美丽的校园作文350字

美丽的校园作文350字（精选6篇）

篇1：美丽的校园作文350字

我的校园是我每天要去上学的地方。每当清晨，我来到学校，学校里到处充满了生机勃勃。你听枝繁叶茂的大树上传来一阵阵清脆的鸟鸣声，花坛里盛开着美丽的花朵。你看操场上参加体育训练的同学们都在努力训练，篮球场上有的跳跃投篮，有的腾空投篮，跑道上的田径队员们奋力追逐，犹如一匹小骏马一样飞奔出去。操场上一片生龙活虎的样子。

白天上课的时候，同学们都在班级里认真的读书，琅琅的书声响彻了校园里。下课后，同学们纷纷走出教室，来到操场上玩耍，有的在大树下嬉戏玩耍，有的在操场上跳长绳，还有的在打沙包等等，校园里真是热闹非凡。

下午放学后，同学们背上书包，三个一群，五个一伙聊着笑着走出校园回家。校园里静悄悄的，只留下了那几棵郁郁葱葱的樟树，它们像一位不知疲倦的士兵保护着我们的校园。

我爱我的学校，它让我学到了知识，学会了做人的道理！

篇2：美丽的校园作文350字

春天，校园南边的五棵桃树和四颗梨树都绽开了笑脸。如果从远处看去，那五颗桃树，就像一大块棉花糖，又轻又甜，那四棵梨树看起来像一大片白云，往上一躺，舒舒服服，富有弹性，往上一站，仙人一般，腾云驾雾。蝴蝶和蜜蜂每天都忙得不亦乐乎，比如采蜜或者捉迷藏。

夏天，校园北边的荷塘里，荷叶翠绿无比，像一块被工匠打磨过的翡翠托盘，荷花有洁白如云朵的，有粉红如桃花的。蜻蜓在池上飞来飞去，好像在炫耀它的微型飞机和美丽的停机坪。

秋天校园东面有八棵枫树站在那儿。枫叶时不时地从树枝上飘下来，好像一只枯叶蝶在舞蹈。

冬天，校园西边有一株腊梅，展开它那上过蜡似的花朵，散发出隐隐芳香。

篇3：美丽的校园作文350字

人的天性就是向往美好, 总是希望把美带到生命中的每个角落, 洪家中学的管理队伍就是这样一个向往着美、追求着美、抛洒着美、传授着美的教育团队。

洪家中学创办于1956年, 如今已走过整整六十个春秋, 积淀了丰厚的人文底蕴。从奠基新建时方正实用的美丽, 到花草树木欣欣向荣的美丽, 到校园设施的现代化美丽, 再到教育理念的美丽, 一直在校园文化的传承中温润着一代又一代洪中人的美丽心灵, 塑造着洪中人美丽的灵魂。洪家中学也由一所普通的农村中学发展成为一所教学设施一流、文化底蕴深厚、人文品质荟萃的现代化省级特色示范学校。近年来, 在学校领导班子的带领下, 进一步确立了美丽校园建设的规划设计, 不断推进着校园和谐健康地发展。

美丽校园建设能够唤醒人的激情, 激发人天赋的动力, 让人因“内在的美感”而自主发展, 忘我成长, 精神饱满。美丽校园建设其实是学校教育追求的终极目标, 学校的办学目标“以美为旗”, 学校的机制管理“显人之美”, 教育教学工作“育人之美”, 师生的生活“美在其中”。作为教育管理者, 笔者以女性独有的细腻传递着美, 帮助师生美好地学习、美好地工作、美好地生活。

对于美丽校园建设, 经过精心调研科学规划, 洪家中学着力于打造学校教育的环境与空间之美、课程与课堂之美、理念与结构之美、教师与学生之美。

一、校园建设, 打造环境与空间之美

走进洪家中学, 宛若置身于公园花圃, 满眼青葱翠绿。学校绿化建设形成乔、灌、花、草立体组合, 以常绿植物为主, 穿插四季花卉, 力求树木错落有致、疏密有序, 花坛四季芬芳, 草坪绿意盈盈, 形成一种优雅的绿化格调。洪中美好的校园环境感染着身处其中的师生, 形成了美好的人文环境, 在人文环境建设中积极打造师生共同成长的精神家园, 营造“我是洪中人, 洪中就是我的家”的家园意识, 让师生真正成为校园的主人, 提升师生在学校工作学习的幸福指数。

在美丽校园的建设过程中, 洪家中学注重教学空间和生活空间相结合, 在教学场所中形成了标准化教室、理化生数字化实验室、教学活动中心等现代化教学空间, 强有力地助推了学校现代化教育的进程;形成了陶艺室、花艺室、组培室、创新实验室等特色化教室, 为学校特色化教学实施提供了有力保障。积极构建师生美丽的生活空间, 从体育馆到灯光球场, 从体育公园到休闲书吧、书屋, 从后花园到教工餐厅, 促使师生在运动的空间中感受生活的激情, 在休闲的空间里享受生活的宁静, 在温馨的空间里品味生活的甜美。

