小学校长法制教育会上讲话

小学校长法制教育会上讲话（精选6篇）

篇1：小学校长法制教育会上讲话

同志们：

在新学年即将到来之际，今天，我们在这里召开全县中小学校长会议，主要目的是，动员各级各类学校进一步统一思想，真抓实干，努力开创全县教育工作新局面。刚才，根喜副局长通报了20xx年全县教育工作综合考核情况，杨涛副局长和育才副书记分别宣读了《关于表彰20xx年学校精细化管理先进单位的决定》、《关于表彰奖励20xx年学校安全工作先进单位的决定》和《关于表彰20xx年度教育宣传工作先进单位和个人的决定》等9 个决定，表彰奖励了20xx年全县教育教学工作中涌现出的先进单位和个人;教育局与各乡镇教委、各学校签订了校长任期目标、学校安全等责任书。杨局长客观总结了20xx年全县教育工作取得的成绩，分析了工作中存在的困难和问题，安排部署了20xx 年的教育教学工作，讲的很到位，也很具体，符合当前我县教育工作实际，请大家认真抓好落实。下面，我再讲三个方面的问题：

一、要在肯定成绩中坚定抓教育教学工作的信心

20xx年， 全县教育工作呈现出“四新”的发展态势： 一是教育质量实现新提升。 全县高考二本以上上线人数突破 名大关，达到2036 人，比去年净增306 人，上线率达到33.8% 。 二是办学条件实现新改善。 总投资2 亿元，实施各类教育项目53 个，新建、改扩建校舍7.6 万平方米，积极创建标准化学校72 所， 高标准建成实验小学和第四幼儿园，续建完成第四中学，开建了县一中图书楼，完成县一中体育场改扩建 ; 新建、续建幼儿园21 所，乡镇中心幼儿园实现了全覆盖。 三是 各类教育实现新发展。 学前一年幼儿入园率达到85.5% ，九年义务教育巩固率达到90.4% ，普通高中入学率达到55.7% ，高中阶段毛入学率达到87.9% 。平凉工程技术学校推行“中高职一体化”办学模式，职业教育 走出了一条扩大规模、合作办学、适应市场的新路 子。 四是 教育改革实现新突破。 严格实行校长任期目标管理责任制和教师绩效考核制度，全面落实义务教育经费保障机制，稳步推进学生营养改善计划，深入实施精细化管理和课堂教学改革，办学层次和水平进一步提升。

这些成绩的取得，是县委、县政府正确领导的结 果，是社会各界大力支持的结果，更是教育局班子和在座的各位校长，以及全县广大教育工作者辛勤努力、顽强拼搏的结果。在此，我代表县委、县政府向大家并通过你们向全县广大教育工作者表示衷心的感谢和崇高的敬意! 同时也希望教育局和各学校继续保持强劲的工作势头和良好的工作作风，在新学年取得更好的成绩。

二、要在正视差距中认清抓教育教学工作的形势

虽然我县的教育工作取得了一定的成绩，但仍然存在不少困难和问题，突出表现在：一是教育工作发展总体水平依然不高，结构还不尽合理，不能完全适应经济社会发展和广大群众对优质教育的需求;二是农村教育资源“多而不优”、城镇教育资源“优而不足”的矛盾并存，城区学校“大班额”和边远薄弱学校资源闲置问题仍然存在;三是素质教育未得到真正落实，教育观念、教育内容和人才培养模式与当前教育工作发展形势不能完全契合;四是教育系统内部管理存在漏洞，部分学校、个别教师违规收费、有偿补课等现象屡禁不止等。面对诸多的困难和问题，教育局必须发挥牵头抓总作用，督促各学校采取有效措施逐步加以解决。

三、要在紧盯目标中催生抓教育教学工作的动力

20xx 年，是我县统筹城乡教育发展，加快教育强县建设进程的关键一年。面对20xx 年义务教育均衡达标验收的新任务和新一轮高考招生制度改革的新挑战，教育局、各学校要准确把握教育工作的新形势、新动向，紧盯市县下达的新目标、新任务，进一步解放思想，拓展思路，强化举措，努力推动全县教育工作再上新台阶。具体要抓好以下三个方面的工作：

一是要以提高教育教学质量为核心，加快教育内涵发展。 质量是教育工作的核心，是社会关注的焦点。全县各级各学校必须树立质量就是生命的意识, 全心抓管理、倾心抓教研、精心抓课改，不断提升教育教学质量。学前教育要积极响应国家和省市“ 推动学前教育向行政村延伸”的号召，努力提高我县学前教育的普及率和保教水平;小学教育重点要抓好偏远学校的常规教学工作;初中教育要着重研究解决学困生问题，实现义务教育阶段教育质量的持续提高;高中教育要明确教育方向、强化教学管理、健全促进机制，在狠抓高三成绩的同时，认真做好高一、高二年级的基础教学工作;职业教育要深入研究国家和省市推动职业教育转型发展的新政策，不断扩大招生规模，积极探索校企合作、校校合作的办学模式，加快骨干专业建设，提高办学的经济效益和社会效益。

二是要以加强教师队伍建设为抓手，提升教师整体素质。 建设一支爱教学、会教学、教好学的高素质教师队伍，是教育工作的根本保证。教育局、各学校要把加强教师队伍建设、提升教师素质作为一项重点工作常抓不懈。一要加强师德师风建设。大力倡导为人师表、爱岗敬业的职业道德，增强广大教师的历史使命感和社会责任感。要健全完善科学有效的教师考评体系和激励机制，坚决刹住教师不作为、有偿家教等不良风气。二要加大教师培养力度。采取以老带新和专业培训相结合的办法，加强青年教师培养，大胆启用年轻教师，关心他们的专业成长，尽快让一批青年教师脱颖而出，成为教学骨干和学科带头人。三要加强校长队伍建设。 建立公平、合理的考核考评机制， 从德、能、勤、绩、廉等方面对校长进行全面考核， 对工作成绩突出的要予以奖励和重用，对任期内完不成管理目标的要坚决予以调整，对因失职、渎职造成严重后果的，要给予严肃处理。教育局、各教委和各学校要善于在平时教学和管理过程中发现、培养校长后备人才，不断优化和改善校长队伍结构，为学校管理和校长队伍建设提供有力保障。需要指出的是，在今后的工作中，凡督查发现或社会发映那个学校校长有不作为、乱作为等现象的，经调查属实的，教育局决不能手软，要立即予以撤换并追究相关责任。

三是要以维护学校安全稳定为保障，促进教育和谐发展。 校园安全是教育工作的基础，师生安全是教育工作的底线。抓好学校安全责任重大，意义深远。一要强化职责抓安全。 各教委、各学校要牢固树立“安全无小事、安全重于泰山”的意识，不断完善学校安全管理制度和应急防范机制，全面推行 “ 一岗双责” 责任制，建立覆盖教育教学全程的安全责任体系，确保校园和师生安全 “ 零事故 ” 。二要统筹协调抓安全。各教委、各学校要主动加强与公安、卫生、食药监、消防等部门以及学生家长的衔接联系，建立起学校、职能部门、社会、家长 “ 四位一体 ” 的学生安全联防网络，及时消除各类安全隐患。特别在校外寄宿生管理方面，要明确家长、房东、派出所和学校各自职责，签订“四方责任书”，靠实“四方责任”，尤其是要靠实房东的责任，让房东真正参与到校外寄宿生的安全管理中。要高度重视学生营养餐安全，全力抓好原料采购、保管和食品加工、留样等各个环节的安全。要加强校园门卫管理，给学校保安人员定职定责，充分发挥他们的安全保卫作用，切实把好校园出入两道关口的安全。三 要规范管理抓安全。 教育局要加强对教育工作的监督检查，大力推进依法行政、依法治教。要高度重视信访工作，认真对待来信来访和网络舆情，真正把矛盾化解、消除在萌芽状态。要切实抓好教育系统党风廉政建设工作， 加强对党员干部、特别是领导干部的廉政管理。我在这里重复强调一下，参加今天会议的都是咱们教育系统的各级负责同志，也是本单位党风廉政建设的第一责任人，抓好党风廉政建设工作责无旁贷，大家一定要严格遵守中央和省、市、县委关于廉洁自律的各项规定，绝对不能出现任何违规违纪行为。同时，各学校要高度重视教师的廉政教育和管理，建立健全加强师德师风建设的各项机制，坚决遏制以教谋私等违规违纪行为发生 ， 确保个人不出问题，单位不出问题。

同志们， 成绩鼓舞士气，机遇催生动力 。让我们在县委、县政府的正确领导下，继续发扬求真务实、锐意进取的优良作风，解放思想，开拓创新，扎实工作， 把庄浪教育的旗帜举得更高，把庄浪教育的品牌打得更响。

最后，祝大家在新的一年里身体健康，工作顺利，万事如意!

谢谢大家!

篇2：小学校长法制教育会上讲话

今天，我们在这里召开全县中小学校长会议，主要任务是认真贯彻落实省教育局长会议和县干部大会精神，进一步解放思想、统一认识，为推动我县教育事业科学发展作动员、再部署。我讲四个方面的内容。

一、总结 成绩，正视困难，坚定推动我县教育发展的信心和决心

20xx年是我县教育工作在县委、县政府的坚强领导下，坚持教育优先发展战略，以“教育资源优质、教育体系完善、教育特色明显、教育质量满意”为目标，以“优先、优质、统筹、借力、创新、提升”为基本策略，巩固教育创强成果，提高教育教学质量，提升教育内涵，全力促进我县教育科学和谐发展。

——优先发展、教育为本。“优先”是实现庆元教育跨越式发展、与全省全市同步基本实现教育现代化的重要前提。一是坚持优先发展教育事业，深刻领会并贯彻落实县委县政府提出的教育事业“六个优先”精神内涵(①经济社会发展规划中要优先保障教育发展、②城市规划中要优先考虑各类教育布局、③城乡教育统筹发展中优先做大县城优质教育、④公共投入中要优先安排教育支出、⑤年度建设盘子中要优先上马建设教育项目、⑥土地资源要素要优先确保教育用地需要)。二是紧抓创建省级教育强县和省委、省政府重点扶持欠发达县等发展机遇，主动向上对接项目，积极争取省市重点倾斜扶持政策，积极向省厅在校安工程、布局调整、乡镇幼儿园建设等项目争取政策和资金倾斜。三是优先落实“以县为主”教育管理体制，依法保障教育经费“三增长、两提高”。

