实习单位职工评语（通用9篇）
篇1：实习单位职工评语
单位职工考核评语
1.良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司利益不计个人得失，对本职工作兢兢业业，锐意进取，为公司员工树立良好形象并起到带头作用;为公司创造出较好的企业效益或社会效益。
2.良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司业务创造更多机会和效益，受公司客户及合作企业好评，为公司创造出较好的企业效益或社会效益;工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，业务知识扎实，业务水平优秀，能带动东区的给为同事积极工作，胜任东区大区经理工作;工作出色，业务熟悉，为我们成立起榜样。
3.工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，与北区各位经理相处融洽，树立榜样，胜任北区大区经理工作;人品端正、做事塌实、行为规范、对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见;高度敬业，表现出色
4.工作认真刻苦，服务态度非常好，使经理在XXXXX的时候没有后顾之忧;工作积极,热情周到，有一定的领导能力，专业技能业务水平优秀，业务水平也在不断提高，关心每一位合鑫人，是我们大家学习的榜样;能胜任本职工作，爱岗敬业、乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象
5.工作热情高;人品端正、德行优良、自身修养较高、对待客户诚信；对待工作严谨、处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正；学习进步较快、受到大多数客户的好评
6.工作认真，负责;工作认真负责，爱岗敬业，服从整体安排，形象良好；对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，善于合作，起带头作用
7.工作认真负责，积极主动，能完全胜任本职工作，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，善于合作
优秀员工评语
1、勤恳务实，善于学习，对本职工作兢兢业业，注重个人成长；工作成绩进步大，业绩发展迅速，或有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果；悟性较强，能很快适应新的岗位，在新的业务区域可以立即开展工作；能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长；能在业余时间精专业务知识，提高工作能力；悟性高，工作认真勤奋，吃苦耐劳，进步很快，在新人中起到了榜样作用。
2、良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司业务创造更多机会和效益，受公司客户及合作企业好评，为公司创造出较好的企业效益或社会效益；工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，业务知识扎实，业务水平优秀，能带动东区的给为同
事积极工作，胜任东区大区经理工作；工作出色，业务熟悉，为我们成立起榜样。
3、工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，关心同事，非常值得大家学习，新晋社会如此努力难能可贵。
4、工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，与北区各位经理相处融洽，树立榜样，胜任北区大区经理工作；人品端正、做事塌实、行为规范、对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见；高度敬业，表现出色。
5、工作热情高；人品端正、德行优良、自身修养较高、对待客户诚信；对待工作严谨、处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正；学习进步较快、受到大多数客户的好评
6、工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长，能有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果。
7、该员工平时积极向上，不仅配合度较好，且平时工作表现也很努力，在工作时能以认真、仔细、负责的心度去做好自己的工作。
8、该员工平时工作仔细、认真、负责，不但执行力强，且工作配合度也好，有积极向上的工作心态，能主动协助其他同事工作，并且能按时完成上级领导安排的相关工作！
