新学期新目标国旗下演讲稿

新学期新目标国旗下演讲稿（精选18篇）

篇1：新学期新目标国旗下演讲稿

新学期新目标努力拼搏向前进国旗下的演

讲稿

各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

今天我讲话的题目是：“新学期，新目标，努力拼搏向前进；齐努力，共奋斗，创造下坊新辉煌！”

这是我昨天做的学校开学初的横幅的内容。我想老是写什么“欢迎同学们返回校园”、“热烈欢迎新学期”、“热烈欢迎领导莅临我校检查”云云的套话，不如写点有些新意的既能反反映新学期，又能表现我校新精神面貌的标语。

我的思绪回到了过去的XX年，XX年里，我校几乎是所有老师都卯足了劲，不断的努力，才取得一些进步，而这些进步和大家的努力是分不开的。今年要想有更大的进步，那就得更加努力工作啊，为此，我从初八开始就谋划新学期包括开学初的一些工作，还打电话和相关领导研究。今天还到学校召开了开学初的筹备会。

新学期怎么办？我想首先要关注安全，在校内要特别注意上下楼体安全，轻声慢步，不推不挤。课间不追逐，不玩不携带各种管制刀具管制物品。在校外不玩火，不玩冰，不到河边玩耍。走路要靠边行走，骑车要达到年龄，要保持车况良好。不单把骑车，更不得不扶把骑车。不乘坐各种黑车。

新学期要关注什么？我想还要关注学习，作为学生，学习是最重要的，只有学习成绩好了才能更好地实现自己的理想。好同学要更加努力，争取更进一步。对于较差的同学要更加勤奋，要调整自己的学习方法，注意学习的策略，以取得进步。

新学期要关注什么？还要关注自己的身体。身体是学习的本钱。我们只有更好地关注自己的身体，积极参加体育锻炼，认真做好课间操、眼保健操，积极参加阳光体育活动，参加学校组织的各项活动。

新学期已经开始了，我们要关注什么？要关注的实在太多，我们只有更加努力拼搏，只有更加努力奋斗，才能巩固上学期所取得的成绩，才能在上学期的基础上更进一步！于是我就写了这样的话作为校门口横幅的内容，我想这样的横幅学生家长会看到，上级领导会看到，对我们的工作无形中就会有更高的期待，也就是等于给我自己加了压力，也能更好地鞭策自己。当然所有老师也能看到，老师们也会鞭策自己，做好相关工作。至于同学们呢，那就不用说了，只有更加努力学习，更加努力拼搏，才能取得更大的进步！

老师们，同学们，新学期已经开始了，让我们许下新学期的愿望。而要想实现这个愿望，我们必须加油，必须更加努力！新的学期已经到了！我要加油！再加油！老师们要加油，再加油同学们要加油，再加油！

预祝新学期各项工作顺顺利利！预祝各位老师工作顺

利！预祝所有同学学习进步！

篇2：新学期新目标国旗下演讲稿

（一）——新学期新目标

尊敬的老师、亲爱的同学们: 大家好！这次我国旗下讲话的题目是“新学期新目标”。

告别了寒假，我们又迎来了新的一学期，我们满载着2011年丰收的喜悦，步入了满怀憧憬的2012年，我们又将投入到紧张而又充实的校园生活中。

“新学期” 标志着松散、高度自我的寒假生活的结束，紧张忙碌、规范自律的新学年的开始。从现在开始，全校师生要消除“寒假综合症”，以崭新的姿态、满腔的热忱、饱满的精神投入新的工作学习之中。

“新目标”标志着机遇与挑战并存，我们要定好目标，执着信念，永不言败，一起因目标而努力，因梦想而精彩，踏踏实实地一步步走下去。固然，成就和荣誉往往令人羡慕、钦佩，但是“千里之行，始于足下，”要想使理想成为现实，积累是必不可少的，我们应该从现在做起，从点点滴滴做起，一步一个脚印踏实地朝着宏伟的目标迈进。

新学期，无疑也为我们提供了崭新的园地，但是需要提醒的是：荣誉的桂冠往往要荆棘编就，成功的道路往往由汗水铺通，征途决非一帆风顺。它需要忠贞不渝的追求，朝气蓬勃的热情，脚踏实地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培养坚忍不拔、吃苦耐劳的精神。决心学习的人，得有经受磨练的思想准备，要有高远的志向，要有学习的热忱，在困难和挫折面前，不灰心丧气，把坚韧不拔的毅力体现在学习之中！

我们还应该培养优秀的道德品质。当我们坐在明亮的教室里，手捧崭新的课本，听着老师的教诲，同学们，我们是否想到了我们正受到家庭学校给予我们的帮助及关爱呢？我们的老师、父母都在默默地关注着我们，而中国自古以来就有“滴水之恩将涌泉相报”的古训：父母养育了我们，我们应该感谢父母；老师给予了我们知识，提高了我们的能力，我们应该感谢老师；他人关心帮助了我们，我们应该感谢他们。学会感恩、知恩图报是中华民族的传统美德，值得我们不断发扬和继承！

新学期，新目标，在新学期的第一期板报上，第一次主题班会课上同学们都制定了在新的一学期里自己的目标，希望大家都可以踏上新的征程，取得更好的成绩！

自己把自己说服，是一种理智的胜利；

自己被自己感动，是一种心灵的升华；

自己把自己征服，是一种人生的成熟。

昨天的辉煌凝固成永恒的美丽，今日的期待孕育着明天的丰碑。同学们，琴弦松弛，奏不出动听的乐曲；纪律散漫，点不燃生命的火焰。如果你希望成功，当以组织纪律为保证，以创新理论为指导，以师生互动为动力，以质量成绩为目标，勇于超越自己的昨天和前天，压力与动力同在，我相信，我们有信心、有能力，能在新的起点上赢得新的胜利，续写新的篇章。

篇3：国旗下讲话的新思路

那么,如何运用“国旗高高飘扬”这一神圣时刻对学生进行最有效、最科学的思想教育和行为习惯养成教育?笔者收集了以下几种国旗下讲话的形式,力图以全新的思路突破传统的国旗下讲话的模式,让教师乐于“烹制”这道教育大餐,让学生乐于共享这道教育大餐。

一、提问反思型

请每个年段的教师代表收集从学生中来的不良行为习惯或思想风气,在国旗下讲话时间用罗列的方式摆出问题,如乱丢现象、玩不安全游戏、乱花零用钱等,请全校班级在晨间谈话时间共同反思讨论,提出改进方案、落实措施,让身边的不良现象在班集体的监督管理下最大范围地自然消失。

二、树立榜样型

在全校范围内“征集”一批值得推崇的学习榜样,在国旗下讲话时间以每周一星的方式隆重推出,选出的学生要具有典型性,有个性,不能搞形式化,也不能走过场,如选出的都是“学习 + 特长”双优生上台展示,这样的教育效果会被冲淡;应该有学习优等生,有优秀学生干部,有体育积极分子,有劳动模范,有勤奋学习的,勤学苦练的,也有孝敬父母的,有家庭贫困的,有身残志坚的,更有一些普通的学生上台展示,只要有闪光点,只要能代表全校学生中的部分学生,就应该让他们成为这部分学生的学习榜样,这样的教育必将体现出“综合发展”“全面促成”的目标。

三、颁奖鼓励型

对一些优秀路队,一些优胜班级,在国旗下讲话时采用上台领牌或公示宣告的方式实行表扬鼓励,但没有必要每周都做,这样会流于形式,起不到激发竞争意识的作用。反之,偶尔大张旗鼓地搞几次现场颁奖会,却会有意想不到的效果。还可对一些好人好事、获胜个人等以上台领奖的方式予以赞扬,这样,崇尚一种积极向上的氛围,从而让国旗下讲话的平台成为人人心中神圣而光荣的领奖台。

四、宣传激励型

对一些各方面表现比较好的班级,请他们的代表上台,把自己管理方面的一些经验以宣传的方式在国旗台上亮相,以小集体的力量感染整个大集体,从而强化竞争意识,使全校文明之风盛行。还可以选择一些进步较大的学生,让他们上台说说自己的点滴进步,在平凡中见不平凡,同时也请全校师生共同监督成长过程,从而促成更好、更完善的自我发展。

五、现场表演型

如特色班级,上台把他们班级特色以表演的形式展示给全校,这样对全校的优化管理有表率的作用;也可以把一些好人好事、文明现象或一些司空见惯的不良习气以表演的形式展示给大家,如家中尊重长辈的故事、热爱劳动的故事、上学路上发生的事、不遵守交通法规的现象等,请大家思考:你这样做了吗?你觉得有哪些不对?你觉得应该怎样做?从身边事说起,从身边事改起,让每个孩子在直观的“现场教育会”上获得不同的收获。

