初中二班主任工作总结格式

初中二班主任工作总结格式（精选8篇）

篇1：初中二班主任工作总结格式

初中二班主任工作总结格式

以下是为大家提供的《初中二班主任工作总结格式》，还为大家提供优质的年终工作总结、年度工作总结、个人工作总结,包括党支部工作总结、班主任工作总结、财务工作总结及试用期工作总结等多种工作总结，供大家参考！

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：

一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一 手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。深入学生生活,善于洞察和了解情况,。我采取定期召开班干部会议或个别谈话，指出教育其不足、授之建议与方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。

三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班纪律或学习双差的后进生多的状况，我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开 展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律有了根本性的扭转。

四、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导，配合家长，擒贼先擒王，促使如陈德愈、黄尧、林士举等一批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。

五、经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商 讨教育对策。按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。

六、积极、依时参加学校、年级召开的各种会议，认真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊；依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。

七、在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐于助人。作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。

总之,班级管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。担任班主任多年来，我深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”……总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！

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篇2：初中二班主任工作总结格式

本学期，我担任初一年级六班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处老师的配合下以及各位任课老师的指导下我顺利地完成了学校布置的各项任务。

一、注意养成教育和思想品德教育的培养。我经常利用课余时间和班会给学生读有关如何做人，如何协作的文章及故事，让学生通过讲自己身边的事来互相感染。在我接任班主任伊始，就对学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的教育，向他们宣读各种规章制度的全文，使学生充分认识到这些规章制度的重要性。并结合班级的实际制定各种有针对性的班级规章制度，张贴上墙。让学生明确哪些事该做，哪些事不该做，在明辨是非的同时，不断增强自制能力。

二、注意班干部的培养

要培养良好的班集体，使之形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体，进行班级管理是重点，开学初我通过班会形式由学生民主投票，选取一批威信较高，有一定工作能力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则。另外，定期召开班干部会议，发现并讨论解决出现的问题，同时布置工作和任务。这样，由于班干部的积级配合及以身作则，班级受到好的带头作用，取得了较好的成效。

三、注重班级文化的建设

指导和引导学生设计了班级文化，每期的手抄报让每个学生有了展示自我的机会，同时提高了学生的自身素质。整个版面的设计，更是展示了学生的才华。班级量化的设计，给学生提供了竞争的机会。班级的学习氛围更浓了。

四、积极参加并组织并开展多项活动，丰富学生视野

通过参加各项活动，丰富了学生的知识面，培养了学生的兴趣，提高了学生的实际动手能力，且促进学生学习的兴趣和培养团队精神。我发动学生积极配合学校参加了健美操、太极拳、美术作品比赛、手抄报比赛、英语单词竞赛和语文朗诵竞赛等活动，极大的提高了学生的学习兴趣。同时增强学生们的班级凝聚力，使我班形成了一个团结的整体。

五、做好与课任老师的协调工作。在班级管理工作中，及时与任课老师沟通，协调老师与学生之间的关系，使同学们的各门学科得到全面发展。

六、做好与家长的沟通工作，通过打电话和发短信的形式，对学生所出现的问题及时与家长联系，家校共同教育。

七、参加了学校的自主管理模式试点班，在班内展开了自我管理，自主学习的活动，通过评选优秀小组和个人，激发了学生的学习积极性，主动性，班干部的工作能力、责任感也增强了。

八、在学校组织的各项活动中，我班均获一等奖，精神文明班级，文明礼仪先进班级等。

九、狠抓弱势学生的学习与思想。在教育教学中，我经常与弱势学生谈心，树立他们的自信心，在班内开展一帮一活动，力争不让一个学生掉队。

十、利用课余时间为我的学生做了两个数字故事，拉近了和学生之间的距离，给了学生莫大的动力。

篇3：班主任工作二招

在新时期, 班主任不但要用常规的教育方针处理好在班级管理过程中遇到的各种矛盾和各种复杂的关系, 还要针对新时期学生的特点和遇到的新问题, 采用新的教育方法。

一、捐款育情

爱能激发青少年的怜悯心、责任感, 爱是高尚的情操, 爱是美好心灵的重要因素, 爱是克服困难奋勇前行的巨大动力。围绕培养爱心这个中心, 带任何一届班级我都要演出重点戏, 其中最令人难忘的是今年我们余江一中爱心救助患病教师潘光辉的事。

35岁的潘光辉老师平时少言寡语, 但对事业却有火一样的热情。工作起来尽职尽责, 被全校师生称为“最勤奋的老师”。坚持以校为家, 一心扑在工作上, 刚满5岁的女儿常常叫道“爸爸呢”“为什么总不见爸爸呀”“爸爸为什么不给我买玩具呀”等等。备课、上课、批改作业和辅导学生成了他生活的全部内容。三尺讲台倾注了大量的心血。然而就是这样的一位教师, 患上了患病率只有十万分之一的“胃恶性间质瘤”这一重病, 需要巨额的医疗费用, 生命才能得以延续。按他自己说, 去年10月份以来, 就发现自己异常, 常常拉黑便, 但都以为只是一般的小病, 买点药就能挺过去, 直到今年2月份累倒在学校里。

我向学生介绍了潘光辉老师的事迹, 班上团支部立即组织了募捐活动。在《爱的奉献》的动情歌声中, 大家相继走向特别制作的捐款箱, 郑重地捐出了零花钱, 有的竟把买衣服的钱都毫不吝惜地捐了出来。胡凯露同学一人就捐出200元, 全班一举捐出3120元。这个奉献爱心的活动很有深意, 取得了成功。我不是着眼于钱字上, 而是着眼于培养爱心上;我不仅激发同学们捐钱, 而且还激发学生的优秀品质, 将给予和吸收结合在一起。爱是永恒的主题, 乐于奉献爱心应该成为青少年的优秀品质, 让我们精心塑造青少年的美好心灵。

二、日记、周记

我当班主任特别注重培养学生的集体主义观念, 我认为集体主义观念强的班级富有集体凝聚力、集体荣誉感。这样的结果, 学生心情舒畅, 班级朝气蓬勃、步调一致、奋发向上;而松散的歪风邪气盛行的班级必会成为某些学生违反纪律的温床。我在培养集体主义观念方面积累了不少方法, 而建立《班级日记》是拿手的保留项目。———《班级日记》是每天由班上的一名学生写一篇日记。在《班级日记》上, 学生会记下关心班集体的好人好事、学习方法等等。比如期末考试后, 各年级老师在我班教室阅卷, 因为天气炎热, 年级组买了西瓜给老师降暑, 由于阅卷任务繁重, 老师没有来得及打扫卫生, 第二天, 我班学生回校了, 到了班上看到教室一片狼藉, 都想溜走, 只有李欣瑶这位瘦小的同学一声不吭地将教室打扫干净。很多同学看了这个日记都感到羞愧, 从此班上的卫生每月都夺红旗。

