日子今非昔比作文素材

日子今非昔比作文素材（精选8篇）

篇1：日子今非昔比作文素材

日子今非昔比作文素材

几年前，家境还算可以的我来说，过生日真是太快乐了。爸爸先就会为我订个大大的蛋糕，而且还很昂贵。然后我又会四处请同学来与我一同过生日，因为这样，收到的礼物又多，生日过的又很快乐。每到8点40的时候 ，家里总是格外热闹，从屋里总会不断传出我与同学或与爸爸的朗朗笑声，那些日子又是切蛋糕，又是玩游戏，真是开兴死我了。

可自从家里又添了个家庭成员——弟弟后，家里就慢慢变得拮据了，什么事都简朴，任何东西都要经过讨论才能买，你说，这样的生日还过得好吗?就说昨天——我的生日，过得实在叫我……不知怎么说。一起床，我就拿着自己做的贺卡送给了爸爸妈妈，这倒还顺利。早餐简简单单的一碗面就打发了。吃完后，又去上街，上超市，不说这个，礼物——书我倒满意，因为挣钱，爸爸连中饭、晚饭都没回来吃，今年我的`生日就这样泡汤了。

唉!没钱就是不好，这几年生日的对比就说明了一切，只有好好学习，为以后而奋斗了，因为让父母过更好的生活，是我们这些做儿女的职责。现在就好好努力吧!为父母以后的生活而努力吧!

篇2：日子今非昔比作文素材

“花开花落，潮起潮落”生命轮回也一样，不一样的是当生命终结时，人不会那样潇洒只因为爱已根深蒂固。所以生死离别时，爱才会变得刻骨铭心。

6月13日一个灰黑透着死亡气息的日子，没有清新的空气，只残留着令人窒息的痛。

那天爷爷去了天国，很安祥……

那天清晨，叔大喘着气奔向我家告诉我爸爷爷不行了，那个消息真如晴天霹雳，所有人都呆了，猛奔到爷爷的炕前，都跪在爷爷的面前，爷爷用劲睁大他那凹陷历经沧桑的眼睛，他看着每一个每一处，他想记住每一个他所爱的人，他不想离开。这里有他一生的回忆，这里有他想要珍藏的记忆，这里由他守望相助一辈子的老伴，不想离去。

为什么人都要经历生死轮回?为什么当花前月下的爱情变成血脉相连的亲情时，却要经历骨肉分离?难道只因生命走到了尽头?

不一会儿，一些人给爷爷换衣服，那一刻所有人都哭了，爷爷走了，一个至亲至爱的人离开了，每个人都哭了，奶奶将爷爷的头抱在怀里一动不动，她的手在颤抖，她痛，她恨，为什么爷爷要先留下她?奶奶没有哭，只是默默的抱着爷爷，珍惜生命仅存的相拥的时刻。

而在关上冰棺的那一刹那，奶奶拖着年迈的身子詹在冰棺前。她哭了，那一刻心里积压下的情感在那刻迸发出来，他们相扶相持的情景浮现在眼前，她不舍。

叔，婶，姑，爸所有人都抱住爷爷不让冰棺关上极力去推掉盖头。去“叫醒”爷爷，爷爷再也不会回应，再也不会笑着叫我“小哼哼”了，再也不会了。

冰棺关上了，爷爷长眠于地下，安详的睡了。

这让一家人阴阳相隔，让思念的信笺变成没有回信的信笺，只有遥遥无期的想念，只有回信为零的企盼，也只剩下爱在那座老屋回荡蔓延，它载着一家人对天国里的爷爷的想念。

也许这就是爱，痛才知道思念是多么痛，纵然爱的人已经离去，但爱永存，思念依然存在。

篇3：作文素材库

【运用点睛】逼小孩子给狗下跪, 一是人格侮辱, 二是以强凌弱, 为人所不齿, 引起公愤一点儿也不意外, 由此, 可以从道德层面开掘;“逼迫给狗下跪”的发泄心理值得警示, 它既是个体问题, 提醒人们懂得控制自己的负面情绪, 合理寻找发泄的途径, 可以从心理控制上去写;此事件又是一个群体社会心态的问题, 仅仅依靠个体的自我心理“按摩”是不够的, 还需要更多制度“药方”来标本兼治;从小孩的父亲与愤怒的男子对比, 可以从包容和个人胸怀的角度去写。

“1994 年的葡萄最好, ”园主说, “因为那一年的夏天天气干燥, 生长的葡萄特别甜。”

“葡萄不怕干死吗?”作家不解地问。

“新藤怕, 老藤不怕。因为老藤的根扎得深, 能吸到泥土深处的水分。”园主说, “还有, 经过好好修剪的新藤也不怕, 放任它生长的怕。”

“为什么?”作家问。

“因为叶子长得愈多, 藤蔓攀得愈远, 需要的水分愈多。所以一干, 就受不了了。”园主慢慢地说。

作家陷入沉思……

【运用点睛】材料作文写作的关键就是正确理解材料的含义, 这则材料可以抓住老藤“扎根”行为, 立意为:想要成功, 需要脚踏实地, 夯实基础;需要沉潜下去, 在“钻、精、深”上下功夫;从新藤角度, 可以抓住“修剪”一词, 谈成长需要去除缺点;也可以抓住“放任它生长的怕”谈必要的约束对人成才的重要性;当然, 也可以抓住“藤蔓攀得愈远, 需要的水分愈多”来谈“戒除贪欲”的问题。如果从综合角度来看, 既谈“基础”, 也谈“约束”亦可。

这世上没有一朵不期待盛开的花, 即便是尊贵如牡丹, 抑或微小如野花, 似乎在天地间粲然地开放, 便是它们一生唯一的追求。但是又有谁听到过花开的声音?人们总是于突然间在嘴边或在心头惊诧:花开了!是的, 人们很少看见花开的过程, 更是听不到花开的声音, 但是花确实在无声无息中盛开了, 而且鲜艳芬芳。

