幼儿园艺术部主任竞聘稿

幼儿园艺术部主任竞聘稿（共15篇）

篇1：幼儿园艺术部主任竞聘稿

通过这一年的工作，我有信心去挑战班主任这个工作。

在这一年里我跟着李老师到了很多东西。如：如何结合本班孩子实际情况进行有计划，目的的教育教学工。如何探索教育幼儿上课的方法，技巧，让幼儿能用最快最好的方法让幼儿去理解并记牢。如何在日常生活中照顾到每一位幼儿的生活琐事。耐心的面对每一个幼儿，用自己的耐心，爱心，责任心去教导他们，爱护他们。记得刚开学时，我们班有几位新生，其两个孩子最让人头疼，每天来学校从早哭到晚，回家后不想来幼儿园，就撒谎说老师在学校打她了。第二天早上，她的奶奶和妈妈来学校找我们吵架，李老师虽然很生气，但她却一直给家长解释，后来家长知道是孩子在撒谎就一直对我们道歉，经过一个月的耐心教导，这两个让人头疼的孩子终于不哭了。这件事虽然很普通，但让我从这一步开始去锻炼我的耐心，爱心，责任心。班主任工作繁琐而平凡，每天都是由点点滴滴的小事组成，面对幼儿园的小朋友，不能有丝毫的松懈，必须时刻保持高度的敬业精神和责任感，有科学的管理方法和足织能力。虽然我的经验并不是很足但是我担任幼教工作一年来我跟着老教师积累了不少教育教学经验与方法。以后更加强学习，提高素质，加强各方面知识的学习，向书本学习，向周围的各位同事学习，加强自己的经验，投入到今后的工作中，开创未来的资源。

我非常热爱教师这份工作，每天和孩子在一起开开心心的上课、玩。在孩子的身上可以看到纯真，看到幸福，看到欢声笑语。有的孩子还会做出让我们笑破肚皮的事。如：萱萱小朋友的家长说，萱萱回老家见到猪很新鲜，因为在城里没见过，晚上非要跟猪睡………可爱的孩子们让我更加热爱这份工作，我每天都生活在这群孩子的愉悦中，能从事这份工作是我的荣幸，我会好好的锻炼自己，把自己精力和爱都奉献给幼教事业，挑起班主任这副重担。

篇2：幼儿园艺术部主任竞聘稿

在这两年的工作中，我一直是吃苦耐劳,爱岗敬业,工作上踏踏实实，兢兢业业,努力把自己的本职工作干好。通过工作，我觉得已经充分具备了胜任班主任这个工作职位的能力与素质，我认为自己最适合当一名幼儿园班主任教师。

一、具有吃苦耐劳的精神，尽职尽责的工作态度

班主任工作历来是任何一个教育单位工作的重头戏，其对教育教学目标的实现，对孩子身心健康成长的关键作用。班主任工作繁琐而平凡，每天都是由点滴的小事组成，面对幼儿园的小朋友，不能有丝毫的松懈，必须时刻保持高度的敬业精神和责任感，有着科学的管理方法和组织能力，而我正具有这些特长。面对小朋友，我有很好的耐心，能随机应变的处理各种突发状况，我喜欢迎接这一挑战，我喜欢紧张有节奏，充实而又有意义的生活，我愿意把我充沛的精力和爱用在孩子身上，我真心的热爱这份职业。

二、干一行，爱一行，热爱幼师工作

热爱是最好的教师，在从教的这些年来，我每天都生活在幸福、愉悦当中，能够从事这份工作，是我一生的荣幸，我觉得自己越来越喜欢这份工作、一直以来有着强烈的进取心，趁年轻好好锻炼自己，精神饱满的我有的是精神和爱心承担班主任工作，我想在幼教生涯中锻炼自己的一切才能，让我老了退休后回忆年轻时不留遗憾，我愿意把自己一生的精力和爱都奉献给幼教事业，挑起班主任这副重担。

以前几点就是我这次参加竞聘的理由，只能说明过去，并不能证明未来。如果领导信任我，愿意让我下学期当上幼儿园班主任，我会从以下几个方面来展开工作。

一、我会围绕幼儿园工作总目标，结合本班孩子实际情况，进行有计划，有目的教育教学工作。在教学中即时捕捉教育信息，及时发现问题，解决问题，让每一位幼儿在各个方面都有着明显的提高。并吸收各地教育教学的精华并灵活运用在一日教育教学中，提高孩子的思维力、想象力、创造力，让每个孩子全面和谐的发展。

二、一如既往地关心每一位孩子的成长，深入他们的生活，培养他们有良好的行为习惯，锻炼他们独立生活的能力。与班上老师同心协力、提高质量，配合保健医生作好幼儿卫生保健和疾病防治工作，使幼儿健康快乐的成长。

三、保持经常与家长交流、沟通，做到我是“孩子们的老师，家长的朋友。”平时作好家园联系工作，创新联系方式、开通电子信箱、等沟通渠道，真正实现家园同步教育。

四、多与领导、同事交流。虚心向其他优秀教师学习，多交流经验、观点、多协调，互帮互助，共同提高，不断增强自己从事幼教事业所必需的童心、爱心、细心和责任心。

成为一名幼儿园班主任是我的理想，如果我能竞聘上，我会用心的干好我的本职工作，不让大家失望。如果没有竞聘成功，那表示我肯定还有不足的地方，请大家帮我指出来，我会不断的学习，认真的改正，如果下次有机会，我仍然会站上竞聘台，我要一如既往的干好我的工作，继续将我的爱，我的全部精力奉献给幼教事业。

韩晓倩

篇3：幼儿园班主任工作艺术初探

一、用爱心呵护幼儿, 用爱心管理班级

苏霍姆林斯基曾经说过:“幼儿幼小的心灵犹如荷叶上的露珠, 既晶莹透亮, 又需要小心呵护, 稍有不慎, 就会让它‘滚落破碎’”。幼儿娇小可爱, 他们就像一颗颗美丽的露珠, 需要教师用爱心关爱与呵护, 尽量为幼儿营造充满爱的环境, 建立与幼儿良好的师生关系, 让幼儿喜欢教师, 对教师产生信任感。构建良好、平等的师生关系, 是建立积极向上教育氛围的重要前提, 需要教师真正做到岁幼儿“热爱”有加, 前苏联著名教育家、心理学家赞可夫曾经说过:“当教师必不可少的, 甚至几乎是最主要的品质, 就是热爱儿童, ‘爱’是促使每一个孩子健康成长的必不可少的生长素”。幼儿园中应该充满爱, 尤其是班主任, 应热爱每一个孩子, 用真诚的态度面对他们, 用亲切的语言与之交流, 让幼儿感受到母亲般的关爱。首先, 班主任要主动亲近幼儿、爱抚幼儿, 给他们讲故事, 陪他们做游戏;其次, 要真正关心幼儿的教育问题和生活问题, 从吃饭到睡觉, 从起床到喝水, 一定要事事关心, 随时观察幼儿的身体健康情况, 使幼儿时刻感受教师的关爱与帮助, 从而主动参与各种集体活动。在传统的幼儿教育模式中, 教师往往处于主体地位, 幼儿与教师之间的关系是顺从与服从, 而现在, 为了构建以幼儿为主体的教育环境, 必须从幼儿实际情况出发, 避免对幼儿采用指令性的语言, 尽量减少对幼儿行为的控制, 拓展幼儿的活动空间, 采用启发式教育, 鼓励幼儿敢说敢做, 激发他们的内在潜能。只有让幼儿时刻感受到教师的关心和关爱, 才能使“爱”充满整个班级, 充满幼儿的心房, 让幼儿感受到学习和成长的乐趣。

二、培养幼儿的良好习惯, 形成良好的班风班貌

3~12岁这一年龄段是帮助幼儿建立良好行为习惯的关键时期, 这一年龄段的孩子具有很强的可塑性, 大部分行为基本都会固化在这一阶段, 而幼儿园的小朋友们在3到6岁这个阶段, 正好是培养良好行为习惯的黄金时间。因此, 我们要注重培养幼儿们良好的行为习惯, 提高幼儿的综合素质。而帮助幼儿形成良好习惯的有效方式之一, 就是注重常规教育, 作为幼儿班主任教师, 应每天拟定当天的常规教育计划, 并经常与其他班级的教育探讨怎样才能搞好常规教育, 帮助每位幼儿形成良好的行为习惯。如良好的礼貌用语习惯、卫生习惯、作息习惯、饮食习惯, 等等。只有形成了良好的班风班貌, 才能让每一位教师积极向上、充满干劲, 也可以使每一位幼儿感到轻松愉悦、热情洋溢, 为幼儿将来的发展奠定扎实基础。

