给姐姐的信

2024-04-30

给姐姐的信（共14篇）

篇1：给姐姐的信

写给姐姐的一封信

亲爱的姐姐：

我有点想你了，我一直在等待你发来的电子邮件，可我并没有收到。所以，我想写一封信给你，希望你能收到我这封信。

姐姐你自从上了高中，来我家玩的时间越来越少了，我也到少见到你，偶尔来几次，玩的时间也很短。

上次来我家时，你无意间问了我一个问题，“你说人的友情都是靠记忆拼成的，但这也是最脆弱，如果忘了最不想忘记的人该怎么办？”我还没有回答，你就回家了，我就在这封信里回答了。其实我在《读友》中也看到了类似的故事。一个花精灵，变成了人类，和两位小女孩玩耍了三天，却在她们记忆里没有留下什么，但那两位女孩却找到了她，从此她们成为了朋友。其实就算记忆脆弱的如一枚娇嫩的花瓣，就算忘记了最不想忘记的人，就算你把所有熟悉的人都忘了，但他们还是回来找到你。友情是靠记忆拼成的，但这种感情是会印在脑海里的。记忆很脆弱，那你就去找方法把它记录下来，无论有什么困难，只要不放弃希望，再大的困难都会迎刃而解。

记忆是很脆弱，但是，用最脆弱的拼起来的感情，友情却是最印象深刻的、不会忘记的，记忆是一枚花瓣，如果一百片花瓣，一万片花瓣凝聚起来呢？那还脆弱吗？答案是“不”！就像花精灵最后说的话语，“让漫天的花瓣雨下起来吧！世界上总会有人记得的。”再小的力量，凝聚起来也是最强大的！

姐姐，你认为呢？

我祝姐姐身体健康，成绩名列前茅！

一直想你的妹妹 2014年2月4日

指导老师：林震民

乡村的早晨

吴江区梅堰实验小学六（1）班吴盈盈

乡村的早晨一切都是那么美好，那么祥和，一切事物都仿佛还没有睡醒，懒洋洋的。我早早地起了床，欣赏着这幅美景。

我静静地看着太阳带着彩霞妹妹过来装点天空，月亮一挥手将调皮的星星弟弟塞在了斗篷底下。将舞台让给了太阳和彩霞。彩霞妹妹们由黄变橙，由橙变粉，由粉变红，将天空染得光彩夺目。我踩着松软的泥土来到田野间。田间还没有人，一株株庄稼安安静静地站在自己的领地上，一抹抹绿色映入眼帘，我呼吸着混含泥土气息的湿漉漉的空气，感到格外清新。再回到家时，大公鸡已经扯开嗓子唱歌了，一声比一声嘹亮。原本静静的乡村变得热闹起来。鸭子“嘎嘎”地叫着，厨房里叮叮当当，锅碗瓢盆演奏交响曲。刚才还朦朦胧胧的乡村，如今已变得热热闹闹，唯独那劳累了一夜的小狗在养精神之外，连露珠宝宝都好奇地张望着，想跳出叶子妈妈的怀抱。所有的人都醒了，都想要活力充沛地迎接美妙的一天。

乡村的早晨虽然平淡，没有大城市里的喧闹，但你如果细细品味它的话，它也是那么美，那么惹人喜爱。

指导老师：林震民

难忘的回忆

吴江区梅堰实验小学六（1）陈玉玲

每当看到一个东西的时候，就会想到以前的回忆。时间在慢慢流逝，但我还是无法忘记那一张照片，虽然是一张普普通通的照片，但是却能让我想起以前的往事。

有一次，我整理房间的时候，无意间发现了一张我小时候的照片，小时候的我十分顽皮，总缠着外婆抱，但外婆很疼爱我，每次都包容我的顽皮。那是一张在老家拍的照片，在一片郁郁葱葱的竹林里，哪有碧绿的小草，有五颜六色的鲜花，走近那里，总不是听到小鸟在枝头歌唱，看到几只蝴蝶在空中翩翩起舞，迎风吹来，小草笑弯了腰。我们就在这儿拍下了照片，留下了美好的回忆。记得照片是这样的，外婆把我抱在怀里，饱经风霜的脸上露出了甜蜜的笑容，我手里拿着几朵鲜花，我拿出其中一朵戴在外婆的头上，外婆对我笑了笑，我从外婆的笑容中可以看出外婆是很爱我的，很关心我的。哥哥手里拿了一把玩具枪，心里乐滋滋的，对着镜头做了一个很酷的造型。“三、二、一„„茄子„„”大家一起说道。“咔擦。”照片拍好了。我看到了这张照片，似乎回到了童年快乐的时光，回到了那片熟悉的竹林，回到了外婆的怀抱。

每一个人都有自己的童年回忆，是快乐的，是难忘的，是美好的，或者是难以想象的，但这张照片却令人记忆深刻，十分难忘。

指导老师：林震民

难忘的一张照片

吴江区梅堰实验小学六（1）

黄静思早上，正当我津津有味一本书时，不知什么时候从书缝里掉出一张小时候的照片，仔细一看，好像是我三岁时过生日舅妈给我拍的，上面还有哥哥表演的"合气道”呢，让我不由得想起了小时候的事情。

三岁的时候，妈妈的肚子里有怀了一个小宝宝，那便是我那“威风凛凛”的妹妹了，因为妈妈怀着妹妹，所以很少陪我玩，每次都是我一个人玩洋娃娃、补珠心算、学画画.„„真是太枯燥了。

妈妈要生宝宝了，因此把我寄宿在外婆家。到了外婆家，哥哥便和我玩起了冒险小游戏，一直玩到天黑才肯罢休，因为我怕黑，所以一到半夜我就悄悄地躲进哥哥的被窝里去，我慢慢地合上了眼，只听见“咚咚咚”那是什么声音，我的心也随着“咚咚咚”声越来越强烈，我慢慢地睁开了眼，只看到了“一只鬼”在上面飘来飘去，我赶紧一踢，把那“只鬼”给踢了下去，我胆战心惊的开了灯，一看，原来是哥哥呀，绷紧的神经突然变得轻松了许多。那踢声把舅妈她们给吸引了过来，哥哥笑着说：“因为我的睡姿不太好，一不小心就滚下来了，真痛呀。”好了！捉鬼游戏到此结束，但我们的游戏时间还没有结束，我们在被窝里狂吃巧克力，真是太爽了！

