高考素材：自强

高考素材：自强（精选8篇）

篇1：高考素材：自强

“最美乞丐”：我要凭自己的双手挣钱

一岁时，他因为高烧患了小儿麻痹症落下残疾，9岁开始，他就出门乞讨，饱尝世事的艰辛。他虽生活艰辛，但不并因此冷漠麻木：他用乞讨的钱给父亲看了病，从小就对自己不好的弟弟结婚时他也送出礼金，汶川地震他积极捐款。去年年底，他在街头乞讨，发现有人轻生跳楼，她一遍遍地喊：“大哥，你要想开一点呀”;见没什么效果，在别人的帮助下，他还亲自到14楼楼顶，想当面劝说。劝人放弃轻生的感人善举使他一夜成名，他就是被各大媒体誉为“最美乞丐”的李小辉。他还说：“我不想再伸手乞讨，等有了文化，我要凭自己的双手挣钱。”一校长被其感动，今年破格录取了他。

篇2：高考素材：自强

自强人生

中广网北京5月31日消息据中国之声《央广新闻》报道，最近，一段大学生在学校餐厅里收拾餐具的视频在网络上走红。视频中，这名大学生分门别类收拾餐具的速度之快令人惊叹，网友们把他称为“犀利收碗哥”。

这位被网友们称为是“犀利收碗哥”的大学生名叫陈文原，是福建农林大学食品科学与工程专业的大三学生。陈文原工作的餐厅是学校最大的一个，每天有四五千名学生在此用餐。只要没有课程影响，他每天中午11点半至1点，下午5点至6点，都会站在窗口负责回收餐具。

陈文原说，自己没办法不快。每个学生至少有一个餐盘，3到6个碗盘，还有一些筷子和勺子，每次要在两小时左右收拾近2万个餐具。在人流高峰期动作稍慢餐具就会堆积如山。而他的同学形容他收拾餐具速度时用了这样一句话，这位同学说每次给工作中的陈文原拍照片时，他的手总是重影的。从上大学开始，陈文原一直靠国家的助学贷款和自己勤工俭学读书。入学三年来，他从没有向家里伸手要过钱。陈文原说，每次洗碗回来都是全身湿透，腰也很酸，但是觉得用自己的双手去挣钱更快乐。他说，父母没能在经济上给他更多支持，但教给他很多做人的道理。他告诉父亲自己在食堂收碗时，父亲只是说，收碗也要认真做。

尽管，陈文原收拾餐具的视频只有短短39秒，但是仅在搜狐网上，这段视频就被播放了1万8千多次。不少网友都在留言中写下了钦佩，感动这样的词语。有网友说，简单事容易做，但做到极致却不容易。自己从“犀利收碗哥”的身上也看到一个当代大学生最需要的品质：那就是，平凡事也要满怀激情认真做。一个跟陈文原同校的网友发帖说：“当我们因不合胃口把一份六七块钱的饭菜白白浪费掉的时候，我们面对的是这样一个愿意把自己的时间和劳动奉献给食堂，愿意自给自足，愿意整理烂摊的好青年。实在佩服他的“无影手”。他犀利的不仅是手，还有他自强不息的精神!

收碗故事

一天工作3个小时赚18元视频上网后，陈文原在学校里也火了，不少同学专门到第十一食堂，边吃饭边围观他收碗时的认真和神速。“前一天晚上，我的一群舍友得知消息后，都拥到电脑前看视频，当时我不知道我就是主角。”陈文原听到舍友们哈哈大笑，他也好奇地凑过去一看，才知道自己在网上走红。“视频里的那个收碗速度，其实算普通的，碗多时我收得更快。”陈文原淡淡一笑说，高峰期有三四千个学生用餐，每餐他就要收三四千个盘子，每个盘子里一般有4个碗，所以基本在2个小时左右他要把近20000个的碗盘分门别类放好。这些碗盘，除了会碎的瓦罐要轻放外，其他碗、盘子、筷子、汤匙，陈文原基本都按序“扔”进不同的篮里。现场计时一分钟，他居然收好了128个碗盘，平均每秒2个。陈文原是从去年9月开始到食堂做收碗工的。从周一到周日，每天中午11点—1点，傍晚5点—6点，就是他的工作时间。每个小时6元，一天18元，一般每个月能赚400多元。肯干肯吃苦不怕没面子“因为碗里有残渣，双手经常被鱼刺、骨头等扎到。”陈文原指着手指上的一道伤口说，他的双手因收碗留下了淤血和小伤口。尽管手受伤了，陈文原也不想戴手套。每年节假日或寒暑假，他都奔波在种种兼职中，促销、家教、做手工„„大一暑假时，他在一家包装厂里干活，每天能做一千多件。“收碗的速度也是从这练出来的。只有一个星期，我就练到这速度了。”收碗的时候，陈文原总是低着头，“做这工作，就是看碗不看人，很少抬头。”

快：1分钟回收128个餐盘

16日11时30分，记者来到福建农林大学第十一食堂，此时正是中午就餐的高峰期，食堂里挤满了前来就餐的大学生。“你问‘收碗哥’啊，他就在那里。”见记者询问“收碗哥”，-1-

有同学用手指了指餐具回收处的一名戴眼镜的男生。记者看到，不断有吃完饭的同学把餐盘送到餐具回收处，“收碗哥”双手麻利地把餐盘里的碗拿出来，将餐盘摞成厚厚的一摞，再把不锈钢碗放在专用的回收桶内。在“收碗哥”背后，有七八名洗碗工不断把“收碗哥”整理好的餐具拿去清洗、消毒。记者粗略数了下，一分钟内，“收碗哥”回收了128个餐具。“这还是一般的速度，如果忙的话，速度比这还快。”得知记者的来意后，“收碗哥”不好意思地笑了。“收碗哥”叫陈文原，今年22岁，是福建农林大学食品科学与工程专业08级的学生，现在大三，“收碗”是他争取到的勤工俭学工作，每小时工资6元，每个月大约工作50个小时，工资加奖金有400多元。