三、搞好教师之间的团结, 开好班级各项会议

班主任作为班级的管理者, 只有与其他任教老师搞好团结, 才能协调好班级的教育教学工作, 更好地对班级进行管理。首先, 注重班级教师之间的团结与合作。作为幼儿班主任教师, 一定要与各位带班老师做到相互信任、相互帮助、团结合作, 努力提高班级幼儿管理工作。为了高效、有序地搞好班集体, 应每周开一次班会, 会议内容包括:总结本周工作效率, 明确下周工作方向;对未能解决的问题进行协商, 提出最好的解决办法。其次, 不但要团结合作, 还要明确责任。真正的合作不但要团结互助, 还要明确分工, 虽然分工不需要划分特别清楚, 但是一定要在合理分工的基础上, 充分发挥每个人的个性特长, 保证教育教学工作的高效完成, 并且能够在工作过程中互帮互助, 不要有所遗漏。只有这样才能保障班级教育工作的高效进行, 才能让班主任更好地了解幼儿们, 并对幼儿们实施有效管理。

四、根据实际分析问题, 提高教育管理质量

从幼儿的身心发育方面来看, 3到6岁的幼儿正处于身心发育时期, 他们活泼好动, 对任何事物有具有强烈的好奇心, 所以幼儿的注意力难以集中, 大都以机械记忆为主, 而且口齿不清晰, 语言表达能力差, 动作协调能力差;从社会化方面来看, 幼儿刚刚从家庭步入校园, 没有任何集体观念, 加之每个幼儿的成长与生活环境不同, 家长对幼儿的教育方式也不同, 导致幼儿具有不同的个性, 对事物的接受能力也有强有弱。有的孩子比较乖巧听话, 有的孩子喜欢捣乱, 有的孩子蛮不讲理, 还有的孩子比较娇气, 整天哭哭啼啼。作为班主任, 要根据每个幼儿的具体表现与之交流和相处, 做孩子的知心朋友, 并在幼儿中树立威信, 带领幼儿在各个方面都获得发展与进步。只有全面了解了幼儿的脾气秉性, 才能投其所好, 满足幼儿的成长需求, 特别是对那些经常犯错误的小朋友, 我们作为班主任要善于发现这类幼儿的闪光点, 并不失时机的给予表扬和鼓励, 点燃幼儿自信的火花。正所谓“冰冻三尺, 非一日之寒”, 要想融化幼儿冰冷的内心, 也需要我们班主任多拿出一些时间与其交流和沟通, 用自己的热情来感化他们, 用自己的真诚来改变他们, 培养与幼儿良好的师生情感, 为做好班级管理工作奠定基础。

五、加强与家长的联系, 做到家园共育目标

幼儿的管理和教育仅仅靠在幼儿园的时间是不够的, 作为班主任应该深刻认识到, 幼儿教育工作必须取得家长和社会的共同支持。因此, 做好家园联系工作是非常必要的。班主任要每天与加强进行沟通和交流, 只有做好家园联系工作, 才能获得幼儿发展的最新动态, 有助于教师及时了解幼儿的成长特点, 从而在教育工作中有的放矢、对症下药, 提高幼儿管理工作的有效性, 稳步提升幼儿园的教育质量。反之, 如果缺乏家园沟通与联系, 在工作中对家长态度冷漠, 甚至对家长反馈的信息不管不问, 不对家长反馈幼儿的表现情况, 这样的教育结果势必是失败的, 也会损害幼儿园的声誉。

总之, 在素质教育改革大潮中, 幼儿班主任教师, 一定要及时更新教育观念, 做到与时俱进, 不断提高自身的素质修养, 用爱心培养幼儿, 用责任提醒自我, 积极投身于幼儿教育事业, 为祖国培育优秀的花朵。

摘要：幼儿园班主任既是班级的管理者, 同时也是幼儿的教育者。可以说, 班主任的工作艺术对于幼儿们的成长和发展意义重大。从自身幼儿园班主任工作实践出发, 经过多年的探索尝试, 就幼儿园班主任工作艺术谈几点个人的认识和建议。

关键词：幼儿园,班主任,管理工作

参考文献

[1]贺希格玛.做好幼儿园班主任工作的方法初探[J].现代阅读 (教育版) , 2012, (11) .

[2]魏彩霞.对幼儿园班主任工作的体会[J].时代教育 (教育教学版) , 2009, (01) .

[3]潘如文.幼儿园班级管理方法谈[J].陕西教育 (行政版) , 2010, (Z1) .

[4]张娇.润心细无声——浅谈幼儿班主任工作[J].新课程 (教师) , 2010, (10) .

篇4：车间主任竞聘稿

各位领导，各位同事，大家好！

我叫朱仲煜，毕业于南通大学，本科学历，2008年8月进公司参加工作，已在公司工作三年，先后在软袋车间担任质检员和车间主任助理，这三年来我的工作得到了在座公司领导的亲切关怀和悉心指导，我不敢辜负领导们的殷切希望，我勤勤恳恳，虚心听取领导们的指教，不断进取，在思想上和工作能力上都有了一定的进步。今天我要感谢公司领导为我提供了这样的一个展示自我的机会，我今天竞聘的职位是软袋车间主任一职。

我认为我竞聘软袋车间主任一职有如下几个优势：首先，我有丰富的理论知识和实践经验。进厂3年一直在软袋车间工作，我深知“工欲善其事，必先利其器”这一道理，平时勤钻研，善思考，多研究，绝不放过任何自己不懂得东西，从而积累了丰富的知识。我熟知ＧＭＰ和各个工段的SOP和车间各种机器和仪器的操作方法，同时通过平时参与各个工段的机器维修也很大的提高了自身的机器维修技能。其次，有一定的英语基础和英语交流能力。随着公司外贸业务的不断扩大，公司生产的外贸品种数量不断上升，同时到公司来参观考察的外国顾客人数也不断上升，拥有一定的英语交流能力能够方便接待外国顾客，将车间生产的产品及其生产工艺传达给国外顾客，同时在生产外贸品种时也便于管

理各种包装材料的领用。第三，有极强的吃苦耐劳精神和自律能力。自进厂起，我时刻严格要求自己，从自身做起，从细微做起，能够做到以身作则，同时对于领导安排的任务能够一丝不苟，任劳任怨，按时完成。第四，有较好的年龄优势。身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心的投入到工作中去。

软袋车间是公司至关重要的一个部门，我深知软袋车间主任的工作不是轻而易举能够做好的，我将全力以赴，理清思路，找准工作的切入点和着力点。如果我有幸担任软袋车间主任一职，我将做好以下几方面工作：

第一个方面是勤于学习。要仔细研究新版GMP，掌握其精髓，并理论联系实际，根据新版GMP对车间的生产工艺，管理方法和生产设备进行相应改进为迎接新版GMP认证工作做好充足准备。同时要针对自身不足，通过各种渠道努力学习，并做到不懂就问，及时向公司领导和同事学习，使自己快速成长为一名合格的车间主任。

第二个方面是勇于负责。第一是对公司负责，积极主动完成公司领导交办的各项工作任务，无论是哪方面的任务都要承担起相应的责任，确保公司各项目标顺利完成。第二是对车间负责，协同车间各个管理人员抓好车间生产和产品品质，确保车间生产顺利进行。

第三个方面是做好车间的行政管理工作。建立健全车间的管理制度与工作程序，坚持按制度和程序办事，明确责任分工，并且以身作则，带头执行。做到事事有人管，人人有专责，使车间管理科学化。

第四个方面是注重细节，搞好产品质量。俗话说，细节决定成败。平时要特别注意细节上的管理，行成良好的工作习惯。要牢牢抓住与产品质量有关的各个环节上的管理和控制，这方面，我觉得重点要注意以下几个方面：一是要注意产品质量。产品的质量是企业的生命。要牢牢抓住与产品质量有关的各个环节上管理和控制，特别是各项生产技术指标更要严肃对待，教育员工严格按GMP标准和操作规程作业，确保不发生任何偏差，避免质量事故，保证产品质量合格。二是要注意人身安全。教育员工时刻注意安全，处处防范安全，增强自我保护意识。三是要注意环境整洁，及时对工作现场进行清场和清扫，保持干净整洁的作业场所，营造舒心的工作环境。总之，我要抓住生产现场和质量管理上的每一个细节，消除各种不可靠因素，保证产品质量和生产顺利进行！

第五个方面是狠抓班组建设，充分信任班组长，鼓励他们树立带好班组的信心和勇气，并协助他们开好班前会和班后会，提升他们的思想水平和管理水平，以助于使整个班组综合素质上一个台阶。

第六个方面是培养员工节约意识，合理利用人，才，物，做到以最少消耗，取得最佳经济效益。

如果公司领导委任我为软袋车间主任的重任，我将不辜负领导的期望，充分发挥我的聪明才智，以昂扬的工作热情和高度的工作责任心来完成我的工作！如果竟聘不成功，那说明我还有不足之处，我会认真总结不断努力，了解自身的差距，在今后照样会尽职尽责，努力学习，勤奋工作！谢谢大家！