六、主题对话型

如“怎样做人”这一主题,可以请学生上台客串,可以是师生对话,也可以是生生对话,要引导他们表达各自的真实想法,再请全校学生交互思考:该怎样做人,做一个怎样的人才是有用的人,从小该树立怎样的理想?在此基础上,提出一些值得大家学习的榜样人物或历史人物,这样由己及彼的教育将更适合学生的良性发展。

七、负面曝光型

趁雨天不能在操场上进行升国旗仪式的时机,在教室里播放一些录像内容,可以是平时拍摄到的不良行为习惯或不良学习现象,也可以是教育工作中屡教不改的一些实例,用“新闻曝光”的方式引起全体学生的高度重视,对不良现象施加一种集体的压力,让这些教育的“冥顽现象”亮相于全校师生面前,育人以典型,育人以大手笔,让学生接受一定的挫折教育,从而敦促他们的自我意识向更健康的方向发展。

篇4：国旗下讲话：新学期寄语

新年好！

一个充满生机的新学期已经来到了我们的面前，我们带着对寒假生活的美好记忆，怀着对新年的憧憬，对新学期的向往，开始了求知生涯中的又一个新的里程。即将接触新的知识，同时也将面临成长所带来的很多烦恼，希望你们能从容地面对所有。

亲爱的同学们，也许我们在学业上会遇到难题，也许在和同学交流中会出现摩擦，压力和不良情绪由此产生，就像一片无形的乌云，笼罩在心头。情绪是一把双刃剑，它会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱和忧郁，甚至做一些违反道德的事情。

既然情绪与我们的生活、学习如此息息相关，那么面对压力和不良情绪的时候，我们可以主动地优化情绪，释放压力。

当你在一些不起眼的地方摔跤以后，你的眼睛是只有面前的黄沙浮尘，还是仍放眼于欲要征服的无限险峰？有自信心的人肯定快速地调整好自己的情绪，着眼于未来。

其次，我们可以给自己积极的暗示，轻松快乐的生活来自于自我暗示。我们可以起床后对着镜子暗示自己“今天我要过得十分充实”“我相信今天会取得进步”“今天天气真好，我的心情也会好的”……

其实，这样的暗示也就给自己营造了一种良好的情绪，如果我们的心情舒畅了，那么学习效果能不好吗？生活能不愉快吗？

压力对人来说有利有弊。面对压力我们不妨摆正心态，引导自己朝正面的、积极的方向前进，绝不任凭压力堆积，绝不长期压抑自己的灵感，如此才能领略人生的美妙，拥有健康、快乐的人生。

七年级的同学们，希望你们能寻求到适合自己的学习方法，不要让书本和作业遮住你们纯真的笑脸。希望你们能用一颗纯真的心去看待人和事，在学习习惯与品德方面，都打下坚实的基础。

八年级的同学们，蜕去几分天真，渴望成熟。我们欣赏个性，鼓励你们做自己，但请你们一定要做正确的自己，为明天的冲刺做好准备。

九年级的同学们，你们准备好了吗？从今天起，每一天都是中考前的冲刺，这是一场体力与耐力的比拼，希望你们合理利用时间，休息——学习，保持以充沛的精力迎接每一天。当然，人都有累和苦的时候，倾诉是最好的减压方式，同学、老师、父母都愿意为你分担。最后的一百多天，让我们一起努力，不论结果如何，只要我们坚信一分耕耘，一分收获，就一定能成功。

每一个同学都要“把握今天，立即行动”。英国诗人布莱克曾经说过：“成功是一架梯子，双手插在口袋里的人是爬不上去的。那些做了决定就立即行动的人，才是我们这个社会真正的赢家。”只有行动才会让我们的梦想变成现实，只有不断的行动才会让我们不断超越对手，超越自己。

要“坚持到底，决不放弃”。在成功者的字典里，没有“失败”二字，只有“暂时还没有成功”，只要坚持到底，决不放弃，就一定能成功。

在新学期开始之际，衷心祝愿全体同学在这场马拉松比赛当中，信心百倍，静专思注，乐学会学，创造新的辉煌。

篇5：新学期新目标国旗下讲话稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

迎着初秋的第一轮骄阳，我们又迎来了新的学期，开始了新的学习和生活。新的学期，新的`征程，一切都将从这里起航，因为我坚信，每一次起航都意味着我们向着成功又迈进了一步。

新学期、新气象，新起点、新目标，我们每一个技校生都应该实现我们自己新的进步。制定一个自己的新目标，并持之以恒的去完成、去实现。

新学期，我们还应学会惜时、专心和善思。因为这些都是我们完成计划、实现目标的重要方法。所以在今后的学习中，我们不仅要学会学习，注意方法，更应该学会独立思考、善于思考，了解自己的优、缺点，做到正确规划、自主学习，养成良好的学习习惯，提高自己的学习能力。只有这样，我们才能为在今后走向工作岗位打下良好的基础，让自己赢在起跑线上。

新学期，我们最重要还是要学会学以致用，技校本身就是理论、实践结合教学的地方。在这里我们不单单是要学好理论，更要让其服务实践。因为脱离实践的理论是谬论，缺少理论的实践是错误。所以说，学好理论不是最终的结果，勇于实践才是真正目的。

新的学期，新的梦想，让我们重新播种，辛勤耕作，满载希望，去迎接收获的季节。

篇6：新学期新目标国旗下演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

在这新学期的开始，我们非常荣幸地站在这里，向大家致以新学期的问候，今天我们国旗下讲话的题目是《新学期 新气象 新目标》。

经过一个暑假的休养，我们共同打开了新学期的扉页。面对冉冉升起的五星红旗，我们是否有所感想、有所思索，新学期要有新的目标，希望同学们能从新学期开始，从今天做起，做一个有理想的人，还要有坦荡做人，积极进取，富有激情、乐观向上的人生态度。

在此对各位同学提出以下建议：

1．要重视新学期的开始。作为学生，要把假期中玩的心思收回来，专心听课，按时完成作业，养成良好的卫生习惯，注意交通安全，行为安全，实现良好开端。

2．要树立自信。有位教育家说过：要培养一个人只要培养他的自信心，要毁灭一个人只要毁灭他的自信心。这就足以说明自信心对于一个人成长的重要性。作为学生，要懂得“我自信，我出色，我努力，我成功”！坚信付出总有回报，一分辛劳一分才，一分耕耘，一分收获。

3．要勇于挑战自我。作为学生，青春少年无价，为了使自己的少年时代、青春年代无悔，我们一定要好好把握现在，勤学苦练，不断完善自我。

4．作为学生要常怀感恩之心。感恩父母的养育之恩，感恩教师的教育关怀，感恩老师、同学的体贴和帮助。

让我们做一个有爱心的人，爱自己，爱老师，爱他人，爱学校。特别是六年级的同学，我们是全校同学的榜样，今天我们以学校为荣，明天母校以我为

荣。希望我们志存高远，加强学习，努力提高自身素质，以良好的作风和习惯，为母校留下最美好的记忆。作为一名学生，青春年少，风华正茂，希望我们好好把握每一天，勤学苦练，不断完善自我。父母养育辛苦，报恩唯有读书！拿出实际行动，以一颗感恩之心，争当一名合格、优秀的学生。让老师放心，让家长放心最后我祝愿老师们、同学们在新的学期里，身体健康、工作顺利、学习进步。

谢谢大家！

2017

六

（一）中队

篇7：新学期新目标国旗下精彩讲话稿

迎着萌动春光，带着欢欣激动，我们又迈入了熟悉地菁菁校园。今天我们隆重举行新学期的升旗仪式，在此，请允许我送给大家迟到的新年祝福：祝老师们身体健康、工作顺利;祝同学们学习进步、快乐成长!