“干这个活，不快怎么行？这个食堂算我们学校最大的食堂了，每餐大约要收4000个餐盘，按照每个餐盘上有3个到5个小碗计算，我每餐要收掉约20000个餐具，稍稍慢点面前的餐具就堆成山了。之前在这里工作的同学就是因为工作强度太大才辞职的，我从去年9月份开始在这里兼职，一开始也累得受不了，加上旁边的消毒柜很热，每次工作完衣服都湿透了。我坚持着，不知不觉也坚持下来了。”陈文原告诉记者，因为餐盘中有鱼刺、骨头等硬物，手被刺伤和割伤都是常事。“你看，这就是前两天被鱼骨头刺的。”陈文原指着手上的一处伤口告诉记者。

勤：大学三年多次打工经历

“前天晚上，我在宿舍里休息，舍友发现一段视频叫我过去看，我才知道自己收碗的过程被人拍下来发到网上了。”陈文原告诉记者，他也不知道是谁把视频发到网上的。“说实话，刚开始收碗的时候我也觉得难为情，毕竟这里周围来往的都是我的老师和同学，但时间久了也觉得没什么。关键是自己的心态要调整好，靠自己的双手挣钱，没什么不光彩的。这个视频对我来说也没啥影响，我在这里打工大家都知道，有同学把餐具递给我的时候会和我打招呼。”说起自己在学校餐厅打工的经历，陈文原很坦然。

每天中午在食堂打完工吃完饭，陈文原还不能休息。回到二楼宿舍，他还要打扫楼层。“这是我的另一份工。每天下午1点左右，把宿舍二楼打扫干净。”这样，一个月他还能多赚160元。

“加起来，我每个月的收入有600元左右，除去开支，少则剩一两百，多时甚至能剩四五百。”陈文原很少花钱，每天早餐两块五，午餐晚餐基本食堂包了，有时饿了买点吃的。“基本不买衣服，周末很少出去玩，即使去，也是去免费景点逛，所以不怎么花钱。”

省：每天只花3元钱

“我这两年没怎么问家里要生活费，通过打工我攒了一笔钱，我打算靠自己的能力还助学贷款，剩下的钱作为将来创业的启动资金。”陈文原告诉记者，他每天早餐2.5元，午餐和晚餐都在食堂里吃免费工作餐，加上购买日常生活用品，平均每天花费3元左右。“我的生活比较简单，就是上课、自习和勤工俭学，偶尔和同学外出爬山，去的也是免费的景区。我在食堂打工每个月有400多元工资，另外我还负责打扫我住的宿舍楼的二楼，每个月有160元的补助，这样我每个月至少能剩下300多元钱，我打算用这笔钱还助学贷款，剩下的就作为将来创业的启动资金。”福建农林大学第十一食堂的负责人阮女士告诉记者，在该食堂内，有10名勤工俭学的大学生。“现在很少有学生愿意在这里勤工俭学，这10个学生工中，陈文原是最肯干的。由于积极肯干，所以每次发工资时，他的奖金都是最多的，我们希望尽我们的能力帮助他。”

不做都市“悲催族”

从农村走进城市，“收碗哥”家境并不宽裕，心境却洒满阳光。他从大一开始，就边读书边打工赚生活费，早早扛起了对家人的一份责任。谁的生活不曾面临过困境，哪一代人肩头没有承受过压力？坦然面对生活困境，勇于扛起人生责任，这才是“收碗哥”网络走红的意义。有不少年轻人在网上自嘲为“悲催族”。都市呆不住，家乡回不去，蓝领不愿干，金

领干不了，面对“生活之重”，在阵阵“悲催”声中麻木了心灵、冰冻了梦想。“收碗哥”的经历告诉我们，年轻人可以没车没房没经验没身份，但必须有梦有心有勇气有坚持。现实比梦想残酷，梦想比现实坚强。像“收碗哥”一样，奋斗“在路上”，一切都将有所不同。

贫寒大学生诠释自强人生

尽管，陈文原收拾餐具的视频只有短短39秒，但是仅在搜狐网上，这段视频就被播放了1万8千多次。不少网友都在留言中写下了钦佩，感动这样的词语。有网友说，简单事容易做，但做到极致却不容易。自己从“犀利收碗哥”的身上也看到一个当代大学生最需要的品质：那就是，平凡事也要满怀激情认真做。一个跟陈文原同校的网友发帖说：“当我们因不合胃口把一份六七块钱的饭菜白白浪费掉的时候，我们面对的是这样一个愿意把自己的时间和劳动奉献给食堂，愿意自给自足，愿意整理烂摊的好青年。实在佩服他的“无影手”。他犀利的不仅是手，还有他自强不息的精神！

感染了校园、社会和众多网民

篇3：高考作文经典素材的运用技巧

1.凝缩素材, 取其一点。凝缩就是“挤干”素材中与主题无关或关系不大的“水分”, 或舍去细节而概述总体, 或舍去总体而取其细节。往往只攻其一, 不及其余。写作时要根据文章的需要, 对有关素材进行剪裁、加工, 选取主干, 去粗存精, 进行定向叙述, 并且要深入挖掘;其余部分, 即使很精彩, 也应“忍痛割爱”, 绝不手软。请看下面的文章片段:

汉有昭君, 不赂画工, 寂寂深宫她沉婉若水。修心如莲, 终得一日, 天理昭昭。她的倾城姿容醉了天子, 醉了使臣, 以公主之位和亲匈奴。识大体的智慧, 济苍生的胸怀, 沉着大气的风范, 令她成为一首绝唱。直至百千年后, 人们仍可从杜甫的吟诵中瞥见那一抹惊鸿的倩影, 惊艳了岁月。是什么让一位红颜以扶柳之态名留青史?是其内在的德。修心如莲, 凭自我价值在历史长河中熠熠生辉。

——2015年高考湖南佳作《修心如莲》

作者引用了王昭君的例子, 却只攫取了人物“自我修行, 成就美德”的一面, 从而论证“人, 只有自我修行, 提升道德, 才能彰显价值”的观点。素材指向集中, 能起到以一当十的作用。

