干部学习培训总结

干部学习培训总结（精选9篇）

篇1：干部学习培训总结

受学校委派，参加了为期三个月的教育部中南高校教育管理干部培训班的学习。这段时间，认真聆听专家精彩讲演，积极参与班级小组活动，利用一切机会与学员相互交流，到心仪已久的高校走访学习，静下心来读一些书想一些问题，每天都有一种悠然心会、豁然开朗的感觉。现梳理总结如下。

（一）内容丰富 形式多样

1。内容丰富：既有科学发展、国际政治等理论专题，又有三农问题、金融危机等时政专题；既有廉政建设、干部作风等思想教育内容，又有文学走向、论文写作等人文教育内容；既有高校管理、高等教育等高教理论专题，又有校园文化、人事管理等高校实践内容；既有华师、华科等国内名校经验介绍，又有美国高等教育等国外教育比较。教学内容既有理论的前沿性，又有现实的针对性。

2。形式多样：有专题讲授、自学研讨、实地考察、论文写作、学员论坛、管理故事赏析等多种形式，理论与实际紧密结合。

（二）组织严密 纪律严明

1。配好班主任：班主任既有管理经验又细心热情，在三个月的培训中，班主任求真务实的工作作风，平易近人的人格力量，无微不至的关怀照顾令大家受益良多。

2．精选任课者：任课教师有不少是国内外知名学者，教师授课内容新、理论深、信息广、方法活，治学严谨、诲人不倦，使大家领略了大师风采。

3。对学员严要求：提出“坚定的政治方向，勤奋的学习精神，朴实的生活作风，严格的组织纪律”的素质要求；强调在培训期间实现“三个转变”，即从领导干部到学员的角色转变，从繁忙工作的动态向坐下来安心学习的静态转变，从家庭生活到集体生活的方式转变；在学习上，强调做到理论与实际结合、听讲与自学结合、学习与研究结合、学习与调查结合、学习与应用结合。抓好“三自一严”，即自我管理、自我教育、自我服务和严格要求。

由于管理规范严谨，使学员收获甚多，切实体会到这里真的是理论的课堂，知识的海洋，修身的场所，交友的桥梁。

篇2：干部学习培训总结

学号：109044535

姓名：王韧

很荣幸能有这样一个机会参加我校菁英干部培训学校的学习。在这短暂的几周中我们真正体会和感悟到很多，相信能直接运用到我们日常管理中来的也很多。可以坦白地说在这里我们获取到很多“发展中的资源”。下面就我个人这几周的学习生活以及对校学生会建设的意义作出以下小结。

应邀参加论坛的有校团委的老师们和老一届优秀的学生干部。在热烈的气氛中，老学生干部们畅谈学生干部工作的经验和感想，与新一届学生干部们共同交流了六大问题。一是团学工作的重点及其如何把握的问题；二是学生干部随工作时间的推移而逐渐缺乏工作热情的主要原因和解决办法；三是如何更广泛、更有效地开展思想政治教育活动的问题；四是如何提高与人沟通的能力的问题；五是要怎样定位学生干部位置的问题；六是优秀学生干部应具有怎样品质的问题。

交流过程中，与会的老学生干部们充分肯定了我们新一届学生干部们的工作潜质，相信大家一定会把我校团学工作做得更完美、更优秀；而老学生干部恳切的工作指导,为新一届学生干部们提供了宝贵的经验,也为我们以后的学生干部工作指明了方向。

关于如何做好一名学生干部，通过这几周的学习，我有以下几个方面的体会。首先，提高自身素质，作为一名学生干部必须要有良好的素质，关于这个内容我将从三方面做起。

政治思想素质。作为一名社会主义事业的建设者和接班人，作为一名入党积极分子，我应该追求政治思想上的进步。认真学习先进的政治思想。以这些科学的、进步的思想来武装自己，作为自己的行动指南，只有把握了正确的行动方向，才能引导我们向正确的目标前进。

专业学习素质。学习永远是学生的天职，毕竟我们的本质是一名在校大学生，学习对于我们来说才是最重要的，学习成绩的好坏将直接影响一个学生特别是我们学生干部在同学们及老师心目中的形象和地位。在培训课上，老师一再强调学生干部要有自信心，我认为我们的自信心很大程度上决定于我们的学习成绩。有了好的学习成绩，才可能有足够的工作热情和工作自信，也才能够在学习上起到先锋模范作用，从而带动整个班级甚至整个学校的学风建设。作为一名合格的学生干部，工作的绩效十分重要，但是这并不就是意味着我们可以去放松自己的学习，我们要合理的处理好学习与工作之间的关系，争取学习工作两不误，在两者上都能取得优异的成绩。

工作素质。说到工作素质，它的覆盖面很广，就是在工作中要平等待人、以诚待人、以理服人、以身作则、谨言慎行、恪守信用、豁达大度。因为眼界决定境界，胸怀决定未来。同时要有危机意识、学习意识、行动意识、奉献意识、团队意识、诚信意识。作为一名优秀的学生干部必须能做到独挡一面、优势互补、雅量容人，有强烈的事业心、责任心、进取心，把学生工作当成自己的事业，自觉承担起责任并且积极进取，时刻保持饱满的工作热情和认真负责的工作态度。另外，作为学生干部要尽心尽力做好本职工作。一个班级甚至一个学院的正常运行都离不开学生干部的默默工作。学生干部在做好自己的本质工作时需要有耐心和细心，当工作繁多时，我们学生干部要有充分的耐心，根据事情的轻重缓急，一件一件的圆满完成；当工作比较烦琐时，我们学生干部就要十分细心；每一次都做到会前做好充分准备，会议有记录，会后有总结；每一项活动都要做到事先有策划，事后有总结。

然后，树立四个意识。

服务意识。在会上，老师一再强调，学生干部就是为大家服务的。是的，大家选举我们做学生干部是基于对我们的信任，从这一点出发，我们就应该树立为大家服务的意识，坚持“从同学中来，到同学中去”的原则，做同学们的忠实代言。

