mba申请简历

mba申请简历（精选14篇）

篇1：mba申请简历

常见MBA申请简历错误

1.简历是用来突出你的成就而不是事无巨细地例举你所有的活动。然而大部分人不知道这个道理。他们用如此重要的工具来谈论他们日常的活动。

请理解简历是你最好的推销自己的可能途径。不要一一例举琐碎的工作细节并因此浪费你展示自己能力的宝贵空间。

2.另一个常见错误是在简历中使用空泛笼统的语言。商学院（或者任何阅读你简历的人）希望知道你在节约成本，增加收入，或者优化生产等方面的特别贡献。尤其要提到你扮演的角色并且给它们加上标号，从而强调你的要点。

3.许多人使用非常干涩的表达而非那些有强烈色彩的词语。诸如“参加（participated），协作（coordinated），促进

（helped）”之类的词语非常单薄。要使用那些诸如“Build（建设），Created（创造），Improved（提升），重组（Reorganized）”之类强力的词语。如果你仅仅是参与了什么。这不算什么，想想出来参加之外的。

4.使用简明的要点而不是写上一大段你的成就。长篇累牍会毁了你的成绩也会毁了你的简历。

5.首要强调你最想展示的。简历不应该超过一页。那些为了把简历压缩到一页的人试图把所有的细节挤在一页中。看简历的人通常看一眼就会扔了这些简历。你必须了解什么是真正重要的并且只关注它。用留白来展现那些要点，不要把它们埋在文山字海之中。

温馨提示：专业的事情，交给专业的机构来完成。10年来，监审留学一直致力于留学文书的写作服务，已经帮助过无数留学生申请到理想的大学，擅长美国，加拿大，英国和澳洲的个人陈述和推荐信写作。

6.避免专业术语。这是那些IT背景的人的通病。那些广告宣传公司的人并不知道什么是“中间层的面向对象的设计

（middle layer OO design）”。牢牢记住，用他们也能理解的话简述你为他们做了什么，更重要的是——给他们结果。

篇2：mba申请简历

MBA简历的核心技巧是要有针对性。有针对性具有两层含义：一方面，简历的内容一定要针对你自己，写出自己的特点、特长和特别经历;另一方面，简历一定要针对你未来的职业选择，切不可千篇 一律。简历是申请人站在录取官面前的第一张脸，只有一份工整、清晰又传递信息明确的简历才会给读者留下简历主人是很认真、很敬业并有培养潜力的申请人。都知道第一印象很重要，简历的重要性就不言而喻了。

撰写简历前的需要考虑的问题

职业选择：设定自己的目标职业范围，以便集中精力，有的放矢地给面试官一个信息，就是你来读MBA已经做了充分的准备

自我评估：将自己的性格特点与过去的经历有机结合，既要真实还要有特色。

素材选择：选择那些与目标职业相关的技能与经历。

撰写简历：用最适合的.简历形式、最得体的风格、最恰当的词汇完成简历。

经过前面的练习，你应该为自己的简历准备了充足的素材。但将它们一股脑儿地搬上简历显然是不现实的。决定保留哪些、省略哪些应根据以下原则：

独有的经历要保留：这是最高原则，后面的原则都要服从于这条原则

最近原则：所选个人经历应为最近几年内发生的。作为MBA申请人，不要再考虑高中的故事

相关原则：所选个人经历应与应聘工作尽量相关，如果经历独特，可以违反此条原则

“空白”原则：你简历上提及的工作、实习经历，只需提纲挈领，把最闪光的部分“拎”出来给学校看，不用讲得太过详细。

在你完成上述步骤之后，一定要找尽可能多的人阅读你的简历。无论他们有什么背景，都会给你帮助。听取他们的意见时你要留心这些信息：他们看不明白、需要你进一步解释的信息以及你刻意突出他们没有注意到的信息，然后再根据具体情况进行调整。

简历要素

一般来说，申请简历分为个人信息、教育背景、工作背景和其他支持性信息这四大部分。对有工作经验的人来说，这四大部分中，工作背景是申请MBA的重头戏。

第一、个人信息：

在简历的顶头正中央(或靠右侧)处写明自己的姓名，并用大写加黑体标出。并且姓名下面写清自己的永久居住地址、邮编、电话和常用的电子邮件地址。另外，在简历的个人信息的写作中绝对不能用缩写。

第二、教育背景：

申请人一定要以编年体的形式写清楚自己的教育背景，从近到远的时间顺序，只需要包括本科及以上学历学位。标明自己原来所毕业的院校的名称、在校学习的年限、授予了什么学位以及在校期间读了什么专业的学位。

第三、工作背景：

在这一部分里，申请人要以从近到远的时间顺序表明自己所就职的公司的名称、职位、以及就职时间。另外更重要的是要以最简明的语言写出自己的工作描述，语言简洁并不意味着含糊不清，同时申请者要把自己的工作成绩详细的写明，并以数据来作为支持，采用actions+ results的格式。只有这样，ADCOM才会更加准确的判断申请人的背景、技能、兴趣、职业目标并且判断申请人是否能给其所带的项目做出贡献。

第四、其他支持性信息：

以最短的文字说明自己在上学期间或在工作期间，是否参加过一些公益性活动或获得过什么奖项。这一部分不用写太多，保证简历在一页内完成即可。

篇3：申请加拿大MBA的五大误区

很多大三、大四在读的本科生就要求介绍怎么申请毕业后随即接上加拿大9月份开学的MBA。本科刚毕业的学生还不具备读MBA的条件。因为MBA是一个实际操作性极强的硕士研究生专业, 需要学生具备多年工作经验积累而来的对案例的大量直观认识。所以, 没有工作经验的本科毕业生读MBA是没有这方面的条件的。

误区二:大家都读, 我也应该读

很多学生不知道为什么要读MBA, 只是因为似乎周围的人都在热炒它, 于是认为这既很容易, 也有道理, 自己也有必要去读个MBA。提醒学生们应该有个明确的求学目的。因为好的商学院, 如西蒙菲莎大学, 不仅要求有全日制的工作经验, 而且需要学生写一篇或者一篇以上的小论文, 论述你学习MBA的必要性、目的、你的加入能给MBA研究小组带来什么样的价值, 以及MBA课程能给你毕业以后的人生带来什么样的提升与变化等等。写不深刻或者牵强附会、照搬范本就很有可能不被录取。

误区三:非顶尖大学的MBA不读

与我们中国人的名校情结及对名校的追捧相比, 选修MBA的加拿大当地学生择校的标准要理性得多。他们读MBA最看中的是实用性。

误区四:跨专业读MBA

在众多MBA咨询学生中, 时常有读英语专业、教育学专业, 去加拿大读MBA的可能性以及方法步骤。其实, 这类学生都属跨专业读MBA。MBA是商务管理硕士, 是商学硕士。加拿大不管什么专业都不会接受跨专业读研 (微博) 的申请。