2.同类叠加, 多人组合。面对作文题, 如果觉得使用单一素材不能有效论证中心, 那么可以将同类的素材有机地罗列在一起, 同类互补, 形成集团效应。或从相同角度来论证中心, 或从不同角度来论证观点。如果能够做到点面结合, 构成有力的群例证明, 则会使论证更有说服力。同类叠加的素材要有共同之处, 风马牛不相及的材料不能放在一起使用;要有共同的指向性, 都指向并服务于中心;句式尽可能一致, 力求营造铺陈之美;防止杂乱堆砌, “摆事实”的同时还需“讲道理”, 要进行深入剖析。请看下面的文章片段:

于是心诚者文如其人, 由笔尖到人心, 一脉相承, 原汁原味。“夜台无李白, 沽酒与何人”, 如诗仙者, 三分诗七分酒;“林花谢了春红, 太匆匆”, 如后主者, 感时伤人。“安然度过生命的秘诀就是与孤独签订体面的协议”, 如马尔克斯, 孤独哲思。

——2015年高考浙江佳作《文字之上》

为了论述“文如其人”的重要性, 文章列举了多则素材, 即李白的酒后赋诗、李后主的感时伤人、马尔克斯的孤独哲思, 这些经典素材都从“文如其人”的方面进行论证, 使得观点具有较强的说服力。

3.正反对比, 对比映衬。在一些人物素材中, 有正面人物, 也有反面人物。写作时, 我们可以将有关联的正反两面的人物进行对比, 在对比映衬中表明自己的主张。“正反对比”主要分“同质对照”和“异质对照”两种。“同质对照”又叫“纵比”, 就是将同一个人物在不同时期、不同境况下的不同情况进行对照, 是同中求异;“异质对照”又叫“横比”, 就是将两个存在差异的人物放在一起进行比较, 好坏优劣不言自明。因为比较的双方形成鲜明的对照, 互为映衬, 所以, 这种方法特别能突出一方面的性质, 具有很强的说服力。在鲜明的对比中, 优与劣、好与坏、美与丑等自然会更加鲜明突出, 从而使文章的中心更鲜明突出, 更有利于突出主旨。运用此法关键在于精选素材, 不能强作对照, 要有可比性, 要确立对照点。“异质对照”所选人物务必是截然相反或有明显差异的;对比映衬应该有主有次, 一般以正面人物为主, 反面人物为辅。如下面的文段:

回溯古代, 杜甫能体验到“会当凌绝顶, 一览众山小”的气概;李白能感受到“黄鹤之飞尚不得过, 猿猱欲度愁攀援”的蜀山之险要;苏轼有对长江“哀吾生之须臾, 羡长江之无穷”的赞叹, 有“莫听穿林打叶声, 何妨吟啸且徐行”的淋雨漫步之悠闲。古人对自然有着无比丰富的体验与感受, 毕竟他们与天地伴, 与日月行。然而, 却缺乏对自然的深刻认识, 不能把握天地之属性, 世界之本原, 树木之纲属, 因而不能利用自然规律, 以造福于人类, 以改造自然。……

再看现代, 不少人仅仅满足于“数字自然”, 缺少对大自然“身临其境”的感受, 难道“百度网上动物园”能体现鹰翔狼啸的气势么?难道一张张图片能尽显花木之美?更难道那一段段生硬的文字能描述出长江之气势如虹?珠峰之直入云霄?现代人也许能说出很多关于自然的种种, 然而当被问及草木之气味、花鸟之姿态时, 却哑口无言。那么, 让我们放下手机, 离开电脑, 走进大自然, 去亲自体验“漠漠水田飞白鹭, 阴阴夏木啭黄鹂”的恬适, 去感受“行到水穷处, 坐看云起时”的淡然……

——2015年高考广东佳作《远近结合, 感受自然》

在以上文段中, 作者将古代人感受自然和现代人感受自然进行了鲜明的对比, 从而得出结论, 我们创新科技, 可以利用其了解、改造自然, 但也不要忘了初始的方式、最原真的体验, 将二者相结合, 我们才能真正感知自然, 享受自然之美。

4.片段组装, 剪辑组合。这种技法又叫“镜头组合”, 即全文由若干个片段组装而成, 一个片段相当于一个镜头, 使文章结构呈现“块状叠加”的特点。每一个片段一个小标题, 或不设小标题, 仅用序号标明层次。虽是组装, 但必须用一根线贯穿每个片段, 使全文浑然成为一个整体。每个片段从不同的层面和角度表现主题, 共同支撑文章的观点。素材的剪辑组合主要体现的是一种强化功能, 具体组合类别可分为以下三类:一是同向强化组合, 取相似素材组合, 使论述说明的对象更具广度和力度。二是异向强化组合, 异中求同, 异中求新, 取相反或相对素材组合, 形成前后对比, 呈现两种价值取向, 突出强调其中一种, 给读者以极强的震撼力。三是延伸强化组合, 取呈递进关系的素材加以组合, 将情与理一步步引向深入。如有一篇高考满分佳作《英雄兴亡论顾虑》的主体部分就由三个片段组装:

巨鹿

阴风怒号, 旌旗猎猎。身后, 是英勇善战的江东子弟;身前, 是如狼似虎的暴秦之师。刚毅的神情现于面庞, 沉重的铁戟握在手中, 神勇的乌骓跨在身下。项羽, 正面临人生中第一次真正的考验!

渡船, 早已凿沉了;铁锅, 早已砸烂了;粮草, 早已告急了;退路, 早已没有了。他知道, 此时此刻, 只要有一丝的顾虑, 推翻暴秦、解救苍生的大业就会付之东流。

“杀!”一声令下, 江东儿郎们如滚滚江水, 杀向对面的秦军!项羽一马当先, 斩将夺旗, 士气大振!他几进几出, 如入无人之境!终于, 威风八面的秦军土崩瓦解!