过去的一年，在全校师生员工的共同努力下，学校有了新发展，在各个方面都取得了长足的进步，老师们比以前更加敬业，校风学风比以前更加浓厚。

今天，当雄壮的国歌奏响的时候，当鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，新学期新目标新任务又摆到了我们面前，我们虽然取得了一些进步，但是我们的任务比取得的进步更多。

一年之计在于春。这是说，在新年伊始的时候，我们要谋划和安排好一年的工作和生活。对学校而言，我们要有新的目标、新的发展;对老师而言，我们要有新的提升、新的成就;对同学们而言，我们要有新的进步、新的收获。我们每一个人都要清清楚楚、明明白白地知道：自己想要做什么，自己想要成为什么。给自己预设这一年中的奋斗目标，然后勤勤恳恳、踏踏实实地去努力实现它们。

xx年的胥口小学，将更加注重硬件和软件的同步提升，外在形象和学校内功的同时修炼。在机遇和挑战面前，每一个胥小人都可以并且应该为学校的优美形象锦上添花，贡献力量。

老师们，新的时代对教育、对教师提出了更高的要求，更高的标准。我们应该以更加饱满的工作热情投入到各项工作中去，牢记“育人、育才”的教风，发自内心的关爱每位学生，在生活中做学生的知心人，在教学中争当名师，做一名有理想、有追求的老师，以高尚的道德品质、振奋的精神面貌、渊博的知识素养做学生的表率，以自己独特的人格魅力、负责任的工作态度、精湛的教育教学水平影响学生，教育学生。

亲爱的同学们，今天，我们又站在了新学期的起跑线上，新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，我代表学校给同学们提几点希望和要求：

1、在行为礼仪方面，要严格按照《小学生日常行为规范》来要求自己，争做文明向上的好学生。

2、在安全与纪律方面，要配合老师的管理，上下楼梯、课间操、课间活动都要把安全放在第一位。

3、在学习方面，把学习当成生活的乐趣。学会赏识别人，学会合作学习。正确面对困难，始终对自己充满自信。

老师们，同学们，幸福的生活只有靠我们勤劳的双手才能创造。面对新的学期，新的一年，让我们所有胥小人同心同德，用我们勤劳的双手共创美好的明天!

篇8：新形势下高校教学目标的调整

高教大众化使越来越多的青年走进大学, 生源质量随之下降, 精英教育时代的教学目标不再适应新形势的需要, 特别是一些以招收专科生为主的普通高校和职业院校, 面临的问题更为突出。从实际情况看, 学生主要存在以下几个方面的问题:

(1) 缺乏有效的学习能力与方法, 不爱学习。这部分学生在中学阶段就没有很好地养成自觉学习的习惯, 不会学习。高考前有老师和家长的督促和升学的压力还能管住自己;进入大学后, 对学习也就不再关注, 上课不专心, 迟到、说话、睡觉、看闲书, 加上学习方法不对、学习能力差, 成绩不理想, 久之形成恶性循环, 导致被留级或退学。

(2) 没有养成勇于克服困难的习惯, 知难而退。目前的大学生多是独生子女, 他们一般都没有吃过苦、受过累, 一直是家庭的中心, 部分学生进入大学后, 离开了父母的呵护, 难以承受独自在大学求学的艰辛, 学习上遇到困难就想放弃。学习时间用于上网、谈恋爱, 考试寄希望于作弊。一步跟不上, 步步跟不上, 甚至会产生畏难、厌倦情绪。

(3) 部分学生存在一定的自卑感, 容易自暴自弃。他们的学习基础较弱, 从小就对老师、家长有很强的依赖性, 习惯于在教师和家长的“安排”下学习, 进入大学后很难适应独立学习和生活的方式, 独立生活能力差, 没有青年人应有的奋发向上的朝气, 上课不遵守纪律、无故旷课、把学习看做负担, 有“破罐子破摔”的自暴自弃倾向。

针对新情况, 教学目标也需进行适当调整。一方面, 要帮助学生掌握正确的和适合自己的学习方法。科学技术突飞猛进、知识更新日新月异, 学会学习比掌握知识更为重要。另一方面, 要培养学生知难而进、永不言败的勇气。使他们意识到失败与挫折并不可怕, 关键是要养成勇于克服困难、及时总结经验的习惯和勇气。同时还要不断激发学生敢于争先、勇于创新的信心。使他们懂得只有敢于争先、不断挑战自我、战胜自我的人才能成功。

从1998年至今十多年时间里, 高等教育经历了里程碑式的发展, 教育目标也由过去培养高级专业技术和管理人才向培养有理想、有道德、有文化、有纪律的应用型和技术性的普通劳动者转变, 相应的教育思想、理念、目标、模式也需进行转变。

(1) 认真履行教书育人的职责。知识虽是重要的, 但关键是教书育人。教师的品德和人格将对学生的成长产生直接影响。如:教师能否提前十分钟到教室, 要求学生不迟到, 自己是否做到了?在使用多媒体进行教学时, 还应认真进行规范工整的板书, 要求学生必须做笔记, 自己也要有手写的教案;上课不允许接打电话, 教师首先要做到, 关闭手机;要求学生专心致志地听课, 教师首先要做到专心上课, 不能处理与上课无关的其他事情。

(2) 不断探求最佳管理方法。作为一名教师, 在为某些班级授课的前几周要用心尝试各种管理方法, 看哪些有效, 哪些不适应。不同班级, 不同专业, 不同的年级都会有些不同。只要用心就可能会找到好的管理方法。

(3) 重视作业的讲评。每次上课对上次作业进行讲评, 对做得好的有新意的对大多数同学有帮助的题, 让做题的同学抄到黑板上, 请大家对照检查, 这也是对认真思考的同学的一种表扬。对一些典型错题写在黑板上进行讲评。教师的认真会使学生重视作业, 慢慢形成认真做作业、有错必改的好习惯。

(4) 注重章节总结。要求学生在本章学习结束前及时将一章学习的知识进行归纳总结, 对典型题进行评价与挑选。要求总结中有部分参考资料上的内容, 对学生起到作用是:学会经常上图书馆查资料, 学会归纳总结, 学会对重要问题判断与挑选, 学会小组共同协作完成任务。

(5) 区别对待不同层次的学生。对学习差的可以这样告诉他:“这道题这里改一下就对了。你已经基本知道了这道题, 回去作, 一是用发展的眼光来看待学生, 教师要坚信每一个学生都有无限发展的潜力, 学生现在的表现并不代表永远, 在德育工作过程中秉持尊重学生、理解学生的原则, 充分调动学生的自我教育能力, 激发学生的自我超越能力, 使之成长为一个德行高尚的人;二是教师在开展德育工作过程中要秉持以人为本的理念, 与学生建立平等、民主、和谐的师生关系, 加强与学生的沟通和交流, 对学生经常给予关爱, 让爱心充满教育过程, 使学生感受到成长成才是幸福的;三是把德育工作贯穿于各专业教学过程中, 德育工作是无处不在的, 教师要注意消除智德分离的现象, 使之实现良好的融合。

2.加强对中职院校学生心理辅导

中职院校学生普遍存在自卑、学习基础较差、目标不明确、情绪不稳定等特点, 这必然不利于学生的心理的健康发展及德育品质的良好形成, 针对这种情况, 学校要加强对学生的心理辅导, 可成立专门的心理辅导室, 选择德育工作经验丰富、自身心态较好的教师担任心理辅导咨询工作, 定期举办心理健康讲座, 努力为学生营造一个宽松和谐、健康的心理氛围。

3.实现德育方法的创新

要实现德育方法的创新, 首先就要求教师转变以往填鸭式的教学方式, 加强与学生的沟通和交流, 尊重学生的观点和思想, 学生在得到尊重的同时产生自尊, 从而不断增加自身自信;其次教师可采用探究式的教学方式, 即让学生自己发现问题, 自己解决问题, 自己进行自我教育, 充分调动学生的积极性, 共同来探讨和分析当前纷繁复杂的价值观念和社会现象, 鼓励同学们发表自己的观点和见解, 让不同的观点在激烈的碰撞中擦出真理的火花, 从而使学生受到教育, 得到提高。

4.加强德育工作师资队伍建设

一支强有力的德育师资工作队伍是确保德育工作顺利展开的基础和保障, 因此学校必须重视对师资队伍的建设, 学校要意识到自身所担负的德育重任, 选拔那些责任心强、心态良好、对待学生亲切耐心的教师来担任教学工作。要求班主任在德育工作中起到模范、带头作用, 成为班级的核心和灵魂, 发挥中坚力量的作用。

上述内容可知, 要加强中职院校的德育工作并非一蹴而就的, 需要教师和学生相互配合, 共同努力, 在实践中加强探索和总结, 争取找出更有效的方法和措施, 提高德育教学质量。

参考文献:

[1]郭运芬.如何加强中职学校的德育[J].文教资料, 2009 (12) .[2]贾士伟.如何在中职学校开展德育[J].成才之路, 2010 (1) .

