刘倩-培训心得体会

刘倩-培训心得体会（精选11篇）

篇1：刘倩-培训心得体会

培训心得体会

—— 原来数学可以这样教

通过这几天的学习，使我深刻地感受到南北教育存在着巨大的差异。在教学理念上有了很大的转变。我更加清晰的感受到，我们教学的对象是活泼可爱的孩子们，我们应多了解他们的心声，多表扬少批评，真正做到变学生的需求为老师的需求。

在整个学习的过程中。给我印象最深的是原来的数学还可以这样教。不论是郎教授的 《经验的激活与利用》。还是范老师的《数学思考》亦或是袁老师的《全科教学》。他们都颠覆了我对数学知识的传统认识。在我看来一些比较好的讲课模式，原来都已经过时了。

通过《平行与垂直》一课的课例分析，我深刻的意识到知识是可以整合的，也是应该整合的。我们教给学生的不仅是单一的知识点，而是一个数学结构，体系，这就要求我们在上课之前必须要深入的了解学生已经掌握的知识和已有的经验，更要深入的了解这节课学生不会的问题是有哪些，他们最想解决的问题又是什么。这样在制定目标时，我们就可以根据学生的兴趣，习惯来设定，如果是简单的知识就可以留给学生预习，而在课上探究更为有意义的知识。比如平行与相交一课，学生完全有能力自己自学，弄懂知识，老师只需课上检验，反馈学习成果，这不仅培养了学生的自学能力，同时又让学生更清晰地明白了两条直线的位置关系，又穿插了平移旋转的知识，把多个知识得以整合。整节课下来，师生都是在一个比较舒服的环境中完成的，而教学的难点又得以解决。

另外就是在教学中应更加注重学生思维的发展，和学习方法的培养，而不单单是知识的讲授。正如我们经常遇到这样的学生，第一遍做题时会错，老师告诉方法加以改正，但下一次做时还会错，我们应该关注的应该是学生最原始的想法，他是怎样想的，这样有什么不合适的地方，而不是一味让学生做题改题。

培训时间虽然还不长，但我更期待更多精彩的课程展示，相信到最后培训结束时，我们一定收获更多！

篇2：刘倩-培训心得体会

为了使我们新进教师尽快适应学校日常工作，学院特意为我们安排了为期两天的培训。两天的时间虽然很短，但是内容却很丰富。回忆这两天的学习过程，感觉收获颇大，下面就具体谈谈培训的一些心得体会。

李院长代表学院领导向我们讲解了学院的性质和历史，让我更进一步了解了我们这所依托国际亿吨大港青岛港，秉承“爱党、报国、求实、向上”的校训的高等职业教育院校。安技处的刘新凯副处长给我们讲解了平安校园建设的重要性。“五个平安”从集团到学院高度重视，常主席、总裁在《论国企》中指出，安全管理是一切工作的基础。常主席、总裁在集团职工代表大会中还指出，大力强化“五个平安”，牢固树立“五个平安”高于一切、重于一切、决定一切的忧患意识。保平安是重中之中，是最关键、最薄弱、最敏感、最重要的环节。通过参加培训班学习，让我更加认识到了“五个平安”的重要性。教务处的刘水国处长和刘新英老师向我们讲解了最新的高职教育政策，使我们初步了解了高职教育及国家对高职教育的新政策。团委的陈炳霞副书记用生动的案例为我们讲述了她对教、学、管一体化思考，同时也引发了我们对90后学生新特点的思考，也引发我反思面对新特点的90后，我们的管理方法、教学方法是否顺应新特点的需求。人事处卢淼老师讲解了学院的职称评聘和社会保险等一系列人事管理制度，让我们了解了学院始终将职工利益放在首位的以人为本的人事管理理念。通过学院为我们精心安排的培训，我们更进一步了解了学院的政策，更进一步坚定了把个人命运同学院的命运、港口的命运、国家的命运联系在一起，更加紧密地要把我们个人的命运与学生命运联系在一起的决心。常主席、总裁在讲话中讲到“学生的满意是我们的工作方向”，这句话就是我今后的座右铭，是我工作的最高追求。在下一步的工作中，我努力做到：

一、加强学习提升素质

1、强化自己的思想政治学习。努力学习中央文件，集团文件，学院文件及港报。加强自身政治学习，努力提高思想觉悟。加强政治学习，努力学习马克思主义理论。认真读书和学习有关材料，不断提高思想政治觉悟，不断深化对青岛港企业文化的认识。

2、加强自己的业务能力学习。多跟其他辅导员老师学习，增强自己的业务能力。我是辅导员队伍中的一名新兵，所有的一切都需要从头开始。

3、加强专业知识的学习。不要仅仅局限于自己的专业，还要多了解学生所学的专业。

二、爱岗敬业管理育人

1、始终把学生安全管理作为头等大事来抓。加强班级“五个平安”、“五个文明”管理，扎实开展班级“平安校园”建设活动。深入学生宿舍和教室，了解学生动态，确保校园稳定平安。

2、积极开展学生思想教育。热爱学生工作，坚持“育人为本、德育为先”，坚持运用马克思主义理论教育学生，积极开展学生思想政治教育活动；注重正面教育，积极引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。引导学生深入学习和践行“爱党、报国、求实、向上”新校训。积极教育学生刻苦学习、立志成才，争做“爱党、报国、求实、向上”的高技能人才。

3、狠抓学习，突出抓好教学质量。学风建设是我们学院今年工作的重点之一。把学风建设当成班级管理的重要内容。加强管理、教育、引导，使同学们端正学习态度和思想认识。以“乐学、勤学、会学”为学风建设目标，加强学风建设。明确努力方向，树立优良学风，发挥主动学习的积极性。把维护良好的学习秩序，认真听讲刻苦自学当作树立优良学风的措施。

4、积极开展学生心理健康教育和指导。今年学院和系里高度重视学生心理健康教育和指导，我作为一名辅导员，要认真学习心理学知识，提高心理健康教育和指导的能力。坚持广泛的谈心活动，根据学生表现出来的问题，认真分析学生思想状态及心理状态，及时与学生家长联系沟通，有效地开展学生心理教育和指导。多找学生谈心，每周找一名学生谈话，了解学生思想动态。

5、贴近学生，了解学生。多跟早操，早晚自习多进教室。关心学生疾苦，对有困难的同学，给予及时的关心和帮助。

在今后的工作中，我将坚守“一个信仰，一个声音，一个劲头”，永葆教师本色，教书育人，做领导满意，家长满意，学生满意的老师，为青岛港的基业长青，长盛不衰贡献自己的力量。

