2010年考研英语应用文小作文题型解析与

2010年考研英语应用文小作文题型解析与（通用4篇）

篇1：2010年考研英语应用文小作文题型解析与

考研英语应用文(小作文)题型解析(四)

道歉信(Letter of Apology)

道歉信是因某事向某人致歉的信件。其写作要点如下：

(1)首先点明对因何事向收信人致歉。

(2)说明道歉的具体原因，表明自己对待该事的态度，及深刻的歉意。

(3)最后再次请求收信人的原谅。

【例文1】

Directions:

Suppose that a friend of yours, Wei Fang, came to visit you from Shanghai business yesterday when you were out.Now you are required to write a letter:

1)give your apology to her;

2)indicate the reason why you broke the appointment;

3)make another appointment with her.You should write about 100 words.Do not sign your own name at the end of the letter.Use “Zhang Hong” instead.Dear Wei Fang,I am very sorry that I was out when you came to see me yesterday afternoon.The fact is that I had an engagement with some friends and, ignorant of your visit, accompanied them to the cinema.Since those friends and I havent met each other for quite a long time, we went to a friends home after the film was over and talked a lot.Therefore I didnt come back until nine oclock in the evening.You must have been disappointed by my absence.I hope you will not leave the city this week.I will call on you on Friday afternoon at four oclock.As this is the first time you come to Beijing, I will take you to some places of interest that may interest you if possible.Please wait for me in your hotel at the appointed time.Truly yours,Zhang Hong

I would like to give you my apology for...对于„„我向你道歉。

Please accept my sincere apology for...请接受我关于„„的真诚道歉。

I am indeed very sorry for what I said/did, but believe I had no intention to hurt you.对于我说过的话、做过的事，我确实感到很抱歉。但请相信，我并非要故意伤害你。Lets not put a little misunderstanding between us.可别让我们之间存在哪怕一点点的误解。

Please forgive me for a stupid choice of words.请原谅我的用词不当。

I feel badly sorry about it and want you to know what happened.我为此感到非常内疚，所以想让你知道实情。

Please allow me to say sorry again.请允许我再次表示歉意。

Please accept my apologies for my oversight.请原谅我的疏忽。

I sincerely hope you can accept my apologies and understand my situation.我真心希望你能理解我的处境，并接受我的道歉。

Once again, Im sorry for any inconvenience caused.再一次，我为所有的不便表示歉意。

篇2：2010年考研英语应用文小作文题型解析与

应用文写作(小作文)

第一节命题分析

应用文写作是2005年大纲修订之后出现的新题型，主要考查学生在某些特定的日常情境中英文的实际应用能力。相对于大作文来说，应用文的写作还是比较容易完成的。但是在大约15分钟内按照题意写出100词的短文，考生不仅要能够恰当地根据给定情境迅速成文，而且也要有较高的语言能力。因此，在平时的准备过程中，考生应全面了解和掌握各种常见应用文体的写作格式、方法和特点，尤其是要熟悉各类文体的基本结构和常用句型。大纲中规定的应用文文体的种类包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等。鉴于考试的要求和实际情况，文章的长度以及文体应用的广泛程度，我们认为应用文写作主要分为两大类：信函类应用文和告示类应用文。其中信函类应用文种类繁多、应用广泛，因此比较重要;告示类应用文虽然写法不同，但总体上的格式和要求是一致的，不能忽略其重要性。另外，应用文写作也有可能出现在平时的生活中，考生也要学会实际运用。

应用文的实际用途决定了其语言应简洁明了，但并不要求复杂多变、词藻华丽。应用文一般需要开门见山，一开始就明确地表达主要意思或目的;文章要求思路清晰，目标明确，语气恰当;尤其是公文信函中，一定要注意语言的正式和礼貌，遵循交际原则;最后还要注意细节，确保事件、数字、日期等信息的准确传达和标点符号的正确使用。

第二节题型解析

一、信函类应用文

书信是我们用以交涉事务、增进了解、交流思想、联络感情的一个重要工具。就其文体可分为正式和非正式的文体;就其种类可分为私人信件、社交信件、商务信件和公务信件;就其用途可分为求职信、咨询信、感谢信、投诉信、建议信、邀请信、推荐信等。这里先就书信的一般写作格式加以介绍。

