幼儿园家长建议范文

幼儿园家长建议范文（共6篇）

篇1：幼儿园家长建议范文

家长建议书集锦5篇

在社会发展不断提速的今天，我们都可能会用到建议书，我们在写建议书时要分条列出建议的具体内容。相信许多人会觉得建议书很难写吧，下面是小编整理的家长建议书5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

家长建议书 篇1

亲爱的父母：

你们好！

现在，爸爸吸烟越来越多了，妈妈打牌也见过许多次，而且你们一意见不合，就会吵架，而我却被夹在中间难受得不得了。

为了你们的身心健康，为了你们不在吵架，我提出以下建议：

1、爸爸不再吸烟，可以吃点水果打消念头。

2、妈妈不要打牌，不要有侥幸心理，以为今天出去打牌会赢，这样可能还会输钱，就相当于在帮别人挣钱，而且有些时候，钱输得太多，也会和爸爸吵架。

3、你们因为什么吵架，要找找原因，只要是吵架，那么两个人都有错，而且也可以叫我评理呀！

希望以后爸爸妈妈认识自己到自己的错误并改正过来，让我们一家人过得幸福、温暖、甜蜜而美好。

你们的儿子XXX

20xx年2月5日

家长建议书 篇2

尊敬的各位家长：

首先祝贺您的孩子成为我校一年级新生，同时感谢您对我校工作的大力支持！

_县_年新生学籍信息管理系统数据采集工作已经开始，此项信息采集工作时间紧，任务重，要求高。采集的学籍信息结果十分重要，将伴随孩子所有学习阶段，不允许有一点差错。经学校研究决定，学校将统一组织家长来校填报学籍信息，以确保此项工作准时高效的完成，具体要求如下。

1、时间：_年9月9日下午2：30开始，学生放假半天，请家长妥善安排孩子在家学习生活，确保安全。

2、地点：一年级各班教室。

3、携带物品：家庭户口本，黑色碳素笔一支。

4、填报信息人员要求：填报的信息共72项，要求来校家长具备一定文化素质和理解能力，能按照学校要求独立完成填报任务。

5、特别说明：由于家长未到不能及时填报信息，或家长原因填报信息出现错误，后果自负。

请您准时来校参与此项工作，以保证信息填报工作圆满完成。

祝您身体健康，工作顺利，家庭幸福！

家长建议书 篇3

学校的服务对象是学生及其家长，因此经常会收到他们提出的一些意见和建议。有些意见和建议可以当即回复，有些可能暂时还无法解决(比如说学生餐厅问题，一直让我们感到头疼，但还要在坚持一年才能实现)，还有的本身就是没有地址的信件，解决了也没有办法给与答复。

1.教室开空调的建议

今天上午，有家长打电话到学校，希望给上课的学生开空调。还说如果学校觉得自己困难的话，家长可以出电费。

呵呵，家长的心情我非常理解。这些天上海正处于黄梅天气，每天温差很小，闷热难挨，一个人坐在那里不动，浑身都粘哒哒的，一个班级的学生坐在教室里，每个人都是一个“小火炉”，要是心情烦躁一点，那日子肯定是不好过的。

为什么没有开空调?原因主要有两点：一是不是每一个班级都装了空调，有空调的班级开了，没空调班级的学生家长会提意见说学校歧视，没有做到一视同仁;二是我们学校是一所老学校，原来设计的供电容量中没有包含空调，如果将班级现有的空调全部打开，会给整个学校的电路带来严重的安全隐患。

不过家长提出建议了，我们还是决定实验一下。我们将学生调整到有空调的教室里，然后打开空调，还没有将所有班级的空调全部打开，空气开关就跳闸了。后来我提了一个建议，每个教室只开一只空调，虽然不能让房间里明显降温，但效果还是有一些的。

今天下午学校的改造实施方案还要召开专家论证会，像电力、用水……等涉及师生生活方面的设施，我们会提出一些发展性的建议。

想起了以前7月份的高考，有好多年每次高考的时候，气温都特别的高，教室里空调肯定是没有的，这些学生还不一个个都考上了心仪的大学。有的时候，让孩子稍微吃一点苦不是坏事，对他的成长会有益处的。当然，这不是为学校开脱，从学校的角度来说，我们也会尽自己的努力，为学生创设尽可能好的学习环境的。

2.对作文教学的建议

前一段时间，一位家长给我写了一份没有署名和地址的信，对高一的作文教学提出了自己的看法，现摘录如下：

高中学习，主要目的就是参加高考，为大学学习做准备。学生写作文一则掌握与人交流的本领，二则就是给考官看，所以高中学生写作文不能随心所欲。现在高一年级每周一篇作文，都是学生自己看书后写读后感，虽然能发挥学生的想象力，但学生在参加高考中平时命题作文写的少，往往在较短的时间内，一旦题目不合自己的意，乱了阵脚，平时语文功底比较好的学生，也不能发挥应有的水平，不能考出好的成绩，高考中成绩的不稳定很大部分在作文这一块。

由此，我建议每星期给学生一篇命题作文，高中阶段最少写150篇命题作文，那么多作文，总有近似高考的范围，如果在高三再抓高考作文，总没有三年抓的好一些。

在出命题作文的时候，要结合高考要求、语文教材、素质教育等方面讨论，语 文老师自己写一篇，而后学生写，用各种方法激励学生学习的好胜心、荣辱感。命题作文引导的好，可以加强学生的素质教育，增强学生的政治水平、社会认知水平，不但在高考中写作文时能临难不畏，胸有成竹，而且对于学生进入大学、进入社会是大有好处。

……

关于作文教学，高一年级的语文老师有三年一贯的培养计划，我觉得家长完全可以放心。家长提出的希望语文老师能够一道参与写作文的建议，我觉得很好，现在已有一些老师在这样做，我们倡议语文老师都能和学生一道写“下水作文”。

现在一些学校的作文教学存在一些误区，老师从高一开始，就着手对学生的高考模式训练，将作文分解成几个板块，每一个板块分别训练，然后让学生在考试的时候进行组合拼装。这样训练的结果，学生每遇到作文题，想的就是如何往里套，不去进行思考。

为了改变学生们作文学习的这种状况，我校结合语文阅读课，让学生在阅读的基础上进行写作训练，这本身就是培养学生作文能力的一个环节。我觉得，学生写作文，要把握好以下几个方面：一是要有宽广的视野，这是需要通过广泛的阅读来支撑的。在广泛阅读的过程中，学生会对其中的某方面内容非常感兴趣，那就注意收集这个方面的相关素材，这些素材就是作文的基础;二是要理解写作。写作无非是针对现实生活中的某种现象，借古喻今，谈生活和人生、社会的意义。因此，既要读书，又要关注现实生活。三是学会从整体着眼，从细微处入手的写作手法。也就是说，眼界要宽广，所举的事例又要具体。

家长建议书 篇4

1、多开展一些有益于学生的文体活动，注意学生的全面发展。、多举办一些周末培训班，发展学生的.特长。

3、老师多与家长沟通交流。

4、多开展各种安全纪律教育活动

5、不乱订书刊，不乱收费，收费制度应透明。

6、教师要掌握学生的实际情况，以便于因材施教，不要歧视差生。

7、对学生要严格要求，加强管理。

8、教师应多做耐心教育，多表扬学生，少用打骂威胁。

9、注意食堂卫生，特别不应该一边拿包子一边收钱数钱。

10、优化育人环境，排除社会不良青年到校扰乱。

11、上课时间早，放学时间晚，注意学生的安全。

12、教师要多关心体贴学生，培养学生的学习兴趣。

13、加强对学生的品德教育，有部分学生在路上违反群众纪律。

14、家庭作业要少而精。

15、教师要注意身心健康。

16、多组织军训活动，培养学生的吃苦能力。

17、让学生多实践学到的知识。希望学校为学生提供更多的能够展示才艺的窗口和舞台，让学生在学校的生活丰富一些，激发学习潜力和动力。建立所有老师和家长及学校的联系方式簿，便于学校、老师、家长的联系。在严格管理、严谨治学的前提下，针对学生特点因材施教，每个老师都多用多媒体上课，提高学生的学习兴趣。对成绩不好的同学学校能否成立一个辅导班，利用课余时间把这些孩子组织起来进行强化辅导。

家长建议书 篇5

首先为老师付出的努力表示深深的感谢。同时，家长也时刻关注着孩子的成长及学校的教学和发展，为了孩子发展的更好，家长提出以下几点看法和建议：

1.建议教师多和孩子交流。多用电话与家长沟通，多介绍孩子在学校的情况。

2.教师严格教育，家长紧密配合。希望任课教师能更加认真的对待每个孩子。

3.班级其他任课教师教育孩子，能加强与家长的沟通。

4.希望老师能更深入一点了解孩子，发现孩子在学校的不良习惯能及时跟家长沟通（比如上课爱讲话，不认真听课等）

5.老师对学生负责，有良好的师德师风，希望对孩子更严格一些。

6.给孩子多点信心，多点耐心，多点爱心！多鼓励，多夸奖！

7.建议期中、期末考试前作业布置不要太多，否则孩子休息不够，影响上课效率。

8.希望老师对孩子在学校的表现多与家长沟通，以便家长配合老师针对孩子某方面的表现进行教育！

9.品德教育要加强。请尽量多与家长沟通。家校联系更加紧密些。

10.建议多开展家访活动，家校多互动。加强家校联系，共同探讨学生的学习状况。

11.学校的校风不错，建议老师提醒孩子放学后不在外面逗留。

12.因我深知老师工作较辛苦，有时想多跟老师沟通了解孩子的情况，但不知什么时间比较合适。建议能建立家长与老师的QQ群，谢谢！

13.希望老师每天把布置的作业公布在班级QQ群，有利于家长监督。老师与家长的互动还不够，应该建立一个平台有利于家长于老师的沟通。对孩子要多多鼓励，批评要方法得当。

14.希望中午能不布置作业，让孩子中午能有时间休息一下。

15.希望任课教师能对学生的学习、生活各方面都能关心、爱护，积极的加以辅导。孩子的可塑性很强，希望每位任课教师严格要求学生。希望多关注班级里的优生。

16.让孩子有更好地平台，发挥创作能力，培养他们的独立和创新力！

17.我对任教老师的各项工作都满意，希望老师能像对待自己的孩子一样，就是我最大的心愿。

18.能针对各自班级，各自学生家庭情况了解，再对各学生教育教学做适当调整。

19.加强开展孩子思想教育，注重培养孩子自觉性，学习的兴趣等。希望学校老师发现孩子有问题及时与家长联系。生活、学习习惯多培养。

20.对孩子的评价不能光凭成绩定好坏。多关注表现较差的学生以免影响别的同学。能对成绩差的学生多一些辅导。

22.为人师表要做到位，影响学生全面发展，希望老师与家长多互动。

23.加强英语的学习和教育。应加强学生的艺术类课程的教育，着重培养学生的兴趣爱好。

24.希望老师对有偏科现象的学生应多些关心和教育，对孩子明显的缺点予特别知道改正。

25.家长工作忙，不方便（没时间）上网查老师布置给孩子的作业，因此整天担心。希望老师把作业也布置在黑板上，让孩子抄写回家就能马上做作业。再说，孩子也不能随便上网，他们还小，会影响学习。