表率意识。不知道是谁曾上说过“干部、干部，先干一步”，我想这应该是对干部这一词最通俗的诠释吧。做好大家的表率，不管是学习上、思想上还是在生活中都应如此。

协作意识。在任何一个集体中，团队协作精神都尤为重要。大集体中学生干部不会是一个人，而是有许多个人构成一个整体进行工作的，这就要求这个集体中的每一个干部都有协作的意识，做到干部齐心。更要求我们学生干部处理好与其他同学及老师之间的协作关系，起到桥梁与纽带的作用，做到兼顾全局，是团队精神最大限度的发挥。创新意识。哲学上说创新是事物得以发展的动力。同样在一个集体中没有创新集体生活就会缺少活力。创新是当今谈得最多的一个话题，策划活动是应该自主创新，在开展学生活动时要注重整体气氛的营造。在开展学生活动的过程中不能只凭一腔热血，而且还要自主、创新，有思想，有特色，有团队合作精神。这样才能把活动作精做好，更好的为广大同学们服务。老师就如何创新这一话题给我们做了详细的解答。首先，在选题上可以小题大做，大题小做，新题目、老做法，老题目、新做法，新题目、新做法。并且在创新中要注意方法，学院领导给了我们五个方法：找准工作创新突破点，找好创新的切入点，聚焦创新的闪光点，抓住创新的结合点，突出创新的着力点。

经过近一个月的菁英人才培训，让我逐渐对管理学在日常组织活动中的运用有了初步了解。大学的各种组织是将来走向社会工作的一个缩影，麻雀虽小，五脏俱全。如何经营好组织活动考验我们的是管理知识和运用能力。

通过课程的学习，我清楚的认识到了自身的不足，不少不足方面都还需要自己积极去改变，所以在今后的工作和学习中，我要不断严格的要求自己，锻炼自己，希望自己今后能更好的去帮助各位老师去为系里做出贡献，并努力帮助周围需要帮助的同学，履行一名合格的学生干部应有的责任。

本次学生干部“菁英论坛”的成功举行，给了我们广大学生干部很多启示，使大家充分了解到了成为一名优秀的学生干部所需具备的基本素质之所在。通过本次论坛,我们更加明确了自己的定位和责任，我们有理由相信，新一届的学生干部在今后的工作中一定能不断的自我完善，更好的服务同学，成为我校和谐校园建设的中坚力量!

建筑工程学院土106班

篇3：干部学习培训总结

一、成人学习理论的优势

(一) 自我依赖的独立化

成人作为独立的个体, 已可以在社会上独自闯荡社会。不需要依赖他人, 只需要自己的判断能力与独立的思考能力, 便可以为自己的判断做出选择。尤其是成年期的个体, 有种强烈的独立性, 那么这就意味着自身从依赖到独立的转变, 而当一旦有了强烈的独立性, 那么个体的自尊心则会显得尤为重要。当这种强烈的独立性带入到成人学习理论中, 那么自身的独立自主能力则会显得特别强烈。他们会有自己独立的学习计划和学习目标, 会自我督促和自我总结, 更会排斥干扰自我学习的一切因素, 所以成人的学习理论的优势则就不言而喻了。

(二) 具有丰富的社会经验

进入社会, 尤其是在社会生活中越久, 那么就会学到更多的社会经验。人生道路十分漫长, 一个人一生中可能会同时在社会上扮演多个角色, 并承担着一定的社会责任, 这使成人积累了更多的社会经验。大量的数据表明, 任何成人学习理论都离不开社会经验, 都必须以社会经验为基础, 才能更好的指导自己采取什么样的方式学习, 得到怎么样的学习效果。社会经验的积累是成人学习的动力。一旦他们确定自己想要什么, 他们就会通过部分社会经验来进行学习, 学习自己所关注的事情, 善于把握住理论与实践的关系。这样, 经验不仅仅是成年人学习的动力, 更是成年人学习的目的与价值。

(三) 理论与实践密切相结合

邓小平曾经说过, 实践是检验真理的唯一标准。在社会生活当中, 往往实践比理论更为重要。而成人在实践中的比例往往大于理论学习的比例, 由于此, 于是很多成人都忽视理论的学习。有数据表明, 往往是理论与实践相互学习渗透的成人更能取得成功, 因为他懂得如何把书本上的理论知识有效的转变为实践, 也可以把实践的成败转变成理论知识来时刻鞭策自己。因此, 在成人学习中, 不能只在乎其中之一, 而是需要相互转变, 相互学习。把不属于自己的理论知识转化为自我的实践, 这样在实践的过程中才能避免犯更多的错误。实践与理论的结合也不能盲目的结合, 它需要一个正确的理论来引导实践, 同时, 需要一定的信仰和决心, 因而, 我们在实践中应该密切了解理论的, 透过现象看本质, 才是实践过程中最为关键的因素。

(四) 成人有较强的自主学习能力

当成人处于一种固定的工作单位, 他会把自己不知道的工作知识, 通过自己的自主学习能力而学习, 从而提高自己在工作单位中的工作能力。因此, 他们在这个过程中学习目的是相当明确的, 学习与他们工作息息相关的工作知识, 来应用, 进而解决实际生活和工作中所遇到的问题, 这种具有时效性, 为什么而学什么, 调动了自主学习的积极性。相对于未成年人而言, 成年人的主动性更高, 因为他们需要不断地学习来达到自己实践的目的。所以主动性学习能让他们在社会竞争中具有实践的资本。因此, 成人在学习中他的理解能力是毋庸置疑的强, 一般能够迅速的反应自己应该学什么, 应该掌握哪些工作要求, 从而增强他们对本质工作的责任感。

二、成人理论在税务干部培训中的借鉴

(一) 充分信任税务干部在工作岗位中的作为

税务干部往往掌握着一个部门的核心, 凡是重大的事情和决策都是税务干部们所要决定的。因此, 在工作环境上, 我们应该要充分的相信干部们的决策, 为干部们营造一种安全的工作环境, 尊重干部们的各项决议。信任干部才能保证用人单位的工作效率, 与干部们建立良好的合作沟通关系, 平时应该多注意干部们对于本部门的建议与需求, 积极的对他们工作的付出给予肯定和表扬, 为他们创造出和谐的氛围。同时, 在干部培训中应该要让干部对单位提出合理的建议与想法, 允许干部们代表员工发言, 不仅能使干部有带头作用, 更能使员工有说话的机会, 因此, 只要让干部们相信付出努力就有良好的回报, 这样干部在领导员工时就有更大的动力。

