的实习单位鉴定评语

的实习单位鉴定评语（精选11篇）

篇1：的实习单位鉴定评语

1、该员工平时用心向上，不仅仅配合度较好，且平时工作表现也很努力，在工作时能以认真仔细负责的心度去做好自己的工作。

2、工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，关心同事，十分值得大家学习，新晋社会如此努力难能可贵。

3、该同事今年工作成绩进步大，工作认真，业务知识扎实，业绩发展迅速，工作态度端正，遵守公司规章制度，能用心完成公司的任务。

4、她工作认真，负责；工作认真负责，爱岗敬业，服从整体安排，形象良好；对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，善于合作，起带头作用。

5、你喜欢宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。看到你很用心很执著地工作，点点滴滴，总是那么感动。希望能带给你更大的信心继续坚持！

6、该同志工作热情高；人品端正德行优良自身修养较高对待客户诚信；对待工作严谨处处为公司思考，能够虚心理解同事给予的推荐并改正；学习进步较快受到大多数客户的好评。

7、酒店的金牌服务员，也是本店公认的微笑天使，能得到广大顾客的好评，做任何事情从不斤斤计较，每一天早上第一个来店堂做卫生，迎接当天的顾客，确实是优秀员工。

8、对工作认真负责，工作过的几个岗位，产品质量都很稳定，在本岗位不忙的状况下，能主动帮忙其他的岗位，做人更是用心向上，是我们大家学习的模范。

篇2：的实习单位鉴定评语

xx积极主动，态度端正。实践期间，主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。

关于心态问题，有句话说得好，往事开头难。在工作中遇到困难是不可避免的。不要怕，任何困难都是可以克服的，多多请教前辈如何解决工作上的棘手问题。也不要轻言放弃，多多坚持一下心态会好很多。如果因为一个困难没法解决就放弃努力，带着一种挫败感离开将会对一个人的人生产生不利的影响。记住：好的态度有利于解决一切问题。

XXX同学在xx集团xx厂实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。在所从事的包装备料岗位上，xx同学能够探索更优秀的工作方法，以提升效率，在车间内的备料比赛中曾获第一名，在其它工位的学习中xx同学也表现出积极的态度并通过学习成为了一名合格的多能工，在团队生活中得到领导及同仁的一致好评。

XXX同学工作积极主动，热情，学习认真，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有很大提高，希望今后继续努力成为国家有用之才。

XXX同学工作积极主动认真，好学肯动脑，尊敬师长，一年来技术理论水平操作技能都有很大提高，希望今后继续努力争取更大进步。

实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的`课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。

XXX同学工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，希望今后加强学习尽快成才。

XXX同学近一年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。

XXX同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳,能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。

XXX同学近一年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。

某同学在我部实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在某领域不断地探索，有自己的思路和设想。

XXX同学工作努力，能按师傅要求去工作，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。

XXX同学在我单位实习期间，能够做到服从领导指挥，团结同事，不怕苦不怕累，将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。

XXX同学在我单位实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。

xxx同学近一年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。

xx级XXX同学于xx年x月至xx年x月之间在xx集团有限公司xx厂实习。实习期间该员工认真学习各种专业技能，严格执行各项管理规定，积极参与相关竞赛活动，能较好胜任流水线与CELL线各岗位需求，在月末评比中，屡次拿得名次，并有强烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议，整体表现良好。

该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实践工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。

XXX同学在xx实习一年期间，一直在仓储处综合服务组工作，主要从事物料接收与发放工作。XX同学在工作期间一贯积极主动，认真学习业务知识在很短的时间里就掌握了工作的要点与技巧，并将他们合理的运用在工作中，并能主动向老员工学习弥补自己的不足，在其负责的IQC物料交接业务工作中作到了严格认真高效得到了部门的好评。圆满完成了实习任务。

