高三百日冲刺励志寄语

高三百日冲刺励志寄语（共11篇）

篇1：高三百日冲刺励志寄语

高三百日冲刺励志寄语

在这高三复习的紧要关口，请善待这份“希望与寄托”，当疲惫袭扰、徘徊犹豫、停滞不前时，及时把我们的“高三寄语”拿出来“看一看、读一读”，从中汲取精神营养和动力，激励自己自信、自立、自律、自强，奋战高考、勇创佳绩、无怨无悔！

——首记

高三全体同学：

时间的流逝是那样的悄然无息，我们不知不觉在青春的校园中接受了秋与冬的洗礼。青春的欢歌笑语与年少的烦恼无奈编织成了这段如诗的旅程。旅程中，虽偶有心酸与疲惫，但都在青春的且歌且行中成为锤炼成长的动力！

现在，我们迎来了高考复习的紧张时刻，我们壮志在胸，我们激情满怀！自信的学习氛围，使我们不再徘徊，自强不息的精神，激发了我们无穷的潜力，艳阳骄阳，进一步澎湃了我们生命中从未销去的奋斗的热量。

在学习上，我们从未有过今天这样充实。高考冲刺，时不我待！在我们面前，虽然高考显得很强悍，显得不近人情，但我们丝毫不惧怕高考，因为持续的神专思聚的学习，使我们今天有了冲刺高考的筹码！

迎战高考，我们仍需自信，我们会一如既往地，让学习始终充满动力，富有效率，直到最后征服高考。纵使山路十八弯，我们也依然执着，永不言败。也许挫折在所难免，但我们决不会在挫折面前退缩，我们会让挫折成为人生进步、成功的阶梯。

父亲的白发，母亲的皱纹，老师的苦心，好友的，那殷殷期盼的眼神，奔波劳累的身影，正是我们努力学习，锐意进取的不歇动力！

阳光下，前方的道路依旧在无边地延伸着，我们带着希冀与执着，坚定地昂首前行。我们坚信，执着的追求，不懈的努力，一定会在最后的冲刺中把握自己的命运，让多年的期盼与梦想变成现实，使生活中的丑小鸭变成美丽可爱的白天鹅！

在高考冲刺之时，给同学们讲几句话，希望对同学们能有所帮助。

一、继续保持自信

美国思想家爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”拿破仑。希尔说：“信心是生命和力量，信心是创立事业之本，信心是奇迹。”这充分说明，自信是人生最重要的精神支柱，是成功的先导。

只有自信，才敢于面对困难；只有自信，才能充分激发自己的潜能；只有自信，才能永远保持乐观的心态；只有自信，才能善于处理好各种关系。人生几十年，我们要是连自己都不相信，还能指望谁能相信我们取得成功呢？请同学们记住，自信励志名言（）名人名言，是我们奋力冲刺高考最好的推进剂！

二、要乐观

乐观的人通常是一个拥有坚强意志的人，乐观的人视困难为常情。“困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。”而悲观的人往往人为地夸大困难，被困难所吓倒。只有乐观的人才

能正视外部的阻力和内心的障碍，勇敢地面对困难，经受住逆境的考验。

英国作家萨克雷在《名利场》中写道：“生活好比一面镜子，你对它笑，它也对你笑，你对它哭，它也对你哭。”一名优秀的学生，应永远微笑着面对生活。学习中的困难就宛如大海里的朵朵浪花，只有以正常人的心态看待，才会使年轻的我们培养坚韧的毅力，创造出未来更美好的生活。

三、用来激励自己斗志

革命前辈徐特立四十多岁学法文时，曾用“日学一字，五年为成”作了座右铭。在这种动力的支持下，他以常人难以想象的意志力和坚持不懈的学习精神，三年就掌握了法文的基础。

青年时代的毛泽东有一句座右铭：“贵有恒何必三更起五更睡？最无道只怕一日曝十日寒。”这些事例告诉我们，具备坚强的意志是名人之所以成功的重要因素之一。我们要根据自己的爱好和努力方向，树立起自己的座右铭，以激励自己不断走向进步。

四、最后一百天，为自己树立一个时时学习的榜样非常重要

记得十几年前，我读高三，离高考还有几十天时，我读到语文课本上的一篇短文，讲述一个贫穷的学生奋斗的故事，在高考前一小时他还在街上卖冰棍，最后以高分考上了理想大学。

我禁不住热泪盈眶，我内心感觉自己也能考上大学。最后几个月，我发疯般地学习，做题、背书，最后，我胜利了。我的高考成绩超过了一些平时比我好的同学。

同学们，离高考还有一百天，一百天能做什么？一百天能使自己从几十名、几百名上升到前几名、几十名；一百天能使自己的人格得到升华；一百天能发生一个谁都意料不到的奇迹；一百天能使自己的命运发生一个天翻地覆的变化。

勇士们，我们已经吃了很多苦，已完成了播种、灌溉、除草任务，应该是到了我们收获的季节了，抓住一百天，共同努力创造一个美好的未来吧！

高三励志《高三百日冲刺励志寄语》 原文地址转载请保留。

篇2：高三百日冲刺励志寄语

高三全体同学：

时间的流逝是那样的悄然无息，我们不知不觉在青春的校园中接受了秋与冬的洗礼。青春的欢歌笑语与年少的烦恼无奈编织成了这段如诗的旅程。旅程中，虽偶有心酸与疲惫，但都在青春的且歌且行中成为锤炼成长的动力！现在，我们迎来了高考复习的紧张时刻，我们壮志在胸，我们激情满怀！自信的学习氛围，使我们不再徘徊，自强不息的精神，激发了我们无穷的潜力，艳阳骄阳，进一步澎湃了我们生命中从未销去的奋斗的热量。在学习上，我们从未有过今天这样充实。高考冲刺，时不我待！在我们面前，虽然高考显得很强悍，显得不近人情，但我们丝毫不惧怕高考，因为持续的神专思聚的学习，使我们今天有了冲刺高考的筹码！迎战高考，我们仍需自信，我们会一如既往地坚持，让学习始终充满动力，富有效率，直到最后征服高考。纵使山路十八弯，我们也依然执着，永不言败。也许挫折在所难免，但我们决不会在挫折面前退缩，我们会让挫折成为人生进步、成功的阶梯。父亲的白发，母亲的皱纹，老师的苦心，好友的鼓励，那殷殷期盼的眼神，奔波劳累的身影，正是我们努力学习，锐意进取的不歇动力！阳光下，前方的道路依旧在无边地延伸着，我们带着希冀与执着，坚定地昂首前行。我们坚信，执着的追求，不懈的努力，一定会在最后的冲刺中把握自己的命运，让多年的期盼与梦想变成现实，使生活中的丑小鸭变成美丽可爱的白天鹅！在高考冲刺之时，给同学们讲几句话，希望对同学们能有所帮助。