——优质发展、夯实基础。优质发展教育是不断满足人民群众对优质教育资源需求的必要条件。优质发展的核心任务和根本标准是提高区域教育的核心竞争力。一是科学制定“十二五”教育发展规划，展现教育优质发展规划蓝图。二是扎实开展和深化中小学校安工程，进一步提升我县农村优质教育资源。三是紧紧抓住省“特扶”的机遇，先后出台了《庆元县关于高起点高标准高质量提升教育工程的若干意见》、《庆元县学前教育三年(20xx-)行动计划 》等多个文件，成立了教育工程项目建设领导小组，优化教育项目建设环境。一年间先后启动实施了职业中学 扩建、江滨小学扩建、庆元二中迁建、濛洲中学组建、中心幼儿园改造、实验幼儿园改建、城区幼儿园筹建等七大项目工程。到目前，投资655万元的实验幼儿园和投资512万元的中心幼儿园改、扩建工程已完工并投入使用;投资近4000万元的职业中学扩建工程正在紧锣密鼓赶进度;濛洲中学已于去年9月开始招生;投资3200万元的江滨小学扩建工程，去年12月进入施工阶段;庆元二中迁建工程的各项前期工作正在有序进行，城区幼儿园已进入政策处理阶段。随着这一系列项目的逐步完工，有效缓解我县城区教育资源相对不足的矛盾，我县的办学条件将进一步优化。

——统筹发展、力促协调。“统筹”是完善庆元教育发展体系，加快特色创建和品牌建设的基本要求。一是大力发展幼儿教育，合理配置学前教育资源，提升幼儿园办学品质。充分利用各乡镇中小学布局调整后闲置的校舍，优先举办幼儿园，扩大学前教育资源的覆盖面。20xx年12月，县城两所公办幼儿园通过省一级、省二级幼儿园验收。到20底，我县将完成新建、改建或扩建27所幼儿园，总投入近两亿元。届时，将有三所幼儿园达到省一级幼儿园标准，六所幼儿园达省二级幼儿园标准，十八所幼儿园达到省三级幼儿园标准。二是狠抓义务教育均衡发展，深入开展教育教学改革，成效显著。局领导带领教研室、师校到中小学开展新教师 培训先进经验的专题调研，帮助学校开展问题性诊断性调研，指导学校教育教学改革。本学年开始，每逢周五，全县中小学各学科轮流开展全县学科大教研活动。各中小学也以教育联盟、校际交流等平台纷纷开展各类教研活动。我们召开了全县初中 、小学质量分析会，分年段分学科对全县教学质量进行全面详细的剖析。使质量意识深入人心。我们还把教学质量列入教育督导和学校考核之中，成为评价学校和评价教师的重要标准。，我县义务教育阶段成绩喜人。初中三年级毕业班所有学科平均分全市排名前二，优秀率、合格率、关注率全市领先，其中荷地中学、庆元二中等4所学校在全市同类学校中名列前茅。三是优质发展普通高中教育，以教学常规为基础，以教师专业发展规划和教师培训为依托，教学科研和高考信息跟踪为抓手，学生 个性化发展和优生培养为突破，守正出奇，努力实现庆元中学质量突围。四是特色发展职业教育，优化专业结构，新增涉农专业，提升专业品涵，实现特色办学。围绕服务庆元经济社会发展，与丽水职技院合作，成立丽水职业学院食用菌分院，优化专业结构，新增涉农专业，提升专业品涵，实现特色办学。20xx年5月，职业高中成功申报国家级重点中等职业学校，这成为我县第一所国字号学校。五是扎实推行素质教育，深入开展中小学生大课间活动及丰富多彩的主题教育与实践活动，全面提升学校文化内涵。积极开展标准化学校建设活动，努力在创办特色上做文章。全县各中小学校因地制宜，挖掘潜在优势，充分利用区域特色，全面推进以生态文化、香菇文化、廊桥文化为核心内容的学校文化建设，创设优质的校本特色课程，努力做到“一校一品”，逐步形成一批教育教学质量保障、教育特色鲜明的特色学校。如实验小学的“经典诵读”，江滨小学的《爱廊桥 学廊桥 建岗位》少先队特色活动，城东小学以“香菇功夫”为主要内容的大课间体育活动、五大堡中心学校的农耕文化、黄田镇中心学校的竹文化……

——借力发展、打造团队。“借力”是破解庆元教育发展难题，缩小与发达地区教育差距，加快提高教育优质化水平的基本举措。一是深入开展“书山有路”教师读书工程，全县教师参与率达100%。今年暑假期间，全县1252 名中小学、幼儿园教师进行48 学时的集中分学科业务培训，200多名教师参加省、市级培训，广大教师队伍整体素质得到一定程度的提升。在8月，我们还组织了全县义务教育阶段和学前教育阶段的教师2000多人参与教师业务考试，并对考试结果进行全程监控分析。二是通过“山海协作”和“百人千场”专家送教等途径，与杭甬发达地区学校结对，更新办学理念，提升办学层次。20xx年7月，我们邀请杭州市拱墅区教育专家到庆元开设学校品牌建设的专题讲座。9月，县教育局又选派14位名师名校长分别到杭州拱墅区的文澜中学、育才中学等10个校区挂职培训半年，探索我县名师名校长培养新模式，引领学科教学向更高层次迈进。在20xx年丽水市学科带头人、教坛新秀评比中，我县共有8位教师被评为“学科(德育)带头人”、19位教师被评为“教坛(德育)新秀”。三是深入开展庆元·台南教育文化交流。7月初，由台湾台南市立国民小学、高雄市德光中学等八所中小学的校长、教师11人组成的教育参访团应邀到庆元访问讲学。参与我局主办的“传承中华经典，丰富学校内涵”为主题的学术研讨会。20xx年12月1日至4日，借庆元县第四届中国廊桥国际学术研讨会举办之际，台湾教育同仁再次到我县开展访问讲学活动，参与我局举办的“实现家校联动，提高教育质量”学术研讨会，以此促进两地经济文化之交流，实现两地教育理念之碰撞，教育、教学方式之革新，不断提高我县教师教育教学理念。

——创新发展、激活机制。“创新”是庆元教育发展的强大动力，是实现教育持续健康发展的必然要求。一是规范招生秩序。制定出台《20xx学年庆元县城初中、小学一年级招生实施办法》和《关于20xx年初中毕业生学业考试与高中招生工作的实施意见》。20xx学年，全县593名在城务工家庭的子女通过“阳光招生”在县城的松源镇一小、江滨小学、城东小学就读。二是教师招聘坚持“逢进必考”的原则，严把教师入口关。整个招聘工作由庆元县人事劳动社会保障局和教育局共同组织实施。组织、纪检部门全程参与监督，严格程序，规范操作。20xx年我县共招聘中小学、幼儿园教师73名，招聘方式严格采取专业考试、模拟课堂或技能测试的形式，择优录取，确保公正公平。三是创新教育方式，在全县开展“廉政文化进校园”与“争先创优”为主题的师德师风教育活动。师德教育抓主题，抓落实，全面开展“进德修业育人才”、“强体魄、求真知、做真人”、“建设学习型党组织”争先创优三大行动，有效促进全县教育工作健康、快速、和谐发展。我们制定下发《关于进一步加强师德师风建设的若干意见》，深入开展向英模教师、优秀教师的学习活动，出版《闪光的足迹》——庆元教育系统“育人先锋”争先创优活动典型材料选编，以身边的典型事例鼓励广大教师静心教书、潜心育人。在全县开展“廉政文化进校园”为主题的师德师风征文评比活动，并编印出版《风清香自远》专辑。通过各种活动，激发了全县教师扎根山区，爱岗敬业的积极性。结合学习贯彻新颁布的《中小学教师职业道德规范》，制定下发了有关禁止教师参与有偿家教的文件，通过努力，有偿家教现象得到初步遏制。

——提升发展、优化品质。就是指加强内涵建设，提升教育层次，即校园文化建设上一个层次，学校管理上一个层次，教育质量上一个层次，队伍素质上一个层次。一是教育品质得到提升。继省级教育强县创建工作通过评估验收后，20xx年5月职业高中成功申报国家级重点中等职业学校。20xx年12月，县中心幼儿园、实验幼儿园分别通过了省一级、二级幼儿园验收。二是绩效工资改革落实到位。三是良好教育环境不断营造。 11月全县人才暨教育工作大会上出台了《高起点 高标准 高质量推进教育提升工程的若干意见》，20xx年7月编制出台了《庆元县十二五教育改革与发展规划》，为今后一个时期教育的发展明确了目标、思路，明确了政府的教育职能和政策扶持，教育的保障和教育教学的规范，为教育的发展奠定了坚实的基础。

二、解放思想，实事求是，着力破解当前教育教学中的困难和问题。

过去的一年，我县教育工作所取得的显著成绩，是全县广大教育工作者奋力拼搏的结果。在看到取得成绩的同时，我们也要清醒地看到我县教育改革和发展道路上所面临的困难和存在的问题，其主要表现在以下十个方面。

(一)庆元教育的主要矛盾是教育资源相对不足，特别是优质教育资源不足的矛盾。当前家长对优质教育资源的要求尤为迫切，其突出表现为城里的家长将子女送省里、市里就读，乡下的家长将孩子送城里就读。

(二)教育优先发展，投入很大，但教育项目落地艰难，政策处理举步维艰。教育发展“六优先”没有得到彻底落实，征地政策处理多方面原因导致教育投入大但项目落地困难重重。在年初确立的项目建设中，中心幼儿园、实验幼儿园完工并实现招生，其他项目建设都遇到了或多或少的问题，使项目建设进程拖延。

(三)教育质量特别是高考质量提升任重道远。一是小学阶段成绩不尽人意，从去年全市小学质量分量会反映出：我县仅淤上中心学校获得进步奖，除实验小学、松源镇一小个别学科成绩在全市能排名靠前，全县参加市级统一监测成绩不尽人意(这可能与各县独立批卷，我县尺度较严有关)。二是初中九年级升学考试中平均分名列全市第二，但优生率偏低。在去年中考全市前500名我县只有12名学生，全市前1000名学生我县只占40名学生。三是高中教育质量成为心中之痛，虽然高考录取在人头的数量上不低(上线率87.08%，上线人数721,录取人数717,)，其中庆中上线率为91.23%,但第一批上线人数只有13名，一本上线率全市靠后，社会、家长、学生对学校对老师的信任度有待提高。

(四)教师队伍整体素质不高，教师专业素质和师德师风建设有待加强。一是个别教师“乱补课、乱办班”的问题仍然存在。二是教应付书的教师仍然不少。三是部分教师专业素养有待进一步提升。