《班级日记》记下了班级前进的足迹, 这是笔宝贵的财富。为了加强集体主义观念教育, 我在每本《班级日志》的扉页上都要题写富有哲理、启迪心灵、激发联想的句子。

在一本《班级日志》上, 我满怀深情地写道:“你是一朵小花, 清香四溢//你是一颗新星, 熠熠闪光//你是一只蜜蜂, 酿造甜蜜//你是一株白杨, 茁壮成长//愿你为我们的集体发热发光, 贡献力量//青春就在这里延长。”

《班级日志》使同学们收到互相激励、互相学习、互相促进的效果。

篇4：班主任工作二、三事

关键词：班主任；学生；管理

做好班主任工作是保证学生学习效率的重要基础，这样才能够给学生的学习创设一种良好的氛围，让学生在和谐的氛围中更加高效地学习。对此，小学班主任应该根据班级学生的实际情况，开展有效的班级管理活动。

一、用平等的视角看待学生

对于小学生来说，教师的看法对其非常重要，学生会非常注重教师对于自己的评价。如果教师对学生不能以平等的视角相待，这就容易让一些学生产生错误的想法。长此以往，容易导致学生不服从教师的管理，这对学生的学习和身心的发展都很不利。所以，班主任在班级的具体管理工作当中，应该对每一个学生一视同仁，让每个学生都能够感受到公平，这样才能保证学生学习的积极性。例如，对于捣乱课堂秩序的学生，教师应该认真引导，纠正其错误，让学生认识到错误的原因，同时应该用同样的视角来看待他，这样可以有效发挥学生的学习积极性。

二、冷静处理各种问题

在小学阶段，学生打架可能是班主任面临的问题。而如何才能够更好地处理这个问题，对于班主任工作效率和学生的全面发展，都有着至关重要的影响。在遇到这类事件的时候，需要教师能够冷静地处理问题，首先找到问题的原因，了解事情的经过，然后再努力找到最佳的解决办法，这样对学生才是比较恰当的方式。例如，遇到学生打架的情况，教师不应该直接责骂学生，而应该冷静看待这件事，通过有效的沟通，找到原因和了解经过的同时，劝导学生大家并不能解决问题，双方握手言和才能更好地解决问题。

三、注重提高学生的学习成绩和保持身心健康

学生的成绩对于学生来说是很重要的，但班主任还需要把学生的身心发展纳入自己的工作中，让学生在保持良好身心健康的情况下开展学习，可以更好地提高学习效率，同时也能促进学生的身心健康发展。新课标要求教育教学活动以促进学生的综合发展为根本目标，而学习和身心健康都是综合发展的表现形式，只有全方位地得到发展，才能促使学生成文符合社会需要的人才，将来才能够为社会做出应有的贡献。

综上所述，学生学习成绩的提高和身心的健康发展离不开班主任的努力，班主任工作对于学生的发展有着重要的影响。所以要求班主任在工作当中，应该一视同仁，保证学生学习的积极性，遇到问题能够冷静处理，找到解决问题的最佳方法。同时，也要关注学生的学习成绩，注重学生的身心健康发展，培养出合格的接班人。

参考文献：

[1]刘颖，李超权.我的班主任工作技巧[A].吉林省第二届中小学教师优秀科研成果评选获奖论文汇编（特等奖）[C]，2011.

[2]王殿顺.爱铸就坚强的“堡垒”：班主任工作二三事[J].中学时代，2013（20）.

篇5：初中班主任工作总结(二)

（二）初中班主任工作总结

（二）2010学年班主任工作即将结束，又到了进行期末总结的时候了，每当到这个时候都会显得特别忙碌，但又感觉特别充实，毕竟经过了一个学期的努力，班级管理工作取得了一定的成绩，在工作中不断增强了管理班级的能力，这种动力将一直鼓舞着我迈向新的起点。我将从以下四个方面总结。

一、做好学生的指导思想工作

初一是学生从小学生到初中生的一个转变的关键阶段，也是初中阶段的起始年级，如果刚开始没有带好的话，就会留下不少的后遗症，对学生的成长有很深的影响。所以，开学伊始，我就

针对学生的特点召开家长会和班会，让家长和学生明确初中生和小学生的不同之处，应该怎样尽快的适应初中的生活，做好家长、学生的思想指导工作，使学生尽快地适应初中的生活。

二、建立一支高效率的班干部队伍

班主任、班干部以及学生三者的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的，因此选好班干部成员至关重要。因为是初一新生，老师和学生之间不熟悉，学生之间也不是很熟悉，所以采用值日班长轮流制，竞聘各科课代表，明确值日班长的职责，责任到人。

三、大胆放手，锻炼能力，提高凝聚力

我一直坚持学生能自己解决的问题，老师决不要插手，这样有利于学生的能力的培养。据我班来说，板报、橱窗的制作由宣传委员全权负责，每次

都能按时保质保量的完成，另外，我校组织的艺术节上，我班学生在文娱委员的组织下，自编舞蹈，学生通过自己组织、排练、参加这些活动，不但提高了自己的能力而且提高了班级的凝聚力。

四、做好学生的德育管理工作

学校工作，德育核心。一所教学质量好的学校，必然会有出色的德育工作做保证。一个好的班集体也一样。文明的素养创造了良好的学习环境，健康的心理创造了积极的学习氛围。我校从领导到每一位老师，都统一认识到不仅要抓教学质量，学生的道德品质更为重要。抓德育与抓智育并不矛盾，抓好德育更能促进智育。（班主任工作）因此我们班积极参加学校组织的一切进行德育活动。如学习“一日常规”、开展“男孩女孩当自强”的主题班会活动、参加“明山区组织的辩论赛”活动等等一些列的德育活动。并且，我们要从初一开始就狠抓学风建设和良好学习习惯的培养，让学生养成良好的学习习惯。

五、做好逆反心理学生的疏导工作

这个班级孩子的逆反心理出现比较早，我从以下几方面着手开展疏导工作：

1、确立适合孩子实际的教育目标和要求。过高的教育教学目标，过重的学习负担，是学生产生逆反心理的重要原因之一。在对学生进行品德行为指导时，要认真分析学生的思想状况和心理要求，准确把握学生品德发展阶段和水平，在教育策略上要循序渐进，切忌急躁冒进，尽可能避免师生对抗情绪的产生。

2、创造良好的教育情境。一是创造良好的班集体，充分发挥集体规范和正确舆论的教育作用，培养健康向上的班风学风。二是积极推进班级管理和教育方式的民主化，充分发挥学生自主管理的积极性。三是针对青少年特点，开展丰富多彩的教育活动，让学生在集体活动中展示才华，修正品德，形成良

