入党积极分子公示表

入党积极分子公示表（共15篇）

篇1：入党积极分子公示表

《入党积极分子公示、入党前公示、预备党员转

正公示》 格式要求（范本）

关于确定黄**同志为入党积极分子的公示

黄**，女，汉族，1990年8月出生，重庆沙坪坝人，本科，学士，现为**学院2012级**专业在读研究生。

经**年**月**日支委会（注：或支部大会）研究讨论，确定黄**同志为入党积极分子，现予以公示。

如有意见可直接向**党支部或**学院党委（注：此处如实填写支部所属的二级党组织—党委、党工委或党总支，下同）反映。

公示时间为5天（**年*月*日——*月*日）意见受理电话：

学院党委：******** 党委组织部：65106811

***学院党委 ***支部委员会 **年**月**日

关于拟接收黄**同志为中共预备党员的公示

（注：此公示实为《重庆大学入党积极分子培养教育考察登记簿》中的最后一项“入党前公示”中填写内容）

黄**，女，汉族，1990年8月出生，重庆沙坪坝人，本科，学士，现为**学院2012级**专业在读研究生。**年**月确定为入党积极分子。经**年**月**日支委会（注：或支部大会）研究讨论，确定黄**同志为发展对象。**年**月【注：此处时间应与《重庆大学入党积极分子培养教育考察登记簿》的 “党委（党工委）审查意见”的落款时间一致】学院党委（注：或学校党委，党总支发展党员由学校党委预审）通过了对黄**同志的预审，拟在近期召开支部大会讨论接收其为中共预备党员，现予以公示。

如有意见可直接向党支部或**学院党委反映。公示时间为5天（**年*月*日——*月*日）意见受理电话：

学院党委：******** 党委组织部：65106811

***学院党委 ***支部委员会 **年**月**日

关于黄**同志拟转为中共正式党员的公示

黄**，女，汉族，1990年8月出生，重庆沙坪坝人，本科，学士，现为**学院2012级**专业在读研究生。**年**月**日经学院党委（注：或学校党委，党总支发展党员由学校党委审批）批准接收为中共预备党员，现预备期已满。经支部委员会研究，拟在近期召开支部大会讨论转为中共正式党员，现予以公示。

如有意见可直接向党支部或**学院党委反映。公示时间为5天（**年*月*日——*月*日）意见受理电话：

学院党委：******** 党委组织部：65106811

***学院党委 ***支部委员会 **年**月**日

篇2：入党积极分子公示表

村党支部研究决定于 年 月 日被确定为积极分子，公示期为 年 月 日至 年 月 日，在公示期内，任何人有异议，可随时向党支部反映。联系电话：

村党支部

篇3：校园文明及入党积极分子的作用

1.构建校园文明的意义

校园文明建设是学校全面工作的重要组成部分, 是学校综合实力的重要表现, 与学校建设和发展息息相关。构建校园文明对高校而言, 有利于增强高校创新活力, 保证高校安定有序, 推动高等教育事业科学发展;有利于促进高等学校改革发展, 有利于培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

2.入党积极分子对构建文明校园的作用

2.1对校园文明建设的领导作用

入党积极分子在校园文明建设中处于基层领导地位, 即高校入党积极分子是校园文明建设的领导者、倡导者, 校园文明建设的重要主体。入党积极分子工作的目的就是, 通过提高入党积极分子自身的领导水平和艺术, 提高自身的素质和觉悟, 从而发挥入党积极分子在校园文化建设中的主体作用, 发挥入党积极分子的先锋模范作用, 通过组织学习和宣传, 使全校师生更好地认识党组织, 创建文明校园, 增强院系学生的战斗力和凝聚力, 带动整个校园文明人积极的投入到校园文明建设中去。

2.2对校园文明建设的主导作用

2.2.1对校园文化文明建设的主导作用。当前我国高校校园文化文明建设必须充分发挥入党积极分子的教育和领导功能, 入党积极分子应主要通过以下三个方面来主导:

2.2.1.1主导优秀校园传统文化的发扬和继承

2.2.1.2主导校园文化的提炼、概括、践行与传播

2.2.1.3主导引领校风形成及带头实践

从而促进校园文化文明的繁荣和健康发展, 使学生在入党积极分子的鼓舞和带动下, 爱国、爱党、爱家、爱校的情感得到升华, 建立良好的校风、教风和学风, 以营造热爱集体、团结互助、遵纪守法的校风。

2.2.2对校园精神文明建设的主导作用。校园精神文明是一所学校群体风貌、群体目标的具体体现。入党积极分子主导下的校园文明应该是健康、文明、向上的, 应该大力弘扬中华民族优秀的传统文化, 抵制拜金、享乐主、极端个人主义对青年学生的侵蚀。入党积极分子主导着思想政治工作的针对性和实效性, 主导着校园精神文明的凝聚力、感召力和内化力的增强。校园精神文明建设通过高校入党积极分子的主导, 最终才能使校园精神成为大学生共同行动方向, 使大学生生活在文明、健康优良的学习环境之中。

2.2.3对校园制度文明建设的主导作用。制度文明建设属于高校校园文明建设中的机制建设, 它是维系高校正常秩序必不可少的保障机制。高校入党积极分子以马克思列宁主义为指导思想, 他们基本上都能严格要求自己, 积极履行自己的业务, 是学校制度的忠实履行者, 始终走在学校制度的阶梯。因此, 只有通过入党积极分子的主导, 才能保证师生员工有规可循, 有章可依, 从而使校园文明建设向更高层次发展。