【运用点睛】“花开无声”是自然现象, 由此可以提升到一种境界。花开是一种结果, 也是一种过程, 但是我们习惯上只看到结果, 却忽视过程。是花就要开放, 这也是一种追求, 由此在运用中, 可以这样来立意: (1) 卑微的积累可以绽开惊艳的灿烂; (2) 在平淡中开创生命的奇迹; (3) 摒弃张扬, 人生的成功更需要沉静; (4) 重视过程, 等等。

大学毕业的小蔡, 怎么也没想到, 应聘好不容易进入复试阶段, 竟因为一份手写的简历, 直接被公司淘汰掉!经询问后得知, 原来, 小蔡在400 字简历里, 竟写了24个错别字, 这也成了公司人事主管淘汰掉她的重要理由。每每回忆起此事, 小蔡懊恼不已。

【运用点睛】 小蔡的经历有偶然的成分, 似乎更能说明细节决定成败这个道理;相对于听写大会生僻字的难度考验, 一份简历多是常见字, 这么高的错字率, 实在令人汗颜。这种现象被称为“提笔忘字”, 其原因是数码时代对传统书写的冲击。然而, 换个角度来看, 我们又何尝不是患上了工具依赖;汉字是传统文化的载体, 甚至是中国独有审美取向的象征。显然, 提笔忘字还是文化之根的萎缩。大学生“因错别字落聘”绝非小事, 它如同一滴水折射出传统文化传承的危机。从解决方法上去写, 可以从教育应确立导向, 书写从娃娃抓起;其次, 有意识倡导书写的社会氛围, 如提倡手写情书、家书、手写简历等等, 拓宽应用的空间。第三, 要改造信息技术为我所用, 用得其所。

有一年冬天, 我到乡村写生, 在田埂上遇到一位老农正准备下田, 我就问:“请教您, 想要丰收, 第一件该做的是什么事?”

“深耕。”老农回答。

“深耕?”

“对, 深耕!就是早早下田, 把泥土深深地犁起, 这样土壤就会变得松软而均匀, 更由于泥土被翻过来, 接受了太阳的曝晒, 才能减少病虫害。”

老农叹口气, “可有些人直到要插秧, 才匆匆下田, 浅浅犁土, 然后猛施化肥。时间久了, 土壤和化肥结成硬块, 整个田地都被破坏了。”

【运用点睛】由老农的话, 可以提炼出不同的立意角度:“早早下田”意味着要勤, 做什么事情都要有超前思维, 提前做好准备, 否则只能临时抱佛脚;“深深地犁”意味着要厚, 做任何事情想成功必须要有深厚而丰富的根基, 这样才能获得持久的力量;不能“猛施化肥”意味着要慢, 凡事不可急功近利, 而且眼光要放长远, 不能因一时的利益而破坏整个人生。具体作文时, 可任选一个角度切入, 也可以将几个方面结合起来写。此外, 从老农深谙耕种之道中, 也可以得出“实践出真知”“真理蕴含在生活之中”等立意角度。

美国漫画家罗素·迈尔斯系列漫画《女巫希尔迈》中有这样一个故事:两座悬崖, 中间隔着一条又深又宽的峡谷。女巫站在这边, 秃鹫站在那边。秃鹫不断召唤女巫跳到它那边来。女巫说, 峡谷太宽, 她跳不过去。秃鹫对女巫说, 不要用消极的思想打败自己, 只要她有热情和积极的态度, 就能做成任何事情。女巫在秃鹫煽动下, 热血沸腾起来, 她真的开始感到世界上没有她做不到的事, 于是, 一挺胸, 一弓腰, 向对面的悬崖猛冲过去。结果, 女巫并没有跳过峡谷。

秃鹫看着掉入峡谷的女巫, 自言自语道:看来, 光鼓动她的热情是不够的, 还得教她如何锻炼腿部肌肉。

【运用点睛】材料中女巫的经历告诉人们:抵达目标、实现理想, 仅凭热情、胆量和勇气是不够的, 更多的时候, 还得从脚下的事情做起, 从最基础的事情做起, 努力锻炼“腿部肌肉”, 不断提高自己跨越障碍、战胜困难的能力和水平。当我们为心中远大的目标、崇高的理想而头脑发热、血液沸腾时, 不妨问问自己:你锻炼好“腿部肌肉”了吗?具体写作时, 可以这样去写:实现理想要靠实力;仅凭冲动和热情是无法实现目标的;正确认识自己, 是成功的第一步;锻炼好“腿部肌肉”, 才能跨越人生的障碍;提升自身的能力, 才有向前冲的资本。

葡萄藤们按照常规攀挂在木桩上, 其中一棵葡萄藤却高兴地攀附到旁边的一棵蓊蓊郁都的大树上。它心里想:“我要按着自己的意志生活, 不用别人来管理和担心。”然后, 它就紧紧地攀住那棵大树, 一心一意地使劲儿向上爬去。它希望自己的枝叶能够接受到更多的阳光和雨露, 希望超过其他的葡萄藤们。

秋天到了, 这棵枝枯叶黄、结实寥寥的葡萄藤, 看着旁边那些果实累累的同伴, 发出一声长叹。

【运用点睛】这则材料开放性较强, 角度较多, 可以这样来立意:自以为是;固执己见;约束的价值;放弃与选择;顺其自然与坚持方向;自强与自立;个性与成长等等。

台湾漫画家蔡志忠说:“如果拿橘子来比喻人生, 一种橘子大而酸, 一种橘子小而甜, 一些人拿到大的就会抱怨酸, 拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的, 拿到酸橘子会感谢它是大的。”

【运用点睛】这是一个比喻类的作文材料。审题时首先要弄清其寓意。以橘子为喻, 说明世界上的事物都是既有优点也有缺点的。人们对事物的认识也是一分为二的, 既可以看其优点, 也可以看其缺点。但是看事物的角度不同, 会对自我的感觉产生不同的影响, 也会影响到自己事业能否成功。审题立意方面:正确看待人生中的得与失, 不要患得患失;处在任何环境中, 都要从良好角度寻求优势;端正认识, 改造自我才能走向成功;善于发现长处, 才能鼓起奋进的风帆;只见缺点, 有碍进步;认清自己, 才能发挥长处等。

有个屡遭挫折、穷困潦倒的人准备跳崖自尽。崖边一株低矮的树听到这个人的痛苦经历后, 也不禁流下了眼泪。人问其故, 树说:“我怕是这世界上最辛苦的树了。你看我, 生在岩石缝隙之间, 食无土壤;渴无水源, 环境恶劣, 让我枝干不得伸展, 形貌生的丑陋;根基浅薄, 又使我风来欲坠, 寒来欲僵。看我似坚强无比, 其实我是生不如死呀。”

人劝树与他一同赴死。树说:“我死倒是极容易, 但这崖边便再也无其他的树了, 所以不能死呀。”人不解。树接着说:“你看到我头上的这个鸟巢没有?此巢为两只喜鹊所筑, 一直以来, 他们在这巢里栖息生活, 繁衍后代。我要是不在了, 那两只喜鹊可咋办呢?”

