3岁幼儿的睡前童话故事

2024-04-09

3岁幼儿的睡前童话故事（精选15篇）

篇1：3岁幼儿的睡前童话故事

一天早上，农场主弗瑞德先生在剪头发，他咯咯笑着说：“有点痒，剪快点，我今天要给绵羊们剪毛呢!”

他的太太珍妮说：“不要动来动去，我还没见过谁剪头发像你这样扭个不停的!”

剪完了头发，弗瑞德带着牧羊犬帕奇上山。他吹着口哨：“噼噗!噼——噗!”帕奇马上让羊群排好队，在谷仓外等着。

开始剪羊毛了。“噌——噌——噌”，三下两下，羊毛就全被弗瑞德剪下来了。

他边唱歌边干活，工作进展很顺利，可轮到小羊莎莉时，却遇到了小麻烦。

“咩咩——哈哈!”只要一碰到电剪，莎莉就笑个不停——原来，莎莉是特别怕痒的小绵羊!

莎莉的笑声很响亮，动物们都好奇地围了过来。

弗瑞德只好关掉了电剪，可莎莉毛茸茸的身体变得坑坑洼洼的，就像一只“梅花羊”。

突然，弗瑞德高兴地说：“别担心，我有办法!”

弗瑞德和帕奇冲进了储物间。动物们都过来围着莎莉，奶牛康妮用鼻子温柔地碰了碰她的脑袋。

弗瑞德很快走了出来，“快来看我发明的秋千理发架!”他用两个旧轮胎把莎莉吊起来，用电剪继续剪毛。

莎莉依然扭来扭去，笑个不停，不过弗瑞德还是剪光了她身上的羊毛。

福瑞的把莎莉放下来，可是瞪着莎莉的“新外套”，他整个看呆了。

动物们也都笑弯了腰。“咩咩?怎么啦?”莎莉问。

在弗瑞德去收拾羊毛的时候，老马哈利说：“我们得帮莎莉想想办法!”

“汪汪!我有办法!”帕奇想起了早上珍妮给弗瑞德剪头发来了。

帕奇找出了剪刀、梳子和镜子，把它们放在脸盆里。“汪汪!帕奇把脸盆推到弗瑞德面前。

弗瑞德马上笑着说：“我有一个更好的办法了!”他端起脸盆，跑回了谷仓。

弗瑞德让莎莉坐在“理发椅”上，第三次修剪她身上剩下的羊毛。这次莎莉没有笑个不停，全身的羊毛被剪得干干净净，只留下了波浪式的刘海。

莎莉的卷发很开爱，弗瑞德得意地说：“我还从来没见过谁剪头发像莎莉这样，喜欢动来动去的呢。

他用蓝丝带得莎莉打了个蝴蝶结，大家都说：“莎莉真漂亮!”

篇2：3岁幼儿的睡前童话故事

想像一下吧，在春天的晚上，花园里的花都开了，空气中弥漫着一股浓浓的花香味儿。窗帘拉起来，窗户开了一小点儿缝隙，风儿轻轻地吹动窗帘，把花园里芳香的气息也吹进来。床头亮着一盏金黄色的灯，童话作家坐在床边上，他的女儿歪着脑袋躺在他的怀里，房间里很安静，只有童话作家略微有些沙哑的声音轻轻响起：

“在每一条河能够到达的地方，有个美丽的绿岛，又叫快乐岛，现在，猎犬黑虎和小兔比比驾驶一艘游船，带领着全体从动物园逃出来的动物，去寻找快乐岛……”

想像一下吧，在夏天的晚上，星星像宝石一样镶在瓦蓝的空中，星月的光辉像一层透明的薄纱，把大地、花园和房屋笼罩着。窗户打开了，但有一层透明的窗纱把屋内和屋外隔开。夏夜凉爽的风时不时撩动低垂的印花布窗帘，好让星星和月亮看得见房子里的情形。童话作家又坐在床边上，给女儿讲故事：

“有一个女孩子名叫小朵朵，她差不多就像你这么大，有一天晚上，她拎着一只皮箱，离家出走了，至于那哪里去，她也不知道，她就让自己的脚带路，她知道，只要往前走，总是能走到一个什么地方的……”

你再想像一下吧，那些秋天的晚上，那些冬天的晚上……女儿房间的床头灯亮着，整个世界都安静下来，只有爸爸讲故事的声音在轻轻地回响。

每天晚上，童话作家的女儿都在童话作家讲故事的声音里进入梦乡。

童话作家每天晚上讲的故事，不只有童话作家的女儿听，事实上，每天晚上，只要窗帘拉起来，房间里亮起温暖的黄色床头灯，房间外面的窗台上就挤满了毛绒绒的脑袋——老鼠爸爸带着他的孩子们、红松鼠冬果果和夏沙拉带着孩子们、田鼠大婶和兔子太太带着孩子们……都挤在窗外听故事。

有一天晚上，在听完故事之后，红松鼠冬果果提议：“我们听了这么多好听的故事，为了表示感谢，我们应该送给童话作家一件礼物。”

“什么礼物最好呢?”老鼠爸爸问。

住在奇迹花园的童话作家每天晚上都会给自己的女儿讲故事。

你再想像一下吧，那些秋天的晚上，那些冬天的晚上……女儿房间的床头灯亮着，整个世界都安静下来，只有爸爸讲故事的声音在轻轻地回响。

每天晚上，童话作家的女儿都在童话作家讲故事的声音里进入梦乡。

有一天晚上，在听完故事之后，红松鼠冬果果提议：“我们听了这么多好听的故事，为了表示感谢，我们应该送给童话作家一件礼物。”

篇3：3岁幼儿的睡前童话故事

2012年教育部发布的《3—6岁儿童学习与发展指南》 (下文简称《指南》) 在语言部分开宗明义地指出:“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展, 特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域, 也对其他领域的学习与发展有着重要的影响:幼儿在运用语言进行交流的同时, 也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。通过语言获取信息, 幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。”这段话非常清晰地说明了儿童语言学习和发展对全面发展的价值。

故事, 是孩子们最喜爱的一种文学形式。尤其小班的孩子, 因年龄关系.对老师有着很强的信任感和依赖感, 听老师讲故事是他们最感兴趣的事。因此在幼儿园语言教育中, 故事教学占的比重是比较大的。但长期以来, 故事教学偏重于按“故事讲述、提问-故事讲述、提问-完整欣赏故事”这种“三步曲”式程序进行。这种单一的教学形式, 呆板的教学方法, 只重视教师的传授和灌输, 忽视了从幼儿语言学习的心理规律和发展需要出发来设计和组织教学, 忽视了通过多种途径和手段发展幼儿语言。在幼儿园课程改革的实践与研究中, 我发现艺术教育以它生动、形象、感人的特点, 也探受孩子们喜欢。把幼儿园故事与艺术教学整合构建, 不但使幼儿能习得故事中优美的语句和词汇, 还能获得深层次的语言文字的敏感性, 促进幼儿的艺术思维和创造力的发展。下面本人结合自己的工作实际简单介绍一下我个人对“故事教学与艺术教学整合构建”的认识与实践。

