文化节开幕式活动策划

文化节开幕式活动策划（精选8篇）

篇1：文化节开幕式活动策划

一、活动概况：

好的开始是成功的一半。开幕式作为我们本次社团文化节的第一旅程站，她的华丽启动对整个社团文化节的展开起着举足轻重的作用。社团文化节开幕式有利于同学们了解为期一个月的社团文化节活动的安排，有利于让大家体验到社联“管理社团，服务社团”的宗旨，感受到社联是一个团结和谐的大家庭。同时，社团文化节开幕式能发挥学生社团在校园活动中的重要作用，丰富同学们的校园生活，提高同学们的创新思维能力，使同学们在活动参与中掌握更多知识，提高能力，展现社团的动人风采和育人的丰硕成果。

组织形式：

主办单位：

承办单位：

对象：

全校学生，针对30个社团会员

活动形式：

30社团摆摊设点

主题：

11月的社联岛

安排情况：

活动目的：

通过社团文化节一系列趣味盎然的活动来活跃校园气氛，展现我校各类社团的独特风采。

时间：

11月4日9：00―18：00

地点：

中心花园

社团文化节活动四大系列名：

体育类：奥林匹亚的召唤

文娱类：百老汇的迷恋

学术类：敦煌的惊叹

实践类：象牙塔外的闯荡

口号：缤纷社团月，奇幻文化旅

二、前期准备

1、宣传方式：宣传部负责

1)10月21号―10月28号第一期宣传

1、宣传海报(两份左右，分别摆放于一、二饭)

2、校道横幅宣传

3、出一张有关于社团文化节的宣传单

4、20米宣传栏喷画

5、制作贴纸，(用以开幕式的摊位通过凭证，当天以参与游戏获得)(考虑中)

6、制作游戏卡(作为社团文化节活动的参与凭证，设计新颖独到可作为纪念品)(考虑中)

7、社团文化节开幕式舞台幕布

2)10月28日―11月3日第二期宣传

128日，跟社团沟通好，让每个社团预先知会其会员参加社联岛的活动中(社团部部长负责)

2、11月1~4日，利用q群，短信平台等进行宣传。

3、入口场地图――社联岛的模样(参考)

4、游戏(大富翁)的说明版及游戏道具

5、大本营及起点摊位布置装饰等场地布置(如：路标箭头、a仔形象立宣)

3)11月3日晚上扫楼宣传

4)11月4日当日宣传

1、流动宣传(入口引导人员和场控人员)组织部负责

2、播音宣传(前期社团部收集好各社团的文化节期间活动的宣传稿，在当天由社联安排同一播音宣传，若该社团无活动可用社团介绍代替)公关部负责

3、插旗按社团性质分区域插旗或每个社团帐篷四角绑上旗子(各社团自定)

4、拱形门，氢气球(视情况而定)

2、物资准备：办公室负责申请

1)场地租借：11月4日周二整天，中心花园

2)场地布置：音响一套(落地架一个，麦克风两个)

帐篷38个(两个备用)

39套长桌子

190张胶椅、布幕架

舞台背景喷画布幕一幅、舞台板9块、地毯一张、活动板5块、小楼梯

饮水机一台、桶装水2桶、矿泉水1箱、胶杯两条、电线1条、电源插座若干、手提电脑1台、三轮车1辆、扩音器1个、垃圾桶3个

礼炮或剪彩球等仪式用具

其他：邀请函若干(邀请函：于10月29日―31日发出)

各表演社团的道具，服装等(待补充)(活动部负责跟进)

游戏物资：宣传部和策划部负责

游戏道具(包括骰子40粒(10粒备用)起点的骰子3粒自制、

游戏卡若干(考虑中)、贴纸或印章、碗32个)

抽奖箱2个、乒乓球65个

游戏说明、摊位号码牌

包装纸、透明胶、彩带若干

起点与大本营装饰(气球两袋)

奖品(待补充)(ps。礼品要包装)

4、舞台布置(见附录一)、场地布置(见附录二)

5、物品预算单(见附录三)

6、人员安排(见附录四)

三、活动流程：

10月30日19：00全体表演人员，音效控制员，主持等于实验楼四楼404进行舞台彩排

11月3日15：00第一次搬运工作(帐篷38个，舞台板9块，红地毯，胶凳等搬至中心花园待用)

11月4日8：00~9：00机动组与后勤组集中签到(办公室负责)

后勤组：清点物资数后，按计划派发到各个社团(每个社团帐篷1个，桌椅1套，胶凳5张)

机动组：按照场地图完成好场地布置，帐篷摆放，搭建舞台等

音控人员：完成音响设备的调试

9：00―12：00社团摆摊，音响处可播放社团的广告(关于文化节期间的活动)

本届的串联方式主要参照“大富翁”游戏的运作模式。

社联在入口设置一起点和在中心的社联大本营位置设置两个终点(分别为兑换点、抽奖点)(策划部和办公室负责)，各社团游戏摊位作为“社联岛”的驻点(社团部和新闻部负责)。事前将二十九个社团按位置编号，即1~29号，社联大本营为30号

“社联岛之旅”具体操作步骤策划书：

1、游戏者在社联岛起点登记领取游戏卡，并掷骰子，由起点负责人盖上印章或贴上社联a仔启程图案的贴纸，开始游戏。(在起点掷骰子数为6无效，重掷)

2、游戏者以掷骰子数为前进“步数”(一步=一摊位)，骰子的数字1~4为前进步数，数字5为退1步，数字6为退2步。在相应摊位通过游戏测试，可取得该摊位的认证贴纸(摊位跟进人员负责派发)及掷骰子进入下一摊位的资格。没有通过社团摊位游戏，则无法取得凭证，和掷骰子资格。

如：在起点掷骰子数为3，则前进到3号摊位进行游戏，游戏完毕，掷骰子数为2(若为数字6则后退2步至1号摊位)，取得该摊位的认证贴纸后，前进到5号摊位……如此类推。

3、当游戏者前进到最后5格摊位时，若掷骰子数刚好前进到30号社联大本营即社联岛终点站，即可获得终极大奖的抽奖机会;若掷骰子数使前进越过大本营时，可同样获得荣誉大奖的抽奖机会。(奖品分等级)

游戏卡将作为非即时兑换奖品的兑换凭证，并作为“最喜爱摊位设计”的投票，获得该称号的社团会有相应加分。

注意：

1、如果不参与大富翁的同学，同样可以自由地参与每个社团的游戏，只是不能获得大富翁的系列奖品!!(中奖率100%)