9、该员工平时工作认真，有高速度、高效率、高质量的工作表现，且在日常生活中能与其他同事团结友爱，互助进取！
10、该员工平时工作能将自己的能力充分发挥出来，不仅工作认真、做事效率好，而且上班的纪律也很好，值得各位同事学习。
11、该同事今年工作成绩进步大，工作认真，业务知识扎实，业绩发展迅速，工作态度端正，遵守公司规章制度，能积极完成公司的任务。
篇2：实习单位职工评语
2.工作认真刻苦，服务态度非常好，使经理在xxxxx的时候没有后顾之忧;工作积极,热情周到，有一定的领导能力，专业技能业务水平优秀，业务水平也在不断提高，除了在服务客户上我尽心尽力，在行里组织的各项活动中我也积极响应，经常参加单位组织的各项竞赛，展示自我，并取得了优异的成绩，受到了单位的嘉奖。
3.我曾经先后十几次代表xx行行参加过市行组织的各项活动如：**年市行组织过的全地区业务知识竞赛，并获得集体第三名;xx年迎五四青春在改革中飞扬活动，获得集体三等奖;xx年市行工会组织的庆“七一”建党80周年知识竞赛活动，并获得集体第三名;xx年xx行在落实cis工程提高服务质量演讲会上，获得演讲优秀奖等等.正是由于我积极组织并参加团组织活动，行里在承认我工作业绩的同时任命我先后担任团委组织委员、团委书记，负责组织基层团组织工作.并先后获得过xx年先进工作者;xx年工会积极分子;xx年先进工作者;xx年服务标兵;xx年先进工作者等等荣誉称号。
4.学习上，自从参加工作以来，我从没有放弃学习理论知识和业务知识.由于我毕业财校属于中专，刚工作我就利用业余时间自学大专，并于xx年毕业，但我没有满足于现状，又于xx年自修东北大学金融本科，由于学习勤奋刻苦，成绩优良，学习中受到老师充分肯定，目前正在积极准备论文答辩.不但掌握和提高了金融知识，也有了一定的理论水平，完全达到了本科生所具有的水准.学习理论的同时，更加钻研业务，把学到的金融知识融会到工作中去，使业务水平不断提高，并于xx年参加全国中级经济师资格考试，顺利通过同时被行里聘为中级师.在多年的业务知识考核当中，每次会计业务资格考试都达到1级水平。
5.该同事今年工作成绩进步大，工作认真，业务知识扎实，业绩发展迅速，工作态度端正，能够虚心接受市场招商经理的建议，努力学习不足之处;大力开发所负责区域的空白品种，并积极和经理进行各种环节的沟通遵守公司规章制度，能积极完成公司的任务。
6.工作认真，积极勤奋，进步很快.在短时间内掌握工作要点，完成了公司制定的任务，在内勤中起了榜样作用。
7.工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自 己，注重个人成长，能有效改进自己的工作方式，从而在工 作中收到良好效果。关心同事，非常值得大家学习。
8.勤恳务实，善于学习，对本职工作兢兢业业，注重个人成长;工作成绩进步大，业绩发展迅速，或有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果;悟性较强，能很快适应新的岗位，在新的业务区域可以立即开展工作;能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长;能在业余时间精专业务知识，提高工作能力;悟性高，工作认真勤奋，吃苦耐劳，进步很快，在新人中起到了榜样作用。
篇3：事业单位职工培训与开发探讨
一、培训与开发的基本内容和程序
(一) 培训与开发的基本内容
事业单位的职工培训和开发主要内容包括态度培训、技能培训及知识培训等三个方面, 所谓的态度培训主要是针对职工进行规章制度以及组织文化培训, 态度培训主要包括培训与开发员工的个人行为活动方式选择、不同主体的利益关系处理、组织承诺、工作参与、顾客满意度、行为规范、情感、认知、职业道德以及价值观等;技能培训主要是指员工工作能力及工作技术等为主要内容的培训, 培训职工的主要目的就是使其包括一般技能、特殊技能、管理技能以及岗位技能等在内的有利于将岗位工作所完成的必备的技能掌握住, 同时还要对职工胜任职位的综合能力进行培养。知识培训主要指的是以业务知识为主要内容的培训, 在知识培训当中主要是要让员工掌握住可以将岗位工作所完成的所必备的知识, 其中不仅包括专业知识, 也包括基本知识。
(二) 培训与开发的程序
通常来讲, 事业单位必须要按照以下的程序来进行对职工进行培训和开发:分析员工的需求—设计培训方案—实施有效的培训管理—转化成果并且评估效果。必须要在新一轮的开发和培训工作当中及时的反馈最后一个步骤的结果信息, 只有这样才能够使各个步骤的工作能够在更高的层次开展。
二、培训与开发的有效途径
(一) 制定合理的培训方案
