要珍惜时间

要珍惜时间（精选16篇）

篇1：要珍惜时间

开学了，怀着兴奋的心情，我们跨入了四年级的生活。开心之余，我还有点小小的自豪，因为我感觉自己又长大了一点儿。

今年的开学有点特别。因为疫情的原因，我们经历了最长的寒假，又经历了史上最长的暑假。在网上课堂，我们终于见到了我们敬爱的老师和可爱的同学们，激动而又开心。

就在今年8月份，高中就开始上课了。因为疫情，大哥哥、大姐姐们都要在家里认真上网课，可他们的老师要在学校上课。而那时的我们还在惬意地玩耍。我总有这样一种感觉：一上学就想快一点儿过星期。如果放一个暑假，不到一个月我就非常想上学。而寒假时间我又觉得却是那么的.短暂。所以不管我们放假或学习的时间长与短，我们都要珍惜时间、珍惜生命、热爱生命。俗话说：“珍惜时间就是珍惜自己的生命”。

接下来我给大家说说离开学还有半个月的心情：我高兴;家长愁眉苦脸;同学有的和我一样，有的不高兴。我再给大家说说我们开学的心情吧。我激动，家长开心，有的同学不想开学，有的和我的心情一样。

开学第一天晚上，妈妈陪我看了央视一套的《开讲啦》。看到祖国的发展，我真是心潮澎湃，国家的科技进步也是日新月异，我坚信我们的祖国会越来越强大。“少年强则国强”，平凡的我也要努力学习长大，变得不平凡，争取做一个对社会有用的人。

这就是我写的“开学了”作文，你们喜欢吗?

篇2：要珍惜时间

要珍惜时间

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。“光阴似箭日月如梭”。我每次想起这句话时，都有一个改过的心，为什么每次一空闲的时候就去玩，不坐下来复习一下课文呢?爸爸常常对我说：“小朋友，从小就要养成珍惜时间的好习惯，复习一下功课，考试时就能考出好成绩，就复习了那么几分钟你就比别人强，你看多好。”我每次听到了爸爸的话心里感到惭愧。

有一天，我做完了语、数作业就去看电视，爸爸妈妈回来了，臭骂了我一顿，红着脸的我跑回了房间，用手使劲对桌子打了几下，下定决心要做个珍惜时间的`好孩子，以后天天回来就要做功课，做完了功课就要复习。

在这几个月的时间内我做到了当时许下的承诺，每次回来就做作业，做完了还复习了。

珍惜时间这个信念永远留在我心目中。

.要珍惜时间作文300字

篇3：珍惜学生生命要敬畏办学规律

事故发生几个小时后, 当地教育局发布紧急通知, 要求严防校园踩踏事故, 全面加强学校安全管理。严防再次发生事故当然十分必要, 绷紧安全管理之弦更应是学校管理基本之责任, 对于事故相关责任人依法追究也是应有之义。但是要杜绝此类事故再次发生, 必须对众多农村寄宿制学校的安全情况有清醒认识, 找到根本问题加以解决。

目前农村义务教育学校还有不少现实问题, 其一是农村学校寄宿生大量增加, 但办学条件跟不上;其二是学校大班额问题突出, 教育教学质量难以保证, 甚至带来安全隐患。秦集小学就是典型代表, 52个人的大班额和1比30的师生比例, 对老师造成沉重压力。500名一年级到六年级的学生住在由教室改成的宿舍, 每间30人, 给学校管理带来的难度更是不言而喻。

事故发生时, 学生们挤在宿舍铁门处却没有人开门, 是事故的直接诱因, 背后是长期潜伏的隐患和对于学生成长发育规律的忽视。让学校成为最安全的地方, 这是社会各界的心愿, 也是各级政府努力的方向。只有符合办学规律的学校, 才可能办出真正安全的学校。教育部近日表示, 2012年9月国务院办公厅颁布规范农村义务教育布局调整的意见后, 有效遏制了一些地方盲目撤并学校, 这就是敬畏规律的表现。

秦集小学踩踏事故血的教训告诉我们, 小学寄宿制教育在管理上存在安全隐患, 为此在停止撤点并校的基础上, 应当创造条件恢复部分农村小学, 让孩子们能够就近入学, 使学校教育与家庭教育形成合力。现有寄宿制小学应当通过家长广泛参与, 化解学校管理人员不足等问题。亡羊补牢, 犹未为晚, 以尊重教育规律之力, 让更多青少年学生健康成长。

(来源:新华社)

篇4：谈珍惜时间

中国有许多劝人惜阴的古训，比较通俗的有“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，这比由西方传入的“时间就是金钱”深刻得多。世界上有许多重要的东西不是金钱所能买到的，时间的流逝是永远无法追回的。古人还有不仅要“惜寸阴”，还要“惜分阴”的说法。也有劝人惜阴的诗词。岳飞的“莫等闲，白了少年头”激励了许多后人。唐诗也有：“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”这首诗固然可以从爱情的角度来解读，但诗的妙处是听凭您去想象和体会的。我曾用这首诗为中学生数学冬令营题词，希望参加者能抓紧时间很好地利用这一特殊的学习和交流的环境，求得最大可能的提高。