朱仲煜

篇5：车间主任竞聘稿

各位领导，各位评委，大家好！

我叫张彦华，来自生产二部水汽车间机修班长。2005年7月进公司参加工作，已在公司工作10年，先后在这10年来我的工作得到了在部门领导的亲切关怀和悉心指导，我不敢辜负领导们的殷切希望，我勤勤恳恳，虚心听取领导们的指教，不断进取，在思想上和工作能力上都有了一定的进步。今天我要感谢公司领导为我提供了这样的一个展示自我的机会，竞聘三部水汽车间主任一职。

我认为我竞聘水汽车间主任一职有如下几个优势：首先我有丰富的设备管理与维修实践经验我先后在老一部提取，二部成品从事设备维修工作。2010年至今担任二部水汽车间机修班长，平时勤钻研，善思考，多研究，绝不放过任何自己不懂得东西，从而积累了丰富的设备管理知识对维修也很大的提高。其次我在水汽车间工作近5年了对车间工艺设备运行状况非常了。第三，有极强的吃苦耐劳精神和自律能力。自进厂起，我时刻严格要求自己，从自身做起，从细微做起，能够做到以身作则，同时对于领导安排的任务能够一丝不苟，任劳任怨，按时完成。第四，有较好的年龄优势。身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心的投入到工作中去。

水汽车间是公司至关重要的一个部门，我深知水汽车间主任的工作不是轻而易举能够做好的，我将全力以赴，理清思路，找准工作的切入点和着力点。如果我有幸担任水汽车间主任一职，我将做好以下几方面工作： 第一个方面是勤于学习。工作做好充足准备。同时要针对自身不足，通过各种渠道努力学习，并做到不懂就问，及时向公司领导和同事学习，使自己快速成长为一名合格的车间主任。

第二个方面是勇于负责。第一是对公司负责，积极主动完成公司领导交办的各项工作任务，无论是哪方面的任务都要承担起相应的责任，确保公司各项目标顺利完成。第二是对车间负责，协同车间各级管理人员抓好车间日常运行做好生产车间的后勤保障。

第三个方面是做好车间的行政管理工作。建立健全车间的管理制度与工作程序，坚持按制度和程序办事，明确责任分工，并且以身作则，带头执行，使车间管理科学化

1、加强班组团结，不断增强广大员工凝聚力，使车间员工之间能够做到心往一处想，劲往一处使，真正做到思想上统一，步调上一致，工作中互相配合，互相补台而不是拆台，真正发挥了班子的领头带动作用，提升员工的凝聚力，增强执行力努力完成各项工作任务。

四、加强班组管理。在日常的工作中，定期组织管理人员召开工作例会，及时掌握班组中存在的实际困难和问题，对一些班组中的好做法向其他班组中进行推广，第五个方面是培养员工节约意识，认真推进精益生产做到以最少消耗，取得最佳经济效益

六加强车间现场管理工作，使员工有一个身心愉悦的工作环境，大力推动5S工作并结合实际工作，充分调动每个人的主动性确保地面干净整洁、窗户明亮使设备整齐清洁，保证设备现场环境井然有序。第六个方面安全，根据“安全第一、预防为主”的安全方针。车间涉及的危化品种类众多是公司的重大危险源。要切实做好员工安全培训工作让他们了解危化品的特性掌握在中毒、泄露、烧伤是的处理措施与方法。加强危险源的识别和行为观察能力工作让员工懂得掌握在突发事件中的处理措施通过以上工作的开展，增强员工的安全意识、操作技能、自我防护意识，如果公司领导委任我为水汽车间主任的重任，我将不辜负领导的期望，充分发挥我的聪明才智，以昂扬的工作热情和高度的工作责任心来完成我的工作！如果竟聘不成功，那说明我还有不足之处，我会认真总结不断努力，了解自身的差距，在今后照样会尽职尽责，努力学习，勤奋工作！谢谢大家！

张彦华

篇6：银行主任竞聘稿

尊敬的各位领导，同事们：

大家好！首先，非常感谢行领导为我们搭建了这样一个展现自我、放飞梦想的平台，让我们有机会能够通过这样一种方式认识自己、锻炼自己、提高自己，实现自己的人生价值。自我介绍一下，我叫，2009年2月份进入邮储银行工作，两年来，我在领导、同事的帮助和自己的努力下，勤奋学习，积极实践，政治思想不断成熟，工作经验不断丰富，知识储备不断增长，从外在的业务技能和内在的心理素质上都为此次的竞聘做好了充分的准备。今天，竞聘营业室主任这一职务，我认为自己具有以下几个方面的优势：

一是具有较为扎实的专业知识和业务技能。参加工作以来，我始终不忘学习专业知识，积极主动地学习各项银行业务，参加单位组织的各类培训和考试，勤钻研，善思考，多研究，注重将理论与实际紧密结合，熟悉了各项业务的具体流程、操作流程和规章制度，经过两年的努力，目前我的业务技能更加熟练，基本功更加扎实，办理业务更加快捷，日均业务量多次位居我行第一位，先后两次荣获（）服务之星称号，这些都为我更好地开展工作奠定坚实的基础。

二是具有较强的团结协作意识和组织协调能力。在团队中，始终注意自己的言行举止，为人谦和，待人诚恳，不揽功诿过，-1-

不与人争名利，尊敬领导，关心同事，与大家建立了融洽、和睦的关系。同时，时刻注重在实践中提升自己、丰富自己，经过两年来的学习锻炼，自己的组织协调能力、判断分析能力、工作掌控能力都有了很大提高，能够胜任营业室主任工作。

三是具有强烈的事业心和责任感。对待本职工作，兢兢业业、勤勤恳恳，保质保量地完成自己的工作。始终把客户满意作为自己的最大追求，时刻严格要求自己，努力提升自己业务素养，主动热情为客户服务，注意维护邮储银行的良好形象。

我深知前台柜员和营业室主任是两个截然不同的职位，后者比前者站得更高、责任更大，更能考验和锻炼一个人，这对我来说是一次全新的机遇和挑战。如果我能够竞聘成功，我将从以下几个方面开展工作：

一是加强学习，全面提高自己，当好配角参谋。一个合格的营业室主任，要有全局观，要从多方面考虑问题，协调统筹各方面关系。我将更加努力学习各方面的知识，准确、及时掌握分析分行的工作动态，注重调查分析，主动为领导建言献策，当好配角参谋。同时，尽快转变角色，摆正位置，当好助手，做到与行领导和同事们在思想上同心、目标上同向、行动上同步、事业上同干，做到服务不缺位，主动不偏位，融洽不空位，让领导放心，群众满意。

二是内抓管理，外塑形象，提升队伍战斗力。全体员工综合业务素质和能力的提高，是一个网点长远发展的保证。我将定期

组织员工学习规章制度，典型案例，敲响思想警钟，规避和防范各种风险；在员工间开展业务技能比赛，通过这种方式，在支行内部营造比学赶超的氛围，调动大家主动学习、热爱学习、以学习为荣的积极性，让大家都能熟练掌握各项业务操作流程，为客户提供高效便捷的服务。同时，加强与员工的沟通交流，关心员工的成长和生活困难，营造互帮互助、互勉互利的工作氛围，创造一个人际关系和谐、令人心情舒畅的工作环境，构建以感情为纽带的工作关系，提升团队的凝聚力和战斗力。

三是开拓创新，文明服务，创造性地拓展业务。文明服务是银行的生命线。我将通过与员工、客户双向沟通的基础上，加大工作开创力度，提升员工主动服务、热情服务的意识，和员工一起在服务质量上下功夫，积极与客户建立一种良好的互动与感恩的关系，形成以客户为中心的经营理念，用真诚打动客户，用感情留住客户，用口碑吸引客户，让客户真正感受到我们网点服务的优越性，推动各项业务实现突破。

如果我能竞聘上这个职位，我将珍惜这个机会，以踏实的工作作风、求真的工作态度、进取的工作精神，用心、用情、用智慧干好本职工作，为我们邮储银行的蓬勃发展贡献自己的绵薄之力。

篇7：幼儿园班主任管理工作艺术探微

顺利开展幼儿教育教学工作的重要保障之一, 就是幼儿园的班主任们。这是幼儿教育能够顺利进行的根本立足点, 通过班主任在教学活动中对幼儿加以适当指导和管理, 不仅可以提高幼儿教育教学的工作质量、还能帮助幼儿培养和形成良好正确的生活习惯、学习习惯, 为幼儿的终身发展打下良好基础。

二、现阶段幼儿园班主任管理工作内容

幼儿园是幼儿学习生活的启蒙地方, 幼儿教育也正引起社会各界的关注和重视。随着新课改及《三到六岁儿童发展指南》的实施和开展, 作为幼儿教育第一线的教育工作者---幼儿园班主任这个重要角色的工作内容也发生着相应的变化。幼儿园班主任是幼儿园各项工作顺利开展和实施的重要角色, 不仅仅要关心幼儿一日生活的各个环节, 还要用高度负责任的态度带领配班老师共同培养整个班级幼儿的安全意识、生活卫生等养成习惯, 并注重幼儿身心健康、社会交往能力、语言表达、审美意识, 启发幼儿的想象力, 培养幼儿的创造性思维和实际动手操作能力。用平等的心态关心爱护每一位孩子。及时观察本班孩子的身心发展变化及年龄特点、个体差异, 及时调整制定有利于幼儿身心和谐发展的班级工作计划, 协调配班老师的工作, 配合幼儿园整体工作规划, 多与家长交流了解幼儿的成长动态, 根据观察到的幼儿情况制定班级工作周计划、月计划等, 为实现班主任管理工作营造一个平等、和谐的气氛。 在班级管理过程中多用一些积极、正面的语言鼓励幼儿, 少用或者不用强制否定的语言, 帮助幼儿养成良好的养成习惯, 帮助幼儿实现全方面健康成长并为幼儿终身发展打下良好基础[1]。