篇3：大学教师教学技能培训心得体会

一、教学能力

大学是提供给年轻人学习机会的地方, 教师的职责是给学生开启知识的大门, 而不是把知识灌输给他们, 并让他们把学者们的观点倒背如流。如何给学生开启知识的大门呢?这就是高校教学的特点对高校老师的教学能力提出的一个考验。教学能力主要体现在教学效果上, 这就要求各位年轻教师尽快进入教师角色。上课前, 应该要吃透教材、备好课、写好教案, 对教学目标、重难点、学生的整体水平以及教学组织形式应该准确把握, 课堂上要有组织和实施教学的能力和驾驭课堂的能力。教学效能方面, 表达教育教学观点要明确, 采用教学策略要恰当, 对自己的专业知识、教学活动能够很好把握。教学监控能力方面, 要对教学状况准确预测, 正确合理地评价学生, 擅长营造合适的教学情景并进行教学效果的反思。教学行为方面, 课堂规则要明确, 教学时间管理能力要加强, 能够洞察学生的真正意图, 并且对意料外的学生反应能够有效地调控自己的情绪, 从而使教学行为顺畅。在平时, 青年教师要虚心向有经验的教师请教, 力争博采众家之长, 尽快地提高自己的教学能力。我认为, 听有经验教师的课在一定程度上弥补了岗前培训以理论性为主, 实践性、针对性不强的缺点, 能够给予年轻教师一个面对面的学习机会, 它有助于年轻教师在较短时间内掌握大学教育规律, 解决年轻教师在刚走上讲台时可能出现的一些实际问题。但是, 听课的过程中, 年轻老师要做多种准备。要事先设想一下, 假如让我来讲授这部分内容, 准备如何进行, 以便听课时有个对比。在课堂上不仅要听, 还要看, 仔细捕捉讲课者的语言和表情, 记下他每个教学环节和教学方法。要仔细揣摩教者对教材的钻研, 重点的处理, 难点的突破, 教法学法的设计, 教学基本功的展示。还要观察学生的课堂表现, 看学习参与的情绪。听课后要马上进行总结与思考, 准确客观地评价其他教师教学方法的长处和短处, 并结合自己的教学实际, 吸收他人有益的经验, 改进自己的教学。只有每次听课之后, 进行反复琢磨, 逐渐完善自己的教学, 才能起到听课的效果。

另外, 青年教师还应认真学习教育教学的有关理念, 学习学校关于教育教学的有关制度。要利用各种机会不断提高自己的实践能力;要具备一定的开展教学改革和研究的能力, 在教学过程中不断锐化自己的思想, 发现问题, 认真感悟每一个环节, 用于探索, 推陈出新, 因材施教, 提高自身的终生职业能力。另外, 学校组织教师每年进行一定学时的继续教育, 涉及各个行业, 除了有效地丰富了老师们的知识, 教师们还通过不断的自我职能开发, 逐步掌握高超的教书育人技艺。苏霍姆林斯基曾经说过:学生眼里的教师应当是一位聪明、博学、善于思考、热爱知识的人。一位优秀的教师, 与他们有着丰富的知识结构是分不开的。在科学技术发展日新月异的时代, 高校教师在对学生进行基本知识教学的时候, 不能一成不变地照本宣科, 而要与时俱进, 结合目前科研的发展进行讲授。

在这期教学技能培训过程中, 年轻老师们通过对多位教学名师的教学观摩, 亲身体验了各位教学专家们是如何上好一堂课, 深感受益颇多。

二、师德的培养

教师作为人类灵魂的工程师, 不仅要教好书, 还要育好人, 各个方面都要为人师表。作为青年教师, 要树立正确的职业观, 立志成为一名优秀的大学教师。要树立为人师表、教书育人的荣誉感、责任感;既要学会做事, 更要学会做人。法国大文豪雨果说, 世界上最广阔的是海洋, 比海洋更广阔的是天空, 比天空更广阔的是人的灵魂。因此, 青年教师尤其要牢记加强师德建设, 教书不忘育人。

在教育中, 师德培养的前提是要具有高尚的人格。在学生的心目中, 教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。人民教育家陶行知先生留美归国后, 拒绝高官厚禄, 创办乡村师范, 他赤着脚, 穿草鞋, 与学生一起种菜、施肥, 把每一分钱都用在教育事业上, 甚至把文稿的收入也用来教育孩子。他以“捧着一颗心来, 不带半根草去”的高尚人格, 在学生的心中树立了一座晶莹的师德丰碑。我们年轻老师也要能够安贫乐教, 甘于奉献。对学生要以诚相待, 从内心深处尊重学生。要以自己的真情去感动学生, 宽容地对待学生。举止要温文尔雅, 努力促成自己人格的完美。

三、学生的沟通能力

沟通, 是教学活动中不可缺少的环节也是很重要的环节, 如果教师和学生沟通无障碍, 那么教师和学生共同学习将是一件非常愉快的事;如果不与学生进行沟通的话, 将很难取得良好的教学效果。

传统的师生交流, 往往是单向的, 教师一厢情愿地滔滔不绝地说教, 学生被动地无可奈何地接受。这样的交流, 教师虽然煞费苦心, 但多数情况下并不能打动学生的心灵, 因而也就找不到“因材施教”的突破口。在全面实施教学改革的今天, 要建立新型平等民主的师生关系, 发展学生的个性, 教师必须由权威者转变为指导者、参谋者, 积极引导者。

那么, 应该如何与学生沟通交流呢?对学生的尊重和理解是关键, 而理解别人的有效方法是换位思考。因此, 教师要习惯从学生的角度思考问题。要想与学生顺利沟通, 教师首先要学会换位思考, 经常问问自己:如果我是学生, 会希望老师怎么讲授课程?学生出现了问题, 也问问自己:如果我是这个学生, 会发生这种问题吗?我做学生遇到了这种问题会怎么办?也就是说, 要以学生的思维来判断事情的是非, 只有这样, 教师才能理解学生出现的问题。其次, 要端正对学生的态度。在与学生交流的过程中, 教师在内心要真正做到热爱学生、尊重学生、理解学生, 尽量少用指责性、劝诫性的语言和口气, 更不能对学生加以训斥甚至挖苦讽刺等;要学会仔细聆听学生的陈述, 善于抓住学生的思维动向, 多用商讨的口气, 建议性的语言, 引导学生说出自己的见解, 在此基础上, 深入浅出地将学生引入分析问题、解决问题的更高境界, 这样才容易使学生感受到信任和尊重。

