七2班交通安全班会

七2班交通安全班会（通用9篇）

篇1：七2班交通安全班会

七年级2班班风学风建设主题班会

一个文明的寝室应当学风良好，一个优秀的班级应当学风良好，一个美好的校园，更应当拥有良好的学风。

当前的学风问题主要有以下几点：

1、不知道为什么要学习---缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。

2、不知道该学什么—学习方法不得当，存在着被动灌输的倾向

3、不想学习----专业思想不稳定。存在厌学情绪。

4、不知道该怎么学习---不能正确的处理学习与生活、工作的关系。

好的学风是一个优秀的班级必不可少的，所以我们今天就从如何加强班级建设开始，进行这次的主题班会。

请大家说说你认为班风好学风是什么？包括哪些方面？

班风：即一个班级特有的风貌，又称班级的风，是班级中形成的情绪、言论、行为、气氛。

尊重----尊重自己、尊重父母、尊重老师、信任----信任自己、信任父母、信任老师

理解----理解学校、理解老师、理解社会

团结-----同心协力，众人拾柴火焰高

学风即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。

苦学----思而不学则殆

勤思----学而不思则罔

好问----舍问，其奚决焉？

求实----踏实是学习之本

沉思我们现在的班风，现在请班长讲一下我们班最近的班风情况

为什么会这样？

好的班风学风有什么作用？

深思 乐学 团结 进取

深思---做事情时，请深思班级荣誉

乐学---善于借鉴，学习别人的优点

团结----团结班里同学，和睦相处 进取---不断进取，善于创新

主题班会： 学风，班风建设主题班会

主持:团支书（严勇超）班长（谭俊）

地点：13教309教室

时间：2010 年11 月11日

班会目的：

1·使同学们了解认识学风建设的重要，理解学风建设对于班级建设的意义。

2·传达院里关于学风建设的指导思想，使同学们深入了解在学风建设中学校，院里对我们每一个人的要求。

3·使每一个同学都积极参与到班级学风建设中来。> 学风建设引语：

学风是一种氛围，是一种群体行为，是学生学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中体现，对于世界观正在形成中的中学生有潜移默化的影响力。优良的学风是原动力，使学生积极进取；优良的学风是凝聚力，有利于培养学生集体主义精神。学风建设是班级的一项根本建设，良好的学风是提高教学质量、培养合格人才的重要保证。

治学严谨，求真务实、勤奋刻苦等，这是个体学风。学生学习氛围浓厚，竞争意识强烈，探究思维活跃，富有创造精神等这就是班级的学风。个体的良好的学风是形成班级优良学风的基础，优良的班级学风又对个体良好学风产生约束力、凝聚力和监督作用。学风建设在培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观，树立远大的理想，端正学习的目的与动机，养成科学的思维方式，确立科学发展观，成长为德、智、体全面发展的新世纪合格人才等方面，都起着至关重要的作用。> 营造良好的学习氛围

(学风建设需要营造良好的学习环境：)

27优良学风的形成有赖于个人的习惯及在公共学习场所的行为。一个人置身于学习氛围散漫的教室里，有的交头接耳，有的大声说笑，有的睡觉等等，在这样的环境中是不可能有好的学习氛围的，相反，如果他走进的是一个安静的教室，每个人都专心致志地学习，相信他也会被那种氛围感染，情不自禁的提醒自己要认真了。再者，良好的学习氛围也会促进老师的教学。课堂上，大家都在认真听讲，秩序井然，老师的讲课兴致和效率也会高多了，这样更有益于同学对知识的学习。所以：我们班上的每一位同学在平时的学习生活中都要时刻提醒自己，让自己去创造优雅的环境。一个环境的好坏，往往会决定在这环境下办公的效率高低，在学风建设中，一个良好的学习氛围的营造考的不是班委，不是老师，他所依靠的是班级里的每一个人。

28良好的学习氛围是需要一个干净的环境的，在我们每一个同学都做到严于利己认真对待学风建设的同时，干净，清爽的环境同样也会影响到学习氛围的建设的。> 关于校，院学风建设的报告：

院里的领导高度重视学风建设，在大会上公布了08,09,10界的违反校纪的处分名单，在名单中最高处分是：开除学籍。最低处分是：严重警告，其中缺席和上课违纪的处分是最高的。根据我班的实际情况来看，在这里我主要针对的是早晚自习的迟到，早退和缺席的情况。在以后的学风建设中：我班将狠抓这块的纪律问题。

学风建设从小说是班级建设的一部分任务，从大的方面说是体现学校学习风气的最直观的表现，一个好的学风，所代表的是一个好的大学，所反映出的是这个学校有着刻苦学习，不断创新的学生，在这样的环境中我们才能由衷的感受到幸福。> 请同学们思考3分钟思考关于学风建设我们应该怎么做？，我将请同学说出自己的看法。

“学风建设”我该如何做

学风建设应从自我开始，为此，我们应从自我抓起。

一、自觉树立“学风建设从我做起”的意识，以主人翁的姿态积极参与学校的学风建设的各项活动，行动起来，从我做起，从现在做起，营造良好的学习氛围，共同促进良好的学风形成。

二、在执行考勤制度、宿舍管理以及学风检查中发挥模范带头作用，严格遵守考勤纪律，刻苦学习，积极进取，做到不迟到、不早退、不旷课，严格遵守学校的各项规章制度。

三、文明有礼，举止得体，尊敬师长，团结同学，礼貌待人，诚实守信，爱护公物，注重个人举止，塑造良好的大学生形象。

四、培养良好的学习生活习惯，自觉参加早晚自习，积极参加社会实践活动。

总之，让我们铭记“博学，力行，守正，拓新”的校训，以“学风建设”为契机，努力营造良好的校园学习气氛，从我做起，用实际行动为我校学风建设贡献力量。

热自2班陈鑫

2010年11月11日

“学风建设”我该如何做

学风是一所大学的灵魂，是学校生存与发展的根本支柱，良好的学风是学校的宝贵财富。加强学风建设，是大学培养和造就高素质人才的重要条件。同时作为当代大学生的我们，也应该为此贡献力量。

