金龟子小学生作文

金龟子小学生作文（共12篇）

篇1：金龟子小学生作文

放暑假时，我陪妈妈去上班。吃完午饭后，在楼梯间的窗户上发现了一只金龟子。那时，金龟子在拼命的挣扎，我也被吓了一跳。

金龟子身上有一层青铜色的铠甲、六只细长的小腿。他黑色的眼睛一直盯着我，于是，我把它用袋子装了起来。

他在袋子里的时候，突然，它把脚缩了起来，一动不动了。我早看出来它是在装死了。我还想对它说：“你这点小伎俩骗不了我”。

但是我一不小心让它飞走了额，我看它自由自在的样子，还是觉得飞走比较好。

篇2：金龟子小学生作文

夏天，许多昆虫确实可爱。象田野里的“歌唱家”姻烟，花丛中的“舞蹈家”花蝴蝶和生活在草丛里，既是“武术家”又是“钢琴家”的蟋蟀。另外，还有一种不会“说话”，但飞起来能发出琴弦般响声的金龟子，也是蛮逗人喜爱的。

金龟子小小的脑袋上有一对金色的触角，触角下面有两颗比粟米还小贼溜溜的眼珠子。它身穿金甲放着光泽，还有六只象钢钳一样带刺的脚，俨然象个威严的武士。金龟子看起来笨头笨脑，其实，它机灵得很，动作敏捷，这大概是它身体小的缘故吧!

一天下午，天气出奇的闷热，我做完作业，便想，这是捉金龟子的大好时机，可不能放过。来到青少年宫，找到那裸老拘树。这树浑身疙疙瘩瘩，大洞小眼的，但是枝叶特别茂盛，所以上面常常有许多昆虫。小伙伴们都爱到这里逮金龟子、捉知了。

金龟子好象在故意捉弄我，迟迟不肯飞来。等了好久，才看见一只金龟子慢吞吞向下爬来，可是爬到半路，它又折了回去。典气人，我恨不得飞上去把它逮住。一会儿忽然从别处飞来了一只金龟子停在树干上，我赶紧跑了过去，谁知我刚刚伸出手，这狡猾的家伙又嗡地一声飞跑了。

真晦气!眼看到手的却跑掉了，我不禁有些气馁了。但又一想：不行!连捉个虫的耐心都没有，还谈得干别的大事，我继续在树下等着。等了好半天，又一只金龟子爬下来了，它一边爬，一边东张西望，还不时地停下来，似乎在听一听，嗅一嗅，生怕有人把它捉住似的。我轻手轻脚地走到树旁，金龟子突然不动了，我心里一惊，暗暗责备自己：怎么搞的，让它发觉了!但我又一想，它可能是在侦察周围的动静。我躲在树后，一动也不动。几分钟后，这家伙见没什么异样，便放心地趴在树干上吸吮起树汁来。我摄手摄脚地探出身子，赌起脚尖，小心冀冀地伸出右手，看准目标，向前一扑，那只金龟子使成了我的俘虏。

篇3：金龟子作文

今天，妈妈在阳台的黄瓜藤上发现两只金龟子，我高兴地叫了起来，妈妈把他们放进一次性杯子里，盖上保鲜膜，并在保鲜膜上戳了几个洞。它们的壳硬硬的，脑袋小小的，长着两只又黑又亮的小眼睛，两只Y型的触角不停地摇着。它们一共有六条腿，那腿上长着一点点小刺，如果把它放在手上，让它爬来爬去，你会感觉手上非常痒。

别看它小小的，它的力气还不小呢，我想把它按住又害怕伤到它，可是我却按不住它，它一下子张开翅膀差一点儿就飞走了!我还用卡纸给它们做了一间小房子呢，那房子可精致了，有三种颜色，里面顶着梁柱，开着小小的窗子，让它们可以呼吸到新鲜的空气，我希望它们能愉快地住在我们家，和我们家的植物成为好朋友。

篇4：金龟子作文

原来金龟子在阳台拉门的槽内，妈妈又配上了“解说词”---前一会儿拍的一段小视频，并说：“你看金龟子爬到死胡同里了，”“它又爬出来啦。”真有趣!我发现金龟子的身体分为头，胸，腹三部分是铜绿色的，约三厘米长。光线照到金龟子，身体不同的部位，颜色就会同从绿色变为金色，难怪它叫金龟子。再仔细一瞧，我就观察到它的后翅缺了一边，所以它飞不起来。把它翻过来，它的腹部有几条大小不同的小片组成，在它六脚朝天的时候，他的一双后腿就不停地动，还没两秒就翻了个跟头，真可谓翻身能手。

