表扬信范文300字初中生

2024-04-15

表扬信范文300字初中生（通用12篇）

篇1：表扬信范文300字初中生

这些孩子虽然爱做恶作剧，但是很善良;虽然调皮，但是自尊心很强;虽然喜欢出风头，但是很在乎我们的班级荣誉。我想，能否用写“自我表扬信”的形式来对这些“调皮鬼”进行自我约束呢?自我表扬信就是让学生自己总结一周内做的好事，发现自己的优点，自己表扬自己。

一、预约表扬，让部分学生先“优”起来先让班里的那些纪律“贫困户”给自己写表扬信，教师修改后在班会上进行宣读，让他们发现自己的优点，建立自信心。经过一段时间的调查，我发现班里那些经常捣乱、爱出风头的孩子并不是很多，就那么几个，但是他们却能左右班干部，造成了比较多的纪律事件，影响了其他同学的学习，严重

的影响了班级声誉。

“擒贼先擒王”，我决定先拿这几个“活宝”入手。周五下午放学前，我把班里的那几个“风云人物”叫到了办公室，告诉他们，只要本周的作业完成了，老师就在班上表扬你们，同时要求他们每个人总结一下自己本周做过的好事，给自己写一封表扬信，字数不限，但是必须是真人真事。他们面面相觑，可是见我一脸的严肃，都点头答应。周一到校他们果然都按时完成了作业，每个人还把那份“特殊作教育家苏霍姆林斯基说过：“要让每一个学生都抬起头来走路。”预约表扬，放大学生的闪光点，让学生都抬头来走路，找回自信心，对促进学生特别是后进生的思想转变起到积极的催化作用。

二、全员参与，实现共同“致富” 班级的“调皮学生”通过给自己“写自我表扬信”，无论在学习上还是在纪律上，表现越来越优秀。每当读他们的表扬信时，全班同学都露出羡慕的神情。我见时机已经成熟，就在全班推行“给我自己写表扬信”活动，让孩子们利用每周五下午第二节课后的时间给自己写一封表扬信，内容必须真实，范围可以是学习方面的，也可以是生活方面的;可以是发生在学校的，也可以是发生在家庭或社区的，如果自己认为做得很满意的地方，那就给自己写一封表扬信。写完先拿回家后念给家长听，再在班会上念给同学们听。刚开始很多同学发现不了自己身上的优点，我就采用老师提示和同学相互发现的办法，让他们找到自己的优点。活动进行几周后，学生们都能发现自己优点和长处。同学的坏毛病逐渐减少，每个同学都变成了“优秀”的学生，班里的好人好事也逐渐增多起来，班风和学风越来越好，压在我心上的那块大石头也终于搬掉了。

三、扩大“自我”范围，增强集体凝聚力自我表扬信活动进行到一定时间后，不等到孩子们“审美疲劳”，我就采取下一步行动，

在表扬的主体范围进一把扩大：

1.为自己的朋友写表扬信。我让学生给自己写表扬信的同时，也启发他们注意观察自己的朋友或同桌做的好事，发现值得你学习的地方，及时写一封表扬信。这样既培养了学生善于观察善于发现的能力，又促进了同学之间相互取长补短，共同提高共同进步。

2.为自己的小组写表扬信。小组是班级活动的重要组织，几乎每项活动都以小组的形式开展，各个小组也都有自己的特色和闪光点，我让学生为自己的小组写表扬信，及时总结自己小组近期取得的成绩，增强小组成员的凝聚力，提高小组成员的合作效率。

3.为自己的班级写表扬信。为自己的班级写表扬是“自我表扬” 的更高形式，自己班级管理好的做法，自己班级在学校组织的各项活动中取得的优异成绩，都可以写一写，以此培养学生的班级荣誉感。

“自我表扬信”活动进行到现在，全班同学每周都给自己写一封表扬信，有很多同学还会给朋友、小组或班级写表扬信。每一同学、每个小组时刻都沈浸在表扬中，做任何事情都充满了活力，看到孩子们自信的目光和红红的脸庞，我感到，我这次采取的“自我表扬信”行动是成功的，我感到由衷的高兴。

篇2：表扬信范文300字初中生

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的我的理想初中作文300字6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我的理想初中作文300字篇1

人人都有一个美丽的理想，我们只有努力去学习才会离自己的理想更进一步，我也有一个我的理想那就是做一个人类心灵的治愈师帮助人们克服自己内心的恐惧。

现在有许多的人因为克服不了自己内心的恐惧而留下了阴影，让自己不敢去面对自己失败过的事也不敢去重做一遍，而放弃不再去做，让自己一直害怕下去，不敢面对自己后朋友而让自己愧疚，面对失败也不去前进，所以我要当一名人类心灵的治愈师帮助人类去克服自己的阴影，让大家去勇敢的去面对困难和失败让自己更有自信。让自己成功。