误区五:读MBA就是为了好找工作

篇4：美国MBA申请指南(上)

GMAT

GMAT由美国管理学专业研究生委员会发起，其主要目的是为了评定考生在智力水平和逻辑思维方面是否具有入学资格。GMAT成绩满分为800分(语文+数学)，分析性写作满分为6分。要想进入美国排名靠前的商学院读MBA，GMAT的分数一般要达到700分以上，分析性写作一般不低于4分。

GPA

GPA是美国商学院衡量申请者本科阶段学习表现的主要标准。在美国，通常计算GPA的方法是将本科各科成绩按系数等级乘以学分，相加后再除以总学分。

一份出色的本科GPA成绩是申请者个人综合素质的反映。不同的商学院对GPA有着不同的要求，有时除了总体GPA成绩(Overall GPA)外，商学院还要求申请者提供本科阶段最后两年的平均成绩(Upper Division GPA)，因为通常情况下，这一成绩能更准确地反映申请人在大学里的表现。但从商学院对GPA成绩的总体要求来看，经济学、统计学等专业课程的成绩通常更为重要。在这些课程上获得高分更能说明申请者在未来MBA学习过程中所具有的潜力。此外，美国商学院还非常看重申请者的数学成绩。

美国商学院一般对申请者的GPA有最低要求。根据历年的申请经验，本科阶段的GPA应在3.0以上；若是申请前十名的商学院，GPA最好能达到3.5以上。如果申请者的GPA较低，则需要通过GMAT成绩、工作经验、个人陈述和推荐信等因素来弥补。如果申请者在申请时已获得或将获得硕士学位，则必须向商学院提交本科和硕士阶段全部课程的GPA成绩。

全职工作经历

申请MBA与申请研究生院最大的不同之处就在于美国商学院往往要求MBA申请者至少具有两年以上的全职工作经历。就MBA学位的性质而言，这一要求并不过分。哈佛商学院(HBS)近年来录取的MBA新生平均都有3年以上的全职工作经历，而且一般在企业中已经被提升至较为重要的管理岗位，具有丰富的实际管理经验。

除了工作年限，工作经验的质量也很重要。根据录取新生的分布比例，可以看出近年来美国商学院录取评审委员会比较看重的工作背景主要有：1、家族企业(Family Enterprises)；2、自己创业(Entrepreneurship)；3、管理咨询行业(Management Consulting)；4、投资银行业(Investment Banking)；5、广告行业(Advertising)；6、市场营销行业(Marketing)。

需要注意的是，在真实的申请过程中，商学院教授们最为看重的是真正具有特殊性和不可复制性的工作经历，只要写出自己工作经历中的与众不同之处，表面上再不起眼的工作也能得到商学院的肯定。

推荐信

美国商学院一般要求MBA申请者提供2～3封推荐信，这是一份相当重要的申请材料。与申请研究生院不同，MBA的推荐信应尽量寻找与申请者有工作关系的专业人士来撰写，而大学期间的授课教授一般不宜作为推荐人。这是因为在申请者开始申请流程时，往往已经离开学校数年，从常理上看原先熟悉你的教授很难保证对你的近况有非常深刻的了解；而且教授所关心的往往是学生的学术水平而非商业活动能力，所以对MBA这样的职业学位而言大学教授并不是合适的推荐人。较为理想的MBA申请推荐人可以有以下选择：1、申请者所在公司的直接上级领导；2、申请者所在公司的最高领导(董事长、总经理等)；3、申请者所在公司其他部门的领导(级别较申请者高)；4、与申请者所在公司发生直接业务往来公司的高级管理人员；5、其他与申请者发生直接商业往来的人士。

Essay

Essay是申请者根据学校要求而撰写的文章，它是MBA申请过程中最为重要的原创性书面文件，同时也是写作难度最高的文件。

在准备材料的过程中，申请者应提前阅读各商学院当年的Essay题目，并认真构思自己的写作答案。每年8月底到9月初，美国商学院都会在各自的网站上公布明年秋季入学的MBA新生申请材料，其中就包含了最新的Essay题目。综合起来，美国商学院最希望通过Essay看到申请者具有如下特征：

1、领导能力。指申请者能够将不同类型的人才紧密团结在自己身边，充分发挥其聪明才智，使其在一个高效团结的组织中圆满地完成各自的分工，最终能够使整个组织实现自己的目标。这是一个未来的商业领袖所必须具备的能力，也是几乎所有的美国商学院在Essay写作要求中都会明确规定的项目。

2、处理复杂问题的能力。指申请者能够在种种压力下成功地处理某个复杂的问题，这是职业经理人必备的工作能力。MBA学生在毕业后大多将进入公司的重要管理岗位，他们每天所要处理的事务必然比一般员工所面临的问题更加具有挑战性，因此商学院在录取新生时也非常看重这项能力。

3、团队合作精神。任何一个企业都由不同的个体所组成，个人的能力再强也是有限的。真正优秀的商业领导人能够通过灵活处理上下级之间和同事之间的人际关系来增强整个团队的凝聚力，使整个集体能够发挥出比单个个体之和更大的威力。因此团队合作精神也成为商学院录取新生时希望在Essay中看到的重要特征。

4、良好的道德品质。尽管商业竞争激烈，但良好的道德品质始终是美国商学院要求每个申请者都必须具备的基本条件。美国综合排名前十位的商学院一般都会要求申请者写一篇遇到“伦理困境(Ethical Dilemma)”时如何进行处理的Essay，以此来考查申请者的道德品质。在写这样的Essay时，需要申请者对以往的生活和工作进行回忆整理，列举一些自己亲身经历的充满各种思想斗争和道德斗争的典型实例，以充分体现自己的道德水准和综合素质。

篇5：mba申请简历

许多人在谈到MBA申请的pacakge里面什么最重要的时候，都会说是论文。更有人花了无数的时间和精力，在论文上咬文嚼字，挖空心思的想“动之以情”。论文固然重要，但在招生委员会能够读到你的论文之前，你是不是有必要让他们先对你这个人感兴趣?