我观察了一会儿，突发奇想：我要养它。说干就干，就自己动手为金龟子做了一个简易的家，里面有食物木条和土，我把金龟子放在木条上直立着，看他能不能爬上去，我发现他呢，他爬上去之后，看到了他六条腿上的钩子，原来他爬树全靠钩子。金龟子吃食的方式很有趣，首先它爬到食物上，用触角摸食物，感觉到食物是可以吃的之后，就把嘴放到食物上去吸食物的汁水，等它吃饱了就从食物上爬下来，开始”散步”。

篇5：金龟子作文

今天晚上，我在广场玩弹跳器。突然一个荧绿色的东西飞到了我的弹跳器上面，我停下了跳动。听书上说这种圆圆的绿色的虫子，叫金龟子。我捏了下来，把它放在地上，嘿!它敢飞。我看它挺好玩，就找来一个瓶子，把它放进去，带回了家里。准备用放大镜观察它。到了家。我拿出放大镜仔细观察起来。

它的壳是铜绿色的，在阳光下照它闪闪发光的，它的脑袋是椭圆形的，它的前面有两个又大又鼓的眼睛，头上还有两根触角，有两个半个的尖牙，身子下面有六条腿，不停地摆动着。不一会，就摆脱了我的手，我把它倒着放地上，只见它六脚朝天，突然，翅膀抖动了一下，翻了过来，我想喂它点啥呢?网上说它吃树叶。于是我把我家的吊篮搬到客厅，把金龟子放在吊篮叶子上面。哇!它的两个牙分开了，夹在了叶子上，又合上了。

养了几天，我看到它在瓶子里不安的样子，有些心疼了，就这样，我把它放了。

篇6：金龟子作文

金龟子作文

金龟子

夏天的傍晚，我们正在做作业。突然一只金龟子“啪”的一声掉到了阳台上，我们非常好奇，就上去看了。只见它仰面朝天躺在地上，正在拼命挣扎，想翻过身来，可一次一次又一次地努力作文 ，全都失败了。姑姑拿了一根小棒放在它身边，金龟子飞快地抓住木棒立即翻了过来。只见它身披金甲，上面还有一些斑点，非常好看。我叫弟弟把它抓紧，让我摸一摸，它的身子真滑。告诉你这可是我第一次摸这么可怕的甲虫。

篇7：金龟子的启示作文

大自然中的一草一木都可以是人类的老师。观察蝙蝠发明了雷达；观察老鹰发明了飞机……这次我也来当回发明家！

有一次我在杂志上看见一版关于金龟子的介绍，心里直痒痒，于是便想抓只金龟子好好玩玩，虽说最后失败了，可也知道了许多关于金龟子的资料，给我以后的发明有很大的帮助。

通过查找资料，我发现人类可以从金龟子的肠胃上得到很大的.启示。

金龟子的肠胃长的难以置信！肠道往返曲折，食物从中通过，能够充分的进行再次吸收，大大的节约了资源！

在未来的2081年，人类的科技突飞猛进，作为发明家协会的副主席——我，发明了一种普通人能够携带的机器，它能够大大的节约资源。

别看这个机器小小的，好像不怎么样，其实它是模仿了金龟子的肠胃，进行往返吸收，使原本有限的资源扩大了无数倍！

篇8：养金龟子作文200字

一星期前，一只小金龟子飞到我们家里。

这只金龟子有着绿底白条的腹部，三对细细的脚，小小的头部，一对黑色的翅膀和几根触须。我请外公在它身躯中间的.连接处，系了一根棉纱线。我抓住线的一头，它还可以来回飞翔。

我把它放在一块西瓜皮上，它立刻用嘴边的一些触须小心翼翼地触动西瓜皮。过了一会儿，伸出了一根管子状的东西，这根管子状的东西就是它的嘴巴，它就是用这根管子状的嘴巴吸食西瓜汁的。

最有趣的是在一天晚上，它飞到了一个盒子上，我想把它拉下来，就让妈妈帮我拉着系金龟子的线。妈妈虽然很怕金龟子的模样，可还是勉强答应了。我一拉盒子，嗡的一声，金龟子飞了起来。啊呀！我和妈妈几乎同时吓得惊叫起来，最后还是外公帮我们解了围。