“惜阴”是很简单明了的两个字，但做起来并不简单，我要谈一下我的体会。

第一，“惜阴”必须要有所追求，要为自己树立一个奋斗目标，为达成这个目标，要下决心把一切可利用的时间都运用上去。我的小学和初中都是在国难时期度过的。在小学里，我牢记“青少年要立志做大事”的格言。近百年国家受尽屈辱，亡国忧患又迫在眉睫，严酷的现实在我们的幼小的心灵中激起了强烈的爱国情怀。初步的科学知识，也使我们懂得了近代科技的巨大力量，于是我就认定了救国和治学是应该立志去做的“大事”，这也就为今后的“惜阴”打下了思想的基础，使得我在同一时期中，往往努力去做两个方面的事。例如，在中学时期，我课程学习非常好，同时还参加抗日救亡工作，加入了中国共产党。在大学时期，我的数学研究开始于奋力从事学生运动和地下党的各项任务的时候。在以后的岁月里，我除了科研、教学之外，往往有相当多的行政、社会工作在进行。

第二，和奋斗目标相联系的，就是要有强烈的责任感和事业心，在学术方面还必须有浓厚的兴趣。在我的生涯中，不断地感觉到自己肩上总是有很重的负担，在支部书记、系主任、副校长、校长以及政协委员、人大代表等岗位上，我总是感到负担很重，非兢兢业业地去做不可，这样，就不允许自己有空闲的时间。从事教学和科研，也同样感到重任在身，这关系到国家的发展和下一代的成长。除此之外，“兴趣”也的确起到很大的作用，我从小培养起对数学的爱好，在大学里开始进入科研领域后，总是把在数学中提出新问题、创造新方法、得出新结果看成是极大的乐趣。后来，又把数学和力学、物理学的交叉看成是非常美妙的一幅幅蓝图。在大学期间，我除了跟苏步青、陈建功教授学习数学之外，还读了量子力学、相对论等物理课程。1957年至1959年我在苏联莫斯科大学进修期间，在完成了科学博士论文的写作后，又去钻研流体力学，从头学起，包括去听为大学生开设的流体力学课程。我觉得有了物理和力学的知识，我的数学视野开阔了，有了新的直观的基础，为后来的创造提供了新的思路。

第三，必须善于利用时间。一般来说，我能够控制好我的头脑，做一件事就专心致志不想另一件事，一有空余时间就把它利用起来。比如说在我担任中国科大校长期间，校务工作特忙，我就利用出差坐火车、坐飞机的时间来从事学术工作，也能有所收获。非线性科学的研究，也从那时取得了突破。我感到从事科研必须不断线，停顿了一段时间，恢复起来就困难。“数苑从来思不停，穿云驰车亦有成”，这是我引以为豪的。

第四，必须全面处理各方面的关系。比如说要注意健康，这也是“惜阴”必需的。但也得有所牺牲。例如生活要求简朴，不讲享受，不能有太多时间从事文娱、旅游等感兴趣的活动，对和亲朋好友的联系也不够周全，对于这些自己也时常引以为憾，有时也以能得到人们的理解而感到安慰。

随着年龄的增大，力不从心的事也多起来了，如何过老年的生活的问题也逐步显示出来，三年前我曾写过：“学海茫茫欲何求，惜阴岂止少年时。秉烛求索不觉晚，折得奇花三两枝。”

古人云，老而好学，如秉烛之明。我也愿以此为自勉。

篇5：要珍惜时间

人生百年，几多春秋。向前看，仿佛时间悠悠无边；猛回首，方知生命挥手瞬间。时间是最平凡的，也是最珍贵的。金钱买不到它，地位留不住它。“时间是构成一个人生命的材料。”每个人的生命是有限的，同样，属于一个热闹的时间也是有限的，它一分一秒，稍纵即逝。

然而，时间是宝贵的。虽然它限制了人们的生命，但人们在有限的生命里可充分地利用它。鲁迅先生说过，时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤劳的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。我觉得这句话形象地写出了成功的人，珍惜每分每秒，成就辉煌，而失败的人正因为抱着“做一天和尚敲一天钟”的思想得过且过，消磨时间，在他们眼里时间是漫长和无谓的，而当他们回过头之后，才发现时间如流水，一去不复返，才发现时间的可贵，可谓“少壮不努力，老大徒伤悲”啊！

古往今来，有不少人惋惜：时间易逝，于是长叹曰：“光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。”的确，时间的流速真令人难以估计，无法形容。树枯了，有再青的机会；花谢了，有再开的时候；燕子去了，有再回来的时刻；然而，人的生命要是结束了，用完了自己有限的时间，就再也没有复活、挽救的机会了。正如“花有再开日，人无再少年”。时间就这样一步一步，永不返回。而这又正告诫我们莫把宝贵的光阴虚掷，要珍惜时间，爱护生命，利用每分每秒，不要虚耗它。犹如朱自清所说的“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼里过去。我觉得时间去的匆匆了，伸出手摭挽时，它又从摭挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，它伶伶俐俐的从我身上跨过，从我的脚边飞去了。当我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息，但新来日子的影子又开始在叹息里闪过”，这段话写出了时间无时无刻不在流逝，我们应该好好把握逝去的瞬间。“未来”“现在”“过去”是时间的步伐：“未来”，犹豫地接近；“现在”，快如飞箭地消失；“过去”，永远地停止。在伟大的宇宙空间，人生仅是流星般的闪光；在无限的长河里，人生仅仅是微小的波浪。珍惜时间吧，它是生命中最可贵的东西。

最美的声音

篇6：要珍惜时间的谚语

2) 挥霍金钱是败坏物，虚度年华是败坏人。

3) 谁把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。

4) 珍宝丢失了还可以找到，时间丢失了永远找不到。

5) 懒人嘴里明天多。

6) 一日无二晨，时过不再临。

7) 明日复明日，明日何其多!