该同志综合素质好，业务能力强，学习能力强。能比较全面地掌握xxxx知识和我单位主要职能和重点工作，有较强的沟通能力，能够胜任自身的本职工作。

xxx同学工作积极主动认真，好学肯动脑，尊敬师长，一年来技术理论水平操作技能都有很大提高，希望今后继续努力争取更大进步。

某同学在我部实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在某领域不断地探索，有自己的思路和设想。

★ 实习单位鉴定意见

★ 单位实习鉴定意见

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★ 毕业实习单位鉴定意见

★ 文员实习单位鉴定意见

★ 单位鉴定意见

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篇3：的实习单位鉴定评语

口腔医学技术(简称口技)是一门实践性很强的学科,口腔技术专业人才要求具备综合医疗、器械、技工、审美等多方面的能力。实习教学是口腔医学技术人才培养的特色与核心环节,是将理论与实践相结合的重要阶段,是由在校学生向口腔技师过渡的转型阶段,临床实习质量的好坏直接关系到学校向社会输入专业技术人才的优劣。然而,多年来,对于口腔医学技术许多院校一直沿用与医疗和医疗相关专业通用的实习鉴定手册,这种实习鉴定手册的填写具有很大的随意性,不能具体反映口技学生的实习情况。本研究的目的就是在口腔医学技术实习教学过程中,尝试改革、制订、应用具有专业针对性的实习教学大纲和鉴定手册,突出理论与实践相结合、加强基本实践技能培训,培养适应市场需求的复合型口腔医学技术人才。

1 设计与应用

原来使用的实习鉴定手册只能填写学生的自我鉴定、部门评语、小组鉴定及实习单位意见。具有针对性差、实用性不强等问题。针对这一情况,我院组织专门人员结合专业特点、实习实际情况对鉴定手册进行了重新修订。改进后的实习鉴定手册由4大部分组成:第l部分是实习应完成的操作项目名称及数量,第2部分是基本操作考核评分标准,列出了义齿制作常用的基本操作项目:第3部分是各部门实习记录,每部门记录由3栏组成,分别是相应部门操作项目名称、数量、评分列表,学生自我鉴定及带教老师鉴定;第4部分是小组鉴定及实习单位意见。此鉴定手册将实习目的、要求、内容、评分标准融合在一起,并在实习鉴定情况的评价指标中兼顾实践操作和实习表现。在实时记录学生实习过程的同时对学生实习方向、侧重点具有一定的指导意义。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

咸宁学院口腔医学技术专业2007级学生,共36人。所有学生均已经过口腔医学技术专业课的理论学习和实践教学,即将分配到义齿加工厂开始为期一年的实习教学。

2.2 研究方法

将研究对象随机分成2组。其年龄、性别分布经统计学分析差异无显著性。一组使用改进之前旧的实习鉴定手册,一组采用改进后新的实习鉴定手册。实习结束后,对两组学生进行实践操作技能考核,并对两组学生发放自制调查问卷,了解学生对鉴定手册的满意度。

3 结果

鉴定手册使用后两组学生技能考核成绩及满意度评分成绩详见表1。统计结果用—x±s表示,对两组成绩进行比较显示差异具有统计学意义(P<0.05)。

4 讨论

实习鉴定是由学生在上学期间参加实习的单位所开出的证明文件,需加盖单位公章,可作为今后求职时用人单位的参考。实习鉴定书写是对学生实习全过程进行客观、真实、完整的记录,它不仅反映实习单位带教水平,而且也反映出实习生综合素质。我们学校口腔医学技术专业到目前为止还没有统一、规范的实习鉴定手册,目前暂行的实习鉴定手册没有很好地突出口腔医学技术教学的特点,实践技能、专业素质等方面针对性不强。因此,为了切实搞好实习教学工作,及时了解和掌握实习教学环节实施情况,明确实习环节的教学要求,对实习教学环节的现状和教学效果及管理质量做出比较准确的评估,为用人单位提供详细、真实、客观的资料,制定实习鉴定手册势在必行。新的实习鉴定手册,不仅对实习目标和内容作出清晰明确的规定,使学生学习和老师带教做到有据可查、有据可依;而且制定了统一的评价体系来作为评价实习效果的标准,使实习鉴定工作做到有章可循,有规可行。此外,实习鉴定手册还采用形成性测评与终结性测评相结合的方式,实习过程对学生进行全方位观察,由实习带教老师对学生实习轮转情况进行观察、记录,推行非考评价,即通过理论考试和基本技能考核,结合学生的学习态度、职业操守,进行测评。因此,能比较客观地反映学生实习的情况,评价实习质量。