(二) 鼓励干部多自主学习

干部也是成年人, 也有成年人的社会经验, 甚至比刚出社会的成年人经验多得多, 因此, 需要正确的引导干部们的自主学习能力, 让干部用自己喜欢的学习方式来安排自我的学习, 同时保证学习的目的是用来解决工作问题的, 这样才会有动力去学习和完善自身的不足之处。自我角色的定位往往取决于成人的选择, 因为成人在社会中需要担任不同的角色, 因此需要更好的学习, 而在这个时候, 管理者定要强调干部们不断的制定属于自己的学习目标, 明确自己的学习目的, 激发干部的学习兴趣, 同时一定要让干部们意识到自主学习的重要性。当然, 在此期间, 管理者需要根据干部们的需要, 自定合理的培养计划, 引导干部们探索发现新的工作职责。

(三) 及时与干部交流沟通强化工作职责

在工作中最重点的便是与干部们及时的进行交流沟通, 这样能使干部们对工作保持长久的热情, 也会让他们体会到乐于进取的精神, 对于管理者而言, 需要对干部们的反应做出及时的回馈, 并且, 回馈的时间越早越好, 同时在巡视干部们的工作时要给予干部们认可与赞同, 同样, 在做工作小结时, 不仅需要干部们提出自己的想法和建议, 更需要管理者的互动和鼓励, 从而让干部们有成就感, 继而保持干部们的工作热情。加强各项活动的开展, 保持多样化和有趣性, 让干部们通过各项成人学习理论得到进一步的升华, 采取适当的课程设计让干部与员工能心与心联系在一起, 并且注重成人的经验并和教与学的设计相结合。成人员工在生活、学习和劳动中积累了丰富的经验, 因此, 他们常常用自我的经验来指导自我的实践活动。在进入某一个实践活动过程中, 他们会把自己的感受与实践结合起来, 从而得到新的不同的实践经验。而管理者一定要积极的与干部进行工作上的指导和沟通, 了解干部的优点与缺点, 让干部能在有效的工作环境上得到提升。

(四) 强调实践与理论相结合

在工作中, 干部们往往都是边做边学, 因此, 需要理论知识来支撑实践中所需要做的东西, 所以管理者应该需要强调如何把理论转化为实践, 或者把实践转化为理论知识, 通常我们都知道只有两者互为转化才能获得更大进一步的提升, 因此, 税务干部基于本职工作的特殊性, 我们需要大量的理论知识来指导正确的实践, 这样才能引导干部们做一个有道德有思想的人, 学以致用, 成人理论最核心的经验就是理论与实践相结合, 无论是哪一行哪一业, 都将是成人生活最应该达到的目标。

三、结束语

用人单位都是为了提高干部的个人素质和工作能力, 提高工作效率, 因此, 成年学习理论是干部培训最好的借鉴方式, 借鉴成人学习经验的优势并提出相应的应对策略, 让干部能在工作职责中发挥自身优势, 焕发出更加积极的工作热情。

摘要：当今社会是个竞争激烈的时代, 如何把握好用人单位的用人培训, 已经成为越来越多的用人单位考虑的问题。成人在社会上拥有丰富的实践经验, 也有他们自己的一套社会学习经验, 如何正确的把握成人学习理论, 已经受到愈来愈多的关注。本文将简要的介绍成人学习经验的优势, 并拓展这些优势对用人单位的干部培训的借鉴。

关键词：成人学校理论,干部培训

参考文献

[1]邹爱婕, 周忠祥.浅析成人学习理论在企业培训中的重要性[J].中国西部科技, 2008 (15) .

篇4：干部学习培训总结

培训班组织党员观看了《开展“两学一做”学习教育重大意义和总体要求》、《用习近平系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作》等主题的辅导光盘，并就“党费收缴使用与管理”及入党流程等具体操作方法进行了要点传授。

党员代表们均表示，此次培训帮助大家更好地学习和理解了党规党章，回到各自岗位后，会将所学所感传递给广大党员，并在日后的工作中进一步起到模范带头作用。

据悉，中纺联党委还将持续开展一系列的党规党章和系列讲话学习培训。（李晓慧）

老干部心系行业，为“十三五”发展建言献策

阳光明媚，清风徐来，5月18日，纺织行业“十三五”规划情况通报暨建言献策座谈会在京举行。

中国纺织工业联合会副会长孙瑞哲、副秘书长孙淮滨，国资委纺织机关服务中心主任周增根等领导及几十位离退休老干部参加了此次会议。会议由国资委纺织离退休干部局局长周佳萍主持。

会上，孙瑞哲先用一首“工程了不起，技术过得去，学术须给力，人才待培养，体系要建立”的打油诗表达了自己对行业的展望与期待。之后，他认真总结了我国纺织行业“十二五”时期的发展情况以及取得的突出成效，并深入分析了“十三五”时期我国纺织行业发展面临的新形势、新任务和新特点。

在认真听取孙瑞哲的发言后，吴永升、陈义方、赵鼎勋、李锦华四位纺织离退休老干部代表分别围绕纺织行业重点、热点和难点问题积极建言献策。（蔡倩）

ITMA ASIA + CITME 2016观众预登记系统上线

2016年中国国际纺织机械展览会暨ITMA亚洲展览会（以下简称“纺机展”）将于10月21～25日在国家会展中心（上海）再度起航。为了方便观众到场参观，本届展会将会继续采取购票入场的措施。日前，展会观众预登记系统已正式上线使用。10月18日前，观众都可登录展会官网进行在线注册。

本次展会，主办方在原有系统的基础上进行了调整，预登记系统首页采用个人/团体预登记购票、受邀客户免费登记、已注册用户登录三种入口形式。操作过程中，页面进度条随时提示用户当前进度以及已完成步骤和下一步骤。在展会官方网站上注册购票可享受票价的6折优惠。全球网上支付系统同时开通，方便观众在线支付。支付成功后，可利用print@home功能随时自行打印票证，现场凭票直接入场参观，省去了现场长时间排队等候的麻烦。