按“社联到之旅”模式公平公正地赢取通过凭证是获得“社联岛大抽奖”的唯一途径。

2、为疏导起点的人流量，在起点设置三个掷骰子点以加快分流速度。模式的执行由每个摊位的跟进人员来操作，让社团将人员安排在摊位游戏与宣传活动上。

奖品设置：终极大奖：一等：校园歌手大赛决赛预送vip区门票(1张)

二等：校园歌手大赛决赛预送普通门票(10张)

三等：糖果包、精美小礼品等

荣誉大奖：一等：校园歌手大赛复赛预送门票(20张)

二等：(一些比较吸引的礼物)

三等：糖果包、精美小礼品等

2：00~3：30表演人员化妆，签到(活动部负责)

各参加开幕式人员准备就绪(礼炮、礼仪、主持等)(活动部负责)

音效控制员对音响设备进行2次调试，再次确定影音文件的顺利播放。(新闻部负责)

4：00―4：03主持人开场白

4：00舞台节目表演开始(具体见节目单，舞台游戏说明见附录五)，摆摊仍然继续进行

6：00左右表演结束

6：00摆摊结束，后勤组清点物资，机动组搬运，其他人员清理场地，借用物资及时归还。

四、后期处理

1、各部门做好对活动工作总结，反馈到主席团。对活动经费进行结算。

2、调查学校师生对这次活动的意见，宣传部做好后续宣传。

五、注意事项

前期注意事项：

1、节目准备工作

(1)活动部准备开场舞、串烧歌节目。

(2)各项节目要进行一至两次彩排，10月30日晚进行总彩排

(3)活动部要事先收集每个表演节目所需要的特殊要求，如音乐，道具，服装等，提交上去准备

(4)主持人事前准备主持稿，当天可以根据活动现场的节目调动气氛，可以到台下向观众发问，派发赞助礼品，加强互动，适当地宣传校园歌手大赛，鼓动人们去参与其中

(5)音效文件等电脑资料要有备份。

2、摊位准备工作

(1)事前做好向社团宣传的工作，收集活动资料，调动社团参与的积极性。

(2)做好干事的宣传工作，动员干事，激发其工作热情。

(3)宣传部事先设想好摊位装饰(社联大本营)、场地装饰。

中期注意事项：

1、请机动组搬运后确认搬运桌椅数量，做好登记。

2、当天所有社联人员必须穿社服，(包括机动组各人员)，工作人员还必须佩戴工作证，注意举止言谈。

3、后勤组(物品登记人员)要详细记好每样物品的借出，社团，胶凳×张等，要记录好是否借出和是否归还。要提醒社团要登记才能取走。

4、在租还物品时，检查好物品是否有损坏。活动开始前，检查音响设备能否正常工作。

5、可在入口处拜访简单平面图，是以每个摊位位置，或在显眼的地方做一些小路标。

6、场地中心是社联大本营，除提供饮水，胶凳和咨询以外，还应了解各社团需要，尽量为他们服务。最好准备一点药物，以便不时之需。

7、音响在休息时间关闭(12点半~2点)。活动开始时先播放音乐，等人流增加，可以让摊位上去卖广告，也可提供讲稿，要有秩序，每个摊位控制在2~5分钟，主持人也可以做一下访问，搞好现场气氛。

8、控场人员准时到位，并不时与总站联系，做好催场工作。站在出入口的人员服务同学，为他们指路，要有笑容，表现亲切。

9、清场后必须确保场地干净、各物品归还原位

10、主持人可以根据活动现场的节目调动气氛，当地宣传校园歌手大赛，鼓动人们去参与其中

11、表演人员要提前召集，在后台等候准备。ps。舞台表演前期，大本营可作为表演人员临时等候区。

12、轮班等人员更替，要告知相关负责人。当天咨询点要做好干事出勤登记。

13、当天开幕式的人员安排在特殊情况(如有干事缺勤)时要及时调整，没有安排工作的干事要时刻待命，手机开机，以便人员调配。

14、各协会在举行活动时要注意安全保障措施，活动游戏进行要力求安全。

15、各工作人员要准确知道自己负责的事项和时间，要提前到达岗位。小组长清楚自己组员的联系方式。

16、表演期间，跟进人员要与催场人员保持来良好的联系，确保表演的顺利进行。

六、突发情况和应急方案

1、若节目在该出演前出现意外(譬如演员未到齐等)――节目负责人应提前两个节目的时间通知主持人和相关音响师，改变演出次序，并通知调换次序后该上场的节目的节目负责人，做好准备。

2、如果活动提供的礼物不足――安排2名人员进行物资购买。

3、若遇雨――看雨势情况，活动继续或中断改期;及时保护好场地物资，尤其音响设备。

4、主持人互动环节遇到冷场――社联人员参与活动。

5、工作人员因特殊原因突然不能到场工作――相关负责人要及时调配人手。

6、在场任何人感到不适时――医疗小组负责照顾，情况严重的，工作人员应立即把各人员送到医务室。

附录：人员安排：(具体名单另附，各部门部长为该部门工作的负责人)

一、策划部负责3号当晚的扫楼安排，前期工作的策划以及“社联岛之旅”执行。

二、组织部负责当天的入口引导和场控。

三、宣策部负责前期的海报制作、喷画、舞台设计等各方面的活动

四、公关部负责商家摆摊设点和播音的工作。

五、活动部负责当天舞台整场的活动表演等各个流程。

六、办公室负责前期的物资申请与当天管理和人员签到。

七、新闻部负责当天活动的摄影等工作和协助摊位跟进工作。

八、社团部负责当天活动的摊位跟进工作。

附录舞台游戏说明：

a、估歌仔

规则：

现场抽出5个观众上台排成一排，前面放一个话筒(带架子)，播放一首歌曲让大家猜，台上观众抢答，但要先原地转三圈，再从舞台左方跑下去跟台下5个观众击掌后再从舞台右方跑回来，再在话筒前把歌曲名字说出来，正确的就算赢，不正确的话可以再猜，但要重复一遍刚才的步骤。

奖励：

赢的送奖品一份，输的每人送纪念品一份。

可行性：

活跃气氛度：

b、借物

规则：

两个人一组，一轮请三组人上台。主持人给5个指定物品的名称，个小组的人需要在2分钟之内共同合作向现场观众求助，借取5件指定的物品。

在规定的时间内最快完成任务的小组获胜，若在规定时间内没有一个小组可以顺利完成任务，即借取物品最多的小组胜出。

(参考物品：同一种颜色的眼镜，手表，教科书，袜子，腰带等等)

奖励：赢的小组每人奖品一份，输的每人送纪念品一份。

可行性：

活跃气氛度：

篇2：文化节开幕式活动策划

时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，迎接我们的将是新的工作目标，不妨坐下来好好写写策划书吧。相信写策划书是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的社团文化节开幕式活动策划书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一、活动概况：