好的心理素质。

3、提高自身素养和教育艺术水平。要具备良好的教育心态，要把关心、尊重、爱护学生放在首位，把学生置于与自己平等的地位。在学生出现过激行为时，我要学会制怒，善于运用教育机智和教育策略，巧妙化解冲突。

4、注重对产生负向逆反心理的学生的疏导工作。对学生中已经或既将发生的负向逆反心理，切不可采用压制和强制服从的办法，要认真做好疏导工作。我主要是利用周记和小型班会的方式和学生沟通，还有一种方式就是讲故事，提高疏导工作成效。

六、巩固同盟、多方协作，发挥好纽带的作用

对学生进行家访或电访是班主任工作的一部分，这项工作开展得好与否，很大程度上影响家长对班主任工作的信任与配合，也是班主任与家长共同商洽如何教育学生的一个好机会，更是班主任与家长相互了解的一个重要环

节，有利于增强家长对班主任工作的信任。

这学期开学初我即对班内10多个同学进行了家访或电访。在家访或电访过程中，着重在学生面前树立家长的威信，力求在家长心目中产生“若没有家长的配合，对子女的教育将会更困难”的感受。从而让家长有一种被重视的心理反应，自觉地配合班主任开展工作。同时，在家长面前对学生提出明确的学习任务。与家长共同商洽教育学生的方法，树立家长对教育子女的信心。不宜过多地指出学生的错误，而削弱家长对子女的信任。通过家访，密切了师生关系，增进了师生情感，促进了教学工作。

另外，作为班主任，我认为任课老师在班内上课更容易发现班内存在的问题，所以，凡事我都主动找任课老师商量，采纳他们的意见和建议，积极与他们配合，共同教育、管理学生。

七、本学期的不足

我们班这个学期学生没有良好 的学习习惯，班里的个别学生很让人头疼，但是我不想说失去信心的话，我也相信我们班的学生下个学期会有所改变。

总之，一个学期结束了，老师和学生之间越来越熟悉，学生和学生之间越来越了解，每个人心中都有一杆秤，谁做的好谁做的不好，大家心里都很清楚，我想我下个学期的重点任务有：

1、重新选出班干部

2、完善班规

3、重点抓学生的学习习惯的养成。

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篇6：初中二年级班主任个人工作总结

初中二年级班主任个人工作总结一

转眼之间，一学期时间又过去一半，回顾这半期的生活，我们八年级_班从幼稚到成熟。虽然我是第一次做班主任，其中的艰难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎!我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。

一、树立班级目标

勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。

学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。

1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。

2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。

3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。

4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。

二、积极督促学生学习

半学期以来，我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬奖励，默不出的学生放学后留下来，督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，严肃批评不交作业，上课违反纪律的等。

经过长时间的努力，我们班在期中考试中，英语取得了全年级平均分第一名的好成绩，同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴，辛勤的付出总会有好的回报。

三、严抓课堂纪律

课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。

如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用尽，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律马上就会一塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习;二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。

于是我制定了一份《日常行为规范表》，里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注重自己的形象问题，不随便犯错了，经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教師的好评，基本上令人满意，创造了一个良好的学习环境。

四、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响

每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位，如果不能够服从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。

在学校进行的秋季运动会中，我们班的同学奋力拼搏，团结一致，在实力并不占优的情况下，取得了男子团体第四名和女子团体第五名的好成绩。这一成绩远远地出乎了我们的意料之外。它是我们全班同学共同奋斗的结果，极大地体现了我们班级的凝聚力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增强了同学们团结友爱的信心。

五、加强和学生家长的联系

学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。

初中二年级班主任个人工作总结二

光阴荏苒，转眼已到期末。我班共有学生43名，男女比例相当。但由于我班生源的特殊性，学生比较难管理。班里30%的学生是单亲家庭，处于无人管理或管理不力状态;还有很多学生非常自卑;这就给我带来管理上的不便。于是我总结出只有爱每个学生，关心每个学生，建立一个温暖的集体，才能让学生走出阴影，融入到班级中。下面我谈谈我的工作经验点滴：

一、分析班情，制定目标

进入八年级下学期，只有对他们的基本情况进一步了解，并作进一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我对八年级情况分析如下：

1、学生学习基础相对较差，有三分之二的学生没有良好的学习习惯，但也有部分学生，上课老是讲话，不写作业等，学习风气不够好，捣乱课堂秩序的事件屡禁不止。他们的学习习惯有待进一步培养。

2、整个班集体比较活跃，班干部队伍有明显的号召力。

3、动手能力不强，也不愿意动手，更不愿意劳动，有的甚至斤斤计较。学生的凝聚力仍然不好，集体荣誉感不强。

4、行为习惯还远远达不到要求，顶撞老师，追逐打闹等事时有发生。

根据以上情况，我制定本学期的总目标：继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯;掌握正确的学习方法;形成积极向上的班级整体风貌;促进学生的个性发展。

二、营造氛围，促进班风的形成狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《八年级班级量化考核管理办法》，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩罚条例更有人情味，容易为学生接受。比如有学生违反课堂纪律，写说明书和批评扣分，让违者明白做错事要付出一定代价的。

我严格落实《中学生日常行为规范》的要求，特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面。早在报名期间，我密切关注学生的头发，如果有某个男生留长发或染发，我暂时不给他报名，直到他听从劝告把头发理短或染黑。我一向注重仪容仪表，不允许学生穿奇装异服来学校。由于有的学生素质低，口不遮拦，满嘴粗话。于是我着手抓学生的养成教育。首先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情况;其次我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施;然后制定具体实施方案，下放权利给学生干部自己管理，班干和团员充分发挥监督作用。经过一番整改，我班学生的日常用语文明多了。

三、任用人才，放手管理

开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现，以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委。童涟同学是从外地转来的学生，但是她具有很强的组织能力和领导能力，这学期我大胆任用她当负班长，专管纪律。果然，她一上任，充分发挥他的才能，把班上的那伙调皮捣蛋的学生整得服服贴贴的。一个班的管理是否好，关键还要看班干部的素质。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干，安排好职务，下放权力，大胆放手他们去管理班级，效果不错。

四、因材施教，关心后进

在考核评价学生是不能一刀切。要承认个体差异，给予多元化的评价，公平评价学生，激励他们进步。至于后进生的改变，渗透了班主任的心血。我班的后进生比较多，一开始我就制定好后进生的花名册，通过各方面了解他们的详细情况，从他们兴趣的事情或话题入手，与他们交流，渐渐地打开他们的心扉，会诊“顽疾”，对症下药，药到病除。