二、课程改革, 打造课程与课堂之美

学校教育的核心是课堂, 在美丽校园建设中, 洪家中学全面推进学校新课程改革的研究工作, 学校实施必修课程的校本化研究, 构建富有学校特色的领导力课程, 推动学校课程开发开设向必修学科、特色学科的课程群方向深化, 展现当地富有特色的人文与经济, 使教材生动起来, 更具生活气息, 从而使学生在学习中产生兴趣, 在兴趣中产生动力。同时在学科教学中树立“学科育人”的理念, 使课程体现教化育人的功能, 形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围。

学校提出了智慧型课堂的创新思路, 其核心理念是在“崇尚科学”思想的指引下, 使课堂彰显探究、合作、人本、和谐、幸福五大特质。同时洪家中学还通过开设名师讲堂, 邀请省内外特级教师、名师、教育专家来校讲座, 在文化引领、学科探究、思维创新等方面发挥更好的功效, 提升学校课堂的有效性。近十年来, 学校高考成绩连年提升, 综合水平稳居台州市前列。

三、色彩管理, 打造理念与结构之美

洪家中学一直致力于探索学校发展的个性化管理模式, 不断提出一些新的改革举措。从传统科层管理阶段到内部管理体制改革, 从ISO9000质量管理体系的引进到扁平化管理, 这些制度改革推动了洪家中学的发展, 但也发现存在着刚性有余、柔性不足, 注重组织成长、缺乏个体关怀, 评价时强调“非好即差”的方式等问题。此时, 笔者充分发挥女性的细腻缜密的特点调和其中的矛盾, 实现刚柔并济、以人为本的管理模式, 确立了“崇尚科学、厚德善思、宽而有度、和而不同”的办学理念, 同时探索并制定出了“红黄蓝绩效管理模式”, 在管理中崇尚“没有最好, 只有更好”的理念, 激发和激励每一位师生朝着更为优秀的方向发展。

构建三层四维的红黄蓝绩效管理模式图, 其总体框架是:基于学校战略规划的要求, 确立学校的使命和发展愿景, 以此为指引确立学校的战略目标, 把战略目标分化到对个体、处室和学校组织的绩效要求上, 同时, 根据绩效管理的要求, 对学生学习、教师教学、班主任管理和后勤服务四个关键领域进行绩效考评, 尤其在班级管理上更加突出对学生的德育规范、学业水平和兴趣特长三个指标进行评价, 并把教职员工和学生在这四个关键领域的绩效考核分成三个层级, 即红区、黄区和蓝区, 通过三个区域的层级绩效管理, 对学校全方位工作进行监测和动态管理, 营造一种奋发向上的学校文化。洪中参与编写的《普通高中红黄蓝绩效管理模式研究》一书由北大出版社出版并被列为“十二五”国家重点图书出版规划项目。

四、加强素质育人, 打造教师与学生之美

洪家中学坚持“以人为本”的教育思想, 以传承创新校园文化为切入口, 以“健康身心、现代文明、厚博知识、自主发展”为育人目标, 实施阳光德育的育人方略, 构建阳光德育校本课程, 营造“健康、阳光、和谐、发展”的育人氛围, 提高学生思想道德素养, 倡导学生“生活简单化、学习刻苦化、精神高雅化”“情趣高雅、举止优雅、谈吐儒雅”。

洪家中学注重教师培育, 在分层发展中打造教师业务之美。一是名师——充分发挥他们在教科研工作方面的引领作用, 安排他们在各类教研活动中开设观摩课、示范课或专题讲座, 让他们充分施展个人才华和智慧, 展示个人魅力与风采。二是教坛新秀——给他们“铺路子”“压担子”“树牌子”, 让他们开阔眼界, 提高认识, 增强能力, 促进他们能尽快地成长为第一梯队的成员。三是骨干教师、青年教师——加强他们课堂教学的展示活动, 组织新教师上“亮相课”, 组织青年教师上“汇报课”, 组织中年教师上研究课。

洪家中学注重学生培育, 在多样发展中打造学生素养之美。以培养“健康身心、现代文明、厚博知识、自主发展”为目标, 实施“三化三雅”教育功能, 践行“十大训育”标准。我们通过艺术节、体育节、科技节、社团节等节日活动充分展示、提升学生的兴趣特长和艺术科技素养, 增强团结协作能力;通过步入军营、走进企业、走出国门、走向自然等活动拓宽学生的视野, 丰富学生的阅历;通过十八岁成人仪式、成长心连心、毕业典礼等活动增强学生的爱家爱校爱国意识, 增强社会责任感;通过鸿洲书院大讲堂活动, 推进学校“普职融通, 突出学生领导力培养”育人特色的建设, 目前邀请了台州学院副院长王正教授、台州市作协副主席王寒来校讲学, 深受学员的欢迎。近年来, 洪中学生在各类学科竞赛中荣获国家级奖励100余人次, 省级奖励400多人次, 市区级奖励600多人次。

