学生简洁毕业感言（通用14篇）
篇1：学生简洁毕业感言
下面为大家推荐一份毕业感言，很简洁明了，更多的请登录应届毕业生网。
毕业了,是不是该珍惜现在，是不是该把握现在，是不是该告诉自己,有些遗憾不要留下，等到白发苍苍的时候，也许才发现，年轻的时候不曾年轻过。
篇2：学生简洁毕业感言
2. 愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。
3. 衷心地祝贺你，用智慧才情胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。
4. 那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完。
5. 临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖;我赠你一只智慧的行囊，让它成为你人生的通行证。
6. 你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。
7. 秋天的硕果不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者。你在生命的春天播下创造的种子，必将迎来金色的生命的秋天!
8. 你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。
9. 我们耕耘着这一块土地，甜果涩果分尝一半。为了共同享有那甜蜜的生活，我们需要奋斗和友谊。
10. 毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸，将永远回味不完。
11. 我的朋友，你的声音飘荡在我的心里，像那海水的低吟之声，缭绕在静听着的松林之间。像露珠依恋着美丽的花朵。
12. 如果明天是一幢摩天大厦，今天就是决定那大厦寿命的基石。同学，让我们珍惜今天这一分一秒，把这大厦的基石打得无比坚实。
13. 你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。
14. 没有窘迫的失败，就不会有自豪的成功;失败不可怕，只要能从失败中站起来!
15. 小舟在青春的港口起航，我们暂时分手，满载着理想和追求。重新相聚在何时?将在那丰收的时候!
16. 昨天，已经是历史;明天，还是个未知数;把昨天和明天连接在一起的是今天。愿你紧紧地把今天攥在手心里!
17. 相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
18. 生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。
19. 以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。
篇3：学生简洁毕业感言
初中数学课程改革向纵深发展催生了中考数学命题的历史性革命,两者相辅相成,相得益彰。从初中数学新课程改革我们触摸到了中考数学命题改革的脉动,探索到了中考数学命题的焦点,突出了考察学生能力的发展轨迹。
一、初中数学新改革给初中数学教学带来的新信息与新变化集中体现在这样三个方面:
一是注重科学引入新课,既重视解题结论又关注解题过程。初中数学新教材有一个显著的变化,就是在每一章节导入新知识的时候,突出了对新知识的来源的重视。之所以这样做,是因为要使学生充分明白要解决新的数学问题就必须要学习新的数学知识。比如教学有理数引入时,教材从温度、海拔高度以及表示相反方向等多个方面和角度,对引入负数的必要性进行了多层次、立体化的引导和说明。这样学生对有理数的求知欲和学习兴趣就会有效地激发出来,同时学生在数学学习中的方法也既重视解题的结论又重视解题的过程。
二是要求学生动手操作,提高学生实践和解决问题的能力。注重提高学生的思维能力、实践能力和解决问题的能力是初中数学新课程的一个显著特点。几何教材就是一个很好的说明,教材中的实验课就是要求学生自己动手操作,在几何图形的实际操作实践中归纳出其初步的概念。学生自己动手既使他们对学习几何图形兴趣盎然,更重要的是培养与提升了他们解决问题的能力。中考试卷中类似这样的题目也屡见不鲜,例如:用相同的两个等腰直角三角形,可以拼出不同的平行四边形多少个?对于这样的题目学生只要用笔在纸上或用手指在桌面上比划一下,结论就会很快得出。
三是强化对语言理解、正确书写和流畅表达能力的培养。培养和提高学生的语言理解能力和表达能力是学好数学的重要前提,语言理解与语言表达能力是促进学生在数学学科有效发展的关键。当前,初中学生由于语言理解能力和表达能力较弱,严重影响和制约了他们的数学学习。例如要想证明:两组对应角相等的两个三角形是相似三角形。这样的结论几乎对于所有的同学都没有什么难度。然而如果要求学生把完整的证明过程用语言或文字表达出来,他们就感到力不从心,困难重重。无法正确地表达,也不知如何书写,直接导致学生在中考中拿不到分。初中数学新课程明显加大了培养和提高学生语言理解能力和表达能力的力度,主要是要求学生更清晰、流畅、正确地复述定义和概念等,强化了对这方面的要求。
二、最近几年来中考数学命题出现的新变化透视
1.命题的重点聚焦在学生运用数学知识解决实际问题的能力上。全面审视分析最近几年的中考数学试题,从中我们可以明显感觉到其发生的变化。中考是中等学校招收学生最具权威的选拔性考试,因此,考题既注重考查学生掌握“双基”的能力,又重视考查学生的数学分析、思维、应用、运算等能力,试题的一个鲜明亮点是试题带有很强的开放性,强调学生在解题过程中的应用性,培养学生的创新意识,而且试题新颖,时代感很强。
例如:(1)中国移动通信集团江苏有限公司移动通信公司新近推出了两种通信业务,使用“全球通”需缴20元月基础费,之后每一分钟通话费需0.10元;使用“神州行”免基础费,每一分钟通话费为0.2元。如果一个月的通话时间为X分钟,这两种通信业务的费用分别为X和Y元。①分别写出两种通信业务的函数关系式;②如果两种通信业务费用相同,那么一个月中的通话时间是多少分钟?③一客户计划一个月中使用话费100元,哪种业务对其比较合算?