残阳如血, 战马哀鸣。流血漂橹, 伏尸无数。项羽威风凛凛, 环视战场, 得意之形, 溢于言表。

乌江

匹夫自有得意日, 英雄终有落魄时。

残破的战袍, 疲惫的身躯, 迟钝的乌骓, 乌江畔, 昔日叱咤风云的英雄项羽, 孑然一身。面对冰冷的江水, 他神情凝重。

“霸王, 小人乃乌江亭长。得知霸王战事不利, 特来接应!请霸王快快上船, 汉军快到了!”

“上船?呵呵。”项羽摇了摇头。

“霸王, 胜败乃兵家常事。对岸就是江东, 以霸王的声望, 携数万之众卷土重来, 又有何难?”

“卷土重来?想当年, 我率八千江东子弟, 推翻暴秦, 是何等的豪气!如今, 纵使江东父老怜而王我, 我又有何面目见他们?时不我与, 又何谈卷土重来?”

终于, 他拒绝了亭长的好意。身后, 汉军蜂拥而至。一阵力战, 仅汉军伏尸数百。

可是, 他不想再杀人了。利剑出鞘, 颈项处一道裂口清晰可见。 一个伟岸的身躯, 轰然倒地。

残阳如血, 乌骓长嘶。岸边, 汉军在疯狂瓜分他的身躯。

咸阳

咸阳城里, 刘邦频频举杯, 踌躇满志:“项羽为我所败, 是因为我疑人不用, 用人不疑。韩信、英布纷纷倒戈, 项羽有一范增却不用, 焉能不败?”座下文武百官, 无不连连称是。

韩信垂首不语, 心中暗忖:“假如项羽能勇敢地渡过乌江, 昔日落魄的汉王, 又能在此意气风发到几时呢?”

这篇文章很好地运用了片段组装、剪辑组合法。第一组镜头是“巨鹿之战”的画面演绎;第二组镜头是“项羽自刎乌江”的画面剪辑;第三组镜头由“咸阳城庆功”的画面组成。三组镜头, 集合了项羽的主要人生经历和刘邦、韩信对他的评论, 共同演绎了项羽的英雄悲剧, 实现了时间和空间的大跨越, 使文章具有一种历史厚重感。同时, 三个片段的话题全都指向“顾虑”, 分别从“没有顾虑”和“顾虑重重”两个角度来论证。这种结构的好处是, 上下文无须过渡, 且一目了然。

5.点面结合, 拓宽深度。点面结合就是对一些经典的素材, 有的在“点”上铺开进行重点叙述, 有的则在“面”上进行一般性概述。这种方法就是通常所说的以一二例为主、其他例为辅, 以点带面、点面结合的写法。此法适用于考试时见到话题或题目后, 一时想不到那么多可用的事例, 这时, 可从想到的那些与论点相近或相一致的有限的事例论据中, 选择自己认为较典型、较全面的事例论据稍作详细叙述, 并加以挖掘, 与之相关的其他事例论据则可简笔带过作次要叙述, 从厚度与深度方面加强文章的力量。如下面的文段:

渴求物质的价值观念让人们深陷物欲横流的漩涡。当人们被物质生活绑架的时候, 人们也就束缚了生活的快乐, 每天愁苦于难以满足的无尽的物欲, 逼迫自己选择生命的弯路, 如陈希同、刘志军、周永康等, 走向毁灭的结局也正是因为人生价值不同选择就不同。

于贪官如此, 于社会生活亦是如此。当今社会, 众多本应该踏踏实实做学问的大学教授和科研人员深陷论文抄袭、学术剽窃的泥潭, 在物质利益的价值观念里, 舍弃了精神的追求与渴望, 既失去了学术的灵感, 也丧失了生活的快乐。为了快速获得所谓的成功和名利, 他们放弃了自己本应该坚持的学术道路。……

——2015年高考山东佳作《价值观念决定选择》

文章通过“点”例——陈希同、刘志军、周永康, “面”例——众多本应该踏踏实实做学问的大学教授和科研人员深陷论文抄袭、学术剽窃的泥潭, 采用“点面结合”的方法, 比较全面而深入地论证了价值观念在选择中的重要性。

6.妙引名句, 画龙点睛。围绕写作话题或中心题旨, 利用比较多的名言名句, 去组织文章结构。搜索一下记忆, 我们会发现, 名言精炼, 歌词新鲜, 俗语流行, 以这些作为写作素材, 在文章中巧妙引用古今中外哲人、名家箴言、警语或古代诗人的佳词丽句作为内容, 必能使文章意境深邃, 回味无穷。写作时可以直接引用, 也可以间接引用;可以全部引用, 也可以局部引用;可以浓缩引用, 也可以扩充引用;可以点化引用, 也可以组合引用。如:

由此观之, 过分的强硬与柔软都会导致人格缺憾的产生。真正和谐的自我, 应当如稼轩一样, 有“金戈铁马, 气吞万里如虎”的铁血豪情, 亦有“看美人头上, 袅袅春幡”的刻骨柔情;应当像龙应台一般, 有与儿子安德烈互通书信的慈母情怀, 又有愤而质疑“中国人, 你为什么不生气”的浩然正气。生而为人, 我们既要有对大是大非的恪守, 又应有对小情小爱的珍视;既要坚守住自己的人生准则与态度, 又应有对风花雪月灵敏感知的能力。

梁晓声有言:“以敢憎而与可憎较量, 以敢爱而捍卫可爱。以与可憎之较量而镇压可憎之现象, 以爱可爱而捍卫可爱在我们生活中的发扬光大。”善哉斯言!必要的强硬, 才可守住所真爱的柔软;适当的柔软, 方可凸显出真正的强硬。柔软与强硬虽泾渭分明, 但并非南辕北辙, 事实上, 他们相傍相依。

