建口（精选8篇）
篇1：建口
作品原文
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
词语注释
建德江:指新安江流经建德(今属浙江西部)的一段江水.
移舟：划动小船。
泊：停船靠岸。
烟渚（zhǔ）：指江中雾气笼罩的小沙洲。
客：指作者自己
愁：为思乡而忧思不堪。
野：原野。
旷：空阔远大。
天低树：天幕低垂，好像和树木相连。
近：亲近
译文
把小船停靠在烟雾迷蒙的江边的小小沙洲。这时候，面对着茫茫暮色，旧愁未了，新愁又涌上心头。望着无边无际的旷野，那天，好像比树还低沉；由于江水清清白白，那月亮，使人更加感到亲切近人。
作品赏析
本诗前两句为作者触景生情，后两句为借景抒情。第二句“日暮客愁新”,中的“日暮”显然和上句的“泊”、“烟”有联系，因为日暮，船需要停宿；也因为里的一段：“君子于役，不知其期，曷至哉？鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来，君子于役，如之何勿思？”（《王风・君子于役》）这里写一位妇女，每当到夕阳西下、鸡进笼舍、牛羊归栏的时刻，她就更加思念在外服役的丈夫。借此，我们不也正可以理解此时旅人的心情吗？本来行船停下来，应该静静地休息一夜，消除旅途的疲劳，谁知在这众鸟归林、牛羊下山的黄昏时刻，那羁旅之愁和思念家人的情感又蓦然而生。接下去诗人以一个对句铺写景物，似乎要将一颗愁心化入那空旷寂寥的天地之中。所以沈德潜说：“下半写景，而愁情自见。”第三句写日暮时刻，苍苍茫茫。
远处的天空显得比近处的树木还要低，“低”和“旷”是相互依存、相互映衬的。第四句写夜已降临，高挂在天上的明月，映在澄清的.江水中，和舟中的人是那么近，“近”和“清”也是相互依存、相互映衬的。“野旷天低树，江清月近人”。这种极富特色的景物，只有人在舟中才能领略得到的。诗的第二句就点出“客愁新”，这三四句好似诗人怀着愁心，在这广袤而宁静的宇宙之中，经过一番上下求索，终于发现了还有一轮孤月此刻和他是那么亲近。寂寞的愁心似乎寻得了慰藉，诗也就戛然而止了。
孟浩然的这首小诗正是在这种情景相生、思与境谐的“自然流出”之中，显示出一种风韵天成、淡中有味、含而不露的艺术美。这是一首刻划秋江暮色的诗。先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。一隐一现，虚实相间，两相映衬，互为补充，构成一个特殊的意境。诗中虽只有一个“愁”字，却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致，然野旷江清，“秋色”历历在目。全诗淡而有味，含而不露；自然流出，风韵天成，颇有特色。
创作背景
这首诗不以行人出发为背景，也不以船行途中为背景，而是以舟泊暮宿为背景。它虽然露出一个“愁”字，但立即又将笔触转到景物描写上去了。可见它在选材和表现上都是很有特色的。诗的起句“移舟泊烟渚”，“移舟”，就是移舟近岸的意思；“泊”，这里有停船宿夜的含意。行船停靠在江中的一个烟雾朦胧的小洲边，这一面是点题，另一面也就为下文的写景抒情作了准备。
作者简介
孟浩然，唐代人。汉族，襄州襄阳(今湖北襄阳)人。字浩然，世称「孟襄阳」，与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。以写田园山水诗为主。襄阳南门外背山临江之涧南园有他的故居。曾隐居鹿门山。孟浩然出生于公元689年（武后永昌元年），唐代一位不甘隐居。壮年时曾往吴越漫游，后又赴长安谋求官职，但以「当路无人」，只好还归故园。病故，年五十二岁。
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篇2：建口
作者：孟浩然
原文：
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
★ 宿建德江孟浩然
★ 宿建德江 古诗
★ 宿建德江翻译
★ 宿建德江 孟浩然
★ 宿建德江古诗意思
篇3：建口
一、让学生学会阅读, 学会理解
阅读能力是一个人进行学习的基础。众所周知, 课本是学生获取知识的主要来源, 也是教师培养学生自学能力的主要依据。对历史学科的阅读和理解, 必须从了解和熟悉历史学科的篇章结构、基本史实入手, 才能真正做到掌握本学科的基本规律和原理。这对于初中学生来说并不是轻而易举的事。这就要求我们在教学中加强对学生阅读的指导和对学过的历史知识进行归纳、整理、提炼, 同时通过多种阅读方法的训练, 培养学生的阅读和理解能力。我在教学中尝试了以下做法。
1. 创设情境, 提高学生的阅读兴趣
兴趣是最好的老师, 在教学中我努力培养学生的阅读兴趣。如在讲授八年级下册《祖国统一大业的推进》一课时, 我给学生播放了耳熟能详的《七子之歌》作为导入, 学生们在语文课已学过, 很熟悉闻一多在歌词中所指的“七子”, 也知道它产生的背景, 因此, 很自然就把大家带到关于港、澳、台回归和人民盼望回归的问题。可见, 恰当的情境创设可以激发学生的阅读欲望, 提高学生的学习效率。
2. 目标明确, 不断提高阅读速度
