我爱我家作

我爱我家作（共14篇）

篇1：我爱我家作

我的家，幸福、美满、快乐、温馨。我家有六个成员：奶奶、爸爸、妈妈、妹妹弟弟，嘿，还有一个就不说了。

奶奶，超级的唠叨。就说前天吧，我从外面回来，可能是因为心里特轻松，左脚踩右脚跟，右脚踩左脚跟，左踢右踢的甩掉鞋子，一屁股就坐沙发上了。正准备选一频道，奶奶就开始唠叨唠叨，“你呀你，样子真不雅，腿，放那高干嘛，那是放脚的地方?你爸刚整理了一番，转眼，你就闹的一片狼藉……不是都说我家霖霖是有出息的人吗，咋就这样随随便便的呢……你看你看那裤腿，咋就一高一低，呀呀呀……”

老爸，出奇的认真。期中考试，我的考的不理想，垂头丧气回到家，他没骂我，专挑我的小毛病---“考试”的“考”怎么就多出一横，等号怎么一长一短，省略号有一点怎么到格外去了……有一次，我不小心把饮料泼到他心爱的车上，他虽然没责怪我，可来回洗了三次车，让我站在旁边真不好意思。

妈妈，她咋吃菜就那么不怕辣呢。什么菜都爱放点辣椒。她的拿手菜有辣子鸡、辣子清鱼、酸辣黄瓜。前天做的个剁椒鱼头，辣的我眼泪都出来了，可她还在那自我陶醉：“一个字，爽;两个字，真爽;三个字，非常爽。”

我的妹妹，我叫她“小谗猫”。谗嘴妹妹的食量惊人，不过她“保养有方”，吃的多，但还是蛮苗条的。我弟小小年纪倒挺有女生缘的。

最后说说我吧。好多人说我是一完美的女生。其实，我继承了奶奶的慈爱，爸爸的正直认真，妈妈的善良，我和弟弟妹妹的天真活泼，再加上我自己的一点点聪明。

他们的优点，他们的爱，都集中到我身上，我怎么能不高兴、不优秀、不努力呢---我爱我家。

篇2：我爱我家作

我的家是一个幸福温暖的家。爸爸妈妈对我、妹妹和弟弟百般疼爱，使我们深深地体会到了家中的温暖。每当我们放学回家，妈妈就忙着在厨房为我们做着可口的饭菜;爸爸会问我们的学习情况，然后教我妹妹做作业。弟弟则会去玩电脑。‘‘开饭喽。’’随着妈妈的一句话，我们都放下手中的事去吃饭。妈妈怕我们学习累着，想尽办法为我们加强营养，每天早晨都给我们煮一杯热牛奶，还不断变着花样给我们做菜。每当我在外面遇到困难或委屈时，爸爸妈妈就会帮助我排解，听我诉说心里的苦闷，教会我如何面对生活，如何面对挫折。是爸爸妈妈教会我懂得了人生不会是一帆风顺的，一个人总是要面对生活的挑战与考验。

我的家不但是一个幸福温暖的家，还是一个和睦快乐的家。我们一家人总是和睦相处。爸爸妈妈的感情非常好，几乎不吵架。我们说话很幽默，总是逗得爸爸妈妈哈哈大笑。我们也很懂事，从不惹爸爸妈妈生气。有一次，我考试取得了好的成绩，爸爸妈妈都很高兴，为了庆祝我考得好，买回我爱喝的饮料。我先给爸爸妈妈斟上一杯，因为我知道，我的好成绩的取得，除了有老师的功劳外，也离不开爸爸妈妈对我的培养。

我的家更是一个充满书香味的家。我家的书非常多，爸爸每次出差回来都要买几本书。我还小的时候，就找我喜欢的书来读，什么童话呀，什么寓言呀，什么民间故事呀，什么神话呀;长大之后，就读《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》等。每天吃完饭，我们全家人都会拿一本自己喜欢的书来读。

篇3：数词作状语与作定语

◆紅茶を二杯飲んだ。

◆二杯の紅茶を飲んだ。 (1)

