党支部纪律委员职责

党支部纪律委员职责（精选18篇）

篇1：党支部纪律委员职责

1、协助班主任、班长抓好班级的纪律工作。

2、制定本班学期或学年纪律工作计划，目标明确，措施有力，并负责计划的落实。

3、积极对本班同学进行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》教育。

4、做好对班级日常纪律工作的维持和检查，负责日常检查工作。

5、定期对本班学生的纪律工作进行评定。

6、积极引导本班学生参加学校组织的插、攀、争竞赛活动。

7、协助班长做好各种应急性工作。

8、严格要求，不断提高自身素质。

9、协助班主任、班长抓好班级的全面工作。做好班级学生纪律方面的量化管理工作，及时向班长汇报班级纪律情况。

10、具体负责班级的纪律工作。成立班级纪律小组，建立班干部轮流值日制度，做好干部的纪律轮流值日安排，写好班级的纪律记录，协助值日班干总结班级情况，处理班级中存在的问题，做好班级纪律量化工作并汇报到班长处。

11、负责全班同学的考勤，严格执行考勤制度，敢于负责，不徇私情，做

好考勤记录。每周汇总一次，向全班公布后并于每周日晚将出勤簿上报班长处。

12、为人公正、公平，敢于同班级中的不良倾向和坏人坏事做斗争，工作中能既坚持原则又要注意方法，能够团结全班同学共同创造一个良好的学习环境。

篇2：党支部纪律委员职责

一、自觉遵守学校、班级各项规章制度，以身作则，为同学们树立榜样。能够团结全班同学共同创造一个良好的学习环境。

二、协助班主任、班长抓好班级的本班的纪律、保卫、安全工作。协助老师维持课堂纪律，保障同学们课堂上的学习效果。

三、参与制定班规，并针对本班情况制定有益于解决这些问题的建议。做好班级学生纪律方面的量化管理工作，及时向班长汇报班级纪律情况。

四、对班中有待改进的方面或现状进行记录，并向班长或班主任进行反馈，商讨解决对策。

五、使每个同学发自心底地感受到纪律的重要性，从而自发自觉地去遵守纪律。积极对本班同学进行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》教育。

接下来是本学期一些工作计划：

一、协助其他班干部将班规尽快拟定好，投入试行。

二、对于现在纪律不好的一些科目的课堂，要与任课老师及班主任进行沟通，商讨良好有效的解决方案，从而帮助改善上课的纪律。

三、针对课余时间在班内打牌、做游戏、迷恋上网的现象进行调查，并征询班主任及其他班干部的意见，采取一些措施加以管理，寄宿生在校期间未经允许一律不准走出校门。

四、针对班内有打架迹象、起外号、起哄等不符合班级形象的现象，要联合其他班干部以及班主任和政务处引导同学们放弃，并从思想观念上否认这些不良的举动。

五、在班会时间要利用十分钟左右对近期纪律状况进行总结，以及对一些表现良好的同学进行表扬。同时也可以为同学们讲授一些《论语》或其它古典名著中对人的品性、习惯的要求，使得后进同学们能够正确地看待，理性地认识“纪律”，并自发地去遵守。

篇3：怎样当好党支部宣传委员

党的声音的“传播者”。宣传工作的首要任务是传播党的声音, 要将党的路线方针政策及时传达给大家, 用毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装党员和群众的头脑。但是, 传播党的声音不等于照本宣科地传达文件, 更不能将创新理论学习教条化, 宣传工作要坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众。一是要及时了解掌握党员和群众的思想状况, 根据不同时期党的工作重心和任务, 根据上级党委的指示, 宣传党的路线、方针、政策, 提出宣传教育工作的计划和意见。二是要组织党员学习党的基本理论、基本知识和时事政策, 组织党课学习, 做好思想政治工作。三是围绕本单位的中心工作, 开展多种形式的宣传鼓动活动, 活跃党员和群众的文化体育生活。四是搞好党报、党刊的订阅工作。五是充分利用广播、电视等现代媒体和黑板报、墙报等传统宣传工具, 开展好宣传鼓动工作。

社会舆论的“引导者”。各个单位与社会有着密切的联系, 党员和群众对社会变革十分敏感, 各种文化思潮的碰撞和激荡往往也要在本单位反映出来, 随着改革开放的深入发展, 伴随着所有制形式, 分配形式, 就业方式和人民利益关系的复杂化多样化, 各种社会矛盾和热点问题层出不穷, 一些社会阴暗面在短时期内还无法根除。所以, 宣传委员要以高度的政治责任感引导大家准确把握时代脉搏, 看清科学发展的巨大成就。宣传委员要善于倾听和反映不同利益群体的呼声, 要为本单位发展起到咨询和监督作用。宣传工作涉及人的尊严和荣誉, 要善于发挥宣传工作的精神激励作用, 坚持正确的舆论导向, 坚持正面宣传, 化解和缓解矛盾, 实现本单位稳定发展。在网络时代, 宣传委员要带头适应和掌握现代信息的传播手段和技术, 积极推进思想政治教育进网络, 实现网络上下互相联动, 各种媒体互相结合互相补充, 牢牢把握舆论工作的领导权和主动权。

文化工作的“挑头者”。随着大家物质生活水平的提高, 对文化生活和精神生活的需求也越来越强烈。一个单位、一个支部往往就是一片天地, 其中的文娱体育活动、文化体育活动设施等, 都是影响大家文化生活质量的重要因素。所以宣传委员有责任积极地创造条件, 多方面多层次地满足大家的文化生活和精神生活需要。要从精神文明建设的高度出发, 充分利用自己掌握的资源, 积极组织健康向上的文化活动, 为大家展现自己的精神风貌提供舞台, 努力将支部建设成为先进文化的前沿阵地。

单位形象的“代言人”。宣传委员的素质如何, 直接关系到本单位的形象。宣传工作是一项政治性、政策性、纪律性很强的工作, 这就决定了党支部宣传委员要努力提高讲学习、讲政治、讲正气的自觉性, 增强政治意识、大局意识和责任意识, 增强贯彻党的路线方针政策的坚定性, 始终保持清醒的头脑, 具有正确的政治鉴别力和政治敏锐性。一是要系统地掌握马克思主义的基本理论, 要坚持理论联系实际, 深刻领会和理解其中精神实质, 全面、准确地掌握马克思主义的基本理论、观点和方法。二是必须加强党性锻炼, 自觉提高思想政治素质, 宣传委员必须具有坚强的党性, 自觉用党的纪律特别是政治纪律规范自己的言行, 始终在政治上、思想上和行动上与党中央保持高度一致。三是要坚持原则, 坚持新闻的正面性真实性原则, 用事实说话, 客观公正, 立场坚定。

群众眼中的“艺术家”。一是要练点文艺细胞和体育特长。宣传委员应该是大家眼中的“艺术家”, 这是宣传委员的“看家本事”, 懂门道才有工作方法, 宣传委员要练就与之相适应的业务素质。二是要学点与宣传工作有关的知识、技能, 宣传委员要钻研一点宣传学理论知识、高等教育理论知识、宣传思想政治教育理论知识、新闻报道知识, 特别要掌握网络技术, 还要有出板报、墙报、小报等宣传工作的基本技能。三是要有点语言和文字表达能力, 这方面能力的高低, 直接影响到宣传工作效果。这就要求宣传委员要掌握一定的科学文化知识, 不断拓宽知识领域, 提高语言和文字表达能力, 并养成言必有理、言必有据的良好习惯, 杜绝信口开河, 胡乱表态的做法。

