少先队入队前的教育

少先队入队前的教育（精选7篇）

篇1：少先队入队前的教育

2021年少先队新队员入队-队前教育-入队前的准备工作

××小学致少先队员入队前的一封信

尊敬的家长朋友们，亲爱的预备队员们：

大家好！

为深入学习贯彻落实总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，贯彻落实团中央、教育部、全国少工委印发的《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》，以增强少先队员光荣感为中心任务，2021年起，试行实施全童分批入队。

从以往的“全童同时入队”转变为“分批入队”！学校将通过充分的队前教育，达标一批，吸收一批，所以在接下来的一段时间里，一年级的全体预备队员们可要好好努力哦！

发展少年儿童加入少先队要经过充分的队前教育，达到“六知、六会、一做”基本标准。

六

知

一

知道我们的队名

中国少年先锋队。

二

知道少先队的创立者和领导者

少先队是中国共产党创立和领导的。党委托中国共产主义共青团直接领导我们队。

三

知道我们的队旗

五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

▲大队旗

▲中队旗

四

知道我们的标志红领巾

它代表红旗的一角，是革命先烈鲜血染成的，每个队员都应该佩戴它、爱护它，并为它增添新的荣誉。

▲红领巾

五

知道我们的队徽

五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。

六

知道少先队的作风

诚实、勇敢、活泼、团结。

六

会

一

会戴红领巾

系红领巾口诀：左尖压右尖，底尖转一圈，岔上拉底尖，底尖穿过圈。

二

会行队礼

五指并拢，由胸前上举，高举过头，小臂与手掌成自然直线，手掌心对着自己的左前下方，它表示人民的利益高于一切。（礼毕后从胸前放下）

三

会唱队歌

要求学生能跟着音乐唱出歌词。中国少年先锋队队歌——《我们是共产主义接班人》

《我们是共产主义接班人》

少先队队歌：我们是共产主义接班人.四

会呼号

呼号时，右手握拳，拳心向左前方，举到耳朵旁边，领呼：“准备着为共产主义事业而奋斗。”队员齐声坚定地回答：“时刻准备着！”

五

会入队誓词

我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！

六

会入队申请

入队申请书

一

做

据队章规定的要求：“少年儿童入队前，为人民做一件好事”。为有困难的人提供帮助，为集体做出贡献，向社会传递正能量，就是为人民做好事，也是热爱人民的表现。

希望大家牢记“六知”、“六会”、“一做”内容，时刻准备着，成为一名合格的少先队员。

中国少年先锋队××小学工作委员会

2021年5月

篇2：少先队入队前的教育

学生素质发展目标：

1、引导学生认识到小学生佩戴红领巾是一件非常光荣而神圣的事情。

2、初步了解少年先锋队知识，认识队旗，认识红领巾。

3、调动学生佩戴红领巾的积极性，向学生提出上课自觉遵守纪律，认真学习的要求。

课时安排：1课时。

课前准备：队旗、队徽、教师用红领巾、誓词内容题板（学校准备，各班轮流使用）；每位学生一条红领巾（学生自备）。授课时间：2016年5月26日前。

入队时间：5月27日早上，少总部组织全体一年级学生统一入队。

授课地点：各班教室。授课对象：一年级各班学生。执教者：一年级各班班主任。

一、了解队名：

我们的队名——中国少年先锋队，简称少先队。（板书）

二、我们的队旗、队徽：（板书）

1、队旗是少先队组织的标志。包括大队旗、中队旗和小队旗。

2、（教师展示队旗、队徽，进行解说）我们的队旗是：五角星加火炬的红旗。红旗象征革命胜利。五角星代表着中国共产党对我们的领导。火炬象征着光明。这表明少先队员是在党的领导下，向着光明的未来前进。

