黄柏塬镇中心小学2013汇报

黄柏塬镇中心小学2013汇报（共5篇）

篇1：黄柏塬镇中心小学2013汇报

黄柏塬镇中心小学2013-2014学年

第一学期学校工作汇报

以党的十八大精神和教育规划纲要为指导，以太白县委、政府加快均衡教育发展大会为契机，全面贯彻落实党的教育方针、政策，推进素质教育，促进学生全面发展，努力实现教育科学、和谐发展。

一、工作策略

工作思路：抓稳定，促发展，创特色，求提高

工作作风：求实，求精，求深，求新

工作方法：日清周结

工作原则：一切为了学校的建设和发展，一切为了学生的进步和健康

二、工作目标：

1、学校建设：快发展、重均衡，建现代化、和谐校园，建现代化、高效课堂。

2、学科建设：注意围绕特长抓竞赛，围绕课堂抓考核，围绕质量抓教研，围绕科研抓提高，使学科建设初步形成；课堂有特色，常规有特点，科研有成果。

3、班级工作：初步形成自主管理，协调发展，诚信互助，全员提高。

4、常规工作：规范，有序，高效。

5、思想工作：以诚待人，以情感人，以理服人。

6、总务工作：一切服务于学生，一切服务于教学。

7、教师管理：培养教师的六种意识：高尚师德意识，服务意识，为人师表意识，廉洁从教意识，教学质量意识，团队凝聚意识，使年轻教师，年轻班主任快速走向成熟

三、工作任务和要求：

（一）德育工作

1、坚持把德育工作放在首位

(1)健全德育工作领导机构：以党、团支部委员、少先队总辅导员、工会委员、班主任组成德育工作领导小组，认真制订并指导落实各项措施，使德育工作起到导向，动力作用。

(2)认真组织全校教职工学习党的教育方针和教育法规如：《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规及《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《教育部进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《陕西省中小学教师职业道德建设评估办法(试行)》、《陕西省教育厅关于加强教师职业道德建设的意见》、《宝鸡市教师职业道德“十条禁令”》等规章制度。《中共宝鸡市教育局党组宝鸡市教育局印发关于开展“作风建设年”活动实施方案的通知》（宝教发〔2013〕20号）、《宝鸡市教育局关于加强教师队伍管理强化师德师风教育的紧急通知》（宝市教发〔2013〕170号）、《中共宝鸡市教育局党组宝鸡市教育局关于印发<宝鸡市教育系统开展道德领域突出问题专项教育和治理活动实施方案>的通知》（宝教发〔2013〕48号）等文件。同时学初组织观看学习开学第一课、法律进校园、少先队建队64周年知识竞赛、珍惜粮食，从我做起活动、校园冬季安全教育等活动，坚持依法治校，依法行政，加强师生德育工作。

2、加强安全教育：

建立健全学生安全教育制度，落实好安全教育工作责任制，定期和不定期地对学校各班安全状况进行检查，推行校方责任险工作，采取合法手段，不断增强学生和学生家长的保险意识，防患于未然。着重抓好交通，防火，溺水等方面的安全教育和安全措施的落实，签订学生乘车安全、在校安全、教师安全、教师教育教学安全责任书，同时制定法律教育进课堂实施方案、学校突发事件应急预案、传染病防控预案，坚持全面抓安全，全员抓安全，全过程落实安全措施。

(二)教学和教研工作

1、进一步认真学习《基础教育改革纲要》，加大课改的宣传力度，让每位教师接受新课程的理念，自觉地加入到课改行列中去，研究课改中的教材教法，优化课堂教学过程，使课堂成为师生互动的舞台，成为师生共同探索知识，发展素质，展示智慧的场所。坚持教育均衡协调发展。统筹全镇内各种优质教育资源，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源，实现镇域内教育均衡协调发展。

2、积极开展 “优化课堂教学设计和实施”活动。教学设计与实施活动是长期任务，通过活动全面提高教师的教学业务水平，教学技能，做到三重视。一是重视理论指导；二是重视全员参与；三是重视点面结合。具体要做好：继续加强现代教学理论和方法的学习；继续抓好听评课活动；继续积极开展”课堂教学结构模式”的实践活动，从而提高教育教学效率，实现高效课堂，学科要求教师把教学的重点从”教”转移到指导学生的”学”上来，创建”自学预习，整体感知，理清思路，导学新知，部分探索，整体理解，巩固练习，强化训练，总结提高，”的模式。数学科继续尝试实践”探究发现法”课堂教学模式。英语科的教学，要根据学科的特点，从师生的实际出发，研究学生的”最近发展区”，制定出适合不同层次的同学的达成目标和发展目标。

3、以课改为中心，深入进行教学研究和教育科研。努力将创新思维，创新能力的提高贯穿于教育教学活动中去。以课题研究为依托，以课堂教学为平台，通过公开课展示，论文评选，新课程论坛等活动，全面提高教师的教育理论和教学业务水平。学科组长，年级组长和骨干教师要率先垂范，做课改实验的领头人，青年教师要积极参与市，区组织的各项竞赛，评比活动，提高自身的综合素质。

4、抓龙头课题的研究，推出经验。进一步加强教科室的建设，建立一支高素质的教科研队伍，选配专职教科员和兼职教科员，组织，实施，指导教科研工作，进行课题研究指导，充分发挥其作用。进一步规范实验课题的立项与管理工作，加强研究过程的指导，注重材料积累完善。将继续抓好省级课题的实验和第二课堂活动，把它们作为龙头课题，带动其它课题的研究，抓出成效，推出经验。

5、加强信息技术教育。一是对教师进行课件制作的再次培训；二是充分发挥互联网的功能；三是探索信息技术与学科教育的整合，鼓励教师用网络进行学科教学，省级课题的实验教师各推出一堂典型课；四是加强对学生的网络知识教育，使学生能够更好地进行自主性学习。

6、要确立以学生发展为本的质量关，不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的探索，实践和创新能力，关注学生的情感和态度；不仅要对学生的考试进行评价，还要对学生的学习过程和方法进行评价。课堂教学中要引导学生积极思维，培养学生自主学习的良好学习习惯，让每一个学生都学有所获，努力提高课堂教学质量，同时，应关注不同层次学生的需要，认真抓好培优补差工作。根据科教局加强对小学教学质量监控的精神，学校将不定期地进行教学质量抽测调研，并进一步加强对小学毕业考试工作的指导和监督，为高一级学校输送合格的毕业生。

(三)体卫艺劳科工作

切实抓好体育，卫生，艺术，劳技，科技科普教育，要继续贯彻落实体育卫生工作两个《条例》和艺教总体规划精神。体育学科要注重提高课堂教学水平，抓好”两操”，”两课”，”两活动”的工作，体育特色项目的训练要责任到人，因地制宜开展经常性，丰富多彩的艺术活动，要拿得出拳头产品，积极参加省，市，区各级各类竞赛，9月26日、27日组织参加县级中小学运动会，争创成绩。

(四)后勤，安全管理工作

总务后勤，安全管理工作是学校教学秩序正常运行的有力保障。为此，学校要加强总务后勤，安全管理工作，做到帐目清楚，收支平衡，合理开支，供给及时，管理规范，科学。

1、总务后勤人员要努力学习党的方针政策，学习财务工作有关法规，法令，坚持正确的政治方向，坚持为学校，为师生服务的宗旨。

2、严格财务管理制度，财会人员要当好学校领导的参谋，帐目做到日清月结，做到账物相符，收支平衡，开支合理，每月向校长报告一次收支情况，校长每学期向教代会或教师大会汇报财务情况。