以培训与开发的人员分析、任务分析以及组织分析等需求分析结果为根据, 立足于节约培训成本以及提升培训绩效, 从而最终将合理的培训方案设计出来。合理的培训方案必须要与单位的实际需求相符合, 不仅要对单位当前的工作需要进行充分的考虑, 同时还要对单位的长远发展的需求进行考虑;合格的培训方案还要具备较强的针对性, 除了要对不同受训者群体的岗位工作具体需求、技能差距、学习能力、学习意愿等进行充分的考虑, 从而将不同的培训形式、培训方法选择出来, 并且还要将不同的培训目标和培训课程设定好, 只有这样才能够帮助事业单位的职工与其自身的工作相适应, 并且使其的岗位工作技能得以不断提升, 从而最终能够将自身的潜能最大限度的开发出来;再次, 培训方案还要具备一定的远瞻性, 培训方案必须要以职工职业生涯发展需求以及单位未来的需求为根据, 使职工能够将对未来更高职位升迁以及岗位流动有利的能力掌握住, 从而能够真正的将未来发展当中单位所需要的人才培养出来;最后, 培训方案还要具备可操作性, 以不同受训者的群体为根据, 最终能够将合适的措施、方法、内容以及目标等确定下来。
(二) 有效地结合精神文明建设工作
只有有效地结合精神文明建设工作, 事业单位职工培训工作的作用才能够充分的发挥出来, 要让培训工作的各项任务和措施方法真正的在精神文明建设的工作当中融合进去, 并且渗透进去, 事业单位开展精神文明建设的根本目的就是使全体员工的业务工作技能、科学文化素质民主法制观念以及思想道德素质得以全面提升, 并且还要将有纪律、有文化、有道德以及有理想的职工队伍培育出来。所以事业单位的职工培训与开发工作和精神文明建设的主要目标是相符合的, 只是在工作方法以及形式方面具有一定的差异。
事业单位必须要对精神文明建设工作的职工广泛的参与机制、资金保障机制、制度约束机制、表彰激励机制、检查考评控制、组织机制以及领导机制等进行充分的利用, 使得各类群众性创建活动能够有效的结合培训工作, 从而有效的计划、安排以及落实职工的培训与开发工作。
(三) 重点培养与整体推进的工作方式有效地结合
事业单位在职工培训和开发工作当中必须要有效地结合重点培养与整体推进的工作方式, 使得职工的岗位技能的全面提升, 对一些岗位带头人以及实用性人才进行重点培养。首先要重点培养各级的管理干部, 从而能够将一批复合型管理人才培养出来;其次要对一些专业的技术人员进行重点培养, 从而能够将一批专业技术能手培养出来;最后, 要对工勤人员这些重点培养, 从而能够将一批熟练技术的工人培养出来。要对本单位的职工进行积极的引导, 其能够在本职工作当中熟悉基本的规范, 将基本的技能掌握住, 将基本的理论学习好;通过对新知识的学习, 在掌握新技能的同时还要能够对新问题进行积极的探索, 从而最终将一支一流的职工队伍建立起来。
(四) 与单位自身的改革工作结合起来开展职工的培训与开发工作
事业单位在开展职工的培训与开发工作的时候必须要有效地结合事业单位自身的改革工作, 针对培训和开发的制度和机制进行不断的完善和健全。事业单位在职对单位内部改革进行不断深化的过程中, 尤其是在改革单位资自身的人事管理制度的时候, 需要对岗位管理制度以及聘用制度进行积极的推行, 采用科学合理的用人机制, 而且还要始终重视对职工的培训与开发工作, 对各项制度进行不断的完善和健全, 其中包括考评机制、奖励激励机制、工作机制以及领导机制等, 要有效地结合用人制度以及人事管理积极的开展职工的培训与开发工作, 从而能够在制度和体制上对培训工作起到保障和推动作用。
三、结语
我国的事业单位在社会事务管理当中广泛地参与了进去, 其宗旨就是为社会提供服务, 而且单位要想对其社会管理职能以及社会服务予以更好的承担, 就必须要致力于自身工作人员素质的不断提升。现在我国的事业单位改革正在不断的深化, 在这个过程当中, 事业单位必须要充分的重视与职工的培训与开发工作, 通过采取积极有效的措施, 充分的保障职工培训与开发工作的实效, 最终能够全面的提升单位职工的服务意识以及服务水平, 从而将更好的服务提供给社会, 有效的推动社会主义和谐社会的建设进程。
摘要：现在事业单位的改革变得越来越深入, 对于职工的素质也具有越来越高的要求。事业单位除了要对发展所需的合适人才进行积极的引进之外, 同时还要重视对自身员工的培训和开发。对于事业单位实际情况相符合的职工培训方法以及组织管理机制进行积极的探索, 使得职工培训技巧得以提升, 是每一个事业单位必须要思考的一个问题。文章立足于工作组织角度, 有效地结合了精神文明建设工作、具体的培训工作、培训方案的合理制定等各项工作, 针对基本的培训方法进行了分析和介绍, 希望能够有效促进事业单位职工培训和开发工作水平的不断提升。
关键词：事业单位,职工培训,开发
参考文献
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[5]钟宇轩.论企业员工的培训与开发——以某集团公司员工的培训与开发工作为例[J].企业科技与发展, 2011 (12) .