本课题将新、旧实习鉴定手册实施情况进行了对比,结果显示改进后的实习鉴定手册不仅能真实、详细记录学生的实习教学过程,还对实习要求有明确的规定,对学生、带教老师的实习教学方向具有很强的指导意义,能有效提高实践操作技能。其调查问卷的满意度评分高达83分左右,与对照组相比具有统计学显著性。即便如此,改进后的实习鉴定手册制订的内容和实施仍然存在一些问题。为了收集反馈意见、进一步改进实习鉴定手册,保证实习教学质量,在学生完成实习任务后,学院及时召开各实习基地分管主任和带教骨干教师会议,总结学生实习情况,对实习鉴定手册试行稿在具体实习中遇到有些实习内容尚未规范开展,有些具体目标要求高难达到等问题进行分析,提出相应弥补措施。此外,学院职能科室向各实习基地全面了解情况,听取带教老师意见。在综合意见与分析情况中,找出主要问题与不足。为实习鉴定手册进一步的修订提供依据。

参考文献

[1]罗红艳.护生实习鉴定手册的改进与实践.南方护理学报.2004;11(12):49.

篇4：专业实习鉴定表实习单位鉴定评语

?2、XX 同志在我公司工作期间能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的知识解决工作中遇到的实际困难。在工作期间得到领导和同事们的一致好评。

?3、该生在实习期间，能遵守本单位的各项规章制度，工作积极肯干，努力学习有关知识，较好完成各项工作任务。

?4、该员工能遵守本公司的规章制度，按时上下班。在工作中任劳任，能配合各岗位的工作。按时完成主管下达的生产任务。在流水线作业中练成好能手。

?5、能遵守本厂的规章制度，刻苦耐劳、工作积极，表现优秀。4、该生在实习期间，能自觉遵守各项规章制度。结合实际虚心学习。得到大家的一致好评、希望该生能在工作中不断努力，不断提高业务水平为今后走出社会打下良好基矗 ?6、该生勤奋好学、工作认真、服从上级安排、本厂对该生非常满意。6、该生在我**部实习期间，表现相当好，工作认真负责，受到我部师傅的表扬。

?7、本学员在本单位工作，基本能遵守国家法规和单位规章制度，按时上下班、待人有礼、业务成绩还可以，对器材有一定钻研能力，服从主管工作安排，希望日后工作更加刻苦，做一个对社会有贡献的人。

?8、该同学在我公司实习期间，能配合公司各级主管安排，工作态度好，有责任心，与同事之间和睦相处，社交能力强。

?9、xx 同学,暑假开始到我校联系进行大学生社会实践活动,学校进行积极配合,xx 同学提出要为留守学生进行英语辅导,教务处为其提供了 13位留守学生的资料,xx 同学对这 13位留守学生逐一进行了家访,发现他们在心理与行为上与其他同学有一定的差异,长期远离父母,缺乏父母的关爱是造成心理与行为差异的主要原因.通过家访,xx 同学意识到对留守学生多进行关爱,比对他们进行科目辅导更重要.于是决定,除进行英语辅导外,再加以心理矫正效果更好,同时再组织一些活动,让留守学生过一个快乐而有意义的暑假。

?10、该生勤奋好学,遵守厂规厂纪,带来先进管理理念.工作能力及专长在不断的社会实践中,自己以认真敬业,责任心强,工作效率高,执行公司指令坚决得到了各实习单位的认可。勤奋好学,遵守厂规厂纪,带来先进管理理念.工作能力及专长在不断的社会实践中,自己以认真敬业,责任心强,工作效率高,执行公司指令坚决得到了各实习单位的认可。专业实习鉴定表实习单位鉴定意见 1、该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

?2、该生在本服务处实践的这一段时间，能够严格要求自己，工作勤恳，负责，责任心强,知识面广,基础知识扎实,在专业技术上遇到的问题能及时解决.生活积极向上,举止文明.与同事之间相处融洽,善于与领导沟通,主动积极地做好每一件事情，总体评价为优,希望该生在今后的工作中继续发扬。

?3、xx 大学应用化学系 xx 博士于 20xx 年在我 xx-xxx 公司实践。在来我公司前，xx 博士已充分了解本公司项目课题的基础上，并在 xx 大学进行了前期实验工作。在来我公司后，态度端正，工作努力，勤勤恳恳，完成了从实验室研究到工厂生

产的项目任务，对本公司的发展做出了莫大的贡献。现实践已结束，特此证明。

?4、xx 同志积极主动，态度端正。实践期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。

?5、xx 同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

?6、xx 同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。

?7、xx 同志待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实践期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

?8、该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实践工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望 xx 同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基矗。