篇2：幼儿园家长建议范文

1、掌握考场上的九大关键时间点：

首先，要先记住四个考试时间：

6月7日：①上午9:00-11:30语文

②下午3:00-5:00文科/理科数学。

6月8日: ③上午9:00-11:30文综/理综

④下午3:00-5:00外语。

其次，考生还要记得两个进考场时间:

⑤每场考试考前40分钟进行安检。语文及外语考前30分钟进考场；数学及综合考前20分钟进考场。考生要尽量在规定的提前时间内进入考场，这样可以在场内稍事休息并熟悉考场环境，利于考生发挥水平。

⑥考前15分钟，是监考老师发答题卡、条形码、草稿纸的时间，需提醒考生的是，数学、综合考试共两张答题卡，均需贴条形码；外语考试考前15分钟不让进场。

⑦考前5分钟，老师会发试卷，考生如在该时段提前答题将以违纪处理。这段时间，考生需检查试卷是否有破损，并提前向监考老师提出，开考后一律不再更换。听到统一铃声响才可以开始作答。

⑧开考后15分钟后，迟到的考生将被禁入考点。

⑨高考结束后，考生在经过监考老师示意提醒后才可以离开考场，不得提前交卷。

考生一定牢记考试期间的几个关键时间点，其中：

安检进考场：每科考前40分钟；

禁止进考点：开考后15分钟，迟到考生不能进入考点，外语科目14：45后禁止考生进入考点；

允许离考场：考试结束前30分钟，但考生不能离开考点，由楼层协管员把考生带到考生休息室。

允许离考点：考试结束后，考生要等考点试卷全部回收完，主考发出允许考生出考点大门的指令后，方能离开考点。

二、高考家长必须要了解的八个注意事项：

1、按照往年，一般是5月25日到27日公布考场，或者通过途径得知考场。而学校是要到6月1日到2日左右再发准考证，高考日每年都是6月7日、8日两天，相隔时间较长，怕学生弄丢。

2、班主任一旦公布考点，请各位家长提醒自己孩子，孩子要第一时间告知家长，因为很多家长们需要订高考房或者方便交换先前预定的高考房。

3、为防止准考证意外丢失，叫孩子把准考证交给家长保管，家长们最好把准考证和孩子的身份证复印一份，分开存放，万一原件不慎丢失，可以凭复印件，找到本校的送考老师联系考场保安先行放行。

4、考场出来后，有条件的家长，应该自己亲自去考场走一遍，以熟悉考场周围环境，包括交通、噪音、餐饮，从宾馆走路到考场的时间。最好不要年迈的爷爷奶奶去做这件事，以往曾发生过奶奶记不清具体宾馆和道路，而孩子从未去过，互相埋怨，影响应考心理的事情发生。高考是自己钟爱的孩子人生第一个关口，不管父母有多忙碌，都不应该找借口不在身边。

5、如果订高考房，请大家尽量选择大宾馆、离考场近的宾馆，除非万不得已，不要贪一时便宜选择路边的小招待所，不仅隔音很差，而且流动人员很多，卫生条件也差很多，三年几万都花了，就别计较这几百块钱了。万一有的家长打呼噜，可以单独给孩子订一个房间，孩子有要求也可以单独住。

6、外地不熟悉武汉道路的家长，可以提前一天和孩子入住酒店，以便孩子尽快熟悉环境，一般都是6号或5号入住，8号中午2点后退房。一般酒店都会对此给与方便，统一在中午2点以后退房；如果遇到黑酒店耍无赖，非要多收半天的房租，一是大家可以统一谈判，二是万一不成，也不要过多纠缠，给他就是，千万不要当着孩子的面跟酒店发生争吵，影响最后一科心情。

7、现在起不要轻易改变食谱，尤其是考试前后，不要大鱼大肉，尤其不要在餐馆点海鲜之类，以及路边的小龙虾之类，谨防过期拉肚子。

6、宁可早到考场，也绝不能晚到一分钟，尤其是最后一科英语听力，更是要提前到场。中午孩子睡觉，最好家长别睡着了，并上好闹钟。

最后希望家长们现在都要保持轻松的好心情，只鼓励，不批评，不把家里七大姑八大姨的家庭琐事挂在嘴边，也不要问孩子的成绩和心情，都摆在那，仔细观察就是，既不要自己没来由的紧张，也不要神经兮兮。

三、最后最后一段时间冲刺该这样做：

高考最后一段时间，做好这八件事：①调整心态，规律作息；②回归课本，扎实基础；③回顾错题，找出薄弱；④巧做题，精做题；⑤不要纠结于难题；⑥根据高考安排做题；⑦总结考试答题技巧；⑧注重考纲。

那么到了最后最后这段时间，想通过做题什么的来增长多少多少分，那几乎是不可能。但是是不是说高考已经成为定数了呢？回答是否定的，我们都应该相信高考是个有奇迹的地方。既然分数不是定数，那怎么长分？ 反思维观之，减少失误，其实在某种程度上就是增分。如果你能保证高考的基础题都能做对，分数也不少。

那么，怎么样减少失误呢？按照老师的话说就是做到下面几点：

1、回头看一看以前曾经错过的题，争取不再错。

2、回头再看看课本，把已有点模糊的概念弄清楚。

3、适量做题，主要是在做题中重视答题规范（步骤、书写），因为不规范的答题对得分有影响。

4、多跑跑办公室，多与老师聊一聊，不要怕耽误时间，一可以稳定心态，二可能在聊天中发现自己的问题。

四、高考家长送考陪考注意事项：

高考是大事，家长送考和陪考的人很多。自然也有父母对孩子很放心，让孩子自己去参加考试的。我们就说说这个陪考送考的事情。

既然准备陪考或送考，就一定要做好准备。总结给各位考爸考妈，一定要坚持一个原则：心态淡定营造温馨家庭氛围；乐观考虑传递孩子正面能量。

1、帮孩子带好必需品、生活用品。比如饮料、水、纸巾，不管阴晴，带上伞。带点避暑药、风油精、盐饮品、防止腹泻拉肚的药，最好还是带个外套。来大姨妈的，带上卫生巾和止疼药之类。总之孩子不能带进去的都是送考的人拿着，可能用到的多带点也没事，以防万一。做的尽责一点。

2、在考试的两天时间里，出门记得检查孩子是否带齐身份证、准考证，还有提醒手机不要误带进去。这个非常重要，是重中之重。

3、陪考的三个忌讳要当真：急问、唠叨、讲道理。不要一出考场就问考得怎么样，孩子会很烦躁，不要鼓动孩子找同学或者找老师对答案，如果孩子想去对答案，最好是委婉的劝，因为对答案时候让孩子不安。不要唠叨，谁都烦唠叨的，尤其是高考的时候更加容易。尽量少跟孩子说话，注意聆听孩子讲话，仔细观察他的反应，如果有失望情绪，及时给予鼓励和劝慰。吃饭时，如果孩子不吃某个菜，不要勉强或与其讲道理。

4、第一眼送给孩子的目光应该是信任和赞许，微笑自然。出场轻声问下喝不喝水，或者其他的东西。如果孩子回报给父母的是会心的微笑，那请你相信，孩子真了不起，发挥得非常满意。

5、走出考场不易在考区内停留，立即陪孩子回到休息住地，路上特别叮嘱家人注意车辆和行走安全。回到住地，如果允许，可放些轻音乐、清香的花卉，准备吃饭休息。

6、陪考的家长要注意孩子的吃饭。三餐饮食与菜的安排，要清淡少盐少油，晕素适宜。平常菜，但是又是孩子喜欢吃的。花样不要太多过杂，每份份量适当，不要让孩子吃得太多。吃的时候也要注意下各方面的细节，谨防有什么不慎影响孩子平静心情。

7、午餐之后，要安排孩子稍作休息睡会儿，时间在四十五分钟到一个小时之间，因为平时孩子上课时间都是四十五分钟；老师如果拖堂，大概多在一个小时左右。这是孩子中学三年来日常最习惯的作息时间。

8、下午考试不宜去考场过早，只要时间可以，直达考区进入考场后坐在位上稍有几分钟，监考老师开始检查入场足够。考过一场后，家长不宜过多叮嘱，更不宜同考区内熟人见面交谈。见到熟人会心微笑或对熟人招个手就行。这时候家长接收的考场信息越少越会心里安静，利于陪伴孩子。

9、下午考试结束，先让孩子回休息处后，愉愉快快地冲个澡，缓解全天全身疲劳。然后可陪伴孩子说话也好，或下十几分钟的棋也好，或是听会音乐也行，反正让孩子自己选择，家长乐意配合就是。

10、晚上最要注意睡眠，既不宜过早休息，更不能过迟睡觉，睡眠时间一般在八个小时为宜。孩子睡下后，室内要绝对安静，保证睡眠有效率。晚餐不宜汤类，也不宜过量饮水等，防止尿多影响睡眠。

父母等在考场外也得做好自己的准备：

1、水之类的必需品，这个是必须要准备，不要喝了用了孩子的。

2、折叠板凳，重量较轻，携带方便，可以在任何地形情况下使用。

3、太阳伞：避免阳光照射或者下雨之苦。

4、风油精：提神解暑，让人在炎热的环境下不昏昏欲睡。

5、扇子，在闷热的天气下给你带来阵阵的凉风。

6、报纸杂志，为你打发漫长的无聊时光。在你没有遮阳伞时还能遮太阳，累了还可以垫垫屁股。

上面汇总了一些注意的事项。总之，考试是一种手段，不是人生的目的。关键的是做父母的要对孩子从小培养诚实自信。如此做了，那做父母的，就不必去担心高考时孩子如何如何。

五、高考生要注意的15个细节问题：

提醒一：临阵该磨哪些枪

仔细阅读《考试说明》，对复习准备工作进行系统整理，进行针对性攻关。老考生提示：确认自己参加考试的考点和考场。

我来提醒：回归课本最基础的东西很重要。

提醒二：莫带手机

携带手机参加考试，将会被视为考试违规，考试机构将会按规定进行处罚。

我来提醒：切记切记。

提醒三：准考证、身份证的重要性

准考证、身份证是考生参加考试必须携带的证件，记录了考生参加考试所在的考场、座位号等信息，考试时考生须将其放在指定位置。

我来提醒：带上两证和自己，轻松进考场。

提醒四：确认好考场、座位 老考生提示：在考试前确认自己所在的考点，确定到达考点的最佳路线，计算好路途所需时间。

班主任提示：考生入场要首先确认是否是自己的应试考场，并对号入座，将有关证件放在考桌左上角以便监考员核对。如果走错了考场，监考员老师根据规定会谢绝你入场考试。

我来提醒：考点别弄错，尤其是有分校的考点。

提醒五：考试莫迟到

交警提示：不要走容易堵塞的道路去考场，避免因为交通堵塞而延误进入考场的时间。

监考员提示：根据规定，考生自身迟到所延误的时间不予增补，开考15分钟后考生不得进入考点。

我来提醒：早点到好，但是也不用特别特别早。

提醒六：备齐证件、考试用品

老考生提示：考试前一天考生在临睡前应该将准考证、身份证备好，去考场前应确认是否已经带在身上。

班主任提示：考生在考试的前一天应把必备品都准备好。

我来提醒：送考家长帮助检查物品，特别是两证。

提醒七：告别失眠的苦恼

医生提示：考前复习最好不要熬夜，每天睡觉前20分钟做腹式深呼吸效果会更好。考试时中午时间比较长，可小憩片刻，但要小心午睡过头。

老考生提示：睡眠质量对你的考试发挥有一定影响。考试前几日起，要按照考试时间主动调整自己的作息时间。

我来提醒：到高考前，还熬夜似乎拼个你死我活，不如放松一下调整状态。

提醒八：接到试卷别急于答题

接到试卷后，要按照要求将本人的准考证号和姓名正确、清楚地填写在试卷和答题卡规定的位置上，并在答题卡的指定位置处粘贴考试用条形码，切勿遗漏。根据规定，开考信号发出后才能开始答题。监考员提示：考生拿到试卷后，还要检查试卷是否完整，有无污染、破损、漏印、字迹不清等问题。如发现有上述情况，应立即反映。