我们的队徽：五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。

三、队的领导人：中国共产党（板书）

四、队的作风：诚实、勇敢、活泼、团结（板书）

五、我们的标志是：红领巾（板书）

1、红领巾的含义：它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。

2、学系红领巾：（教师按步骤示范，可请一名学生上台配合。）

① 折叠红领巾；

②竖起衣领，将折叠好的红领巾披在肩上，衣领压住红领巾，后背露出三角，胸前两个角尖对齐。

③左角压右角，将右角经过左角前面，拉到右边，左角不动。④右角经两角交叉的空隙中拉出，抽紧。

口诀：左尖压右尖，底尖转一圈，岔上拉底尖，底尖穿过圈。

3、要佩带和爱护红领巾：

少先队员要佩带红领巾，这是热爱少先队组织的表现。少先队员要爱护红领巾。

爱护红领巾的秘诀：戴端正放平整勤清洗不乱扔天气炎热时，少先队员可不带红领巾，但要佩带队徽。

六、我们的队礼（板书）

1、敬队礼的动作：（教师边讲解，边示范。可请一名学生上台配合。）敬礼要用右手，就是写字的那只手。立正站好，双手五指并拢。抬起右臂和肩膀一样高，手向头顶移动到距离额头一拳的位置，手与小臂形成一条直线，手腕不能打弯，手心向着左下前三个方向倾斜，大拇指和其它四个手指之间缝隙，敬礼完毕，再沿着敬礼的路线放下手。

2、少先队员什么时候行队礼？

队礼是少先队的最高礼节。少先队员在升国旗时；在队旗出场、退场时；在烈士幕前扫墓时；在为来宾或英雄模范献红领巾时都要行队礼。在集会前列队、行进、检阅时，各大、中、小队长敬队礼，其他队员立正行注目礼。为新队员授红领巾时，新老队员互敬队礼。

4、队礼的含义：它表示人民的利益高于一切。

5、“人民的利益高于一切”中最基本的一点就是“一切为他人着想”，即一切为除了自己以外的同学、老师、家长及社会上的人着想。

七、我们的呼号（板书）

1、呼号的内容：少先队集会时，要在辅导员的带领下呼号。呼号时右手握拳举在头侧。

辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 少先队员回答：“时刻准备着！”

２、姿势：面向队旗，立正站好，右手握拳举起，右臂弯曲，大臂与肩平行，右拳贴于耳侧，掌心向前，当主持人发出呼号口令时，作此动作，呼号完毕，自觉放下手臂。

要求：呼号时声音洪亮，精神饱满，表现出队员的坚定决心。

3、什么时候呼号呢？呼号是举行少先队仪式的重要内容之一。凡是中队活动或大会活动，都要举行队仪式，都要呼号。

八、入队誓词（板书）

1、誓词内容：（教师展示题板，指导学生试着宣誓。）

我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献出一切力量！宣誓人：xxx

2、为什么要宣誓呢？

宣誓是向组织表达自己决心的一种庄严形式。少先队员在加入少先队组织时，在入队仪式上当着老师和众多同学进行宣告，说出自己愿意入队的决心，并保证落实在行动上。

3、宣誓的要求：（1）面对队旗。

（2）肃立，右手握拳举到耳边，挺胸抬头。（3）吐字清楚，声音洪亮。（4）宣誓人说出自己的名字。（5）宣誓完毕后，右臂自然放下。

九、入队时要为大家做一件好事（板书）１、什么叫好事？

篇3：农民工家庭儿童入学前的教育研究

关键词：农民工家庭,学前儿童,家庭教育

现代教育理论明确指出:家庭在形成和传递代际之间的不平等当中发挥着重要的角色,并且家庭文化会对儿童的发展轨迹和今后的学习有着直接的影响。因此,为了促进儿童的健康成长,针对当前儿童家庭教育中存在的问题,应该尽早采取补偿措施,确保儿童的健康成长。

一、家庭教育对儿童成长的影响

家庭在儿童成长的过程中发挥着十分重要的影响,对儿童的发展轨迹和学习准备发挥着重要的作用。在此需要指出的是入学准备不仅仅是关系到儿童自身发展的问题,同时也是儿童与外在环境相互作用的过程。在现代教育发展的过程中,家庭对儿童的印象收到了越来越多的关注。相关研究明确指出,不同经济地位家庭的儿童在入学准备阶段存在很大的不同。研究结果显示,农民工家庭的儿童在入学准备阶段同城市儿童相比存在巨大差距,这对儿童的今后发展也会产生长远的影响。2010年7月,国务院颁布实施了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出,要在全民中开展公平教育。教育具有公益性和普惠性,这能够保障农民工家庭儿童有接受良好教育的机会。在我国教育事业发展的过程中,需要逐步建立起完善的基本公共教育服务均等化体系,缩小城乡时间教育的差距。在这种整体社会环境当中,对农民工儿童入学准备不足的原则进行研究,发挥政府对教育事业的调控作用,并采取措施对农民工儿童教育采取补偿措施,对于促进教育公平,缩小城乡差距具有十分重要的意义。