(五)教学常规的坚守在体制机制上落实仍然存在诸多问题。一是《课程标准》的理解和落实，表现为教学内容表现不准，复习效率不高，该减的没有减，该增的没有增;部分教师教学方式陈旧，知识落实不到位。二是教学常规的落实、检查和绩效评估力度不够，流于形式，许多教师上课漠视常规存在，上课随心所欲，没有落实好精选、先做、全批，甚至出现不备课、不批改等行为。三是教学科研的方向与方法问题，研与教分离，研不为教服务，研教两张皮。四是学生的个性化发展的组织和措施的落实问题，说白了就是如何开展优生培养问题。五是轻负高质问题。轻负与高质，要辩证地理解，要比较地理解。要培养学生的学习兴趣，学习有了兴趣，就有了动力，学习就不存在负担，不会成为压力。我们还要进行横向比较，要与教育发达地区的学校相比，我们的绝大部分学生作业负担并非过重，从另一个角度讲，绝大多数学生的成绩提升，是靠精力的垒积而成的。

(六)农村教育的均衡发展问题。我县教育资源发展趋势为以“三集聚一集中”，在改革的过程中，必然出现新的问题：其主要体现在：一从校舍上看，城镇校舍严重短缺，农村校舍过剩;二从教师分布上看，条件好的一些学校教师充足，条件差的学校教师紧缺且两级分化(即低教龄与高教龄教师多，骨干教师少);三从教育资源利用上看，城镇教育资源利用得好，农村教育资源利用得差;四从教育质量上看，城镇教育质量较高，农村教育质量较差。当前，乡下许多学校生源不足，出现了一所学校只有几十个学生，一个班级学生数为个位数一现象，针对这个问题，相关学校要尽早着手研讨“小班化”教学问题，在小班化教学上搞出特色，展现亮点。

(七)学前教育的均衡发展与规范问题。当前幼儿园办学条件与社会需求存在差距。县城公办幼儿园无法满足入学要求，民办幼儿园发展资金不足，师资力量薄弱，办园条件差，乡镇中心幼儿园建设还要加大步伐。

(八)校园文化建设与素质教育的问题。校园文化是学校的环境氛围和办学风格的体现，它包括校容校貌、校风校纪、师生的道德规范、学风教风等方面的内容，透射出一所学校的凝聚力、感染力和震撼力。校园文化建设与素质教育的实施是相辅相成的，学校要通过建设社团、兴趣小组等方式营造学校浓郁校园文化氛围，培养学生对学习的兴趣，提高学习能力，提高学生的学业成绩。

(九)教育市场管理与规范问题。当前有偿家教问题在我县有一定市场存在，个别老师参与有偿家教的现象依旧存在。

(十)学校安保工作和教育秩序的和谐稳定问题。校园周边环境、学校校舍设施安全、学生活动的安全监管无疑对学校有着很大的压力。学校安保一个长期的任务，也是一项复杂的工程，更是一块难啃的骨头。不可能一蹴而就，也不能简单化之，更不能畏缩不前。学校不能因为怕学生参加的某些活动可能会存在一定程度的安全隐患而回避活动，这对学生能力培养是很在害的。学校的安全演练不搞形式，不走过场，要切实培养学生的自护自救能力;学校的保安、门卫、值日领导及教师要履行相应职责，加强巡视，及时发现并处理安全隐患，确保正常的教学秩序。

三、明确任务，开拓进取，全面实施《庆元县“十二五”教育改革与发展规划》

“十二五”时期，是我县经济社会发展的重要历史机遇期。在我县积极构建“北承长三角、南接海西区、当好桥头堡、谋求新跨越”的进程中，教育将发挥着全局性、先导性和基础性的重要作用。作为县国民经济和社会发展第十二个五年规划重要组成部分的“十二五”教育发展规划，既是县委、县政府落实科学发展观、优先发展教育的要求，也是县政府各部门依法履行工作职责、研究制定教育政策措施和编制教育年度计划的重要依据，更是全县教育系统广大教职员工未来五年为基本实现教育现代化强县的行动纲领。

“十二五”期间，我们要以坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的教育工作方针，以基本实现教育现代化为目标，以深入实施素质教育为主题，以促进教育公平为取向，以提高教育质量为核心，以提高教师素质为重点，以教育体制机制改革为动力，以促进学生健康成长和提高公民素质为出发点和落脚点，扎实推进“重点项目建设工程、基础教育工程、职成教育工程、教育队伍素质工程、素质教育工程、科研先导与评价激励工程、教育装备信息化工程、平安和谐校园工程”的教育八大工程建设，努力开创“和谐、自信、有为”的教育发展新局面，加快推进教育现代化进程，着力提高教育的优质化、均衡化、信息化、国际化水平，进一步提升人民群众对教育的满意度，为庆元经济社会又好又快发展提供人才保证和智力支持。

教育系统上下要齐心协力，落实责任，分解任务，强化措施，凝聚师生员工和全社会的力量，为实现与全省全市同步基本实现教育现代化不断努力。

(一)加强领导，全面落实教育工作责任

一是加强和改进对教育工作的领导。要围绕《丽水市现代化学校发展计划》、《丽水市现代化学校评估指标体系》要求，统筹规划，明确各级各类学校的实施步骤、资源配置、教育改革、管理创新等目标内容，有计划、有步骤、有特色地实施现代化学校创建。

二是加强和改进教育系统行风建设。要加强学校领导班子和干部队伍建设，加大学校领导干部培养培训和交流任职力度，不断提高思想政治素质和办学治校能力。要严格党风廉政建设责任制，完善体现教育系统特点的惩治和预防腐败体系，坚决惩治腐败，坚决纠正损害群众利益的各种不正之风。增强广大教师敬业爱岗意识，做到教书育人，为人师表，廉洁从教，自觉抵制有偿家教。

三是切实维护教育系统和谐稳定。深入开展平安校园、和谐校园创建活动。建立健全安全保卫制度和工作机制，建设视频监控安全保障机制，加强中小学校保安队伍建设，完善人防、物防和技防措施。加强师生安全教育和学校安全管理，提高学校预防灾害、应急避险和防范违法犯罪活动的能力。重视解决好师生员工的实际困难和问题。完善矛盾纠纷排查化解机制和学校突发事件应急管理机制。加强校园周边环境治安综合治理，完善公安、教育、工商、文化、卫生等部门联合执法机制，为师生创造安定有序、和谐融洽的工作、学习、生活环境。

篇3：小学校长法制教育会上讲话

在总结成绩的同时, 也要清醒地看到, 我市教育事业发展还存在一些薄弱环节。高等教育方面, 主要是标准和水平问题, 与国内外先进院校相比, 学科建设、人才培养、科学研究等都还存在差距;基础教育方面, 最突出的问题是优质教育资源相对不足, 需要在现有基础上, 进一步实现高水平的均衡发展。对这些存在的问题, 我们要在今后的工作中采取切实措施加以解决。

下面, 我结合贯彻落实全国教育工作会议精神和市委、市政府部署要求, 就做好下半年和今后一个时期的工作, 讲三点意见。

一、要充分认识教育事业发展正面临新的重大机遇

在新的历史阶段, 知识对于提高综合国力和国际竞争力的作用越来越重要, 教育在经济社会发展中的地位越来越突出, 群众对高水平教育的期待越来越迫切。党中央、国务院审时度势, 连续制定、出台《科技规划纲要》、《人才规划纲要》和《教育规划纲要》, 对教育事业发展作出了全面部署, 这是我们面临的重大历史性机遇。

1. 全国教育工作会议的召开, 为教育事业发展提供了强大动力。

胡锦涛总书记在全国教育工作会议上强调:教育是国家和民族发展最根本的事业, 寄托着亿万家庭对美好生活的期盼, 强国必先强教, 要以更大的决心、更多的财力、更多的精力支持教育事业。温家宝总理在讲话中指出:只有办一流教育, 才能出一流人才, 才能建设一流国家, 明确提出到2012年实现教育财政性支出占国内生产总值4%的目标。这一系列重要论述和举措, 充分体现了党中央、国务院对教育工作的高度重视, 体现了建设教育强国和人力资源强国的远见卓识, 体现了加快教育改革和发展的坚定决心, 必将推动我国教育事业进入新的发展阶段。

2. 新一轮的科技和产业革命, 为教育事业发展提供了新的契机。

当前, 如何克服金融危机的影响, 走出经济发展的低谷, 实现更高水平的发展, 是各国面临的共同课题。发达国家纷纷加大对教育的投入、人才的争夺, 力图抢占新一轮科技和产业发展的制高点。党中央从全局和战略的高度, 提出要加快经济发展方式转变, 并与60年前的社会制度转型、30年前的经济体制转轨具有同等重要的意义, 这是决定中国现代化命运的又一次重大抉择。加快经济发展方式向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变, 需要大力发展教育事业, 培养数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。

3.《国家中长期教育改革和发展规

划纲要 (2010-2020年) 》 (以下简称《教育规划纲要》) , 为教育事业发展提供了重要指导。《教育规划纲要》从2008年8月开始起草, 历时近两年时间, 汇集了全国500多位知名专家学者, 先后两次向全社会公开征求意见, 经过国务院常务会议、政治局常委会和中央政治局会议讨论审议后正式颁发。《教育规划纲要》全面贯彻党的教育方针, 借鉴世界先进的教育理念, 从总体战略、发展任务、体制改革、保障措施等方面对2010年到2020年我国教育改革和发展作出制度设计和具体安排, 内容涉及教育改革、对外开放、重点项目建设等各个方面, 涵盖义务教育、职业教育、高等教育、民办教育等各级各类教育, 描绘了今后十年教育事业发展的蓝图, 是指导我国教育改革和发展的纲领性文件, 将推动真正办出具有中国特色、中国风格、中国气派的现代化教育。

4. 构筑“三个高地”、打好“五个攻坚战”, 为教育事业发展提供了广阔空间。

市委、市政府贯彻落实党中央的一系列重要精神, 着力构筑“三个高地”, 全力打好“五个攻坚战”。今年上半年, 全市实现地区生产总值4106亿元, 同比增长18%, 增速位居全国第二;完成地方财政收入501亿元, 增长35.2%;工业总产值8069亿元, 增长34.9%;固定资产投资2939亿元, 增长34.7%;社会消费品零售总额1394亿元, 增长19.0%;实际到位外资59亿美元, 增长20.0%, 经济社会呈现出蓬勃发展的良好势头。国内外实践表明, 一个城市的崛起往往与教育的发展, 特别是大学的发展密切相关、相辅相成。天津市建设我国北方经济中心、国际港口城市和生态城市的进程, 也必将是与之相适应的高水平现代教育体系不断完善的过程, 必将是教育事业大发展、大繁荣的过程。