四、总结

成为一名合格的大学教师, 必须要经过长时间的磨练。在平时的教学活动中, 我们要牢记以下几点:

1. 正确认识自身的职业价值, 爱岗敬业, 强化责任意

识, 永远保持谦虚谨慎的态度, 认真对待每一节课, 认真准备好授课的每一个环节。

2. 授课的同时, 不能放松自己对科研活动的要求, 只

有不断地进行科研活动, 才能够了解与把握相关行业的最新动态及成果。

3. 将学生放在平等的关系上, 不要生硬地指导、指挥

学生, 对学生的想法要注意倾听, 善于发现, 及时引导, 把主动权还给学生。

篇4：刘倩倩一班蒲公英学习心得

刘倩倩

一班

整整十天的书法培训，紧张而疲惫，虽然伴随我们的是每天忙不完的作业和熬夜，但我们每一个人都很珍惜这次的学习机会，也很荣幸能够成为蒲公英的一名学员。学习就要结束了，虽然每天都在写学习心得，但我觉得我们学到的其实比表达出来的要多，这些天的知识需要我们去慢慢梳理，更需要我们去用心实践。回头想想，这十天是痛苦的也是充实的，是忙碌的是进步的。

7月9号，蒲公英学员报道，来自天山南北的学员挤满了酒店的大厅，此时的我们是陌生的，但未来十天的朝夕相处，让我们彼此成为了良师益友。每天早上8点出门，晚上11:30回到酒店，第一眼看到这个作息时间时，我戏说这是按北京时间起床新疆时间睡觉了！到后来事实上才发现能睡觉的时间太少了。就这样，学习在每天的早起晚睡中开始。

第二天，全体学员在大会议室有了第一次正式见面，隆重的开班仪式在多功能厅举行，我们认识了自己的同学，也认识了这次活动的创始人以及参与到这次活动中来的各位老师，了解了蒲公英公益培训的由来，牢记了蒲公英的精神。此后的培训活动都在这个热闹的大课堂里举行，每天座无虚席，无一迟到，因为每天的知识都很宝贵。现在都还记得汪教授的侃侃而谈，连续4小时的讲座让人心生敬意，听一堂书法课也像在听一堂哲学课，充满了哲学与书法的联系。面对第一次的作业，虽然有点无从下手，但同时也逼着我们去主动学习，对我们以前不熟悉的书法去进行专研。

周振老师的讲座也格外引人注目，他从实际书写入手，从技法上面让我们领悟了书法的更高层面，整整一天的讲课、练习，虽然很累，但却值得，内心亦充满了感激，如果没有这些专业书法教师对我们的辅导，也许我们还要很长一段时间都在不知中迷茫。

还有幽默风趣的李鸿义老师更是给所有人带来了正能量，将近八十岁的老人还在写着一手小楷，还能在讲台上声音洪亮，他从书法教学中的若干问题入手，将如何科学的讲授书法细致入微的传授给我们。在这个老者面前，我们就像一群孩子，而李老师正以身示范如何有趣的将经典带给我们。课堂最后，李老师还不忘对学员提出殷切希望，给大家鼓励，尽管课堂结束了，但脑海里还回荡着大家的笑声，还充满着一股向李老师学习的冲劲。

篇5：刘倩的面试

1、会计基础知识扎实：虽然我不是会计专业的，但是我们专业也开设了会计课，并且我还选修了中级财务会计，考下了会计从业资格证和初级会计师证书。熟悉相关法律法规，能熟练操作会计电算化和office办公软件，正在自学会计用友软件，这为我在以后的会计工作中奠定理论和实践基础。我的本科专业是统计学，我相信，如果把统计知识应用到会计行业，也会是一个不小的突破。把统计中的软件应用和数据分析方法，结合会计的实际，在会计报表中会得到更好的体现和别人的认可。

2、能力强：我的能力包括三个方面

第一：学习能力强：在大学期间获得多次奖学金，并且自学考过众多证书，这都证明我的学习能力强。虽然这不一定说明我能有证书代表的那方面的能力，但至少体现我在一定的时间和强度下，超额的完成这份工作。这为我在没有工作经验的劣势下，积极向前辈学习，能尽快掌握工作技巧和流程，为公司创造价值。

第二：组织、协调能力强：在大学期间担任校级组织的部长，组织多次大型活动，并且代表保定考试院，在保定市各个学校参加巡考监考工作。在保定市莲池论坛担任志愿者，这都锻炼也体现了我的组织协调能力，为此也被评为校级优秀学生干部。这种能力保障我在以后的工作中，团结同事，积极组织和协调公司事务。

第三：沟通和实践能力强：大学四年，我多次参加兼职工作，在北京华通人商务信息有限公司保定分公司做电话访问员，与被访者合作完成调查问卷，在追加配额的时候我们以团队的形式完成工作，锻炼了我与他人的沟通和团队合作能力。这为我在以后的工作，积极参与公司事务，了解上司和同事的意愿，交流双方的观点看法打下基础。

3、是我性格上的优势：我的性格开朗乐观，朋友很多，工作上他们对我的评价是尽职尽责；在生活和学习中有主见，果断，老师对我的评价是仔细认真。这种性格会让我在以后的工作中结交到更多的朋友，相互学习，并且在会计工作上仔细踏实，能够与繁琐的数字打交道。我的课余生活较丰富，喜欢动漫和下象棋，并且在天津市漫画比赛中获得优胜奖，在校级棋王争霸赛中获得优秀奖，是进入六强的唯一一个女生。

篇6：刘倩的年会感言

转眼间我来公司已经三个多月了，参加了公司的三次月会，这是第一次参加年会。这次年会，无论从形式、环境和节目内容上，都呈现一幅其乐融融，大家庭欢聚一堂的美好景象！

年会的举办不光是一场会议、一次晚宴，而是一座达顺的里程碑，它见证着公司与员工的共同进步和蓬勃发展；它也是一幅画卷，承载了太多太多的内容。这里有感动、有成功、有遗憾、有新的起点，当大家共同举杯一起高呼干杯时，还有什么言语能代替激动的心情。大家一起笑，一起哭，一起总结过去展望未来，也都怀着那颗感恩的心。