所以我要做一个人类心灵的治愈师帮助人们克服自己内心的恐惧勇敢的.去面对自己的失败，然后去改正去做成功。让人们勇敢面对自己。面对困难永不低头，去战胜困难和一切。

我的理想初中作文300字篇2

有没有人问过你：“你有理想吗?你的理想是什么?”也许你会说：“我长大了想做一名优秀的人民教师、一位人民警察、科学家、发明家、自己当老板......”甚至有的人想当一个无忧无虑的旅行者。

我的理想是当一名演员，是不是听起来很让人难以置信?虽然听起来很容易，但是能做到真的很难，我很羡慕那些演员，可以让那么我人崇拜他们，人们可以通过手机、电视、电影等看到他们，而且可以到世界各地去拍电视或电影，有那么多的粉丝“捧着”他们，关注他们，我经常看拍戏的花絮，其实他们也很累，很辛苦，比如早起晚睡，戏拍得不好了也会掉粉，一个镜头没拍好就会反复地拍摄，或者在拍摄过程中会受伤，而许多网友还会因此发表各种吐槽。

我想当演员的目的很简单，就是可以带给人们精彩的表演和快乐，也许我的理想很天真，也很遥远，但我还是会努力，即便在走向理想的途中我会改变，以后不管做什么我都想给身边的人带来快乐。

我的理想初中作文300字篇3

谈到理想，或许每个人都会异常兴奋。我也不例外，我有很多理想，作家啦，律师啦，这些都是我随着年龄的变化立下的。

七岁那年，我的口才突然变得很好。大人们无论在讨论什么问题的时候，我都能插进去说话，并且说出自己的观点。甚至有时候我还能反驳别人。奶奶和亲戚都说我天生就是当律师的料，生来就有一张律师嘴。邻居们见了也都让我好好学习，长大以后当律师。于是，从那开始，我就有了第一个理想：长大以后当一个著名的律师。

十岁那年，我迷上了看作文书、童话书和故事书。于是就买了很多这样的书回来看，这样的书看多了，再加上我的想象力丰富，或许是因为这个缘故，我的作文水平也日渐升高。在作文比赛中曾多次获奖，老师也啧啧称赞。我的作文几乎都是优。因此，我的第二个理想就又诞生了，那就是长大以后当一个家喻户晓的作家。

虽然有理想不是一件坏事，但是理想是建立在实际行动之上的。如果不好好学习，任何理想就都是空谈。所以我要好好学习，追求自己的目标，为了理想，加油！

我的理想初中作文300字篇4

每个孩子在幼时都会有自己的理想，但随着年龄的变化，自己美好的理想也会随着年龄与对社会的认识所变化。那么我也不会例外。

每每想起我那遥不可及的理想，总是觉得自己好幼稚、好天真，但是又不得不令我对它产生憧憬。那么，我的理想就是。

记得那是20xx年国庆节的那一天，我打开电视，看着国庆67周年阅兵仪式。到了阅兵时，国家的领导人们站在高高的天安门城楼上，向空军、陆军、海军三个队伍方阵招着手。看着天安门广场上的全国人民代表，我心头微微一震：“如果我也当上了国家领导干部，该会是怎么样呢？”想着想着，自己不禁咯咯的笑了起来。

这就是我那遥不可及的理想。也许有人会笑话我，但我想说，没有不可能，即使只有百万分之零点一的可能，但我还是有可能成为这个零点一。

实现自己的理想并不是一件简单的事，但我一定会尽自己的力量实现。现在，我也只能努力学习，顺便培养一下自己的各种能力。

理想就像一个梦，也像一团火。我们生活在梦中，看着这团火，那么滚烫。

我的理想初中作文300字篇5

每个人都有自己的理想，工程师、老师、驯兽员……每一个理想都是那么美好。为了理想，每个人都会坚持不懈的去努力，把理想变为现实。

我的理想是做一名医生。在我心目中，他们的职业是伟大而高尚的。

一次我独自一个在家。顿时感到头疼，就量了一下体温。“哇！39度！”我不禁自言自语起来。我想：告诉妈妈好了。刚想拿起电话，又想：算了，不打扰妈妈了。今天就自己照顾自己吧！为了让体温不再上升，我没有钻进被子里，而是拿了一个凳子，坐在床柜旁看杂志休息。

过了一会，我觉得头疼更加厉害了，就拿出平常的药剂，给自己服用。不一会儿，头疼似乎减轻了很多。这药还真管用啊！我心里暗暗高兴着?过了半小时，我给自己又量了个体温，结果体温很正常?时间过得很快，不一会，妈妈回来了。她看见桌子上的药，很是疑惑，便问我:“你发烧了啊？”“是啊，今天我是自己照顾自己的哦，很棒吧！”妈妈看着我很高兴的样子，也附和着说:“是啊，你最棒了！”