时代潮流的“弄潮儿”。宣传委员在思想上、工作上、生活上表现出来的状态和作风, 其本身就带有示范性。宣传委员要做时代潮流的“弄潮儿”, 而不是时代的“落伍者”。宣传委员按照“五个坚持, 五个反对”的要求, 开展工作。一是要坚持实事求是的思想方法, 反对本本主义、经验主义, 树立强烈的创新意识, 一切从新时期宣传思想工作的实际出发, 求真务实, 锐意进取, 解决新问题, 总结新经验, 形成新思路, 创造新业绩。二是要坚持群众路线, 反对脱离实际。发扬理论联系实际的作风, 发扬深入实际、深入基层、深入群众的工作作风。三是要坚持把宣传工作寓于丰富多彩的单位文化活动中, 反对造假。选准切入点和突破口, 把虚事做实, 把好事做好。充分发挥典型示范带动作用, 通过先进典型的树立、推广, 把宣传思想工作抓好、抓实, 抓出实效。四是要坚持发扬艰苦奋斗的创业精神, 反对铺张浪费。有意识地全方位锻炼提高自己, 激发潜在的能量, 丰富实际工作经验, 在工作中开拓进取, 不断提高能力和水平。五是要坚持良好的心理状态, 反对萎靡不振。宣传委员要正确认识自己, 自我调整心态, 培养不骄不躁的情绪, 要学会在任何情况下保持冷静, 正确对待成功与失败, 经得起成功和失败的考验。

摘要：要想当好党支部的宣传委员, 需要在党支部的实际工作中扮演好以下角色, 就是当好党的声音的“传播者”, 社会舆论的“引导者”, 文化工作的“挑头者”, 单位形象的“代言人”, 群众眼中的“艺术家”, 时代潮流的“弄潮儿”。

篇4：纪律委员说“噪音”

为什么吵吵闹闹不利于看书听课呢?这就不能不说到“噪音”。噪音不但干扰我们的学习，甚至还会“杀人”!

1959年，美国有一家飞机制造公司生产了一种最新式的超音速飞机。为了测试一下这种飞机在航行时所发出的声音对人的影响，该公司在报纸上登出了一则奇特的广告：

征求志愿者：本公司征求10名志愿者，有谁愿意让超音速飞机从你头顶上掠过，不管生死情况如何，都将获得一笔可观的奖金。

广告登出后不久，就有上千名志愿者应征，最后10名体格健壮者入选参加测试。当测试结束后，人们惊奇地发现，10名志愿者无一幸免，全都倒在田野上死去了。

在这次测试中，充当杀手的就是看似不起眼的噪音。

噪音也是声音，其强度可以用物理量“分贝”来表示。例如，微风吹动树叶发出的沙沙声大约为10分贝，汽车行驶发出的声音大约是70分贝，闹市的噪音大约是70分贝，火车的轰隆声超过95分贝，隆隆的响雷声、大炮的射击声大约是120分贝。

一般说来，40分贝以下的环境就算是安静的；80分贝以上就算吵闹了，会对人的健康产生不良影响；人长期处于噪音强度为85～90分贝的环境里，就会得“噪音病”，出现头昏脑胀、失眠多梦、食欲不振、浑身乏力的反应，甚至诱发各种危险的疾病；如果噪音强度达到120分贝，就会使人暂时失去听觉；强到140分贝时，就可能会使人永远失去听觉，变成聋子；如果噪音强度超过175分贝，不仅人会丧命，而且连坚硬的金属也会被震裂。

据测试，飞机起飞时的噪音最低在150分贝以上。试想一下，人在150分贝以上的噪音环境下待一会儿会怎样?一定会被声音谋杀!

因此，防止噪音很重要!明白了这一点，大家以后上课或者参加其他集体活动，就要注意遵守纪律，不要大声喧哗。

小贴士：通过什么开发智力

通过学习外语开发智力。最重要的方法是反复。

通过观察自然开发智力。多到大自然中去，是最重要的方法。

通过运动身体开发智力。从小爱好体育运动是非常重要的。

通过音乐开启心灵。音乐可以极大地开发我们的想象力，常听音乐是创造想象力的最好方法。

通过绘画开发智力。绘画是早期智力开发的必修课，它可以让我们的观察力、想象力、形象思维、色彩敏感度、空间想象能力等得到开发。

通过阅读书籍开发智力。假如一个人脑海中的背景资料足够大，那么他的智力就容易开发出来。

通过写作开发智力。写作是一种重要表达，我们应该即兴写下自己的想法，不必过于拘泥语法和遣字造句问题。

通过游戏开发智力。爱游戏，会玩游戏，才能聪明发展。我们在游戏中找到的不仅是自我，还有一种成功的激励，一种创造的满足。

篇5：纪律委员职责

2、负责维持好并监督课堂学习、出操，大课间活动的纪律秩序。

3、对同学之间的争端等要及时疏导，严重事件要及时报告班主任。

4、负责点名工作，并及时向班主任汇报旷课同学情景。

篇6：纪律委员职责

1、做好本班校服、学生证、迟到、课间操、公物保护、自习课及中午纪律的检查记录工作，及时上报班主任。

2、发现任课教师有体罚或变相体罚现象，及时上报学校。

3、带好材料，按时参加例会(周四午时第四节)。

篇7：纪律委员职责

1、自己做好榜样，协助班主任、班长抓好班级的纪律工作。

2、对本班同学进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育。

3、负责日常检查工作，每天队全班进行考勤，队迟到，缺席，早退的同学做好记录并及时报告老师。

4、在早读课以及老师不在的情况下协助班长管理好全班。

5、提醒和监督同学的桌椅摆放是否整齐，美观。

6、为人公正、公平，敢于同班级中的不良倾向和坏人坏事做斗争，工作中能既坚持原则又要注意方法，能够团结全班同学共同创造一个良好的学习环境。

二 年 级 三 班

篇8：党支部纪律委员职责

1研究方法

(1)文献研究法。查阅大量党的基层支部建设相关资料,通过大量资料积累,最终确定写作大纲。通过翻阅相关文献资料,采取理论和实践相结合,宏观与微观相结合,关注实际调查研究,通过归纳总结,分析推理,系统的研究的手段,充分的论证铁的纪律是党支部的旗帜和灵魂。

(2)实地调查法。本文通过大量的煤矿企业的深入调研和实地考察,充分了解基层党支部在企业建设中的重要作用。

(3)比较分析法。本文通过同政府部门党支部相比较,通过分析推理论证得出煤矿企业党支部的特殊之处和亮点创新,为我们今后的发展提供理论指导和理论支撑。

2煤矿企业基层党支部挺纪在前存在问题

(1)我们煤矿企业基层党支部对工人党员的管理还流于形式,重视经济效益不重视党性培养和党员监督。

(2)我们煤矿企业基层党支部各项监督制度还不完善。在安全生产责任追究和责任落实上还不到位,责任分解不能具体到人,存在责权不分的问题。第三方监督机制还没有形成,矿工参与监督的氛围还没有形成,社会组织和新媒体对煤矿这一块的监督曝光还是很少,需要进一步加强矿工参与的力度和强度,充分倡导矿工参与制定煤矿经济发展目标等重大任务,鼓励矿工监督和举报,尊重矿工举报人隐私,形成全社会共同监督的良好局面。

(3)在煤矿企业基层党支部的各项规章制度,比如请销假制度、值班制度、绩效考评制度、财务监管审计制度还不规范,对煤矿企业一把手监督还流于形式,一把手人事财权分离制度还没有展开。煤矿党委主体责任和煤矿纪检部门监督作用还未充分发挥,司法调解和司法援助的具体实践还是存在很多问题。

