

水平一(二年级)学生的年龄小,活泼好动,有较强的模仿力与表现力,但同时也存在着精力不够集中、部分学生自控能力差等问题。依据低年级学生特点,本课以情境设计贯穿整堂课,用故事情节吸引学生,使其仿佛身临其境,极大地激发了学生主动学习的欲望,学生在“玩中学”、“学中玩”、“玩中练”,在整个过程中,学生们在严肃与活泼的课堂氛围中体验了合作与创新带来的乐趣,也激发了运动潜能,提高了运动能力。此外,为了使学生能较好地完成学习目标,不失时机地对其进行安全教育,规范了拿棒、放棒、练棒的方法,教育学生不能拿棒乱打、乱闹,让学生从思想上重视安全,知道一切活动都要在安全的前提下进行,逐步养成良好的行为习惯。

四、教学过程

篇4：二年级美术《吊饰》教案

教学重点：通过观察、记忆生活中不同种类的吊饰，能利用不同的媒材通过点、线、面、色彩、装饰等艺术形式，折、剪、貼等手法，小组合作设计制作小吊饰。

教学难点：能创造性地设计并制作一个平面或立体的吊饰，造型新颖美观。

教学资源：⑴教师：电脑设备、课件、彩色纸、剪刀、胶水、绳子、中国结、民间吊饰实物。⑵学生：自己搜集来的小吊饰、彩色纸、剪刀、胶水或双面胶带、橡皮泥、绳子、水彩笔、树叶等材料。

活动过程：一、激发兴趣，导入新课

课前我在黑板上挂出各种吊饰，组织学生观察吊饰作品。并提出问题：你们在什么地方见过它们？我们为什么要挂它们？这样使学生了解吊饰在生活中的应用以及吊饰与生活的关系。然后我又以猜谜语的形式来问大家：“它们有个共同的名字，我们来猜猜它们叫什么？”最后我揭示谜底，出示课题。这样激发起学生的好奇心与求知欲，调动起学生的积极性。最后我问：“它们为什么叫做吊饰，而不叫坐饰、摆饰呢？”这样一问，自然而然地引出了吊饰的概念，使学生进一步了解到什么叫做吊饰。

二、分步讲授新课

1.吊饰的结构。欣赏课题（教师所做的吊饰）。分析吊饰的结构。

老师根据以前所学的知识来启发学生吊饰的主要部分称之为主体部分。然后又根据吊饰的概念引出悬挂部分和装饰部分。

2.吊饰的制作步骤。⑴看吊饰问：如果让你做，你先做哪部分？学生能够知道应先做主体部分。⑵和学生共同探究主体部分的制作。①学生思考并回答吊饰的主体部分可以是什么形状。平面形：三角形、正方形、心形、动物外形等；立体形：圆柱、圆锥等（师板书）；②主体部分可以采用什么方式制作？师引导并板书，学生思考并回答；③探究装饰部分和悬挂部分的制作。师生共同探讨在什么部位装饰及怎样装饰。悬挂部分可以有几种悬挂方式。

3.欣赏联想。欣赏课件学生的作品，启发联想。

三、小组合作，愉快表现

两人或四人分工合作制作一个你们喜欢的吊饰。讨论一下制作的材料和方法（小组合作研究制定方案落实悬挂、主体、装饰部分的具体设计，进行分工合作）。教师提出要求：①安全方面；②卫生方面。教师提出建议：师生合作开店——吊饰坊，学生的作品送到店里。师将作品粘贴在黑板上（播放音乐：喜洋洋）。

四、交流展示，教学评价

学生作为顾客选出自己最想买的吊饰，并说出喜欢的理由。提出改进意见。作者说明创作意图。自己最满意的地方及需要改进的地方。

五、课堂延伸

欣赏课件。感受其他材料制作的吊饰。要求学生回家找一找身边的材料，试着用其他材料做吊饰，做好后可以送到店里来。

六、板书设计（略）

篇5：二年级下法制教案

教学目标

1、知识目标：知道法律在规范人们的生活方面，保护国家集体利益和公民合法权益方面的重要性，懂得构建和谐社会需要法律保障。

2、能力目标：通过列举与日常生活密切相关的法律和分析有关案例，师生共同探讨法律的作用，培养学生处理、运用社会信息的技能和思考、分析、理解问题的能力。

3、情感目标：感受生活中法律无处不在，认识生活离不开法律;树立法制观念，做自觉守法、护法的好公民。教学过程

一、教学导入

出示人一生不同时期所享受的权利(部分)及相关法律的材料，学生回答问题，让学生知道法律与我们的生活紧密相关，它伴随着人生的整个过程。简要谈话并引出主要问题：法律的作用。