一封正规的英文书信的结构或框架由以下五部分组成：

1.The Heading 信端

2.The Salutation 称谓

3.The Body 正文

4.The Close 结尾

5.The Signature 签名

下面分别对这五个部分进行详细的分析：

1.信端(或信头)

信端是写信是最先要写的，也就是你的地址和写信日期。当然，如果你的长期通信地址收信人已知道，信端只写日期也行。

写信端时至少要离纸的边缘三、四行开始写，信端写在信纸右上角。先写发信人地址，第一行写门牌号码和街道名称;第二行写区名、市(县)名、省(州)名;寄往国外的信，还要加上国家的名称;第三行写发信日期。

日期的写法应注意以下几点：

(1)年份应写完整，不能以09代替2009;

(2)月份通常用缩写形式(May, June, July除外);

(3)日期最好用基数词，这样简单明了;

(4)如果都用阿拉伯数字，一般顺序是：日、月、年。

整个日期可用下列几种表达方式：

Oct.15, 2009

15th Oct.2009Oct.2009

注意：日期与年份之间总要用逗号隔开，但月份与日期之间不用逗号(全用阿拉伯数字除外)。

2.称谓

信的称谓是对收信人的尊称语。一般在信纸的左边顶格开始书写，低于信内地址一、二行;如果没有信内地址，就低与信端一、二行。

不管写给何人的信都首先写上Dear。给一般朋友的信，Dear 后跟名字，如Dear Mary;给母亲的信，Dear 后跟称谓，如 Dear Mother;给长辈亲戚的信，Dear 后跟称谓，如 Dear Uncle John;给不太相识的人写信，Dear后跟先生、夫人、小姐等称呼，再跟姓，如 Dear Mr.Brown, Dear Miss Jenny;如果不知对方姓名，可直接写 Dear Sir或 Dear Madam，如连对方的性别都不知道，就写 Dear Sir/Madam。

千万不要根据汉语的习惯用下列称呼，如 Dear Friend, Mr.Frank Smith等。称呼后一般用逗号，但美国和加拿大英语常用冒号。

3.正文

信的正文是一封信最重要的部分，它包含你要说的话或你的个人信息等。

信的正文在称呼的下面一行，一般在信纸左边五六个字母的空隙后开始写。写正文时，如果涉及的事务较多，可以分段叙述。每段开头都要留空格，每句第一个字母都应大写。信的正文应简明扼要，条理清楚，语言通俗易懂。信的开头语和结束语多种多样。常见的开头语有：

I was so pleased to receive your letter...Thank you for your kind letter...Sorry for delaying this letter so long...常见的结束语有：

Best wishes to you.Take good care of yourself and write often.Our warm regards to your parents.4.结尾

信的结尾即在签名前再一次表示敬意和问候。信的结尾写在低于正文两、三行的地方，大都从信纸中间偏右的位置写起，只第一个字母大写，句末应用逗号。确切的措辞取决于书信的种类以及与收信人的友谊深浅和亲昵程度。如果写给一般相识，就不应用“Devoutly yours，”或者“With deepest affection,”也不要用冷漠和正式的 “Very truly yours,”写给一位很喜欢的老相识，结尾既不要过分使用华丽辞藻，也不可粗鲁无礼，而是要恰到好处的用词。

写给专业人士的商务信函，一般用正式的社交语言结尾。如：“Very truly yours.”一般非正式的社交信函，通常使用下列结尾：Sincerely yours, Yours very sincerely, Always sincerely yours, Yours cordially, Most cordially yours, Faithfully yours 等。对于密友或亲戚可以用这些结尾：Yours affectionately, Always affectionately yours, Lovingly yours, Yours Loving sister, With love 等。

至于情书，那要看爱情的深厚程度如何，可以用一般性的结尾“Fondly yours,” 也可用冲动的 “Yours with the utmost devotion,”。

我们中国人用英语写信，往往受汉语书信格式和语言的影响，所以要注意不要用中国式的结尾如 “I salute to you,” “Salute,”等。

5.签名

写信人将自己的名字签在结尾的下面，偏向信纸的右边，名字签完一般要靠近右边边缘。签名时要注意名字的拼法：一是不要带有任何头衔，二是中国人的姓名若是两个汉字的名字，其拼音的首字母都要大写，如 “Li Ming”(而现在最流行的写法是姓氏的字母全都要大写，如LI Ming, 以便让人区别姓氏与名字);若是三个字的名字则第一、二个拼音字母大写，第三个与第二个无间隔首字母小写，如： “Liu Xiaoming”。

