组织开展主题实践活动方案

2024-05-10

组织开展主题实践活动方案（精选6篇）

篇1：组织开展主题实践活动方案

党支部开展主题实践活动实施方案为深入开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，根据县委有关文件精神，决定在机关党支部开展以保持共产党员先进性为主要内容的“当先锋、聚民心、促发展”为主题的“一访二联三服务”主题实践活动。现制定实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕“当先锋、聚民心、促发展” 这一主题，紧密结合全街经济社会发展的实际和党员队伍的现状，着眼于提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作，在实践中体现先进性。

二、目标要求

通过组织开展主题实践活动，引导机关党员结合工作实际情况，注重实效。要抓住有利时机，有计划地进行安排，解决群众反映的热点、疑点、难点问题，不搞形式主义或走过场，通过为基层多办好事实事，提高机关党员的思想觉悟，让每一位党员干部真正受到教育，得到提高，让群众真正得到实惠，得到发展，要求每名党员从身边的事做起，从本职工作做起，心系群众，情系基层，真正使这项活动收到实效。对活动中落实的工作和项目，要全程跟踪，确保落实一件，办结一件，见效一件，让群众真正得到实惠，以确保先进性教育活动取得实实在在的效果，促进全街持续稳定地发展。

三、活动内容

“当先锋、聚民心、促发展”为主题的“一访二联三服务”主题实践活动，主要是：

（一）、“一访”即继续深入开展“访民情、解民忧、帮民富”活动，机关党员深入村组、社区、企业，访民意、听民声、解民难、帮民富，在先进性教育活动的每个阶段，每名党员干部要走访2名左右的贫困职工和居民户，并作好详细的民情访问记录。彻底了解职工生活贫困问题。耐心倾听下岗失业人员的意见和呼声，给予政策指导，千方百计地为他们分忧解难。了解贫困户的生产生活情况，送钱送物献爱心，出主意、想办法指导脱贫。

（二）、“二联”即每名党员联系帮扶一户困难户，给群众送政策、送点子、送温暖，为群众解决实际困难，联户帮富，接受群众教育。深入开展结对帮扶活动，对特困户、常困户及残疾人进行定期或不定期的资助，解决他们的生活困难。

（三）、“三服务”即要求党员服务一线、服务群众、服务经济，广泛开展各种为民办实事的活动。努力在学习理论中激励党员，在帮助群众中教育党员，在服务发展中锤炼党员。

四、组织领导

1、营造宣传氛围。公司党支部将充分利用简报、专栏等各种方式，对主题实践活动情况进行宣传，特别是在活动中和日常工作中涌现出的典型事迹和典型人物进行大力宣传，形成一个良好的舆论氛围。

2、切实强化督促。领导小组对主题实践活动的开展情况进行专门督查、跟踪督查和全面督查。对干部作风进行经常性抽查、经常性督促。

3、注重统筹安排。各部门及党员个人要正确处理中心工作、业务工作与开展先进性教育活动的关系，做到“两不误，两促进”。

篇2：组织开展主题实践活动方案

关于开展“学习型党组织建设”

主题实践活动的实施方案

2010年10月，召开全体党员会议，所有党员、预备党员、入党积极分子，集体深入学习建设学习型党组织的重大意义和深刻内涵，贯彻和落实党的十七大、十七届四中全会关于建设学习型政党的精神，深入学习科学发展观，开展争先创优活动、展开对建设学习型党组织意义和内涵的深入讨论，全面提高广大学生党员综合素质，使广大党员成为站在时代前列、勇于开拓进取的带头人，把基层党组织建设成为与时俱进、不断开拓创新的战斗堡垒，为建设“文明和谐校园”提供智力支持和组织保证。

在会上发布创建学习型党组织论坛和展开 “四个一”和 “三学”活动的通告。

“四个一”，即每季度读一本好书，进行一次交流，体验一次兼职，写一篇心得体会。

“三学”，即学电脑、学专业知识、学一门专业外的知识。

并计划在2010年12月份开展“学习型党组织”活动月，活动中，党支部要举办一次党史和党的理论知识竞赛，主要的参本对象是党小组成员，评比出学习型模范党员。并在整个活动尾声召开党支部全体会议，对一年的学习和实践活动一级党组织取得的进步和应注意的问题做简要总结，党支部成员交流个人学习心得。