8) 少壮不努力，老大徒伤悲

9) 在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。——巴甫洛夫

10) 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

11) 一万年太久，只争朝夕。——毛泽东

12) 不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。——莎士比亚

13) 不要老叹息过去，它是不再回来的;要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。——朗费罗

14) 不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。——布莱希特

15) 当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。——苏格拉底

16) 忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌德

17) 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文

18) 成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。--爱因斯坦

19) 放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚

篇7：时间要珍惜的名言

名言警句，是指一些名人说，写，历史纪录，经过实践所得出结论或建议，以及警世比较有名言语。名言警句易于留传。下面是关于时间要珍惜名言，请参考。

关于时间要珍惜名言

1、浪费时间叫虚度,剥用时间叫生活. ——扬格

2、人们说生命是很短促,我认为是他们自己使生命那样短促.由于他们不善于利用生命,所以他们反过来抱怨说时间过得太快;可是我认为,就他们那种生活来说,时间倒是过得太慢了.——卢梭

3、人一生,是很短,短暂岁月要求我好好领会生活进程…… ——高尔基

4、时难得而易失也. ——贾谊

5、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴. ——谚语

6、时间是一位可爱恋人,对你是多么爱慕倾心,每分每秒都在叮嘱;劳动、创造、别虚度了一生. ——于沙

7、丢失牛羊可以找回;但是失去时间却无法找回. ——乔叟

8、对时间慷慨,就等于慢性自杀. ——奥斯特洛夫斯基

9、把握住今天,胜过两个明天. ——拉美谚语

10、莫待萧萧两鬃丝! ——朱学勉

11、如果有什么需要明天做事,最好现在就开始. ——富兰克林

12、明日复明日,明日何其多!日日待明日,万事成蹉跎.世人皆被明日累,明日无穷老将至.晨昏滚滚水东流.今古悠悠日西坠.百年明日能几何?请君听我《明日歌》.——文嘉

13、据我观察,大部分人都是在别人荒废时间里崭露头角. ——福特

14、盛年不重来,一日难再晨,及时宜自勉,岁月不待人. ——陶潜

15、时钟随着指针移动滴答在响：“秒”是雄赳赳气昂昂列队行进兵士,“分”是官,“小时”是带队冲锋陷阵骁勇官.,所以当你百无聊赖,胡思乱想时候,请记住你掌上有千军万马;你是他们统帅.检阅他们时,你不妨问问自己——他们是否在战斗中发挥了最大作用. ——菲·蔡·约翰逊

16、生命是以时间为单位,浪费别人时间等于谋财害命,浪费自己时间,等于慢性自杀. ——鲁迅

17、今是生活,今是动力,今是行为,今是创作. ——李大钊

18、人生太短,要干事太多,我要争分夺秒. ——爱迪生

19、真正敏捷是一件很有价值事.因为时间是衡量事业标准,如金钱是衡量货物标准. ——弗·培根

20、光阴可惜,譬诸逝水,当博览机要,以济功业. ——颜之推

21、每天不浪费或不虚度或不空抛那一点点时间,即使只有五、六分钟,如得正用,也一样可以有很大成就.游手好闲惯了,就是有聪明才智,也不会有所作为.——雷曼

22、时间是我财产,我田亩是时间. ——歌德

23、时间就是速度,时间就是力量. ——郭沫若

24、黄河走东溟,白日落西海,逝川与流光,飘忽不相待. ——李白

25、时间是由分秒积成,善于利用零星时间人,才会做出更大成绩来.——华罗庚

26、昨天只是今天回忆,明天只是今天梦. ——吉卜龄

27、你若是爱千古,你应该爱现在;昨日不能唤回来,明日还是不实在;你能确有把握,只有今日现在. ——爱默生

28、三更灯火五更鸡,正男儿立志时.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟. ——颜真卿

29、如果你浪费了自己年龄,那是挺可悲.因为你青春只能持续一点儿时间——很短一点儿时间. ——王尔德

30、“世俗有时间是金钱”这句话,所以窃取他人时间小偷,当然该加以处罚,即使是那些愉快好人,还是该如忌讳疾病地躲避他们. ——卡耐基

31、劝君著意惜芳菲,莫待行人攀折尽. ——佚名

32、选择机会,就是节省时间. ——培根

33、事在人为：一年可以等于二年、三年,例如每天用十七、八小时读书;反之,二、三年也可以等于一年,甚至比一年还少,例如每天只用五六小时以下读书,我决心每天用十六到十八小时翻阅中国历代文集.——蔡尚思