此外，为了方便展商邀请客户，应展商的要求，展会网站还将继续开通“展商客户票”系统，展商可在此系统中为自己的客户申请参观券和购买邀请码。客户拿到邀请码可以直接登录观众预登记系统选择“受邀客户免费登记”入口办理参观注册。“展商客户票”也将享受6折的优惠。

目前，主办单位已陆续同海内外商协会、媒体开展推介活动。在海外观众的邀请上，主办方不仅与全球近50家专业媒体合作，发布展会消息，还得到了孟加拉（孟加拉服装生产商&出口商协会）、越南（越南纺织协会）、巴基斯坦（全巴基斯坦纺织厂协会）、印尼（印尼纺织协会）、韩国（韩国纤维产业联合会）等国家和地区的纺织、服装商协会的大力支持，这些专业协会及代理组织将在当地启动专业买家的组织推介活动。（蔡倩）

全国毛纺织产业集群工作会即将召开

由中国毛纺织行业协会、桐乡市人民政府联合主办，桐乡市濮院羊毛衫市场管委会、桐乡市濮院镇人民政府承办，浙江华新实业集团有限公司协办的“全国毛纺织产业集群工作会暨桐乡毛衫时尚小镇建设建设交流会”将于5月28～30日在桐乡市召开。

会议将介绍目前我国毛纺织产业集群建设情况，邀请有关专家解析新常态下纺织产业集群如何创新发展，探讨品牌战略与供给侧改革。

会议同期还将举办毛纺织产业集群创新发展论坛，并组织参观濮院羊毛衫市场、国家级毛纺织检测中心，参加世界毛衫博览中心工业区块开工仪式等活动。（郭春花）

专注做线60年敦煌品牌缝纫线亮相广交会

日前，在第119届中国进出口商品交易会（以下简称“广交会”）上，敦煌携旗下涤纶短纤、涤纶长丝、纯棉、涤纶低弹、尼龙高弹、涤纶长丝绣花线六大品类精品缝纫线亮相，在这个世界贸易舞台上，敦煌品牌将其核心价值传递给全球客户。

据悉，敦煌是华美线业有限公司旗下品牌，华美是美国线业全资子公司，是目前亚洲最大的制线工厂及中国缝纫线国家标准缔造单位。华美率先承担社会责任，建成中国同业中最先进的污水处理系统及中水回用系统。净化后的水可种花养鱼，巨额投入只为了确保每一根缝纫线都源自绿色。

敦煌牌缝纫线曾荣获国家质量银质奖，畅销海内外。提到产品特性，敦煌品牌总监周晓南侃侃而谈：“敦煌旗下涤纶短纤缝纫线可缝纫性好、色牢度高、颜色选择多样，适用于西装、衬衣、牛仔、运动服、户外用品、帽子、家用纺织品的缝纫过程。而另一款涤纶长丝线，抗化学性好、耐磨性高，适用于汽车座椅和箱包的缝纫过程。”广交会现场，来自全球的客户纷纷到展台洽谈，对敦煌表示了强烈兴趣。

在广交会这个对外展示的“大舞台”上，敦煌品牌向世界展示了其“60年做线”的专注严谨。未来，敦煌更会将绿色精神传递到全世界。（吴昕璐）

凯赛生物基聚酰胺单釜聚合装置成功开车

近日，凯赛生物产业有限公司在两年前进行的生物基聚酰胺千吨级连续聚合生产线试验基础上，又成功完成了单釜聚合装置的试车。该单釜聚合装置可以年产5000吨的PA5X系列聚酰胺产品，所使用的戊二胺和碳链长度为C9-C18的二元酸等核心原料单体，都是凯赛自主知识产权的生物技术产品。

凯赛生物产业有限公司经过近20年的研发，通过各种科学方式包括分子生物学方法改造微生物的基因、生物化工工程技术开发提取纯化工艺、与国内外科研机构和企业合作开发聚合工艺和关键设备以及产品应用技术，解决了生物法二元酸、戊二胺和PA5X产业化生产质量、成本、性能、生产线建设和产品应用的各项关键技术。凯赛生物法二元酸系列已经占有全球90%以上的市场。

据悉，凯赛目前正在新疆建设一个百万吨级的生物基聚酰胺生产基地，首期10万吨规模将于2017年第二季度建成。（李晓慧）

苏丝在“2016丝绸苏州”博览会绽放异彩

日前，由中国丝绸协会主办的“2016丝绸苏州”博览会在苏州举行。这次丝绸盛会有全球十多个主产国参加，国内知名丝绸企业悉数到场。绫罗绸缎、绢绵缂绣五彩缤纷，让人目不暇接。

江苏苏丝丝绸股份有限公司作为重要丝绸企业参加，向全球展示了苏丝丝绸家纺、居家服、服装和饰品等四大类四百余种高档丝绸产品，让国内外丝绸、客商耳目一新，赞不绝口。创新是丝绸的未来，创新才能传承古老丝绸。这次组委会颁发了近30个优秀丝绸新产品奖项，由苏丝股份研制的“野蚕丝绢丝”新产品获“金奖”，“120支丝羊绒染色绢丝”和“天然抗菌绢/粘/壳聚糖纤维混纺面料”获“优秀奖”。

（通讯员_徐军 沈丽）

改造时尚

一件简单的10元T恤，经过学生改造后，不仅时尚美观，而且价格能翻数倍甚至十多倍。在浙江纺织服装职业技术学院中英时尚设计学院服装设计专业、时尚传媒专业课堂上，学生们被要求在一天时间内，将T恤衫或牛仔服进行再设计制作，成为独特个性、时尚另类的风格服装。图为学生在课堂上“改造”服装。（通讯员_王国海）

篇5：延安干部学院培训学习总结

放下紧张的工作，跟随重庆医科大学中层干部培训班，我来到向往已久的革命圣地延安。培训班旨在依托延安丰富的革命历史文化资源，对学员开展党史、党性和党风教育，通过重温党中央在延安十三年辉煌历史，感悟延安时期老一辈革命家的高尚品格，引导我们铭记党的历史，继承优良传统，积极转变作风，更好地为新时期国家建设服务。