为了实现目标，我一定要好好学习医生这方面的知识，以后做一个名副其实、治病救人的医生！

我的理想初中作文300字篇6

我的理想，如一叶扁舟，行驶在梦想的海洋里；我的理想，又如一滴清晨的露珠，点缀在娇嫩的玫瑰上；我的理想，是我的座右铭，激励我前进。

我的理想——一位著名的主持人。

这个理想一直在激励我前进。我用精彩的演讲赢得了鲜花；我用好看的节目博得了观众的喜爱；我用富有哲理的话语提醒人们；我用美妙的语言告诉人们最近要注意什么，要防范什么。

回想起几年前的我，心里充满了无奈，那时的我，心里只有着那些不切实际的梦，只是一昧地认为，只要有梦想一定会实现，从来不想着要为理想付出多少。

我想当主持人并不是为了追求舒适的工作，虽然我很羡慕那些在演播厅里面面对着镜头侃侃而谈的主持人，但是我认为，每份职业都有可能在不舒适的环境下工作的，如果你是一个热爱工作的人，那何必在意工作环境呢。

20年后的我，用努力，用汗水，用付出换来了成功！

篇3：表扬作文300字

记不清有多少次得到夸奖，也记不清有多少次因得到表扬而得意忘形。但是这一次妈妈对我的表扬却令我难以忘却。

“唉，真糟糕！回去又得挨批评了。”我一边走在回家的路上，一边自言自语。真希望时间停止脚步，可老天似乎在和我作对似的，平时感觉很长的一段路，好像变得短短的，眨眼间就到了家门口。我开门后，东张西望，看看妈妈在不在家。我把考卷拿了出来，看着红色的分数，我心中忐忑不安，心想：这次我该怎么办呢？藏起来，是不诚实的行为；给妈妈看，又怕挨批评。这使我想起了以前，我也是考了很差的分数，但是我把考卷藏了起来，结果被妈妈发现后挨了一顿批评。这次会不会也挨批评呀？就在这时，门铃响了，“呀！妈妈回来了，怎么办？”就在我惊慌失措的时候，我想起了妈妈说的一句话“成绩固然重要，但好品德比成绩更重要。”于是我不管三七二十一，低着头把考卷递到了妈妈的面前，我用余光看着妈妈的表情，原以为妈妈会皱紧眉头，狠狠的批评我一顿。但令我诧异的是，妈妈不仅没有批评我，还表扬了我的诚实：“虽然你这次没考好，但是你的诚实令我感到欣慰。看来经过上次的事你已经吸取了教训！”

被表扬的感觉真好呀！

篇4：表扬作文300字

妈妈对我的要求很严格，从不轻易表扬我，可上学期，我却受到了哈哈哈表扬。

上学期艺术周，老师推选我去多媒体教室参加作文比赛。当时，我又高兴又紧张，既为自己能被老师选上而高兴，更怕如果自己发挥得不好，得不了奖，辜负了老师的希望。老师打断了我的思路，发下了文稿纸，告诉我们文章的题目自拟。我就闭上眼睛，思考了一会儿。对，就写以前老师带我们去找春天的事吧。于是，我开始动手了！我发挥了自己的正常水平，在文章内加了许多好词好句，道出了自己的真情实感。我写完后，又仔细读了一遍，觉得非常通顺，这才安心地把作文交给了老师。

过了几天，成绩出来了，学校举行颁奖大会。我简直不敢相信自己获得了年级组的第一名！我高兴地跳了起来，心里说不出有多么的欢乐。放学后，我回到家，就迫不及待地拿出奖状给妈妈看。妈妈也为我感到高兴，说：“这也许是你最有价值的一张奖状，以后要更加努力啊！”我点了点头，想：我应该好好学习，不辜负爸妈的希望。

篇5：表扬作文300字

到了华音琴行，我先带好弹古筝的指甲，然后就像往常一样走进课堂。到了课堂，我弹老师上次布置的作业，可是不知道这么了，原本在家里弹得流畅的曲子可在这就变得疙里疙瘩的了。所以我有些担心，生怕老师批评我!

而老师看到我弹得这样，不但没有批评我，还鼓励了我，她温柔地摸摸我的头，说：“别紧张，老师相信你能弹好的。”这让我心情一下子感到很轻松，心想：老师，我不会辜负你的鼓励，我不会让你失望的。

想到这，我更加自信了，暗暗给自己鼓劲，经过一次次练习，我弹得一次比一次流利了，到最后的10分钟，我终于弹得跟家里一样流利了。当老师非常满意，表扬我说：“孙慧铭，你真棒!”我听了心里想吃了蜜似的。

我不知道为什么刚才弹不出，应该是紧张的缘故吧!