2011年3月召开各党支部支部大会，并请相关人员负责建立党组织论坛，以方便党支部成员对学习成果的交流和相互学习。

2011年4月召开第一次党组织会议，每位党支部成员展开对第一阶段活动执行情况的报告和总结，会后对每位成员的兼职单位进行回访。

2011年5月召开第二次党组织会议，每位党支部成员展开对第二阶段活动执行情况的报告和总结，会后对每位成员的兼职单位进行回访。

2011年6月召开第三次党组织会议，每位党支部成员展开对第三阶段活动执行情况的报告和总结，会后对每位成员的兼职单位进行回访。

2011年7月到8月开展“学习型党组织”活动月。

2011年8月召开党支部全体会议，对一年的学习和实践活动以及党组织取得的进步和应注意的问题做简要总结，党小组成员交流个人学习心得，在活动后继续在论坛上展开深入学习和交流。

预期成效

1、广大学生党员通过对党的历史和理论的学习，牢固确立了正确的世界观、人生观和价值观，理想信念更加坚定，党性修养进一步得到加强；执行政策的能力，创新创业的能力显著提高，全体党员对学习型党组织的基本概念、理论及要求有比较准确、系统的理解，“全员学习、终身学习”等新的学习理念得以确立。

2、党支部论坛提高了学习的交互性，提高了党支部成员积极参加学习和讨论的热情，每位成员通过一个阶段的学习和体验既增加了自主学习和自主参加社会工作的意识，更重要的是通过成员之间在论坛的相互交流，大家都学习到了更多的知识，增强了将理论系统化的能力。

3、通过对系统性的学习，增强了党支部成员自主学习的能力，增强了各成员进入社会后的竞争力，而通过加强对专业知识的学习，党支部成员对本专业的知识技能的认识更加透彻，增强了在本职上服务社会的能力，使党支部成员在本职岗位上能更充分的发光发热，为构建和谐校园，构建社会主义和谐社会，提供了更加强有力的智力保证。

进度计划：

2010年10月召开各党支部支部大会，并请相关人员负责建立党组织论坛。以方党组织便成员对学习成果的交流和相互学习。

2010年12月，开展学习型党组织活动月。

2011年4月召开第一次党组织会议，每位党组成员展开对第一阶段活动执行情况的报告和总结。

2011年5月召开第二次党组织会议，每位党组成员展开对第二阶段活动执行情况的报告和总结。

2011年6月召开第三次党组织会议，每位党组成员展开对第一阶段活动执行情况的报告和总结。

2011年7月到8月开展“学习型组织”活动月。

篇3：浅议幼儿园如何组织开展主题活动

关键词：幼儿园,主题活动,幼儿教育

教育已经成为深受广大家长和教师关注的话题, 现阶段的儿童教育甚至是从幼儿的哺乳期就已经开始了, 幼儿园教育已经被列入学生教育的重要组成部分, 幼儿教育阶段的主要教育形式就是开展主题活动, 也就是教师从孩子生活的真实生活入手, 通过了解他们精神与心理世界, 来组织一些符合他们的认知能力, 能够促进他们成长与健康的活动, 通过这些活动中融入一些知识与文化, 让孩子在活动中学习与成长, 使他们形成积极的学习体验。

一、主题活动的意义详解

主题活动, 是现代幼儿教育体系中一项比较常用的教学方式, 就是根据孩子的成长经历与实际生活, 组织一套符合幼儿的心理认知能力, 能够引起幼儿兴趣的教学活动, 师生在活动达到对知识的探究, 对文化的追求。这种教育方法无论是在活动的形式上, 还是在内容上, 都具有一定的开放性与活泼性, 是符合幼儿年龄特征, 深受广大幼儿喜欢的教学方法, 然而在现实的幼儿教学中, 这一方法往往被广大幼儿教师误用, 一些主题活动单纯地依赖幼儿的乐趣, 幼儿从活动中获得了快乐, 但是却没有达到对知识的理解与掌握, 也有一些主题活动不符合幼儿的年龄认知特点, 无法引起幼儿的学习兴趣。在这样的形势背景下, 就要完善对主题活动的组织方式, 研究出更多的适合幼儿学习, 幼儿感兴趣的活动, 达到娱乐与学习的双重效果, 为幼儿的健康成长打下坚实的基础。

