晚会节目评分细则（精选6篇）
篇1：晚会节目评分细则
一、评分原则：
评委必须坚持公平、公正、公开的原则，对每一个节目进行客观、正确地评价。 二、评分细则：
注：特邀嘉宾表演的节目、公司家属(含小孩子)友情演出的节目不参与评分，但可以给以鼓
励奖。
三、评选方案：
1、本次节目现场评分，现场统分，取平均分、现场颁奖。
2、评委：XXXX1名(待定)合计11人;
3、每个节目结束后由统分人员收取评委的《评分表》，统分后交礼仪小姐传送至主持人 4、评分点主要为：台风、流畅性、内容、表演技巧四个方面。
5、统分时去掉一个最高分和一个最低分，其余分数累加后计算平均分数(总分/*)，最后得分即为该节目的最后得分，每个节目满分10分。
6、如出现评委中有演员角色的情况，未公平起见，请在表演结束后回到评委席，自己可以给自己的节目评分; 四、奖项设置：
一等奖一名：团队奖金800元， 单人奖金500元 二等奖二名：团队奖金500元， 单人奖金300元; 三等奖三名：团队奖金300元， 单人奖金150元; 四等奖四名：团队奖金200元， 单人奖金100元; 鼓励奖四名：奖金50元/人
制定： 审核： 批准：
篇2：晚会节目评分细则
2、评委打分精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
3、评委打分汇总后去掉一个最高分和一个最低分，取平均分。 4、附加分由公证员与统分员共同评定，加入节目的最后得分中。
二、评分标准：
A、表演技巧(满分10分) 1、舞蹈类：(总分10分)
① 群舞演员动作整齐优美，舒展大方、节奏准确明快，表情合乎音乐情节的要求，服饰与所表达的艺术形象相协调;(3分) ② 音乐效果良好，律动性强，作品完整;(3分) ③ 演员富有激情，整体效果良好。(4分)
2、歌唱类：(总分10分)
① 演员服饰得体、仪态大方，动作自如;(3分)
② 演唱音准、节奏准，吐词清晰、节奏恰当，声线优美动人，能处理好歌曲气息;(3分)
③ 声情并茂，作品表现完整。(4分)
3、小品、相声类：(总分10分)
① 作品健康向上，有较好的社会效应;(2分)
② 演员舞台目的明确，动作协调自如，语言吐字清晰、诙谐幽默、通俗易懂，普通话标准，表情生动，多人配合默契;(3分)
③ 演员能准确理解作品，把握作品个性，并能创作性的体现。(5分)
B、舞台风度(满分10分) 1、精神饱满，朝气蓬勃。(4分) 2、讲文明礼貌，仪表大方得体。(3分) 3、上下场从容大方，不造作。(3分)
C、综合(满分10分)
1、节目内容具有一定深度和内涵。(5分) 2、观众反应较好。(5分)
三、评分细则(满分10分) ① 时间紧奏，进出场有序(1分) ② 服装整洁、得体(1分)
③ 题材新颖，内容健康，富有时代特色(4分) ④ 动作规范，富有表演艺术(4分)
四、附加分
经理上场加1.5分;经理串场加0.5分，每个节目附加分最高不超过1.5分。
“魅力华天”春晚节目统分表
统分员： 日期：
篇3：晚会节目评分细则
规则引领着一个项目的发展方向,深刻理解规则有助于我们更清晰地了解项目本质。早在1998年,IAF技术代表就在FIG技术会议上提出 : “我们的比赛是高水平的健美操竞赛 ,而不是配合上健美操音乐的低难度体操比赛。”FIG以明确的态度表示难度动作不应成为健美操竞赛中的主要焦点,而难度动作的完成质量才是目前国际健美操难度发展的主要方向。
2.研究方法
2.1研究对象
《FIG2005-2008健美操竞赛规则》、《FIG2009-2012健美操竞赛规则》、《FIG2013-2016健美操竞赛规则》三个周期的竞技健美操评分规则是研究对象。
2.2研究方法
2.2.1文献资料法
查阅大量竞技健美操规则方面的研究, 为本研究提供了充实的理论基础。
2.2.2访谈法
在2014年第十届中国大学生有氧活力大赛上, 对多位教练员、裁判员就现在我国高校竞技健美操开展情况及规则方面进行了访谈。
3.结果与分析
3.1对比分析不同周期FIG规则评分特点
对比分析不同周期的规则,评分内容经过了多次修改,但我们发现2013版的评分内容更加全面,5个部分的评分各占2分, 说明2013版评分规则对竞技健美操各个方面的要求比较均衡。从表二我们可以发现2005版整套12个难度降到了2013版的10个难度,以促进竞技健美操的全方面发展,增强该项目的艺术表现力,提高可观赏性。
在实际健 美操比赛 中的最后 得分 =艺术得分 +完成得分+难度得分。艺术得分由于每个裁判员的视野角度不同和艺术感受不同的原因很难做到量化评分, 完成分的得分高低很大程度又取决于难度动作的完成质量高低。通过观察录像和访问发现, 目前我国的很多高校健美操运动员的完成质量仅仅是达到了最低完成标准, 与高水平运动员还存在一定差距。
