交警个人集中教育思想汇报材料

2024-04-17

交警个人集中教育思想汇报材料（精选5篇）

篇1：交警个人集中教育思想汇报材料

执法为民最基本的要求是公安交警立足本职，坚持严格执法、公正执法。公安交警全面践行执法为民理念，重点要自己做到以下几个方面的要求。

一是求真务实。求真务实就是立足实际，实事求是，扎实勤奋地工作，实实在在地为人民谋利益，对人民群众最具体、最直接、最现实的利益要求，要给予最及时、最方便、最大程度的实现和满足。反映在实际工作中，要特别注意防止和杜绝各种形式的乱作为、不作为现象，这是人民群众反映强烈的一个现实问题。乱作为主要是一些政法机关和干警漠视案件的客观事实，违反法律规定的程序和实体规定，滥用执法权力。不作为往往表现为不勤政敬业，工作缺乏热情，有警不出、有案不立、案件久拖不决等现象，这实质上是漠视人民群众的疾苦，对人民群众的利益诉求不予理睬。乱作为和不作为都有悖于实事求是、求真务实的思想作风。全体政法干警要努力打牢执法为民的思想根基，带着对人民群众的深厚感情，积极履行法定职责，使广大人民群众的利益得到切实保护。

二是甘当公仆。交警作为人民公仆，最重要的是在工作中树立和强化服务意识，妥善处理好管理与服务的关系。公安交巡机关行使管理职责的根本目的是为整个社会和广大人民群众服务，为人民群众创造一个和谐稳定的社会环境和安全出行的环境。管理行为只是手段，而服务才是最终目的。对此，绝不能本末倒置。当然，也不能因倡导服务，就放松管理或不敢管理，对于越是关乎广大人民群众切实利益、普遍利益的领域和事项，越是要严格管理、强化管理。作为人民的公仆，交警应当具有无私奉献和牺牲精神。近些年来，全国公安队伍中涌现出了任长霞、王书田、宋鱼水、胡光明等一大批先进典型，他们以自己的实际行动树立了人民公仆的光辉形象，成为我们学习的楷模。广大公安交警要自觉以英模们为榜样，以对党和人民事业的无限忠诚和高度的奉献、牺牲精神，从维护和发展广大人民群众的利益出发，一切为了人民，一切依靠人民，甘当人民公仆，履行好交通安全管理工作的神圣职责。

三是文明执法。文明执法是社会主义道德规范对公安交警工作的基本要求，是社会主义政治文明和进步的表现，是政法机关执法为民的本质要求和外在体现。文明执法，就是要做到服务热情，多为群众提供便利，不给群众增加麻烦。在办理有关证照的窗口单位，工作人员应当完整、准确地告知群众相关的程序和手续，避免群众跑第二趟，不浪费群众的时间和成本。文明执法，要尊重当事人的人格尊严。法律的权威性和执法的严肃性并不意味着执法者必须态度生硬、举止粗暴。文明执法，还必须注意执法者的警容风纪。人民群众对公安交警工作的印象和评价，往往来自对执法者本身的印象和评价。执法者举止文明，待人平和，仪容整洁，群众就会产生一种亲近感、信任感，每一位交警都应加强自身修养，既重视八小时以内的举止文明，也重视八小时以外的生活自律，真正树立起公安交警队伍文明之师、威武之师的良好形象。

四是清正廉洁。践行执法为民理念，公安交警必须清正廉洁，确保权为民所用，确保人民赋予的权力不成为谋取私利的工具。执法为民理念是确保交警清正廉洁的思想基础。只有坚定地树立执法为民理念，并在工作、生活各方面严格要求自己，防微杜渐，才能在纷繁复杂的形势面前，经受住金钱、权力、人情和各种利益的考验和诱惑，确保清正廉洁，使自己永远配得上人民交警警察的光荣称号。

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篇2：交警个人集中教育思想汇报材料

按照执法活动中的要求依法办案，严格执法，没有以权谋私，贪赃枉法行为。

⒉在执法办案过程中，没有收取办案好处费、擅自处理赃物的现象，没有为犯罪嫌疑人通风报信或充当保护伞的现象。

⒊在红白喜事、祝生办酒中无不法人员参加，没有让服务对象报销各种费用的现象。

三、执行“禁令”方面

⒈在日常工作枪支交接和使用上，严格按照枪支管理规定领取、使用、交接枪支，没有信义交接的现象。

⒉不在工作时间和上班前饮酒。

⒊在车辆上，由于自己不会开车所以不存在违反车辆管理上

四、照“三项治理”查找违纪苗头；本人在执法办案过程中，严格按照枪支管理使用规定使用枪支和领取交接枪支，严格履行枪支管理制度和枪支“三联控”制度，办案中没有耍特权，动手动脚、刑讯逼供、滥用强制措施的行为。