篇4：实习报告评语新说
一、充分鼓励——肯定型评语
激励性语言鼓舞人心,催人奋进。青少年时期是情绪化比较严重的人生阶段,外在的刺激直接影响他们的情感,积极的情感能有效促进学生的学习。在评改实习报告过程中,遇到类似文章选材精当、开头结尾出色、遣词造句能力强等长处的习作,笔者通常采用肯定型评语。例如,“这样的开头开门见山,直入主题” “争先恐后这个词能准确表达自己当时迫切的心情,用得好”。学生阅读这样的评语,不但能从中感受到自己在技能方面有一定的成功,而且在写作方也有所收获,从而也激发写作的兴趣。
二、充分赏识——欣赏型评语
希望得到别人的赏识是人的本性。赏识能使人愉悦、快乐,赏识能激发人的潜能,使人心智开启,灵感涌动。笔者的笔尖下藏着无数顶“高帽子”;碰到文采飞扬的优等生习作,会批注“不久的将来,你参加作文大赛肯定也会榜上有名”;碰到中等生的习作中出现了一些令人意想不到的妙语佳词,一定会写“你可真棒,连‘弱不禁风’也学会了”;碰到后进生的习作干干净净,错字少,语句比较通畅,也会毫不吝啬地写上一长串“写字进步了,错字变少了,句子变通顺了,我该说‘了不起’了”这样充满赏识的评语。
三、充分尊重——协商型评语
笔者经常蹲下来和学生交流。不在于“蹲”的形式,而在于尊重学生人格,不歧视、不讥笑、不挖苦;尊重学生的见解,不强求,不压制,不扭曲。如学生某个词用得不准确时,笔者会适当点拨,批上 “换成‘××’”,你看是否更好呢”等等评语。
四、充分期待——指导型评语
实习报告批改,强调有批有改,但不是大量地改。“精批精改绝对是一种错误的思想”,教师的批改只起一个指导作用,明确指出不要的地方和原因后,指出该如何改。这类批语要给学生一点思考的空间,指出修改的方向。例如,一位同学在实习报告中大段大段地写老师怎么怎么对他好,感谢老师和师傅们。笔者在评语中写到“感谢老师和师傅们是對的,但实习报告也不能用大量的篇幅来做感恩吧,该怎么改呢?相信你已经明白了”。教师要学会等待,等待“千年的铁树花开”,不要指望一次教育就能成功。
五、充分对话——交流型评语
这种评语有利于拉近师生间的距离,增进师生间的感情。在实习报告批改中,笔者很愿意敞开心扉,与学生进行心灵的对话。记得一位不太听话的学生在实习报告中写了这样一件事:有天他感冒了,当时老爱批评他的师傅帮他倒了一杯开水,他被感动得决定从此改掉身上的毛病。他在实习报告中这样写到:“师傅,以前是我误解了您,体会不到您的好。今天,我终于知道是我错了。请您原谅我!”看到这样情真意切的表白,笔者也被感动了,内心真情涌动,毫不犹豫地提笔写到:“不,师傅也有错,不该总批评你,让你觉得自己是个坏孩子。老师也向你道歉。相信我们都会改正自己的缺点。”这位学生看过评语后热泪盈眶,并且真像我说的那样,一点一点地改掉了自己的毛病了。采用批评的方式进行教育不见成效,几句真心的对话却化解了矛盾,消除了误会,产生了意想不到的结果。从这点看,教师的教学成功与否很大程度上取决于教学语言的魅力,这种交流型评语更是作用明显。
篇5：会计实习单位对实习生的单位评语
**同学谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察切身体验独立思考综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
该生在本学期顶岗实习期间，思想品德好，积极进取，乐于助人，工作认真负责，努力学习，乐学上进，受到公司的好评。毕业鉴定：该生在校期 间，思想品德好，积极进取，尊敬师长，团结同学，关心他人，诚恳待人，严于律己，热心公益活动，劳动积极认真，不怕脏不怕累，做事任劳任怨，有较强集体荣誉感。学习上，有自主学习思考的好习惯，上课专心听讲，积极思考问题，踊跃回答老师的提问，讨论小组中积极发言，能融入班集体中，作业能认真仔细按时完 成。课外广泛阅读，拓展知识面。在实习中，学校实训课能积极主动学习，认真学习，勤与动手实操，顶岗实习中，工作认真负责，尽心尽责，受到公司的一致好评。总体来说，该生各方面表现优秀。
该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。善于思考，能够举一反三。。能够将在学校所学的.知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
为了将自己锻炼成一名各方面能力都具备的综合性复合型人才，四年里，我特别注重各方面能力的培养与锻炼，学校的各种活动我都热情、积极、踊跃的参加，在校期间，我严格要求自己，力争全面发展。学习上，认真听讲、刻苦作业、积极配合老师教学、踊跃参与教学实践，以优异的成绩顺利完成学业;工作生活上，作为学生干部、学生党员，从参与到组织、从配合到管理、从监督到协调，大事小事，事事关心，事事模范，以服务同学为宗旨，以管理团结班级为己任，不论在学校领导、院系组织、同学之间、还是在社会实践活动中，到处都有我的身影。能力在实践中日趋形成、锻炼、提高、并得到肯定。