马上就要到我的生日了!可一到生日哥哥就老是躲在书房里，画着什么东西，心想：“哥哥是不是有’女朋友’，然后就不跟我玩了呀？”怀着疑惑的心理，开始了“探险小游戏”，我一定要抓住哥哥的‘女朋友’是谁！时间一分一秒的过去了。终于到了生日那天，可我却一点喜悦之情都没有，哥哥来了，捧着一幅画来，原来那是送给我的一幅画呀，虽然画的很丑。

时光在不停地流逝，小时候的我们也已经长大了，但童年的回忆是我们永远也不会忘记的。

指导老师：林震民

写给“标准答案”的一封信

吴江区梅堰实验小学六（1）班宋灵媫

可恶的“标准答案”：

答案本应该是丰富多彩的，而你，却偏偏要带上“标准”这顶帽子。要知道，只因“标准”二字，发生了多少“悲剧”，让多少小学生憎恨你呀！以下，就是你的三大罪状。

第一：压制创新。标准和创新本就是水火不相容的，绝不可能出现“标准化创新”。创新的乐趣在于大胆挑战，突破自我，想人之所未想，做人之所未做。而你，“标准化答案”，把这一切的诞生都锁在一间黑屋子里。

第二：扼杀美好。美，本没有统一的标准化。美的来源在于大胆挑战，放手创新。而你自打来到这世上，就是美的反义词，你形式单一，枯燥乏味，扼杀掉了一切“美”的诞生。

第三:折磨人才。很多学生不得不在你的统治下学习。新颖的创意，你拒绝了；进取的思想，你磨光了；剩下的，只是一群想法单一的“标准化学生们”。我们可还是稚嫩的幼苗啊，怎能经得起你这番折磨！

幸运的是教育部门已经开始策划应对方案。你所占的空间将越来越小，留存世间时间已所剩无几。

可恶的“标准答案”，我奉劝你还是尽早寿终正寝，早日退出辉煌历史的舞台吧，不要让更多学生唾弃你!

一个憎恨你的小学生 2015年1月29日指导老师：林震民

冬天的早晨

吴江区梅堰实验小学六（1）班

宋灵婕

世上最壮观的事就是欣赏白昼的诞生。

已经入冬，天气转凉了，太阳也没有像往常那样殷勤地来看我们了。总是时而有，时而又藏起来了。当我睁开眼的时候，只听见窗外北风呼啸发出的响声碰撞着玻璃，这种“咝咝”的声音不禁是我打了个寒战。

我洗漱好，趴在窗口，看窗外远处的景象：天空灰蒙蒙的，像被一层薄薄的轻纱一般，显得十分神秘。太阳公公今天没有来“上班”。天空还飘着细雨，地面是潮湿的。向远处的稻田望去，金灿灿的一片，在晨雾中十分显眼。呼呼的风一吹过，稻子井井有条地荡漾。路边上樟树的枝叶摇曳，一棵棵，俨如一个个士兵，任凭北风怎么吹，都意志坚定。风吹着，雨下着，却阻挡不住鸟儿对生活的热爱好向往。这不，它们站在瓦片上，用纤细的小腿支撑着身子，脑袋一个劲儿地动，唱着轻快的歌儿。

一日之计在于晨。人们在这美好的时刻开始了一天的劳动，除草、驱虫、犁地、施肥。待到丰收之际，你就会感到这一切都值得了。人们睁开眼，辛苦的劳动就是整个生活；人们睁开眼，是大地变得美丽富饶，而自身自始至终，如此勤劳朴实。

白昼来到了！世间万物都充满了思想与灵性。

早晨是一个美丽的字眼，心怀乐观的心态去看世界，终能看到太阳穿透夜的黑暗。

指导老师：林震民

篇2：给姐姐的信

你好!

最近身体好么?学习怎么样?

我已经六年级了，马上就要毕业考试了，想起你以前毕业考试是，由于生病了，所以试没考好。可是你平时的学习非常好，一名二名非你莫属，所以现在我应该坚持锻炼，保护好身体，好好复习，在毕业时冲刺，争取考上第一名!

再过不久，我们六一儿童节就要到来了，这是我们最后一个六一儿童节了。回想起你们过最后一个六一儿童节的时候，也曾写过我一封信。时间过得真快啊，一眼两年过去了，我们也要离开这所学校了。

在这六年间，我在这所学校学会了许多做人的道理。还记得你走出这个校园说过的话了么：“等凤凰花开满时，我们将离去。”现在，这句话也轮到我们说了。

一个人静静的站在三楼，静静的望这操场，几棵苍天的凤凰树开满了鲜红的花朵，红得是那么美丽，那么可爱，仿佛是为了送走我们而带来的美好祝愿。透过树枝的缝隙往下看，人已经不多了，没有以前那个拥挤而热闹的操场了，不知道什么时候，操场变的这么冷清，也许是因为我们要走了吧!

总之，我在考试前好好复习，争取考个第一名!

祝：身体健康，学习进步!

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篇3：《给巴特勒的信》教学设计

1.通过预习课文, 这封书信写于哪一年? (1861年) 同学们是否知道在此前的1860年的中国, 曾经发生了一件举世震惊的重大历史事件? (交流发言) 那就让我们揭开那段尘封的、久远的、屈辱的历史。 (播放3分钟电影短片“火烧圆明园”, 再现英法联军暴行;然后在悲愤的背景音乐中通过图片展示浩劫前后的圆明园)

2.了解了这段历史, 你此时感受是什么?请用一句话说出你的感受。

二.听听大师正义的声音———读出内容

1.作为一个中国人, 作为一个爱国的中学生, 同学们的拳拳爱国心让人感动。但是请看一个法国人, 在自己的强盗统治的国度里, 却站在世界文明的高度, 代表世界的正义, 人类的良知, 勇敢地和被侮辱、被损害的中国人民在一起。他就是中国人民伟大的朋友、法国大文豪———雨果。 (出示雨果的头像及资料, 介绍雨果的中国情结)

2.课文初知: (1) 这是雨果先生给巴特勒上尉的回信, 他为什么要写这封信呢, 课文是怎么交代写信缘由的?

明确:巴特勒上尉写信给雨果先生, 征求雨果对英法联军远征中国的意见, 并且想知道他对远征的胜利会给予多少赞誉, 雨果为此回信。

(2) 浏览课文, 就你对这封信内容的了解, 你觉得该用怎样的感情和语气来朗读? (师生讨论交流)

明确:对圆明园美轮美奂的倾情讴歌, 对英法强盗暴行的强烈愤慨。

3.有感情地自由朗读课文, 感受大师正义的情怀。

4.内容探究: (1) 哪些语段表明对圆明园的珍视和赞美?