我认为，简历是你叩开他们兴趣之门的那把“金钥匙”。

(我甚至认为，简历的重要性超过了论文和推荐信)

当然，这个法则同样也适用于正在找工作、或正寻思着换工作的人。

我并不是撰写简历的专家，否则我就收钱做申请咨询了，但我相信以下的几个心得能够帮到你完善你的简历。CD每年都会向参加其招生咨询会的人免费发放《MBA申请宝典》，那本书里面已经简单的介绍了撰写简历时需要注意的地方，包括(摘自《MBA申请宝典》)：

1.表达要符合英文习惯和语法规范。

2.简历要强调的是“我”做过什么贡献，而不是描述工作的性质和公司的业务范围，所以一切要以“我”为中心。

3.简历中自己的业绩的表达要使用强有力的动词。

4.要使用主动语态的动词，尽可能避免被动语态的动词。

5.简历中提到的事情均已经发生，所以动词一般要用过去时态。

6.要用字数来说话。

以下是我的一些心得：

1.格式

有时候形式决定内容，就像外表决定内涵一样。如果你已经有了很好了内容，何不多花点时间将形式也做的同样漂亮。我的一个体会是，简历最好在Word里面用表格做，然后将表格的边框设成透明的。因为简历不像大段大段的文章，简历有很多换行和要点(bullet point);在表格里，你可以很好的将每个段落和每个要点对齐。同时，你可以很随意的在每个格子里进行编写，而不用担心其他的文字也会随着移动。

2.结构

简历的长度1页，内容应简单明了，项目不要分得太多，4个部分即可：联系方式、教育经历、工作经历、其他信息。说得绝对一点，任何一个以上4个以外的项目都是多余的。一般情况下，联系方式在简历的最上方，其他信息在简历的最下方，那么教育经历和工作经历哪个放在前面，或者应该按照时间顺序还是按照职能顺序来说明(教育和工作经历)?很简单，如果招生委员会或者人力资源主管只有时间读完你简

历的一半，你最希望让他看到什么?当然，各个学校的侧重点略有不同，HBS可能比较看重申请者的教育经历(如果你是一个年轻的申请者)，而Wharton 则可能比较看重申请者的职场表现。所以，除非学校对简历的结构有很详细的说明(比如要求申请者按照时间顺序来陈述)，我倾向于将重要的信息放在前面。

3.客观和直观

客观，即“用字数说话”;直观，即要让读者对你提供的数字有概念。一封优秀的简历，就要让一个即使完全没有接触过你所从事的行业的人也能读懂你的成绩。例如：“provided financial analysis for various

篇6：MBA英语简历

Name: Yjbys Gender:Female Date of Birth:August 23th,1968

Martial Status:Married Email Address:stell

Tel: Mobile Phone:

Experience

12/1992-Present Computer Associates(China)Co.,Ltd Senior Accounting Manager

·Responsible for the accurate and timely processing of accounts payable/receivable, payroll,insurance reports,and sales tax/payroll tax reporting.

·Performing job costing ,account analysis,and general ledger management using Lotus and Excel.

--Freeding up $32,ooo by reducing A/R aging from 77 to 38 days

--Reducing accounting payroll costs 41% through automation

01/1987-11/1992 xx Systems company Accounting Manager

·Analyzed and interpreted forecasts,capital expenditures,and financial data.

·Directly involved in budget preparation and cash flow.

·Trained and directed six employees in accounting department.

--Successfully negotiated a $650,000 credit line with major bank.

--Detected costing problem that eventually saved the company$124,000/year.

--Active participant in the successful implementation of just-in-time program.

06/1982-01/1987 Coopers & lybrand Senior Accountant

·Performed detailed financial audits for clients.

·Recommended improvements in system procedures,documentation,and internal controls.

·Conducted reviews and compilations.

·Prepared corporate and individual income tax returns,and payroll /sales tax returns.

06/1981-06/1982 Mitel corporation Cost Accountant

·Assisted in budget forecasting.

·Developed standard cost data and variance analyses.

·Reviewed capital expenditures and coordinated /reconciled physical inventories.

Education

09/1978-09/1982 People University of China,Beijing,China Bachelor of science:Accounting

10/-09/ China USA Business University M.B.A

篇7：mba简历自我评价

善于沟通，勤奋好学，沉稳乐观。具备理工科与工商管理相结合的知识背景与分析技能，长期关注手机终端与互联网web2.0及移动互联网的最新技术与发展应用，具备较强的项目管理，流程设计，活动企划及营销策划能力，热衷于各种商务模式应用的创新与设计，钟情于刺激与自我挑战。

mba简历自我评价范文四）

有一定的编辑、人事和行政管理工作经验，文字功底与编辑能力较强，事务处理能力较强，获“公共关系资格证书”。

篇8：MBA的课题

在哈佛大学MBA课堂上,教授们做过这样一个课题:带上除了你以外的3个人,运两筐石料到山上去,每个人的经费只有100元,只允许在现场找人。第一个组织这个活动的人,从开始发动群众到最后爬到山顶用了6个小时,他的方法很正规,用钱去招聘人搬运,尽量挑选一些身材比较强壮的搬运工,招聘工人用了3个小时,爬山用了两个小时,中途休息用了1个小时。第二个组织这个活动的人,直接给附近的劳务公司打电话,劳务公司很快调派了3个身强力壮的人去负责搬运石料,结果,他只用了3个小时就爬上了山。而第三个组织这次活动的人,却仅仅用了1个小时不到的时间就爬到了山顶。首先,他找到该山的负责人,询问有没有缆车,在确认有缆车的情况下, 他只需要找到3个旅游的人帮忙看管一下石头,然后坐上缆车直接到山顶。

【小编小引】智慧的人关注的是如何以方法取胜,勤劳的人关注的是如何以耐力取胜。最精明的领导者是最擅于调动恰当资源的人。

篇9：美国MBA申请指南(下)

综合排名TOP 10

１Harvard University:HBS

哈佛商学院(Harvard Business School，简称HBS)是美国培养商业人才最著名的学府，被誉为商界中的“西点军校”。在全美排名前500位的大公司里担任高级职位的经理中，有1/5毕业于HBS。2006年秋季入学的HBS新生平均GMAT成绩为707分，国际考生还需要提供TOEFL或IELTS成绩。院方鼓励申请者在每轮申请过程中尽早提交申请材料。HBS的录取分为三轮，最后的截止日期是3月7日，2007年秋季入学的申请费为235美元(仅接受信用卡支付)。

网址：http://www.hbs.edu/mba/

Email：admissions@hbs.edu

２Stanford University:GSB

斯坦福大学商学院(Stanford Gr-aduate School of Business，简称GSB)录取新生时着重关注申请者的智力水平、领导潜力、个人素质和贡献，因此为向校方证明自己的能力，申请者除了提交TOEFL和GMAT成绩外，还需要递交三封推荐信，其中两封由申请者的领导来撰写，另外一封则由和申请者同属一个团队或项目组的平级同事来写。斯坦福大学商学院的录取分三轮，最后的截止日期是3月14日，申请费用为245美元。

网址：http://www.gsb.stanford.edu/mba/index.html

Email：mba@ stanford.edu

３University of Pennsylvania: Wharton

以金融专业驰誉世界的沃顿商学院是宾夕法尼亚大学最著名的学院之一。2006年，Wharton从6189名申请者中共招收了1165人，其中38%为国际学生。申请者需要向院方提供两封推荐信、四篇Essay、GMAT和TOEFL成绩。三轮申请的最后截止日期是3月1日，申请费为215美元。