在课堂教学中要求学生阅读时, 教师必须提出具体的要求, 不仅要使学生明确阅读范围, 明确通过阅读要解决什么问题, 并且要有一定的时间限制, 以使学生逐渐提高阅读速度和效率。
3. 概括归纳, 形成知识网络
归纳概括, 就是引导学生把所学的知识进行梳理, 再把各个知识点汇入一个系统, 形成知识网络。如在复习课中, 我引导学生对各朝的政治、经济、军事、科技文化等进行知识归类, 使学生能更好地联想、比较、融会贯通, 这样会大大提高其阅读能力。
二、让学生学会总结, 学会知识迁移
所谓知识迁移, 是指学习者运用原有认知结构的观念, 对新课题进行分析、概括的过程, 即认知结构与新课题内容同化的过程。不同学科知识的迁移和新旧知识的迁移能产生触类旁通、举一反三的效果。如由探究港、澳、台为什么会与祖国分离而引发新旧知识的迁移;由邓小平为什么提出“一国两制”的构想而引发学生对现状的思考分析, 从而使课本知识向生活知识迁移、拓展。这就形成了自学能力。
三、利用评价导向, 增强学生自学的信心
评价, 泛指衡量人和事物的价值。现代教育教学理论认为, 初中生自我意识较强, 对事物的认识和评价有了相对的独立性, 这是引导初中生学会评价、学会探索的基础。
评价具有导向、激励、调控等功能, 它是一把双刃剑, 应用恰当对学生的自学积极性能起到良好的激励作用, 否则会打击学生自学的信心。因此, 采取恰当的评价方式十分重要。
我在教学中, 通过阅读、提问和学生的回答, 实现学生自我评价, 而在同学、教师肯定、否定和纠正中实现他人的评价, 同时实现了学生自学目标的形成性评价。这一点无论是在激发学生学习兴趣还是在活跃课堂气氛上均起到较大的作用。另外, 根据当前的一些国际热点, 结合有关课文, 积极开展一些专题讨论课, 积极为学生学会评价、学会探索提供发展平台。如在讲到《鸦片战争》一课时, 就“香港的过去割让和今天的回归”问题进行了专题讨论, 学生们各抒己见, 课堂气氛十分活跃。通过多次类似的专题讨论, 学生逐渐掌握了对历史事件评价的技能, 提高了自学能力素质。
四、鼓励学生敢于质疑, 敢于创新
随着学习社会化的到来, 作为教师的重要使命就是要把学生培养成为自主学习者, 使他们能够不断更新自我, 超越自我, 应对挑战。
在教学中, 我着重让学生根据历史材料或实物观察, 提出问题, 提出个人的想法, 然后与学生一起探讨, 交流看法。如在讲“大跃进”浮夸风盛行时, 有学生提出“难道报纸上的粮食亩产十三万斤的报道, 当时毛主席没有看到?他不知道这个数字的实际概念吗?为什么作为一个国家领导人不想办法制止呢?”类似的问题在课堂上经常出现, 我都对敢于提出自己看法的学生加以赞赏。这种既可以合作交流, 互相促进, 又可以自由表达自己的观点的课堂深受学生欢迎, 在这样的学习氛围中, 学生们逐渐养成了自己阅读材料, 搜集各种信息资料, 自己综合分析问题, 敢想、敢说、敢质疑的习惯。
五、引导学生学会搜集信息
新课程改革理念要求注重学生能力的发展, 使学生成为能够终身学习, 适应社会发展要求的人。俗话说“事事留心皆学问”。面对浩如烟海的历史知识, 学生在获取知识时, 并不能完全依靠教师在课堂上的传授, 因而培养学生的自学能力尤显重要。我们不应满足于使学生“学会”, 更应使学生“会学”历史, 实现“教是为了不教”的理念。
参考文献
[1]关文信等.新课程理念与初中历史课堂教学实施[M].北京:首都师范大学出版社, 2003.
[2]朱永新.新教育之梦[M].北京:人民教育出版社, 2004.
[3]龚春燕等.魏书生教育教学艺术[M].北京:中国宇航出版社, 2000.
篇4：杭商财智菁英建德论道
2013年3月30日，在美丽的新安江畔，“改革·创新·发展”交流论坛走进建德暨杭州青企协六届四次理事会员大会在杭州建德市举行。本次大会由共青团杭州市委、建德市委市政府、杭州市青年企业家协会、中国小康网浙江新闻中心联合主办，建德市商务局、共青团建德市委、建德市青企协承办，求是《小康》杂志社作为特别支持单位。
建德市委书记董悦、杭州团市委书记周扬、杭州青企协会长俞建午、杭州市青企协秘书长武长虹等领导出席了此次会议。会议还特别邀请来中国知名经济史学家、清华大学教授秦晖到会做主题讲演，求是《小康》杂志社副社长赖惠能应邀主持了交流论坛。
200余位杭州市青年企业家协会的企业家会员们、媒体、各界专家学者参加了会议，共同交流分享了创业过程中的经验、理念和体悟。
董悦书记推介美丽建德
“建德是个有故事的地方：1000年前，范仲淹曾来此任职；800年前，陆游曾来此任职；150年前，著名徽商朱仰懋在此开创了“致中和”这一中华老字号；100年前，致中和与茅台酒同年获得巴拿马万国博览会银质奖；5年前，作为青企协的杰出代表，宋都控股俞建午董事长收购致中和……“会议在建德市市委书记董悦热情风趣的欢迎致词中拉开序幕。
董悦书记在致辞中对建德当地的旅游资源、投资环境、政策优惠及相关招商推介项目等方面作了详细的介绍。董悦谈到：建德作为国家级生态示范区，拥有“山青、水清、雾奇”的生态旅游品牌，是一个值得休闲养老的地方。借助钱塘江中游的区位条件，形成了较好的工业基础，并出台了一系列优惠招商引资、企业扶持发展政策，希望这样良好的发展平台能吸引、促进广大青年企业家到建德投资兴业、合作共赢。