大学阶段，我们的中心任务是学习，只有培养优良的学习习惯，才能充分利用大学期间的宝贵时间，发展自己的智力与潜力，不断提高个人综合素质。首先，明确学习目的，端正学习态度，提高自控能力。其次，增强组织纪律观念，不迟到、早退，不无故旷课。并且培养道德品质和实践动手能力，文明自己的举止、语言，讲究个人卫生和公共卫生。再次，不贪图玩乐，不沉湎于谈情说爱、上网、玩游戏、聊天、看小说等。

总之一句话，只要我们能做到勤奋、严谨、求实、创新，便能养成优良学风，把自己培养成对社会有用的青年。

热自2班 陈功炳

2010年11月11日

班风学风是学生、班级乃至一所学校的 综合素质的体现之一。学风建设是学校 校风的主要内容，所以搞好学风建设至 关重要。拥有优良的学风，不仅能够调 动学生积极性，而且也是教师教学效果 的体现。我们每位学生应以优良的学风 为条件，以理想为帆船，以对未来的憧 憬为动力，奋发图强，努力拼搏

一个文明的寝室，应当学风良好；一个优秀的班级，应当学风良好； 一个美好的校园，更应当拥有良好的学风！

当前学风问题，结合国内的主流观点，主要有 以下几个方面：（1）“不知道为什么要学习”——缺乏明确的 学习目的，学习态度不端正。（2）“不知道该学习什么”—— 学习方法的 不得当，存在着被动灌输的倾向。（3）“不想学习”——专业思想不稳定，存在 厌学情绪。（4）“不知道该怎么学习”——不能正确地处 理好学习与生活、工作等方面的关系。

• 请大家说说你认为班风和学风是指什么？ 包括哪些方面？即一个班级特有的风貌，又称班级的风 班风是一 个班级特有的风貌，又称班级的风 是班级中形成 的在情绪、言论、行为、气氛。

尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师 信任——信任自己、信任父母、信任老师 理解——理解学校、理解老师、理解社会 团结——同心协力，“众人拾柴火焰高”

即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。苦学——“思而不学则殆” 勤思——“学而不思则罔” 好问——“舍问，其奚决焉？” 求实——踏实是学习之本沉思….我们班现 在的班风

现在请班长或讲一下我们班 最近的班风情况。

• 为什么 • 好的班风学风有什么作用？

班风的形成，不是局限于个人的风尚，而是整个集体的风貌。它的形成有利于 培养、塑

造班级成员的良好形象，从而 推动个人品德素养的发展，促进集体的 良好作风。班风更有利于培养集体主义 精神。班风建设中，班风标准和具体行 为规范是目标，活动是骨架，舆论是灵 魂，骨干是核心，训练是动脉。有此五 者，一个推人奋进的班风一定能形成。学风弥漫于无形，却可 观察于有形；就其作用 而言，学风不仅影响到 当前的教学效果，影响 到人才培养目标的实现，而且对学生能否成才都 具有重要的不可忽视的 作用。一个班的班风是关系到每一个同学的，因此我们要自觉维护班级体的荣誉。每一个人出自己的一份力，每一个人 都不损害集体的利益，那班风便会得 到改善，成为一个优秀的班级！记住 下面一句话： 千人同心，则得千人力； 万人异心，则无一人之用。——《淮南子· 兵略训》

学风建设的问题的出现不 能简单是归结到某一个领 域或某一个人，其原因是 多方面的。

（1）享乐主义、拜金主义、个人主义和功利主义思想，以及社会上的不正之风对一 部分学生的人生观和价值观 的造成的冲击 和扭 曲，导致学风 的衰退。

（2）造成学生不喜 欢学习的原因，集中 在“应试教育模式”、“教学方法陈旧、部 分教师教

风、教德不 好。

（3）（3）学生本身的问题。这里主要是 “高中学习模式与大学模式的差异化 问题”。部分学

生在被动学习到主动 求知的转变过程中，没来得及摆脱自 身在高中时期的依赖心理，没有适应 出现的诸多问题，致使产生畏惧学习的心理和心理落差加大，从而缺乏学习动力。当“努力学习”不一定能带 来良好的就业时，这时候心理的落差 是很大的。

• 那么接下来，我们应当怎么去杜绝这些 不利于营造一个好班风的不良现象？ • 我们应当从哪些方面去努力？

（4）《论语》有云，“学而不思则罔。”思考会使我们 走出困惑，迈向成功。在周密的思考过

程中，我们提炼 出了严谨的思维方法；在深入的思考过程中，激发了我 们无尽的创新意识；在持续不断的思考过程中，我们更 能体会到学习的无穷乐趣。思考使人思维敏捷，治学 严谨；使人辨伪去妄，用存真知。

“书山有路，学海无涯。”漫漫求学 路，一个“乐”字照亮了我们前进的道 路。学习须“乐意”，兴趣爱好是成功 的另一要诀，积极地学习才能有所得； 学习须“快乐”，在成功中体验快乐，在挫折中回味甘甜，愉快的学习方能有 所成；学习须“乐观”，成功已是过去，失败尚是未知数，面对坎坷，不应徘徊，而应向前迈开踏实的每一步，笑看学习, 方能有所收获。