(2)2007年中国女子足球队展现了“铿锵玫瑰”的靓丽风采,在2008年北京奥运会女子足球亚洲区预选赛中,她们昂首挺进决赛。预选赛的6场比赛中她们表现勇猛,取胜的场次是平局场次与负局场次之和的4 倍,而且平局与负局的场次一样。已知胜、平、负一场各得3 分、1分、0分,求中国女子足球队的总积分为多少?这样的试题所涉及的内容就出现在学生们的生活中,学生们对此不感陌生,而且考查的都是学生灵活运用数学知识解决实际问题的能力。
篇4：新兵连女兵的“毕业感言”
别样的年纪，别样的精彩。每个人都是用心度过了这样类似的日子。
这里，采撷沈阳军区某通信总站几位新兵初到军营的故事，透过她们点点滴滴的情节，可以找到从学生到军人转变的“答案”。未佩戴肩章帽徽的作训服，映衬着一张张稚嫩的脸。而那又有些紧绷的脸，仿佛泄露着她们的理想、志向。短短的军营生活，已让她们有了兵的模样。
在新兵连“毕业典礼”上，她们说：“军营中，不管经历多少风雨，我们都要学着成长。”其实，每个人的故事，都是从如何成长开始的。
【关键词】阳光
那仁通拉嘎是个女孩的名字，寓意阳光明媚。采访中，这个从锡林郭勒草原走来的蒙古族女孩，一直在微笑，还时不时地笑出声来。阳光一样的名字，阳光一样的女孩，也有着阳光一般的心灵。
她毕业于内蒙古财经学院，在鄂尔多斯的成吉思汗陵当了三个月的导游。然而，她并不喜欢那份工作，她向往草原以外的世界。父母都是牧民，家族里走出草原的人寥寥无几。
那仁通拉嘎身上有着蒙古族女孩特有的一股积极上进的热情。她很享受军营这样的生活，这不是每个人都能经历的。她生活在一个大家庭里，兄弟姐妹5人，每顿饭都是十五六个人围坐在一起，早已习惯了彼此之间相互照应。在这里，她会像关心姐妹一样去关心每一名战友。时间久了，战友间产生了深厚的友情，大家都不约而同地称自己的班为“咱家”。那仁通拉嘎懂得珍惜这样的集体，也感到了一种责任。她也学着班长去用心做好每一件事。班里的小值日、倒垃圾、念条令、打扫卫生等一些琐事，她都干得有板有眼一丝不苟。
“只有付出，才会有收获。”她牢牢地记住了班长说过的这句话。对未来，她希望能够学到网络方面的技术，这是她的心愿。在这个网络时代，她的家乡却一直与网络无缘。短暂的新兵生活，让那仁通拉嘎懂得了做好一名合格兵的许多道理，既然从遥远的地方来这里，分到哪里都是一样。无论在什么岗位，都要努力做好自己所能做的一切。
【关键词】坚强
每到周末，哈尔滨姑娘槐先琦最兴奋的事，就是给家里打个电话，快快乐乐地向父母报个平安。
槐先琦有着“90后”鲜明的时代烙印，她独特的生活和成长环境，决定了她行为方式凸显以追求自我价值的特征。入伍前，她已考上黑龙江艺术学院，古典吉他专业。她因为不喜欢，决定复读。当她从网络看到招女兵的消息时，又决定从军。用她自己的话说，这是个“精彩”的选择。尽管当兵的哥哥给她打过预防针，可站在操场上，凛冽的寒风、严格的纪律约束，都与她想像的不一样。她敲起了退堂鼓，后悔当初“精彩”的选择。
第一次出早操跑步时，第一圈，她就挺不住了。班长在她身旁轻轻地说了一句：“别人能做到，你也可以。”一瞬间，就是这么一句普通的话，竟让她想流泪。一圈、二圈，再坚持一下，跑到前面那棵树就是第三圈了……她紧紧盯着前面的那棵树，心里一直默默数着。每个人都有自己的脆弱和困惑，但每个人又都是擦干眼泪挺了过来。她说：“部队是磨练意志的地方，当兵的目的，就是要让自己的人生经历能够丰富些。”
她感悟到，每个人的成长都会伴随着一些因素，而让自己变得坚强，从而磨砺意志，找到人生的奋斗目标，寻找让心灵充满激情的“底色”。
【关键词】目标
陈慧文说，她当兵的目标就是考军校，成为一名特帅的女军官。
在陈慧文的记忆里，建国60周年大阅兵时，年轻英武的女军人，迈着威武雄壮的步伐走过天安门，让她热血沸腾。女兵这个名词赢得了她的尊重，绿色军营生活已成为她心中追求的目标。她对军营有着美好的憧憬。她暗暗发誓，只要有机会就要成为像她们那样的优秀军人。女军官这个称谓折射出金属般的光芒，深藏着自豪与浪漫，深深吸引着陈慧文。
2011年11月，同学恰巧看到一则征兵广告，便告诉了陈慧文，她欣喜若狂，马上报名。经过层层遴选，她终于成为一名携笔从戎的阳光女兵。