随后，建德市副市长徐建华对建德市的投资环境又进行了详尽推介。
在2012年度协会工作总结和2013年工作部署的讲话中，杭州团市委副书记李忠誉代表团市委对市青企协的工作给予了充分肯定。并指出：“青年企业家是广大企业家队伍中的生力军，是推动全市科学和谐率先发展的重要力量。青企协会紧密围绕市委、市政府中心工作，以‘服务大局、服务社会、服务会员’为服务宗旨，积极增强协会的社会影响力和组织凝聚力，有力地促进了青年企业家的成长发展。”
会议还对协会2012年年度优秀会员予以了表彰，并对协会会员进行了增补。杭州团市委书记周扬，杭州青企协会长、宋都控股集团董事长俞建午等领导为荣获“2012年度杭州市青年企业家协会优秀会员”的青年企业家们进行了颁奖。
为更好地服务，增强杭州青企协的组织凝聚力、号召力、影响力，会议一致通过了由杭州青企协牵手中国小康网浙江新闻中心共同建立发展合作平台的战略决议，确定双方充分利用各自优势，建立“中国全面小康调研基地”，以积极推动未来长期共创共享工作的开展。作为会议的一项重要内容，求是《小康》杂志社副社长赖惠能向杭州市青年企业家协会秘书长武长虹颁发“中国全面小康调研基地”牌匾。
企业家分享创富智慧
在随后的“改革、创新、发展”分享交流会上，赖惠能副社长应邀主持了这一环节。
在交流会上，各青年企业家代表踊跃登台分享自己的创业经验和理念。德意控股集团董事长高德康认为，在这个世界上，没有夕阳的产业，只有夕阳的企业，核心的思路是要用产品的品质来坚守自己的市场份额。他把所谓“高品质的企业”概括为7点：1.是未来的市场；2.不为人所知的领域；3.在这个领域中占有主导地位；4.有品牌，在行业中占有高端地位；5.有一个忠诚度高的优秀团队；6.企业低调，与政府保持恰当的距离；7.环保、可持续，与社会良性关联。
他呼吁，青年民营企业家们应联合起来为打造一个这样的高品质企业而努力。
作为新兴产业的代表，“八零后”企业家陈伟星执掌移动互联为产业核心的杭州泛城科技有限公司，被福布斯排行榜列为中国三十位“八零后”最具发展潜力企业家之一，他坚信移动互联一定会成为社会发展的主要趋势，青年企业家一定要把握其中的强大商机。
浙江新南北投资置业集团的陈烟土董事长则是以自身二十余年发展经历总结出三条心得体会：一是要专业取胜，不要盲目走多元化扩张道路；二是投资要量力而行，纵览浙江走入困境的企业，大多不是“饿死的”，而是“撑死的”；三是一定要讲诚信，中国建立诚信社会才有可能继续发展下去，政府要讲诚信，银行要讲诚信，企业要讲诚信，公民要讲诚信，这个社会才能健康发展。
浙江天册律师事务所章靖忠主任则提醒所有企业家，从企业诞生那天开始，就一定要理顺产权关系，充分运用法律手段保护好自己的财产，以应对包括个人、公司、政策、法律等各方面不可预测的风险。
赖惠能副社长总结指出，杭州青年企业家是一个充满朝气和创新精神的企业家群体，每年定期交流创业经验，用以老带新的方式共同推进青年人自主创业已成为一项优良的传统。求是《小康》杂志社作为中央级权威综合新闻刊物，将一直关注浙江率先建成全面小康社会的探索与实践，一直关注支持浙商群体的发展创业。
秦晖教授提供思想盛宴
专程从北京赶来的清华大学教授、中国著名经济史学家、哈佛费正清中心客座研究员秦晖教授结合国际经济形势，《两种危机的互动：十字路口的全球经济》为题，为广大会员作了深入浅出的主题演讲。
秦晖教授在演讲中认为，表面上看来这次的金融危机使得包括美国在内的大部分国家都深陷泥淖，但究其根本，美国的次贷危机和中国的实体经济问题的成因其实是截然相反的：中国是由于投资积累过度，导致消费不足和生产过剩；而美国则是进行全球透支致使信用链条全面崩溃。从成因上看，中国的风险可能更类似于八十多年前的大萧条，只是程度没有那么严重而已。美国更确切地来讲，应该叫做福利危机。
在危机面前，秦晖教授认为只有重建国际金融体系，开启新的后美元时代中西方互动模式。用学习美国的方法来与美国竞争，所谓学习美国，就是学民主国家，既学他们的自由主义，也学他们的福利制度。为自由而限权，为福利而问责，消除左手压自由，右手压福利的“尺蠖效应”。
秦晖教授指出，只有借鉴美国人的经验，推进改革，才是关键。也只有在这种健康的经济大环境下面，中国的经济才能走出困境，中国的企业才会健康地发展。
《小康》杂志社副社长赖惠能在主持时说道：“这场演讲使我们‘知其然并知其所以然’，立足自身放眼全球，把脉全球经济动态，才能顺势而为。当然也更使我们意识到，在这种金融危机下，企业家们应该博采众长，反求诸己。危机中孕育着机遇，各国政府为了应对金融危机都出台了积极的财政政策，而投资的主要方向就是绿色、低碳、科技行业和企业，对这些行业和企业来讲，将是前所未有的机遇，而对于其他企业，则可起到迫使转型走可持续发展之路的效果。”
之后的自由发问环节，各位在座的企业家也争相提问发言，意犹未尽。杭州青企协会长、宋都控股集团董事长俞建午更是评价此次演讲为“一场跨智慧的思想分享”。
俞建午会长在总结讲话中指出，自从杭州青企协会员走进建德投资创业以来，已经有6个项目开花结果。这充分说明青企协是一个青年企业家会员间相互交流分享的良好平台。他呼吁，今后新老会员间相互带动，共同提携发展；同时建议协会建立一个解决会员诉求的机制，更好地为广大会员服务。