教育系统领导干部和广大教育工作者一定要充分认识肩负的重大责任, 把思想和行动高度统一到中央精神和市委、市政府的决策部署上来, 进一步增强紧迫感、责任感和使命感, 抓住机遇, 开拓创新, 推动我市教育事业又好又快发展。

二、以学习贯彻《教育规划纲要》为动力促进教育事业科学发展

今年下半年, 既是实现全年目标任务、完成“十一五”规划的冲刺阶段, 也是谋划“十二五”规划和未来十年教育发展的关键时期。我们要把学习贯彻全国教育工作会议精神与落实胡锦涛总书记今年“两会”期间对天津工作提出的“四个着力”工作要求紧密结合起来, 与坚持“三服务”、推动教育系统全年重点工作紧密结合起来, 体现在教育改革和发展的思路举措和实际行动上, 把我市教育事业发展提高到新水平。

1. 深入学习领会全国教育工作会议和《教育规划纲要》精神。

这是全市教育战线当前的首要任务。市委教育工委、市教委要按照教育部和市委、市政府的统一部署要求, 抓紧制定学习方案, 通过举办培训班、研讨班、宣讲团等多种形式, 组织教育系统领导干部、广大教育工作者认真学习, 深入了解全国和我市教育事业发展取得的成绩和经验, 深入了解教育改革和发展面临的挑战和问题, 深入了解教育工作的指导思想、工作方针和战略任务, 进一步增强贯彻落实的自觉性和坚定性。各区县和学校要充分利用暑期, 开展教育思想、教育观念、教育方法的学习讨论, 进一步统一思想、提高认识, 在教育系统掀起学习规划纲要的高潮, 显著提高教育工作者的政策理论水平和实际工作能力。

2. 高水平制定我市教育发展规划。

这是推动教育事业科学发展的重要基础和前提。要瞄准国内外先进地区和一流院校, 在办学体制、教学内容、教育方法、评价方式等多方面进行大胆探索, 研究制定我市教育改革和发展十年纲要、“十二五”规划和一批专项方案。要坚持远近结合、详略结合, 十年重在五年、五年重在前三年的可操作意见, 八个方面的发展任务按照分工都要认真研究, 提出具体方案。针对我市实际情况, 突出基础教育、职业教育、高等教育三个重点, 深入开展调查研究, 发动广大师生员工提出意见建议, 使规划的制定过程成为集中各方智慧、凝聚发展共识、创新改革思路的过程。要坚持体现天津特色, 努力构建符合时代发展规律、教育发展规律和人才培养规律, 与天津城市定位要求相适应的现代教育体系。

3. 加快海河教育园区建设。

今年初, 我市与国家教育部签署共建国家职业教育改革创新示范区以及天津大学、南开大学新校区两个协议。要抓住有利时机, 进一步加快海河教育园区建设, 保进度、保质量、保安全, 确保年内高标准完成园区一期工程。要统筹协调7所职业院校年底整体搬迁、平稳入驻, 实现规模效应和集约办学。要进一步研究120多所中职学校的资源整合, 搭建职教资源共享平台, 增强竞争能力。要加快天津大学、南开大学新校区建设的各项前期准备, 力争早日开工。

4. 统筹各级各类教育发展。

要按照义务教育高水平均衡发展、职业教育优化发展、高等教育内涵发展、民办教育健康发展的要求, 结合“十二五”规划的制定, 组织专门班子研究政策措施。要大力发展学前教育、民族教育、特殊教育, 办好广播电视教育、老年教育, 构建终身学习、全民学习体系, 促进学习型城市建设, 提高全市的文明程度。要鼓励多方面力量投资办学, 调动全社会参与的积极性, 进一步加强管理、提高质量、办出特色, 逐步形成办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的办学体制, 满足人民群众多层次、多样化的教育需求。

5. 积极推进教育改革创新。

每一个单位、每一所学校都要研究国内外同类院校的办学经验, 不断深化管理体制机制和人才培养模式的改革, 深化课程和教学改革, 创新教学观念、教学内容、教学方法, 着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。要坚持以人为本, 注重学思结合, 知行并重, 倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学, 全面推进素质教育, 促进学生身心健康、全面发展。大学软件学院的建设, 创新了企教结合的人才培养模式, 要认真探索, 办出水平和特色。对《教育规划纲要》确定的十个方面的重点改革项目和即将出台的相关配套措施, 要主动对接、钉紧靠上, 争取把天津作为试点, 争取在资金、项目和政策上给予更多支持帮助。要大力推进教育对外开放, 采取多种办学形式, 学习引进先进教学方法, 不断扩大留学生规模, 提高境外办学水平。

6. 促进人才培养与科研成果转化。

强化科学研究与人才培养的结合, 加快产学研一体化的进程。推进基础研究和应用研究, 围绕战略性新兴产业、现代服务业和滨海新区龙头项目, 组织科研攻关, 不断转化一批成熟的项目, 确定一批新的项目, 筹备一批前瞻性的项目, 形成科技项目的“三个一批”, 让科研成果走出实验室, 实现产业化, 变为现实生产力, 把科研优势转化为产业优势和经济优势, 为天津构筑高端化、高质化、高新化产业结构做出贡献。继续办好六大产学研联盟, 落实科技特派员计划, 为经济社会发展提供支撑。

7. 加快实施校园环境提升工程。

要按照全市奋战300天的部署要求, 进一步明确校园环境提升工程的进度要求和质量标准, 认真做好首批10所高校校园环境提升工作。要总结前期工作经验, 制定完善下一步规划设计方案, 继续实施道路整修、架空线入地、秋植绿化等工作, 建立健全日常维护和管理。经过坚持不懈的努力, 逐步把校园建成全市环境最优美、最靓丽的地方。要及早动手, 加快大运会场馆建设, 全力做好大运会各项组织筹备工作。继续做好大学债务化解的后续管理, 推进医科大学、工业大学、理工大学、中医药大学、体育学院新校区建设。

8. 加强和改进大学生思想政治教育。

要认真落实全国大学生思想政治教育工作座谈会精神, 组织召开我市大学生思想政治教育工作座谈会, 交流经验, 制定出台具体措施。要牢固树立育人为本、德育为先的理念, 继续搞好9月份新学年第一课的教育, 组织优秀大学生先进事迹巡回报告活动, 引导广大学生坚定理想信念, 热爱党、热爱祖国、热爱天津, 与人民群众有深厚感情。要创新大学生思想政治教育工作方式, 密切关注师生思想动态, 主动释疑解惑, 加强心理疏导, 化解矛盾纠纷, 最大限度减少意外事故的发生。要把解决思想问题与解决实际问题紧密结合起来, 多方面为广大师生创造良好的学习、工作和生活环境, 增强大学生思想政治工作的亲和力、感染力。

9. 深入开展创先争优活动。

要围绕学习贯彻《教育规划纲要》和10月份即将召开的全市教育大会精神, 把创先争优内化为推进教育改革、搞好教书育人和科研工作的动力。要从实际出发设计争创载体, 根据各单位的发展规划确定争创目标和工作重点, 根据党组织和党员的实际情况确定争创形式。市委教育工委、各级党委要加强对全市教育系统创先争优活动的指导, 按照“五个好”、“五带头”的标准, 围绕学校中心工作, 大力加强基层组织和党员队伍建设, 更好发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用, 保证创先争优活动结合实际工作扎实有效开展。

1 0. 确保校园和谐稳定。

要全面落实关于进一步加强和谐校园建设的十项措施, 细化测评指标体系, 组织督促检查, 作为考核学校领导班子、评价办学成果的重要依据。要抓紧实施中小学校舍安全工程, 继续加强中小学和幼儿园安全管理, 在上半年工作的基础上, 全面落实资金、人员, 加强人防、技防, 建立健全长效机制。要严格落实安全责任制, 加强对学校门卫、在建工程、公共设施等重点部位安全隐患的排查, 做好暑期学生的服务和管理工作。要依法依规妥善处理涉及民族、宗教等问题, 加强校园网络安全监管, 及时封堵有害信息, 把问题解决在发生之前, 把各种可能影响校园和谐稳定的因素化解在萌芽状态。

三、要加强领导班子、干部和人才队伍建设

贯彻落实全国教育工作会议精神和市委、市政府部署要求, 推进教育事业改革和发展, 完成全年目标任务, 关键在领导班子, 关键在各级干部, 关键在广大教师。要深入贯彻落实科学发展观, 积极推进干部人事制度改革, 进一步提高教育系统领导干部的水平和教师队伍的整体素质, 为完成各项目标任务提供坚强的组织保证。

1. 要树立战略眼光。

一流的教育需要一流的领导者和管理者。各级领导干部要树立宽广的世界眼光, 坚持教育家的思维和视野, 把学校的建设置于国内外教育改革和发展的背景下来认识和研究, 置于天津经济社会发展和滨海新区开发开放的全局下来思考和定位, 置于人民群众日益提高的教育需求下来谋划和推动, 引领学校办出水平、办出特色。要坚持解放思想, 与时俱进, 善于总结发扬自己的成功经验, 善于学习借鉴别人的先进经验, 善于消化吸收再创新, 着力增强领导班子的改革创新能力、办学治校能力、和谐校园建设能力, 充分发挥引领教育事业科学发展的核心作用。

2. 要聚集和培养一大批优秀人才。

人才是经济社会发展的第一资源, 是高校改革发展的关键力量。引进一个优秀人才, 可以形成一个团队, 带动一个学科;大批优秀人才的聚集, 可以从根本上提升学校整体发展水平。要以海纳百川的胸怀、求贤若渴的感情、千方百计的招法, 积极吸引国内外高水平创新人才, 构建人才集聚、服务和创业的平台, 做到人尽其才、才尽其用。要鼓励创新, 善待挫折, 宽容失误, 激励成功, 尽心竭力帮助解决学习、科研、生活等方面的困难, 学校能解决的绝不拖延, 解决不了的请市委教育工委、市教委负责研究协调, 统筹安排, 努力营造有利于各类优秀人才脱颖而出、健康成长的良好环境。

3. 要着力干事创业。

各级领导干部是市委、市政府部署要求的落实者, 是各自区域和学校的战略规划者和政策制定者, 也是教育教学科研等具体工作的管理者。要大力提倡勤学善思、锐意进取的作风, 只争朝夕、雷厉风行的作风, 团结协作、艰苦务实的作风, 亲力亲为、钉紧靠上的作风, 把心思用在干事业上, 把精力放在抓落实中, 及时研究解决制约教育发展、影响和谐稳定的突出矛盾和问题, 办成一批有利于当前和长远发展的实事好事。要强化决策目标、执行责任和考核监督三个体系, 在统一规划、组织实施、督促检查等方面明确责任领导和部门, 明确时间进度和量化指标, 确保每一项工作都有专人负责、都能按时间节点顺利推进。