二、新课过程

1、阅读课本内容；看动画小故事《老虎发威》和《保护未成年人》，故事分别提到了什么法律?简要说说其作用。

2、再列举与我们生活紧密相关的法律，简要了解其作用。

3、用填空的形式，让学生懂得法律在规范人们生活方面的作用。

4、用做选择题的形式，让学生正确理解“无规矩不成方圆”。

三、课堂小结

学生回顾刚才学习的内容，归纳并了解了生活中处处离不开法，了解了法律在生活中的作用。

2法律面前人人平等

教学目标：

1、法是人们的行为准则，法律面全人人平等，任何人都没有特权，人人要遵守法律，无论谁违法都要依法追究责任，生活处处离不开法律。

2、体验法律的权威，从而树立平等的法律意识，学会尊重他人的人格与权利。教学过程

一、教学导入

向学生展示生活中的案例，让学生谈论自己的想法。

二、新课过程

1、总结学生的答案，由此向学生介绍法的含义。

2、向学生解释法律面前人人平等的含义。

3、介绍什么是法律援助。

4、介绍书中的案例，让学生谈谈自己的想法，使学生真正的理解法律面前不存在特权现象。

三、课堂小结

我国实施依法治国的方针，法是人们的行为准则，法律面全人人平等，任何人都没有特权，人人要遵守法律，无论谁违法都要依法追究责任。培养学生遵纪守法的意识。

3你也是小公民

教学目标：

1、使学生懂得公民、国籍的概念，法律面前人人平等，任何人都没有特权，人人要争做合格的中华人民共和国的小公民，遵守法律。

2、让学生懂得做一个合格的小学生应遵守的行为规范，从而约束自己，在家做个好孩子，在校做个好学生，树立远大理想，在社会上做个合格的小公民。教学过程：

一、教学导入

观看图片，请同学们说说我们身边是否存在这样的现象。

二、新课过程

1、讲解公民概念

《中华人民共和国宪法》规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”

2、学习小学生行为规范

问学生是否是合格的小公民？询问学生知道的小学生行为规范有哪些吗？ 做一个合格的小公民，就要做到讲文明、讲礼貌，乐于助人。文明用语少不了，让学生分小组进行文明用语大比拚。