会议结束后，企业家们以及各位专家学者一起出席了热情洋溢的晚宴。在会议之余，诸位青年企业家们还饶有兴趣地参观了致中和五加皮酒厂。
篇5：宿建德江
sù jiàn dé jiāng
宿建德江
mèng hào rán
孟浩然
yí zhōu bó yān zhǔ
移 舟 泊 烟 渚 ，
rì mù kè chóu xīn
日 暮 客 愁 新 。
yě kuàng tiān dī shù
野 旷 天 低 树 ，
jiāng qīng yuè jìn rén
江 清 月近人 。
翻译：
把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，
日暮时分新愁又涌上客子心头。
旷野无边无际远天比树还低沉，
江水清清明月来和人相亲相近。
注释：
1、建德江：指新安江流经建德(今属浙江)西部的一段江水。
2、移舟：划动小船。泊：停船靠岸。烟渚(zhǔ)：指江中雾气笼罩的小沙洲。烟：一作“幽”。渚：水中小块陆地。《尔雅·释水》：“水中可居者曰洲，小洲曰渚。”
3、野：原野。旷：空阔远大。天低树：天幕低垂，好像和树木相连。
4、客：指作者自我。愁：为思乡而忧思不堪。
5、月近人：倒映在水中的月亮好像来靠近人。
赏析一：
《宿建德江》是唐朝诗人孟浩然的写景名篇。
读懂这首诗不难，难的是代入诗的意境，体会作者的心境。要了解诗人的想法和写法，才能提升自我对古诗词的赏析水平以及动手写作本事。
我们先来看这首五绝的平仄格律。“移舟泊烟渚”，“平平仄平仄”。这个是属于我们原先讲过的平仄四种基本格式的第三种：“平起不押韵”(有疑问的关注我去看以前关于格律诗平仄的回答)。常格是“平平平仄仄”，那里使用了变格，将三四字的平仄互换了一下，适合表达恬淡，从容的心境。可是平仄关系还是按照常格处理，根据格律诗“对”的原则，得出第二句平仄关系：“仄仄仄平平”。再根据“粘”的原则，第三句和第二句发音相似，可是不押韵，所以推出第三句平仄：“仄仄平平仄”，再根据“对”的原则，得出第四句：“平平仄仄平”。如下：
平平仄平仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
大家对一下，是不是合律?平仄讲完，我们来看诗的文法。五绝的写法关键在于留白，意在言外。因为字数实在太少，异常考验诗人的水平。而和律诗的“起承转合”有一点点区别的是，前两句还是“起，承”，可是第三四句就是“转”而别开生面，类似于刺刀出鞘必然见血，并不必须要“合”回来。因为要留空间给读者想象。绝句的后两句一般都是这首诗的重点所在，成败也在这两句。我们具体来看。
划动小船停泊到暮霭重重的沙洲，日头西下，新添了漂泊客满腔的思乡愁绪。古人提到愁，一般是指思乡之愁，这两句交代时光，地点，意象，和整篇诗的基调。野外极其空旷，感觉天空比树还低，得亏江水清亮，让那孤单明月能够到身边来陪我。“野旷天低树，江清月近人。”淡而有味，思乡之情含而不露。全篇并没有提到思乡，可是你能够感觉到羁旅客意。这就是五绝的意在诗外。
为什么孟浩然会有这种心态呢?这个要结合上下文来看了。我们看他早些时候的一首诗：“遑遑三十载，书剑两无成。山水寻吴越，风尘厌洛京”(《自洛之越》)。从十一岁开始读书，到了四十多岁，一事无成，逃离洛阳的世俗交游，去吴越寻找好山好水，排遣出仕不得的失意。
这是什么状态?孑然一身，四野茫茫，天高树静，江清月明，瞬间千愁万绪，纷来沓至。梦想的幻灭，人生的坎坷，羁旅的惆怅，故乡的思念，仕途的失意，尽在这淡淡的几行诗文外涌现。
此刻，你能读懂他那欲言又止，下了眉头上心头的惆怅了么?
赏析二：
孟浩然说，将小船划过去，停泊在烟雾缭绕的洲渚。日暮时分的雾霭，为漂泊至此的异乡客，平添了几许新愁。
孟浩然那里不再是“挂席”了，而是“移舟”，“移舟”应当是一个短距离的划船动作，就像白居易《琵琶行》里的“移船相近邀相见”，孟浩然那里是一个靠岸的动作。“移舟”也说明那里风平浪静。此刻的建德江不仅仅仅风平浪静，还烟雾缭绕，有如仙境，孟浩然自然很愿意靠岸欣赏。日暮时分是归家之时，漂泊在外的异乡客此刻都会有一份乡愁。可为什么孟浩然要说“客愁新”呢?这“客愁”还分新旧吗?有很多解释都说孟浩然此诗是写于求官不成，很多烦恼的时候。可是我们从诗中根本感受不到这些，孟浩然更像是延续着他之前的与世无争与淡然，更像是写于初次“吴越”之旅的阶段。并且本诗是以写景为主的，这“愁新”恐怕是因为陌生环境引起的新鲜感。因为那里氤氲升腾，烟雾弥漫，正应了崔颢那句“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”那里的烟雾，让原本日暮的乡愁平添了几分新愁，更望不到故乡。
赏析三：
部编教材六年级上册的第一首古诗是孟浩然的《宿建德江》，是一首很浅显的五言绝句：
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
前两句是说诗人傍晚的时候来到岸边停下了小船，这是再寻常可是的事情了，可是紧之后写了他的情绪——“愁”，并且是“新愁”。
有“新愁”的前提是有“旧愁”，孟浩然的“旧愁”是游宦不成。仕途不畅是萦绕在孟浩然心头脑际挥之不去的哀愁，此时傍晚来到岸边，又添“新愁”，这个“愁”是什么呢?