三、改善幼儿园班主任管理工作方法

(一) 提高自身管理水平

专业的幼儿园班主任是做实做好幼儿教学管理工作的基本条件。因此幼儿园班主任则要求自身身体素质良好、有强大责任心和耐心、有多年幼儿管理教育经验。与此同时, 幼儿园班主任要重视班级管理工作, 要定期参加幼儿园班主任管理方面的专业培训和知识讲座。每周一次班主任会议, 在会议上班主任要汇报总结本班级近期的管理工作情况, 班主任之间就如何做好特色班级文化、如何开展班级活动、成为一名优秀班主任的方法等等进行深入讨论和交流, 在听取学习和借鉴其他优秀班主任的管理方法的同时意识到自身在管理工作上的不足, 并且及时加以调整和完善。让幼儿班主任通过不断学习和总结来提升自身的业务水平和管理能力。

(二) 班主任以身作则, 创立良好班风

班主任最重要的管理任务就是帮助幼儿养成良好、正确的生活习惯和学习习惯。可以这么说, 幼儿的行为表现好坏能够反映出班主任的工作成功与否, 因此班主任在影响幼儿规范自身的行为动作时要起到模范带头作用, 必须以身作则, 并且从幼儿入园的第一天开始就对他们进行培养和管理。密切注意幼儿一天的各种行为动态, 对其中不正确、不规范的行为进行及时纠正和引导。比如要培养幼儿养成讲礼貌的好习惯, 就可以管理和引导幼儿每天入园看见老师的时候要说“老师早”, 幼儿在父母离开的时候说“爸爸, 妈妈再见。”培养幼儿养成爱卫生的好习惯, 就可以引导幼儿饭前便后要洗手。培养幼儿的自觉自律性可以让幼儿把玩完的玩具自己整理好, 培养幼儿的爱心可以让他们每天给班级的植物浇浇水等等。在班主任的管理下, 每个幼儿都能做到行为规范、作风优良, 那么一个严谨和谐的班风也就自然而然的得以形成了。

(三) 注重及时和家长进行沟通与反馈

想要做好幼儿园班主任管理工作还需要家长与之积极配合。幼儿园班主任在幼儿下课和放学以后, 对于幼儿在班主任管理工作中出现的状况和问题要及时将幼儿的表现和行为反馈给家长, 可以通过给家长打电话, 或者写评语的形式告知家长, 好让幼儿在园内的学习生活结束之后也能得到家长及时正确的监督和管理[2]。

(四) 完善班主任管理机制

班主任的各项管理规章制度必须加强完善。班主任坚持每个学期都要写学期管理总结, 每个月都就班主任管理工作召开例会。班主任在每个学期前都要根据本学期幼儿园和幼儿保教活动制定相应的工作计划, 另外, 幼儿班主任要对每天的幼儿管理工作进行总结和反思, 明确在管理工作中的进步和不足, 并且针对存在的不足提出相应的有效解决措施, 使得幼儿管理工作能够在不断调整中得到进步与提升。在此基础上, 幼儿园要建立健全对幼儿园班主任管理工作的核查制度。定期深入展开幼儿园班主任管理工作的检查活动, 比如幼儿园可以在园区的各个位置安装监控设备, 对幼儿园班主任的管理工作进行监督。让幼儿园班主任能够正确认识自己的工作, 这样他们就会在工作中展示自己的能力, 创新管理办法[3]。

四、结论

在当今时代的快速发展和变化下, 教育也越来越受到社会大众的重视。幼儿园是孩子接触学校的第一步, 是孩子教育生涯中的起步, 幼儿园班主任对形成孩子良好的生活习惯和学习习惯有着重要的影响作用。 所以, 广大幼儿园班主任还应该加强对管理工作艺术的实践探索, 从而更好地促进我国幼儿教育的发展。

摘要：在教学活动中, 既要作为孩子的领导者和管理者, 又要成为孩子茁壮成长的引领者, 这样的角色和职位说得就是幼儿园班主任。幼儿园教学工作的顺利开展很大程度上有赖于班主任的协助, 在此基础下, 本文将简要探讨幼儿园班主任管理工作艺术。

关键词：幼儿园,班主任管理工作,艺术

参考文献

[1]王晓.幼儿园班主任管理工作初探[J].教育教学论坛, 2011, 22:9-10.

[2]曹娜.优化与创新在幼儿园班主任管理工作中的应用研究[J].新课程 (上) , 2015, 02:181.

篇8：银行网点主任竞聘稿

银行网点主任竞聘稿由管理资料网整理，银行网点主任竞聘演讲陈词，包括个人的工作以来的工作经验及竞聘职位的优势，还有就是如果通过竞聘个人的工作打算。以下是小编整理的银行网点主任竞聘稿

银行网点主任竞聘稿

各位领导、各位同事：

大家好，首先作一个自我介绍，本人朱，现年31岁，在工行营业部工作，中共党员，大专文化，助理会计师。

我是一名勤勤恳恳一直在一线工作的员工，近两年来，深切感受到改革的浪潮迎面而来，我们不能也不应该回避。随着中国加入世贸组织，对我们每

一位员工提出了更高的要求，想轻轻松松工作，舒舒服服上班的日子不复存在了，我们面对的是日益激烈的竞争。竞聘对我来说既是一次机遇又是一场挑战，工行要生存要发展，靠的是我们每一位热血青年，因此，我决定来参加此次竞聘，展示自己。

一、竞聘优势

1、首先我相信自己有信心也有能担负起这一重任。从自我素质方面来看，我是从部队回来的，经过部队这所大学校的磨练，养成吃苦耐劳、办事果断、令行禁止的好作风。在部队从事新闻报道工作，因工作突出荣立三等功一次受嘉奖多次，去年，营业部创星级网点，我充分发挥自己的特长，在《如皋日报》对营业部进行的宣传，取得了良好的效果。进行以来，能不断完善和提升自我，认真学习各项业务知识，尽快适应银行工作。95年通过全国成人高考并取得江苏省财经高等学校大专学历，目前正向本科进军，98年通过江苏省英语、计算机等级考试，XX年通过国家人事部考

试，被聘为助理会计师。

2、有着较强工作责任心和进取心。进行以来先后从事出纳、会计等岗位的工作，做到干一行爱一行，对待工作认真负责，出纳点钞获省行级能手，所办理业务无一重大差错，98年被评为支行“优秀行员”。我总觉得作为年青人总该有点追求，更何况面对日趋激烈的竞争，想逃避是不可能的。历史的重任已经落在我们肩上，我们只有迎难而上，苦干实干，全面奉献自己。

3、我深刻懂得这一/fanwen/1544岗位的重要性。将西门储蓄所升格为分理处，充分体现了行党委、行长室对该分理处的高度重视和对其寄予无限的厚望。作为新建分理处主任要一种吃苦耐劳和开拓精神，瞄准目标、不负众望，确保任务实现。

篇9：总务主任竞聘演说稿

5、抓好开源节流增强造血功能

我们要制定一系列严格的财务管理制度，厉行节约，严禁浪费。当前主要是减少水电浪费，教学楼将严格按标准配备日光灯，采取定楼、定人、定时、设总闸开关电的措施，消灭“长明灯”和“超标灯”。要强化用水管理，特别是家属区用水管理。据统计：每月水资源流失达万吨以上，每年浪费的水费高达12万元，已近东区全体后勤人员一年工资。今后将为各家各户安装水表，按时检查、记录、收费。

在搞好开源节流的同时，我们还要积极开展勤工俭学，争取创汇，增强自身造血功能。建陵公园是我校最新、最大的形象工程，当前要搞好建陵公园的规划和设计工作，争取建成集花坛、草坪、喷泉、假山、闲亭、儿童乐园等于一体县城中心景点，构想在其中建立园中园――建陵幼儿园，为教职工解决后顾之忧，同时也为下岗职工提供再就业的机会;开发周边黄金地带，采取租赁、承包等不同方式增加学校收入，以此拉动学校经济增长。

6、不断深化改革加强内部管理

随着教育体制改革的不断深入和后勤工作社会化、产业化的不断发展，改革已势在必行。我们拟从以下几方面入手：

①改革用人机制实行岗薪挂钩

要提高后勤服务质量，必须强化内部管理，。改革用人制度，采取公开岗位、公开条件的方式，开展公平竞争。真正做到能者上庸者下。实行定岗、定员、定编、定责的浮动工资制，分项、定新、划片承包责任制。努力减员增效，做到人尽其才。