篇6：表扬作文300字

我不知道大家受到表扬的感觉是怎样的，我可是喜滋滋的，心里比吃了蜂蜜、糖块还要甜。因为，受到老师表扬就表示自己非常出色，非常优秀，而且不是一般的出色、优秀。今天我被老师表扬了，心里特别高兴。

今天，我又受到老师的表扬，我决定以后要常常受到老师的表扬。我会更加努力，更加出色，更加优秀。做好老师的小助手和同学们的大帮手。帮老师查作业、拿东西……帮同学们解决问题、打扫卫生、刻本子、分饭、分菜、分汤……让老师时时刻刻看到我的优点。我也不会骄傲，因为骄傲使人落后。

篇7：表扬作文300字

听说这节自修课老师要来读几篇班上写得还不错的文章，不知道有没有我的。钱老师来了，只见她手上捧着一叠本，我仔细地看着，好像中间那本是我的，由于我是个近视眼看不清，还不能确定。老师开始读了，会不会读到我的呢?这件事让我搞得心里紧张兮兮的。

老师每读完一篇就会让大家说说心里的感受或建议，现在大约已经读了一半了，快到中间了……啊!那本就是我的，老师开始读了，我和其它读到自己的同学一样，不好意思地用手捂住了脸。我的终于读完了，虽然只读了三分钟，但我却感觉过了半小时!现在还要再经过一个环节——听完后的感受。还没等同学举手发表感言，老师竟然自己说起了读后感：“毛徐睿同学写得很好，进步得很快，大家要向他学习……”钱老师在同学们面前对我大大地表扬了一番。

下课了，走廊上没一个我们班的学生，他们都围在了我的身旁，堵得水泄不通，连只苍蝇也别想飞进来，都在问我的秘决……其实哪有什么秘决啊，只要平时多看课外书，多写写自己的感受，慢慢时间长了就水到渠成了。啊!一想起被老师的认可和表扬，我的心就呯呯地跳，以后写作就更有积极性了，被表扬的感觉真好!

篇8：表扬作文300字

这时项老师问我：“我给你写个字样，你是想简单一些的还是难一些的?”

我说：“难一些的吧。”

“嗯，不错，肯努力。”老师第一次表扬了我，还给我写了“天才源于勤奋”、“有志者事竟成”两句话。

没多久，有几个同学把毛边纸折成纸飞机在教室里飞来飞去玩了起来，还大声嬉笑着，这一次纸飞机正巧落到了项老师身上，老师生气地说道：“你们怎么光顾着玩那，快去写字!”

我抬头看看，那几个同学耸耸肩做了个无可奈何的鬼脸，我笑笑还是继续写字。老师走了一圈又回到我身旁，看见我写了一张又一张就表扬说：“大家要像她一样认认真真地练习。”

过了一会，老师另外给我写了几个字：“春水满四泽，夏云多奇峰。”我喝了口水，把纸张压好，然后用毛笔蘸了蘸墨，又写了起来。

篇9：表扬作文300字

记得那次是一次语文课，老师打着幻灯，提出问题让我们回答。只见那一双双的手举了起来，好似一片汪洋大海，而我被淹没在了里面，就像一只小蚂蚁，是多么地渺小。我心急如焚，像扫描机一样扫着书本，可还是没找着，嗨，再来一遍。就这样，我足足看了十遍，才看到了正确答案。我刚举起了抖动的手，就听吕老师响亮地喊了一声：“吕思成，你来回答这个问题!”我当时心里就像有一头小鹿在嘭嘭乱撞。

我小心翼翼地站了起来，用蚊子般的声音回答了这个问题。老师见我回答完了，便叫我坐下。就这样，这节课照常上完了，可老师和我的“谈话”并没有结束。下课时，吕老师把我叫到了她的跟前，和蔼地对我说：“你上课回答问题不是挺好的嘛，你以前怎么不举手呢?下次可不能这样。”我表面上虽然嗯了一声，心里却像吃了蜜一般甜。

篇10：被表扬作文300字

上课了！我们老师开始叫我们带着感情、带着自己的理解去津津有味地读课文。读了一遍后，我们开始分组读，老师说：“第二组读《鸟鸣涧》的第2句！”“夜静春山空”，很静的夜晚，整座山都好像空得一样，那么安静，一定要读得轻一些，特别是“静”和“空”字，这么想着，我就这么读了。读完这一句后，老师突然让全班同学停了下来，面带微笑地说：“第二组的黎丽诗读书读得很好！她是真的带了感情在读！读得很好！”我一听，得意地笑了。

同学们，你们知道我为什么能读得那么好吗？这是因为老师在我们三年级一年内，教会了我怎样才能朗读好课文。老师还接着表扬了我说：“我读书真的像小鸟在唱歌一样，有起有伏，很动听！”