(4)我们煤矿企业基层党支部的创新意识和创新能力缺失,企业自主研发和企业核心科技能力还比较少,企业的创新机制还未建立。

3煤矿企业基层党支部挺纪在前实现路径

(1)煤矿企业基层党支部要做到挺纪在前,必须让广大党员通过系统学习党章和党的各项规定,坚定了政治方向和政治立场,增强了政治鉴别力,提高了辨别是非的能力,运用党的理论来武装自己的头脑,运用党的观点和方法分析认识问题,时刻保持党的组织性和纪律性,时刻以一名共产党员的标准来严格要求自己践行煤矿工人时代精神。煤矿工人党员要时时处处按共产党员的标准严格要求自己,要严格履行共产党员的责任和义务,严格遵守党的纪律,按照国家的法律和党的规章制度办事,要始终保持清醒的头脑,解放思想、实事求是、求真务实、开拓创新、与时俱进,始终走在时代的前列,始终保持共产党员的先锋模范带头作用,不断强化大局意识和责任意识,在安全生产中坚持履责,不怕担责,敢于碰硬,坚持原则,时刻践行共产党员的使命感和责任感。我们广大煤矿党员干部要有责任意识和大局意识,深刻明白用权治权的重要性,要严肃组织性纪律性,严肃党性修养,谦虚谨慎,敬畏法律,坚持原则,依法行政,杜绝不正之风,自觉加强防腐巨变的能力,增强抵御不良诱惑的能力,积极践行中央八项规定和反对四风,树立正确的金钱观价值观,坚持独立人格,提升廉洁从政意识,绝不吃拿卡要绝不顶风犯案,积极转变煤矿工作作风,提升煤矿工作效率,让煤矿工人共享改革发展成果,实现煤矿发展环境的风清气正

(2)煤矿企业基层党支部要做到挺纪在前,必须要做好自我监督。从我做起,要树立高尚的人格品质和价值情怀,不贪不占,不拿不要,以身作则,自觉抵制不正之风,在日常工作中坚持党性原则,按时请销假制度,按时上下班,加强安全培训和安全风险责任意识,终保持一名共产党员的党性和节操,在工作中不推诿扯皮,不消极松懈,不乱作为也不会不作为,不断提升工作效率和简化工作办事手续,做一名勤政廉政、清正廉洁的好干部。我们煤矿企业要建立反腐败的长效机制。加强制度监督和制度约束,在煤矿企业中践行依法治企理念,以法律法规作为行动指南,以廉政建设作为刚性约束,不断增强防腐拒变的能力和推动反腐败工作的制度化和体系化,不断增强煤矿企业监督的范围和公开的范畴扩大。

(3)煤矿企业基层党支部要做到挺纪在前,必须建立一整套煤矿企业动态的绩效考核机制,不以煤矿企业经济GDP为主要考核目标而是建立煤矿企业干部德能勤绩廉综合考评机制。要用绩效考核打破大锅饭的现状,让煤矿企业中的老实人受益,投机者受害。通过绩效考核让煤矿企业工人的责任和权利对等,付出与回报对等,实现煤矿企业干部激励机制的不断完善。煤矿企业党支部要不断拓展监督渠道,自觉接受媒体监督、社会组织监督;设立举报箱,举报热线,严肃查处不作为乱作为庸政懒吃拿卡要问题。基层党支部一定要坚持民主集中制,少数服从多数的原则,一把手尽量少提出少拍板多表决。煤矿企业基层党支部要加大对企业党员领导干部的离任审计终身审计;对违反八项规定和四风问题的要严肃查处;对企业领导干部公车使用报销、办公室面积超标等问题要重点管理;对企业党员干部吃拿卡要行贿受贿要迅速查处;对企业党员干部不作为乱作为问题要深入调查,建立企业党员干部不敢腐不能腐的强效监督机制。

(4)煤矿企业基层党支部要做到挺纪在前,必须树立创新意识。我们企业党员干部要创新发展思维,提升工作能力,敢于打破常规,以安全生产为突破口,推进企业体制创新和产业结构调整能力创新。要不断提升企业党员干部的工资水平和福利待遇,要建立企业党员干部工资比照物价动态调整制度;积极探索企业党员干部轮休制度,提高节假日值班待遇,加快推进企业党员干部公车改革步伐,探索完善企业工作激励竞争机制,引入市场理念,加快制度建设建立能够激发广大企业党员干部干事创业的优质发展环境。

4结论

铁的纪律是党支部的旗帜和灵魂,只有我们重视煤矿基层党支部的制度建设和机制创新,坚持责任意识和安全意识,坚持责任追究和制度监督,一定会提升煤矿基层党支部的战斗堡垒和先锋模范作用。

摘要：目前,我国煤炭行业普遍陷入低迷,八成企业陷入亏损和破产的边缘,煤矿企业的转型发展和产业结构调整势在必行。作为煤矿企业基层党支部,如何在这样的大形势下发挥自身的优势,不断加强党的领导和政策宣传,如何为煤炭企业转型发展提供坚强领导核心和源源不断的助力,成为摆在我们面前不得不深思的问题。

关键词：煤矿企业基层党支部,存在问题,实现路径

参考文献

[1]李利宏.煤矿产权结构与资源型村庄治理——基于山西五村的调查[D].山西大学,2014.

[2]朱庆跃.中国共产党反腐败政治体系构建的历史实践研究——基于政治生态环境变迁的分析[M].上海社会科学院,2012.

篇9：小动物选纪律委员

第一个上任的是松鼠。他一想到自己当上了“纪律委员”，神气极了，立刻下令：“从现在开始，你们都要像我一样用尾巴扫地。”动物们听了议论纷纷，可又不得不服从命令。一个星期下来，大家叫苦连天。

第二个星期，轮到袋鼠上任了。他激动地说：“从现在开始，你们都要跳着走路。”大家听了直摇头，可又不得不服从命令，只好苦练跳的本领。

第三个星期，轮到小蜜蜂当纪律委员了。大家都很担心：他不会命令我们从现在开始都得住洞里，成天在花丛中飞来飞去吧？谁知，小蜜蜂只说了一句话：“从现在开始，只要不违反大家共同定下的规矩（ɡuī jǔ），每个动物都可以按自己习惯的方式生活。”话音刚落，大伙就立刻欢呼起来。

熊见了，笑眯眯（mī）地说：“不用再往下轮了。我郑重宣布，从现在开始，小蜜蜂就是森林里的‘纪律委员’！”

（指导老师：韦文勇）

简评：

这个充满了童真与趣味的故事，读后能让人开怀一笑，然而笑后细细回味，故事中竟还蕴（yùn）含着这样一个道理：尊重他人的生活方式和个性，才能营造和谐的氛（fēn）围。这让咱们明白，人与人相处，相互尊重很重要。