该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格幼儿教师的基本素质。
篇6：实习单位评语
请您对该学生在整个实习期间的工作表现和本实习报告的真实性，以及专业知识水平、自学与动手能力、合作与独立工作能力、交流与表达能力等方面予以客观评述。若您在其它方面有任何意见或建议，也请写在此处，衷心感谢您对我院学生的指导。
建议实习成绩（毕业实习成绩一）：（以优、良、中、及格、不及格五级制）实习单位负责人或指导教师（签字）：
单位名称及公章：
篇7：财务实习单位评语
2. ___同学在__集团__厂实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。在所从事的包装备料岗位上，__同学能够探索更优秀的工作方法，以提升效率，在车间内的备料比赛中曾获第一名，在其它工位的学习中__同学也表现出积极的态度并通过学习成为了一名合格的多能工，在团队生活中得到领导及同仁的一致好评。
3. ___同学近一年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。
4. ___同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳,能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。
5. __积极主动，态度端正。实践期间，主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。
6. ___同学工作积极主动，热情，学习认真，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有很大提高，希望今后继续努力成为国家有用之才。
7. ___同学工作积极主动认真，好学肯动脑，尊敬师长，一年来技术理论水平操作技能都有很大提高，希望今后继续努力争取更大进步。
8. ___同学工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，希望今后加强学习尽快成才。
9. ___同学工作努力，能按师傅要求去工作，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。
10. ___同学在我单位实习期间，能够做到服从领导指挥，团结同事，不怕苦不怕累，将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。
11. 该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实践工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
12. __同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与老员工交流工作情况，与同事讨论相关的会计问题。认真听取老会计的意见，并虚心学习，认真做好自己的出纳工作，担负起了自己的任务。该生有较高的素质强烈的责任心真诚的爱心，给我们留下了深刻的印象!
13. ×××同志工作积极主动高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥认真听取老同志的指导，不怕苦不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察体验思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实实习工作期间，是个出色的会计人员，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。
14. ×××同志工作积极主动高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥认真听取老同志的指导，不怕苦不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察体验思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实实习工作期间，是个出色的会计人员，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。
15. 该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
16. __同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与老员工交流工作情况，与同事讨论相关的会计问题。认真听取老会计的意见，并虚心学习，认真做好自己的出纳工作，担负起了自己的任务。该生有较高的素质强烈的责任心真诚的爱心，给我们留下了深刻的印象!