——2015年高考上海佳作《刚柔相济》

篇4：高考作文素材

“问文哪得妙如许，惟有素材活水来。”愿广大考生厚积薄发，活学活用，以期文思如泉涌，挥笔若行云。用生花妙笔，绘锦绣前程。

喷水池理论

□吴小莉

很多人都问过我是否一直像屏幕上一样总是精神满满的，其实没有，生活工作总有不如意和失落，但重要的是，无论遭遇什么，请努力保持明朗的笑容，积极上进的心态。

记得初到香港时，我刚结束一场长达七年的初恋。人生地不熟，又不懂粤语，连日常生活的沟通都成问题。尤其在情人节或圣诞节，我形单影只，繁华中更觉落寞。香港的工作生活节奏都很快，我也不适应，那种不合拍的感觉和噬人的孤独，让我无所适从。那时，我特别害怕下班，钥匙插开的房间空空荡荡，就是四面墙，家具一应俱“无”，只临时买了个床垫铺在地上。黄昏闻到楼下煎鸡蛋的香味，我就想到远方的家。从不失眠的我，开始整夜睡不着，频频想爬起来打电话回去，又怕家人担心，于是躺在黑暗中，一遍遍地跟自己说：“静下来，静下来，都会过去的，明天太阳照样升起。”早上起来，对着镜子里的自己微笑：“打起精神来，今天又是新的一天。”

有次我在某大楼的喷水池前等个朋友，看到水花不断上涌，再形成美丽的透明图案，兴致盎然。喷水池的水怎样往上走的呢？并且永远保持一种向上的姿态？是因为水流被激射出来，形成水柱，这种力量一直往上推，才让顶端的水花永远盛开。

其实，伤害和挫折并不可怕，重要的是化解痛苦，寻找来自内心的支持的力量。只要心底有力量，就会保持一种向上的姿态，否则，一分钟的懈怠都可能让顶端的水花一泻千里。喷水池源源不断地补充新的水柱，而对人心而言，学习才是最好的活水之源。

改变需要勇气，那段艰难的日子历历在目，我都笑着走过来了。其实人最大的敌人就是自己，终其一生，都在斗争。这么多年，我一直坚持学习，不仅是多读书本，而且每一次采访，都能让我如同海绵吸收新鲜的东西。现在正在做的媒体经营管理工作，也需要我更多更新的知识去应对。

回望这十多年的职场生涯，走到今天，喷水池理论让我受益匪浅，是积极向上的心态让我在千变万化中葆有了希望和人生事业的恒温。

适用话题：改变、勇气、面对伤害、心灵的力量

（袁一耀荐自《意汇》）

不赚钱就赚人生

□吴淡如

朱先生白手起家，是一个建筑公司老板。虽然目前家大业大，但创业过程并非无风无雨。他很会找地，很会想点子，所在地的政商关系也相当良好，才能耐住台湾建筑业所经历的长时间不景气。

朱先生没念过什么书，很希望自己的孩子多读点书，学历高一点。不过，他的独子念的是现代艺术，看来跟家业没什么关系。孩子办展览时缺乏经费，他也都慷慨赞助。

很多人听说他没有努力安排孩子接班，问他：“你怎么没要求孩子继承家业？”他总是笑笑说：“当然有暗示过啦。希望他念商或是念建筑，可以把我拥有的资源都给他。不过，他从小就只对画画有兴趣，我也没办法。”“念艺术恐怕连吃饭都有问题吧？”好事者这样问的话，朱先生就会耸耸肩笑道：“也许赚不了钱，但应该会赚到他的人生。哈哈，我的工作也跟我爸不一样，我爸是种田的，如果我爸要求我继承家业，我恐怕也不会有今天的事业版图吧。上一代总想不到下一代的发展，说不定我儿子将来会开一个比‘皮克斯’更大的动画公司。”

以前，父亲越成功，儿子的未来越被局限，现在，已有不少开明家长，愿意让孩子做他喜欢的事情。他们明白，一个人做自己不喜欢的事，是很难成功的。万一不成功，还会怪父母误了他的选择，这种重担，现代父母应该难以消受。

我们的人生和金钱的关系，其实只有四种可能状况：赚钱也赚到人生;不赚钱却赚到人生;赚钱却赔上人生;不赚钱也赔上人生。

你属于哪一种？

适用话题：开明、期望与压力、爱好引导成功

（冷洪波荐自《恋爱婚姻家庭》）

眼光决定生死

□张小平

春秋时，曹国大夫僖负羁的妻子曹僖氏是有名的贤内助。

有一年，晋国公子重耳逃亡到曹国寻求避难，曹国的大臣不仅拒绝了他，还处处为难他。唯独曹僖氏眼光独到，对丈夫说：“我看重耳迟早要当晋国的君王，那时，他定会讨伐曾对他无礼的曹国，我们也会跟着一起遭殃啊。”

僖负羁一惊，疑惑地问：“你为何这么说？”曹僖氏答：“难道你没注意他带的三个随从？他们长途逃难而来，重耳累得坐都坐不稳，而随从们却站得笔直。在重耳受到羞辱时，他们也没擅自行动，而是照样守在主公身旁等待命令，可见这三人的克制力有多强！有这么优秀的从者，重耳不当国君都难呀。”

僖负羁觉得有道理，忙问该怎么办？曹僖氏接着说：“不妨在他落难时我们帮一把，日后就不会被报复了。”

僖负羁接受了建议，马上安排好饭菜宴请重耳。那三个从者仍然守在重耳身边一动不动，僖负羁心生敬佩，又赠了重耳一面玉璧。果然，不久后重耳回到晋国，当上了国君，并带兵讨伐曹国。念在往日恩情，重耳下令士兵不准进僖负羁家骚扰。僖负羁躲过一劫，对妻子的眼力也钦佩不已。