一、幼儿园故事教学与艺术教学整合构建的依据

《指南》要求3~4岁幼儿能听懂短小的儿歌或故事, 会看画面, 能根据画面说出图中有什么, 发生了什么事等, 并能理解图书上的文字是和画面对应的, 是用来表达画面意义的;要求4~5岁幼儿能大体讲出所听故事的主要内容, 能根据连续画面提供的信息, 大致说出故事的情节, 还能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应, 体会作品所表达的情绪情感;要求5~6岁幼儿能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容, 根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展, 或续编、创编故事, 对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法, 还能初步感受文学语言的美。早期的阅读理解经验将为儿童未来的阅读理解能力成长奠定扎实的基础。《纲要》中也指出互相渗透的各领域教育是发展幼儿语言的重要途径, 艺术活动中同样蕴含语言教育的价值。“让艺术作品说话”也是培养幼儿语言的重要方式, 在艺术教育中, 音乐可以说是一种唱出来的语言, 每一段音乐就是一个美丽动听的故事。而美术呢, 也是一种画出来的语言, 每一幅作品也都是一个完美的故事。故事与艺术教育中的音乐和美术, 都是以艺术的形式来表达一个人的思想与情感, 都具有自己审美独特性, 各自所包含的内容也联系紧密, 尤其美术教学中的绘画与故事教学, 音乐教学中的创编舞蹈与故事教学之间有着更为紧密的联系。生理学与脑科学研究表明大脑的左半球 (左脑) 控制人体右侧器官并主管语言和逻辑思维功能力, 右半球 (右脑) 控制人体左侧器官并主管立体图像、音乐艺术和形象思维功能。大脑的半球的功能尽管有所不同, 但它们并非互相割裂。它们之间由两亿条神经纤维组成连接起来, 大家息息相通, 密切联系, 互相合作, 整个大脑也只有在两半球共同活动中才能更好地发挥作用。进行故事与艺术教学的整合构建整合有效促进大脑左右两半球紧密合作, 增进其发展功能。从而为幼儿心理活动、智力发展提供良好的物质基础。

二、幼儿同故事教学与艺术教学整合构建的措施

1. 合理运用故事教学与艺术教学内容自身的联系性进行整合构建。

幼儿园故事教学的主要内容主要是讲述故事、情境表演、复述故事等。而艺术教学主要包括音乐和美术教育的内容。音乐的教学内容又主要包括歌曲、音乐辩析、音乐欣赏、舞蹈、打击乐等;美术教学的内容主要包括绘画、手工、欣赏等。根据故事与艺术教育的审美特性及其知识体系, 教学目的投活动设计的基本过程, 我找到了幼儿园故事教学与艺术教学整合构建的结构“网路”, 然后采用分科与综合教学相结合的方式设计出不同系列的教学活动。

(1) 故事教学与美术教学的整合构建。故事教学与美术教学的整合中, 每一个故事都可创编成一幅甚至几幅画面。如故事《四个好朋友》的活动中, 我们把故事中的小动物都做成了可操作性的手指偶, 让孩子带在手上边讲故事边操作, 使孩子们很快进入角色。在这种手、口、脑并用的活动中, 孩子们轻松自如地掌握了故事中的主要情节及人物对话.还能迁移到自己的生活中灵活运用。美术教学中, 故事可以加深幼儿对物体形象的理解, 提高孩子们的绘画兴趣。如画《小蝌蚪找妈妈》, 首先听录音故事, 然后根据故事的情节进行构思自由想象大胆作画。

(2) 故事教学与音乐教学的整合构建。活动一, 如故事《三只羊》系列活动可设计为活动, 新授故事。理解内容、丰富词汇 (以语言教学目标为主) ;活动二, 复述故事, 欣赏乐曲《小山羊》 (以语言教学目标为主) ;活动三, 语言、音乐综合数学活动在音乐伴奏中进行自发的故事表演 (以音乐教学目标为王) ;活动四, 在语言、音乐综合教学活动中寻找故事的乐趣 (在语言教学活动中找节奏, 以培养音乐节奏感为主) 。

(3) 故事教学与歌曲教学的整合构建。儿童歌曲中, 歌词本身就是一个故事。一首儿歌, 在学习歌曲的同时就已学习了词语的发音、吐字等语言技巧。我们把歌词编成故事不但能激发幼儿情感, 活跃孩子们的思维, 丰富他们的想象, 还能使故事内容在他们头脑中呈现一幅幅生动有趣的画面, 使幼儿犹如身临其境, 更好地感悟作品。如歌曲《小马》、《袋鼠》在活动中我都采用故事的形式进行教学, 孩子们对歌曲中小动物的一举一动都了如指掌, 为后面的创编舞蹈动作奠定了基础, 也加强了幼儿对歌曲的记忆。还有歌曲《好妈妈》、《办家家》、《好娃娃》都给幼儿留下了深刻的印象, 难以忘却。

(4) 音乐欣赏与故事教学的整合构建。音乐欣赏对于小班的孩子来说存在一定难度, 然而在欣赏的过程中, 把音乐情绪用故事的形式再次展现在孩子面前, 孩子们的兴趣焦点定能迅速集中, 如音乐欣赏《大树妈妈》、《小燕子》。活动一, 以故事的形式欣赏歌曲内容;活动二, 创编舞蹈《大树妈妈》或《小燕子》。

2. 将故事教学与艺术教学的整合构建和美化、丰富幼儿的日常生活有机的结合。

故事教学与艺术教学的整合构建并不是上几堂课就能完成的, 而是需要老师在日常生活和活动的小事中, 引导幼儿不断地感受、表现、创造艺术美, 从而受到潜移默化的教育。幼儿园的环境时时刻刻都在对每个幼儿发生影响, 因此, 我们十分注重环境布置教育化、知识化、艺术化、形象化。根据季节与故事教学的内容, 春季我们布置“春风吹杨柳飘”、“蝴蝶在花丛中飞舞”、“青蛙呱呱叫、小蝌蚪找妈妈”、“勤劳的小蜜蜂在忙采蜜”等内容的画;到了夏天, 我们换上了“树上知了叫, 红太阳当空照”、“爱清洁的小白鹅在水中游”;秋季我们换上了“水果列车庆丰收”、“蘑菇生日村”;冬季我们换上“我们爱锻炼”、“雪花飘舞迎新年”、“爆竹声辞旧岁”等等, 让幼儿不仅从环境布置中学到了知识, 更重要的是受到了美的熏陶, 促进了身心的健康发展。故事能活跃孩子们的思维, 启迪孩子们的想象, 因此, 我们为幼儿购置了人手本中外著名童话故事书设立了开放式图书角。孩子们可以根据自己的兴趣与需要随时取阅图书。同时我们还设立了表演区在故事与现实之间为幼儿架起了一座桥梁完成知识的迁移, 从而真正使孩子们做到“学有所悟”、“学有所用”。艺术是一种手、眼、脑并用的活动。它不但能启迪孩子们的想象, 还有利于促进孩子们创造力的发展, 从而提高欣赏美、评价差的能力。因此.在日常生活中我们常常开展美术活动, 为幼儿提供各种各样的美术材料, 允许孩子们除参加集体活动外, 任何时间都可以去玩去画。音乐能够充实生活、愉悦心情、激发感情、鼓舞意志、陶冶情操, 于是, 我们把音乐有计划地渗透到幼儿的一日活动之中。如早晨幼儿入园时, 在幼儿自由活动时, 在幼儿吃点心和午餐时, 在幼儿刚上床睡觉时和起床时, 在各个活动环节衔接处, 我们都分别播放相应的幼儿音乐, 让幼儿生活在美的旋律中, 从小得到音乐艺术的熏陶。通过一年的实践与研究, 我班的孩子们具有以下明显的特点:兴趣广泛, 性格活泼开朗;思维敏捷, 学习能力增强;独立性强, 各种习惯良好;求知求美, 情感积极健康;能言善辩, 语言表达丰富。