人听罢, 忽有所悟, 就从悬崖边退了回去。

【运用点睛】材料中的“树”虽是“世界上最苦命的树”但它却以一颗博爱之心去爱“喜鹊”。树知道, 自己死虽然“极其容易”, 但却关系到喜鹊一家的生存。面临苦难, “喜鹊”成了“树”顽强存活的理由, 成了“树”生命的支点。由物及人, 我们便可以感悟到“面临苦难, 我们应发现自己的价值”“人, 并不仅仅是为自己活着”“再渺小、卑贱的人, 对于有的人来说也是一棵伟岸的‘树’”“人应拥有一颗博爱之心”等道理。写作时, 要从整体上把握材料, 琢磨寓言的意旨, 不可只见树木, 不见森林, 造成立意的偏颇;要在确保立意准确、恰当的前提下, 力求观点新颖, 论述充分、深刻。参考立意有:活着是一种责任;生命的支点;人不仅仅是为自己而活, 人生不应轻言放弃;对生命负责;生命的价值;我为什么而活;坚守生命的使命;人生的负重;责任的呼唤。

文化就是指一切给精神以力量的东西。———爱默生

一个民族的传统文化是一个民族身份的象征。———张庆善

不伴随力量的文化, 到明天将成为灭绝的文化。———邱吉尔

【运用点睛】这是格言类材料, 理解格言的基础上去正确立意, 写作就会切中肯綮。第一句话强调文化的价值和意义;第二句话强调文化的民族性;第三句话强调文化的局限性。可从一个方面立意, 可结合两个方面立意, 也可以整合立意。文化是一个发散点, 一个视点, 内核是对文化的解读, 解读必须围绕提示材料展开。

一个大学毕业生去参加一次职业招聘的录取面试, 当他迟到了40 分钟匆匆赶到时, 负责面试的主管冷冷地质问:“你迟了整整40 分钟, 还来干什么?”他在简短说明理由之后, 说道:“我知道我没希望了。我来只是想看您还在不在, 好让我当面说声对不起。”他话音刚落, 主管站起来拍了拍他的肩膀说:“你被录取了。”

【运用点睛】从大学毕业生的角度看:以自己的真诚面对社会, 社会也会真诚地接纳你;具有做事有始有终的美好品德, 可以助你成功。从主考官的角度看:看问题要从实际出发, 不能墨守成规;知人选人, 要善做伯乐;透过现象看本质, 不草率处理问题。从整个材料的角度看:任何事情都不是一成不变的;良好的品行可以改变人生之路上的不利状态。

“我好辛苦”, 有许多人常这么说。成功者也会使用“辛苦”一词, 他们总是把“辛苦你了”挂在嘴边。

如果你想朝成功的道路迈进, 从现在开始不要再说“我好辛苦”。

“我好辛苦”跟“辛苦你了”的差异, 结果天差地远。比起老是说自己“好辛苦”的人, 说得出“辛苦你了”的人, 才真正懂得辛苦的意义和价值。愈是会说“辛苦你了”的人, 愈能得到旁人的支持, 同时拥有对周遭一切抱持感谢的心情。

【运用点睛】 生活就应该是多一些感恩, 少一些抱怨;要乐观上进, 这样才有利于成功;改变心态, 不要抱怨, 这样不只自己受益, 也会给周围的人带来快乐;感恩可以让人活得轻松。

别在树下徘徊, 别在雨中沉思, 别在黑暗中落泪。向前看, 不要回头, 只要你勇敢面对, 抬起头来, 就会发现, 阴霾不过是短暂的雨季。向前看, 还有一片明亮的天, 不会使人感到彷徨。

———亚米契斯《爱的教育》

【运用点睛】阅读这则材料须抓住关键词“向前看”, 且须明确“徘徊”“沉思”“落泪”等不是勇于面对人生的行为和态度。写作方向有:人生尽管有坎坷和缺憾遗憾, 但希望还在, 不必彷徨、不必消沉、不必黯然神伤, 勇敢地抬头仰望星空;人生的命运在于把握, 把握人生, 方能青春无愧, 而不在于忧伤踌躇……因为, 错过了太阳, 我不哭泣, 否则, 我将错过月亮和星辰;经受风浪的考验, 学会积极面对人生, 放眼前方, 人会变得更坚强, 人生会更精彩。

一天早上, 一学生在早餐店喝豆浆, 因为赶时间, 很快就喝完了。第二天, 他还是在这家早餐店喝豆浆, 他一一勺慢慢地喝, 觉得滋味真好。他问店主, 这两天豆浆的味道怎么不一样。店主说:“我这里豆浆的配料和制作过程完全一样, 每天的味道也一样。不一样的是你自己。你给味蕾时间, 味蕾才给你真滋味呀。”

篇4：日子今非昔比作文素材

阅读下面的文字，根据要求作文。

一年有365个日子。有的人过了365天，有的人只过了1天，重复365次。

上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟？请联系你的生活体验与认识，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

【名师题解】

材料由两句话组成，第一句话是总起，交代一种事实；第二句话将两类人的生活内容与方式并列——第一类人生活形式丰富多彩甚至每天换个新花样；第二类人生活方式机械单一，缺乏变化。

立意时，对两类生活内容与方式不应简单的肯定或否定。

第一种生活方式，将365个日子过得每一天都不一样，每一天都有新的变化，充实而精彩，是一种积极生活态度的表现；但是新异的如果只是生活的形式而不是生活的质量与心境的话，在生活中一味地求新求异，人也会因缺乏恒常的坚守而迷失。