二、如何组织开展幼儿主题活动

首先, 科学地确立活动的主题。任何一项幼儿教学活动的开展, 都要在一个主题的指导下进行, 只有这样才能实现活动开展的意义。教师在确定活动主题时, 一方面, 要确保活动要有学习或者教育意义;另一方面, 要确保所组织的活动具有趣味性, 能够激发幼儿的参与热情, 让全体幼儿都能参与其中, 尽情地感受活动中的乐趣。

教师要善于把握时代发展的脉搏, 以社会中的各种现象为切入点, 针对与幼儿的思想教育或者情感教育甚至是知识积累相关的主题。

例如, 农村幼儿园教师就可以通过观察乡镇或者村庄近些年的发展与变化, 从这些方面入手, 确定幼儿教学活动的主题, 可以确立“我爱我的家乡, 家乡的新变化”等主题, 以这些主题为活动的指导思想展开活动, 通过现场活动的组织, 幼儿对活动的参与, 会产生良好的教育效果, 让孩子们明白家乡的美好, 一个人要热爱自己的家乡等基本的人生道理。

其次, 利用多媒体技术, 增添活动的活力。幼儿处于懵懂的成长期, 他们喜欢形象化的事物, 而且更愿意在音乐与图画的伴随下, 进行活动, 展开学习, 教师要善于迎合他们的心理, 为他们提供一个美丽的形象的世界, 根据所要开展的活动, 利用多媒体技术为他们提供画面或者音乐, 来增加幼儿活动的积极性。

例如, 学习“春天在哪里”这首歌曲时, 为了让孩子们都能投入热情和精力努力学习, 教师可以将多媒体的大屏幕展开, 设置鲜花嫩草的春的绿色场景, 发挥幼儿的形象感官作用, 看到春天的绿, 看到春的嫩, 学生在新鲜、优美的画面中能够自然感受到春的气息, 就会自觉地跟着教师的步伐, 展开对歌曲的学习。在这一过程中, 教师要善于穿插舞蹈, 因为幼儿具有活泼好动的特点, 他们更加倾向于在舞蹈中掌握歌曲, 教师要在音乐与舞蹈同步进行的状态中展开活动, 取得良好的学习效果, 幼儿也从中感受到了生活的乐趣。

再次, 引导幼儿走向实际, 提供活动材料。幼儿喜欢玩游戏, 而且他们对于生活中的哪怕是细小的东西也充满好奇心, 而且在实际生活中他们还有很多尚未知晓的事物, 这些都需要教师的科学引导。幼儿喜欢玩游戏, 一些小玩具以及生活中的小玩意, 都能够引起他们的兴趣, 根据她们的这一特点, 教师可以把学生带到大自然中, 教师为幼儿提供一些他们十分喜欢的材料。例如, 小石子, 可以让她们在河边捡鹅卵石, 以“春天来了”为主题, 为了让孩子们认识春天的特征, 教师可以组织学生走进大自然, 通过花草树木的微妙变化, 告知幼儿春天的气息, 把孩子引导菜园里, 叫他们熟悉辨认瓜菜, 并向他们简单介绍不同瓜菜的不同性质, 让孩子们在知识上有所收获, 达到学前教育的目的, 也可以组织学生收集废报纸, 用这些废报纸编制小鸟, 用这些向学生展示春天真的来了, 等等。通过实践, 为幼儿提供良好的学习环境, 让他们在大自然中用视觉、嗅觉与听觉感受大自然的秘密, 动一动小手折出春天的景象, 幼儿在快乐中学习, 在快乐中成长, 这就是实际生活带给幼儿的收获。

最后, 表演配合, 提高幼儿的模仿能力。幼儿最喜欢的电视节目当属动画片了, 幼儿在动画片的世界里能够感受到无限的快乐, 教师可以抓住幼儿的这一特点, 为他们提供动画片, 时下最流行的动画片当属“喜洋洋与灰太狼”了教师可以为幼儿在课堂上播放这部动画片, 让幼儿观看里面的节目内容, 然后抽出比较有教育意义的动画片, 以“与灰太狼的斗争”为主题展开表演, 表演灰太狼与羊羊们的激烈的斗争, 这样的活动一定会引起幼儿的兴趣, 通过与灰太狼的斗争, 他们掌握了智慧, 学会了聪明地对付坏人, 这也是对他们的生活的正确引导, 对于他们的成长具有十分重要的促进作用。