五、对照路风管理规定查找违规苗头；严格遵守警风路风管理规定，没有收取服务对象好处费的行为，没有与票贩子勾结、把持售票口买紧俏票、与售票员内外勾结从事倒卖车票的行为，；无违反路风管理规定的苗头通过对照检。

三、今后努力方向：

篇3：交警个人集中教育思想汇报材料

关键词：材料技术,思想政治教育,哲学启示

当今时代，社会和教育的发展使得不同学科在学科发展领域和实际运用领域的结合成为可能，“交叉学科”的概念不仅被自然科学或社会科学各自领域内不同学科的融合交汇反复实践，也为两大领域之间某些特殊学科的相互交融提供了理论依据。材料科学与思想政治教育学在“材料”上的交叉就是其中一例。在哲学意义上，工程领域内很多材料技术方法可以对思想政治教育的材料处理起到重要的启示。

1 思想政治教育具备引进工程材料技术方法的理论条件

理论是现实的先导。思想政治教育要在材料处理上要借鉴工程材料技术的相关方法，需要首先找出二者在哲学意义上的交叉点。它们的一些共同属性解决了这个问题。

(1）共同的服务性特征为思想政治教育材料借鉴工程材料的技术方法提供了理论前提。在工程学领域上，“材料”的定义是“用于制造物品、器件、构件、机器或其他产品的那些物质” (1) 。思想政治教育提及的“材料”，一般是指“提供著作内容的事物”或“可供参考的事实” (2) 。可见，不论是实物形态的工程材料还是虚拟形态的思想政治教育材料，有一个共同之处，那就是服务于一定的人类改造客观世界或主观世界的目的。在这个意义上可以说，工程材料与思想政治教育材料是两种“同素异形体”，这种共同的“元素”，就是它们本身所具有的“服务性”。而不同服务活动的服务方式经过哲学的抽象，就有可能找到共通之处。思想政治教育正是在服务的理念上与工程材料科学实现了共通，这就为思想政治教育在材料使用上能够到工程学领域寻找理性的思路。

(2）思想政治教育可在哲学意义上借鉴工程材料的使用方法。如果将工程领域的材料科学比作一座金字塔，那材料的结构、性能、制备、设计就是金字塔的四个顶点。其中，制备是塔的基础，材料不能制备，材料的结构与性能就无从谈起；材料的结构决定着材料的性能；材料的性能又反过来制约着材料的设计和制备。也就是说，对于工程材料而言，即使是相同成分，如果经过不同制备工艺而使组织结构发生了变化，材料的性能也就不同。我们在进行思想政治教育工作的时候，对于我们所掌握的各类“材料”，如果同样有意识地对它们的“结构”进行再调整，对“性能”进行再评估，创新“制备”程序和重新“设计”思路，那么思想政治教育就有可能收到完全不同的效果。这也就是为什么同样的思想政治教育材料，在不同的思想政治教育工作者手中，发挥的作用可能会完全不同的原因。思想教育工作成败与否的关键，不在于思想政治教育者掌握了什么材料，而在于他怎么使用这些材料。工程材料技术恰好为思想政治教育材料处理提供了四个可行的方向，即：结构、性能、制备、设计。

(3）工程材料的发展对于思想政治教育材料的更新有着重要的借鉴意义。工程学领域材料的一个重要特点，就是材料的更新换代日新月异，科学的发展使得传统材料不断被各种新材料所取代。在当前思想政治教育当中，用新材料取代旧材料也是必然趋势。当今时代是信息爆炸的时代，大量全新的信息充斥着被教育者的视听，使得他们的思想观念因而发生了深刻的变化。在此背景下，如果对他们进行思想政治教育使用的仍然是过去那些老旧的材料，那说服力无论如何都是极其有限的。这就产生了创新思想政治教育材料的需要。通过分析工程学意义上新材料取代传统材料的经验，可以得出这种取代主要是通过两种途径进行的：一是对传统材料再开发，使其在性能上获得重大突破；二是采用新工艺和新技术合成、开发具有各种新的和特殊功能的材料。思想政治教育就是要参考这种经验，在发挥老旧材料的时代新意和发掘新信息的教育价值上下功夫，以增强教育内容的说服力。