不得不承认，每一个学生，包括后进生都有他们的闪光点，经过我的努力，张兴宇、张寒梅在风筝节比赛中获得第一的好成绩;张欢《在祖国在我心中》演讲比赛中荣获学校第一、全镇第一、全区第二的好成绩;童涟、何娇等同学的节目在学校及镇分别获得第一的好成绩……八年级在多次集体活动中团结一心，获得第一。

五、增强学生的安全卫生教育

针对学生的安全意识薄弱的现状，采用多种形式进行安全教育，取得了较好的效果。狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，特别是本班的清洁区，做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。

六、多鼓励，树立学生的信心

每次在班会、夕会上，都对表现优秀的同学提出表扬。以倡导先进，鼓励进步，让学生明白“成功就在我们身边，但我们必须有发现它的能力和耐心。”并提出本班的口号“相信自己，当这一切都成为过去，我就是最优秀的!”从而营造一种“人人自信”的氛围。

七、多渠道，积极学习，做好学生的思想工作

本学期中，通过有关的学习材料、互联网等方式以学习一些先进的教学和管理经验。更接近地去学习成功教育的成功之处，并把成功学校中学生的学习和生活，也介绍给我们班的学生，让他们明白：没有做不到的，只有想不到的，只要我们付出了，就一定会有收获的。这样，不但提高了自己的教育素质和能力，同时也给学生了一定的影响。同时也会给学生以提示：学习中的主动性和自觉性是今后走向成功的关键所在。

本期八年级学生虽然有了很大进步，但仍然存在许多不足，如学习成绩还能令人满意，个别同学纪律差等。但是，我相信我自己，也相信我的学生们，下学期我们会很努力，我们会不断进步。

初中二年级班主任个人工作总结三

八年级下学期我继续担任八(1)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下：

首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。我是这么想的：我们都知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，尽力做好份内的每件事情。

其次，建立完善的班干部队伍。我试行了班干部半年竞选制度，每学期竞选过程严密实效。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。

再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，前面黑板边挂的钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。

第四，确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长。对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。

第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。

一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。

公正对待每个学生也很重要。因此，平时处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。

第六、认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高学生学习成绩。

初二的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作：

1.充分利用周一早课。初一的学生正处于生长发育期，但心理上还不够成熟。有了强烈的自我独立的意识，好表现，但不能完全控制自己，对于家长和教师的说教极为反感!基于学生的这个特点，晨会课上我除了简要地布置班级事宜以外，其余时间全都留给学生。每天都由一位学生向全班同学推荐并朗读自己欣赏的一篇小短文，然后向同学们谈谈自己的读后感。要求所找文章必须是激人上进的。真可谓三个臭皮匠一个诸葛亮，同学们都很认真地搜寻此类文章，有教人惜时，给人信心的，还有教人培养毅力，恒心的-------这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的机会，还让每位学生在平等的氛围中相互学习。让我这位班主任也收益匪浅。

2.常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长经常联系，取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。

3.积极配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作;另一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处。

经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力，让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地发展，健康地成长

初中二年级班主任个人工作总结四

6月7日接任初二(6)的班主任，我反思了这一个月班主任工作，我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等各方面有好转呢?我制定多项的工作，在必须程度上有了改善，看到这样的成绩，我既高兴，又担忧，高兴的是纪律有了较大的转变，忧的学习成绩、纪律是否能持续下去。我想班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，这个月我担任了初二(6)班的班主任工作。下面是我这个月班主任的几点做法：

一、培养和选拔班干部。

要有一个良好的班群众，务必有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选，我有意识地透过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心群众，团结同学，作风正派，有必须组织潜力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要根据实际对他们加强指导。个性是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，最后提高了学生干部的工作潜力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐构成具有本班特色的优良班风。

二、在群众中教育学生学好功课，加强思想教育。

作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。针对这个普通的班级，学生对学习用心性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严重影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我用心地和各科任教师互相交换学生的学习状况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。

另外，要从学生的实际出发，透过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们明白人是生活在社会中的人，人与人之间就会有必须的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

三、做好后进生的转化工作。

在我初二(6)班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外用心辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班群众的建设。

在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。

四、适当的善意惩罚。

036班作为学校的一个普通班级，我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”，当然采取什么样的惩罚方式，却也需要花费一些心思，大的方面不能违背教育原则，小的方面不能伤害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚，我的惩罚措施是：一、书面检讨，做深刻反省;二、罚为班里做件好事;三、期末学习成绩提高。明白内情的同学明白老师在实施惩罚，不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护，二则在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级凝聚力。

五、关心他们的生活、学习

初二(6)班的学生，大部分都是内宿生，因此，我利用课余时间与他们交谈了解他们学习、生活等状况，经常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况，这样，改善班主任与学生关系，使之更加融洽、和谐。

总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。

初中二年级班主任个人工作总结五

忙碌而又充实的第二学期即将告一段落，回首这短短的几个多月，从春寒料峭到暑气逼人，似乎弹指一挥间，但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录，才发现，密密麻麻大大小小，我和同学们一起做了很多事情。它们都记录着走过的岁月，记录着我们的辛勤的汗水，劳作的智慧。真的有必要总结一下，梳理一番。

一、本学期完成的主要工作:

1、积极配合学校、年级、各科室做好教学督导迎检工作。

2、加强对学生的思想教育，培养学生良好的道德品质，努力培养合格人才。

为了配合学校团总支和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会，利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

3、加强班级管理，培养优良的学风、班风。

八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，随着课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。

4、积极抓好后进生的转化工作。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

5、做好和家长联系的工作。

每一次月考之后，我及时和学生家长联系，让家长及时了解了学校和学生的情况。同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。

6、做好安全教育工作。

安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要，每次放假时我经常提醒学生注意，不能有丝毫的放松。

7、积极做好课间操、上好每一节体育课，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

8、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

9、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策。

二、工作中的不足:

1、班风学风虽然大有改进，但离班主任预期的目标还有一定的距离，个别学生学习的积极性不够，部分学生集体意识不强。

2、后进学生转化工作效果有待提高，转化学生数较少，转化的程度也不尽人意。

3、个别班干部的工作能力不强，组织能力弱，虽经帮助与辅导，但仍需进一步培养。

三、下一步的整改措施:

1、认真学习先进的班级管理经验，向其他优秀的班主任学习。

2、进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习氛围。

3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。

4、与任科老师通力合作，积极配合，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的成绩。

5、努力提高班干部的管理、组织能力，增强班级凝聚力，形成一个团结、务实的班集体。

篇7：[初中二年级]班主任工作规范

班主任工作职责

一、班级组织建设

1、对学生及家庭的了解

研究了解学生, 掌握班情当班主任接手一个新班时, 首先要做的工作就是通过观察、谈话、调查、了解招生老师，对每一个学生做到心中有数，(学生个人情况、学生的家庭情况)，为后续的班级组织建设和针对性教育奠定基础。