(2) 文中哪些语段表明先生对火烧圆明园暴行的愤怒谴责?

明确:雨果先生在信中以鲜明的爱憎盛赞圆明园的美, 痛斥侵略者的暴行。第3自然段倾情讴歌, 第5到9段是愤怒谴责。

三.感受大师悲愤的情怀———读出情感

1.作者在文中表达的强烈的情感中, 最能引起你的共鸣的是哪种情感?

2.又是哪些句子特别能体现这种情感?

3.重点赏读:作者严厉斥责英法联军的野蛮强盗行径, 义正词严, 辛辣讽刺, 在书信中不吝笔墨仗义直言, 用大量的篇幅抗议。找出读起来最痛快淋漓的语句。先饱含感情地读, 再体会。 (教师示范读, 学生激情朗读, 可男女生合作读, 或个别读)

A:从前对巴特农神庙怎么干, 现在对圆明园也怎么干, 只是更彻底, 更漂亮。

作者是否在赞美, 该怎么理解这些词语?

明确:雨果先生切齿痛恨这些破坏人类文明的野蛮行径, 运用反语, 表现愤慨, 旨在说明破坏得更残酷, 更丑恶, 更野蛮!

B:丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者, 一个塞满了腰包, 这是看得见的, 另一个装满了箱箧。他们手挽手, 笑嘻嘻地回到了欧洲。

明确:作者再次运用反语, 达到了非凡的效果。讥讽英法两个强盗抢劫了大量财富, 干出了历史罕见的破坏人类文明的罪恶行径。而且以极其生动的描写挖苦英法两个强盗狼狈为奸, 恬不知耻, 得意洋洋的丑态, 表现作者极端鄙视与愤怒的情感。

C:这就是文明对野蛮所干的事情。

明确:“文明”其实正是野蛮, 就是对人类文明的毁灭;“野蛮”, 正是人类文明之所在。

4.与以上强烈的愤慨对比鲜明的, 是这位文学大师以诗化的语言盛赞圆明园这个东方艺术的奇迹, 赏读相应文段, 看看作者是如何描绘和评价心中的万园之园的。 (投影展示圆明园的美轮美奂的图片, 激发学生的情感)

你喜欢哪些语句, 为什么?你觉得该用怎样的语调来朗读呢?

示范:我喜欢作者丰富的想象, 在大师的笔下, 圆明园尽显神秘的梦幻之美。尽管他从未到过圆明园, 但他的语言足以颠覆我们肤浅的想象。如“言语无法形容的建筑”、“恍若月宫的建筑”、“请你用大理石, 用玉石, 用青铜, 用瓷器建造一个梦———总而言之, 请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府, 其外貌是神庙, 是宫殿, 那就是这座名园”。

5.你认为作者为什么极力盛赞圆明园无与伦比的美?

四.与大师对话

正直的良知、公正的立场、非凡的勇气, 尽显先生人格魅力!雨果身为法国人, 却毫无狭隘的民族情绪, 他敢于直言的风范使他不愧成为世界人民的作家。那么作为21世纪的中国少年, 你的内心是否激情澎湃?请你给这位文学大师写一封简短书信, 谈谈你最想说的心里话, 可述感想、可论责任、可评价先生胸怀、也可展今日中华之雄姿。注意运用书信的正确格式。

五.记住一段历史, 铭记一份责任

篇4：给女儿的信

看到你一天天成长，父母的心情是喜忧参半!欢喜的是，你已从一个懵懂少年慢慢地成长为一个有主见的青年；忧愁的是，你的思想还不成熟，对社会对人生你缺乏深刻的了解!你的言行中透露出的不正确的价值观让我们很担心!

人生的价值在于立足社会，做一个对社会有用的人。我现在要求你的是，你必须有一个正确的人生态度和应有的社会责任感，一定要做一个有益于社会的人，做一个身心健康的人。围绕这一人生目标，你再去确定自己的理想和人生道路。

上述大方向确定之后，然后就是确定你具体的人生道路和个人理想的问题。这要根据你的兴趣和爱好去选择，我看了你的作文，也了解你的表现，目前你没有具体的兴趣爱好，可见你的理想现在还不清晰，但有一点你要明白，你现在的任务是把精力放在学业上，争取考上理想大学是你目前最主要的阶段性目标。尽管现在大学生多于牛毛，尽管现在大学生的含金量不如过去高，但不接受正规的大学教育，知识就不那么完备，人生也许就不那么完满，因为正规的大学教育会让你掌握一定的专业知识，不论时代如何变化，社会各行各业需要的也正是掌握一定专业知识的人才!

进入高一以来，表面上看，你早出晚归，看似努力学习，但你的心却没有放在学习上。据我们的观察，你比以前更注重自己的形象和打扮了，爱美之心人皆有之，这本来也无可非议，但过分追求打扮就不是一个中学生应该做的了。你每天跟同学打电话、发短信，青春期的生理和心理变化，使你放松了学习，倘若不及时改正过来，你的人生之舟将驶向何方?

你的父亲出身农家，靠自己的努力，用自己的知识和智慧在社会谋得一席之地。因此，我也必须告戒你：靠天靠地不如靠自己!除了奋斗你别无选择!父母只能给你提供基本的生活、学习条件，你的未来只能靠你自己去把握。你要想在社会立足，完全要靠你自己去拼搏，要敢于吃苦，如果在年轻时贪图安逸和享受，那今后的生活有可能就会潦倒凄凉!古语说得好：青发不知勤学早，白首方知读书迟!现在不刻苦努力读书，等到你想读书而不能读的那一天就会悔之晚矣。

作为独生子女中的一员，你在蜜罐中成长，不知道吃苦为何物，总认为铺在你面前的是一帆风顺的锦绣前程，自己想要的一切都垂手可得，于是做什么都不肯花大力气，做什么都怕吃苦。要知道，一分耕耘一分收获，在这个竞争激烈的社会，成功只垂青那些耐得住寂寞、敢于吃苦、勇于创造的人，懒惰者必将一事无成。当然，你们少年时代的生活不会像父辈那样艰苦，但你们不知道，父辈们正是因为有过艰苦生活的经历，才在苦难中自我成长，为摆脱苦难而不懈努力，终于换来了衣食无忧的幸福生活，因此，艰苦生活可以没有，但吃苦的精神却万万不能没有，一个人只有不怕吃苦，才可能有所作为!