一、继续保持自信

美国思想家爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”拿破仑。希尔说：“信心是生命和力量，信心是创立事业之本，信心是奇迹。”这充分说明，自信是人生最重要的精神支柱，是成功的先导。

只有自信，才敢于面对困难；只有自信，才能充分激发自己的潜能；只有自信，才能永远保持乐观的心态；只有自信，才能善于处理好各种关系。人生几十年，我们要是连自己都不相信，还能指望谁能相信我们取得成功呢？请同学们记住，自信，是我们奋力冲刺高考最好的推进剂！

二、要乐观

乐观的人通常是一个拥有坚强意志的人，乐观的人视困难为常情。“困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。”而悲观的人往往人为地夸大困难，被困难所吓倒。只有乐观的人才能正视外部的阻力和内心的障碍，勇敢地面对困难，经受住逆境的考验。

英国作家萨克雷在《名利场》中写道：“生活好比一面镜子，你对它笑，它也对你笑，你对它哭，它也对你哭。”一名优秀的学生，应永远微笑着面对生活。学习中的困难就宛如大海里的朵朵浪花，只有以正常人的心态看待，才会使年轻的我们培养坚韧的毅力，创造出未来更美好的生活。

篇3：高三百日冲刺励志寄语

近几年来, 随着高考竞争的加剧, 高考“百日誓师”已经成为全国各地高三的“保留节目”。然而不知不觉中“百日誓师”氛围已经从“雄壮”变为“悲壮”了。有人惊呼:“高考誓词怎么像烈士宣言?”笔者仅从高考百日誓师所用的标语、口号来揭示当前高三励志教育偏离正常轨道现象。

从内容上分, 我把它们概括为以下几类并简单加以评析。

1.过分激励学生分秒必争。

“三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时”, 这些古训已经过时了, “生时何必久睡, 死后自会长眠”才给力。“破釜沉舟, 博他个日出日落;背水一战, 拼他个无怨无悔”, “把汗水变成珍珠, 把黑夜变成白天”, 这样的话也被一些高三班主任所喜爱。更有甚者, 2010年河南一个学校厕所上赫然出现这样的横幅:“尽快调整生理节律, 彻底杜绝上课如厕”。为什么要杜绝上课如厕?就是要珍惜课堂的一分一秒用于学习呗。

2.夸大高考和命运的关系。

“知识决定命运, 高考决定未来”, “辛苦一年, 幸福一生, 放松一天, 后悔一世”, “十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开, 数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程”这类标语比比皆是。高考真的决定命运?任何一个理性的人都应该说不。实际情况可能是高考决定一个班主任或一所学校的命运吧。

3.夸大决心和毅力的作用。

“我命由我不由天, 天若灭我我灭天”, “不怕做不到, 就怕想不到”, “你要你就能”, “一切皆有可能”, 这些话不绝于高三学生之耳。“一切皆有可能”, 这句话本身就是诡辩——一切皆有成功的可能一切也皆有失败的可能。更多的老教师会举以前学生高考一鸣惊人的例子向学生证明“奇迹”就在你身边。试想, 奇迹经常发生, 还叫奇迹吗?老师自己身上出现过几次奇迹呢?

4.夸大理想、志向的作用。

高三老师常常让学生定下高考理想大学, 往往提倡学生把目标定得高一些, 以便产生更大的动力。“十年磨剑, 梦想驻清华;六月试锋, 腾飞在北大”, “龙腾虎跃朝气蓬勃, 你追我赶誓夺第一”, 这样的标语并不鲜见。太丰满的理想和太骨感的现实形成的强烈反差会让很多学生堕入失落的深渊, 产生难以排解的考试焦虑。

5.过分引导学生从感恩或光宗耀祖中获取能量。

“家中父母吃苦受累, 校中子女捷报频传”, “感亲恩实干三年滴水穿石永不言弃, 报师情火热六月蟾宫折桂志在必得”……很多老师把学生不刻苦和不孝顺父母划等号。可是, 不好好学习的孩子就不孝敬父母吗?“父母苦死累死就是为了孩子”这样的价值观本身就是有问题的, 至于教育学生用金榜题名去做人上人、光宗耀祖更是不可思议。

6.夸大高考的历练作用。

相当一部分老师认为, 现在的孩子是最幸福的一代人, 整个成长过程中没有经历什么挫折, 很容易走向脆弱, 而高考是磨练他们的唯一机会, 如果他们不经受高考的考验, 以后走向社会怎么经得起大风大浪。所以有“人生能有几回搏, 此时不搏待何时”、“试看人生峰高处, 唯有磨难多正果”、“面壁百日, 以成正果”等标语横空出世。

从以上的概括可以看出, 很多平常看起来明显荒诞不稽的严重违背教育规律的话, 因为高考这一特殊的背景, 利用了学生对高考的敬畏心理, 都变成了“皇帝的新装”——大家明知是错的, 但不敢说破或不愿说破。过度励志教育在一定程度上制造了紧张的气氛, 拔高了学生的期望值, 扭曲了学生的价值观, 为学生高考成绩出来后的失落、悲观甚至绝望埋下伏笔, 但这种负面效应是隐性的, 所以常常被人们忽略。

从以上标语、口号还可以看出, 所谓高三励志教育, 归结起来就是两个字“苦干”。只注重苦干教育不注重巧干教育已经成为我们民族的“集体无意识”。而西方国家则正好相反。达尔文说:“最有价值的知识是关于方法的知识。”

篇4：浅谈高三百日冲刺阶段的英语教学

关键词：明确目的；理清思路；夯实基础；查漏补缺

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）14-066-02

高考的战鼓已经擂起，高考的冲锋号已经吹响，距离高考的时间已经越来越近，在这个分秒必争的阶段，在这个距离高考仅剩一百天的日子里，明确目的、理清思路、夯实基础和查漏补缺尤为重要。我认为要达到事半功倍的效果，就要做到以下几点：