问候用语有哪些？感谢用语有哪些？赞美语言有哪些？祝贺的用语有哪些？道歉的用语有哪些？

3、请同学们想一想，怎样才能做合格的小公民

4、请学生回答，对学生的回答做汇总。

三、课堂小结

小学生是祖国未来的主人，必须从小做起，时时处处讲礼仪，注重文明礼仪规范，做一个合格的新时代公民。

4父母不能私拆子女信件

教学目标：

1、培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰。

2、增强学生的法制观念，使他们懂得自己的基本权利，知道如何用法律的武器来保护自己。教学过程

一、教学导入

1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力吗？

2、教师补充说明基本权利。

二、新课过程

1、请学生分析课文中的案例，文中母亲的做法对吗？为什么？

2、请学生说说自己的想法并结合实际，说说自己身边有没有这样的事？

3、如果遇到这样的情况你该怎样办？

4、让学生了解人身自由的内容包括哪些，自己有哪些权利，培养学生的基本法律意识。

三、课堂小结

公民的通信自由受法律保护，除公安、安全、检察机关出于侦查的需要，可以依法对个人的通信检查外，其他任何单位或个人无论有什么理由都不能侵犯公民的通信自由和通信秘密。

5小学生也有自己的隐私权

教学目标

1、引导学生维护自身隐私权。

2、理解我们的隐私权受到侵害时，可以拿起法律武器维护自己的隐私权

3、懂得什么是个人隐私。教学过程

一、教学导入

向学生展示案例，询问学生是否遇到过案例中出现的情况？遇到这些情况时学生是怎么反应的？

二、新课过程

1、询问学生是否知道什么是隐私权？引出隐私权的概念。

2、用图片向学生解释公民的隐私权都包括哪些？

3、分组讨论，看学生能否列出一些侵犯我们隐私权行为的例子？

4、请学生发表自己的看法，遇到这些情况时应该怎么办？

5、我们小学生应该要怎样维护自己的隐私？

6、请学生讨论为什么要尊重他人的隐私。

7、教师总结并补充。

三、课堂小结

通过本节课的学习，学生知道了什么是隐私权，知道我们小学生和成年人一样有隐私权，其他人不能任意公开传播，也不能偷窥、监视和侵害别人的隐私。

6考试不能作弊

教学目标：

1、让学生知道考试作弊是道德问题。

2、树立正确的道德观念。

3、培养学生良好的思想品德和行为习惯。新课过程

一、教学导入

出示案例，请学生评一评案例中的主人公的行为，并描述原因。

二、新课过程

1、看了案例之后，请学生分组讨论问题，什么是作弊行为？作弊带来的危害有哪些？

2、询问学生所知道的作弊方式有哪些？如果自己身边出现作弊的行为，应该怎样对待？

3、请学生发表自己的看法。

4、教师作补充。

5、让学生了解我国教育法的相关规定，趁机教育学生知道作弊不仅是违法行为而且是道德问题，要培养良好的思想品德和行为习惯。

三、课堂小结

本节课通过案例的讲解让学生了解了什么是作弊行为，作弊的危害，学生对于我国教育法的相关规定也有了一定的了解，帮助学生树立正确的道德观念。

7拾到别人的东西要归还

教学目标:

1、知道拾金不昧是诚实的表现。

2、知道一些拾金不昧的格言或故事。

3、通过活动使学生知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。

4、引导学生体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。教学过程：

一、教学导入

放《一分钱》的歌曲录音，同学们，我们一起来欣赏一首大家非常熟悉而又好听的歌曲，如果会唱的话，可以一起唱。我们边听（或唱）边想一想，歌中赞颂的是一种什么样的品质呢？