当公司的高管和各部门经理在台上带着大家一起打着手语，放着那首感恩的心时，我相信台下的每个员工都和我一样，是用心去感受那份爱的真谛，这是年会带给我最大的感受。

年会也是轻松的，每个部门的节目都是非常的精彩，也能看出大家都是在繁忙的工作中尽力地在排练节目。为的是能呈现自己部门的精神面貌，也为了给大家带来欢乐。有工服的走秀表演，有方言版的朗诵，有吹萨克斯的，有演双簧的，还有演短剧的……

有的同事歌唱的很好，有的同事舞蹈很棒，有的同事还表现出了幽默的天赋。真是好节目举不胜举，才艺各有一拼，好创意好想法更是层出不穷！抽奖的环节也是贯穿整个晚宴，让大家的心情跌宕起伏，几项大奖也最终被幸运的主人囊获其中！

此外，今年表彰大会也评出了很多先进员工，他们积极的工作态度和默默进取的努力，很值得我学习。我也要用一腔热血投身到中视广信的工作中，用自己微薄的力量为公司添砖加瓦！

总之，我认为今年年会举办的成功，也希望明年这个时候我们取得更加辉煌的成就。让我们也一起为之努力，套用今年最经典的话：这不是个传说！

篇7：参加石狮名班主任培训心得体会

一、班主任要有爱心、责任心

班主任是为学生服务的, 对学生要有爱心。作为班主任, 要用自己满腔的爱去关心, 去尊重每一个学生, 学生才能养成良好的学习习惯。教师要爱自己的职业, 首先要有一颗爱学生的心。郑丹娜老师的课---《全接纳, 慢引导》, 使我明白作为一名教师, 只要爱学生, 就一定会创造出奇迹。爱学生就是尊重学生, 对学生信任、理解、宽容和接纳, 充分地重视和欣赏每一个学生, 耐心地倾听他的意见, 接纳他的感受, 包容他的缺点, 分享他的喜悦……教师只有把爱的种子播撒在学生的心田, 以学生的要求作为爱的起点, 才能在学生的内心世界培养出爱的感情, 并使之升华。

二、班主任要善于找到适合的方法来激励学生

赏识教育对于班主任工作非常重要, 教师应善于观察学生, 发现他们的闪光点, 及时表扬鼓励。每个人的心灵深处都渴望得到别人的肯定。有句话说:你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的讥笑中有爱迪生。因此, 在教育学生时, 应少批评、少惩罚, 而要多去发现学生的“闪光点”, 给予肯定和鼓励。在管理班级时, 或许班主任一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆, 或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向, 或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望, 或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。你会发现, 学生个个都是那么可爱、那么优秀。听了隗老师的讲座, 我学会了在教育学生时, 还可以用做游戏来代替惩罚的方式, 帮助学生意识到自己的不足。隗金枝老师为了帮助她的学生克服粗心、没认真审题的不足, 她特地设计了三分钟的心理测试题的游戏, 真的很有新意, 而且取得了良好的效果。

三、班主任要提高自身修养, 做好学生的表率

王宝祥教授讲课讲到一半, 随手拿起一个铁盒子, 打开给我们看, 原来里面是四个U盘。他说, U盘里装的都是他每天上网搜集的各方面的新信息, 他怕年纪大, 记性不好, 怕跟不上时代。学高为师, 身正为范。王教授真是我们的好榜样!班主任的素质不是与生俱来的, 而是在长期的教育实践中进行锻炼形成的, 我们可以通过各种途径来提高自己。首先, 最重要的是要坚持以身作则, 班主任要求学生做到的, 自己首先要做到, 在教育中以自己的模范行为带动学生、培养学生;其次是要继续努力学习, 现在的学生视野开阔, 思路敏捷, 遇到问题总是穷追不舍, 教师只用简单说教去规范学生, 是不会受到效果的。应以德为先, 以爱为本, 以理服人, 把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。五十五中的李梦莉老师就是这样的一个好老师。从她的讲课, 我们不难发觉, 她为人风趣幽默, 而且很有创新想法, 很用心地组织集体活动。在每次的活动结束后, 李老师都会开展总结性的主题班会, 分析成败, 总结得失。在参加每次活动前, 她都和学生一起想办法, 甚至请家长帮忙, 她们班的活动每次都让人觉得很有亮点。按她们同年段的班级的话来说就是:“这次我们要防一下李老师班, 她们班肯定又要出什么怪招了。”李老师赢得的不仅仅是荣誉, 更是人心!李老师的才能、用心, 真是我学习的榜样!

四、了解学生的个体差异, 尊重学生

美国著名心理学家詹姆斯说过“人性中最深切的本质是被人赏识的渴望”。学生是一个活泼的生命个体, 他们有自己的思维与追求, 他们希望得到外界的信任, 期待着收获的肯定和赞誉。”边玉芳老师在讲座中举了非常生动的案例, 《汤普森和泰迪的故事》。汤普森老师第一次改到了泰迪的作业, 作业质量相当不好, 她给了泰迪一个大大的“差”字。可是, 后来, 汤普森老师看到了泰迪前几个老师的评价才知道, 原来泰迪的成长之路是多么的坎坷, 他经历了难以想象的家庭变故, 他从一个可爱活泼、成绩优秀的孩子变成了一个封闭自我、放弃学习的孩子。汤普森老师对自己之前的行为相当后悔, 她了解了泰迪背后的故事之后, 用爱去教育泰迪, 最后, 泰迪成才了!每逢自己取得成就的时候, 泰迪都会给汤普森老师寄来卡片, 怀着感恩之心把自己取得的新成绩告诉汤普森老师。这个例子让我们明白了关注学生的个体差异是多么重要, 它让我们清楚地知道要给学生下定义之前, 一定得先了解学生背后的故事。作为教师, 我们不能整齐划一地对学生提出要求, 我们必须关注学生的差异发展。

五、给学生一些机会和条件, 给他们平台去发挥

教育的目的在于培养人, 是为了让学生在教育过程中不断提高, 健康成长。从现代社会发展的需求来看, 实现这一目标, 非常重要的是培养学生的自信心和成功心态, 培养学生的竞争意识, 合作精神, 使学生能对自己未来事业的成功始终充满信心, 敢于面对现实, 不懈努力, 敢于面对人生的种种挑战, 通过有效利用社会的条件和与他人的合作, 去赢得合理目标的实现。李梦莉老师生动地展示了她的做法, 让我更明白在班主任工作中, 该怎样做, 才能事半功倍。她和学生一起, 和家长一起, 在歌咏比赛中, 别出心裁地设计了不一样的《同一首歌》, 获得了意外的特等奖;在校运会中设计了漂亮的、独一无二的号码牌, 她的学生们很有成就感;她带来了拼图, 让学生学会了团队合作、学会了从不同角度去发现问题并解决问题。是啊, 我们应该“给学生一些权利, 让他们自己去选择;给学生一些机会, 让他们自己去体验;给学生一点困难, 让他们自己去解决;给学生一个问题, 让他们自己找答案;给学生一种条件, 让他们自己去锻炼;给学生一片空间, 让他们自己向前走!我们要相信, 学生有能力做得更好!