广大教师是推动教育事业发展的生力军。要坚持把师德建设放在首位, 引导广大教师更加重视职业理想和职业道德教育, 忠诚党的教育事业, 造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。要用事业凝聚教师、用实践培养教师、用真情激励教师, 全心全意教书育人, 做学生健康成长的指导者和引路人。要大力弘扬尊师重教的优良传统, 采取更有力的措施, 提高教师地位, 维护教师权益, 改善教师待遇, 努力营造全社会关心尊重教师、教师全身心服务奉献社会的浓厚氛围。

篇4：小学校长法制教育会上讲话

2010年4月以来，按照中央的统一部署，在省委的坚强领导下，全省教育系统593个党委、9923个总支和支部、21万多党员，紧紧围绕中央“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总体要求和云南省“两强一堡”战略目标，全面深入开展创先争优活动，取得了丰硕成果，有力地推动了云南教育科学发展、和谐发展、跨越发展。教师节刚过，在党的十八大即将召开之际，省委高校工委、省教育厅党组决定召开全省教育系统创先争优活动工作总结会议，就是要进一步总结经验，巩固创先争优活动成果，推动全省现代教育事业发展再上新台阶，意义非常重大。

刚才，玉溪市教育局、昆明理工大学、昆明医科大学、昆明冶金高等专科学校、云南师大附中、云南工艺美术学校6家单位分别作了交流发言，从不同侧面反映了我省教育系统推进创先争优活动的情况，工作扎实、富有特点、成效显著，听了以后很受教育、很受启发。下面，我讲三点意见：

一、云南教育系统在创先争优活动中取得的主要成果

创先争优活动启动以来，根据中央和省委的安排部署，省委高校工委、省教育厅高度重视、加强领导，精心组织、落实责任，对全省教育系统深入开展创先争优活动加强指导、督促检查和总结评比，确保了创先争优活动取得实效。主要做法和成效是：

（一）高度重视、加强领导，不断增强推动教育事业发展的责任感和使命感。省委高校工委和省教育厅党组成立了全省教育系统创先争优领导小组，明确活动目标、丰富活动内容、创新活动载体，组织全省教育系统基层党组织和广大党员，立足本职岗位，争先进位创教书育人先锋，执政为民创服务育人先锋，凝心聚力创和谐校园先锋，强基固本创科学发展先锋。建立了委厅领导挂钩联系点制度，每个领导联系1～2个高校，加强分类指导。教育系统各级党组织高度重视创先争优活动，切实加强党的基层组织建设和党员队伍建设，不断增强全省教育系统党员干部做好教育工作的责任感和使命感，有力地推动了教育事业发展。各级教育行政部门、各级各类学校认真按照省委高校工委和教育厅的安排部署，强化领导，落实责任，确保了创先争优活动的顺利开展。

（二）分层指导、分类推进，不断增强创先争优活动的针对性和实效性。按照中央和省委关于开展创先争优活动重在解决问题、重在取得实效的要求，全省教育系统在创先争优活动中，注重分层指导，分类推进，把创先争优活动贯穿于高校党的建设全过程，加强高校领导班子建设和党员干部队伍建设，进一步扩大高校基层党组织覆盖面；把创先争优活动贯穿于中等职业学校培养技能型人才的各个环节，深化教育教学改革，增强学校办学活力，加强师资队伍建设，增强教师教书育人能力；把创先争优活动贯穿于中小学经常性的教育始终，不断加强中小学党组织自身建设，把扩大党组织的覆盖面作为重要任务抓好抓实；把创先争优活动贯穿于机关履行职责的具体实践中，以建设学习型机关、服务型队伍、效能型部門为切入点，设立党员先锋岗、党员示范窗口，积极带动和影响广大职工认真履行职责，增强服务意识，提高工作效能。

（三）结合实际、突出特色，不断增强云南教育的公平性和共享性。各教育行政部门、高等学校、中等职业学校和中小学以创先争优活动为契机，精心设计特色鲜明、务实管用的实践活动，取得了明显成效。云南大学开展了“党性教育、岗位奉献、服务群众、亮牌示范、组织创新”五项活动；昆明理工大学开展了党团组织“三进社区”争创活动；云南师范大学开展了“学为人师、行为世范”，“秉承联大精神、争当学子先锋”等主题活动；曲靖市教育局围绕“办人民满意教育”目标，实施了“提质增效工程”、“教育民生工程”、“和谐校园工程”和“素质提升工程”；保山市一中在创先争优活动中创造性地开展了“七个一”活动和发放“党员管理手册”等活动。这些特色鲜明的生动实践，进一步丰富了创先争优活动的载体，深化了创先争优活动的内涵。

在开展创先争优活动中，全省教育系统认真贯彻落实党的教育方针政策，坚持从云南实际出发，办云南特色的教育，全省现代教育体系建设不断加强，教育保障能力不断增强，教育体制改革不断深化，教育价值建设取得明显成果，素质教育成效不断提升，办学水平不断提高，顺利通过“两基”国检，实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的目标。通过推进考试、招生制度改革，实施高校招生“阳光工程”，逐步在城乡、区域和学校之间均衡配置校舍、老师和招生指标资源，逐步均衡配置、均衡分配优质学校，扶持民族和民办教育，促进了我省教育公平和教育资源共享。全省初步建立起了覆盖从学前教育至高等教育各个阶段的资助体系，各级各类资助措施共30多项，云南教育公平迈出了坚实步伐。仅2011年各级各类学生资助投入近94亿元，约757万学生受到资助。高度重视高校毕业生就业工作，2011年全省高校毕业生115 821人，年终就业率为95.9%，比上年同期增长了0.8个百分点。组织开展了选聘高校毕业生到村任职、农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划、“三支一扶”、大学生志愿服务西部计划等基层就业项目。

（四）夯实基层、打牢基础，不断提升教育系统基层党建科学化水平。组织实施“基层组织建设年”，着力加强基层党组织带头人和基层干部队伍建设。普通高等学校党委领导下的校长负责制不断完善，党委的领导核心作用得到充分发挥，党员领导干部队伍、党员专家队伍、党员学生骨干队伍建设得到加强；切实加强民办高校党建工作；不断扩大中等职业学校和中小学的党组织覆盖率。创先争优活动中，全省教育系统共有3 787个基层党组织、1 750 181名党员作出公开承诺；共解决群众反映强烈的突出问题5 135个；共有89 398名党员参加志愿服务活动，开展志愿服务168 323人次。云南大学等12所学校的党组织被省委组织部命名为“省级基层党建工作示范点”；省招生考试院工会等6个单位被省委创先办确定为“省级党群共建创先争优示范单位”；省委高校工委、省教育厅党组对昆明医科大学党委等20个基层党组织进行首批示范点授牌。

（五）创新载体、典型引路，不断把创先争优活动引向深入。坚持典型引路、示范带动，用身边事教育身边人，让教育系统的广大基层党组织和党员学有榜样、做有方向、赶有目标。积极开展杨善洲同志先进事迹学习活动，深入推进杨善洲精神进教材、进课堂、进学生头脑的“三进”工作。去年，在喜迎建党90周年活动中，有7所学校党组织和25名先进个人分别受到中央和省委表彰。今年，又有2所学校党组织被中央命名为“全国创先争优先进基层党组织”；10所高校党组织被省委命名为“全省创先争优先进基层党组织”，5人被省委命名为“全省创先争优优秀共产党员”。省委高校工委、省教育厅党组，组织开展了“五个100”评选表彰活动，表彰创先争优活动以来全省教育战线上涌现出来的100所创先争优先进学校、100个创先争优先进基层党组织、100名优秀共产党员、100名优秀共产党员标兵、100名优秀党务工作者。在教育部举办的“全国中小学创先争优活动优秀载体评选活动”中，省委高校工委、省教育厅开展的“三生教育”活动获教育部一等奖，昆明市第三中学“校际帮扶活动”、大理州实验小学“基层党建工作示范点”、昆明市官渡区民航路小学“争创先进、争当优秀共产党员”和德宏州教育系统开展的“三联三创”活动等获教育部褒奖。

（六）服务群众、牢记宗旨，深入开展教育系统“四群”教育和“为民服务创先争优”活动。省委高校工委和省教育厅党组扎实开展“四群”教育活动，通过开展领导蹲点联系，把党的温暖送到了基层，密切了教育系统各级党组织和人民群众的血肉联系，把国家的惠民政策落到实处。全省教育系统立足教育实际，围绕中心工作，开展“为民服务创先争优活动”，把“落实教育规划纲要、服务学生健康成长”作为活动的主题，精心设计载体，搭建活动平台，紧扣教育行业的特点，广泛开展“教真育爱示范岗”、“教书育人先锋岗”、“党员校园服务模范”、“优秀共产党员·师德标兵·学生标兵·服务标兵”等活动，不断掀起“争做落实纲要标兵、争建群众满意机关、争创人民满意学校、争当学生喜爱教师”的热潮。积极组建共产党员共青团员志愿服务先锋队，组织开展党团员自愿为民服务活动，努力把创先争优打造成为群众满意工程。在全省高校、中等职业学校和中小学校基层党组织中全面推行“四亮四创四评”和授旗评星活动，1 195个基层单位和16 602名党员持续开展授旗评星活动，进一步完善了激励机制，使基层党组织和党员始终保持创先争优的激情，形成奋勇争先、你追我赶的良好局面。

（七）把握主动、强化责任，不断加强和谐校园文化建设。全省教育系统牢牢把握党对学校意识形态建设领导的主动权，充分发挥各级党组织、党员干部的战斗堡垒和先锋模范作用。各级干部深入到院系和学生中间，加强正面教育引导，把学生的思想切实引导到刻苦学习、参加健康向上的文体活动上来，紧紧把广大师生团结在党的周围，切实维护了学校安全稳定的大局。引导基层党组织和党员积极参与推进平安校园、文明校園、绿色校园、和谐校园等系列创建活动。创先争优活动以来，全省州市、县共有18 000余所学校幼儿园参与了“平安校园”创建，覆盖率达90%以上，评选出各级“平安校园”6 200多所，创建率达到了35%。其中，22所学校被教育部、公安部消防局评为“全国消防安全教育示范学校”，46所学校被教育部评为“全国和谐校园先进学校”。

