杨树湾小学教师结对帮扶贫困学生9月份活动总结

杨树湾小学教师结对帮扶贫困学生9月份活动总结（精选5篇）

篇1：杨树湾小学教师结对帮扶贫困学生9月份活动总结

永丰小学教师结对帮扶贫困学生9月份活动总结

2017年9月30日

永丰小学教师结对帮扶贫困学生9月份活动总结 为了弘扬中华民族扶危济困的美德，保证我校家庭经济困难学生不因经济困难而失学，培养和教育家庭贫困的学生，帮助他们摆脱和消除家庭条件所带来的消极影响，从而促进义务教育发展，全面提高我校的教育教学质量，我校开展了对贫困生的帮扶活动，现将9月份活动总结如下：

一、加强组织领导小组。学校在校长领导下，由教导处负责资助贫困生工作，监督落实全体教师贫困生资助及教育工作。

二、建立贫困学生档案。摸清贫困生及贫困生家庭的基本信息，了解贫困原因，方便教师在平时工作中给予恰当帮扶。

三、学校领导带领老师开展一对多个贫困生的帮扶活动：为贫困生捐款捐物，做 “知心妈妈（爸爸）”。在充分了解学生家庭情况的前提下，确保每位老师选择恰当对象进行帮扶，此项工作中途不间断，并力争使帮扶对象品学兼优，成为对社会的有用之才。

四、通过多种途径，从以下方面对学生进行教育。

1、培养孩子的健康心理，让贫困生走出家庭贫困的阴影。鉴于这类学生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，劳力欠缺，有的甚至是孤儿。他们往往会缺少家庭的关爱，生活中，学习上偶尔会有自卑心理。因此老师们都能从情感上真正地贴近他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。老师不断帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；要求全体教师平时都把学生当成是自己的孩子一样看待，让他们在学校这个大集体感受到家庭的温暖，使得孩子们能在学校健康成长。

2、生活上给予帮助，解决孩子们的后顾之忧。

贫困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，学校组织老师们为这些孩子们捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品，帮助他们渡过难关，让他们不因为缺少学习用品而落下成绩，使他们能全身心地投入到学习中去。

3、在学习上进行帮扶，帮助他们提高成绩。

有一部分学生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。老师们利用休息时间为后进生补讲课堂中孩子们没掌握的知识，不断温习学过的知识，让他们不落下学习上的任何环节。并培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，教育他们养成良好的学习习惯，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。告诫他们，只有这样才能在未来的社会上立足，为社会贡献自己的聪明才智。

五、师生齐动员，广泛宣传，积极发动，让所有学生献出自己的一点爱，发扬勤俭节约的优良传统，从“少点吃喝穿，省下零花钱”入手，实施爱心捐助、挽留贫困学生。

六、认真贯彻落实国家关于贫困生的教育辅助：通过学校、家庭调查，确立对象，并张榜公布。总之，九月份我校贫困生帮扶工作开局良好，全体教师责任到人，较好的完成了贫困生帮扶任务。贫困生帮扶任重道远，在以后的工作中，我校将进一步拓展帮扶的内容和方式，让每一位学生在学校这个大家庭里安心生活，愉快成长。

2017年9月30日

篇2：杨树湾小学教师结对帮扶贫困学生9月份活动总结

根据区局文件精神要求，为确保教育精准扶贫工作切实落实到位，进一步提高建档立卡贫困家庭和辍学学生家庭的教育政策知晓率，让贫困家庭的孩子和辍学学生真正感受到学校和老师的关爱，我校教师对全校建档立卡贫困家庭学生开展了第二帮扶活动，现将第二阶段工作开展情况总结如下：

一、认真部署，精心组织。

1、加强领导，落实责任。

我校把此次家访工作与当前教育精准扶贫工作密切结合，加强领导，落实责任。精心组织，领导带头，安排全校教师在我校就读的所有经区扶贫办确认的建档立卡贫困家庭的学生全面开展家访活动。

2、强化举措，突出实效。

我校以控辍保学、教育资助、宣传教育法规政策等为重点，把本次家访活动作为提升教育服务水平的有效举措，确保大家访工作实效化、成效化、长效化。要求家访必须入户，面对面交流，每位教师的每次家访都有记录。