让我们一起将《指南》的精神内化于心, 做到对每个年龄段的目标了然于心, 遵循幼儿的发展规律, 在他们的心中点亮一盏明灯。

摘要：语言是交流和思维的工具, 故事教学是幼儿园语言教学中的一种重要手段, 开展故事教学对于培养幼儿良好的品德、提高幼儿的语言表达能力、丰富扩大幼儿的知识面具有积极的促进作用, 而要真正发挥这些作用必须采取恰当的方法、遵循正确的原则。故事教学与艺术教学科学整合构建可以克服机械记忆和强化训练的学习方式, 符合幼儿学习特点和接受能力, 这也是《幼儿园教育指导纲要》 (下文简称《纲要》) 体现的“以幼儿发展为本”的重要理念。

关键词：幼儿,故事教学,艺术教学,初探

参考文献

[1]中华人民共和国教育部.幼儿园教育指导纲要[M].北京师范大学出版社, 2001.

[2]中华人民共和国教育部.3-6岁儿童学习与发展指南[M].北京师范大学出版社, 2001.

[3]何丽平.在幼儿语言发展关键期进行全面语言教育的研究[D].江西师范大学, 2005.

[4]徐艳贞.早期阅读背景下幼儿前书写教育活动研究[D].广西师范大学, 2007.

篇4：梅茜和滚球球的睡前故事

我是一条金毛，名叫梅茜。一年前我叫梅西，因为有两个人都很爱足球运动员梅西，后来有个人消失了，老爹沉默很久，就给我加了个草字头，变成了梅茜。

金毛的生活非常复杂，具体表达要16个字：跑来跑去跑来跑去跑来跑去跑来跑去。

我生活在一个阳光明媚、树很多、草很绿、大家一天到晚傻笑的小区。这里的便利店会卖火腿肠给金毛，但是不找钱。

有天老爹跟我说，梅茜，讲个故事给你听吧。

我说，好。

老爹说，从前有条金毛，太穷没有银行卡，后来被边牧拐到山区卖掉了。

我说，边牧凭什么拐我，他只会叼飞盘，我会叼妹纸。

老爹说，妹纸只能满地窜，但是飞盘是在空中飞的。妹纸要是起飞，你再追都是追不上的。

我突然觉得很难过，决定和边牧搞好关系，以后万一妹纸起飞了，好歹他跳得比较高，说不定能接住。

老爹摸摸我头，说，梅茜，长大了你会变成全世界最好的妹纸。

我说，现在呢？

老爹说，现在是个傻丫。

我眨巴眨巴眼睛，嚎啕大哭冲出门外，满脑子都在想：太惨了，我是傻丫。

[02]

小区里的独眼流浪狗突然带回来一条小小小小小小狗，毛茸茸的，眼睛很大。第一次看到他我吓一跳，这么小这么球，很容易滚到阴沟里去吧？

阿独给小小小小小小狗取名叫滚球球。

大家围着滚球球，不敢碰他，我壮着胆子拨拨他，他就摔了一跤。

牛头梗婆婆说，让他自己走，小孩子要学会自力更生！

滚球球走一米要5分钟，摔10跤。

滚球球喜欢哭，一哭哭很久。大大的眼睛掉大大的眼泪，掉一颗身子就变小一点，我好害怕他就这么哭着哭着把自己哭没了。

阿独从垃圾里拣一堆东西，教滚球球分辨什么能吃，什么不能吃。滚球球说咕咕咕咕，挑了双袜子就啃，阿独暴跳如雷，要抽他耳光。

黑背红着眼睛，一把拦住阿独，大喊：不许你碰他，你再打他，我我我我就跟你决斗！

大家围起来，把阿独拦在外面，阿独气得狂叫一声，跑掉了。

滚球球咕咕咕咕地哭，大家面面相觑，不知道怎么办。

我说，讲故事给他听吧，听着听着，他就睡着了。

大家说好。

那么谁来讲呢？

大家把目光投到黑背身上。

黑背后退一步，惊恐地说，那我试试看。

[03]

大家趴在草坪上，趴成一个圈圈，中间是滚球球和黑背。

黑背开始结结巴巴讲故事。

[04]