陈慧文为了心中的目标，每天从清晨起来就要好好表现，认真做每一件事情。练站姿、练稍息、立正，每天都练得筋疲力尽。她咬牙挺着，心里一直有这样的信念：只有经过这样的磨练，才能做好今后的事情。在这里，陈慧文真正体验到了什么叫分秒必争，洗脸、叠被子、换衣服等都是用分秒来计算。虽然在军营吃了些苦，早已没有了在大学时的“养尊处优”，但她却找到了人生的另一种价值。她很喜欢听全连跑步时，“刷，刷，刷”，很整齐的声音。这时，她就不觉得累了。
现在，陈慧文无论做什么，都感觉非常有意义，就连做好一个队列动作都觉得很有成就感。她说她相信了那句话：当兵后悔3年，不当兵后悔一辈子！
【关键词】感动
应该说，在重庆女孩夏晗还是一粒埋在泥土里的种子时，部队这个熔炉就已经在滋养着她的精神血脉了。她出生在军人世家。
当她终于破土而出成为长江师范大学商务策划专业二年级学生时，她清楚自己的未来将在商海里拼搏。大学生活让她迷茫，她陷入了沉思，并对自己的选择产生了怀疑。她彷徨，焦虑。经过一番思想斗争，她选择了当兵。她也是这个军人世家里第一个女兵。
冬季的北方，银装素裹，气温降到-20℃至-30℃。这样的天气，让夏晗很不适应，自然而然地念家心切，她一直在偷偷地抹眼泪。随着春节的临近，新兵营里已是张灯结彩，一派节日气氛。姐妹们兴奋地聆听着窗外寒风裹挟着夜幕一点点临近的春节的步伐。偏偏，夏晗病倒了，发起了高烧，浑身一点劲都没有，躺在床上，整个人迷迷糊糊的。晚上，几位战友一会儿喂她吃药，一会儿端水给她喝。半夜里，她隐隐约约感觉到有人将大衣盖到了她的身上，还用手摸了摸她的额头。她知道，那是班长王慧娟。刹那间，夏晗被她们感动得鼻子直发酸。她的心好似春天来临，温暖起来。
这种感动，只有用心深深地去感受。病床前的嘘寒问暖，失意时的善意理解等，虽是件件小事，却弥足珍贵，都会像朝露一样湿润着你的心田。病好后，夏晗也用自己的言行感动着别人。战友病了，她打来病号饭；当小值日的战友站完岗，她会端来洗脚水。
在这里的每一天，夏晗都在体验着一种感动。现在，她想留在部队，即使考不上军校，就转士官，就想在部队干一辈子。只要经历了这样的感动，她就一辈子再也割舍不掉它了。
【关键词】适应
每天，踏入房间，北京女孩辛悦望着叠得像“豆腐块”的被子，铺得平平整整的床，心里感觉非常舒服。回想当初，她略有羞涩地笑了。
辛悦做梦都没有想到，来到军营，每天都得“侍弄”那个软绵绵的被子。全班的牙刷还要摆成一律朝北；去吃饭或者去宿舍的路上必须走直角……这让她不理解，难道说这些“清规戒律”能叠出部队的五彩生活？能摆出让人澎湃的军魂？能走出履行和平的使命？
是的，初入军营，她们身上有着太多的问号。
思想文化的多元化、入伍动机的多样化等，是这一代人的“胎记”。作为哈尔滨体育学院三年级的学生，辛悦尽情地展示着自己的青春风采。可是时间久了，她才发现，自己好像什么都没有学到。她正值青春韶华，却没有了激情。因而， 她想到部队，希望经过一番锻炼找回自我，找到人生的奋斗目标。
从第一次站军姿的那一刻起，辛悦就體会到了部队的严明。在随后的日子里，部队的严谨、纪律、责任、有序，让她有些不适应。
新兵营组织新兵座谈讨论，新兵畅所欲言。大家一致认为，个别规定虽然有点形式主义，但是都有道理。在军营，每个细节都决定着军人的素质，让人一看便知你是个军人。
辛悦说，在学校时，老师说一句，她能还十句。现在，班长怎样批评，她心里都会觉得舒服，那是从心里发出的服气。叠被子、摆牙刷，是体现军人作风的一些细节。明白了这个道理，还有什么不适应呢。
回味自己在军营的这段日子，辛悦颇有感慨，从青年学生到合格军人，路会很长，这只是起点。但她说，只有从这个起点出发，才能锤炼品格、磨砺意志，才能为释放知识和智慧，成就事业找到厚实的土壤。
新兵连，是一个人寻找一条别样生命轨迹的地方，每个人都在自觉不自觉地续写着自己的另一种历史；更让她们纤弱的肩膀上，在成长的途中有了一份责任和担当。
篇5：学生简洁毕业感言
尊敬的园长、各位家长朋友们、各位老师、以及我们天真可爱的孩子们：
大家好!我是贺圣雅的妈妈，很荣幸能够作为家长代表在此发言，也很高兴有这样的机会，代表我们大班的家长表达对幼儿园以及各位老师的感谢，感谢你们辛苦的工作，感谢你们对幼儿教育的热爱和投入，感谢你们给所有的孩子带来一段丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。同时我还要向即将毕业的孩子们表示祝贺，祝福你们迈出了人生最具有朝气的一步，祝福你们都会有一个美好的未来!