一、明确复习目的，理清思路

目前高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出考查语言运用能力，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。高三复习的最终目的是提高学生的语言运用能力。但知识是能力的基础，对能力的测试不可避免地要结合对知识的测试，这是对学生累积的、系统化的、活化的知识的测试。大量的知识考查通过能力测试得以实现，熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。例如“阅读理解”和“书面表达”都是语言运用能力测试题，假如学生英语词汇知识贫乏，或是英语语法知识不巩固，就理解不了结构复杂的句子，看不懂篇章内容，又怎能去正确地解答试题呢？同样，没有一定量的词汇知识和语法知识，就谈不上正确的英语表达，就写不出通顺的英语短文。所以，高三复习的过程不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程。如果还是按照传统的方法进行复习，在这么短的时间内达到复习目的是不可能的，在短暂的高考复习中兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养是值得广大教师认真探讨的课题。

二、构建知识网络，夯实基础

教师要在认真学习和研究《大纲》以及《考试说明》的基础上，以《大纲》为依据，以《说明》为指导，以课本为基础，按照知识的内在联系，将其要点进行分类整理，注意以新带旧，使之条理化、系统化和规律化，形成一个完整的知识体系，从而摸索出带有规律性的东西，这样可收到举一反三、触类旁通之效果。再者，在复习过程中，教师要结合高考考点进行针对性训练，这样学生就能在很短的时间内复习完所有的语言知识，提高复习效率，以便有充裕的时间进行听力、完形填空、阅读等专项能力训练和模拟训练，避免在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼。在此基础上，再通过科学系统的训练，全面提高英语交际能力，从而收到事半功倍的效果。帮助和指导学生根据自己的实际情况制定出切实可行的复习计划，做到按部就班，有条不紊，循序渐进。

三、回归基础，突出对主干知识的复习

到最后冲刺阶段要重视基础知识的复习。距离高考越近，一些考生越有都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。只有扎扎实实地从基础做起，才能“一看就会，一做就对”。英语基础知识包括词汇、语法、句型等。词汇复习应做到从不间断、反复巩固。词汇复习除了记忆和理解之外，尤其要注意常用词汇的使用和辨析，以及一词多义的掌握。要避免单纯地死记硬背，应善于寻找词汇、短语之间的联系，应注意结合语境，在理解的基础上熟记典型例句和常用搭配，总结规律，并根据自己的记忆特点，选择科学的记忆方法。记忆单词应和阅读结合起来，把单词融入句子中和语境中，利用上下文来帮助记忆。如复习live on，马上想到move on、 work on、

walk on结构，马上想到它和feed on的区别。复习动词，一要记住其惯用法，二要记住由它们构成的词组或短语。例如复习动词take，要联想到take away，take off，take

up，take down，take on， take over等短语的意义区别和具体用法。

四、查漏补缺，强化专题训练

临近高考，复习的重点要放在查漏补缺上。让学生将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。比如，在建立错题档案时发现在非谓语动词、从句方面出错率比较高，就应该重点强化复习这方面的知识。不要注重做了多少题，重要的是记住老师在课堂上对这些题的分析过程。到考试前再回顾、反思、比较、消化，以期达到今后遇到同类试题不再出错的目的。复习中要加强题型专项训练，在训练中提高解题能力和解题速度；尤其要重视听力训练，所选听力材料不宜过难，语速适中。复习中应适当加强对重点内容的强化训练和题后分析，提高“考点识别、寻找已知条件、排错求证”的思维能力。训练快速阅读的能力，提高带着问题快速搜索信息，根据上下文提示进行逻辑推断的能力。多读一些原汁原味的文章，通过广泛涉猎，培养英语语感，提高对词、句、篇的理解速度和准确度。

五、整理词汇表

高考前夕整理词汇表，既能复习词汇又能巩固短语，为答单项填空、短文改错、书面表达等直接考查词汇的试题打下坚实基础。更重要的是，高考阅读理解题生词多、难句多，出现大量对词汇直接或间接考查的试题，因此高考前夕整理词汇表可助考生扫清阅读障碍顺利闯过阅读关。复习时要总结归纳词汇的音、形、义、用四方面，扩大词汇学习的深度和广度。所谓深度和广度是指归纳同义词、近义词的异同；尽可能掌握常用词的各种用法、搭配和意义，特别是那些用法和词义繁多、搭配能力强的常用基本词汇，除音、形、义外，还要掌握他们的适用条件、语法特点以及与其他相关知识的联系，尽可能争取训练到位、熟练运用。归纳复习之后，再配上高考考点及对应练习，提高学生的实际运用能力。词汇复习要着重理解记忆，明确用法，切不要孤立地死记硬背单词。复习时要做到词不离短语、词不离句，结合科学的练习方法，不要只停留在概念的记忆上，而要把记忆和使用结合起来：

六、清理语法重点难点

高考前夕的语法复习也非常重要，因为高考单项填空题、短文改错题和书面表达题就是通过语境的形式对语法进行高难度的考查。这段时间的语法复习不必面面俱到，应围绕重点、难点和高考常考考点进行清理。如情态动词的复习就可围绕下列重点、难点及高考常考考点进行：推测性情态动词may，must，can的用法；情态动词特殊问句回答方式（如may开头疑问句的否定回答方式；must开头疑问句的否定回答方式；need开头的疑问句肯定回答方式；might开头的疑问句的回答方式）；will，shall表示“征求对方意见”的用法；情态动词完成时用法。在复习这些重点、难点及高考常考考点用法时，也可将其用法与高考试题联系起来进行，从而把握高考试题的考查规律。

七、精选精炼好的练习题

在高三最后复习阶段，时间很有限。我们反对题海战术，反对无选择地做大量重复的机械练习题；提倡精讲精练，精选那些设计严密、具有科学性、系统性、针对性的练习题，限时完成，保证质量。学生通过练习及时发现问题和解决问题，提高分辨能力，增强知识的理解和记忆，提高语言运用能力，掌握解题技巧。教师在讲评练习时，不要只求答案，要进行多角度设问，使学生既要知其然，更要知其所以然，要通过典型试题分析，培养学生举一反三、触类旁通的能力