网址：http://www.wharton.upenn.edu/mba/index.cfm

Email：mba.admissions@wharton.upenn.edu

４Massachusetts Institute of Technology:Sloan

斯隆(Sloan)管理学院每年从近2500名申请者中招收330余名MBA新生，学生入学的平均年龄为28岁左右，平均拥有5年左右的工作经验。基于MIT在理工类、尤其是计算机专业领域内的深厚底蕴，毕业生大多从事咨询、投资银行和软件等行业的工作。2007年秋季入学申请分两轮，截止期限分别是2006年11月1日和2007年1月10日，申请费为230美元。

网址：http://mitsloan.mit.edu/mba/index.php

E-mail：dberech@mit.edu

５Northwestern University: Kellogg

西北大学的凯洛格(Kellogg)管理学院一直执市场营销专业之牛耳，目前同时提供一年制和两年制的MBA学习项目。2006年Kellogg从4449名申请者中招收了502名两年制和73名一年制的MBA新生。入学新生的GMAT平均成绩为703分。2007年招生分为三轮，最后的截止日期为3月9日。申请费为225美元。

网址：http://www.kellogg.north-western.edu/admissions/index.htm

Email：MBAadmissions@kellogg.northwestern.edu

６University of Chicago

2006年芝加哥大学商学院共招收了550名MBA学员，来自世界53个不同的国家和地区。新生入学的平均年龄为28岁，拥有5年左右的工作经验。入学新生的平均GMAT成绩为703分(80%集中于640～760的区间)。2007年芝加哥大学商学院的招生共分为三轮，最终截止日期为3月14日，申请费为200美元。申请者须提交的材料有：TOEFL和GMAT成绩、两封推荐信、本科成绩单、个人简历和申请Essay。

网址：http://www.chicagogsb.edu/mbaprograms.aspx

Email：admissions@chicagogsb.edu

７Columbia University

哥伦比亚大学商学院主要看重申请者的学术能力、专业前景和个人品质。要求被录取的新生具有卓越的智力水平、明确的职业发展规划和雄心、突出的领导才能和为社会做出贡献的良好意愿。2006年录取新生总数为515人，平均年龄28岁，入学最高GMAT成绩为790分。新生入学前所从事的行业集中于金融服务业、投资银行业和咨询业。2007年哥伦比亚大学商学院的录取程序分为两轮，最后的截止日期是1月10日。申请者必须提交的材料有：TOEFL和GMAT成绩、四篇Essay、本科GPA、两封推荐信。申请费为215美元。

网址：http://www.gsb.columbia.edu/

Email：apply@gsb.columbia.edu

８University of California-

Berkeley:Haas

2006年，加州大学伯克利分校哈斯(Haas)商学院从2170名申请者中录取了249名新生，来自世界39个国家和地区。新生平均年龄28岁，拥有5年以上工作经验，平均GMAT成绩为703分。2007年Haas商学院的录取分为四轮，最后截止日期为3月12日。申请费为175美元。

网址：http://mba.haas.berkeley.edu/

Email：hsa@haas.berkeley.edu

９Dartmouth College:Tuck

塔克(Tuck)商学院每年的招生规模在250人左右。2006年入学新生来自全球31个国家，平均年龄为29岁，拥有5年左右的工作经验。录取新生的平均GMAT成绩为699分，最高780分。Tuck商学院的录取分为提前录取和其他三轮，最晚截止日期是4月17日，申请费为220美元。

网址：http://www.tuck.dartmouth.edu/index.html

Email：tuck.admissions@dartmouth.edu

１０University of California-Los Angeles:Anderson

加州大学洛杉矶分校安德森(Anderson)商学院2006年从2609名申请者中录取了360名新生。录取新生的平均年龄为28岁，平均GMAT成绩为704分，本科GPA为3.6。94%的新生拥有两年及以上的工作经验，金融业、高科技行业和咨询行业是最受学院喜爱的专业背景。2007年Anderson商学院的新生录取共分四轮，最后截止日期为4月25日，这是前十名商学院中最晚的deadline。

网址：http://www.anderson.ucla.edu/

Email：mba.admissions@anderson.ucla.edu

毕业生职业前景

在美国MBA商学院，为毕业生制定合理高效的职业规划是学院的一项重要工作。以哈佛大学商学院(HBS)为例，有将近100名专职教职人员为学生提供职业发展和职业规划服务。

当然，商学院学生本人的规划在学习和就业过程中起着至关重要的作用。根据美国商学院的专业设置，十大专业领域的职业规划大致可以划分为：

会计(Accounting)

这是美国目前就业市场前景最为看好的专业之一，巨大的市场需求量使得会计学人才往往供不应求。应该说，会计学毕业生的平均薪水并非商学院最高，但一旦取得美国CPA(注册会计师资格)，职业道路的发展将会相当顺畅。

企业家才能(Entrepreneurship)

该专业在20世纪90年代之前一般被认为是商学院内比较“务虚”的专业，但随着美国高科技浪潮的兴起和企业现代化改革运动日益深化，就读该专业的学生也日益增加，职业市场前景看好。

金融(Finance)

美国商学院的金融专业以强大的数学模型推算为基础，特别在Pricing(定价)方面，数学模型的运用随处可见。因此，中国申请者即使获得了Finance方向的录取，也需要在出国之前加强数学训练。

信息系统(Information Systems)

也称为管理信息系统(Management Information Systems，MIS)，在美国经济高度计算机化的背景下，对于MIS毕业生的需求量一直较为稳定，而且受经济周期影响不大。即使是在网络泡沫破灭的时代，MIS毕业生的起薪仍然居于商学院毕业生前列，而且偏向技术方面的管理工作也比较适合中国毕业生。

国际化全球化(International)

这是全球化背景下的新兴专业，实际上涵盖了国际贸易和国际经济学研究领域，主要培养在全球化背景下能够熟练进行商务活动的人才。

综合管理(Management)

较为适合在企业中职业岗位转换较多的申请者，此专业可以弥补原先职业规划不够明确的缺憾。由于此类申请者在校时的专业学习面较为宽泛，毕业后可供选择的就业渠道也很广阔，但毕业生在离开学校后，一般需要一段时间的积累才能逐步提升至高级管理岗位。

市场营销(Marketing)

这是商学院中对背景要求最为宽松的专业。只要申请者的工作经历和市场活动相关，一般均可申请Marketing方向，而且各商学院这一专业领域内的招生人数往往也是最多的。当然，毕业生也面临着较为激烈的就业竞争。

非赢利组织管理(Nonprofit)

该专业类似于美国公共政策管理学院的MPA学位，毕业生的主要去向是非赢利组织，如联合国、国际货币基金组织(IMF)均在此列。由于申请者的背景主要集中在政府部门、公益组织、慈善机构等非赢利组织，因此商学院的招生规模往往不大。