好的开始是成功的一半。开幕式作为我们本次社团文化节的第一旅程站，她的华丽启动对整个社团文化节的展开起着举足轻重的作用。社团文化节开幕式有利于同学们了解为期一个月的社团文化节活动的安排，有利于让大家体验到社联“管理社团，服务社团”的宗旨，感受到社联是一个团结和谐的大家庭。同时，社团文化节开幕式能发挥学生社团在校园活动中的重要作用，丰富同学们的校园生活，提高同学们的创新思维能力，使同学们在活动参与中掌握更多知识，提高能力，展现社团的动人风采和育人的丰硕成果。

组织形式：主办单位：广东商学院三水校区社团联合会执行委员会

承办单位：社联属下30个社团

对象：全校学生，针对30个社团会员

活动形式：30社团摆摊设点

主题：11月的社联岛

安排情况：活动目的：通过社团文化节一系列趣味盎然的活动来活跃校园气氛，展现我校各类社团的独特风采。

时间：11月4日9：00—18：00

地点：中心花园

社团文化节活动四大系列名：

体育类：奥林匹亚的.召唤

文娱类：百老汇的迷恋

学术类：敦煌的惊叹

实践类：象牙塔外的闯荡

口号：缤纷社团月，奇幻文化旅

二、前期准备

1。宣传方式：宣传部负责

1）10月21号—10月28号第一期宣传

1宣传海报（两份左右，分别摆放于一、二饭）

2校道横幅宣传

3出一张有关于社团文化节的宣传单

420米宣传栏喷画

5制作贴纸，（用以开幕式的摊位通过凭证，当天以参与游戏获得）（考虑中）

6制作游戏卡（作为社团文化节活动的参与凭证，设计新颖独到可作为纪念品~）（考虑中）

7社团文化节开幕式舞台幕布

2）10月28日—11月3日第二期宣传

128日，跟社团沟通好，让每个社团预先知会其会员参加社联岛的活动中（社团部部长负责）

211月1~4日，利用q群，短信平台等进行宣传。

3入口场地图——社联岛的模样（参考）

4游戏（大富翁）的说明版及游戏道具

5大本营及起点摊位布置装饰等场地布置（如：路标箭头、a仔形象立宣）

3）11月3日晚上扫楼宣传策划部负责策划

4）11月4日当日宣传

1流动宣传（入口引导人员和场控人员）组织部负责

2播音宣传（前期社团部收集好各社团的文化节期间活动的宣传稿，在当天由社联安排同一播音宣传，若该社团无活动可用社团介绍代替）公关部负责

3插旗按社团性质分区域插旗或每个社团帐篷四角绑上旗子（各社团自定）

4拱形门，氢气球（视情况而定）

2．物资准备：办公室负责申请

1）场地租借：11月4日周二整天，中心花园

2）场地布置：音响一套（落地架一个，麦克风两个）

帐篷38个（两个备用）

39套长桌子（ps。尽量是404的）

190张胶椅、布幕架

舞台背景喷画布幕一幅、舞台板9块、地毯一张、活动板5块、小楼梯

饮水机一台、桶装水2桶、矿泉水1箱、胶杯两条、电线1条、电源插座若干、手提电脑1台、三轮车1辆、扩音器1个、垃圾桶3个

礼炮或剪彩球等仪式用具

其他：邀请函若干（邀请函：于10月29日—31日发出）

篇3：文化节开幕式活动策划

关键词：“和”文化,文化外交,建构主义

2008年8月8日晚, “巨人的脚步”沿着北京城古老的中轴线一步步迈向“鸟巢”, 全世界的观众跟随这些壮美的脚步开始了一场神奇、梦幻的中华文化之旅, 他们的眼前呈现的是一个古老的中国, 一个年轻的中国, 一个希望与全世界的朋友构建和谐家园的中国。

在开幕式第一部分有关中国历史的表演中, 四大发明、丝绸之路、中国礼乐悉数登场, 巧妙地处理了世界性和民族性的关系, 使得9万多现场观众与40亿全球电视观众共同欣赏了这一视觉文化盛宴。特别是开幕式中“和”字的转换, 从篆体到宋体, 令人印象深刻。一个“和”字, 三种写法, 穿越了几千年的中国历史;一个“和”字, 几千人排列, 演绎出的是震撼人心的画面。

这个“和”字不仅仅为这场精彩的奥运开幕式表演增添了许多亮色, 还是中国人通过奥运带给世界的信息。同时, 这些“和”字所演绎的“和”文化, 不但展现了古代文化的气势, 更展现了当下中国发展所追求的和谐理念, 是我国文化外交的一个重要组成部分。

一、何为文化外交

在总结了中外诸多关于文化外交的定义之后, 李智博士认为, 文化外交既可以通过国家双边开展文化交流项目的形式向海外输出本国的文化“产品” (期刊、外文图书、音像资料、文化艺术作品) 的方式进行, 也可以通过鼓励国民在外国从事商业、宗教、教育和其他活动的方式进行。 (1)

胡文涛博士认为, 要全面准确地定义文化外交, 必须包括外交的主体与客体、目标与意义以及手段与途径。由此, 文化外交可定义为:由政府或非政府组织通过教育文化项目交流、人员往来、艺术表演与展示以及文化产品贸易等手段为促进国家与国家之间、人民与人民之间相互理解与信任, 构建和提升本国国际形象与软实力的一种有效外交形式, 是外交领域中继政治、经济之后的第三支柱。 (2)

奥运会尤其是奥运会开幕式无疑是一种文化“产品”, 它能传播到全世界, 不仅能让现场观众观看、让中国电视观众观看, 更能让全球40亿电视观众和众多网民欣赏, 能够促进国与国、人民与人民间的相互了解, 让更多的人从中了解中华文明。因此, 可以说奥运会尤其是其开幕式是一次难得的文化外交的机会, 能够拉近我国与世界人民的距离、能够增进我国与其他国家的友谊、能够起到政治外交、经济外交所不能起到的作用, 对建构和提升中国的国家形象有重要意义。

二、以文化外交的视角解读奥运会开幕式对“和”文化的演绎

“和”文化具有两千多年的传承历史, 它对中国人的思维方式和行为方式的影响长久而深刻, 这种影响也反映到外交活动中, 成为我国文化外交中的一个重要方面。著名历史学家汤曾指出:西方文化有利于开拓, 而东方文化有利于稳定。史学家钱穆先生表达了同样的思想:“西方之一型, 于破碎中为分立, 为并存, 故常务于力的斗争……而东方之一型, 于整块中为团聚, 为向协, 故常务于情的融和。” (3) 可见, “和”对于东方、对于中华民族的重要性。