2、学生干部的选拔原则

在组建班委、团委会时，让优秀学生担任学生干部(有的班主任让行为习惯最差的学生当班长, 北一汽修四班班长和学生会副主席的比较)。

3、学生干部值数要求

要求干部值数占全班总人数的40%以上。（包括团干部，正副室长、学生会干部等）

二、班风建设

1、充分发挥班干部的示范作用。(为同学做实事、榜样作用要管好一个班, 光靠班主任一人是不行的, 要让班干部充分发挥效力.为同学做实事, 为班主任排忧解难, 真正成为班主任的助手.在选拢班干部时, 不耍把最差学生用来当班干部)

2、定期培训班干部，对班干部如何开展工作要及时细致的指导。（注意工作方法，不能超越学生身份）

3、定期召开班委会，及时研究和讨论本班所要解决的各种问题，不断的改进班级工作。（发现问题及时纠正，不能等问题成堆）

4、精心设计和组织班集体活动，定期召开主题班会。（结合学生学习、生活、思想动态，选择一些具有争议性的现象或问星题，如中职生谈恋爱、二十年后的我）召开主题班会应注意的问题;(1)主题要有明确的目的性、针对性。

（2）提高学生的参与意识，让学生组织，教师只当参谋。（过去主题班会流于形式，以后一月一次，注重实效）

5、建立操行评分制度（有的班主任做事龙头蛇尾）

6、建立和健全课堂、值日、卫生、作息常规奖惩制度。（在学生操行分中体现）

7、加强教室、寝室文化建设。（教室学习园地要彰显专业特色）

8、学生仪容、仪表达标率100%，礼貌礼仪达标率80%.学生无违规违纪、夜不归宿等不良现象（开学第一件事查学生仪容仪表）

9、努力创建文明寝室、文明班级（上期初评有7个班基本合格）

文明班级评定标准（1）、生源巩固率达标（10级90%以上，09级92%以上）。

（2）、开学应缴费的80%以上，期末前应全部缴清。

（3）中套大人数占全斑总人数 60%以上（以缴费人数为准）。（4）、班级同学团结友爱，积极向上，文明礼貌，遵纪守时，有良好的班风和学风，上课(包括自习课)到班率100%(请假学生除外),能认真完成各科作业。

（5）、积极参加校内外活动，有突出表现，有获奖个人或班级。(6)、班级无安全责任事故，无大的违纪违规现象。

(7)、学生仪容仪表达标率100%。“三禁两不”达标率100%，班级学生无夜不归寝现象。

(8)、积极参加体育锻炼，体育课 不迟到不早退，上课认真。体育成绩人均70分以上，课间操认真，做到“快、静、齐”。

(9)、教室文化建设、寝室整洁卫生考核得分95分以上。

(10)、班级任课教师评价好，满意度95分以上。

三、工作任务。

1、妥善做好违纪学生的教育处理工作。

随时纠正学生中的不良习惯和违纪行为，杜绝学生严重违纪。如：抽烟，酗酒，打架斗殴，不假外出，夜不归寝，谈情说爱。一经发现，及时制止，屡教不改，情节严重，按规定上报处理。（对违纪学生的处理不能护短）

2、加强课堂巡视，协助任课老师维护好课堂纪律，维护正常的教学秩序。

学校的中心工作是教学工作。上 课玩手机，睡觉现象要认真制止。课堂教育学生要注意方法。一是不伤害学生自尊，二是尊重任课教师。（有的班主任，特别是年轻班主任,老师在上课，也不给老师打招呼，进教室就吼学生, 吼完就走）。

3、认真完成跟班听课任务。要求专职班主任每月听课不低于20节，兼职班主任每月不低于15节。填写好听课记录。（以前发现，有突击完成听课任务现象。班主任跟班听课，一是了解学生学习情况，二是了解教师授课情况，三是自己获得专业基础知识。以前我们班主任在教室后面办公）。

4、组织学生积极参加学校各项活动，促进学生身心健康发展。

学校开展的文娱、体育活动、演讲等比赛活动要鼓励学生积极参加，争取获奖。（我们学校的第二课堂活动开展得很好，特别是各校区五月艺术周活动，元旦晚会活动。要求班级学生获奖率80%。）

5、认真组织学生上好自习课。自习课除指导学生完成作业外，可安排学生练习书法，学写常用应用文。（有的学生连请假条都不会写。别人写好了让他抄一遍都莫法。对这类学生我们千万不能祁视，要帮助他 们提高.）

6、配合家长妥善管理好学生生活费和零用饯

教育学生养成勤俭节约的好习惯。有的学生用钱摆阔气，严重越。学生在校开支太大，引起家长不满，导致学生流失。(君子爱财, 取之有道，学生在校花费太大，家长有意见，可能流失)

7、做好优生教育培养和后进生的转化工作

后进生转化工乍要做到有计划，有措施，勤总结，重落实，强考核。要求教师耐心细致做好后进生的思想教育工作，做到少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

8、做好生源稳定工作

深入班级，随时了解学生思想动态，做好可能辍学学生的思想工作，切实保证生源巩固率达标。生源稳定是学校四大目标之一，是考核班主任工作质量的重要标准，是班主任晋级，降级的依据，因为它直接影响着学校经济效益。班主任要千方百计减少流失。学生流失因素很多，有家庭因素、学校因素、社会因素。学校因素有教育方面的（教育管理不到位）、有教学方面的（教学管理没到位）、有后勤方面的（饭菜问题），不论哪 方面原因都需要班主任去沟通, 去疏导。

9、认真做好经费收缴工作

学校该收的费用，家长不可能没给学生，防止学生拉作他用。对学生的缴费班主任不但要收好凭据，还要专门立帐，任何时候都说得清楚。经费收取是学校四大目标之一，关系学校经济效益，要求学期收缴达标率80%以上，学年收缴达标率100%，班主任不能挪用。经费收缴对生源稳定至关重要。

10、认真上好学生素质教育课 素质教育的目的是培养学生的思想品质，养成良好的行为习惯，提高人的综合素质。主要内容有：卫生健康教育、心理健康教育、社会公德教肓、法制教育、中职生日常行为规范教育、安全教育、礼仪常识教育。《中职素质教育教程》这本书内容丰富，适用性强，是素质教育课的适用教材。

11、加强对学生安全教育，杜绝一切安全事故发生。

安全是学校四大目标之一。关系学校经济效益和社会效益。安全教育课要有专门教案，《中职素质教育教程》是较好的安全教育教材其中有交通安全、家庭生活安全、户外活动安 全、消防安全、社会生活安全，其中有很多案例。教育学生增强安全意识。平时的安全教育要有记录。安全管理主要是消除安全隐患。如：不假出校，请假不按时返校，夜不归寝，翻墙出校，打架斗殴，下河洗澡，交通事故，私拉乱接电线等。班主任的安全目标任务是事故发生率为0。（我校的安全管理工作到位）。