我想此刻每个小朋友和家长们的心情都跟我一样思绪万千，有着告别幼儿园生活的惆怅，有着对昔日的小伙伴的留恋，有着对新的学习环境的期盼，更有着同样一份感恩深藏于心。
我是一年前把我的孩子送到这里来的。当时选择这所幼儿园的时候是因为我们知道这个园有一位好的园长。姜园长的办学理念及教育方式是很有特色的。她倡导的是一种体验，探究的教学方式。比如：春天的时候，带领孩子们播种下向日葵的种子，花生的种子，他们播种的是希望是向往。秋天的时候再带领孩子们一起收获。
虽然这只是一个很简单的主题活动，但是意义却是深远的。他教会了孩子们有播种，有耕耘，才会有收获。在这个渴望收获的过程中，孩子们所获得的远远超乎我们的想象。还有幼儿园里养的这两只小兔子，每当看到小朋友们拿着草在细心地喂他们的时候，我想他肯定会是一个爱护小动物关心小动物的小朋友。我们的幼儿园就这样把我们的教学理念贯穿到了孩子的在园生活中。真正做到了润物细无声。
幼教工作是很辛苦的，我们的几位老师是敬业的老师、是职业的老师。事实证明我们的选择是正确的。老师和小朋友的朝夕相处中，他们更学会了互帮互助，团结友爱，乐观上进。看着孩子们在幼儿园里快乐的生活，健康的成长，养成了很好的生活学习习惯，而且得到了最好的启蒙教育，作为家长，我感到很庆幸，庆幸当初为孩子选择了这所幼儿园，选择了这个班级，选择了这个班级非常敬业、充满爱心的而且善于思考的几位老师。这几位老师，工作态度 上是敬业的，业务能力上是职业的有丰富的幼教经验、先进的教育理念。。他们工作有责任心;对孩子，有爱心;对家长有理解宽容之心，花费很大的心思。他们做教具、布置教室的墙壁、去活动区，看似平平常常的一个教具、一个装饰其实都体现出了老师们的一片苦心，在不经意间，让孩子们学到了知识，学会了审美。这样的事例还有很多。说句心里话，在孩子即将毕业之际，我们对幼儿园依依不舍很大程度上是因为长期以来我们家长本身对班级老师产生的依赖心理，可以说，只要孩子在幼儿园里我们就放心的、解放了。工作忙、加班，过了接孩子的点儿了：没关系，老师一定在等着;孩子最近不爱吃饭了、在家爱耍小脾气了：赶紧找老师帮忙给收拾收拾，等等。这种依赖心理是建立相互理解和信任的基础上的。通过老师的培育，孩子提高了自信心，学会了合作、交朋友;提高了动手、表达、思维能力;也许最重要的他们普遍的在学习中得到了快乐。
亲爱的小朋友们，你们马上就要告别幼儿园的生活，带着老师和爸爸妈妈对你们的期望开始小学的学习生活。我们相信，我们的宝宝们，一定不会忘记象妈妈一样呵护你们的老师，不会忘记他们的关心、爱护，更不会忘记朝夕相处的小伙伴，希望你们永远记住在这里的快乐时光，在未来成长的道路上牢记老师的教诲，勇敢面对各种困难和挫折
时间也许会冲断我们的回忆，但是，岁月绝对磨灭不了我们与幼儿园的深情。衷心地感谢所有的老师!你们的辛劳，我们记得，我们的孩子也永远记得!最后，让我深情地向老师们鞠躬，再一次道一声：感谢你们!谢谢
祝愿所有的家庭更加温馨、幸福!
祝愿心苗幼儿园越办越好，更加辉煌!
篇6：初中毕业班学生毕业感言
还记得四年前哪个稚嫩的我第一次踏进这宛平中学，现在想来，还仿佛就是昨天的事。但今天，我马上就要结束我这初中四年的学习生活。很快就要翻开崭新的一页。四年中，我已记不清发生了什么事，但我却依稀记得那些鼓励与支持。在这里，我要感谢班主任韩老师，年级组长胡老师，政治化学王老师，体育卢老师和我曾经高中的大学姐高老师，还要感谢宛平中学给了我这样的一次机会。让我有幸可以进入理想的学校学习。再过两个多月，各位就将重新开始。不管你们在中考这一十字路口选择了怎样的路，是继续学业也好、还是踏入社会也好。我觉得都应该坚持自己的信念。古人曾说过：立大事者，不惟有超世之才。亦必有坚忍不拔之志。因为如果你不一往直前，你将并不知道自己能走多远，还有，无论未来发生什么，哪怕是多么棘手的问题，都要以一种宠辱不惊看庭前花开花落。去留无意，望天上云卷云舒的豁达的人生态度来面对一切。人生没什么大不了。哪怕这一次，在中考中并没有发挥好，也不要失去信心。我相信，只要努力，依旧是可以活出自己的精彩。
花可以开两次，茶可以品三盏，但人生只有一次。希望各位今后能生如夏花之绚烂，收如秋果之丰硕。最后祝愿各位前程似锦。
篇7：理科学生毕业感言
三年，看起来遥遥无期;三年，转瞬即逝如白驹过隙。三年中，拼搏、战斗、欢笑、流泪。伴随着我们，可没有梦想，何必远方?只有在拼搏中，只有在汗水中，我们才能得到灵魂的洗涤。感谢我的师长，感谢他们的谆谆教诲，感谢他们的严格要求，更感谢他们的才华横溢，我们该感到幸运，身处如此美丽的校园，如此优秀的学习环境，正是我们展翅高飞的依托，感谢老师，感谢同学，感谢学校。
学习生活上，我不仅学到了知识，更学到了能力，不仅增加了学习的广度，还增加了学习的深度。同时，我也丰富了我的课外生活。
当然，我能获得今天的成绩，学习的熏陶和老师的栽培更加不可或缺。
贵阳一中的优良学风、校风使我能更加勤奋第学习，而老师不但在学习上深入浅出地教导我们，也在生化上无微不至地关心全班同学。我能获得的结果，固然有一部分是靠自己，但主要还是靠校风的熏陶和班级的共同进步。
班级对我的正面影响，不仅源于既慈又严的老师的教诲，还源于大家的齐心协力、团结一心、相互促进。
相信做好自己，要知道自己心里会有更大的天地，要相信自己无极限。
三年的生活让我懂得什么是幸福;一中，三年的学习让我懂得什么是进步;一中，三年的奋斗让我懂得什么是成长。谢谢你们，我的老师，我的同学，是你们让我享受了三年的欢乐，是你们让我体味三年的甘甜，是你们与我分享三年的奋斗。现在，再见了一中，我的母校!再见了老师，我的父母!再见了同学，我的兄弟!