八、适当做做近几年高考题

高考命题愈来愈趋向于能力考查，命题方式更是灵活多变，不但检验考生对知识点的掌握，更是对考生学习方法和应用能力的一次全面考查。因此，应利用这段时间试着做做近几年的高考题。但要注意，做高考题不是单纯地硬记每道题的语境，更不是机械地死记答案，而是要学会找出每道题的切入点，从中总结命题立意和命题手法。

九、适当背诵一些短文或范文

书面表达为学生的一个薄弱环节。在平时的训练中，应从造句形式人手，逐步过渡到短文写作。尽量选择一些突出交际性、实用性的体裁，如：说明文、信件、通知、假条、图表、看图作文、人物履历、生平介绍、改写缩写文章。做题时提醒学生注意单词拼写正确，动词不遗漏，时态不紊乱，人称、数、格搭配一致，字数要够，书写不潦草，卷面整洁。另外，英语学习的重点是模仿，而不是理论分析。而模仿和背诵是密不可分的，对提高写作水平很有效。同时，熟背一些英语范文，可以了解一些英文的习惯用法，熟悉英美人的思维方式，使自己的英语表达地道准确。另外，也可以背一些历年高考书面表达中所给出的范文，从中可以体会出命题人对书面表达的目的和要求。

十、每天坚持做2～3篇阅读理解

在高考英语试题中，阅读理解共20小题，每小题2分，是整套试卷所占分值最高的部分。其他试题如完形填空、短文改错均和阅读理解能力相关，因此，在冲刺阶段每天要坚持阅读2～3篇文章，熟悉不同体裁、题材文章的写作思路，提高阅读速度，掌握一些答题技巧。近年来高考阅读理解题内容十分广泛，体裁变化多样。既要求理解具体的事实，也要求理解抽象的概念；既要求理解字面意义，又要求理解深层次含义；既要求理解具体细节，又要求理解全篇的逻辑关系。因此，应从以下几方面进行复习：（1）准确找出短文主旨；（2）提高细节理解能力；（3）提高词义转换的理解能力；（4）提高正确，合理判断能力；（5）从写作手法看篇章。

十一、错题档案勤翻看

错题档案是考生平时学习中的薄弱环节，要么是审题错误造成失分，要么知识遗忘失分，要么思维方式存在问题造成失分，在这一阶段，考生应把前一阶段整理的错题拿出来，经常性地回顾复习，理清正确的解题思路，分析当初的错误原因，从而避免在碰到相似问题时，相同的错误再次发生。弥补薄弱环节，变弱为强。

篇5：高三百日冲刺家长的寄语

1、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获!

2、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

3、静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采。

4、不苦不累，高三无味;不拼不搏，等于白活。

5、拼一分高一分，一分成就终生。

6、拼一载春秋，搏一生无悔。

7、要成功，先发疯，下定决心往前冲!

8、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

9、贵在坚持、难在坚持、成在坚持

10、我高考我自信我成功!不做地下虫二班云中龙。

11、精神成就事业，态度决定一切。

12、忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。

13、遇难心不慌，遇易心更细。

14、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

15、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实!

16、人活着要呼吸。呼者，出一口气;吸者，争一口气。

17、做一题会一题，一题决定命运。

18、有来路，没退路;留退路，是绝路。

19、对于世界，我微不足道，但对于我自己，我就是全部。

20、因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。

21、咱现在没法改变世界，那就先改变自己。

22、有大目标，须有大动作;有大追求，须有大改变。

23、我们即使是付出最大代价的惨胜，也有向对手无情示强。

24、男人的舞台是战场，哼哼唧唧，非男人作为。

25、绝地反击，后来者定能居上。

26、我们曾经黯淡，但今天的我们，要在沙堆上建立我们的天堂。

27、成功不是别人的`专利，失败也非咱们的人生标签。

28、要么放弃，要么争最好。

29、横下一条心，坚决要出线。

30、我失败了两年，就是等一个机会，我不想证明比别人强多少，我要把我失去的夺回来。

31、号角已经吹响，胜利就在前方，以青春之名宣誓：拼搏不息。

32、百日苦战角逐群雄誓金榜题名;十年寒窗拼搏前程报父母深恩。

33、百日誓师，青春似火，誓夺高考红旗——壮志冲云。

34、百日誓师播撒希望种子，青春六月收获成功硕果。

35、不展风云志，空负七尺躯，暂上凌烟阁，击水三千里。

36、不经三思不求教不动笔墨不读书，人生难得几回搏，此时不搏，何时搏。

37、历炼三年，朝夕决定成败，拼搏百日，分秒扭转胜负。

38、冲刺!一百天的誓言，争一身荣光，做一中栋梁。

39、此百日埋头，金榜题名会有时，待他日昂首，直挂云帆济沧海。

篇6：高三百日冲刺励志寄语

丁

平

我校近几年的高考一年一个新台阶，二本升学率从2007年的17%，到2008年的27%，到2009年的34%，到2010年的41%，再到2011年的43%，完成了一个轮回的完美“三级跳”。与此同时，我校的学考一次性合格率由2009年的92%，到2010年的96%，到2011年的99%，也同样完成了一个轮回的完美“三级跳”。由此可见，醴陵二中的近四年是教学质量大提高、大飞跃、大跨越的四年。成绩的取得，是市委、市政府、市教育局坚强领导、正确指导的结果，是广大教职员工沤心沥血、辛勤耕耘的结果，是二中广大学子顽强拼搏、好学上进的结果，是二中广大家长关心呵护、支持理解的结果。成绩的进步，一方面让二中更多的莘莘学子踏上了光辉灿烂的前程，也坚定了广大家长们送子女到二中求学的信心；一方面让当代二中教职员工更成熟、更自信、更荣耀，也坚定了二中人敢打必胜、追求卓越、创造奇迹的步伐。

去年学考一次性合格率99.35%的奇迹就是本届高三师生在高二年级时创造的，你们在高一时加强管理、强本固基、来势喜人，你们在高二时又为学校创造了一个学考奇迹，你们在高三第一期的株洲联考当中，又给学校带来了惊喜和信心，作为校长，完全有理由相信，在高考最后的冲刺之时，你们定会乘胜追击、披荆斩棘、百尺竿头更进一步，全面完成我校高考五句话总目标，还母校一个更大的奇迹，开创我校高考新一轮完美的“三级跳”。