2.2.4对校园行为文明建设的主导作用。校园行为文明是校园的“活文化”, 在高校校园行为文明的建设中, 只有坚持党委的统一部署和领导, 由党积极分子齐抓共管, 充分调动各部门、学生会、的主动性和创造性, 尤其是要发挥入党积极分子的先锋模范作用, 发挥他们在校园行为文明建设中的主导和示范作用, 通过自身爱护环境, 举止文明, 等, 引导其他学生共同参与到建设、维护和管理校园的活动中, 才能创造一个具有良好行为文明建设的校园。

3.入党积极分子在构建校园文明应该怎样做

3.1搞好定位, 找准针对

根据学校构建校园文明的目标任务, 结合实际, 找准当前在构建校园文明工作中的重点、难点、薄弱环节, 有针对性地制定落实构建校园文明工作的具体计划和目标。

3.2注重学习, 提高素质

注重学习, 是入党积极分子增强党性、做好工作的前提。要端正学习态度, 把学习作为终身追求, 既学习党的基本理论和党的最新精神, 又学习最新科学知识和专业知识, 通过学习不断充实自己, 提高工作效率和能力, 领导和带动其他学生共同进步, 体现入党积极分子的表率性, 更好地为党和人民工作。

3.3以身作则, 加强影响

每一个入党积极分子一定要要牢记党的宗旨, 以身作则、率先垂范, 自觉做到勤政廉洁、敬业奉献、艰苦奋斗、求实创新。入党积极分子是学生的中坚, 在大学生群体中有较高的威信, 建设文明校园必须发挥他们“树”、“带”、“帮”的先锋模范作用。做坚定信念、勤奋工作、注重学习、联系群众、遵守纪律的模范。用入党积极分子的良好形象, 增强入党积极分子在构建校园文明中的示范作用和影响力。

3.4积极创新, 促进成效

构建校园文明不光需要细致, 也需要创新。全体入党积极分子要主动研究探索新方法, 创新构建校园文明的新形式。如开展“争先创优”、“为党员添采”主题实践活动;充分利用宣传阵地, 加强正面宣传, 树立先进典型, 营造入党光荣, 积极向上的良好氛围。

总结

总结为应通过搭建入党积极分子在校园文明建设中的平台, 以身作则, 积极领导, 使所有学生全身心地投入到党的高等教育事业和现代化建设中, 为构建校园文明、建设社会主义和谐社会贡献力量。

参考文献

[1]吴衍, 付丽.大学校园不文明现象[J].黑龙江教育, 2014:9-11.

篇4：高校入党积极分子培训的思考

【关键词】高校 积极分子 培养教育

在大学生中开展入党积极分子培养教育是实现育人目标的需要，是全面建设小康社会的需要，是加强党自身建设的需要，是大学生自身成长的需要。入党积极分子的培养教育必须依据大学生的思想实际来设计。要让广大青年学生认识到，申请加入党组织的过程，就是一次深入地接受理想信念教育的过程，一次系统学习党的基本理论和基本知识的过程，一次思想道德观念得到升华的过程。

一，入党积极分子培养与教育的重大意义

1，开展大学生入党积极分子培养教育党组织发展的自身需要。

党的建设发展，需要做好入党积极分子的培养教育工作，这也是党的组织发展的自身需要，积极发展和吸纳优秀青年学生入党，是党组织发展工作的一条基本经验，也是高等院校适应形势发展变化，全面加强学生思想政治教育工作的有效途径。现在的大学新生年龄普遍较小，社会阅历也浅，多是从校门到校门。他们缺乏对新旧社会、改革开放前后的直接体验，加之社会上腐败现象和不正之风的影响。大学生在组织上入了党，在思想上并没有完全入党的现象依然存在，而要解决这些问题，关键是要搞好入党积极分子培养教育。

2，开展大学生入党积极分子培养教育是实现育人目标的需要。

培养德智体全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人是我国社会主义教育事业的育人目标。加强大学生的入党积极分子培养教育，有利于加深大学生对党的基本理论和基本知识、对共产党的先进性的了解和认识，进一步调动大学生的入党积极性，促进大学生自觉加强政治理论修养，提高思想觉悟，树立正确的世界观、人生观和价值观，为培养德智体全面发展的社会主义事业接班人打下良好的基础。

3，开展大学生入党积极分子培养教育是大学生自身成长的需要。

加入中国共产党，成为这个伟大组织中的一员，是当代大学生人生理想的最高政治追求。目前高校中申请入党的大学新生比例在逐年提高，学生党员的人数也不断增加。大学生还处在世界观、人生观、价值观的形成时期，也处于对精神资源摄取的最强烈时期，这一时期是教育培养人的最佳时期。这就为我们开展教育提供了最广阔的空间。对学生中的这种政治热情，我们要因势利导，加强入党积极分子培养教育。

二，党校大学生入党积极分子培养教育的基本现状

1，部分大学生入党信仰不坚定

当代大学生大多数对党怀有浓厚的感情，能客观地评价党的历史地位和贡献，正确认识到党在现代化建设和中华民族伟大复兴中的领导核心作用，愿意积极向党组织靠拢，有着强烈的爱国主义和民族主义，关注国家和民族的发展。然而，大学生在现实生活中看到一些不公平的现象时，比如少数党员干部在工作中表里如一，踏踏实实，得到的经济收益却比别人少，社会地位也比别人低，这让部分大学新生动摇了对党和共产主义的信心。

2，对积极分子的培养缺乏平等与集体意识

这主要体现在学生干部和普通学生之间、男女生之间。把考察、培养的对象重点倾向于学生干部，这不但使入党积极分子队伍缩小，还挫伤了普通同学进一步向党组织靠拢的信心和勇气，同时也使学生干部产生了一种自身的“优越感”，不利于学生平等观念的发展。同时，有些参加党校培训的学生很难与非参加的学生融合，这不利于集体活动的开展。