从前，有四条黑背，分别叫黑旺，黑图，黑岁，黑副。小时候和一个男孩在一起，玩得很开心。

黑副最小，所以大家都把吃的喝的让给他。

白天男孩儿和四条黑背，到广场溜达，告诉他们说，将来他们都会成为伟大的王，统治自己的国土。

晚上大家睡在一块，梦见自己变成伟大的王，统治国土。

黑旺说，我的国土最大，起码三室一厅，光厨房就有两个。

黑图说，我的国土才叫大，有广场那么大，密密麻麻挤满了黑背，我喊向左转，一千个狗头齐刷刷向左转。

黑岁说，我的国土在云上面，这样要是我们分开了，我还可以从云上看着你们。

黑副说，我力气小，可能将来没有国土，到时候你们记得分点儿给我。

大家拍拍黑副的头，说好，将来我们把国土都给你，这样你的国土就变成最大了。

有一天，黑旺不见了。

大家急得团团转，男孩蹲下来，眼睛亮晶晶地跟他们说，不要急，黑旺去自己的国土了。

黑图说，那里有三室一厅吗？

男孩儿说，嗯，三室一厅，皇帝和皇后人都非常好，他们帮助黑旺慢慢长大，一长大就把三室一厅都给黑旺。

大家听得欢呼起来，觉得骄傲和自豪。黑副当时就流泪了，心想将来一定跟黑旺学习，不要给哥哥们丢脸。

过了几天，黑图也不见了。

大家急得团团转，男孩儿蹲下来，眼睛亮晶晶地跟他们说，不要急，黑图也去自己的国土了。

黑岁说，那里有一千条黑背吗？

男孩儿说，嗯，黑背红背蓝背橙背黄背，什么背都有。

黑岁目瞪口呆，说，这么厉害？

男孩儿说，嗯，他们一起奔跑，就变成彩虹了。

大家再次欢呼起来，其实也就剩黑岁和黑副。

又过几天，黑岁和黑副觉得浑身无力，瘫在狗窝里，动都不想动。

这次男孩儿带着一个中年女人进来。

中年女人皱眉说，这下比较麻烦，前面两条带走太晚，传染到他们了。

男孩儿眼睛亮晶晶地说，怎么办？

中年女人翻翻黑岁和黑副，拎起黑岁说，这条必须带走，我给你一点药，你给剩下那条吃吃看。

男孩儿亮晶晶的眼睛忽然滚下来亮晶晶的东西，打在黑副的身上。

黑副努力抬头，舔了舔男孩的手。

很久以后，黑副才知道那个亮晶晶的东西叫做眼泪。

黑副努力想笑，问男孩，黑岁也去他的国土了吗？

男孩儿说，嗯。

黑副说，那里是在云上面吗？

男孩儿呆了一会儿，说，嗯。

黑副说，在云上面看得到我们的是吧？

男孩儿说，嗯。

黑副松了口气，说，那我就放心了。

男孩儿蹲着，手抱着脑袋，低到膝盖里，肩膀不停地动。

黑副想爬到他脚边，可惜没有力气。

他想，没关系，将来黑旺黑图黑岁的国土分给我以后，我们就一起去玩。

[05]

可卡咂巴咂巴嘴，问黑背：后来呢？

黑背说，后来，我猛吃猛喝，又挂水又吃药，过几天爬起来，莫名其妙长大了。

我一愣，说，原来你就是黑副。

黑背说，我本来就叫黑副。

我说，那我怎么不知道？

黑背说，你们从来没问过我。

我挠挠头，说，黑旺黑图黑岁呢？

黑背说，男孩儿说，都到黑岁的国土去了，在云上面。

大家一起抬头，看天上的云。

这时候顶楼的窗户被推开，探出一张络腮胡子大脸，喊：黑副，回家吃饭了！

我大惊失色：天啊！这也叫男孩儿？！

黑副说，这不，也长大了。

可卡说，嘘，滚球球睡着了。

大家蹑手蹑脚散了。

老爹来找我，我也回家了。

在走的时候，我冲树后面做了个鬼脸。

我知道，阿独一直躲在后面。

他看见我了，扭过头去，唯一的眼睛里，有亮晶晶的东西。

[06]

“老爹，我去云上看看好不好？”

“看什么看！怎么爬上去啊？”

“老爹，上面有黑背看着我们呢。”

老爹脸色大变，脚步加快。

我说，怎么了。

老爹说，走快点，被黑背看着，会变背的。

我一边走，一边望着蓝蓝的天心想：开始在一起，后来在一起，以为很简单，原来是那么难的事情。

这个世界上，应该有很多人都躲在云后面，悄悄看着自己喜欢的人吧？

编辑/付洋

篇5：适合3岁儿童的睡前故事

一大早，东东就开始吹起来，“呜呜呜，呜呜呜……”

小兔子睡眼惺忪的打开门，说：“东东，不要再吹啦!大家都在睡觉呢!”

东东却说：“你睡你的，我吹我的!”

小兔子只好找来了两朵棉花，塞进了耳朵里。

到了中午吃过饭，东东又开始吹起来，“呜呜呜，呜呜呜……”

杜鹃鸟阿姨说：“东东，快别吹了，我的孩子们要睡午觉啦!”

东东不听，继续吹自己的。

杜鹃鸟阿姨的宝宝睡不着，总是又哭又闹。

到了晚上，大家都上床睡觉了，东东却又开始吹起来，“呜呜呜，呜呜呜……”

这下，所有的小动物都来到东东家，纷纷抗议说：“东东，我们明天上学校的上学，上班的上班，劳作的劳作，晚上要是睡不好，明天可起不来，你不能再吹啦!”

大家你一言，我一语，说的东东小脸通红。

东东不好意思地说：“对不起，我再也不在大家休息的时候吹风琴了……”

篇6：适合3岁小孩讲的睡前童话故事

小羊快活极了，连蹦带跳的上路了。

一只胖胖的小猪“吭哧吭哧”的走过来，看见小羊，它乐呵呵地说：“小羊妹妹，你要干什么去呀？”

小羊看了看脏兮兮的小猪一眼，眉头皱了起来，说：“妈妈让我出来交几个朋友。”

“那咱们一起交朋友吧！”小猪高兴地说。

看到小猪浑身上下脏不垃圾，小羊想：“小猪太脏了，不讲卫生，不能和它交朋友。”

想到这里，小羊扭头就走。

迎面碰见一只小公鸡，小公鸡“叽叽”的叫着，在草丛中找虫子吃，浑身干净极了。

小羊走过去问：“小公鸡弟弟，你愿意和我交朋友吗？”

小公鸡理也不理小羊，一个劲地低着头找虫子。小羊刚想再问一声，突然想起妈妈以前曾说过的话“公鸡非常骄傲，自高自大，不能和它在一起玩。”

这时，小羊的头被什么东西打了一下，她抬头一看，见不远处的树上有一只小猴，手里拿着几个桃子，正在嘻嘻地笑着向着她挤眉弄眼。

小羊气坏了，可小猴却“哧溜”一下，从树上跳下来，一下子蹦到小羊面前，一边搔痒痒，一边对小羊说：“小羊姐姐，我和你做朋友，好不好？”

“不！”小羊坚决地说。小猴太顽皮了，爱做恶作剧，决不能和它交朋友。

沿着开满鲜花的小路，小羊继续向前走，去寻找她的朋友。

天黑了，小羊一个朋友也没有交到，因为她觉得小狗太爱大喊大叫，小马跑得太快、不团结，小鸭子走路一扭一扭、太丑……

羊妈妈听了小羊的经历，感慨的说：“你的做法是对的，可是要交一个没有缺点的朋友，太难了！”

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篇7：3岁宝宝听的睡前故事精选

猴子想吃桃子，不会游泳;狐狸想吃桃子，也不会游泳。一天它们碰巧遇到了一起，一起看着这又香又甜的大桃子，都垂涎三尺，可是看着那条小溪它们俩都又叹为观止了。

突然，狐狸想出了一个办法，说：“我们何不搬一块木板来，然后把它放在小溪上，然后踩着它去那个土墩吃桃呢?”