二、新课过程

1、教师在课堂上做一个小调查，请掉过东西和拾过东西的同学举手，并询问期中几位问题：掉过／拾到过什么东西？

2、请学生举例子说说自己的小故事，使他们体验到帮助了别人会很快乐。

3、出示事例，请学生分组讨论事例中的做法对吗？为什么？

4、请学生分组自主设计情景表演，体验学生体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。

三、课堂小结

同学们通过媒体课件的展示，以及小事例的分析，了解了捡到东西和丢失东西的心情，体验到帮助别人的快乐，明白了拾到别人的东西要归还的道理。

8学会依法保护自己

教学目标：为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。儿童本身

更有责任保护自己。教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保

护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。教学过程： 一导入：

1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力 吗？（使学生了解未成年人的合法权利）

2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。请看这样一个事例。（大屏幕显示事例内容）

二分析理解

（一）提出问题，说说自己的理解

1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？

2.于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？

（二）结合实际。说说身边的故事。

根据书、保，收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。

（三）讨论（大屏幕出示讨论内容）

遇到下面的情况你该怎样办？（可选择2—3个感兴趣的话题说说自己的做法）

1、当你独自一人在家时，有陌生人敲门，你该不该开门呢？

2、路上，如果有陌生人尾随你，你该怎样办呢？

3、当陌生人送你连环画，说是送礼物时，你该怎样做？

4、一个人自己回家，开门如发现屋内凌乱，或有味异时，你应该怎样做？

5、当你一人在家，有人说，你的爸爸或妈妈让他来接你去单位，你去不去？

6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时，你该怎样做？

7、放学后，有陌生人抢你的书包，或威胁索要钱财怎么办？

8、当你被坏人挟持后，你将怎样想办法逃离虎口？

三 教师小结

篇6：二年级《法制教育》教案

第一课 法律是规则 教学目标：

通过学习，让同学们懂得只有遵守法律，社会才会变得更加有秩序，我们的生活才会更美好。教学重点：学生知道什么是法律。教学难点：如何让学生自觉遵守法律？ 教学过程：

一、引入

同学们，你们知道什么是法律吗？“没有规矩，不成方圆“，其实法律就是我们生活中的规则。

二、教学新课

1.法律既然是我们生活的规则，发挥着哪些重要的作用？（社会变得有秩序，生活变得更加美好。）

2.同学们，让我们走进大风车，感受美国的法律：行人优先，汽车让人“是美国交通的基本法则。感受绅士的风度。

在美国，司机碰到行人会怎样做？想一想在我国情况又会怎样？

从中我们感受到法律的重要！

3.智多星告诉我们什么？让我们走进法律，感受法律规则的种种：

（1）国家，学校都可以制定规则。

（2）法律规则代表着国家，只有国家才能制定。法律是国家制定的

规则。我们必须遵守法律规则。

（3）遵守法律规则，我们的生活、工作、学习才能有序、正常地进行。4、1823年，在英格兰一所大学的一场足球赛中，发生了什么事情？最后制定了什么样的规则？

5、教师讲故事《知错就改的咪咪》，听完故事，同学们有什么感受？从中学到了什么？

三、动动手、动动脑。

1、我们的生活方方面面，时时刻刻都离不开规则，请你围绕“我的一天”描述一下我们的生活中遇到的各种各样的规则。

2、请你想一想，我们的衣食住行，那些地方需要用到法律？

3、请你想一想，下面那些做法违反了社会的规则？

（1）贝贝担心上课迟到，骑自行车闯红灯。（2）佩佩给新来的同学起外号。（3）雷雷抄了好朋友的作业。

小结：说说你学到了哪些法律知识？

第二课 法律来源于生活 教学目标：

1.知道我们的生活处处离不开法律。

2.让同学感知法律来源于生活，也给我们的衣食住行带来了方便。教学过程：

一、情境引入 出示课件

二、学习新课

1.生活需要规则，于是人们共同制定了规则并加以遵守，久而久之就形成了法律，我们的生活处处离不开法。

2.法律与我们的日常生活有着十分密切的关系。法律来源于生活，我们的衣食住行都离不开法律。法律也给我们的生活带了方便。3.同学们，有了法律规定，给我们的生活带来哪些方便？ 小组合作，讨论一下：

1.如果我们的生活没有这些规定，将会怎样？畅所欲言。

2.进“大风车“，暑假的一天下午，究竟发生了什么事情？遇到这样的情况，我们可以找谁来帮忙？ 3.“智多星“爷爷告诉什么？

“你知道什么？”新加波、德国、瑞典等国家有哪些规定？

三、动动脑、动动手。

1.大家说一说。生活中还有那些地方需要用到法律？ 2.如果老师上课时让你罚站，你觉得对吗？为什么？

四、课堂小结： 谈谈你的收获？

第三课 生活离不开法律 教学目标：

1.生活离不开法律，法律与我们的生活息息相关。

2.让同学们感受到我们既受到法律的保护，又受到法律的限制。3.没有法律制度的约束，我们的安全无法保证，生活将会变得混乱。教学过程：

一、引入：

观看视频，激发学生兴趣，感受法律与我们的生活息息相关。

二、讲授新课：

1.生活离不开法律，法律与我们的生活息息相关。让同学们感受到我们既受到法律的保护，又受到法律的限制。

2.走进“大风车”小亮在放学后和几位同学玩起了公用电话对不对？为什么警察叔叔对小亮和明明进行了批评？

3.衣食住行，法律在生活中各个方面都有体现，请同学举出身边的例子。

4.“你知道吗？”法律知识的扩展延伸。

三、走进生活，感知法律。教师讲故事《家庭与法律》

四、动动手、动动脑。

1.请同学们想一想，为什么我们的生活离不开法律呢？生活中哪些地

方离不开法律？

2.请同学们说一说，法律给我们的生活带来了哪些变化？

五、课堂小结：

第四课 做一个守法的小公民 ——---我们是鱼，集体是水

教学目标：

1、集体是我们个人组成的，我们的成长离不开集体。

2、一个人只有服务于集体，才能帮助更多的人，才能作出更大的贡献。教学过程：

一、故事引入：

很久很久以前，有个国王，他有十个儿子平时因权势互相勾心斗角----

二、教学新课

1、学生讨论：假如我们不遵守法律，会怎样? 5

2、遵纪守法，从我做起。我们每个人都生活在集体中，集体是我们每一个人组成的。如果我们是鱼，集体就是水，我们离不开集体，就像鱼儿离不开水。

3、一个人只有服务于集体，才能帮助更多的人，才能作出更大的贡献。

4、走进“智多星”让同学们感知什么是集体？

5、在“故事城”里，感受关心集体，帮助同学的浓浓情意。

三、动动手、动动脑

学校文艺汇演，你参加了学校合唱训练，但你马上要参加实例的选拔赛还要练钢琴，面对这种情况，你打算怎么办？

四、全课小结：

第五课 做一个守法的小公民

——---养成好习惯 克服坏习惯 教学目标：

1.让学生懂得好习惯能使我们生活幸福，学习进步。2.让学生懂得坏习惯会违反社会公德，甚至违反法律。3.我们要从小养成好习惯，克服坏习惯。教学过程：

一、教学引入：

1.同学们，我们每天做的每一件事，都与习惯有关。习惯就像是一面镜子，能照出一个人的心灵。

2.坏习惯不要养成，它会违反社会公德，甚至会违反法律。同学们你们都有哪些坏习惯？小组之间互相说一说：随手乱扔垃圾，随地吐痰，插队，没有礼貌等。

1.小组之间互相表扬，小组成员之间有哪些好习惯？(经常使用礼貌用语，进门前敲门，不在楼道大声喧哗，按时到校不旷课，不给他人起外号等)2.你知道有哪些文明语言吗？ 3.故事城——尊敬老师是一种好习惯。