好词句分享：

神气 叫苦连天 激动 笑眯眯

动物们听了议论纷纷，可又不得不服从命令。

话音刚落，大伙就立刻欢呼起来。

篇10：评标委员会职责和评标纪律正式

一、职责

1、审查投标文件是否符合招标文件要求，并做出评价。

2、要求投标供应商对投标文件有关事项做出解释或者澄清。

3、重大问题的表决权。

4、推荐中标候选供应商名单，或者受采购人委托按照事先确定的办法直接确定中标供应商；

5、向采购中心或者有关部门报告非法干预评标工作的行为。

二、评标委员会成员在政府采购活动中享有的权利：

1、对政府采购制度及相关情况的知情权。

2、对供应商所供货物、工程和服务质量的评审权。

3、推荐中标候选供应商的表决权。

4、按规定获得相应的评审劳务报酬。

5、法律、法规和规章规定的其他权利。

三、评标委员会成员应当履行的义务：

1、遵纪守法，客观、公正、廉洁地履行职责。

2、按照招标文件规定的评标方法和评标标准进行评标，对评审意见承担个人责任。

3、对评标过程和结果，以及供应商的商业秘密保密。

4、配合本中心答复投标供应商提出的质疑。

评标注意事项及纪律

一、评委如发现投标单位中有同自己存在直接利益关系的，应主动提出回避。有利害关系主要是指三年内曾在参加该采购项目供应商中任职（包括一般工作）或担任顾问，配偶或直系亲属在参加该采购项目的供应商中任职或担任顾问，与参加该采购项目供应商发生过法律纠纷，以及其他可能影响公正评标的情况。

二、评委的评标工作应接受采购监管部门、公证人员以及产权中心的监督。

三、评委在评审工作中应坚持“公正、公平”的原则，认真、客观、公正地对待每一位投标人，不受任何机构和个人的干扰，依法保护招、投标人的合法权益。

四、不得与投标人或者与招标结果有利害关系的人进行私下接触，不得收受投标人或与招标结果有利害关系人的财物或其他好处。

五、评标的依据只能是相关法规、招标投标文件及其有效补充文件或澄清文件。对招投标文件或评标办法有理解不清的可以向投标供应商和中心工作人员询问。重大问题由评标委员会共同讨论决定，并须经评委总人数三分之二以上同意。

六、在评标过程中，不得与投标人进行协商谈判。

七、不得发表带有明显倾向性的意见以影响其他评委，也不被他人的意见所影响。

八、评委应在评标意见书签名，有不同意见的，可书面说明。不在评标意见书上签名，又不书面说明理由的，视同同意评标意见。

九、评委均不得向投标人或相关的人员透露所有评标和定标等有关情况，也必须对供应商的商业机密进行保密。

十、评标所用资料及工作底稿不得带离评标会场。

十一、评标期间，评委的移动通讯工具须交公证人员保管。

篇11：平江新城社区纪律委员会工作职责

一、认真贯彻执行党的基本路线和方针政策。

二、自觉遵守党的纪律和国家的法律法规。

三、协助社区党委抓好党风廉政建设和反腐败工作。

四、组织对社区党员干部违反党纪政纪案件的查处工作。

五、组织对社区党风廉政建设和反腐败工作以及党风廉政建设责任制执行情况的督促检查和考核工作。

六、协助社区党委检查了解各支部民主生活会情况。

七、负责处理群众来信，接待群众举报事项，受理涉及党风党纪、政风政纪的检举、控告和申诉。

八、负责上级纪检监察机关及有关领导转办和交办的信访案件调查、反馈和通报，杜绝越级信访问题的发生。

九、全面完成街道纪工委和社区党委安排的各项工作任务。

篇12：党支部纪律委员职责

同志们：

现在召开机关党委党员大会，今天应到会党员

名，其中有选举权党员

名;实到会党员

名，其中有选举权党员

名，符合规定人数，可以开会。现在我宣布，区XX局机关党委党员大会开始：

请全体起立，奏国歌

(建议选用管弦乐合奏的国歌，奏第一段即说可)

…………

(请坐下)根据《中国共产党基层组织选举工作条例》和区委巡察反馈意见，结合机关党委下属支部换届选举、人员调动等工作实际，经研究并报区直机关工委同意，XX、XX、XX同志不再担任区XX局机关党委委职务。今天在这里召开机关党委党员大会，主要任务有两项：一是改选机关党委委员;二是选举机关纪律检查委员会。

现在进行第一项，改选机关党委委员

首先通过选举办法。请

同志宣读选举办法(草案)①。

…………

请同志们酝酿一下，有意见请发表。

…………

请有表决权的党员进行表决，同意上述选举办法(草案)的请举手。(请放下!)——不同意的请举手。(请放下!)——弃权的请举手。(请放下!)

同意的超过实到会有表决权党员的半数，选举办法通过!

下面通过监票人名单②，请

同志宣读监票人建议名单。

…………

请同志们酝酿一下，有意见请发表。

…………

请有表决权的党员进行表决，同意上述监票人建议名单的请举手。(请放下!)——不同意的请举手。(请放下!)——弃权的请举手。(请放下!)

同意的超过实到会有表决权党员的半数，通过!

请

同志宣读大会的计票人员名单③。

…………

下面确定机关党委改选委员候选人名单。

请

同志宣读机关党委改选委员候选人建议名单④。请同志们酝酿一下，有意见请发表。

…………

(多数党员无意见)

现在开始选举，请监票人员清点人数。(监计票人填写清点到会人数结果报告单⑤)

…………

据监票人报告：这次党员大会应到会有选举权党员

名，因事因病请假

名，实到会有选举权党员

名，超过规定人数，可以进行选举。

请监票人检查票箱⑥并加封。

…………

请计票人领发选票⑦。请各位有选举权党员领到选票后不要急于填写，关于填写方法还要再说一说。

…………

(监计票人填写领发选票数情况⑧)

据监票人报告：领到选票

张，发出选票

张，多余选票

张，多余的选票请予封存。(讲解选票填写方法和注意事项)

现在请各位有选举权的党员填写选票。

…………

下面宣布一下投票顺序。投票的顺序是：先监计票人员投票，再请有选举权党员按顺序投票。

请监计票人员投票;

请各位有选举权的党员投票。

请监计票人员清点票数。(监计票人填写清点选票结果报告单⑨)

据监票人报告：实到会有选举权党员

名，发出选票

张，收回选票

张。收回的选票数(等于或少于)投票人数，选举有效!

现在请计票人员在监票人的监督下计票。请同志们原地休息。

…………(选票统计完毕)

同志们，现在继续开会。请监票人向大会报告计票结果⑩。

下面，我宣布新当选的委员名单。根据选举办法规定：下列3位同志改选为机关党委委员，他们是：

。(按姓氏笔画为序宣布改选委员当选名单)

同志们，党员大会现在休会。请机关党委委员到小会议室参加机关党委全体会议，选举机关党委副书记，并进行委员分工。

…………

同志们，党员大会现在复会。由我宣布机关党委全体会议选举结果：

当选机关党委副书记;

任组织委员，任宣传委员，任纪检委员。

上述选举结果，将在会后向上级党组织报批，以机关工委批复为准。

下面进行第二项，选举机关纪律检查委员会

首先通过选举办法。请

同志宣读选举办法(草案)⑾。

…………

请同志们酝酿一下，有意见请发表。

…………

请有表决权的党员进行表决，同意上述选举办法(草案)的请举手。(请放下!)——不同意的请举手。(请放下!)——弃权的请举手。(请放下!)

下面确定机关纪律检查委员会委员候选人名单。

请

同志宣读机关纪律检查委员会委员候选人建议名单⑿。请同志们酝酿一下，有意见请发表。

…………

(多数党员无意见)

现在开始选举，请监票人清点人数。

…………

请监票人检查票箱⑥并加封。

…………

请计票人领发选票⒀。请各位有选举权党员领到选票后不要急于填写，关于填写方法还要再说一说。

…………

(监计票人填写领发选票数情况⒁)

据监票人报告：领到选票

张，发出选票

张，多余选票

张，多余的选票请予封存。(讲解选票填写方法和注意事项)

现在请各位有选举权的党员填写选票。

…………

下面宣布一下投票顺序。投票的顺序是：先监计票人员投票，再请有选举权党员按顺序投票。

请监计票人员投票;

请各位有选举权的党员投票。

请监计票人员清点票数。(监计票人填写清点选票结果报告单⒂)

据监票人报告：实到会有选举权党员

名，发出选票

张，收回选票

张。收回的选票数(等于或少于)投票人数，选举有效!