12、根据班级实际，制定学期（学月）教育工作计划（月计划主耍围绕班纪班风、活动开展，期计划主要围绕思德教育、行为习惯养成教育、班级目标任务）。认真填写学生素质报告册。

常规管理 一、一日常规工作

1、早上7:30分到校后，督促学生起床、洗漱、早餐、打扫卫生、整理内务。按时到班上课。(中职学生不按时起床，睡懒觉，不吃早餐，不洗漱，不按时到班上课的现象是十分严重的，特别是冬天)。

2、检查学生到班情况，查明未到班学生的去向，及时与家长取得联系。

3、观察学生身体有无异常情况，如有生病，视其情况及时采取措施处 理。

4、课间操到场核查人数，监督学生做好课间操, 努力提高课间操质量(介绍重庆学校的早操和课间操)

5、中午放学检查教室灯、电扇、电视、门窗关闭情况。

6、下午一节课，提前到班清查到班人数，查明未到学生去向、原因。

7、课外活动到班、到场组织学生开展各类活动。

8、晚自习到班清查人数、查看纪律、指导学习、个别谈心。

9、每天跟班听课至少1节，作好听课记录,巡课3至5次。

10、晚自习后深入学生宿舍，清查归寝人数，查看内务及清洁卫生。

11、晚自习后，查看教室门窗、灯、电扇、电视关闭情况，雷雨季节拔掉电源线、闭路线。

12、全天检查学生仪容仪表，发现问题，急时纠正。二、一周常规

1、周末收假，班主任须在18:00分到校，检查学生返校情况，及时催促未返校学生。对未返校学生，及时与家长联系，并报告教育科。

2、组织班委干部对上周工作总结, 班主任 安排本周工作。

3、组织好主题班会，做到有准备、有总结、有记录、有效果、有创新(主题班会两周一次)。

4、组织学生按时、有序、庄严参加升旗仪式。

5、主动与任课老师联系，了解上周学生学习情况、遵守课堂纪律情况。

6、召开班委会（每周一次），培训指导班干部工作，安排班干部值日、值周工作。

7、召开学生座谈会，收集学生对学校各方面工作的反映，向学生做好解释、疏导、说明。焦点问题向学校领导反映。

8、认真填写班主任工作日志，每周第一个工作日交教育科检查。

9、严格请、销假制度，控制出校人数。做好学生周末请假回家、请假出校的假条审批和管理工作。

10、随时提醒学生保管好私人财物，不结交校外人员。三、一月常规

1、制订学月教育工作计划

2、及时组织学生对上月学生德育量化考核，考核结果及时向学生公布，并按时上报教育科。

3、召开－次班级学生座谈会，了解学生对学校工作的反映，将学生反映的焦点问题上报教育科。

4、召开班级表彰会，表彰班级先进学生和学生干部。

5、如实统计上报学生异动情况，做好生源巩固工作。

6、做好问题学生的教育转化工作。

7、每月完成30%的欠费催收，当天收费，最迟在第二个工作日上缴。四、一期常规

1、制定本期班务工作计划。

2、及时健全班委会、团委会机构。

3、协助财务做好学生的报到、报名注册、缴费工作。

4、做好流失学生的动员返校工作。

5、做好各级三好学生、优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员的评选工作。

6、搞好学生操行评定和评语工作，填写好素质报告册

7、写好班级学期总结。

德育教育

中职生是未来的职业人，职业对职业人有一定的素质要求：思想道德素质、科学文化素质、专业素质、身体心理素质等。其中思想道德素质是职业素质的灵魂，对其它素质起着统 帅的作用。不少用人单位在招聘人才时常遵循：“有德无才培养使用，有才无德不可用。”的用人原则，因为从业者的职业素质会直接影响企事业单位的品牌、声誉。所以，中职生在校学习期间，不仅要把专业学好，更重要的是将道德品质培养好，“要做好事，先做好人”。这就要求我们教育工作者从社会、家庭、学校三方面共同努力，形成合力抓德育；要求我们从引导学生“学会做人”、“学会共处”、“学会生存”、“学会生活”四方面展开教育；要求我们教育工作者要与时俱进，加强自我建设，从而增强德育教育的实效性。

一、中职生情况分析

中职生年龄一般在十五六岁至十八九岁，正值青春期或青年初期，这一时期是人的心理变化最激烈的时期，他们大都因为各种原因末能考上高中，曾在基础教育中经常被忽视的弱势群体（有一中学的英语老师走进教室便说，该睡觉的快点给老子趴倒睡觉，我好上课），各方面素质都较差，其表现是自卑感。

二、造成学生素质低下的原因

1、主观原因

（1）厌学情绪明显。有的学生从接受教育开始，学习成绩就在班级垫 底，使这些学生对自己丧失信心，有的学生学习目的不明确，缺乏应有的学习动机，造成对学习厌倦，在课堂上无所事事，扰乱课堂秩序，影响其它同学。

（2）缺乏责任感、使命感。许多学生认为自已到职校读书是家长意愿，是为了满足父母，是为了少听父母唠叨，或认为自己年龄还小，还不适合去闯荡社会，只有在学校混，因而缺乏理想、责任感、使命感。

（3）自控能力差，人际交往困难。由于从小养成了一些不良习惯，虽然长大后明归不对，但当不良行为开始冲动时，却克制不了自己，因而总是违纪，总是犯错。在人际交往中，自认为与优秀学生不是同一个档次，他们只有找差生交朋友，所以行为习惯不仅不能好转，反而越来越差。

2、客观原因

（1）家庭因素。现代家庭中，家长对子女的教育存在着许多问题，如娇惯宠爱多，严格要求少，物质给予多，精神给予少，身体关心多，心理指导少，认为孩子进了学校，教育是学校的事，老师的事，这种“放任型”教育使孩子养找我行我素的不良行为。

（2）学校因素。班主任对差生看 法、教育方法有问题，有破罐子破甩的想法，甚至做法，不从心理上耐心地开导他们，帮助他们改掉不良习惯。

（3）社会因素。中职生正处于人生观、世界观形成阶段，缺乏社会经验和辨别是非的能力，容易受到不良社会风气和文化的影响，特别是网络世界的诱惑，深深地吸引了他们，他们沉迷于剌激的网络游戏和黄色电影、录像，导致心灵扭曲。

三、教育内容

1、行为规范教育；（1）、自尊自爱，注意仪表 1）坐立、行走、读书、写字姿势端正。2）穿戴整洁、朴素大方。头发干净整齐，男生不留长发，女生不染发，不化妆，不佩戴首饰，不穿高跟鞋。