我来提醒：什么时间做什么事，抢那一分钟可能得不偿失。如果检查好了，可以提前看题，但是不着急去做。

提醒九：处理好记忆堵塞

班主任提示：遇到这种情况时应首先保持冷静，做深呼吸，然后再积极地努力回忆，并将回忆的内容记录下来，从中挑选出有用的材料或线索。

老考生提示：遇到记忆堵塞，可暂时回避这个问题去答其他题目。有时可从其他试题中得到启示，切忌硬碰硬。

我来提醒：回避的题目一定要记得倒过来做，别忘掉了。还有如果成绩很差很差的同学，提笔都不会做的，非常不建议回避，因为漫卷都是不会做的，跳来跳去，最后还是不会做，浪费不少时间。

提醒十：怎么用好草稿纸

班主任提示：所有科目都发草稿纸，草稿纸要使用得当，一道挨着一道往下写，而且要步骤清晰，便于检查核对。

我来提醒：草稿纸是有限制的，不要一个题就算一张纸，考完之后不要带出考场，否则算作弊。可申请再要一张。

提醒十一：答题卡要及时填

专家提示：一些考生总是习惯把答题卡放在最后去填涂，这样很危险。万一由于最后一两道题做不出来，冥思苦想之际忘了时间，会造成极大遗憾。因此，做完选择题后最好马上涂答题卡。

我来提醒：做好是做完选择题涂答题卡，非常反对做一个选择题涂一个。

提醒十二：综合科目考试对策

专家提示：考生可结合自身情况采取不同的答题技巧，通常有三种方式：一是按照自己的学科强弱顺序答题；二是按照难易程度答题，先易后难；三是按照题目内容和类型答题。班主任提示：考生要合理地安排好综合科目中各学科的答题时间，并在答题卡规定的区域内作答，确保涂写内容与考试科目、题号顺序相一致。

我来提醒：综合三科时间分配要合理，不要出现最后大面积空白。

提醒十三：一科没有发挥好咋办

班主任提示：如果一科考得不理想，要尽快忘掉它。考完一科后应该尽量避免与同学、老师讨论考题答案，要集中精力全身心投入下一个考试科目的准备。

我来提醒：考一科忘记一科。

提醒十四：家长该做哪些事

专家提示：家长可以做的事情还是很多的，但一定要把握好度，不要太啰嗦，更不可全部代劳。

老考生提示：一旦知道家长始终在场外陪考，会增加考生的紧张情绪，下一科考试压力会更大。家长可在与考生分手时采取拥抱或击掌等方式鼓励考生。

我来提醒：家长就是服务员，就憋屈着听调遣。

提醒十五：考试结束前退场须知

考试机构提示：按照教育部的有关规定，高考试卷在启封并使用完毕前按绝密级事项管理。因此，考试结束前30分钟允许考生提前交卷离场，但不得离开考点，须到考点指定的地点等待，考试结束后方可离开。

我来提醒：按照规定来办事，不可急躁。

六、高考期间考生吃早餐的注意事项：

高考前忌讳大补，要合理营养进食，所谓的营养餐也不要改变太大，造成不适。做到适当即可。而高考两天的饮食更加重要。家长在给考生准备高考早餐时要注意以下几点问题：

1、如果考生平时不喝牛奶或豆浆，那么最好不要喝，因为那样有可能会引起肠胃不适，影响考试。

2、豆浆和牛奶要喝温热的，且不要往里面加糖等甜的调味剂，否则容易引起胀肚等不适症状。

3、有的考生喜欢早上起来喝一杯咖啡，这是不可取的，因为咖啡易引起尿频。

4、考生也可以在早餐的时候喝一杯鲜榨的果汁，但也不宜放糖，建议早上不要吃生的水果。

5、不要吃油炸的和奶油蛋糕一类的食品。

6、早餐不能吃得过咸，如果就着粥吃一点榨菜、酱豆腐是可以的，但也要适度。

7、有些考生喜欢早上吃肉类的食物，比如火腿肠、酱肉等，这也是不利于考试的，建议以清淡食物为主。

七、高考家长常见50问题及必要提醒：

高考面临，在论坛及高考群都常见到家长的各种问题。收集到一些典型问题，为高考家长提供帮助。仅供参考，谢绝转载。

1、保持裸考，只带身份证和准考证入场，不得携任何文具，文具会统一专门发配。家长担心写错字，其实有橡皮，但无涂改液和胶带。平常惯用胶带或涂改液习惯的同学，在考前这几天最好试试橡皮，看看怎样得心应手。

高考统一配备文具有：2B自动笔1支（两根芯），0.5毫米黑色墨水签字笔2支，橡皮擦1块，三角板1套（内含45度等腰直角三角板和30度、60度直角三角板各1个），透明垫板1个，透明包装袋1个。透明包装袋上有“2014年普通高考”字样，且标明考生准考证最后两位（座位号01至30）。

2、不管有心还是无意，通讯工具是不能带进考场的。不管手机开机与否、铃声响否，只要是带进考场，都视同作弊。考场会有严明提醒，考试及家长一定不能疏忽，在进考场前家长最好提醒孩子检查一下。

3、考试当天视气温高低而穿衣，尽量穿的宽松舒坦得体，裤子腰最好是皮筋腰，不要穿牛仔裤，坐的时间长捂着不舒服，运动鞋巨佳。也不用过多的纠结穿什么样的衣服，平常衣服即可。考场有空调，如果温度不是很热，最好是有个薄褂子以备用，防止略凉。

4、家长问衣服上出现英文字母及文字可以否，现在很多衣服都有文字，只要衣服上文字不是太多，没有什么问题。致电考试院可穿校服，但是觉得校服不好看，好面子的就不要穿。

5、尽量不要穿带金属的拉链、纽扣的衣服，不要带金属发卡、挂坠等饰物，不要系铁头腰带，但并非说一定不能，因为考生要接受金属探测器安检，不停的警报，其他考生看着，形成压力，很容易影响孩子的心情，监考老师也会对警报频繁的孩子会稍加注意。

6、关于女生文胸后面的排扣，没有吉林省那么严格，不让进考场。像金属眼镜、牙箍、女生文胸金属排扣、体内金属物等合理而又必须的金属物，响警报也不要着急，冷静说明原因，考官都不会为难。如果觉得要保险，体内有钢钉的开有医院证明也不为过。

7、如果天气太热，也提醒女孩子穿衣不要太透明，不要穿露背装，也为后面的男考生考虑。曾有男生反映，看着前面女生白白的胳膊或者露露的内衣，心里乱乱。这则影响到其他考生。

8、不要穿拖鞋，尤其人字拖，虽然凉快，但是有空调可能凉。还有影响形象，再加上考点人多，怕踩着拖鞋后跟摔跤之类。不带饰物，即便不是金属，如其他材质的手镯、项链、发夹等，带着累赘，应该轻松上阵。

9、千万不要以任何形式作弊或帮助他人作弊，全程有监控、录像的，一旦被抓住，禁考3年是煎熬的痛苦。切记切记，十几年的努力不要毁于一旦。

10、前三场考试结束后，考生只能带走身份证、准考证，高考文具仍需留在桌上。只有在最后一场英语考试结束后，考生才能自行带走，前几场提前带走视同违纪。切记。

11、可以带水瓶、矿泉水及饮料进去，但进场前需撕矿泉水或者饮料的外包装。家长最好不要纠结是否能带水壶之类，矿泉水瓶多简单，喝完还可以扔掉，不要徒增麻烦。

12、进考场后保持安静状态，不要大声喧哗。考试中即便不是抄袭，也不要东张西望，更不要寻找摄像头在哪。动作太大，容易被老师关注，形成压力。要是紧张，就深深深呼吸。

13、水最好放在桌子的一个角上，不要影响摊开试卷，也不要让水打湿答题卡之类。至于建议将水瓶放到桌脚下，也是不合理的。弯腰拿水喝，很容易受到关注，甚至可能误解。

14、不能带手表等计时器进场，也不要纠结孩子手表是机械表，而非电子表。现在科学技术发达，手表作弊很常见，定是杜绝的。考场都统一配有无声挂钟。不过挂钟时间仅供参考，考试开始和结束时间仍以考点铃声为准，也不要纠结。

15、钥匙就不要带。没有家长送考和陪考的考生最好是将常用的钥匙放到送考老师或者同学家长手里。也可以在安检前存放在小件物品寄存处。因为安检会响，带着也是累赘。

16、考试必备物品要统一放，头一天晚上就要准备好，如果家长送考，就放在背包里。高考那两天，出门前一定要提醒是否带好了两证。以保万无一失。

17、如果实在忘带准考证，考生一定不要自己回家拿。直接找送考老师或家长，由家长将准考证送来。如果开考前送不到或两证遗失，也不用担心，监考老师在确认考生相貌相符时，可以允许考生先参加考试，下场考试前办理完成有关手续，上一场的考试成绩有效。若考生仍无法提供，则上一场的成绩无效。

18、进入考场后，将两证放置在桌上醒目位置，方便监考老师进行信息核对，确认后考生须签字。记得在考完一科之后，收好自己的两证，并且带走。历年都有忘记的例子。

19、孩子遇着感冒、鼻炎，可能需要纸巾。按惯例，纸巾撕掉外包装是可以带进去。也可在进场前主动跟老师说明自己的情况。如果遇着个别老师较真，可商量是否由老师保管，自己需要时举手示意，向老师申请。纸巾要放在桌面上，方便拿放。