篇3：2010年考研英语应用文小作文题型解析与

81.B。细节类。第一段第四行：“Many people believe, however, that our progress depends on two different aspects of science.”，社会的进步依靠于科学的两个不同方面。所以选B。

82.A。细节类。第三段作者阐述了什么是科学家必须具备的好奇心，可用排除法。83.A。细节类。第五段“He is skeptical — he does not accept statements which are not based on the most complete evidence available.”，科学家常常对于没有建立在充分证据上的论断持怀疑态度。

84.C。主旨类。文章第三段“What are these special methods of thinking and acting?”是全文的主题句。文章解释了科学家的思考和行为方式。

85.B。态度类。文章客观描述了科学家的思考和行为方式，没有加入个人的主观评价 86.A。细节类。第一段第四行“Only recently has Latin America begun to receive some attention as well.”，直到最近，拉美文化引起了人们的关注。

87.D。细节类。第二段“These lines are deeply carved into a flat, stony plain.”。88.C。推理类。“Seen at ground level, the designs are a jumbled senseless mess.The images are so large that they can only be viewed at a height of 1,000 feet — meaning from an aircraft.”，从平地上看，这些图案看上去乱糟糟，没有任何意义，图形太大了，所以越高看得越清楚。

89.B。细节类。第三段“Today there is a new and heightened interest in the Nazca lines.It is a direct result of the creation of the Internet.”，人们对于纳斯卡线条越来越感兴趣是因为因特网的传播。

90.D。态度类。最后一段“Will the Internet help explain these unsolved mysteries? Perhaps it is a step in the right direction.”，作者对于因特网解决疑难问题是充满信心的。

91.B。推理类。第一段“Graduation speeches are a bit like wedding toasts.A few are memorable.The rest tend to trigger such thoughts as, ‘Why did I wear such uncomfortable shoes?’”，毕业演讲有点像婚礼上的致辞，有些片段是难忘的，但是其余的时刻总让我们回想起当时的细节，比如我为什么要穿这双不舒服的鞋呢。92.D。推理类。“Every year a few colleges and universities in the US attract attention because they’ve managed to book high-profile speakers.And, every year, the media report some of these speakers’ wise remarks.”，在毕业演讲上，演讲者比演讲内容还要重要。每年都有些大学请来高调的演讲者。

93.D。细节类。文章中举了几个有名的毕业演讲，关于死亡、成功、为社会服务。可用排除法。

94.C。推理类。倒数第二段“You know he’s right;you just don’t want to think about it at that particular moment.”，在重要的时刻，当大人物演讲时，你知道他说的是正确的，但往往记不住他到底说了些什么。

95.C。细节类。最后一段“our most‘memorable’occasions may elicit the fewest memories.”，成长中的第一课包括，我们往往会遗忘重要时刻的细节。

96.D。推理类。第一段“for the English, the kind of meal and the kind of food that is served relate to the kinds of social links between people who are eating together.”，对于英国人来说，食物的品种和内容是由一起吃饭的人的关系来决定的。

97.C。细节类。第二段作者描述了在近东国家的吃饭习俗，丈夫和妻儿分开来吃饭。

98.A。推理类。可用排除法。在一起进餐可反映出进餐者的社会关系、婚姻状况和家庭关系。

99.D。推理类。最后一段作者讲述了印度人的饮食文化和社会阶层紧密相关。100.D。主旨类。文章讨论了中西方国家饮食习俗和文化之间的关系。

2012答案及解析：

81.C。细节类。文章第二段 “According to a recent survey, 19 other ways of expressing appreciation finished ahead of ‘thank you’ in a poll of 3000 people.” 根据调查结果，除了 “thank you” 还有其他表达感谢的方式。

82.B。细节类。“Interestingly, one word that didn’t make it into the top 20 was ‘thanks’”

83.D。推理类。在回答 “awesome” “brilliant”时，可以回答 “no problem” “sure”.84.A。推理类。在选择表达感谢的方式时，要考虑是否正式，还要考虑文化和环境因素。85.C。推理类。最后一段作者鼓励人们要及时表达感谢。