在此，特向全体高三师生提出三点希望和指导意见：

一、紧盯目标不放松。学校已下达了给年级组的五句话高考总目标，年级组已下达了给各班级的目标，班主任下达了给各位高三毕业生的目标，目标即定，且已上墙，就要咬紧目标，坚定信心，矢志不渝地坚决果断彻底地完成目标、实现目标！

二、敬业乐教不折腾。教书育人是光彩的事业，又是清贫的行业，从事高三教学任务的老师是当今时代最劳心劳力的群体，鸡叫出门，鬼叫进门，起早贪黑，中午都要守班辅导，没有额外丰厚的津贴，只有奉献、只有期待、只有厚望，希望全体高三教师不要辜负全校干部职工、全体高三学生、全体高三家长对你们的嘱托，勇挑重担，扎实务实，奋发有为！

三、顽强拼搏不懈怠。高三是人生漫漫求学之路上最辛苦、最充实、最值得的阶段，高考是目前最干净、最公平、最激烈、最具挑战性、最有前途的竞争。我校的高三楼送走了成千上万的有志青年奔赴祖国四面八方、天南地北，是一块风水宝地，每当走进高三楼，学子们就会肃然起敬，就会迸发出一股激情活力，就会想着明天与前途，争春秋，争未来，希望全体高三学生不要辜负学校的祈盼、老师的教诲、家长的培养，抓紧高考最后百日冲刺的日日夜夜、分分秒秒，不达目标，誓不罢休！

篇7：励志高三百日冲刺誓词

作为一名高三学生，我庄严宣誓：严格自律，惜时如金，奋斗拼搏，以学为乐，相信自我，挑战自我，不断超越，无愧于父母，无愧于老师，无愧于青春，无愧于未来。我相信，我行，我能行，我一定能行!

高考誓词(二)

为了实现自己的人生梦想，为了让生命闪光，今天，我们高三××班全体学子庄严宣誓：

严守纪律，顽强拼搏，争分夺秒，全力以赴，调整心态，超越自我。

用我们青春的激情--珍惜一百天，奋斗一百天，拼搏一百天!力争让青春无悔，为母校争辉煌!

高考誓词(三)

高考冲刺在即，作为阳东一中学子，我们谨以青春的名义，在此庄严宣誓，在未来的100天内，决心做到：

目标明确，积极向上;勤学苦练，斗志向上;

讲究方法，保质保量;顽强拼搏，不弃不放;

遵守纪律，自信自强;争分夺秒，适度紧强;

自我调整，身心健康;全力以赴，创造辉煌;

请父母放心，我们是有理想的人，一定不会让你们伤心;

请老师放心，我们是有志气的人，一定不会让你们失望;

请学校放心，我们是有潜力的人，一定会为母校争光!

高考誓词(四)

在这神圣的时刻，在这庄严的殿堂，

我用青春的名义宣誓：

严格自律，惜时如金，

信心百倍，斗志昂扬，

全力以赴，铸我辉煌。

用耐心和恒心，抛却浮躁，

用汗水和意志，战胜困难，

用智慧和方法，奋力拼搏。

我发誓：

不负恩师的厚望，不负父母的期盼。

我承诺：

不作懦弱的退缩，不作无益的彷徨。

面带从容的微笑，成就理想的辉煌，

六月圆梦，名题金榜，

捷报飞传，为校争光。

高考誓词(五)

为了高考的胜利，

为了六月的辉煌，

我用青春的名义宣誓：

挑战人生，是我坚定的信念，

决胜高考，是我不懈的追求，

我要以顽强的意志，

必胜的信心，全部的精力，

在最后一百天里，

用勤奋作舟，以刻苦为桨，

乘长风，破巨浪，

不畏艰险，勇于拼搏。

珍惜一百天，让飞翔的梦在六月张开翅膀;

奋斗一百天，让雄心智慧在六月发出光芒;

拼搏一百天，让父母恩师在六月畅想期望;

奋斗一百天，让汗水哺育不凡;

奋斗一百天，凭激情实现梦想;

奋斗一百天，靠实力铸就辉煌!

一百天，我将让青春无悔，

篇8：高三百日冲刺励志寄语

自知之明:艺术考生的弱项在语数外, 而数学更是最弱项

放弃了语文、外语的复习时间, 去拼搏数学考卷中的三分之一的难题是不科学的复习迎考方法, 也是不现实的做法, 但如果数学前三分之一的考分你也拿不足, 那当然就要千方百计地去攻克数学, 尤其是选择艺术的同学, 一般来说, 高考拉开分数差距的往往就是数学。

除了由于酷爱艺术专业而选择之外, 更多的同学选择艺术是迫于无奈:语数外三门基础不是很好, 而选修科也没有学好。选择艺术的同学大都不喜欢数学, 自称没有数学细胞, 因为要高考, 语数外三门必考, 才硬着头皮学下去, 学得很艰苦, 学得很被动。

然而, 不知道大家意识到没有, 对于艺术生最后的冲刺来说, 复习迎考, 比拼的就是数学。

在语、数、外三门必考的科目中, 除了数学以外, 另外两门, 艺术生有那么一点把握, 自认为有些水平, 所以参加高考, 一般不会是太低分。在两门功课差不多的情况下, 数学成绩就成为一决胜负的关键。有的学生数学有些基础, 但误认为反正考艺术, 从此偃旗息鼓, 不愿意再花大力气去学习, 关键的复习阶段没有抓紧, 必然影响最后的考试结果;有的学生数学本身就很薄弱, 选择艺术成为他们逃避数学的救命稻草, 希望数学里逃掉的分数可以在专业疯狂的张扬一下, 艺术学生在语文、外语中考分一般拉不开距离, 只有在数学上比拼, 才能见出高低, 而数学却为很多艺术学生所忽视, 因此只要你努力去攻坚, 就会很容易胜任一筹, 在高考中会收到意想不到的效果。

知难而上:攻克数学难关, 获取高考成功

与其说拼数学, 还不如说是拼毅力、拼信心。艺术学生害怕数学是很普遍的现象, 有的学生一直就是不善于学习数学, 从小学开始数学成绩就一直不理想, 心中厌烦理科, 而且骨子里就认为自己不是学理科的料。我有位学生, 他的专业考的很棒, 在整个学校里可以说是凤毛麟角, 而数学成绩决落后的一塌糊涂, 这样一来总分低的可怜, 谁都知道高考录取大都是以总分为依据的, 最起码要达到最低本科控制分数线。

上海中学的老校长, 曾经感慨地说:“熟悉高中数学的人都知道, 对学文科的学生来说, 数学往往能够决定一个文科生的命运。”这真是一句经验之谈啊!而我要说, 对于学艺术的考生来说, 最后的关键时刻, 数学又怎能不决定他们的命运呢?