猴子表示很赞同。它们费了很大的力气才把木板放在小溪上，于是它们躺在草地上休息。狐狸趁猴子休息的时候上了土墩，然后把木板推下了河，对猴子说：“请你回去吧，你没有福气吃到桃子。”

猴子很生气，想了一会，笑着对狐狸说：“你连爬树都不会，怎么可能吃到桃子，再者说了，就算你想办法吃到了桃子又怎么样呢?，反正你再也回不来了。”狐狸一听，马上目瞪口呆，想了一会说：“猴子先生，对不起我错了，我不好，求您大人不记小人过，想办法让我回去吧。”

篇8：3岁幼儿的睡前童话故事

佩吉·拉特曼：从拍马屁的阿姨到世界知名的图画书大师

童年佩吉·拉特曼的童年生活十分快乐，她和兄弟姐妹在郊区长大。她曾这样回忆：“夏天的时候，我们懒洋洋地躺在塑料游泳池里，一杯又一杯地灌着苦艾饮料。到了冬天，我们就用冰雪雕出各种巨大的动物。生活十分开心。”

天才少女佩吉·拉特曼的侄女诺楠为美国的《号角》杂志撰文这样写道：佩吉·拉特曼的哥哥上九年级时要竞选学生会，于是，正在七年级的佩吉为他画了许多张竞选海报，张贴在学校各处的墙壁上。后来哥哥竞选成功，海报却一张也不见了，原来都被同学们揭回家收藏去了。

“争宠阿姨” 尽管她从小就展现出非凡的绘画天赋，后来也主修过儿童文学写作，但是，她并没有找到适合自己的创作方向，甚至在写作课上也常常抄袭同学的故事。现在来看，最终与儿童图画书结下不解之缘，还得归功于她的童心，原来她竟是为了与自己的姐妹在侄女面前“争宠”。那个时候，两个侄女，一个三岁一个五岁，她们并不是那么喜欢佩吉这位阿姨，连一起出去旅行都不大愿意坐在她的旁边。为了让她们喜欢上自己，佩吉开始想办法展现她的个人魅力和高智商，灵机一动，她拿起笔开始在纸上涂鸦。一个爱剽窃的小女孩形象出现了，为了故意不想两个小侄女知道这就是佩吉阿姨的故事，她把小女孩画成了她妹妹的样子。这就是《一味抄袭的鲁比》。

《母子健康》：哈哈，竟然因为“拍马屁”而开始创作图画书，结果他们都喜欢吗？

佩吉·拉特曼是的，因为故事，我把他们都吸引了过来。我很“得意”哟！侄子和侄女常常是我的作品的第一读者。

作品与荣誉第一部作品出版之后，佩吉的创作不断，并屡获大奖。第二部自写自画的作品《晚安，大猩猩》（Good Night， Gorilla）1994年一出版便获得了“美国图书馆协会年度好书”称号；第三部作品《警官巴克尔和警犬葛芮雅》（Office Buckle and Gloria）更是获得1996年的美国凯迪克金牌奖，并囊括其他数十项各种荣誉。虽然她的作品并不多，但是依然被世界各地的大小读者喜爱。

《母子健康》：《晚安，大猩猩》里的大猩猩太深入人心了，它有原型吗？

佩吉·拉特曼有的。就是我爸爸和妈妈的狗吉比（Skippy）。吉比很喜欢开玩笑，还常常躲到我爸爸的背后做搞笑的动作，逗我们开心，就像《晚安，大猩猩》里面的动物们那么调皮。没错，《警官巴克尔和警犬葛芮雅》也是关于它的故事。

阅读经典《晚安，大猩猩》

这是一个什么样的故事？

夜深人静，一个身穿绿色制服的动物园管理员去跟动物们一一道晚安，他困得眼睛都睁不开了，没有发现大猩猩偷走了他挂在身后的一串钥匙。调皮的大猩猩从笼子里溜了出来。它悄悄地跟在管理员身后，把其他的动物一一放了出来……当管理员走向家里时，小老鼠、大猩猩、大象、狮子、长颈鹿、鬣狗、犰狳，一长串的动物跟在他的身后回家了！当他的妻子对他说“亲爱的，晚安”时，从黑暗中同时传来了七个声音：“晚安！”……

—儿童阅读推广人彭懿老师

这个故事怎么诞生的？

“我曾立志教大猩猩手语，不过上了一堂手语课后，我意识到我更愿意做的事情是画以大猩猩为主角的绘本。这个故事来自我小时候的记忆。当我还是个小孩子的时候，夏季里最开心的事情，就是晚上光着脚丫在草地上一边跑一边叫。我们玩踢罐子、玩绕房子跑三圈的游戏，有时候只是站在那里望着别人家的窗户，想象着如果别人家成了自己家那会多有趣。”

—作者佩吉·拉特曼

他们怎么看这个故事？

“许多引人发笑的小细节……而且宁静的故事风格，造就了这本杰出的图画书。”

—美国《号角》杂志

“《月亮，晚安》是不是太安静了？那么，告诉你另一个更有活力的睡前晚安故事，《晚安，大猩猩》！”

—美国《儿童图书中心期刊》

推荐理由

1994年美国图书馆协会年度好书

1994年美国《出版人周刊》Cuffie奖

1994年美国儿童图书中心“蓝丝带”奖

1995年美国《号角》杂志年度好书

入选美国纽约公共图书馆1995年“可供阅读和分享的100部童书”

入选美国纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100种图画书”

入选日本学校图书馆协会选定图书

入选美国收录44部20世纪最重要的图画书的《20世纪童书宝库》2006年英国4～11岁最佳儿童图画书

2006年澳大利亚NSW童书销售金鼠奖

妈妈读吧

在许多晚安故事图画书里，儿子最喜欢的就是《晚安，大猩猩》，虽然每次我和爸爸都觉得这个故事闹得不行。而且，他最喜欢做的一件事就是在我们共读的过程中和我讲画面里的小老鼠的故事……猜猜他最喜欢哪一页？对了，就是整页一片漆黑，只有两个圆眼睛的那一页。而且，他像着了魔一样，“晚安，晚安！”说个不停。

《警官巴克尔和警犬葛芮雅》给我最大的感觉是作者的有趣，也让我反思，在生活里，我们也要多以有趣好玩的方式和孩子交流。女儿不仅喜爱，而且从中收获很大，她懂得不少的安全知识，比如，有一天她高兴地跑来告诉我：爸爸，你看。她竟然拿着《晚安，大猩猩》《再过10分钟就睡觉》一起，原来她发现了很多小秘密，像巴克尔是不是又出现了，大猩猩也出现了？和宝宝找一找吧！

儿子两岁的时候，《晚安，大猩猩》一直是他睡前必读的图画书，我充分见识了佩吉的画面故事性；而在《再过10分钟就睡觉》里，更多的细节故事，我和儿子简直看得不亦乐乎。睡前10分钟的疯狂旅行，这么多熟悉的场景，已经让儿子过足了瘾，更何况画家还在画面里巧妙地融进了书中书。所以，在我们家，佩吉的书，睡前共读的点击率最高。

故事里有什么秘密？

画面中除了大猩猩的故事，还有一个小故事：小老鼠从开始咬断坠着气球的香蕉，一路上“不离不弃”，直到最后一个画面，小老鼠和大猩猩挤到了管理员和他的妻子之间，香蕉也被吃掉。

