军训班会的演讲稿

2024-04-14

军训班会的演讲稿（共8篇）

篇1：军训班会的演讲稿

军训班会演讲稿

一、培养体荣誉感

军训是集体活动，以班级为单位，所以要确立一荣俱荣、一损俱损的思想，积极树立集体观念，为铸造一个良好的班集体开一个好头，有些同学在队伍里，不能够和别的同学整齐划一，有过多的小动作，或者自己精力不集中动作不到位，影响到集体形象。

我在队伍旁边看，整齐的队伍中有一个同学的脚凸出了，我顺着脚向上看，只到你的脸，你说我看到你时，你给我的是什么印象?DD这个学生可能能力较差，以后在学习上会不会也吃力啊?

我们要求教官下令休息时放松自己，可以随意活动一下身体，不下令不要随意出手，低头或做其他不和谐的动作。还有队伍中的小动作，特别是影响他人的行为，如偷袭前边的同学，更是不应该做的。

集体的力量是巨大的，齐心协力，众志成城。我们每个人都会在一个好的集体力获益。

二、提高交际能力

如何与陌生的老师、教官和同学交往?这是同学们关注的问题。

我们有的同学表现为“心里是一把火，外表是一块冰”。我们每位同学一定在较长的`时间里憧憬着崭新的高中生活，理想中的高中生活一定是充满神奇的色彩。如果你顺其自然或冷漠对待，不是全身心的投入进去，你很快就会感觉到竞争带来的压力，我们应该采取积极主动的态度，创造机会和大家交往，尽快融入到集体中。

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谁都喜欢他人热情的关注，也只有通过给予别人热情，才会换来他人的回应，

一份快乐与别人分享，是两分快乐。你的快乐与大家分享，是大家的快乐。

三、培养耐挫能力

军训过程中，当大家都做得很到位，唯有自己做错让教官指点，你是不是怀疑自己的能力不及他人。其实不必忧心忡忡，面对挫折，应积极应对，找到犯错的关键，及时改正。

人生不可能一帆风顺，有时候我们会碰得头破血流，这都是正常的。关键是之后如何，是一蹶不振的消沉下去，还是重新爬起来继续前行?一蹶不振者总是埋怨他人如何对不住自己。我接触到的很多家长，抱怨小学或者初中老师态度和言辞对孩子造成如何的伤害，以至于孩子开始厌倦学习或者讨厌学习那一门功课。我想有些老师做的固然很差，但如何让孩子避免受到更深的伤害，这也是家长应该对孩子加强的教育的内容。我们自己也应该调节好情绪，错一次，不代表你永远错下去;用自己的努力去证实自己的实力。

四、磨炼个体意志

谁喜欢在太阳下努力的站着?军训是艰苦的，而个体的意志也正是在艰苦的环境中磨炼出来的。所以同学们不要抱怨教官的残酷无情，而应该感谢他们给我们磨练自己的机会。苦中作乐，你会在磨砺里迅速成长起来的。

当我们咬着牙坚持的时候，你要告诉自己：别人能做到的我一定能做到，我要比他们做得更好。一定要自信，一定要坚持。良药苦口利于病，这样艰苦的训练定能磨炼我们的意志力。

五、展现个人特点

军训的时候肯定要进行许多的活动，这为个人特点提供了展现空间。敢于展现自己是我们青年学生的特征，只有敢于表现自己，才能找出与别人的差距，才能不断进步。课堂上我们展现的是学习能力，可能没有很多机会展现其他的特点。军训与课业无关，可以没有心理压力，军训中大家都是新生，可以没有顾忌，让我们做好心理准备，充分展现一个立体的自己!

应该特别提到昨天为我们献歌的两位同学，惊叹他们才华的同时，更感谢他们为我们带来的快乐和美的享受。我希望同学们以后会带给我们更多的惊喜和快乐。也相信他们给我们大家留下了良好的印象，让我们较早地记认识他们。

篇2：军训班会的演讲稿

出席：机电0941、0942全体学生

活动过程记录：

引入词：

班主任：进入大学，大家第一次体验了远离家庭的感受;参加军训，

13天的劳累和感动让大家认识到了什么是军人钢铁般的意志和艰苦朴素的作风。为了巩固军训成果，迎接新学期的新任务、新环境、新挑战，因此，组织大家召开本次主题班会。

下面我们请几位同学上来说说他们对军训的感受。

1、感悟军训 (4名学生从不同角度发表军训感言，每人限时3分钟) 机电0941班

姜鑫同学：军训对自己来说，能在训练中锻炼自己，虽然苦点累点，但是自己收获不少。任军同学：感觉军训很漫长，军训磨练了自己的意志，自己能吃苦了，纪律性加强。

机电0942班

郭弯同学：有很多话要说，10天当中阴雨天多，在雨中训练很累，即便如此，我们还是晒黑了些，但是很庆幸，和我哥相比，他也在军训，而且训了21天。我们2班的教官很帅，大家很喜欢他。站军姿可以塑形，我很认真，尽自己最大的努力做到最好!

李振超同学：很荣幸，感谢老天，让我们在这么阴凉的天气中训练。感谢教官，他很会鼓励我们。我觉得团队协作精神很重要，在方阵操练中，这点尤其值得我们重视。最后，我想说，军训很苦，但是我们能坚持下来就是最棒的!