86.B。主旨类。文章第一段描述了经济衰退对美国人的工作和生活的巨大影响。87.D。推理类。从第二段中我们知道Cindy家庭因为工作，新买了一套房子，但是不能把自己住的房子卖掉，所以要还两套房子的贷款。因此家庭经济困难。88.A。推理类。从文章第三段我们知道Cindy从园艺工作中收获颇多。

89.C。细节类。从文章第四段我们得知，耕种使得家庭联系更紧密，孩子们也更有热情参与其中。

90.B。推理类。文章最后一段中 “I feel accomplished and I’m more confident attempting things I’ve never done before.”, 我们可以推理出困难时期的经历让Cindy更加自信和乐观。

91.D。推理类。文章第一段，作者提到电影《毕业生》，主人公因为受到有夫之妇的诱惑而陷入痛苦中，而现在的年轻人就没那么幸运了，他们最大的问题就是毕业后找不到工作。

92.A。态度类。从全文看，作者对于年轻人的失业问题较为悲观。

93.D。态度类。文章第三段 “That was not too smart”.可以看出作者持轻微批评态度。

94.B。细节类。文章第四段，”Parents feel as badly let down as the young people themselves”.对于失业，年轻人和父母都深感失望。

95.C。主旨类。从文章最后一段，作者认为毕业生失业不仅是政治问题也是社会问题。

96.A。词汇类。当人们看到法老的纯金面具，都会无比惊叹。

97.C。细节类。文章第三段 “Inside lay the great stone coffin, enclosing three chests of gilded wood”.在巨大的石棺内，里面套着三个黄金棺材，木乃伊在最里面。98.B。细节类。文章倒数第二段，作者描述开罗 “it is noise and confusion on the street”.开罗很嘈杂，混乱。

99.A。细节类。文章倒数第三段 “Even as the setting sun silhouettes these gigantic structures against the great desert expanse.”巨大的建筑和广袤的沙漠形成鲜明的对比。

100.B。态度类。作者对开罗的描述是比较客观的。2011答案与解析：

81.B。主旨类。问的是段落大意，答题时应先看选项，只涉及前四段，故只关注这几段。问题给出大意是有关“historical challenges for reading（历史挑战）”，第二段中“a long time”，“doom”，“survive”是解题关键词。

82.D。细节类。要注意题干中的EXCEPT，问的是不是电子书优点的一项。答题时应先寻找有关电子书的部分。第三段涉及了B、C两个优点，第四段介绍了A的优点，排除A，B，C，故选D。

83.B。态度类。抓住题干关键词single-sentence-long novels，文中此处两次出现“danger”和一次“fear”，表明作者担忧的态度。

84.A。细节类。需在原文中找到具体的信息出处，在倒数第二段，“make sense”是答题关键词。

85.C。主旨类。此处问全文大意，要确保不以偏概全，A、B、D都犯了这个错误，所以选C。答案与解析：

86.B。细节类。题干直接引用原文，故答题时先锁定引文位置。“It interrupts the natural order”是答题线索，既然是打乱了自然顺序，说明现在已经没有多少家庭保留这个传统做法了。

87.C。细节类。此题与上题出自同一段，要注意题干中的EXCEPT，并理解作者所说的反话，wi-fi只是作者打的比方，而不是春季大扫除的内容。

88.A。推理类。从作者列出的各种活动可以看出她意在说明有很多活动暂时还不会发生，所以是进行春季大扫除的好机会。

89.D。推理类。注意题中出现的“biologist”是定位关键词，另外EXCEPT问的是非正确选项，需用排除法。A和D语义相反，所以也可以通过逻辑判断直接选定错误理解是D。90.B。态度类。“Wow”和“exclaim”表明了这个高兴的态度，“You will?”表明了犹豫疑惑的态度。

91.B。主旨题。第一段已经将大意讲出，通读全文后可以判断虽然采用传统的方式，但在做选择上，今日的年轻人有更多自由，所以选B。

92.A。推理题。根据文章所给信息，判断每一句的对错。B和D与原文含义完全相反，C没有明确提到。

93.D。细节题。直接到指向的第五段，最后一句说明该数据可能比真实数据偏少。94.B。细节题。文中指出两种婚姻形式最大的不同就在于现在被介绍双方都可以选择拒绝对方。D是最具迷惑的选项，文中的确谈到现在的中间人多数是电脑充当，但是中间人并非二者的根本差别，所以不对。