建设班集体需要大家同心同德，群策群力。“团结就是力量”，它可以培养我们的集体感，荣誉感 和责任感。时刻以集体利益为重，以集体的荣誉为先，集中精力，全力以赴。“同心协力，则磐石之固，未可 图也。”只要大家戮力齐心，班集体就会蒸蒸日上，在 这种氛围下学习生活怎能不事半功倍？学习须进取。严于律己，力争上游，赶超自我，便是进取。抓紧每秒时间，把我每次机会，凝聚每份热情，向困难 挑战，向明天宣言。进取铸就辉煌。唯 有进取，天下无难事；唯有进取，方能 获成功。昨日的习惯，已经造就了今日 的我们；今日的习惯，决定明天的 我们。好习惯，益终生！

篇2：七2班交通安全班会

班主任：请坐！七2班《雅言雅行我养成》主题班会现在开始。有请两位主持人崔锦涛、杨婷婷闪亮登场！

崔锦涛：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统；

杨婷婷：作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生。

合：让雅言雅行之花在官中绽放！让文明礼仪之风吹遍官中校园！崔锦涛：下面我们进入第一个篇章：解读什么是文明？什么是礼仪？ 杨婷婷：亲爱的同学们，你们知道什么是文明，什么是礼仪吗？ 崔锦涛：有请韩若彤解读什么是《文明》。

杨婷婷：刚才我们知道了文明的内涵，下面有请陈欣怡解读什么是礼仪？ 崔锦涛：下面我们进入第二篇章：文明礼仪的小故事

孔子曾说过不学礼，无以立。我国是一个有着悠久历史的文明古国，具有礼仪之邦的美称。文明礼貌并非是个人生活的小事,而是一个国家社会风尚的真实反映，是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志.有请徐京怡给我们讲述《最美孝心男孩冯泳淇》的事迹，掌声欢迎。

杨婷婷：每个人从他来到这个世界的那一刻起，就需要别人的爱抚、安慰、体谅、关怀和帮助，都渴望真诚的友情.当我们快乐时，需要和别人分享，有痛苦烦恼时，需要向别人倾诉；有了困难时需要别人的帮助。有请张芯雨讲述《最美孝心女孩徐梦婷》的事迹，掌声欢迎。

崔锦涛：下面我们进入第三篇章：曝光身边的不雅现象 杨婷婷：图片1： 崔锦涛：图片2： 杨婷婷：图片3： 崔锦涛：图片4： 杨婷婷：图片5： 崔锦涛：图片6： 杨婷婷：图片7： 崔锦涛：图片8.杨婷婷：看了这些发生在我们身边的不雅行为，你们不觉得这些不雅行为多么丑陋啊。对于一个集体，只有多数人养成了好习惯，才能形成好风气；只有形成了好风气，才能促使其他人更加进步。我希望同学们要修身养性，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”！

崔锦涛：人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。

杨婷婷：礼仪，往往是一种习惯。没有礼貌的人，就像是没有窗户的房屋，它比最高的智慧，比一切学识都重要。下面进入第四篇章：聆听身边的雅言 雅行者的事迹。

崔锦涛:徐京怡，团小组长，学校志愿者，品学兼优，是老师们喜爱的学生。下面请A介绍她的雅言雅行事迹。掌声欢迎。

杨婷婷：周欣雨，英语科代表，能以身作则，模范遵守《中学生守则》，下面请B的介绍她的雅言雅行事迹。掌声欢迎。崔锦涛：谭红毓，性格内向，品学兼优，能模范遵守学校的各项纪律制度，不仅语言雅，而且行为也雅。下面请C介绍她的雅言雅行事迹。掌声欢迎。杨婷婷：颜雨晨，平时不善言辞，严于律己，堪称同学们的表率。下面请D介绍她的雅言雅行事迹。掌声欢迎。

崔锦涛：下面我们进入第五篇章：齐读《文明礼仪》三字经。杨婷婷：升国旗，1、2开始

崔锦涛：希望同学们能够以《文明礼仪》三字经严格要求自己，规范自己的言行，做一个阳光少年。下面进入第六篇章：自查自纠我们身上的不雅言行。杨婷婷：谈到文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人一目了然的区别。这一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯的养成过程。

崔锦涛：陈启龙本来是个很好的学生，可是由于家庭的变故，染上了一些不良习气，进入初中后改了不少，但不够彻底。下面请陈启龙发言。掌声欢迎。杨婷婷：闵美涛，人很憨厚，与人和睦相处，心地善良，但从小他奶奶就对他娇生惯养，要星星摘月亮，让他养成了不思进取，行为散漫的习性。下面请闵美涛发言，掌声欢迎。

崔锦涛：汤昊，学习认真踏实，勤奋刻苦，具有较强上进心和求知欲，成绩进步很大，但在一些小的细节方面做得不够好。有请汤昊发言，掌声欢迎。

杨婷婷：杨旭东，头脑聪明，思维敏捷，学习成绩进步很大，是同学们羡慕的对象，可是对自己的要求不高，行为上较散漫，与他的成绩形成强烈的反差。下面有请杨旭东发言，掌声欢迎。