2、梦回军训

(ppt照片展示，主持人解说，时间5分钟)

听了刚才几位同学的感受，大家的脑海中一定浮现出了许多军训的景象，有欢笑、抱怨、迷茫，更有刚强。看看大家在军训中手机拍的照片，我从你们的空间中搜集来的，呵呵!3、军训成果

在军训中，我们班的很多同学表现优秀，并且涌现了一批先进个人，我们为他们所取得的成绩鼓掌，同时也希望其他同学能够跟向他们靠拢。当然，荣誉属于过去，希望大家再接再厉，争取更大进步，并且把在军训中形成的良好习惯应用到平时的学习生活中去。

0942班获得“军训内务优胜排”称号

0941班王鹏获得“军事训练标兵”称号

0941班张飞获得“作风纪律标兵”称号

0941班张婷婷获得“内务卫生标兵”、“军训通讯标兵”称号 0942班吴冠霖获得“军事训练标兵”称号

0942班滕磊获得“军训通讯标兵”称号

0942班杨俊获得“作风纪律标兵”称号

……

军民联欢文艺汇演：0941班小品《主角与配角》于县伟、周伟

篇3：军训班会的演讲稿

关键词：辅导员,高校班级管理,班会建设,创新

高校是培养人才的重要阵地, 教书育人是每个辅导员的基本职责。辅导员要做好学生的思想政治教育工作, 必须具有正确的政治思想观念、满腔的工作热情和较高的文化修养。传统的主题班会往往很难调动起学生的积极性, 很多学生“谈班会色变”。所以要不断充结合学生的特点开展与时俱进的班会, 有效地激发全体成员参与集体活动的积极性, 使每个学生都得到关注和施展, 争取把主题班会设计成为一个大学生乐于参与的平台。

一、群体教育方式之一———班会

班会是进行群体思想政治教育的一个阵地, 能使学生养成其良好的行为习惯, 培养他们分析问题和解决问题的能力, 提高学生的思想品质, 培养学生的文化素养。在班级管理中充分利用好班会也是班级管理主要手段之一。开一节成功的主题班会, 必须把握好以下三个要素:主题、内容和形式。其中, 主题是灵魂, 内容和形式是展现主题的载体。

(一) 班会主题应具有针对性和原则性, “小”中见“大”, “大”中见“小”

班会主题要符合学生的心理规律, 具有时代发展的特点, 要结合学科性质通过各种各样的形式来对学生进行教育。例如, 我们可以围绕着人文精神、文明礼仪以及思想道德等几方面提炼主题, 使其主题鲜明、目标明确。选择主题时可以“小”中见“大”, 即从小事中见大事, 例如, 从班级里存在不良的行为规范谈对职业生涯规划的影响, 引发学生自主思考;也可以“大”中见“小”, 即大事中见小事。例如, 就目前关注的时事政治联系到自身进行思考, 材料小、立意新、兴趣浓。

(二) 班会内容应“常规”中见“创新”

在设计班会内容时应尽量考虑具有创新意义, 符合时代特点和丰富有趣的原则。例如, 安全稳定工作是高校的重点工作, 安全教育班会每学期都开展, 但常规的形式, 如:观看教育片、邀请专家作讲座等都不能广泛提起学生参与的热情, 所以, 针对这一内容我组织了安全知识“故事会”。班会之前我布置四个小组分别收集有关交通、饮食、防火和防盗安全的材料。在活动中, 各小组采用小品、话剧、相声等新颖的形式进行表演, 学生参与热情极高, 让学生在欢声笑语中体会到安全防范的重要性, 教育效果良好。

(三) 班会形式应凸现“以人为本”的教育理念

“以人为本”教育理念来自于人本主义教育理论, 人本主义教育理论作为一种新的教育思潮, 对整个世界所产生的影响无疑是巨大的, 并且在程度上来看是深刻的。具体说来, 教育的最终理念, 就是人的“潜能”是否得到充分展现, 人的个性是否得到张扬, 人主体人格是否得到自由。所以, 在组织班会时, 辅导员应借鉴建构主义教学理论和人本主义教育理论, 打破传统的“以教师为中心, 教师讲、学生听”教学模式, 让学生成为班会的主人, 辅导员作为指导者、帮助者和促进者, 利用情境、协作、会话等要素充分发挥学生的主动性、积极性和创新精神。

二、班会的分类

每学期召开的主题班会种类较多, 经归纳, 大致分为以下几类:开学班会、党团建设类、政策学习类、考试动员类、娱乐互动类、表彰颁奖类、期末总结班会。为了增进同专业不同班级间的了解, 互相学习借鉴, 在组织开学班会时, 我一般会申请能容纳200人的多媒体教室, 给本专业6个班级同时开班会, 通过制作PPT, 让学生直观了解班级考试成绩排名, 并布置新学期的任务。在学院“五四”表彰、“一二九”表彰等大型的表彰大会结束后, 我会在本专业召开小型的表彰颁奖大会, 通过为获奖学生逐一颁发锦旗和证书, 让获奖学生感受到成就感和自豪感, 也为其他学生树立了榜样, 常规的评优工作的教育意义被延伸了。

三、集思广益设计主题班会

在了解当代大学生性格特点的同时, 还要给学生自主设计班级活动的权利, 或者通过访问、调查的形式了解学生所感兴趣的班级活动形式。本学期我开展了“主题班会我做主”的班级活动策划征集活动, 收到很好的效果, 学生通过自行设计班级活动, 增强了班级主人翁的责任意识, 比如, 与毕业生交流的茶话会、通过互传纸条帮助舍友改掉小毛病等活动, 都体现了鲜明的80后、90后的新新人类特色。

在ppt演示演讲能力训练中, 由于演讲内容自拟, 所以每一位学生都展现了自己所关注或喜爱的主题。例如, 从“凤姐”现象所得到的启示、家乡的古典与现代、崇拜的足球明星等等, 都是学生感兴趣的话题, 再配上抒情的音乐, 学生在这样的活动中自由发挥, 听众们时而大笑, 时而认同, 时而沉思, 相比以前传统的“老师说学生听”的班级活动形式, 氛围更加的轻松愉悦了。

总之, 大学主题班会的开展不仅有利于提高大学生的思想政治觉悟, 更有利于大学生的人格完善, 时代精神、大学理念、校园文化等主流思想也可以借助主题来影响当代大学生因此构建符合实际的大学主题班会有重要的意义。广泛发动班级学生, 调动大学生参与建设的积极性, 让他们成为设计与管理的主体, 并用生动的形式将建设的成果呈现出来, 才能真正实现大学生自我学习、自我管理、自我服务的目标, 才能有效提高大学生的综合素质, 最终提高大学人才培养的质量与水平。