篇9：我是一只小金龟子作文600字

我是一只小金龟子，我的妈妈大金龟子把我生在了潮湿的土壤里，便走了。

我在土壤里静静地成长着。直到有一天，我感觉我积的能量够多了，我便从卵里努力钻了出来，就听见了我的.肚子一直“咕噜咕噜“地叫着，我得饱餐一顿了，我知道是人类眼中所谓的害虫，得吃根呀树叶呀之类的东西。

我环顾四周，看见不远处有一条又粗又长又新鲜的根我连忙爬过去，“吭哧吭哧”地吃了起来，吃得可干净了，人类总是说我们好吃懒作，没有一点用处，可我觉的我们是有用的――我们把多余的根吃掉了。

一天我被这个园子的主人挖了出来，是一个小孩大概5、6岁吧，接着，把我们的同伴也给一条一条挖了出来，还嘴里叫着：“我挖到毛毛虫了。”我想着：这小孩怎么这么没礼貌，我们是美丽的金龟子，我们扭啊扭，来表示我们的不满，那个小孩把我们拿给了他的爸爸，他说：“这不是毛毛虫是金龟子的幼虫，你把它们处理了吧。”我气得肺都快炸了，把我们处理了，你以为你是谁呀。

那个小孩听了心中一喜，就把我们洒到土里，我们扭啊扭，想要钻到土里去，那个小孩用树枝把我们又弄了出来，反反复复7749次了，我们精疲力尽了，那个小孩还不肯放过我们，又把我们丢进了水里，那个小孩还嘀咕着：“给你们冼个澡吧。”

我破口大骂：“你不知道我们金龟子怕水呀，还给我们洗澡！！”可惜那个小孩没听见，我们扭啊扭想要爬出来，可是太滑了，我在心里一直诅咒他，出门被狗咬，浇花被花盆砸。

篇10：我爱我的小金龟作文

过年时，小姨送给我一只可爱的小金龟。它有四条短短的小腿，长着锋利灵巧的小爪子。有一条又粗又短的小尾巴，背上还驮着一座‘小房子”。它在地上慢腾腾地走着，看起来十分有趣!

我每夭放学后，回到家里第一件事就是来看看我的“小宝贝”。每当我看着小金龟。看着它那滑稽的动作，心里总想笑。小金龟有里呆头呆脑地缩着头，可是如果我按一下它的小硬壳，它的头和四肢一下子就伸出来，好玩极了!

小金龟吃东西可乖了!有一次，我把它的“早餐”——一小块肥肉渣放在它面前。起初，它看了一眼，便马一把头缩了回去。过了一会儿。它听了听没动静，又悄悄地往四周看了看，就把头又伸了出来。它对着肉渣子看了一遍又一遍，好像在说：“小主人，这些可口的东西都是给我的?”我把小碗往它的跟前一凑，它好似明白了我的意思，壮了壮胆子。把脖子伸得老长，对着肉渣就是一口，然后叼着肉渣躲到了一个阴暗角落，狼存虎咽地吃了起来。我看到它吃得这么痛快，心里十分高兴。

过了儿天，妈妈给我买了一个玻璃鱼缸，里面还盛着两条美丽的小金鱼。听妈妈说，小金龟是一个称职的“清洁工”，它能把鱼缸里的.杂物吞吃掉。我把我的宝贝——小金龟轻轻地放进了鱼缸里，仔细地观察着它的每一个动作。过了一会儿，小金龟手舞足蹈地跳着，它把脖子伸得很长，好看极了，我差一点笑出声来。小金龟和小金鱼在鱼缸里相处得很好，它们快乐地游玩、嬉戏。小金鱼在鱼缸里还不时地吹着泡泡。我再仔细一瞧，它真的把杂物吞吃得一干二净。我不由得赞叹道：“嘿，真是个称职的清洁工!”