一个蓬勃向上的集体, 就好象是一朵盛开的花, 班主任就好比是梗, 每一位学生就好象是一片片花瓣簇拥在梗的周围, 绽放光彩。教师要给予他们足够的水份和阳光, 使他们具有经久不衰的花期!

以上是我在学习期间的几点体会, 相信这次培训对我今后教育教学工作中会有很大的帮助。我会继续努力学习, 更好地投入到工作中, 争做学生喜欢的班主任, 更好地为学生服务。

摘要：专家的授课, 让我领略了大家风范, 他们的博学、他们的研究、他们的用心给了我很大触动。我对自己的教育工作进行了反思, 了解了自己的不足, 明确了前进的方向。

篇8：“十佳少先队员推荐稿”——刘倩

“十佳少先队员”推荐稿

大家好，我叫刘倩，来自桑植县澧源镇第二小学五年级99班这个团结的集体，这里有辛勤培育我们的老师，还有和我一起成长的72位伙伴们，在这座奋进的熔炉中，我开阔了眼界，有了奋斗的目标，插上了奋飞的翅膀。

在老师心目中，我是个德智体美全面发展的好学生。班级里的事情我都帮助老师管理得井井有条，为老师排忧解难，老师交给我的事情我都能认真仔细地完成，所以我成为了老师得力的小助手。在同学心目中，我是他们的好伙伴。课余时，我经常帮助成绩较差的同学学习，为他们讲解难题，帮助他们进步。平时，我主动和同学们交往，积极帮助同学解决学习和生活中遇到的困难，同学们都愿意把我当成他们的好朋友。

在班里我担任班长，同学们都非常信任我，也非常支持我的工作，在我和其他小干部的带领下，上学期，我们班获得了运动会团体赛4年级组第二名，我相信，我一定会带领班级体取得更多的荣誉的！

学校里的各种活动我都积极参加，如沙燕征文，奥运环保家庭等活动。在暑假里，我按照家庭计划书的要求去做，看到哪里有垃

圾，便主动捡起。看到有小广告的地方，便用手撕掉，保护环境，做迎接奥运的小主人。

课外，我还积极报名参加了乒乓球、英语的学习，在一年级至

四年级时，我学习了昂立英语，取得了很好的成绩。我爱读书，在我的书桌或床头，总能看到一本好书，苏联作家高尔基曾说过 “读

书，这个我们习以为常的平凡过程，是私人的心灵和上下古今一切

民族的伟大智慧相结合的过程。”所以，我经常会阅读好的书籍，在知识的海洋里遨游。

在家里，我努力的做一个懂事的好孩子。爸爸妈妈工作很忙，我就经常承担一些力所能及的家务。在日常生活中，尤其是爸爸妈

妈不在家时，奶奶年纪大了，爸爸妈妈不在家时每到中午都做饭，我就会帮奶奶忙前忙后，洗刷碗筷。奶奶的记性不太好，所以我每次都要帮奶奶看着锅，以免糊了。爸爸妈妈和奶奶都夸我是家里的好帮手。

在日常生活中，我努力做一名社会的好公民。我一直牢记“爱

国守法、明理诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的社会公民

基本道德准则。不管在上学、放学的路上，还是在公园、在学校，每次看到散落的垃圾，我都会自觉的捡起来丢进垃圾箱。每次坐公

共汽车时，我都会把自己的座位让给年老体弱老爷爷、老奶奶，他

们经常笑咪咪地夸我：“真是个懂事的好孩子！”。

我热爱生活，热爱大自然，热爱大自然中的一草一木。春天到来的时候，公园的草坪绿油油的，小伙伴们都喜欢去草地上玩耍嬉戏。虽然我也很向往在那绿油油的草地上打几个滚，但总是想起 “小草

有生命，脚下要留情”的提醒，耐心的劝说伙伴们离开草坪。

因我各个方面的突出表现，我成为了候选大队委，并多次被评

为三好学生，作文二等奖、书法二等奖但这些只能说明过去，将来

我仍要继续努力。在这鸟语花香的校园里，有着阳光的照耀，有着

雨露的滋润，有着园丁的培育，我会加倍努力！我坚信，我这朵花

将开得更灿烂，更绚丽！

无论我能否成为十佳少先队员，我首先会努力做一个善良，有

爱心，身体健康同时成绩优异的学生，争取全面发展。有耕耘，必

篇9：刘倩2014年个人工作总结

-------刘倩

2014年1月份至6月16日在一号线西咸车辆段物资库工作；2014年6月16日至年底在二号线仓储室工作。主要负责的工作包括以下几个方面：

一、负责仓储室一号线、二号线、二号线南延段以及三号线账务统计、汇总与分析工作。

二、负责二号线、二号线南延段以及三号线工器具、高价互换配件、消耗性材料三类物资的合同与送货单一致性的审核与统计以及入库账务。

三、负责本部门及相关生产部门库管员和材料员的物资出入库账务培训工作。

四、负责金蝶物资管理软件仓存管理模块日常运用中的工作。

五、负责本部门及相关生产部门盘点实物监盘工作和账务处理工作。

下面我就围绕以上五项内容来向各位领导及同事汇报2014年个人工作总结。

一、账务工作

（一）合同接收与完成情况

1.1将每一份接收的合同进行编号并附目录管理，一份合同对应若干个送货单，在收到的每份合同上附上封面，封面上填写该项合同对应的每一次送货时间、送货单编号、送货单金额，做到该项合同对应的送货记录和执行情况一目了然。

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1.2 2014年共接收合同副本 本，共计合同金额 元，截止2014年12月26日 合同全部送货完毕。