17. 该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定
18. 该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
19. __同学暑假期间在我单位__职位实习，工作期间任劳任怨，尊师重教，能够较好的领会并贯彻实施___(你实习职位的领导)部署的任务。虽有不足之处，但能较快改正。在职期间虚心好学，能将其所学知识运用到实务操作中，针对公司存在的问题提出操作性很强的整改建议。对于一名实习的在校大学生，我们认为他还是很不错的。以此鉴定。”
篇8：对单位职工盗窃私自罚款如何定性
关键词：盗窃,行政处罚,敲诈勒索,单位职工
一、案情简介
王某系大足县某管道设备厂老板。2005年11月, 王某接到该厂门卫叶某的电话, 称该厂职工谢某盗窃厂里的铜被现场捉获。王某和其儿子王某某赶回该厂后, 发现谢某装醉睡在地上, 王某将谢某拉起来让其跪在地上, 谢某仍装醉, 王某的儿子王某某端了一盆水泼向谢某。王某提出谢某偷了厂里的东西, 要罚款1万元, 要不就送派出所。在谢某的家人及周围群众的劝说下, 王某同意对谢某罚款4000元, 谢某家人当时打了4000元的欠条给王某, 王某要求谢某第二天必须交钱。谢某家人了解王某平时为人霸道, 不敢拖欠, 第二天就将4000元钱交给了王某。据查, 谢某盗窃王某管道设备厂的铜二十余斤, 价值400多元。
二、分歧意见
如何认定王某行为的性质, 有三种不同的意见。
第一种意见认为, 王某的行为既不构成犯罪也不违法。谢某盗窃了工厂财物是实施, 谢某有错在先, 王某作为工厂负责人, 有权按照厂规对盗窃工厂财物的职工进行处罚, 王某的行为不违法, 更不构成犯罪。
第二种意见认为, 王某的行为违反《治安管理处罚条例》, 但不构成犯罪。谢某盗窃了管道设备厂的铜是事实, 王某作为管道设备厂的负责人对谢某进行处罚虽然不合法, 但王某提出将谢某送派出所是理所当然, 谢某可以选择要么被送去派出所, 要么被处以罚款, 王某并没有胁迫谢某的主观意思, 谢某有选择权, 其并没有丧失其意志自由。王某的行为只是违反《治安管理处罚条例》, 并不构成犯罪。
第三种意见认为, 王某的行为构成敲诈勒索罪。所谓敲诈勒索罪, 是指以非法占有为目的, 对他人实行威胁, 所取数额较大的公私财物的行为。敲诈勒索罪的基本结构是:行为人对他人实行威胁——对方产生恐惧心理———对方基于恐惧心理处分财产———行为人或第三者取得财产———被害人遭受财产损失。王某以非法占有为目的, 对谢某实施敲诈勒索, 理应构成敲诈勒索罪。
三、法理分析及评析意见
关于王某行为的性质, 笔者赞同第三种意见, 工厂无权对单位职工私自处罚, 王某的行为构成敲诈勒索罪。
(一) 工厂无权对单位职工私自处罚
首先, 工厂无权设定行政处罚。按照我国《行政处罚法》的规定, 设定行政处罚必须具有相应的法律依据, 除了法律、行政法规、地方性法规和规章可以设定行政处罚外, 其他任何机关均无权设定行政处罚。因此, 单位以内部规章的形式对单位职工自行设定行政处罚的规定因没有法律依据而无任何法律效力。其次, 工厂无行政处罚权。按照我国《行政处罚法》的规定, 行政处罚只能由行政机关执行, 而且必须在法定职权范围内实施。因此, 工厂不是行政机关, 无行政拘留、罚款等行政处罚权。本案中, 谢某盗窃管道设备厂的铜固然有错, 但是小偷的权益也应受到法律保护, 作为被盗管道设备厂厂长的王某擅自对王某进行罚款没有任何法律依据。王某应将谢某交公安机关, 由公安机关对被盗铜送价格鉴定中心进行价格鉴定, 对谢某构成犯罪的, 依法移送检察机关提起公诉, 对谢某不构成犯罪的, 按照《治安处罚条例》对其采取行政拘留、罚款等行政处罚措施。本案中, 谢某盗窃的铜价值仅400多元, 达不到承担刑事责任的条件。公安机关应对谢某按照《治安处罚条例》对其采取行政拘留、罚款等行政处罚措施。
(二) 王某的行为构成敲诈勒索罪