教师还要注意与家长建立联系, 在孩子的成长方面相互沟通, 为幼儿的健康成长提供更多更好的建议和意见, 教师也可以以“我爱我家”为主题, 组织学生开展家庭主题活动。

三、总结

幼儿处于年幼时期, 他们的健康成长需要长者的耐心指导与教育, 幼儿教师要善于抓住幼儿的心理发育特点与性格特征, 确立科学的主题, 在一个主题意义的引导下, 展开对知识的学习, 提高幼儿的动手能力, 为他们的健康成长提供良好的环境。在主题活动的影响下, 塑造他们的优良品格, 使他们养成良好的习惯, 为以后的生活打下基础。

参考文献

[1]冯晓霞.幼儿园如何组织开展主题活动[M].北京:北京师范大学出版社, 2001.

[2]朱家雄, 尹佳, 李隆润.小班建构游戏“小汽车”与它的主题建构[M].上海:华东师范大学出版社, 2003.

[3]王春燕.试析节日主题活动中的层级指导策略[M].北京:新时代出版社, 2005.

[4]杨莉君, 曹莉.幼儿园在开发利用地方民族文化资源过程中存在的问题及其解决策略——以沅陵县幼儿园对当地苗族文化课程资源的开发为例[J].学前教育研究, 2010, (7) .

篇4：组织开展主题实践活动方案

关键词：基层党组织党内主题活动实践与思考

开展党内主题实践活动，旨在增强党员党性、提高党员素质、发挥党员先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用，增强党组织的凝聚力、号召力和战斗力。“两带一挑战”党内主题活动是上海石化塑料部党委创建深化党建活动平台的一种有益尝试，回顾13年来的活动开展情况，我们不断创新形式，不断拓展内涵，形成了符合本单位工作实际的鲜明特色，成为不断深化塑料部党建工作和发挥党员主体作用的重要平台。

1 “两带一挑战”主题活动的实践方法和途径

1.1 深化“两带一挑战”结对工作，强化党组织纵向领导，横向沟通的功能。

“两带一挑战”结对活动中，特别是职能处室与基层党支部结对，构建了资源共享、优势互补的党建工作新格局。2015年，围绕安全环保、生产优化、降本增效、精细管理等工作中的瓶颈问题，塑料部“两带一挑战”结对总数达70对，其中装置车间与职能部门结对7对，党小组与基层班组结对23对，党员与党员和党员与群众结对23对，党组织与困难职工结对5对，党员与困难职工结对12对，另外，塑料部与外单位结对1对，整个结对情况呈现出主题涉及面广、结对数量较多的特点。通过结对，加大了资源整合力度，延伸了工作触角，使党群职能部室真正树立起“为生产经营服务、为基层服务、为群众服务”的意识，使基层党建工作更贴近生产经营实际。

1.2 围绕中心，找准结合点，激发“两带一挑战”活动的内动力。

活动方式以课题研究为主要形式，课题选择突出工作中心，围绕塑料部工作的重点、难点，找准党建工作与行政工作的结合点，通过选题立项，双方签订协议，明确“两带一挑战”的工作目标和各自的职责，把党建工作的“软任务”变成“硬指标”。通过继续深化“两带一挑战”党内主题活动，不断丰富和拓展活动形式和内涵，各党支部紧密围绕降本增效、优化技经指标、优化生产运行、加强设备管理、严格HSE管理以及推进新产品开发等主题精心制订“带建”课题，并将党小组带班组、党员带群众活动融入创建“六型”班组、党员责任区创建活动，同时结合实际，创新方法，在带建上实行“双向”制，有效发挥基层党组织和党员在推动中心工作中的作用。

1.3 创新载体，把握着力点，增强“两带一挑战”活动的影响力。

活动着眼于增强基层党支部的创造力、凝聚力和战斗力，结合各部门实际，从增强党的凝聚力和“两带一挑战”活动的创造力两个方面入手，开展党员承诺活动，凝聚党员、凝聚职工、凝聚各方力量，使基层党组织更好地履行教育、管理、关心党员的职责，进一步增强了党组织的吸引力；更好地发挥团结、组织和服务职工群众的作用，进一步增强了党组织的感召力；更好地担负起了解、关心和教育职工的职责，进一步增强了党组织的影响力。如包装车间党支部开展的“三全带建”（全体管理人员、全体党员、全体班组）、双向带建（党员带群众，群众带党员），让更多的党员管理人员参与带建，甚至让不是党员的管理人员参与带建，这样既可以让更多的班组受益，也能够提高车间管理人员的整体素质，为完成车间中心工作，挑战先进水平提供了有力的支撑，赢得了群众广泛的好评。