是“日暮”带来的羁旅思乡之愁。
“日暮”，太阳已经西沉，周围逐渐昏暗，此情此景，最容易引起长期漂泊在外游子强烈的思乡之情。这种思乡之情，早在《诗经·君子于役》中就有明确的体现。
君子于役
君子于役，不知其期。曷至哉?鸡栖于埘。日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何勿思!
君子于役，不日不月。曷其有佸?鸡栖于桀。日之夕矣，羊牛下括。君子于役，苟无饥渴?
这首诗是一位在家的妇女，劳作了一天，在傍晚的时候，看到牛羊都从山上下来回家，鸡也飞到横木上准备休息，她一下子想起了在外未归的丈夫，于是发出了“如之何勿思(让我如何不想他)”的感叹!
是呀，天要黑了，家畜和家禽都明白回家，丈夫怎样还不回呢?这种感情的产生，源于古老农耕民族“日出而作，日落而息”的节律：白天劳作的时候，思想被各种劳作占据着;到傍晚则不一样，该休息了，各种情绪纷至沓来，思念远方的亲人，就自然而然了。
从《诗经·君子于役》开始，“黄昏”就和“思乡”“思亲”建立了一种文化联系，“黄昏难耐，冥色起愁”是出门在外游子的普遍感受，这种缺憾的感情引发无数诗人的感慨，唐诗中有很多以“黄昏”代指“思乡”的诗句，清代的许瑶光在他的《雪门诗钞·再读《诗经》四十二首》中有这样的归纳：
鸡栖于桀下牛羊，饥渴萦怀对夕阳。
已启唐人闺怨句，最难消遣是昏黄。
不仅仅仅是唐人，这种表达方式被历代文人继承。宋代李清照在著名的《声声慢》中开篇写出“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”动人心魄的句子，因为此时是黄昏(晚来风急)，是秋天的黄昏，“风急天高猿啸哀”，秋天原本就给人悲凉的感受，而黄昏时刻，孤独一人，就更加难耐。李清照让人倍加同情的是，她思念的家乡已经沦陷，有家无法回;她所思念的人已经离世，天人永隔。李清照只能以回忆来慰藉孤独的心灵了。
元代马致远的《天净沙·秋思》有“秋思之祖”的美称，他构建超强的艺术美感用的也是黄昏的意象：
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
“断肠人在天涯”不是有什么悲情，是“夕阳西下”的时刻引起的，是秋天枯藤老树昏鸦的意象引起的。这首小令虽然短，艺术感染力却十分强。
《宿建德江》写景也别具特色。
“移舟泊烟渚，日暮客愁新”是触景生情，第一句是真实的动作，第二句看到“日暮”引发了思乡的感情。“野旷天低树，江清月近人”是借景抒情，即经过景物来抒情。“野旷天低树”是说田野空旷辽远，远远看去，天空竟然在树枝之下。世界是如此的广阔，人就更加孤独。可是，江水却是清澈的，月亮倒映在江面上，离得人好近呀——月亮给诗人温暖的感受。
篇6：宿建德江
宿建德江
mèng hào rán
孟浩然
yí zhōu bó yān zhǔ
移 舟 泊 烟 渚 ，
rì mù kè chóu xīn
日 暮 客 愁 新 。
yě kuàng tiān dī shù
野 旷 天 低 树 ，
jiāng qīng yuè jìn rén
江 清 月近人 。
翻译：
把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，
日暮时分新愁又涌上客子心头。
旷野无边无际远天比树还低沉，
江水清清明月来和人相亲相近。
注释：
1、建德江：指新安江流经建德(今属浙江)西部的一段江水。
2、移舟：划动小船。泊：停船靠岸。烟渚(zhǔ)：指江中雾气笼罩的小沙洲。烟：一作“幽”。渚：水中小块陆地。《尔雅·释水》：“水中可居者曰洲，小洲曰渚。”
3、野：原野。旷：空阔远大。天低树：天幕低垂，好像和树木相连。
4、客：指作者自我。愁：为思乡而忧思不堪。
5、月近人：倒映在水中的月亮好像来靠近人。
赏析一：
《宿建德江》是唐朝诗人孟浩然的写景名篇。
读懂这首诗不难，难的是代入诗的意境，体会作者的心境。要了解诗人的想法和写法，才能提升自我对古诗词的赏析水平以及动手写作本事。
我们先来看这首五绝的平仄格律。“移舟泊烟渚”，“平平仄平仄”。这个是属于我们原先讲过的平仄四种基本格式的第三种：“平起不押韵”（有疑问的关注我去看以前关于格律诗平仄的回答）。常格是“平平平仄仄”，那里使用了变格，将三四字的平仄互换了一下，适合表达恬淡，从容的心境。可是平仄关系还是按照常格处理，根据格律诗“对”的原则，得出第二句平仄关系：“仄仄仄平平”。再根据“粘”的原则，第三句和第二句发音相似，可是不押韵，所以推出第三句平仄：“仄仄平平仄”，再根据“对”的原则，得出第四句：“平平仄仄平”。如下：
平平仄平仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