参考文献

[1].靳诺、郑永廷、张澍军, 《新时期高校思想政治工作理论与实践》[M], 高等教育出版社

[2].唐景莉、杨晨光、陈至立, 《在全国高校辅导员队伍建设工作会议上强调建设一支高水平高校辅导员队伍》[N], 《中国教育报》, 2006

[3].范洪涛, 《高校辅导员队伍建设探析》[J], 《科技创新导报》, 2008

[4].曹朝清, 《高校新生辅导员工作新探》[J], 《浙江万里学院学报》, 2005 (2)

[5].郝颖, 《学分制下高校辅导员工作初探》[J], 《重庆工商大学学报》, 2005 (1)

篇4：女儿军训演讲遭遇砸场之后

军训的第三天中午，女儿回家告诉我，说上午她在军训表演中遭人砸场。事情的原委是这样的：高一（1）班和高一（3）班在一起搞军训表演。这两个班的教官都是某军校的大二学生，两人是同班同学，关系特铁，所以这两个班经常在一起搞活动。那天上午先训练，再搞活动。活动是为了活跃气氛，活动内容不拘形式，唱歌、说相声、讲故事、表演魔术都行。高一（1）班也是个文科预备班，男生也只有十几个，女生占大多数。

首先，两位教官指定两个班的班长表演。一班班长是个男生，唱歌还行，三班班长也是男生，唱歌的声音很好听。第一回合，三班班长唱完歌，赢得了热烈的掌声，一班同学很不服气。

接下来，两位教官要求两班同学自由上台表演。一班有名女同学唱了一首歌，反响不错。轮到三班表演，一班同学一齐起哄说：“三班女生来一个。”可是三班没有一名女生登台表演，也许是唱歌不行，也许是没有勇气唱。眼看三班就要被比下去了，这时班长又走上台表演。班长的歌声大家刚刚领教过，一班的人害怕失败，有人大叫：“女生上！”有人说：“三班班长不是女生。”有人嘲讽道：“三班尽是人妖。”班长只好走下台。

作为三班的一分子，女儿觉得如果女生不上，自己的班就丢脸了。女儿唱歌不行，就讲故事，讲的是“不鸣则已，一鸣惊人”的故事。女儿讲了两三分钟，一班的一位女生跑上台挡在女儿面前，说讲故事不行，只能唱歌。女儿说自己不会唱。这个名叫阿静的同学坚持要女儿唱歌，并挡在女儿面前不让她讲下去。女儿很生气，就和阿静理论起来。三班班长以为她们在吵架，就跑上去准备拉架。这时教官出面对阿静说：“人家正在讲故事，如果你有什么话要说，要等人家说完，这是对人起码的尊重。”阿静走下台，女儿却没心情讲下去，只好停止了。一下台，女儿哭了。教官安慰她，夸她勇敢，还说一班同学喜欢起哄，不和他们一起搞活动了。

女儿还说，那天上午整个年级只有一班有一人迟到，结果整个班被罚站半小时，一班丢脸了。我问女儿：“为什么阿静要为难你？是不是和你有仇？”女儿说：“我怎么知道，大概是她想让我出丑。以前我也不认识她，也不是同一所学校毕业的，连她的名字我都是今天才听别人说的，现在我都不记得她长什么样子了，我和她能有什么仇？”我说：“既然你和她无冤无仇，她这样做也不是存心要让你出丑，而是不想让自己的班丢脸。”女儿说：“她不想让自己的班丢脸也不能拉我当垫背，以别人的差来衬托自己的好，这招儿实在太损了吧？”

我说：“你说得对，这招儿的确不好，有点损人利己的味道。也许是她一时冲动，想挽回一班的面子，她没考虑到别人的感受，别人也有自己的班级荣誉感。你和她有一个共同点，你知道吗？”女儿说：“都是高一新生。”我说：“不是指这个，你们两个都是为班级荣誉挺身而出，比很多同学勇敢，争吵也是为自己的班争吵。在这一点上，她的勇气可嘉。”

女儿说：“这一点我不敢苟同，也许她就是爱出风头的人，或者喜欢捣蛋呢？”

我说：“那只能是一种猜测。如果她真的想出风头，会有很多形式，她表现的机会也很多，比如扯嗓子吼一吼，或者上台表演一个节目，也许她的表演能力不强。她认为她们班上同学唱歌，而你却讲故事，讲故事比唱歌要容易一点，认为你占了便宜，所以她就站出来制止。她也没必要没事找事，她的动机还是为了自己的班着想，说明她的班级荣誉感非常强。”女儿点点头。

晚上，我从网上搜集了几个故事，对女儿说：“其实讲演遭砸场，或突遭意外，很多人都会遇到。你看看下面几个故事，就会知道怎么处理了。”

故事1：有一次林肯正在演讲，一个青年递给他一张字条，林肯打开一看，上面只有两个字：笨蛋。林肯脸上掠过一丝不快，但他很快恢复平静，笑着对大家说：“本总统收到过许多匿名信，全都只有正文，不见写信人的署名；而今天正好相反，刚才这位先生只署上了自己的名字，却忘了写正文。”

故事2：美国一名女性反战人士本杰明，3次打断总统奥巴马的反恐政策演讲，在首都华盛顿名声大噪。在美国国防大学的演讲中，奥巴马呼吁国会取消对古巴关塔那摩湾美国海军基地监狱在押人员转移禁令。本杰明说：“今天就释放他们，他们已经被关押11年了。”奥巴马中断演讲回应道：“你为何不坐下？我会确切告诉你我将做什么，让我结束我的讲话。”演讲尾声，本杰明再次高呼：“你是总司令，关闭关塔那摩湾监狱！”奥巴马不得不中断演讲：“让我说完，这是言论自由的一部分。你可以讲话，但也要听我说，我也有权发言。”说完，奥巴马恢复演讲。

奥巴马在演讲时被打断并不是第一次。就在近日出访以色列进行演讲时，还遭到一名男学生抗议闹场。奥巴马不仅未动怒，还幽默地开玩笑说：“这名学生其实是我们故意安排的。”