生产/运营(Production/Operations)

该专业需要申请者具有较强的一线生产和管理实际经验，未来的职业发展方向主要侧重于企业的实际运营和生产发展，因此具有很强的针对性，毕业生大多会从事入学前的原行业或和原行业相关的行业。

供应链/物流(Supply Chain / Logistics)

篇10：MBA个人简历样本

北京市学院路37号

北京航空航天大学3号楼202室（100083）

mengjianli32@buaa.edu.cn

（8610）1234－5678

1333－333－3333

教育背景

94.09－98.07清华大学经济管理学院学士

专业：财务管理

经管学院金融俱乐部工作团队骨干

工作经历

01.08－05.08中国世纪证券有限责任公司广东

单位简介：世纪证券是全国性综合类证券公司，注册资本10.05亿元，总部位于深圳。业务包括：发行承销、项目融资、资产管理、收购兼并、企业重组等。

证券交易部经理

负责交易部投资咨询、客户管理等工作，协助市场部进行市场开发及客户维护。

投资咨询：通过对证券市场的全面分析，负责指导客户操作及证券市场跟踪讲述,负责信息收集、分析及成交统计，根据客户不同投资偏好制定相应投资决策,进行行业分析，上市公司分析并撰写研究报告。

客户管理：负责与客户证券交易有关的事项，包括开户、交易、清算交割及后续服务等,负责投资者及员工的培训，成功策划举办多次大型投资者教育活动,参加总部客户经理制负责人培训，在营业部成功地进行了由传统投资咨询向客户经理的部分动作方式转换。市场部：协助外部市场开发，发展维护客户群，组织筹建下属各服务部。

中国建设银行北京市第八支行北京

公司业务科部门经理

从事信贷业务管理，项目评估及金融产品市场营销。

进行外部市场开发，发展高端客户群，进行信贷市场营销<每年2000万利润指标>

实施项目评估及管理，为四川航空公司提供9147万美元现汇贷款项目评估。全程负责sm集团在成都投资项目<900万美元>，与摩根大通银行合作。

完成三家外贸企业计1200万美元信用额度的授信项目评估及管理<成都飞机工业进出口公司等>。

公司业务科客户经理

主管金融市场营销，信贷风险控制，客户关系管理。

负责中海兴业<成都>公司2.5亿元人民币的房地产融资项目管理。

完善大客户维护工作，负责中国人寿保险成都分公司日常金融服务，参与代收保费及3.2亿人民币协定存款项目的谈判工作。

99.05－02.08成都市人民政府外商投资联合服务中心成都

金融咨询员<中国建设银行四川省分行委派，兼职

协助政府招商引资，向外商提供金融咨询。

参加市政府与国际金融公司、sm集团、英特尔等众多投资者的谈判。

发展与维持和政府部门的良好关系，为支行的业务开拓赢得先机。

职业技能

具备证券投资咨询,证券发行与承销,证券交易,期贷交易等资格证书。

专业英语八级，听说读写译优秀

有较多口笔译经验，曾担任中国西部论坛翻译。

篇11：MBA简历怎么脱颖而出

1.各花入各眼

”教育背景“对于在职工作的求学者来说是次于工作经历排在第二位的信息。有的考生认为自己的社会经验很丰富，所以就把社会经验放在教育背景之前，这样的做法很容易让招生学校认为你是一个有工作经验的人，那么，当你的资历与那些有多年工作经验的人的资历相比较相形见绌时，你是否会觉得自己十分冤枉？

2.年月的顺序

时间要倒序，最近、最高的学历要放在最前面。考生在描述本科就读时间时可以写成”9月一7月“.有些考生一味照抄英文简历，忽略了中文的阅读习惯，把”9月至今“写成”209月一今“,这样既不符合语法，又不便于阅读。

3.超级醒目

”学校名称“建议单独成行，不要与院系、专业同行出现，一来可与”社会工作“部分的公司名与职务名分行写法相一致，二来字数越少越醒目，越容易被记住。

此外，中文要用黑体，英文要大写并加粗，这样便于面试官迅速识别你的学校。这里尤其提倡较专业的简历不用校徽、校名作为信头，单独成行已经足够醒目了。

校名右侧要注明”所在城市“.比如有些考生是在联想<上海>有限公司工作，如果不写清是在上海，面试官理所当然地认为你人在北京，很有可能在上午九点钟打电话约你下午一点去某学院面试，此时你人在上海，就算坐飞机也赶不及了。因为你自己在简历中没有表述清楚，你就很有可能失去这次面试机会。为了方便面试官安排面试，建议大家都要写清城市，尤其是不知名、有分部的学校更要写清楚所在城市，以便就近安排面试。

4.不要为了凑数而凑数

工作简历与学生简历的最大不同是可在”教育背景“中不写上所学过的有关课程，以及成绩排名。工作简历中的.教育背最不可以写进相关课程，千万不要为了拼凑篇幅，把所有的课程一股脑儿地都写上，如体育等。这样不是很有效，别人也没耐心看。

5.金钱不是万能的，没有金钱是万万不能的

”奖学金“或”奖章“等表明学校或者单位对你在学习、工作中成绩的肯定。一般可以用一句话概括所获奖的情况，如果有多个，也争取用一句话概括。面试官对奖学金的评定情况通常都不甚了解，再花哨的奖学金名称和级别也很难进行横向比较。

但如果考生通常在社会经验上没有太多资本可以炫耀，奖学金或奖章的描述则可以适当拉长，能细则细，不要手软，可以一项一行。许多考生每年都有获奖，这样一来，也可写出三四行，甚至更多。

6.可有可无的成绩

有些学生学习成绩非常优秀，总觉得不拿出来”秀一秀“非常对不起这么多年的努力，于是学习外国简历的格式，把成绩换算成四分制写在简历上，如3.9/4.0.其实在中文简历中没有必要这样来表现成绩。如果求学国内的商学院，可用传统的百分制<85/100>,或者用”专业排名第5<全班39人>“,这样更有说服力。

成绩一项不是必须的，所以成绩差的考生也不必为此而苦恼，千万不要谎报军情，要知道”简历中的任何字句都可能成为面试中的话题“.自抬身价骗来的面试机会很可能在谎言被拆穿时，让你更加难堪。

7.好汉莫提当年勇

中学情况一般都不写。写的话也不要写太多。有的人中学经历特辉煌，做过学生会主席、当过团支部书记、学习成绩也名列前茅。但上大学后，尤其是到大四时，中学业绩的时效性已经大大减弱了，没有必要再写。当然，如果你在中学时得过奥林匹克比赛大奖或全国性的大奖，或者体育比赛成绩在全省排上前5名，不妨提上一笔。如果没有这些战绩，就根本不用写中学这一栏。