3、购物要履行审批手续，购物单据需正式发票，应有经手人，证明人，校长批示方可有效。

4、搞好团结，加强协作，勤请示，勤汇报，管好财，努力提高资金的使用率。

5、后勤组人员应服从学校的分配，服从需要，尽职尽责做好本职工作，为教育，教学第一线服务，保质保量地完成突出性任务。

6、严格执行”一费制”的收费制度，切实减轻学生家长的负担。

7、继续抓好校园建设和”三化”工作，为师生营造一个良好的教学环境。

8、购好教育，教学的必须品并及时发放，确保教学工作的顺利进行。

9、严格学校财产的管理制度：

(1)对学校财产全部登记，建账。

(2)严格出借手续，损坏照价赔偿。

(3)及时添置和维修教学设施设备，以免影响教学工作，避免学校财产的损失。

(4)继续实行班级财产的登记，管理制度。(5)为确保学校财产的安全，尽可能安装好各功能室的防盗网，防盗门。

10、继续抓好安全教育工作，防患于未然：

(1)贯彻执行太白县中小学安全工作规定。

(2)继续同综治，公安，消防，交通，卫生，工商等部门做好配合，整治好校园及周边治安秩序，形成学校安全防范体系。

(3)坚持门卫制度，做好来访登记工作。

(4)继续深入开展防水，防盗，防火，饮食，交通等宣传教育活动，做到安全工作时时讲，天天讲，处处讲，确保师生的人身安全。

(5)经常对校舍设施，消防设施检查，消除隐患。

四、其他工作：

1、认真开展师德师风专项学习及整顿活动。做到学习有时间安排、有学习内容、有专人负责，要求每位教师不少于5000字笔记，上报个人自我剖析材料一份。

2、加班加点完成新生电子学籍录入及学生图像信息采集及上报工作。

3、在创“义务教育发展基本均衡县”中，我校严格按照《标准》要求：安装儿童篮球架、足球门，购置相应器材布置书法室、阅览室，完善三年档案，发放满意度调查问卷，完善了各项验收资料，顺利通过验收。

五、存在问题：

教师年龄结构：50岁以上7人，缺乏骨干教师。学科结构不合理：目前无美术、计算机、音乐专业教师。高效课堂实施：人员调动后出现断档，调动平凡，推进缓慢。幼儿园：无专业幼教老师，课程难以开展，幼儿外流失严重。

五、后期工作打算

1、加强教师专业培养制度，坚持和鼓励教师参加继续教育，不断的丰富我们教师的教育教学经验和学习先进的科研理论，为教师的专业发展打下基础。

2、加强教师的校本研究，严格要求全校教师的队伍建设，根据我校师资队伍的实际情况，努力提高教师的师德和业务水平，适应教育日新月异发展的要求。

3、加大高校课堂实施力度，完善各项制度、加强理论培训、督导课堂教学。

开学以来，我们在工作上做了许多努力，虽然也取得了一些成绩，但离领导的期望还很远，希望多提宝贵意见，在今后我们一定会更加努力，争取更大的进步。

黄柏塬镇中心小学 2013年11月2日

篇2：黄柏塬镇中心小学2013汇报

-----新源镇中心小学2013年督导汇报材料

一年来，我校在上级主管部门的正确领导下，新源镇中心小学带领全镇教职工积极进取、锐意改革，全面落实科学发展观，圆满完成了上级部署的各项工作任务。按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《吉林省义务教育条例》的要求，坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面深化新课程改革，努力实现科学管理，全面提高教育质量，努力实现跨越式发展，力求把我校打造成一所让家长满意的学校，现就一年来我校的各项工作汇报如下：

一、学校现状

1、师资队伍

我校现有在职教师101人，拥有一支师德高尚、素质优良、业务精湛、爱岗敬业的教师队伍。有市级优秀教师4人，县级优秀教师14人，市级骨干教师4人，县级骨干教师12人，特岗及新教师21人，全校现有中心小学一所，村小7所，共有教学班47个，在校生682人，幼儿222人。

2、办学条件

（1）中心校占地面积10000㎡；建筑面积为960㎡。

（2）学校大力改善办学条件，建有多媒体教室、语音室、实验室、体育器材室，中心校下辖的7所村小也不同程度地改善了办学条件，中心校新建教师办公室和幼儿园教室600平，大五号新建500平教室、大房小学新建了400平教室，团山和孤树小学新建了厕所，太平小学平整门口60平，此外，今年还更换学生课桌椅60套，幼儿桌椅20套，玩教具及图书累计金额达5000元，现有图书3174册，生均17册，完全满足师生阅览需要，新焊接花架两个，安装体育器材 2 个。

（3）多方筹措，积极改善办公条件。兄弟学校纷纷支持帮助，原工作单位增盛镇中心小学给了100套会议室排椅，新源镇中学补充村小100套桌椅，四中给了30套实验桌30个办公椅子，实验校给了16个电视和10套图书架，近期实验小学又捐赠新会议室排椅87座，会议桌34张，基本完善了会议室。为了加快教育现代化的步伐，我们为每所村小都配备一台办公微机和打印机，初步能够满足办公需要。

二、加强内部管理，全面提高学校管理水平。

（一）、加强了班子建设和教师队伍建设。

“火车跑得快，全靠车头带”。中层以上领导都能自觉学习教学理论，增强社会责任感和服务意识，能引领教师专业发展，熟悉学科教育教学工作，参加学校教学科研工作，学习掌握现代教育技术和专业知识，能保证学校各项工作的顺利实施。健全了领导班子考核制度，制定了考核评价办法，进行了考核，每人有切合实际的自我提高计划，并依据计划认真自学，副校级和主任都完成了8万字的自学笔记。每学期听课都在60节以上。班子成员能力互补，团结合作，形成了合力，为教师和学生服务意识强。

认真落实《工作制度》、《出勤及请假制度》、《安全制度》、《教学管理规则》、《教学奖惩制度》、从本学期开始学校建立教师个人档案，为今后的评职晋级、评优选先提供强有力的依据。坚定不移地抓考风考纪建设，认真地执行了学校制定的《考试规则》，给全体教师一个公平竞争的平台，让干的人顺气，让全体教师服气，还教育教学的蓝天碧水。

我们建立健全了领导班子与教师考核办法，启动了校长队伍建设工程和继续教育的“4583”行动计划。

（二）、强化师德修养，打造高素质教师形象。

我校在师德建设年的基础上，继续做好教师的职业道德建设。

1、制定了切实可行的师德计划，进行了严肃的师德整改和自我剖析，同时开展了教师之间的测评。在11月份，配合局领导利用家长会之机顺利完成学生家长对老师的测评，反馈效果较好。

2、在九月份组织开展了新教师“塑师德、铸师魂”演讲比赛，为所有特岗教师提供了展示自我的平台。

（三）、突出主题，做好德育工作。

坚持以德育工作为灵魂，以德育科研为先导，以养成教育为切入点，以学科德育渗透突破口，以主题活动为载体，以环境熏陶为主要方式，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为依托，以制度建设为保障，以“十心”教育为内容，以“严”导其行，以“爱”暖其心，并开展了丰富多彩的德育特色校创建活动。形成了德育副校长-少先大队部-班主任-科任教师四位一体的管理体系，真正实现了全员管理。