崔锦涛：这里没有一点说教的意味，没有对同学横加批评和指责，没有命令和强制要求，有的是反思和悔改。下面进入第七篇章：谈校园里的文明礼仪

杨婷婷：人们常说一日为师，终身为父，尊师重教是我们中华民族的优良传统。下面请谭红毓谈尊师的礼仪。掌声欢迎。

崔锦涛：我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成。下面请李梦雪谈形象的礼仪。掌声欢迎。

杨婷婷：作为学生不仅要注重校园礼仪，更要注重家庭的礼仪。下面请韩若彤谈谈家庭的礼仪。掌声欢迎。

崔锦涛：同学之情胜于朋友之情，能够同学一场也是一种缘分，因此我们要珍惜同学之间的友谊。下面请高严磊谈谈对同学的礼仪。掌声欢迎。

杨婷婷：得理让人，失理道歉,真诚的与人相处，与人为善，相互尊重，相互信任。有时一声‘你好’给别人带去一天的好心情，一句‘谢谢’拉近了人们之间的距离。下面我们进入第八篇章：小记者对文明礼仪的随机采访 杨婷婷：

(场景一)王晶晶：当你想向同学借东西时，你该怎么说，怎样做呢？

(场景二)高诗雅： 如果课间你不小心碰掉了同学的铅 笔盒，你该怎么办?(场景三)邰士禹：当你的妈妈下班后，拖着疲惫的身体回到家时，你该怎么呀？(场景四)周欣雨： 当家里来了客人，你怎样招待他？

(场景五)汤昊：如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？

(场景六)马兆森：当你早晨看到老师时，你该怎么说？

(场景七)姜秋实：当你在课间或路上看到老师时，该怎么办?(场景八)崔嘉伟：当你得到老师或同学的帮助时，我们该怎么做呀？(场景九)郭嘉怡：当遇到一个年纪大的老人或是盲人要过马路时，你该怎么做？

(场景十)生学琴：当你被老师冤枉或是同学 误解的时候，你该怎么做？

崔锦涛：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到雅言雅行。下面请第九篇章：欣赏《文明礼仪》三句半。掌声欢迎。

杨婷婷：刚才我们欣赏了几位同学精彩的表演，从中受益匪浅。下面我们进入最后一个篇章：第十篇章：宣读倡议书 合：亲爱的同学们：

学生，家之学子，国之未来。我们应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关；只要我们真正有“创建和谐校园，争做雅行之星”这个信念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。同学们，我们七（2）班有一个共同的信念：今天，在校园学做文明人；明天，在社会上做个高雅的公民。因为，我们出自诗情画意的官中校园，我们不能辱没班级的荣誉，我们不能辱没校园的名声！此刻，就要从我做起，从点滴做起，在老师的引领之下，做一个言行文雅的好学生。• 由此，我们七2班班委会倡议:（全体起立宣读倡议书）

（1）爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造官中学子文明形象。（2）以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。（3）遵守公共规则，维护正常的校园秩序（4）严守校规校纪。

（5）服饰整洁大方，不得染发、不配带耳环、项链等饰物。（6）男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。

崔锦涛：同学们，今天我们学习了很多文明礼仪方面的知识，作为一名新时代的青少年，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个语言雅、行为美的好学生。下面请听班主任讲话。

班主任：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解雅言雅行的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

篇3：汽电2班安全教育主题班会策划书

汽电2班

一、班会活动背景：本次主题班会是我班组织同学进行安全文明教育月活动之一，面对现在突发公共卫生、公共安全事件的次数越来越多，增强大学生的安全意识显得尤为紧迫。我班以学院“安全文明”活动为契机，通过举办多形式的活动来增强大学安全教育。

二、活动目的：让同学珍惜自己的生命安全，并保护自己的生命财产安全，是我们开展安全教育的一个目的，但绝不是终极目标。文明的安全教育班会是要感染每一个人使之成为一个拥有自信，充满想象，富有爱心的人，同时具备防范意识的人。因此，我们在品德教学中还有一个目标是塑造学生的防范意识，懂得珍惜生命财产安全。

三、班会时间：2011年3月29日（星期二）

四、班会地点：

五、班会流程：

1、由组织者发言、宣布活动开始。

2、按班会主题内容逐步进行。

3、主题班会结束，请组织者总结。

六、活动内容：

1、主题班会组织者开场白。

2、观看安全教育视频。

3、观看结束各个宿舍派代表谈谈观后感想。

4、组织者总结各代表的发言。

5、班长总结对本次班会的看法。

6、由组织者宣布本次班会结束。

七、主办单位：2010级汽电2班

篇4：七2班交通安全班会

11月8日下午5点，12理财2班在B407召开安全教育主题班会。全班同学参加会议，班会由班主任吴翀主持。会议主要内容如下：

一、大学生交通安全教育

1.交通安全

2.交通文明---交通安全意识的养成3.道路交通法律、法规简介

二、大学生财产安全教育

学生所处的环境是一个社会公共场所，在高校内治安、刑事案件时有发生，引起社会关注，特别是比较普遍的盗窃、诈骗、打架斗殴、抢劫、性侵害、杀人等重大治安刑事案件，很容易形成热点问题，学生在校期间，要牢固树立安全意识，避免发生各种安全隐患。

三、大学生人身安全教育

1.治安防范

2.出行防范

3.运动防范

篇5：五2班班会

五2班主题班会活动方案

一、主题班会设计理念及背景

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是一个民族的精神动力。中华民族精神作为中华民族在长期共同生活和社会实践中形成的文化积淀和结晶，是中华民族形成的基本条件，又是中华民族生存和发展的现实需要。在社会主义的伟大实践中，中华民族精神越来越丰富，增添了许多新的内容，如：长征精神、大庆精神、雷锋精神、抗“非典”精神、任长霞精神等等。中华民族精神是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带，而民族精神的核心是爱国主义。今年的五月，是不平凡的五月，是令每一个中国人民兴奋的五月。当台湾国民党主席连战踏上大陆的那一刻起，全国各族人民都欢欣鼓舞、热血沸腾。而这一股喜悦还没有从脸上消退，台湾亲民党主席宋楚瑜又来到了大陆进行访问。我们每一个炎黄子孙都在感动中喜迎台湾亲人的归来。我和我班的孩子们每天都关注着新闻，关注着连战，关注着宋楚瑜，关注着台湾„„在如此浓浓的爱国氛围中，适时地对学生展开民族精神教育，就不会只是停留在空泛的文字和口号上而没有实质性的内容。这是一个多么难得的、对学生进行爱国主义教育的契机啊！于是，这样一堂师生共同主持的、充分体现时代特色的主题班会应运而生。