第二种生活方式，将365个日子过得像一天一样，没有变化，色调单一，可能是因为缺乏对生活的积极心态、缺乏热爱与投入的情怀所致；但是换一个角度，这种重复单调的生活，或许正可以看出一个人对梦想的坚持，几十年如一日的坚韧，因为重复的只是生活的形式，而精彩的则是生活的质量与心境。

立意角度一：肯定第一类，否定第二类，抓住“丰富与单一”的矛盾立意：生活要丰富，不要单调/生活的每一天都很新鲜/珍惜眼前生活/活在当下/生活的精彩源自热爱……

选材小贴士：可以联想生活中一些与喜新厌旧、标新立异、与变化相关的人或物。喜新厌旧是自然属性也是人的本性，世界上变是绝对的，不变是相对的，所以这世界上的万事万物都是一个新旧更迭的过程，人们总是在实现目标的同时又有了新的追求，或者为了某种目的不得不改变生活方式。选材只要往这三个方面去延伸联想，就可以手到擒来。例如鲁迅弃医从文，与此构成类比关系的素材就可以。

立意角度二：否定第一类，肯定第二类，抓住“新异与恒常”的矛盾立意：不要一味求新求异，应有所坚守/生活的重复中也有精彩/一生做好一件事……

选材小贴士：这一立意，与平时写作时所涉及的那些为了自己的理想，几十年如一日持之以恒执着付出的素材是可以共用的，二者的内涵其实是一致的。寻找素材可以化旧为新，对平时积累的执着、坚守类型的素材调整角度，再次使用。也可以联系历年感动中国的人物，每年的感动中国人物中有不少属于这一类型。

立意角度三：全面辩证立意，对生活内容与方式选择在材料的基础上提出新的看法。每一天怎么过？可以追求新异，也可以坚持单一，还可以有其他选择。立意最佳的则是能够梳理出追求新异与坚持单一生活节奏之间的联系，例如重复的生活节奏是为了生活质的飞跃等。

选材小贴士：这一立意，不必另寻素材，前两个角度的素材搭配综合运用，均适用于本观点。

【高分素材】

经典素材：数学家陈省身一生只做一件事

2004年12月3日，世界闻名的数学大师陈省身在天津逝世，走完了93岁的人生之路。人们从他的文章中知道，他经常对人说，自己只会做一件事，那就是数学。他爱数学，有一个很简单的原因是，数学简单，只要一张白纸和一支铅笔就行。他说他不喜歡复杂的人际关系，也不会处理这些关系。面对一道道数学题，面对白纸和黑板，他会如老僧入定一样，把尘嚣摒绝于外。于是，他实现了自己“一生只做一件事”的人生信条，生命能量发挥到了极致。杨振宁说，陈省身是可以与阿基米德、高斯和嘉当并列的数学伟人。

素材点拨：这是一个执着坚守的典型例子，几十年如一日地辛劳，只为了心中不变的初衷。本素材适用于论证“有的人只过了一天，却重复365次”，比较倾向于正面肯定的立论 。

个性素材：多梅尔警官用52年时间追捕一名逃犯

法国马赛有一位名叫多梅尔的警官，为了缉捕一名杀害女童埃梅的罪犯，查了10多米高的文件和档案，打了30多万次电话，足迹踏遍四大洲，行程达80多万公里。多年来，由于他把心思都放在追捕上，结果妻子离他而去，他仍矢志不渝，经过52年漫长的追捕，终于将罪犯捉拿归案。去年，当他拿手铐铐住凶手时，他已经75岁了。他兴奋地说：“小埃梅可以瞑目了，我也可以退休了。”

素材点拨：用52年时间，只做了追捕一名逃犯的事情。虽然最后得以安慰受害者在天之灵，但这样的时间成本和办事效率是否值得提倡？本素材适用于“有的人只过了一天，却重复365次”，并且可肯定可反思，素材发挥的空间很大。

热点素材：世界那么大，我想去看看VS谁的心中不曾有过远方

2015年4月14日，河南省实验中学女教师顾少强在从教十余年后，递交了一份被认为是史上最具情怀的辞职信：“世界那么大，我想去看看。”这一辞职信，一石激起千层浪，媒体热评如潮。

2015年4月16日《人民日报》发表的社评《谁的心中不曾有过远方》谈到：“一个正常的社会，应该是一个有着普遍稳定性的社会。这不仅会少一些可能引爆社会对抗的易燃点，也使每个人都能在其中找到自己的位置。对于‘想去看世界’的辞职，虽然点赞者甚众，但真正能‘从心动到行动’的，在这样的社会里不应该也不可能成为主流。毕竟，情怀不能当饭吃，甜点也不能当正餐。辞职的女教师去‘看世界’了，更多的人却选择了留下来，在讲台上继续自己的事业，换个角度看，没去看世界者不才是这个社会的基石吗？”

素材点拨：女教师辞职看世界，是对枯燥机械不断重复的教书生涯的一种否定，无数人对此羡慕嫉妒恨，足可见其用于肯定立意，非常典型。而《人们日报》的文章居于担忧效仿者甚众的考虑，则表达了对这种追求变化新异生活方式的理性思考。《谁的心中不曾有过远方》中提及的没有辞职的教师，他们过的恰恰是“只过了一天，却重复了365次”的日子，教书育人，重复单调机械琐碎，却意义重大。这是一则时代感很强、对比性很强的素材，可用于全面辩证立意。

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【素材演练】

理性对待重复与变化

一考生

尼采说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”然而，我们是选择固定不变的舞步，还是每天换一个花样？仁者见仁，智者见智，只要跳得好，皆值得肯定。

为什么有的人喜爱每天不同的生活？而又为什么有的人偏好日复一日的重复？追本溯源，无论是重复还是变化，皆由内心指引。富于变化的生活能充实内心，扩展阅历，使得人生加入跌宕的元素；而貌似单调的背后，重复的生活亦能够增厚精神的河床，使得人生多一份辛勤的沉淀；关键的问题是，我们于何时何地选择何种合适的方式，当众生幡然醒悟之际，美美与共的大同世界将会为我们洞开一扇光明的大门。