不要去追求与你年纪不相符的东西。与人比穿戴，对一个经济还设独立、完全靠父母供养的中学生而言，那只能证明你的浅薄!眼光要放远一点，如果在学生时代放弃学习而去追求虚荣，那是对生命的浪费和对自己的极不负责!

作为一个当代青年，一个生活在和平年代、过着无忧无虑幸福生活的青年，既要有强烈的社会责任感和使命感，又要对这个社会深怀感恩之心!首先你要感谢父母和家人的养育之恩，其次要感谢老师的教育之恩、感谢同学和朋友的帮助之情，最后你要感谢这个社会和时代给予了你一个平静安稳的生活环境，给予了你一个健康向上的学习氛围，给予了你一个实现自我价值的发展空间。没有这三者，无论你有多大的才能、付出多大的努力，最后也将徒劳无功、一事无成，亲情是我们健康成长的土壤，教师是园丁，友情是氧气，良好的社会和时代则是阳光和雨露。因此，无论对人、还是对社会，都要有一颗爱心，爱人者人恒爱之，只要付出爱心，就一定能得到爱的回报。

总之，理想、毅力、刻苦、爱心是一个人健康成长必不可少的品德，我们希望你拥有上述品质，并不断朝着社会所需要、家人所期待、你自己所希望的目标稳步前进!一次失败只能说明过去，重要的是要眼光向前，不断战胜自我，我们深信，以你的智慧和能力，你一定会给我们、向社会交出一份满意的人生答卷!

祝：好好学习，天天向上!

你的父母

篇5：给姐姐的信作文

你们好!我叫覃奕恩，我有一头黑黑的头发，个子高高的。也因为我个子高而弄出了一些小笑话。记得有一次，一个姐姐在报作文写得好的同学名字。报到我了，我走了上去。当我领好作文准备“下台”时，只见“台下”的同学都笑了起来，我很惊奇，慢吞吞地走回位置。这时，旁边的同学说：“你的个子好高哇”顿时，我一切都明白了，肯定是我身后的哥哥动了什么手脚。

你们在每个星期四都会来陪同我们玩游戏，还教我们写作文，让我们快快乐乐地成长下去。只要我们写完作文，你们就发给我们糖吃(我长这么大不吃糖了，我经常把糖给我妹妹吃)。你们常常带给我们乐趣，让我们对你们爱不释手。

篇6：知心姐姐给王虹的信

你好！很高兴你能给我写信，给你的知心姐姐说知心话，并且勇敢地把心里的烦恼说出来。我非常愿意帮你摆脱困境。

看到你的信后，知道了你因为要好的朋友过生日邀请你，因你失约和你疏远了，甚至其他同学过生日也都有意避开你，这都是因为爸爸妈妈没有让你去同学家赴约造成的。

让我们静下心来想一想，爸爸妈妈为什么不让你去参加同学的生日聚会呢？首先，爸爸妈妈想的可能怕你去同学家参加这样的活动会耽误你的学习；其次，可能是担心你们每个人过生日都搞聚会，形成一种相互攀比的不良习惯，这样无形中给每个人都增加了精神负担，同时一旦在同学中间形成攀比之风，就会分散学习精力，追求奢靡之风，还会给有些条件差的同学造成压力。

我想你应该这样来处理：首先自己摆正心态，不要有思想负担，和往常一样该干什么就干什么。找个合适的时间和邀请过你同学敞开心扉细谈一次，或委托你的好朋友和她深谈一次。只要消除了误会，就会烟消云散，和好如初。我期待着你的好消息。

今后不管遇到什么问题，希望你及时给我来信，你的知心姐姐永远和你在一起。

顺祝：学习进步，事事顺心。

你的知心姐姐：徐立帆

2017年12月18日

篇7：打工姐姐给我的信作文

奉立，你的信”听声而出，一位跑得气喘呼呼的同学把信递到我的手上说：“给”我接着信，目光注视到了地址上，深圳..............奉文娟(寄)，原来是姐姐，其实也蛮高兴的。

我拆看信，慢慢的祥看着内容，开始还没看出什么，只是看一句忘一句。所以看完了，也就忘了。接着，我又继续看第二遍。她在信中说道“，她已升职了，已经坐上了那个人空间的办公室。整天悠闲得很。”看到这里，我开始羡慕她了，羡慕她的聪明。她已达到目的了。还常嘱咐我说：“不要再像以前了，问我的`成绩的时候，我总说so―so。”她听了非常生气。可还是没办法。只好瞪一眼就过去了。她再也不想听我那so―so的成绩了。但这我也不想啊!可我只有那点水平呀。

她还跟我描述了一下城市的景象，看后，不知不觉中我对农村产生了“恨”字。当时，我就想一步登天，使我的成绩达到最理想，最引人注目的成绩。然后，从平凡的农村跨进那繁华的城市。可能就是我的最终目的吧?不是有一句话是这样说的“人往高处走，水往低处流”吗?这不是应了我的目的吗?我想我的目的就是她对我的要求吧?

篇8：给月亮姐姐的一封信

你好!

我是一个个性开朗活泼、好动的女孩，我很喜欢读《小学生作文辅导》。月亮姐姐，我是一名转学生，今年读六年级了。我以前在其他小学读书，成绩还不错，还是班长呢!可现在我的成绩却不是很理想，单元测验，语文只得了89分。我很伤心，月亮姐姐，你能告诉我为什么吗?

祝：笑口常开!希望你们的刊物越办越好!

忠实的读者：蔡玲玲

2008年12月10日

蔡玲玲：

你好!

月亮姐姐很高兴看到你的来信，也谢谢你对我们刊物一如既往的支持!你在来信中说，自己因为转学导致成绩下滑，觉得很难过，月亮姐姐非常理解你。在这里，月亮姐姐有一点小小的建议，希望能帮助你。你到了一个新的环境，首先要有一个适应的阶段，要逐渐与新同学、新老师熟识。其次你要用最快的速度掌握老师的教学方法，跟上学习进度，做好复习与预习。在同学中要结识新朋友，尽快和他们“打成一片”。慢慢地，你就会融进这个新的集体中了。月亮姐姐期待你的好消息哦!