2 思想政治教育的现状是引进工程材料技术方法的客观依据

问题牵引研究，需求带动改变。在解决了工程材料技术与思想政治教育材料的接口问题后，思想政治教育的现实状况，显现出引进材料科学新思维改造自身内容与方法的迫切必要。思想政治教育要突破过去闭门造车的局限，加强对工程材料技术方法的哲学运用。

(1）党的创新理论迫切需要思想政治教育在材料上给予支持。马克思说：“一旦社会出现某种需要，这种需要就能比十所大学更能推动科学向前进。” (3) 作为工程技术需要而发展起来的各种材料，是社会需要在工程领域的反映。而社会在产生物质需要的同时，也在不断提出理论的需要，因为“理论一经掌握群众，也能变成物质力量” (4) 。我党就是一个非常能体察社会理论需要而不断进行理论创新的政党。党的新理论一经产生，同时也就产生了让群众掌握的需要。一般而言，旧材料对于证明党的创新理论是无能为力的，因此就产生了用大量的新材料去证明不断出现的新理论的迫切需要。而在如何使旧材料变为新材料和如何脱离旧材料束缚去发掘新材料方面，工程材料技术的成熟经验可为我们提供有益的参考。

(2）旧材料充斥严重影响思想政治教育作用的发挥。几乎所有人通过切身体会，都感受到了并还在感受着教条式、迂腐式思想政治教育的无聊与无奈。这种颓势的产生，与思想政治教育在开展时老旧材料一统天下有着密切的关系。不难发现，现今思想政治教育在内容的组织上并没有因应时代发展和社会变革而做出及时的调整和变革，在旧材料的利用和改造上显得相对落后，表现出习惯于千篇一律地灌输陈词滥调，效果当然不如人意。另一方面，教育环境的复杂性特点和政治性要求，也使得教育者在选材时带有明显的被动性、滞后性和局限性，客观上形成了旧材料充斥的不利局面，制约了教育者利用新材料、寻找新对策、解决新问题的能力。在社会转型的关键时期，只有跳出思想政治教育的框架，跳出老旧材料的消极影响，跳出思维定势的束缚，才能提高教育的效果。

(3）能否使用新材料成为评判思想政治教育者队伍素质的重要指标。当前思想政治教育者队伍一个很突出的问题，就是知识结构不合理，对新材料新知识缺乏敏感。在信息时代，信息总量呈几何级数增长，信息的更新在分秒进行，人们获取信息的渠道较以往大大增多，教育者已经很难形成对被教育者的信息优势。如果教育者在平常又不注意自我知识的更新，那就更容易造成信息素养的缺失，使自己出于信息弱势地位。一旦信息素养的对比地位发生改变，开展教育时出现信息的“倒流”现象，即受教育者掌握的信息既多于又新于教育者，那么被教育者就会产生对教育者素质的怀疑和轻视，使教育的说服力大大削弱。所以，参考工程材料的更新模式，不断更新自己的教育材料储备，重新掌握信息优势，对于思想政治教育者来说至关重要。

3 几种材料技术对思想政治教育中的哲学启示

在工程学领域内，材料向新材料的递进，新材料实现新功能的拓展，无不体现出丰富而高超的材料运用技巧。马克思关于“世界是普遍联系的”的原理，有理由使我们相信，工程材料在改造或利用活动中所使用的工艺方法都有突破单纯技术运用的潜在可能，而哲学抽象就是使这种潜在的可能在思想政治教育中变为现实性的不二途径。通过工程学内一些具体的新材料技术方法在思想政治教育中的启示，更加证明了科学与哲学、技术与思想的高度统一。