卢梭说：“人生而自由，却无往不在枷锁之中。”诚然，我们拥有选择生活的自由，在生活之中却屡受限制。如果这限制禁锢了自己追求梦想的脚步，使得我们的生命在日复一日的庸常中消磨殆尽，我们为什么不选择打破枷锁，去追求丰富的人生？三毛旅行于撒哈拉，在每天不一样的生活中得到了属于自己的美好；紀德苦于单调乏味的生活，在远行之后发觉了自己生命的价值……有些人的人生之所以精彩，是因为他们拥有锐意进取的勇气，使得那些甘于被束缚而得过且过者自惭形秽。

可值得一提的是，选择丰富的生活并不意味着非得每天尝试新花样，有些人于重复之中亦能使人生得以丰富。数学家陈省身痴执着于一生只做一件事——数学，方成一代大家；法国警官多梅尔则把52年的人生光阴过得天天一个样，只为了追捕一名罪犯；西西弗斯更是在每天不断推动巨石的过程中领略了生活的真谛。一如维特根斯坦所言：“我不愿在云端跳舞，我只愿贴着地面步行。”在脚踏实地之中，将一件事情努力做到最好，亦能为人生之大厦添砖加瓦，使得心灵拔节成长。

令人遗憾的是，如今的人们在重复于变化中找不到平衡点，甚至偏出了人情法理的基准线。整天游荡不务正业者有之，不思进取机械度日者有之，他们失去了对生活的思考，成为了精神的奴隶。要避免这些人的出现，我们理应在理性方面做加法，在盲目方面做减法，把握好重复和变化的加减辩证法。在庸常中选择变化，于我们追求的生活中选择重复。以变化的思想解决问题，以重复的心态将本业精益求精，亦非大乐哉？

在重复与变化的支点上，愿我们能够理性看待，活出真正属于自己的美好人生。

【教师评点】

本文立意恰切，对生活的新异与单调重复问题，理解不仅深刻，而且全面辩证，富于个人见地。行文行云流水，旁征博引。素材运用方面，古今中外信手拈来，且兼具名言道理论证，从而使文章不仅内容充实丰富，而且文采斐然。总之，这是一篇优秀文章，尤其在作文素材的运用上，可供借鉴者颇多。

编辑/于智博

篇5：爱的日子初中作文素材

一、引子

只有人人都贡献出一点爱，世界将变成美好的人间……可当今社会，还有爱吗?还有互助关怀吗?我多么希望能过出现呀!

二、期盼

清晨6点40分。

宁乡玉龙国际花园车站牌下。

公共汽车终于到了，人群一窝蜂的拥上车去。我连推带挤地终于上了车。这 时一位手里提着一大包东西的孕妇，口里不住地说“让一让”，一步一步地，足足挤了五分多钟，才挤上了车。在这个人挤人的环境里，连我都觉得很幸苦，就更别说那位孕妇了，况且她还拎着个大包。

我以为有人会站起来让个坐，可是车上的人都视而不见，甚至还有俩个青年指着这个孕妇说笑!

妈妈，咱们给那大肚子阿姨让座，“好吗”?一位小男孩对着旁边的妈妈说。“少废话”那位妈妈不耐烦地说。

我忽然觉得自己身处冰窖中，尽管是盛夏，我还是打了个冷战……人与人之间，就这么冷酷无情吗?

爱你在那里?

三、追许

上午10时许

益阳火车站里

随着人流，我来到了乘客出入口，正等着爸爸。

“别走”一声大。我转过头，只见一位中年大汉正紧追一个青年。“抢东西呀!抓住它”他一边跑着，可是这贼身手敏捷挤入人群里不一会儿就没了踪影。可是奇怪的是人们只是静静的观看着，像是在欣赏一个闹剧。就这样，那贼逃之夭夭了。

“天哪，我的血汗钱啊!”这位中年大汉眼看着贼逃去，趴在栏杆上痛苦。从他长满老茧的手和外乡的口音可以判断这是为外来工，那笔钱是他幸幸苦苦挣来的。难道人群中就没有一个能够挺身而出吗?

四、思索

午饭后。

我和爸爸回到了楼门口，那辆旧自行车又映入了眼帘。

这辆自行车倒在路口中间已有两三天了，阻碍了不少人的出入。过这条路的少说也有百十来号人，可每个人都是从上面跨过去，就没有一个人扶它起来。

“这俩自行车怎么倒在这里没人理呢?”我问。

爸爸说“我也不知道，这辆自行车倒在这里已有几天了，可就是没人理它。唉，现在的人，只为自己着想，连扶也不愿意扶一下……”

“既然你那么说为什么你不亲自动手呢?”

“……”我无言以对。我怎么就没想到呢?

我似乎快要找到问题的答案了。

五、发现

黄昏。

由于做饭少了菜，我自告奋勇去买菜。于是我走向处于斜坡尽头的菜市场。

这时，一位老伯伯踩着装满蔬菜的三轮车，正吃力地往菜市场去，看老伯伯年纪不轻了，他涨红了脸，额上满是汗珠，踩一下喘口气，一副很幸苦的样子。

篇6：日子今非昔比作文素材

为“日子”加分。每个平淡的日子，因了情感的沉淀，变得芬芳起来：红彤彤的朝天椒，给了每个看到它的人一分火辣和热情;火红的枫叶，给了每个捡拾者一分温情与怀念;一场小小的晚会，给了每一个在场人一分沉醉……生命，因这些无心而遇的美好，飘香四溢。人生，因这些际遇，变得缤纷多姿。精选自己最擅长的素材，用文字将其间的美演绎出来，为平凡的“日子”加分。

给“日子”添彩。在我们写作的叙事过程中，唯有将最美的画面、最动人的细节展示出来，才能给文章打造出最亮丽的底色：雨巷中飘着的丁香;波光潋滟里招摇的水草：挥别西天云彩的友人……这些，都是平常日子里飘香的画面。虚实结合、对比映衬，想象联想，都可以给“日子”增添几分亮丽的彩色。

悟“日子”真谛。能够“飘香”的日子，肯定对自己的人生有着特别的价值、特殊的意义。可以是成长中获得体悟的感知，可以是曾经的煎熬，现在却涅槃成凰，可以是对生命中某些真谛的体悟：爱与幸福、宽容与坚持等等。源于生活，高于生活，才是文章所要追寻的境界。舒展自己的精神，才能延伸自己的触角，悟透日子里潜藏的精髓。

篇7：今非昔比作文

今非昔比

大竹县实验小学四(1)班 周杨凯

夜深了，喧嚣的城市终于恢复了平静，突然传来一阵叹息声，仔细一听，原来是公路在叹气啊。 “喂，公路老弟，年轻轻的叹什么气啊” 旁边的路灯问。公路听了，回答道：“唉，当然是因为白天那些花花绿绿、形态各异的车子在我身上川流不息，真累啊!”