1.3 本合同副本对应送货次数 次，送货单 张，全部进行了送货单与合同一致性的逐项审核。共计送货金额 元，仓储实际入库金额 元，差异为 元，差异部分为2014年到货工器具类物资走固资流程。

（二）出入库账务工作

2.1 2014年一号线、二号线、二号线南延段、三号线仓储室共计入库物资 项，编制入库单 份，入库单金额为 元。其中工器具入库金额 元；消耗性材料入库金额 元；劳保用品入库金额 元；备品备件入库金额 元；高价互换配件入库金额 元。

2.2 2014年一号线、二号线、二号线南延段、三号线仓储室共计入库物资 项，编制出库单 份，出库金额为 元。其中工器具出库金额 元；消耗性材料出库金额 元；劳保用品出库金额 元；备品备件出库金额 元；高价互换配件出库金额 元。

2.3 截止2014年12月16日，按照出入库物资的项数计算2014年入库物资出库率为 %；按照出入库物资的金额计算2014年入库物资出库率为 %。

（三）单据传递、报表报送与原始资料的归档

3.1每周及时将本周各类物资入库单传递至采购签字确认并附入库单对应的送货单复印件。同时将入库单白联附《入库单明细表》交财务。

3.2 每月月底25号及时将本月出库单白联附《出库单明细表》以及五类物资的出入库汇总表交财务。

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3.3 2014部门每月的单据传递与报送均进行了签字确认。交采购入库单和送货单由采购在《入库单和送货单移交表》中签字；交财务各类单据和报表均由财务在《交单登记簿》中签字。做到了单据遗失查找有据可依。

3.4 每月28前将本月送货单、入库单、入库单明细表、出库单、出库单明细表、出入库汇总表、入库单和送货单移交表等各类原始资料进行整理并附单据目录进行归档。做到单据月清月结，一目了然。

3.5月度及全年相关报表的归纳、收集和整理工作

每月对当月单据归纳整理放入文件盒,年底对全年物资出库单、入库单、送货单、出入库汇总表、物资盘点原始单据和物资盘点盈亏处理单据按月进行归类整理并附清单移交部门综合管理员归档保存。

（四）年终盘点工作

4.1按计划在11月底至12月初组织本部门和各生产车间进行库存物资年终盘点工作。

4.2收集年终盘点报告单，及时上报盘点汇总表。

4.3根据实物盘点结果上报盈亏（毁损）审批表，并根据盘点审批结果对物资账务进行盈亏处理和维护。

二、培训工作 1、2014年先后组织本部门及各生产部门材料员进行了共计四次培训工作。

2014年年初，应分公司财务报表需求，要求物资部每月收集、汇总和上报各生产部门《物资出入库金额汇总表》，部门先后在1月份和4月

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份两次对物资部仓储全员和各生产部门材料专兼职人员和各车间材料员进行了集中培训。两次培训共计76人次。通过培训不仅使各部门及车间物资管理水平有了明显提高，而且使相关人员账务水平有了明显提高，报表错误率明显减少，提高了上报报表的准确率。

之后结合2014年7月份至10月份物资管理系统升级与创新实际情况，部门组织各生产部门材料专兼职管理人员和各车间材料员就新系统的使用方法和操作流程进行了两次培训。确保了新系统的顺利使用。两次培训共计60人次。

2、协助部门主管领导及仓储主办完成部门仓储全员技术比武工作。先后在9月和10月组织了仓储全员理论考试、实物管理、账务管理三大模块的技能竞赛活动。

三、物资管理系统相关工作

1、库存物资基础资料及信息的整理筹备与新建。

针对2013年4月至2014年7月采用金蝶物资管理系统以来一二号线仓库及物资分类等不统一的问题，借此次上新系统的机会，逐一将仓库和物资进行了统一分类与编码，并将二级库所有部门及车间仓库信息进行了逐一编码。确保新系统仓库分类和物资分类从物资总库到二级库的条理化管理。

2、金蝶物资管理系统试用初期数据整理、校对、维护、与系统测试。2.1对8月份一二号线物资总库期初库存物资进行了整理、校对与维护。因物资总库数据在原009系统中为现有数据，较为完整。

2.2对8月份一二号线二级库（各生产部门）库存物资按照物资类

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别、车间名称进行了收集、整理、校对。期间各生产部门存在账物不符、物料基本信息不完整等问题，无法维护至新系统中。针对账务不符的问题，反复多次指导车间对库存物资进行彻底盘查，确保上系统账务与库存物资完全一致；针对物料基本信息不完整的问题，查找物资部建立以来的大量到货信息，逐一将物料信息进行核对与维护，确保上系统物料信息准确无误。

2.3基础信息维护完毕后反复校对8月份物资总库和二级库期初数据的正确性。从物资所属线别、所属车间、所属类别逐一进行核对和校准。

3、每月月底系统内部仓储、采购、财务以及仓储、车间、工班之间数据逻辑关系和正确性的核对工作。

4、联系厂家多次进行系统核算方式的改进。系统建设初期8月份至9月份两个月为总仓核算即不分线别，出库和入库金额差异问题屡次发生，且差异金额较大；10月份至11月份两个月改为分线核算，但因同一条线因通用类物资采购过程中批次不同入库单价也不同导致核算仍有差异存在；12月初及时联系厂家将系统核算改为单独仓库独立核算，将系统核算差异问题降至最小化。