95.C。主旨题。最后一段列出不少实例来具体说明电脑媒介所起的作用。

96.B。细节题。选项A在第一段就被否决，D与文中内容正好相反，她没有任何开烘烤面包公司的经验。C也不对，因为题干里明确强调的是对她早期职业规划最有影响的一件事。97.C。细节题。题干指向文中第四段，可以看出虽然开始想创业时并非一帆风顺，但她始终在为追寻这个梦想不停地学习和积累经验，所以当机会到来时她已经准备好了。98.A。细节题。“But Harrington worked out an agreement to supply Pepperidge Farm as well”此句是答题关键，从中可以看出除了麦当劳外，她还为其他快餐店提供服务。

99.C。细节题。通篇可以看出她的事业是蒸蒸日上的，所以与此氛围不符的C应该是正确答案，注意题干是否定表述。还有在前面几段，她透露说“This was global”与C选项正好完全相反，可据此直接选择正确答案。

100.B。主旨题。文章前半部分讲了她如何没有放弃梦想，始终朝同一方向努力的事情，后半部分讲了她的管理理念就是关注并资助员工，B最全面地概括了两者，故是最佳答案。

1.C 语义衔接题。根据全文内容可知，本文将要介绍的是快乐人群典型的特点。typical ：典型的，特有 的；special ：特殊 的；identical ：一模一样 的，用法为These people have identical traits.；symbolic ：标志性的。2.C 词义辨析题。individualistic ：个人 主义

（者）的，利 己主义

（者）的 ； individual ：个体的（区别于团体 的），单独 的 ；individualized ：有个人特色的，分别考虑的，如 ：individualized education programs ；individualism ：个人主义，名词。3.B 语法关系题。本句为as引导的非限定性定语从句，表示

“正如„„”。4.D 固定搭配题。have a good opinion of ：对

（某人 ／事）有很好 的评价。5.C 逻辑关系题。根据上下文可知，快乐的人通常对 自己评价高，认为自己更有道德、更聪明，根据逻辑当然也更不会有偏见。6.D 形容词辨析题。从意义上看，快乐 的人认为自己比普通人更健康。average person ：普通人（在数量上属于大多数）；ordinary ：普通的（没有特殊才能或地位的）；normal ：正常的（没有身体或精神缺陷的）；rest ：其它的（后面的名词应使用复数）。

7.C 形容词辨析题。personal ：以个人意志（不受他人影响的），personal control ：自己能够掌控的，不受他人影响和支配的 ；individual ：个体的 ；private ：私人的；subj ective ：主观的。8.D 动词辨析题。根据后面的more一词可知，此处需要一个及物动词。achieve ：获得，达到，可以用作及物动词 ；succeed ：成功，不及物动词 ；acquire ：获得，但说工作 中 “acquire more”不妥 ；award ：颁发，授予

（奖赏等），在此必须为被动。根据句意，achieve指在工作 中取得 成就，符合题意。9.D 分词用法题。本句的主句为

“people suffer lower morale and worse health”，因此可知这里需要一个分词短语，而主句 的主语people与deprive为被动关系，deprive的用法为deprive sb.of sth.（剥夺某人某物）。10.A 介词用法题。in ：（能力、性格、含量）在 „„之 中，在 „„身上，如 ：a virus known to cause cancer in chickens 一种能在鸡身上引发癌症 的病毒。

11.A 语法关系题。suffer在此为主句 的谓语动词，而整篇文章 的时态为一般现在时，因此需要用suffer。12.B 固定搭配题。sense of control ：控制感。13.A 语法关系题。本从句为pessimists的非限制性定语从句，whose为关系代词，在定语从句中做定语，表示所属关系。14.C 动词辨析题。exceed ：超越，exceed low expectations ：超越原有较低的期望 ；extend ：延长 ；surmount ：克服，解决

（困难）；transcend ：超越（经验、理性、经验），优于

（某一水准）。15.A 语法关系题。本句为倒装句，主语为he who expects nothing，因为主语较长，句子整体倒装。16.A 逻辑关系题。这里显然是转折关系。17.B 动词辨析题。undertake ：从事，做