路灯听了，很同情他：“听我爷爷DD煤油灯说，过去的路上冷清得很，人们几乎都走山路，根本没有这么多车。公路，不是公路，是小路，小路天天都那么轻松。”“是啊”。公路接过话匣子，喋喋不休：“那时人们交通靠走，通讯靠吼，治安靠狗，连取暖都靠发抖……”“够了够了，过去与现在的确有天壤之别。”路灯打断了公路的话，又说：“过去的屋子是平房，既简陋又狭小，能有一张桌子和几张板凳就不错了，甚至几家人围着一个电视看，还是借的人家的卫星转播的……哪像现在，座座拔地而起高耸入云，真是危楼高百尺，手可摘星晨。”

“还有以前的衣服，每年最多能增加两件，是尼龙布的.就已经很好了，现在的品牌五花八门，衣服也要100%棉才算好。”公路插了句嘴。“原来的煤油灯只有一点儿光，进门经常摔个‘嘴啃泥’，有的牙齿都掉了。后来出现了白炽灯，最后变成了节能煤，节能灯不但节能，还很亮，能让黑暗无藏身。”“还有花灯、彩灯什么的，五光十色，好看极了。”话多的公路又贫嘴。

“原来炎热的时候，大家都会在权下的凉椅上趟着，还不停地摇扇，凉快是凉快，可是手却吃了不少苦头。”路灯刚说完，公路马上“抢答”：“现在人们都用空调啦DD只要轻轻一按按钮，房间就会十分凉爽，真是方便又实用!”

“我们的环境也有许多变化，比如以前的臭河沟都摇身一变，成了清澈见底的护城河啦!”路灯抬头一看，发现远处灯光闪烁，问道：“那是什么?”“你真是少见多怪!”公路向来好为教师。“那是东湖公园啊!现在有音乐喷泉、健身器材。”

“人也变了”“人怎么变了?还是五根手指一个头嘛。”“你没看出来吗”公路道，“过去，人们吃不饱，穿不暖。现在，不但解决温饱问题简单得很，还能剩下不少节余呢，真是绰绰有余，人们还向精神享受‘进军’，每天广场上人山人海，老的扭起了秧歌，年轻的跳起了健美操，小朋友的花样更多：滑冰啦、骑车啦、游戏啦。”

“还有，还有，从转折电视到家庭影院，从洗衣棍到洗衣机，从土墙到砖墙，从步行到开车……，真是今非昔比，数不胜数啊”。

篇8：作文素材库

后来, 狩猎者通过多次蹲守观察, 发现紫貂有一个特别的爱好, 那就是极其爱惜自己的皮毛, 每次觅食完回到巢穴, 一定要用舌头将皮毛舔得干干净净后才会进洞。狩猎者发现这一特别之处后, 很快想到了捕捉紫貂的办法, 他们将麻药与松脂油混合在一起后, 涂抹在了紫貂经常出没之地的树叶和草地上, 只要紫貂的身上沾上一点, 它就一定会用舌头将其舔干净, 当然也不知不觉中将麻药吃进了腹中, 紫貂就这样被麻醉后倒在了地上, 成为狩猎者的囊中之物。

【运用点睛】这则材料, 看似很长, 实际上对象只有紫貂和猎人, 是一则故事性很强的材料。通过阅读可从紫貂的角度来看, 一个小习惯, 导致了紫貂的悲剧命运。在现实生活中, 我们每一个人都会有自己的习惯和爱好, 过分执着于这种习惯和爱好, 往往会失去理智, 不能清醒地作出判断, 容易被对手利用, 造成意想不到的后果。可立意:小习惯与大隐患, 致命的疏漏。从狩猎者的角度来看, 可这样来立意:善于动脑筋运用智慧, 通过事例找出规律, 抓住对手的致命弱点。

有一个善于反省的人, 在他生命中的某一天, 突然省悟到自己迄今所做的全是微不足道的事情。他想到生命的短暂, 不禁为自己虚度了宝贵的光阴而痛心。于是他暗暗发誓, 从此一定要万分珍惜光阴, 用剩下的生命做成一件最有价值的事情。许多年过去了, 他一直在寻找那件足以使他感到不虚此生的最有价值的事情。可是, 他没有找到。结果, 他什么事也没有做, 既没有做微不足道的事情, 也没有做最有价值的事情。终于有一天, 他又一次反省自己, 不愿再这样无所事事地生活。人活着总得做点什么, 既然找不到最有价值的事情, 就只好做微不足道的事情。所以, 现在他怀着一种安乐的心情, 做着种种微不足道的事情。

【运用点睛】这样的材料, 我们在运用中, 可结合你的需要来提炼, 因为材料是一个大一点的故事, 大故事里有小故事, 针对每个故事都能升华, 因而立意的方向有:重视微不足道的事, 做好自己该做的事;事不在大小, 关键是去做, 而不是苦苦追寻或是空空等待;好高骛远, 目空一切, 将一事无成;善于反思, 知错能改, 善莫大焉等等。