34、浪费时间是所有支出中最奢侈及最昂贵. ——富兰克林

35、世界上最可宝贵就是“今”,最容易丧失也是“今”因为他最容易丧失,所以更觉得他宝贵. ——李大钊

36、光景不待人,须臾发成丝. ——李白

37、睡得多人学得少. ——西班牙谚语

38、恨不得挂长绳于青天,糸此西飞之白日. ——李白

39、不要贬低黄昏,黄昏同清晨一样是成就事业时间. ——天雄

40、莫等闲,白了少年头,空悲切. ——岳飞

41、凡是想获得优异成果人,都应该异常谨慎地珍惜和支配自己时间.——克鲁普斯卡娅

42、时间象弹簧,可以缩短,也可以拉长. ——柬埔寨谚语

43、正当利用时间!你要理解什么,不要舍近求远. ——歌德

44、不要懒懒散散地虚度生命. ——贝多芬芬

45、辛勤蜜蜂永远没有时间悲哀. ——布莱克

46、人们常觉得准备阶段是在浪费时间,只有当真正机会来临,而自己没有能力把握时候,才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间. ——罗曼·罗兰

47、我只惋惜一件事,日子太短,过得太快.一个人从来看不出做成什么,只能看出还应该作什么? ——居里夫人

48、白日去如箭,达者惜今阳. ——朱敦儒

49、取道于“等一等”之路,走进去只能是“永不”之室. ——塞万提斯

50、善于利用时间人,永远找不到充裕时间.——歌德

51、合理安排时间,就等于节约时间. ——弗兰西斯·培根

52、谁虚度年华,青春就要裉色,生命就会抛弃他们. ——雨果

53、世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易忽视而又最令人后悔就是时间. ——高尔基

54、不守时间就是没有道德. ——蒙森

篇8：要珍惜时间

一、心由境生, 典型图片拨心弦

图片展示形象、直观, 能调动学生的多种感觉器官参与认知活动, 因此在品德教学中, 图片是教师经常使用的素材。但如何真正发挥图片的作用, 这就需教师要选择典型图片, 引导学生进入图片中的意境, 用童眼观察图片中的事件或场景, 用童心感受图中人物的内心, 在入境入情的学习中, 他们内心的情感也会迸发。

《劳动成果要珍惜》教学片段一:

为了让学生真切地了解劳动者背后的辛劳, 教师在教学中让学生观看了一组环卫工人起早摸黑的工作画面, 最后画面定格在满是鞭炮屑的元宵节第二天, 天还没亮环卫工人已经开始默默清扫街道, 尽力还人们一个洁净的环境。图片已无声地将这个行业工作者的艰辛呈现在学生眼前, 默默地冲击着学生的心灵。此时, 教师让学生思考:这个时候, 我们又给他们增加了多少工作量?算一算, 看似简单的问题, 激起了学生切身的体验, 当学生计算着一组又一组数字时, 一幢楼, 一个小区, 一个社区, 数字由小变大, 单位由轻变重时, 学生真正体会这份劳动背后的内涵。教师的问题, 把学生带入了图片中人物的所处环境, 设想着他的生活, 他的情感, 于是学生明白这些平时不起眼的劳动者他们背后所想的, 所做的, 正是为别人着想, 对他人负责地工作着, 他们的劳动成果更应该珍惜。此时教师又出示了语文教师批阅作文画面时, 作文本批阅的数量、字数和时间, 学生都细细地算了算……

在这样的学习过程中, “尊重每一个劳动者”的情感已在学生心中悄然滋生。而这些新认知、新经验、新情感体验就是源于学生对典型图片的深刻感知。

二、渲染情感, 典型视频掀高潮

典型视频以绘声绘色、栩栩如生的形象反映客观事物, 图、文、声并茂的三维方式呈现教学内容, 能极大地满足学生视听感官的需要, 如同催化剂唤起学生内心真实的感受, 激发真实的情感。在运用典型视频时, 教师要在学生产生情感共鸣的时候渲染气氛, 激化学生的情感, 从而促进他们的思维, 生成新的认识。

《劳动成果要珍惜》教学片段二:

课中, 教师播放了一段央视的公益广告, 抓住一位平凡的环卫工人从早上4∶30上班, 到天寒地冻地扫着积雪, 一段段自述式的独白、深情的乐声, 感人的动作……此时教师适时提出:“对比自己的生活, 早上4∶30你在干什么?”“烈日炎炎的马路上, 你又在干什么?”这样的一次次强烈的画面对比, 激发出学生心底的那一声:“你们辛苦了!”