月亮姐姐

篇9：给女儿的信

你信上说你那儿秋意渐浓，你早晚上课上图书馆都记得披毛衣，也记得多吃蔬菜水果，我很放心。其实，收到你的信就很放心了，何况你信上说你会好好照顾自己！明明知道你都那么大了，当然学会了顺着我的心意说些教我放心的话，但是，你在信末顺手写了这两三句话，我竟放心得不得了！人，实在并不太难应付，是吗？前几个月送你去上学的时候，我心里真舍不得，也真拿不定主意，可是又不能让你知道，怕你更难过，因为据说做爸爸的人是不能没有主意的。那几个晚上，我在旅馆里跟你说的话，听来是在安慰你，鼓励你，其实也在安慰我自己，鼓励我自己。你当时说了一句话我到现在还记得很清楚，你说:“要是能像当年你和妈妈带着我和弟弟到伦敦去就好了，你在伦敦做事，我和弟弟在伦敦念书！”我不知道该说什么。人是要长大的;长大了就不必老跟爸爸妈妈在一起。你这封信上说，你不在家里了，才知道家里多好。这是真心话，我知道；当年带着你们在伦敦住了那么久，我也很想回到中国人多的地方住一住，于是我们又搬回香港来了。这种想法其实相当可笑。

那天跟你去看你的学校，我无端想到陈之藩先生《旅美小简》里那篇《失根的兰花》。你的学校跟他去的那家费城郊区大学一样，“校园美得像首诗，也像幅画。依山起伏，古树成阴”，难怪他想起北平公园里的花花草草，“总觉得这些花不该出现在这里。它们的背景应该是来今雨轩，应该是谐趣园，应该是宫殿阶台，或亭阁栅栏”。我当时不是告诉你说，这个校园跟我在台南的校园有点像吗？可是你竟说很像你在英国那家中学的校园，也像你在香港那家中学的校园。你看你看，人一怀旧，记忆就不老实了，眼睛就来骗人了。你爷爷当年久客南洋，也忘不了唐山的一山一水，他的《燕庐札记》里有这样几句话：“予寓之燕，两廊不下百余；每当夕阳西下、炊烟四起时，颇有倦鸟思还之态。吾人离乡背井，久客异方，对此倦鸟归巢，能不感慨系之！……”你记得我们伦敦家里那幅小小的版画吧？那是我偶然在大英博物馆斜对面一家破店里看到的，刻的既然是几只飞燕，虽刻工不很好，我还是买回家里挂，因为爷爷在世时喜欢燕子！你信不信：“怀乡”是一种癖性，会一代一代传下去，用不着传教似的传下去，是传染似的传下去。你说你在唐人街里买了一大堆中国罐头雪菜和皮蛋在宿舍里弄宵夜吃，爷爷知道了一定又心疼又高兴。“谁说她满身是维多利亚衣橱里的樟脑味道！”他会说。爷爷在这种事情上最不讲理；你大概记不得了。老实说，家国之情既然是“情”，也就顾不了“理”了。他久客异方，嘴里虽懂得说“大抵心安即是家”，心事无奈跟陈之藩先生说的一样：“花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心！”这也算是自己折磨自己:最糟的是这折磨倒真有点乐趣:说是痛快也恰当。你说你喜欢弟弟给你的信上说的那句话：“想家你就哭吧，哭了会痛快的。”弟弟不懂政治，倒懂点心理。想家、思乡、爱国、怀旧是心理在作祟，未必是政治搞的鬼。二次大战期间，英国政府到处贴海报，鼓励壮丁从军报国；海报上画的是一些英国女人倚门挥别丈夫、情人，上面写着：英国妇女说“去吧！”不必搬出爱国论调，攻心一攻就破了！

对了，不要把时间和精力都花在课堂上和教科书里；多抽空交朋友，多出去逛逛。老远跑到外国去，不是为了拿一张文凭回来见我。学生活比拿文凭要难。要懂得过快快乐乐的生活，要会过各种不同的生活。不要担心自己荒废中文；你会看懂我的中文信就够了。至于中国历史和中国文化传统，看来你也染上了爷爷的脾性，不论到哪里都改不过来了。不信你等着看。这可不是什么狗屁哲学家放的狗屁。两位牛津教授一边散步一边聊天，其中一位说:“邻居有个小孩很希望见见拿破仑，我说：这可办不到。他问我为什么，我说因为拿破仑是古人，而你不可能从一百三四十年前就活到现在还没死。他不信；我说因为这是说不通的，正如我们不能说：你可以同时活在两个地方或者说你可以回到古代去。小孩于是说：既然只是说不通和说得通的问题，我们换一换说法不就成了吗？你说我该怎么回答这小孩？”另一位教授说：“让他去试吧，试试回到古代去。试一试并不犯法。让他试，看他试出个什么来。”你看，怎么说都没用；自己试一试就知道了。每一代的中国人都在试着回到古代的中国去，劝也劝不来；雪菜和皮蛋就这样传到外国去了，还有爷爷的燕子；你放心。

忘了告诉你：那天跟你在美国买到的那张藏书票已经镶了镜框挂在我书房里了：约翰逊博士真凶，把老书商打得直哆嗦，妙极了！这种玩意儿这里买不到，外国才有。糟糕！

爸爸

篇10：给阳光姐姐伍美珍的信作文

亲爱的伍美珍姐姐

您好!

我是来自浙江省仙居县的一位五年级学生。这次很荣幸给您写信，我要告诉您，我非常喜欢看课外书，我的班级里有许多您的“阳光粉丝”，当学校让我们读您的书时，我才真正的认识了您。我非常喜欢你写的一本书叫《猪豆和她的姜饼小人》这本书是在我把学校布置的五年级必读书看完后自选的一本书。我觉得这本书比《臭袜子赢比赛》好看(没有说《臭袜子赢比赛》不好看哦!)当我看了您的书后当然也成了您的“阳光粉丝”了，似乎我对每一本书都爱不释手，看了一本又一本，就好像久旱逢甘霖。我看过一个故事：故事里说一只狐狸吃下了书、就变得聪明了，我想问姐姐书能不能吃呀!我也想变聪明，呵呵!姐姐我还有一些自己编的和自身的.故事想和姐姐分享。假如您看到了这封信就请回答我的问题。忘了告诉姐姐我是一个比较文静的孩子，当然我在学校是一位听话的乖乖生，在家里是一位标准的乖乖女。我的小名叫恬恬，大名叫我张琼月，当我写好我的作品时，我一定会加入“阳光家族”的。

祝：身体健康，开开心心!

篇11：感谢哥哥/姐姐的信

姐姐你在大学还好吗?你离家上大学已经有半年了,我,妈妈,奶奶.——都十分想念你!