大家对一下，是不是合律？平仄讲完，我们来看诗的文法。五绝的写法关键在于留白，意在言外。因为字数实在太少，异常考验诗人的水平。而和律诗的“起承转合”有一点点区别的是，前两句还是“起，承”，可是第三四句就是“转”而别开生面，类似于刺刀出鞘必然见血，并不必须要“合”回来。因为要留空间给读者想象。绝句的后两句一般都是这首诗的重点所在，成败也在这两句。我们具体来看。
划动小船停泊到暮霭重重的沙洲，日头西下，新添了漂泊客满腔的思乡愁绪。古人提到愁，一般是指思乡之愁，这两句交代时光，地点，意象，和整篇诗的基调。野外极其空旷，感觉天空比树还低，得亏江水清亮，让那孤单明月能够到身边来陪我。“野旷天低树，江清月近人。”淡而有味，思乡之情含而不露。全篇并没有提到思乡，可是你能够感觉到羁旅客意。这就是五绝的意在诗外。
为什么孟浩然会有这种心态呢？这个要结合上下文来看了。我们看他早些时候的一首诗：“遑遑三十载，书剑两无成。山水寻吴越，风尘厌洛京”（《自洛之越》）。从十一岁开始读书，到了四十多岁，一事无成，逃离洛阳的世俗交游，去吴越寻找好山好水，排遣出仕不得的失意。
这是什么状态？孑然一身，四野茫茫，天高树静，江清月明，瞬间千愁万绪，纷来沓至。梦想的幻灭，人生的坎坷，羁旅的惆怅，故乡的思念，仕途的失意，尽在这淡淡的几行诗文外涌现。
此刻，你能读懂他那欲言又止，下了眉头上心头的惆怅了么？
赏析二：
孟浩然说，将小船划过去，停泊在烟雾缭绕的洲渚。日暮时分的雾霭，为漂泊至此的异乡客，平添了几许新愁。
孟浩然那里不再是“挂席”了，而是“移舟”，“移舟”应当是一个短距离的划船动作，就像白居易《琵琶行》里的“移船相近邀相见”，孟浩然那里是一个靠岸的动作。“移舟”也说明那里风平浪静。此刻的建德江不仅仅仅风平浪静，还烟雾缭绕，有如仙境，孟浩然自然很愿意靠岸欣赏。日暮时分是归家之时，漂泊在外的异乡客此刻都会有一份乡愁。可为什么孟浩然要说“客愁新”呢？这“客愁”还分新旧吗？有很多解释都说孟浩然此诗是写于求官不成，很多烦恼的时候。可是我们从诗中根本感受不到这些，孟浩然更像是延续着他之前的与世无争与淡然，更像是写于初次“吴越”之旅的阶段。并且本诗是以写景为主的，这“愁新”恐怕是因为陌生环境引起的新鲜感。因为那里氤氲升腾，烟雾弥漫，正应了崔颢那句“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”那里的烟雾，让原本日暮的乡愁平添了几分新愁，更望不到故乡。
赏析三：
部编教材六年级上册的第一首古诗是孟浩然的《宿建德江》，是一首很浅显的五言绝句：
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
前两句是说诗人傍晚的时候来到岸边停下了小船，这是再寻常可是的事情了，可是紧之后写了他的情绪——“愁”，并且是“新愁”。
有“新愁”的前提是有“旧愁”，孟浩然的“旧愁”是游宦不成。仕途不畅是萦绕在孟浩然心头脑际挥之不去的哀愁，此时傍晚来到岸边，又添“新愁”，这个“愁”是什么呢？
是“日暮”带来的羁旅思乡之愁。
“日暮”，太阳已经西沉，周围逐渐昏暗，此情此景，最容易引起长期漂泊在外游子强烈的思乡之情。这种思乡之情，早在《诗经·君子于役》中就有明确的体现。
君子于役
君子于役，不知其期。曷至哉？鸡栖于埘。日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何勿思！
君子于役，不日不月。曷其有佸？鸡栖于桀。日之夕矣，羊牛下括。君子于役，苟无饥渴？
这首诗是一位在家的妇女，劳作了一天，在傍晚的时候，看到牛羊都从山上下来回家，鸡也飞到横木上准备休息，她一下子想起了在外未归的丈夫，于是发出了“如之何勿思（让我如何不想他）”的感叹！
是呀，天要黑了，家畜和家禽都明白回家，丈夫怎样还不回呢？这种感情的产生，源于古老农耕民族“日出而作，日落而息”的节律：白天劳作的时候，思想被各种劳作占据着；到傍晚则不一样，该休息了，各种情绪纷至沓来，思念远方的亲人，就自然而然了。
从《诗经·君子于役》开始，“黄昏”就和“思乡”“思亲”建立了一种文化联系，“黄昏难耐，冥色起愁”是出门在外游子的普遍感受，这种缺憾的感情引发无数诗人的感慨，唐诗中有很多以“黄昏”代指“思乡”的诗句，清代的许瑶光在他的《雪门诗钞·再读《诗经》四十二首》中有这样的归纳：
鸡栖于桀下牛羊，饥渴萦怀对夕阳。
已启唐人闺怨句，最难消遣是昏黄。
不仅仅仅是唐人，这种表达方式被历代文人继承。宋代李清照在著名的《声声慢》中开篇写出“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”动人心魄的句子，因为此时是黄昏（晚来风急），是秋天的黄昏，“风急天高猿啸哀”，秋天原本就给人悲凉的感受，而黄昏时刻，孤独一人，就更加难耐。李清照让人倍加同情的是，她思念的家乡已经沦陷，有家无法回；她所思念的人已经离世，天人永隔。李清照只能以回忆来慰藉孤独的心灵了。
元代马致远的《天净沙·秋思》有“秋思之祖”的美称，他构建超强的艺术美感用的也是黄昏的意象：