3）养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔纸屑，果皮，不吸烟，不酗酒。

4）举止文明，不打架斗殴，不骂人不说脏话，不赌博，不参加封建迷信活动。

5）不看宣传色情、凶杀、迷信的书刊、录像，不听不唱不健康歌曲。

6）不进营业性舞厅、酒吧。7）拾金不昧，不受利诱，爱惜 名誉，不损人格。

8）遇见宾客，以礼相待。（2）、真诚友爱，礼貌待人 1）使用礼貌用语，讲话注意场合，态度和蔼，要讲普通话。

2）尊重他人的人格宗教信仰和民族习惯，敬老爱幼，尊重妇女，帮助残疾人。

3）尊重全体教职工，见面主动文好。

4）同学之间团结互助，正常交往，不叫侮辱性绰号，不欺侮年幼体弱的同学，发生矛盾多做自我批评。

5）待客热情，起立迎送，邻里 有困难，主动关心帮助。

6）未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。

7）不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉，被人妨碍不计较。

8）守信守时，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。

（3）、遵规守纪，勤奋学习1）升国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。

2）保持教室、校园整洁优美，不在教室和楼道吵闹、喧哗。3）爱护校舍和各种公物，不在黑板、墙壁处涂抹乱画

4）按时到教室上课，上、下课时，起立向老师致敬，下课时请教师先行。

5）上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问。

6）认真复习，按时完成作业。珍惜时间，科学安排课余活动。

7）遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。

8）参加各种集会准时到达，安静听讲，不做与会议无关的事。

（4）、勤劳俭朴、孝敬父母 1）生活有规律，按时作息。2）学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐，不乱摆放。

3）生活俭朴，不摆阔气，不乱花钱，不向家长提出超越家庭经济条件的要求。

4）主动承担收拾房间，洗衣，做饭等力所能及的家务劳动。

5）尊重父母意见和教导，经常把学习、生活思想情况告诉父母。

6）外出和到家时，向父母打招呼，未经家长允许不在外留宿。

7）体贴父母辛劳，尊敬长辈，关心照顾长辈和兄弟姐妹。8）对父母有意见，要礼貌提出，不闹脾气，不顶撞。

（5）、遵守公德，严于律己 1）遵守交通法规，注意交通安全，不违章骑车，过马路走人行道。

2）乘公共电、汽车主动给老、幼、病、残、孕让座。

3）遵守公共秩序，购买物品要按顺序，对营业人员有礼貌。

4）爱护公用设施，文物古迹，爱护庄稼、花草、树木。

5）观看演出和比赛时做文明观众，不起哄滋扰。

6）尊重外地客人，遇有问路，认真引导。

7）对违反社会公德的行为要劝阻。

2、卫生健康教育

（1）了解健康的新定义（躯体无疾病、心理健康、社会适应良好、道德健康）、（2）健康的十条标准： 1.有足够充沛的精力，能从容不迫地应付日常生活和工作压力，而不感到过分紧张。

2.态度积极，乐于承担责任，不论事情大小都不挑剔。3.善于休息，睡眠良好。4.能适应外界环境的各种变化，应变能力强。

5.能够抵抗一般性的感冒和传染病。

6.体重得当，身体均匀，站立时，头、肩、臂的位置协调。7.反应敏锐，眼睛明亮，眼睑不发炎。

8.牙齿清洁，无空洞，无疼痛，无出血现象，齿龈颜色政常。9.头发有光泽，无头屑。10.肌肉和皮肤富有弹性，走路轻松均称。

（见中职索质教材13页）（3）健康文明的生活方式：

一、合理安排膳食

二、坚持适当运动

三、改变不良行为

四、保持平和心态

五、自觉保护环境

六、学习健康知识

（见中职索质教材15页）

3、心理健康教育

1)个性发展的心理健康育：帮助学生了解自己, 接纳自我, 发展自己, 形成健康的自我, 恰当的自我目标, 能杨长避短, 保持良好的心境, 增强错折承受力。

2)青春期心理健康教育：引导学生正确认识自己的生理发育及由此引起的心理反应，与异性建立正常的交往关系，对爱情有初步的认识。3)学习方面的心理健康教育：激发学习动机，培养学习习惯，提高学习兴趣，掌握学习方法，克服学习困难，使学生在学习过程中体验满足感和成就感。

4)生活适应方面的健康育：培养学生良好的生活习惯，提高自理能力，适应学校环境。乐于与他人交往，培养合作意识。

5)职业生涯发展方面的心理健康教育：了解社会发展的需要，培养职业兴趣，提高自主抉择能力，学会承担责任，做好就业准备。

4、个性发展教育。

个性发展教育是人的全面发展的重要内容，对中职生而言，主要是进行良好的意志品质和审美情趣的培并。以信息化为主要标志的二十一世纪，人的审美观易受影视、音像制品、网络文化的影响，个性发展的迫切任务是在尊重发展学生个性的基础上，培养健康的审美观、道德观和人生观。

5、社会公德教育

文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法、文明上网

6、感恩教育

教育学生树立感恩意识，感恩父 母、学校、社会。

7、法制教育；

组织学生学习《中职素质教育教程》第五章内容，重点学习青少年犯罪的原因和特点增强学生法制观念。认真研究在校学生违法犯罪的前兆、增强学生对网络犯罪的认识、加强防范措施。（北一三个学生在火车站抢劫）

8、爱国主义教育。

教育学生“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，”忠实的

爱国者，这是中职生思想道德修养的基本内容。（没有国哪有家用国家战 胜灾难等事例说明国家强胜、人民和谐)。

9、加强对学生的生存教育

（一）、学会做人，学生应具有良好的道德，坚定的信仰、安宁的灵魂和健全的人格。一个人没有高尚的灵魂，即使知识再丰富，也不会得到社会的承认。

（二）、学会共处，个性发展的培养不仅仅是学生单独做事的能力，还应当培养一群人做事的能力，这就需要有一种合作共处的团队精神。

（三）、学会生存，培养学生生存能力就是培养学生走上社会后的独立 思考、选择、决策以及社会协调能力。

（四）、学会生活，学校应培养学生美好理想，去感受生活的美好和可爰，促进学生学会健康而有意义的学习生活。

班主任素质提升

（1）班主任所应具备的自身素质

所谓素质，就是人们先天具有的与后天获得的一系列特征与品质的有机结合。素质在人的一生中长期起作用，它贯穿于人的思想、品质、和 行为的各个方面。

素质分生理素质、心理素质和社会素质三大类。社会素质包括政治素质（政治观点、立场）、思想素质（人的思想观念）、道德素质（人的道德品质）、业务素质（业务能力、）审美素质（识别美丑标准）、劳动技能素质（从事工作的技术和能力）。