通常，想要了解一个人，可以通过与之密切关联的人和物来观察和判断，会有更为全面的发现。

适用话题：细节、角度、善意

（涂红阁荐自《国学》）

平视是一种尊重

□秦 湖

首届华语主持传播高峰论坛在广州暨南大学举行。央视著名主持人白岩松作为首位演讲嘉宾出场，与师生们分享了自己的成功经验。

在演讲开始前，很多学子见到白岩松本人后，都显得非常激动，他们忙着拍照片、发微博，并想方设法问白岩松要签名、求合影。对此，白岩松在演讲开始后，实事求是地说：“我刚才看到有一条微博写着‘就要见到白岩松老师了！！！！！！！！’用了八个感叹号！我非常替你可惜，当你拥有一个表达空间的时候，你却把权利用在感叹上，而不是提出你的问题。我想如果今天的论坛首先要让我们拥有一点什么的话，那就从平视开始，从去掉你的相机、探头一样的心态的改变开始。不管别人处在怎样高的位置，都不该去仰视;不管别人处在怎样比你低的位置，都不该去俯视。平视是一种尊重，是我们永远的职责。”

随后，白岩松谈到了在他上大学的那个年代，不管是哪位名人或大师的讲座，学生从来不会用求签名或者照相的姿态去面对他，而是带着深深的怀疑。如果他讲得好，大家会回到宿舍一聊就是一宿，成为他思想的传播者;如果他讲得不好，不管他多么声名显赫，大家都会用自己的头脑去思考。

“名字的光环并不重要，重要的是在这其中有多少思考能够推动社会的进步，能够带来提升，让自己变得更强。”白岩松意味深长地总结说道。学子们听了，都自觉地放下手中的相机、停下微博的直播，并报以热烈的掌声。

平视，既是一种自信，也是对人的一种尊重。

适用话题：平等、崇拜、偶像、光环

（冯诗韵荐自《润·文摘》）

篇5：独立自强的作文素材

2、自食其力、自立自强、白手成家、独当一面、特立独行、顶门立户、自力更生、人贵自立。

3、投亲靠友(投、靠：前去依靠别人生活。指无法独立谋生而前去依靠亲友生活。)

4、滴自己的汗吃自己的饭靠人靠天靠祖上不算好汉。陶行知[中国人民教育家]

5、撑门拄户(撑：支持;拄：支撑。支撑门户。指独立主持或担当某一方面的工作。)

6、靠山山会倒靠人人会跑只有自己最可靠。佚名

7、各门另户(各自立有自己的门户。指一个大家庭已分成一个个小家庭各自独立。)

8、中流砥柱(就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。)

篇6：关于自立自强的作文素材

自立自强的作文素材

从古至今，绝大多数的富翁对于财富的处理，一般是全部留给子孙。但是在美国的富翁中，近年来却有一种新的风尚在流行，就是不要留太多的财产给子孙后代，以免他们乐不思蜀，成了扶不起的阿斗。这种风尚的实践者有大名鼎鼎的微软创办人比尔·盖茨、投资家华伦·巴菲特。

现代富翁之所以有这样的观念，可能缘自罗斯·柴德留下的教训。罗斯·柴德是巴比特老一辈的富翁，他把所有的财产都留给了儿子拉斐尔。但拉斐尔在继承遗产两年后被人发现死于纽约一处人行道上，死因是吸食海洛因过度，年仅23岁。

美国卡耐基基金会就曾做过一项调查，在继承15万美元以上财产的子女中，有20%的人放弃了工作，整天沉溺于吃喝玩乐，直到倾家荡产;有的则一生孤独，出现精神问题，或是做出违法乱纪的事来。

的确，人生于天地之间，自立自强才是人生最重要的课题。一代大教育家陶行知老先生有一首诗写得好：“滴自己的血，流自己的汗，自己的事情自己干，靠天靠地靠老子，不算是好汉。”人生最可依赖的是什么?是知识、是智慧、是汗水。人常说“靠人种地满地草，靠人盛饭一碗汤”。父母都不可能依靠一生一世，何况他人?因此，这个世界上最可靠的不是别人，而是自己。

清末封疆大吏左宗棠告老还乡，在长沙大兴土木，打算为子孙后代留下豪华府第。他总是怕工匠偷工减料，便亲自拄着拐杖到工地督工，这儿摸摸，那儿敲敲。有位老工匠看他如此不放心，就说：“大人，放心吧。我活了这么一大把年纪，在长沙城里造了不知多少府第。在我手上造的府第，从来没有倒塌过，但屋主易人却是常有的事。”左宗棠听后，不觉满面羞愧，叹息而去。

同为名臣，林则徐在对待儿孙的问题上就要开明得多。他曾说：“子孙若我，要钱干什么?贤而多财，则损其志;子孙不若我，要钱做什么?愚而多财，益增其过。”为子女留下财富，不如留下更多的知识，后代不一定能保留住财富，但须用知识去创造财富。

由此可见，财富是宝贵的，但比财富更宝贵的是知识。

所以聪明的你应该明白，与其留下财富还不如留下知识，使后人学会自立。不要以为你离开了某人就活不下去!只有自立之人，才会有拯救自己的方法。

古希腊神话中有这样一个故事：

宙斯之子赫拉克勒斯小时候，曾碰到过两位女神，一个叫美德女神，一个叫恶德女神。恶德女神对他说：“孩子，跟我走吧!包你有享不完的荣华富贵!你要什么，我一定会满足你!”

美德女神对他说：“孩子，跟我走吧!我将教会你如何勇往直前!而你也必将在战胜艰险的过程中变得坚强无比!”

赫拉克勒斯想了想，毅然跟定了美德女神。这以后，他果然出生入死，在战胜无数毒蛇猛兽的过程中变得刚强无比，为人类屡建奇功，成了希腊神话中首屈一指的最了不起的英雄!而且，正是因为这个，他才娶了青春女神——成了青春女神的丈夫!

真佩服古希腊人的深刻和深刻的古希腊人，原来，“要什么就有什么”非但不是什么幸福，而且恰恰是一种恶!反之，只有自觉地挑战磨难，才是人生最理智的选择!