二、农民工家庭儿童入学前教育现状

1、专制型和放养型管理方法

由于在社会中经济地位比较低,大部分农民工在生存的压力下对孩子的教养方式一般是专制型和放任型,而对孩子采取民主型的管理方式则十分少见。这主要是因为农民工没有太多的时间和精力对孩子进行信息管教。并且由于农民工都没有受过专门的教育,因此也不知道如何对孩子进行引导。针对孩子取得的进步,农民工家庭对孩子缺乏足够的鼓励,而是经常对孩子进行挖苦和打击。在对孩子进行教育的过程中在物质层面,只要在父母的承受的范围之内,都会尽量满足孩子的物质需求。采用这样的教养方式,对孩子的自尊心和学习上的积极性和主动性造成了不利影响,长此以往容易使孩子形成自卑心理。

2、多言教少身教

在儿童的成长中,父母是汉字的第一任教师,每个儿童所受到的教育都是从对父母的模仿开始,儿童最直接的榜样就是父母。父母的言谈举止会对儿童的成长发挥重要的作用。在家庭中对儿童最重要的教育就是同伙言传身教的方式。但是,儿童的实际家庭教育中,很多父母都难以做到以身作则,也不能为孩子树立一个良好的榜样。在对孩子进行教育时,大多数父母都通过语言的方式,交给孩子正常的行为规范。但是,由于在家庭生活环境中,父母之间不注意礼貌用语,甚至脏话两篇。在这样的环境下很难培养出拥有良好习惯,懂礼貌的孩子。由于处于学前阶段的儿童缺乏分辨是非的和自我管理的能力,在这样的环境中生长的儿童,在成长的过程中很容沾染上不良习惯,这对儿童健康发展造成了严重的影响。

3、缺乏对儿童学习的关注

大多数农民的工作时间都比较长,在高负荷的体力劳动之下,导致农民工并没有做的经济放在孩子的学习和发展等问题上。同时,由于在农民工家庭当中孩子和家长并不处于同等的地位上,导致农民工很难通过平等交心的方式去了解儿童的兴趣爱好,并且认为孩子是在捣乱。在这种情况下,孩子的很多天赋就被埋没。此外,由于家长很少和孩子玩游戏、将故事等亲子活动,也不对孩子的学习情况进行过问,导致孩子和家长之间普遍存在交流障碍。

三、加强农民工家庭儿童入学前教育的策略分析

1、通过学前教育义乌华,弥补家庭教育不足

上世纪末,世界上许多国家根据《儿童权力公约》的基本精神以及本国国内的具体情况,在国家内部通过公里的形式确立儿童学前教育的重要地位,并将义务教育的年限向下进行延伸,这样可以确保经济地位比较差的家庭的儿童能够接受良好的教育,在起点上和其他儿童保持一致。俄日了推动义务教育的进一步发展和维护教育的公平性,针对在不同家庭环境中儿童教育的特点,我国也应该根据国际教育的发展趋势,结合我国的具体能力,建立专门面向农民工家庭儿童的早期教育结构,这样能够有效弥补农民工儿童家庭教育中存在的不足,确保每一个儿童都有平等的机会接受高质量教育。

2、家里农民工家庭儿童教育部长机制

联合国教科文组织提倡将弱势补偿作为实现教育公平的重要途径。从社会发展中存在的实际情况来看,由于在经济地位上存在着显著地差距,导致我国基础教育中存在着十分严重的不公平现象,这对于维护教育的公平性带来严峻的挑战,而农民工家庭儿童在社会教育体制中无疑处于弱势群体状态。为此,我国政府部门应该采取具体的方法确立农民工家庭儿童教育部长机制,并采取法律的手段确保这一机制能够贯彻实施。为了实现这一目标,这幅在制定具体措施的过程中可以采取教育券的制度,确保每一个农民工家庭当中3—6岁的儿童都能够自由选择幼儿园教育,给与农民工家庭儿童受公平教育的机会,解决农民工家庭有经济困难无法解决的上学问题,这样就能够有效弥补农民工家庭儿童在学前教育方面存在的不足。