3 教学内容与学生生活实际联系不紧密

在党校课程内容的设置上与学生的生活实际联系不够紧密，学生不能即时的用课堂上的所学和收获来指导自己解决平时学习生活中遇到的问题，在学生看来党校培训的内容距离自己的生活遥远，很难产生认同感。

三，对入党积极分子培养与教育的途径与方法

1， 坚定入党积极分子的入党信念

要加强党性教育，我们就必须要让每一位积极分子明确什么样的性格才是党性，一个要发展成为党员的入党积极分子要怎样做才能算是具备了党性，我们甚至可以把日常的一些言行归类，把党性具体化与形象化，然后再给予一定时间的历炼、提高与考核，让具有明显党性的行为成为她们的习惯，然后逐步内化为她们的思想，最后形成性格，坚定学生们的入党信仰。

2，开展集体主义教育

通过教育，使每一个入党积极分子具有较强的集体主义思想与团队精神，深刻理解共产主义事业不是短时期的任务和个人能够完成的工作，它需要千万人的共同努力才能得以实现的宏伟目标，必须将个人的思想和行动溶于集体才能实现理想。通过教育，培养入党积极分子的平等意识和团结意识。

3，创新教学模式，提高党校培训效果有效性

影响党校培训对大学生思想政治教育的因素是多方面的，宏观上有国际时代背景的影响，也有社会风气的影响；微观上有学生自身的学习态度的影响，也有党校教学管理的影响。自己作为党校教学的组织者与管理者，认为党校培训工作必须坚持科学发展观为指导，从教学模式创新的角度来探讨如何提高党校培训在大学生思想政治教育中的有效性。

总结：

入党积极分子培养教育阶段是党员教育的初始阶段，也是我们激发新生政治热情，积极要求进步，向党组织靠拢的关键阶段。我们必须敢于创新，勇于实践，积极探索，抓好落实，不断改进和推行高校大学生党建工作的新方法、新措施、新机制，以提高大学生入党积极分子培养教育的质量，为大学生党建工作奠定扎实的基础。

【参考文献 】

[1]郝翠荣，李义勇.大学生入党积极分子培养培训状况调查与分析.山东省青年管理干部学院学报.2010（5）.

[2]王丽莉.大学生入党积极分子的培养现状及对策分析.佳木斯教育学院学报.2011.

篇5：确定入党积极分子公示

根据我校党员发展公示制的有关规定，在广泛征求师生意见的基础上，经学校党总支研究，拟确定 等11名同志为发展对象，特在全校进行公示，进一步征求大家意见。

凡对上述被确定为发展对象的同志有异议者，请于公示之日起，七天内以口头、书面或其他形式(电话、电子邮件等)将意见反映到学校党总支。

电话：

篇6：确定入党积极分子公示书

经党支部研究，确定刘智超为入党积极分子，现将有关情况公示如下：

1、基本情况：刘智超，男，汉族，生于1988年12月，临朐县临朐镇太平村人，大专文化程度。1996年9月-2000年6月在临朐县第一实验小学读书，2000年9月-2004年6月在临朐县新华中学读书，2004年9月-2007年6月在临朐县第六中学上学，2007年9月-2010年6月在四川音乐学院绵阳艺术学院读书，2010年11月至今，在临朐县供销合作社工作。

2、表现情况：刘智超同志自2011年1月12日向党支部递交入党申请书。该同志能够认真学习马列主义、毛泽东思想、“三个代表”重要思想，参加了党委举办的入党积极分子培训班，思想政治素质有了较大的提高，能经常向党组织汇报思想，在党委组织的基本知识考试中成绩优秀，党支部于近日派有关人员对家庭成员、社员主要关系进行了政治审查，认为政治历史清楚，无影响其入党的政治历史问题。

3、“两推”情况：刘智超自2011年1月12日向党支部递交入党申请书，2011年3月30日，党支部分别召开党员大会、群众代表会议，其中党员19名，群众3名，全票通过，同时确定刘智超同志为中共入党积极分子。

篇7：入党积极分子公示情况汇报

入党积极分子公示情况汇报

我院遵照《中国共产党章程》和发展党员公示制度的有关规定，于___年__月__日至___年__月__日对拟确定的_____同志入党积极分子进行公示。公示期无异议，原党支部确定____同志为入党积极分子。特向党委汇报。

_______院党支部年月日

篇8：刍议大学新生入党积极分子的培养

1 新生入党积极分子培养现状

自2008年开始, “90后”作为“以自我为中心、娇气”和“堪当重任、有责任感”的矛盾统一体, 已经成为了大学生的主力军。2013年高校学生思想政治状况滚动调查表明大学生思想主流是积极健康向上的, 但“90后”大学生所处的成长环境、生活的时代背景、接受的思想引导与以往大学生相比有着显著的差别, 不同社会阶层、不同文化认同、不同意识形态之间的碰撞空前激烈[1], 因此如何引导“90后”大学生在思想、道德、学业等各方面追求卓越, 积极加入党组织, 壮大党员队伍、扩大党的影响力, 成了一个亟待解决的问题。

在2013年1月28日召开的中共中央政治局会议上, 习近平总书记强调, 要按照控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用的总要求, 加强新形势下党员发展和管理工作。在这种要求下, 大学生党员数量总体呈下降趋势, 但对大学生党员的质量提出了更高的要求, 因为大学新生“还处在世界观、人生观、价值观的形成时期, 也处于对精神资源摄取的最强烈时期”[2]。因此, 高校应当把握好大学新生刚进校这一有利时机, 做到“早启蒙、早教育、早培养”, 做好入党积极分子培养工作, 激发新生向党组织靠拢的热情、愿望。