当前中国与外部世界的关系正在变得日益密切、变得更加复杂, 在这种情况下, 向世界传播中国的“和”文化显得尤为必要。因此, 将“和”文化蕴含在奥运开幕式之中应在意料之中。然而, 这次“和”文化通过奥运舞台的传播, 意义不仅仅是一场经常的演出, 而且是我国2008年文化外交的一个重要事件, 从中可以看出我国文化外交的进步与不足。

1、真诚展示以“和”文化为代表的中华文明

“诚实性是文化外交的灵魂, 它反映出一个国家和民族的品质。……罗伯特塞尔1959年8月10日在缅因州大学发表有关文化外交的演讲时, 其标题就是‘文化外交:眼见为实’” (4) “和”文化不是中国的外交官拍拍脑袋就能想出的, 它告诉世界一个真实的中国。

早在两千年前, 孔子就在治国处事方面提出要以和为价值标准:“礼之用, 和为贵。” (5) 在处理人际关系时, 孔子强调:“君子和而不同, 小人同而不和。” (6) 老子认为“道生一, 一生二, 二生三, 三生万物。万物负阴而抱阳, 冲气以为和” (7) , 这里的“和”也是“和谐”的意思, 道家在“天人合一”思想上也与儒家殊途同归。老子说:“人法地, 地法天, 天法道, 道法自然。” (8) 因此, 道家主张天人合一、强调人与自然的协调统一。佛教是最具有和平精神的宗教, 宗教的宽容和非暴力原则与佛教的平等、圆融精神是分不开的。以儒释道为基础的中华文明都具有崇尚“和”的独特的文化特征。

“和”不仅体现在古代先贤的思想中, 更凝固在中国人的血液里。在奥林匹克的盛会中, 伊拉克皮划艇运动员海达尔·诺扎德和侯塞因·尚布尔抵达北京时得到了60位中国网友精心准备的运动服装、运动鞋、中国结、奥运福娃等礼物, 当海达尔·诺扎德和侯塞因·尚布尔用力地挥动船桨时, 是对“和”文化的最好阐释, 中国网友的赠送无疑是“和”文化的一次自然流露。

2、观念的建构

建构主义认为, 国家体系结构既包括物质因素, 也包括文化因素, 然而与现实主义不同, 并不是对于物质因素情有独钟, 而是认为文化因素优先于物质因素。“具体地说, 物质实力的含义、即社会意义是在国家之间社会文化价值结构的相互认同关系中确立和体现出来的。而这种集体认同完全是文化意义上的。” (9) 因此, 在西方很多人看来, 西班牙的民族分裂组织“埃塔”是恐怖组织, 而我国的藏独分子则是“受迫害者”。

北京奥运会开幕式所传达的“和”文化就是要按真实的情景来建构中国的身份, 中国是个负责任的大国, 中国人民自古以来热爱和平, 并不是所谓的网络暴民, 中华民族的和谐文化源远流长;中国政府爱好和平, 从毛泽东、周恩来时代的“和平共处五项原则”, 到第二代领导集体的“中国永远不称霸”, 再到江泽民在1995年纪念联合国成立50周年首脑大会上作的题为《让我们共同缔造一个更美好的世界》的演讲中就已提到的要“造成自主选择, 求同存异的国际和谐局面”, 都包含了“和”的理念, 特别是新一代领导集体“和谐世界”理念的提出, 说明中国政府同样不会成为世界的威胁, 中国的崛起不会危及其他国家的利益。

文化外交的主要功能就是影响别国人民对本国的印象, 构建本国良好的国际形象和影响力, 改变其他国家的人民由于种种原因对本国的偏见。我国利用北京奥运会这一平台, 通过无以伦比的开幕式节目, 将“和”文化传递给了全世界, 成功地开展了一次文化外交。

3、真正意义上的非政府组织的缺位

文化外交与政治外交不同, 它的实施者既可以是职业外交官、也可以是非职业人员, 例如学者、艺术家、跨国公司以及非政府组织的文化教育雇员等。作为文化外交的行为主体, 传统意义上指的是主权国家, 但从现代意义上理解, 既包括主权国家, 也包括国际政治非国家行为体——国际组织、区域组织、跨国公司以及非政府组织 (如基金会、教育文化的学术团体和文化教育产业公司等) 。

以美国为例, 美国文化外交的先锋队不是官方机构, 恰恰是非政府组织, 从最早来华的传教士, 到建立协和医院的洛克菲勒基金会, 还是中美关系正常化后就与中科院签订项目的福特基金会, 都是非政府组织。而我国很少有真正意义上的非政府组织, 绝大部分协会都是有官方背景的, 所以我国文化外交无形中就少了一个行为主体。而在以民主自由为核心价值观的西方社会对官方文化有着天生的反感, 当文化外交的多元主体只剩下官方背景时, 其效果必然要被打上折扣。

北京奥运会的文化传播缺少了真正意义上的非政府组织, 因为各种协会的官方背景会让其他国家的人民认为这些协会的言行完全听从政府, 因而不对其产生信任。而大量的志愿者和普通民众虽和各国游客有直接的接触, 在一定程度上弥补了非政府组织的缺失, 让各国游客看到真正的中国, 但他们毕竟无组织的、非长期、非计划的, 这种文化外交的影响是不大的。

因此, 我国不仅应培养一支优秀的了解文化的外交官队伍, 而且应建立、引导、整合各种非政府组织, 如让洛克菲勒基金会、福特基金会这样的非政府组织长期从事向世界推广以“和”文化为代表的中华文明的话, 其效果当远远高于仅仅依靠政府单打独斗的文化外交形式。

4、传播策略问题

“对一国来说, 在一定的国际背景和历史条件下, 其作为为一种实体的文化资源是既定的, 其文化实力 (即软实力) 的量量是一定的。因此, 软实力问题的关键不在于能否增强或提升, , 而在于如何把作为潜能的现存实力发挥出来, 实际地对对象象国或者说目标国施加影响和支配性的作用。”“一国文化只有有在国际社会广为传播并得到普遍认同后才能成为一种软权权力。因此, 传播是文化由 (软) 实力转化为 (软) 权力即文化软实力的实现的关键所在。” (10) 因此, 文化外交同样要讲究传播策略的问题。