根据《标准日本语》(初级上册)书中的描述，数词在句子里作状语或作定语，意思是一样的。然而，如果我们就此把日语数词作状语和作定语两种用法等同起来，在实际使用的过程当中就会出现问题。因为数词作状语和作定语，有的时候意思相同，有的时候不同，不能一概而论。还有些情况下，一个句子用数词作状语通顺，作定语则不通顺;反之，作定语通顺，作状语则不通顺。以下就从三个方面来探讨这一问题。

一、作状语和作定语意思相同的情况

数词置于动词之前作状语和“数词+の”置于名词之前作定语，在单纯只描述事物数量的情况下意思是相同的。例如：

◆ここに絵が3枚並んでいる。/这儿放着三幅画。

◆ここに3枚の絵が並んでいる。/这儿放着三幅画。

◆レストランでビールを2本注文した。/在餐厅点了两瓶啤酒。

◆レストランで2本のビールを注文した。/在餐厅点了两瓶啤酒。

◆教室にはめがねをかけた学生が10人すわっている。/教室里坐着十个戴眼镜的学生。

◆教室には10人のめがねをかけた学生がすわっている。/教室里坐着十个戴眼镜的学生。

◆王さんは友達からりんごを1個もらった。/小王从朋友那儿得了一个苹果。

◆王さんは友達から1個のりんごをもらった。/小王从朋友那儿得了一个苹果。

上述句子中，数词置于动词之前和“数词+の+名词”，两种表达方式的意思完全相同。但需要注意的是，在口语里一般采取前一种表达方式，而很少采用后者。其原因在于，前者更符合日语通常的语言习惯。所以说，我们在学习时最好采用“数词置于动词之前”的形式。特别是在强调数词的时候，更要采用这一形式。例如：

◆雪が1メートル積もっている。/积雪达一米深。

◆タクシーに忘れた財布の中には人民幣が2000元入っていた。/掉在出租车上的钱包里装着两千元人民币。

上面两个句子，分别强调了积雪之深和丢钱之多，采取这种表达方式令人印象深刻。

但是，在书面语中的某些情况下，更倾向于使用“数词+の+名词”这种表达形式。如科学技术方面、公文函电以及其他一些郑重的场合。例如：

◆補欠として二名の学生を入学させる。

◆言語待遇には二つの方向がある。

◆山羊は頭上に二本の角を持っている。

二、作状语和作定语意思不同的情况

我们先来看一些例句。

◆今度来るのは50人の代表団だ。/这次来的是五十人(组成)的代表团。

◆窓から30階のマンションが見える。/从窗户看得见三十层(高)的公寓。

◆封筒の上に100円のきってがはってある。/信封上贴着(面额)一百日元的邮票。

◆500キロの豚はめずらしい。/五百公斤(重)的猪很少见。

我们可以看出，上述例句里作定语的数词，表示的是被修饰名词的属性，而不是单纯的数量。显然，当数词作定语表示被修饰名词的属性时，与数词作状语时在意思上有显著的差别。例如：

◆休みを3日利用して、旅行へ行くつもりだ。/打算假期里利用三天时间出去旅行。

◆3日の休みを利用して、旅行へ行くつもりだ。/打算利用三天的假期出去旅行。

前一句表示只是利用假期中的三天时间，而不是全部假期。后一句则意味着这是一个为期三天的假期。再如：

◆すりにお金を100元すられた。/被小偷偷了一百块钱。

◆すりに100元のお金をすられた。/被小偷偷了一张百元大钞。

前一句表示总共丢了一百块钱，可能是好几张钞票。后一句则表示丢的是面额为一百元的钞票。

◆その小説を400ページ読んだ。/那本小说看完四百页了。

◆その400ページの小説を読んだ。/看完那本四百页的小说了。

前一句表示看了整本书中的四百页。后一句则表示看的是篇幅为四百页的小说。

由此可见，数词作定语有两种可能的意思：一是单纯表示事物的数量;二是表示被修饰名词的属性。只有在第一种情况下才和数词作状语时的意思大致相同，我们在使用时一定要加以注意。