要什么有什么的安乐生活可以让人获得感官上的舒适，却不会让你在能力、才华、品德等生命力方面有任何收获。

“天行健，君子以自强不息。”客观世界不断地向前发展，社会不断地前进，因此有志者必须不断地自强，不断地更新自己。

正如文天祥所说：“君子之所以进者，无法，天行而已矣。”

前苏联火箭之父齐奥尔科夫斯基(1857～1935年)10岁时，染上了猩红热，持续几天的高烧，引起了严重的并发症，使他几乎完全丧失了听觉，成了半聋。他默默地承受着孩子们的讥笑和无法继续上学的痛苦。他的父亲是个守林员，整天到处奔走。因此教他读书写字的担子就落到妈妈身上。通过妈妈耐心细致的讲解和循循善诱的辅导，他进步得很快。可是当他正在充满信心地自学时，母亲却患病去世了，这突如其来的打击，使他陷入了极大的痛苦。他不明白，生活的道路为什么这么难?为什么这么多的不幸都落到了他的头上?他今后该怎么办?

父亲抚摸着他的头说：“孩子!要有志气，靠自己的努力走下去。”

是啊!学校不收、别人嘲弄，今后只有靠自己了!年幼的齐奥尔科夫斯基从此开始了真正的自学道路。他从小学课本、中学课本一直读到大学课本，自学了物理、化学、微积分、解析几何等课程。这样，一个耳聋的人，一个没有受过任何教授指导的人，一个从未进过中学和高等学府的人，由于始终如一的勤奋自学、刻苦钻研，终于使自己成了一个学识渊博的科学家，为火箭技术和星际航行奠定了理论基础。

励志心得：想要依靠别人来获取幸福是不现实的，那只能使你的前途一片暗淡;路再远，再荆棘载途，只要自己去走，勇敢地去披荆斩棘，就一定能走到目的地。

有关自立自强的名言警句

志当存高远。〔三国〕诸葛亮

有志者，事竟成。〔南朝〕范晔

男儿事业当志奇。〔三国〕贯休

君子志于择天下。〔宋〕刘炎

褴褛衣内可藏志。书摘

志在林泉，胸怀廊庙。琮琼

不为穷变节，不为贱移志。〔汉〕桓宽

丈夫志四海，万里犹比邻。〔三国〕曹植

燕雀戏藩柴，安知鸿鹄游?〔三国〕曹植

丈夫志不大，何以佐乾坤?〔唐〕邵谒

益重青青志，风霜恒不渝。〔唐〕李隆基

骐骥筋力成，志在万里外。〔唐〕李白

我志在删述，垂辉映千秋。〔唐〕李白

非无江海志，潇洒送日月。〔唐〕杜甫

浩荡入溟阔，志泰心超然。〔唐〕白居易

怜君头早白，其志竟不衰。〔唐〕白居易

慷慨丈夫志，可以耀锋芒。〔唐〕孟郊

男儿出门志，不独为谋身。〔唐〕杜荀鹤

有志诚可乐，及时宜自强。〔宋〕欧阳修

男儿千年志，吾生未有涯。〔宋〕文天祥

虎瘦雄心在，人贫志气存。〔元〕万松老人

慷慨丈夫志;铁石豪杰心。《格言对联》

有志肝胆壮;无私义凛然。《格言对联》

若无松柏志，超越不为高。郭沫若

人生在勤，不索何获?〔汉〕张衡

志犹学海，业比登山。〔隋〕王通

志以成道，言以宣志。〔隋〕王通

立志不坚，终不济事。〔宋〕朱熹

志比精金，心如坚石。〔明〕冯梦龙

一思尚存，此志不懈。〔明〕胡居仁

丈夫之志，能屈能伸。〔清〕程允升

篇7：高考素材：自强

素材

今天中公考研小编为大家分享关于“自强”的写作素材，希望对大家有帮助。

道理论据：

1.天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。-《易经》

2.学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。

3.人不自重，斯招侮矣;人不自强，斯招辱矣。人必自敬，然后人敬之;人必自侮，然后人侮之。

4.自知者谓之明，自明者谓之强，自强者谓之胜;人，明于自知，胜于自明，强于自胜;是以，明者自知，强者自胜。

5.读孔得仁，读孟得义，读老得智，读庄得慧，读墨得力行，读韩得直面，读荀得自强。

6.天体的运行，是乾卦的象征;君子据此当自求上进，永无止息。-《象传》

7.扼住命运的咽喉。

事实论据：

1.盖文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋;屈原放逐，乃赋离骚;左丘失明，厥有国语;孙子膑脚，兵法修列;不韦迁蜀，世传吕览;韩非囚秦，说难、孤愤;诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。

2.尼克胡哲，生于澳洲，天生没有四肢，这种罕见的现象医学上取名“海豹肢症”，但更不可思议的是﹕骑马、打鼓、游泳、足球，尼克样样皆能，在他看来是没有难成的事。他拥有两个大学学位，是企业总监，更于2005年获得“杰出澳洲青年奖”。为人乐观幽默、坚毅不屈，热爱鼓励身边的人，年仅35岁，他已踏遍世界各地，接触逾百万人，激励和启发他们的人生。

以上是中公考研小编为大家准备整理的“关于“自强”的写作素材”的相关内容。另中公考研提醒大家2018考研招生简章、2018考研招生目录、2018考研大纲已陆续公布，中公

考研将为大家及时提供相关资讯。另外，为了帮助考生更好地复习，中公考研为广大学子推出2018考研秋季集训营、VIP1对

篇8：高考议论文素材的储备与运用

一.素材的储备

在素材的储备上一定要做到积极有为, 用心储备, 力争让自己的素材做到人无我有, 人有我优, 人优我新。

在最后的复习阶段, 考生首先应该有意识的对自己已有的素材进行大盘点, 看一看自己有多少压箱底的货, 自己读过的经典作品、熟悉的名人、感兴趣的领域都是我们的素材库, 然后对这些素材进行选择、归类, 让自己的素材有系统性, 方便考场的调用。