2 开展新生入党积极分子培养的意义

切实加强对大学生入党积极分子的早期培养教育, 是加强和改进在大学生中发展党员工作的基本要求[3]。新生刚进大学, “三观”还不成熟, 容易被不良文化和思想所影响, 如“西方享乐主义、实用主义”等人生价值观, 从而导致或多或少地存在一些政治信仰迷茫、价值观扭曲、缺乏艰苦奋斗精神、集体观念较差、心理素质欠佳等问题[4]。大力开展新生入党积极分子的培训, 有助于让新生对党的基本知识、历史和基本路线进行及时、全面、深刻地了解, 提高其政治素质、端正其入党动机、坚定其理想信念, 升华其道德境界, 从而树立正确的入党价值观。

3 开展新生入党积极分子培养的方式途径

3.1 普及党的基本知识

以邓小平理论和党的十八大精神为指导, 深入领会“三个代表”重要思想, 全面贯彻落实党和国家的教育方针及《中国共产党普通高等学校基层组织条例》、《普通高等学校德育大纲》等, 以党史, 《党章》, “三个代表”思想的重要论述, 《青年学生入党必读》, 申请入党的基本程序和要求, 体现党团衔接的有关内容及现阶段党和国家的重大时事、方针、政策等为主要内容, 对新生进行党的基本知识普及。通过普及, 使新生自进入大学开始, 就能对党有一个全面正确的认识, 增强做社会主义事业建设者和接班人的责任感、使命感, 帮助他们树立党的领导观念, 与中央保持高度一致, 引导其向党组织积极靠拢, 坚定其建设有中国特色社会主义并最终实现共产主义的理想信念, 促进新生思想政治素质的整体提高和打下党员发展工作的良好基础。

3.2 发掘优秀的积极分子

高校党组织应当从大学新生入学伊始, 通过查阅档案、问卷调查、座谈、开展班级活动等方式对学生的思想政治状况进行摸底, 从他们中发现思想、政治上要求进步的学生, 让其脱颖而出。具体到操作层面上, 我们更多的是通过同学们在学习和活动中的表现来进行判定, 看其是否具有不断进步的进取意识, 更多地追求自我价值的实现;能否充分发挥积极主动性, 起到先锋模范作用;能否坚定信仰, 与不良现象做坚决的斗争。比如, 在军训期间, 可以举办有关党的知识的专题讲座, 也可以让党员老师、党员学生与新生进行座谈和交流, 或者在训练休息期间, 与新生谈论理想、信念、责任和使命, 充分发掘各种方式途径对新生进行革命传统教育, 使其认识到党组织及自身所肩负责任和使命。还比如, 在文化知识方面, 组织一些知识竞赛、科技竞赛、绘画大赛、才艺大赛等能锻炼个人才能的活动。发掘那些在个人修养以及文化素养方面能成为身边同学中的带头人, 肯定其积极表现, 为进一步的展开工作奠定基础。

3.3 开展入学阶段党课教育

入学教育是开展大学生思想政治教育的重要起点, 在学校人才培养体系中处于基础性的地位和起着不可忽视的作用。正如毛泽东同志所指出的:有许多党员, 在组织上入了党, 思想上并没有完全入党, 甚至完全没有入党。这种思想上没有入党的人, 头脑里还装着许多剥削阶级的脏东西, 根本不知道什么是无产阶级思想, 什么是共产主义, 什么是党[5]。入党积极分子教育应当抓住入学教育这一良好时机, 上好第一堂党课, 及时占领大学新生的思想阵地, 加深同学们对党的认识, 触发其政治激情, 引导其向党组织积极靠拢。教育他们加强思想品德修养、陶冶高尚情操、胸怀远大理想, 牢牢把握人生正确航向, 把个人成长成才融入伟大的社会主义事业中去, 为国奉献, 为民服务。

3.4 建立党章学习小组

中国共产党员的含义或任务, 如果用概括的语言来说, 只有两句话:全心全意为人民服务, 一切以人民的利益作为每一个党员的最高准绳[6]。通过学习党章, 可以加深对党的性质和宗旨、路线和纲领、指导思想和奋斗目标的了解;加深对党的政治生活、组织生活等重大原则问题的了解;加深对党员权利与义务的了解;加深对党性修养标准的了解。因此要及时组织要求进步的同学成立党章学习小组, 组织和引导他们进行党章学习, 以此提高其政治素养和觉悟, 强化其对党的理论知识的学习, 确保其始终沿着正确的方向前进, 不断增强自身的党性修养, 使其自觉地以党章中的具体内容作为指导思想和行为准则。

3.5 加强积极分子的实践锻炼

大学生的成长成才离不开实践。大学生入党积极分子应当在充分学习党的理论知识的基础上, 积极参与到社会实践中去, 主动按照中国共产党的党性原则去认识和改造客观世界, 去要求并改造自我, 让自己逐步养成共产主义先锋战士的优良品质。一方面, 大学生入党积极分子要主动深入到社会实践中去, 通过实践活动, 促进个人的全面发展。如志愿服务、暑期“三下乡”等实践活动, 以参观、访问、调查等形式, 加深和宣传党的路线、方针、政策, 同时也加深对中国社会的了解。另一方面, 大学生入党积极分子还应当承担一些具体工作的责任和义务, 在具体的社会工作和社会事务中锻炼自我, 增强责任意识和使命感。

因此, 高校应当把握好大学新生刚进校这一有利时机, 做到“早启蒙、早教育、早培养”, 做好入党积极分子培养工作, 激发新生向党组织靠拢的热情、愿望。

综上所述, 我们要认识到在大学新生刚进校这一思想特殊时期, 提高大学生思想政治素质, 做好入党积极分子培养的重大意义。高校各级党组织应充分重视并加强新生入党积极分子的培养, 将其作为高校党建工作的一项重要内容, 精心设计、统筹安排、注重实效、抓实抓好, 让更多的优秀学生为党组织所吸引并吸收。

摘要：当前, “90后”已经成为大学生的主体, 在多元文化和思潮的影响下, 同学们的世界观、人生观、价值观也呈现多元化趋势, 如何抓住大学新生刚入学这一有利时机, 对同学们进行党的思想政治教育, 并吸引优秀的学生向党组织靠拢, 显得尤为重要。文中从新生入党积极分子培养的现状、意义、方式途径进行论述。

关键词：大学新生,入党积极分子,培养

参考文献

[1]雷双双.“90后”大学生入党动机研究[D].华东师范大学, 2013.

