火灾逃生演练的总结

火灾逃生演练的总结（精选5篇）

篇1：火灾逃生演练的总结

火灾逃生疏散演练总结

四四班魏莹 为了加强学生的消防安全意识，提高防火自救的能力，根据学校的要求，我班组织实施了学生消防疏散演练，让全班学生在模拟火灾现场中掌握疏散的基本常识，也让学生掌握火灾中逃生的方法及自救互救的技能。

在疏散演练前，我对本班学生进行逃生自救常识的讲解。包括：发生火灾应如何报警；教育学生牢记119这个号码；遇到火灾时的处理方法；在火灾现场时怎样做才是正确的脱险方法，教给学生8种正确的逃生方法等。在火灾逃生疏散演练时，我指挥本班学生分成前后两部分，按规划好的疏散线路由教室前后门分别离开教室，迅速、有序、安全地撤离教学楼到指定地点集合。59名学生到达指定地点并点清人数只用了半分钟左右的时间，没有发生节外事故，疏散演练井然有序十分成功。

这次演练活动是对我班安全应急的一次检验，增强了学生的安全意识，提高了学生在紧急情况下的快速反应能力，明确了安全事故发生后的逃生路线。不仅再次落实了我班应对突发事件的防范措施，而且也提高了学生抵御和应对紧急突发事件的能力，更进一步增强学生防火、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法。整个演练活动达到了预期目标，使学生学会逃生自救和一些基本的防火技能，对启发学生了解消防知识起到指导作用，从而提高学生消防意识，做到防患于未然。

篇2：火灾逃生演练的总结

今天我校进行了一次有组织的全校型预防火灾演练活动，同学们在老师的组织下，在楼梯口教师的精心指导下，全校师生在2分半钟内完全撤离，这是一个较为喜人的数字，通过演练，使同学们学得了一定的逃生本领，也懂得了纪律的重要性，如果没有教师组织，学生不可能离开得那么快，有可能有的同学还要被踩，这就是学生在演练中学会的，是教师在课堂上无法用语言描述的。

在此次演练中，学生的表现还有不如人意的地方，学生在演练中抬着头，嘻嘻哈哈，如果是出在火中就会吸进去烟，有可能会导致窒息，这些表现是同学们不重视的原因。

总的来说本次学校消防演练按照预定方案，有序、紧张进行，取得了圆满成功。

这次演练活动，安排周密，全校师生高度重视，每位老师各就各位，各司其职，认真负责，确保了活动万无一失。

同学们都说通过这次消防演练活动进一步增强了他们防范意识和应急逃生自救的力。

周原镇军辉中心小学六年级一班

篇3：最可靠的火灾逃生术

事实上，在日常生活中，除了公众需要掌握一定的防火、救火及逃生知识外，研究人员也正在不断进行研究，为预防火灾和开发新的火灾逃生设施提供线索。

19世纪中叶，西方国家的工程师率先将近代机械和电气技术应用于火灾预防与扑救，发明了早期的自动喷水灭火装置和自动报警装置。20世纪初，随着化学与化工技术的发展，人们开始研制泡沫灭火剂。同时，建筑结构及材料的防火技术也逐渐成为一个重要的研究领域。

20世纪中期以来，消防技术取得了很大的进步，物理学、燃烧学、流体力学和计算机技术等学科的发展，为开展火灾形成机理和火灾规律的研究提供了条件。

为减少火灾伤害，还需要建筑学家的配合，对建筑进行科学合理的设计。高层建筑必须有专用的防火构造，诸如设置防火、防烟、防化学腐蚀以及防有害气体的避难楼层，在这里人们可以安全等待消防人员的到来。

目前，一些高层建筑已经设置了不断向电梯间加压送风的防烟楼梯间，整个楼梯间一直处于相对正压的环境，使较低楼层的居民在到达门厅之前不会在楼梯间内被有毒的烟尘熏倒。一些高层建筑的屋顶还设置有用于疏散的直升机停机坪。此外，高层建筑还应该配有由专用电源驱动的消防电梯，采用可以承受高温的高强缆索，在火灾中能使电梯有足够的运行时间运送紧急行动的消防人员和部分逃生者。

美国研究人正在开发一种新颖的火灾逃生方法，那是一套安装于建筑物屋顶的外挂电梯系统。当这套系统被激活时，5个可以折叠的逃生舱伸出屋顶边缘，像手风琴一样张开，徐徐降到地面，每一个逃生舱里一次可以运送30名乘客。一旦舱体被打开，5个小轿厢单元会徐徐上升，搭载逃生者后，再安全下降到地面。一个救生单元每8分钟可以重复来回一次。

美国人还开发了一种十分先进的磁悬浮逃生方案。在建筑物每个转角处安装电磁升降竖井，建筑物内的每一位居住者都有一个衬有金属材料的救生衣。在紧急情况下，居民穿上这种救生衣，直接跳到井内。逃生者能在电磁作用下悬浮于空中，然后缓慢地安全降落到地面。

篇4：家庭火灾逃生演练总结

北于家庄小学五年级

2011.05.20

一、指导思想

为了贯彻“安全第一，预防为主”的方针，加强我们小学生对家庭突发火灾时的自我保护能力，我特别制定了这个计划，并在我家中实际演练了一次，以便于火灾真的发生时我能顺利逃生并帮助家人逃生。

二、我画了一幅我家的平面图，并在每一个房间里我都标出了两条逃生路线。并且在院子里设置了一个集合地点。

三、全家人进行突发火灾的应急演练，以检查我们的逃生计划缺点和不足，也能够让大家真正的练习应对火灾的实战经验。

四、演练计划

1、时间：2011.05.20，2、地点：我家客厅，3、参加人员：我家全体成员，演练内容：我家客厅突然发生火灾，大家按照设计好的路线和方法进行逃生，自救并及时报警。

五、演练过程：

1、假设有一天晚上我们一家人围坐在客厅看电视，突然发现沙发后面窜出了火苗，原来是电线短路引燃了沙发。随着爸爸一声“快跑”妈妈组织我跟姐姐用衣角捂住口鼻，猫着腰有顺序的从预先设计好的路线跑到了院子里。出来时我还顺便把家里的手电筒拿了出来。

2、爸爸最后一个出来的，看到大家都出来了，他迅速的拿着手电筒找到电源总开关及时的切断了全家的电源。并找来水桶进行灭火，妈妈也奔跑着找来邻居帮忙灭火，我们姐俩也没闲着，大声的呼救，“着火了，快救火呀！”。

3、这时爸爸确认全家度撤离到了安全地带，并且火灾已经被扑灭，宣布演练结束。

篇5：火灾逃生应急演练总结

通过此次模拟演练，巩固了演练效果，切实提高了师生防火应急能力，老师和同学们临危不乱，组织有序，逃生时没有发生踩踏和碰伤学生的事故发生，在45秒的时间内师生全部撤离到指定位置，演练后校领导再次汇总相关情况。同时，学生们掌握了基本的逃生技能和方法，也培养了老师和学生互帮互助的良好作风，取得了很好的效果。

通过演练，我们也找出了许多不足：

1、部分师生学习方案不仔细，很多班级只组织学生疏散，缺少应急防火环节。

2、各别班级疏散后没有及时清点人数。