②改革采购制度务实增收节支

为充分发挥资金作用，提高利用率，尽量减少开支，杜绝浪费。要强化购物制度，实行计划、决策、定点、验收、回扣五公开，不断完善制约机制。少量购物要规范手续和票据;大批量购物要实行领导、业务、财会人员集体负责制，以便加大监督力度。

③改革保管制度规范物资管理

现在，我校的规模较大，物业、资产很多，如不加保管，则会造成流失。因而对原有物品，要规范登记台帐，经常检查验收;对新购进物品，要采取分项验收、按质分类、及时入库、妥善保管制度。领物严格执行个人申请、主管审批、当即查验、出库签名等手续。坚决执行用物不管物、管物不用物的制度。

④改革工作方式强化优质服务

后勤工作要真正实现服务的宗旨，还需进一步改革工作方式，便被动为主动服务。水电保障实行水电工巡查包片制，发现问题及时解决，接受全校师生监督;对后勤分发的办公用品，尽量做到送货上门，变领为送。为推进优质服务，拟在东区设立总务办公室，定员、定时接待服务，东西区各设服务箱一个，以便及时了解师生对后勤的需求情况，解决实际问题，确保：小事当时办，急事应急办，难事尽量办，办不了及时汇报领导，以防贻误工作。

⑤成立应急分队预防突发事件

为确保校园安全无事故，我们要成立“后勤应急分队”，以主管校长、后勤主任、骨干教师、水电工、医务专业人员等为主体，对因“水、电、火、病”等引发的安全事故做应急处理，做到防患于未然。

各位评委，各位领导、老师们、同志们，“沧海横流，方显英雄本色”，我不是英雄，但我渴望做一个改革大潮中的英雄。我深知：前路漫漫，与我相伴而行的可能只有坎坷与挫折，但你们的鼓励和信任将在我心中永恒，并且终将成为我战胜困难超越自我的力量源泉!

篇10：总务主任竞聘演说稿

尊敬的各位评委、各位领导、全体老师、同志们：

你们好！

改革是一个不算新鲜的话题,竞争也已经渗透到社会生活的方方面渗透到社会生活的方方面，它无时不再昭示着人们这样一个真理：唯改革才有出路，唯竞争才有希望。

感谢改革，也感谢竞争，使我这个已过不惑的普通教师能有机会站在演讲席上。更感谢在场的各位给了我参与这次竞职演说的勇气和力量。

所以，我首先要在此向各位真诚地道一声：谢谢！

我叫xxx，今年43岁，中共党员，大专文化，教管本科在读，中学一级教师、政工师。自参加工作以来，历任少先大队专职辅导员、年级主任等职，现任校创建办主任。

今天，在此参加总务主任的竞争上岗演说，面对一双双无限真诚和充满期待的眼睛，我的内心无比激动，同时有多了几分不安。但是，强烈的事业心和责任感又一次次告诉我：身为建陵人，就该为建陵的发展和腾飞作贡献，尤其是在创建初期，更需要大家的共同努力。

记得拿破仑曾说过，不想当元帅的士兵不是好士兵。我不是士兵，更当不了元帅。但我更信奉“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”这一谚语，此番目的还在于通过这次竞争去实现人生的价值，再创中年的辉煌。

“打铁还需自身硬”，如果说我还具备参与本次竞争的一些优势的话，还不如说这是各位评委、领导、同志的充分信任和热情鼓励。

多年来，在原沭河中学这个大家庭里，我勤恳教书、潜心育人、扎实工作、精于管理。先后数次被评为市县“优秀辅导员”“模范团干部”“先进工作者”“优秀党员”“先进教育工作者”等。从而使我具备了优良的思想素质和明显的工作优势。

从少先队、年级组、政教处、创建办这一系列工作岗位的变更和20多年的中层干部的工作经历，从多方位管理实践的磨练和各种各样的大型活动的数次组织，从宿舍管理的“样板工程”和文体活动的“组织、优秀奖”，一次次证明了我的丰富的管理经验和出色的组织才能。

我还以良好的自身素质、全身心的工作投入，多次圆满完成领导交办各项工作。做一件，像一件，成一件。对老师、对同志真诚相待，和他们通力合作、精诚团结、协调灵活。博得了领导的广泛信任和群众的大力支持，因而具有良好的群众基础。同时，由于后勤工作的广泛性和全方位性，我还在多年的管理工作中学到了许多后勤管理业务，诸如财务、食堂、宿舍、水电、基建等方面的管理，我都一一了解。加之我家又从事十余年的商店、饭店、旅社经营与管理，这一切，都为我做好总务工作奠定了坚实的基础。

学校后勤工作是确保教育教学活动的正常开展的重要因素。新创建的建陵中学，实施高起点、高层次、高品位的办学方略，更需要与之相适应的强有力的后勤保障体系。学校后勤社会化、产业化的发展趋势也要求我们的后勤工作不能固步自封，而要大胆改革和创新。虽然我校的后勤工作在历届领导的直接关怀和全体员工的共同努力下，取得了许多有目共睹的成绩，为原沭河中学的发展壮大和提高做出了巨大贡献，但是，由于旧有的体制和某些历史原因，仍有许多不尽如人意的地方。特别是与建陵中学日新月异的发展形势、开拓进取的创新意识已不相适应。

所以，如果我能得到各位信任，有幸竞职成功的话，我将牢记“用高质量服务、赢全方位满意”的宗旨，努力探索新形势下学校总务管理的最佳模式，用一流的服务、一流的管理，创一流业绩！具体将从以下几方面入手做起：

1、切实转变观念增强服务意识

首先要组织后勤一班人加强政治学习，提高思想认识。认清形势、找准位置、端正态度、明确职责。教育他们树立“全心全意服务教育教学，群策群力做好后勤工作”思想，真正做到急教学之所急，想教学之所想，清正廉洁，克己奉公，立足本职，搞好服务。

2、不断提高素质增强育人意识

校园无小事，事事皆育人。作为学校后勤工作人员，还要不断提高素质，增强育人意识。所以，我们将有计划、有目的加强对后勤总务人员的业务和技术技能的培训和考核，提高其综合素质，努力培养新型的富有创造精神的后勤管理人员。一旦定岗，将立即举办宿舍管理、水电管理、安全管理培训班，尽快组织财会、总务办公室中的青年人员参加电脑操作学习，掌握现代技术。

同时，还要组织后勤人员学习相关教育教学理论，特别是素质教育理论，使其在日常工作中更好发挥育人作用。

3、关心职工生活为其排忧解难

解决职工实际困难，首先要帮助领导做好下岗分流人员的思想稳定工作，及时妥善安置，积极主动解决他们的实际困难，为他们再就业提供机会。争取人人有事干，个个有饭吃。还要充分调动他们参与后勤工作的积极性和创造性，确保学校安定团结的局面和正常的教育教学秩序。

篇11：幼儿园艺术部主任竞聘稿

《音乐表演艺术论稿》张前著, 北京中央民族大学出版社2004年11月。张前教授为著名的音乐美学家, 在音乐美学与音乐心理学方面有很大的贡献。此书可将其概略分为两大部分, 第一部分为对音乐表演艺术实践中所面临的问题进行探讨, 包括演奏者在演奏过程中的心理层面, 以及对于作品分析、风格、乐谱版本的比较等等;后半部分为对音乐美学思想进行阐述, 包括中国以及西方的音乐美学观点, 以及在中西方的乐器演奏艺术上也进行了详尽的介绍。书中多举例为一特点, 引用了很多名人所说过的话, 也有取自于古文诗词、书籍杂志等文献的名言佳句, 但是在引用外国佳句时, 可能由于语言翻译的关系, 有时会出现语句不顺以及倒装句, 需要重复研读好几次才能真正了解其中意思。在看书的过程中, 常常会遇到似曾相识的句子, 原来是在前面已经提到过的内容, 在此处又再一次的完整重复, 也许是探讨的主题有相关联, 所以再次的强调, 但是大篇幅的例证重复, 会使读者产生厌烦感, 无心再一次的字字详读。音乐表演美学的主旨在于研究音乐表演艺术的实践, 所以也隶属于音乐美学的一部分, 书中介绍了中西方的音乐美学思想是无可厚非的, 因为在了解音乐表演艺术的过程中, 必须先对大方向的音乐美学有所了解, 但是书名必竟为音乐表演艺术, 读者选择此书无非是想在音乐表演实践方面得到启发, 美学思想理论占了大篇幅, 或许对于读着来说有点与目的不符。章节的标题虽皆为演奏艺术、音乐表演艺术等等的发展, 但在详读过后, 内容或许比较符合音乐史、乐器史等演变, 对于表演实践方面似乎没有太多的关联。如第十三章--20世纪中国乐器演奏艺术的发展, 介绍了中国乐器的演变、作曲家的生平、代表人物、著名作品等等, 此些内容也许与音乐表演艺术是有关联性的, 但对于想要了解表演艺术实践方面的我, 就没有引起太大的兴趣。