3.2FIG新修订评分细则情况
3.2.1难度类规则调整新情况
2014年FIG对本周期评分细则有了调整 ,意在进一步提高运动员完成标准,而非发展动作难度。其中难度类的修改有6项,包括:(1)A组难度结束姿态:成叉的动作结束时双手必须撑在身体两侧的地面。如果双手同时撑在身体同一侧的地面,则会视为失败;(2)C组难度最低完成要求:增加———单脚或者双脚起跳成俯撑类难度,手脚必须同时落地。如果手脚没有同时落地,则难度为0分,完成分-0.3;(3)所有剪式变身跳难度现在都属于一个独立类别的难度———剪式变身跳组别;(4)D组最低完成要求:增加———依柳辛类:依柳辛不能出现跳脚的动作;(5)水平控腿立转:水平控腿立转的转体度数将会从自由腿的脚后跟到达水平面时开始计算 (支撑腿和摆动腿可以在前面或者后面)。如果自由腿的脚后跟在难度过程中没有到达水平面则会被视为单足转体;(6)垂地位置:垂地时支撑腿必须垂直于地面才能获取难度分值。
3.2.2完成类规则调整新情况
完成类的调整一共有4项, 包括:(1)A组增加特定错误:“文森”形态在落地的时候没有被立即完成或者摆动腿没有立即架到“文森”位置扣0.2分;(2)成叉的动作结束时双手撑在身体同一侧的地面扣0.5分;(3)B组增加特定错误: 所有的支撑类难度(分腿支撑、并腿支撑、高直角)转体没有完成完整角度扣0.2分;(4)D组增加特定错误: 转体类和依柳辛类出现滑动或跳脚的动作扣0.2分。
3.2.3艺术类规则调整新情况
在艺术方面的调整是:(1)如果成套(男单、女单)操化少于9个八拍和成套(混双、三人、集体)操化少于8个八拍,则最多可在成套内容和空间使用这 个评判标 准里面获 得1.5分 ;(2)如果成套出现1次失误或滑到 ,则最多可在艺术性这个评判标准里面获得1.5分;(3)如果成套出现2次失误或滑到甚至更多,则最多可在艺术性这个评判标准里面获得1.3分。
4.结论与建议
4.1健美操属 于难、美 项群 , 从对比近 几个周期 的评分规则,我们可以看出,现周期的规则更加突出了该项目的运动特点, 评判标准更加合理, 对运动员的能力要求更加全面。但我们也发现,现规则对健美操并不是一味追求动作的难度, 而是希望该项目在一定难度下更加突出其完成质量和艺术性。
4.2根据对比研究我们可以发现我国高校很多的运动员仅仅是达到了难度的最低标准,根据新调整的评分细则,对动作的完成质量有了更高要求, 这也是今后健美操的一个发展方向, 因此高校的教练员在平时训练中应更加注重提高动作的完成质量及动作的美感。
摘要：通过对比近几个周期的FIG竞技健美操评分规则,梳理清楚竞技健美操项目的本质,先周期规则对该运动项目提出了更全面的要求,而2014年调整的评分细则更是提出了对完成质量和艺术性的新要求,本研究就规则的新动态进行研究,为我国高校健美操运动的发展提供前沿理论依据。
篇4：晚会节目评分细则
2014年高考新课标全国文综卷Ⅰ第38题（节选）：阅读材料，完成下列要求。
材料二 2014年2月，国务院批准了《注册资本登记制度改革方案》。该方案明确了放宽市场准入规则的总体思路，并提出了一系列措施：放松市场主体准入管制，降低准入门槛；实行注册资本认缴登记制；改革年检制度和简化住所（经营场所）登记手续；等等。
（2）政府放宽市场准入规则会增加市场活力，最终使消费者受益。结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的。（14分）
二、标准答案
（2）①放宽市场准入规则可以降低企业进入市场的成本，提高企业进入市场的积极性和速度，使市场上企业的数量增加，从而导致供给增加和竞争加大。②供给增加意味着商品种类的丰富和数量的增加，有利于满足消费者的多样化需求。③竞争加大有利于提高商品质量，降低商品价格，最终使消费者受益。
三、评分细则
①放宽市场准入规则可以降低企业进入市场的成本（或降低准入门槛，或降低企业投资融资难度）；提高企业进入市场的积极性和速度（或增加市场活力）；使市场上企业的数量增加（或生产规模扩大）。（答出任意一点得2分，两点得4分）②企业数量增加导致供给增加（或商品数量的增加）（2分），有利于满足消费者的多样化需求（或使消费者有更多的选择）（2分）。③企业数量增加导致竞争加大（2分），有利于提高商品的质量（2分），降低商品价格（2分），最终使消费者受益。