故事3：胡适在任北京大学文科研究所主任期间，常在所里举行研究报告会。通常由研究生提出研究报告，所主任及导师加以点评。一次，一位姓韩的研究生提出了一篇有关隋唐之际佛学问题的研究报告。读完研究报告，胡适第一个点评。

胡适滔滔不绝地说了一通，讲到中途，韩君突然打断胡适的话头说：“胡先生，你别再说下去了，你越说越外行了。”随即将胡适话中说错的地方一一指出来。胡适的脸顿时红了，羞愧难当。但胡适没有生气，而是立刻停止点评，请韩君的导师、佛教史权威汤用彤先生对韩君的报告继续点评。

报告会结束时，胡适说：“以后的报告会最好事先让我们知道题目，以便略做准备，免得像我这次对韩君的报告做错误点评啊！”胡适并未因此怀恨这个学生，反而对他刮目相看，后来在学习、就业等方面多次帮助他。

等女儿看完故事，我问道：“你看了故事1，有什么启发？”女儿说：“林肯是美国历史上著名的总统，演讲时人家骂他笨蛋，他巧妙地以其人之道还治其人之身，对方就不敢再打扰了。可是这条对我并不适用，因为阿静没骂我，我也没回骂。而且这样处理，有可能激怒对方，使矛盾加剧。”

我说：“你的分析很有道理。但是你可以择其善者而从之，在不激怒对方的前提下，运用智慧的手段让对方主动停手。你看了故事2，有什么启发？”

女儿说：“奥巴马出访以色列时进行演讲，遭到一名男学生抗议闹场。奥巴马不仅不动怒，还幽默地开玩笑，很有绅士风度，颇有自嘲的意味。”我说：“你的分析很好，联系到今天你的演讲遭遇砸场，你能不能以自嘲的方式来处理呢？”

女儿说：“可以啊，比如说我唱歌不好听，你还不如让只鸭子来唱。我还会跑调，调都飞到天上去了。”我说：“如果当时你这样说，对方就可能不会纠缠了，如果她再强人所难，就显得自己太没风度了。”女儿说：“我没经验，以前演讲都很顺利。”

我问女儿：“看來这对你也是件好事。别人不让你讲，你觉得还有什么方式应对？故事2里面就有。”女儿说：“像奥巴马那样，当被别人打断时说，‘让我说完。你可以讲话，但也要听我说，我也有发言权。’我也可以不让别人摆布，主动阻止对方。”我说：“对，但是阻止对方时要讲清道理，态度不能蛮横，要不然会发生冲突。”

我又问女儿：“故事3对你有什么启发？”女儿说：“胡适讲话被学生打断，他诚恳地向学生道歉，并未因此怀恨这个学生，反而对这个学生刮目相看，后来在学习、就业等方面多次帮助这个学生。他对砸场的学生大度宽容。”我说：“你对阿静也要这样，不要怀恨在心，不要把她当敌人，以后见面要把她当朋友。”女儿若有所悟地点点头。

篇5：军训主题班会方案

有的人会说：“我们军训所学的站军姿拉，打军礼拳拉，只是军训的专利，与我们日常学习生活能有什么关系?”

我想说，有很大的关系。

拿我个人来说吧，军训前后，我在生活学习的各个方面都有不小的变化。军训前，我是个很挑食的人，只要饭菜做的口感稍微不好，我就会选择放弃这道菜，有时还会因此“绝食”。但在军训期间，经历了前所未有的高强度训练，经历了前所未有的饥饿;即使是冰凉而陈旧、少有油水的饭菜，我也能狼吞虎咽而津津有味地吃完。渐渐地，我便改掉了挑食的毛病。

军训前，我是个自理能力很差的人：做事没有条理，丢三落四;不会整理房间、没有整理家务的意识。。。。。。因为这个缺点，我在宿舍楼闹出了不少的笑话。同宿舍的兄弟们都懂得。。。。这里也就不解释了。失败是成功之母，我便通过这些所谓的“笑话”，懂得了如何规划自己，明白了很多生活常识。至少在军训过后，我不会再把衣服晾在有铁锈的衣架上，不会在洗澡后穿错衣服。

军训前，我是个意志不坚定的人。见到挫折先退缩，遇到麻烦就避让。但在军训中，我们所面临的挫折、麻烦，必须由我们自己解决。本人在走队列方面，确实是没有天分：反应慢，意识差，动作僵硬。但是军训是集体的事情，想逃避但不可能逃避得了，我便只好投入更多努力，吃更多的苦。在教官和领导的批评中，在我个人的心理矛盾中，在某些同学的嘲笑中，我的意志不断磨练着。在军训之后的十一假期，由于琐碎的家事，由于疾病，我不得不在最后几天来面对不计其数的作业。这次，我没有找理由逃避，而是抛弃一切闲事，静下心来，认真地写作业。最终，作业保质保量完成了，我也把所学的所有知识点都弄明白了，在随后的阶段检测中取得了比较好的成绩。

军训前，我是个集体意识比较淡薄的人，总是不能时时刻刻想着我们的集体，经常忘记集体交给我的任务。但是军训中，不论是做内务，还是走队列，都需要集体意识。我们的宿舍从前两天的杂乱无章，到最后几天的井然有序;我们

的队伍从前几天的精神涣散，到最后几天的士气昂扬;都是我们集体意识进步的表现。站军姿比赛、内务评比以及最后的阅兵式表演，我们在这些方面的优秀表现，无不是集体意识进步的结晶。而给我印象最深的还是做板报，这是我第一次以宣传部成员的身份画板报，我牺牲了自己的2个午休时间，构思和制作板报，最终做出了一份满意的作品。

这就是我军训的变化。相信同学们在军训中也有变化，也许生活能力比我强，变化没有这么明显。既然每个人在军训中都学到了东西，都有了变化，那么，我们就要把这个变化保留起来，应用到我们的日常学习生活中。