一大绝招:量力而行, 拿足基础分

问题是数学怎么去拼搏呢, 艺术生如何克服数学“恐惧症”呢?

首先应该拿足基础分, 也就是拿足考卷中前三分之一的考分, 这些试题基础性很强, 只要花一些功夫, 要想攻克并不十分困难。查询一下历年的考卷, 了解一下前三分之一的考题主要考什么知识点, 相关的内容是什么, 然后老老实实地去复习, 必要的时候, 找老师补补课也不失为一种好方法。总之, 目标是彻底把它弄懂, 只要拿到这些基础分, 就能比别人高出一筹。至于那些难题是为专门考文化的人准备的, 并不是我的任务。

其次就是要反复操练, 我们经常说熟能生巧, 我们没有时间也没有能力去攻克难题, 但却完全有可能吧这些基础题从头到尾练习一遍。基础题反映的是基本概念、基本原理, 难度不大, 面对它们绝对不会有畏难情绪, 完全是一分耕耘一分收获, 每解出一道试题就会收获一份喜悦, 在胜利的愉悦中, 你会越做越开心, 越开心越想做, 这样就形成学习的良性循环。不像解决难题, 越做越失望, 越失望越恐惧, 最后导致可拍的厌学情绪。

篇9：高三百日冲刺励志口号

2.没有比脚更高的山，没有比腿更长的路。我们坚信：只要勤奋努力，只要谦虚谨慎，只要我们——尽力拼搏!或许，我们不是最好的，但我们会是更好的!

3.智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。

4.摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

5.破釜沉舟，拼他个日出日落;背水一战，搏他个无怨无悔。

6.只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。

7.有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明;宽容一点，心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。

8.心存感激，永不放弃!即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富!

9.作为一名高三学生，我庄严宣誓：严格自律，惜时如金，奋斗拼搏，以学为乐，相信自我，挑战自我，不断超越，无愧于父母，无愧于老师，无愧于青春，无愧于未来。我相信，我行，我能行，我一定能行!

10.为了实现自己的人生梦想，为了让生命闪光，今天，我们高三xx班全体学子庄严宣誓：严守纪律，顽强拼搏，争分夺秒，全力以赴，调整心态，超越自我。用我们青春的激情——珍惜一百天，奋斗一百天，拼搏一百天!力争让青春无悔，为母校争辉煌!

11.冲锋的号角在耳边响彻，波澜壮丽的画卷已经尽情铺展。今天，我们高三××班全体同学在此宣誓，再搏百天，让汗水哺育不凡，再搏百天，用智慧丰富内涵，再搏百天，凭激情创造灿烂，最后，让我们振臂高呼，六月，我们一定能满载归航!