短短一周的学习，跟随着中国延安干部学院精心安排的各项教学活动，我们全体学员被这片革命圣地弥漫出来的肃穆与庄严所感染和吸引，不论是在杨家岭、枣园、凤凰山等革命遗址零距离感受毛、等一大批中国共产党老一辈革命家在延安革命时期在马克思列林主义指导下遵循中国革命的实际规律，艰难寻找中国革命的真理、摸索中国革命成功之路、毛泽东思想由幼稚走向成熟的艰难与不易，还是身临其境听着教授们声情并茂讲授张思德、白求恩、三五九旅开发南泥湾的英雄事迹，深切体会着那时那地的共产党人是如何坚持革命信念、坚守为人民服务的革命宗旨、坚持实事求是、保持艰苦奋斗、自力更生的高尚人格与工作作风，我被无数次地感动着，心潮澎湃，处于一种无限的崇敬之中。

篇6：青年干部培训学习总结

——第十八期青干班学习总结

尊敬的各位领导、各位老师，同学们：

大家好！

我叫陈强，来自团县委，有幸参加第18期中青班培训学习，确实受益匪浅，经过这一个月系统的理论培训，我大大提高了自身的思想境界，拓宽了知识层面和认识深度，通过授课老师和各级领导的讲授，加之和同学们相互交流借鉴工作经验思路方法，较全面地提高了自己的理论水平和学习能力。一个月以来，我和来自全县不同工作岗位的40名同学，通过听取党校教师们的专题课、外聘教授的授课、组织部、纪委领导的报告，通过拓展训练、学员论坛、社会调研、异地办学等丰富多彩的教研活动，一起学习了基本理论、提高了实践能力，做到了学习交流互促、知识友谊双收，我们增长了知识、沟通了友谊、激发了工作热情，感谢组织部、党校给我们提供了这么好的学习机会。下面，我谈四点粗浅的学习体会，在发言中有不妥之处，敬请批评指正。

一、加强理论学习，提高了政治素质和思想水平

理论武装是党校学习的重要内容，也是增强党性修养的基础。一个月的时间里，我自觉按照教学安排，课堂上认真听讲，仔细领会，自学时间刻苦读书，结合实际深入思考，努力做到坚持理论联系实际，注重学以致用，坚持做到真学、真信、真懂、真用。一是进一步加深了对邓小平理论、“三个代表”重要思想的理解和把握，对贯彻落实科学发展观和加强党的执政能力建设的重要意义有了更加深刻的认识，提高了理论水平，增强了贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性。二是认真学习了反映当代世界政治、经济、科学等方面的新知识，以及反映时代特点的领导学、社会学、管理学等方面的基础知识。在校期间，先后听取了阜阳太阳花心理咨询中心心理专家于琦、组织部肖部长、省委党校教育长王正国、阜阳商校教师苏平、县纪委李书记、黄山市委党校教授程泉民的专题讲座。同时，我还有意识的自我加压，经常上网阅读了大量的政治、经济、文化类书籍。我通过学习，并结合县内调研、异地办学，深刻体会了黄山、黄山松精神、徽文化、徽派建筑、龙川（胡氏宗祠）、宏村等涵含的文化积淀，拓宽了知识面，促进了知识更新，改善了知识结构，提升了文化层次，开阔了视野，充实和丰富了自己，提高了驾驭实际工作和应付复杂局面的能力。

二、加强沟通交流，汲取了丰富的精神营养

一个月的党校学习，除了理论知识方面的学习，收获最大的是结交了来自全县不同单位的40名同学，从他们身上学到了很多书本上学不到的东西。班里的同学中，有专业技术干部，还有长期在一线工作的基层干部，他们年富力强，经验丰富，大胆开拓，给我树立了学习的榜样。同时，班内组织

开展了一系列积极向上、健康有益的活动，如班内交流、学员论坛等，在这一系列活动中大家积极组织、热情参与，讲大局、讲奉献、讲团结、互相关心，互相帮助，十分珍惜同学间的友谊，建立了深厚的感情。在活动中也学到了知识，增强了组织协调能力，使自己多方面得到了锻炼和提高。同时，与党校老师的师生友谊也发展的很快，党校有经验丰富的葛校长、李校长，也有后起之秀的刘晓洁、郭纳等老师，也有为班级默默奉献的班主任孔磊老师，真的，老师们，我们都很尊重您们！从您们的身上，我们汲取了丰富的精神营养。

三、加强党性锻炼，增强了党性觉悟和党性修养

党性锻炼是党校学员的必修课，来党校学习必须同时接受一次党性教育、党的纪律和党的原则教育，更加坚定政治方向和理想信念，更好的为人民服务，自觉坚持立党为公、执政为民。学习期间我主要是通过以下途径来加强党性锻炼：

1．通过理论学习提高党性修养。通过一个月的理论学习，使我较为系统的掌握了基本理论。加强党性的理论修养，关键是加强对世界观的改造，通过认真学习实践，自己不仅学到了理论，而且增强了以科学理论为指导认识和分析现实问题的能力，更加牢固地确立了一个党员所必须确立的政治信仰，进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。

2．通过党性教育提高党性修养。通过听取党校葛校长的《探

寻井岗足迹》等专题报告，缅怀了学习革命先烈和老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩，心灵深处受到了强烈震撼和深刻教育，坚定了自己的党性观念、共产主义理想信念和党的宗旨观念。

3．通过严守纪律提高党性修养。严格遵守主体班学习生活纪律，异地办学期间坚决服从组织、听从指挥，大家统一坐缆车登黄山，自觉约束自己的言行，坚持严格的自我教育和自我管理，努力做到自重、自省、自警、自励,保持了一个共产党员应有的政治本色。