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
“断肠人在天涯”不是有什么悲情，是“夕阳西下”的时刻引起的，是秋天枯藤老树昏鸦的意象引起的。这首小令虽然短，艺术感染力却十分强。
《宿建德江》写景也别具特色。
“移舟泊烟渚，日暮客愁新”是触景生情，第一句是真实的动作，第二句看到“日暮”引发了思乡的感情。“野旷天低树，江清月近人”是借景抒情，即经过景物来抒情。“野旷天低树”是说田野空旷辽远，远远看去，天空竟然在树枝之下。世界是如此的广阔，人就更加孤独。可是，江水却是清澈的，月亮倒映在江面上，离得人好近呀——月亮给诗人温暖的感受。
孟浩然的诗语淡味浓，此诗可见一斑。
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篇7：建德茶叶产业情况
尤荣福
2012年4月2日
各位来宾：
大家上午好！在这春意盎然的日子里，我们在美丽的上海杨浦区举办第四届中国千岛银珍开茶节，首先我代表建德市人民政府，向前来参加“第四届中国•建德千岛银珍开茶节”的各界来宾表示热烈的欢迎。
建德市地处钱塘江上游，锦绣的新安江畔，有着悠久的种茶历史、丰厚的文化底蕴，最早产茶历史可追溯到汉朝。唐陆羽《茶经》记载：古睦州是中国八大茶区之一，建德即为唐睦州州治所在地。建德市茶叶出口历史较早，公元1915年出产的绿茶与白茶，曾荣获北京展览会褒奖与巴拿马赛会特奖头等金奖，1986年建德市的特级针形茶荣获比利时布鲁塞尔第二十五届食品展览会金奖。目前，茶叶是我市农业主导产业之一，形成了以建德苞茶、千岛银珍茶和新安白茶三大品牌茶，其中以千岛银珍茶产业规模最大、种植范围最广。“千岛银珍”是建德茶业中的一朵奇葩，它茶形似针，绿如翠，香如兰，味甘醇，用玻璃杯泡冲该茶时，茶在杯中婷婷玉立，缓缓林立于杯底，令人赏心悦目，为名茶中珍品，是建德市名茶的代表。
新安江畔山青水碧，高山云雾缭绕，十分宜产茶，有“舟过新安江，鼻间皆茶香”的美誉。经过多年来的努力发展，我市建立了白茶快速繁育基地，推进万亩有机茶与山地白茶基地建设，广泛开展茶叶品质 1
提升工程建设，茶业得到解决了快速发展。近年来建德先后获得了 “中国有机茶之乡”、“中国特色产茶县”、“全国生态产茶县”“ 浙江省茶树良种化先进县”的称号，“建德苞茶”和“千岛银珍茶”获国家地理标志保护。全市有茶园6万余亩，2011年产茶3200吨左右，产值2.5亿元左右，其中“千岛银珍茶”产值约2.2亿元，占全市茶叶总产值的90%左右。
建德市茶叶加工规模化程度较高，全市现有规模性茶叶加工企业19家，其中年加工500吨以上有4家，年加工50～100吨的15家。拥有可加工针型、条型、卷曲型、扁型等多品类绿茶生产线或成套设备近5000台套，清洁化、机械化的有机加工已基本覆盖了全市茶叶加工。全市通过国内外有机加工认证的企业有21家、通过QS认证的企业有14家，通过ISO9001（国际质量管理体系）与ISO14000（良好操作行为规范）的茶厂有3家。所产有机茶远销欧洲、俄罗斯等国家。
连续三届中国〃千岛银珍开茶节的成功举办，提高了千岛银珍茶在市场上的知名度，浙江千岛银珍农业开发有限公司和浙江天赐生态科技有限公司连续三年获得了“中国茶叶行业百强企业”称号。2011年“千岛银珍”荣获中国驰名商标、中国农产品品牌博览会金奖、浙江省农业博览会优质奖，“天赐”商号为浙江省知名商号、中国国际茶业博览会金奖。“千岛银珍”牌千岛银珍茶、“怡可”牌有机茶为浙江名牌产品和名牌农产品。特别是千岛银珍茶，相继在南京、上海、济南等地开设了千岛银珍展示门店，在浙江及长三角地区的知名度日益提高。促进了农业增效、农民增收，通过举办开茶节，千岛银珍茶由2008
年的400元每公斤提高到现在的1000元每公斤，直接增加茶农收入近6000万元。同时，建德市在2010年成立了茶文化研究会，多措并举，逐步推进以千岛银珍为母品牌涵盖建德茶叶的区域品牌整合方针，进一步做强做大千岛银珍品牌。
今天，高朋满座，来自上海、浙江、北京等地的嘉宾汇聚一堂，相聚“第四届中国〃建德千岛银珍开茶节”。相信通过此次开茶节盛会，上海等地朋友能更深入了解建德市茶文化、茶历史、茶品牌，与建德市茶叶企业将会有更多的交流与合作。
篇8：建口
该院2010-2011年收治的4例内瘘阻塞患者, 男2例, 女2例;年龄50~91岁。其中高血压肾病1例, 糖尿病肾病1例, 慢性肾炎1例, 多囊肾1例;均在该院手外科行自身动静脉内瘘术, 使用16号内瘘穿刺针, 每周透析2~3次, 4 h/次, 透析时血流量200~300 m L/min。
2 阻塞原因
成熟和应用的内瘘血栓形成: (1) 穿刺方法不当造成静脉壁内膜损伤及压迫止血不当1例; (2) 内瘘使用过早, 静脉充盈不足, 未充分扩张, 致管腔狭窄部分梗阻1例; (3) 人为局部压迫所致2例。
3 护理
3.1 术前