篇9：3岁儿童看的睡前故事精选

和其他的女孩子不一样,朵朵买棉花糖不是吃的,她要把棉花糖养在花盆里。“只要棉花糖能结出果子来,你的愿望就会实现的。”梦里的那个女孩说过。

看到朵朵给花盆里的棉花糖浇水,妈妈的眉头又拧到了一起。上次女儿弄了个大红色的棉花糖,非要种起来。这样的事情其实在朵朵三岁的时候发生过,那时候妈妈是很赞许她的,还故作认真地帮助她选花盆、堆泥土,说是为了让孩子体验后果教育,要让她自己明白棉花糖不能生长不能开花结果。可如今,朵朵已经十四岁了呀,妈妈再次看到融化在花盆里的一摊红色的糖,却感觉那像血一样刺目,她的脸上没有了当年的耐心和欣喜,显然是装满了愤怒和无奈。

“朵朵,”看得出妈妈是在努力让自己保持平静,“学习累了就去找樱子她们玩吧,去吧,去散散心。”这话如果是在两年前说的,朵朵会以为这是世界上最美妙的声音。那时候,她多想和樱子她们去烈日下的游泳池撒欢儿呀,但是不能,朵朵不敢听音乐,不敢看电视,不敢接电话,更不要说出去玩了。现在,朵朵对妈妈的这句话一点兴趣也没有,樱子她们都当朵朵是怪物,根本没法沟通,更别说玩了。

妈妈以为朵朵的耳朵有了问题,自己说的话她好像没听到,眼睛还在死死地盯着花盆里的棉花糖。那片粉红色有点像云,被夕阳染了一点颜色的云。“朵朵,出去玩吧。”妈妈又说一遍,声音也大了许多。

她不知道,朵朵除了书本上的东西,对外面的世界一无所知。那天,她奇怪地问一个女生:“特务是按26个字母编号的吗?特务J是女的?”那个女生尖声地大笑,引来一阵连锁反应,那反应就是全班的笑。朵朵听得耳朵轰轰响,感觉全校学生都在笑,整个楼也在笑。还是樱子忍住笑,把自己的MP4耳机塞到朵朵的耳朵里:“听听,《特务J》是蔡依林的一首歌。”朵朵的耳朵里又被另一种声音灌满了,那节奏,不对呀,这太强烈了。她惊恐地四下看看,如果妈妈知道自己听这个,会不高兴的。朵朵的条件反射把樱子也吓了一跳,她伸手去抢耳机,再慢一步就被朵朵摔碎了。

后来,朵朵越来越觉得班里的同学都是外星人了,或者说她自己是外星人。他们说的话朵朵都不懂,朵朵的话常让他们犯迷糊。渐渐地,除了课堂上,朵朵不再说话了。

圣诞节,许多同学都互送礼物。朵朵也给同学们带来了礼物,和往年一样,这些礼物都是妈妈挑好的,按名字写好,朵朵分别送给同学就行了。从头到尾,她只参与了送到人家手上的工作,至于送给每个人的是什么,她不清楚,也不在意。但是意外的是,今年朵朵收到的全是喝水的杯子。她把一大堆杯子摆在家里的书桌上,各式各样,好壮观哦。直到有一天,朵朵听说那些杯子代表杯具,是悲剧的意思,她呆住了。

就是从那时候起,朵朵的梦里常出现一个女孩。那女孩和自己年龄相仿,朵朵总看不清她的脸,在梦里,朵朵总跟她说心里话。女孩有足够的耐心,不像妈妈那么急躁,也不像同学那样总是笑她的无知。朵朵和她说起小时候的棉花糖,说自己还想养一盆棉花糖。那个女孩很赞同:“好啊,好啊,去买棉花糖,买红的,大红的,粉红的,桃红的,玫瑰红的,让它开在花盆里,要多好看有多好看……别买绿的和黄的。”

朵朵当真开始养棉花糖了。她第一次买的是大红色的,没几天,就化成一摊红色,滴落在土里了。妈妈爱干净,她不让朵朵的同学和自己的同事到家里来,更不能容忍这混着红色的糖稀已经有了酸酸的味道,趁着朵朵不在家,妈妈给扔掉了。像每次妈妈干涉自己的事情一样,朵朵没哭没闹,甚至没表现出不满和生气,就像什么也没发生过似的。隐隐约约,妈妈却感到了不安。

这一次,朵朵要守护好她的粉色棉花糖,她在吸管上贴了张纸条,插在棉花糖旁边成了警示牌。她要等棉花糖结出果实来,她要对着棉花糖许愿:让我有一个真正的好朋友吧!

篇10：5岁幼儿爱听的睡前童话故事

小女孩饿极了，一直都想吃一碗肉丝面，随即便闻到了袋子里传来一股香气，她伸手一摸，袋子里果然出现了一碗热腾腾的肉丝面。小女孩喜出望外，然后就又从袋子中拿出了好多好吃的，她意识到这么多好吃的她一个人根本吃不完，于是招呼许许多多挨饿的人前来。女孩不但给他们食物，同样也给了他们很多农具，让大家去耕作，自立更生。大家无不感谢女孩。而她也有了属于自己的一个家，幸福的过着以前不敢想的安定生活。

一日，一个满身伤痕的少年闯入了女孩的家里。他看着受了很重的伤，浑身上下都是血迹。少年正在被一大队人马追查，需要找个地方躲起来。女孩情急之下，便让他钻入她的袋子中，神奇的是，男孩进去之后袋子的样子依旧如空无一物一般。追兵到来一无所获便离开了。女孩照顾了少年几天，通过交谈，少年也对女孩有了了解。“你跟我回家吧，我父亲一定会十分感谢你的，而且我家乡非常漂亮哟。”于是女孩儿来到了男孩的家乡，居然发现男孩是邻国的王子。当她还没回过来神的时候，男孩已经单膝跪地向她求婚......

篇11：适合幼儿的睡前故事

三个好伴侣，筹议抓坏蛋：要让他们没处藏，要把他们抓得手!

夜深人静的时辰，黄、二黄蹑手蹑脚直奔火帽子的家。他们边走边美滋滋地想：

火帽子肉鲜，火帽子肉嫩，真想捉住火帽子，好好吃一顿。

可他们拿动手电这里照照，那儿那里照照，便是看不见火帽子。真焦心啊!

推开门，黄刚想溜进火帽子的寝室，脚下一绊，摔了个嘴啃泥。二黄用手电一照，原本是一根绳子拦在了路上。

黄、二黄走进房子，听见了火帽子打呼噜的声音，内心真开心。谁知，他们刚往前迈了一步，哎呀，不好!“咕咚”一声，失进了陷阱。黄、二黄只感受黑咕隆咚，晕头转向。

“哎哟”，他们非凡很是坚苦昏头昏脑地爬出了陷阱，却发明，呼噜声原本是从近邻房子传过来的。

黄、二黄又闯进另一间房子，一眼看到火帽子躺在床上睡得正喷香。哈，这回看你往那边跑!