总之，学习时间虽然只有短暂的一个月但我却受益匪浅。理论学习与实地考察相结合，不仅有利于理解相关的基本理论和知识，而且还使自己已有的工作经验和思想得到新的重组和启发。因为在一个新的团队里，经验、知识、能力、性格、社会交往、沟通等方面的互补，既扩大了个人的视野，也增强了同学间的友谊。外出的考察学习，也使我了解了大量的相关历史背景和地方知识，深受教育，也激发了我更加热爱祖国的激情和建设祖国的信心。同志加感情，学习加友谊，对我来说是终身受益。我将以这次学习为新的起点，将学习、考察的知识运用到工作中去，把良好的学风带回到工作岗位，更加努力勤奋工作，积极开拓创新，绝不辜负组织的培养，为建设和谐太和做出自己应有的贡献。同学们，青干班的学习即将结束了，但这绝不是终点，而是一个新的起点，前进的号角已经吹响，未来在向我们召唤，让我们释放青春的能量，点燃人生价值的激情！

最后，我再一次深深地感谢给予我们关怀的领导，感谢给予我们启迪的老师！元旦即将来临，祝各位领导、老师和同学在新的一年里身体健康、工作顺利！祝我们的党校越办越好！祝祖国的明天更加美好！

篇7：处级干部任职培训学习总结

一、全面贯彻落实党的十七大精神，明确今后五年人事工作发展目标和思路

十七大报告对人事和人才工作提出了许多新任务和新要求。这些新任务和新要求，使人事工作的发展方向更加明确、奋斗目标更加清晰、职能作用更加凸显。全面贯彻落实十七大对人事和人才工作提出的新任务和新要求，最重要、最根本的就是更好实施人才强国战略。结合单位实际，目前进入稳定发展阶段，面临的新形势，新要求，新任务，人事处要针对单位的阶段性特征，在人力资源管理方面，全面规划人力资源建设，进一步完善规章制度，促进内部沟通、协调，加强凝聚力，保证政策执行的公正、公平，为各处室提供周到满意的支持服务。

二、适应新形势要求，把握趋势和规律，按照科学发展观的总要求，加强专兼结合的科研队伍建设

专业技术干部是考试院队伍建设的核心，是提高工作质量及单位可持续发展、兴旺发达的保障。鼓励专业技术干部积极参与科研工作，引导专业技术干部形成稳定科研方向，物色和选拔能胜任科研工作的带头人，逐步有计划的培养和形成自己的科研队伍。多渠道发展和壮大科研队伍。面向高校、科研部门，聘请具有较高理论水平丰富实践经验的专家承担科研任务，合作进行科学研究。

努力提高干部职工的学历层次。鼓励青年干部职工通过多种渠道提高学历层次。根据工作需要和可能，支持干部职工以在职培养的方式提高学历。

加大人才引进的力度。通过公开招聘，以补充硕士研究生为主、选留优秀本科毕业生等方式，提高专业技术干部队伍比例。合理设置和调整各类岗位，以竞争优选的方式，公开聘任，合约管理。

三、加深对实施人才强国战略的科学内涵地理解

确立人才资源是科学发展第一资源的战略地位，进一步发挥人才对考试院发展的引领和支撑作用;更好的贯彻以人为本理念，牢固树立科学人才观，把尊重人才、服务人才、充分发挥人才作用、促进人才全面发展作为人事工作的根本出发点和落脚点;按照更高的标准加强人才队伍建设，壮大总量，提高素质，优化结构;抓住未来5年重要战略机遇期，采取更有力的措施，创新人才工作体制机制，完善制度，营造环境，加大投入。

在人事制度方面，要勇于创新，努力构建以公平、激励、开放、法治为基本特征的科学人事管理体制;在人才环境方面，要大力营造鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业的氛围，充分激发各类人才的积极性、主动性和创造性;在人才结构方面，要继续优化人才资源配置，不断提高干部职工队伍与考试招生业务布局和教育考试事业发展需求的适应性。

四、加强自身建设，确保各项人事工作任务顺利完成

人事处要按照十七大关于“讲党性、重品行、作表率”的要求，努力把人事部门建设成为政治强、作风正、工作出色的部门，圆满完成各项人事工作任务。

篇8：干部学习培训总结

学习有效发生是相对于低效发生和无效发生而言的。基层气象干部学习有效发生是指基层气象干部在授课领导、教师和教学管理人员的指导下, 应用恰当的学习策略对学习内容进行主动认知加工, 在规定时间内完成学习任务、达成学习目标、获得自身发展并体验到积极的学习情感、产生继续学习愿望的过程, 并以知识与能力的获得、方法与策略的掌握、情意与态度的养成以及学员的发展作为衡量学习有效发生的最终目标。

二、影响基层气象干部学习有效发生的原因分析

按照现代认知心理学理论, 学习准备充分是有效学习产生的前提条件, 它从事新的学习所需要具备的知识基础、认知水平、情感意志和习惯、技能;学习过程主动积极是有效学习的关键特征。它具体表现在认知、学习过程主动积极、行为参与;授课教师和教学管理人员是促进学员有效发生的核心要素, 也是最重要的外部条件, 教师的职业道德、知识能力水平、对教学方法的选择和运用、对教学内容的组织和呈现以及授课领导、教师的人格特征等都是影响学员学习有效发生的重要因素。

基于以上理论, 我们认真分析影响基层气象干部学习有效发生的因素有以下两方面。

(一) 影响基层气象干部学习有效发生的内在因素

作为参加培训的基层气象干部应有正确的价值观和学习观, 应该对学习有正确的认识, 应该设置切合实际的学习目标和期望, 应该具有一定的自主管理意识和能力, 同时应该对学习内容要有主动加工的心理倾向和实践活动。在这一方面, 正确的价值观和学习观是根本, 切合实际的学习目标和期望是导向, 自主管理意识和能力、主动加工的心理倾向和实践活动是促进学习有效发生的保障。

(二) 影响基层气象干部学习有效发生的外在因素

1. 培训承担机构的教育观。

这一点对成人教育而言尤其重要, 培训承担机构要有明确而崇高的教育观念和目的, 要认真分析培训对象和需求, 要开展基于群体需求的教学设计。

2. 优质的教学资源和合理的教学活动设计是提高教学效果的保障。

优质教学资源和合理的教学活动涉及教学目标的设定、教学内容的组织、教学媒体的选择、教学环境场景的搭建、教学资源和教学活动的设计等多个方面。优质的教学资源和合理的教学活动设计相当于一场吸引玩家的游戏, 它通过内容、界面、工具等各方面因素让基层气象干部沉浸在学习的快乐和幸福中。