(滨海县中等专业学校)

再好好看书复习一下, 相信再遇到类似的题一定能做对。”这样使他们感受到你的鼓励与关心。对学习好的同学, 要指出如何做才能更完美, 对他们批评才是关心, 严格要求才是真心爱护。

总之, 通过不懈努力, 进一步提升学生素质, 提高自身价值, 在接受三年教育后, 能真正成为四有新人, 投入到社会主义建设中, 为祖国繁荣兴旺尽一份力量。

篇9：新学期新目标

我叫妞妞，新学期我们要有新的学习目标。为了实现新的目标。要制定出切实可行的学习计划!

我是小米，关于计划我认为最重要的是在于执行。上学期我虽然制定了学习计划，但是没有好好执行，很多计划都落空了。比如：上学期我制定的数学学习目标是成绩力争进人全班前10名!我制定的学习计划是每天认真完成老师布置的作业，写完后仔细检查!刚开始的时候，我信心十足。可是只坚持了1个多月。结果期末考试我没有实现自己的学习目标。

我是漂亮又活泼的瑞瑞，右边是我新学期的数学学习计划。

学习目标：数学成绩努力达到100分。学习计划：1每天认真预习，不懂的要作标记。

2学习要主动，听课要认真，能做到

独立思考、勤学好问。

3独立完成作业，写完后要仔细检查

4每天读半小时的数学课外书。具体措施：1每天的预习、作业、读书请妈妈监督，坚持做到“今日事，今日毕”。

2在学校请妞妞、小米监督，如果贪玩，学习不努力，愿意接受批评!

瑞瑞的计划值得我们学习，我们都要坚持不懈地执行这个学习计划，要互相监督。看谁的计划落实得最好。

给爸爸妈妈的话

新学期刚刚开始，要辅导孩子总结过去的经验教训，制定出切实可行的目标和计划，这样做可以使孩子学习起来更有动力、更有针对性。不过这一切都要持之以恒哦!让自己的孩子和身边的同学结成小组，互相勉励、互相监督，相信目标一定会实现。

“爸爸，听说魔法学院又发生了新的有趣的故事呢。”小米睁大了好奇的眼睛。

篇10：新学期新目标国旗下的讲话稿

大家好！今天我演讲的题目是《新学期，新目标》。

冰冻的河水已经开始解冻，柳树也已经开始发芽，小草也悄悄地从土里露出头来……这一切都代表着，春天已经到来。

春天的到来，预示着我们也即将开始一段新的学习旅途。各位同学，新学期已经开始了，我们要放下假期时的美好时光和倦意的日子，准备迎接新学期的种种挑战。而面对这些挑战，我们需要一个明确且坚定的学习目标，这样，我们才能学有所成，我们只要对这个目标努力奋斗，就佘在未来的某一天，正享受着自己的成果。其实，想要实现自己的目标并不困难，只要完成一个个当下可以解决的小目标，就会离我们最终的目标越来越近，直到实现这个目标，正所谓“聚沙成塔，集腋成裘。”难道我们不应该这么做？

相反，如果没有明确的目标，那么就会陷入精神的沼泽，就不再会有明确的学习方向，没有明确的学习方向，我们就只能麻木地，机械地学习各种知识，变戊一个知道各种知识却不知道活学活用的人，这样的人将来一定是处处碰壁，一事无成，这匀见没有目标对我们的危害。

“行成于思，毀于随。”我们制定目标后，就不能再像以前那栌随意，要时刻约束自己，这样才会走向成功。这样的成功人士，我们身边就有，比如我们的语文毕老师，他就是在每天睡前都把第二天要做的事都想好，这就值得我们学习，而有些同学，上课不认真听讲，课后作业也不能及时完成，这样的人，往往一事无成，因为没有目标，就算有目标，也不是只想不做就能实现的，所以，我们要把青春大好年华用到实现目标上，才不会浪费。有所计划的人会成功，但没有计划的人终其一生也不佘成功，所以我们要立下志向，为实现理想而学习，让我们一起努力吧！

篇11：新学期新目标国旗下演讲稿

《新学期，新起点，争先锋》

老师们，同学们：

早上好！今天我演讲的题目是《新学期，新起点，争先锋》

回首过去的一年，我们的心中充满感动和感恩。全校师生人心凝聚，迎难而上，校园处处呈现愉悦的合作、奋进的智慧和崭新的风貌，这是全校老师凝心聚力、辛勤劳动的结晶，是全体同学奋发进取，刻苦努力的结果，也是每一位东中师生的骄傲和自豪。

如今，新学期已经开始。寒冷的冬天马上销声匿迹，迎来的将是暖暖的春季，今天是我们新学期开学的第二周。漫步校园，到处生机盎然。这春天，不仅仅存在于大自然中，同样存在于我们每个人的心里。站在新学期的开端，同学们怎样让生命的春天更加精彩、更加艳丽呢？

首先是惜春。俗话说：一年之计在于春。只有在春天播下希望的种子，付出辛勤的劳动，才会在秋天收获金灿灿的硕果。古人云“劝君莫惜金缕衣，劝君珍惜少年时”，同学们要争分夺秒，刻苦钻研，今天珍惜一分青春，明日多得十分成就。

其次是争春。正是有了争奇斗艳的绿树鲜花，春天才如此美丽。本学期，九年级的大哥哥、大姐姐们将面临人生的重要抉择，希望你们珍惜时光，全力备战，力争以坚实的基础、良好的心态去迎接挑战，为自己的人生增添新的光彩，为自己的家庭成就希望，为学校谱写新的辉煌。七八年级的兄弟姐妹们，尽管我们的征程看似漫长，但我们所面临的困难会更多，我们所迎接的挑战会更大，希望我们在突出语、数、英学习的同时，夯实各学科的基础，全面发展，为自己的未来谱写辉煌的篇章。

再次是傲春。惜春是动力，争春是过程，傲春是结果。新的学期是一个收获的季节。只要我们以更加饱满的热情投入新的工作和学习当中，发扬东中人敢为人先、勇争第一的精神，勇敢地迎接新的挑战，为实现我们的目标而奋斗，辉煌将永远属于我们，鲜花与掌声将永远与我们相伴，春天也将永远与我们相拥！

篇12：新学期新起点国旗下演讲稿

大家上午好!

我是高一年级幼师八班的支文玉，今天我演讲的题目是《新学期，新起点》。新学期终于到来，我们又站在了一个新的起点，面临着更大的挑战，新学期，无疑也为我们提供了崭新的天地。但是需要提醒的是，荣誉的桂冠往往要荆棘编就，成功地道路往往由汗水铺就，征途决非一帆风顺。它需要忠贞不渝的追求，朝气蓬勃的热情，脚踏实地的努力，持之以恒地攀登。所以，要培养坚忍不拔、吃苦耐劳的精神。

来是什么样的，谁也不清楚，但未来是靠我们自己去创造的，我们只有确定好自己前进的目标与方向，并为之努力奋斗，才能把未来牢牢握紧在手里。在新的学期，我们要不断创新、求进。俗话说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。面对新的起点目标，我们会遇到很多困难，但我们不能退缩，一味地逃避解决不了的任何问题，我们只有迎难而上，冲破一道道难关，才会登上成功的顶峰，为自己创造不朽的未来。

都说“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水“。我们不是天才，但我们要努力争做人才;我们可以不勤奋，但至少不要学着偷懒。我坚信，只要我们肯努力、肯学习，总有一天会让那些曾经瞧不起我们的人刮目相看，告诉他们，我们不比他们差。

莫泊桑说“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生”。新春就是新的期盼、新的希望、新的征程、新的收获。新学期、新起点、新面貌，让我们憧憬更美好的明天，再一次踏上征途!