?9、xx-x 同学在我单位实践期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳,能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实践期间得到领导和同事们的一致好评。

?10、同志/同学，在我单位实习期间，工作认真负责积极主动，能够很好的完成领导交给的各项任务。人际关系方面能够很好的团结同事，受到了单位同事的一致好评。希望在今后努力学习，早日成为国家的栋梁之才。专业实习鉴定表实习

单位鉴定评价 1、xx 学生谦虚谨慎,勤奋好学.注重理论和实践相结合,将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中,认真听取报社老记者的指导,对于别人提出的工作建议,可以虚心听取.表现出较强的求知欲,并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析,灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难.?2、实习鉴定实习，实习期为一个月。同志工作积极主动、高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥、认真听取老同志的指导，不怕苦、不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察、体验、思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。

?3、同学，实习鉴定实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

?4、实习鉴定实习期间勤奋认真，有很强的适应能力和创新意识，能够利用所学的知识迅速投入到实际的计算机应用程序编写当中，并能够结合自己的特点发挥优势弥补不足，在实习过程当中迅速的成长起来，不仅历练了自身，也为我单位带来了一股新风，受到合作伙伴的一致好评!?5、奋好学，遵守厂规厂纪，带来先进管理理念。工作能力及专长在不断的社会实践中，自己以认真敬业，责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决得到了各实习单位的认可。

?6、习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。善于思考，能够举一反三能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

?7、同学,暑假开始到我校联系进行大学生社会实践活动,学校进行积极配合,xx

同学提出要为留守学生进行英语辅导,教务处为其提供了 13 位留守学生的资料,xx 同学对这 13 位留守学生逐一进行了家访,发现他们在心理与行为上与其他同学有一定的差异,长期远离父母,缺乏父母的关爱是造成心理与行为差异的主要原因.通过家访,xx 同学意识到对留守学生多进行关爱,比对他们进行科目辅导更重要.于是决定,除进行英语辅导外,再加以心理矫正效果更好,同时再组织一些活动,让留守学生过一个快乐而有意义的暑假。

?8、习鉴定实习，实习期为一个月。同志工作积极主动、高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥、认真听取老同志的指导，不怕苦、不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察、体验、思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实...................实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。

?9、**同学，实习鉴定实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

篇5：实习单位鉴定评语

xx同学，在我单位实习期间，工作认真负责积极主动，能够很好的完成领导交给的各项任务。人际关系方面能够很好的团结同事，受到了单位同事的一致好评。希望在今后努力学习，早日成为国家的栋梁之才。

2、个人的自我鉴定评语是：

经过近两个月的实习，使我更加明白了理论和实践的关系，学习到了为人处事的许多知识。在以后的学习中我会努力提高自己的专业知识之外，一定多多学习社会知识，早日为将来的就业作准备。

自我鉴定：

篇6：实习单位鉴定评语

cnrencai同学在联想集团北京厂实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。在所从事的包装备料岗位上，刘巍同学能够探索更优秀的工作方法，以提升效率，在车间内的备料比赛中曾获第一名，在其它工位的学习中刘巍同学也表现出积极的态度并通过学习成为了一名合格的多能工，在团队生活中得到领导及同仁的一致好评。

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篇7：的实习单位鉴定评语

科技成果鉴定是评价科技成果质量和水平的方法之一。它可以鼓励科技成果通过市场竞争,以及学术上的百家争鸣等多种方式得到评价和认可,从而推动科技成果的进步、推广和转化。作为黄河科研单位紧紧围绕黄河治理开发与管理中的重大科技和关键技术问题,组织广大科研人员进行了大量的科学研究工作,取得了许多创新性的科研成果,并在治黄生产实践中得到了应用,取得了显著的社会效益、生态环境效益和经济效益。成果涉及泥沙与河道治理、水土保持、防汛抢险、水资源、农田水利、水利量测、工程质检等诸多领域,为维持黄河健康生命提供了有力的科技支撑。

1科技成果鉴定的基本情况

近年来,我们对“十一五”“十二五”以来的鉴定成果进行统计分析,发现鉴定成果的数量呈现逐年增长的趋势,但是从中也发现一个问题,鉴定成果的年度数量波动比较大,相对不太稳定,最少年度只有1~2项,最多年度8~12项。