（及物动词）；accomplish ：成就 ；encounter ：遇见

（困难）；engage ：从事，用法为sb.is engaged in sth.。根据句意，这里应该为

“每当做一件新 的事情时”。18.C 逻辑关系题。本句的意思为 ：虽然我们可能认为性格 内向者会更加快乐，因为他们喜欢思考，生活平静，紧张感小，但事实是性格外向者更加快乐。even if 意为

“即使”，引导让步状语从句，后多接虚拟语气，因此although符合。19.B 形容词辨析题。根据

“with others”可知其相反情况应该是 自己单独工作

（work alone）。singly ：一个一个地 ；lonely ：孤单的，形容词 ；solely ：惟一地。20.C 形容词辨析题。根据metropolitan（都市 的）一词可知，这里应为其意义相对的词为rural（乡村 的）。country为名词，没有country areas这种表达。.C 介词搭配题。have impact on sth.：对 „„产生影响。2.D 动词辨析题。第一句是文章的主题句，表 明了整个研究的发现结果，因此在新闻报道中往往会用suggest, show等词。report 的主语应该是记者、新 闻 媒体 ；inform（通知），assume（假设）在意义上都不正确。3.B 动词辨析题。根据原文可知，研究人员征集了92个家庭 的孩子参加这个实验。recruit ：招募（志愿者、工作人员等）；appoint ：任命 ；enroll ：报名，注册

（参加课程，学校学习）；admit ：录取，招生。4.A 名词辨析题。本句的动词谓语为establish（确认，明确）。根据句意，研究者需要确认家庭 中与孩子发展有关 的因素，因此此处应该是指父母 的level of education（教育水平），而不是standard of education（教育标准）。5.B 副词辨析题。overall ：总体来说。根据原文可知，在列举了被研究家庭的各个方面情况之后，本句显然是对整体情况的一个描述，因此用overall一词。6.C 语法关系题。本句的主句为

“it was a group of...families”，因此本短语充当状语，根据句意应该选with。7.A 语义衔接题。因为该研究是父母对孩子语言发展的影响，因此研究人员记录的应该是孩子在玩耍中所说的话，因此speech（说话，言语）符合题意。8.D 名词辨析题。期刊杂志的一期称为issue。publication ：出版物 ；version ：译本，（书、音乐改编的）版本 ；edition ：版本

（如精装、平装），（书报等）一次发行 的总数。9.B 语义衔接题。根据上文，科学家用录像记录了孩子们在家玩耍时与父母之间的语言，而下文提到了父母说话及提问在数量和长度等方面的差别，因此这里科学家应该是根据录像测算（measure）父母说话 的数量、用词等方面的量化值。10.B 固定搭配题。句子结构的复杂性要用complexity一词，如 ：complex sentence复合句。11.A 介词搭配题。on average ：平均。12.C 语义衔接题。根据句意，本句前半句 的内容是对父母与孩子说话的数量进行比较，后半句承接这个比较，主要是对父母的话语长度或疑问句的使用比例进行 比较。因此此处应该选differ一词。13.D 语义衔接题。根据后文“采用标准化语言测试

（using a standardized language test）”可知这里应该选的是分析（analyze）一词。14.B 语义衔接题，因为上文提到用标准化测试分析孩子三岁时的语言，而该句提到测试的结果，因此是high score（高分）。15.C 名词辨析题。决定孩子三岁时语言能力 的因素包括母亲的受教育程度、育儿水平

（quality of child care）以及父亲对孩子使用 的词汇 的多样性。effect ：结果 ；intensity ：强烈程度 ；strength ：强度，力度。16.D 逻辑关系题。从上文可知研究人员发现父亲使用的词汇对孩子的语言发展有影响，但他们无法确定（unsure）造成这个结果 的原因何在。unaware意思为“没有意识到”。17.C 动词辨析题。well-established ：已被充分证明；well-understood ：完全理解的；well-constituted ：结构优 良；well-informed ：消息灵通。18.B 语法辨析题。此处为虚拟语气，表示猜测的语气。根据前文可知，科学家早已证实母亲的语言对孩子的语言发展有影响，但父亲的语言为何在这个阶段影响如此巨大，科学家还不得而知。根据后面的“had already had a strong influence”也可以看出此处为虚拟语气。19.D 介词搭配题。influence与on为固定搭配，表示