3. 授课领导、教师应有目的、有计划

地组织基层气象干部实现有效学习的活动过程, 提供有效果、有效用、有效率的教学, 这就要求授课领导、教师在教学手段、教学内容和教学方式方法上要进行创新。

4. 应有一个积极、和谐、奋进、向上的“学习共同体”。

“学习共同体”是指一个由学习者及其助学者 (包括教师、专家、辅导者等) 共同构成的团体, 他们彼此之间经常在学习过程中进行沟通、交流, 分享各种学习资源, 共同完成一定的学习任务, 因而在成员之间形成了相互影响、相互促进的人际关系。在教学中, 教师、学生同时在一个教室中参与教学活动, 彼此之间可以很容易进行面对面的交流。

三、促进基层气象干部学习有效发生的一些具体做法

唯物辩证法认为, 事物的变化发展是内因和外因共同作用的结果, 内因是事物变化发展的根据, 外因是事物变化发展的条件, 外因通过内因起作用。作为培训承担机构, 更为现实地还是应该从外部因素着手, 加强外部驱动, 提供优质的教学资源和合理的教学设计, 创新教学方式方法, 构建积极、和谐、奋进、向上的“学习共同体”, 促进基层气象干部学习有效发生。以下是我们在承担培训工作中的一些具体做法。

(一) 加强正确的价值导向, 促进学员树立正确的学习观

具体说就是要有正确的干部教育观, 干部教育培训工作是做人的工作的, 培训承担机构要以人为主体, 要把基层气象干部综合素质能力的提高和基层气象干部的全面发展作为教育培训工作的出发点。要有明确而崇高的教育观念和目的。从事教学管理、教学设计、教学资源研发、课程开发和学习活动的设计等都应有明确的促进基层气象干部知识技能的获得和有利于综合素质的提高。

(二) 整合区域内优质的教学资源, 并进行合理的教学设计保障教学效果

在承担全国气象部门县局长综合素质轮训整个教学流程中我们安排了全国新农村建设气象示范县“德清模式”《气象为服务新农村建设》的案例教学, 让学员了解了“以人为本、无微不至、无所不在”的气象新理念, 并开展了关于“德清模式”学得到和学不到的大辩论。安排了被专家称作是农村信息化值得推介的“安徽模式”《安徽农网的兴办与发展》, 让学员了解到安徽省近年来以安徽农村综合经济信息网 (简称安徽农网) 为载体, 建立起政府省心、农民开心的农业农村综合信息服务体系, 成为千家万户农户对接千变万化大市场的重要平台与纽带。安徽省萧县气象局局长给学员做《依托农网助推地方政府信息化建设》的案例教学过程中产生非常激动人心的共鸣和碰撞, 安徽省萧县气象局坐落的区域安徽省萧县经济发展较为落后, 但作为全国文明单位的安徽省萧县气象局的气象事业却一枝独秀, 这让来自很多区域经济不是很发达的基层气象局长感受到在经济不发达地区气象事业一样有广阔的发展前景。授课教师在教学过程中对教学内容进行创新, 以具体工作实际解读中国气象局领导要求, 大量案例研讨、区域特色教学内容进入课堂教学, 激发了学员学习的热情, 营造了热烈的学习氛围, 多角度拓展了学员的思维空间。

(三) 把握体验式教学“三个要素”,

认真做好“四个环节”, 深入挖掘教学资源内涵

在体验式教学过程中我们认真把握体验式教学的三个关键要素:案例研究、实地调查和互动研讨。努力认真做好体验式教学的四个环节:有针对的设计、有个性的教材、有互动的授课、有启发的点评。

在整体设计“气象部门县局长综合素质轮训”体验式教学的过程中, 我们按照《全国基层气象台站建设指导标准》选取了气象综合观测、公共气象服务、领导干部队伍和人才队伍建设、基层气象文化建设等体验式教学内容, 并围绕此内容选取了相关的体验式教学点。这也是基层气象局长所密切关注和希望解决的热点问题。在整个体验式教学过程中, 我们能充分感受到基层气象局长学习中的踊跃性和主动性, 很多学员在参加体验式教学之后撰写了学习心得和体会。例如对小岗村的学习和考察, 学员体会颇深, 对一个单位一个地方的发展路在什么地方, 采取什么途径, 有较深刻的认识和感想 (有专题观后感) 。从小岗村的发展学员感悟到, 解放思想是一个永恒的过程和课题。过去解放思想不等于现在解放思想, 现在解放思想不等于未来也解放思想。解放思想不能仅靠生存本能适应调整地解放思想, 更要不断的认识社会和事物, 加强学习与知识积累, 以此产生认识 (或认知) 的突破或突变, 达到解放思想的目的。同时围绕小岗体验式教学形成了“永远的小岗村精神, 永远的沈浩书记, 永远的气象为农服务”的教学理念。

(四) 积极应用集体式、探究式、发现式的学习方法, 提升培训效果

按照现代培训理念的要求, 学员在积极参与的情况下学习效果更好。案例教学、体验式教学、学员论坛、研讨与交流等集体式、探究式、发现式的学习成为最具创造性的一种学习方式。在《气象预报预测》课程中, 授课教师针对参加培训的学员来自全国各地, 有针对性地编写了典型案例资料, 并精心设置了“案例问题情景编写”、“组织研讨”、“点评总结”三个有序链接, 围绕着四个研讨题目, 以研讨案例作为引发新问题的起点, 立足于如何做好一名县气象局长, 通过案例问题情景再设、身份模拟、案例分析, 围绕着如何做好决策服务, 公众服务以及针对重大气象服务技巧和注意事项等方面进行积极引导和研讨交流, 激发了学员参与研讨的热情, 搭建了授课者与学员的多维沟通平台, 营造了气氛热烈的研讨氛围, 多角度拓展了学员的思维空间。在《基层气象部门党风廉政建设》的课程教学中, 授课教师与学员开展了“关于县 (市、区) 气象局党风廉政建设几个具体问题” (“公务社交问题”、“收入分配问题”、“公车使用问题”、“财务监管问题”、“民主作风问题”、“纪委领导问题”等六个方面) 的讨论, 取得了非常好的效果。