这么长时间,你也没有多少次打电话来。姐姐你知道吗?自从上次在广州和你分别，回到家，我一直躺在床上回想着我们在一起过去的事。我还记得送你上学的前一天全家去商场买东西。我和你买了许多东西，整整有两大包。到结账的时候，爸爸准备付账时，你拦住了爸爸，坚持用你那在暑假苦苦挣的一千元钱，随后，你又带我去吃必胜客，没过一会功夫，你那一千元钱便所剩无几了。去过必胜客后，你还拉着我去文具店，毫无保留的给我买了一个又一个精美的文具，你的钱用光了，你还依然保持你那恬静的微笑，亲切的对我说：“弟弟啊，你可要好好学习啊!”顿时，站在我面前的你就像童话中美丽而善良的天使一样，鼓励着我。看着你给我买的一样有一样的东西，我心里充满了无限感激和燃烧的精力。

姐姐，我记得我和你一起吃羊肉串，我记得我们在一起看电视，我还记得跟你说再见的那一刻——我多么希望我和你在一起玩啊!姐姐，你走之后，家乡发生了巨大的变化。这里起了大商场，过去渺无人烟的荒地如今已成繁华市中心了。学校操场也变成塑胶跑道了。你什么时候回来看一看你曾经的母校呢?

姐姐，我在这里真心的祝福你“天天开心，早日毕业”。

想你的弟弟

4.亲爱的哥哥：

您好!

你最近还好吗?我十分想念你，虽然咱们之间隔着一座城市，但我想信你看到这封信时一定会温暧许多的。

哥哥，你还记的吗在你临走前咱们一起扔铁环玩的快乐时光吗?思念是一条线，一头牵着你心一头牵着我心，使我时时刻刻念着你，想着你。哥哥我总跟你抢电视，一抢起来你就会让着我，我就像打了胜仗的将军一样，而你却笑而不语。而现在我也当哥哥了，从照顾比我小的孩子身上，我才明白什么叫做责任，什么叫做谦让，什么叫做容忍。无知的我现在才知道，容忍是你对我的关怀，谦让是你对我的爱。此刻，泪水模糊了我的眼眶,忏悔充满了我的心怀,我真想亲自对你说一声:“对不起，哥!我爱你!”我曾经在阳台上折过一只只纸飞机，上面写满了祝福的语言，我奋力将它扔向天空，不料它却在半空中落下，我重新拾起又扔向天空，这一次它没有落下而是飞呀飞呀飞到你的窗前，为你诉说来自远方的祝福……。

最近，因为附近的矾石厂污染环境，乡政府为治理环境把电剪了。咱家正好在厂子中间咱家的电也停了，咱们的板栗加工效率减慢了。不过我相信，不久咱们又可以恢复正常生产了。因为乡政府正在举行六城联创，街边新建了垃圾池还打了地坪，路边也种了许多小树苗……。哥，告诉你，最近我参加了补习班，作文水平提高了不少呢!

哥，信封里有两颗鸡冠花花籽，请你把它种在窗前，你的学习就会像它一样，越长越高，越长越壮。祝你的学习芝麻开花—节节高!哥，收到这封信时一定要给我回信喔!记住，一定要邮到我们的班里好吗?

篇12：写给姐姐的信450字作文

亲爱的姐姐：

你好啊!

时间，如利剑一般飞快穿梭。转眼，我们已经有六年不见了。虽然我们是亲姐妹，但我们却相隔甚远。你在大洋彼岸过的好吗?我很想你，每次做梦，都会在梦里见到你。看见你在向我挥手告别，而我嘴里默默念叨着“不要、不要……”

我记得，你离开的时候我才六岁。那时，我还是微笑的送走你的。你多我说：“你要去一个很远很远的地方，也许几年后会回来，但……也许……再也……”你走了，去了一个很远的地方。我看着你离去的背影，是那么孤单落寞。没有人陪你。

后来，我长大了。渐渐开始懂得了一些大人们重来不说出口的“道理”。我心里深知：你一定不想离开，一定是有什么苦衷。

现在，我上六年级了，就要毕业了。我的成绩在班里还算好的`，所以考中学应该也不难。以前我在班里是第一名，不过现在虽然也是。但好像出现了能与我抗衡的人——瑞瑞、小芳。瑞瑞是这个学期刚转来的，从城里来。应该很有知识。而小芳也不差，成绩也不错。他们都很努力，所以我现在要好好学习。绝不让他们的成绩超过我

，为了考一个好中学一定要努力了。有时候他们考试成绩比我高一点点，于是我就会在心里发誓：一定不能输，一定不能输。就这样我凭着这样的信念撑到现在。我一定会加油的!

祝：

身体健康

万事如意!

蒙蒙

篇13：给姐姐的信

何大草的小说《刀子和刀子》中杜撰了一个“泡桐树中学”, 描绘了一段耐人寻味的高中生活。这样的故事不必详提, 要提的是中学的校训———像泡桐树一样茁壮成长。看到这样的校训, 家长非得破口大骂不可, 要知道泡桐树成年后逐渐纵裂, 长不成良木。所以这句校训绝对是骂人的话, 这与家长对孩子的期许是绝对相悖的。

而今的“得分”教学就是在教唆学生去做一个最符合社会规范的螺丝钉的过程, 而不是以人的发展为教育的核心。教育被这样无辜地嵌入一个激烈争斗的社会机制中。在巨大的物质和欲望面前, 年轻人都变成了充满嫉妒、仇恨和绝望的个体, 生命在孩子们看来变得不值得思考, 每个人的青春变成一张盗版的光碟, 在厄运面前不堪一击。

如何前行?青春对于每个人来说都无比珍贵, 教育应该给孩子以信许, 而不应任由他们在荒野里流浪, 颓恨着度过一生。

本文就以高一语文 (苏教版必修一) 中张洁的《我的四季》, 敷演出现实的困境和几句经验。其实世界上可说的事情并不多, 但生命本身所焕发出来的东西———“四季”, 是可以有更多的诠释的。

二、不起眼的角落, 体认真实的生命

《我的四季》首段是起笔, 也是全文的主旨句:“生命如四季。”我认为对这句话的理解, 是引领我们全文阅读的步伐和方向。自然里有春夏秋冬, 而文章安排也是按季节更替, 那么是否人生的度过也如四季更替顺序呢?