(1）“现代复合材料”强调思想政治教育系统内外的整合。随着现代科学技术的发展，人们对材料性能的要求越来越高，复合材料因此应运而生。复合材料是人们运用先进的材料制备技术将不同性质的材料组分优化组合而成的新材料。 (5) 思想政治教育面对越来越复杂的思想环境，借鉴新材料技术的复合原理进行资源重组，正是大势所趋。思想政治教育的材料复合集中体现在两个方面：一是本工作系统内部各种材料的复合。如同复合材料之一的玻璃钢的制备要求参加复合的玻璃纤维和合成树脂不是简单的相加一样，思想政治教育内部各种材料的复合也不能是简单机械的拼凑，而是要实现各种性能的有机融合。二是本工作系统的材料与其他工作系统的材料之间的复合。根据现代复合材料突出基体和增强体既相复合又相区别的原则，在思想政治教育材料与其他性质材料的复合过程中，有必要摆正思想政治教育的位置。与其他工作相比，思想政治教育始终都只能处于“增强体”的地位，应坚持为其他作为“基体”的工作服务，而不能为了所谓的“政治目的”而妨害其他工作的正常开展。唯有如此，思想政治教育的效益才可能得到保障，发挥出真正的“玻璃钢”效应。

(2）“隐身吸波材料”突出思想政治教育要注重隐性教育。“隐身吸波材料”是运用于军事装备或武器一种重要材料，它有一个重要概念叫做“消声瓦”，指的是潜艇表面的一个包敷层，是唯一能有效兼顾潜艇主被动声隐身的关键技术，对外，它能降低潜艇主动声纳反射目标强度；对内，它则降低潜艇声学目标辐射特征信号强度。这种“隐身吸波”理论对于思想政治教育的材料运用有着的非常特别的指导意义，由“隐身”与“吸波”直接引申出的，就是要求我们要重视隐性教育的开展，注意对教育消极反响的处理。应当承认，教育的最高境界是让受教育者觉察不到自己是在受教育，“润物无声”更有助于“潜移默化”。然而当前思想政治教育由于材料陈旧、形式老套，越来越引起被教育者的抵触情绪。但凡集中教育，总给人压抑和教唆的嫌疑，显性教育可以说已经失去了市场。同时，网络信息的无孔不入，人们头脑中独立意识和个性思想的日渐强化，自然而然产生了对于“受教育”的排斥感。在价值观念多元化的社会，当“走过场、图形式”的显性教育方式已经收不到实际的教育效果时，就应该积极发展隐性教育，通过弱化教育材料的目的色彩，吸收被教育者对于思想政治教育的反感之“波”，消除内部灌输的消极“噪声”和外部环境的喧嚣“杂音”，避免教育成为适得其反的无用功。

(3）“纳米材料”表明细节在思想政治教育中的重要作用。在工程材料科学的研究当中，纳米材料研究是当代最活跃的研究领域之一。诺贝尔奖获得者Feyneman在20世纪60年代曾经预言：如果我们对物体微小规模上的排列加以某种控制的话，我们就能得到大量的异乎寻常的物体特性。 (6) 从纳米微粒的量子尺寸效应、小尺寸效应、表面效应、宏观量子隧道效应这四大基本效应 (7) 可以看出，纳米微粒具有“四两拨千斤”的巨大能力。纳米材料的这种巨大能力提醒思想政治教育者要注意细节因素对被教育者思想的强大影响。思想的变化往往起于细微，作于毫末。思想政治教育者如果缺乏敏锐的洞察力和非凡的捕捉力，不注意被教育者心理、言行的细微变化，就很难把握工作的主动权，而且轻易地沦为问题与矛盾的奴隶，无辜地变成事故与责任的罪魁。具体说来，“纳米哲学”提出以下两个方面要求：一是将注意力从一般对象转移到个别对象；二是将对个体的笼统关心调整为对其具体利益、细小矛盾和倾向性变化的关注。巧妙运用纳米原则，将能有效促进思想政治教育主客体之间的信息沟通和情感交流，防止思想问题的累积，从而营造更加和谐的思想政治教育环境。

(4）“新能源材料”要求思想政治教育开发新的激励手段。新能源材料是指相对于常规能源而言，目前尚未被大规模利用，以采用新技术和新材料而获得的能源。开发太阳能、地热能、风能、海洋能、核聚变能以及生物质能、氢能等可再生的新能源，是目前材料学界的又一聚焦点。能源在哲学上的代名词是动力，能源一度作为经济发展的动力，推动了社会的变革和前进，例如蒸汽机车和电力等能源就加速了封建社会向资本主义社会的过渡。从思想政治教育角度解释“能源”，可以得出要重视动力机制也即激励机制的开发利用这一结论，“新能源”的重要作用则使得我们要更多的关注新的激励手段的运用。在信息化高度发展的市场经济社会，被教育者的主体意识空前强化，对于自我价值受到精神与物质双重肯定的愿望极大增强，因此以前重精神激励轻物质激励、重随机激励轻制度激励、重现实激励轻发展激励的激励机制已经难以适应思想政治教育的要求，迫切需要依据被教育者的思想特点和心理需求，创新激励机制，完善思想政治教育的动力建设。具体来说，一是要强化物质激励手段，提高奖励的投入，引进现代化的、迎合被教育者喜爱的新型奖励方式；二是要改革精神激励的方式，制定规范的奖励制度，颁布与个人发展前途密切相关的奖励措施，突破局限于口头或书面的的奖励方式；三是要扩大奖励范围，通过设置更多的奖励条款，消除“后进”的概念，提升被教育者的自我肯定度，从而增强被教育者对教育的认同。