1、中心校及各村小能借助开学典礼之机，表彰了一批优秀学生，发起号召，加强和改进了少年儿童的思想道德建设。

2、少先队活动方面，我校提出了“三管五不、三别四带”学生常规教育，开展了雷锋活动月系列活动，强化了学生的养成教育。借各种纪念节日，以主题班队会等多种形式开展了相关的活动，具体落实了《守则》《规范》活动、网上祭英烈活动、文明礼仪养成教育活动、爱国主义读书教育活动、开展了庆祝六。一活动，毕业典礼，弘扬和培育民族精神活动月活动、庆祝教师节活动、有效组织开展“民族活动月”系列活动，民族教育活动、士英中队活动等。其中主题队会“大力弘扬法治精神、共铸伟大中国梦”、庆六一“我参与，我快乐”活动中的师生表演、“我的梦中国梦”学生的演讲等较为突出。我校学生在教师教育下，培养了学生的学习能力、交流合作能力、审美能力、表演能力，学生的运动技能得到了开发。

3、班级环境及专栏利用，多数学校的班级环境比较清洁、优雅，专栏得到充分利用，内容新颖，知识性强，教育引导比较到位，而且注重了内容更新，周期比较短。

（四）、实施素质教育，全面提高教育教学质量。

加强教学管理，提高教学质量。我们加强教学监控，紧绷质量这根弦，在教学“有效”“高效”上动脑筋，在反思、总结、调整中不断提升教学质量。

1、加强学习，树立新的理念。

我校紧紧围绕学习新课程，构建新模式，尝试新教法为目标，不断更新教学观念，注重把学习《课程标准》与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到课改既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的优化结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。教师初步形成共识，确立了“一切为了学生的发展”的教学理念，树立“以人为本，育人为本”的思想，构建一种民主和谐的师生关系。

2、建立健全了各项制度和计划

根据吉林省义务教育教学管理常规及上级要求、教学计划的安排，学校制定备课、上课、批改、辅导、考核以及教学质量奖惩等一系列制度，用制度规范教学活动。开学初，按照教育局的工作部署，学校制定了切实可行的学校工作计划，教学工作计划等，各项计划全面、具体，切实可行，操作性强，计划有组织，有领导，按照课程计划开齐科目，上全课时。

3、教研活动开展有序有效

（1）抓好“四课三会一送教”。

根据计划要求，上学期3月份开展了“高效课堂”汇报课活动；4月月份开展了“如何提高英语教学质量”研讨会、“打造高效课堂”示范课和“构建高效课堂，提高教学质量”行动策略研讨会；5月份开展了“打造高效课堂”研讨课；6月份开展了“打造高效课堂”送教下村小一次。下学期10月份开展了“打造高效课堂‘引路课’暨“构建高效课堂‘研讨会’和“打造高效课堂”汇报课活动；11月份利用三个下午的时间开展了期中质量分析会，开展了“打造高效课堂示范课暨”打造高效课堂送教下村小活动，还开展了“构建高效课堂‘研讨课’暨“构建高效课堂行动策略研究‘研讨会’；“村级小学校际交流”暨“村小汇报课活动。上学期举行了全镇英语教学研讨会，下学期举行了特岗教师培训会议。

（2）务实抓好业务学习、集体备课和教学反思工作。

强化校本研培，加大指导力度，集体备课每个学年组每周一次，各位领导能够按计划参与集体备课，效果较好。

4、教学管理严格有序

（1）加强领导业务领导力，不断推动教师业务发展。

领导能坚持深入教学第一线，采取听课领导包校，包年级，包科目的方法。听课后和教师交流，到目前为止孙校长累计评课24次，佟校长累计评课40节，邱校长累计评课12节，邢主任累计评课42节。校长、主任听课报告、业务讲座均各8篇，且具有指导意义，可操作性强。中心校每月对教师的课堂教学，业务进行全面检查指导一次，对村小每学期检查指导两次，每学期召开一次质量分析会，校长亲自主持，及时指出教学中存在的问题，并针对个性与共性问题，讲清利弊，理清原因，提出建议。

（2）严格组织了二次教材研究工作，过程严谨，效果显著。

（3）关注教学各环节，提高质量。

我们在教学管理中重点检查了课前准备与练习设计、课堂教学方式的变革、作业批改及辅导，尤其强调了双基检测，力求高质量、高效益做好教学工作。

（4）高效执行月汇报制度

自今年下学期开始，我校认真完成了8月份、九月份、十月份和十一月份的教学汇报，完全按照教育局的要求严格执行。

（5）强化教学质量监控

认真组织学生“月考”和“期中期末”考试，每次除上级统考外的考试，我校都能严肃考试纪律，安排学生考试座位和考场，多人教师监考和批阅。在今年暑假的全县统考中，我校取得了全县第四的好成绩。

（五）、幼儿工作。

幼儿园占地800平方米，现有教师7人、幼儿114人，我们在办园条件上加强了软硬件建设，主要做了以下工作：改善了中心园的办学条件，添置了电子琴、玩教具、幼儿床垫。办公室配备了一台办公微机和打印机，在每班配置了一台电视机、影碟机，室内的小玩具每生平均可达到两件以上，还配备了标准的课桌椅。加强了幼儿班园的管理，中心园和幼儿班都签订了安全责任书、饮食安全责任书、认真执行了接送制度，相关制度健全，日常管理得到加强，没有出现安全责任事故。开展了丰富多彩的幼儿教学活动，在中心园的示范下，开展了研讨课、汇报课、示范课、观摩课等课堂教学活动。同时还开展了教具制作、论文征集、成果展和家长问卷调查等活动，社会反响良好。今年10月份，我园利用半天的时间举行了以“开心月末、精彩一刻” 游戏与艺术齐飞、快乐与梦想同行”的游戏、艺术“2+1”项目成果展示活动。内容丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣不同层次幼儿的发展需要，使幼儿终身受益，在欢声笑语中度过这美好的时光。同时今年我园召开了两次大型的家长会，我园春季入园的幼儿一共有110个孩子，除了几位家长请假外，到会的家长是107人，秋季开学入园的幼儿一共114个孩子，到会的幼儿家长是112人，在这两次家长会中，我们注重了家校沟通，效果非常好。因为有家长同志的大力支持和认可，我们工作起来干劲更足了。家长为了表达对我们老师的感谢，为我园的邢晓雪老师还敬献了锦旗。

（六）加强体育、艺术和卫生工作，全面提高了学生综合素质。

体育、卫生和艺术教育是学校工作的一部分，抓好体育卫生和艺术教育工作管理，有助于更好地实施素质教育，有助于学生全面发展。

1、体育工作：

制定了学校体育工作三年发展规划，体育工作计划，按照国家规定开设体育课，积极开展了“三操一舞”活动并有活动光盘、组织学生开展了“体育、艺术2+1项目和大课间活动，并有活动记录，推动“阳光体育”运动的深入开展，确保学生每天锻炼一小时，大课间活动班班有特色，成立了篮球训练队。每年六一期间举行一次体育运动会，积极参加市运会，并在全市中小学田径运动大会上取得可喜的成绩，学生银牌1枚，铜牌3枚，教师男子4*1接力获得全市第三的可喜成绩。学生的体质健康检查合格率100%。

2、艺术工作：

制定了艺术教育工作计划，按照规定开设音乐、美术课，开展了”第二届幼儿艺术节”活动。按照计划配备教师开足课时，确保艺术工作的开展，建立了艺术活动小组（竖笛小组和儿童画小组）组织学生参加了吉林省青少年科技艺术大赛和“希望林杯”科技艺术大赛，在松原市和扶余市获得名次，六一期间举行一次大型艺术活动，镇领导都能亲自到场参与。

3、利用广播宣传卫生保健知识，提高学生的卫生意识和自我保护能力，根据学生的身体健康状况，每年开展学生体质健康检查，能对检查结果进行统计分析，研究增强学生体质健康的途径和方式，及时做到学生体质健康标准检测上报。为有效预防传染病，我们坚持做好晨午检工作，发现异常及时报告并采取措施，做到了防患于未然。