篇13：新课程下化学三维学习目标的实现

一、知识与技能

本套教材以知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度目标统领;以化学学科的基本知识和基本技能;科学探究和化学学科的思想观念、研究方法和学习策略;反映化学与个人、社会、环境以及其他科学技术的广泛联系、相互作用和影响的STS内容, 作为三条内容线索贯穿始终, 富于整体联系。

全新的教材内容体系科学、合理, 为后续和相关课程的学习打好必要基础。《物质结构与性质》《化学反应原理》和《有机化学基础》三个模块教材, 突出化学学科的核心观念、基本概念原理和基本的思想方法。《化学与生活》和《化学与技术》两个模块教材, 则大胆凸显社会生活问题中心、技术问题中心的课程设计取向, 使学生直面个人生活、工农业生产、技术进步和社会发展中的重要问题, 学习化学, 应用化学。《实验化学》模块教材首次探索性地采用以过程方法中心和实验活动中心为主的课程设计取向, 向学生展示化学是一门以实验为基础的自然科学的丰富内涵和独特魅力, 激发学生的学习爱好、提高熟悉和解决问题、进行科学探究的能力。

二、过程与方法

传统型的教学强调教师讲解和灌输, 将教师作为课堂的中心, 使课堂成为名符其实的“一言堂”。学生只有听的权利, 没有讲的权利;学生只有被问的权利, 没有提问的权利;学生只有服从和遵守教师的权利, 没有主动参与制定活动的权利。普遍存在着弱化互动、轻视互动的教学现象, 体现出的互动形式往往是单一化的“被动型互动”, 学生以最简约的“接受”方式进行学习, “讲记背练”“多记多练”把学生限定在教室和习题中, 学生的自主探究和实践活动缺乏, 学习情感受到忽视, 动手能力和创新思维能力得不到应有的锻炼, 结果导致学生分析、解决实际问题的能力和学习效率普遍下降。

高中化学难教难学已成课改中较突出问题, 究其原因, 初中化学教材中每一新知识的引入往往与学生日常生活实际很贴切, 比较形象;并遵循从感性认识上升到理性认识的规律, 学生一般易理解、接受、掌握;且教材内容表达比较简单, 语言通俗易懂, 直观性、趣味性强, 结论易记忆, 应试效果也比较理想。

以高一离子反应为例, 离子反应能够进行的条件与复分解反应能够进行的条件相互照应。初中的复分解反应从反应物与生成物的形式上进行分类, 没有揭示反应的本质。而离子反应这一节从离子反应的角度分析了复分解反应能够进行的条件。揭示了反应的本质。初中时所说的复分解反应能够进行的条件为生成气体、沉淀或水。而高中期间我们则将其改为:生成易挥发物、难溶物或难电离物。与此同时其中还有一些知识点的扩充。如深化了电解质电离的概念及用离子方程式的书写来体现离子反应的实质。这样对于知识的把握就更为全面, 系统。对于学生的要求也就相应的提高。

在教学中我们还要尽可能有效地利用实验、多煤体等手段增加学习的趣味性, 把信息技术 (动画、图片、视频等) 融合在学科的学习中, 配合创设有价值的教学情境, 来实现那些用传统教学无法达到的教学目标。例如化学教学中涉及到一些微观问题难于在教学中具体体现, 借助多媒体技术能将微观现象放大处理。像物质结构中的分子结构、晶体结构等内容是难于用语言描述清楚的, 传统的教学借助于模型可以降低讲解难度, 但模型的制作、保存和使用都有一定的限制, 而利用多媒体的三维动画功能则可以轻易解决化学模型问题, 使教学获得令人满意效果。

三、情感态度与价值观

传统教学过分关注学生的分数和升学率。学习成了“背书”“做题”和“考试”的代名词, 学生缺少自主探究、合作交流、亲身体验获取知识的机会。将课程评价与考试等同起来, “一切为了高考”成为现实教学“主旋律”。轻视对学习过程的评价, 只关注学习成绩的评价, 这种评价模式导致学生成为重复演练的学习机器, 不能树立正确的学习价值观, 学生学习的思想压力大, 缺乏学习的主动性, 部分学生产生严重的厌学心理。

篇14：国旗下讲话的新思路

那么，如何运用“国旗高高飘扬”这一神圣时刻对学生进行最有效、最科学的思想教育和行为习惯养成教育？笔者收集了以下几种国旗下讲话的形式，力图以全新的思路突破传统的国旗下讲话的模式，让教师乐于“烹制”这道教育大餐，让学生乐于共享这道教育大餐。

一、提问反思型

请每个年段的教师代表收集从学生中来的不良行为习惯或思想风气，在国旗下讲话时间用罗列的方式摆出问题，如乱丢现象、玩不安全游戏、乱花零用钱等，请全校班级在晨间谈话时间共同反思讨论，提出改进方案、落实措施，让身边的不良现象在班集体的监督管理下最大范围地自然消失。

二、树立榜样型

在全校范围内“征集”一批值得推崇的学习榜样，在国旗下讲话时间以每周一星的方式隆重推出，选出的学生要具有典型性，有个性，不能搞形式化，也不能走过场，如选出的都是“学习+特长”双优生上台展示，这样的教育效果会被冲淡;应该有学习优等生，有优秀学生干部，有体育积极分子，有劳动模范，有勤奋学习的，勤学苦练的，也有孝敬父母的，有家庭贫困的，有身残志坚的，更有一些普通的学生上台展示，只要有闪光点，只要能代表全校学生中的部分学生，就应该让他们成为这部分学生的学习榜样，这样的教育必将体现出“综合发展”“全面促成”的目标。

三、颁奖鼓励型

对一些优秀路队，一些优胜班级，在国旗下讲话时采用上台领牌或公示宣告的方式实行表扬鼓励，但没有必要每周都做，这样会流于形式，起不到激发竞争意识的作用。反之，偶尔大张旗鼓地搞几次现场颁奖会，却会有意想不到的效果。还可对一些好人好事、获胜个人等以上台领奖的方式予以赞扬，这样，崇尚一种积极向上的氛围，从而让国旗下讲话的平台成为人人心中神圣而光荣的领奖台。

四、宣传激励型

对一些各方面表现比较好的班级，请他们的代表上台，把自己管理方面的一些经验以宣传的方式在国旗台上亮相，以小集体的力量感染整个大集体，从而强化竞争意识，使全校文明之风盛行。还可以选择一些进步较大的学生，让他们上台说说自己的点滴进步，在平凡中见不平凡，同时也请全校师生共同监督成长过程，从而促成更好、更完善的自我发展。

五、现场表演型

如特色班级，上台把他们班级特色以表演的形式展示给全校，这样对全校的优化管理有表率的作用;也可以把一些好人好事、文明现象或一些司空见惯的不良习气以表演的形式展示给大家，如家中尊重长辈的故事、热爱劳动的故事、上学路上发生的事、不遵守交通法规的现象等，请大家思考：你这样做了吗？你觉得有哪些不对？你觉得应该怎样做？从身边事说起，从身边事改起，让每个孩子在直观的“现场教育会”上获得不同的收获。

六、主题对话型

如“怎样做人”这一主题，可以请学生上台客串，可以是师生对话，也可以是生生对话，要引导他们表达各自的真实想法，再请全校学生交互思考：该怎样做人，做一个怎样的人才是有用的人，从小该树立怎样的理想？在此基础上，提出一些值得大家学习的榜样人物或历史人物，这样由己及彼的教育将更适合学生的良性发展。

七、负面曝光型

趁雨天不能在操场上进行升国旗仪式的时机，在教室里播放一些录像内容，可以是平时拍摄到的不良行为习惯或不良学习现象，也可以是教育工作中屡教不改的一些实例，用“新闻曝光”的方式引起全体学生的高度重视，对不良现象施加一种集体的压力，让这些教育的“冥顽现象”亮相于全校师生面前，育人以典型，育人以大手笔，让学生接受一定的挫折教育，从而敦促他们的自我意识向更健康的方向发展。

国旗下讲话是对学生进行思想教育的大舞台，只有让学生成为这个大舞台的主角，让他们在舞台上尽情施展各自的喜怒哀乐，少一点空洞，多一点鼓励;少一些形式，多一些意义。这样，国旗下讲话才能真正成为学校教育管理的一道亮丽风景。

篇15：新学期新起点国旗下演讲稿

今天，伴着雄壮的义勇军进行曲，鲜艳的五星红旗再次在我们眼前冉冉升起―一个充满希望的新学期开始了。今天是新学年新学期老师同学们的第一次集会。首先，让我们用热烈的掌声对新加入三中大家庭的老师们和同学们表示热烈的欢迎!