3、家里农民工家庭活动中心,发挥家长在家庭教育中的作用

在家庭环境中父母是儿童的主要教育者和抚养着,家长在儿童的成长的过程中发挥着十分重要的作用。根据当前我国的实际情况,应该将农民工家庭的儿童的补偿教育落实到每一个家庭当中。除此之外,为了确保农民工家庭儿童能够与父母之间进行沟通,可以根据不同地区的实际情况,社里农民工家庭中心。这样就可以针对农民工家庭的特点定期为农民工提供培训帮助农民工家庭有效地解决教育问题,同时能够帮助农民工家庭解释更新观念,提高家长的教育能力,使农民家庭的父母认识到对儿童进行学前教育的重要性,帮助农民工家庭为儿童营造一个良好的成长环境。通过教育能够是农民工家庭中的父母成为真正促进儿童发展的推动者,发挥父母在教育儿童中的积极作用。

四、结语

学前家庭教育在儿童成长过程中发挥着十分重要的作用,但是,农民工家庭由于父母所受教育水平不高,并且其经济条件比较差,导致了其学前家庭教育严重缺失,对儿童的成长造成了不利影响。为此,我国教育部门应该根据我国农民工家庭教育的现状,制定合理的教育补偿错失,维护教育的公平性,保证农民工家庭儿童能够接受优质的教育。

参考文献

[1]苍翠.当前农民工家庭学前教育存在的问题及其政策思考[J].学前教育研究,2010(01).

[2]苍翠.农民工家庭儿童入学前的家庭教育研究[J].教育探索,2010(10).

篇4：少先队入队活动的校本化实践

范煜老师先后荣获“四川省优秀少先队辅导员”“成都市优秀少先队辅导员”等荣誉称号，并在四川省少先队活动课说课比赛中荣获二等奖、成都市少先队活动课说课比赛中荣获特等奖，所撰写的论文《在少先队入队活动中渗透学校德育》获2015年成都市小学德育优秀论文二等奖、《少先队活动中音乐运用的实践探索研究》获成都市少先队活动研究学术论文二等奖。

“认真是一种态度，用心是一种境界”，她坚信只要用心加上努力，定会在平凡的岗位上展现出不平凡。

在小学阶段，学校少先队都会组织少先队活动，如建队日、红领巾志愿服务、每周班队会，尤其是每年一次隆重的一年级入队活动。少先队员在参与少先队活动的过程中成长、蜕变着。泡桐树小学少先队精心策划每一年的入队活动，以此增强少年儿童对少先队组织的光荣感和归属感。

一、结合学校理念进行活动策划

“让每一个生命自由舒展”，是泡桐树小学的教育追求。在“和谐教育、自主发展、成人成才”的办学理念下，学校少先队努力发挥组织作用，精心策划入队活动，为一年级新生迈好人生政治生活的第一步。

1.以纲要为引领

结合《少先队活动课指导纲要》的内容，每学期，学校大队辅导员都会带领中队辅导员加强少先队活动教研，力求丰富和创新少先队活动，把少先队活动开展得有意思，接地气。每年的入队仪式都会结合时代要求，创新主题。例如2014年以“为梦想，时刻准备着”为主题、2015年以“红领巾闪亮梦想”为主题，先后举行了规范且形式多样的入队仪式。

2.正确理解“自由”

开展入队活动对一年级的新生是一个行为习惯养成的良好契机。入队仪式不仅要训练规范的礼仪，还要求有创意地展现每个新中队的个性风采。在“让每一个生命自由舒展”的教育追求下，学校少先队以严格的礼仪规范为前提，让新生在“规范”的“自由”中，舒展生命。

3.做好前期铺垫

向往加入少先队是让一年级新生认识红领巾、了解少先队的入队教育第一步。学校的入队活动在每年11月进行，从9月起大队部就对学生进行行为习惯养成教育。10月是学校的少先队活动月，也是建队月。10月13日建队日，由二年级队员向一年级同学介绍少先队知识。在此期间，大队部利用每天的大课间和每周的班队会开展队前教育活动，如试戴红领巾、入队申请书的填写等，形成了“人人争当少先队员”的良好氛围。同时，中队辅导员也找准每个中队的特色，组织编排团队节目。

二、通过德育方法进行活动辅导

为了让入队活动得以顺利的开展，激发一年级新生对少先队组织的向往，体现他们的主体地位和作用，发挥他们的自主能力和创造精神，学校采用以下方法进行辅导：

1.榜样示范法

学校实施不同层面的榜样示范。年级层面：二年级和一年级共同进行队前仪式训练，动作演示，集体示范；中队层面：六年级中队与一年级中队结成“友谊中队”，由六年级队员担任小辅导员，对一年级新生进行队前教育和指导；个人层面：在入队仪式活动中，邀请六年级国旗卫队成员担任旗手，让一年级的新队员感受标准的站姿、整齐而有气势的步伐。