二、主题班会目的

通过这次主题班会，对学生进行“祖国领土不可分割，实现祖国统一是全国人民的共同心愿”的教育。让学生知道为了实现祖国的早日统一，中国政府一直在进行着不懈的努力，并采取了一系列政策和措施，使香港和澳门顺利地回归祖国。知道台湾自古就是中国领土的一部分，绝不允许任何人把台湾从中国版图上分割出去。激发学生盼望台湾早日回归、早日实现祖国大团圆的爱国情感。

三、主题班会准备工作

教师准备：多媒体课件、搜索与主题班会有关的背景资料。

学生准备：上网查找“我眼中的中国”有关资料，会用简短的语言表达。

通过听广播、看电视、查资料了解一些时事知识。

分小组活动，人人参与设计，准备好送给台湾小朋友的礼物。

四、主题班会过程

向 往 日 月 潭

一、多媒体感知完整的中国版图

1、多媒体出示中国地图（课件①－１）

师：小朋友，你们看，这就是我们伟大祖国的地图，她就像一只报晓的雄鸡昂首挺立于世界的东方。如今的中国再也不是任人欺侮和践踏的国家。老师想问问小朋友们，你们眼中的中国是一个什么样的国家？请你们用简洁的语言来交流一下收集到的资料。生自由答，可把从人口、民族、名胜、经济、地理位置等方面收集到的资料作为交流内容。

2、师：的确，如今的中国美丽富饶，经济发展，国力强盛，令全世界人民瞩目。如今的中国人民最大的一个愿望就是盼望着祖国能早日实现和平统一。

3、师：让我们一起回首难忘的1997年7月1日（课件①－２）。那一天，全世界的目光都聚焦在了香港，你们知道这是为什么吗？

生齐说：我们怎么能忘记，那一天是香港回到祖国妈妈身边的日子。

师：是啊，那一天永远难忘，我们中国迎回了一个在外漂泊长达百年之久的游子，那就是香港。由于那时的清朝政府腐败无能、国力衰弱，使香港被英国殖民主义者强行租占了长达百年之久。终于在历经了千辛万苦之后，这个流浪的孩子回到了祖国妈妈的怀抱。她的回归使祖国的统一大业顺利地迈出了第一步。

师：老师手里拿着的是一枚特殊的邮票（实物投影：邮票）。这是一枚中国邮政部门专门为了纪念这一历史性时刻而发行的小型张，主题就是《香港回归祖国》。你们能说出那位笑容满面的老人是谁吗？

生：这位和蔼可亲的老人就是我们中国改革开放的总设计师邓小平爷爷。

4、师：让我们再来回首1999年的12月20日（课件①－３）。时隔两年，在祖国统一大业的进程中又发生了一件同样令世人瞩目的大事。

生齐说：我们又怎么能忘记，那一天是澳门回到祖国妈妈身边的日子。

师：澳门和香港一样，也是中国领土不可分割的一部分。同样的历史原因使澳门被葡萄牙殖民主义者强行租占长达百年之久。中国邮政部门也发行了一枚主题为《澳门回归祖国》的小型张来纪念这一历史性的时刻。（实物投影：邮票）

５、师：同学们，你们仔细地观察一下，看看这两枚邮票有什么相同的地方？

生：邮票上又一次出现了笑容满面的邓小平爷爷。生：我发现两张邮票上都有“一国两制”这四个字。

师：《一个国家，两种制度》是邓小平爷爷在二十年前发表的一篇重要的谈话。为了完成祖国的统一大业，我国政府提出了和平统一祖国的正确主张，并制定了“一国两制”的方针（课件②）。这一英明的决策已使香港和澳门顺利回归。几年过去了，所有的事实都在证明着这一决策的成功。

个别学生交流网上查获的有关香港和澳门回归后的惊人改变。（实物投影文本资料）７、师：细心的小朋友一定发现了，在“一国两制”基本内容中提到了三个地区，香港和澳门已经回到了祖国妈妈的身边，这令我们不能不想起另外一个至今还在外漂泊的游子——台湾。她也是我们中国的领土，是我们中国版图中不可缺少的一部分。可是由于种种历史原因，她至今还漂泊在外。那浅浅的海峡阻隔着两岸同胞的相聚，使我们中国的版图至今还留着一丝的缺憾。

二、了解台湾历史，激发学生爱国情感

1、师：台湾是我国的第一大岛，她自古就是我们中国的领土。为了保卫这座美丽的宝岛，许多的爱国英雄与外国侵略者进行了英勇的斗争。下面我们请张雯丽同学来给大家讲一讲民族英雄郑成功收复台湾的故事。生：讲述民族英雄郑成功收复台湾的故事。

2、生提问：为什么说台湾是中国不可分割的一部分？ 师解答台湾是中国不可分割的一部分的原因。（课件③）

三、欣赏台湾美丽风景，提升学生的爱国热情

1、师播放短片《台湾风貌》，让学生直观感知台湾的风土人情。（课件④）

2、师：小朋友还记得我们二年级时候在语文课本里学过的一篇《日月潭》吗？ 生：记得很清楚，那是一篇描写台湾日月潭美景的散文。师：课文的最后两句表达了作者的心声，你们还能说出来吗？ 生齐说：我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。