2鉴定成果数量影响因素分析

2.1科研经费因素

近10年来,黄河科研经费投入总体呈现上升的态势,从中央级科研事业单位修缮购置专项资金、水利部黄河泥沙重点实验室基础设施建设资金、平台建设经费等,科研合同额的快速增长,各类科研条件平台建设资金的进一步增加,增强了科研工作的投入力度,为科研人员开展科学研究,取得更多更好的成果提供了强有力的支持。

2.2重大项目因素

黄河水利科学研究院承担的国家级科研项目近年来数量明显增多,“十一五”国家科技支撑计划、国家自然科学基金、“十二五”国家科技支撑计划、水利部科技创新项目计划、国家重点基础研究发展计划(“973”计划)、水利部引进国际先进水利科学技术计划(“948”计划)、水利部科技成果重点推广计划等重大重点项目等;同时,紧密结合治黄实际,针对治黄实践中的关键和重大技术问题,通过“数字黄河”“模型黄河”工程建设,多项成果在黄河下游河道整治、小浪底水库运用、黄河调水调沙试验和生产、小北干流放淤试验、三门峡水库运用方式调整等重大治黄实践和研究中得到应用,为黄河的治理开发与管理提供了科学咨询和决策依据。

2.3激励政策因素

为鼓励多出高水平的科研成果、积极申报高级别的科技奖励,单位近年来修订下发了科技进步奖管理办法、重大项目与获奖成果奖励办法等,一方面提高了奖励额度,另一方面提高了对申请获得重大项目及获得高级别科技成果奖的奖励力度,再就是根据科技体制改革政策,科研人员岗位竞聘与相应岗位津贴挂钩。这些激励政策的实施进一步鼓励了科研人员争创高水平成果、申报高级别奖励的积极性。

同时,在各种激励政策使用下,科研成果出现了新的很好的发展趋势,即从单一项目成果向集成项目成果发展,这种集成成果不但是长时间积累研究的结果,而且是多角度多个项目整合研究的结果。这种集成成果对于提升黄河科研水平、学术影响力和话语权,意义都十分重大。

3鉴定成果存在的问题及原因分析

3.1鉴定成果数量少

近10来承担完成的纵向科技项目532项,其中国家级项目70项、省部级项目49项、黄委会生产项目273项、编写完成纵向科技成果报告566份;与之相对应的是近10年来申请鉴定成果只有不足40项,仅占纵向科技项目的7.5%。

主要原因有:①承担完成的国家级、省部级项目中多数不是第一承担单位,项目完成提交成果后就没有再过问是否鉴定是否报奖。②承担完成的黄委会生产任务项目中有许多重大项目成果因为牵设部门众多及其他相关问题,在项目完成验收后而搁置没有申请鉴定。

3.2鉴定成果中级别高的成果较少

所有鉴定科研成果40项中水平达到国际领先水平的只有15项;在承担完成的百余项省部以上项目中仅占12%,这也充分说明由我单位承担完成的省部级以上重大科研项目,在创新力度和推广应用方面急待加强。

3.3鉴定成果中整合成果数量少

40项鉴定成果中,经过集成整合的成果只有9项,其中有8项成果水平达到国际领先。科研成果的集成整合集合了科研单位长时间的研究结果,能多角度反映科研院所在某个方面长期以来的研究积累,所以科研管理工作中有针对性制定相应的激励政策来加强该方面的工作,是今后一段时间科研管理的的重点工作之一。

3.4鉴定成果中能够冲刺高级别奖励的成果较少

10年来,以黄河水利科学研究院为第一承担单位完成并获得的省部级奖励的有13项,占总鉴定成果的1/3,主要原因有以下几个方面:①个别科研人员为了职称需要,急于求成,不愿在成果整合方面下功夫,宁可成果小只要有个厅局级奖就行。②部分科研人员缺乏协作意识、大局意识,人为因素阻碍了成果的整合。③集成创新的理念和意识不强,所谓集成创新就在于对这些已经存在的单项成果按照需要进行系统化的集成并创造出全新成果。

4主要认识和建议

1)增加科研经费投入是取得更多成果的前提。只有多承揽项目,才能获得更多的经费支持,锻炼和培养科研人才,取得更多的成果,获得更好的社会经济效益。

2)坚持科技创新是取得先进成果的关键。高层次项目成果对于提升科研单位的科研地位意义重大,影响深远。因此,不但要注重高级别或重大项目的单项成果创新,还要注重多个项目的集成创新,为申报并获得高级别科技成果奖励创造条件。