2.实际锻炼法

建队日，大队部将五条红领巾交给各中队辅导员，让他们悬挂在教室最醒目的位置。孩子们看着鲜艳的红领巾，眼里充满了向往和期待，所以他们就会更听从老师的指导和要求，从各个方面完善自我。

3.家校合力法

入队活动也是泡桐树小学一年级家校共育活动的一部分，学校将教育理念渗透到每一个家庭，力求获得家长的大力支持。因此，孩子们在学校习得的规范、礼仪也在家庭中得到了巩固，家长们给孩子们讲述自己小时候戴上红领巾的自豪感，给予孩子们鼓励。

三、活动过程中渗透组织意识

入队活动是一年级的学生、家长和老师的节日，怀旧的音乐、缤纷的气球、灿烂的笑脸，还有孩子们认真表演的团体操都将是每个人心底甜蜜的记忆。

1.领巾飘扬，传承光荣与责任

少先队的仪式是庄严的，校长的祝福和寄语是温暖的。由家长亲手为孩子戴上红领巾，这份光荣、使命与责任传递是入队活动上对“传承”的体现，也是家长的一份深情回望和对孩子的希冀。家長和孩子们都将铭记这个难忘的时刻，铭记少先队带给自己的美好回忆。

2.歌声飞扬，传递感恩与理想

在父母身旁演绎优美温馨的《让爱传出去》手语操，表达心里涌动的爱和感激。随后，他们将带有体温的手绘感恩卡双手递给爸爸妈妈，卡片上稚嫩的语句让家长们热泪盈眶，也带给现场所有人莫大的感动。戴上了红领巾，成为了一名光荣的少先队员，新队员们在队旗下庄严地许下誓言，自信地唱响《中国少年先锋队队歌》，唱出心中的那份坚定。

3.风采亮相，展现团结与向上

仪式部分，孩子们全体肃立，感受仪式的庄严。展示部分，新队员们要坐在小凳子上观看各中队的啦啦操、表演唱、京剧等特色展示。于是，一场“传凳子”的竞赛趣味盎然，比一比哪个中队能齐心协力，传得又快又安静，这是一次对集体荣誉感的极好检测和展现。

四、活动评价展示彰显时代气息

学校少先队注重队员的自我评价、相互评价、少先队组织评价和家长、社会评价。在学校的微信平台上，入队活动的点击率创了全校微信新闻点击的纪录。入队活动后，家长们纷纷发来感言，一致觉得通过入队活动，他们看到了孩子经过一段时间特殊考验后的蜕变，看到了每个孩子在中队展示中的集体荣誉感，看到了孩子所在中队的强大凝聚力，更看到了学校少先队组织教育的成果。

入队活动之后，又一批少先队员将在泡桐树小学少先队组织的温暖与友爱中成长起来，他们也将承担起为来年的新生进行少先队礼仪示范和讲解少先队知识的责任，他们的爸爸妈妈也将成为志愿辅导员，在少先队活动课上为队员带来不一样的体验。加强少先队组织意识教育，是当今时代的重要命题，泡桐树小学少先队“入队活动”的创新与探索之路还将继续。

篇5：少先队队前教育和入队制度

少先队组织是广大少年儿童的摇篮，学龄初期一、二年级的儿童向往胸前佩戴红领巾，成为一名光荣的少先队员。因此，在此阶段对他们适时地进行队前教育，对少先队基础建设的加强，对少年儿童的全面发展和进步能起到事半功倍的良好效果。特制定少先队入队教育的制度。塑造形象：新生开学后，高年级要和他们结成手拉手班级，选派优秀的队员到低年级班级进行辅导帮助。要求高年级队员戴红领巾，衣着整洁，活泼热情，体现少先队组织对新生的爱护和关心，塑造良好形象。发出邀请：以少先队大队委员会的名义，向新同学发公开信，提出希望和要求，告诉他们少先队开展的活动，扩大少先队组织在新生中的影响。讲坛授业：由大队委到新生班级进行授课，讲解内容：我们的队名、少先队光荣历史、我们的标志——红领巾、我们的队旗、我们的队礼、我们的呼号、我们的队歌、我们的誓词、我们的活动等。方式可采用看录相、组织竞赛等。