三、看数词作状语或作定语是否通顺

有些情况下，一个句子用数词作状语是通顺的，用数词作定语则不通顺。例如：

○時計が5分おくれた。/表慢了五分钟。×5分の時計がおくれた。

○2時間ひるねをした。×2時間のひるねをした。

○体重が6キロ減った。/体重减轻了六公斤。×6キロの体重が減った。

○毎朝テニスを1時間練習する。/每天早上练习一小时网球。

×毎朝1時間のテニスを練習する。

上面带“×”的句子之所以读起来不通，是由于“5分”表示不出“時計”的属性;“2時間”表示不出“ひるね”的属性;“6キロ”和“1時間”也表示不出“体重”和“テニス”的属性。

再有，基数词中的度数数词 (2) ，即表示动作次数的数词，如“一度”、“二回”、“三遍”等，一般不能用来作定语。比如下面这个句子就是不通的：

×最近、二回のペキンへ行った。

正确的应该是：

○最近、二回ペキンへ行った。/最近去了两次北京。

另外一方面，由于“数词+の”表示的是事物的属性，有的句子用数词作定语是通顺的，用数词作状语则不通顺。例如：

○わたしは3000ページの辞書を持っています。/我有一本三千页的词典。

×わたしは辞書を1500ページ持っています。(错误)

○500キロの豚を見たことがあるか。/见过五百公斤重的猪吗?

×豚を500キロ見たことがあるか。(错误)

○運動場の右側には10階の建物がある。/操场右侧有一幢十层高的建筑。

×運動場の右側には建物が10階ある。(错误)

○9メートルの大木を伐り倒した。/砍倒了九米高的大树。

×大木を9メートル伐り倒した。(错误)

此外，我们还应该特别注意序数词的用法。序数词是表示事物顺序的数词，如“第一”、“二番”、“三等”，或者一些用“目(め)”构成的数词，如“ふたつめ”、“三人目”、“四回目”、“五番目”等。序数词可以用来作定语。例如：

◆二番目の林さんはとうとう前の選手を追い越した。/位于第二的小林终于超过了前面的选手。

◆第一課の会話を練習しなさい。/请练习第一课的对话。

但是序数词不能用来修饰动词作状语。因此，下面带“×”的句子是不通的：

×第十課暗誦できる人はいませんか。

正确的应该是：

○第十課を暗誦できる人はいませんか。/有人能背诵第五课吗?

再如：

×彼が二等とったのも大したものだ。

正确的应该是：

○彼が二等をとったのも大したものだ。/他获得了第二名也是很不错的。

综上所述，日语中数词作状语和作定语时的关系比较复杂，应该根据具体情况选择数词在句中作何种成分。而在《标准日本语》(初级上册)教材中却将这两种用法简单、笼统地对等起来，显然并不正确。如果我们在学习时不详加辨别就会导致误用。

参考文献

[1]皮细庚.新编日语语法教程[M].上海:上海外语教育出版社, 1987.

[2]谢新发.日文口语文法[M].台北:台湾正文书局, 1981.

篇4：多作分析　慎作结论

启动个人消费，也不能都希望政府做事，提高个人收入，个人也要努力。也不是需要扩大内需的时候才特别强调增加个人收入，什么时候个人都强烈希望增加收入，但是并不是想增加收入就能够增加收入的，相反现在增加收入困难更大。所以要想别的办法，降价就是现实的办法。已经有人分析了，降低门票、花炮价格正是旅游收入、节日销售增长的一个重要原因。

现在大家都在继续探讨金融危机。乐观的，有人说今年下半年或明年就可能出现转机，中国可能带头，德国可能率先转变，等等。至于谁有可能先转变，不能只了解自己，要知己知彼。悲观的说可能还有几年甚至更长。这些议论都很正常。说明人们对于市场经济、经济规律、经济预测还有许多未知的地方，政府的作用是有限的。人们可以遵循规律，但是不可能根本改变规律。如果人们完全把握了经济规律，那就不会出现金融危机。前几年经济形势似乎一片大好的时候，现在大家看到的问题实际上已经悄悄地产生和发展起来，正所谓福兮祸所伏，祸兮福所倚。还不要说信息时代信息爆炸，金融危机也不是一两个人在密室里操纵的。但是有关的信息就是没有透露出来，或者是不为人们所重视，等于没有信息。所以当时关于前景光明的结论太轻率了。现在我们还是应该提倡多作分析，慎作结论。既然讲不确定性，不是事物客观发展杂乱无章，不确定，而是我们的认识不到位，不确定，所以科学的办法是多作分析，慎作结论。