四、结合当前时事和生活实际，表达盼望和平统一的心声

1、师：我们多想能亲自去台湾，去看看那令人向往的日月潭。但是由于历史遗留下来的问题，海峡两岸至今还不能自由地实现“三通”（课件⑤），但我们欣喜地看到，那斩不断的缕缕情丝使海峡两岸的人民从来没有停止过寻求和平统一的脚步。

2、师：这些日子里，老师和同学们一样，都在被这两次历史性的握手所感动着。从电视中、广播里所看到的、听到的、并且真切感受到的是和平统一的脚步离我们越来越近了。

3、师：（课件⑥—1）这里是人民大会堂，今年的4月29日下午，全世界的目光都聚焦在了这里：中共中央总书记胡锦涛的手与台湾国民党主席连战的手紧紧地握在了一起。（课件⑥—2）这是一次非同寻常的握手，是时隔了整整六十年后海峡两岸两党最高领导人的历史性的握手。

4、师：在这春光明媚的五月，我们刚刚送走了国民党主席连战，又迎来了一批新的客人。于是世界的目光再一次地聚焦在了人民大会堂。5月12日下午，微笑着的中共中央总书记胡锦涛和同样微笑着的台湾亲民党主席宋楚瑜的手也在这里紧紧地握在了一起。（课件⑥—3）

5、师：大会堂外春光明媚，北大厅内春意昂然。“我相信，历史将铭记我们今天的历史性握手和历史性会见。”胡锦涛书记这样感慨地说，而我们则通过电视直播见证了这一历史时刻。此时此刻，老师和小朋友们同样心情激动，就让我们齐唱《我的中国心》来表达心中那难以言表的感情吧！师生合唱《我的中国心》。

6、师：在大家都为台湾早日回归做着不懈努力的时候，有些别有用心的人却在台湾回归的前进路上设置了重重障碍，甚至有人妄图搞“台独”，要把台湾从我们祖国的版图上分割出去。小朋友们，你们允许这种人把美丽的台湾岛从我们完整的版图上分割出去吗？你们舍得让美丽的日月潭永远地离开我们吗？

生齐说：台湾是我国的一部分，我们绝不允许任何人把她从我们的版图上分割出去！师：是的，这是包括台湾同胞在内的所有中国人所不允许的！生齐说：对！我们绝不允许让美丽的日月潭离我们而去！

7、结合生活实际，向台湾小朋友传递盼望回归的心愿（由班长施奇琦主持）施：亲爱的小伙伴们，今天我把好多小朋友都熟悉的“盼爷爷”请来了。生：喂，班长，你有没有搞错？他是你家隔壁的陈爷爷呀，你怎么帮他改名字了？ 施：哦，事情是这样的：陈爷爷的弟弟早年去了台湾，他常常早也盼，晚也盼，嘴里还不停地念叨着，盼着能在有生之年能和弟弟团聚，于是我们邻居就送了他这个外号：“盼爷爷”。谁知这匆匆一别竟相隔了半个多世纪，如今，他终于盼到了这一天。明天“盼爷爷”就要启程去台湾和他的弟弟团聚了。我把“盼爷爷”请来，是让他帮我们把准备好的礼物带给台湾的小朋友。大家快拿出来吧！

第一组：我们是“日月潭小组”，我们深深地喜欢着海峡彼岸的日月潭，因此我们小组全体小朋友创作了一幅主题为“我爱日月潭”的国画，请“盼爷爷”帮我们带给台湾的小朋友。

第二组：我们是“阿里山小组”，我们送给台湾小朋友的礼物是一张光盘，里面刻录的是我们这一组的小朋友自编自演的舞蹈《阿里山的姑娘》。虽然舞跳得不太好看，但我们盼望台湾早日回归的愿望是真挚的。第三组：我们是“澎湖湾小组”，小红的奶奶常常给我们唱起那首“外婆的澎湖湾”，她听我们在商量送给台湾小朋友的礼物，就给我们出了个主意，让我们把这里的土特产带到海峡那边与他们一起分享。这主意虽然很好，但我们考虑到“盼爷爷”年纪已大，带了那么多的东西会很不方便，我们最终决定把这本刚刚出版的《可爱的崇明岛》送给台湾的小朋友。

第四组：我们是“淡水湾小组”，我们组里的小朋友经过商量，决定让“盼爷爷”把这条红领巾送给台湾的小朋友。这可不是一条普通的红领巾。你们看，这上面写下了我们小组成员的共同心愿：想念台湾同胞，盼望祖国统一。

施：各小组精心准备的礼物都是那么的富有意义，我感到非常满意。那现在我们一起再来看看这封写给台湾小朋友的信件还有什么地方需要修改。（课件⑦）

施：“盼爷爷”，这是我们全体小朋友用真心写给台湾小朋友的一封信，还有我们每个小组精心准备的礼物，请你帮我们带去送给台湾的小朋友。

“盼爷爷”：小朋友们想得真周到，我这次去台湾一定会把你们的礼物，还有你们的心愿送到台湾小朋友那里。

全体小朋友：谢谢！还希望你帮我们邀请台湾小朋友来大陆做客，来我们祖国第三大岛，和我们一起参加活动，和我们共同在祖国温暖的怀抱里放声歌唱。

五、朗诵诗歌，寄托思念与牵挂

1、师：老师深深地被你们的行为感动着，海峡两岸骨肉相连，《相思树下望台湾》这首歌唱得真好：“相思树下望台湾，咫尺海峡一水间。峡中多少相思泪，夜夜听见涛声咽。„„”每每听到这首歌，总让人不禁潸然泪下，而著名的台湾诗人余光中，更是用一首《乡愁》道出了无数同胞的万千感慨。（课件⑧）