我们的学生其实从未真正看见过辛劳的劳动场面, 而我们的品德课堂, 无论是时间还是空间上都是有限的, 此时, 典型视频的使用, 结合教师适时的追问, 让学生目睹了从未见过的生活的另一面,

了解了才能去理解, 才会去珍惜别人劳动成果。这样的视频效果是显而易见的。

三、真切体验, 典型事件更动人

品德课程是以儿童的生活为基础, 促进学生的社会性发展为目标的课程。为了让教学更接地气, 教师可以选择学生生活中最具有代表性、具有普遍意义的或典型意义的事例展开教学。对于这样的典型生活事件, 学生已有了一定认知基础和情感体验, 更容易触抵学生心灵的深处。

《劳动成果要珍惜》教学片段三:

在本课的教学中, 教师选取了与学生生活最为密切的“食堂饭菜的由来”为教学点。在食堂用餐是学生每天都要经历的事情, 而每次用餐结束后, 食堂潲水桶中堆积的剩菜剩饭也是学生亲眼目睹的。把学生亲历的生活事件作为交流的内容, 这些平时看到的、听到的、感受到的习以为常的事件再进行细化。随着交流的深入, 学生的惊讶声在教室里升腾, 就是平时我们所忽略的, 但其中却蕴含着独特的东西。教师随后用课件展示了一顿午餐从食材种植、收割、清洗、制作的过程, 再让学生来谈“我们倒掉的仅仅是饭菜吗?”学生顿然明白这些劳动成果所包含的东西。这样典型的生活资源贴近学生生活实际, 通过教学, 使得学生心中已有的情感体验得到强化, 进而获得更深切的道德认知和道德情感。

每一个人都是社会的公民, 学生也是在小小的校园社会里亲历感受着点点滴滴, 就这样从学生身边的事情入手, 以小见大, 从校园社会辐射到真正的社会的做法, 使得教学的效果事半功倍。

四、追踪生成, 典型要点推波澜

品德课堂是灵动的, 新课程理念下的课堂教学是师生认知、情感和体验互动交流、彼此相长的动态过程。因而课堂上就会精彩纷呈, 产生“意料”或“意外”的生成。而很多课堂生成就是鲜活的教学资源, 我们要善于捕捉那些具有教育意义的课堂生成性资源, 抓住其中的思维点, 点燃学生思考的火花, 拓展思维的空间, 从而激活学生主体的道德潜能, 彰显生命的力量, 促进学生的道德发展。

《劳动成果要珍惜》教学片段四:

教学过程中, 正当学生们纷纷为倒掉的饭菜可惜时, 课件中出示我们平时生活中的种种浪费行为, 学生看到这儿都情不自禁地发出感叹:“哇, 这么多都掉倒了呀!”“真是浪费呀!”接着出示一组数据:中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元, 被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。教师马上追问:“你在哇什么呀?”“你在惊讶什么呀?”“你在感慨什么呀?”教师顺势而下, 将问题引向深入, 再掀波澜。“每6秒就有一个儿童因为缺少粮食而死去……”再播放世界上饥饿儿童的画面, 音乐画面的渲染让学生们眼睛湿润。教师再问:“我们浪费的仅仅是粮食吗?”“那我们可以做些什么呢?”学生的生成性资源一串串生发, 一环环相扣, 讨论的问题也一步步走向深入。

对于课堂中随机生成的典型资源, 教师要善于追问, 引导学生深入思考, 探寻问题背后的答案。而这样的学习, 更好地让学生有了深切的体会, 使课堂变得鲜活而有力度。

篇9：珍惜时间　升华人生

材料：

2008年4月10日，闵恩泽院士先进事迹报告会在燕山石化工人文化宫举行。闵恩泽院士和中国工程院院士、原石科院院长李大东等五人组成的报告团从个人发展与国家需要相结合，科研成果要为生产服务，科学研究要走自主创新道路，以及淡泊名利、甘为人梯、一丝不苟、精益求精的科学精神的养成等方面报告了闵恩泽院士的先进事迹。

已年逾八旬的闵恩泽院士在发言中说：“今年年初，党和国家把国家最高科学技术奖这顶桂冠颁给我后，有的青年同志问我获奖的秘诀是什么，我说，没有什么秘诀，我也从来没想到过获什么奖，我只不过是把我认为应该做好的事情做细、做实而已……我给青年科技工作者的忠告是，耐住寂寞，珍惜时间，向生命中的每一分每一秒要效率，持之以恒，坚持不懈，肯定会厚积薄发，最终有所建树的……有人对我说，闵老呵，你辛苦工作了几十年，现在已经功成名就了，也该休息休息安享晚年了。对我而言，工作就是最好的休息，没有工作，也就没了休息，晚年也就难‘安了。汉语词汇中有一个词叫‘干活，它告诉我们，人只有‘干才能‘活下去，不‘干，我们就没法‘活下去了。”

燕山石化领导干部和科研技术人员800多人聆听了报告。闵老将终生追求与国家命运融合为一体的赤子之心，锐意进取、勇于创新的科学精神和惜时如金、奋斗终生的精神，深深感动了与会者，台上台下不时爆发出热烈的掌声。

1．国家最高科学技术奖获得者闵恩泽身上有哪些闪光的东西值得我们学习？

2．闵恩泽院士的发言中哪些内容令你深有感触？对你的启示是什么？

3．某班在集中收看《闵恩泽院士先进事迹报告会》电视直播后，班主任要求同学们搜集闵恩泽惜时、热爱生命等相关资料，撰写一篇心得体会。假如你是该班一员，请完成下列题目：

（1）在心得体会中，你要阐述的观点或体会是什么？

（2）你准备通过哪些途径获取你所需要的资料？

（3）在文章中你可能会用到哪些名人名言来支持你的观点？试举两例。

参考答案：

1．①热爱祖国、爱岗敬业。②锐意进取、勇于创新。③淡泊名利、甘为人梯。④一丝不苟、精益求精。⑤惜时如金、奋斗终生等。

2．“耐住寂寞，珍惜时间，向生命中的每一分每一秒要效率，持之以恒，坚持不懈，肯定会厚积薄发，最终有所建树的”。启示：①珍惜时间是热爱生活、珍爱生命的表现。②把握生命中的每一分每一秒，持之以恒，必然会提高生命的质量，升华自己的人生。

篇10：我们要珍惜时间演讲稿

大家好!