(五) 构建积极、和谐、奋进、向上的“学习共同体”, 开展协作学习

学员在总结发言中说“二十多天的培训学习, 学员们互相学习启发, 互相研讨交流, 互相借鉴释疑, 共同进步成长。每位县局长都将自己的工作亮点、成功经验和好的做法毫无保留地讲出来, 大家相互学习借鉴;同时, 也把工作中遇到的问题、困难、困惑、教训讲出来, 大家共同探讨破解。二十多天的培训生活, 学员之间、学员与老师之间、学员与授课领导之间结下了深厚友谊, 留下了联系方式, 建立了QQ群, 虽然我们来自自然条件和经济发展水平不同的地区, 但“全国气象是一家”, 我们气象人的心灵是相通的, 一心一意谋发展的愿望是一致的。在今后的工作中, 我们还可以通过电话、网络长期联络和交流。可以说, 是培训为我们搭建了互相交流的平台和联系的纽带。安徽培训点, 不仅是我们每个人一生中的一个重要节点, 也是我们今后互相交流经验和联络感情的起点。”这一点在整个培训活动过程中得到充分体现, 班委建立了自己的QQ群, 学员组织了联欢会, 开展了联谊活动, 并编写了班委自己的《班级风采》。通过各种途径的有机整合, 积极开展协作学习, 使学习者获取学习支助, 解除学习的孤独感, 有效提高学习效果。

参考文献

[1].夏健明, 陈元志.领导干部培训的现场体验式教学研究[J].中国浦东干部学院学报, 2007 (1) .

篇9：干部学习培训总结

第四批干部学习培训教材共13种，人民出版社负责其中7种图书的编校出版工作。作为总编室的工作人员，笔者有幸与同事一起参与协调该项目的编校出版工作，在项目推进实施过程中，遇到过很多困难，同时也收获了成功的喜悦和众多管理体会。具体来说，该项目任务主要有三个特点。

第一，时间紧，任务重

众所周知，一般图书的出版要求三审三校，一个流程下来，一本二十多万字的图书从作者交稿到见书需要3-6个月的时间，如果遇到需要与作者商议改稿、报批等情况，就需要一两年甚至更长的时间。“四干”的出版，从收到稿件到正式出版共用了6个月的时间，这6个月间对书稿进行了十余次审读和二十余次校对。由于“四干”作者由不同的部委组成，需要与多位作者沟通处理，并对整套图书进行大量的统一工作;大部分书稿缺少图片，需要找图、买图、配图;9月底之前在完成这些工作的基础上还要完成第一次编辑加工和校对工作，消灭书稿硬伤，做出数码书送中组部审阅。我社在2014年9月初收到书稿之后，根据书稿情况和编辑的业务能力、专业方向，精选二十余位编辑负责书稿的审读和编辑加工工作。我们把编辑分成八组，每组两至三人负责一种图书，两位资深编审负责通读书稿。总编室根据整体安排分解任务，确定每一项任务的完成时间，比如收到书稿后编辑需要先处理书稿，做出一份原稿，总编室配合买图提供给照排，这个任务需要五天内完成;下一步编辑加工工作需要五天内完成;同时我们的美编设计人员设计出了20余种封面和版式，通过层层筛选，确定了封面和版式，校对贯版后的书稿等。

第二，标准高，要求细

图书的出版，涉及编辑、校对、版式设计、封面设计等各个方面，“四干”更是如此，每一本书都要精编精校，消灭硬伤，尽量保证零差错，整套书还要统一，大到编排体例，小到脚注引文中的连字符，人民出版社专门制定了《第四批干部学习培训教材编校规范》，确保编辑和校对的工作规范有据。

出版无小事。出版中的每一个环节，每一个问题，无论大小，都与参与项目的每个人相关。整套图书即将出版之时，我们最后一遍核校封面，社领导发现封面上的作者署名部分有三个字之间字空视觉效果略有不同，总编室马上联系美术编辑核查，结论是电脑显示字空间距完全相同，视觉效果的差异可能是汉字笔画的疏密导致的。但读者不看这些数据，读者拿到书看的是视觉效果，经过审慎商议，领导定夺：美术编辑手动调整字间距，保证视觉效果的一致性，再通过技术手段保证间距一致。美术编辑调整完了，工作远没有结束，调整后的封面打出纸样，请校对人员校对三遍，总编室两位工作人员汇总所有封面，每人核对一遍，以确保零差错。在这个过程中，所有人员时刻待命、流水作业，上一流程结束立即进入下一流程，保证高效解决问题。

第三，组织协调难度大

出版是一个系统工程，牵一发而动全身。第四批干部学习培训教材的出版又涉及人民出版社与党建读物出版社的协作配合，对中组部的请示汇报，以及与多位作者的反复沟通，工作难度大。

作者在十八届四中全会之前完稿并交给出版社，全会召开后，编辑建议作者紧急增加与之相关的重要内容。当时出版时间已经相当紧张，改稿工作涉及的作者又比较多，同时还要注意全套书稿的统一，与党建读物出版社的沟通。作者改完书稿交给编辑，编辑在编辑书稿的时候要注意与前期的工作结合起来，注意自己负责的单个品种图书的统一，同时还要把每一种书修改或调整的部分整理出来，与其他编辑反复沟通，以保证整套书的统一。在这个过程中，当出现几种图书作者涉及同一问题的改法不一致，但每种改法都合理的情况下，是否需要统一？以及怎样统一？编辑之间需反复交流，并与作者沟通，提出可行方案。总编室及时与党建读物出版社沟通听取他们的意见。文字和图片确定后，版式设计人员立即根据情况调整版式，照排改稿出清样进入校对流程。

各部门在工作过程中，流水作业，总编室负责组织协调和沟通工作，需要做好每一条记录，与各部门随时沟通、密切配合，每一分钟都要保持对项目各个环节最新进展的掌握，确保书稿在任何一个环节都不耽误，出现问题及时请示汇报，第一时间解决，做到上下联动一条线、左右协同一盘棋，保证了工作责任到位、措施落实到位、任务顺利完成。

（作者单位系人民出版社）