20、感冒偶然遇着不通情达理的老师，实在不让用纸巾。也有特殊情况下的恶心招，鼻涕就直接擦在衣裤上。好歹能让自己舒坦一点。

21、送考也好，还是孩子自己去也好，出发要提前。高考逢周末，出游的可能比较多，到处堵车，打车也不方便。宁早不能晚，每年都有迟到被关在考场外面的例子。切记，关了考点门，严格的不让进，各种请求都没用。考生自身迟到所延误的时间不予增补，开考15分钟后考生不得进入考点。

22、送考家长或老师备好应急药品，盐饮品，止泻药、止痛药、清凉油、眼药水（尤其近视孩子）等；还可储备治疗感冒、胃肠炎、皮肤过敏的药物。可能天气或压力太大，容易导致孩子头晕、拉肚子，或者临时的感冒、发烧、胃肠炎、皮肤过敏等主要常见病，及时用药。

23、陪考家长格外重要，帮孩子带好必需品、生活用品，比如水、零食、纸巾等，可能用到的多带点也没事。除了孩子，自己如果可能带上折叠板凳、伞、扇子、报纸杂志等，在考场外尽量寻找阴凉安静处休息。

24、对于来月经的孩子，进场前需换厚点的卫生巾，送考家长还得带上止痛药、卫生巾之类，因为孩子在考试期间没有时间置换，长时间紧张状态，出场后需要换掉。考妈们要细心对待。

25、尽量少喝水，避免吃坏肚子，因为上厕所不方便，而且也耽误时间。实在憋不住，举手示意，有监考老师随你一起。上完厕所要尽快回到考场，还要接受安检。厕所有无线电屏蔽设备，不要想着投机取巧。

26、答题卡上写与答题无关的内容，如英语作文中骂人、语文作文中写黄色内容或反复写本人姓名等信息，将视为故意标记会，会按照处罚条例有相应处罚。

27、笔好用不，会不会不习惯或者坏掉？这些考试用笔都是经过专门实验过，基本不会出现意外，考场还提供有充足的备用笔，如果出现意外，可举手申请。

28、不要带走试卷或者答题卡，因为这些都是要回收的，绝不能带出场外。如果犯规，可能要被取消单科考试成绩。这个也要切记。

29、每科考试草稿纸先只发一张，因为每个考场草稿纸特供，有数目限制，如果实在演算完成，举手向监考员申请再发。打草稿时，尤其是数学和理综，要计划用纸，条理演算，也便于后头的检查。实在没地方可以在试卷上写，但是千万不要在答题卡上做演算。

30、在6号看考场的时候，确定到达考点的最佳路线，计算好路途所需时间，并且一定要确认自己的考场位置。不要在高考第一天出现跑错考场的事情，会很影响心情。

31、不管是考前还是考试那两天，都不要熬夜。每天睡觉前20分钟做腹式深呼吸效果会更好。考试两天中午时间比较长，一定要有地方小憩片刻，但要小心午睡过头，最好定闹钟。

32、试卷拿到手不要急于答题，检查试卷是否完整、漏印、字迹不清等问题，如发现有举手反映。然后按要求将准考证号和姓名正确、清楚地填写在试卷和答题卡规定的位置上，切勿遗漏。没有让开始答题就不要答题，按照规矩办事。

33、答题卡要及时填写，不要留到最后，万一时间不足或者忘了时间，就可惜了。而且铃声响后不能再填涂答题卡了，要受处罚。在做完选择题之后最好就要马上去涂。

34、陪考不要太罗嗦，也不要过于关心，会增加孩子压力。一科考完之后，尽快忘记，不要与同学、老师讨论答案，尽快投入下一科的考试。

35、考试中经常去看考场的时钟，这是愚蠢的做法。既浪费老师时间，而且时时去看时钟，会徒增压力，甚至让自己的思路间断，应该安心做题，适当的把握好进度即可。

36、答题遇到记忆堵塞，先保持冷静，做深呼吸。再积极地回忆，并将回忆的内容记录下来，从中挑选有用的线索。实在不行就暂回避这个问题去答其他题目。切忌硬碰硬，伤锐气。

37、如果在考场上出现不舒服，如呕吐、腹泻、晕厥、抽筋等症状，应立即举手示意监考老师。一般情况下在监考老师陪同下临时离开考场，由医务人员进行紧急处理。如身体允许，考生可继续应考，但考试时间不会延长的。身体真的很重要。不能坚持考试视为放弃本科目的考试。

38、答题的时候一般都按照题目顺序来，先易后难，但是最好不要跳来跳去。出试卷的老师安排题目都是很科学的，这样很容易漏题或者让自己思维混乱。

39、一定要记清楚几个时间点，比如提前40分钟安检，英语要提前30分钟进考场，迟到15分钟不能进考场等，最好有个确切的认识，不要忘记。

40、考试结束后，考生离开考场后要等候在指定的区域，要等考点试卷全部回收完，才允许打开考点学校大门，让考生离开。等候在外面的家长不要着急，每年都有不耐烦的家长在此时烦躁的大骂，这是不理智的行为，还容易影响孩子。

41、如果父母有时间，就将高考两天的安排制作成流程表，一个是提醒自己为孩子做好后勤，一个是提醒孩子每次去考试该拿什么东西。42、6号看考场，最好是父母和孩子都去看，熟悉环境，而且是让孩子先感受一下考场的气氛。当天下午还会有英语听力试音，机会难得。

43、考场外人员众多，接孩子的家长应该提前与孩子约好，考完之后在哪个地方集合，免得到时候考完找不着人，耽误时间，尤其是上午考试的科目，节约时间可以午休。

44、准考证和身份证最好是有个复印件，放到不容易丢失的地方保存。以防原件丢失，而又难以办到手续的时候，空着急，影响考试。

45、高考期间的饮食一定要靠谱，宁可贵一点也要干净卫生。以清淡为主，八分饱即可。街边的粽子、咸鸭蛋，冷饮冰激凌最好不吃。香蕉平时可以吃，但是它有清肠胃治便秘的作用，高考两天早上最好不吃，因为怕拉肚子。

46、考前及考试几天不要在闲暇的时候做剧烈运动，适当即可，也要注意赶考和离开考点时的安全，以免发生事故。

47、孩子不要过早忧虑朋友、同学的分离，或者考后聚会游玩什么的，尤其是还恋爱着的考生，感情不要出差错。一切都安心，还是等到高考后再思考、商量。

48、高考期间不建议穿新衣服，因为新衣服可能在一定程度上造成自己的暂时不适应，可能还会分散考生的注意力。如果要穿新衣服，尽量是凉快吸汗的棉质衣服，而且提前洗一次，如果允许的话，可以穿一次试试效果。

49、家长给感冒的孩子用感冒药的时候最好是晚上，白天最好不要用，因为现在很多感冒药都有安眠性质，孩子吃了上考场会昏昏沉沉。

50、高考期间坚持的最唯一的原则，一切以考生为重，但是理性护考。砸路人车、堵死考场外青蛙之类做法坚决不做。我们要明白，高考毕竟是个考试，不是人生的全部。

以上信息仅供参考！其他政策信息：

湖北高考考场注意事项有以下五条：1.仔细阅读准考证背面的“考生注意事项”及教育部新颁布的《国家教育考试违规处理办法》（33号令），避免无意识犯规；2.认真保管好二代身份证和准考证，否则将不能进场考试；3.严格按试题要求填涂和选答选考题。错误填涂题号信息会有可能影响评卷和自己的成绩；4.不要参与作弊。不要相信能买到真试题、真答案；5.进考场时不要携带任何文字资料、文具、计时工具（如手表）、电子存储设备、手机及其它无线电通讯工具。

考前做好充分的准备，除两证外其他物品一律不准带入考场。拿到试卷后，先看清楚填写和填涂要求，然后对照准考证号认真填写和填涂。万一写错无法更改要立刻报告监考员，以便采取补救措施。擅自涂改留下记号，则要作为违纪处理。严格遵守考场纪律，听从监考员指挥。考试结束，将试卷、答题卡、草稿纸按要求放置，然后清理自己的文具用品，避免将试卷、答题卡、草稿纸带出考场。同时，防止他人抄袭、偷换自己的试卷、答题卡。

历年无意识犯规主要表现在：将试卷、答题卡带出考场；携带规定以外的物品进入考场；在规定以外的地方写姓名、准考证号；用规定以外的笔答题；考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题。考生会被取消单科考试成绩。

八、告诉你一些高考里的细节问题：

以下信息来自去年总结，仅供参考。

高考期间家长要做的事：

1、尽力做好后勤工作。

2、适当陪小孩聊天，散步等缓解情绪的活动。家长不要慌，要相信学校的复习，相信小孩的努力。

学生进考场后，有几种情况要尽量注意：

1、不要做出无所谓的样子；

2、不要大声喧哗，或与认识的学生聊天；

3、不要吃口香糖；

4、认真做题，少看或不看监考老师；

5、试卷字迹不清，或有问题，请举手示意。对老师帮助要说“谢谢”。

前4种情况，主要是告诉大家，不要引起监考老师的注意，越平常越好。吸引老师的注意力——造成自我压力，不好。后1种会给老师良好的印象，老师也会尽力帮助你的。

从发试卷到做题，中间估计有五分钟，这5分钟的作用：

1、写姓名、考号、贴条码。

2、检查试卷，看有无缺字缺页情况，有的话立即报告。注意：千万不要答题！否则算作弊！

先看题的好处就是，看下哪些题难，哪些题易，大致确定做题顺序。看完题后，如果还有时间，铃声未响，不要答题。先静一静，深呼吸，等铃声一响，就开始冲刺。80%的学生第一场考试，都会紧张，有些学生还会发抖，所以冷静是第一要素。

家长一定要强调：相信老师，相信自己。万一有不会的，应该这样想：

1、有一题不会，才10分，我还有140分，或者我做不出，别人也做不出，没什么。

考试结束铃声响后，是否要立即停笔，否则为零？全程有录像，尽量及时停笔，也不是零分，在总分上减30分。另外，语文考试是关键。直接影响下几科的考试，无论好坏，都不要问做得怎么样。

再说重中之重，可以帮助孩子守住3—5分。语文考试中，万一时间不够，作文写不完么办？

1、如果只有1分钟就结束了，但还差3、5行，就把长句改成短句，排成诗的形式。缺一行，可以想个办法，比如分行、加标点、加几个字。

2、如果800字已完成，但意思好像没说完，可考试结束时间快到了。那最后的几句话就不要了，赶紧把这句话写完，一定要加句号。

有些学生很可惜，本来达到了800字，但文章意思未说完，却坚持写下去。结果一句话未写完，要交卷。这样的区别很大，达到800字，如果结尾是完整的，算完篇作文，正常评分。过到800字，如果结尾不完整，算未完篇作文，非正常评分。这中间的分数差距有10多分，其实也就是几个字，一个句号而已。