1.4 遵循PDCA循环，抓好闭环管理。

以一年为一个活动周期，在这个周期里，要完成计划、执行、检查和总结四个阶段的工作。在计划阶段，重点工作就是结对。在结对中支部把握好三个结合，即：结合公司、管理部和基层装置、车间每年的重点工作，结合每个带建人员的特点，结合带建对象的实际情况。总之在计划阶段党支部就是一个红娘，为带建双方进行配对，让他们成功牵手。在执行阶段，党支部充当一个管理者的角色，每月带建人员通过逐级报告制度向支部汇报一个月内自己为带建对象所做的工作，使得支部对每组带建组合都有了一个比较全面的了解，而对于其中带建工作没有成效或带建不力的，支部会进行及时的提醒，促进他们开展好带建工作。在检查阶段，帶建成效都会体现在带建人员的绩效中，成为年终评选先进的依据之一。在总结经验步骤里，每季度支部对带建情况进行评价，并挑选其中做得较好的，进行经验交流，年末支部对党员管理人员一年来的带建工作进行总结，促进下阶段带建工作的深入开展。

2 对进一步推动党内主题实践活动的几点思考

从“两带一挑战”活动实践中，我们尝到了开展党内主题活动的甜头，活动的开展为党支部与党员、党员与群众架起了一座相互沟通联系的桥梁，也为党员发挥先锋模范作用提供了实实在在的舞台，更为党组织在新形势下不断激发党建工作活力、服务生产经营活动、发挥好战斗堡垒作用提供了具体平台，成效是明显的。所以，如何继续深化党内各类主题活动是企业党建工作的重要内容。

2.1 要进一步加强党员教育，丰富党内活动载体。

首先要严格规范执行“三会一课”、民主评议等各项党内生活制度，努力形成团结、紧张、严肃、活泼的党内生活氛围，使党组织战斗力、凝聚力更强。要创新党员教育管理方式，探索如何进一步加强基层党支部工作目标管理（绩效管理），强化对党支部工作督导、检查、点评，对党员在日常工作、主题活动、联系和服务群众等方面先进性体现及时点评，以落实创先争优长效机制来不断扩大创先争优活动成效。

其次，党内活动形式要多样化，看重一个“实”字。注重结合中心工作、党员队伍现状、职工群众需求，积极倡导基层党支部、党小组开展形式多样的组织生活，可以组织开展优秀组织生活观摩活动等，比如塑料部聚丙烯联合装置党支部围绕装置生产工作中的难点“知行合一，攻坚克难”、包装车间党支部“对照榜样照镜子”等富有特色、富有成效的组织生活，充分展示了基层党支部党内组织生活“正常化、受欢迎、有实效”，体现了基层党组织的活力。

此外，加强党员队伍建设要突出“给、要、管”（给荣誉、给责任，要带头、要奉献，管纪律、管表现），在塑料部2015年素质工程“五个一”活动方案中，首次增加了“党员之星”的季度评比，通过评选信念坚定觉悟高，创先争优实绩好，服务群众意识强，弘扬正气品行端的党员，不断提升党员的争先意识和荣誉感。

2.2 要继续深化党内各类主题活动。

2015年，塑料部党委根据上海石化党委的总体要求，将整合资源大力开展“提气、提力、提效”主题宣传教育实践活动，通过主题教育推进工作实践，通过工作实践促进主题教育，努力发挥思想政治工作新优势。继续深化开展“三亮三比三评”“两带一挑战”“党员责任区”“示范岗”等党内主题活动，以“提高党建工作有效性，融入和推进中心工作，提升企业经济效益”为主要目标，探索形成“一套标准支持多个创建活动的实践载体”的创建工作新模式。要注重活动平台的搭建。活动平台不在于多而在于精，关键看它能不能为广大党员提供大展身手的舞台，为了充分发挥党小组长工作积极性，创新和提升“8+4”党组织生活质量，促进并激发党员更好发挥作用、作表率，2015年塑料部党委尝试组织开展党小组长季度联谊活动，为基层党支部党小组长学习交流搭建新的平台。总之，通过开展各类党内主题活动，为提振党员队伍先锋队士气，为“凝心聚力增效益”打下了思想基础。