过去的一年，在全体师生员工的共同努力下，我校各项工作均取得优异成绩。师资队伍建设卓有成效，老师们的教育观念进一步更新，教学改革意识逐步提高，教育信息化水平明显提升，课堂教学效益有了较大的提高，有100多人次在省市各级各类业务大赛中获得奖励;

学风浓厚、教育教学成果显著，中考成绩斐然，徐高翔同学获得巢湖市中考状元，全市中考前五十名我校独占14人，接近三分之一，七百分以上144人;学生全面发展，在各级各类竞赛中缕获大奖，贾姝同学获全国爱国主义读书征文比赛特等奖;在全省中学生航模、电子制作竞赛中，荣获团体第二名，并获得两块金牌、七枚银牌和四枚铜牌的好成绩;在合肥市中学生乒乓球比赛中，获得女子团体第一名、男子团体第二名并包揽了女子单打冠亚季军;在强手如林的合肥市中学生篮球赛中，获得第五名的好成绩，排除篮球传统校，名次可能还会大大提前;

校园文化氛围更加浓厚，校园处处彰显出和谐进取、团结合作的文化气息。过去的一年，我校获得安徽省语言文字示范学校、合肥市德育工作先进集体、合肥市素质教育示范学校、合肥市义务教育管理标准示范学校、合肥市先进集体、合肥市百姓身边的好学校等一系列殊荣。

成绩只代表过去，在新的学期，我们要立足新起点、放飞新梦想、开始新征程。

尊敬的老师们，新的学期，对于每位老师来说又是一个新的开始。希望全校老师在业务上要有新提高，在教学上要有新突破，在精神面貌上要有新起色。以质量求生存，以质量求影响，以质量求发展，以质量求尊重。围绕“一切为了学生”“没有教不好的学生”为理念，牢牢把握不断提高学生成绩这一生命线，保护学生、关心学生、尊重学生、鼓励学生，加强对学生思想道德教育，加强学生安全教育，团结一致，奋发进取，以校兴我荣，校衰我耻为根本，塑三中新形象，造三中新辉煌。

亲爱的同学们，希望你们树立远大理想，珍惜每一天受教育的时光，刻苦学习，勤学好问，互相帮助，团结友善，尊敬师长，遵守纪律，做到自尊、自爱、自立、自信、自强，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民，关爱自己，关心他人，注重自身安全，正确使用电子产品，讲学习、讲文明、讲道德、讲礼仪，为三中争光，为家长争气，让梦想从三中起航。

借此机会，给大家提几点希望：

一、希望新同学尽快适应新环境，新生活

中学生活是一个全新的环境，需要你们自觉主动地去适应。巢湖三中是一所精品优质的初中名校，能进入三中学习是多少学子梦寐以求的事情，学校拥有一支兢兢业业，业务精湛的教师队伍，有着勤奋刻苦的学习氛围，有着高雅怡人的校园环境。希望同学们要珍惜这来之不易的求学机会，同学之间要互相关心，谦虚礼让，要增强自我管理和独立生活的能力，同学们要通过在三中的学习和生活，锻炼自己，培养自己，提高自己，把眼光从家庭转向社会，从校园转向世界，逐步使自己成熟起来，丰富起来，独立地面对学习、生活。

二、树立远大理想，做一个有志向，有道德，诚实守信的文明人

做人是立世之本，是做事的基础。成才先成人，在求知求学的道路上，首先要学会做人，学会做有用之人，学会做成功之人。自觉遵守中学生日常行为规范和学校的规章制度，看荣辱，明八耻，知礼仪，明事理。要按照学校和班级要求，做好卫生保洁工作，不吃零食，不乱扔纸屑，不追逐打闹。衣着得体整洁，不佩带饰物，不将手机、游戏机带入校园。对同学友善、宽容，对老师尊敬、虚心，加强品德修养，从现在做起，从自己做起，从小事做起，做一个诚实守信的人，做一个文明的人。

三、立志奋斗，不在本该拼搏的年纪选择安逸。

河南省实验中学开学第一天，一位农民工在黑板上留下寄语：不奋斗，你的才华如何配上你的任性;不奋斗，你的脚步如何赶上父母老去的速度;不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看;一个人老去的时候，最痛苦的事情，不是失败，而是我本可以。每个人心里都有一片海，自己不扬帆，没人帮你启航。只有拼出来的成功，没有等出来的辉煌!同学们!我们不要鞠躬尽瘁，但要全力以赴，不要透支，但必须尽力。只有尽力了，我们的明天才会无怨无悔!同学们!人生很贵，请别浪费!

四、心怀感恩，做一个懂得感恩的人。

山感恩地，方成其高峻;海感恩溪，方成其博大;天感恩鸟，方成其壮阔。“感恩”是出于真诚恳切的对别人的帮助表示感谢，但感恩，并不止于此。当一个人经常说“感恩”的时候，他的生活便少了一份报怨，多了份珍惜;当一个社会经常说“感恩”时，他的世界便少了份纷争，多了份和谐。感恩是一种生活态度：它是一种知足，一种珍惜，一种前进。我们要求感谢父母，感谢他们给予的生命，抚养我们成人;感谢老师，感谢他们教给我们知识，引领我们做“大写的人”;感谢朋友，感谢他们让我们感受到世界的温暖;感谢对手，感谢他们令我们不断进取、努力;感谢挫折，感谢挫折让我们变得更加坚强。并把感恩的心像一支支光明灿烂的火炬传递下去。

老师们，同学们!新学期的帷幕已经拉开。新学年，新学期，新目标，新希望，全体师生要有新志向、新认识、新干劲，同学们，希望你们把巢湖三中的责任和使命带入新的学习生活中;希望你们珍惜青春时光，牢记责任和使命，不忘老师和家庭的重托，抓住时机，共同努力，迎接新的挑战。我相信，你们一定会用青春与汗水，勤奋与拼搏开创自己光明的前程，谱写青春美丽的华章。

篇16：新学期迎接新挑战国旗下演讲稿

同学们，在这春回大地，万物复苏的美好时节，我们又迎来了新的学期。

新学期新开始，新的目标，新的挑战，新的机遇在等待着我们，只有全力以赴，做一个无愧于时代、无愧于生命、无愧于成长责任的人，才是我们唯一的选择！

今天在国旗下，我要给你讲一个小故事，故事的名字叫《抉择》：

在一个村庄里，住着一位睿智的老人，村里有什么疑难问题都来向他请教。有一天聪明又调皮的孩子，想要故意为难那位老人。他捉了一只小鸟，握在手掌中，跑去问老人：“老爷爷，听说您是最有智慧的人，不过我却不相信。如果您能猜出我手中的鸟是活还是死的，我就相信了。”老人注视着小孩子狡黠的眼晴，心中有数，如果他回答小鸟是活的，小孩会暗中加劲把小鸟掐死；如果他回答是死的，小孩就会张开双手让小鸟飞走。老人拍了拍小孩的肩膀笑着说：“这只小鸟的死活，就全看你的了！”

同学们，你们瞧，每个人的前途与命运，就像那只小鸟一样，完全掌握在你自己的手中。学习是这样，工作是这样，只要你奋发努力，均会成功。一位哲人说：人生就是一连串的抉择，每个人的前途与命运，完全掌握在自己手中，只要努力，终会有成。

我们面对新的机遇，新的开始，我们要学会选择，勇于迎接新的挑战。我相信新的未来是属于我们的，让我们携起手来一起创造新的辉煌。

篇17：国旗下新学期新打算演讲稿

国旗下新学期新打算演讲稿1

似乎是一个转眼，短暂而又简便的寒假结束了，我们又重新踏入了教室学习小升初的新知识。在这个新学期里，我要在课上认真听教师讲的每一个字，开动脑筋，认真听讲，进取举手发言，敢于提出不动的问题，认真完成教师布置的每一份作业。期望在我的努力下，语文成绩能够更加优异，名列前茅;数学成绩更上一层楼;英语成绩是芝麻开花节节高，在小升初的期末考试中获得更加优秀的成绩。另外，我还是一位班干部，作为一位光荣的班长，我要做到跟同学们交朋友，经常帮忙成绩不是异常好的学习上有困难的同学，以诚待同学，不凶同学，不让他们厌恶我，也期望在新的一年中我能够继续为同学服务，为班级做出贡献。

这个学期是我在徐小的最终一个学期了，再过几个月，我们就各奔东西了，我必须要好好珍惜与同学们相处的这屈指可数的几个月，在这几个月里好好学习。

国旗下新学期新打算演讲稿2

中考意味着三年初中生活的结束，而中考的结束已经意味着即将来临的高中生活。自从受到录取通知书的时刻，我们已步入一生中的黄金时段.这是一个生活的转折点，今后的一切都要从那里起步……

高中，是我学习和身心将全面发展的地方。

应对新的学习任务，没有任何人会轻言放弃，包括视知识为力量的我。从班主任口中的句句良言中，我明白：高中学习科目间的关系很大，往往一科不好，就会影响其他科目，尤其以语文和数学对其他科目的影响最大。所以我将认真仔细地学好每一门课，不会让自我比较弱的学科扯成绩的后退。并且在学习中，必定不影响其他同学的学习，认真遵守学校的校纪校规，为高二良好的学习打好基础，争取在高一的各次考试中表现出良好的自我，取得好成绩。我要将稽山中学的校风——“励志”，“鸿学”，“翔宇”发扬到底。我将坚持这六个字，坚信“有职责心的人，今日可能平凡，但明天绝不平凡”，这就是我对学习的职责心。除了我对学习的态度外，我在学习中也尽可能地注意细节，相信“态度决定高度，细节决定成败!”