对需行维持性透析的患者来说, 首先要保护好造瘘侧的肢体皮肤的完整与清洁保护好造瘘侧肢体血管, 不要在其肢体上行动静脉穿刺[1]。
3.2 术后
3.2.1 造瘘术后应适当抬高肢体约30°, 保持其血流通畅避免受压, 注意保暖。
3.2.2 触摸手术部位是否有血管震颤, 监听血管杂音。内瘘处不要
包扎过紧, 同时注意观察内瘘处有无血肿及瘀斑、局部有无渗血。3.2.3术后第2天进行功能锻炼可反复交替进行握拳动作或反复挤压握力球或间断热敷内瘘以上的静脉, 3~4次/d, 以促进血管的扩张。但注意功能锻炼开始时动作应轻握拳力度应由小到大慢慢增加。
3.2.4 促进内瘘成熟
伤口痊愈拆线后, 需要每天对手臂进行热敷或热水浸泡术侧, 15 min/次, 3次/d;使术侧手做握拳运动3~4次/d, 或者做捏橡皮球运动, 10 min/次;或在吻合口上方扎止血带或绑血压计袖带, 轻轻加压到静脉中度扩张, 15 min松开, 3次/d, 上述办法可以单个使用, 也可以搭配使用。
3.2.5 内瘘正确使用
(1) 避免过早使用内瘘, 一般内瘘成熟需4~8周, 动脉过早使用可使可使吻合口狭窄, 内瘘失败。 (2) 正确穿刺也是影响内瘘生存期限的重要因素[2,3]。第1次穿刺应让经验丰富的护士进行, 患者血管在穿刺前要进行评估, 先观察内瘘侧手臂皮肤有没有皮疹、瘀青、发红、感染等, 然后认真摸清血管走向、弹性、有无硬结, 选择相对较直并且富有弹性的血管段进行穿刺手术;严格执行无菌操作, 穿刺方法首选绳梯式, 切勿定点穿刺防止内膜损伤形成吻合口血栓。 (3) 动脉穿刺点的位置选择应距离吻合口3 cm以上, 离心方向穿刺以保证充足的血流量, 动静脉穿刺点的距离不少于8~10 cm, 以心方向穿刺, 保证静脉回流通畅。如距离太近会加重血管狭窄。 (4) 进针时斜面向上呈30°为宜, 进针不宜过快, 要求一次性成功, 减少血管壁损伤;若穿刺失败出现肿胀情况, 需要立刻拔出针头按压穿刺点, 胶布固定, 冰袋冰敷, 24 h后再用50%Mg SO4湿热敷。
(5) 规范透析透析过程中密切监测生命体征尤其血压的变化, 使血压维持在130~140/80~90 mm Hg之间, 避免低血压状态形成血栓, 在超滤过程中, 血液中水分从血管腔内被清除, 组织间水分进入血管以维持血容量 (再充盈) , 过快或过多的超滤超过有效的再充盈即可引起低血压, 应根据患者的营养状况, 设定脱水量, 一般血流量控制在200~300 m L/min, 如出现低血压时, 立即快速静滴生理盐水, 停或减超滤, 缓慢静脉推注50%葡萄糖液及时纠正血容量不足, 如效果不理想, 及时回血。透析结束后压迫止血也是保护内瘘的重要环节, 要快速拔针, 对穿刺部位定点压迫, 力量要适度, 以能触到血管震颤又不出血为宜。压迫时间不要过长, 一般15~30 min。
4 做好宣教工作
(1) 造瘘侧手臂不能受压, 提取重物, 衣袖不能过紧, 不能佩戴过紧饰物。 (2) 睡觉不能将内瘘手臂垫于枕后及长时间太高超过于心脏水平, 尽量避免侧卧于内瘘手臂, 防止血液循环手阻或血流量减少, 引起内瘘阻塞。 (3) 教导患者学会自我判断内瘘通畅的办法, 也就是用非手术的手触摸手术侧的吻合口, 如扪及震颤, 说明通畅;也可用听诊器听, 如果听见血管杂音说明通畅, 如果震颤杂音消失, 瘘口出疼痛应立即去医院就诊。 (4) 适当活动造瘘侧手臂, 可手握橡皮健身球进行锻炼, 也可适度握拳运动。 (5) 在治疗结束24 h后经常用温热水热敷, 冬季应当在内瘘血管上涂抹防皲的油膏注意保暖, 防止内瘘冻伤和皮肤皲裂;夏季如要游泳, 应在穿刺点上贴上防水胶布, 最好在净化治疗后24 h再游泳。内瘘肢体应尽量不负重, 不碰撞, 远离尖利物品, 预防损伤, 做到万无一失。
5 体会
内瘘是维持透析患者的生命线, 内瘘阻塞的主要原因是血栓, 得知阻塞的原因, 对血液透析患者具体情况进行监测和护理, 预防产成血栓, 预防感染, 保护血管通路, 加强穿刺技术, 是护理中最重要的问题。护理人员研究的任务与方向是严格操作规程, 防止感染, 保护血管, 延长内瘘使用寿命。
摘要：目的 减少动静脉内瘘阻塞, 通过监测血液透析患者的血管和维护的有效护理。方法 对血透术前、术后血管监测、维护的护理操作及观察流程进行改进和规范, 分析内瘘阻塞主要原因及相关因素。结果 维护内瘘的重要护理途径包括术前血管监测, 术后血管按压时间、水平, 防止低血压、防止血栓形成。结论 注重血管监测和维护内瘘, 可以减少多次穿刺给患者造成的痛苦及慌张, 防止产生并发症, 有效提高血透质量和护理效果。
关键词：血液透析,内瘘,阻塞,护理体会
参考文献
[1]罗娟彬.血液透析患者直接动脉穿刺失败原因与护理对策[J].实用医技杂志, 2008, 15 (18) :2419-2420.
[2]周英志.影响内瘘使用寿命的相关因素与护理[J].中华护理杂志, 2000, 35 (2) :120-121.