四、其它工作

1）完成了分公司及部门安排的各项包站及值班工作。2）按时参加了各项学习和会议。

五、2014个人学习情况汇报

1、月份金蝶物资管理由单纯的仓储管理模块升级为集财务、采购、5 / 6

仓储、车间、工班于一体的软件，我积极进行全面学习，并对系统中存在的问题积极和厂家进行沟通寻找解决问题的办法。确保了每月系统内部数据的正确性和及时的结账工作。

2、积极参加各种安全管理培训及考试、防恐、急救知识及人际沟通技能提升等培训讲座。不断提高与扩充综合知识面和认知度。

3、积极参加部门消防、安全演练，能熟练使用消防器材。

七、2015年工作设想

1、认真全面完成本职工作之余，学习更多统计、物资管理方面的知识，进一步提高工作技能和水平。

2、准确完成每一项物资的出入库统计工作，确保全年仓储统计工作接近零误差。

3、按时准确提报仓储统计工作各项报表。

4、竭尽全力做好与内外部工作接口及相关人员的沟通协调工作，确保统计各项工作沟通顺畅，协调到位。

5、时刻树立大局意识、服务意识，做好物资部仓储统计工作。

6、工作积极主动且考虑全面，确保全年物资出入库任务圆满完成。

7、在做好统计账务工作的同时积极参与仓储实物的各项工作，确保全面掌握仓储各项工作。

8、认真保质完成领导交办的各项工作任务。

二〇一四年十二月二十六日

篇10：刘倩-培训心得体会

Wuhan Media and Communications College of Huazhong Normal University

“唱响青春的主旋律” 诗歌朗诵比赛 策划方案

主办单位：华中师范大学武汉传媒学院新闻传播学院 承办单位：传媒工作室

协办单位：灵溪文学社，博雅通讯社等

2012/4/27

目录

一、活动背景··1

二、活动主题··1

三、活动目的··2

四、活动地点··2

五、活动对象··2

六、活动流程··2

七、组织机构··4

八、活动流程··4

九、预算··5

一、活动背景

团徽熠熠，照耀火红岁月；团旗飘飘，辉映壮丽前程。2 012年5月 是中国共青团成立9 0 周年的日子，也是属于全国各族团员青年的的节日。9 0 年来，中国共青团在中国共产党的领导下，团结带领一代又一代青年，发扬光荣传统，踊跃投身革命、建设与改革的洪流之中，为中华民族的解放和振兴，抛头颅洒热血，贡献自己青春、智慧与力量。

二、活动主题

唱响青春的主旋律

三、活动目的

通过此次活动的开展，引导广大学生了解中国共青团的的光辉历史，深切缅怀革命先烈。同时，借此充分展现我校青年学生朝气蓬勃、奋发进取的良好精神风貌。

四、活动时间

宣传：4 月2 0日至4月21 日 初赛：4 月23 日 决赛：4 月2 7日

五、活动地点

圆形报告厅

六、活动对象 我校全体学生

七、活动组织机构

主办：华中师范大学武汉传媒学院新闻传播学院 承办：传媒工作室

协办：灵溪文学社、博雅通讯社等

八、活动流程 1）准备阶段： 活动宣传 4月20日：

1、展板设计与制作：1 块

2、展板的摆设：校门口

3、一般海报

● 男生寝室宣传（2 张）● 校内宣传（6 张）

4、横幅的设计及签名（1 条）

5、凤凰之声广播台宣传

6、班级宣传

7、在校门口设报名点，有意愿参加者可填写个人信息 4月21日：

1、适度了解宣传效果，统计报名情况

2、准备主持人的相关准备事项

2）进行阶段：

初赛（4月23日）

教室：（待定）

时间：4 月2 3 日下午两点半

比赛评委：灵溪文学社社长、文学类专业人员等

比赛内容：参赛者有感情的朗诵自己的参赛作品

要求：限时三分钟，不要求脱稿，无配乐

评分标准：诗歌内容积极向上，主题鲜明突出，符合建团90周年的主题。参赛者普通话标准，吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏，感情饱满真挚。

比赛结果：最终选定2 0名选手进决赛

决赛（4 月2 7日）

地点：圆形报告厅

时间：4 月27 日晚七点

比赛评委：播主专业老师、表演专业老师、灵溪文学社社长等 决赛评分细则：

诗歌内容积极向上，主题鲜明突出，符合建团9 0周年的主题（2 分）

参赛者衣着得体，仪容整洁，仪态端庄，自然大方（分)； 参赛者普通话标准，吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏，感情饱满真挚，富有韵味和表现力（2

分）；

鼓励参赛者原创和脱稿，否则相应扣除相应分数。并限时8分钟（2

分）；

参赛者根据自己的诗歌配以合适的背景音乐、动作等创新元素，取得良好的现场效果适当加分（2

分）。

满分为1 0 分，去除最高分和最低分取平均值 奖项设置：一等奖一名

二等奖两名

三等奖三名

优秀奖1 0 名

晚会流程： 下午五点半

a.嘉宾席布置：纯净水的摆设、计分表才发放 b.观众席布置：观众席座位安排、入场口设置、迎宾 c.计算器及其他设备的摆放和调试 d.比赛后所需奖品和证书的颁发

下午六点

彩排

下午六点半 彩排完毕

下午六点三十五

邀观众入场

下午六点五十

观看关于建团9 0周年特别制作视频

下午七点

比赛正式开始

中场休息

由

演唱革命歌曲

演唱完毕 比赛继续 直至比赛结束

统计比赛结果 颁发奖品和证书 3)后期阶段

1.完成活动视频剪辑 2.对活动进行总结和反思

九、预算

物资名称

数目

饮用水 横幅 海报

胶水 剪刀

篇11：刘倩-培训心得体会

1 以实例剖析引入科普展品的概念, 增加学生们对科普展品的直观认知

大多数高校学生对科普展品都接触不多, 不是很熟悉, 单纯地讲解理论, 学生不易理解, 我从各学科领域挑选了有代表性的, 详细讲解, 这样从实例介绍入手, 浅显易懂, 可以增加学生对科普展品的直观认知。

日本大阪科技馆有一件展品:在一个透明的长圆筒里, 放了一个小球, 看上去筒中间有一个很明显的黑色“挡板”, 但观众左右倾斜长圆筒, 小球却可以穿过那黑色“挡板”。

学生们看见这个展品, 需要思考一下这个现象是什么科学道理, 大家都知道:通常光源发出的光, 它的振动面在各个方向上是均匀分布的, 这种光叫做自然光;只限于某一固定方向的, 叫做偏振光。偏振光在生活中的应用很多, 比如汽车的前窗玻璃和车灯的玻璃罩, 都装有偏振片, 而且规定它们的偏振化方向都沿同一方向并与水平面成45度角, 这样, 司机从前窗可以看到自已的车灯发出的光, 而减弱了对面车灯射来的光。立体电影, LCD液晶屏也都利用了偏振光原理。

如何展示偏振光这个知识点呢, 大阪科技馆这个展品利用了两块偏振片嵌入在透明长圆筒里, 接头处呈垂直角度, 偏振片只允许平行于偏振化方向的振动光通过, 同时吸收垂直于该方向振动的光。这样在接头处就形成了一个黑色的阴影, 使人误以为存在一块“挡板”。