我们看那些股评家，为什么这么多年来，没有出现大家都比较信服的，股评家的名声很差，其中一个重要原因就是他们下的结论太多，比如说大盘是要涨还是要跌，国家出台一个政策，就要关注哪些板块，哪个股可买，哪个股可卖，实际上你作一些分析就可以了，分析它的情况，分析它的走势，分析它的原因，不要轻易下结论，下结论可要慎之又慎，下不了结论就不要下结论，实际上绝大多数情况下很难下结论，什么时候能够克服金融危机，现在就很难下结论。

篇5：我爱我家作

而我认为：家，其实是一幢楼。

有人说：爸爸是太阳，暴躁却又散发着光亮;有人说：爸爸是雪碧，冒泡却又总不失凉爽;有人说：爸爸是大树，任凭风吹雨打却丝毫不动摇，只为撑起一个家。而我认为：爸爸，其实是楼里的钢铁框架。他用自己的钢筋铁骨，撑起了这个家。

有人说：妈妈是雨露，总是那么温柔;有人说：妈妈是保护伞，即使把自己的命搭上了，也会尽她所能保护她最爱的孩子;有人说：妈妈是橙汁，她的爱，总是那么甜蜜，那么美好。

而我认为：妈妈，其实是楼里楼外，无处不在的水泥。朴实无华，却无处不在。

有人说：孩子是一株小草，在太阳和雨露的滋润下茁壮成长;有人说：孩子是芬达，凝聚了雪碧和橙汁的优点;有人说：孩子是一叶小舟，总能在灯塔的指引下回到港湾，而我认为：自己，其实是在楼里住下的小人。

是啊!爸爸多像楼里的钢筋啊!不见得多么光鲜，却一直默默支撑着整幢楼房;是啊!妈妈多么像楼外的水泥啊!虽然看起来很坚固，却也有不为人知的，柔情似水的那一面;是啊!自己多像是楼中的小人啊!

每天，爸爸妈妈总让自己像个小公主一样，生活在粉红色的糖果城堡里。这里，只有鲜花糕点芭比娃娃，没有一丝的阴霾，没有一丝的伤痛，没有一丝的危险。

可是，我在城堡里面，看着这座城堡的保护神——爸爸、妈妈，一天天衰老，一天天操劳，一天天忙碌，我的心，乱了。

我要从粉红色的城堡中走出来，和爸爸妈妈一起，共抗风雨，共同呵护这个小小的家。

篇6：我爱我家作文字

我的家，虽然很平凡，但是却十分温暖。我家就像一道：“满汉全席“充满了酸甜苦辣，别有一番滋味!你一定很想问：“到底是怎么个酸甜苦辣法呢?”呵呵，“欲知后事如何，请听下文分解!”

酸

记得那我刚读初中，天气突然转凉了，毫无防备的我穿着单薄的衣服很快就被那恶毒的冷空气给打败了。“唉!看来只得叫爸爸送衣服来了!”我吸了吸鼻子，自言自语道，于是我便哆嗦着找到班主任，哆嗦着打电话给爸爸，电话那头，爸爸稍稍镇了镇，说了声：“好吧，要注意身体，别感冒了，”便早早地把电话挂了。一个小时又一个小进过去了，爸爸仍未出现，我不禁埋怨道：“瞧我爸爸，我都快冻死了，还不赶快过来!”我向好友小声嘟哝道，“别急，或许有什么事耽搁了吧!再等等，别生你爸的气了!”

一天就快过去了，我上完晚自习正往寝室赶，宛然听到一个吵哑的声音在喊我的名字：“咦?是谁呢?声音怎么这样啊?”我心想，便没有回答他，继续往前走，忽然那人又喊了一声，我懒散地回头—是爸爸!我连忙奔去，仿佛是抓住了一根救命稻草，兴奋地喊道：“爸爸你终于来了，这天气太冷了，”“喏!这是你的衣服，冻坏了吧!”我抬头望了父亲，不禁大吃一惊—爸爸的`衣服是那么的单薄!他那蓬松的头发凌乱不堪，嘴唇都发紫了!“爸爸你—”没等我说完，爸爸便说：“时候不早了，我该回家了，记得加衣服，注意身体!”