8.培训是一枚工作奖章

有些有工作经验的求职者把公司提供的培训机会放在教育背景，这并不妥当，应该放在工作经验中。培训是公司对于员工能力的肯定，公司希望通过培训使员工能胜任更高级别的工作，因此培训实际上是一枚工作奖章，这样的工作表现奖怎么能放入教育背景中被冲淡呢？

篇12：MBA面试简历如何打造好

许多学校在面试的时候都要求考生提供一份简历，即便没有这个要求，准备一份简历可以使你更加（1）以便集MBA

（2（4）撰写简历用最适合的简历形式、最得体的风格、最恰当的词汇完成简历。

1.准备简历的原则

经过前面的练习，你应该为自己的简历准备了充

足的素材。但将它们一股脑儿地搬上简历显然是不现实的。决定保留哪些、省略哪些应根据以下原则。

（1）独有的经历要保留这是最高原则，后面的原则都要服从于这条原则。

（2）的。作为MBA（3）（4）“空白”实习经历，只需提纲挈领，都会给你帮助。

2.“两分钟口才”

有些院校的面试官未必会看你简历，但是会要求你做一个自我介绍。现在你所要掌握的就是“两分钟口才”。

你可以将上面的内容充分的调动起来，用400～600个词，底气十足地、声音悦耳地用2～3分钟的时间将如下信息表达出来：

·简要介绍

·你的关键成就

·和力量

·性

篇13：mba申请简历

企业社会责任(corporate social responsibility,CSR)的思想最早可以追溯到1899年美国钢铁集团公司创始人安德鲁·卡内基(Andrew Carnegie)所著的《财富福音》一书,而相关概念和理论的提出则始于1924年英国学者欧利文·谢尔顿(Olive Sheldon)的研究[1]。社会经济的发展使得发达国家的公众越来越关注社会福利及可持续发展问题,使得企业纷纷提出要做“企业公民”,致力于全面考虑其生产经营活动对所有利益相关者的影响,主动承担各种社会责任。时至今日,企业社会责任已经成为优秀的跨国公司生产经营活动的基石,成为其提升竞争优势、增加其知名度及美誉度的重要手段。在全球化趋势愈演愈烈的大背景下,随着我国市场经济体制的逐步确立,以及社会各界对环境保护、员工权益、顾客利益、公益事业、商业道德等方面的更加重视,企业社会责任已经成为我国学术界和企业界共同关注的热点问题,震撼世界的“5·12”汶川大地震更是将国内对企业社会责任的关注推向高潮。在西方发达国家,一些高校已经设置了完善的企业社会责任学科和专业,如英国诺丁汉大学商学院就拥有从学士生到博士生的企业社会责任专业。有鉴于我国企业社会责任教育明显滞后的现实,有的学者建议将企业社会责任作为管理学的二级学科来设置[2]。

作为影响力最为广泛的专业学位教育,MBA教育具有鲜明的实践导向,以培养适合企业管理实践需要的高级实务型人才为基本目标。为培养未来成功的企业家和职业经理人,MBA教育不仅应该注重学员思维决策能力、领导沟通能力、团队协作能力以及各种实操性较强的管理技能的培养和锻炼,还应该重视学员社会责任意识的培养和正确的价值观的塑造。片面地强调MBA教育的工具性和科学性,而忽视在MBA培养过程中责任意识和价值观的重要性,将导致许多不良的后果。在安然等系列丑闻发生以后,西方发达国家的MBA教育已经开始重视对学员社会责任及道德伦理的教育。而三鹿毒奶粉、国美黄光裕等事件的发生,表明中国企业正面临着严峻的社会责任挑战,一些企业及其管理者暴露出只关注经济利益而漠视社会责任的倾向,惟利是图,见利忘义,这些严重制约着企业的可持续发展,甚至可能给企业及其管理者本人带来灭顶之灾。而企业履行社会责任,则能够有力地提升自己的品牌形象,在社会大众中树立良好的声誉,从根本上提高竞争力。中国MBA教育有必要吸取三鹿毒奶粉、国美黄光裕等事件的深刻教训,重视对未来商界领袖——MBA学员的企业社会责任教育。

我们认为,与将企业社会责任作为管理学独立的二级学科的建议相比,将企业社会责任教育首先引入MBA培养过程之中的做法更为可取,原因在于:企业社会责任意识的形成、发展、成熟与企业家、职业经理人的成长相一致,而MBA教育恰恰是企业家与职业经理人成长的重要途径[3]。然而,现实与此形成了鲜明的反差,目前,在我国100多所已经正式招生的MBA培养院校中,只有大约十几所院校开设有企业社会责任以及相关的课程,如企业伦理等。可见,进一步在MBA培养过程中加强企业社会责任教育不仅极其必要,而且极为紧迫,依然任重而道远。

二、MBA学员对企业社会责任的认知现状及对企业社会责任教育的期望

为了更有效地在MBA培养过程中加强企业社会责任教育,有必要对MBA学员对企业社会责任的认知现状及对企业社会责任教育的真实期望展开一次较为全面、系统的问卷调查。为此,我们以中国人民大学商学院的MBA学员为主要调查对象,采取现场发放和回收问卷的方式,让学员独立填写“MBA学员企业社会责任调查问卷”。本次调查共发放问卷300份,收回问卷243份,其中,有效问卷为210份,问卷有效回收率为70.0%。

本次调查的MBA学员基本情况如表1所示,调查结果显示:调查对象的男女比例各占50%左右,性别分布基本平衡;调查对象的年龄在27岁以下的占50.0%,33岁以下的占80%以上,符合我国MBA学员年龄分布的一般特点;调查对象所属企业的规模较为均衡地涵盖了大、中、小型企业;64.8%的调查对象的工作年限在3-6年之间;57.1%的调查对象为高层管理者或部门经理及主管;调查对象在企业中所从事的工作内容涵盖面较为广泛。可见,从反映人口特征的各项指标来看,调查对象具有较强的代表性。

(一)MBA学员对企业社会责任的认知总体上较为模糊

本次调查从以下5个方面来考察MBA学员对企业社会责任的认知现状,包括:对企业社会责任的知晓情况及信息来源;对企业社会责任相关概念的熟悉程度;对企业首要责任的理解;对企业社会责任应包括内容的理解;对企业社会责任面临的主要挑战的认识。

1.大多数学员听说过企业社会责任的概念,但对其内涵理解的深度不够。

如表2所示,虽然多达97.61%的受访学员知晓企业社会责任,但仅有9.09%的人表示很清楚,这与他们了解企业社会责任信息的渠道直接相关。表3的数据表明,93.10%的受访学员从媒体报道获取企业社会责任信息,紧接着是互联网(69.95%)和企业自身宣传材料(47.78%),而其他选项均低于20%,反映出MBA学员获取企业社会责任信息的来源以专业性较低的新闻报道和互联网为主,从而造成高知晓度与低理解度并存的尴尬局面,亟待通过开展系统的企业社会责任教育来改变。