篇4：2010年考研英语应用文小作文题型解析与

2018年考研联考之相关谬误之诉诸权威

题型解析

下面是凯程考研名师对联考逻辑知识点：相关谬误之诉诸权威的相关讲解，以及在考试中的考查形式以及涉及该谬误的题目，分享给2018考研学子们，希望大家可以从中获益。

诉诸权威是考研逻辑常考的知识点之一，掌握这一知识点在做选择题时，能够帮助我们快速排除一些干扰选项，提高做题的准确度。诉诸权威是什么样的逻辑谬误，考试时以什么方式来出题呢?凯程考研逻辑教研室针对这个问题给同学们做专题讲解，希望能够帮助大家更好地理解这个知识点。

一、什么是诉诸权威

所谓诉诸权威，就是在论证中，引用权威的观点作为论据支持论点的行为。如果在做引用时，该权威是所讨论话题的相关领域专家，那么他的话是可以起到一定的支持作用的;如果引用的权威与所讨论话题无关，那么他的话对于论点可能就无法起到支持作用。例如，我们讨论经济学的问题时，引用郎咸平学者的观点，可能能够起到的论点的支持作用;但是如果引用了导演张艺谋的话，可能就无法支持论点，这个时候我们就可以说，这个论证犯了诉诸权威的错误。

二、对诉诸权威的考察

诉诸权威作为一种逻辑谬误，在考试中，可以以各种形式进行考察，下面我们具体看一下涉及该谬误的题目。

【例1】

中世纪有一位经院哲学家不相信人的神经在大脑中会合，于是一位解剖学家请他去参观人体解剖。当他亲眼看到了人的神经在大脑总会合的事实时，解剖学家问他：“现在你该相信了吧?”经院哲学家回答说：“假如在亚里斯多德的著作里没有关于神经是从心脏产生出来的看法，那我就承认这是真理。”

上述议论中，经院哲学家使用了以下哪种论证技巧?

A.用实验结果来证明一个假设是错误的。

B.从在实验的条件下所观察到的情况推出一个一般性的结论。

C.依靠一个专家的权威来支持一个与事实相反的假设。

D.通过制造一个无法证明的假设来回避问题的回答。

E.通过使用具有感情色彩的措辞方式折中他所尊敬的论断。

【正确答案】C。

【凯程解析】题干中，经院哲学家在面对一个既定事实时表示，假如亚里斯多德没有关于神经是从心脏中产生出来的看法，那么我就承认这个事实。显然，对于该哲学家来说，亚里斯多德的话胜过真理，这就是对权威的一种盲从，所犯的错误就是诉诸权威。

【例2】

乌贼卵在快要孵化的时候会变成半透明状，研究人员发现，如果这时在卵旁边放上螃蟹，它孵出来之后就更喜欢捕食螃蟹，如果这时没有在卵旁边放上螃蟹，它孵出来之后就更喜欢捕食鱼虾。科学家认为，这是因为在乌贼卵变成半透明状时，幼小的乌贼可以通过卵壳看到外面的东西。

凯程考研，为学员服务，为学生引路！

以下哪项如果为真，能支持上述结论?

A.该实验是由国际权威组织进行的，所发表的论文得到了学术界的认可。

B.有一些鱼类是靠声音捕食的。

C.科学家把螃蟹放在盒子里避免气味传播到卵壳里，得到了相同的结果。

D.很多海洋生物都可以在孵化前通过卵壳看到外面的东西。

E.螃蟹虽然比鱼虾更难捕捉，但是却比鱼虾更有营养。

【正确答案】C。

【凯程解析】题干论证为：因为乌贼卵变成半透明时，幼小的乌贼可以通过卵壳看到外面的东西，所以这时，如果在卵旁边放上螃蟹，它孵化后就更喜欢捕食螃蟹。A项犯了诉诸权威的错误，可以直接排除，B、D、E项话题无关，也可以排除，所以正确答案为C项，通过排除他因说明确实是由于幼小的乌贼能够看到外面的东西才导致了孵化后的捕食习惯。

掌握了诉诸权威的错误，在考试中遇到该类题目，大家就可以又快又准地做出答案了。凯程考研祝大家在未来的学习中能够一切顺利，考上理想的学校。