篇8：学生简洁毕业感言
一、简约教学的概念
“简约教学是指高度概括性的教学设计与实践过程, 它不仅表现在形式上简洁与明了, 更体现在教学内容、教学方法与思维训练上的深入浅出、通俗易懂。”简约教学要求课讲的简单、有条理、更精练、更高效、更艺术。
二、让学生认识到了解决问题中方法的多样性
看了徐长青老师的《烙饼问题》这节课的视频, 感觉本节课在教学目标上不仅让学生认识到了解决问题中方法的多样性, 学生基本产生了要解决问题先寻找最优化解决方案的意识。首先, 关注了学生的探索过程, 将数学的思想方法渗透进课堂, 如优化、分类、符号、统筹等思想;其次, 培养了学生探究数学的态度和研究数学意识。
(一) 体现知识目标。
观看视频后, 我发现徐老师的授课不是按照数学课标的要求按部就班的进行, 而是将教学活动与教学目标放在了理解烙3张饼的最佳方法和意义上, 让学生在思考中理解所学知识。在知识目标中还渗透了倍数关系、拆数知识。让数学课的教学目标有了新的突破, 整节课的教学过程更多的是关注学生的学习过程、情感、态度和价值观。
(二) 体现过程与方法目标
1. 通过比较烙饼理解什么是最优化
《烙饼问题》这节课的核心问题就是优化, 也就是说在烙饼过程中把锅的空间资源充分利用起来。教学中通过三个问题的比较, 抓住了本节课的核心———优化, 让学生自己思考用什么方法可以将锅的利用率提到最高, 即锅的空间优化, 达到省时省电, 提高效率的目的。让学生尝试在多种方法比较中找到最优化的方法。
第一次比较:烙1张饼和烙2张饼为什么用相同时间?让学生知道锅里最多可以烙2张饼, 同时烙2张饼更省时间。
第二次比较:烙3张饼有几种不同烙法, 哪种方法最省时间, 为什么?让学生知道锅里每次都放满饼, 才能保证锅的空间没有浪费, 也最省时间。
第三次比较:烙2张饼与烙3张饼的方法进行比较, 让学生知道不管是2张饼的同时烙法还是3张饼的交替烙法, 只要锅里每次都有2张饼, 就是最优烙法。
通过三次比较, 提问学生最省时的烙饼方法过程中, 帮助学生深刻理解优化的含义。
2. 通过直观操作发现数学规律
在本节课的教学中, 徐老师充分利用了教材的情景素材, 让学生探索发现烙饼的规律问题, 考虑到学生的思维特点, 设计了两个层次的烙饼活动。
第一个层次:在研究3张饼烙法的过程中, 让学生用自制的学具代替饼动手模拟操作烙饼过程, 把烙饼的全过程记录下来。使学生尝试到有条理整理信息的意义, 并引导学生有条理的表述思维过程, 感受3张饼最省时的烙法, 体会到符号表达的优势。
第二个层次:在研究4张~10张饼的烙法时, 学生利用积累的3张饼的经验, 徐老师根据学生的思维, 分析了偶数张饼和奇数张饼的烙法, 让学生发现数学规律和数学的表达方式提供了较好的依托和支撑, 让思维清晰、准确和完整, 逐步趋于归纳与概括。
三、教学要展示艺术魅力
(一) 知难而退、以退为进, 探究复杂问题的解决方法
普通教师的授课是按照传统的思维, 认为小学生的探究能力比较弱, 其实是因为我们没有给学生展示自己能力的机会。通过徐老师用手撕第一张纸, 到撕两张纸、三张纸、四张纸, 引导着学生的思维由封闭逐渐走向开放。从三角形内角和开始推导, 逐步到四边形、五边形的内角和, 学生逐步通过研究得出结论。当面对徐老师提出“把一张纸撕成4片, 照这样撕下去, 能撕成2009片、2010片、2011吗?”甚至“100000004边形的内角和是多少度?”这么复杂问题时, 小学生不再畏惧害怕。因为在这节课的教学过程中他们学到了“知难而‘退’, 以退为进”的思维方法。对复杂问题的探究在他们看来已经不是难题。
(二) 巧妙引导改变数学思想方法
在徐老师的课堂上, 类似于“撕纸”和“100000004边形的内角和”这样的问题, 足以难倒很多成人。然而, 在学生的思维遇到阻力时, 徐老师却适时地让学生“退退退, 退到原点, 再进进进, 小步子的进, 回头看, 寻找规律”。利用数学的思想方法和生动形象的肢体语言带着学生反复演示, 通过这些传达了种数学的思想方法, 还体现了可贵的数学学习品质, 教给学生对做事做人的一种人生态度。
(三) 用智慧把握数学课堂的节奏
视频中徐老师的课轻松而愉快:轻重缓急和谐统一, 恰如行云流水;预设与生成紧紧相连, 环环相扣。当时我就想:优秀的教师要善于把握学生的思维节奏, 引导学生去探究, 善于调控学生的学习数学的心理步伐, 让学生能真正理解数学的真谛。
当看完徐老师利用“简约教学法”上的这两节课后, 让我产生巨大的思想改变, 从紧张走向舒缓, 从冗繁走向凝练, 从肤浅走向深邃。他给我启迪最大的是“三不讲”, 即学生会的教师不讲;学生自己能学会的, 教师不讲;学生怎么也学不会的不讲。简约教学, 使我们的数学教育简单化, 教师教得简单, 学生学得简单。
摘要：本文从简约教学的概念开始分析, 之后对解决问题方法的多样性做了申说, 最后强调了教学要在课堂上展示艺术魅力, 以使课堂丰富多彩充满生机。
篇9：学生感恩毕业感言
当你给予其他人帮助时，其他人也会在你有困难时帮只你，它在我们之间无处不在。
鸟儿感谢天空，能让它自由飞翔；
小草感谢大地，能让它努力生长；
……
我感谢为我付出的爸爸，是他教会了我做人的道理；
我感谢为我付出的妈妈，是她给了我生命，哺育了我；
我感谢为我付出的老师，是老师教会了我知识；
我感谢为我付出的同学，是他们告诉了我什么是真正的友谊，团结互助……
篇10：中专学生毕业感言
1三年一瞬间，就这样欢歌、纵笑，就这样相识、相聚，甚至都来不及好好地话别，马上就要各奔东西……
有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿我们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。
天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由缰……出发吧，愿你前程无量!