[2]莫坷, 赵君, 叶昊.大学新生入党启发教育机制研究[J].高教论坛, 2008 (4) :11-12, 22.

[3]中共中央组织部, 中共教育部党组, 共青团中央关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见[Z].2005.

[4]李明明.谈独立学院新生入党启蒙教育[J].剑南文学:经典教苑, 2011 (12) :386-387.

[5]毛泽东选集[M].2版.人民出版社, 1991, 7, 3:875.

篇9：入党积极分子公示表

为认真贯彻落实发展党员工作“十六字”方针，增强党员发展工作透明度，扩大民主，强化群众监督，保证发展党员的质量。经研究，决定对张宜、林敏等两位同志的基本情况和拟确认为发展对象予以公示。

一、公示对象

同志：拟确认为入党积极分子。

同志：拟确认为入党积极分子。

二、公示对象基本情况，性别：女，文化水平：大学本科，工作单位： 贷款管理处，该同志于2007年10月向党支部递交了入党申请书，2010年12月30日确定为入党积极分子，准备近期讨论发展。，性别：女，文化水平：大学本科，工作单位： 业务受理处，该同志于2007年10月向党支部递交了入党申请书，2010年12月30日确定为入党积极分子，准备近期讨论发展。公示期间：2010年12月31日至2011年1月6日 受理地点： 中心机关党支部

受理人员：

受理电话：

来函地址：

邮政编码：

三、公示要求

（一）广大党员、群众如认为公示对象不符合确定为发展对象条件，请以书面、电话或来人等方式向党支部反映。

（二）反映人必须用真实姓名，反映情况要求实事求是、真实、具体、敢于负责。不允许借机故意捏造事实，泄愤报复或有意诬陷。如有诬陷等行为，一经查实，将严肃处理。

（三）受理人员对反映人和反映的情况将严格保密。对反映出可能影响确定为发展对象的问题，党支部将认真调查核实，视其情况再研究是否确定为发展对象。

特此公示

中心机关党支部

二〇一〇年十二月三十一日

中共福州住房公积金管理中心机关党支部 关于 同志拟确定为入党积极分子结果

证明材料

我支部于2010年12月31日至2011年1月6日对 同志拟确定为入党积极分子进行了公示，公示期间未收到任何不良反映，特此证明。

中心机关党支部

二〇一一年一月七日

中共福州住房公积金管理中心机关党支部 关于 同志拟确定为入党积极分子结果

证明材料

我支部于2010年12月31日至2011年1月6日对 同志拟确定为入党积极分子进行了公示，公示期间未收到任何不良反映，特此证明。

篇10：入党积极分子公示表

XXXX年XX月XX，XXX向党支部递交入党申请书，经初步考察、培养，党支部拟于近期吸收XXX为入党积极分子。为进一步增强发展党员工作的透明度，加强民主监督，确保发展新党员的质量，现将拟吸收对象名单公示如下：

XXX，性别X，X族，XX文化，重庆市XX镇（街道）XX村（社区）人，XXXX年XX月XX日出生，XXXX年XX月参加工作，现任XX单位XX职务。

公示时间为XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日（公示时间为5个工作日）。公示期间，党员和群众可来电、来信、来访，反映其在理想信念、政治立场、思想作风、工作表现、群众观念、廉洁自律等方面的问题和情况。反映问题应实事求是、客观公正。以个人名义反映问题的，要签署本人真实姓名。党支部将对反映人和反映问题严格保密，对反映问题进行调查核实，弄清事实真相，并以适当方式向反映人反馈。联系电话：XXX党（工）委 XXXXXXXX XXX党支部 XXXXXXXX 传真电话：XXXX。来信地址：XXX。

篇11：入党积极分子考察表

单位：××学院

党支部名称：××学院××党支部

姓名：要求姓名后注明班级

时间：填确定为入党积极分子时间

二、表格内容均由支部组织委员或培养考察人填写。

三、表格内“姓名、性别、民族、出生年月、文化程度、籍贯，家庭出生、本人成分、参加工作时间、现任职务、加入共青团时间、第一次写申请书时间”对应内容可从申请人的入党申请书、自传等相关材料来填写。

四、确定培养时间：即确定为入党积极分子时间。

五、负责培养人：2人各自签名。

六、“……奖励处分”：根据自传、思想汇报如实填写。

七、本人简历：根据自传如实填写。

八、本人主要优缺点、培养教育情况：由培养考察人根据被确定为积极分子以后到列为发展对象这一考察期间内的综合表现来填写。

九、党内外群众反映：根据“群众调查意见”进行综合。

篇12：入党积极分子考察表

第4页 具体表现：

本支部于××年××月××日召开支部大会，应到党员37名（其中正式党员31人），实到党员37人（其中正式党员31人），对申请入党人进行研究，认为××同志经团组织推优，拥护党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放，在思想上与党中央保持一致；在生活、工作、学习等方面变现突出，有自觉奉献精神；作风正派，团结同志，在群众中有一定的威信。经团组织推优，认为符合入党积极分子条件情况。主要优点是作风正派，有奉献精神，上进心强。主要缺点是开展批评不够大胆。在工作方法上有时候比较简单，且有时候有点小情绪。经表决，31名正式党员同意将其作为入党积极分子加以培养，按照有关组织原则，支部大会决定确定××同志为入党积极分子。由×××和×××二位同志作为该同志的培养联系人。