注释

1 陈光, 崔崇.新材料概论[M].北京:科学出版社, 2003:1.

2 现代汉语词典.北京:商务印书馆, 1983:99.

3 马克思恩格斯选集 (第4卷) .北京:人民出版社, 1972:505.

4 马克思恩格斯选集 (第1卷) .北京:人民出版社, 1972:9.

5 陈光, 崔崇.新材料概论[M].北京:科学出版社, 2003:220.

6 耿保友.新材料科技导论[M].杭州:浙江大学出版社, 2007:175.

篇4：集中警示教育个人剖析材料

为进一步提高司法警察队伍的整体素质，充分发挥司法警察的职能作用，切实解决司法警察队伍中存在的突出问题，教育引导广大法警进一步解放思想、与时俱进、开拓创新，大力弘扬求真务实精神，打造一支作风过硬的警察队伍，结合社会主义法治理念再教育主题实践活动和我院集中警示教育活动的总体部署，本人对照执法理念、执法能力、执法作风、廉政勤政方面等方面存在问题进行了检查剖析，主要有以下几个方面。

一、存在的主要问题

（一）业务知识不足，理论业务学习不够。掌握理论知识和业务水平还远远未达到新时期司法警察的要求。比如对《人民法院内务条令》和《人民法院司法警察执法行为规范》等法律法规的学习还很肤浅，同时，对理论武装头脑的紧迫性认识不足，理论学习不够重视，学习自觉性、积极性和主动性不足，存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学甚至不学。学习停留一般化，学习专题不突出，针对性不强，不分层次，一般通读多，重点精读少，虽然能完成学习笔记，但不够主动认真。没有充分把理论和实践有机联系起来，运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解决问题、指导工作、提高工作水平。

（二）为人民服务宗旨意识不够牢固。没有把为人民服务作为最高的价值标准和人生追求。认为自己虽然是一名法警，但能力有限，1 职位有限，所以岗位意识淡薄，政策观念、法治理念模糊，因此，在工作生活中树立得并不牢固。不能始终坚持“三个至上”的指导思想。

（三）工作作风不够扎实，随意性大。往往是主管领导安排什么工作就干什么，主动考虑工作还有欠缺，对自己的工作缺乏系统的考虑和研究；有时不按警务保障规则履行职责，对待警务工作有时报有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，严肃认真执行最高法的“四个规则”，总想在工作中找到捷径，精力不够集中。

二、存在问题的根源

一是对政治学习“走过场”。停于形式，平时虽然经常学习各个时期的政治理论知识，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，没有发挥理论的指导作用，使学习变得形式化、教条化，达不到时代要求，主动学习的自觉性不高，在思想修养上做的不够。

二是服务意识淡薄。没有真正牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念。没有坚持任何时候都要以规范执法的思想意识具体落实到自己身上，没有保持高度的敬业精神，认真负责、勤勤恳恳、任劳任怨、尽心尽力地做好所担负的警务工作。

三、整改措施和努力方向

这次警示教育活动，使我看清了自己在执法方面存在的一些问题，但关键不是查找了问题，分析了原因就行了，关键是在今后怎样按照警示教育内容要求去执行。针对存在的问题和薄弱环节，今后要做到：

一是加强理论学习、不断提高自身的政治业务素质。掌握科学的世界观和方法论。

二是进一步改进工作作风，在规范执法上狠下功夫。坚持理论联系实际的原则，以高度的政治责任感、使命感和爱岗敬业的事业心，灵活运用合理的方法和措施，勇于实践，充分发挥主观能动性，以高度的工作责任感和踏实的工作作风,严肃认真规范执法，真正做到全心全意为人民服务，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的老同志请教，脚踏实地、勤勤恳恳地完成领导交办的各项审判工作任务。