就比如大课间做操前，下楼集合站队时，大家应该动作迅速站在指定的位置并且按照要求的队列队形站好。

我们进场时要走齐步子，喊好口号，把我们军训的变化展示给大家。这并不是应付差事，如果我们进场时步调一致、声音洪亮，就会给别的老师、同学一个很好的第一印象，而且这么做，更能显示出我们的`朝气蓬勃、英姿飒爽。还有一点很重要，就是退场时我们也要保证队列整齐，要做到善始善终，决不能虎头蛇尾。军训那么高强度的训练我们都挺过来了，我相信各位一定能做好。做操时动作要规范、有力度，虽不是要求各位一定要按打军体拳那么规范，也要显出我们确实练过。

军训总结主题班会教师部分：

同学们，为期一周的军训结束了首先，我对你们在军训中的表现表示肯定通过七天的军训，不管是纪律意识还是精神面貌都发生了巨大的改变我们班在军训中有下面几个突出的特点：

第一，我看到了大家勇于挑战自我的决心你们出生在90年代，是我国经济条件比较优越的时代，你们基本都是独生子女，在家里受到长辈的百般呵护与宠爱，在许多人也包括我认为你们缺乏一种吃苦的精神但通过这次军训，我改变了我的看法你们和任何时代的孩子一样，你们同样具有挑战自我，完善自我的内在要求军训中，不管是烈日当空还是细雨绵绵，你们没有退缩;不管是身体不适还是身心疲惫，你们挑战自我，坚持训练我清晰的记得，在第一天站军姿的时候，有两名女同学由于身体原因而晕倒，但经过短暂的调整后，下午他们又回到了训练的队伍中，顽强的继续训练这样的例子在军训中还有很多，你们让我感动，你们让我自豪

篇6：军训小结班会活动

回顾军训，每天都很累，但每天都很充实，起初，我们会抱怨，会不满，羡慕其他班的教官，但现在再看军训时的照片影像，我们脸上有汗水，有疲惫，却也有灿烂如花的笑颜。仍记得蹲下蹲到腿发麻，脸上表情因而扭曲却不敢吱一声动一毫，但每次惩罚后教官都会让放松一下，谢教官那张有着两块高原红的苹果一样的脸上严肃的表情却在记忆中显得越加可爱及亲切，犹记得谢教官洪亮的口号，仿佛一切都在昨天

军训已经结束，但我们还在征程…… ——郝雨佳国庆回来后，学习任务更加繁重，我们在学习中已经快要忘记半个月前的军训了。这次班会让我们重又拾起军训时的

那些点点滴滴。那些内务给我们带来的紧张，训练带来的疲惫，仿佛又回到我们身上，但更感到一种如释重负的欣喜与怀念。看到大家一起为同学唱生日歌的视频，大家都笑得很开心；看到后来的考核视频，那整齐的排面让我们欣慰和自豪。最后张老师给我们看的军训小报，那些打靶训练内务的照片，都让我们愈加怀念。那照片上的笑容都是带着汗与泪的，但都是那些日子的见证，是奋斗的过程。——张蒙妤今天的班会，使我们回忆了军营中的点点滴滴，忆起了我们一起走正步一起起步走，一起喊“1、2、3、4”，一切的一切，我们都认真的完成，只因我们是海角七号，还记得拉练中的辛苦，拉练后脚的疼痛，十公里是长的，但也是短的，因为在这路途中，融入了我们的友谊和信念……班会中看到我们曾经痛苦之地——宿舍，每天内务评比我们只好使自己做以往在家里不做的事。从中，我们

得到的更多的是能力，我们要感激军训，是它让我们重新获得自己，做更优秀的自己。——宋雪

10月11日的下午，我们高一7班开展了一次以军训为主题的精彩班会，在军训过后近半个月，我们终于又一次回味了军训中的点滴，不是自己一个人，而是整个班级一起。

我们看到那笔直如直线的队列，忆起了训练师的腰酸背痛，看到整洁的宿舍方方正正的被子，忆起了当初叠豆腐块时的苦闷与欢笑，当ppt上出现我们全班为曹阳唱生日歌时，每个人都笑得很开怀，很回味，还有演出那一晚，我们疯狂地笑着喊着，这每一点每一滴都承载着我们海角七号永恒的回忆，是我们所不能舍弃与忘怀的或许很多年后，高一7班的教室里已经换了一批又一批，但是XX年的高一，我们海角七号那军训的时光将永恒。——马苏阳

本次班会回味了之前的军训生活，队列、拉练等等重新在我们心中放开了影像。ppt中的一张张照片让我们再次燃起了军训精神，内务自理、拉练艰苦都深深地铭记在心中。播放的视频重温了训练的艰苦，又再现了一幕幕戏剧性而有值得回味的场景，最有价值的是队列考核时，每一位同学为班级争光添彩的努力而留下的汗水和响亮的口号。感恩是重要的，回味是重要的，思考是重要的，这就是班会的意义。-----------------

篇7：军训总结主题班会教案

活动目的：全班同学共同回味5天军训中的酸甜苦辣，回顾军训中的点点滴滴，从中学习一种吃苦耐劳、坚持不懈的精神，一种艰苦朴素、勤俭节约的作风、一种团结友爱、互帮互助的品质，从而对今后的高中三年在学习上、生活上有很大的帮助。有利于形成团结一致、热爱班级的良好班风。

活动流程：

1、开场白

2、播放军训视频给全班观看，回顾军训生活。(5分钟)

3、请同学们谈谈自己在军训中最大的收获是什么，军训给自己最大的帮助是什么，在军训中学到了什么?(此环节为交流互动环节，请2、3位同学在班会前做好准备)(15分种)

4、为军训优秀学员颁发奖状(5分钟)

5、鼓励学生在学习中发扬军训精神，刻苦学习，步入理想大学门槛。(有时间的话播放一段有关大学生活的视频。)

篇8：军训主题班会PPT

----高一（1）班主题班会

活动主题：“品位军训、传递火花、发扬光大”

活动形式：课件、演讲、展示图片、交流

活动目的：全班共同回味军训时候的酸甜苦辣，从中学习一种吃苦耐劳、坚持不懈的精神，一种艰苦朴素、勤俭节约的作风，与一种团结友爱、互帮互助的品质，从军训中汲取力量，以顽强的心面对高中生活。