篇6：七年级三班主题班会策划

班会题目：学会感恩

班会设计目的：

学生刚刚告别初中生活，步入高中中的学习生活，特别是作为寄宿制学校的学生，与老师、同学朝夕相处，如果没有团结互助的协作精神，就不会有快乐。另外，家长为孩子的成长不停的奔波。老师们为了使每一个学生能在原有的基础上有显著的进步，更是无私的奉献。所以，设计这次班会的目的，就是要通过班会的一系列活动，使老师、家长、同学们通过具体事例，探讨感恩的方式。学会感恩，并通过感恩，进一步促进相互的理解和沟通，真正达到老师、家长、学生在感恩与被感恩中享受幸福，享受快乐，热爱生活。从而形成一种团结向上，奋力拼搏，为以后的高中生活打下坚实的基础。班会参加人员：

任课老师、全班学生、全体家长。

班会准备：

1、简单的多媒体课件。

2、歌曲《相亲相爱一家人》、《感恩的心》、《烛光里的妈妈》，《老师——我爱你》，《明天会更好》，《超越梦想一起飞》。

3、主持人的台词准备。

4、各类代表的交流材料。

班会程序：（班会开始前，播放《相亲相爱一家人》来营造气氛，给全体参会人员以家的感觉，家的温暖）。

第一环节：主持人宣布主题班会开始。

主持人朴爽：首先，让我们用热烈的掌声欢迎爸爸妈妈的到来！主持人杨建伟：有缘才会相聚，有心才会珍惜。我们是一家人，相亲相爱的一家人。

主持人朴爽：是缘分让我们53个兄弟姐妹同住一个房檐下，是缘分让我们53个兄弟姐妹在老师、家长的哺育下茁壮成长，是缘分让我们53个家庭手拉手，在老师的带领下亲如一家。

主持人杨建伟：我们的成长少不了老师、父母对我们的支持、理解和奉献，感激之情在我们心底涌动，借此机会向所有的参会人员道出我们的心声。

主持人：（合）沟通无限，理解万岁。“学会感恩”主题班会现在开始。第二环节：全体起立，播放《感恩的心》，集体表演唱《感恩的心》。主持人朴爽：演唱完这首歌，心里有一种深深的感动。即便是一颗流浪的心忽然间也会找到一个可以安歇的去处。

主持人杨建伟：朋友，我们不要因为生活的平淡而忘了世界的色彩！我们不应该一路风风雨雨，而忘了天边的彩虹！

主持人朴爽：虽然我们行色匆匆，也可能忽视了沿路的风景！但每一个有良知的人一定会用感恩来慰籍自己的心灵！下面请听我们的心声。

第三环节：学生代表于元民发言《感谢您——我的母亲》。播放背景音乐《烛光里的妈妈》。（学生代表发言完毕，主持人让学生呈上自己

写给父母的信，让家长品读）。

主持人杨建伟：是父母给了我们生命，是父母给了我们温暖，是父母给了我们阳光，是父母给了我们无私的爱。

主持人（合）：亲爱的爸爸妈妈，是您们带我们走进了这多姿多彩的世界，让我们感受到了人间的美好。再此，请接受孩儿们对您最真诚的祝福。祝爸爸妈妈身体健康，工作顺利，心想事成。（主持人给家长鞠躬）。

主持人朴爽：黑板是一片浩瀚的大海,老师便是海上一名优秀的水手；铃声响起那刻,她就用粉笔做浆,滑动那驶向知识海洋的舰艇。

主持人杨建伟：从我们走进学校的那一天，绝大部分时间都是老师陪我们度过。老师不但给了我们知识和看世界的眼睛，生活上也时时呵护着你和我。下面请听我们唱给老师的歌。

第四环节：学生代表李晓娇发言《感谢您——亲爱的老师》，播放背景音乐《老师——我爱你》。（学生代表发言完毕和主持人一起给老师献花、拥抱）

第五环节：家长代表发言《用心托起明天的太阳》。播放背景音乐《明天会更好》。（主持人指导家长把写给孩子的信交给孩子，细细品读）主持人朴爽：父爱是高山，温暖雄厚。

主持人杨建伟：母爱是河流，婉转悠扬。

主持人朴爽：师情是阳光雨露滋润着我们。

主持人杨建伟：同学间的友谊就是通向理想彼岸的桥梁。

主持人朴爽：感谢我爱的人和爱我的人，使我的生命不再孤单。主持人杨建伟：感谢日升，让我在白日的光辉中有明亮的心情； 主持人朴爽：感谢日落，让我在喧嚣疲惫过后有静夜可依。

主持人杨建伟：感谢快乐，让我幸福地绽开笑容，在美好生活着 主持人（合）：感谢伤痛，感谢挫折，感谢失败，感谢苦涩。因为伤痛可以使我们记住教训，挫折可以使我们更加坚强，失败可以让我们渴望成功，苦涩可以让我们珍惜甘甜。

主持人朴爽：亲爱的老师、爸爸妈妈和同学们，班会已接近尾声，让我们全体起立，举起右手向学校宣誓：

伸出我们的手，贡献我们的智慧，珍惜我们的拥有

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第六环节：

主持人杨建伟：（播放音乐）《超越梦想一起飞》班会到此结束，请全体参会人员合影留念。

七年级3班

篇7：七年级上册班诚信主题班会教案

可久中学 七

（三）班班主任：梁玉兰

班级： 七年级（3）班 时间：2015年11月17日 主题：“做诚实守信的人” 活动目的：

1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。

2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。希望通过此次班会，能引起部分同学们对不诚信行为的重视，做一个守诚信的小公民。