2.对企业社会责任相关概念的熟悉程度随着其专业性和国际化程度的增强而不断降低。

如表4所示,对企业社会责任相关概念的熟悉程度的调查结果显示,知晓率超过50%的仅有“企业社会责任报告”和“企业公民”两项,最低的两项分别是“SA8000”(5.35%)和“OECD公司治理”(6.42%),反映出MBA学员对媒体报道较多的名词了解得较多,而在更加专业、更加国际化的概念上,则存在着较为严重的认识不足。

3.认为企业的首要责任是通过满足客户需求为股东创造价值。

如表5所示,MBA学员在对企业首要责任(限选三项)这一题目的回答中,只有“为股东创造价值”和“满足客户需求”的认可度超过50%。从利益相关者的视角来看,调查对象认为企业的首要责任是满足股东和顾客的需求。按照卡罗尔(Carroll)的金字塔模型,通过满足顾客的需求从而为股东创造价值也就是企业的经济责任,该调查结果与理论界普遍认可的观点基本一致。卡罗尔认为,经济责任是企业生存和发展的根本,是企业的首要责任[4];德鲁克(Drucker)则说:“企业首要的社会责任就是获取足够的利润以弥补将来的成本。”[5]这表明我国MBA学员在实践中已经具备了把握企业社会责任主要方面的能力,但也反映出他们对企业社会责任的内涵认识还不够深入。

4.认为企业社会责任应包括的内容以经济责任、法律责任为主,对伦理责任、慈善责任的重视程度不够。

关于企业社会责任应包括的内容,表6中的调查结果清楚地将各个选项分为两大梯队:前6个选项的支持率均大于60%,而后7个选项的支持率均低于30%。如果运用卡罗尔的金字塔模型进行分析[4],不难发现:除平时媒体报道中出现率较高的“环境保护”和“公平竞争”之外(且它们处于第一梯队的最后两位),其余4个支持率高的选项均属于经济责任和法律责任的范畴;支持率低的第二梯队的各个选项则主要以伦理责任和慈善责任为主。

5.认为我国企业社会责任面临的最大挑战是概念理解问题,现实的实施环境也带来了巨大的挑战。

关于我国企业社会责任面临的最大挑战,我们选择了开放式问题的方式,旨在通过对调查对象定性描述的归纳、汇总与分类,得出符合我国现实的特征维度。如表7所示,我们将学员的回答归纳为13类,调查结果显示,认为“概念模糊,观念转变需时间”是最大挑战的调查对象最多,其他选项大多集中在我国企业社会责任的实施环境上。该结果与我国的现实国情极其吻合。值得注意的是,将“成本压力”作为最大挑战的受访学员只占2.38%。可见,成本并非企业履行企业社会责任的主要障碍,相反,认识问题才是关键。从MBA学员入手来提高企业未来对企业社会责任的认识问题,是“治本”的重要手段,依然显得“任重而道远”。

(二)大多数MBA学员支持在培养过程中引入企业社会责任课程

我们首先对企业社会责任相关知识在MBA课堂中的教学现状进行了逐一考察,而后调查了MBA学员是否认为应该将企业社会责任课程引入到MBA课堂之中。

1.企业社会责任相关知识还未真正融入MBA课堂。

我们列举了7种观点,以1-5的整数代表调查对象对其认可程度,“5”表示坚决支持,“1”表示坚决反对。在统计时,将各观点的得分加总,并计算出平均分。调查结果如表8所示,绝大多数选项的平均分处于3.2-3.5之间,表明认可度并不太高,说明在尚未独立开设企业社会责任课程的情况下,企业社会责任相关知识在MBA课堂中的教学情况并不是很理想。

2.大多数学员对将企业社会责任课程引入MBA课堂表示支持。

如表9所示,认为非常有必要将企业社会责任课程引入MBA培养过程中的学员占34.54%,加上表示可以接受的学员,同意的人数占全部调查对象的95.88%,说明MBA学员对企业社会责任课程有较大的兴趣,愿意通过专业课程学习企业社会责任相关理论、原理与方法。

三、MBA企业社会责任教育的优化对策

从上述调查结果中可以得出以下一些基本结论:MBA学员大多知道企业社会责任,但是由于了解企业社会责任信息的渠道以大众媒体和互联网报道等为主,导致他们对企业社会责任的理解深度远远不够,尤其是对较为专业和国际化的概念知道得较少;MBA学员所理解的企业社会责任应包含的内容主要集中在经济责任、法律责任方面,反映出他们对企业社会责任的理解仍然停留在较低的层次上;值得肯定的是,MBA学员能够在理性识别企业首要责任的同时,认可企业社会责任的社会价值,并对承担企业社会责任表现出积极的态度;MBA学员普遍认为,我国企业履行企业社会责任的主要障碍在于对企业社会责任概念的理解模糊;目前,在MBA培养过程中,企业社会责任教育的现状及其效果并不理想,学员们大多支持将企业社会责任课程引入到MBA培养过程之中来。

MBA学员是我国未来企业社会责任建设的中坚力量,在MBA培养过程中强化企业社会责任教育的力度势在必行。进一步加强对MBA学员的企业社会责任教育,可以从以下4个方面入手:

1. 积极发挥全国MBA教育指导委员会的引导和推动作用。

全国MBA教育指导委员会是我国MBA教育的指导与咨询组织,负责制定、修改全国MBA培养院校MBA学位的评估标准、程序和办法,并接受国家教育主管部门的委托,参与对全国各MBA培养院校MBA教育的评估工作。全国MBA教育指导委员会通过细化MBA教育评估中有关企业社会责任教育的各项评估指标,在MBA教育评估中强化对企业社会责任教育的考核力度,在MBA核心课程体系的设置上增加与企业社会责任相关的课程,并积极组织与企业社会责任课程相关的师资培训,可以有效地提高我国各MBA培养院校对企业社会责任教育的重视程度,提高其企业社会责任课程的教学水平。

2. 在入学定位教育中强化MBA学员的企业社会责任意识。

良好的入学定位教育可以让MBA学员尽快适应新的学习环境,明确自己下一步的努力方向和重点,并从重新跨入校门之日起就树立起积极、正确的价值观。各MBA培养院校应该在学员培养目标中明确提出企业社会责任教育的要求,在学员入学定位教育中积极传播企业社会责任意识。这种做法不仅可以提高MBA学员的社会责任感,同时能够为在今后的培养过程中更深入、系统地开展企业社会责任课程教学打下坚实的思想基础。值得一提的是,在入学定位教育中,各MBA培养院校不能单一地强调学员应树立社会责任感,而应将社会责任感的确立与其个人发展空间的拓展有机地联系在一起,使学员更加深刻地认识到:承担社会责任并不是企业及个人对社会单方面的贡献,而是实现企业、个人与社会和谐共赢的有效途径。