（七）、依法治校

1、我们组织教师认真学习了《义务教育法》、《吉林省义务教育条例》和《未成年人保护法》等相关法律法规，并在师生中进行了法律知识测试，举行了法制教育报告会，全校师生都能够以法律为准绳，无违规违法事件发生。

2、我校历来把安全工作作为学校各项工作的重中之重来抓，把打造“平安校园”，构建“和谐社会”确定为长期的工作目标，把行风建设的各项要求渗透到教育教学的各个环节，渗透到每一位领导、教师的一言一行之中。

3、坚决制止“三乱”现象。认真执行上级部门的收费政策，从未巧立名目向家长收费，坚决杜绝“三乱”现象，坚持校务公开，党务、政务公开，加强民主管理。

（八）、安全工作

1、加强组织领导的责任落实

制定了安全工作计划并有效落实，成立了安全工作的各领导小组，安全工作校长亲自抓，分管领导重点抓，实行“一岗双责”及安全工作责任制，坚持“谁主管，谁负责；谁检查，谁负责；谁验收，谁负责”的原则。

2、建立了一系列安全管理制度和预案。

如《门卫值班制度》、《值班制度》、《安全工作制度》、《安全工作巡查制度》、《食堂安全管理制度》、《食品卫生管理制度》、《饮用水管理制度》、《消防安全工作制度》等等。通过建章立制，达到师生行为规范，师生安全意识增强了。同时还完善了《值班人员职责》、《小学生一日常规》等制度，制订了《突发事件应急预案》、《火灾应急预案》、《交通事故应急预案》、《食物中毒应急预案》《地震应急预案》等预案，对火灾、交通安全事故、踩踏事故、校内外集体活动事故、食物中毒事件、突发治安事件、体育活动事故、自然灾害事故等突发公共事件明确了应急救援。

3、定期开展了安全演练。

通过4次火灾逃生、2次防踩踏、3次地震等应急演练提高全体师生的应急反应和救援水平。

4、层层签订责任书

与教职工、学生（幼儿）、校车分别签订了安全责任书。责任划分清楚，保障了各自权益。

5、强化了安全教育

（1）广泛利用校班会、安全教育课（每学期每年级8节）、讲座（4次）、校园广播（经常）、板报（经常）、手抄报、国旗下讲话等途径，大力进行自救自护常识、行为规范、个人卫生教育、交通安全、防水防火、防灾减灾、防邪反邪、突发事件应对、禁毒、心理健康等宣传教育。每班利用校本课每学期两课时对学生进行安全教育。

（2）开学第一天，上了“安全教育第一课”；开展了“安全教育日”、“5.12防灾减灾日”、“消防日”“安全生产月”等活动；

（3）安全教育进入课堂。安全教育课做到了有教师、有教案、有教材。其他学科进行了安全教育渗透。

在学校安全管理中，我校由于制度健全，职责明确，组织完善，齐抓共管，我校的安全工作真正落到了实处。本中，学校无安全事故发生。

（九）、控辍工作。

根据学籍管理规定，我们加强了义务教育阶段的学籍管理。每一学年末，都及时深入各村调取适龄儿童名单，组织好新生入学，对于没有到我校入学的儿童，学校及时通过向村委会了解、入户调查或与有关学校沟通联系等形式，及时掌握服务区内适龄儿童入学状况，保证适龄儿童 100%入学；利用有效时间对后进生和有转学倾向学生进行了家访，效果较好。建立了“飞信”平台，方便了沟通。落实了控辍岗位责任制，与教师签订了“控辍”责任书，制定了“三无”计划，在３月份和９月份分别开展了“控辍活动月”活动。认真做好义务教育过程管理，完善转出转入手续办理，保证巩固率达到100%。

（十）、继续教育工作

我校仅仅围绕”4583“计划实施继续教育工作，制定了操作性较强的《继续教育工作计划》，在具体实施中注重了教师的培训与培养。

1、教师培训

（1）今年我校派出赴省外学习人数达到4人，赴长春学习4人，每次外出学习教师都能够做好二次培训，以点带面，把新鲜理论和实践共享。

（2）我校自九月份以来，加强了特岗教师的培训力度，每周五进行对新教师的业务培训和指导，使我校的新教师尽快的走向成熟。

（3）我校共接收网络培训人员2 4人次，与国家级名家近距离接触，更新了办学教学理念。

（4）在5月份我们顺利完成了继续教育县级测试，合格率100%。

2、教育科研

我校坚持以“科研强师，科研兴校”为指导思想，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，努力创造一个和谐的教科研氛围，开展多种形式、多个层面的教科研活动，精心打造教师队伍，全面提高教育质量，以业务学习、教研活动、集体备课等作为新课程研究的主阵地，成立了教科研工作领导小组，顺利完成了十二五课题“有效教学行动研究”的结题工作和“构建高效课堂行动策略研究”的开题工作。我校领导带头参加教研活动，校领导及中层分包课题组，指导教研活动。同时，充分发挥课题组长的引领导航作用，扎扎实实地开展活动，使得教科研工作顺利地走向正规化、制度化的轨道。

我们鼓励教师走研究之路，努力做研究型教师。我校以科研促教改，认真抓好教研工作，进行教法、学法研究，切实解决教学中存在的实际问题，课题引路，积极推进校本专题研究。

在精心研究的一年来，我校教师在市县级以上教育刊物上发表论文20余篇。

（十一）、信息化建设

1、我们学校开通了短信平台，会议通知、温馨提示、节日问候、天气预报、表彰通报、作息时间、安全注意事项等都以短信方式通知，使学校、教师、家长之间联系更加紧密、便捷。

2、学校建立了新源镇中心小学网站（正在试运行阶段），从目前情况来看，运行状况良好，共分为十个主栏目，网站内容在大家共同的努力下，正在有条不紊不断的充实着。

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3、集体备课系统[/L]

[L] 经研究和试验，采取论坛和学校网站整合的方式，学校通过论坛和语音YY的形式来进行每周的集体备课，改变了原有的纸质方式和送达的方式。通过上传备课材料然后教师在线交流，领导指导，YY语音交流的形式在网上进行集体备课。打破了传统的方式，使教师之间的交流拉近了，无论何时何地都能进行相应的备课，这样的平台更有利于教师进行集体备课，沟通更及时有效。[/L]

[L]现在学校的很多繁杂的工作都已迈入了信息化的脚步当中，跟上了时代的潮流，对于我镇小学的工作起到了进一步的推动作用。[/L]

（十二）其他工作

1、占用多个休息日，多名领导配合镇政府完成了代课教师的信息录入及核实工作。

2、配合镇政府完成了村民换届选举工作。

3、在三月份、七月份和九月份顺利完成了三次职称评定工作。

4、九月份开展了教师节表彰暨教师文艺表演活动，表彰县级教学质量优秀教师 5 人，评选出镇级优秀教师11人，为全镇教师树立了榜样。

5、全年组织召开家长会2次，有效建立了家校联系，形成共育的良好氛围；

6、在全县教师节大会暨体育运动会上，我校共有43名学生和17名教师运动员参加比赛，有4名学生5名教师获得名次，体现了较好的团队精神。

三、存在的主要问题。

1、中心校校内厕所均是危侧，没有专门的图书室和卫生室。校园没有硬化，学生桌椅陈旧，团山小学、霍家小学、孤树小学教室老化，年久失修，有待逐步改善。

2、学校工作缺少专家的指点和引领，缺少校际之间的交流与沟通。

3、对教师的工作考核评价还缺少更合理、更细致的操作规程。

4、教师自身素质现状在一定程度上影响教育的全面推进，缺乏名教师和专家型教师。学生流失严重，全镇不足5人的班级3个。

四、改进措施。

1、进一步加强教师队伍建设和管理，提高教师自身素质。

2、继续推进学校各项改革，积极创建现代化管理制度。

3、进一步树立服务意识，改善办学条件，达到以德育人、环境育人，为学校可持续发展创造良好的物质和技术保障。

在以后的工作中，我们将把握新的机遇、迎接新的挑战，管理求严、工作求实、观念求新、步伐求快，志存高远，励精图治谋发展，唱团结歌 谱和谐曲，努力办家长满意的学校，用自己的智慧和热血去谱写新源镇中心小学教育事业的新篇章！