第一季度：

XXX同志在考察期里，通过培养帮助，政治立场坚定，拥护和贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，做到在政治上与党中央保持一致，对党有正确的认识，对党的基本知识有较为深刻的理解，坚信共产主义信念，树立了为人民服务的思想；该同志能按党员的要求规范自己的言行，从思想和行动上积极向党组织靠拢。入党动机正确，好学上进，工作积极肯干，业务务实求精，有较强的事业心和责任感，组织能力比较突出，对本职工作和上级交办的各项任务能依时按质按量完成，能为党和人民的利益作出自己的努力和奉献，模范地遵守国法、党纪、政纪及各项规章制度、社会公德等，敢于同坏人坏事和不良倾向作斗争。在群众中能起到一定的表率作用。但是，XX同志在工作上有时存在****等弱点，希望以后在学习中不断加以克服。第二季度：

XXX同志在考察期间，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，树立正确的社会主义荣辱观，牢记党的性质、宗旨，衷心拥护党的路线、方针、政策。认真学习业务文化知识，学习刻苦努力，遵守学校各项规章制度。该同志一直以来，认真学习党的知识，关心国家大事，通过学习，该同志进一步端正了入党动机，在日常的工作实践中，努力争取在思想上入党，积极向党组织靠拢，在重大的思想政治斗争中，都能够向党组织反映自己的真实思想。有为共产主义奋斗终身的理想和信念。工作中，他严格要求自己，踏实肯干，认真负责，工作任劳任怨，服从组织安排。希望在以后的学习和工作中再接再厉，不断进步。

第三季度：

XXX同志在考察期间，认真学习，加强理论修养，自我发展稳定，取得了很大的进步。这段时期内，XXX同志积极向党组织靠拢，积极表现，有意识地培养自己作为一名共产党员应有的基本素质。他不断加强理论方面的学习，应用先进的方法论指导实践，在实践中不断完善与超越自我，在学习与生活中，全面学习习近平衡提高，一直以来发扬自身的优点，团结同志，共同进步，在同学当中树立了良好的典范。希望能持之以恒，在今后的学习生活中，应多做自我剖析。注意培养独立思考的能力，多关注时事，努力培养政治敏锐性与把握大局的能力。第四季度：

XXX同志在考察期间，各方面都有了较大的进步。在理论学习方面，不断充实完善自己，认真学习掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。在实践中，不断锻炼自己，塑造自我，突破自我，认真参加党支部的各项活动，学习党的各项方针政策理论，特别是在开展的“创先争优”系列活动中表现突出，成绩显著。学习生活中，能够联系群众，本着全心全意为人民服务的宗旨，热心助人。在专业课程的学习中刻苦努力，有明确的学习目标，在同学当中树立了良好的榜样。但是，还应该看到，同志在自身性格的历练方面应多多加强，待人接物应更加热情开朗，争取自身的全面突破。

第9页 审查结果：

1、培养人意见：

××同志自确定为入党积极分子一年以来的表现：好学上进，工作积极肯干，业务务实求精，有较强的事业心和责任感，组织能力比较突出，但在工作方法上还有在开展批评不够大胆，工作方法比较简单。基本符合条件，建议列为发展对象。

2、支部意见：

××同志已经一年以上培养，考察，党校培训成绩合格，基本具备党员条件，经征求党内外群众意见并公示本支部。××年××月××日召开支委会，应到会55人，实到55人，有表决权的正式党员37人，经讨论并表决，37人同意将××同志确定为党的发展对象。按照有关组织原则，支委会（支部大会）决定确定××同志为党的发展对象。

3、党委审查意见：

经研究，同意党支部综合考察意见，确定××同志为党的发展对象。

篇13：入党积极分子考察表

第3页

团组织推优情况及意见

本支部于×年×月×日上午（或下午）×点在教室召开支部全体团员大会，讨论×同学的推优问题。与会团员认为，×同学思想觉悟较高，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，学习成绩优秀，多次获×等奖学金；担任×等职务，有较强组织管理和协调能力，工作负责，受到老师和同学好评；积极参加体育煅炼和课外活动，助人为乐，与同学的关系融洽。不足：有时做事较急躁。（有时做事考虑不周等）（这里可根据实际情况填写）

本支部有团员×人，出席×人，经无记名投票表决，×名团员通过同意推荐同学为入党积极分子。

分团委意见

该同志在校表现好，尊敬师长，团结同学，学习成绩优秀，多次获×等奖学金，获校（系）三好学生称号，担任学生干部职务，工作责任心强，深得同学好评，积极参加学校组织的各项活动，性格开朗，乐于助人。

同意推优！

第4页

培养人意见共四个阶段

（一）这一阶段×××同志在各方面都有了较大的进步，学习生活中能够联系群众，热心助人，在专业课程的学习中刻苦努力，有明确的学习目标，成绩优良，获得×××等奖学金，工作方面……，在同学当中树立了良好的榜样。但是，还应该看到×××同志在党的理论知识方面掌握的还不够系统、深刻，有待加强。

（二）×××同志在工作学习中不断成长，党的理论知识不断丰富，对党的认识不断深化，能够积极参与各项活动，做到学与用、知与行的统一。该同志能一直严格要求自己，为人朴实、热爱集体，为