回眸过往和即将来临的日子, 四个景色分明的季节, 我们是否可以把每一个季节单列开去, 并将之领会成个人这一辈子里特定的某一个时段呢。

或许今天是春天, 万物萌新, 或许从明天开始的一整年、一辈子都处在夏天里, 有突如其来的暴雨和惊雷, 是惊喜也是折毁。有时人生就是这样无法预感地发生着, 譬如春天意味着人生里播种理想的时候, 夏天意味着人生里拼尽力气在奋斗的时候, 秋天意味着生命收获的时节, 那么冬天就是反思人生的时候。

由此我引导学生去认识生命的四季指向, 告诉他们其实生活并非一定要或者根本不会按照自然更迭的秩序变化着。这样的顺序从来都是不定的, 正如人生的无知无常, 它从来不会按规律出牌, 历程有时也意味着温情和敬意, 有时却无情和冷酷。

事实上我们每个人都会有时遭遇挫折, 有时收获果实, 有时做一些事情去安慰别人, 或者伤害自己, 可这就是我们的人生, 这个我们正在经历并将继续进行下去的人生。

三、用希望去体验世界

自然力的春天, 是用来播种希望, 这是我们对世界的最好的期许了, 然而我们在春天里又收获了什么呢?

文章的第二至四节展示了这样的画面。在“紧扶锈钝的犁耕作”的场景里, 有“细瘦的身躯”、“驽钝的工具”、“深埋的磕绊”、“成倍的消耗”。这里没有春的气息, 有的只是苦厄惨烈的场面迎面而来, 那样切实实地堆在了我的眼前———“处境”是艰难的, 孤立无援。

如此不堪里, “而我懂得了, 我没有权利逃避在给予我生命的同时所给予我的责任”。我紧实地扣住这句并请学生谈谈看法, 各人的心灵都获益良多, 如众多的生命一起蹚过同一条水流, 但在各人的身体上留下了深浅不一的水痕。

学生谈及的词语颇为动人———“一致”。述说这样的道理给我听:生命与责任是一致的, 我们常常在拥有一个生命的同时也就拥有了无法推卸的责任, 履行了生命的同时也就是在履行义务和责任。有一学生说她去超市买咖啡, 可是店家搞活动偏要连带赠杯一起卖, 捆绑式的买卖让她很不情愿, 于是忍着没有买下两件套, 后来她明白了, 人收获了一种欢喜的东西的同时有时也不得不付出一些不太喜欢的东西的代价, 也许这就是权利与义务的统一。这也许是政治理论在生活里的生动演绎, 但这更是鲜活的生命哲理。我们的生活不正是由这样无数的矛盾组成的吗?

对生活能有这样深切的洞察力让人惊叹, 如同与学生一起携手完成了生命的探寻。

此外, 有学生还梳理出另一条生命的道理———倔强的精神。课文里这样写道:“我绝不企望有谁来代替, 因为在这世界上, 每个人都有一块必得有他自己耕种的土地。”一个人既然拥有了生命, 他就有责任为自己的生命即自己的人生负责, 在人生行进的过程中不要指望别人来为你做什么, 生命的质量是要由自己来决定和完成的。

蔡康永先生在《有一天啊, 宝宝》里告诉了宝宝, 也是在告诉读者:“有些人的生命是没有风景的, 是因为他只是在别人造好的, 最方便的水管里流过来, 流过去。你不要去理会那些水管, 你要真的流经一个又一个风景, 你才会是一条河。”

我们在这样的文字中读出了生命的真谛、体悟成长的快乐:拥有希望, 不放弃。我们领略到一个人必须自力更生, 真正从苦难里走出来的人才是坚强的人。

四、生命力在心间

人只有在拥有信念, 有所向往的时候, 才能全身心地投入奋斗。于是在充满苦难的夏天, “我”遭遇了人生的苦难。教到这里, 自然要提问学生作者到底遭遇了哪些人生的苦难。学生学会去正视那些苦难背后的痛苦, 才能用客观的良好的心态去更好地面对以后的人生。

第一次, “雨滴啊, 那是怎样焦灼地盼望, 望眼欲穿, 望眼欲穿啊, 可一阵风过去, 吹到了另一块地上了。我恨, 我妄想, 如同想要拔着自己的头发离开地面。”阅读时看到这样的文字, 心里琢磨着作者是如何经历这番痛彻的过程, 一字一句饱含着自不量力的可笑, 更渗透着深深的可悲———渴望得到的得不到。

第二次, “我”没有充分准备地上路, 即便付出了艰辛的劳动, 依然不可避免地得到惨痛的结局, 而且知道“真正痛心的是并非不能”———可以得到的要放弃。

第三次, “我”最后眼睁睁地看到初长成的谷穗被无情地打击, 剩下的是永远不曾尝到的成熟的滋味———唯一拥有的遭厄运。

这是怎样的接二连三的人生坎坷。陷于诡谲的生活悲剧中, 人要如何自处, 这是一个自然而然的问题, 也是学生迄今未多深想的态度。这里作者给予了明确而真实的经验, 我也只是带领学生去理解并汲取这样的好句子:“重新开始吧”, “强者会留下, 继续走完自己的路”。于是在课堂上学生和我一起体会这些句子背后的不平凡的力量:每个人都会有失误的时候, 那些惨痛的教训, 那些与机会擦肩而过的瞬间, 或者与美好感情相遇无缘的时分, 都是人生应然的片段, 重要的是人要提起勇气, 振作精神, 重新开始。用尽万钧的力气告诉自己:“重新开始吧!”因为生命唯有重新开始, 坚强面对。

作者告诉我们一切生命的法则皆能在自然中找到, 所谓狂风、暴雨、冰雹, 这一切的困难和厄运都有过去的一日, 风雨有时, 彩虹有时, 有时我们需要的只是安心地等待日子的过去。也许那些不被人待见的困苦, 换个角度来看都是无比珍贵的经验, 这些经验只能在痛苦里获得, 而人的一生里, 任何的经验都是有用的, 于是“我把它们捧在手里, 紧贴着心窝, 仿佛那是新诞生的一个自我”了。

生命力不在别处, 在我们微笑的时候, 在我们落泪的时候, 更存留在我们每个人的心田。即便没有雨露, 没有泉水, 我们还拥有自己的生命, 度过了这些苦难也就度过了人生。

五、自我的救赎

在收获人生的秋天, 继续走向生命的冬日, “我”没有迎来丰硕的收获, 也没有迎来该获得的褒扬, 得到的只是“干瘪的谷粒”和毋需“哀叹和寂寞”的自我解慰。那些“干瘪的稻穗”其实根本就算不得收获, “寂寞的屋子里, 仍然会有刻薄的人敷演出利剑将我一条条的切割。”在困惑和难过里, “我”是如何获得自我的救赎, 或者说“我”所认为的幸福的、值得的人生是怎样的?这个问题值得学生去讨论。