新源镇中心小学

篇3：黄柏塬镇中心小学2013汇报

汇报材料

一、基本情况

我校占地面积25400平方米，建筑面积6500平方米，现有15个教学班，44名教师，在校学生774名，在园儿童150余人。校园内花草树木四季常青，文化长廊、标语、班级文化、寝室文化一应俱全，营造了浓厚的育人环境。

近年来，我校在县教体局、镇党委政府的正确领导下，以“为学生终身发展”为培养目标，坚持“质量立校，管理强校，特色兴校”的办学理念，学校视质量为生命，坚持一心一意抓教学，取得了丰硕的育人成果。学校先后获得了“河南省丹江口库区移民学校教育结对帮扶先进单位”、“南阳市师德建设先进学校”、“南阳市依法治校先进单位”、“社旗县学校管理先进单位”、“ 文明单位”、“教育宣传先进单位”、“语言文字规范化示范学校”、“计生工作先进单位”、“家教工作先进单位”、“勤工俭学先进单位”、“全县教学质量综合评估第四名”等荣誉称号。

二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量

1、狠抓规章制度落实。

教学质量是学校的生命线，为了提高教学质量，我校制定了《晋庄中心小学教学质量奖惩办法》、《晋庄中心小学教职工量化考评方案》、《教师岗位职责》、《教学常规管理细则》、《推门课制度》等各项管理制度，对全体教师的教学行为进行严格规范，学校领导分块把关，定期检查岗位目标运行情况，教师之间互相监督。仅2012秋期学校发放奖金19820元，同时教师奖励性绩效工资的70%用于教师工作量化考评。

2、狠抓教学常规的落实。

我们成立由校长亲自挂帅，教务处具体负责，教研组长、教师代表参与的教学常规管理领导小组，在组织落实、制度落实的同时，我们在具体措施和相关环节上也做了实实在在的工作。抓备课，实行每月一大查，每周一抽查；抓上课，采取行值日领导每天不定时检查和班子成员推门听课并当堂检查教案的办法；抓听课，本学年我们落实了推门课制度，通过推门课随时了解课堂教学的情况，关注学生学习状态，校长、教务主任、教研组长深入课堂第一线听课，并对多位年轻教师进行现场指导，获得了较大成功。抓作业的布置和批改，采取学校检查调查学生的办法，杜绝弄虚作假。

各项检查情况都要在本周五下午形成书面材料，在例会上进行通报，并张贴在学校宣传栏中，加强教师的相互监督。

3、狠抓教研工作的落实。

（1）、利用每周的业务学习时间，（周三上午语文组、英语组、周三下午数学组、周四下午综合组）开展业务学习。教师轮流主持，体现主人精神，提高主动意识。把自己的思考感悟提出来与大家共享，结合每位教师的经验与实践进行思考、交流，促进教师业务水平的提高。

（2）、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训。一方面我们组织教师“走出去”观摩学习，把一些先进的教学理念和教学方法带回学校，回校后向全体教师汇报学习经验，促进教师共同成长；另一方面我们采取“请进来”的办法，我们多次教研室领导、教研员到校作报告；同时对于上级布置的各项培训任务，要求教师按时参加学习，做好笔记，回校后讲一节汇报课。

（3）、采取多种方式，全方位地提高教研工作的成绩。用以老带新的办法，在教师间结师徒对子，对新教师的教育教学方法进行及时有效的指导；鼓励广大教师使用现代化的教学设备，提高课堂效率；开展了中青年教师的教学比武，进一步提高了教师的业务水平和素质，改进教学方法，深化教学改革和教学研究。

4、狠抓活动的评比。

一年来，我们主要开展了“高效课堂”达标课、优质课、示范课、优秀课改课评选活动；“同课异构”活动：优秀教学模式学习运用活动；学习新课标读书笔记、心得体会评选活动；优秀导学案设计评选活动；“我与新课改共成长”教师演讲比赛活动；“双说（含画知识树）”活动；“高效课堂”大赛活动等，举办教师工作过程性材料展评、学生作业展评活动等活动，不断提高教师的教研水平和教学能力。

三、打造高效课堂，全面深化课程改革

我们把打造高效课堂作为学校深化课程改革、全面提高教育质量的突破口，坚持多策并举，常抓不懈。学校先后出台了《高效课堂达标三年规划》、《高效课堂评价标准》、《高效课堂教学原则》、《高效课堂实施意见》、《高效课堂经验材料汇编》等，以“为学生终身发展奠定基础”为核心，以学生的实际需要为出发点，以发展学生个性，培养开放、创新型人才为目标，注重实践，促进学生全面、健康、和谐发展。立足课堂教学主阵地，按照“ 明确目标，重在落实，分层推进，以点带面”的高效课堂管理模式，在严格落实教学常规的基础上，稳步推进高效课堂改革。

1、多渠道并进，提高课堂教学效率

1、青年教师与骨干教师双向自愿“结对子”○，实行一帮一，骨干教师上引

2、培养骨干教师，大力开展“五个一”活动，即读路课，青年教师上汇报课。○一本教育名著写出读书笔记；上一节公开课写出教后反思；整理一个教育故事，写出案例评价；开展一个小课题研究，写出教学论文；研究一位教师授课，写出成长感悟。③、落实“五课”活动，即“设计一堂课，说好这堂课，上好这堂课，反思这堂课，评析这堂课”。

2、落实三级备课和四个文本

我校实行三级备课，每位教师在教研室所发的教案基础上先进行集体备课，然后根据自己的思路写出自己的教学设计，每节课必须出示教学目标，让学生知道自学什么，有目的的自学，体现小组合作，我们已经规范了“教学设计”、“作业设计”、“导学案”、“听评课记录”、“教学反思”等几个文本，使教师的教案设计、作业设计、听评课记录、教学反思等有章可循。

3、创新课堂教学模式，突出教学亮点

在县教研室的指导下，我校以县教研室提出的“学、探、练、展”、“导学悟链”教学模式为指导，要求教师只作为课堂的引导者，将学生带入学习的轨道，让学习目标成为高效课堂的“方向盘”，学习目标要按新课程三维目标准确设定，要分析学习目标，体现知识和技能，过程与方法，态度、情感、价值观三位一体，老师对目标的解析要具体，有启发性，能引起学生注意，整节课都围绕学习目标完成展开，讨论、展示、点评、总结都要体现目标，既要重视既定目标的完成，又要注重既定目标的挖掘。在此基础上，我们还实行了“堂堂清”、“日日清”、“周周清”和“月月清”。

具体做法是：一是堂堂清，要求每位教师每节课落实知识点，强化双基训练；二是日日清，以任课教师为主，任课教师清课代表，课代表清组长，组长清组员，对于完不成任务的学生，教师利用课余时间给予辅导，完成当天学习任务；三是周周清，通过周测验落实。具体操作：“考，批，改，查，讲”。关键在测验质量和学生自查自改；四是月月清，通过月考落实。每次月考后指导学生进行“自我分析总结”，建立错题本。