紧紧地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言万语，也有我难言的秘密。
山海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念，距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊，时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友。
风……轻轻的~~吹过。天空，一望无际。抬头……敞开心扉。给天空一个，甜甜の微笑绽放最绚烂的笑容，给明天更美的梦
我们匆匆告别，走向各自的远方，没有言语，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。
别离，是有点难舍，但不怅然;是有点遗憾，但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰，对于离别，支持着我的是对于重逢的期盼。
凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤……
我忘了哪年哪月的哪一日我在哪面墙上刻下一张脸一张微笑着忧伤着凝望我的脸 ,我们微笑着说:我们停留在时光的原处, 其实早已被洪流无声地卷走
我回过头去看自己成长的道路，一天一天地观望，我站在路边上，双手插在风衣的兜里看到无数的人群从我身边面无表情地走过，偶尔有人停下来对我微笑，灿若桃花。我知道这些停留下来的人终究会成为我生命中的温暖，看到他们，我会想起不离不弃。
毕业感言2
在离开校园的那一刻和将要和同学们分别的那一刻，心里徒然生起一种不舍之感。不仅是不舍，还有留恋。跟同学们在一起的时候，吵吵闹闹，争争休休，开开玩笑，一天了乐呵呵的。不觉得也不感到有什么，但等到真的要各奔东西了，心里又是一阵惆怅。
心想，这是一种怎样的缘份呢?大家同在一个学校，同在一个教室，同听着一堂课，同做着一样的作业。大家都彼此的相识，彼此的了解。回忆起那点点滴滴，和同学们相处的日子，竟是那么的美好，那么的值得回忆，值得珍惜。你是焦点时，同学们关注着你;别人是焦点时，你瞩目着他，为他加油，支持，鼓励。在学校你是有伴的，这不是说有这么多同学陪着你;而是有这么多认识你的人，知道你在干什么，无意中关注你，想到你，说到你。因为这里的生活都是熟人，而不像外面来来往往，川流不息一样，大家各自忙碌，各自奔波，就这样擦身而过。留给你的只不过是一个眼神，一个身影而已。在这里，且不说有这么多人关心着你，帮助着你;就因为这些人都是陪你在人生跑道上与你结伴而行的人。
想想以前和同学们的不和睦，为了一点小事争吵，闹矛盾，甚至埋怨对方，讨厌对方。这些都又何必呢?这是一种怎样的难得呢?我们都应该珍惜这种缘份。就是因为我们在这一生中认识了，如若不是认识对方，我们又何必去为一点琐事而生气，而去懊恼呢?我们都还那么孩子气吗?在踏出校园的那一刻，我懂得了这一切都是不易的。我们应该学会忍让与宽容，何为校园，不就是让我们学到这一些吗?如何处事，如何做人。我们更不应仇视，因为这部份人已经出现在我们的生命中。这些，所谓的朋友!有朋自远方来，的确，如若不是冥冥之中自有注定，我们也不会相识相知。可能一辈子都遇不到在一起，前生的五百次回眸，换来的也只是今生的一次擦身而过。
我们都同生活在同一个世纪，百年之后，我们又将同消失在这个世界。这辈子已经这么来之不易了，我们是否应该珍惜世间的所有呢?就算我们分别在天涯与海角，我们也应该庆悻以及欣慰。因为在这个世界上，至少有人知道了你的存生，存在于这个世界，生活在这个世界。这是一种怎样的感动呢?人就是这么脆弱，这么容易感动，也害怕感动。因为感动让我们感到自己是多么的脆弱，多么的伤感。
篇11：年轻学生毕业感言
在日常学习、工作或生活中，我们时常会因某些事或人产生新的想法，如此便可将其记录在感言中。那么好的感言都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的年轻学生毕业感言，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
没到离别的时候，似乎体味不到离别的艰难；到了离别的时候，却又想到了再见的艰难。亿万个偶然，使我们昔日的同学，又相聚在大学校园。相见时难别亦难，别时容易见更难。
毕业这时候，不是不想说点啥，只是不忍下笔，大家一边各自祝福着前程似锦，一边忧愁着自己未知的工作；一边互相安慰着天下无不散之筵席，一边低头流着眼泪希望我们永远不分离。
此刻。想都不敢想以后的日子里没有你们的陪伴要怎么过下去，可是我也知道我们都会开始新的生活，再结交新的朋友，但是我们是一辈子的好朋友！
聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中。就算分别天涯海角我们还是最好的朋友。