这是一个开放式的发言, 值得思考, 也确实引起了广远的探讨。饱满、充实的生活, 有血有肉、有起有落的人生或许更加值得一过。有时过程和感受要比结果来得更加重要, 即便有时我们感怀付出远多于我们的收获, 但我们至少可以骄傲地谈起过往, 微笑着含着泪光说起“我经历了人生”, 这便是一种获得, 一种值得。“真正的尺度”就在于“认真地活过, 无愧地付出过”。

弘一法师在圆寂前留笔:“悲欣交集”, 以此作为人生完美之境, 这样的结语让学生与我都受益良多。

六、结语:阅读使人善良的信念

作家毕飞宇在谈及阅读的意义时说, 阅读使人善良, 善良并不意味着要学会婆婆妈妈, 并不意味着我们的眼眶必须拥有丰盛的内分泌。善良也许意味着我们更愿意并且能够面对生活的真相, 不论这个真相存在于历史、现在或未来。善良的人首先必须是自立的人, 目光不会被自己的泪水所淹没, 不容易被瞒过去, 更不容易被骗过去。

一个人要在心地里下功夫, 这便是身心的修养, 也是学问的最终目的。《论语》里讲:“君子无终食之间违仁, 造次必于是, 颠沛必于是。”说的便是人是不会在一顿饭的短时间里就违背做人的境界, 忘却生命的信念。有创造有作为需要“仁”这个信念, 有颠沛有倒霉的时候也需要这“仁”的修养而安然处之。得意了, 要依仗一个信念去成功;失败了, 也要依靠这个信念去安稳。

“乐坛好孩子”王筝唱起青春的“雅歌”———《我把我唱给你听》, 那里有关乎青春的美好期待和无法按捺的情怀。她唱道:……趁现在年少如花∕花儿静静地开放∕装点你的岁月我的枝桠∕谁能够代替你呢∕趁年轻尽情地爱吧∕最最亲爱的人啊∕路途遥远我们在一起吧∕我把我唱给你听∕把你纯真无邪的笑容给我吧∕我们应该有快乐的∕幸福的晴朗的时光∕我把我唱给你听∕用我炙热的感情感动你好吗∕岁月是值得怀念的留念的……

篇14：给自己的信

这年头给别人写信都没几个人，给自己写这种事，也就你蝎子拉屎独（毒）一份吧。用《甲方乙方》的小说原名说：《你不是一个俗人》。开个玩笑。片子终于拍出来了，19年心血，比两个抗战还长的一条路告一段落，我竟然没有像想的那样兴奋。现在，我很平静。也好，那索性就着冰箱里这几罐冰啤，跟自己说说话吧。

2002年大年初一，那晚上也像这样齁冷。帆子已经睡了，我和震云还在客厅侃。我给他念北岛的散文集《蓝房子》。念完后，他突然特严肃，“今天我来有件大事，我把《温故一九四二》这苦孩子正式托付兄长你了。”我大震云俩月，这事最早是1993年我起的头，其实我做梦都在等他这句话。后来我和他喝光了冰箱里的啤酒。

我生于1958年，属狗。我出生后那几年，也闹灾缺粮，饿死不少人。当然都是后来知道的，但42年河南饿死300万人这事，我从来不知道。8年抗战，我们消灭的全部日军是150万。就这一年饿死的河南老乡，是8年里我们消灭的全部日军的两倍。这事太大了。

做导演最大的乐，就是这心里老有一个故事揪着你不放；最大的悲，就是你使出浑身劲儿老天就不让你拍。4次筹备，3次夭折，一瓢一瓢的冷水，泼得人心里这口气越顶越足。前年拍另一场大灾《唐山大地震》时，我让帆子演的元妮在片子里仰天痛骂：老天爷，你个王八蛋！那也是我的心声。

国立一直是好兄弟，拍这戏大家没少遭罪，他演老东家，罪更大。进组时他174斤，拍到后面他123斤。有人骂我们不上心，演员没为角色牺牲，这个我坚决不认。5个月，冰天雪地摸爬滚打，别说主角，就是1500个群众演员，恐怕也没干过这么苦的事。服装这些大面儿不说，单是这上千灾民的牙、脸上的冻疮，我没含糊，你就想想化妆部门有多累。一句话：爷们儿真没糊弄。

最早想弄这片子时，道明跟我刚拍完《一地鸡毛》，这回他演了委员长。其实他代表的官和国立代表的民这两张皮，怎么在片子里贴得更好，大家一直在争论。专家、影评会说什么，其实我清楚。但现在，灾民一条线，官府一条线，我很喜欢。震云、王朔也喜欢。导演有点自己的小口味，列位就海涵吧。

当年起心想做这片子时，中磊还是23岁的帅小伙，现在都是华谊总裁了。磕到今天终究是拍了。后来定名《一九四二》，“温故”那层意思，都在一个个镜头里了。将近两个半小时的片子，最想说的就两句话。一是震云那句画外音：15年后，这个小姑娘成了俺娘，也没见她哭过，也不吃肉；另一句是“俺娘”的话：饿死人的年头很多，你说的是哪一年？后头这句现在没了。除了讲讲“俺娘从哪儿来”，我们这个民族怎么过来的，我特担心，有些事你不提我不提，走着走着就像没发生过。

王朔说片子要是赔了，再给我写个喜剧赚回来。这些年，造就今天这个小冯的，就是他、震云、中军、中磊这帮朋友。不是他们，绝没有《一九四二》。我收回帆子在《唐山大地震》里骂的那话，一个一天没进电影学院大门的转业军人，能有今天，老天对我没话说。老少爷们儿捧场这情分，我记着。拍了我想拍的，缓过这口气，我会拍你们想看的。

小冯，开年就55了，其实离老冯也不远。没事，毛主席说革命人永远是年轻，只要还是那个小刚就成。有帆子，有闺女，咱好好的，不怕。

冯小刚

2012年11月29日夜

（本文纯属虚构） .

《我老公不靠谱》

上映时间：12月7日

导演：阮世生

主演：蔡卓妍郑伊健张歆艺

高中生YOYO与张十三假戏真做并走过10年婚姻。年龄的差距让已到而立之年的十三越发渴望安定的生活，与YOYO间的摩擦不断升级。爱情能否继续下去？

《铁线虫入侵》

上映时间：12月6日

导演：朴正祐