平时素材积累不是十分充分的同学可在短期内精心准备, 加强文章的厚度与深度。

我们可以先从自己熟悉的课本入手, 多角度去开掘素材, 特别是一些大家名家, 我们在关注他们的同时其实就是在关注一种生命现象, 他们成长的经历是能够给我们带来很多感悟与帮助的, 而这正与高考作文题关注学生成长的考查意图是一致的, 因此我们可以选择几位自己比较喜欢的大家名家, 重新回顾一下他们的作品, 详细地了解他们的生平故事, 感受强大的精神力量与智慧光芒, 并及时记下自己的心得与体会, 这便是我们未来使用素材的切入点。比如大家熟悉的鲁迅。我们学了他的很多作品, 对他的思想、人格、理想都有着深刻的了解, 通过对他的思考, 鲁迅的身影可以出现在很多作文当中, 如:梦想、价值、磨难、创新、选择、责任、超越、追星、诱惑等。事实证明, 我们对素材的思考程度决定了素材在我们手中的价值, 用心用情去读这些材料, 我们会惊奇的发现好的素材犹如一片沃土, 任何一篇文章都可以在这里生根、发芽, 甚至长成参天大树, 唯有如此, 我们的素材才会成为活水, 让我们的作文鲜活生动。

其次, 可以关注现实选用与时俱进的材料, 就是指材料不仅能给读者以新鲜感, 而且能使读者感到生动有趣, 这些材料包括新人、新事、新情况、新创造、新思想、新风尚、新经验、新观点、新认识等。那么怎样在作文中做到“与时俱进”呢?

1、注意扩大视野, 多读书报, 多关心时事, 特别是关注与我们日常生活有关的热点问题。平时应观看“焦点访谈”、“东方时空”、“新闻调查”、“实话实说”、“今日说法”、 “共同关注”等电视节目, 阅读《中学生时事报》《南方周末》 《报刊文摘》等报刊, 了解感动中国十大人物的事迹, 都是积累鲜活材料的好途径。

2、引入时代的活水, 向生活学习语言。近些年来, 我国的社会结构呈现出急剧的变化状态, 新事物、新现象、新情况大量涌现, 随之而来的是现代汉语的新词汇也呈现出空前发展的态势。如反映政治制度和经济生活方式的特区、市场化、股票、网 友、泡吧、发烧友等, 反映时代背景和地域环境的MTV、CT、CD等。许多新词语互相交融, 虽未被词典所记录, 但已为公众所认可。作文时适当引入以为点缀, 也可使文章更富于时代信息、生活气息, 给人以耳目一新之感。

最后, 可以熟记一些诗词名句、哲理短句、名人名言、经典歌词、优美排比句, 想尽一切办法用他人的语言来装饰自己的文章, 让自己的文章成为一台漂亮的花轿。

二.素材的运用

素材的使用犹如蜜蜂采花酿蜜, 写作时, 围绕某一中心或某一话题, 摘录或选用在生活中和阅读中获取的新鲜材料, 经过加工改造, 形成有新意的文章。

素材的运用一定要灵活, 千万不能不做思考, 生搬硬套、生吞活剥盲目运用, 以致于言不及义, 影响了文章的表达效果。

主要有三种思路:一是借“新闻”或富有时代特色的材料, 或编撰故事, 或改写成故事。二是抓住若干生活镜头组合成一个场景或连缀成一个过程, 表达一个新的主旨。三是博采众多具有相似点的材料, 按一定顺序组合, 共同突出一个有意义或让人振奋的主题。总的来讲就是要根据写作实际, 有侧重的选择某一个点, 并把与这一点相关的细节放大泡开。这种方法, 关键是两点, 一是“花”要新鲜, 要丰富;二是改造, 要“酿”, 赋予新意。

具体方法:

1、直接引用

类似于诗词名句、名言警句、经典歌词等素材可直接引用, 成为论证的材料, 也可以成为立论的观点。这种方法最容易使用, 使用时的关键在于对材料的积累要准确, 因为是直接引用, 所以要保证材料与原素材的一致。比如《游褒禅山记》中的“尽吾 志也, 而不能至者, 可以无悔矣”就可以直接成为我们文章的观点。

2、相似素材组合使用

面对一个写作话题, 我们可能积累了许多素材, 这些素材从单个上还不能有效的论证中心, 这时我们就可以筛选一些相同或相似的素材, 按照时空关系或材料内涵的相似性, 进行组合, 通过相同的素材特质, 来起到论据的作用, 增加文章的气势。

这就需要我们要善于根据写作题目要求, 围绕着文章的中心, 将平时积累起来的人物素材, 巧妙组合在一起, 把不同的人物身上的相同点, 挖掘出来, 论证同一个中心, 这就像一个炸弹本身就有威力, 如果把几个炸弹捆绑在一起, 构成集束炸弹, 威力会更大, 组合使用后的写作素材会变得更加具有感染力。比如苏轼和李清照的人物素材就可以组合使用。

3、相对素材对比使用

有时面对一个写作话题, 我们手中只有一个素材, 这个素材从单个上论证中心很单薄, 这时我们就可以尝试进行反向联系, 找到与素材内容相反的素材进行对比, 通过不同特质的素材进行组合对比, 起到论据的作用, 增加文章的说服力。

素材的对比使用, 需要我们要抓住对比点, 进行组合, 注意对应性。对比双方应该互相对比, 互为映衬。其次在素材的使用上, 要将对比引向深入, 运用的正反两方面的素材, 不能只摆出事实, 必须在此基础上对截然相反的态度、方法、效果等进行深入分析, 解释素材中多蕴含的深刻道理。素材的对比包括物与物的对比、人与物的对比、人与人的对比三种形式

4、模仿素材旧曲新唱

掌握了大量写作素材之后我们可以根据不同的写作题目, 对所掌握的素材进行合理的模仿或有效移植。具体而言, 我们可以将原素材的结构形式、表达方式、修辞手法等素材精髓移植入具体写作文本中, 实际上就是对原素材的形式模仿, 也可以对原素材的典型情节、思想意蕴进行移用, 移植时, 一要注意切合题旨, 移入合适的土壤里;二要注意对所移植的素材进行精辟点化, 使素材发挥出最大的作用。