现在请计票人员在监票人的监督下计票。请同志们原地休息。

…………(选票统计完毕)

同志们，现在继续开会。请监票人向大会报告计票结果⒃。

下面，我宣布新当选的委员名单。根据选举办法规定：下列3位同志当选机关纪律检查委员会委员，他们是：

。(按姓氏笔画为序宣布改选委员当选名单)

同志们，党员大会现在休会。请机关党委纪律检查委员会委员到小会议室召开全体会议，选举机关党委纪律检查委员会书记。

…………

同志们，党员大会现在复会。由我宣布机关党委纪律检查委员会第1次全体会议选举结果⒄：

当选机关党委纪律检查委员会书记。

上述选举结果，将在会后向上级党组织报批，以机关工委批复为准。

…………

同志们，今天的党员大会，经过大家的共同努力，已圆满完成了大会的各项任务，现在我宣布：区XX局机关党委党员大会闭会!

请全体起立，奏《国际歌》。(建议选用管弦乐合奏的《国际歌》，奏第一段即可)

篇13：党支部纪律委员职责

笔者为了努力改变这种非正常现象, 就如何履行好学校党支部书记的职责, 从大处着眼, 小处着手, 推陈出新, 力所能及地进行了以下尝试, 收到了较为良好的效果。2013 年以来, 学校党支部被白银市委授予“五星级党支部”称号, 先后获“白银市廉政文化进校园示范点”, 会宁县“党的群众路线教育实践活动示范点”, 会宁县“基层党建工作示范点”等称号。笔者分别在2011 年、2012 年、2015 年被中共会宁县委评为“全县优秀党务工作者”“全县创先争优先进工作者”“全县十佳优秀党务工作者”, 受到表彰奖励。

一、努力搞好学习

“打铁还需本身硬。”一方面, 注重自身政治理论学习。个人能坚持阅读《光明日报》《求是》《党的建设》等党报党刊, 坚持用正确的理论武装自己的头脑, 努力树立正确的世界观、人生观、价值现, 力求让正能量占领自己的思想阵地。以一名合格共产党员的标准时刻要求自己、管理自己, 鞭策自己。另一方面, 注重业务知识的学习。学校是教书育人的主阵地, 作为党支部书记, 首先要热爱教育、懂得教育, 只有坚持正确的教育方向, 运用新的教育理念, 才能成为学校发展的指导者和引路人。党支部书记和学校校长一样要具有渊博的教育教学理论知识、较高的行政管理水平和教育教学水平。既要爱干事, 会干事, 又要会说事, 会引领。

多年来, 笔者已摘录各种理论知识和专业知识文章一百多万字, 在报纸杂志发表各类文章四十多万字, 并通过言传身教、合理设计、考核反馈、奖优罚劣等手段, 将“搞好学习”作为工作的首选抓手, 努力渗透, 积极督促, 引导全校教师从被动学习逐步走向主动学习和热爱学习。总之, 通过自己和党支部一班人的不懈努力, 政治理论引领、钻研业务知识、走专业化成长的热潮已成为学校的特色和亮点。

二、明确发展思路

作为学校党支部书记, 笔者认为, 必须以科学发展观为统领, 按照上级党组织的要求, 结合本单位实际, 一定要积极、主动地参与学校的发展规划。在学校年度和学期工作计划、重大改革措施、基本设施建设、经费管理以及师生员工切身利益等重大问题的决策中, 献言献策, 充分发挥职作用。近年来, 笔者主持制定、修改完善了学校党支部、工会、少先大队部、妇联等部门的工作计划和工作规划, 明确学校发展思路, 并经常想方设法积极主动的为群众办实事, 办好事, 让党支部的工作思想、工作理念、发展思路, 渗透到学校的各项工作之中。

三、抓好工作载体

学校的许多重大活动其实都是党支部工作的载体, 如何抓好载体, 切实利用、发挥好各种载体的作用, 是学校党支部书记搞好工作的重中之重。笔者认为, 在各种活动中, 要把党员群众的信心和力量凝聚起来, 坚持创新和务实相结合的原则, 充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用, 不断提升基层党支部的工作水平。

四、注重工作绩效

“言必行, 行必果。”在学校日常工作中及时发现问题、解决问题, 注重绩效是党支部工作的另一个突破口。在日常工作中, 无论是传达上级有关会议、文件精神, 还是组织党员学习, 笔者都不是简单地照本宣科, 而是及时发现学校在发展中存在的薄弱环节, 即师生课外活动内容单一, 活动次数偏少, 校园文化氛围欠深厚, 学校管理的精细化程度欠缺等等。应坚持“支持校长在其职责范围独立负责地开展工作, 协调各方面关系, 使学校教育, 教学任务的顺利完成的原则”, 经常通过聊天等方式, 将自己的看法、想法及建议开诚布公, 反馈给学校行政领导。在学校行政领导的大力支持下, 近几年先后组建、补充、完善了“三室一队”。即党员活动室、职工活动室、少先队活动室和少先队仪仗队。通过积极努力使党支部的工作让每一位教师看得见, 摸得着, 有体会。

五、做好工作记载

工作记载是对学校党支部工作的一种有力证明。既是上级组织检查指导了解工作的一个原始凭据, 更是党支部书记对工作进行反思、梳理和反馈的第一手资料。多年来, 学校党支部做到了有工作记录、会议记录、学习记录, 个人有工作日记、政治学习笔记、业务学习笔记、个人活动记载、发言讲话稿汇编等。

篇14：党支部纪律委员职责

“四风”有了新变种、穿上了“隐身衣”。不让公车私用，就“私车公养”“任性租车”；明着大操大办收礼金不行了，就化整为零，不收现金红包，改收微信红包；既然不能公开吃喝，就关门奢腐……随着中央八项规定、反“四风”的不断深入，在一些地方出现了“上有政策、下有对策”。

某镇一村民反映，该镇政府将“食堂”放在了镇办公室主任家里。在一幢二层小楼里，一楼住人，二楼则“别有洞天”，分布着几个包厢，其中最大的一个包厢能容纳20人聚餐。上有豪华顶灯，旁有茶座、棋牌桌，与饭店酒楼高档包厢无异，并从不对外营业，只“招待”镇领导。还有一些机关单位，将应酬、饭局转移进民营企业的食堂。

中国纪检监察杂志晒出8类“四风”隐身衣：“小金库”隐匿在别处，公款吃喝暗度陈仓；“红色教育”藏隐忧，官商出游勤互动；红包卡券电子化，提现购物随便花；“借用”车辆成专车，车补照拿“两头吃”；福利扯来遮羞布，高配提升舒适度；拆整凑零有妙招，瞅准时机再报销；牌桌尽兴“带彩头”，赌资也用“支付宝”；不办酒席只收礼，礼金要收也分批。