活动过程：

开场白：

主持人1：金秋的九月，我们迎来了升入高中后的第二次班会；

主持人2：回想刚刚结束的五天军训生活，那一件件往事都历历在目；

主持人1：忘不了那严格的军训，整齐的宿舍，绿色的军营?? 主持人2：一切的一切，都已化作我们生命中不可磨灭的回忆；

二人合：军训的光辉照耀人生的新起点，高一（1）班主题班会现在开始。串词：

主持人1：在短暂而又漫长的五天军训生活中，同学们学习了军人坚强的品质，发

扬了军人的优良传统。

主持人2：每当想起军训会操时班级展示的情形，我心情澎湃。同学们，借此次班

会课的机会，让我们再来展示一下我们的班集体吧！

班级面貌展示：体委迅速带领同学们排行队列展示。（约3分钟。）

主持人2：军训生活中的酸甜苦辣，一件件的往事从我们的脑海中闪过。怎能忘却，阳光下辛苦训练的同学；怎能忘却，那不辞辛苦的教官；怎能忘却，那

军训生活中的点点滴滴。现在让我们再次回首那些美好的瞬间吧！

（播放幻灯片，约6分钟。）

主持人1：难忘军训，感谢军训。下面请同学们谈谈自己在军训中最大的收获是什

么，军训给自己最大的帮助或鼓励是什么，学到了什么品质。

互动：交流感想

（请５位同学准备讲述感受，６位同学表演小品。此为交流互动环节，每位同学都应参与并做好准备工作，可以根据拍的照片来讲，时间控制在每人3分钟以内，总时间控制在２５分钟以内，为重点环节。）

主持人1：艰苦而又愉快的军训生活已经成为了过去，留给我们的，除了一些美好的回忆，更多的是一种经历，一点厉炼，一些升华。

主持人2：而这些，将对我们今后的学习和生活，发挥着一种潜移默化的影响，我们在新学校的新生活从此开始了，前方将是一片阳光，充满希望。

主持人1：感谢军训，让我们一起从心底里喊出来----主持人2：军训是一种充实（预备读！）

全班齐读：军训是一种充实，它填充了我们青春的一道空白，在我们的人生道路上，写下了灿烂的一笔。

军训是一种磨练，一种考验，磨练了我们的意志、考验了我们的毅力。

军训是一笔财富，教会我们如何去面对困难，如何去战胜困难，开阔了

我们的胸襟，帮助我们树立了正确的人生方向。

主持人1：下面请我们的班主任为我们此次班会作小结。

班主任发言：

主持人2：还记得我们在军训时学习的那首振奋人心的军歌《团结就是力量》吗？

最后让我们再次唱响它吧！全体起立，齐唱《团结就是力量》。篇二：军训主题班会

军训让我成长

一、活动目的：同学们在军训期间，刻苦训练，团结友爱，互帮互助，充满了朝气和活力，具有较强的拼搏意识和进取精神。然而，自从正式上课以来，我发现一些不和谐的音符：同学之间漠不关心，生活迷茫，学习动力不足，学习目标不明确，迟到、早退现象严重。为了进一步加强同学之间、师生之间的沟通和交流，增强班级的凝聚力和向心力，提高同学们的集体荣誉感，找回军训中的那种感觉和自我，特开展此主题班会。

二、三、活动形式：讨论及上台发言

活动意义：主题班会通过讨论的形式，充分调动每一名同学的积极性和参与意识，增强同学、师生间的互信和深厚友谊，树立健康的身心素质和积极向上的心态，明确自我价值和社会责任。从不同层次和角度使同学们认识到团结同学、努力拼搏、奋发进取的重要性，以饱满的热情和勤奋进取的姿态投入到美好的高中生活当中，形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。

四、活动过程：

1、开场语

主持人:各位同学，欢迎参加我们12国贸四班主题班会现场。

主持人（王宁）：同学们，为期一周的军训结束了。首先，我对你们在军训中的表现表示肯定。通过七天的军训，不管是纪律意识还是精神面貌都发生了巨大的改变。

主持人（袁野）：不错。我想，对于这次军训，在大家身边一定都发生了许多难忘的故事。下面有请同学们谈谈自己在军训期间的趣闻趣事。

2、军训期间的趣闻趣事

游修岚：在练习停止间转法的时候，刘教官说：向右。转还没说的时候，很多同学就齐刷刷地向右转。这时，教官就说“ju”(第一声。湖南的方言，猪的意思)。引发同学们的一阵欢笑。

在这七天的军训期间，刘教官经常这样做，百试不厌。陈凯：在会操彩排的时候，院长在前面的连队喊：同学们好！教官在我们

身边小声的说：吃不饱~ 当院长喊同学们辛苦了的时候，教官则接上一句习惯了~ 这使正在站军姿的我们不由的笑了起来。

陈佳慧：在军训休息的时候，刘教官带我们去其他的连拉歌。我们两个连队面对面盘腿而坐。教官教给我们一些拉歌的口号。像什么“叫你来你就来，叫你唱你就唱，扭扭捏捏不像样，像什么——大姑娘。他们不唱我们唱。我的心在等待永远在等待~~ 我的心在等待~~~在等待~”我们两个连说着不一样的拉歌词，各连的声音都在努力的压过对方。拉歌的情绪都到了最高点，那场景十分的high。

3、与教官的感情

袁野：开始军训的时候，看到教官感觉挺烦的。但在后面的日子里慢慢的从厌烦变成开心。在军训结束的那天，看着教官的离去，内心无比的失落。特别的不舍。

陈海琼：教官人好好，讲话很逗，不经意的一句话就能带给我们快乐。本来很严肃的事情，经他的嘴一讲，就变成了件幽默的事。我们教官是最棒的，我们最爱他。

周玲玲：虽然相处仅有七天的时间，但教官的幽默深深的感染了我们。让我们一点都不会觉得军训是苦的。

王宁：时间短暂，回忆很美，教官的飒爽英姿永远留在我们心中。教官对我们的好总是用行动来表明，默默的付出。七天，让我们认识了教官，多想让时间倒回。教官，是最棒的！叶萍：在最后的分别的时候，教官说让我们向后转，看我们最后一遍的齐步踏步，听我们最后一遍口号。我们很开心的向后转，这时有人反应过来，转头看了看，发现教官正迅速的跑开。那人说了句原来教官让我们向后转，只是为了方便他的离开，不想让我们看见。我听见后眼泪吧嗒吧嗒的掉。现在想想还是特心酸，好想念教官。