篇11：松树金龟子

1.知识与技能

(1)有表情地朗读课文，概括松树金龟子的特点以及习性。

(2)学习观察动物的特点，感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确、生动的说明。

(3)关注自然，细心观察，运用准确生动的语言描写自然生物。

2.过程与方法

(1)狠抓基础知识落实，全面了解文章的结构;重点段要读透，设疑解惑。

(2)小组调查探究昆虫界的有关知识，激发对大自然的热爱。

3.情感、态度和价值观

培养观察自然、热爱自然的意识。体会法布尔执著地追求、为科学献身的精神。

教学重点、难点

1.重点

感受课文形象生动、准确的语言特点。

2.难点

体会作者对昆虫的情感，学习作者从观察入手来进行科学说明的方法。

课时安排

2课时

教与学互动设计

第1课时

(一)创设情境，导入新课

同学们，你们认识金龟子吗?这就是金龟子，全世界的金龟子大约有三万多种，我国有一千三百多种。俗称“瞎撞子”，幼虫称为“蛴螬”，也有“地蚕”、“土蚕”、“枋桃虫”等。它是什么样子的，你仔细观察过它吗?它有什么习性，你了解吗?我想大概没有。

这节课，我们一起来学习法国昆虫学家、作家法布尔写的一篇说明文《松树金龟子》，看看作者是怎样观察这种动物的，是怎样描写这种动物的。

(二)自读感知，整体把握

1.指导学生积累词语

点缀(zhuì)

铁锹(qiāo)

上颚(è )

掠过(lüè)

一抹(mǒ)

瞌睡(kē)

啃(kěn)

炫耀 (xuàn)

魅力 (mèi)

献媚 (mèi)

无动于衷

(zhōng)

抑郁 (yù)

天赋 (fù)

一唱一和 (hè)

腹部 (fù)

鞘翅 (qiào)

后翼 (yì)

咫尺 (zhǐ)

洞穴 (xué)

螽斯 (zhōng)

撒种 (sǎ)

豆荚 (jiá)

篇12：松树金龟子教案

陈颜

一、教学目标：

1了解松树金龟子的生态习性，激发学生热爱大自然、热爱昆虫的思想感情。

2.体会本文在说明中兼用文艺笔调的特点，感受说明文语言的准确性和生动性。

3.学习观察动物的特点，并运用于写作中。

二、教学重点、难点：

体会说明文语言的准确性和生动性。

三、自学内容： 快速浏览课文，处理生字词 2了解课文基本内容 3 深入感悟课文 4 品味语言 体会作者的思想感情

（一）出示图片，导入新课

（二）正音

点缀zhuì 铁锹qiāo 上颚è

掠lüè过

一抹mǒ 炫xuàn耀 鞘qiào翅 咫zhǐ尺 一唱一和hè

（三）了解课文基本内容

请同学们再次快速浏览课文。

思考：课文介绍了松树金龟子的哪方面的情况。

明确：介绍了松树金龟子的外形特征、生活习性、婚恋生活、发音、死亡与繁衍等方面的情况。

（四）深入感悟课文

1、法布尔把他对金龟子的重大发现告诉大家，为什么他能把金龟子写得那样深入透彻，你们认为是什么原因呢？

明确：作者走进田野，深入昆虫的生活，进行长期、仔细的观察，并认真思考。

2、你们从哪些句子可以看出来？

明确：从“我抓住机会跟踪它们，观察它们”等句子可以感受到这是作者细致观察的结果。

（五）品味语言

请同学们自已从课文中选择一个你认为写得最好的段落，大声朗读，并想想你为什么觉得好，好在什么地方。

（选择第6段，引导学生揣摩句子的生动性和准确性。）

（六）体会作者的思想感情。

作者怀着对生命的尊重、热爱这样一种情感来写金龟子，字里行间流露出对这种小生命的喜爱之情。你认为哪些句子最能表达这样的情感。明确：“别去打扰它吧。”充满对金龟子的爱心。

“它是暑天暮色的点缀，是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰”。用诗一般的语言来赞美金龟子的美丽。质疑探究

1、作者说：“总而言之，昆虫究竞为什么要叫？这个问题还没有搞清楚。”作者勇于说出自已未知的一面，你怎样看？

明确：说明作者以严谨的科学态度进行观察。（言之有理均可）反馈训练

松鼠和松树金龟子两篇课文的相同之处和不同之处在哪里？提示;可从体裁和说明方法或说明顺序

明确 相同之处：两篇文章都是说明文。都运用了打比方,举例子的说明方法。

不同之处:松鼠的说明顺序是由外到内。

松树金龟子的说明顺序是有主到次。：

课堂小结

请同学们谈谈读了本文后的感受。

附：板书设计

金龟子：外形特征---------生活习性----------婚恋生活----------发音-----------死亡与繁衍