（八）注重宣传、强化引导，为云南教育科学发展营造良好氛围。充分发挥主渠道、主旋律、主阵地的作用，运用报刊、广播、电视、互联网、校园网、橱窗、板报、墙报等宣传阵地，宣传创先争优活动的做法、经验和工作成效，充分激发广大基层党组织和党员干事创业的热情和活力。创先争优活动开展以来，有2人被评为“全国教书育人楷模”，2人分别被教育部评为“全国高校辅导员年度人物”和“全国高校大学生优秀年度人物”，10人被评为“云南省教书育人楷模”，213人获得“云南教育功勋奖”。截至目前，全省教育系统创先争优活动领导小组办公室共编发活动简报107期，交流、推广各学校各单位，特别是示范点建设单位的好做法和好经验。其中，3期简报被教育部采用，16期简报被省创先办采用。省委创先办有21期简报对全省各级各类学校创先争优活动进行宣传报道。《云南日报》刊登教育系统创先争优活动相关新闻报道近30篇，人民网、新浪网、云南网刊登教育系统创先争优活动相关新闻若干条。被省级以上新闻媒体宣传的先进典型208个、先进集体212个，营造了教育系统创先争优活动的良好氛围。

二、全省教育系统在探索中积累了宝贵经验

创先争优活动开展以来，全省教育系统紧紧围绕《云南省中长期教育改革和发展规划纲要》，推动科学发展，促进校园和谐，服务广大师生，加强基层组织，探索积累了许多宝贵经验，值得我们认真加以总结和大力弘扬。

（一）在不断落实教育规划纲要、深化教育改革中创先争优。以贯彻落实《云南省中长期教育改革和发展规划纲要》统领教育各项工作，以人才培养为核心，加快我省教育管理体制改革、人才培养体制改革、学校现代管理体制改革、现代教育评价制度改革、教育国际化办学体制改革。

（二）在不断创新育人为本、立德树人的实践探索中创先争优。坚持德育为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。把教书育人、管理育人、服务育人作为教育工作者的自觉行为，把促进学生健康成长作为创先争优活动的出发点和落脚点，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供合适的教育。

（三）在不断破解学有所教难题、促进教育公平中创先争优。立足教育实际，围绕中心工作，认真倾听群众意见，关注群众反映强烈的突出问题，积极解决学生学习、生活、就业等方面存在的实际困难。

（四）在不断加强师德师风建设中创先争优。围绕加强教师教风、学生学风、管理者服务作风三位一体的校风建设，推动各级教育部门和党员干部不断提高执行力和工作效能，坚决治理和纠正行业不正之风，净化教育环境，切实维护人民群众的切身利益。加强师德师风建设，积极构建教师职业道德建设长效机制。

（五）在不断加强主阵地建设、构建和谐校园文化中创先争优。全省教育系统各级党组织要牢牢把握党对学校意识形态建设领导的主动权，加强思想政治教育。立足主阵地，弘扬主旋律。积极构建和谐校园，把学校建设成为传播先进文化和健康文化、有益文化的重要阵地，坚决抵制低俗、庸俗、有害文化对学校的侵蚀。

三、深化创先争优成果，进一步推动云南教育科学发展、和谐发展、跨越发展

按照“围绕发展抓党建、抓好党建促发展”的要求，把实施“跨越发展先锋行动”作为基层党建服务教育事业发展全局的重要抓手，積极引导教育系统基层党组织和广大党员紧紧围绕省第九次党代会提出的目标任务、国家和我省的《中长期教育改革和发展规划纲要》，争先创优、服务群众、凝心聚力、强基固本，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为推动云南教育事业科学发展、和谐发展、跨越发展提供坚强的组织保证。

第一，把学习贯彻胡锦涛总书记“7·23”讲话精神作为一项重要政治任务抓紧抓好。认真组织理论学习中心组集中学习，深刻领会讲话精神，把思想统一到胡锦涛总书记在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上的重要讲话精神上，把思想和行动更好地统一到中央决策部署上，把力量凝聚到推动云南教育科学发展、和谐发展、跨越发展的实际行动上，扎扎实实做好教育改革发展稳定各项工作，为党的十八大胜利召开创造良好环境。当前，全省教育系统要认真学习、深刻领会全国教师工作暨“两基”工作总结表彰大会精神和省委光荣书记在我省2012年教师节座谈会上的重要讲话以及省委常委、省委高校工委李培书记在全省庆祝2012年教师节大会上的重要讲话精神，分解任务，细化措施，落实责任，扎扎实实抓好贯彻落实。

第二，继续深入贯彻落实国家和我省的《中长期教育改革和发展规划纲要》，增强做好各项工作的动力。要继续依托党校、教师进修学校和远程教育网等，采取专家辅导、集体学习、个人自学、交流讨论等形式，抓好党员队伍的全员培训。要把党员干部集中学习教育和日常学习紧密结合起来，深入学习中国特色社会主义理论体系，深入学习践行社会主义核心价值体系，学习国家和我省的《中长期教育改革和发展规划纲要》，增强做好教育工作的自觉性和坚定性。

第三，完成好今年教育工作会议确定的6项任务，进一步解决制约我省现代教育事业科学发展的问题。大力推进义务教育均衡发展，着力实施学前教育三年行动计划。切实加强现代职业教育体系建设，加快普及高中阶段教育进程。大力实施高等教育创新能力计划，加快高等教育大众化进程。全面加强学习型社会建设，大力发展终身教育。全面推进教育综合改革，创新教育体制机制。紧紧围绕社会主义核心价值体系建设，全面推进学校的现代管理和发展。

第四，扎实开展“四群”教育和“跨越发展先锋行动”，深入推进各级教育行政机关和教育系统党员干部直接联系群众服务群众制度。抓住教育部定点联系滇西片区扶贫开发工作的机遇，细化具体工作措施和方案，切实解决人民群众关心的教育热点难点问题。紧扣制约学校科学发展的重要问题、事关广大师生和人民群众切身利益的现实问题、影响学校及社会和谐稳定的关键问题，整合资源，集中力量，完善措施，实现好、保护好、发展好师生员工的根本利益和人民群众的教育利益。

第五，切实加强学校现代管理，形成促进现代教育科学发展的长效机制。按照科学、依法、民主的要求，把以德立校、依法治校、人才强校、质量兴校的要求贯穿到学校工作的方方面面，加强学校的基础管理、全程管理、系统管理、集约管理、精细管理。既注重解决保障现代教育科学发展的制度缺失问题，又注重解决促进现代教育科学发展的制度障碍问题，更注重概括提炼创先争优活动中涌现出来的创新做法和成功经验，用制度的形式使之固定下来，形成促进现代教育科学发展的长效机制，使办学质量不断提高，实现办学效益的最大化，为进一步推动我省现代教育事业科学发展提供制度保障。

篇5：小学校长法制教育会上讲话

凝心聚力争一流

---分管教育副县长在全县中小学校长会上的讲话

各位校长、同志们：

今天会议的主要目的是总结上学年的工作，部署下学年的工作，刚才几位同志就自己分管工作进行了总结和布置，请大家认真抓好落实。应该说，当前我县教育形势整体上是好的，主要体现在：一是县委、政府更加关心重视，比如教师招聘，绩效考核等县委政府都更加重视，加大了力度；二是xx振兴机遇千载难逢，从学前教育、义务教育到高中教育和职业教育都加大了资金、项目和政策扶持；三是工作基础更加扎实，①“五乐”教育理念得到了上级领导和人民群众的认可，深入人心；②教学质量大幅度提高，今年高600分以上的学生 xx人，较上年增加xx人，列全市第xx名；二本以上上线人数xx人，列全市第xx名，考取清华大学1人；二本以上上线万人比由去年的xx名提至第xx名；③教育教学设施明显改善，全县开工各类校建项目xx个，建筑总面积近xx万平方米；全县xx套农村教师周转宿舍将交付使用，为教育的长足发展打下了基础。但我们也面临较多困难，比如师资不足、教育教学设施不齐、教学质量尚未进入优秀、安全工作薄弱环节多等等。

面对这些难得的机遇，我们能否紧紧抓住、真正用好？面对存在的困难和问题，我们能否攻坚克难，敢于担当？关键在校长。为此，我希望各位校长要珍惜自己的岗位，要履行好自己的责任，尤其要经常问自己三个问题，一是“为什么要当校长”，二是“该如何当好校长”，三是“当校长后留下什么”。

“为什么要当校长”，这是一个动机和价值取向问题，也是各位校长必须回答的问题，我希望大家认真反思、认真回答。当校长不应该是为了权、为了少上课、为了更自由、为了可以遥控指挥。我们要把当校长当成事业，这样你就会用心去工作，才体现价值；我们不能光看到做校长光彩的一面，应看到责任的一面。

“如何当好校长”，这是一个理念、思路、方法、技巧问题，这是我们要用实际行动来回答的问题，为什么有的人会将学校越办越好，学校一年一个面貌，教学质量一年一个台阶，而有的人恰恰相反。我认为，当前要当好一个校长，就是要围绕全县教育工作的总要求，结合实际创造性开展好工作。我县教育工作的总体要求是：紧扣一条主线，即紧扣“永远热爱党，永远跟党走，全面贯彻落实中央xx振兴若干意见，积极办好学生乐学、教师乐教、学校乐办、家长乐意、社会乐助的教育这条主线，精心谋教、用心施教、专心成教，努力实现六个提升，即提升教职工综合素质、提升学校基础设施建设水平、提升教育教学质量、提升校园的和谐平安程度、提升教育服务经济社会发展水平、提升人民群众教育幸福指数。具体来说就是要强化以下几个意识：

一、机遇稍纵即逝，机遇是给有准备的人准备的：要铭记党恩，抢抓机遇谋发展

前面说了，我们当前教育发展既存在师资不足、设施不齐、安全压力大等困难，也面临领导关心、基础扎实、xx振兴等机遇，特别是《国务院关于支持xx等振兴发展的若干意见》（以下简称《若干意见》）正式出台，是xx发展史上的一件具有重要里程碑意义的大事，更是一个千载难逢的教育发展机遇。《若干意见》明确提出要“优先发展教育事业”，明确了具体的发展目标，并提出了具体的措施。①到20xx年全面完成xx市校舍危房改造；②到20xx年基本解决小学、初中寄宿生住宿问题；③统筹研究解决普通高中债务，在实施普通高中改造计划等项目中对xx等市进行倾斜；④建立适应地方产业发展的现代职业教育体系，扶持办好中等职业学校；⑤面向贫困地区定向招生专项计划向xx等市倾斜，扩大部属师范大学的招生规模，支持免费师范毕业生到xx等市中小学任教；⑥支持xx开展教育综合改革试验。