陈凯：响亮的口号仍然回荡在耳畔，整齐的步伐依然闪现在眼帘。7天的军训是一次不可磨灭的记忆，我们的教官英姿飒爽，在他的训练下，我们将优秀连队的称号稳稳收入囊中，刘教官的认真、执着我们看在眼里，同时也记在心里，7天的军训和刘教官的英姿我们不会忘怀。

肖若欢：刘教官是一个很亲切的教官，在军训的七天里总是为我们着想，让我们取得“军训先进连队”的称号，也让对大学军训有了另一种看法，在私下的生活里，我们就像兄弟一样。

4、尾声全班齐

唱《团结就是力量》。

五、总结

军训很苦，苦到让我们觉得已经脱离了社会，苦到让我们觉得世界都变得黑暗。军训很累，累到我们连喘气都难受，累到我们想好好的睡一觉不愿提前醒来。军训也很美，美到我们爱上这身绿装不愿脱下，美到我们宁愿在这里受苦也不愿意回家。

军训这几天，我们学到了很多，我们真正地了解遵守纪律的重要性，不单单是以前的听话就好，而是要把纪律放在心上，要有责任感，对自己所做的事情负责任。

虽然在军训中我们也有不足之处，在站军姿的时候喜欢偷偷小懒，东摸摸西弄弄。但是，我们在最后取得了不错的成绩。我们是军训先进连队。我们班也有寝室获得了“军训内务优胜寝室”的称号。

青春是美丽的，青春也是多彩的。我们都带着自己对人生的憧憬来到这里，面对自己青春的选择，相信我们会不断努力，永远珍惜。希望在座的每一位同学都能够珍惜步这段宝贵的时光，充分发挥出我们学习的热情，朝着我们的理想努力努力再努力！篇三：军训班会主题

班会主题：军训---人生的起点

一、教学目标 1通过军训反思总结经验教训，进而推展到（介绍学习方法），增强同学们的集体荣誉感，增强同学们的学习欲望与自信心，增强自我控制能力及责任感。

班会时间：2010年10月25日星期一

班会地点：天津市第十四中学高一2班

开场白：

主持人1：金秋的九月，我们迎来了升入高中后的第二次班会；

主持人2：回想刚刚结束的五天军训生活，那一件件往事都历历在目；

主持人1：忘不了那严格的军训，整齐的宿舍，绿色的军营„„

主持人2：一切的一切，都已化作我们生命中不可磨灭的回忆；

二人合：军训―人生的起点，高一2班主题班会现在开始。

串词：

主持人1：在短暂而又漫长的五天军训生活中，同学们学习了军人坚强的品质，发扬了军人的优良传统。现在，就让我们听听大家的军训感言吧！

演讲：军训总结或感想

主持人2：听了大家的感言，又让我们回想起了军训生活中的酸甜苦辣，一件件的往事从我们的脑海中闪过。怎能忘却，阳光下辛苦训练的同学；怎能忘却，那不辞辛苦的教官；怎能忘却，那军训生活中的点点滴滴。现在让我们再次回首那些美好的瞬间吧！

幻灯片：播放幻灯片，约5分钟。互动：交流感想

主持人1：还记得我们在军训时学习的那首《当那天真的来临》吗？让我们再次唱响它吧！唱歌：《当那一天来临》

主持人2：回想起我们歌咏方队在一起唱歌时，我心里就无比激动。我们唱得那么大声，一定要把另一个歌咏方队比下去。

主持人1；是啊，教官虽然很严厉，唱不好罚我们做蹲起，蛙跳和鸭子步。但是这样也给我们带来无限的快乐。

主持人1：艰苦而又愉快的军训生活已经成为了过去，留给我们的，除了一些美好的回忆，更多的是一种经历，一点厉炼，一些升华，而这些，将对我们今后的学习和生活，发挥着一种潜移默化的影响，我们在新学校的新生活从此开始了，前方将是一片阳光，充满希望。让我们总结一下刚过不久的月考吧。

主持人2：先请同学们看看关于成功的小故事。

主持人2：看完柏拉图的小故事。请同学们扪心自问：我和班上和级里品学兼优的同学相比，我输在哪里？我还会重蹈以往失败之覆辙吗？

下面请同学们看大屏幕。了解一下我们同学在哪些学科成绩优异，哪些同学在这次月考中进步最大。

主持人1:请取得各学科第一名的同学讲讲自己的学习方法，和自己的学习态度。主持人2：请大家看大屏幕。

主持人1：学习刻苦是取得优异成绩的根本原因，学习成绩优秀的同学一定在某一方面比我们做得好，想一想，当有些同学在努力学习时，我们在干什么？别人的成绩是与别人的努力与汗水成正比的。我们要想取得好的成绩，我们应该向这些同学学习，取长补短。

主持人2:想想我们之间存在着哪些问题？我们应该怎样解决这些问题来提高成绩？请同学们前后左右讨论一下。

主持人1:请同学代表发表意见。

主持人2：月考已经过去了，迎接我们的将是下个月的期中考试。我们要吸取月考成绩不佳的教训，订一份详细的学习计划和期中考试目标，打一个有准备之仗！（请一些同学说出他自己的计划和目标）