3、加强宣传，及时总结。

家访工作结束后，学校认真做出总结，对家访中家长的意见和建议进行疏理，并向上级部门汇报。

二、齐心协力，效果显著

1、家校沟通，形成合力。

通过家访，我校教师了解了学生的家庭真实情况、在家表现、学习方面的问题和困难，并向家长客观公正地反馈孩子在校的情况，引导家长全面关注学生的健康成长，进一步落实家庭教育责任，家校携手共促学生发展。

2、宣传政策，控辍保学。

通过家访，向贫困家庭详细讲解教育法规及各项教育资助政策，向家长发放该生的教育资助明白卡及相关宣传资料，提高家长对教育政策的知晓率。切实做好控辍保学工作，督促家长落实义务教育责任。对有辍学苗头或已辍学在家的学生父母说明义务教育法律、政策，针对辍学原因，采取有效举措，积极动员学生返校入学。

3、征求意见，提升服务。

诚恳征求家长意见和建议，对家长关心的问题做好解释、说明工作，进一步提升服务水平，提高家长对教育工作的满意度。

篇3：杨树湾小学教师结对帮扶贫困学生9月份活动总结

陈岭小学帮扶方案

根据宿州市教体局《关于在全市教体系统开展“万名教师结对帮扶贫困生”专项行动的实施意见》文件精神，结合《埇桥区教育扶贫“三级包保”责任实施办法》，开展“万名教师结对帮扶贫困学生”专项行动，陈岭小学特制定如下实施方案。

一、帮扶对象

以本校建档立卡贫困家庭在校学生为重点，同时对本校非建档立卡的农村贫困残疾人家庭、农村低保家庭、农村特困救助供养人员家庭学生进行帮扶。

二、结对帮扶任务

（一）思想上引导，扶贫先扶志。关注学生的思想品德，教育学生遵守校规校纪，遵守社会公德和法律法规，纠正不良行为，注重对帮扶学生进行心理健康教育。对少数学习严重滑坡、思想上出现问题，结对帮扶教师要制定个别教育管理方案，多与学生交流，做到细致入微，动之以情、晓之以理。着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

（二）学业上辅导，扶贫必扶智。要重点关注贫困家庭学生的学业状况，指导家长掌握与学校和孩子沟通的方法技巧，提高教育孩子的水平。经常了解学习情况，提供面对面辅导，帮助其掌握正确的学习方法，建立对学习的信心乐趣，全身心投入文化知识和专业技能学习，在学业成绩上不断取得进步和提高。

（三）心理上疏导。教师要经常与结对学生谈心，随时掌握学生的思想动态，引导他们健康成长。加强教育扶贫政策宣传，做好学生的思想工作。尊重贫困学生的个人情感，注意保护贫困学生自尊心和个人隐私，帮助其克服情感态度方面的困难，正确处理情感问题，帮助贫困家庭学生树立信心和正确的人生价值观，消除贫困阴影，促进帮扶学生心智情感健康发展。

（四）生活上指导。关注学生的日常生活，经常检查和督促学生的生活和卫生习惯，对学生进行生活指导，帮助学生提高生活自理能力，引导学生形成有益于身心健康的良好生活习惯。

（五）精神上启迪。加强对学生的感恩教育，通过感恩父母的养育之恩，感恩老师的培养之恩，感恩社会的扶助之恩，感恩党和政府的关怀之恩等多种形式，培养学生的感恩意识，促其内生感恩之心，外化知恩之举，通过认真学习，努力成才，顽强拼搏、奋发进取的真实行动，来回报父母、回报老师，报社会，回报国家。

三、结对帮扶方式

“万名教师结对帮扶贫困学生”专项行动是对埇桥区教体系统“走进家庭、携手育人”大家访和埇桥区“教育扶贫三级包保”责任的进一步深化，我校依照“属地为主，属校为辅”原则，结合三级包保在同学段师生之间开展，互助关系原则上要求在本校师生间建立，校际学段之间不交叉。构建教师与贫困家庭学生之间“一对一” 互助模式，保证教师与贫困学生实现双向全覆盖。