我是来自x(x)班的xxx，我今天的的演讲主题是“珍惜时间。”

雨会停止下，小溪会干枯流淌，就算是河流，也许也会有不再流淌的一天。但是世界上有一种东西永远不会停止前进，有一条河永远都会流淌。没错，就是时间，只有时间的长河，只有这条河从不曾停止也不曾后退，它从不受其他的事物所影响，只会按照自己的规则，永远的，不停歇的向前流淌。

我们没办法和时间赛跑，因为我们是人类，我们会累、会饿。时间是我们至今没能超越的对手。但是，我们却又一样可以和时间比肩的东西，它已经伴随着时间奔跑了不知多少岁月，却一直没被时间甩开。那就是我们的知识。时间是公平的，无论是蚂蚁还是大象，又或者是我们，一秒就是一秒，谁也不快，谁也不慢。但是我们是幸运的，比起其他的许多动物，我们的生命已经很长了，比起那些比我们长寿的动物，我们又有智慧，我们的祖先用无比漫长的时间让我们到达了现在的生活，让我们的能够在站在生物的顶端。这些成就，不是我们人类诞生就有的，是经过了慢慢的累积，将一点一点的智慧累积、转变才发展成了现在这样!可以说在过去人类发展的历史时间上，那段时间里流淌的都是人类的智慧和经验。人类的生命没办法活过这么长，没办法经历那么长的历史。所以，我们的祖先发明了文字，为了将这些宝贵的经验记录下来，为了让今后的人们不用再在黑暗中摸索。在世界各地，也许文化各不相同，也许文字也各种各样，但是为了能将知识刻进历史的场合中，人类总是会想到办法来传承这些宝贵的知识。现在我们所学的知识，所看的文献，都是一代代的人们从过去的历史长河中取出过去的记忆，让它随着时代而改变、增加、筛选，才成为我们的经验。

人生的时间不过几十载，虽然我们经常拿着书本，却少有感受到书本上知识的重量，现在的我们常常用显得过多的时间去做些闲事、去想办法打发时间，但是我们真的还有时间这样做吗?知识的海洋无边的广阔，而我们所取到的不过是几滴浪打上来的水滴而已，你们难道就没有想过深入看看这时间的长河中记录了什么样的丰富知识吗?不想在遥远的未来亲手在这条长河中刻下自己的智慧吗?

篇11：劝别人要珍惜时间的俗语

一岁年纪一岁人。

大雪可以封盖山岭，年龄能够压倒青春。(蒙古族)

花有重开日，人老何曾再少年。

枯木逢春犹再发，人无两度再少年。

月过十五光明少，人过三十不少年。

今年不比往年，老年不如少年。

光阴似箭催人老，日月如梭赶少年。

长江后浪推前浪，黑发难留到白头。

河水不再倒流，人老不再黑头。

水流东海不回头，误了青春枉发愁。

记得少年骑竹马，看看又是白头翁。

一年始有一年春，百岁曾无百岁人。

一生身是寄，百岁去如飞。

有钱难买少年时。

篇12：启示我们要珍惜时间的名言

2) 完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文

3) 合理安排时间，就等于节约时间。——培根

4) 应当仔细地观察，为的是理解;应当努力地理解，为的是行动。——罗曼罗兰

5) 每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。——贝弗里奇

6) 成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。——爱因斯坦

7) 放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚

8) 没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。——拜伦

9) 人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克

10) 任何节约归根到底是时间的节约。——马克思

11) 时间就是能力等等发展的地盘。——马克思

12) 时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西

13) 时间是伟大的导师。——伯克

14) 时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林

15) 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时;时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎

16) 忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌德

17) 辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克

18) 在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间，

19) 从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。——杰弗逊

篇13：好课要舍得“浪费”时间

在古希腊文中, “学校”一词的意思就是闲暇。在希腊人看来, 学生必须有充裕的时间用来体验和沉思, 才能自由地发展其心智能力。正因为如此, 当下, 不少有识之士纷纷喊出了“教育是慢的艺术”的口号。可我们还是要追问:孩子为什么要来上学?我们的教育是培养聪明的孩子还是培养智慧的学生?这两者有什么实质性的差异?