为把党中央、国务院对xx人民的深情关怀送到千家万户，积极引导教育系统广大师生主动参与。各校要牢牢把握“永远热爱党，永远跟党走，努力办好学生乐学、教师乐教、学校乐办、家长乐意、社会乐助的教育，奋力推进xxxx教育振兴发展”这条主线，认真按照“十个一”要求全覆盖宣讲好《若干意见》，将党对老区人民的关怀传递到每一个角落，感动每一颗心；深入开展好红色经典诵、红色圣地行、红色文体乐、红色标兵评、红色精神传等“五项活动”活动，不断将“永远热爱党，永远跟党走”教育实践活动推向深入，全面奏响凝聚党心民心，共促振兴发展的主旋律。

二、思路决定出路，理念引领发展：要树立科学理念，明晰思路图发展

校长是学校的领头人，校长的办学理念是学校发展前进的方向和旗帜。比如白石中学，去年是先进，今年还是先进，要知道这个学校班子不全、师资不足，能取得这样的成教，关键在于有一个有思想、有拼劲、有明确发展定位的校长。校长关于学校发展的定位对于学校发展非常重要。如果校长理念先进，发展定位高，那么学校的发展就好、就快。如果定位低，那么这所学校教职工就会放纵，就会不求上进。只有定位高，我们才会有目标，才能前进，才能制定目标、制定方案，才能前行。

我希望每个学校、每位校长要有自己的办学理念，办学目标和办学思路；具体来说就是：

一要明确发展定位。学校发展定位为一流学校、二流学校还是三流学校？你学校发展的长远目标是什么？就是要以什么立校，是文化立校、管理立校还是质量立校？近期目标又是什么？就是你一个学期、一个学年要达到怎么样的办学成效？办学业绩要前进几名？要打造什么特色？等等，作为校长，都要很明确，而且要让全体教职工明确，获得他们的支持。然后，身体力行带领大家一起努力，实现一个个近期目标，再逐步实现我们的办学理念和长远目标。

二要理清办学思路。思路源于实际，脱离实际的思路是错误的思路、是虚假的思路，正确的思路必须源于实际、有的放矢的。所以，大家在确定办学思路之前一定要仔细分析学校发展现状，找出制约学校发展的核心因素，并以此为突破口，有的放矢、对症下药地予以破解。①如果是因为师资素质不高制约了学校发展，那我们就要重点抓好师资的培养、培训，着力提高师资素质；②如果是因为制度缺失制约了学校发展，那我们就要建立健全各项规章制度，规范学校管理；③如果是因为制度执行不到位制约了学校发展，那我们就要严肃制度管理，严格按制度管理；④如果是因为教职工作风拖沓、效率不高制约了学校发展，那就要抓执行、抓效率，就要强化高效课堂建设等；⑤如果是因为学校人心不齐、凝聚力不强制约了学校发展，那就要多开展一些凝心聚力的活动，校长就要多与教职工谈心交流沟通等等。

三要创新工作举措。教育有很多常规工作，但教育更需要创新，没有创新就没有特色，没有创新就没有事半功倍的成效，没有创新就没有持续发展。比如安全管理，天天讲强化安全教育，如何创新方式抓教育？我们要去思考，比如我前段时间提出的要强化防溺水警示教育，让学生看了宣传资料后不敢私自下水游泳，不愿私自下水游泳；同时，安全管理不仅要堵，要有很多严禁，还要疏，要让学生自觉自愿接受教育，服从管理，这就要创新方式、创新举措。再比如，在校园文化建设中也要创新思路，不要以为校园文化建设就是刷白墙壁、增加花坛、出好板报、挂上名人名言等等，我们为什么不转变思路，将一些优秀学生、优秀老师，尤其是考取二本以上的本地本校学生简介、事迹制作成宣传画报、展板向学生宣传，让学生真正学有榜样、学有方向，学有动力。

三、发展是硬道理，安全是硬任务：要夯实基础，和谐平安促发展

安全问题是教育发展的头等大事，没有安全、没有稳定、没有和谐，就没有办法谈教育。当前学校安全形势严峻、压力巨大。①全县农村学校开始供应营养午餐，这里面的食品安全压力巨大；②游泳、道路交通安全形势严峻；③党的十八大召开在即，信访维稳形势严峻；④网络舆情形势严峻，现在的微博、论坛很厉害，而且现在领导对这些网络舆情又很重视，大家一定要加强舆情引导；⑤校舍危房安全；⑥早期代课教师问题；⑦幼儿园点多面广；⑧校建项目多，今年已开工的校建项目就有xx个。

所以大家一定要时刻绷紧安全稳定这根弦，要不辞劳苦，不厌其烦，不推责任，切实强化措施，强化管理，确保安全。具体来说，就是要做到“四个到位”：

一是排查研判到位。①信息要敏锐，各项安全隐患和不稳定因素排查到位、心中有数；②工作要敏感，要切实加强动态研判，准确把握事态发展变化态势，完善应急预案。

二是责任落实到位。所有安全隐患、信访案件都要建立台账、要落实到具体责任人，确保安全隐患、信访案件有人管、有人抓、有人跟踪、有人落实。

三是安全教育要到位。各校切实加强学生安全教育，尤其是认真上好开学安全第一课、安全演练和安全警示教育，让学生知道什么是危险、如何避免危险、如何应对危险。同时，要在开学后，再次向每位家长发放《致家长一封信》并签收回执，让家长知道“十注意”，知道自己的责任。

四是信息反馈到位。各校要切实加强信息收集和反馈，畅通信息渠道，做到安全问题第一时间报告、第一时间到场、第一时间处置，使事态得到及时的控制，防止矛盾激化和事态扩大。

四、形从行来，政从正来：要远离高压线，风清气正抓发展

乱办班、乱补课、乱收费行为不符合教育规律，也不符合师德师风规定，有损教育事业形象、有损教师的形象，社会反映强烈，是绝不允许的，是要坚决制止。近年来，国家和省、市、县都反复强调严禁中小学校和教师乱办班、乱补课、乱收费，而且上升到了党风廉政建设的高度，成为“廉洁办学、廉洁从教”的“高压线”。

我希望各学校、教师都能做到心底无私，都能远离法纪“高压线”，做到“十个严禁”,廉洁从教，规范办学，风清气正，塑造教育、教师良好形象。“十个严禁”：①严禁制定出台损害师生利益的政策、制度；②严禁体罚或变相体罚、辱骂、歧视学生；③严禁拒绝符合条件的学生正常入学；④严禁乱收费、乱补课、乱推销教辅资料；⑤严禁截留、挪用代收费、设置“小金库”和违规超标开支公用经费；⑥严禁擅离工作岗位、未经请假私自离岗外出；⑦严禁私自组织师生集体外出活动；⑧严禁工作期间喝酒、打麻将、打扑克；⑨严禁校园内人车混行；⑩严禁校长（机关干部）随意关停手机等。

五、管理出团结，管理出生产力：要规范标准程序，公平公正求发展

孔子曾说：“不患寡而患不均”，我们大家都渴望公平公正，只有我们做到了公平公正，才能得民心、赢民意、聚民力。因此，我们在学校方方面面管理中必须严守程序，统一标准，公平公正抓管理，千万不要因为程序不到位而好心办坏事，我们都知道《农夫与蛇》的故事，农夫一片好心将自己的性命送了；千万不要感情用事、厚此薄彼，甚至徇私舞弊，结果被人举报、引发信访上访，虽利了他人，却害了自己。

这里有几项工作，我要特别提醒大家，希望大家严格程序，统一标准，公平公正的做好工作，减少或者避免矛盾和信访问题发生：

第一是在编不在岗教师的清理工作。这个事关教师饭碗问题，也是社会各界尤其是党政领导特别关心关注的问题，大家一定要做到不瞒报、不谎报、不乱报，严格按文件规定程序通知相关当事人，公示自查情况，上报具体名单；这里有个问题，就是我们部分原来担任过正职校长的同志，这部分同志我们确实应该给予照顾，但不能不上班，否则就是在编不在岗，就会被举报，我们就要担责任、受批评、受处罚；因此，我们一定要给这部分同志安排一些工作，让他们在校在岗。

第二是代课教师聘用问题。现在有不少学校都已聘请或需聘请代课教师，无论是代课教师续聘还是新聘，都必须签订正式聘用合同，而且聘用合同必须写清楚工资待遇中包含了“三保一金”（即养老保险、医疗保险、失业保险和住房公积金），免得引起不必要的麻烦。

第三是教师岗位竞聘问题。今年底要重新竞聘岗位，这事关教师工资待遇问题，是一个很敏感的问题。为此，大家在方案的制定、竞聘的组织、结果的确认等方面，一定要严格按程序，公开公平，统一标准的组织实施，尽可能让所有教师都心服口服，都心无怨气。

第四是绩效工资考核发放。这是又一关系到老师待遇问题，同样是一个很敏感的问题，无论是方案制定还是绩效计算都要民主、公开、公平，严格按经过教职工表决同意的方案来实施、来计算，做到方案科学、考核公开、发放明白。

第五是要关心关爱教师。对待学校教师，特别是特岗教师、新招聘教师要多关心他们，要多与他们谈心、沟通交流，了解师生更真实的需求、意愿和心情；要多从生活的细节上去关心关爱他们，让他们感到组织的关心、感受到家的温暖，让他们安心从教，快乐从教。今年我们有不少周转宿舍即将交付使用，这部分宿舍的分配安排一定要公平公正，不要闹出意见来了。第xx个教师节即将到了，希望大家充分利用这个机会，开动脑筋，多开展有利于凝心聚力的活动，让教师感受到教师节的喜庆，感受到学校的关心、组织的关怀。

六、想到和得到之间还有两个字“做到”：要强化执行力，创先争优促发展

作风从某种意义上说，是一种资源，一种环境，一种氛围，一种动力，关乎事业成败。就当前来说，我认为，我们要进一步改进作风，大力弘扬求真务实的好作风。

一是亲力亲为抓落实。这也是我一直强调的一个观点，但我们不少校长并没有做到这点，不仅没有做到“四进”，甚至人都经常不在学校，习惯于搞遥控指挥，不过问教学、不关注安全，不关心教师的思想和工作，什么都指望别人，这样的工作作风是难以让教师信服的，更是难以将工作搞好的。我希望我们每一位校长都能坚决破除坐而论道、评头论足、只说不干的漂浮作风，亲力亲为抓好每一项工作落实。今后，我们教育要严格按照县委温书记提出的“一切工作现场化、一切工作具体化、一切工作责任化”的“三化”工作法，让校长亲力亲为抓落实成为一种人格力量，全力办好“五乐”教育。