于是爸爸便消失在人群之中……我总感觉他在逃避着什么……回家后，我向妈妈提起这件事，妈妈把我拉到一旁，说道：“你爸爸本来是在乡下做事的，也没穿多厚，听你打电话来，就马上骑着摩托车不远万里地赶到家里带上衣服便急冲冲地去学校了，连衣服都没加……我听后，鼻子一酸，潸然泪下，酸酸的味道顿时充斥着整个空气，一切尽在不言中……

甜

那天正是我的十二岁生日，我到蛋糕店挑了一个大大的蛋糕，妈妈做了一桌好菜，全是我爱吃的，墙上时钟“滴答，滴答”地叫着，催着我那颗盼望的心。我早已奈不住了，恨不得立刻冲上去把钟调快一点!唉!度“时”如年啊!终于到了晚餐时间，我迫不及待地在蛋糕点上十二支蜡烛，妈妈眼疾手快，把灯给关了，顿时蜡烛的光亮映在我们洋溢着幸福的脸上，我们一起唱着生日歌，大家都向我投来甜甜的笑容，我开心极了，幸福地许过愿望，甜甜地吃着蛋糕……这时家里沸腾起来了，我们一家老小齐动员，手上粘满腻腻的奶油，开始了激烈的奶油大战……唔!甜死了!

苦

说起我家，那可真是叫个“苦”啊!我家一直是不太稳定的，一直在搬家，我也一直在转学。那次搬到黄草的时候，找不到房子，爸妈四处打听，终于找到了间好小好小的房子，但是我们并没感到不开心，因为不管房子有多小，只要充满爱，就会感到它比世界上任何房子都要大了!我们虽然很苦，但是我们经常苦中作乐，邻居们老羡慕我家传来的欢声笑语了呢!日子虽然很穷、很苦，但我们却穷得有骨气，苦得有乐趣!

辣

那是一个炎热的下午，不知疲倦的知了正聒燥地叫着，妈妈心情很是压抑，一个人无聊地看着电视，并不停地换台、换台……“啪”一个尖利的声音传来，那是被妈妈打发去洗碗的我把碟子打碎了!天哪!这下可好了，妈妈正好趁着这件事把她压抑的怒火喷涌出来!这时，我战战兢兢地躲在一旁，妈妈正怒发冲冠地向我走来……呃，辛辣的火药味太刺鼻了，快溜吧!

篇7：我爱作文集

夏舜尧

当我手捧我们班的作文集时，我的心情非常激动，

我爱作文集

。

这是我们班自己编辑出版的作文集，封面是粉红色的，十分精致，上面有一幅漂亮的插图：傍晚，一个小男孩牵着他的小狗可可在海边散步，身旁几只蜻蜓在上下飞舞，特别富有诗情画意。这本作文集里面收录着我们二一班同学的作文和日记，这些作文和日记都非常精彩，

有关四年级放暑假作文集1.小学四年级放暑假作文400字：我的暑假计划 2.四年级放暑假作文：我的暑假 3.小学四年级放暑假作文：暑假生活 4.四年级放暑假400字作文：我们放暑假了 5.四年级放暑假作文400字：放暑假了

有关四年级放暑假作文是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成，

有关放暑假作文集

篇8：我爱我的网上作

网上作文本是专门为一些爱写作和爱投稿的人开启的，找到网站“后，你立刻就能来到小学生网上作文的主页了。

现在，输入你的登陆名和密码然后登陆吧！登陆成功后，点击“我的作文本”，然后再点击“管理我的作文本”，就可以见到自己的大作了。 来看看我写作文吧!首先,我选择了一种作文版面,它就像我们平时用的各种各样的信纸,这儿的作文版面丰富极了,选择一种就可以开始写作了.不一会儿,我就打好了一篇文章,单击“保存”自己就又多了一篇作文,总分也长高了5分，这时，我十分自豪。