3)激励政策是调动科研人员积极性的动力。激励政策与实现科研人员的自身价值、职称评审、年度考核、发展成长密切相关,因此,建立良好的绩效评价机制和制度,能够进一步挖掘和调动广大科研人员的聪明才智。

4)加强重大成果整合,显著提升治黄科研的影响力。近年来,鉴定成果中整合成果所占比例有一定提高,但总体上还呈现“小、散、低”的格局,导致这种情况存在的主要原因是成果整合不够,尤其是重大成果的整合力度不够。

5结语

面对国家“十三五”新形势、新任务、新要求,在机遇和挑战面前,只有多出一流重大成果,充分发挥科研龙头和主力军的作用,在今后的科研工作中更加注重重大项目的立项研究,加强重大成果整合的宣传和引导,切实采取有力措施,组织实施重大项目,有意识地整合重大成果,力争冲刺更高级别的科技奖励。

参考文献

[1]和瑞勇.新形势下水利科研工作面临的机遇和挑战[J].科研管理研究,2009(4).

篇8：实习生单位实习鉴定评语

___同志于____年_月_日起在我局实习，实习期为一个月。___同志工作积极主动、高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥、认真听取老同志的指导，不怕苦、不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察、体验、思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。她的突出表现得到了领导和同事们的一致好评。

在我局，特别是人事教育科实习期间，###同志主动了解我局职能范围、机构设置、人员编制等基本情况，并对人事教育、、医疗保险等工作有所研究。她全程参与了我局筹备“庆八一”联欢晚会的工作，并在晚会上担任鼓手，为晚会的成功贡献了自己的一份力量。另外她还参与了党员先进行教育、机关人员养老和医疗保险调整情况汇总、加强安全生产和消防安全工作总结、局“四五”普法工作总结、某公司企业及人员情况调查等工作项目，都出色地完成自己的任务。

篇9：实习单位鉴定实习生评语

19、__同学暑假期间在我单位实习职位，工作期间任劳任怨，尊师重教，能够较好的领会并贯彻实施___你实习职位的领导部署的任务。虽有不足之处，但能较快改正。在职期间虚心好学，能将其所学知识运用到实务操作中，针对公司存在的问题提出操作性很强的整改推荐。对于一名实习的在校大学生，我们认为他还是很不错的。以此鉴定。”

20、___同学工作用心主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，希望今后加强学习尽快成才。

21、__—_同学在我单位实习期间，工作用心主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。

22、___同学谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老记者的指导，对于别人提出的工作推荐，能够虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察切身体验独立思考综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

23、___同学工作努力，能按师傅要求去工作，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。

篇10：实习鉴定表单位评语

2. 该员工能遵守本公司的规章制度，按时上下班。在工作中任劳任 ，能配合各岗位的工作。按时完成主管下达的生产任务。在流水线作业中练成好能手。

3. 该生工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，希望今后加强学习尽快成才。

4. 该生在本服务处实习的这一段时间，能够严格要求自己，工作勤恳，负责，责任心强，知识面广，基础知识扎实，在专业技术上遇到的问题能及时解决。生活积极向上，举止文明。与同事之间相处融洽，善于与领导沟通，主动积极地做好每一件事情，总体评价为优，希望____同志在今后的工作中继续发扬。

5. 该生积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。

6. 该同学在我单位实习期间，遵守单位规章制度，学习认真，勤于思考，勤于实践，能灵活运用专业知识解决实际问题，给本单位留下良好的印象。

7. 该生在我单位实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。

8. 能遵守本厂的规章制度，刻苦耐劳、工作积极，表现优秀。

9. 该生在实习期间，能遵守本单位的各项规章制度，工作积极肯干，努力学习有关知识，较好完成各项工作任务。

10. ______同志在我公司工作期间能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的知识解决工作中遇到的实际困难。在工作期间得到领导和同事们的一致好评。

11. 该生工作努力，能按师傅要求去工作，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。

12. ______同志/同学，在我单位实习期间，工作认真负责积极主动，能够很好的完成领导交给的各项任务。人际关系方面能够很好的团结同事，受到了单位同事的一致好评。希望在今后努力学习，早日成为国家的栋梁之才。