首先, 应避免将文化外交和对外宣传混同起来。“对外宣传最大的特点是, 单向自我表达, 向他国输出信息, 强制进行价值取向的灌输, 追求对他国民众全方位、彻底的心理和思想上的控制。” (11) 而文化外交则不然, 是让其他国民众自愿地接受和选择, 是本国人民和他国人民的相互理解, 是思想和思想的交汇。奥运会开幕式“和”文化的传播以及此前一些经典文化外交的案例 (如中法、中俄互办国家文化年) 在很大程度上摆脱了我国文化交往中居高临下的对外宣传的架势, 是一种双向的文化外交。北京奥运会期间, “在充分准备的基础上, 中国从对外宣传的组织管理机构到对外传播实施单位, 主动性大大增强。国际新闻中心的新闻发布会把中国新闻发布的时效性、国际化水平提高了一大截。在众多的发布会及对外传播媒介中, 更加强调以国外受众听得懂的语言, 并以其能够接受的方式传播中国的新闻、文化、知识。这是主动双向交流的胜利。” (12) 这些实实在在的人与人的交流, 都是我国文化外交逐渐成熟的表现, 而不再是单向的对外宣传。

另外, 宣传是短期的, 而文化外交则是长期行为, 我国可借鉴美国的经验, 通过立法程序建立一个主管文化外交的机构, 建构起有官方和民间共同参与、长期稳定的文化外交机制, 不只是“和”文化在奥运会上的昙花一现, 应将中国的文化持久地向世界各国传播。

其次, 要尽量消除跨文化传播中的障碍。霍尔对高语境文化和低语境文化作了划分:“在高语境文化中, 传播的意义主要依赖于语境而不是可见的语义符号, 因而传播是含蓄而模糊的, 注重‘意会’。与此相反, 在低语境文化中, 传播的意义主要依赖于语义符号, 语境对传播的意义并不明显, 因而传播是直接而明确的, 注重‘言传’” (13) 。霍尔认为, 中国文化是一种高语境传播, 对于高语境的中国文化特别是中文的表达的含蓄性也使得“和”文化在北京奥运会开幕式上的传播难免出现尴尬即高语境传播所面临的问题。因此, 北京奥运会开幕式上“和”文化传播如果没有明确的解说, 很难达到预期的目的, 因为这种高语境的传播模式相当于设置了一个门槛, 只有对中国文化非常了解的人或许能理解其中的意思, 否则大多数的人只能观看中国字体从小篆到宋体的转变而很难理解开幕式所要表达的更深层次的意思。因此, 在开幕式精彩演出的基础上, 一定要配以翔实准确的解说以及相关的文化交流项目, 才能收到更好的效果。

总之, 从文化外交的角度看, 奥运会开幕式的“和”文化既有成功的地方, 也有不足之处。在纷繁的国际关系中, “中国要加紧建设以“和”为核心的文化价值体系, 积极考虑世界对中国软实力的需求和对中国软实力运用中的要求, 充分调动人力资源和大众传播媒介把‘和谐世界’的理念传播到世界各地, 使之成为国际社会普遍认同的文化理念。” (14)

参考文献

[1]、胡文涛:《美国早期文化外交机制的构建:过程、动因及启示》, [J]《.国际论坛》, 2005 (4) :65

[2]、张宇权:《“和谐世界”---21世纪中国文化外交理念分析》, [J]《.广东外语外贸大学学报》, 2008 (3) :84

[3]、张清敏:《全球化环境下的中国文化外交》, [J]《.外交评论》, 2006 (2) :36

篇4：文化节开幕式活动策划

今年5月中旬，第四届海宁·中国经编科技文化活动周即将华丽上演，包括第四届中国·马桥经编交易会、第八届中国国际经编设计大赛总决赛、第二届中国针织产业集群年会、中国经编产业电子商务与实体经济发展高峰论坛、第三届经编技能擂台赛、纺织技术对接活动等多项系列活动。这些活动既有对往年文化活动周的传承，也有今年融入的创新。其中，经编交易会、经编设计大赛、经编技能擂台赛是历年活动周经典项目的延续，而电子商务与实体经济发展高峰论坛等活动则是根据海宁经编产业，特别是园区的发展适时融入的新元素。

据悉，今年海宁潮博会将以“多彩海宁、精彩潮博”为主题，发挥海宁的旅游资源和产业优势，将会议、展览、节庆活动有机结合，为企业、客商和群众搭建一个展示文化、经贸合作、休闲旅游的平台。作为潮博会的正式项目，第四届中国经编科技文化活动周将围绕经编特色产业做足做好文章，关注需求、关注细节、关注转型发展的难题，吸引更多人来参与，为使文化活动周办出成效，主办方将通过搭建经编产业市场拓展、科研对接、文化创意、金融服务、两化融合等丰富全面的舞台，让参与者满载而归，让经编花开红五月。（朱静贤）

中天纺荣获中纺联检测网络先进单位

日前，从中国纺织工业联合会检测中心获悉，浙江中天纺检测有限公司被评为2012年度中国纺织工业联合会检测网络先进单位，该公司员工范逸峰被评为中国纺织工业联合会检测网络先进工作者。

作为中国纺织工业联合会检测网络成员之一，中天纺公司秉承科学、公正、专业、卓越的理念，着眼于服务社会，持续提高合作伙伴的满意度和信任度，2010年，面向全市生产企业，先后组织了9次标准编写基础知识专题讲座，使全市近700名企业人员了解了标准的概念及编写方式，进一步提升了企业的标准化生产意识。2011年，针对大型纺织企业，开展上门一对一标准培训、检测技术咨询，帮助企业规避风险，以及开展送标准、送检测，下企业质量技术帮扶服活动，解答企业日常检测过程中遇到的问题。中天纺公司还利用自身专业优势，深入企业调研，积极参与企业新产品研发和专利申报并帮扶企业产品实验室认证咨询。（王桂平）

万方公司荣获“2012年海宁市市长质量奖”

在近日召开的海宁市质量强市工作会议上，浙江万方新材料股份有限公司喜获“2012年海宁市市长质量奖”。

万方公司于2011年开始导入卓越绩效模式，2012年，公司专门聘请杭州天则安全技术咨询事务所帮助深入卓越绩效模式导入，加强班组长以上管理人员的培训学习，了解导入卓越绩效模式的方式方法，具体要求和组织现状，按卓越绩效评价准则在各部门开展自我评价，并根据评价结果，实施改善。

据了解，“海宁市市长质量奖”是海宁市用以表彰全市具有独立法人资格、实施卓越绩效质量管理模式，并在行业内处于领先地位、取得显著社会经济效益的企业或组织，是海宁市为贯彻科学发展观，走质量强市之路，引导、激励广大企业或组织全面提高质量管理水平而设立的奖项。（张燕青）