12.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

13.生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

篇10：高三百日冲刺励志口号

2.再冷的石头，坐上三年也会暖。

3.别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

4.不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。

5.望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。

6.埋首俯身，全为了奋力向上，并不是对头上的太阳缺乏感情。

7.即使现在，对手也在不停地翻动书页。

8.没有做不成的事情，只有做不成事情的人。

9.考前一个月就是冲刺。养兵千日，用兵一时。

10.身懒心惰难成事，意定志坚方有为。

11.100天，为了赢得一个将来可以和别人平等竞争的机会。

12.百尺高梧，撑得起一轮月色;数椽矮屋，锁不住五夜书声。

13.百日苦战角逐群雄誓金榜题名;十年寒窗拼搏前程报父母深恩。

篇11：高三百日冲刺励志短语对联

[下联]：披星戴月，敢与日月争光辉

[上联]：闻鸡起舞洒血汗，默默无闻

[下联]：天道酬勤争楚寒，一鸣惊人

[上联]：心存高远，锲而不舍永奋斗

[下联]：天道酬勤，坚持不懈迎明天

[上联]：胸藏万卷，笑看破茧化蝶羽

[下联]：学富五车，喜看金鲤跃龙门

[上联]：胸怀大志，忆往昔未露峥嵘

[下联]：指点江山，待今朝一扫乾坤

[上联]：字字珠玑，切惜一载勤温故

[下联]：分秒必争，莫使来年徒伤悲

[上联]：月未出而先备战，耐心刻苦

[下联]：月已央而后营息，紧张充实

[上联]：摒弃侥幸之念必取百炼成钢

[下联]：厚积分秒之功始得一鸣惊人

[上联]：霸气横空谁敢拦，龙程万里

[下联]：浴血决战天涯路，麒主沉浮

[上联]：淬火百炼出真钢，永驻辉煌

[下联]：寒风刺骨飘花香，携手飞翔

[上联]：大气豪气英雄气，气如海阔

[下联]：虚心踏心进取心，心比天高

[上联]：凤凰涅盘，浴火焚身获重生

[下联]：四军攻城，披荆斩棘定乾坤

[上联]：脚踏实地，享受艰苦当下路

[下联]：仰望星空，勾勒美好未来图

[上联]：今朝应废寝忘食，振奋精神

[下联]：来日则乘风破浪，扭转乾坤

[上联]：竞相逆流搏狂涛，一鸣惊人

[下联]：展翅苍穹越天堑，一飞冲天

[上联]：决战在即，高手过招惊天地

[下联]：胜券在握，考场逞威泣鬼神

[上联]：流水已逝，闻鸡起舞终不悔

[下联]：破浪而行，挂帆济海争春晖

[上联]：六月沙场试君才，谁堪折桂

[下联]：三载寒窗盈苦辛，同跃龙门

[上联]：砺剑十年，剑拔弩张待东风

[下联]：奋笔考场，龙光四射倾狮城

[上联]：破釜沉舟，深知悬梁刺骨苦

[下联]：背水一战，终有长风破浪时

[上联]：千年等一回，修得同班缘分

[下联]：万里集众志，笑傲天下文章

[上联]：骞翮欲远翥，觉气腾浮翎羽

[下联]：执笔将长图，见天晗露晨曦

[上联]：青春多壮志鹏程万里登绝顶

[下联]：人生需奋斗翱翔九霄击云端

[上联]：求学(成材)不惧风霜雨雪

[下联]：报国(立世)还须诚信忠良

[上联]：太空雄鹰的羽翼在这里丰满

[下联]：理想大厦的基础在这里夯实

[上联]：十年蛰伏磨利剑，但求无悔

[下联]：一朝出鞘惊苍天，谁与争锋

[上联]：含辛咀苦，怀坚持，自勉晨昏

[下联]：厚德载物，携深情，共度风雨

[上联]：风砺苍鹰展宏图，雄才天地宽

[下联]：雨润桃李结硕果，名校梓楠多

[上联]：剑锋藏，何时露锋芒，不胜防

[下联]：虎狼旁，前行莫彷徨，头当昂

[上联]：强身强德强学强志，强我九州

[下联]：爱己爱人爱家爱校，爱我中华

[上联]：全力以赴你追我赶展翅冲云霄

[下联]：十年磨剑争分夺秒励志凌绝顶

[上联]：信厚积薄发，于今日潜心奋斗

[下联]：树凌云壮志，待明朝展翅飞翔

[上联]：学海三万里，凭长龙云腾壮阔

[下联]：龙门五千丈，拦锦鲤一跃传奇

[上联]：看高三寻寻觅觅只为金榜题名

[下联]：望高考轰轰烈烈但求扪心无愧

[上联]：勤学苦读，看实中学子抱负远大

[下联]：金榜题名，数风流人物定在零九

[上联]：胆性卓然骨硬志坚不留霸王之仁

[下联]：风华正茂气壮神凝应建定鼎之功

[上联]：大气、霸气、英雄气，气冲霄汉

[下联]：专心、恒心、上进心，心想事成

[上联]：百川入海，滚滚东逝，立场坚定

[下联]：乘风破浪，借力而行，信仰必胜

[上联]：不如人处勿自叹，须知天外有天

[下联]：胜于人处勿自傲，当念人外有人

[上联]：参天大树，摄万物精华，乃成材

[下联]：莘莘学子，需寒窗苦读，则成器

[上联]：持书十载为求真经，冬夏苦悟道

[下联]：执笔万日为磨利剑，水火铸龙泉

[上联]：脚踏实地，漫漫长路让挫折铺路

[下联]：仰望星空，茫茫大海令理想引航

[上联]：课桌上，书本里，得天地之高远

[下联]：形体内，心灵间，品万物之有道

[上联]：十年拼搏汗泪交融，看花落谁家

[下联]：九月冲刺悲喜交加，试鱼跃龙门

[上联]：十余载寒窗任我纵横，谁与争锋

[下联]：九万里书海看我驰骋，笑傲零八

[上联]：忘却衣带渐宽，几时西风凋碧树

[下联]：但见蓦然回首，伊在灯火阑珊处

[上联]：倚春光，书凌云之志，豪气冲天

[下联]：享秋实，唱凯旋之歌，声振万里

[上联]：有志者，事竟成，今朝谁主沉浮

[下联]：苦心人，天不负，看我高三问鼎

[上联]：有志者精诚所至，待高考题名金榜

[下联]：真英雄奋斗不息，看明朝折桂蟾宫

[上联]：忆往昔，寄心千锤百炼，柔铁成钢

[下联]：待明日，看我鲲鹏展翼，拔剑扬威

[上联]：良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖

[下联]：书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高

[上联]：春秋冬夏勤学苦练看谁人蟾宫折桂

[下联]：德智体美博学多才有我辈九天摘星

[上联]：登楚岫，游阆苑，圣贤本是学习去

[下联]：渡秦淮，醉蓬莱，真人原为读书来

[上联]：低头不自卑，道路曲折，坚定信念

[下联]：昂首非骄傲，前途光明，迎接成功

[上联]：高三难，路途艰，万马脱缰齐冲天

[下联]：心一致，意气满，一载挥鞭终开颜

[上联]：海纳百川，融世间万象，我心驰骋

[下联]：志华日月，任凭生风雨，踏雪飞鸿