在这儿，可以随便投稿，不过，这稿子也每那么容易上呦！

这不？我投了好几次稿，结果都不成功。每次一登陆，我就会去把所有稿件都给“审查”一遍，不过，每次我都会沮丧一会儿。

也许，是我的写作水平太差了吧！

恨！稍安勿躁，既然没有咱，这上面的写作技巧咱当然得留神，学着点……

“嗯，好作文……嗯……佳作……不错不错我姚某发誓要奋发“涂墙”，扭转乾坤。”

－－－“啪！”我不禁被自己扇了个耳光，这话从一年级说到四年级，就你这副德行，还想扭转“乾坤”，每次作文只能拿个位数的分，在扭呀，小心把脖子扭断……

古人云“借酒消愁，愁更愁！”他们为自己的命运多愁。我呢？只为自己作文写不好丢人而愁。

篇9：小学生命题作文集我爱家乡

在山上，在路边，到处可见许多不知名的野花野草，花有紫色的，蓝色的，白色的等各种各样的颜色，漂亮极了。

家乡的农民伯伯很勤劳，他们在田里种了许多的农作物，有水稻、玉米、红薯等，在家里养了许多的动物，如小猫、小狗、鸡、鸭、猪、牛等，他们的生活变得越来越美好。

篇10：我爱我家作

马上作

 

作者：陆游  朝代：南宋 平桥小陌雨初收，淡日穿云翠霭浮。

篇11：我爱我家作

睡觉作,睡觉作陆游,睡觉作的意思,睡觉作赏析 -诗词大全

睡觉作

作者：陆游朝代：南宋 世言黄帝华胥境，千古蓁荒孰再游?但解消摇化蝴蝶，不须富贵慕蚍蜉。

篇12：我爱我家作

偶然作六首

作者：王维朝代：唐 楚国有狂夫。

茫然无心想。

散发不冠带。

行歌南陌上。

孔丘与之言。

仁义莫能奖。

未尝肯问天。

何事须击壤。

复笑采薇人。

胡为乃长往。

田舍有老翁。

垂白衡门里。

有时农事闲。

斗酒呼邻里。

喧聒茅檐下。

或坐或复起。

短褐不为薄。

园葵固足美。

动则长子孙。

不曾相城市。

五帝与三王。

古来称天(一作君)子。

干戈将揖让。

毕竟何者是。

得意苟为乐。

野田安足鄙。

且当放(一作忘)怀(一作志)去。

行行没余齿。

日夕见太行。

沈吟未能去。

问君何以然。

世网婴我故。

小妹日成长。

兄弟未有娶。

家贫禄既薄。

储蓄非有素。

几回欲奋飞。

踟蹰复相顾。

孙登长啸台。

松竹有遗处。

相去讵几许。

故人在中路。

爱染日已薄。

禅寂日已固。

忽乎吾将行。

宁俟岁云暮。

陶潜任天真。

其性颇耽酒。

自从弃官来。

家贫不能有。

九月九日时。

菊花空满手。

中心窃自思。

傥有人送否。

白衣携壶觞。

果来遗老叟。

且喜得斟酌。

安问升与斗。

奋衣野田中。

今日嗟无负(一作有)。

兀傲迷东西。

蓑笠不能守。

倾倒强行行。

酣歌归五柳。

生事不曾问。

肯愧家中妇(一作帚)。

赵女弹箜篌。

复能邯郸舞。

夫婿轻薄儿。

斗鸡事齐主。

黄金买歌笑。

用钱不复数。

许史相经过。

高门盈四牡。

客舍有儒生。

昂藏出邹鲁。

读书三十年。

腰间(一作下)无尺组。

被服圣人教。

一生自穷苦。

老来懒赋诗。

惟有老相随。

宿世(一作当代)谬词客。

前生应画师。(维善画破墨山水)。

不能舍余习。

偶被世人知。

名字本皆是。

此心还不知。(《万首唐人绝句》取中四句为绝句。题曰

篇13：我爱我家作

前溪作,前溪作皎然,前溪作的意思,前溪作赏析 -诗词大全

前溪作

作者：皎然  朝代：唐  体裁：五绝   春歌已寂寂，古水自涓涓。徒误时人辈，伤心作逝川。

篇14：我爱我家作

洛阳作

作者：张继朝代：唐体裁：五律 洛阳天子县，金谷石崇乡。草色侵官道，花枝出苑墙。