未达到800字，如果是完篇作文，每少50字扣1分。未达到800字，如果是未完篇作文，那就是非正常评分。

诗歌鉴赏题该怎么做？

1、要注意步骤。

2、不能只就问题而答。

3、字数不要太多，一般50字以内解决问题。

拿2来举例。比如，问：****两句诗，表达了作者什么样的情感？不能只答**情感。必须答出情感是通过什么来表现的。比如，用的什么手法？用了哪些意象，然后才是情感问题。否则4分的话只能得2分。

篇3：幼儿园家长建议范文

一、家长开放日活动过程的主要特点

(一) 自上而下的准备工作为家长开放日活动的开展提供保障

家长开放日活动是幼儿园的一项重要工作, 为了保障活动的顺利展开, 幼儿园会做出一系列的准备工作, 具体包括幼儿园领导、年级组和教师三个层面的准备。幼儿园领导的准备主要是指幼儿园园长、副园长等对整个幼儿园家长开放日活动的规划和设计, 包括明确活动的宗旨、确定活动的大致时间与形式、协调整个幼儿园的人力与物力。年级组作为幼儿园的教研组织, 可以帮助教师解决教育教学中的具体困难与问题。家长开放日活动中, 年级组会组织教师讨论活动主题、指导教师设计教学活动、组织平行班教师集体备课、讨论教师与家长在互动中应该注意的问题等。

教师是家长开放日活动的执行者和组织者, 他们要做最微观层面的准备, 具体包括针对幼儿的准备、针对家长的准备。由于家长的到来, 在开放活动中幼儿会比较兴奋与激动, 从而忘记听教师的指令;或者过于紧张, 从头到尾都“放不开”;或者当家长离开的时候, 情绪激动而哭泣。为了避免这些状况的发生, 教师一般会在家长开放日活动之前, 与幼儿“约法三章”。家长是幼儿园家长开放日活动中的受众群体, 教师会在开放日活动之前通知家长、动员家长积极参加活动。教师通知、动员家长的方式主要有两种, 一种是以书面材料的形式进行通知, 如班级的宣传栏贴通知、为每位家长发放一份通知单。还有一种就是口头通知或提醒, 在家长开放日活动的前一天下午, 教师会再一次提醒来接幼儿的家长, 请他们务必来参加明天的家长开放日活动。

(二) 教师精心选择教学观摩活动的内容吸引家长参与

家长开放日活动在准备阶段一般遵循这样的路线:确定活动的时间—明确活动的宗旨—确定活动的形式—准备活动的内容—对相关人员作出准备。在整个准备阶段最为重要的一环就是选择教学观摩活动的内容。在选择内容的时候, 幼儿园和教师一般会综合考虑班级近期的教育重点、幼儿园的特色课程、幼儿近期的发展状况、家长的兴趣与需要。

许多幼儿园都会有自己独特的园本课程或特色课程, 教师在确定家长开放日活动的内容时, 会重点展示幼儿园的特色课程。如一位教师所说:“我们这次的活动主要是让家长了解我们‘儿童城’的活动, 这个‘儿童城’是我们幼儿园特有的。我们想让家长了解幼儿在我们幼儿园的探究室都玩些什么, 怎么去玩, 幼儿自己怎么去动手做这些东西。”“幼儿园的课程不只是促进幼儿的发展的, 不只是促进教师发展的, 也是促进家长发展的。”“只有当家长真正成为课程的参与者, 家长才能从中获益, 即得到发展。”[1]因此, 幼儿园可借此机会展示自己的特色课程, 通过让家长了解幼儿园的特色课程, 促进家长的成长, 同时为家长与教师之间建立一种相互合作的同事关系提供了基础。

家长开放日活动是面向全体幼儿家长的活动, 活动的受众群体就是家长, 教师在选择家长开放日活动的具体内容时, 也会考虑到家长的兴趣与需要。“家长合作的态度取决于是否满足了他们在教育幼儿方面的需要。当幼儿园满足了家长的合理需要时, 家长合作的愿望和热情就会更高, 态度也会更加积极。”[2]以服务家长为宗旨的幼儿园, 在选择活动内容的时候, 会考虑到家长的教育需求。

(三) 活动实施过程中幼儿有更多表现自己的机会

与日常的教学活动相比, 家长开放日活动中教师会给予幼儿更多表现自己的机会。在新授课上, 同一个问题, 教师会请不同的幼儿回答, 可能是单个幼儿回答, 可能是一组幼儿回答, 还可能是全体幼儿的集体展示。比如, 在S教师的课上, 教师带幼儿学习一首儿童诗。教师先邀请了班上一半左右的幼儿单独背诵诗歌, 又请幼儿分小组来背诵, 最后请全体幼儿转身面向自己的家长集体背诵诗歌。由于后面一排的幼儿比较矮, 家长看不到自己的幼儿, 教师还专门请后面一排的幼儿站在凳子上, “看着自己的爸爸妈妈来背诵诗歌”。

家长开放日活动中, 家长最关注的是自己的幼儿, 他们更希望看到幼儿在课堂上的表现。“幼儿没有表现的机会家长就会很失落。他们会认为幼儿平时就更没有表现自己的机会了。”S教师说道。所以, 在一学期仅有一次的家长开放日活动中, 教师会照顾到家长的感受, 尽量给更多的幼儿一些发言的机会, 让家长能够看到幼儿在集体面前的表现, 从而打消家长的一些顾虑与不安。

(四) 运用观察记录表帮助家长有目的地观摩活动

家长开放日活动中, 教师和家长之间的互动除了采用言语、动作之外, 还会把观察记录表作为一种互动符号。观察记录表一般会分为两个部分, 一部分以描述教师和幼儿的主要活动为主, 包括教师的教学组织过程和幼儿在活动中的主要表现, 这一部分为家长观察教师和幼儿行为提供了线索。另一部分为家长的观察记录, 要求家长根据教师的提示来填写观察记录表。教师的这些提示, 促使家长观察自己的幼儿, 并学习在观察的基础上判断幼儿的行为, 进一步地思考幼儿产生某种行为的主要原因。

戈夫曼用焦点互动和非焦点互动来指称两种基本的互动类型。其中“焦点互动是当人们积极有效地在某一时间里, 集中感觉和视觉的注意力于某一焦点时发生的”[3]。家长开放日活动是教师和家长之间的一种焦点互动。观察记录表作为一种活动材料或者媒介, 能够在一定程度上将家长的“视觉与认知”与教师的关注点协调起来, 可以说是家长参与教学观摩活动的“航线图”, 它的使用体现了家长开放日活动目的与意义的改变。

(五) 活动中教师创设家长与幼儿的互动环节

当家长集体进入本属于教师和幼儿的课堂时, 幼儿园课堂教学的客观环境就已经发生了变化。教师考虑到这种改变, 利用新环境的优势, 增加一些家长与幼儿互动的环节, 充分发挥家长的作用。比如, S教师请幼儿改编诗歌, 并把诗歌所表达的内容画出来, 请家长把幼儿创编的诗歌以文字的形式写在图画的旁边;F教师请家长和幼儿一起来跳舞, 请家长扮演小花, 小朋友扮演小雨。教师引导家长与幼儿进行互动, 让家长参与幼儿的学习活动, 体验幼儿的学习过程, 从而更加了解幼儿的学习特点。同时, 家长与幼儿的互动, 活跃了课堂教学的氛围, 从而拉进了教师、家长与幼儿之间的心理距离, 增进教师、家长、幼儿之间的情感关系。

二、影响家长开放日活动过程的主要因素

(一) 幼儿园办学性质

不同办学性质的幼儿园与家长之间存在着不同的关系, 这影响了家长开放日活动的内容与形式。大部分民办幼儿园遵循市场经济中企业的运行规则, 其生存与发展所需要的资金全部来源于幼儿家长。幼儿园要想获得更好的发展, 就必须有足够的生源, 就必须有吸引家长的资本, 就应该尽量让家长满意。在一学期仅有的1~2 次的家长开放日活动中, 幼儿园便以展示幼儿园的教育成果为主, 把幼儿园的优势和特长尽量展现出来, 以获得家长对于幼儿园的认可与肯定。而那些资本雄厚的公办幼儿园在社会资本和符号资本方面远远超过了一般的幼儿园, 这类幼儿园不需要考虑生源的问题, 不用刻意去迎合家长的需要, 他们有更多的自主权和主动权, 他们希望家长了解幼儿园的课程, 了解幼儿园的教育理念, 维护家长与教师之间的关系。在开放日活动过程中, 公办幼儿园更注重的是向家长展现幼儿学习的过程, 促进家长与幼儿园共同成长。

(二) 家长的生存状态

处于不同生存状态的家长对幼儿园有不同的期望, 对幼儿园的活动持有不同的态度。D园是一所城乡结合部的幼儿园, 如D园园长所说, 她们所面对的大多数家长主要精力是维持整个家庭的生活, 家长没有足够的时间和精力投入到幼儿的教育上, 他们希望幼儿园能够承担教育幼儿的全部责任。当面对幼儿园的家长开放日活动的时候, 他们会表现得比较冷漠。对于这部分家长, 幼儿园在活动之前需要进行大量的“动员工作”, 家长来到幼儿园现场之后, 更多是以一名“欣赏者”的身份参与活动。

有的家长具有较好的生存状态, 有一定的精力和时间投入到幼儿的教育问题上, 而且比较注重幼儿的教育。对于幼儿园的家长开放日活动他们能够积极主动地参加, 还会主动地配合教师做出一定的工作。在活动过程中, 家长不仅能够关注到幼儿的生活状况, 而且他们对于幼儿的学习习惯、对于教师的教学方法、幼儿园的课程都希望有更多的了解, 教师也会通过观察记录表等方式对家长的行为进行引导。

(三) 教师对活动的情景定义

托马斯认为, “人不像动物那样对客观刺激进行纯粹的反应, 人在行动前都先经过对情境进行定义的过程, 赋予事物一定的意义”。[4]教师对家长开放日活动本身有以下三种不同的定义方式:例行公事、成果展示、共同发展。

对于“例行公事”的教师来说, 组织家长开放日活动是他们不得不去执行的“任务”。 《幼儿园工作规程》 指出:“幼儿园可实行对家长开放日制度。”[5]教师没有选择的余地, 当他们没有意识到活动对于教师、家长的意义时, 活动仅仅是例行公事。“成果展示”型教师在发现家长和教师之间存在信任危机, 并影响到了班级工作的开展时, 便特别希望与家长之间建立一种友好的关系。家长开放日活动就被定义为一种展示幼儿学习和生活中的进步的平台。“共同发展”型教师希望通过家长开放日活动促进家长某一方面的发展, 便于家长与教师之间更好地合作。在家长开放日活动中, 教师通过一系列活动, 让家长深入了解幼儿园的教育理念、教育目标、教育课程, 同时也希望了解家长对幼儿教育的真实想法以及困惑。