《音乐表演艺术原理与应用》杨易禾著, 安徽文艺出版社2002年10月。此书为杨易禾教授对于早期著作《音乐表演美学》江苏文艺出版社1997年10月进行扩充与补足, 将原有的内容前后各增加了数章节来对音乐表演艺术做更详细深入的探讨。书中除了在表演方面的实例做分析, 在表演思想、美学理论甚至是表演艺术教育上皆有详尽的介绍。举例部分也是占了重要地位, 除了引用名人、古文佳句外, 从电影里、邻近的生活例子里以及诗书画、历史故事中, 都提出相关联的描述, 此外, 杨教授也善用比喻, 将音乐比喻成生活中的事物, 让我们能够激发想象力, 举一反三, 将书本上的论证模拟到现实生活中, 使呆板艰深的理论变得平易近人也较好理解。除了阐述美学思想家的观点, 杨教授在书中也提出自己的看法, 笔者觉得这是好的, 让我们知道作者的观点是属于哪一方面抑或是有着另外的思想, 毕竟我们看书就是想要知道这个作者的归纳与看法, 否则不管文献出自于哪位作者, 内容皆是一样无分别的。同样是杨教授的著作, 《音乐表演艺术原理与应用》与《音乐表演美学》两本著作相较之下, 《音乐表演艺术原理与应用》除了在内容篇幅上的不同外, 也增加了很多谱例, 使我们能够在文字的叙述下, 有谱例进行对照, 对于了解有着很大的帮助。例证也不仅限于二胡, 对于声乐艺术、钢琴演奏等等中西方音乐也略有比较。

两本同样是关于音乐表演艺术的著作, 相比之下, 笔者较喜欢杨易禾教授的《音乐表演艺术原理与应用》。杨易禾教授为二胡演奏家及教育家, 将书中的例证重点放在二胡的表演美学上是非常自然的, 虽然大部分皆是有关二胡的实例, 但是能够让我们了解在二胡这样民族乐器上所遭遇到的情况, 能够进而延伸应用至自身的专业上。身为一位民乐演奏家, 从自身的经验来传授在表演过程所会面临的状况是再好不过的, 包括演奏前的准备、登台的瞬间以及演奏后的阶段, 这些亲身体验的经历远比头头是道的理论要实际的多。如何判别音乐表演的质量、型号的思考、演奏的风格流派如何取决、如何练习、演奏中的力度速度变化、对于演奏的各方面思考等等, 这些内容对于音乐表演实践来说是具有启发性的, 虽然书中也大篇幅的论述美学思想以及深奥的古文哲学, 但是最终皆会告诉我们如何应用到表演之中, 如何将其思想与音乐表演实践相结合, 这对于想要探讨音乐表演美学的读者有着相当大的益处。

在音乐表演的议题中, 「观众是否存在?」是个值得探讨的问题。表演除了要有演奏者, 不可或缺的就是观众, 但是只要一想到观众, 一些无可避免的紧张就会接踵而至, 甚至造成呆板、形式化的为观众的演出。有人会说:“就当那些观众不存在, 就像在平常练习的琴房里一样。”也有人说:“在舞台上表演, 就是要与观众交流, 要注意自己的形象……”但是, 真的能够如此吗?表演既是为观众演, 又要当作他们不存在, 这到底该如何取舍呢?在《音乐表演艺术原理与应用》中提到:“真正为听众的创作心理应该是用自己发自内心深处的、真实感人的音响去打动听众的心灵。”所以演奏者本身也是听众, 他在演奏中也在倾听着自身的演奏, 舞台上的演奏心理过程始终专注于音乐, 沉浸在自身的音乐当中, 此时观众是否存在已经不重要了, 更别提及因为观众而导致的紧张了, 直到演奏完最后一个音符, 观众的掌声才唤醒了他们, 才察觉到观众的存在。唯有演奏者自身融入音乐、被音乐感动, 才能够使台下的观众一起进入音乐的世界一起感动。

在两本著作里, 同样都提到了关于作品风格的三种见解:一是要求演奏主体绝对忠实于原作, 不能改变其面貌;二是强调演奏家个人的主观能动性;三是将此二重性融合。笔者赞成第三种见解, 我们不是作曲者, 更不是生长在作曲者的年代背景, 要完整的展现作曲者心中的想法是不可能的, 只能够力求符合, 靠想象来体现曲子的原本面貌, 表达曲子所要传达的感情, 演奏家自身所理解的想法, 只会是客观性的。了解作品的背景, 融合自身的二度创作, 正所谓千人千面, 每个人所演奏出的同一首曲子并不会完全相同, 即使是同一位演奏家, 所演奏的每一次也不会是完全相同的。

篇12：系部副主任竞聘稿

记得美国著名政治家富兰克林有句名言：“推动你的事业，而不要让你的事业推动你。”今天，我正是为继续推动我无比热爱的教育事业而来。

首先我非常感谢各位领导、同志们给了我这次公平竞聘的机会，我也希望各位同事可以支持我有机会在新的岗位上为信息系和我院的发展作出新的贡献。

我叫？？，？？年生，本科学历，正在攻读在职研究生学历，中共党员，我竞聘的岗位是信息系副主任一职。我？？年毕业于？？？大学，毕业当年到我院参加工作。在参加工作的这几年中，通过自己的努力工作，得到了各位领导，同事的信任，先后担任信息系？？？及？？？？职务。

在工作的这5年时间里面，处处严格要求自己，工作作风与能力得到了领导与同志们的肯定。先后获得了“青年突击手”，“优秀辅导员”，“校先进个人”，“优秀党员”等称号。

我今天的演讲内容主要分三部分：一是近几年的工作小结，二是我竞聘信息系副主任的优势；三是谈谈做好信息系副主任工作的思路。

首先我对自己近年来的工作做一个简单的介绍。在几年的工作中，思想上积极要求进步，在校期间光荣的加入中国共产党，并在去年光荣的被评为院“优秀党员”称号。专业上，虽然不是科班的师范专业出身，但是通过自己不懈的努力弥补了自身的不足，05年在全院第一次教案评比中还获得了一等奖，去年获得“优秀青年教师”称号。01年至05年担任班主任一职，工作期间认真负责，所带班级被评为“文明班级”，本人被评为“优秀辅导员”。03~05年担任信息系办公室主任一职，工作态度和能力得到了的广大同事的认可，期间获得了“青年突击手”和“院先进个人”称号。05年至今担任实践教研室主任一职，努力作好自己的本职工作。任职期间，我系培训项目数量，培训和鉴定人数都有了教大提高，在每年的我院培训评比中，我系各培训项目都名列前矛，05年参与组织我系师生参加全省的计算机技能大赛，获得了高校团体第一名，程序设计模块个人第一名和第三名的好成绩，为我院争光。

接下来谈谈我竞聘的优势；

一、熟悉系部的各项工作。参加工作以来，在我系多个岗位任职，办公室主任期间，对系部的各项日常工作有了全面的了解，实践教研室主任期间对系部的实训室建设、培训鉴定工作有了全面的了解，担任班主任期间，对学生工作有了一定的了解。对各项工作的全面了解对为以后工作的开展打下了良好的基础。

二、担任办公室主任及实践教研室主任期间，与学院其他部门及系部内各部门接触教多，各项工作合作的都比较顺利，这种良好的合作氛围有利于相关工作的开展。

三、综合能力较强。作为系部的一名负责人，仅仅一个方面突出是不够的，一定要具有较强的综合能力，而在近几年我院反映教师综合能力的年终考核中我都被评为A等，体现了我较强的综合能力。

四、作为一名副职，经验相对要求较低，而充满激情的年龄优势给我带来了充分的自信。我有健全的体魄、充沛的精力；有年轻人特有的朝气与投入工作的激情；有只做不说的性格、雷厉风行的作风。

最后我的工作设想是：

第一，找准定位。我想做为一名系部副主任关键是要找准自己的定位，做到办事不越权、不越位，工作不拖沓、不含糊，矛盾不上交、不下压，责任不躲避、不推诿。要善于和敢于承担责任，推动工作，注意当好“副手”，协助主任作好系部的各项工作，真正让领导放心、全体教工顺心。

第二，转换角色。我将在主任的直接领导下，尽快转换工作角色，作好以下工作。一是具体抓好上传下达工作。二是简化工作程序，切实提高办事效率。三是具体抓好领导交办的阶段性工作和其他中心工作。做到随喊随到、随到随办，办有回复、办有结果，抓而落实。

第三，勤奋工作。我将身先士卒，做到“三勤”：一是腿勤。无论是领导交办的任务，还是同事托办的事项，都把工作做实做细、做在前面。二是脑勤。勤学善思，注重研究剖析矛盾，为领导多当参谋、多出点子。三是嘴勤。多向主任和其他领导汇报工作情况，多向各科室通报工作信息，加强上下沟通，密切左右配合。