美国学者贾尼丝·萨博把培养“聪明的孩子”还是培养“智慧的学生”的两种教育概括为———“聪明的孩子”是能够知道答案, 带着兴趣去听、能理解别人的意思、能抓住要领、完成作业、乐于接受、吸收知识、善于操作、长于记忆、喜欢自己学习;而“智慧的学生”则是能提出问题、表达有力的观点、能概括抽象的东西、能演绎推理、寻找课题、长于出击、运用知识、善于发明、长于猜想、善于反思和反省。

篇14：教会孩子如何珍惜时间

关键词：时间；珍惜；观念；效率；规律

一、培养孩子良好的时间观念

父母與孩子接触的时间最长，最了解也最熟悉自己的孩子，因此，父母的一举一动都对孩子时间观念的形成起着至关重要的作用。所以作为父母，应尽量抽出时间陪孩子，多与孩子交流，如果可能的话要给孩子制定一个日程表，从而培养孩子良好的时间观念。

二、要教育孩子提高学习效率

提高学习效率首先要提高兴趣，只有感兴趣了才会专注于学习，成绩才会有所提高。我有一个住在外地的表姐，她家的孩子上小学三年级了，语文成绩一直很差，于是我表姐就让孩子给我写了一封简短的书信，并给我打电话让我有时间给孩子写回信，写过几封之后，孩子终于体会到了学习语文的实际作用，从此对语文产生了兴趣，现在学习成绩在班级已名列前茅。

三、提高孩子的紧迫感

许多孩子做事磨磨蹭蹭，没有一点紧迫感，时间久了就会形成习惯，这样对孩子以后的生活和学习会有很大影响。所以，家长可以在孩子的生活中“制造”点紧张气氛，使孩子的生活节奏加快。我家孩子以前吃饭磨蹭，后来我给他规定了时间，让他在规定的时间内吃完饭，时间到了就不许他再吃，刚开始不忍心，后来终于狠下心来，几次后就有了效果，现在我家孩子已经养成了良好的生活习惯。

四、让孩子作息有规律

孩子的自制能力差，做事情不够专心，常常一件事情还没有做完，心里又想着另一件事情。时间久了，就会养成“拖拉”的坏习惯。所以在孩子不专心学习不按时休息时，父母应及时地警告孩子，帮助孩子养成有规律的作息习惯。父母也可以和孩子一起制定一张作息时间表，包括起床，洗漱，吃早、午、晚餐，学习，睡觉等，都规定出明确的时间。这样把作息时间固定下来，才能养成良好的时间观念。

让孩子知道珍惜时间，充分利用时间，把时间用在有意义的事情上，对孩子的一生都会有深远的影响。以上是我对让孩子学会珍惜时间的一点心得，希望对大家能有所帮助。

篇15：初三我们要珍惜时间演讲稿

大家好!

时间是什么?看不见摸不着，却是一点点的在流逝，我们没有任何的办法让时间停下来，我们能做的就是珍惜时间，让我们的时间每一分每一秒都是有意义的，更可况我们现在就是初三的学生了，面临着中考巨大的压力，我们更是要加把劲与时间赛跑，这样我们就能创造奇迹，拿到最好的成绩，时间就是我们最大的武器。

都说时间是世界上最宝贵的东西，上一秒是下一秒无法复制的，过去了就是过去了，人们也会在一天天的衰老。所以大家都说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。而我们现在要做的就是让每一寸光阴都有它的价值，不让它平白无故的消失，我相信这些都是大家经过自律以及努力完全是可以做到的事情。

同学们你们算过我们离中考还剩多长的时间吗?仅仅剩下百日左右了，你们真的做好准备的了吗?不，你们没有，上课的四十五分钟你敢说你每一分钟都认真听讲了?上课走神打马虎眼的同学比比皆是，那些全程聚精会神听讲的同学也有，但是那都是极少数的。你们有想过自己每天都浪费了多少时间吗?不按时睡觉，彻夜聊天的，你们是在珍惜时间?上课搞小动作、睡大觉、不认真听讲的，你们是在珍惜时间?但是下课那十分钟的时间你们却是格外的珍惜，下课铃声一响，便是迫不及待的想出去透透气，聊天打闹，上课铃声响了也是对外面走廊依依不舍，如果你们能把这种珍惜时间的精神用到课堂上的时间上，那该多好。

同学们留给我们的时间真的不多了，中考是检验我们这几年来学习成果的最佳时机，千万不要做让自己后悔的事情，善待珍惜你身边的每一分钟，让它们的作用发挥到最大，这样才是珍惜时间，当我们有了珍惜时间的意识之后，我们就得利用好时间了，作为初三的学子，我们当前最重要的自然就是学习，所以我们要把自己的时间好好的进行规划，让他们都能有自己的任务和作用，该复习的东西也该筹备计划了，不要把时间浪费在没用的事物上，那将成为你这一生中最后悔的事情。

篇16：珍惜时间主题作文 珍惜时间作文

时间就是生命。鲁迅先生说：“浪费自己的时间等于慢性自杀，浪费别人的时间等于谋财害命。”这就说明了珍惜时间的重要性。

时间对于经济学者就是金钱，就是效率。随着改革开放的大潮，时间越来越被人们重视，往日工作懈怠，做一天和尚撞一天钟，吃大锅饭的现象越来越少，呈现在眼前的是抓紧时间创造效益、创造财富。从而可以看出，时间就是财富。

时间对于学者来讲，是“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。学者只有珍惜时间才能创造自己的价值，为人类的文明发展，开拓新的知识天地。反之，不珍惜时间，碌碌无为的过日子，明日复明日，不但毁了自己的前程，还给国家带来经济上的损失。从而看出，时间就是金钱。