四、活动时间

（一）动员部署阶段。时间：9 月 10 日前。

主要任务：制定帮扶方案，调查了解贫困学生基本情况，确定帮扶对象，进行造册登记。

（二）实施落实阶段。时间：9 月 10 日至 11 月中旬。

主要任务：

1.建立资助关系，筛选受助学生与教师确定帮助关系，并建立完整档案，制定帮扶计划。

2.全体参与对结的教师对贫困学生进行实质性的帮扶，做好记录。

3.每个月教师写出个人帮扶小结。

4.资料整理、分类、存档。

篇4：杨树湾小学教师结对帮扶贫困学生9月份活动总结

----------白界中心小学帮扶贫困生活动

（通讯员 王美萍）为全面贯彻落实总书记关于新时期推进精准扶平的系列重要讲话精神，把精准扶贫、精准脱贫基本方略与学校和谐发展、学生的健康成长有机结合，我校于2016年11月30日开展了“教师结对帮扶贫困生”捐助活动。

我校在校领导的带领下认真学习文件精神，精心组织开展教育精准扶贫工作。通过走访调查，对困难家庭学生情况进行梳理登记，建立家庭经济困难学生资助精准扶贫措施，实行领导包班制、教师“一对一”结对帮扶。同时要求教师和帮扶学生加强沟通，关注他们的思想、生活、学习和身心发展情况，为他们提供力所能及的帮助，确保帮扶学生快乐学习，健康成长。

30日下午我校全体教师对我校的47名贫困学生进行资助，为学生购买了学习、生活用品、衣物，并亲自赠予学生手中，当孩子们接受到老师的资助时，甜甜的笑了。贫困学生家长的脸上也露出了幸福的微笑，洋溢着希望。

12月1日中午，部分包班领导和帮扶教师，带着慰问品前往自己帮扶的贫困学生的家中家访。其他领导和老师会陆续前往，在寒冬里送去老师对贫困学生的关爱。此次爱心结对活动不是一阵风、更不是一种作秀，学校全体教师将会在以后的工作中给予结对帮扶对象更多细心关爱，会长期地关注这些孩子的需求，给他们及时的帮扶资助，让他们健康成长

捐助活动

篇5：教师与贫困学生结对帮扶

活动方案

荆姚镇魏村小学 2016年10月

为了深入推进教育精准扶贫工作，保证贫困学生健康成长，保证他们全部入学，结合工作实际，荆姚镇魏村小学决定开展教师帮扶贫困学生活动，特制定以下帮扶活动方案。

一、指导思想

坚持“以人为本，为学生解困”理念，组织全校教师与家境贫困学生结对帮扶，加强对贫困生的关爱教育，树立贫困学生自强自立精神，为贫困学生营造健康、平等、和谐的成长环境，让贫困学生学有人教，难有人帮。

二、实施步骤 第一步：宣传准备阶段 时 间：10月12日---10月14日

主要任务：调查了解贫困学生基本情况，确定帮扶对象，进行造册登记。

第二步：启动阶段

时 间：10月17日下午3点举行启动仪式 主 持：唐琳琳 地 点：一（2）班教室 会议流程：

1、校长介绍此次活动意义 2．学生代表表态

3．教师向结对学生赠送书包和文具 4．师生结对交流

主要任务：

1．建立资助关系，筛选受助学生与教师确定帮助关系，并建立完整档案，制定帮扶计划。

2．全体教师对结对贫困学生进行实质性的帮扶，做好记录。3．每个月教师完成个人帮扶记录表。4．资料整理、分类、存档。

三、帮扶内容

根据我校贫困学生的实际情况，结对帮扶活动从下方面开展： 1.建立贫困学生的信息库

2.建立健全教师与帮扶学生的谈心制度 教师要经常与结对学生谈心，随时掌握学生的思想动态，引导他们健康成长。定期家访及时反馈学生的情况，帮助做好学生的思想工作。定期召开教师、受助学生、家长座谈会。

3.开展人文关爱活动 注重对帮扶学生的心理健康教育。对少数学习严重滑坡、思想上出现问题、违反校规校纪的贫困学生，结对教师要制定个别教育管理方案，多与学生交流，作到细致入微，动之以情、晓之以理。着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。让他们体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

4.加强与帮扶学生家长的交流与沟通 通过电话家访、实地家访等方式充分与家长沟通，指导家长掌握与学校和孩子沟通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老师要及时与学生父母进

行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的，引导鼓励学生努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。

5．建立研讨、交流制度 定期召开研讨会、座谈会，定期举行交流经验，研究工作，探索新路，采取措施，巩固成果，增强实效，不断提高帮扶工作的效果，发挥学校的育人作用。