素质教育是以提高人的素质为目的教育，它着眼于人的全面发展、追求理想的人格教育。班主任所从事的工作，就是加强对学生的素质教育。在对学生素质教育的同时，首先班主任应具有良好的素质，才能对学 生起到教育的作用。（2）、班主任人格提升 人格的组成：道德修养、个性品质、思想观念、人文修养。道德修养包括社会公德、职业道德、家庭美德。社会公德是社会行为规范，主要内容有：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。(有的教师在社会上的行为被人看不起, 有损教师形象.如校长打一块钱的麻将偷牌, 被同桌当场抓获)。职业道德：是职业岗位上的道德规范。教师和医生是最好的职业，虽 清平但不易失业，有人类存在，就有教师存在。受人尊重，越是高层领导越尊敬教师。(毛主席称徐老先生说:“过去你是我的老师，现在是我的老师，将来还是我的老师。)百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。由此说明了教师在国家的地位和作用。

教师的职业道德是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。爱岗敬业就是对工作尽心尽责，有高度的责任感。终身学习就是要加强自身不断学习.通过学习, 树立教育新思想新观念。教书育人，为人师表是教师的师风师德

要符合自己的身份（有的教师穿着、言谈举止很成问题，骂学生、罚学生的款。初中教师祁视差生。湖南一中学语文教师在课堂公开讲：“读书做啥，读书就是为了挣钱娶美。”这位教师被开除了）。

家庭美德：是教师在家庭中的行为规范。（对配偶不关心，不承担家庭责任，不孝教父母，对子女不承担教育责任。本人这点做得很好，爱人生病、处理儿媳矛盾）。

个性品质：指一个人的精神面貌、意志品质、情感因素。

意志品质即人的自控能力。自控力

是处事的关键。（如有的学生做的事的确令人气愤，教师在批评教育时一定要注意控制自己的情绪）。

思想观念：一个人在社会上的表现是离不开时代的。一个人的思想观念反映在他的人格修养上，人的社会观念必须与时俱进。（过去人和现代人的很多思想观念是不同的）。

人文修养：一个人的文化素养。一个人的文化素养不高，他的人格修养、人格表现不是很好。特别是现代文明社会，设有较高的文化素养，是不会有优良人格做。（有的人说话做事很差劲，别人会说他书读少了的人

是这个样子）

（3）、班主任人格与人格教育

徐特立老先生说：“教育的作用就是按照一定的形式培养一定的人格，为一定的社会服务。”人格是人的素质的核心，一个人的素质高不高，不是看他的才能，主要看他的人格（现代企业用人的原则是有德无才培养用，有才无德不能用）。我们的教育口号是以人为本的教育，以学生发展为本的教育，其核心就是优良的人格教育，这是班主任的核心任务。因此，班主任的人格修养，是决定学生成才的关键。

34（4）班主任能力的提升（班主任应具备十种能力）

1）、良好的口才和语言表达能力：能说会道，用词恰当、说话无语病。2）、做思想工作的能力：有耐心，晓之以理，动之以情。

3）、对班级的组织管理能力;班级管理已讲.4）、较强的协调能力：协调学生与任课教师、后勤人员、保卫人员、学生家长间的关系。

5）、处理突发事件的应变能力;如学生中的冲突、晚自习突然停等现象。

6）、与学生交琉、沟通能力：把学生置于教师平等地位，心贴心的交流思想。

7）、观察学生变化能力：班主任随时关注学生反应。

8）、分析问题解决问题能力：分析准确，解决公正、果断。9）、化解矛盾，转化后进生能力：后进生转化要耐心。10）、配合各种力量，协同教育能力：配会任课老师、家长、宿管、保卫、后勤、教育科协同教育。

（5）、班主任形象“十忌”

一忌衣着不端：奇装异服，露胸露

腿。

二忌语言浮华：说话天冲地冲，耗子打洞。

三忌言行粗俗：说粗话、脏话、不分场合。

四忌无精打采：年轻老头，无朝气，无活力。

五忌烟酒过度：课堂抽烟，一脸酒气上课。

六忌表里不一：说一套做一套。

七忌耐性不够：缺乏耐心。

八忌脾气暴躁：不分场合，动不动就吼学生、骂学生。

九忌意气用事：凭想当然办事。

十忌不学无术：知识贫乏，又不虚

篇8：班主任工作二、三事

一、用平等的视角看待学生

对于小学生来说,教师的看法对其非常重要,学生会非常注重教师对于自己的评价。 如果教师对学生不能以平等的视角相待,这就容易让一些学生产生错误的想法。 长此以往,容易导致学生不服从教师的管理,这对学生的学习和身心的发展都很不利。 所以,班主任在班级的具体管理工作当中,应该对每一个学生一视同仁,让每个学生都能够感受到公平,这样才能保证学生学习的积极性。 例如,对于捣乱课堂秩序的学生,教师应该认真引导,纠正其错误,让学生认识到错误的原因,同时应该用同样的视角来看待他,这样可以有效发挥学生的学习积极性。

二、冷静处理各种问题

在小学阶段,学生打架可能是班主任面临的问题。 而如何才能够更好地处理这个问题,对于班主任工作效率和学生的全面发展, 都有着至关重要的影响。 在遇到这类事件的时候,需要教师能够冷静地处理问题,首先找到问题的原因,了解事情的经过,然后再努力找到最佳的解决办法,这样对学生才是比较恰当的方式。 例如, 遇到学生打架的情况,教师不应该直接责骂学生,而应该冷静看待这件事,通过有效的沟通,找到原因和了解经过的同时,劝导学生大家并不能解决问题,双方握手言和才能更好地解决问题。

三、注重提高学生的学习成绩和保持身心健康

学生的成绩对于学生来说是很重要的,但班主任还需要把学生的身心发展纳入自己的工作中,让学生在保持良好身心健康的情况下开展学习,可以更好地提高学习效率,同时也能促进学生的身心健康发展。 新课标要求教育教学活动以促进学生的综合发展为根本目标,而学习和身心健康都是综合发展的表现形式,只有全方位地得到发展,才能促使学生成文符合社会需要的人才,将来才能够为社会做出应有的贡献。

综上所述, 学生学习成绩的提高和身心的健康发展离不开班主任的努力,班主任工作对于学生的发展有着重要的影响。 所以要求班主任在工作当中,应该一视同仁,保证学生学习的积极性,遇到问题能够冷静处理,找到解决问题的最佳方法。 同时,也要关注学生的学习成绩,注重学生的身心健康发展,培养出合格的接班人。

摘要：在当前的教育新形势下,班主任工作面临着一些新的挑战。班主任必须要以人为本,注重学生的实际情况,以更好地为学生提供服务。主要对班主任工作进行简要分析,旨在帮助班主任找到提高班级管理工作效率的可靠途径,从而促进学生学习和身心的全面发展。