4、为了全面调动每位教师教学的积极性，我们制订了教学质量“五挂钩”的基本评价制度，即教学质量与绩效工资分配挂钩、与学评优评先挂钩、与

年终考核挂钩、与教师职称评定挂钩、与教师流动挂钩。

四、创新德育管理，彰显学生个性

1、重视学生养成教育，提高学生行为素养

我校十分重视学生的养成教育，关注孩子的天性和发展规律，将养成教育渗透到教育的方方面面。主要做法如下：

（1）落实守则，严格要求。

学校一直坚持贯彻落实《小学生日常行为规范》和《学生守则》，并制订了《小学生一日常规》。每周确定一次具体要求，周一国旗下讲话围绕要求展开话题，布置到位。班会时，班主任结合班级实际再做细致指导，要求学生时刻对照自己的言行，检查自己的行为。少先队每日进行礼仪、安全、卫生、纪律、学习五项检查。每月对各班进行汇总评比，发放班级流动红旗，有力地促进了学生良好行为习惯的养成。

（2）自我管理，自我教育。

为充分调动学生“主人翁”意识，强化学生自我管理能力，学校要求各班积极实行“学生干部轮流值日制度”、“卫生值周制”等，引导学生主动体验服务他人、参与管理的快乐。学校设立“红领巾督察岗”，卫生监察员定时、定点、定任务具体操作，少先大队部及时指导总结。现在，一支自我服务的学生队伍已形成，自我管理，自我教育氛围浓厚。

（3）树立典型，学有榜样。

为了把《守则》、《规范》更好地内化为学生的行为习惯，学校注重树典型、榜样，通过红领巾广播站，升旗仪式，校园“光荣榜”，大力表扬学校活动中涌现出的好人好事，让学生学有榜样，赶有目标，给全校学生明确努力的方向。

重点开展好每月一次校园之星评选活动，“校园之星”评选类别包括“卫生星” “安全星” “团结星” “特长星” “礼貌星” “节俭星” “勤劳星” “勤学星” “爱物星”“ 雷锋星”，班级依照评选方案，进行自评、他评、小组评、老师评，周末在家自评和家长评。月末，教师对本班活动情况进行总结，根据所记录的学生行为表现和习惯养成目标达成情况评定本班每位学生的星级，并择优向学校推荐“校园之星”候选人员。之后，学校少先队组织深入班级进行考察，并最终确定班级的“校园之星”。学校在宣传栏内展示“校园之星”的行为养成材料和照片，以达到榜样引领作用。

2、开展丰富多彩的德育活动，寓教育于活动之中

（1）、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，进行国旗下庄严的宣誓，表扬先进，鞭策后进，激发学生的爱国热情，使师生受到一次又一次的教育。

（2）、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。

我们充分利用传统节日，开展有针对性的德育活动。例如“三八妇女节”的“我让妈妈露笑脸”活动，要求学生为妈妈洗一次脚，帮妈妈做一件力所能及的家务事，对妈妈说一句感谢或祝福的话，培养学生的感恩之心；植树节开展“让地球妈妈披绿装”活动，号召学生每人种一棵树或养一盆花，培养学生保护地球环境的思想意识；清明节期间的“缅怀革命先人，珍惜幸福现在”为主题的革命传统教育； 九月开展“老师，您辛苦了！”主题演讲、十月开展“迎国庆”书画、手抄报比赛、三月开展学雷锋树新风活动、四月开展弘扬民族精神活动；元旦、六一举行校园文艺汇演等活动。

为保障学校各项活动开展的扎实有效，学校探索制定了《班主任班级管理量化考核细则》、《小学生成长记录》、《晋庄镇中心小学校园之星评比细则》、《流动红旗评比条例》等体现过程化和多元化的配套评价方案和规章制度。这些评价方案和规章制度有效发挥了监督、评价和激励等作用。近年来，随着学校各类活动的全面深入开展，学生的良好行为习惯养成效果较为明显。

五、强化安全工作管理，努力打造和谐平安校园。

“安全重于泰山”，作为人群聚集地的学校，始终要紧绷“安全”这根弦，坚持预防为主，防治结合，加强教育，群防群治的原则。学校强化安全管理，各处室、班主任、教师及学生层层签订安全责任书，明确各自的职责。值班教师每天负责让学生站路队放学，并且领导带班夜间护校，负责男、女寝室安全、纪律，学校领导班子定期在校内展开水电、房舍安全大检查，发现隐患及时处理，确保校园安全。在学校召开的大小会上都要对学生进行安全教育，认真抓好每节班队活动课，办好安全教育专栏，进行教育宣传，让学生懂得生命的宝贵，学会珍爱生命。加大了安全管理的宣传力度。增强学生的安全意识和自我保护能力。本学年我们进行了消防安全演练，防暴力安全演练，自救逃生演练。为加强学校的安全防范，自2010年春季起我校建立了警务室，并配置了狼牙棒、强光手电筒等防卫器械，校园内安装了视频监控设备，视频监控覆盖到校园的每个角落，避免

了安全事故的发生。

六、加大学校投入，争创县级标准化学校

学校坚持放眼长远，加大学校投入，完善设施，全面改善学校的办学条件，创建县级标准化学校。一年来，我校在县教体局领导的关心支持下，镇党委政府的领导下，中心校自筹资金硬化了教学楼前、寝室楼前的地面，粉刷了教室墙裙，安装护窗、护栏。校园绿化美化，栽种了花草树木，使其四季常青，校园文化长廊、班级文化建设、寝室文化建设、校园评星榜，均达到育人的目的，优化了育人环境，努力打造和谐绿色校园。

七、幼儿教育工作

我中心幼儿园严格遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿的一日活动。保证幼儿每天两小时的户外活动和自由活动时间。在保教工作中坚持以游戏为基本活动，注重活动和创造性游戏的开展，根据园务计划组织幼儿开展形式多样的主题教育。如：班级新年茶话会、幼儿美术作品展、讲故事比赛、庆六一才艺展示、“庆元旦迎新年文艺汇演”、幼儿秋季运动会等等，各项活动面向全体幼儿，让每个孩子个性得到张扬，潜能得到充分发挥，充分展示素质教育成果，展现全面发展的和谐之美。

八、存在的不足及今后工作的设想 存在的不足：

1、由于条件的限制，教学设备还存在不足，比如教学仪器、电教设备、语音设备、劳技设备、美术器械、卫生器械、药品、体育器材、计算机、多媒体等方面还严重缺乏。希望能得到上级各部门的关怀，予以配备。

2、计算机、美术、音乐等专业教师欠缺，导致这些课程的教学质量徘徊不前，有关的教研活动也不能更好地开展。

3、由于学校在一些工作制度上还不够完善，如教师激励和评价制度等，一些工作还开展不够，如卫生保健工作，校医缺乏专职人员等。

4、随着素质教育的不断深入，教师教育观念、教学方法、教学手段更要符合新课改要求，有待于我们通过不断学习、探索、实践、提高。教师的课改意识还有待进一步提高，新课程的教育理念，教学方法，现代化教育设施的运用还有待加强。

5、安全问题形势严峻。学校周边存在这不安全因素，给学校师生上学安全

带来严重隐患。

今后工作的设想：

第一，加强学校教育教学管理和评价，修订学校教育教学工作考核细则，务求开拓创新，细则要体现教师的教学水平，要体现多劳多得，少劳少得，不劳不得，鼓励教师以教学为中心，以课改为目标，培养教师的敬业奉献精神。