13. 该生勤奋好学、工作认真、服从上级安排、本厂对该生非常满意。

14. 该员工在工作上任劳任怨，勤快务实，服从领导，团结同事，能认真执行干布工艺标准，自我检讨意识较强，发现工作中的缺点能及时改正，对新员工耐心辅导，互助友爱。在车间发挥了模范带头作用。

15. 该员工对工作认真负责，服从领导安排，主动配合车间的现场管理。有一定的成本节约意识，自觉自愿先用散装纱和纱头、纱尾，始终保持机边卫生、整洁。个人的生产技术熟练，全年产量高，次布率低，用针少，多次荣获月度生产明星。

16. ______同学工作积极主动，热情，学习认真，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有很大提高，希望今后继续努力成为国家有用之才。 ______同学工作积极主动认真，好学肯动脑，尊敬师长，一年来技术理论水平操作技能都有很大提高，希望今后继续努力争取更大进步。

17. 该员工工作经验丰富且熟练，不论是本职工作还是辅助其他岗位的工作，从不斤斤计较。工作认真、负责，能主动帮助其他工友。本着要做就一定要做好的原则，工作中不怕累、不怕苦、善于钻研，是本部门员工学习的榜样。

篇11：的实习单位鉴定评语

物流实习基地作为教学单位物流管理专业实践教学过程实施的实际训练场所, 其主要功能包括:

1) 促成教学单位物流管理专业教学体系的完整构建, 提高教学水平。物流实习基地能够为教学单位解决教学难题, 实现课堂无法完成的技能操作, 有目的、有计划、有组织地进行系统规范、模拟实际岗位群的基本技能操作训练。2) 提高学生的专业技能素质, 增强就业竞争力。物流管理专业的学生通过在物流实习基地直接顶岗实习, 巩固所学理论知识、训练职业技能、全面提高综合素质, 解决以往培养的学生出现理论水平强, 动手能力差的问题, 为学生毕业后就业打好了坚实的基础。3) 锻炼教学单位师资队伍, 为培养“双师型”教师提供实践锻炼机会。目前从事物流专业的教师多数是从经济学、管理、营销、运输管理专业转型的, 缺乏系统的物流知识, 而物流实习基地的运行通常由校内物流专业教师和企业技术骨干作为兼职教师共同参与指导学生的理论与技能学习, 在培养学生的同时也为教师开展科学研究创造有利条件, 使教师的实践教学和科研能力得到进一步提高。4) 帮助合作企业改进技术水平, 并为企业获取优秀人才创造条件。企业在合作中能够借助教学单位的智力资源不断解决技术难题、改进技术水平, 缩短了物流技术和管理知识从实验室、从书本走向车间、企业的进程, 加快了科学技术创造生产力的速度。另外, 企业还可以获得优先录用优秀毕业生的机会, 保证了企业人才库的充盈和人才质量的不断提升。为了能够充分发挥物流实习基地的上述功能, 教学单位在建设和运行物流实习基地时应采用科学的合作模式, 充分利用这个平台, 实现双赢。

二、物流实习基地与教学单位的合作模式

物流管理专业教学中既有操作过程、业务流程、工作程序等内容, 又有设施设备使用、专业技术运用、工艺流程等内容, 因此, 在建设和运营实习基地时在合作模式上可以实行多样化。

(一) 松散型合作模式

1) 松散型合作模式的适用范围。松散型合作模式适合只拥有物流业务操作过程但无实体操作技术要求的教学环节。如采购物流中采购流程、生产物流中生产流程、销售物流中销售流程的实训, 它们不需要专门的场地、完善的设施设备以及很强的专业技术做支撑。主要通过操作过程、业务流程、工作程序等载体实现专业技能和岗位能力的实训。2) 松散型合作模式的运作。根据物流管理专业教学计划和实习指导书的要求, 与物流及相关企业进行沟通, 并与之签订相对稳定但又有一定灵活性的定期实习基地协议 (适应专业的调整和变化) , 企业提供相应的业务岗位, 指派指导教师, 确保实习学生得到专业技能和岗位能力的体验和训练。合作方式采取教学单位提供实习计划和指导书, 企业作为签约实习基地提供岗位和指导教师资源, 同时企业享有优先留用优秀人才的权利。在该模式中, 签约企业即为教学单位选择的实习基地, 可称为松散型物流实习基地。教学单位在与此类实习基地的合作中具有较强的灵活性和主动性, 可以根据教学计划的调整和变化灵活选择合作对象, 有利于保证教学任务的完成和教学效果的提高。