黄抢先一步，蹿到火帽子床前，伸出爪子就去抓火帽子。他的爪子刚刚碰到火帽子，就听见“啪”的一声……

黄的两只爪子被夹住了。

二黄说：“不好!咱们中骗局了，快跑!”他刚想往外逃，却发明门已经被反锁住了。

这时，警笛响了起来，院子里站满了黑猫差人。他们是接到红袋鼠报警后，早就潜在好的。

红袋鼠、火帽子和跳跳蛙一路欢呼：“坏蛋那边跑，想逃没处逃，黑猫差人到，谁也跑不了!”

适合幼儿的睡前故事二：虹小仙子和小白兔

很久很久以前,地球上只有黑色和白色,一点生机都没有,很不好看!

有一天,彩虹小仙子和彩虹小白兔在彩虹地上一边走,一边说笑着。突然，小白兔的魔法气球闪出了一道光芒，啊，原来是地球出现在小白兔的魔法气球上了。小白兔惊讶地说：“地球怎么是黑白的，一点都不好看呢!”“咱们得想想办法，让地球变美丽点。”小仙子说。想着想着，小白兔说：“有办法了，咱们可是彩虹的孩子，用我们的魔法去帮助地球吧。”小仙子拿着她的魔棒，小白兔拿着她的魔法气球，从彩虹滑滑梯上滑到了地球上。

她们来到了黑色的草原上，小仙子迫不及待地拿出她的魔法棒，嘴里念着魔咒：

彩虹，彩虹飘飘;

彩虹，彩虹变变;

变成绿袍送给草原。

一道绿色的魔光从魔棒里射向了草原，从魔棒里跑出了许许多多的小绿人在草原里快乐的唱歌，跳舞。慢慢的，小绿人不见了，草原变成了一块一望无际的绿地毯。

她们来到了白色的果园里，小白兔说：“这次让我来玩玩吧。”小白兔拿出她的魔法气球，念到：

气球，气球，飞飞;

气球，气球，吹吹;

变成花裙给果园。

气球的嘴巴张开了，从里面跳出了90种色彩的小人精，他们兴高采烈地在果树上做着体操。眨眼间，果园里有了绿油油的树叶，红彤彤的苹果，黄澄澄的香蕉，金灿灿的油菜花......

他们又来到了花园里，花园里只有黑色和白色的花，小仙子说：“真难看，快快拿出我们的七色花。”她们把七色花撒向了天空，从七色花里飞出了许多的彩蝶小精灵，她们在花丛中忽上忽下，忽左忽右地给花儿化妆，瞧，花园里一片万紫千红了。

小仙子和小白兔突然想起了彩虹妈妈曾告诉过她们一个秘密，就是小仙子的魔法棒能打开彩虹山的门，里面有许多五颜六色的彩虹宝石。小仙子和小白兔赶紧来到了彩虹山，她们从里面拿了好多好多的彩虹宝石送给了地球的人们。地球上的人用这些彩虹宝石做出了各种各样的颜色......

篇12：幼儿看的睡前故事

皇帝鱼召集一列宫廷护卫,四处搜索红宝石。海马护卫翻查着墙壁上挂着海星图案的壁画,小虾侍从在飘动着的海带窗帘中搜寻,飞鱼骑士游向五颜六色的贝壳铺成的庭院,可是,毫无踪迹可循。

忙碌之际，侍从墨鱼躲在一旁，大口地吞咽着什么。

皇帝鱼疑惑地游向前，问：“莫非，你吃的是宝石?”墨鱼说：“陛下，我吃的是早餐，很抱歉，我的早餐吃得迟了些。”

吻银鲛护卫立即冲上前，嘴巴在它的身上碰来碰去，不小心碰到了墨囊，噗——黑色的墨水喷涌而出，飞溅到皇帝鱼的脸上，皇帝鱼差点被呛晕。皇帝鱼大怒。

吻银鲛赶紧道歉：“陛下，消消气，这样找也不是办法!”

皇帝鱼想了一下说：“快去查一查，有谁来过陛下的寝宫!”

皇帝鱼立即下令，让两名丝蝴蝶鱼婢女问皇后。不过，什么也没问到，刺盖鱼皇后哭哭啼啼地回了后宫。哭着说：“陛下，您在怀疑我?”

究竟在哪儿呢?皇帝鱼冥思苦想之际，螃蟹将军匆匆来报，抓住了一个潜逃的侍从琵琶鱼，正巧，昨夜它当班服侍皇帝鱼。

于是开始审问——

螃蟹将军说：“快把宝石叫出来!”

琵琶鱼痛哭着说：“陛下，我没偷宝石呀!”

皇帝鱼说：“胡说，没偷那你为什么逃跑?”

琵琶鱼说：“都怪我嘴馋，偷了些酱料。陛下，饶了我吧!不过，昨天夜里，我拿酱料时，看到一个黑影跃出国王的窗子，它在逃跑的途中，不小心被扇贝夹伤了鱼鳍。”

帝鱼立刻下令，把宫中所有鱼鳍受伤的鱼族带来审问，没多久，八条鱼鳍受伤的鱼儿被带来了。礁石划伤、摔伤、斗殴打伤…”.鱼医生验来验去，只剩下最后一身黄袍的总管狐篮子鱼。

狐篮子鱼说：“陛下饶命啊!昨夜，我经过陛下的寝宫，发现王冠上的红宝石异常美丽，不禁动了贪心，偷偷取下了它。离开时，我不小心被扇贝夹伤，心想这是做错事的惩罚，懊悔不已，黎明时分，我便将宝石送了回去，将它塞进陛下的上衣口袋里。

篇13：四岁幼儿看的睡前故事

这天，艾未的风筝不小心缠在了一棵繁茂的大树上，身材肥胖的艾未在踩上第一根树干时便压断了它，他跌坐在地上，突然想到：“嘿嘿，芬恩那么瘦，找孤儿芬恩帮我取来就好了呀。”

于是艾未找到在提水的芬恩，说：“嘿，芬恩，去给我把风筝取下来。”

芬恩说：“风筝?在哪儿呢?”

艾未说：“在树上。”艾未指了指芬恩身后的一棵大树，说：“喏，就在那棵树上。”

艾未指着的那一棵树上面确实看得到一只风筝的影子，可是它那么高，得要两个半芬恩叠起来才够得着啊，况且……芬恩最怕站在高处了。

“它太高了……我……我上去不了。”芬恩拒绝说。

“我都能上去你有什么上去不了。”无论如何，他都要让芬恩把他的风筝取下来。

“我不敢……我最怕高了。”芬恩说了实话。

“真是胆小鬼，我都不怕你怕什么。反正今天你必须去，你要是不去的话我就守在这里，让你不能干活，到时候我爸爸回来看你还没有把活干完，哼哼。”艾未叉着腰，拦住芬恩要提起的水桶。

但是对芬恩来说，去树上那么高的地方就像是站在悬崖边上往下跳那么可怕。

芬恩与艾未就这么僵持着。

艾未的爸爸是一个凶恶的人，如果他回来看见芬恩还没有把活干完，晚饭没有了，他还会用厚实的马鞭抽打他的后背。芬恩下意识地摸摸自己的后背，还生着疼，那是艾未爸爸前天用马鞭抽打未愈的淤青，只因为他少往缸了灌了一桶水。

艾未想，这样下去也不行，风筝还一直挂在那儿呢，万一被那些讨厌的鸟儿啄出几个大洞，那风筝就算废了。

于是艾未说：“如果你帮我把树上的风筝拿下来，我就把我的那只水彩笔给你，那只黑色的水彩笔，你不是一直想要一支笔吗。”艾未想，反正我也不喜欢那只黑色的水彩笔，就把它丢给芬恩好了，“你只要上去，把风筝丢下来，眼睛不往下面看，就没关系。”

芬恩确实一直想要一只笔，能够像其他孩子一样写字画画，如果艾未一直守在这里不让自己干活，今天又要挨打了，“嗯，好吧。”芬恩答应。

艾未一直在下面催促：“你快点，再有一点点就拿到了!快点!”