第二，要加强教师的业务学习，充实自己提高自己，而且业务学习要形式多样，有声有色，体现工作的实效性。

第三，加大课改力度，建立激励机制，结合本校实际，办出本校特色，制定出适合本校、操作性强的考评制度，激励教师工作，做到以点带面，促进学校整体工作向前发展。

总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将认清形势，抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持以发展为主题以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的作风，团结一致，开拓创新，整体推进学校各项工作，为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满活力的现代化学校而不懈努力。

我们将以更加饱满的热情，积极的心态，拼搏的精神，十足的干劲为晋庄中心小学更加灿烂的明天努力奋进！

社旗县晋庄镇中心小学

篇4：黄柏塬镇中心小学2013汇报

德育工作是塑造人的灵魂工作，是学校的首要工作。近年来，我校在上级党委政府和教育行政部门的正确领导下，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》等精神，以爱国主义教育为主线，以养成教育为重点，以花园式学校和校园文化建设创建活动为载体，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，将德育工作放在学校工作首位，集思广益，群策群力，大胆探索德育工作的新思路、新途径，学校德育工作取得了显著成效，现将我校德育工作的主要做法及成效简要总结如下：

一、学校基本情况：

七克台镇中心学校始建于2005年10月，源于七克台镇热阿运小学、库木坎一小、库木坎二小和台孜小学四校合并而成。该校紧靠312国道并与镇政府隔路相望，位于镇中心繁华地段，生活交通便利，办学条件优越。学校占地45亩，校舍面积3624平方米；硬化面积9631平方米（含学前班）；绿化面积6154平方米；拥有250米的环形跑道。教学班23个，共有学生 604名；教师 60名，其中大专以上学历达 43名，中级以上职称 29名；在上级党委政府的关心支持下，学校“八配套六设施”配备齐全，在上级大力支持和全体师生的共同努力下配备了班班通设备多间，特别在2009年以来，我校以“两基国检”为契机，学校办学条件和校容校貌发生了翻天覆地的变化，硕果喜人，学校的硬化、绿化和文化建设为一体，文化氛围浓厚，育人环境优美，能够为师生在潜移默化的过程中，受到感染、影响和熏陶，陶冶情操，美化心灵。今后将陆续完成教师周转房40套学生宿舍食堂、阶梯教室并完成校舍全面集中供暖，将一步步向规范化、科学化、规模化的寄宿制学校发展。二．主要做法及成效

（一）建立健全德育管理机构

1、统一思想、提高认识。为使学校德育工作落到实处，取得实效，我们始终将学校德育工作放在学校工作的重中之重，当务之急抓实抓好。针对本校部分教师对德育工作重视不够，认识不清的现状，学校领导多次召开班子会议，强调当前德育工作的重要性和紧迫性。学校认真组织教职工学习了教育局下发的有关德育工作文件精神和牢固树立“育人为本、德育为先”的教育理念，党员教师进一步统一思想，提高认识。

2、健全机构，强化领导。为切实加强学校德育工作管理，我校建立了教务处、政教处、总务、工青妇、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由周春校长任组长、教务主任、德育主任、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教导主任、政教主任配合抓，班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值班，每天一次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。每学期对在班级工作中做出优异成绩的班主任进行奖励。几年来，我校班主任队伍稳定、工作积极主动。使学校的德育工作上下左右联系密切，协调一致，发挥了德育管理的效能，有效地保证了学校德育工作的实施。

3、订立制度，规范发展。为确保学校德育工作规范化发展，我校制订了科学规范的德育工作管理制度，学校又制订了《德育工作考核方案》、《班主任量化细则制度》、《班级德育检查、考核、评比制度》等一系列制度，确保了学校德育工作有章可循、规范发展。

（二）强化宣教，切实提高德育队伍素质。

德育队伍是学校德育工作的主力军，在学校德育工作中，我校狠抓队伍素质建设，采用学习、培训、研讨等多种手段和途径，努力造就一支学习型、探究型和求实型的德育队伍。一是强化理论学习，提高育人素质。为提高教师队伍的整体素质，我校始终坚持每周的政治理论学习和业务学习雷打不动，采取集中学习与自学相结合、理论学习与观看电教片、远程培训相结合、专题讲座与撰写心得体会相结合的多种学习方式；二是努力造就一批乐于学习、勤于工作、善于研究、勇于超脱、敢于创新，具有高尚道德情操，高度责任感的德育工作队伍。特别是在教师队伍建设方面，我校研究并制订了《教师考核方案》、《月评估细则》，方案细则着眼常规，侧重过程，尊重事实，将教师每周的班级工作情况量化考核，并将量化结果与教师评优评先相挂钩，极大地调动了教师工作的积极性和规范性。三是我校高度重视师德建设，以师德师风建设为学校德育工作突破口，真正让教职工在学生中起到了表率、示范作用。近年来，我校师生中无一人参加非法宗教活动，教师中从未出现过一起殴打、体罚、变相体罚、侮辱和驱赶学生事件，学生违纪率始终控制在0.2%以下。

（三）立足学校实际，开拓创新，努力拓展德育新思路、新途径。

学校是培养人才的基地，更是德育的主阵地，主渠道。为此，我校在提高德育教育过程中，紧密结合当地实际，大胆创新，不断开创德育新思路、新途径。

1、充分利用校园宣传媒体，努力营造德育文化氛围。少年儿童时期是思想道德形成和不断变化丰富的时期，为占领这块阵地，充分利用校园广播、黑板报，橱窗、横幅、标语、粘贴画等校园媒体，不断加大了少年儿童学生的法律法规、消防、交通安全、环保、卫生，预防脊灰炎、使用加碘盐等方面的知识教育，着力营造一种催人奋进、陶冶情操、提高素养的人文环境，在校园布局、科室布置和过道等方面都赋予了各种德育内涵。充分利用校园文化，让学校的一草一木都成为德育的阵地，真正形成了面面墙壁会说话，处处景点能育人的校园文化氛围，使广大师生在潜移默化中受到了教育、熏陶。

2、以校内外文化建设活动为载体，强化学生思想道德建设。开展形式多样、内容丰富的校内外活动是提高学生综合素质，思想道德水平的有效途径。近年来，我校以社会实践为载体，进一步丰富德育内容，充分利用当地优势，根据学生年龄段，分阶段、分项目创造性地组织学生定期开展社会实践活动。主要途径为:深入油区、设施农业、高铁、村组、街道参观。通过多年的努力，培养了学生爱国主义教育、爱科学、爱劳动、和节约用水的意识。我校与温米采油厂结下了很深的情缘，结为油建共建单位，每年得到温米采油厂的大力支持和资助达上万元。我校十分注重校园文化活动的举办，主要途径为：一是通过“外请、内选”的方式，积极聘请交通、卫生、司法等部门的专家来校做专题讲座；在本校选拔政治素质高、业务能力强的政治教师进行专题讲座，切实提高了该校广大师生的政治素养。二是积极开展内容多样的演讲比赛、知识竞赛、歌咏比赛等各种校园竞赛活动，努力营造舆论氛围。进一步强化学生的集体主义等方面的教育。三是认真开展好升国旗、唱红歌活动。升国旗、唱红歌是一项庄重而严肃的教育活动，是对师生进行爱国主义教育的有效形式。在每天举行隆重的升旗仪式，师生在庄严的气氛中一次次受到感染和教育，爱国之情油然而生。我校根据不同时期的德育主题确定每天国旗下讲话内容，在对学生进行爱国主义教育的同时，强化文明礼仪养成、民族团结、安全等方面的教育。少先队是德育工作的重要阵地，是发挥孩子自主精神，创造精神的天地，是孩子最喜欢的乐园。近年来我们完善了少先队的组织建设，建立了结构合理的小干部队伍，进行了各种儿童喜闻乐见的体验活动。通过环保特色活动，提高了学生的环保意识，丰富了课余生活，培养了学生良好的行为习惯。如：我们利用世界环保纪念日开展主题环保活动。3月22日的世界水日，我们开展了“节约一滴水，倡导低碳生活”主题活动；并借助“小手拉大手”活动，向家长大力宣传开展设施农业的重要性和紧迫性。为迎接世界环境日，我们开展有效的宣传活动，体现了他们对环保的炽爱，对环保知识的精通。