在洪家中学人人参与的美丽校园建设的热潮中, 先进的办学理念, 优良的校风校貌, 助推了学校的可持续发展, 交出了同样美丽的成绩单:

近年来, 洪家中学教育教学质量稳居台州市同类学校前列。2016年洪中高考成绩再创历史新高, 重点上线人数增幅达66.7%, 上升幅度居椒江区第一。

篇4：美丽的校园等

[摘自北京望花路小学四（三）班宋婧雯《美丽的校园》，指导教师：范双莉]

天上洒下无数的雪花。有的飘飘摇摇，像一只只蝴蝶在空中飞舞。转眼间，树枝、树干和树叶都积了一层厚厚的冰，给树木穿上了一件厚厚的衣服。地面的积雪又松又软，一脚踏上去，就像踩在棉花上似的。鹅毛大雪过后，地上的积雪为大地铺上了雪白的地毯。小朋友们三五成群地聚在一起堆雪人、打雪仗。我从家里拿出一双冰刀鞋，兴冲冲地跑到结冰的湖面上去滑冰啦！

[摘自江西赣州章贡区大公路二校三（三）班刘承志《美丽的雪花》，指导教师：许 懋]

只见两头小猪为一块红薯打了起来。小黑猪咬住小花猪的耳朵不放，小花猪痛得叫了起来。忽然，小黑猪用头使劲把小花猪顶到了墙角，然后衔着红薯边跑边吃。小花猪不甘示弱，“嗷嗷”地叫着反扑过来，一下子把小黑猪嘴里的红薯撞掉了。小黑猪“恼羞成怒”，想用头把小花猪顶到一边去，小花猪拼命抵抗。两头小猪你顶我，我顶你，互不相让。看着它们那滑稽的样子，我不禁笑了起来，我又往猪圈里扔了几块红薯，它俩这才“偃旗息鼓”，贪婪地吃起来！

[摘自河南开封陈留韩洼小学五年级党明慧《猪圈里的“战斗”》，指导教师：赵秀坡]

假如我是一片落叶，我愿意飘落在屋檐下，送给燕子一封秋天的信。假如我是一片落叶，我愿意飘落在池塘里，送给调皮的小鱼一把遮雨的伞。假如我是一片落叶，我愿意飘在角落里，送给可爱的蚂蚁一条暖和的被子。假如我是一片落叶，我愿意飘落在草地上，送给懒洋洋的毛毛虫一件美丽的衣服。假如我是一片落叶，我愿意飘落在房间里，送给认真学习的小朋友一张好看的书签。

[摘自浙江杭州临平一小205班孙逸辉《假如我是一片落叶》，指导教师：余卫平]

篇5：美丽的校园作文350字

我的学校果园小学，是一所美丽的学校。

校园里十分干净，路上没有一丝纸屑，教室的地上每天都有人来打扫，还仔细地拖一遍。

・  学校的中心有一个排练场，四周树木茂盛，小鸟在树上飞来飞去，叽叽喳喳地唱着歌，显得很自在。花儿竞相开放，引来许多蝴蝶、蜜蜂，给这个排练场添加了几分生气。池塘里的水真清啊，像一面镜子把假山给映进去了；池塘的水真绿啊，仿佛是一块无暇的翡翠，鱼儿在翡翠中游动。池塘上的假山就像一座真山，危峰兀立，旁边站着两只仙鹤，它们展开翅膀，像要飞出去似地。假山上长着野花，像给假山点缀上了一颗颗小星星。

・ 操场上是同学们锻炼身体的好场所，一下课同学们就在操场上做游戏，有的.在跳皮筋，有的在打篮球，有的在踢足球.........

・  操场上的景色也很美，四周绿树环绕。春天时生气勃勃，夏天树叶茂盛，秋天落叶纷纷，冬天白雪一片。

・ 我们上学时都能在这个美丽的学校度过快乐的一天，因为它像名胜古迹一样美，能给我们带来快乐，能给我们提供一个好的学习环境。

・・・・・・・・・・・果园小学     王子涵

篇6：美丽的校园作文350字

清晨，一轮红日从东方冉冉升起，朝霞洒满了校园，这时整个校园十分安静，新的一天开始了。 吃过早饭，同学们穿上干净整齐的衣服，背着书包陆续来到了学校。他们向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼，向在校园里欢唱的小鸟打招呼。顿时，校园里充满了生机，到处都是同学们的欢声笑语。 优美的上课铃声响了，同学们走进了不同的教室，大家一起读课文，一起做练习，那声音真好听。这时窗外十分安静，连小鸟和蝴蝶也来听他们的朗读。 下课了，同学们来到操场上，有的跳舞、有的摔跤、还有得做游戏……招来了许多的小动物也来看热闹，整个校园被欢乐围绕。 这就是我们的校园，是我们成长的摇篮。我爱我们的校园，我为我能在这样的校园里学习而感到骄傲和自豪!

第5篇