海利得成浙江首批工业信息化试点企业

日前，浙江省经信委公布首批浙江省工业企业信息化试点企业名单，浙江海利得新材料股份有限公司成为海宁市首家试点企业。

本次评选以全省146家工业行业中的龙头骨干企业为重点，择优挑选一批“两化”融合进展好、推进快、成效显著的示范试点企业进行推荐申报。据浙江省经信委产业处相关负责人透露，下一步将充分发挥试点企业的示范引领作用，引导企业通过不断深化信息化与工业化融合，提升可持续竞争力，助推工业转型升级。

海利得公司成立于2001年，经过几年的艰苦创业，已发展成为集生产、科研、销售为一体的国家重点高新技术企业。该公司历来重视企业信息化与工业化的深度融合，坚持以高度的信息化带动企业工业化不断发展，由大变强。在嘉兴市经信委公布的嘉兴市第一批“两化”深度融合示范企业名单里，海利得同样位列其中。

全省首批工业信息化试点企业和嘉兴市首批“两化”深度融合示范企业充分证明了海利得公司信息化与工业化深度融合、协同建设成效显著，成绩喜人。海利得相关人员表示，将以此为契机，以更高的标准和要求，加大信息化技术应用，加强信息化与工业化的深度融合，加快企业转型升级步伐。（吴一丹）

篇5：社团文化节开幕式活动策划书

128日，跟社团沟通好，让每个社团预先知会其会员参加社联岛的活动中(社团部部长负责)

211月1~4日，利用q群，短信平台等进行宣传。

3入口场地图——社联岛的模样(参考)

4游戏(大富翁)的说明版及游戏道具

5大本营及起点摊位布置装饰等场地布置(如：路标箭头、a仔形象立宣)

3)11月3日晚上扫楼宣传策划部负责策划

4)11月4日当日宣传

1流动宣传(入口引导人员和场控人员)组织部负责

2播音宣传(前期社团部收集好各社团的文化节期间活动的宣传稿，在当天由社联安排同一播音宣传，若该社团无活动可用社团介绍代替)公关部负责

3插旗按社团性质分区域插旗或每个社团帐篷四角绑上旗子(各社团自定)

4拱形门，氢气球(视情况而定)

2.物资准备：办公室负责申请

1)场地租借：11月4日周二整天，中心花园

2)场地布置：音响一套(落地架一个，麦克风两个)

帐篷38个(两个备用)

39套长桌子(ps。尽量是404的)

190张胶椅、布幕架

舞台背景喷画布幕一幅、舞台板9块、地毯一张、

活动板5块、小楼梯

饮水机一台、桶装水2桶、矿泉水1箱、胶杯两条、

电线1条、电源插座若干、手提电脑1台、

三轮车1辆、扩音器1个、垃圾桶3个

礼炮或剪彩球等仪式用具

其他：邀请函若干(邀请函：于10月29日—31日发出)

篇6：文化节开幕式策划书

一、活动主题：“文城学海―飒爽英‘资’・言而有‘信’・金玉其‘质’・‘规’在之心”

二、活动背景与目的：XX年3月31日，城市与资源学系首届文化节隆重开幕，为传承首届文化节的精神，展示城市与资源学系四大专业的风采，丰富学生的精神文化，特此举办城市与资源学系第二届文化节

三、活动对象：城市与资源学系全体师生

四、指导老师：周洁

五、主办部门：组织部、文化部

六、开幕式时间：4月11日晚6：40

七、开幕式地点：力行馆

八、开幕式流程：

1、形式：以“文城学海”报纸为主轴，四大专业各为一个版块，另有娱乐版

2、具体流程：

(1)主持人致开场词

(2)主持人介绍到场领导与嘉宾

(3)领导致辞并宣布开幕

(4)第一版块―飒爽英“资”

节目：a、展示专业风采

b、歌曲串烧

c、小品(约10分钟)

(5)第二板块―言而有“信”

节目：a、展示专业风采

b、小品《gis的求职》(约7、8分钟)

c、互动猜谜(二胡、书法、画地图)

(6)第四板块―金玉其“质”

节目：a、展示专业风采

b、舞蹈《第八套广播体操》(约3、4分钟)

c、话剧《地质师》(约8分钟)

(7)第五板块―“规”在知心

节目：a、展示专业风采

b、歌舞剧(约10分钟)

九、人员安排：

总策划：郑静、高邓可沁

第一板块负责人：刘丹及实践部

第二板块负责人：单磊磊及外联部

第三板块负责人：向林峰及生活部

第四板块负责人：李青及学习部

场地布置：组织部、文化部全体成员

现场秩序维持：舞台上―张慧慧等;舞台下―潘艳杰等;场外―荀坤等;

搬运道具：李帅等

十、宣传方案：

1、宣传部制作海报，宣传单;

2、各商家庆祝文化节开幕;

3、开幕式前挂树挂;

4、4月11日中午于一食门口拉横幅签名，宣传文化节开幕;

5、网站宣传;

6、邀请院系领导及各系团总支书记、副书记、学生会主席参加开幕式

十一、经费预算

海报(大幅电子一张+手绘一张+展板海报一张) 100

宣传单(400份) 40

树挂、地贴 20

邀请函 50

场地布置 50

耳麦 300

茶水 50

工作餐 200

奖品 50

主持人服装 100

合计 960

十二、应急方案

1、若晚会前遇停电现象，晚会最多推迟半小时即7:00举行，此间观众不得离场，由组织部人员维持现场秩序。若7:00仍无法正常供电，则宣布晚会改天举行。

2、活动开始前派人检查舞台，场地，检查音响设备，话筒，灯光，如有损坏，立即修理

3、晚会现场，上一个节目演出时，其后的两个节目在后台做准备，若前一节目因特殊原因无法正常演出时，下一个节目及时跟进。

4、其他紧急情况发生时，还需随机应变。

城市与资源学系团总支学生会

1.动漫社团文化节策划书

2.宿舍文化节活动策划书

3.宿舍文化节比赛活动策划书

4.宿舍文化节策划书模板

5.宿舍文化节策划书方案

6.社团参加社团文化节活动策划书

7.大学文化节活动策划书

8.大学生宿舍文化节策划书

9.寝室文化节策划书

篇7：汽车文化节开幕式策划

一．活动时间：2011年12月12日 15:00~16:30 二．活动地点：教学楼门口 三．活动流程： ①.15:00领导嘉宾入场

②.15:10开场节目 乐队表演、机器舞和我系改装车一号展出 ③.16:00邀请汽车工程系习书记宣布本届汽车文化节开幕 ④.16:10邀请院领导致辞 ⑤.16:20领导和同学们观看展车 ⑥.16:30汽车涂鸦