效率法则：让每一分钟都实现最大价值

效率法则要点导读

善于利用时间

在学习中，你不仅要懂得珍惜时间，更要学会运筹时间，使自己在最短的时间内，得到最大的学习效果。

合理分配精力

在学习中，你必须分清主次，合理地分配自己的精力，从而使自己在繁重的学习中保持清醒的头脑，用有限的精力来帮助自己取得尽可能高的学习效率。

学会排除干扰

在学习中，来自外界和自身的一些干扰都会影响你的学习效率，你必须要学会排除和隔离这些学习中的消极因素，将它们的负面效应降到最低。

如何提高学习效率

学得时间长并不一定有用，问题的关键是：你的单位时间内的学习效率有多高。??看着同学们一天到晚都在学习，但为什么效果不佳？这是一个学习中的老大难问题，也是最令家长、老师、学生感到困惑的问题。解答这个问题的钥匙就是利用效率法则——高效利用时间，提高学习效率。

把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

重复是学习之母。——狄慈根

当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——孔丘（春秋时代思想家，教育家）引自《礼记。学记》

少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

——刘向（西汉经学家，文学家）引自〈说苑〉

——桓宽引自《盐铁论。制议》

人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。

——张载（北宋哲学家）引自《经学理窟。义理篇》

世事洞明皆学问，人情练达即文章。

主持人1：我们有信心打赢下一仗。从今天开始，我们要履行我们自己的学习计划，向着我们订的目标而前进。预祝各位同学在期中考试中取得好的成绩，也祝我们2班在年级中名次提升！下面请由班主任总结这次班会。

主持人2：天津市十四中高一2班班会圆满结束。篇四：军训班会主持稿 1408班班会：军训---人生的起点

开场白：

a：金秋的九月，我们迎来了升入职专后的第一次班会；回想刚刚结束的五天军训生活，那一件件往事都历历在目； b：忘不了那严格的教官，整齐的站姿，严明的纪律。一切的一切，都已化作我们生命中不可磨灭的回忆；

合：军训——人生的起点，1408班主题班会现在开始

（主持人带头鼓掌）

a：听着军人唱着军歌，羡慕那样的磅礴； b：听着军人喊着口号，羡慕那样的铿锵； a：看着军人穿着迷彩，羡慕那样的庄严； b：看着军人敬着军礼，羡慕那样的神圣，我们开始了职专的第一堂课——军训 a：首先，让我们一起回顾军训。

（幻灯播放军训视频《1408军训回忆》—点击图片）

看完视频，你是否有很多感触！军训生活，有甜，有苦，有酸，有辣。在军训中，有哪些情节，让你记忆深刻呢？请同学们说一说：（幻灯片切换到该字幕）

（主持人轮流点名让学生自由发言）b：刚才同学们说了很多，我也想说说我印象最深的一幕，就是现在我想给大家看的这张照片，（幻灯切换到杨易照片），同学们，你怎样看待这个画面，请大家自由发言我想说“这不是耻辱，这叫坚强！”（主持人饱含激情大声地说）（幻灯片切换字幕）

让我们给杨易等诸多这样坚持走过来的同学热烈的掌声！a：下面欢迎丁莉、何书豪带给大家的军训诗朗诵。（幻灯片切换字幕）a：在短暂而又漫长的五天军训生活中，同学们学习了军人坚强的品质，发扬了军人的优良传统。现在，就让我们听听大家的军训感言吧！（幻灯片切换字幕）

（主持人轮流点名让学生自由发言）

大约发言7、8个同学后，（根据每个人时间长短确定发言人数）b：军训生活着实难忘，军训中的歌声同样让人难以忘怀，下面有请张默涵为大家演唱：《爱警习武歌》（幻灯切换歌曲视频—点击图片）（张默涵邀请大家一起唱）b：听了感言，听了歌，又让我们回想起了军训生活中的酸甜苦辣，一件件的往事从我们的脑海中闪过。怎能忘却，阳光下辛苦训练的同学；怎能忘却，那不辞辛苦的教官；怎能忘却，那军训生活中的点点滴滴。a:在这次军训中涌现出了许许多多值得我们学习的榜样，我们班选出了五名军训标兵，他们是（幻灯切换照片）（主持人看屏幕一个个说）杨明锡、刘腾宇、蒋珊珊、滕双、王佳晨，让我们为这些同学送上热烈的掌声。b：（幻灯片切换）艰苦而又愉快的军训生活已经成为了过去，留给我们的，除了一些美好的回忆，更多的是一种经历，一点厉炼，一些升华！a:而这些，将对我们今后的学习和生活，发挥着一种潜移默化的影响，我们在新学校的新生活从此开始了，让我们畅想一下今后的学习生活吧！（幻灯片切换字幕）

（主持人轮流点名让学生自由发言）a:同学们，前方将是一片阳光，充满希望，让我们一起努力吧！。

下面有请老师进行总结。（幻灯片切换字幕）b:感谢老师的教诲，我们会铭记于心。（幻灯片切换字幕）a:虽然没有橄榄绿的军装，但那青春活泼的稚脸是我们的经典，虽然没有凉爽的天气，但充满朝气的面容是我们的色彩。b:操场上的空气散发着自信与拼搏的气息，操场上的每一个点滴，都震撼着我们的心灵。a:一个人的生活是否精彩，并不在于他拥有过多少时间，而在于他拥有过多少想留而留不住的美好时刻。b:（幻灯片切换字幕）请大家跟我做，并跟我说：张开双臂，敞开心胸，拥抱那想留而留不住的美好的时光。好，请闭上眼睛再享受片刻吧！

请同学们回复原位。感谢大家的合作！

合：（幻灯片切换字幕）同学们！让我们借着军训的激情，去努力实现我们人生的理想吧！我宣布，1408班主题班会到此结束。（幻灯片切换字幕）篇五：“难忘军训”主题班会计划书

“难忘军训”主题班会计划书

一、活动主题

“难忘军训”之军训回忆录

二、活动目的及意义

通过此次的活动晚会，令我院所有学生反思总结经验教训，进而推进到今后同学们的技能学习，增强同学们的集体荣誉感，增强同学们的学习欲望与自信心，增强自我控制能力及责任感。

三、活动时间、地点及参与人员

1、时间：2011年09月21日晚6点30分

2、地点：4447

3、参与人员：军训教官，工程学院11届全体新生

四、人员分配