在身心上，我将认真听取教师对我的指导，进取参加各种有益身心的活动，坚持不进各种学校不允许我们进入的场所。如遇到困难，我会进取向教师谈谈，以疏导自我的心理。我还将参加各种体育锻炼，加强体魄，珍爱生命。

以上是我的新学期计划，我将认真实现它，让自我成为一个学习与身体，心理与道德全面发展的一个中学生。

国旗下新学期新打算演讲稿3

一个欢乐又愉快的寒假生活即将结束了，我既高兴又沮丧，我高兴的是：我能够学习更多的知识，还能够认识新的同学。令我沮丧的是：我不能那样自由、欢乐、简便了。

在上个学期里，我犯了不少大大小小的错误。在这最终的学期里，我下定决心，必须要一一改正过来。我不但要改正，还要做的更好。让父母和教师更加省心。

我还要为我自我做好一些习作规划，明确我的学习目标。收获更多的知识，考出更好的成绩。

另外，我要在门门功课上多多的流汗水。因为我此刻已经六年级了，必须要为自我的将来做好铺垫，为自我的小学阶段，画上一个圆满的句号。

国旗下新学期新打算演讲稿4

新的学期即将到来，为了使下学期的学习成绩提高、各科成绩优异、不偏科，在此做新学期的打算，如下：

一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;2、列写出这节的资料提要;3、找出这节的重点与难点;4、找出课堂上应解决的重点问题。

二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：1、要有明确的学习目的;2、听课要异常注重“理解”。

三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：1、笔记要简明扼要;2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。

四、做作业。1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤;2、认真审题，弄清题设条件和做题要求;3、明确解题思路，确定解题方法步骤;4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题本事;6、遇到不会做的题，不要急于问教师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要经过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业;7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。

五、课后复习。1、及时复习;2、计划复习;3、课本、笔记和教辅资料一齐运用;4、提高复习质量。

做好以上五点是不容易的，那需要持之以恒，我决心做到。

国旗下新学期新打算演讲稿5

亲爱的同学们：

一个快乐又幸福的寒假过去了，新的一学期又开始了，我们迎着早晨的第一缕阳光，带着新的希望，新的目标，踏上了新的学习征程……

转眼间，我们已是三年级了，还记得刚刚进入一年级是的情景吗?想来我感觉真是历历在目。

那时的你们可以说什么都不懂，对小学生活充满了向往，你们走进校园，走进教室对什么都很好奇!还记得开学第一天我让大家站好四路纵队队，男生两行，女生两行，再次战队好多同学又忘了自己的位置，老师让你们记住自己的前面是谁、后面是谁、左边是谁、右边是谁，还给每排编了号让大家记住自己的号，最后站了几次大家终于记住了自己的位置，可是放学时由于坐车的几个同学不在了有的同学又忘记了自己的位置，老师又要给大家重新安排……这就是咱们刚入一年级时的情景，也许好多同学都忘记了，像这样的例子还有很多很多。那一阵子老师由于白天说话太多晚上下班回到家一句话都不想说。

今天，我们再次走进校园，已是三年级的大学生。好多同学已经能帮助老师干活了!昨天好几名同学来得很早帮老师又是搬桌子又是擦桌子，不怕脏不怕累!虽然开学前老师已初步打扫了一遍，但安装新的多媒体班内的灰尘太多。幸亏几个同学的帮助，才使得后来的同学有更干净的环境!还有，今天在我们全班同学的共同努力下，一会儿，我们的教室就变得焕然一新了。还记得刚上一年级时每天下午放学后，都是我自己把地打扫教室。今天很多同学都能轻松地打扫教室卫生了。这不就是同学们的进步吗?

同学们的识字、读书、做题能力更是一天一个台阶。让老师、父母都为你们感到自豪和骄傲!

新的学期我们也要接受新的挑战!首先我们将要面对的更多科目的学习，这学期增加了《英语》《品德与社会》《科学》三门科目，也就意味着今后我们的作业会更多。同时我们的语文也要写日记，作文。虽然我们以前在网上也写日志，书面的作文想要写好就要在写日志的基础上再上一个台阶。当然我们还不能忘了每天读书。不变的教室、不变的老师，我们的学习任务却悄悄在改变。

亲爱的同学们，新的学期开始了，你准备好了吗?你想以怎样的状态迎接新的学期?在今后的学习和生活中你有什么打算?赶紧打在电脑上发在下面吧！

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篇18：新课程下将三维目标落实到底

如何在新课程的化学课堂教学中将三维目标落实到底呢?本人结合教学实践, 略陈管见, 就教于方家。

一、转变观念, 更新理念, 真正理解三维目标

高中新课程体现和渗透了新的教育思想和观念, 体现出当今教育以学生发展为本, 关注学生个性发展、全面发展和持续发展的新态度、新趋势。它把改变学生学习方式置于突出位置, 为课堂教学改革和创新拓展了空间, 对教师转变教育观念、更新理念具有现实指导意义。

教师只有正确认识和把握三维目标的内涵及关系, 才能领会新课程目标的实质, 在教学设计和实施中取得最佳的整合效果, 实现新课标中的培养目标。三维目标之间不是各自独立、彼此分割的, 而是存在着紧密的内在联系, 它们互相渗透, 相辅相成。“知识与技能”是“过程与方法”、“情感态度与价值观”的基础。学生若没有一定的知识与技能, 将不会规范地设计学习程序, 也不会有效地选择最佳学习方法、策略。情感态度与价值观这一体验性目标就不会提升体验的层次水平。而“过程与方法”是实现“知识与技能”目标的载体, 是滋长体验性目标的良好土壤。

在落实三维目标过程中, 要以“知识与技能”为主线, 渗透“情感、态度与价值观”, 并充分体现在学习探究中的“过程与方法”。确立教学目标时, 既要重视知识与技能方面的要求, 又要重视过程与方法、情感态度与价值观的培养与训练, 不能顾此失彼、厚此薄彼。新课程理念的教学不应高度关注过程与方法、情感态度与价值观, 而刻意回避知识与技能的教学。以知识和能力作为外在表现形式, 在达成知识和能力目标的同时, 实现过程和方法、情感态度和价值观等内在目标的逐步达成。教师必须为教学目标的实施设计最优化的教学活动, 有时一个好的学习活动, 就可以融合全部的三维目标。

二、精心制订科学而明确的三维目标

在确定三维目标时, 要本着以学生发展为本的理念和精神, 深入学习化学课程标准, 全面把握化学课程晶核, 以科学探究为核心, 体现教学的开放性, 既满足社会可持续发展的需要, 又满足学生自我发展的需要。要认真分析和钻研教材, 明确教学内容和要求, 把握好学生的“逻辑起点”, 在教学中敢于大胆取舍, 灵活施教。要深入分析学生, 根据学生的求知、情感和发展需要, 确定学生的“最近发展区”和“最佳发展区”, 从学生熟悉的情景和已有知识出发, 对教材进行重组和整合, 恰当选择有效的教学策略, 并根据基础教育自身特点和时代发展的特色及化学学科特点, 制订出科学而明确的三维目标。如化学I (必修) 第3章第2节《氮的转化》 (鲁科版) 的三维目标如下。

知识与技能:

(1) 了解氮在自然界的循环对维持生态平衡的重要作用;

(2) 掌握氮气、氨气、铵盐和硝酸的性质;

(3) 了解铵态氮肥的使用情况, 培养学生理论联系实际的能力;

(4) 培养学生观察能力、自学能力及资料、信息处理等能力。

过程与方法:

(1) 加强实验教学, 设计探究实验, 按照观察、思考、交流、归纳等模式教学;

(2) 通过化工生产介绍, 激发学生热爱科学、为科学献身的精神;

(3) 初步体会物质浓度对反应产物的影响, 进一步认识实验中变量控制的思想。

情感态度与价值观:

(1) 学会全面观察、分析、对比、设计实验, 提高观察、实验、探究、思维和自学能力;

(2) 通过酸雨、光化学烟雾和富营养化等环境问题, 树立保护环境的意识;