3. 独立开设专门的企业社会责任课程。

与以往在相关课程中简单提及企业社会责任的有关理念不同,通过独立开设专门的企业社会责任课程,可以让学员更加系统地掌握企业社会责任的基础理论与基本原理,改变MBA学员对企业社会责任专业性、国际化较强的知识严重欠缺的不合理现状。企业社会责任课程内容既要涵盖国际最新的理论前沿,让学员系统地了解企业社会责任报告、企业公民、国际劳动公约、生产守则、联合国契约、OECD公司治理、SA8000等与企业社会责任相关的概念及其内涵,认识到广义的企业社会责任不仅包括经济责任、法律责任,还包括伦理责任、慈善责任,又要充分考虑我国的具体国情,认识到我国企业开展企业社会责任建设的特殊性,体现国际化与本土化的有机结合。教学方式则应充分采用课堂讲授与案例讨论相结合的方式,尤其要让学员置身于充满矛盾和冲突的情景案例之中,充分调动其思考问题的潜能,提高其对企业社会责任理论的认识与理解程度,学会透彻地分析和解决棘手的企业社会责任问题,以实现理论与实践的紧密结合。

4. 在相关课程的教学过程中充分培养学员的企业社会责任意识。

在MBA各门核心课程及选修课程的教学过程中,教师应寻找各门课程与企业社会责任的契合点,有意识地在相关课程中加入企业社会责任元素。尤其是在企业战略管理、市场营销管理、会计学等较为经常性地涉及价值判断的课程的教学中,更应该从企业社会责任的角度培养学员积极、健康的价值取向。事实上,在西方发达国家,一些新的MBA教科书甚至在每一章的内容中都添加了企业社会责任或道德伦理的案例。只有这样,学员才能更加立体地掌握企业社会责任的相关思想与方法,并能在未来面临两难抉择的时候,自觉地平衡社会责任与企业利益的关系,做到活学活用。

摘要：MBA教育定位于培养未来的企业家与职业经理人,加强对MBA学员的企业社会责任教育,是我国企业社会责任建设的重要途径。问卷调查结果表明,我国MBA学员对企业社会责任的理解较为片面和肤浅,而对在MBA培养过程中加强企业社会责任教育总体上表示支持。各MBA培养院校应在全国MBA教育指导委员会的引导和推动下,积极通过开展入学定位教育、独立开设专门的企业社会责任课程、在相关课程的教学过程中积极倡导企业社会责任意识等措施,进一步加强对MBA学员的企业社会责任教育。

关键词：MBA,企业社会责任教育,问卷调查

参考文献

[1]崔新健.跨国公司社会责任概念框架[J].世界经济研究,2007(04).

[2]黎友焕.谈企业社会责任理论在我国的发展[J].商业时代,2007(07).

[3]毛蕴诗.现代公司理论及其形成背景——兼论企业家与职业经理的区别[J].学术研究,2000(01).

[4]Carroll.The Pyramid of Corporate Social Responsibility:Toward the Moral Management of Organizational Stakeholder[J].Business Horizons,1991(04).

篇14：洋MBA与土MBA的比较

费用比较

MBA是全球教育市场的大热门，因此学费行情只涨不跌。在2007年11月的一次国际MBA巡展上，英国Portsm—outh Business School打出的2008年MBA学费是1.4万英镑，约合21万多元人民币；新加坡南洋理工大学商学院2008年MBA的学费为1.87万美元，约合14万元人民币。据了解，这在国外MBA院校当中属于中低收费。在欧美排名前20名的MBA项目里，学费平均在6万美元。综合来看，去国外普通商学院读MBA，学费加上生活费，两年的费用至少需要5万美元，像哈佛这样的名牌商学院，则高达10万多美元，相当于40万80万元人民币。

相比之下，在国内读MBA的费用则要低许多。像清华、北大这样的国内顶级MBA项目，学费也就10万元人民币左右，收费低的只有3万元左右，平均只相当于国外收费的1／10。

师资比较

师资问题是目前国内商学院教育的软肋。由于MBA在中国发展历史较短，中国商学院教授课本知识丰富，但普遍缺乏企业管理经验，对企业的了解远比不上国外教授透彻。

相比之下，国外商学院教授在MBA教学方面有更好的传统，他们有大量企业的研究和交流合作案例，在行业领域方面比国内MBA教授更懂一些。因此，中外商学院的教授在见识、实践的程度上有差别是不争的事实。即使把洋教授直接引进国内，也很难达到预期的效果。因为国内很多商学院忽视了教学课程体系的建立过程，没有把各个教授的教学活动作为一个群体整合起来。

商业环境比较

在商业环境方面，中外商学院各有优势，关键是学生将来的就业方向。如果你将来打算留在国外公司工作，或是到跨国公司发展，那么国外商学院提供的成千上万个真实的跨国企业运作案例、国际化的商业环境，会更加有助于了解国际市场的游戏规则，培养你的国际视野。

然而从贴近中国的商业环境来说，国内的MBA更适合中国学生。因为在美国、欧洲商学院的讲台上，讲到中国的具体问题很少。很多国外留学生都感到，你可以在国外学到先进的管理经验、国际化的商业管理规则，但回到国内你会发现，你在国外学的很多知识可能很难用到，你要重新学国内的一些规则。

学生互动比较

选择商学院不仅要盯着教授，你将来的同学也很重要。甚至有教授提出，一流商学院和普通商学院的差别，部分在教师水平上，关键差别在于学生质量。因为MBA教学很大一部分是通过学生的交流合作完成的。

国外商学院更重视MBA学生的组成。他们认为，MBA的学生能从教授那儿学到知识，但不一定能长见识，见识主要来源于同学之间的交流互动。商业管理者是杂家不是专家，每个人所带来的东西应该是多样性的，同学与你相似的越多，你学到的东西就越少。在美国的商学院中，国际学生占30％，但中国的商学院中，国际学生只有1％。

就业前景比较

教育是一种投资，投资都要讲究投资同报，功利性极强的MBA教育更是如此。对于多数MBA学员来说，最关注的莫过于自己为此付出多少，回报又是多少。

去国外攻读MBA，在付出三五十万元人民币的高昂费用之后，如果能留在欧美等地工作，所取得的收入是相当可观的。据悉，加拿大MBA毕业，生的年平均收入在7万加元左右，约合50万元人民币，只需一一两年就能收回投资。然而从目前看，读MBA的学生要想留在欧美等国工作，是比较困难的。因为中国人的成长环境、思维方式与国外有很大不同，尤其又是这样一个从事管理的行业。