空谈误事，实干兴社。我虽然没有什么豪言壮语，也没有什么搏大精深的施政纲领，同时我也清楚自己还有不适应这个职位的另一面。但我相信有在座的各位领导、各位同事的帮助、支持和配合，我有信心、有能力出色地做好竞聘的工作，当好一名称职的系部副主任。

篇13：主任工程师竞聘稿

尊敬的各位领导、同志们，大家好：

我叫***，现职设计员。我竞聘的岗位是主任工程师。

我今天能站在这竞职演讲台上，心中百感交集，一是感谢公司搭建了这个展示自己的舞台，给我挑战自己、展示自我的大好时机；二是感谢各位领导多年来对我的教育和培养，感谢与我同舟共济、朝夕相处的全体同志、朋友们对我的帮助和信任，也正是你们给予了我今天参与竞聘的勇气。

几天来，我一直在衡量自己，回顾自己的经历，审视自己的能力。大学本科文凭，给水排水专业，5年的工作经验，助理工程师职称。面对过去的老领导，老同事，我胆怯过，犹豫过，但公司领导和同志们对我工作的认可给了我极大的勇气，我认识到，这是一次内含契机的挑战。我也明白一个道理：挑战就是机遇。我想试试。

像每一位员工一样，我不断的经历并直面着许多的挑战，5年的设计工作和经常出差的工作经历，多年艰苦而又充实的设计工作，巩固了我的业务技能，我的工作得到领导与同志们的认可，给予我很多荣誉，我深怀感激。处理业主，监理，施工间问题发面具有一定的经验，从我个人的职业生涯考虑，我希望丰富自己的人生，锻炼自己的多方面的能力。我相信，通过竞聘，大家对我的认识会更加深入，我也相信，一定能够赢得大家的支持和信任，竞聘成功。我的理由是：——我自信具备担任这一职位的基本素质。

1.有强烈的事业心和高度的责任感、有吃苦耐劳的精神和开拓进取的意识。

2.有较强的工作能力，我以“认认真真履行职责，扎扎实实搞好工作”为信条，干工作脚踏实地。

3.有较好的年龄优势。我正值而立之年，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心地投入到自己所热爱的工作当中。

4.我也深知在知识飞速更新的年代更要不断的学习、装备自己，努力在各方面充实自己。

假如我成功竞聘该岗位后，我将以下几点做为自己的工作准则，如有不对或不足的地方请各位领导和评委批评指正。

一、做好领导与员工间的纽带。

众所周知，企业的效益来源于员工良好心态下的高效工作和适宜的制度建设。在小集体中应该以兄弟般的情谊加上制度化的管理来达成目标。我会努力为每一位员工服务，做好领导与员工间的纽带。

二、抓队伍，突出责任意识。

充分调动和发挥每个人的积极性和能动性，形成合力，使每个人都能以设计工作为平台来认识自我、成就自我。

三、促沟通。

设计工作有其特殊性，设计人员相同专业的相对独立，和不同专业间的协同配合同时存在。通过定期不定期的交流，互相借鉴，取长补短，更加有利于设计人员的提高。

四、是抓学习，突出自身建设。

树立终身学习的意识，绝不是一种口号，而是随着社会的进步和发展，它应该成为自己的一种生活方式，更是实现自我发展和素质提升的一种没有捷径的选择。设计工作要求设计人员灵活运用专业知识，国家建设法律法规规范。而只有坚持学习，才是获取知识的有效途径。要以建设法律法规规范和燃气工程业务知识为重点，通过有目的、有步骤、有组织的学习，来提高设计人员的理论水平和业务素质，增强规范设计的能力和水平。

竞争出人才，竞争出效益！

各位领导、评委同志们，我如果竞选成功，将以此为起点，再鼓干劲，认真履行职责，不辜负领导和同志们的信任与支持。如果参选不成功，我将认真分析自己的不足，在今后的工作加以克服，并且愉快地接受组织分工，以加倍的努力，兢兢业业，恪尽职守。继续做好本职工作，做一名优秀的工程设计工作者。

篇14：班主任竞聘演说稿

各位领导，各位老师：

大家下午好。

今天我踏着徐徐清风，心怀百炼成钢的绕指柔情，提刀而立为之四顾，踌躇满志参加这次班主任竞聘演说。06年大学毕业之后，我做过六年的中学教师，其中有两年担任七八年级的班主任。我相信自己有能力、有信心成为一名优秀的班主任。

如果这次我能够竞聘上七年级班主任，我将从以下几个方面，做好班主任工作：

一、了解学生，和学生良好的情感

孔子说：亲其师，方能信其道。如果我担任七年级的班主任，我将在开学之前，就要完成班级的环境布置，记住每个学生的姓名、照片和基本的家庭信息。让学生进到学校，进到班级就有一种家的感觉。在日常的学习和生活中，也要仔细观察和全面分析每个孩子，了解班上每个学生的特点，针对每个学生在活动中的具体情况，进行相应的指导。作为一个心理专业的毕业生，有着九年的中小学生心理咨询师经验，更有利于我深入了解学生的心理、行为和情绪特点，以及背后的意义。

二、组织和培养班集体

组织和培养一个积极向上、团结友爱的班集体，建设一个得力的班级助手，是班主任工作核心。七年级的学生，已经出于青春发育期。在心理上开始质疑班干部，甚至教师的管理权威，在班集体建设不成熟的班级，个别非干部学生或三五个学生私下组成的小团体，甚至拥有比班干部更大的影响力。因此，在班集体的建设上，我将充分发挥民主集中的管理原则。在充分尊重大多数学生意见的基础上，选拔出一批工作能力强、吃苦耐劳、遵纪守法、以身作则的班干部。同时时刻也要关注班干部的管理工作，“春风化雨”，不露痕迹引导良好班风、学风的方向。

三、紧抓常规，及时处理例外事件

班主任的工作，事无巨细，紧张繁复。其中最大最难的工作，就是学生的学习和生活常规的管理。学生有了好的常规，好的行为习惯，班主任在后期的工作中，才能感受到轻松惬意和幸福愉悦感，学生才能在轻松自在中专注学习，和同学产生良好的集体情感。

如何抓常规呢？

我们这段时间在学校，接受了各种纪律培训，相信老师们和我一样，没有因为这样那样的纪律要求而心生恐惧，反而感觉更加踏实。班集体的常规建设，也是这样。制定合理适当的班规校级，开学之初就要及时宣讲。开学前一两个月，时时刻刻陪伴学生的成长，辛苦一两个月，等到学生常规变成信念，变成行为习惯，变成人格的一部分，那么我们的班主任工作就会真正变得轻松惬意。

所以常规教育，一定要时时抓，处处抓。当然了，对于不同的学生，又要因材施教。比如有些学生调皮捣蛋，完全没有正常的行为规范。那么对于这样的学生，一方面我们要抓大放小，区别对待，看到这个孩子点点滴滴的进步。鼓励班级的学生，给予这样孩子更多的耐心和鼓励；另一方面，也可以让这样的孩子，担任一定的班级事务，形成一种自我约束的力量。

四、妥善处理与科任教师的关系，做好科任教师的助力

我认为，学校教育的根本任务是“教书育人”，而“育人”是全体教师的共同职责。一人力短，三人力长，只有班主任跳独脚舞，缺少了科任教师的热情配合与帮助，是不可能产生先进的班集体。班主任与科任教师对管理工作，其职责只有“主次”之分，没有“有无”之分。先进的班集体，是全体教师小组共同努力的结果，我希望我们的教师小组，在思想上有这样的统一认识。

因此作为一个班主任，我将积极主动与科任教师保持沟通，在学生的思想品德与组织纪律状况、班干部成员与工作能力、班主任的工作设想与本学期工作计划等，都要及时和科任教师的沟通，征求科任教师的意见。

另外，作为一个班主任，是教师群体教育学生的代表者。但是班主任不是高于科任老师的存在，而是科任教师管理和教育学生的服务者。因此在日常工作中，我将积极协助科任教师，帮助他们在教学管理中遇到的难题，“劲往一处使，力往一处发”。

五、以情感人，争取家长的信任和支持。

作为一个新生的学校，尤其是作为一所民办学校。我们全新的教学模式、教学理念、教育追求，有追捧者，更有观望者和质疑者。“生源是我们的命脉”，如果我们的理念，我们的模式，不能获得家长的理解和认可，不能培养更多的铁杆粉丝，那么我们的办学始终是战战兢兢，如履薄冰。

06年毕业之后，我在一家优秀的私立学校工作六年，担任过中小学科任教师，也担任过班主任、团委书记。12年之后也曾经协助朋友创办和管理过全外教的高端幼儿园。

我的教师生涯不长，但是教育关注的群体贯穿0~16岁整个年龄段，对于教育的理解，教育的价值，也有更深刻的追求。我相信，这些跌宕起伏的经历，这种对于儿童心理成长的追求，在回答家长的困惑，及时处理突发事件，具备了不可比拟的优势。