3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。活动要点：

1、讲故事，从中了解“诚信”。

2、学习关于诚信的成语。

3、观看小品，让大家在愉快的氛围中知道不讲诚信结果。

4、总结班会，增强学生诚信意识，深化班会主题。活动过程：

（一）主持人进场（述说诚信的含义，引入主题）

（二）、讲故事：

《曾参杀猪取信》、《司马光诚对买马人》、《宋庆龄承诺》等

（三）：看了上面几则故事，同学们有何感想？（主持人点名，发言者有奖品）

（四）、联系实际，指导行动。

（五）：接下来，我们来看看一些事例，如果你遇到这些情况你会怎么办？（1）议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办？

事例1：学生甲和学生乙是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天甲想抄乙的作业，乙没同意，甲生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”

讨论：你对这件事怎么看？

事例2：汶川大地震期间，王丽的爸爸参加了医疗队。最近，她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况，王丽不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。

讨论：她应该怎么办？

诚信的含义：诚实，即忠诚老实，就是终于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。

(六）班主任总结

(七）、小品《诚信摆渡人》：

（八）、诚信调查

口头询问方式对学生进行调查以了解同学们的诚信程度。

（九）效果反馈: 通过这次班会，使学生认识到诚信对于人生的重要性，要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每一件小事做起。中学生应当从学习上的考试不作弊、作业不抄袭等方面做起，在社交方面，更应该做到诚实、诚恳、实事求是，重信用、守承诺。提出问题，让同学们想一想：

1、社会中有哪些不诚信的行为？

2、我们应当如何面对这些现象？

3、中学生应该如何做到诚信？

活动效果:

1、通过主题班会，使学生基本了解“诚信”的含义，懂得“诚信”的重要性，并初步学会将“诚信”融入日常生活中的每一件小事，真正做到诚实守信。

篇8：七年级班行为规范主题班会教案

教学目的：

使全班同学进一步规范日常行为，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明的中学生。

教学重点、难点：

以学生学习行为规范为中心，生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。教学要求：

注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。课前准备：

要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。教学过程：

一、创设情景，引入主题：

班主任：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法并做好记录。

二、班主任点评

或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！

三、学生活动，参与讨论

联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。如在些大型活动中，有的同学随意扔垃圾，会议还没有结束就开始离场。有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动等等。

班主任：文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。

学生活动：参与讨论，踊跃发言。（记录部分）

樊润霞：在我校大部分同学见到老师都能问候致意，上课认真听讲，尊重老师的劳动。

张雪梅：多数同学妨碍别人会主动道歉，会做自我批评。

四、班主任寄语：

同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面，我们班做得比较好，比如：我们班的上课纪律很好，每位同学都在认真学习；教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个文明的中学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。

篇9：高一、2班主题班会教案

高一、2班主题班会教案

高一、2班主题班会教案 ――用自信的锋芒开启人生的华章 一、背景分析 升入高中后，课业负担加重，部分同学以前学习成绩不好，又缺乏应有的自信，致使整个班级学习气氛不浓。这对这种现象我们班搞了一次题为“用自信的锋芒开启人生的华章”的主题班会建立学生的自信心。 二、前期准备 教师为44名同学准备好‘激励小语’卡片;教师与全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌，且学会了打拍;学生准备好小品、电脑，VCD、打印好的“列优点清单”、彩色折纸等活动道具。 三、活动形式 合唱、小品、讨论互动、讲故事、演示漫画和FLASH、班长发出倡议―大声说出自己的`梦想。每人折一个自信之星，并将梦想写在彩纸上，用自信之星钉在本期班级板报上。教师为44名同学发准备好的‘激励小语’卡片。 四、教育目标 通过活动，使学生建立自信，以积极健康的心态面对高中学习。 五、活动过程： 1.班主任致辞 2.男女主持人发言，宣布高一、2班主题班会开始。 4.班主任带领全班合唱明天会更好。(充分利用电脑，VCD带唱) 5.通过4名同学表演题为“自信，自卑，自大”的小品。分清自信，自卑，自大，充分说明自信的重要。 引入：问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”(一般只有十来个同学举手)。 请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入 自信的重要性。 1)首先教师讲述她如何建立自信，由一个连买东西都不敢张嘴的女孩到能在千余人的大礼堂演讲的过程。2)由同学借助多媒体讲述居里夫人.爱迪生的自信并走向成功的故事。3)请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。 过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。 自信的表现 大家先看一个小小的小品表演，看有什么启发? 小品表演“谁是自信者?” 问：“表演中的A、B、C分别是什么心理的表现?” 答：“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。” 结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。(学生进行热烈的讨论) 认识自己的优点、能力和特长 6、女主持人给每人发一张“列优点清单”。要求大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。如学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。再请其他同学过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的准确性。 7、男主持对班里出现的不良现象提出问题，由各小组抢答及打分。 8、 利用flash制作一个课件，找出一些大学生活的图片及运动员奋力拼搏的图片，激励学生刻苦学习。 9、班长发出倡议―大声说出自己的梦想。每人折一个自信之星，并将梦想写在彩纸上，用自信之星钉在本期班级板报上。时刻警醒自己怎样去做。将梦想组成了一个心的形状。这象征着我们高一、2班四十四名同学手牵手、心连心团结在一起，共同努力共同进步!为梦想创造可能! 10、班主任和同学们一起唱歌曲“相信自己”同时将为44名同学发准备好的‘激励小语’卡片发给大家，主题班会顺利结束。 六、活动延伸 每人写一篇题为“用自信的锋芒开启人生的华章”的周记，选出3篇优秀作品上本期级报。