发展队员：由新生班级的学生评义、老师提名、大队考核三方面完成。确定发展队员后，班级、学校要用广播、宣传栏宣传进行鼓励。入队仪式：选择在大队开展主题教育的一个主要阶段，在节日或建队日进行入队仪式，仪式规范、热烈，基调激昂向上。

跟踪反馈：做好对新队员的调查跟踪，入队前入队后有无进步，有无变化，针对不同情况及时进行教育，使他们受到少先队组织对自身的帮助和提高。

附：队前教育“十知道”

1、知道队的名称，理解“先锋”的含义。

2、认识队旗，知道图案含义。

3、知道队员的标志是红领巾，爱护红领巾。

4、知道敬队礼及其表示的意义。

5、知道队的呼号。

6、学会写入队申请书。

7、知道入队时做一件好事。

8、会唱队歌。

9、知道入队誓词的内容。

10、知道合格队员要做到“五自”。

袁营中心小学

篇6：少先队入队前的教育

庆祝2012年“六一”国际儿童节活动方案

一、活动意义

在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体学生过一个快乐、祥和的“六一”国际儿童节，同时也为了进一步丰富校园生活，推进我校的素质教育，经学校研究决定，举行六一庆祝活动，同时举办第一批少先队员入队仪式，特制定此方案。

二、活动主题

“放飞童心 绽放未来”

三、活动时间

2012年6月1日上午9:00—11:00

四、活动地点

前操场

五、活动参加人员

全体师生

六、活动程序

（一）入队仪式

1、升国旗、奏国歌

（请旗手就位、全体立正，少先队员行队礼、升国旗、奏国歌、礼毕、旗手归队）

2、出队旗

全体立正出旗——（奏乐）（少先队员行队礼）——礼毕

3、唱队歌：《中国少年先锋队队歌》

4、宣布新队员名单

5、具体流程分下面七个步骤：

(1)新队员戴红领巾。请老师代表为新队员配戴红领巾。

(2)新队员宣誓。入队誓词：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，时刻准备着：为共产主义事业，贡献出一切力量！宣

誓人：某某。

(3)新队员归队。

(4)请何校长为我们的少先队员讲话。

(5)全体队员呼号。请全体少先队员立正，接下来请全体少先队员和老师一起呼号：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”

(6)退旗（请全体立正，少先队员敬队礼，退旗，礼毕）

全体少先队员敬礼！礼毕，今天的入队仪式就到此结束了。

（二）趣味运动会

1、夹乒乓球

准备：乒乓球、筷子、碗各二套、计时器一个。

玩法：2个同学为一组，同时进行夹乒乓球，时间一分钟，以碗里的乒乓球数量作为奖励标准。奖励：1个乒乓球奖励一颗糖。

2、灌篮高手

准备：小皮球若干、篮子二个、计时器一个。

玩法：2个同学为一组，同时在规定距离内把小皮球抛到篮子里，时间一分钟，以篮子里的小皮球数量作为奖励标准。

奖励：1个皮球球奖励一颗糖。

3、巧吹蜡烛

准备：蜡烛若干、打火机二个。

玩法：在桌子上点燃10支蜡烛，排成一列。点燃后，请一个小朋友站在标准线后吹蜡烛。每次只能吹一口气，以吹灭蜡烛的数量作为奖励标准。

奖励：吹灭一支蜡烛奖励一颗糖。

4、安全地带

准备：塑料小圈四个、小红旗若干

玩法：准备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，另一个孩子赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点，谁先到达，拿起小红旗算获胜。两个孩子一组，两组同时进行。游戏距离为5米。

奖励：获胜组每人奖励三颗糖，失败组每人奖励一颗糖。

七、物品准备

1、入队仪式

横幅（2）、队旗（1）、红领巾（35）

2、趣味运动会

乒乓球若干（至少40个）

筷子4双

盆子4只

小皮球若干（至少40个）

篮子2个

蜡烛若干（至少20支）

打火机2个

塑料小圈4个

小红旗4面

计时器2个

阿尔卑斯奶糖8斤（每项目2斤）

各项目标志牌（4块）

篇7：少先队入队前的教育

请书

我今年已经是一名7周岁的少年儿童了，我志愿加入中国少年先锋队，愿意遵守少先队章程。听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财务，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。

申请人：