说明：如考生只答“通过价格、供求、竞争机制（或市场调节的两个优点）配置资源”得1～3分。
四、标准答案与评分细则比较分析
评分细则和赋分标准与参考答案基本一致。全国各地评卷时以国家标准答案为基础，同时考虑本省考生实际答题情况和尊重一线政治教师意见，力求做到评分标准优化、细化，赋分标准宽严适度。
在实际操作的过程中，评分细则的制定使赋分的重点突出、结构合理，有更好的适应性和可操作性，同时也注重了学生的思维能力和思维过程。在评卷中如果遇到相同观点的不同语言表述的情况，可根据评分细则适当给分，而不是机械地照搬所谓的“标准答案”将其判为0分。由此可见，设置评分细则是比较人性化的，考生应重视评分细则的要求。
五、对考生的启示
1.在政治复习过程中要以纲扣本，重视“双基”，特别要把握教材的基础知识和主干知识，构建知识体系。这要求考生做到以下几点：①认真研究考试大纲所规定的考试内容和要求，理清每一个概念和原理的表述内容，明确“是什么”。②在认知概念、原理的基础上，学会提炼知识，明确“为什么”和“怎么办”。③整合知识，构建知识网络和知识体系，使零碎的知识更加系统化、序列化。构建知识网络，既便于对知识的记忆，也便于在解答客观题时进行发散性思维，找到知识间的连接点。
2.复习过程中要不断提高辩证分析问题和精准分析题意的能力。要重视对试题材料的分析，分析应具体、详细，切忌笼统。在知识运用上，要特别注意不同知识之间的重组、相同知识点的归纳、相似知识的迁移、相关知识的联系等，还要注意培养分析与解决问题的能力、辩证思维能力和逻辑思维能力，学会多角度、全方位思考问题。
3.对政治学科四个必修模块的复习，要结合不同试题类型，积累答题术语，构建知识体系，做到宏观与微观相结合。例如，复习《经济生活》、《政治生活》时要关注主体，构建框架；复习《生活与哲学》时要注重宏观体系与微观体系的不同运用；复习《文化生活》时则要重视知识体系的构建。
篇5：节目评分细则
一、思想内容健康向上，能够体现大学生的特点，具有时代气息，给人以美感。(1分)
二、服装美观大方，能够充分展示大学生的精神风貌，给人以美感能够充分。(1分)
三、舞台形象自然大方，精神抖擞，自然协调，热情愉悦。(1分)
舞蹈类
1、表演全过程系统、连贯，动作优美大方，整齐规范，表情生动，
上、下场秩序好。(2分)
2、舞姿优美，节奏感和韵律感强，动作流畅、协调，表现力强。(5分)
声乐类
1、能够正确的表达出歌曲的思想感情，面部表情丰富自然，表演动作大方得体，合唱队形整齐，声音和谐、均衡。(2分)
2、咬字准确，吐字清晰，声音圆润，无跑调和伴奏脱节现象。(5分)
乐器类
1、演奏姿势正确、大方，手型指法把位正确，演奏过程连贯。(2分)
2、音高、音色，节奏准确，无停顿错音现象，合奏音乐要统一和谐。(5分)
综艺类
1、剧本创作主题突出，思想性强，题材新颖，故事情节合情合理，内容完整、健康，富有创意和表现性。(2分)
篇6：晚会节目评分细则
学校庆“六一”文艺汇演评分标准是本着公平、公正的原则，为了更客观地做好本次活动的评分工作，特制定本标准。
一、内容：
每个节目满分100分。其中立意取材20分，表演状态20分，表演艺术水平20分，背景、道具等设计10分，时间控制10分，整体感觉20分。（服装不作为本次评比的加分项目）
二、评分细则：
1、内容取材（20分）：创意新颖5分，自然健康5分，能展现学生的精神风貌10分。若主题反动或者有不健康内容的则无分。
2、表演状态（20分）：表演者动作恰当得体5分，表情自然大方5分；整体状态控制较佳10分。
3、表演艺术水平（20分）：朗诵、相声、话剧、小品等节目，表演者吐字清晰5分；语言流畅5分；台风严谨大方、富有艺术感染力 10分。
4、场景、道具等设计（10分）：场景、背景音乐和道具的选取与节目内容的整体搭配要关联性强，做到相得益彰。
5、时间控制（10分）：整体时间要求3—8分钟；不够2分为太短，超过8分为太长。节目时间太短或太长应酌情扣分。
6、整体感觉（20分）：组织有序、遵守纪律、服从指挥；服装整齐美观、动作协调、整体效果好。结构合理，整体布局较好。
三、节目内容基本要求：
1、健康向上、富有思想性；
2、形式活泼、主题突出、艺术性强；
3、服装整齐、动作大方、整体效果好；
4、老师重视、组织有序、参与面广。
四、计分评奖办法：
1、满分100分；
2、一共7个评委，先去掉一个最高分，去掉一个最低分，算平均分；
3、奖项、奖励与去年相同，按每个节目的得分高低评出。
五、设组织奖，以班级为单位，汇总各班获得的总分。得分最高的前5个班都获得优秀组织奖。在活动结束前，学校将颁发奖状。
庆平学校文化艺术节领导组