【试题】

对这种穿上隐身衣的“四风”新变种，你认为应该如何治理？要求：针对问题，符合实际，有效果，不超过400字。

【答案要點】

（1）抓好思想教育。以“两学一做”学习教育为契机，不断加强党员干部的思想教育，使党章党规、党纪国法入脑入心，树立敬畏意识。进一步巩固反“四风”和“三严三实”教育成果，推动全面从严治党、思想政治建设向基层延伸并覆盖全体党员干部。加强警示教育，时刻警钟长鸣。（2）加大执纪监督和查处力度。综合采取巡查抽查、专项督查、集中检查等形式，强化执纪监督。对顶风违纪者坚决“零容忍”，发现一起处理一起，执纪必严，违纪必究。（3）畅通举报渠道。发挥好群众作用，将“四风”新变种置于群众雪亮眼镜之下。对党员领导干部违反八项规定精神的问题和线索，迅速调查核实，及时公布查处结果。（4）完善制度体系，把权力装进制度的“笼子”。认真总结以往取得的成效、经验和做法，将举报奖励、曝光通报、警示教育和诫勉谈话等固化为可操作、可检查、可监督的制度并严格执行。同时，加大对制度执行情况的督导检查，切实维护制度的严肃性、权威性，推动形成作风建设新常态。

篇15：党支部委员职责

一、协助书记、副书记做好社区党建工作；

二、做好支部分管工作，发挥党员模范作用；

三、参加社区活动，并做好群众的思想政治工作；

篇16：党支部组织委员职责

篇一：党支部书记、组织委员、宣传委员职责 党支部书记、组织委员、宣传委员的职责 党支部书记的职责 党支部书记是支部委员会的主要负责人，由支部委员会选举产生，报上级党组织批准。党支部书记在支部委员会的集体领导下，按照党员大会、支部委员会的决议，负责党支部的日常工作。其主要职责是： 1.负责召集支部委员会和主持党员大会，结合本单位的具体情况，认真传达贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的决议、指示；研究安排支部工作，将支部工作中的重大问题及时提交支部委员会和党员大会讨论决定。2.做经常性的思想政治工作，了解掌握党员的思想、工作和学习情况，发现问题及时解决。3.检查党支部的工作计划、决议的执行情况和出现的问题，按时向支部委员会、党员大会和上级党组织报告工作。4.经常与党支部委员和同级行政负责人交流情况，保持密切联系，支持他们的工作，协调单位内党、政、工、团关系，调动各方面的积极性。5.抓好支部委员自身的学习，按时召开支部民主生活会，充分发挥支部委员会的集体领导作用。支部副书记协助支部书记进行工作，书记不在时，由副书记主持支部的日常工作。党支部组织委员职责 党支部的组织委员在支部委员会的集体领导下，负责支部的组织工作，其主要职责是： 1.了解和掌握支部的组织状况，根据工作需要，提出党小组的划分和调整意见。检查、督促党员过好组织生活。2.了解掌握党员的思想状况，配合宣传委员、纪检委员，对党员进行思想和纪律教育，收集、整理党员的模范事迹，向支部提出表扬和奖励建议。3.负责做好发展党员工作。及时了解掌握积极分子的情况，并负责培养、教育和考察，按照党员发展工作方针和原则，有计划地提出发展党员的意见。具体办理接收新党员和预备党员转正的手续。4.接转党员组织关系，收缴党费，定期向党员公布党费收缴情况。5.做好党员和党组织的统计工作。另外，不设纪检委员的党支部，有关纪律方面的工作，一般也由组织委员负责。党支部宣传委员职责 党支部的宣传委员在支部委员会集体领导下，分工负责宣传工作。其主要职责是： 1.了解掌握党员和群众的思想状况，根据不同时期党的工作重心和任务，根据上级党委的指示，宣传党的路线、方针、政策，提出宣传教育工作的计划和意见。2.组织党员学习党的基本理论、基本知识和时事政策，组织党课学习，做好思想政治工作。3.围绕本单位的中心工作，开展多种形式的宣传鼓动活动，活跃党员和群众的文化体育生活。4.搞好党报、党刊的发行工作，办好本单位的宣传阵地。

篇二：党支部组织委员工作职责 信访局党支部组织委员工作职责 党的组织委员在支委会的集体领导下，在上级党组织有 关部门的指导下，认真负责做好分工的工作，主要职责是：

1、了解和掌握支部的组织状况，根据实际情况的需要，提出党小组的划分和调整意见，检查和督促党小组过好组织 生活，并按照党章规定，积极做好支部改选工作的准备工作。

2、了解和掌握党员的思想状况，对党员进行思想教育 和纪律教育，收集和整理党员的模范事迹，向支委会提出表扬和鼓励的建议。

3、正确掌握党的发展工作方针，了解要求入党的积极 分子的情况，负责对积极分子的培养、教育和考察，制定切实可行的发展党员的各项工作，认真负责地做好预备党员的考察工作，按时办理预备党员的转正手续。

4、组织好三会一课制度的落实，按支委会讨论的集体 意见及上级的有关指示精神，及时灌输到党员，并做好会前召集的一切准备工作。

5、做好党员的管理工作，做好党员签定、编造党员名 册，定期完成党员统计工作，转接党员组织关系，收缴党费，定期向党员公布党费收缴情况。江源区信访局党支部

篇三：党支部组织委员的主要工作职责 党支部组织委员的主要工作职责 作者：高职院 文章来源：本站原创 点击数：2420 更新时间：2009-3-30 15:08:48 党支部组织委员在支部委员会的集体领导下，负责支部的组织工作。其主要职责是：

1、了解和掌握支部的组织状况，做好支部的组织管理工作。提出党支部组织生活的内容和要求；根据工作需要，提出党小组的划分和调整意见；检查和督促党小组过好组织生活；按党章规定，积极做好党支部换届改选的准备工作。

2、了解和掌握党员的思想状况，协助宣传委员、纪检委员对党员进行思想教育、纪律教育和党员培训，收集、整理党员的模范事迹材料，及时向支部委员会提出表扬和奖励的建议。

3、负责做好党员发展工作。及时了解掌握入党积极分子的情况，并负责做好培养、教育和考察工作，正确掌握发展党员的标准，根据本支部的情况，按照发展党员的方针和原则，有计划地提出发展党员的意见，办理接收预备党员和预备党员转正的相关手续。

4、做好党员管理工作。根据本支部实际做好民主评议党员工作，认真搞好评选先进党支部、先进党小组和优秀党员活动；接转党员组织关系；收缴党费，定期向党员公布党费收缴情况和返还党费使用情况；做好党员和党组织的统计工作。

篇17：党支部委员职责分工

党支部职责、党支部委员职责分工

一、党支部职责

（一）宣传和执行党的路线、方针、政策、宣传和执行党中央、上级组织和本组织的决议，充分发挥党员的先锋模范作用，团结、组织党内外的干部和群众，努力完成本单位所担负的任务。

（二）组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识。

（三）对党员进行教育、管理、监督和服务，提高党员素质，增强党性，严格党的组织生活，开展批评和自我批评，维护和执行党的纪律，监督党员切实履行义务，保障党员的权利不受侵犯。加强和改进流动党员管理。

（四）密切联系群众，经常了解群众对党员、党的工作的批评和意见，维护群众的正当权利和利益，做好群众的思想政治工作。

（五）充分发挥党员和群众的积极性创造性，发现、培养和推荐他们中间的优秀人才，鼓励和支持他们在改革开放和社会主义现代化建设中贡献自己的聪明才智。

（六）对要求入党的积极分子进行教育和培养，做好经常性的发展党员工作，重视在生产、工作第一线和青年中发展党员。

（七）监督党员干部和其他任何工作人员严格遵守国法政纪，严格遵守国家的财政经济法规和人事制度，不得侵占国家、集体和群众的利益。

（八）教育党员和群众自觉抵制不良倾向，坚决同各种违法犯罪行为作斗争。

二、支部委员分工

（一）党支部书记的职责

党支部书记在党支部委员会的集体领导下,按照支部党员大会、支部委员会的决议,负责主持党支部的日常工作。其主要职责是:（1）负责召集支部委员会和支部党员大会；结合本单位的具体情况，认真贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的决议、指示；研究安排支部工作，将支部工作中的重大问题，及时提交支部委员会和支部党员大会讨论决定。组织制定和落实支部工作计划。