珍惜时间就是珍惜生命，生命对于每个人都很重要，我们每个人都应好好地珍惜时间，创造自己的生命价值。

珍惜时间2

同学们，你做事情的时候拖拉吗?我以前做事可有点拖拖拉拉，可是现在我已经改掉了这个毛病。

那是冬天的一个早晨，天是那样寒冷，我赖在床上不想起来。眼看快迟到了，我快速起床往学校跑，可我的书包还在妈妈的办公室。不过我心里并不着急，我妈妈是学校的老师，晚一点进班怕什么。我一边走一边东张西望，顺便和值日的同学打了个招呼。刚到班门口老师就站在我的面前对我说：“你有没有时间观念，迟到了还在悠闲地走。你知道吗?利用这会时间别人都背会一首诗了。你做事情经常拖拉，时间不知不觉就在你身边偷偷地溜走了。一寸光阴一寸金，时间多么宝贵呀，你却不懂得去珍惜。”我低着头想着老师说的话，确实，我浪费了不少时间，比别人少学了许多知识，如果我能早点到学校作好课前准备，成绩肯定会有很大进步。

从此，我决心做事不拖拉，把落下的功课全部补上，成为一名珍惜时间的好学生。

珍惜时间3

燕子去了，有再来的时候;花儿谢了，有再开的时候;树木枯了，有再青的时候;可时间却滚滚长江东逝水，奔流到海不复回。时间是何等重要，所以我们要珍惜时间。

时间是人类的财富，是全部财富。正如时间是国家的财富一样，因为任何财富都是时间和行动化合的结果……居里夫人说过：“我只惜一件事，日子太短，过得太快。一个人从来看不出做了什么，只能看出来该做什么。”倘若给居里夫人更多时间，她会创造出世上更灿烂的辉煌，为人类创造出更多的财富。

时间就是生命，珍惜时间就是爱护自己的生命，因为时间是组成生命的材料，生命是以时间为单位的，放弃时间的人，时间也会放弃他。谁对时间越吝啬，时间对谁越慷慨，要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。

时间是乌黑秀发中的几根白发，是生日蛋糕上逐渐增多的蜡烛，是无法挽留却又一次次重复的春秋与冬夏。时间催促沧桑的巨变，时间扬起未来的风帆，时间是生命的黄金海岸，时间是获取成功的基石，时间是人类的生命航船。

珍惜时间吧!莫等闲，白了少年头，空悲切!

珍惜时间4

天色渐渐地明了，心也渐渐的平静了，蜷着腿坐在摇椅深深的思想，时光的流逝成为我生命中的黑洞，不可拟补的黑洞。

我轻轻的悼念这光阴的流失，可是时间好快，快的让人不能反省，光阴，你慢点吧，让我的妈妈少一点皱纹吧，他太累了，太疲倦了，我摸着空中摇摆的清风，闻着香香的泥土，感受时间的的流逝，慢慢的回味着......

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”轻风你可不可以告诉我该怎样去做?轻风摇摇头说：“我不知道你该怎样去做，我只知道我该怎样去做，我从不让费时间，喜欢充实自己的生活。”我点点头，并说谢谢。我又在空中看到一只可爱的蜜蜂在传播花粉，我说:“可爱而轻捷的小蜜蜂，你好，你能告诉我该怎样把握好时间吗?”它耐心的跟我讲“我一直以来都坚持不懈的传播花粉，让花儿开得更美丽些!从不让费和虚度时间，因为我觉得时间似生命，可贵而美丽。亲爱的人类，不要在这停留了，去做你应该并要努力的事情吧!要记住时间是不会给你时间的!”

我终于懂了，时间不会给我时间，我连忙跑回卧室拿起课本进行了一场为了时间的战斗。我又重新获得了信心，拾回了时间!

时间的脚步，也渐渐变成了我前进的动力，让我懂得，时间就是生命，浪费时间就是浪费生命!

珍惜时间5

光阴似箭，岁月如梭。时间就像海绵里的水,只要愿意挤，总还是有的。时间对于我来说是很宝贵的,用经济学的眼光看是一种财富。

在我六岁的时候,我就一直认为时间有很多，会过得很慢。可是，直到现在我才知道时间是那么的宝贵。

记得在我一年级暑假的时候,老师只给我们留了两本暑假作业。我认为老师给我们留的作业非常的少,而且暑假也很长,有两个月呢!我当时就抱着这种想法。想着离开学还有好多天,所以就每一天都不写暑假作业。

妈妈催我写作业,我就对妈妈说; “时间还多着呢!作业就那么一点儿，不着急!”说着，我便和我的小伙伴们到楼下玩去了。可是，我还没有玩够呢!就快要开学了。突然有一天，当我和小伙伴们玩到晚上八点之后，我便上楼了。我正准备洗手吃饭的时候，妈妈便走过来对我说;“宝贝儿，还有一个星期就要开学了，你的作业还一个字都没有写呢，从今天开始你要写作业了，不可以再和你的小伙伴们一起玩了。”我一听，便仔细想了想，自己的作业还真是一个字都没有写呢!唉，谁让我这么贪玩了呢?也只能乖乖地写作业了。