[上联]：长风直破万里浪，挂云帆，济沧海

[下联]：惊雷纵劈千尺水，跃龙门，冲霄汉

[上联]：书山有径学海涛飞自当少年勤学苦

[下联]：峰回路转柳暗花明该是鲤鱼跳龙门

[上联]：水滴石穿，辛勤耕耘，书辉煌篇章

[下联]：锲而不舍，为梦拼搏，创锦绣前程

[上联]：听，朗诵声争辩声直至自习无声响

[下联]：看，伏案影解题影最后考后笑脸融

[上联]：吮吸古今中外精华，不留乌江之撼

[下联]：胸揽山川河流壮阔，定立问鼎之功

[上联]：闻鸡起舞，苦今朝，还能背水一战

[下联]：悬梁刺股，待明年，必定笑傲江湖

[上联]：群雄争霸，登珠峰之顶，更待何时

[下联]：金榜题名，处云端之上，唯看今朝

[上联]：三秋叶，六月寒，折戟沉沙千川险

[下联]：八方土，九重天，扬鞭跃马万山颠

[上联]：十二春秋凝华轮，今日艰多许一载

[下联]：万千经纬韫乾坤，明朝榜舍我其谁

[上联]：日月沉浮，试与晨星争辉，在今朝

[下联]：龙虎争跃，谁能金榜题名，看明年

[上联]：三百日暑去寒至，看今朝谁与争锋

[下联]：十三载苦尽甘来，待明年我便为王

[上联]：三载积蓄，一年勃发，龙当一飞冲霄

[下联]：四时激情，二心坚毅，麒可一跃鸣人

[上联]：十度春秋习陋室铭之魂，七录斋之精

[下联]：一岁朝夕成瓶水斋之就，翰林院之功

[上联]：十年九暑八方豪杰齐上阵，争雄六月

[下联]：五起四落三载坎坷谅无妨，敢当第一

[上联]：天道酬勤，多一滴汗水，多一分成功

[下联]：针芒毕露，多一次进取，多一丝信心

[上联]：胸有惊涛，志比鸿鹄，驾长风破巨浪

[下联]：心无杂念，勤恳扎实，挂云帆济沧海

[上联]：志存宏乾，不惧艰险，勇攀月升之巅

[下联]：心无束缰，只为金榜，高唱迎春之章

[上联]：搏命运风浪，三载光阴缔造完美零八

[下联]：炼钢铁意志，四季轮回绽放灿烂奇葩

[上联]：不气不馁不骄不躁平平和和坚持到底

[下联]：有苦有泪有甜有笑曲曲折折圆满收场

[上联]：龙腾虎跃，于思于言于行，恰如其分

[下联]：麒吟麟啸，敢想敢说敢干，突破极限

[上联]：铭记师恩殚精求知笃志力行不负执信名

[下联]：追逐梦想厚德载物持之以恒敢为弄潮儿

[上联]：春华秋实，天道酬勤期十载，何人来和

[下联]：昂首阔步，壮志凌云干九霄，谁与争锋

[上联]：大江东去，众浪奔腾，淘去万个英雄汉

[下联]：寒窗三载，群芳竞秀，笑傲群雄我独尊

[上联]：一鼓作气，奋战腊月寒冬，望棵棵树新

[下联]：永不言败，笑迎六月盛夏，看朵朵花红

[上联]：向名校进军，百炼成钢，唱出青春无悔

[下联]：圆人生梦想，半截奋斗，笑吟三年等待

[上联]：十年磨剑，无涯学海苦作舟，争分夺秒

[下联]：九州精英，万座雄峰凌绝顶，勇摘魁首

[上联]：群雄逐鹿死谁手持妙笔金榜题名声万里

[下联]：金鲤跃门指九天怜英才登科及第名千秋

[上联]：十年壮志伴我寒窗，卧薪尝胆发奋图强

[下联]：一载腾飞士气昂扬，全力以赴铸我辉煌

[上联]：十载寒窗沉心书海黑发勤学当换白首无悔

[下联]：八方大道踏步人生今夕努力必赢明朝成功

[上联]：磨砺十年，只争朝夕，今日毅然卧薪尝胆

[下联]：蛰伏四季，又迎新春，明朝必定金榜题名

[上联]：回忆往昔，卧薪尝胆，但为一朝金榜题名

[下联]：再看今朝，秣马厉兵，笑看零八谁与争锋

[上联]：十年磨一剑，含辛茹苦，英雄并非仅鳌头

[下联]：一朝闻四海，沧海桑田，荣归当是更风流

[上联]：踏雄山赤雪，猎风射雨，百万浮图破苍穹

[下联]：驾东海青龙，翻空倒浪，一柄太阿定乾坤

[上联]：透鲲鹏之势皆负凌云志，拳拳少年拼搏朝夕

[下联]：有龙蛇之才尽挥淋漓墨，莘莘学子通博古今

[上联]：十载寒窗苦，有志事竟成，乘风破浪终腾飞

[下联]：九州华夏惊，苦心天不负，御风腾云任翱翔

[上联]：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦川终属楚

[下联]：苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴

[上联]：开泰三羊志凌两极心雄一方，展翅敢比鲲鹏

[下联]：横飞七彩能越八仙气冲九霄，腾龙谁上扶桑

[上联]：拱北伏桌，勤勤恳恳弯上一年，甘为田地老牛

[下联]：水涨船高，兢兢业业做个战士，扼住命运咽喉

[上联]：有志者，事竟成，锲而不舍，十年寒窗相逐鹿

[下联]：苦心人，天不负，秣马厉兵，三载拼搏争问鼎

[上联]：水涨船高，高又高，高更高，零八高考考分高

[下联]：树木树人，人中人，人上人，十年苦学学做人

[上联]：无愚气，无傲气，气冲霄汉，楼观沧海彤彤日

[下联]：有恒心，有信心，心怀日月，门对浙江滚滚潮

[上联]：卧虎藏龙地，豪情干云，秣马砺兵，锋芒尽露

[下联]：披星戴月时，书香盈耳，含英咀华，学业必成

[上联]：文继唐宋八家之思，学富五车，引得骚客尽折腰

[下联]：勤乘锥梁二器之志，卧薪尝胆，但叫囊萤俱无光

[上联]：忆往昔，卧薪尝胆，几度春秋踏寒暑，相顾茫然

[下联]：看今朝，瀚海泛舟，万里长风溯清波，自主沉浮

[上联]：辞旧岁，寒窗苦读，书生意气，复一日，学问增长

[下联]：迎新春，朝气蓬发，激扬文字，这一年，金榜题名

[上联]：志在冲天蟾宫折桂试看今朝执信学子得似巨龙长吟

[下联]：学必争先荷塘砺兵敢笑昨日风流人物有如江水东逝

[上联]：酌酒花间，磨针石上，观云影当空，与秋水共一色

[下联]：倚剑天外，挂宫扶桑，闻萧声何处，同日月可争辉

[上联]：心有天地，志存高远，让智慧在每一滴汗水里灵光闪现

[下联]：目自翕张，吐粕纳华，使未来在每一份付出中清晰可瞻

[上联]：三更灯火五更鸡，奋斗儿，独立风口，敢问天下何为苦

[下联]：五岳泥丸四海池，凌云志，气冲霄汉，金榜夺魁舍我谁

[上联]：忆往昔两载寒窗并肩奋战攀书海以勤为径一派欣欣向荣

[下联]：展明朝六月曙光齐头共进渡学海以苦做舟十面桃李争辉

[上联]：十载寒窗期来日，秉烛苦读，以求耀古烁今，星驰俊采登金榜

[下联]：万千美景绘今朝，振翮高飞，定会继往开来，舒卷风云启前程

[上联]：有志者，笃志勤学，喻大器晚成，永不言弃，笑傲无悔人生路

[下联]：苦心人，勤奋敦行，度十年艰辛，全力以赴，待到金榜题名时

[上联]：赫赫精钢不做钩，驾朔云长风，直入南冥，九千金甲雄谋会稽山

[下联]：青青秀木终成栋，披冷月寒星，高掀北海，十万铁马争克将军岭

[上联]：海远路遥，踏千山走万水，降妖除魔，取经之心不改，师徒四人终成正果

[下联]：天高地广，徜书山徉学海，披荆斩浪，浴火之志不移，攀登学子必上高峰

[上联]：六载夯基，五载登梯，一载墙头摘桃李，十二年来，书山之上一直俯拾知识