四．活动所需设备及物品准备：

1.主持人服装，几名工作人员需要穿变形金刚的衣服，其他同学需要脸贴。2.房车，跑车，马车，涂鸦车，我系改装车。3.桌椅，还有食物和水。4.活动所需的海报、横幅

5.红地毯，话筒，涂鸦车的排笔及笔墨，音响，音乐播放的电子设备及电脑。6.布置会场的装饰物，汽车文化展的手绘，摄影作品。五．活动安排及准备：

1.需要全体学生会同学的工作，所以提前请假。

2.活动前2~3小时，学生会成员到现场按照计划分工的布置会场，并布置好房车、跑车，涂鸦车的位置。

3.摆放好现场的桌椅，在桌上放置水和食物，现场的音响等电子设备设置好

4.一切现场准备工作做好后学生会成员再组织保护和维护现场的工作，等待领导的到来。

5.领导入场乘坐马车，领导入场所需红地毯，工作人员需送花的方式以表欢迎。6.保证开场节目表演节目的质量和可看性，宣布我系组装车之前需用黑布掩盖，保持神秘感，主持人宣布汽车时需要音乐调动现场气氛。

7.领导致辞时，现场要保持严肃庄重，领导观看展车时，现场要活跃，需要现场工作人员来管理和组织。

8.汽车涂鸦要准备涂鸦的汽车外壳，同时有序的进行，禁止有同学捣乱且乱画，工作人员认真管理，建议留4名学生会干事管理。六．活动注意事项：

1.活动前期学生会同学下午布置会场，每人须准时到，有序有计划的进行，完成后多次检查是否有遗漏。

2.活动所需的海报、横幅在放置时须到教学楼中放置，请同学注意安全。

3.活动进行中时同学们应该组织和管理好现场，要让场下的同学都在“掌控中”。4.涂鸦活动时，请同学不要乱画，合适的言语沟通同时和他们最好不要发生不愉快。

篇8：文化节开幕式活动策划

一、如何从教育的角度思考PISA

PISA测试是一项权威性比较高的国际学生评估项目。在PISA测试中, 上海学生取得了优异成绩, 但王英杰教授认为, 如果仅以成绩论教育, 以它作为唯一指标, 这肯定是有问题的。他说:“在这样的情况下, 作为教育工作者, 我们要思考衡量教育成果与个人发展成长的标准是不是只有PISA?看看现在有多少孩子戴了眼镜, 他们的身体发育、成长和成年以后的创造性发展等会不会有问题?所以我觉得只能把PISA作为评价标准之一。”在谈到人们该如何对待PISA测试的优异成绩时, 王教授认为:“PISA测试第一确实是一件可喜可贺之事, 可以让我们认真想想我们的教育到底有什么优越性。从比较教育研究的角度讲, 这可以改变比较教育研究在过去几十年的重点, 或者还会增加一些研究重点。现在我们可以站在世界舞台上进行平等对话、平等交流, 互相学习、互相借鉴, 并融入到经济全球化过程中, 使以往单向的学习、吸收和借鉴变成双赢。因此, 我们应当在教育过程中注重基础与思维逻辑的训练, 相信教育既是快乐的事情, 要乐学, 又要明白教育是一件必须付出艰辛努力的事情, 只讲乐学, 不讲刻苦与艰苦的努力是不行的。”至此, 王教授亮出自己的两个观点, 一是PISA不是唯一的评估标准, 不能只以PISA来看中国的教育质量和教育水平;二是全社会特别是教育领域 (包括高等教育) 需要检讨和思考, 不应仅仅满足于已取得的成绩。

从2000年开始, PISA在世界范围内引起了广泛的讨论, 史静寰教授认为, 如果从反响来看, 可以将其概括为三种:一是所谓的“PISA奇迹”, 即PISA考试使一个小国, 如芬兰成为世界教育瞩目的国家;二是成为“PISA震撼”, 或者震动, 以德国为例, 一些经济强国在PISA考试中成绩不佳, 这使得人们开始思考学生的考试成绩和国家的经济发展到底有什么关系;三是出现在中国的“PISA困惑”, 所谓“PISA困惑”, 指的是两次参加的结果都位列第一, 但人们称赞与批评的声音皆有, 并且第一的结果似乎没有给中国教育加分, 反而引起人们对中国基础教育现状产生诸多质疑。面对中国存在的“PISA困惑”, 史教授认为这大可不必去质疑, 应当持有自信且自省的态度, 指出这反映出优秀的中华民族对教育的重视, 中国作为文明古国, 一脉相传五千多年, 民族文化最核心的东西通过教育传承, 这个教育不仅仅指的是学校教育。因此, PISA考试中, 上海学生成绩突出, 这应该是中华民族重视教育且希望教育把国家命运和个体发展直接联系的表现, 然而, 这的确导致中国家庭与社会对教育给予高度关注。此外, 我们在对中国基础教育自信的同时也应自省, 自省高分是真正教育的全部吗, 这样的高分是以怎样的代价取得的。

余胜泉教授认为对“上海PISA第一”应持淡定态度, 指出上海经济、社会发展水平与人才智商水平比较高, 上海GDP和富裕国家GDP水平的差距较小, 但大城市大多是移民城市, 汇集一批有才能的人, 他们的子女无论从先天教育还是后天教育的视角来说都很优秀, 上海PISA第一, 人们应当自信。但, 上海教育只是中国教育金字塔尖的一部分, 中国教育发展并不均衡, 但这并不是说中国教育一无是处, 它走出了一条适合中国国家本土特色的道路, 完成了世界上规模最大的义务教育, 而且中国取得的教育成就和国家发展的历史阶段紧密联系。现在, 中国即将达到中等发达国家的发展水平, 开始向发达国家转型, 之前潜藏的一些问题暴露出来, 但人们不该因为现在环境的变化而否定过去。为此, 余教授认为, 中国教育为中国社会发展做出了历史性的贡献, 但在面对教育挑战与转型时, 人们要有清醒的认识。

二、PISA背后的中国教育

香港大学前副校长、哈佛大学客座教授程介明写过《上海:一个发展中国家的大城市是如何跃居世界第一的》, 他把上海PISA测试成绩第一的原因归结为下列几点:悠久的重教文化传统, 政府对教育的高度重视, 关注学生学习课程改革, 具有全面、系统、连贯的教育改革思路和方案, 管理机制, 教师教育优势及中高考作用。对此, 各位教授也表达出自己的观点与看法。