竹笋:任重道远, 要保持年轻的心。

卷心菜:直道不行拐个弯, 做什么得有层次。

茄子:你绿得发青也好, 红得发紫也罢, 记得自己只是茄子就好。

———蔬菜的处世哲学

【运用点睛】像这种取自自然与生活中的事物, 由这种事物的特征哲思出很好的立意, 用好这些事物的特殊特征, 你的作文肯定实在而又有说服力。可选取其中某一句给我们的启示立意:竹笋———自破土而出直至冲向云霄, 不知要经历多少狂风暴雨, 但它始终积极向上, 保持一颗年轻的心;卷心菜———那么多叶片包裹在一起, 却井然有序, 源于它们知道适时地弯弯腰, 礼让对方;茄子———颜色高贵, 让人们称赞不已, 由此极易产生忘乎所以的思想。立意角度有:要保持一颗年轻的心;生活中遇到问题时需要懂得变通;行事须有序;做人不能忘本;正确认识自己等等。当然也可以将三句话综合起来立意:自然是人生最好的老师、大自然是我们最好的学校等等。

有位捕鸟师在湖泽上张开了罗网, 撒下了食饵。不一会儿, 成群的鸟雀飞来。捕鸟师一拉网, 所有的鸟都网在了网内。这时其中有一只大鸟撑开翅膀, 所有的鸟雀都奋力齐飞, 便带着网一起飞上了天空。捕鸟师抬着头, 紧追着鸟网。路人对他说:“鸟在天上飞, 你凭着两条腿, 怎么追得上啊?”捕鸟师答道:“日暮时分, 这些鸟儿都要各自回巢, 方向一乱, 鸟网就一定会掉下来。”说罢, 他仍紧追不止。太阳下山了, 网中之鸟有的要飞回树林, 有的想回到山崖, 有的往东, 有的朝西, 翻飞竞争, 闹成一团, 不一会儿, 整个鸟网当空落下。捕鸟师连忙上去, 把这些鸟都收拾了。

【运用点睛】 这则材料涉及鸟、捕鸟师、路人三个角度进行写作。从鸟的角度———鸟为诱饵所捕, 可以立意为:不要被诱惑所迷惑、不要自投罗网;大鸟撑开翅膀, 众鸟合力齐飞, 便带着网飞上了天空, 可以立意为:一个好汉三个帮、人心齐, 泰山移、团结一心, 力量大、集体力量大于个人、要有一个好带头人;太阳下山了, 网中之鸟有的要飞回树林, 有的想回到山崖, 有的往东, 有的朝西, 翻飞竞争, 闹成一团, 不一会儿, 整个鸟网当空落下, 可以立意为:心向一处使, 才能成功、想要成功, 就要有共同的目标、同心同德, 团结一致、思想 (目的) 与行动相反, 就不能成功。从捕鸟师的角度———捕鸟师抬着头, 紧追着鸟网, 可以立意为:坚持不懈、紧盯目标, 不气馁;捕鸟师认为这些鸟都要各自回巢, 方向一乱, 鸟网就一定会掉下来, 可以立意为:知己知彼, 百战不殆、把握事物规律, 获得收获;从路人的角度———可以立意为:不了解事物, 不可乱言。

有一位妇人梦见自己走进一家新开张的商店, 柜台后面站着的竟然是一位天使。“您都卖些什么?”妇人兴奋地问道。

“你心中所想要的一切。”

妇人真有点不敢相信自己的耳朵, 然后决定要了一些人心最渴望的:“我要买平安、爱、快乐、聪慧以及刚强。”想了一下又补充一句:“不只为我, 也为我所有的家人都买一些。现在就可以提货吗?”

天使含笑说:“孩子, 我想你弄错了, 我们这里不卖果子, 只卖种子。”

【运用点睛】像这种材料, 读懂是第一步。天使的意思是:“你心中所要的一切”这是果子, 种子是意识、信念、理想、目标等。你没有信念、理想、目标, 我可以告诉你, 但要实现这些 (现在就提货) , 要靠你自己努力奋斗。第二步根据你的理解来立意:人生的路需要智者给你指明方向, 更需要自己朝着这个方向努力奋斗;“平安、爱、快乐、聪慧以及刚强”都不是空想能实现的。别人只能给你目标信念的启示或指导, 而真正实现你的目的, 得到你所想要的要靠你自己不断努力;创造幸福靠自己, 自己才是命运的主宰。

他是一名邮差, 每天的工作就是将各式各样的邮件分送到每一个家庭。这样的工作平淡无奇, 比起许多从事如何改善人类生活及生命的学者专家们, 他的工作真可以说是微不足道之至。在二十五年当中, 他的工作态度, 始终和他第一天到职时的做法一致。不管狂风暴雨、天寒地冻, 甚至在数次大地震灾难当中, 他总是能够准时地将信件交到收件人的手上。他告诉人们, 他之所以能够二十五年如一日地做好邮差工作, 主要是他喜欢看到人们接获远方亲友捎来的信息时, 脸上那种喜悦无比的表情。

【运用点睛】他的职业是邮差, 工作平淡无奇, 微不足道, 但是他却二十五年如一日坚持做到最佳。这个角度可以从“平凡中蕴含伟大”“极致就是天才”“克服障碍的超能力”等关键点立意。他能够二十五年如一日地做好邮差工作, 主要是因为他喜欢看到人们接获远方亲友捎来的信息时, 脸上那种喜悦无比的表情, 这个角度可以从“分享快乐”“使命感”等关键点立意。

环卫工人陈阿姨在打扫卫生时, 遭到正在旁边健身器材上做仰卧起坐的一位大妈的辱骂, 她骂陈阿姨影响她锻炼身体。其他市民赶紧劝阻, 陈阿姨也没还嘴, 还用扫帚将健身器材下面的最后一点树叶扫起来。这一下彻底激怒了大妈, 她夺过陈阿姨手中的扫帚, 用脚踩断, 并用力向陈阿姨的手上和脚上敲去。陈阿姨见状跑开, 大妈追赶时被其他市民拦下, 但她竟拨110 称“农民工打人”, 彻底看不下去的市民直接把她团团围住, 等待给警方作证。在警方和目击市民的劝说下, 大妈承认了错误, 并给了陈阿姨3000 元的赔偿金。

【运用点睛】这是一则时事材料, 时事材料联系社会很紧, 你的观点必须是符合主流并与时代最强音相合拍。可以这样来立意:就陈阿姨角度可以从她对工作尽职尽责、隐忍的性格等方面来写;就目击市民可以从他们敢于维护正义, 给社会正能量等方面来写;就大妈可以从其知错就改方面来写。