三、提高家长开放日活动质量的建议

(一) 明确家长开放日活动的主要目的———从活动展示走向合作学习

佐藤学在其 《学习的快乐———走向对话》 一书中提出学校作为“学习共同体”的构想。在他看来, “作为‘学习共同体’的学校, 不仅仅是儿童们合作的相互学习的学校, 也是教师们作为教育专家合作的相互学习的学校, 还是家长和市民参与学校教育、合作的相互学习的学校”。[6]

教师和家长应该是一个以促进幼儿发展为目的的学习共同体。作为学习共同体中的成员, 教师和家长应该有共同的愿景, 即促进幼儿的发展;家长在这个共同体中也应该不断地获得成长与发展, 获得更多的教育幼儿的理论、经验、方法等。有的幼儿园在家长开放日活动中用大段的时间来展示幼儿园的教育成果, 把幼儿一个学期所学到的主要内容在家长开放日活动上都向家长展示。这种成果性展示是为了让家长能够更加信任幼儿园, 从而在情感上接受幼儿园, 对幼儿园及教师产生专业认同。这种情感上的接受和专业上的认同对于一个共同体的发展是必要的, 但这仅仅是最为基础的。作为一个学习共同体, 应该以促进共同体中每一个成员的进步为目的, 让每一个成员在参与活动的过程中真正获得发展。因此, 幼儿园应该转变这种观念, 从一种成果性展示走向一种过程性展示, 并把过程性展示的最终目的指向促进教师和家长的共同发展。在家长开放日活动中, 通过集中有目的的观察、针对性的研讨促进家长的发展。

(二) 改善教师与家长之间的互动关系———从独唱走向合唱

通过对家长开放日活动现状的分析, 我们可以发现, 在家长开放日活动中教师与家长之间的互动是以教师为主导的。从家长开放日活动内容的选择、活动组织形式的确定到活动时间的选择等都是幼儿园及教师决定的, 家长多是处于被告知的地位。很少有家长会主动询问或者主动为教师出谋划策, 发表自己的观点。在活动过程中, 家长一般也是听教师的“指挥”。这种状况可以说是教师的“独唱”。

社会角色理论认为, “角色与互动有着密切的关系。一方面, 角色通过互动表现自己, 互动又是角色之间的互动”。[7]在活动过程中, 个体与个体之间的互动实际上是不同角色之间的互动。个体根据对自身以及他人的角色意识进行互动。所以, 要想改善教师和家长之间的互动行为, 首先要改善现有的教师和家长对于自身的一种角色定位, 建构一种更为和谐的互动关系。教师和家长应该平等协商、共同参与, 从教师的“独唱”走向教师和家长的“合唱”, 为教师和家长的共同发展提供更多的可能性。在家长开放日活动中, 家长可以参与活动时间的确定、主题内容的选题、开放的形式等, 变活动的“客人”为活动的“主人”, 增强教师和家长之间的互动, 提高活动的有效性。

(三) 聚焦家长开放日活动的内容———从常规开放走向主题研讨

整体来说, 家长开放日活动的目的包括两个方面:一方面应该让家长学会观察幼儿, 并在观察幼儿的基础上对幼儿的行为作出正确的评判与解读, 反思造成幼儿行为的原因, 包括家庭教育方面的因素, 从而提出相应的对策;另一方面, 家长开放日活动中也应该让家长了解幼儿园的课程体系, 理解幼儿园的教育理念及教育方法, 并思考自己的家庭教育。如果遵循上述这种“发现问题—提出问题—分析问题—解决问题”的思路, 家长开放日活动的常规性开放并不能实现这一功能。幼儿园邀请家长来参观幼儿园的半日教育教学活动, 从幼儿入园开始, 经历晨间活动、早操、教学活动、区域活动、吃饭等一系列的活动环节, 家长在短时间内能够接受大量的信息, 但是家长缺少对于某一问题进行深入思考的过程。主题研讨式家长开放日活动可以为我们提供一种新思路。幼儿园、教师和家长基于各自对幼儿行为的观察, 讨论确定一个活动主题, 围绕这个主题开展一系列活动。在家长开放过程中, 教师和家长的行为聚焦在这一更小的主题上, 围绕这一主题事先作一定的准备, 从观察幼儿的活动开始, 以教师、家长之间的讨论结束, 促使教师和家长在体验、交流、反思中成长。

家长开放日活动作为家园联系的一种重要途径, 是家长深入了解幼儿园的一种方式。我们应该明确活动的目的、改善活动中的亲师关系、聚焦于明确的主题, 提高活动质量, 促进教师和家长的共同成长。

参考文献

[1]虞永平.幼儿园课程中的家长参与和家长发展[J].学前教育研究, 2006 (6) .

[2][5]教育部基础教育司.《幼儿园教育指导纲要 (试行) 》解读[M].南京:江苏教育出版社, 2002.

[3][美]乔纳森·特纳.社会学理论的结构:下[M].邱泽奇, 译.6版.北京:华夏出版社, 2001.

[4][7]周晓虹.现代西方社会心理学流派[M].南京:南京大学出版社, 1990.

篇4：幼儿园家长建议范文

研究结果表明：

第一、家庭里父母均需采取高情感温暖、理解；母亲给予孩子更多的关心、规则，但减少过多保护和干涉；父亲给予孩子更多的信任、支持和帮助，但保持一定的威信，这样的教养方式更有利于幼儿抗挫折能力的培养。

第二、目前幼儿的抗挫折能力处于中等以下水平的占被试儿童的64%，而抗挫折能力强的幼儿只占了36%，这一定要引起我们大家的重视，良好的家庭教养方式对幼儿抗挫折能力培养有着至关重要的意义。家庭是挫折教育的第一课堂，从小教会孩子在生活中大胆探索，克服困难、摆脱对家长的依赖，提高对困难的承受力和适应环境的能力，对于孩子全面提高心理素质、塑造积极健康人格、创造美好人生有着至关重要的意义。

笔者在此研究结果基础上，进一步进行有关教育策略的探讨，为家长对儿童抗挫折能力培养的教育实践提出以下教育建议：

一、帮助和引导孩子正确认识挫折，面对挫折

1.跌倒了自己站起来。

美国孩子跌倒时，父母不会去帮忙扶起孩子，而是会对孩子说：“自己站起来！”他们是要通过这样的方式让孩子敢于面对挫折、克服困难。著名心理学家马洛斯认为人们对待挫折的态度非常关键。每一个孩子都会在成长的道路上跌倒，那些父母从小娇生惯养、溺爱过度的孩子在困难面前往往止步不前，而那些从小就习惯于在跌倒后自己爬起来的孩子，却能够敢于与困难抗争，即使失败，他们也能重新站起来，最终成为自己命运的主宰，获得成功。

2.正确面对挫折、下决心克服挫折。

我们调查有一个案例：小明是个聪明的孩子，父母从小就教给他不少知识，在家玩跳棋、智力游戏时，有时爸爸故意输给他，常常夸他是“最聪明的孩子”。在幼儿园他也积极回答问题，经常得到老师的表扬。有一天他一回到家里，就对爸爸妈妈说：“我明天不去幼儿园了，今天我下棋输给亮亮了，看样子我是变笨了，以前我从来都没输过，这下完蛋了，老师和小朋友一定会笑话我的……”虽经爸爸妈妈反复劝解安慰，但很长一段时间，他都陷在沮丧的情绪中。

这个案例告诉我们，“没有输过的孩子最容易输”。在家庭教育中，如果父母一味地鼓励孩子，表扬过度，孩子的心理就会很脆弱，即使稍微碰到一点困难也承受不了，不知道如何面对失败。因此家长对孩子的表扬一定要适当，要让孩子知道在学习、工作、生活中每个人都会碰到难以解决的问题，若此时选择了坚持、努力，才有可能克服困难，取得成功。挫折具有两面性，它一方面给人带来痛苦，另一方面可以给人启发和磨练，逆境中成才的人比顺境中成才的人更有生命力，也更加顽强。家长可以把自己在工作和生活中遇到的烦恼、困难以及自己如何克服障碍，解决问题的经历告诉孩子，给孩子树立正确的榜样。还可以带孩子阅读名人抗挫折的故事，他们在面对挫折时不屈不挠、勇于克服困难的行为能给孩子的心灵带来强烈的震撼，有利于孩子正确面对挫折、下决心克服挫折。

二、培养幼儿抗挫折能力、勇敢地对抗挫折

1.为孩子营造一个温馨的家庭环境。

温馨家庭具有理想的家庭氛围：父母相亲相爱，互相关心、家庭成员积极进取，互相尊重，有明显的是非准则并愿意一起度过闲暇时间。父亲是一个家庭的支柱，爱护妻子，关爱孩子，对孩子不过分亲昵，是智慧的爱。而母亲的爱，由于与孩子在生活中的亲密接触，更能给孩子强烈的安全感和愉悦的情绪。安全感较强的幼儿在新的环境中适应能力强，当面临挫折的时候，对挫折的排解能力也较强；相反，安全感较低的幼儿，挫折情境带来的挫败感会因缺乏安全感而加重，从而让孩子更加沮丧，感觉无力。

2.让孩子经历一定的挫折，鼓励孩子独立尝试。

父母从小就要培养孩子的生活自理能力，养成孩子“自己的事情自己做”的意识，不能事事替孩子包办。尤其一些孩子缺乏耐心，在做不好事情的时候往往急躁，这时父母如果全权代劳，孩子将失去自己解决问题的机会，更失去了独立解决问题的欲望。

访谈中一位母亲谈到这样一个案例：

一次，爸爸妈妈带莉莉到公园玩，在草地上看到了两个双胞胎女孩正在玩“扮家家”的游戏。莉莉很想和她们一起玩，但不敢去说，想要妈妈帮助，妈妈鼓励她说：“你己经长大了，要学着自己找小朋友。你先去和她们打个招呼，然后再提出要求，希望和她们一起玩。如果她们不愿意，去问问也没有关系。”但是莉莉还是胆怯，坚持让妈妈陪她一起，妈妈说：“今天妈妈不帮你了，你如果不愿意自己去找小朋友，就自己玩吧。”莉莉想了半天，最后终于鼓足勇气走到那两个小朋友面前说：“你们好！我能和你们一起玩吗？”两位小朋友愉快地答应了，很快草地上响起了三个小姑娘开心的笑声……从此以后，莉莉遇到想要做的事就敢自己提出要求了。

经历挫折、学会对抗挫折是幼儿成长过程中的重要课程。父母需要给予孩子充足的时间，让孩子自己在遇到的挫折中探索和领悟到一些有用的经验。当孩子第一次独立面对挫折时往往不知所措而产生恐惧和退缩行为，如果这时父母仍然包办代替，那么孩子一直都会停留在这个阶段；而如果父母鼓励他敢于面对困难、坚持到底，幼儿就能从小学会解决问题的方法，并且增强自信和毅力，以后遇到其他挫折也不会害怕退缩，而是充满自信地勇敢面对。