怀念你清脆的声音；怀念你矫健的身躯；怀念你神采飞扬的面庞，怀念我和你在一起的点点滴滴。时光拉长怀念，想你的心不改变。
母校把我们摆渡到了成功的彼岸，离开她，我们会更坚强，更稳重，一起努力！
友谊是一首无字的歌，在你淡淡的季节里开一树美丽的花，在深深浅浅的脚印里，为你不退的步伐奏一曲动人的华尔兹。年年岁岁，岁岁年年。
一起走过的四年，我们风雨兼程，有曲折，有坎坷；有辛酸，有欢笑……在此时此刻，更多的留在我们心底的却应是那片片值得我们彼此此生珍藏的美好。
那些记忆虽然美丽温暖，但我更在乎现在正在改变的、鲜活的我们。无论几年、几十年后，我们是否能在彼此身上找到似曾相识，是否会因为时间和风雨而面目全非，都无所谓。对于我来说，只要大家都能平平安安，我就已心满意足！
大学这四年时光，是我们用来挥霍的。过去后，我们回来祭奠，祭奠的是没有得到的爱情，祭奠的是大意而失去的机会，祭奠的是碌碌无为，祭奠的是无忧无虑。人就是这样，失去了才知道珍惜，但是生命无法逆转，失去的就永远都失去了，只有这样，失去的才能成为我们最爱回忆的最值得珍惜的。
这个夏天，会有多少不舍，会有多少人痛哭，一张张再熟悉不过的脸孔，不言不语的回首一个个夏至，分离的季节，多渴望夏至未至。
你我有各自的轨迹，如流星，能相聚，共步一段旅程，是缘分，但最终将朝着各自方向渐行渐远，是命运，愿你毕业后的未来更幸福！
走过的路，爱过的人，品过的味，流过的泪，笑过的美，都在时间的河流中沉淀，在斑驳的`记忆中保存了。四年飞逝，毕业分别，愿你前程似锦！
青春岁月铭刻着你的影子，欢乐时光记忆着你的笑容。毕业了，告别充满真诚的校园，让我们相会在成功的路上。后会有期，愿你快乐。
六月天空晴朗，毕业钟声敲响；不舍可爱的同窗，难忘尊敬的师长，作别熟悉面庞。迈向成功殿堂，踏着前进的曙光，迎接明日的辉煌。
篇12：让句子更简洁
让句子变得简洁起来, 关键是要突出一句话中的主要字词, 尽量删除那些多余的、可要可不要的字词。这里介绍一种容易掌握的简单方法:在一句话中, 在不影响句子正常表达的前提下, 尽量少用的、地、得、着、了、过、在、而、使、呢、吗、当等, 以及“后”“时”“当××的时候”等套话式的短语。
例如:我在一点点地长大, 外婆却在一点点地变老。
这是学生作文中的一个句子, 如果删除句子中的两个“地”字, 句子就会变得更简洁:
我在一点点长大, 外婆却在一点点变老。
有人可能会问:句子中的两个“在”字能不能也删掉?如果删除它们, 句子会更简洁, 但句子的意思就会发生微妙的变化。有两个“在”字, 句子强调的是我正在长大, 外婆正在变老的过程;没有两个“在”字, 句子强调的是我已长大、外婆已变老的结果。我们只删那些多余的、对表达没起什么作用的, 甚至起负面作用的词语。
例如:汉子把盛好的粥递到顾客的手上。
这句话中用了两个“的”字, 第二个“的”字可有可无, 删去它, 不仅会使句子显得简洁、紧凑, 还会使句子读来更顺口:
汉子把盛好的粥递到顾客手上。
在一句话中, 如果连续出现“的”之类的词语, 最好推敲一下, 看能不能“节省”一个, 避免重复。
例如:雨水无情地冲进了我的眼睛, 使我的视线渐渐变得模糊了。
我们可删掉第一个“了”和“使”“变得”这几个词, 就像拔掉田地里的杂草, 让句子变得洁净紧凑一些:
雨水无情地冲进我的眼睛, 我的视线渐渐模糊了。
下面这个句子也是从学生作文中看到的:
在它还未展开翅膀的时候, 就碎在了我的手里。
且不管句中的“它”指什么, 只看句子的用词, 会发现句子不简洁, 不精致, 无实际意义的词语多。只去掉“在的时候”“了”第二个“的”, 看句子发生了什么变化:
它还未展开翅膀, 就碎在我手里。
这样修改后, 每个字词都是实实在在的, 句子显得稳固硬朗, 不再是松松垮垮的样子。已举了不少例子, 不妨再举一个:
母亲把菜洗净后, 一点点地撕碎, 下到了锅里。
应该说, 这里对人物动作的描写还是不错的, 但句子中有多余的、没有实际意义的词语, 不简洁。如果想再提升一下语言的品质, 很简单, 删去“后”“地”“了”三字就行了:
母亲把菜洗净, 一点点撕碎, 下到锅里。
这样改过后, 句子更简洁, 人物的动作也显得更连贯。
篇13：大二学生毕业感言
听到这些话，我第一反应是：学长太有才了，说得这么精辟。但路上我慢慢品味这句话时，觉得当中包含了太多对我们后来人的警醒和鞭策。“这四年怎么过啊！”我们刚进大学时都发出过这样的感慨，想想那时，看着时髦靓丽的学长学姐，怀着对天堂般的大学生活的憧憬，心里有点恐慌，但更多的是兴奋和喜悦，想象着四年美好的蓝图，豪情壮志的我们都励志不荒废这四年的时间，要看更多的书、学习更多的技能、培养更高尚的情操，我们对未来生活的规划是那么的井井有条，那时的我们是多么自豪、多么有志气。但随着大学生活的一天天流逝，进入大二后，大家就朝着两个方向发展了，一部分学生依然像高中那样“朝五晚十”地学习，而另一部分则选择了玩乐。渐渐地，大家变得越来越成熟、越来越懒惰；社团不申请了、活动不参加了；大部分的学生学会了逃课、学会了化妆、学会了撒谎••••••现在豪情流走了、壮志也流散了，剩下的只有对大学生活的挑剔和埋怨，那个曾经只想着学习的我们现在只会淘宝和复制粘贴。唉，人性的堕落完全被我们诠释了！在网上看到有人这样评价大学生的电脑生活的：大学女生把电脑当做放映机，沉浸在偶像的爱情中！而男生把电脑当做游戏机，沉浸在枪杀和打斗中。剩下的三年我们都陪着电脑度过了，“大学怎么过的啊！”四年之后再回首，三年都是空白，青春年华就这样挥霍了！