（2）了解掌握党员的思想、工作和学习情况，发现问题及时解决，做好经常性的思想政治工作。

（3）检查支部的工作计划、决议的执行情况，按时向支部委员会、支部党员大 会和上级党组织报告工作。

（4）经常同支部委员、行政负责人以及工会和共青团等群众组织保持密切联系，交流情况，支持他们的工作，充分调动各方面的积极性。

（5）抓好支部委员会的学习，按时召开支委民主生活会，搞好“一班人”的自身建设，充分发挥支部委员会的集体领导作用。

（二）党支部组织委员的职责

党支部组织委员在支部委员会的集体领导下，负责支部的组织工作。其主要职责是：

（1）了解和掌握支部的组织状况，根据需要提出党小组的划分和调整意见。会同宣传委员提出组织生活计划。适时做好支部委员会换届改选、补选支部委员的准备工作。

（2）了解和掌握党员的思想状况，协助宣传委员对党员进行思想教育和纪律教育；收集和整理党员的模范事迹材料，向支部委员会提出表扬和鼓励的建议。

（3）做好发展党员工作，了解入党积极分子情况，负责对入党积极分子进行培养、教育和考察，提出发展党员的意见，具体办理接收新党员手续；做好预备党员的教育考察，具体办理预备党员转正手续。

（4）做好党员管理工作，根据本支部实际情况，做好民主评议党员工作；认真搞好评选先进党小组和优秀党员活动，接转组织关系；收缴党费，定期向党员公布党费收缴情况；做好党员和党组织的统计工作。另外，有关纪律检查方面的工作，由组织委员负责。

（三）党支部宣传委员的职责

（1）提出加强党员教育的意见。组织党员学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观，学习党的基本知识、时事政策以及文化业务知识，组织党课学习，积极做好思想政治工作。

（2）围绕本单位的中心任务，做好宣传鼓动工作。

（3）协同行政和其他群众组织推动本部门群众学习科学技术和文化知识，开展文化体育活动等。

（4）搞好本支部的通讯报道工作。

篇18：党支部纪律委员职责

关键词：美国大学,课程委员会,结构,职责,运作机制

在美国,几乎每所大学都设有一个负责全校课程的添加、调整和淘汰等各项课程事务的课程委员会。那么,课程委员会是一个什么组织?由哪些人组成?承担什么职责?如何运作?本文将对这些问题进行探讨。

一、美国大学课程委员会的性质

美国大学课程委员会在章程或手册中阐述了其在大学组织机构中的地位及职责。基于各大学的自身特点,尽管章程或手册的表述不尽相同,但都论及课程委员会在大学中的组织属性。

宾夕法尼亚州立大学(Pennsylvania State Uni-versity)课程事务评议委员会,是教师评议会内设的众多委员会中的一个,与教师事务委员会、教育公正和校园环境委员会、教师权益委员会、本科教育委员会等具有同等地位。爱达荷大学(Idaho U-niversity)在课程委员会章程中也明确指出:“课程委员会是教师评议委员会内部的一个委员会。”[1洪堡州立大学(Humboldt Stare University)教师手册说明:“综合课程委员会是大学评议委员会内部设立的一个常设委员会。”[2]富勒顿学院(FullertoCollege) 在其课程编制手册中提及:“课程委员会是教师评议委员会中的一个小组委员会,由来自每个部门的代表和来自每个社区学院的代表组建而成,负责促进课程编制和审批课程提案。”[3]罗得岛学院(Rhode Island College)的课程委员会则有所不同,其章程指出,课程委员会是罗得岛学院理事会内部设立的委员会,因此要遵从理事会所有的要求和规章。[4]

除了大学层次的课程委员会,很多大学的院系也有课程委员会,而一些多校区大学还建立了分校区课程委员会。院级课程委员会和分校区课程委员会的主席一般都是大学课程委员会的成员之一。有些学院课程委员会还设有分会,如纽约州立大学石溪分校医学院课程委员会下属6个分会,即第一年和第二年的课程主任委员会、临床课程主任委员会、计算机辅助教师委员会、评价委员会、教师发展和课程目标委员会。[5]

课程委员会作为一个教师常设委员会受教师评议会的领导。教师评议会由全校范围内的教师代表参与,负责对大学内重大学术事务提供咨询和审议。如宾夕法尼亚州立大学文件规定,大学教师评议会是宾夕法尼亚州立大学的教师代表机构,在关于大学教育利益问题和牵涉到一个以上学院教师教育问题的所有事项上,获得法定授权。此外,评议会对可能影响到大学教育目标实现的所有事情上,被认可作为一个咨询顾问,对校长负责。[6]对于更多的大学而言,教师评议会更像是美国独立战争(1774~1789 年)期间的“大陆会议”,它的作用主要体现为咨询和审议,而不是立法和决策。[7]教师评议会的性质,决定了其下属的大学课程委员会的组织性质和主要职责,即大学课程委员会主要是作为一个咨询和审议的委员会,负责全校课程的添加、更改和删除工作,协调各学院、分校区和学校的课程,既要保证课程达到学术标准,也要保证课程的开设价值,如满足学生学习的需要,同时还要兼顾资源配置,如要有支持课程开设的人员和设备等条件。

二、美国大学课程委员会的结构

大体上,美国大学课程委员会是由教师代表、学生代表、课程专家代表、各行政管理人员代表等组成的合作体。

在2010~2011 年度,宾夕法尼亚州立大学的课程委员会有27 名成员,而在2011~2012 年度和2012~2013 年度,该校课程委员会均有28 名成员。可见,不同时期该校课程委员会成员总数有所不同,但基本上都包括至少17 名委员是由各学院和几个主要的分校区选举的,另还包括2 名本科生委员、1 名本科生咨询委员会成员、图书馆馆长、研究生项目和课程咨询委员会主席等。课程委员会成员的任期一般为两年。行政代表和学生代表任期1 年,除非另有规定。在特殊年份,代表和章程委员会为了平衡成员之间的关系,会指派评议员在该委员会里任期1 年。只要有可能,委员会中超过一半的教师代表的任期应延长两年。评议员不能在一个给定的委员会中连任超过6 年,同时委员会主席不能连任超过3 年。委员会主席由代表和章程委员会在同教师评议委员会主席商讨的基础上,每年选任产生。[8]罗得岛学院课程委员会由24 名成员组成,包括14 个系的教师成员、通识教育委员会主席、6 名行政管理人员、2 名本科生代表和1 名研究生代表,所有成员均享有平等投票权。[9]在课程委员会成员名额分配中,同一个学院在同一个时间段只能有1 名教师成员,但通识教育委员会主席不占用其所在学院的委员会成员的名额。[10]西彭斯堡大学(Shippensburg University)课程委员会由18 名成员构成,包括3 名院系主任、2 名本科生代表、1 名研究生代表和12 名教师成员。[11]

这3 所大学课程委员会成员构成总体上类似,都要适当权衡各学科领域、各利益团体的利益,但3 校基于各自校情又略有不同。如宾夕法尼亚州立大学除主校区外,还有23 个分校区,因此要兼顾分校区的利益,几个主要的分校区均有1 名成员。