3.引导孩子树立自信，乐观面对遇到的挫折。

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自信心是个体对自身行为的能力和价值进行客观了解和充分估价产生的一种体验。自信心较强的幼儿在受到别人否定时，依然能够相信自己。当完成任务的过程中遇到困难时，自信心强的幼儿大多能够坚持更长时间，会想方设法解决困难。相反，自信心不足的幼儿一听到别人对自己的负面看法，通常立刻否定自己，情绪低落，产生强烈的受挫心理。因此当孩子在学习或生活中遇到挫折的时候，家长要引导孩子以乐观积极的心态去面对。要告诉孩子，任何困难都是“纸老虎”，只要你不怕它，就一定能够克服它。

访谈中一位父亲告诉我们：孩子在中班刚学习系鞋带时，老师在班级里用儿歌的形式教给孩子方法并带孩子练习，孩子很认真，在幼儿园练习同时，回家也练。但过了好几天都没能抓住要领，看到好多小朋友都学会了系鞋带，有一天他从幼儿园回来对我说：“爸爸，我不学了，我太笨了！”我摸摸他的头说：“谁说你笨了？每次你们班讲故事，你不都很棒吗？上次玩‘蚂蚁搬豆’游戏，你们组不得了第一名吗？还有画画……别着急，别气馁。爸爸陪你练！”我让孩子高声地告诉自己：“我已经比以前棒了，我一定能学会系鞋带，我能行，我一定行！”我手把手教他掌握动作要领，练习的间歇，还陪着孩子玩玩游戏。孩子很快调整情绪，重新振作起来，并进一步努力练习。果然不久他就学会了系鞋带。以后再遇到困难时他就能有积极的自我暗示：“我一定行！”就能很快从挫折中走出来。

以往的成功经验和成人的积极评价对增强幼儿的自信心有重要作用。如果孩子从小经常能得到来自成人的鼓励、表扬和积极评价，孩子就容易获得成功，比较容易有乐观的心态，敢于直面挫折，他们往往会自我鼓励：“我一定能做好！”“这次我没有当上故事大王，下次继续加油！”等等，这样自我激励不仅让他们找到了心理平衡，而且可以增加他们的自信心，增添孩子克服困难的勇气。

4.对孩子合理期望，让孩子循序渐进达到目标。

幼儿对自我期望值的高低往往来自于父母的期望，家长期望过高，一来造成孩子对自我要求过高，二来给幼儿造成了巨大的心理压力。如果孩子达不到父母的期望值，就会对自己评价过低，内心无法接受自己，感到失望、沮丧，甚至采取放弃和退缩的行为。

访谈中有一个典型案例：一个叫亮亮的孩子，爸爸希望他以后当个音乐家，从小就让他学习弹钢琴，但亮亮却对钢琴并不感兴趣，爸爸对他严格要求，每天都看着亮亮长时间地练琴。每次回课时只要老师指出亮亮哪儿有些问题需要改进，回去后爸爸总要狠狠批评孩子一顿，说他笨、不用功，并要求他反复练习......渐渐地，亮亮越来越讨厌钢琴，而且每天在家里弹的流利曲子一到老师那儿回课就开始磕巴起来，最终不愿意再学了。

一位家长在访谈中告诉我们他的经历：一次孩子从幼儿园回来后对我说：“妈妈，过几天我们要比赛跳绳了，小勇一分钟能跳90个，我要超过他。”说着就开始练习起来，半个小时后，他嘟着嘴回来了，对我说：“妈妈，我已经跳得很快了，可是还差很远，怎么办呀？”我说：“孩子，你今天跳了多少下？”“75。”“那么好吧，努力练习，争取明天多跳3下好吗？每天多3下，你很快就会超过90下的。”“第二天，他高兴地告诉我：“妈妈，我今天多跳了3下。”我奖励了他。第三天他又进步多跳了3下……一周后，他已经可以一分钟超过90下，在幼儿园比赛中得到了第一名。

无疑这是位聪明的妈妈，孩子在练习跳绳中遇到了挫折，她建议孩子分阶段完成任务，这等于教孩子将单一的目标分解成容易实现的小目标来完成。让孩子每分钟一下子多跳15下绳是个难题，已经超出了他的能力，但每天多跳3个确实是孩子通过努力可以达到的，妈妈聪明地帮助孩子从心理上减轻了压力，使孩子最终愉快、执著地完成了自己的目标。

当孩子的目标定得过高、过远或者不太容易实现时，这时父母要巧妙地教孩子把大目标分割成一个个小目标，鼓励孩子分阶段去实现小目标，直到最后实现大目标。

三、适当的挫折教育为幼儿提供锻炼的机会

1.让孩子承受失败的滋味，并学会为失败而负责。

挫折耐受力较差一般有两种人：一种是在生活中从未遇到过挫折，并在幼年受到过度保护的人；还有一种是从小缺乏关爱、屡遭挫折的人。孩子的抗挫折能力，是在一次又一次克服困难的过程中增强的，父母在给予孩子足够的温暖的基础上，可以有意识地在生活中设置一些挫折的情境，让孩子体验挫折、战胜挫折。但要符合孩子身心发展特点，根据幼儿心理成长的规律进行引导，避免使幼儿产生畏难情绪，挫伤他们的自尊心和自信心。只有恰当的挫折教育，才能锻炼孩子的意志，让孩子在解决困难中增强能力，树立自信心。

2.情境磨炼、正确实施挫折教育。

成人要在幼儿生活和学习中，随机利用现实的情境，或模拟生活的问题，让孩子逐步经受磨炼。在这种情况下孩子根据已有的生活经验，积极动脑，通过自己的努力克服困难来完成任务，从而提高抗挫折能力。

比如平时要求孩子自己的事情自己做，会吃饭就不能再喂，会走路就不需要再抱；平时要有意识地拒绝孩子的一些要求；在家中让孩子自己去暗房里拿东西；与孩子玩下棋、扑克等游戏故意赢孩子；在野外活动中引导孩子玩“勇敢者”的体能游戏，在日常生活中接受适当的批评，等等。一位家长告诉我们：他女儿从小动作很慢，做事情喜欢磨蹭。有一天，幼儿园组织参观，老师说迟到就不参加了，前一天晚上就和她说好第二天抓紧时间。到了第二天，她仍然慢腾腾的，吃饭要妈妈喂。妈妈一气之下就对孩子说：“今天你再不抓紧一点，如果迟到不能和小朋友去参观，我们不管。”果然，那天女儿到幼儿园时，队伍已经出发了，她只能在幼儿园里等待小朋友，这次经历让她永生难忘，但她从这次挫折中接受了深刻的教训，从此做事不敢再磨蹭。

总之，适当的挫折教育能够增强幼儿对抗挫折的能力，能使幼儿在今后的人生道路上正确看待遇到的不幸和灾难，为幼儿的幸福人生奠定良好的基础。

本文主要针对家庭中父母如何运用恰当的教育方式，促进幼儿的抗挫折能力发展提出了一些建议，但幼儿抗挫折能力培养绝对不能脱离幼儿园和社会等各方面力量的协助和支持。因此，我们在强调幼儿家庭教育重要性的同时，更加希望挫折教育能与其他教育理念相配合，培养幼儿顽强的意志品质，增强幼儿心理素质，促进幼儿身心全面、健康、和谐发展。

篇5：幼儿园家长建议

下午好!

我是星星B班***的爸爸，很荣幸能够作为家长代表在此发言。首先请允许我代表所有的家长真诚地感谢幼儿园对孩子的教育与培养，感谢你们对孩子们的关心与呵护。感谢你们!

在每一位父母的眼睛里，自己的宝贝都是优秀的、可爱的，在幼儿园学到的东西也是很多的，孩子在幼儿园不光学会了生活自理，也更加开心、活泼、可爱!更学会了在一个自由宽松的环境中去发展自己， 以无穷的潜力给予了父母一个又一个惊喜。我的孩子在幼儿园里，有三个变化让我体会最深：

一呢，是孩子学会了“表达自己”! 上幼儿园之前，和孩子的沟通基本要靠猜，孩子小嘛，有时候猜不中，就会哭、闹。现在呢，从幼儿园回来之后，想吃什么、玩什么、要什么，都能自己很清楚的表达出来，有不熟悉的，也会指到方向，这与幼儿园生活是密不可分的!

二呢，孩子开始喜欢“表现自己”! 上小班的第二天，孩子回到家，给我表演了一个动作，“诶呀呀诶呀呀，呜哒哒呜哒哒”，把我和老婆高兴的不行，赶紧发朋友圈秀一吧! 现在也是，孩子在家会经常模仿在幼儿园的一些游戏和日常，带着大人一起玩，在外面玩的时候也能大大方方的和其他叔叔阿姨、小朋友玩到一起，不会内向!这不光是一种乐趣，是孩子在学着用更多更好的方式去展现自己，在表现自己的这个过程中，她会建立有更多的信心和沟通的能力!而这个能力，会一直对她有益!

三 懂得了分享和协作! 孩子在家里是宝贝，好吃的好喝的都是孩子先享受!在幼儿园，一群小朋友一起游戏、一起吃饭、一起学习，她自然而然的就融入了这样一种集体生活，懂得了分享玩具、零食，养成很好的团队协作习惯!这对她以后的成长也是非常有帮助的!

很多家长都想知道自己的小孩在幼儿园的表现，我也不例外，而且，因为工作的原因，我跑幼儿园非常的多，频率也是非常的高!了解的事情可能比一般家长要更多一些，因此，在这里，作为家长，我对幼儿园提出两个建议：

第一个建议，是建议幼儿园能将更多的幼儿园实时信息分享出来，特别是日常生活和游戏中的一些照片、小视频，让更多的家长看到自己孩子的状态。比如你们圣诞节的自助餐分享活动，看到十几二十种好吃的摆在那里，老师带着孩子在那里高高兴兴的吃啊，逗啊，有的孩子都弄成了小花脸，非常可爱!可是在手机微课上看到的还不能算太多，我建议类似的照片要多多分享一下。 家长看到自己的孩子快快乐乐、健健康康，是非常高兴的事情，多一些分享，多一些欢笑，多发一些朋友圈嘛!

第二个建议，是老师和家长之间的交流要更深入全面一些，不光是在照顾孩子的事情上多交流，还有在教育孩子的方面多交流。很多父母在做亲子类作业的时候不知道从何下笔，想陪孩子一起多一些亲子游戏都不知道从哪里下手!幼儿园分享一些教育方法和技巧，教孩子玩、还可以让孩子带着大人一起玩。不仅仅是沟通了家长和老师之间的联系，也是让父母和孩子之间更亲近!一举多得!

以上建议呢，作为参考!