想想那个学长，也许现在他后悔了，后悔曾经醉生梦死地沉迷于网络中，四年后，当毕业证拿在手中、短暂的大学生活结束后，他才发觉自己像做梦一样过完了四年，也许现在他在给他的学弟学妹们做忠告，让他们过得更有意义，但作为学弟学妹的我们曾经也听过这样的忠告，但大部分的学生身处其中，不到大四，这些忠告从来只做耳边风。我想也许只有经历了、堕落了，这些忠告才更有效果吧！
篇14：初三学生毕业感言
面对分别，总有些依依不舍，可是这也没有办法，时间是不会等人的。不过没有什么关系，有散才会有聚，相信我们还会再见面的，到那时，也许我们还会回忆起读书时的情形。希望同学们带上彼此的祝福，展翅飞向那理想的地方。
时间带不走空间，欢笑在心中沉淀，最初的爱是永远，每次梦醒的边缘，太阳依然会再次出现。时间把我们变得沧桑，岁月把我们磨练，友情把我们紧紧相连，回忆总是那样甜蜜。在相识的岁月里，我们真诚相待，彼此信任。我会永远记住我们一起走过的日子，我会记住我们之间的友谊。让我们带上彼此的祝福，展翅飞向那理想的地方。在这里我要感谢所有的老师，是你们默默地奉献才有了我们幸福的初中生活。祝愿所有的人晨有清逸，暮有悠闲，梦随心动，心随梦求!!
当我来到这个班时，面对的是一张张陌生的面孔，我对这个班一点也不了解，不知道以后的日子会怎样，一切都是未知，一个害怕陌生的我开始接触这个班。渐渐的，我了解了这个班，也和大家融为一体了。转眼间，一年过去了，回想过去的日子，我并没有失去太多，我不后悔比别人多读了个初三，因为在这一年里，我学会了许多许多，。我要感谢老师，感谢所有帮助过我的人，也要感谢曾经伤害过我的人，是他们让我懂得了什么才是真正的坚强。祝愿同学们都能如愿以偿，考上自己理想的学校;祝愿老师身体健康，工作顺利，天天开心。
初中三年如同三日，转眼间，这三年就过去了，但是我们的师生情，同学情是不会过去的。在此，我送大家一句话：不要放弃学问。我们读书不是为了混得一张文凭，而是要学得真实的本领。有人说，出去做事，生活问题需要解决，也必须读书，但有的人却说道那时我们可以不读书了，我们也不搞什么研究。难道是搞研究的人才读书吗?生活中也需要知识呀。易人生说,你的最大责任就是把你这块料造成器，学生便是铸器工具，抛弃学问便是毁了自己。同学们，努力吧，看你十年之后成什么器。
三年的时间一晃而过，再见了，我的朋友们;再见了，我的老师;再见了，我的母校。人生一世，有散有聚。我们可能会因为这次的分别而迎来以后的相聚。我们有属于自己的人生目标，希望大家都能为自己的目标努力奋斗。面对留言册，此时的我有好多话想说，有好多事想做，有好多人想谢，有好多梦要做。我们这个班是多么的和谐。这个班级，充满了我对它的祝福，充满了我对它的追忆，充满了我对它的激情。我在这里成长，我在这里度过了我的花季。我喜欢我们的每一个老师和同学。老师不仅教我们知识，还教我们做人，教我们生活。同学之间也是友好相处，团结互助。在这里，我有太多太多美好的回忆，它将伴着我的一生，是一种无言的激励。
当我们刚刚踏进校门时，我们还是那样的天真无邪，活泼可爱。在这三年里，我们长大了，学到了知识，更有了生活的信心和勇气。眼看就要分离，这一切都变得从未有过的珍贵。我很幸运分在了4班，在这里我体验到了很多的第一次，每一次都让我变得更加成熟懂事，每一次都足以让我回味一生。这次的分别意味着新的开始，面对一个新的人生起点，我们不再害怕，面对前方的未知领域，我们不再迷茫。因为没有临别时的依依不舍，哪有相逢时的喜极而泣。请记住我的话：“每天都要让我们的牙齿进行日光浴哟!”
当雏鹰嗷嗷待哺于巢穴，观望蓝天白云的时候，它已有了梦想，那就是展翅云霄，博击蓝天;当骏马休憩于栅栏，昂首长啸时，它已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下;当我稚嫩的手握起生活的笔时，我已有了梦想，那就是努力学习，展现自我!“少年自有少年狂，渺昆仑，笑吕梁。磨剑数年，今将试锋芒。笑往事少年梦，泪满面，汗如豆，夜来入梦学习忙，笔疾走，书声朗，相顾无言，唯有字千行。十年磨剑一朝试，蓦回首，难相忘。”学习的艰辛，心情的紧张，迫使我们努力!奋斗!拼搏!那就让我们冲吧!回首昨天，我们初次相遇，童稚的好奇，让我们相知相识;展现今天，我们面临离别，青春的美好，让我们依依不舍;遥望明天，我们何时再见，生活的坎坷，让我们迈向成功!