从课程委员会成员的来源看,与课程相关的人员,如教师、学生、课程专家、行政管理人员都包含在内。之所以如此,是基于一个联合教师、学生、课程专家和行政管理人员一起为课程而努力的理念。1966 年,为了描述学术管理的优化系统,美国大学教授协会(AAUP)、美国教育理事会(ACE)和高校管理委员会(AGB)联盟,公布了一个直到现在还在坚持的《关于高校管理的联合声明》。这一声明指出,“管理委员会、行政管理人员、教师、学生和其他人中存在一个不可避免的相互依存关系”,这就要求他们不仅要多多沟通,而且还要“联合规划和努力”。[12]课程问题上的决策,需要社会所有成员的参与,原因是课程结果会影响到所有人。课程的决策与整个团体越来越有关,且与整个团体有直接利益关联。因为课程不再是某些专家们完全操纵和享受的“秘密花园”。[13]

从课程委员会成员的构成比例来看,教师占据主导地位。以教师为主体组建大学课程委员会,让教师参与课程所有阶段的决策,赋予教师对课程编制的所有层面一定的权利,不管是涉及具体课程,还是更大范围上的培养方案。因为教师是参与决定学术事务的人员,他们是真正的管理者,而不仅是员工。[14]

从学生参与课程委员会来看,体现了大学对课程的基本受用者———学生权利的保障。学生,特别是在大学中间阶段的学生应积极参与课程实施的全部工作,因为他们是课程的主要或基本受用者。[15]大学因为学生而存在,大学课程是为了帮助学生系统地、有目的地、深入地思考自身教育。大学教育的主要目标是:(1)学生将更好地了解他们身处的大学教育、学术环境和教育决策的重要性;(2)在决策过程中,学生将在对大学课程和适当选择辅助课程仔细斟酌的基础上,制定个人的教育计划;(3)学生将更好地了解他们个人与所选择专业有关的学术特点,并调整和强化个人行为,以便成功完成所选的学术计划;(4)通过参与探索和决策,学生将增进、提高和发展他们在富有生产力的学术和专业生活方面的知识及潜力;(5)学生将认识大学课程委员会的基本运转,知道政策和程序是如何通过的,从而有效获取学术资源。[16]

校长通常不是课程委员会成员,但这并不意味着校长层次的管理者在课程运作中没有发挥作用。分析以下图表可以得知,级别高的行政管理人员在课程规划中发挥着积极作用,他们主要负责学院层级的课程规划。高级行政管理人员在资源、评估及调整方面的影响是最明显的。相反,教师直接参与具体课程的创建、编制、实施和评估,其任务侧重于与学习过程密切相关的决策。在学院层面上,教师扮演的角色并不那么重要,虽然在一些高校,他们可能会协助收集资源和定义大学的使命。[17]因此,基于各种角色不同的职责限定,特别是在巨型大学,校长的职责相对于学术决策的制定来讲,更注重对外关系和筹款。[18]再者,许多学者相信最好的课程管理是实现最小的管理。高级行政管理人员应学会放权,应全权委托教师去发展符合学科和个人利益的课程和培养方案。

总之,课程委员会成员的构成既以教师为主体,又有行政人员和学生等的参与,从而既保证了课程的学术标准,又兼顾了各方的利益,使课程具有更广泛的适应性和实践的可能性。

三、美国大学课程委员会的职责

大学课程委员会提供课程提案审批过程的指南;监督课程审批过程的标准;审议、评价、批准或否决各院系提交的课程提案。同时,大学课程委员会通过指导、宣传和监督,确保课程反映学术进展、适应社会需求,以服务于大学的使命和目标,并满足学生的教育需求。

宾夕法尼亚州立大学课程委员会的职责是审查、评估以及批准或否决所有的课程提案,其中包括来自各部门、各学院以及没有课程审议权的分校区所提交的课程提案,以此来限制课程注册。对于学术原因受限的提案,倾向于采取批准或否决的手段;对于资源原因受限的提案,倾向于协商或审查的手段。此外,课程委员会通过研究现行学科和课程,基于满足学生的需求、服务联邦的机会而为课程增改提供建议;制定学科和课程评估的标准,以及建议学科和课程提案的处理程序;监督下属的通识教育和写作等委员会的工作;保持大学行政管理人员与教师的联系,以利于课程程序的实施。[20]为了保证课程运作的顺畅,宾夕法尼亚州立大学还要求各学院都要设立专门负责课程的职位,与大学课程委员会就课程相关事务保持紧密联系。各学院应指派一人作为联络员,负责与课程委员会的协调员进行联络,同时他也负责向学院教师传递课程信息和提供课程咨询。教师评议办公室应召开定期会议,还要通过事先指定的联络员更新程序和政策上的变化,并提供一个交流思想和解决问题的机会。大多数学院都有一位熟悉有关课程程序的成员,担任“课程事务助理”。他们对课程的审查过程有很大帮助。[21]

罗得岛学院进一步细化了课程委员会成员的职责分工。尽管课程委员会每个成员都是某一领域的代表,但他们共同的职责是从整体上针对课程行使他们最好的判断力,成员在会议的讨论和表决中行使这一判断力。经验表明,为了更好地行使这一判断力,成员需提前“做功课”,在会议前阅读和消化材料。课程委员会成员在会议中努力建言献策。有时,成员需组成小组委员会进行讨论或进行专题研究。成员也发挥着联络的功能,既从整体联系着大学,又与自己领域紧密相连,这包括回答问题、提醒人们关心与其切身利益相关的问题、协助不熟悉课程委员会运作程序的人们编制提案、确保课程提案包含研究领域的一些相关问题、随时关注自身领域的发展,等等。[22]

下面以宾夕法尼亚州立大学一门新课程的产生过程为例,更直观地阐述校、院、系三级课程委员会各自在其中的职责。由于一门课程或一个课程体系受学科的影响最大,因此,课程设置的第一个环节是系课程委员会对课程提案的审查,主要审查课程的具体内容,考虑更多的是课程的学术价值。第二个环节是学院课程委员会对课程的审查,在系课程委员会商讨的基础上,主要审查课程提案与学院战略性的课程目标是否一致,同时,确保新设课程不与学院其他系所设的课程重复和冲突。第三个环节是大学课程委员会对课程提案的审查,确认课程符合学校的要求,在整体上保证各学院或各校区的课程质量,保证学校层面课程的连贯性和持续性,保证各学院的课程不重复,以及课程预期达到的目标、学院的教育目标和大学的教育目标三者间不互相冲突等。总之,不管是学校的课程委员会,抑或是学院的课程委员会,它们的职责都是为了确保所有课程的连贯性和质量,新提议的课程和现有课程不重复,并且有一个规范的课程审批程序来修改和创建新课程。[23]

四、美国大学课程委员会的运作机制

美国大学课程委员会本身有一套系统、成熟的运作机制,以保证其有效履行职责。

宾夕法尼亚州立大学2007 年的课程报告提及课程委员会的运作机制。课程委员会在一个学年中定期开会,通常是从9 月份到次年5 月份每月召开一次会议。课程委员会可能否决、保留或将课程提案退回原提议单位,以便在批准该课程提案之前获取更多额外的资料。在任何情况下,课程委员会的决定都将告知原提议单位。审批一项课程提案所需花费的时间,在常规学年里,课程委员会将会在两个月内对其进行评议。[24]非课程委员会成员的教师,甚至所有大学成员,都有资格参加会议,但座位是有限的。虽然这并不意味着赋予这些人话语权,但课程委员会通常会听取有益的建议。[25]