汶川地震灾区捐款捐物……但是，还应该看到×××同志在自身性格的历练方面应多多加强，待人接物应更加热情开朗，做事也应更加大胆，争取自身的全面突破。

（三）这一阶段×××同志在各方面都取得了更大的进步，思想上积极要求进步，能够认真学习党的理论知识，不断提高自身的理论水平，学习上勤奋刻苦、热真钻研，有明确的学习目标，成绩优良，获得×××等奖学金，工作上积极肯干，不怕苦、不怕累，在同学当中树立了良好的榜样。但是，还应该看到×××同志还存在不足，如参加体育锻炼不够，办事还不够成熟，应继续加强自身各方面素质的培养。

（四）从考察过程来看，×××同志有着很强的责任感和敬业精神，能够认真学习科学发展观，相应学校号召积极为学校发展建言献策，认真参加党支部的各项活动，积极上交思想汇报、学习笔记，在理论上不断充实完善自己，但是还存在不足，有时做事还有些急躁，应注意方式方法，注重质量和效率的统一。

（培养考察的程度和结果如何，按党员标准衡量，提出意见）第9页

×××在考察期间表现好，拥护中国共产党员的领导，能够坚持党的路线方针政策的学习。学习成绩优秀（优良），多次获××等奖学金；担任（班长、学习委员、院系部长）等职，工作责任心强，有较强组织协调能力，深得同学好评；尊敬师长，团结同学，乐于助人，生活作风正派。不足之处，有时做事较急躁。经考察，该同志总体表现好，能在同学中发挥良好的表率作用。（此为范本，根据其本人实际情况总结，切不可完全照搬。）

第10页

政治审查情况及意见

×××，男，岁，广东××人，汉族，共青团员。200×年9月考入茂名学院××班就读。

×××同志思想表现好，拥护中国共产党员的领导，能在思想上行

动上与党中央保持一致，能够坚持党的路线方针政策的学习。在校期间，学习刻苦，成绩优秀，多次获×等奖学金；担任学生干部职务，责任心强，有较强组织协调能力；积极参加学校各项活动，助人为乐，与同学关系融洽；作风正派，生活习惯良好。

篇14：入党积极分子公示表

XXX同志入党积极性高，学习努力，致力于提高自身的综合素质水平。工作积极主动，认真负责，待人诚恳，乐于为群众服务，与同学关系融洽，积极参加社会实践活动和各项集

体活动。

不足之处是工作中有时候不够冷静，时有急躁情绪的表现。（优缺点要根据个人的实际情况特点来写，以免千遍一律）

支委员会或大会审查意见：

经共青团推优，支部大会讨论过后，认为XXX同志表现突出，在群众中树立了良好的形象和榜样。经支部大会讨论，一致同意将该同志确定为入党积极分子。党支部书记签名：（空着，要盖章）

2011年5月2日

第一次考察：

XXX同志在XXXX年XX月－XXXX年XX月的考察中，认真学习党的精神，不断向

党组织汇报思想和学习体会，注意征求党内外群众对自己的意见。发扬成绩，克服缺点，认

真落实科学发展观，能积极主动的工作，起到了一定的模范带头作用，受到了同志们的好评。存在的不足是工作中计划性和细致性仍然不够。（这是一位老师的，要结合学

生个人的特点来写）

考察人：（两个入党介绍人的签名）

2011年8月2日

党支部委员会意见：

经支部大会讨论，同意继续培养考察。

党支部书记签名：（空着，要盖章）2011年8月3日

第二次考察：

经过半年时间的培养考察，XXX同志在各方面都有了较大的进步，学习生活中能够联系群

众，热心助人，在学术方面的学习中刻苦专研，有明确的学习目标，在同事中树立了良好的榜样。但是，还应该看到该同志在自身性格的历练方面应多多加强，争取自身的全面突破。（这是一位老师的，要结合学生个人的特点来写）

考察人：（两个入党介绍人的签名）

2011年11月1日

党支部委员会意见：

经支部大会讨论，同意继续培养考察。

党支部书记签名：（空着，要盖章）2011年11月2日

第三次考察：

党组织9个月的考察中，XXX同志各方面表现优秀。积极向党组织靠拢，有意识地不

断提高自己的综合素质，严格以党员标准来要求自己。但还缺乏对自己的总结，望在今后的工作学习中多做自我剖析。建议党组织对其进行进一步的培养考察。（这是一位老师的，要结合学生个人的特点来写）

考察人：（两个入党介绍人的签名）

2012年2月3日

党支部委员会意见：

经支部大会讨论，同意继续培养考察。

党支部书记签名：（空着，要盖章）2012年2月4日

第四次考察：

XXX同志在考察期内，自我发展稳定，一方面认真参加党支部的各项活动，能坚持学习党的各项方针政策理论，不断提高个人思想政治素质。关心时事，另一方面，在学习生活

中，严格以党员的标准要求自己。该同志入党动机端正，该同志已具备中共党员条件，愿意

介绍戴强同志加入中国共产党。（这是一位老师的，要结合学生个人的特

点来写）

考察人：（两个入党介绍人的签名）

2012年5月2日

党支部委员会意见：

经支部大会讨论，同意确定该同志为发展对象。

党支部书记签名：（空着，要盖章）2012年5月12日

支委会或支部大会讨论是否确定为发展对象的表决意见：

XXX同志经过组织为期一年的考察培养，思想方面有较大的进步，能够时刻以党员标

准严格要求自己。

经过支部大会讨论，认为该同志各方面表现较好，同意确定为发展对象。

大会应到党员79人，实到79人，期中有表决权的正式党员38人，表决结果：同

意吸收XXX同志为发展对象的38人，不同意0人，弃权0人。

党支部书记签名：（空着，要盖章）2012年5月12日

《入党志愿书》中的支部大会通过接受申请人为预备党员的决议

中共制造学院学生第一党支部于2012年5月12日召开支部大会，讨论了×××同志的入党申请。大会认为，×××在积极分子培养考察期内，××××××××××，×××××××××，×××××××××，××××××××（简要思想、理论水平和现实表现，主要缺点）。