所谓敲诈勒索罪, 是指以非法占有为目的, 对财物的所有者或者保管者以日后的侵害行为相威胁, 当场或者日后占有其数额较大财物, 或者以当场实施暴力相威胁, 迫使被害人日后交付数额较大财物的行为[1]。本罪的犯罪手段是对被害人实施威胁或者要挟, 即对公私财物的所有者、保管者施加精神强制, 造成其心理上一定程度的恐惧, 以致被害人不敢拒绝。威胁的内容, 不仅可以用实施暴力相威胁, 而且可以用揭发隐私、毁坏财物等相威胁。其中的隐私, 是指被害人不愿让他人知道的情况, 如犯罪行为、违法行为等。从强度上来讲, 行为人所实施的威胁或要挟行为, 必须实际上对财物所有者、保管者产生了精神强制, 心理上造成恐惧。对于威胁、要挟行为是否使财物所有者、保管者实际受到了威胁或者强制, 刑法理论界主要有三种观点:第一种观点认为, 应以财物所有者、保管者是否因威胁或者要挟而丧失其自由意志为标准;第二种观点认为, 应以财物所有者、保管者所遭受的威胁或者要挟, 相对于一般人是否会因此丧失自由意志为标准;第三种观点认为, 行为人所实施的精神强制, 足以使一般人或被害人心理产生恐惧, 不敢反抗, 从而被迫交出财物或提供财产性利益为标准[2]。笔者认为, 对于威胁、要挟行为是否使财物所有者、保管者实际受到了威胁或者强制, 应以财物所有者、保管者是否因威胁或者要挟而丧失其自由意志为标准。因为敲诈勒索是针对具体的被害人实施的, 不同的被害人的心理、生理素质存在不同程度的差异, 如果以某种威胁或者要挟不足以使一般人丧失自由意志为标准, 一方面会造成对被害人不公平, 另一方面会放纵部分犯罪分子。同时, 被害人对行为人的威胁或要挟行为在主观上的反映和感受还会受当时的客观环境的影响, 在特殊环境下, 对一般人不足以产生恐惧的威胁行为, 却足以使被害人丧失意志自由。
行为人提出“送派出所”属于敲诈勒索中的威胁。威胁的内容, 不仅可以用暴力相威胁, 而且可以用揭发隐私、毁坏财物等相威胁。一般情况下, 抓到小偷送派出所是理所当然的, 但如果行为人以“送派出所”相威胁, 从而达到对财物所有者、保管者产生精神强制, 心理上造成恐惧的目的, 行为人实际上是以“送派出所”之名, 行敲诈勒索之实, 理应构成敲诈勒索罪。
本案中, 认定王某是否构成敲诈勒索罪, 关键在于行为人王某是否对被害人谢某及其家人实施了威胁, 并对被害人产生了精神强制。行为人王某对谢某盗窃单位财物采取了以“要罚款, 要不送派出所”相威胁的手段, 谢某及其家人了解王某平时为人霸道, 当时就打了4000元的欠条给王某, 并于第二天将4000元现金交给王某。如前所述, 判断威胁、要挟行为是否使财物所有者、保管者实际受到了威胁或者强制, 应以财物所有者、保管者是否因威胁或要挟而丧失其自由意志为标准, 即根据财物所有者、保管者对所受威胁、要挟在主观上的反映、感受为准。而主观是见之于客观的东西, 从谢某及其家人了解王某平时为人霸道, 以及打欠条并及时付款给王某的一系列客观表现来看, 谢某及其家人因王某实施的威胁行为而产生了精神强制, 从而丧失了自由意志。谢某盗窃王某厂里的铜, 被保安当场抓获, 王某财产并未受损, 同时, 如前所述, 王某无权对谢某进行私自处罚, 王某要求谢某支付罚款费只是希望借此机会对谢某进行敲诈, 从行为人王某的主观意图来看, 王某具有非法占有谢某财产的目的。谢某因王某的威胁而支付了王某4000元, 其数额已经达到较大, 行为人王某因敲诈勒索取得了数额较大的他人财产, 依法构成敲诈勒索罪。同时, 谢某的盗窃行为并不因王某构成敲诈勒索罪而忽略, 对谢某盗窃构成犯罪的, 因依法追究其盗窃的刑事责任, 对谢某不构成犯罪的, 公安机关应对谢某采取行政拘留、罚款等行政处罚措施。本案中, 谢某因盗窃数额达不到盗窃罪要求的数额较大的标准, 公安机关应对谢某采取行政拘留、罚款等行政处罚措施。
参考文献
[1]王作富.刑法分则实务研究[M].中国方正出版社, 2007.1172.
篇9：建筑实习单位评语
建筑实习单位评语精选
1.并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
2.____同学在我部实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。
3.部门鉴定实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取涨补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。
4.______ 同学在我部实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在____________领域不断地探索，有自己的思路和设想。
5.____ 同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与班主任交流班级情况，与同学谈心，进行个别指导。认真听取老师的意见，并虚心学习，积极主动参与班级管理与活动，做学生的知心朋友和“大哥哥”。在此期间，独立主持了一次班会，组织了一次课外活动，参与组织了校运会的筹备、组织和管理。通过“家长联系本”用笔谈的方式与每一位同学交流、指导，受到学生的好评、欢迎!