(3) 培养学生关注社会、关注人类生存环境的意识, 培养学生对事物的分析要一分为二、辩证看待的观念。

三维目标具有中长期性, 新课程标准的许多规定都具有中长期的特性, 而中长期目标的实现必须有赖于短期目标的达成。短期目标则是本学段、本册、本课教学的目标细化。为在化学课堂教学中全面落实三维目标, 课时目标必须具体化, 它应包括以下内容: (1) 教学对象。教学对象虽是学生, 但不同学生间存在个性差异, 知识基础、认知结构不同, 要求他们在同一时间同一内容达成同一目标, 既不科学, 也不现实。应准确把握学生课前目标的达成度, 分层提出要求, 以调动全体学生的学习积极性。 (2) 教学内容。如《氮的转化》一节的内容:氮循环中的重要物质———氮气、氨气、铵盐和硝酸的性质、人类活动对氮循环和环境的影响。在制定目标时要认真分析、科学确定具体的教学内容。 (3) 达成程度。不同的教学对象对于不同内容的学习目标存在差别, 课时目标中可用不同行为动词用法加以区别, 如自然界中氮的循环、铵态氮肥的使用情况用的是“了解”, 氮气、氨气、铵盐和硝酸的性质用的是“掌握”, 物质浓度对反应产物的影响用的则是“初步体会”。不同教学程度要求采用不同的教学手段来达成, 因而制定的目标达成度必须具体化。

三、优化课堂教学, 注重三维目标的达成

在课堂教学中要有效落实三维目标, 应切实考虑学生的发展需求及其学习特点, 真正树立“以人为本”的教育理念。无论是从教学目标的制定、教学内容的组织与呈现、教学方法和策略的选择以及教学媒体的确定、教学评价的实施, 都要坚持以学生发展为本, 充分分析和研究学生。实现以学生发展为本的教育宗旨, 全面提高课堂教学的效益, 真正在课堂教学中全面落实、达成教学目标。

1. 选择适宜的教学方法

“授人以鱼, 不如授人以渔。”化学新课标提出以科学探究为化学课程改革的主题, 积极倡导让学生体验获取知识的过程。把思维的时空交给学生, 引导学生自主积极地去学习、探究、合作、交流。让学生在自主体验中掌握知识, 再运用知识去自主分析、解决问题。尊重学生在学习过程中的独特体验。要创设各种学生能够独立探究的真实的问题情境, 激发学生的主体意识, 增强学生参与学习的欲望, 留给学生自主活动的时间和空间, 鼓励学生积极思考、质疑、提问, 在实践活动中引导其思考、探究、发现。通过这样的学习, 学生所获得的知识才是具体生动的、丰富多彩的。他们的观察、动手和创造性思维能力也得到培养与充分发展, 真正享受学习的快乐。

如, 在《氮的转化》教学中, 对于氨气溶于水的性质可通过喷泉实验来分析, 在实验前先引导学生思考此实验运用了什么原理, 怎样做可以实现?实验完成后, 继续引导学生思考、探究, 是否还有其他实验方法?激发学生对实验进行改进, 引导学生主动参与探究学习的积极性, 培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

2. 设计有效的教学策略

教学策略是指以一定的教育思想为指导, 在特定的教学情境中, 为实现教学目标而制定并在实施过程中不断调适、优化, 以使教学效果趋于最佳的系统决策与设计。好的教学策略不仅可以提高教学的实效性, 还让教学情趣盎然, 使学生更深层次地理解所学内容, 只有这样教学目标才能落到实处, 使教学过程民主化、科学化、互动化, 使学生知识和能力得到全面提高。师生共同做新知识、新经验的探索者, 努力营造平等、宽松、和谐的教学氛围, 使课堂成为一个真正宽松自如、学生畅所欲言的天地。

如, 在学习“铜与浓硫酸的反应”时, 我们可以采取如下教学方式:先与学生一起复习回顾初中所学硫酸知识, 并向学生强调:“活泼金属与稀硫酸反应产生氢气, 与浓硫酸反应不会产生氢气, 金属活动性顺序氢以后的金属则 (如Cu) 不能与稀硫酸反应”。接着质疑:“Cu与稀硫酸不反应, 那么与浓H2SO4反应吗?”学生大胆猜测:“能反应。”“产物是什么?”“产物可能是CuSO4、SO2和H2O。”随后追问:“如何检验产物?”学生回答:“SO2可以使品红溶液褪色;而CuSO4溶液是蓝色的, 它可以与NaOH溶液反应产生蓝色沉淀。”“如何设计实验来验证该假设?”紧接着可以利用设计好的装置演示Cu与浓H2SO4的反应, 重点检验SO2 (实验装置中铜丝可以上下抽动, 以控制反应, 并增设SO2通入石蕊溶液实验和尾气处理装置) 。学生观察描述现象并得出结论:不加热时无明显现象, 加热时发生反应, 产生的气体能使品红溶液褪色, 紫色石蕊溶液变红, 证明有SO2气体产生;试管底部有灰白色的固体析出, 冷却后稀释, 发现溶液呈蓝色, 证明有CuSO4生成。最后将Cu与浓H2SO4反应和Zn与稀H2SO4反应进行对比分析, 让学生充分认识到浓H2SO4具有强氧化性———可把铜等不活泼金属氧化。

这段教学设计和实施, 既有知识与技能的学习:浓硫酸具有强氧化性, 又有Cu与浓H2SO4反应产物的实验探究, 涉及过程与方法的训练, 还有涉及SO2有毒尾气处理的环保意识的培养, 更有一“浓”一“稀”的硫酸与金属反应表现出不同性质, 使学生深刻感悟到量变引起质变的哲学道理, 这些涉及情感态度价值观教育。

四、多元的教学评价体系, 促进三维目标的达成

教师在进行教学设计时, 要树立正确的评价观, 建立以“学生发展为本”的发展性课程评价体系, 从形成科学素养的多方面对学生学习做出科学而客观的评价。要善于根据实际需要设计不同的教学评价方案, 对学生的学习行为进行多层次、多角度、多方面评价, 全面地反映学生学习的实际情况, 为教学提供有价值的信息。

新课程主张构建有特色的发展性评价体系, 采取多元化评价方法。既体现评价的时效性, 对学生学习有很好的导向性, 又体现对学生评价的过程性和发展性, 尤其体现激励功能。在交流反馈时, 老师既关注学生答案的正确性, 又关注学生得出答案的思考过程。

在教学评价时, 既要关注学生对知识的理解和技能的运用, 又要关注学生所表现出的对知识爱好的程度和对学习的专注程度, 采用赞赏的语言或委婉的批评给予评价。这样的评价体系以学生的个性差异为依据, 有助于发展学生多方面的潜能, 促进三维目标的实现。例如, 在学习电解池知识后, 笔者设计了四个有梯度的问题:工业上为处理有Cr2O7-2的酸性工业废水, 采用如下处理方法:往工业废水中加适量NaCl, 以Fe为电极进行电解。经过一段时间, 有Cr (OH) 3和Fe (OH) 3沉淀生成, 工业废水中铬含量已低于排放标准。请回答下列问题:

(1) 两极发生的电极反应式为:阴极_____;阳极______。

(2) ________ (填“能”或“不能”) 改用石墨电极, 原因是_________。

(3) 写出Cr2O72-变为Cr3+的离子方程式___________。

(4) 工业废水由酸性变为碱性的原因是_________。

要求学生用10分钟完成此题, 用5分钟进行交流, 然后按下列标准进行自我评价:完成第 (1) 问为基本合格, 完成前两问为合格, 完成前三问为良好, 全部完成为优秀。任务布置后, 学生情绪高涨, 积极思考和交流。这种评价方式充分尊重学生的个性差异, 使所有学生都体验到成功的喜悦, 增强了自信, 促进学生在原有知识、能力基础上的发展, 充分体现三维目标的融合。

总之, 在化学课堂教学中全面落实三维目标并非易事, 需要我们教师提高认识, 站在时代的高度, 与时俱进, 转变观念, 更新理念, 充分发挥集体的智慧, 在教学实践中不断探索和反思, 才能在化学课堂教学中全面落实三维目标, 进一步提高化学课堂教学质量。

参考文献

[1]中华人民共和国教育部制订.普通高中化学课程标准 (实验) [S].北京:人民教育出版社, 2004.

[2]李广, 杨宏丽编著.上好课.应知应会[M].长春:东北师范大学出版社, 2009:63.

[3]刘晓明主编.生本备课—备课与师德行为[M].长春:东北师范大学出版社, 2008:79, 27.