对孩子的教育和培养，是家长和幼儿园共同的责任，也是我们一个共同的目标，我们选择了****幼儿园，也是给与了你们一份信任。我很佩服我们幼儿园，不光是装修一新的优美环境、还有新的教育、教学设备的大量投入，更有阳光、友爱、负有责任心的园长妈妈及各位老师、阿姨等等幼儿园成员，你们的肩膀上因为有了家长的信任而压力重大， 你们在全力守护孩子们的同时，给孩子们更加丰富、快乐的生活环境，让孩子的幼儿园生活多姿多彩。也正因为你们的付出和努力，今天，我可以很高兴的在这里说，****幼儿园没有辜负我们家长对你们的期望，对孩子在幼儿园的成长和变化，我们是高兴和满意的!

最后，再次对****幼儿园各位老师的辛勤付出表示感谢，希望幼儿园越办越好，也祝愿每一位家长和在场的朋友们在新的一年里顺顺利利，祝福每一个孩子都健康、快乐的成长。

建议人：

篇6：幼儿园家长意见和建议

1、教师应向家长了解孩子在家的情况。

2、希望每学期召开一次有趣的幼儿 运动会，请家长参与。

3、对于个性较强的幼儿 要多加引导、关心、教育 。

4、注意培养幼儿 良好的生活和学习习惯。

5、工作时间最好不要安排老师临时性活动。

6、在换季时应积极预防孩子感冒。

7、应推迟开晚饭的时间。

8、教师要多学点“心理学”，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。

9、延长接送孩子时间，使家长安心工作。

10、鼓励幼儿 创新精神，提高幼儿 参与意识。

11、不要给孩子布置家庭作业。

12、应多带三岁以下儿童晒太阳。

13、漂亮的小姑娘，你聪明又伶俐，活动时你总是坐得很神气，听得很认真，画画、做手工样样都行。现在还学会了自己穿鞋子，真能干!爱干净的小宝宝，如果你以后不再挑食，你会长得更健康更聪明。

14、应重视对幼儿 的生活护理。

15、切实发挥园内医疗保健的作用。

16、要重视培养幼儿 动手动脑的能力。

17、大型玩具和幼儿 的手头玩具应增加一些。

18、要重视培养幼儿 独立生活的能力。

19、增加幼儿 户外活动时间，切实提高幼儿 体能。

20、你胆子大了，说话的声音也响亮了，有时来园能主动和老师、小朋友打招呼;平时乐意和伙伴交往;体育活动中，走高跷、跳圈、爬垫子，你样样都行……看到你的进步，大家真为你高兴。如果以后你胆子大一些，勇敢地告诉大家你的想法，大家会更欣赏你。

21、应为孩子营造一个宽松、愉快的环境。

22、户外玩具可在节假日开放，适当收费。

23、应增加现代化教学设备。

24、幼儿 园的教育 要面对每一个孩子，不要有亲有疏。

25、室外幼儿 娱乐场地要有专人清扫。

26、幼儿 一日生活应丰富多彩。

27、夏季室温过高，最好每班配备降温设备，保证孩子身体健康。

28、老师告诉你一句悄悄话：多吃饭，不挑食，会让你的个子长得高高的哦!

29、教师要爱孩子，应该真正让孩子们体会到教师像“妈妈”一样。

30、寄宿幼儿 应和日托幼儿 分开班。

31、要鼓励孩子大胆发言。

32、对室外的大型玩具应及时检修，保证孩子们在游戏中的安全。

33、幼儿 园要严格按食谱操作，不要随意更改食谱。

34、对孩子要加强品德教育 ，从小树立良好的道德意识。

35、幼儿 园应每年组织孩子们春游和秋游。

36、寄宿制幼儿 晚间睡眠时间应推迟。

37、幼儿 园应每天坚持组织孩子做早操。

38、要有意识地培养幼儿 语言表达能力。

39、幼儿 园不是经营场所，最好别在园内买卖食品。

40、希望幼儿 园不要再用铝制餐具，送饭时要加盖。

41、夏季应每天给孩子洗澡，每天也应给男孩子洗屁股。

42、住宿幼儿 晚点应增加水果。

43、严格门卫制度，特别是应加强夜间门卫管理。

44、幼儿 园玩具应定期更新。

45、教师不要在孩子面前谈论私事或吃零食。

46、教师要加强学习，提高自身素质，以适应时代发展的需要。

47、安排孩子吃饭的时间长一些，保证孩子细嚼慢咽。

48、可爱的.心怡，现在的你进步可真大：再也看不到你哭得红红的眼睛、再也听不到你紧张的问“妈妈什么时候来接我”。你愿意帮助小伙伴，主动给弟弟妹妹喂饭，真像个小姐姐，大家都很喜欢你，相信在新的一年里，你会更大胆地表现自己，对吗?

49、要加强对教师的敬业教育 。

50、培养幼儿 的安全意识，在日常生活中对孩子进行安全教育 。

51、小巧玲珑的你，喜欢玩各种玩具，如：开遥控汽车、玩奥特曼、搭各种武器……，你喜欢玩娃娃家的游戏，每一次你都会把手举得高高地大声地说：“老师，我要做爸爸。”爸爸抱着娃娃喂饭、讲故事。经过一年的小班生活，你已经能愉快地与小朋友一起游戏、学本领了。看到你渐渐地能流利地讲完整话，与小朋友进行简单的交流，看到你乐意动手画画，还真象摸象样，老师真为你的进步而高兴，相信我们的扬扬会更大胆、活泼。

52、培养幼儿 早晚刷牙的好习惯。

53、多带孩子们到大自然中去。

54、要针对每个孩子的特点进行个别教育 。

55、应根据家长的需要举办临时托儿班。

56、幼儿 园应随时向家长开放，使家长了解孩子在幼儿园的情况。

57、可通过各种教育 活动提高孩子独立、自主能力。

58、教师、保育员不要频繁更换。

59、希望幼儿 园建立动物角，让孩子们经常观察小动物，()和小动物们在一起，培养爱心。

60、节假日前一天不要让孩子提前离园，以免影响家长的正常工作。

61、要细致、周到地照顾孩子，使家长安心工作。

62、欣艺，你是个聪明懂事又有点内向的小女孩。老师清楚地记得你刚来幼儿园时好多事情都需要老师来帮你，还经常尿裤子。现在的你长大了，每天都会高高兴兴来幼儿园，学会了自己的事情自己做，同伴间能友好相处，活动中能遵守规则，以后如果能大胆地说出自己的想法，就更棒了。

63、寒暑假孩子未入幼儿 园的不应收保育费。

64、孩子入园后应固定卧室、床位、被子和褥子。

65、幼儿 园要强化普通话训练。

66、应建立幼儿 接送卡，避免接送孩子时出现事故。

67、教师不要跟家长说：“您的孩子不成”。

68、应增设幼儿 衣帽柜、尤其在冬季。

69、增加孩子饮水量，不要限制孩子喝水的次数。

70、希望提供接送孩子的服务。

71、减少班内幼儿 数量，按有关政策办事。

72、早晨应有一位教师在班级门口接待孩子来园。

73、教师应多家访，了解孩子在家的表现。

74、加强家园之间的联系，多与家长沟通，经常介绍孩子在幼儿 园的情况及教育 方法，形成一致教育 。

75、利用现有条件扩大室内活动区域。

76、启奥的聪明，大家喜在心里。启奥的可爱，大家喜在眉梢。今天，当你迎着阳光，带着对老师的信任，独自一人走向老师的怀抱时，我们是那样的欣慰和满足。绘画纸上，从单调的点、线到初步的成形是你努力的结果。老师知道启奥最喜欢探索和观察了，你能主动把你的发现和问题来和老师聊聊吗?相信你一定会的，加油吧启奥。

77、孩子们的衣服最好深浅颜色分开洗。

78、各种兴趣班应是幼儿 园日常教育 的内容，不应该向家长额外收费。

79、幼儿 园应根据孩子的发展情况配备各班的玩具。

80、多给孩子表现自己的机会。

81、厕所坑太大，孩子入厕不方便，易出事故，应及早解决。

82、在“娃娃家”，你是个能干的妈妈，帮孩子洗衣服、做饭;当小朋友遇到困难时，你像小姐姐一样帮助他们;当小朋友想妈妈时，你会安慰他好孩子不哭。看到你一天天长大，老师真为你高兴。如果学本领时，你能仔细听、认真学，你肯定会更聪明。

83、夜班老师应增强责任心，注意孩子的冷暖。

84、希望教师更加重视对孩子非智力因素的培养。

85、建立家长委员会，让家长参与幼儿 园管理。

86、在教育 活动中应多鼓励少批评幼儿 。

87、不能给孩子无常规的自由、避免意外事故的发生。

88、如果能在下午接孩子时收费，就方便家长了。

89、搞好幼儿 园各班卫生。

90、琳琳，你是个聪明能干的小女孩。活动中总能听到你响亮的声音，你喜欢舞蹈，经常看到你边唱歌边表演，真棒!你生活自理能力也很强，能自己大口大口地吃饭，自己穿脱衣服，自己整理玩具。长大一岁后，你一定不会再乱发脾气了，对吗?

91、幼儿 园应有节假日服务。

92、创设更加优美的环境，真正成为儿童的乐园。

93、园长应每天接待幼儿 来园，及了解家长和孩子的情况。

94、增加一些年轻的幼儿 师范毕业的教师，也可尝试用男教师。

95、伙食标准可以再提高一些。

96、日托幼儿 园应该办一个寄宿班。

97、在饮食结构上应加以调整，适当给孩子吃一些粗粮。

98、要扩大活动场地，办出幼儿 园的特色。

99、希望定期举办家长讲座，讲授或交流教育 幼儿 的经济和体会。

100、可爱的晓晓，大家都很喜欢你。喜欢看你入园时笑眯眯的样子;喜欢看你游戏时大笑的表情;喜欢你唱歌时认真的样子;更喜欢看你自己穿衣穿裤时灵巧的样子。

101、轶华，可爱的小不点儿，你进步可真不小：能认真地学本领，快乐地与小朋友做游戏;会念好听的儿歌、唱动听的歌曲;会自己吃饭、自己穿衣。老师还想跟你说句悄悄话：饭菜的营养很丰富，多吃一些，小身体才能长得更健壮。

102、幼儿园应每年让家长无记名投票，选出孩子们喜欢的教师。

103、你是个活泼开朗的孩子，有很强的自尊心，平日里最喜欢听大家的表扬。你在活动中的大胆表现令大家欣赏：听，儿歌念得多么流利，回答问题多么响亮!这就是你――可爱的小苏苏。相信你在新的学期里，一定会学会香香地吃饭，不再边吃边玩了，对吗?

104、幼儿园应有沐浴设施。

105、夏季睡眠室要搞好灭蚊工作，保证幼儿 的身体健康。

106、要解决室外大型玩具下雨后地面积水的问题。

107、教师应了解孩子的年龄特点，有目的地施教。

108、建立家长接待日。

109、应增设家长意见箱。

110、幼儿 园应要求教师化淡妆，每天以良好的精神状态接待孩子。

111、希望伙食花样更丰富、味道更可口，注意营养搭配。