3、充分发挥课堂德育主渠道作用。学校德育工作是一项系统而庞大的工程，学校始终依靠广大教职工努力将德育寓学科之中，将学科内容与德育之精髓融为一体，达到水乳交融的效果。我校经验为：一是在开足开齐各门课程的基础上渗透德育思想。在教学中，根据学科性质，从不同侧重点渗透德育。如语文课我们同热爱祖国语言文学，同祖国文学的博大精深相结合；思品课我们以祖国历史的发展，人民的不懈努力为载体，对学生进行爱国主义教育。同时，为保证德育工作渗透到课堂中，学校明确规定，教师在备课中要充分体现“三维”备课要求，并将德育渗透情况纳入评课标准，确保形成课课有德育，节节有德育的德育教学模式。二是强化思想品德课教育。学校思想品德课是进行德育的重要途径，为加强学校思想品德课的教学，专门选派政治素质高、业务能力强的教师担任学校政治课的教学任务，努力做到改变传统的单一教学模式，更注重学生的道德体验，通过倡导“情景教学法”、“快乐教学法”，“探究式教学”等教学模式切实提高了教学效果和德育水平。

4、狠抓养成教育，确保学生养成良好行为习惯。制度是促使学生养成良好行为习惯的好途径、好方法。学校要求各班在强化对学生《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、校纪校规、校训等教育的基础上，坚持在每学期对各班学生守则和规范知晓情况定期开展检查的同时，对学生进行守则、规范的摸底考试，并将成绩记入学生学籍档案。我校以开展“人人有事做”活动为养成教育载体，德育处制定了《活动方案》，各班对每个学生应做的班务事做了详细的安排。活动要求学生从点滴做起，从一言一行做起，达到“以天促周，以周促月，以月促年”的德育目标，取得了“人人有事做，事事有人做”的实效。

5、强化民族团结，切实丰富德育内涵。加强民族团结教育，学校历来重视对师生的民族团结教育，积极采取师生之间“结队子、交朋友”、“学双语”等形式，广泛开展“班与班”、“生与生”，学校与社会间的各种联谊活动，利用民族团结知识竞赛、手抄报和关于抵御和防范宗教向学校渗透展板做到三清楚一掌握，在得知南湖学校一名学生患白血病，我校师生主动捐款共计600元。2011年5月我校教师帕里旦、热孜万等教师在县级民族团结知识竞赛中荣获第二名的好成绩，在每年农忙时学校多次组织学生帮助困难户阿不都义务劳动。广大师生的民族团结意识有了明显提高，得到镇领导及群众好评。学校未出现过影响民族团结的事件和不良言行。我校多次荣获了“民族团结”先进集体荣誉称号。

６、发挥心理咨询的辅助作用，拓宽德育教育的途径和效果。随着社会的进步和发展，学校德育工作也面临着新的内容和挑战。为更好地解决当前学生心理成长过程中遇到的困惑和难题，我校坚持预防为主的原则，成立了学校心理咨询室，针对当前学生中存在的心理问题，采取多种形式帮助学生解除在学习和生活中产生的困惑和心理障碍，培养学生良好的心理素质，坚韧不拔的意志和适应竞争、承受挫折的能力。一是进行摸底调查。学校通过发放心理咨询调查表了解学生心理动态，及时发现存在的问题，找出问题症结，而后对症下药，努力消除心理困惑。二是采取集体咨询和个别疏导相结合的方法，针对一些班级和学生存在的普遍问题，举办了集体讲座并进行个别疏导。通过咨询疏导活动，有效缓解了学生心理压力，培养了良好心理素质。

７、以“平安创建”活动为契机，努力营造育人氛围。坚持依法执教，依法治校是提高学校德育水平的有效途径。我校始终坚持“依法治校”、“以德治校”并举的办学方针，以“平安校园”创建为机遇，进一步提高广大师生的法制观念和民主意识。一是强化学习。二是积极组织开展形式多样的法制教育活动。三是加大依法治校示范校的创建力度。近年来，我校在县教育局的正确指导下,在征求广大教职工意见的基础上，建立健全了依法治校的相关制度,学校办学行为日趋规范。

８、充分发挥家庭教育作用,努力形成三位一体的德育教育网络。家庭教育是学生思想道德教育的重要组成部分,为更好地教育学生,在德育工作中，一是制定严格的家访制度和家长会制度,学校要求每位教师定期不定期对学生进行家访，要求每位班主任及时召开家长会等形式加强与家长的沟通,及时了解和掌握家长对子女的教育情况，帮助家长改进教育方法,纠正错误教子观念，注重传输育子方法,促使家庭教育与学校教育协调发展。二是成立家长委员会,我校积极组织成立了由家长代表组成的家长委员会。并选举产生了家长委员会主席,通过这种组织形式,发动广大群众,让家长参加到关注青少年思想道德建设的工作中来。学校积极邀请家长委员会成员进行专题讲座和讨论会,共同探讨提高青少年思想道德建设的的好思路、好方法。同时，家长也向老师介绍子女在家的表现，互通情况，互相联系，共谋发展。在家长会上，由家庭教育比较好的家长作经验交流，介绍成功经验，互相学习，为教育好子女共谋良策。

９、建立激励机制，教学质量逐年提高。奖励是德育工作的重要程序，同时也可起到表彰先进、督促后进的作用学校每年平均支出师生奖励资金上千元，激励制度形成教师乐教、学生乐学的良好校风。近年来，多名教师各级各类竞赛中获得指导教师奖；学生每年在各级竞赛中获得名次有几十人次。每年都有数人考入内初班。三．德育成果

几年来，我校先后被评为地区级精神文明建设先进单位；地区级花园式学校；地区级“十佳少先队组织”、县级民族团结先进集体、县级平安校园、县级卫生红旗单位、县级“德育达标校和校务公开达标校” 县级“少先队工作先进集体” 县级“五五” 普法先进集体、四、存在的问题和不足

1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。

2、个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。

3、德育工作的考核还不够完善。

五、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。

3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教师要自觉主动、定期做好家访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教育的目的。

德育工作是一项系统工程，任重而道远。在今后的工作中，我们学校将立足实际，开拓创新，扎实工作，本着“育人为本，德育为先”的教育理念，积极探索新时期德育工作的新途径和新方法，努力做到思路清晰、理念先进、措施到位，全力营造读书育人的良好氛围，不断推动我校德育工作上水平、上台阶。

篇5：架桥镇中心小学2013年秋季

开学典礼仪式

一、开学典礼开始

二、全体起立

三、奏国歌（鸣炮）

四、钟校长作学校工作总结报告

五、谌校长作新学期教学工作指导报告

六、陈胜新老师作养成教育指导

七、周秋老师就本期安全、纪律、卫生提出要求

八、新老师代表讲话

九、学生代表讲话

十、大会小结

十一、散会