(二) 紧密型合作模式

1) 紧密型合作模式的适用范围。紧密型合作模式适合同时拥有物流操作过程和实体操作技术要求的教学环节。与该环节相吻合的实习项目需要专门的场地、完善的设施设备以及很强的专业技术作支撑, 才能达到让学生熟练操作过程和使用设施设备, 掌握专业技术与技能的目的。如运输组织与运行过程、仓储与配送业务中的货物分拣系统运用、出入库管理、自动化仓储管理、条形码技术应用等内容的学习需要将操作过程、设施设备使用及专业技术运用结合起来才能达到教学目的。2) 采取紧密型合作模式的要求。紧密型合作模式要求教学单位严格选择合作企业, 双方都必须站在战略协作的高度签订长期稳定的校企协作实习基地协议, 以便双方发展成为战略伙伴关系。同时, 校企双方全程规划、全程参与, 共同制定基地发展规划, 制定教学培养方案, 职业技能培训与鉴定计划, 技术推广应用与成果转化方案等。在该模式中, 教学单位与合作企业都是实习基地的一份子, 共同肩负规划、建设、管理、运营实习基地的重任。因此, 鉴于此类实习基地与教学单位的密切关系, 可将其定义为紧密型物流实习基地。3) 紧密型合作模式的运作方式。a.建立以教学单位为载体的校内实习基地。教学单位提供实习基地建设用场地和师资, 合作企业提供资金、技术、设备和岗位, 双方联手将工厂或车间搬到学校, 在校内建设与物流要素和各环节相适应的实习基地, 形成真实或仿真的物流职业岗位与技术、技能训练环境。教学单位可以聘请有实践经验的物流业务与技术骨干来校上实训课, 让学生在师傅带徒弟的真实职业环境中学到物流生产一线的管理与操作经验, 掌握相关操作要素。有条件的教学单位, 还可以邀请知名物流企业直接在学校建设生产车间 (基地) , 或者建立校办企业, 邀请企业派专家或技术骨干来校进行技术指导, 使学生以准职业人员的身份走上生产一线, 直接参加物流生产和业务运作。b.建立以合作企业为载体的校外实习基地。建立校外实习基地, 以行业和企业为依托, 充分发挥教学单位智力资源优势和企业资金、技术和设备优势的互补, 把实践教学和实习项目尽可能融入企业, 把教室搬到工厂或车间, 让学生直接接受全真的生产环境的训练。同时, 教学单位可以派一流的名师为企业进行技术咨询与培训, 帮助企业解决生产过程中的问题和技术难题。建设这样的实习基地不仅可以解决教学单位资金、场地、设备不足的问题, 充分利用企业的生产要素资源, 特别可以利用企业中经验丰富、技能出色的兼职实训老师进行实习指导, 大大提高实践教学的针对性和实用性, 确保实践教学质量。而且还可以为企业解决很多实际问题, 帮助企业提升技术实力, 实现技术成果的转化。c.建立具有独立法人资格的物流实习基地。在区域市场较为活跃、规范的前提下, 还可以通过市场化方式建设具有地方或区域特色的多方共同参与的物流实习基地。这种实习基地既不归属于教学单位, 又不归属于企业, 而是具有独立法人资格的自主经营、自负盈亏的企业。此类物流实习基地由于是多方参与的经济实体, 在基地命名时应摆脱某教学单位或某企业名称的束缚, 充分考虑地方或地域的名称, 显示其行业背景与特色, 如实习基地可取名为×××省 (地区) ×××专业实习基地等。基地为了体现其全面性、广泛性、扩展性, 以及其规范的法人治理结构, 应按照公司法要求进行组建, 政府、行业管理部门、教学单位、相关企业、社会投资者都可作为股东投资入股, 成为基地的股东, 按股份大小承担责任、分担风险、享有利益。

总之, 在建设和运营物流实习基地时探索出科学合理的合作模式, 不仅能满足物流实践教学和实习项目实施的需要, 实现物流专业人才的培养目标, 而且能够服务于物流行业及企业的发展;服务于地区、区域乃至全国经济和社会的发展。

摘要：物流实习基地是促进物流管理专业教育发展, 培养物流高等实用性技能人才和管理人才的关键, 文章从分析物流实习基地的功能入手, 对教学单位在建设和运行物流实习基地时应采用的合作模式进行探讨。