史教授提到她曾听说过的一句玩笑话:不管什么考试, 只要中国人参加, 基本上这个考试就砸了。她认为, 其实这个带着某种讽刺和自嘲意味的说法表明中国人对考试技巧的分析和把握能力非常强, 比如托福改版、GRE改版, 也许接下来PISA也会改版。当然, 这不能说就是中国人带来的问题。为此, 史教授指出, 学习是有一个最神圣、最神秘且最复杂的机制在起作用。人们不知道是怎样的因素导致相同的教师讲授相同的课程, 不管是大班教学还是小班教学, 使用相同的教材, 且这些专业化的教师会公平公正地对待每一位学生, 在这样的情况下, 最终的考试结果还是不同的。这都是因为教育本身是教育主体、客体、环境等多种因素相互发生关系的一个复杂过程。因此, 人们在判断中国教育现状时要和教育未来发展前景的分析联系起来。20世纪90年代末, 新课程改革开始, 基础教育领域改革深入教育内部。此时的教育主体不但有政府, 而且也包含教育领域的专业人员和学校管理层, 课堂教育的教学理念与方式方法成为改革的重点。因此, 根据这一基本线索, 人们能够体会出为什么最近几年基础教育改革一直在深化, 但对基础教育的批评也一直在加强的原因。其实, 并非是人们做得不好, 而是教育改革的内容和重点发生了变化。

史教授说她从20世纪80年代末开始做基础教育, 特别是贫困地区的基础教育、弱势群体的基础教育等, 她回忆道, 那时下校时, 学校校长谈的最多的是政府投入不够。现在, 特别是2012年, 经过十几年的努力, 政府的教育投入占到GDP的4%, 而且新课程改革代表的教育专业化因素的凸显使学校教育成为大家关注和批评的重点, 政府的资源投入达到基本要求后, 中国基础教育到底该怎么样做、谁来负责、谁来回答, 很显然的, 这是教育工作者与教育专业人员要认真思考和回答的重要问题。

此外, 史教授认为现在我们应让世界更多地了解中国, 改变中国人在外国人眼中的只会背书、只会考试的刻板印象。她谈道:“人们在这样的印象中很难理解上海参加PISA考试‘年年第一’所反映出的教育的本质问题。当然, 除此之外, 我们也要考虑, 基础教育改革不断深化, 它究竟要改什么。”同时, 史教授谈到她在清华大学从事高等教育研究后发现, 高等教育改革从深度、广度与进展, 特别是教育教学方面, 和基础教育相比差得很远。高等教育仍保持着明显的封闭保守, 延续传统的课堂教学;而基础教育课程改革比较活跃的地方, 始终能看到新的变化, 表现出相当大的活跃性与灵活度, 很难想象在problem solving与teamwork等新理念下培养起来的一代人进入高等教育后会怎么样。因此, 她认为高等教育改革必须推进, 否则不能满足当前学生的需求。

随着教育改革的深入, 人们不仅要进行价值判断, 更重要的是要从持续性改革的着眼点与深化点的选择方面对这一问题进行思考。基于此, 王教授表现出同样的忧虑, 指出“作为高等教育工作者, 特别是大学教师要进行检讨, 基础教育阶段成绩那么优秀, 但大学是怎么了?有人说, 大学生刚入学时是一流学生, 但从世界范围看, 大学有的却是二流的设备与三流的教师, 这样讲固然有它的片面性, 但起码反映出高等教育的问题”。中国高等教育该如何发展应引起学者们的思考。

不过, 对程介明教授所分析提出的原因, 王教授并不太赞同, 他认为PISA成绩并不是衡量教育的唯一标准。他说:“未来两年, 如果上海的PISA成绩不是第一了, 难道他们的教育就变差了吗?这未必吧。我不能确定PISA考试是不是注重测评学生的全面认知能力, 而不注重记忆背诵, 但中国学生考得好就能得出他们认知能力很高吗?这也未必。测验是一门特殊的科学, 涉及人脑与人的认知能力。对于人脑, 谁也不敢说自己已经研究透了。但对于人的认知能力, 中国学生从小就开始测验, 在这样的环境中成长起来的学生, 他们测验的成绩自然就会比较好。”

但, 王教授比较赞同“悠久的重教文化传统”这一原因。他认为, 中国几千年的传统文化, 不管家境贫穷还是富有, 家长与社会都非常重视教育, 这已融化在中华民族的血液中。针对政府对教育的高度重视与管理机制等原因, 他表示质疑, 指出“政府重视与否要以投入而论很难说, 虽然这两年在教育方面的投入增加到了GDP的4%, 这是一个进步, 但这在世界的排名还很靠后。另外, 说到管理机制, 以美国为例, 虽然他们不断地在反思, 从30年前提‘教育在危险中, 国家在危险中, 急迫需要教育改革’到‘不让一个孩子落后’的教育理念, 但直至今天, 他们的教育并未发生根本性变化。因此, 很难说管理机制的变化会让国家教育水平提升, 至少目前没有这样的实证研究可以证明”。在教师教育方面, 王教授指出, 这是否具有优势目前还不能确定, 但在谈到教师时, 他表达了肯定的看法, 指出几千年来, 即便社会比较动乱时, 教师仍坚持教书育人, 他说道:“从全国来讲, 教育取得的成就和教师很有关系。”

针对这个问题, 余教授提出“经济社会因素对教育具有不可替代的作用”这一看法。同时, 他给出一个假设:如果让江西等中部省份的学生进行PISA测试, 之后将他们得到的成绩和上海学生的成绩进行比较, 这大概会得出上述的结论。他指出:“江西省完全符合书中列出的条件, 如政府关注课程改革、管理机制与中高考作用等, 但江西省各个学校的教师跟上海学校的教师相比的确有相当差距。有了这个数据进行对照分析, 我们也许就可以看到经济社会因素在教育方面所起的重要作用。但, 江西考生在中高考上的成绩甚至可能会比上海学生的成绩高, 他们在PISA考试中却未必能考得比较好, 这是因为考试的内容是有差异的。就像当年我参加北京师范大学入学考试时, 英语口语给出的题目是关于机场登机的一个日常生活场景, 可当时我对这个内容完全没有概念, 因为缺乏生活经验, 在今后的学习中也愈发感到跟北京的同学相比, 在各个方面的见识都要弱一些。由于PISA考的是人的综合发展与全面素质, 因而经济社会发展水平在一定程度上起决定性的作用。”

在谈到中国教育到底需要什么样的人才与中国教育该如何发展时, 余教授说道:“PISA取得第一, 我们应该淡定, 追溯其背后的原因很重要。如果我们仍把过去在规模扩张阶段的经验套用到新的时代与新的社会环境中来发展与坚守中国教育, 可能就会妨碍教育领域获得进步。目前, 中国教育面临着从基本完成的规模扩张阶段, 走向内涵发展阶段, 而上述因素可能会在新一轮的转型期在某种意义上成为障碍, 如果我们忽视PISA带来的教育反思和教育挑战, 中国传统的教育优势可能会变为劣势。”