二、动动手、动动脑

1.你有哪些好习惯？请你写下来吧！

2.请你自己想一想，自己身上还有哪些不好的习惯？应该怎样改正？

三、课堂小结：说说你的收获？

第六课 做一个守法的小公民

——---公共秩序 大家来维护

教学目标：

1、教育学生遵守公共秩序是每个公民的基本义务。

2、教育学生人人都要遵守公共秩序，才能保证公共安全和良好的学习、生活坏境。

教学过程：

一、播放视频引入

二、教学新课：

1、同学们，我们每个人都要遵公共秩序，才能保证公共安全，如果我们不遵守公共秩序，会怎样呢？请同学们大胆想象（破坏社会秩序，损坏社会利益）

2、人与人经常在公共场所，如果我们每个人都按着自己的想法做事，我们的生活很难想象。

3、社会是大家的，维护要靠大家，靠每一个人的自觉和努力。因此必须制定人人遵守的规矩。这就形成了社会的公共秩序。

4、走进智多星，看看我们都应该遵守那些公共秩序？我们要争做文明小顾客，文明小观众，文明小游客„„等。

5、你知道吗？有这样一则报道，新加坡„„“不文明的行为也是可耻的”

三、动动脑、动动手

明明和亮亮做得对吗？应当怎样做？

1.喜欢看书，在图书馆里发现了一本画册，爱不释手，趁管理员不注意偷偷撕了两页。

2.亮亮很崇拜功夫片的明星，他仿效影片中的英雄刻苦练飞镖，把路灯当靶子扔石头。

3.在电影院里，同学们我们不应该做什么？ 课堂小结：说说你知道了哪些法律知识？

第七课 法律的母亲叫宪法

教学目标：

1.让学生知道宪法与一般法律不同。2.宪法是其它法律的母亲。其它法是子法。

3.让学生知道宪法是一部“爱”的法律，宪法会保护我们国家的每一个人。教学过程：

一、教学引入，同学们，你们知道我们国家是由多少个民族组成的？我国的宪法是哪一年制定的？

二、教学新课：

1、我国的宪法全称是什么？

2、宪法与其它的法律是不同的，宪法是其它法律的母亲。其它法是子法。

3、宪法是一部“爱”的法律，宪法会保护我们国家的每一个人。不管是大人还是小孩子，都必须遵守宪法。

4、宪法一共包括几章，多少条？基本内容是什么？

5、我们都知道，在学校学习要遵守学校的纪律，要懂得在学校什么样的事情可以做，什么事情可以不做，什么样的事情是我们必须做的。小组之间讨论，汇报。

6、如果我们不遵守法律，就会受到法律的惩罚。

7、你知道吗？国旗、国歌、国徽和首都。

三、动动手、动动脑。

1、宪法是我国的根本大法，因此，任何法律条文的制定是不得同宪法相互抵触，否则就是无效的。你认为这个观点对吗？为什么？

2、请你判断下面这些说法对不对？

（1）我国现在的宪法是1982年制定的。（）

（2）我国的宪法是由全国人民代表大会制定的。（）

（3）宪法具有最高的法律效力，普通法律的制定不得与宪法相抵触。（）

四、课堂小结：说说你掌握的法律知识？

第八课 维护祖国 人人有责

教学目标：

1.遵守宪法和法律，不做损害国家、社会和集体利益的事情。2.要维护祖国的统一，维护祖国的安全、荣誉和利益。3.培养学生热爱祖国，为祖国的山河壮美而自豪的情感。教学过程：

一、播放视频，激发学生的学习兴趣。

二、教学新课：

1.同学们，你们都知道我们都把祖国比喻什么？（母亲）所以我们就应该像爱自己的母亲那样热爱自己的祖国。

2.我们要遵守宪法和法律，不做损害国家、社会和集体利益的事情：要维护祖国的统一，维护祖国的安全、荣誉和利益。

三、讨论交流：

你们爱自己的祖国吗？为什么呢？小组讨论，说出理由和依据。（中华民族创造了无数的辉煌和成就，地域辽阔、山河壮美„„..）

你作为一个中国人，感到骄傲和自豪吗？为什么？

（有四大的发明、有绵延的万里长城，有秦兵马俑„„）

四、动动手、动动脑

1.热爱祖国，从点滴做起，想一想我们可以为祖国做些什么？ 2.下面哪些是维护祖国的行为？请你选择：

（1）爱护国旗，不让国旗淋湿。（（2）升国旗时候保持严肃，行队礼。（（3）在外国人面前说中国的坏话。()