2.3 要立足基层，服务职工，不断健全完善联系和服务职工群众工作体系与机制。

完善全员“网络与机制”，扎实推进“面心实”活动，着力打造“微沟通”平台等，通过不同路径，取得不同效果，共同提升塑料部群众工作整体水平。切实加强对基层的服务和指导，制定《塑料部领导干部及处室管理干部联系服务基层和职工群眾实施细则》，每季度由生产装置（车间）、部门对处室服务指导工作质量评价，根据评价结果对相对薄弱的处室警示。深化关心关爱和服务职工工作，坚持“真困难、真帮助”的原则，关注职工生活福利诉求，形成六层次帮困送温暖机制。

参考文献：

[1]《深化“两带一挑战”党内主题活动探索与实践》——中国石化上海石油化工股份有限公司党委组织部.

[2]陈军芳.在创先争优中进一步体现党员的主体地位[J].金山企业管理，2012（01）.

作者简介：

篇5：组织开展主题实践活动方案

内黄县委组织部开展学习雷锋精神主题实践活动。内黄县委组织部把“三讲三提升”活动与学习雷锋精神相结合，引导组工干部争当先进，转变作风，扎实做好本职工作。一是组织开展雷锋精神大讨论活动。组织部机关全体干部集中观看“2011感动中国人物事迹”实况录像，通过一个个震撼心灵的感人事迹，让组工干部理解这些人物身上所体现的的伟大精神，结合学习雷锋精神，组织开展了“什么是雷锋精神”、“怎样学习雷锋精神”大讨论，让组工干部从心灵上接受洗礼。二是组织开展组工干部下基层活动。每个科室联系1-2个乡镇，每名组工干部确定一个村为联系点。要求每名组工干部每月到联系点时间不少于2天，至少为联系点解决一个实际问题，办1件好事实事。活动开展以来，组工干部已解决26个，办好事实事32件。三是组建“组工干部志愿者服务队”。坚持利用休息日到基层开展服务，为困难党员和群众捐款捐物9000余元，解决困难34件次。先后组织24人次组工干部到各乡镇党员服务中心“坐诊”，接待了130多位党员群众的来电来访，帮助解决问题30余个。

篇6：开展诚信主题教育实践活动方案

为扎实推进我校创建文明单位，进一步提高我校教职工的文明素质，强化信用意识，争创文明单位。我校开展“诚信主题宣传教育”主题活动。具体如下：

一、指导思想

以优化发展，建设“诚信学校”为目标，以群众性精神文明创建活动为载体，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强诚信教育，完善诚信机制，持续引深“共铸诚信”活动，在学校大力倡导和弘扬诚实守信的良好风尚，扎实推进公民思想道德建设，不断提高教职工践行公民基本道德规范的自觉性，为争创文明单位营造良好的社会环境。

二、目标任务

把诚信建设作为创建文明学校的突破口，通过广泛开展信用教育和道德实践活动，积极推进学校的诚信体系建设，在全校营造浓郁的“共铸诚信”氛围，进一步优化发展环境。

三、主要任务

（一）组织动员社会各界、各行各业和广大教职工积极参与以“共铸诚信”为主要内容的道德实践活动，对社会公德缺失尤其是乱吐乱扔行为开展整治战役，引导每个社会成员从具体言行做起，认真践行公民道德规范。

（二）广泛开展诚信教育活动，运用各类宣传教育阵地和形式多样的方式手段，进行深入浅出、生动形象的诚信宣传教育。

四、措施要求

（一）加强领导，健全机制。

加强社会信用建设对于进一步优化发展环境，提升发展竞争力，增强发展向心力具有十分重大的意义。

（二）全民动员，形成氛围。

要充分利用墙壁、板报、宣传栏等各级各类宣传阵地和宣传工具，为加强公民信用道德建设营造浓郁氛围，使诚实守信的道德观念深入人心，并转化为广大群众的自觉行为。

（三）兴办实事，服务群众。

要组织开展各种形式的道德实践活动，要同解决群众反映强烈的不讲诚信的突出问题结合起来，通过开展道德实践活动，促使这些问题尽快得到有效解决，真正让教职工体会到文明诚信创建带来的实惠。