二是立说立行抓落实。不要等、不要推、不要拖，这个观点是我一直强调的，今天我还要说，就是因为我们还没有真正做到这点。机遇就像小偷，来时无声无息，走时却损失惨重。我们常说“醒的早，更要起的早”，“醒的早”其实就是要信息灵，发现苗头早，所以校长、干部必须“四进”，深入基层，贴近师生，了解实情，掌握信息，占据主动。“起得早”，就是要立说立行抓落实，对定下来的事情要雷厉风行，立说立行，并跟踪问效、一抓到底，以高效率赢得高速度，以快节奏赢得快发展。比如，当前的农村义务教育学生营养改善计划实名制学生信息管理系统建设问题，这需要学生身份证号，还需要家长的身份证号，现在又还没有开学，任务很重，但时间要求又很紧，根据省教育厅规定，该系统必须在8月30日前报省营养办，也就是说，各学校要在8月29日前报县营养办，这事关营养餐资金拨付问题，既是经济问题，又是政治问题，大家务必高度重视，立说立行，克服困难，只争朝夕，确保按时保质完成任务。

三是创新创特抓落实。对于今天的教育而言，我们不仅要和谐发展，还要适应新形势进一步加速发展。加速发展最有效的途径就是要强化开明开放意识，瞄准目标任务，以大眼界、大胸襟和大气魄，闯该闯的“地雷阵”、打该打的“拦路虎”、切该切的“肠梗阻”，真正想实招、出新招、亮硬招，充分挖掘素质教育内容，发挥学生特长及潜能，办出有创新有特色的教育。比如像二中的科技创新教育、城关小学的文体活动等。比如，我们的安全教育，天天讲、天天抓，如何才能抓出成效、就需要我们开动脑筋，创新思路，比如我们提出的安全教育“十注意”，比如我上次提出的安全教育警示宣传牌，比如城关小学的少年交警队等，都是很有创意，很有成效的。

四是善始善终抓落实。抓落实，贵在持之以恒。古人讲：行百里者半九十。意思是说走一百里路，即使走了九十里，也才算是一半。现实工作中，有的学校、有的校长之所以抓落实成效不佳，往往与缺乏经常抓、反复抓、持久抓有关，紧一阵松一阵，热一阵冷一阵，不能一抓到底，坚决防止虎头蛇尾、有始无终。

当然，在抓落实过程中，会遇到这样那样的困难，不可能一帆风顺、顺风顺水。因此，要做到善始善终，①必须坚定信心。信心比黄金更重要，有信心，就会有工作的激情和亮剑的勇气，就能发挥潜能，迎难而上，有所作为。近年来，我们教育面临很多困难，但我们依然取得了喜人业绩，这很关键的一点就在于我们始终有发展的信心；作为校长，一定要善于发现并引领教师发现自己的进步，享受进步，享受成就，在享受中树立自信，坚定信心；②必须敢于担责。作为带头人、领路者，校长的责任不仅关乎个人，更关乎一个学校的发展、百千师生的福祉。如果有责任缺少担当，在岗位不在状态，就会错失机遇、耽误进程，干不出成绩，打不开局面，更不可能做工作善始善终、尽善尽美；③必须攻坚克难。泥泞的道路才会留下脚印，只有经历风雨才能见彩虹，要让自己的人生更辉煌、事业更发达，就要敢于直面各种困难，不怕挫折与磨难，不消极回避“泥泞”道路，要抓铁有痕，踏石留印，善于处理各种复杂情况，真正在逆境中磨砺自己，发展自己。

“当校长后留下什么？”这是一个政绩观问题。“政声人去后，民意闲谈中”，朱镕基总理曾说：“我只希望在我卸任之后，全国人民能说一句，他是一个清官，不是贪官，我就很满意了。如果他们再慷慨一点，说朱镕基还是办了一点实事，我就谢天谢地了。”作为校长，任后不一定要留下什么丰功伟绩，但应留下好口碑、好声誉、好记忆。也就是要在离任后，学校老师、社会群众能说，这个校长比前任校长用了更多心事、做了更多实事，比如在校园文化建设、办学条件改善、师德师风建设、教学质量提升、创新创特工作等方面都有新起色、有新进步，而且被师生、群众更认可、更肯定，你这个校长就是称职的、优秀的。

校长是学校的法人代表、最高行政长官，这不仅是一个岗位，更是一种责任，安全、质量、信访维稳、计划生育等等第一责任人都是校长。常言道：“事非经过不知难”、“绝知此事要躬行”。现在教育系统有很多的同志都想当校长,也许是因为看到了做校长光鲜的一面，而忽视了作为校长责任和担当的一面。现在我们一些在任的校长对自己的责任也不是认识很清楚，在工作中也不是很用心。我希望每一个同志、每一位校长都能守住“不贪腐，干实事”这条底线，精心谋事、用心干事、专心成事，尽心尽责，不辱使命。

同志们：教育是一种坚守，坚守教育的情怀、坚守教育的信念、坚守教育的执着；教育是一种责任，传道授业的责任、塑造人格的责任、安全管理的责任；教育是一项事业，继往开来的事业、崇洁高尚的事业、爱心奉献的事业。

篇6：县长在全县中小学校长会上的讲话

同志们：

刚才，**局长作了一个很好的报告，对过去一年我县的教育工作作了一个系统全面的回顾，对今后一年的工作作了前瞻性的展望与部署，对他所讲的内容，我非常赞同，希望同志们抓好落实。下面，根据会议安排，我讲几点意见。

近几年来，随着**经济的崛起，**教育也实现了一个大逆转。在全县广大教育工作者的共同努力下，**教育用一个个不争的事实、一组组有力的数据，成就了自己的跨越式发展。这些，在**局长的报告中已列举得很详细，我就不复述了。我想强调的是，在取得一系列可喜成绩的同时，我们也应该清醒地认识到，我县教育发展还存在着一些亟待解决的难题。如县城学校布局不尽合理，城区学生入学难；学校间教育发展不均衡，边远山区和部分完小教育现状不容乐观；师资结构不合理，少数薄弱学校师资紧缺等。这些问题，如芒刺在心，一日不解决，我们就一日难安宁。要解决这些问题，我认为必须从以下几点入手，狠抓落实。

一、贯彻十七大精神，实现教育优先发展。

进一步学习贯彻党的十七大精神。继续在全县教育系统开展学习宣传贯彻党的十七大精神活动，引导广大教师在领会精神、武装头脑、指导实践、促进工作上狠下功夫。把学习十七大精神与教师职业道德教育、学生德育工作相结合，进一步推动十七大

精神进校园、进课堂、进校本课程、进师生头脑，把社会主义核心价值体系融入基础教育全过程。

把教育优先发展战略落到实处。进一步增强教育优先发展的政治意识、大局意识和责任意识，用战略的眼光、未来的眼光、世界的眼光引领教育事业的发展。要跳出教育鸟瞰教育，从**经济社会发展的现实需要和**教育发展的自身实践逻辑来思考、寻找**丰教育跨发展的突破口，切实把思想和行动统一到教育优先发展的要求上来。学校要把教育优先发展思想落实到各项具体工作中去，把提高教育质量，促进教育内涵发展放在优先考虑位置，努力创办人民满意学校。

二、加强薄弱学校建设，促进教育均衡发展。

要下大力气改善薄弱学校的办学条件。认真落实农村义务教育经费保障政策，进一步严格规范义务教育经费的管理使用，确保学校经费向改善条件、提高质量方面倾斜。科学、规范地使用校建资金，继续实施中小学校舍维修改造长效机制。加速农村教育信息化建设进程。要坚持建设与管理并重、装备与使用并重的原则推进农村教育信息化进程。

要采取切实措施，充实薄弱学校特别是边远完小的教师队伍。在选考教师时，要提高教师的“入门槛”，有计划选考一批品德优秀，知识全面，业务精通的新教师，充实到边远山区薄弱学校。要切实提高薄弱学校尤其是偏远山区学校教师待遇。认真做好偏远山区教师特殊津贴发放工作，改善农村薄弱学校教师工作、生活条件，切实为偏远完小教师解决实际困难。要利用政策

导向，以待遇留人、事业留人、感情留人，鼓励优秀教师到偏远薄弱完小任教，确保薄弱学校教师在培训提高、外出学习、评优晋升等各方面不吃亏甚至享有优先权。

要继续做好资助贫困生工作。要充分认识实施民生工程的重要性，广泛宣传各项资助政策，认真为贫困学生建档，把好受助对象资格审查关，严格规范操作程序，受助学生指标分配要适当向偏远山区倾斜，确保山区家庭困难学生确实得到帮助，让他们上得起学，上好学。

三、做好城区学校规划，逐步解决城区学生入学难题。近年县城学生急剧增加，县城部分学校已经不堪重负，班额过大，成班率过高，给学校正常教学管理、质量提高、安全防范带来极大困难。

正视这个难题，现阶段，我们要严格执行义务教育阶段免试就近入学政策。要从办学条件、师资力量等方面作出改善天调整，争取办好县城内的每一所学校，任何学校不得以任何形式举办重点班。要加强城区学校班额管理，控制中小学班额。严格按划定学区就近入学，进城务工人员子女统一安排在南屏学校就读，该校不得向农民工子女收取借读费。

下一步，县政府将牵头，调整城镇教育规划。尽快制定出我县城区学校布局规划调整意见，加大城市中小学建设投入，逐步改建、扩建、新建城区中小学校，切实解决城区学生多、学校少的矛盾，满足群众的日益增长的教育需求。

四、正确处理好均衡发展与重点发展、特色发展的关系。

一是要处理好发展节奏与发展质量的关系，确保教育事业在质量不断提高的前提下持续向前发展。我们所追求的均衡发展，应当是以提高质量为前提的发展，没有质量的发展不是真正意义上的发展，没有质量的发展速度是不能持久的速度。

二是要处理好均衡发展和重点发展、先行发展的关系。我们要全面发展，同时又要把义务教育、高中教育作为工作重点；既要拉近城乡、学校之间的差别，又要鼓励条件好的学校先行发展。

三是要大力倡导学校立足校情，寻求特色发展。办出学校特色已经成为当前中小学改革与发展的必然趋势。实现学校特色发展关键要抓学校的教育思想。学校要提炼出自己独特的办学理想和教育思想，深入思考怎样把学校办出特色，怎样做到“人无我有，人有我优，人优我特”。要积极探索办学艺术，围绕自己的办学理念，发掘和利用学校的优势，办出自己的特色。