篇15：入党积极分子表填表说明

《入党积极分子考察培训登记表》是党员档案的重要材料之一，必须严肃认真填写。填写时应注意以下事项：

第1页：

字迹：填写人应根据要求用碳素水钢笔或碳素圆珠笔逐项填写，字迹清楚，必须真实客观，不得有任何伪造或隐瞒。

姓名要与身份证上一致，用字固定，不能用同音字代替。曾用名:指在读书、工作期间曾用过的正式名字，如没有应填“无”。

出生年月：公历，年月日。籍贯要与身份证上一致。何时入团：没有入过团不填。

“家庭出身”和“本人成份”一栏应填写“干部”、“军人”“工人”、“农民”。

“现有文化程度”一栏应按已取得的文化程度或技术专业水平填写。如：“小学”“初中”“高中”“中专”“大专”“本科”“研究生”等。

有何专长：工作或生活中有何专长，没有填“无”。

现任职务：指一个人实际担任的职务，要表述完整、准确。如：某某村计生管理员、村委会主任、中教二级、经济师等。没有领导职务的，只填个人职业。如：干部、工人、农民等。

本人书面申请入党时间”一栏所填写的时间应与入党申请书的时间一致。申请人被确定为培养对象时间：即召开党支部大会确定申请人为入党积极分子培养对象的时间，搞不清的可暂时不填。

简历：从上小学填起，起止年月要衔接，不要遗漏。“何地、何部门”要写全称，“任何职”应写明具体职务，没有职务的可按现在所从事的职业填写。“证明人”应填写对自己最熟悉的或在一起工作过的人员。

何时何地受过何种奖励或处分：应写明何级何部门正式批准给予的奖励或处分。收到处分的必须如实填写，不能隐瞒，另附详细说明。如没有，应填“无”，不能空白或画其他符号。

第2页家庭成员和主要社会关系：

家庭成员：主要填写本人的父母、配偶和子女，以及和本人长期在一起生活的人的情况。

主要社会关系：主要填写培养对象的公公、婆婆或岳父、岳母和本人认为有必要填写的有密切往来及影响较深的亲戚和朋友。称谓要规范。凡填写的家庭成员和主要社会关系，在政审时都要出具证明、证言材料。

需要说明的问题：主要填写本人需要向党说明，而在其他项目中不好填写的问题，如没有要填上“无”。

第3页培养对象的确定要填写准确：

党小组意见：xx党支部第x党小组于x年x月x日召开小组党员会议，经认真讨论，同意确定xxx同志为入党积极分子培养对象，提请党支部讨论确定。党小

组长需签字盖章（或按手印），时间同上面开会时间（没有设党小组的可以不填）。党支部意见：内容及格式：xx党支部于x年x月x日召开支部大会，应到会正式党员x人，实到会x人，会议经过认真讨论，x人同意，x人反对，x人弃权，确定xxx同志为入党积极分子培养对象。组织委员签字盖章（或按手印），时间同上面开会时间，但应晚于党小组填写时间。

何时参加培训情况：指参加县委组织部举办的第X期入党积极分子培训班，填写清楚培训时间、地点、学习成绩是否合格。搞不准的暂时先不填。

负责培养人：负责培养人的基本情况，年龄、党龄、行政职务、党内职务要填写完整，没有职务的填“无”，与培养对象有亲属关系的要再备注栏内标注。第4页至第6页：负责培养人考察记录要求自确定为培养对象之日起，每季度结束时填写一次，直到确定为发展对象之日结束，中间不能出现间断。对于每一栏（一季度）的记录，两名负责人要同时签字盖章（或按手印），不能出现一个人填写一栏的情况。内容为学习情况、思想情况及对培养对象提出的希望、要求，要说明培养对象的进步情况和存在的不足。

第7至9页：党小组考察记录填写要求与时间逻辑顺序同负责培养人考察记录，每一次记录都要由党小组长签字盖章（或按手印）。

第10至第11页：党支部考察记录：要求自确定为培养对象之日后每半年填写一次，直到确定为发展对象之日结束，中间不能出现间断，每一次记录都按要求由组织委员本人签字盖章（或按手印）。

第12页：负责培养人意见：通过一年来对xxx同志的培养、教育和考察，该同志在思想状况、工作及生活作风方面情况，对党的认识，还有什么不足，是否同意把该同志确定为发展对象。

党小组意见：内容为：xx党小组于x年x月x日召开党小组会议，经过研究同意把xxx同志确定为发展对象。最后由党小组长本人签字盖章（不设党小组的可以不填）。

党支部意见：内容：xx党支部于x年x月x日召开支部大会，应到会党员x人，实到会党员x人。会议经过认真讨论研究，x人同意，x人发对，x人弃权，确定xxx同志为党员发展对象。最后组织委员签字盖章。

此项说明：时间顺序是先负责培养人，然后党小组，最后党支部。负责培养人、党小组提出确定发展对象的时间和党支部确定发展对象的时间，必须在党支部确定培养对象时间满一年以后。

第13页：上级党组织：由党委负责填写。该栏填写：同意或不同意。并盖章。说明：《申请入党积极分子培养考察登记表》前3页不能留空白，4—13页时间逻辑要正确，填写过程不能出现中断，签名盖章要完整，不能一个笔迹填到底，如有特殊情况在备考内写明。