终于芬恩站在树杈上，拿到那只风筝，于是他伸出手，往外面抛去，眼睛却不敢往下面看，拿到风筝的艾未便不再管还在树上的芬恩，自顾自跑开。

芬恩要下来，就必须踩到下面的枝干，他想，就看一眼，看一看下面是不是有能放脚的地方。当芬恩垂下眼睛往下面的树干看时，脑袋一阵眩晕，双手一软——“嘭”的一声。

篇14：5岁幼儿听的睡前故事

马麝妈妈一边教小马麝认识可吃的植物，一边警觉地观望着四周。

小马麝一会儿吃几口青蒿，一会儿吃几口地榆，一会儿又吃几口野蔷薇。他一边吃，一边追逐着蚂蚱玩耍。

“砰——”

忽然，一声枪响在不远处响起。接着便传来马麝痛苦的哀鸣声。

马麝妈妈赶忙带着小马麝跑回了不远处的丛林里。

小马麝并不知道这是枪声，回到丛林后，他问妈妈说：“妈妈，发生什么事了吗?”

马麝妈妈说：“猎人在用枪猎杀马麝，跑慢了我们就没命了!”

透过丛林的间隙，小马麝看到刚才还在草甸上吃草的马麝们正惊慌地四处逃窜，他不觉浑身战栗起来。

枪声也惊动了一对正在山上采药的父子。

“好可怜的马麝啊!”一个八九岁的小男孩看着倒在地上的马麝说，“爸爸，他们为什么要猎杀马麝呢?”

“还不是为了获取麝香!”爸爸说，“麝香是一种名贵的中药材，具有通窍、开经络、透肌骨的作用，主治风痰、伤寒、瘟疫、暑湿、燥火、气滞、疮伤、眼疾等多种疾病。”

小男孩惊讶地说：“原来麝香是从马麝的身上得到的啊!”

“是的。”爸爸说，“但并不是只有马麝的身上有麝香。像林麝、原麝、黑麝、喜马拉雅麝，这些麝类的雄性身上都有麝香。”

“可是——”小男孩沉思了片刻说，“如果他们把这些有麝香的麝杀死了，不就没法得到麝香了吗?”

“是啊!”爸爸说，“现在的麝类已经是越来越少了!”

“咦，爸爸!”小男孩双眼一亮，像是忽然想起了什么，问道，“你经常说某一种草药的药性跟另一种草药的药性相同，就可以用这种草药代替另一种草药，那么，有没有一种东西可以代替麝香呢?”

“这——”爸爸沉思良久，然后说，“我还没听说过!”

篇15：适合幼儿听的睡前故事

出荆州城西门，朝北走六里的地方，有一个又高又大的平土堆，名叫点将台。传说是关公第十次攻打樊城以前阅兵点将的地方。

关公有时亲自出征，有时派人挂帅，九回攻打樊城，九回失利。但他没有灰心丧气，决心抓紧练兵，发誓不拿下樊城决不罢休。

一天，雄鸡才叫过头遍，天还是黑糊糊的。关公就提起青龙偃月刀，跨上赤兔马，驰出了北门，来到离城五里外的拍马山准备练武。拍马山是一座小山，周围场子宽大、平坦，是练兵的好地方，因关公经常在此拍马而得名。

这天关公来得很早，哪知还有比他来得更早的人。只听见马蹄声嘚嘚，一团黑影一时跃过山顶，一时绕场飞跑。他感到非常奇怪，便在一个树蔸上系好马，躲在一块石头后面想看个明白。天色渐渐亮了起来，不看不打紧，一看倒叫关公大吃一惊，原来马是自己儿子关兴的马，马上的人却是关兴的十五岁小马童。小马童时而伏在马背上，时而贴着马肚，上下翻滚，机动灵活，关公看了，暗暗称绝。

关公悄悄地连续观看了十天，天天如此：小马童练完马，趁天还没大亮，就神不知鬼不觉地将马送回原处，然后让马饮水吃草。而关兴不到日上三竿，拍马山是见不到他的人影的。

为了弄清底细，关公又去找关兴，转弯抹角打听小马童练马的事，哪知关兴还蒙在鼓里，半点情况也不知道。

两个月之后，关公准备第十回攻打樊城，决定先在点将台阅兵点将。这天，点将场上，小马童牵着马，像平日一样站着;关兴却趾高气扬，威风凛凛地坐在马上。关兴有十足的把握，父亲点将一定会点到他。哪知关公偏偏没有点他，却点了给他牵马的小马童，并且令关兴立即下马，将马交给小马童，叫小马童挂帅，领兵前去攻打樊城。

小马童施巧计，出奇兵，带领人马终于拿下了樊城。队伍胜利返回的时候，关公远道去迎接他，在离荆州城六十里的一座桥上相遇。为了表彰小马童的功绩，关公把这座桥，取名叫“十回桥”。

【蒋干中计】

周瑜在三江口初败曹军，曹操派蒋干劝周瑜投降。周瑜设下群英会款待这位旧友，大谈东吴兵强粮足的情况，让蒋干无法陈述劝降之意。

晚上，周瑜又邀蒋干入帐共寝，故意将假造的曹操水军都督私通东吴的信件让蒋干得知。

蒋干中计，回去报告曹操，杀了深得水军之妙的水军都督蔡瑁和张允，出去了水路进攻的一大障碍。

【刘备携民渡江】

刘备、诸葛亮在新野大败曹军之后，移驻在樊城。曹操为了报仇，分兵八路，亲自率领，杀奔樊城而来。

曹军势大，刘备兵微将寡，樊城池浅城薄，诸葛亮料定抵挡不住，便劝刘备放弃樊城，渡过汉水，往襄阳退去。刘备不忍抛弃跟随多时的百姓，就派人在城中遍告：“曹兵将至，孤城不可久守，百姓愿随者，可一同过江。”

城中百姓，皆宁死相随。刘备令关羽在江边整顿船只。百姓拖家带口，扶老携幼、号泣而行，两岸哭声不绝。