如果能够成为七年级的班主任，我相信我会成为学生的骄傲，成为家长的骄傲。

篇15：班主任工作的艺术

面对信息时代, 现在的学生既聪明又成熟。特别是现在的初中生上网聊天、交友、出走、短信、早恋等, 你想得到的想不到的都有可能发生, 与以前相比, 其知识水平和认知能力都有了较大的提高。自我教育和自我完善意识都增强了, 他们有自己的想法和处事原则。如果我们还像以前那样让学生围着班主任的指挥棒去转, 势必会压抑他们的思想, 引起他们的反感并产生负面效应。因此, 如何根据新时期学生的新特点, 当好一个新时期的班主任, 是一个亟待研究的重大课题。多年班主任工作的探索和实践, 使我感悟到:作为一个班主任, 如果在平凡的工作中, 能在学生身上倾注满腔慈母般的爱心、无微不至的细心、平等交往的诚心, 倾听沟通的耐心和给自己工作的信心, 就为我们做好班主任工作储备了较为充足的能量。我们就可以用我们的光照亮教室的每个角落, 用我们的热温暖每一颗幼小的心灵, 用我们的情点燃每个学生心中理想的火焰。下面是本人班主任工作的一点感悟、不妥之处, 恳请赐教。

一、班主任自身魅力的艺术

现代社会知识爆炸、信息激增。如果我们班主任不加紧学习, 不及时补充新的知识, 不更新观念, 将无法适应改革开放下的教育工作要求, 跟不上迅猛发展的时代步伐。

“所谓班主任的自身魅力”。作为班主任如要得到全体学生的理解、信任、钦佩和爱戴, 首先必须注重广学博览, 不断加强教学业务的学习和基本功的训练, 满足学生各种求知欲望, 成为一名出色的任课教师。这一点至关重要。因为我们与学生最初的接触是在课堂上, 学生评判我们的第一个角度就是你的课上的怎么样, 如果你有扎实的教学基本功, 有优秀的教学方法和教学艺术, 你的课上的很棒。学生不但会信任你、钦佩你、崇拜你, 同时也会理解和信任你对他的教育。所以, 作为班主任, 刻苦钻研教学业务, 认真探索教学方法, 灵活运用教学原则, 细心传授学习方法, 努力提高教学质量是必过的第一关。我只有把握好每一节课, 利用好每一分钟, 调动好每一个人, 才能达到教为不教, 学有所成的目的。

其次坚定的政治方向、高尚的道德情操、执著的进取精神、认真的学习态度、和谐的人际关系和无私的献身精神, 一直是我工作的指针, 因为我早早地记住了教育家叶圣陶先生的教导:“教师的全部工作是为人师表”。教师特别是班主任, 在学生的心目中, 更是做人的楷模和榜样。在教学和班级工作中, 更要注重自身的修养, 我一直以高尚的人格去影响自己的学生。为了进一步提高自身修养, 我在过好教学业务关的同时, 注重班主任工作的理论学习, 反复学习教育学、心理学, 尤其重视教育心理学的最新研究成果。同时学习一些社会学、伦理学、哲学以及德育学方面的知识, 学习班主任工作心理学, 新时期班主任工作和班主任一百个怎么办等;学习全国优秀班主任魏书生等老师的优秀事迹和著作, 并运用于教育实践。学高为师, 身正为范, 要求学生做到的, 我自己必须首先做到。几十年如一日, 早晨到校进班在学生之前, 放学离校在学生之后, 与学生学习活动在一起, 就算家里和个人有困难, 总是想方设法去克服, 有几次实在家中有急事或身体欠佳, 不吃早饭到校也要先到教室看望学生。并用亲切的目光逐一观察学生眼、嘴、额的动作来了解他们新一天内心情绪的变化。这是我的必修课, 因为只有这样, 我才能安心地进办公室办公。在工作中, 我们会经常碰到这样的情况, 如:为什么有的学生这几天神色恍惚?为什么今天他忧心忡忡、双眉紧锁?为什么她近来上课注意力分散、心不在焉?为什么有的学生成绩突然下降?为什么某同学这几天花钱那么多等?这些重要的信息, 只有做一个有心班主任才会发觉, 才能从实际出发, 有针对性地及时开展沟通和引导。只有你练就一双善于发现的眼睛, 就一定能够“见月晕而知风, 见础润而知雨”。说真的, 坚持几年不要紧, 但要坚持常年如一日, 就必须要有毅力、决心和恒心, 一个人喜欢听你的课很容易达到, 但学生兄弟姐妹都希望到你班里来读书, 就一定要有足够的人格和魅力, 这大概就是“班主任自身魅力“最好的诠释吧。

二、班主任爱的艺术

“没有爱就不会有教育”。作为班主任, 热爱学生就是热爱自己的工作。所以在我的班主任工作中我情愿牺牲自己的时间、精力和心血, 关心我的学生的生活, 指导他们的学习, 帮助他们的进步。坚持对每位学生的尊重和信任、关怀与爱护、同情和理解。

爱没有等差, 情不分前后。教师爱学生的方法能多种多样, 学生向老师表达情感也五花八门。学生需要爱, 弱势群体更需要老师多给一点爱。而这诚挚的爱心则来自于班主任那亲切的话语和细致入微的体贴、关怀和倾听。在学习生活中, 学生更需要班主任亲切、真诚的问候:如学生思考有疙瘩时;学生之间产生矛盾时;学生遇到困难时;班级某种不良风气抬头时;学生受到挫折、犯错误时……每当这时, 我总是主动接近他们, 真心实意地促膝交流, 像朋友一样倾听他们的心声, 了解他们的内心世界, 逐渐释放他们的心理压力, 随时随地同他们心理换位, 想其所想, 再晓之以理, 导之以行, 使自己真正成为学生们学习生活中的良师益友。作为班主任, 走近每一个学生, 真诚的一次问候, 认真的一次倾听, 对他们来说是那么的重要, 特别是对一些学困生, 你的某些行为甚至可能从此改变他的一生。

如我班今年新来的一名学生, 名叫刘鹏, 第一次见面时, 我一看他染着黄头发, 带着首饰, 服装前卫, 表情傲慢, 说话语言散漫, 心里就存有许多疑惑, 通过侧面了解, 果然不出所料, 他在小学时, 抽烟、喝酒、上网无所不会, 家长管教也感到力不从心, 最后家长表现出一种放弃的行为, 家长表示只要你每天能回家就行, 不管什么时候。根据这一现状, 我对他进行了一段时间的有意观察、接触和交流, 发现他有一个明显的闪光点, 就是我的数学课上他做题思路比较清晰, 我以此为切入点, 用课堂教学为沟通平台, 以他的有点为突破口, 以点带面逐渐铺开, 进行习惯培养, 从理发到穿衣、着装, 从个人行为到日常表现, 从脱离网吧到禁酒禁烟, 虽然这个过程很艰辛, 我也付出了很多的代价, 但是通过近一个学期的努力, 他的成绩有了明显提高, 在纪律等各方面也有了长足进步。家长、学生、老师都说“士别三日, 当刮目相看”。所以我的爱是有价值的。

三、学生心理疏导的艺术

现如今做好学生思想政治工作很重要, 对学生进行正确地心理上的辅导与疏导更重要, 培养学生健康的心理和健全的人格, 我认为:

1. 一把钥匙开一把锁。

每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响, 对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法, 这就要求我们班主任老师深入学生中间, 与学生交朋友, 熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题, 区别不同的对象, 选择不同的形式, 因人因时因地而异做思想政治工作, 做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发, 具体问题具体分析, 把握学生思想脉搏, 对症下药, 把“心理医生”工作做好、做活、做细, 达到因人施教的目的和效果。

2. 循循善诱。

班主任帮助后进生不能急于求成, 对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们, 要苦口婆心、循循善诱, 教育学生要动之以情, 晓之以理, 既不伤害学生的自尊心, 又达到教育目的。对后进生, 不仅要指出他们的不足, 更重要的是寻找和发现他们的闪光点, 鼓励其进步。如我班邓金鹏同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗, 拖了班级的后腿。我没有训斥, 而是帮助他总结教训, 提高认识, 并指出了努力方向。最后, 我真挚地对他说:“你因打架而影响了班级荣誉, 拖了后腿, 我知道你心里也很难过。不过, 我从你的眼神中发现, 你是憋足了劲, 要为班级争回荣誉”。我接着问他:“你敢不敢向全班同学保证?”他回答是肯定的, 效果也是理想的, 班主任教育学生, 要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来, 特别要遵循心理规律, 注重心理辅导, 通过教育、疏导、启示, 使学生的思想问题得到解决。

3. 重视心理健康, 做学生的心理“医生”。

由于部分学生心理素质脆弱, 导致了各种心理障碍的存在:表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣, 学习、生活等遇到挫折时, 就心灰意冷, 苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象, 平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动, 如“学雷锋、献爱心”社区服务, 勤工俭学等社会实践活动, 让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际, 培养现代意识、竞争意识, 培养开拓精神和吃苦耐劳的精神, 提高社交能力、创新能力和承受挫折的能力, 使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境, 促进学生个性心理的健康发展。