6.____在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配，尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作，关心爱护学生，保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
7.该同学在我公司实习期间，能配合公司各级主管安排，工作态度好，有责任心，与同事之间和睦相处，社交能力强。
8.____同志在我单位实习期间，谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
9.______同学在联想集团北京厂实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。在所从事的包装备料岗位上，______同学能够探索更优秀的工作方法，以提升效率，在车间内的备料比赛中曾获第一名，在其它工位的学习中______同学也表现出积极的态度并通过学习成为了一名合格的多能工，在团队生活中得到领导及同仁的一致好评。
10.______同学于____年__月至____年__月之间在联想集团有限公司北京厂实习。实习期间该员工认真学习各种专业技能，严格执行各项管理规定，积极参与相关竞赛活动，能较好胜任流水线与CELL线各岗位需求，在月末评比中，屡次拿得名次，并有强烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议，整体表现良好。
11.____同学谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
12.______同学工作努力，能按师傅要求去工作，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。
13.______同学在联想集团北京厂实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。在所从事的包装备料岗位上，刘巍同学能够探索更优秀的工作方法，以提升效率，在车间内的备料比赛中曾获第一名，在其它工位的学习中刘巍同学也表现出积极的态度并通过学习成为了一名合格的多能工，在团队生活中得到领导及同仁的一致好评。
有关建筑实习单位评语
1.____积极主动，态度端正。实践期间，主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。
2.____综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望??同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
3.该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。
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6.学生在本公司实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，体现出比较扎实的国际商务专业知识和技能基本功。努力协助指导老师的工作，从中学习运价业务知识，虚心好学，善于思考，能培养团队精神和人际沟通能力，遵守公司劳动纪律，与同事和睦相处。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务，毫无怨言，展现出该校扎实的德育教育。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，适应能力较强。同时，该学生能遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。
7.____实习学生工作认真负责，虚心好学，在业务紧迫时加班加点毫无怨言。在工作中能够主动地学习和请教别人，比较仔细认真，能够完成指导老师和领导安排的工作任务。遵守公司劳动纪律，出勤率高，与同事相处和睦，能融入团队合作共事，体现出学校较高的德育和智育水平。
8.该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望____同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基矗。
9.王同学在某某公司实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。在所从事的包装备料岗位上，王同学能够探索更优秀的工作方法，以提升效率，在车间内的备料比赛中曾获第一名，在其它工位的学习中王同学也表现出积极的态度并通过学习成为了一名合格的多能工，在团队生活中得到领导及同仁的一致好评。
10.______同学工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，希望今后加强学习尽快成才。
11.该员工能遵守本公司的规章制度，按时上下班。在工作中任劳任，能配合各岗位的工作。按时完成主管下达的生产任务。在流水线作业中练成好能手。
12.____同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。
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15.____同志积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。
16.____同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
关于建筑实习单位评语
1.在实习期间，符合大学生实习要求：工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的奋力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。该同学在我单位实习期间，遵守单位规章制度，学习认真，勤于思考，勤于实践，能灵活运用专业知识解决实际问题，给本单位留下良好的印象。
2.____同志在我单位实习期间，踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。
3.该生在实习期间，能遵守本单位的各项规章制度，工作积极肯干，努力学习有关知识，较好完成各项工作任务。
4.该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。
5.该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。热爱学生，特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整、语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性(备教材与备学生)、课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。
6.能遵守本厂的规章制度，刻苦耐劳工作积极，表现优秀。
7.____ 同学在实习期间，非常出色的完成了教育实习方面的工作。具体表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作非常重视，意识到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成了从学生到老师的角色转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导老师的意见虚心接受，听课积极认真。更加难得的是____同学乐于深入到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经验，帮助学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。另外，____同学认真学习教材、教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中展现了较强的控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。总而言之，经过这次教学实习工作，相信____同学已经具备了作为一名教师的基本素质，使得我们完全可以期待，在不久的将来，他一定会成为一名优秀的教师。
8.____同志在我单位实习期间，积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。
9.该员工在工作期间，表现良好，同事之间相处比较融洽，乐意服从上司的任何安排，对于工作上的不懂的地方就问，并能主动提出自己的见解，这位员工我很满意。