利用这个例子, 可以引出科普展品创意设计的几个原则:科学性、趣味性、互动性。

2 涉及展示高新科技的展品, 注重介绍该领域的相关知识

高新科技是科普展示的一个重要内容, 涉及这类展品时, 我在介绍该主题知识的同时, 也注重介绍该技术领域的相关知识, 再讲解该展品。学生们了解全面情况后, 可以站在一个高度上加深理解。

以“光纤通信”为例, 光纤的原理是利用光学上的全反射原理, 光纤的构造是由里面的纤芯和外面的包层组成, 外面的包层材料的折射率, 略低于纤芯的折射率, 这样激光信号在纤芯里面就会弯曲向前传播, 不会折射出去。

和光纤通信相关的微波通信, 它的的特点是频带宽、容量大、传输质量好、可远距离传输。微波也是直线传播, 因为地球曲面的影响以及空间传输的损耗, 微波通信采取“接力”的传输方式, 每隔50公里左右, 就需要设置一个中继站, 将电波放大转发而延伸。

和光纤通信相关的还有卫星通讯, 它的特点是通信容量大、距离远、覆盖面积广、组网灵活、性能稳定可靠。其原理是卫星通信天线接收到地球站发来的无线电信号后, 首先把这个微弱的信号在通信转发器中进行放大, 变频和功率放大, 然后再转发给其他的地球站。

3 对于蕴涵重大历史事件的展品, 先介绍历史背景

科普不光是普及科学知识, 还要弘扬科学精神, 有些科普展品的背后, 蕴涵重大的历史事件, 在这些历史事件中, 也闪烁着科技创新的光芒。

比如:科技馆里有很多展示集成电路、计算机的展品, 这背后有一个激动人心的科技创新故事, 简略如下:

1947年美国科学家肖克莱发明了晶体管, 1955年, 他踌躇满志地来到硅谷, 招收了一批年轻的技术精英, 开始创业, 这些年轻人非常仰慕肖克莱, 可是肖克莱刚愎自用, 缺乏经营理念, 跟着肖克莱干了一年多, 什么也没有做出来, 1957年, 在诺伊斯的带领下, 摩尔等八位年轻人集体辞职, 在投资商的帮助下, 成立了仙童半导体公司。

八位年轻人于1959年发明了可商业化生产的集成电路, 投产以后, 获得了巨大的经济效益, 仙童公司也很快就发展为半导体行业的领头企业。但因为种种原因, 八位年轻人又再次先后自行创业, 1967年诺伊斯和摩尔也脱离仙童, 自行投资成立了Inter公司, 主攻计算机CPU的研发, 先后推出了8008、8086、80286、80386……一直到现在的Inter酷睿家族系列CPU。

在当时的硅谷, 仙童是最富创新精神和最令人振奋的半导体公司, 1967年进入仙童供职的虞有澄博士曾回忆说:“进入仙童公司, 就等于跨进了硅谷半导体工业的大门。”苹果公司的创始人乔布斯曾形象地比喻说:仙童公司就象个成熟了的蒲公英, 你一吹它, 这种科技创新精神, 就像种子一样随风四处飘扬了。

晶体管、集成电路、CPU的发明, 都是电子科技发展史上的里程碑, 在创意这些展品时, 要把这种科技创新的科学精神包含进去。介绍完这段历史背景后, 再对比介绍上海科技馆里中国人自行设计的、和中国科技馆里请Intel公司设计的的展示集成电路、计算机的展品, 学生们会有新的理解。

4 举一反三地讲解科普创意如何策划和实现

选定好主题后, 科普创意如何策划和实现?我把自己从事科普创意策划的经验, 简略地总结了几种办法:原始创新法、模仿创新法、需求创作法, 先简单介绍创意办法, 然后举例详解。

还是拿光纤通信来做例子, 光纤通信原理简略如下:在发送端首先把要传送的信息 (如声音) 变成电信号, 然后调制到激光器发出的激光束上, 使光的强度随电信号的幅度 (频率) 变化而变化, 并通过光纤发送出去;在接收端, 检测器收到光信号后把它变换成电信号, 经解调后恢复原信息。

介绍完原理后, 我们来考虑如何作科普创意策划。首先, 光纤的基本原理是全反射原理, 可以利用这个知识点做一个创意策划:光是沿直线传播的, 这是大家都知道的常识, 在装有水的木桶边上钻个孔, 水就从桶的小孔里呈抛物线状流了出来, 然后在桶里对着孔打一束灯光, 结果人们看到, 光线也跟着在水里弯曲, 呈抛物线状顺着水流弯曲传播, 不走直线了。

其次, 也可以设计成一个光纤做的星空图, 利用光纤传播光, 投射在星空图上, 让每一根光纤头模拟一颗星星, 为了符合科技馆展品的展示科学性, 可以把光源、光纤放在透明的有机玻璃装置里, 让观众看见光在光纤里弯曲向前传播;为了提高趣味性, 还可以让光源有多种颜色变换。

再次, 可以考虑展示光纤传输的全过程:采用摄像头摄入观众的图像信号, 经过调制后通过光纤传输, 解调后再输出到大屏幕上。为了符合科技馆展品的展示理念, 可以把光纤在传输的中间断开, 加上一个观众可以用手转动的有机玻璃小圆盘, 小圆盘半圆透明, 半圆不透明, 观众转到透明的部分时, 大屏幕上就出现观众的图像, 转到不透明的部分时, 信号传输就中断了, 观众图像也随之中断。

5 针对不同的高校, 有不同的侧重点

在医学类高校中, 我侧重注意介绍人体科学类的科普展品, 这类展品在科技馆里为数不太多, 而且多以模型为主, 创意设计也不太尽善尽美。在建筑类高校中, 展示建筑类知识的科普展品更少, 现在的桥梁, 高层建筑, 大型场馆、地铁的建筑结构, 蕴涵了大量的科学知识, 有很大的开拓空间。对此我采取介绍清楚全面情况后, 启发学生用科普的角度在本学科范围内思考, 利用本学科知识, 能提交出较好的参赛作品。

结语

首届安徽省百所高校百万大学生科普创意创新大赛已经圆满结束了, 事后从收到的参赛作品看, 有些参赛作品超出了科普的范畴, 所以培训时还应该加一条科普的定义:“弘扬科学精神, 普及科学知识, 传播科学思想和科学方法”。

摘要：近年来, 国家对全民科学素质的重视程度越来越高, 注重全社会参与科普, 高等院校和在校大学生是科普的主力军, 本文旨在探析如何在高校开展科普创意培训讲座。