苏格兰北部设得兰群岛有一条一日游路线, 一位退了休的远洋老船长负责运送游客。油轮每次起航前, 老船长都会面对着风平浪静的大海祈祷;很多时候, 游客看到这种情况, 都会禁不住笑出了声。有一次, 油轮起航不久, 平静的海面狂风大作, 船疯狂地颠簸;这时, 很多游客开始像老船长一样祈祷, 也有人要求老船长跟着他们一起祈祷。但老船长说:“在风平浪静时我要祈祷, 但在波涛翻滚时我要照顾好我的船。”

【运用点睛】从老船长在风平浪静时祈祷的角度立意, 人在追求美好生活的过程中要学会居安思危;从老船长在波涛翻滚时只照顾船的角度立意, 危险时刻要靠自己, 不惧怕困难, 求人不如求己;从老船长祈祷和照顾好自己的船的角度立意, 期待美好, 不怕困难, 事事认真才能成功;从游客的角度立意, 正视现实, 正确理解别人的做法。

人在世上一遭, 你晓得好比什么?就好比一个人独身走夜路。路, 并不是好好的一条到底, 而是有许多岔口, 走错一个岔口, 就会走到完全不同的地方。走了一夜, 天亮了, 四周一看, 一切都清清楚楚:走的是哪一条路, 走到什么地方, 在哪里上了岔口, 如果不是上这个岔口, 而是上那个岔口, 路就好得多了, 目的地也光明得多, 可是已经晚了, 不可以回头了。上错一条岔口, 就会走到完全不同的地方。

【运用点睛】岔口实际上意味着生命中人生面临的种种选择。你选择走哪条路, 便会收获哪种结果。至于该如何选择, 这就要靠我们自己:一是顺其自然, 二是当机立断。除了这两种大的立意外, 我们还可以从中推敲出许多具体的立意。“顺其自然”可以延展出“勇敢做自己”“倾听内心的声音”“从容”“走错路也能遇到美的风景”等立意;“当机立断”则可以从反面推敲, 比如选错了路口遭遇失败可得出人生要“把握正确的方向”, 比如犹犹豫豫就会错失良机可得出“抓住机遇”, 比如两个岔口方向只能选其一则意味着要学会放下、贵在专一, 以及“人生没有后悔药”等话题都可以入文。

微信朋友圈流行着这样一个故事:一个小男孩和一个小女孩在玩耍。小男孩收集了很多石头, 小女孩有很多的糖果。小男孩想用所有的石头与小女孩的糖果做个交换, 小女孩同意了。小男孩偷偷地把最大和最好看的石头藏了起来, 把剩下的给了小女孩。而小女孩则如她允诺的那样, 把所有的糖果都给了小男孩。那天晚上, 小女孩睡得很香, 而小男孩却彻夜难眠。他始终在想:小女孩是不是也跟自己一样, 藏起了很多糖果?

【运用点睛】阅读故事, 可以引出“怀疑与信任”的话题, 这也是本材料中最核心的立意方向;故事里小男孩有私心, 或者说很有“心计”, 小女孩却保持着淳朴的童真, 这又引出了“心计与童真”的话题;另外可以以“得到与失去”为话题来写作。用好这种反思型材料, 我们要带有理性思辨之光, 去烛照现实社会, 写出深刻而新颖的文章。

有这么一种“稻草定律”, 说路边的一根稻草如果没人搭理, 它永远只是一根稻草。卖白菜的人用它捆绑了白菜, 它的价值就与白菜一样了;卖螃蟹的人拿去捆绑螃蟹, 它就与螃蟹的价值一样了。人的价值有时也像一根稻草, 与自身无关, 就看你与谁在一起。但也有人觉得“稻草定律”并非人生宝典, 稻草什么时候都是稻草, 螃蟹什么时候都是螃蟹, 螃蟹的美味是稻草永远不会有的, 稻草不要以攀龙附凤来提升自己的价值;稻草的价值在于它是稻米成长的母本, 它孕育的米香也是螃蟹所不具备的。

【运用点睛】从综合的角度, 从文中关于稻草价值的不同观点出发, 可以探讨这样的话题:何为“价值”, 人 (事物) 的价值由什么决定, 人 (事物) 的价值应怎样体现;从稻草卖了螃蟹价却并不具备螃蟹的价值这一点出发, 论述看问题不能只看表象, 而应深入本质。联系社会现实 (如奢侈品消费、过度包装等) 探讨“价格”与“价值”倒置的现象。从人的角度, 可以这样理解, 依附他人可能会抬高自己的身价, 却不一定能提升自己的社会价值;人 (事物) 的价值取决于自我的品质 (质量、作用等) 。从稻草定律的角度, 也可以这样来立意, 环境可以影响或决定事物的价值;联系现实探讨如何增加人 (事物) 的附加值。

《史记·张仪列传》 有这样一个故事:“卞庄子欲刺虎, 馆竖子止之, 曰:‘两虎方且食牛, 食甘必争, 争则必斗, 斗则大者伤, 小者死, 从伤而刺之, 一举必有双虎之名。’卞庄子然之, 立须之。有顷, 两虎果斗, 大者伤, 小者死。卞庄子从伤者而刺之, 一举果有双虎之功。”

【运用点睛】这是一则故事型材料。首先要理解概括出故事的主旨, 然后结合社会现实, 理解故事的寓意。卞庄子刺虎, 之所以能“一举果有双虎之功”是因为听从了馆竖子的计策———先让两虎斗, 然后得渔翁之利。由此我们可以这样来立意:要想成功, 不光要有勇气, 还要运用智慧;善于观察、善于分析往往能事半功倍;无论做任何事, 都要客观冷静, 不能只顾眼前利益。

意大利都灵大学门口有两尊塑像:一只饿死的鹰和一匹剥皮的马。那只鹰练就了过硬的飞行本领却在飞行中饿死了, 因为它忘了学习觅食的技巧, 而那匹马因贪吃饲料被皮匠喂肥后剥了皮。校方以此警示年轻学子:真正能把人们从饥饿和贫困中解救出来的是脚踏实地的技能与劳动。