入职个性自我介绍

2024-04-16

入职个性自我介绍（精选14篇）

篇1：入职个性自我介绍

尊敬的各位领导，各位前辈：

大家好!

我叫，家在__，今年刚刚从__师范大学法学专业毕业。我性格开朗，容易与人相处;做事认真并善于总结，乐于与他人交流。

能够应聘到国虹工作我倍感荣幸，而能来到采购部工作，我不知道用哪些更恰当的词语来表达自己的欣喜之情。

首先，请允许我借这次机会表达对各位领导的谢意，谢谢你们能给我这个什么都不懂的毛头小子一次如此之好的学习与锻炼的机会。

其次，我刚刚离开大学，对公司的规定、公司所要求的人际关系、公司所要求的能力等等的掌握程度几乎为零，所以在以后的工作中，还请各位领导和前辈能够多多指教，多多包涵!

如果我有机会被录用的话，我想，我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值。同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的，我认为我有能力也有信心做好这份工作。公务员是一个神圣而高尚的职业，它追求的是公共利益的化，它存在的根本目的是为人民服务，为国家服务。雷锋说过：人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。这也是我对公务员认知的诠释。所以，这份工作能够实现我的社会理想和人生价值，希望大家能够认可我，给我这个机会!最后，我很想很想用最短的时间让自己适应这个环境，掌握作为一名采购员所必须具备的能力，为这个部门，为公司尽自己的一份力。我不怕吃苦，我也愿意吃苦，如果以后有哪位前辈有什么需要我去做，我不敢说能做到您所要求的标准，但我保证在我的能力范围内做到。

篇2：入职个性自我介绍

你们好!

我是四统二开的新人___，很高兴、也很荣幸能跟大家在“___公司”一起工作、学习。我是__大学计算机学院07级毕业生，修的是信息安全专业。学校里面教的东西很多很杂，学到的东西也“博而不专”。语言方面，掌握比较熟练的是C/C++，当然，在编程方面和各位前辈们比起来，那简直就是菜鸟。所以在以后的工作中还要向各位前辈同事学习、请教，望给予指点。在犯错误的时候，也请前辈们批评指出，“新人”不是逃避责任的借口，我会牢记这句话的。

在兴趣爱好方面，作为学计算机的学生，说在学校不打游戏实在是骗人的，平时喜欢打些竞技类游戏，Dota、真三、CS等，也玩一些剧情、恐怖类的，像求生之路、生化危机。

体育运动方面，喜欢游泳，为了尽可能享受学生的优惠，在临毕业的时候还赶紧办了张游泳卡;也喜欢打乒乓球，之前每天都看到同事下班后在公司的乒乓球室打球，想去呢，但有点不好意思。

对于其他兴趣爱好，桌游三国杀算一个。三国杀可以说是学校里面第一批开始玩的人，那时候还没那多人玩。常跟同学杀的昏天暗地，周六周末的时候，由于杀的太晚，还常常扰民。公司里面好像很多同事都在玩，以后可以一起交流交流、切磋切磋。以上是我的自我介绍。

谢谢大家。

入职新人个性自我介绍5

大家好，我叫刘__，来自合肥营销部.毕业于安大江淮学院英语专业。11月初来这里实习，已有半月时间。

“秋尽江南草未凋”，这是对这里最深的感受。

绿树茵茵碧草连天，首先打动我的是这里的美景，对于异地的陌生感就这样被悄然淡化。然后是对未知的期待与不安。

篇3：入职个性自我介绍

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择2014年新入职护士32名作为对照组,2015年新入职护士35名作为观察组,两组新入职护士在年龄、性别、学历、入院前的理论知识和操作考核成绩方面比较,差异均无统计学意义(P>0.05),具有可比性。

1.2 方法

对照组采用传统跟班带教方法,新入职护士轮转到不同科室由科室护士长和带教组长安排一名资深老师进行全程带教。观察组实施双导师制带教模式,具体如下。(1)导师准入。每名新护士都配了两名“导师”。即一名生活导师和一名专业导师,生活导师由具有人文关怀精神,工作有激情,专业思想牢固,善于沟通交流和思想工作,工作有慎独精神的护理管理者担任。专业导师由具有工作责任心强,业务能力强,能解决临床上专业问题,操作娴熟,具有教学能力的带教组长和专科护士担任。(2)导师职责。生活导师主要负责新入职护士的职业理念的培植,定期进行思想沟通,了解其工作中所惑及适应程度,及时给予疏导和答疑,引导新入职护士进行职业生涯的规划,引导其自觉主动地工作,并了解专业导师的带教情况,及时与专业导师沟通并予以有效地调整和指导。专业导师在评估新入职护士入岗的工作能力和业务水平后与生活导师一起因人而异地制定个性化3个月带教计划,专业导师负责专科疾病护理常规的培训和技能操作的示教,让新入职护士在3个月内掌握各班工作流程和程序,胜任该岗位工作,并通过有效沟通在实施中不断修订、完善和调整,使其达到相应的学习目标。(3)制定个性化培训方案。第一阶段(1~2周)第一天由护理部统一岗前培训后,新入职护士与生活导师、专业导师相互认识、简短介绍,并由生活导师介绍各自病区环境及各级医护人员,关心其生活、工作及心理情况,帮助新入职护士尽快融入集体,有归属感,在专业导师指导下完成基础护理,根据个体适应情况,为期1~2周,时间不一。第二阶段(3~10周)在专业导师指导下掌握本专科常见病的基础理论和技能,这期间生活导师要与新入职护士沟通座谈,内容以入岗思想动态、理念培植、专业导师带教等情况,及时了解,不断改进。第三阶段(11~12周)加强基础理论、技能培训考核,理论以启发式提问为主,各专科技能参照护理部统一规定的项目和下发的技能流程为版本,由专业导师指导。根据培训掌握情况,专业导师可根据新入职护士接受能力的不同采用模拟、视频、情景等不同方式鼓励其大胆提问,不断练习,新入职护士也可向导师询问工作中遇到的护理问题,给予记录。

1.3 评价指标

培训3个月后采用统一理论及操作考试,并进行护士职业认同感调查。参照陈祥丽[3]等护士职业认同感调查量表,共3个维度20个条目,包括对职业自我概念(8个条目),职业获益感(6个条目),职业动力感(6个条目)。用Liker7级评分法,维度得分为所含条目得分的均值,得分越高,表示职业认同水平越高。

1.4 统计学处理

所有资料采用SPSS 17.0软件进行处理分析,计量资料以±s表示,组间比较采用t检验,以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 两组新入职护士考试成绩比较

观察组新入职护士的理论成绩与操作成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),见表1。

2.2 两组新入职护士职业认同感各维度得分比较

观察组新入职护士的职业认同感得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),见表2。

3 讨论

3.1 培训模式改变,因材施教

目前临床多数的传统带教模式,较少考虑学员的个体因素(如素质不一性和需求的差异性)[4],而采用双导师制带教,根据新护士学习能力及接受能力不同,充分体现教学的因材施教,因人而异,营造一种和谐、宽松、积极向上的学习氛围。

3.2 职业认同感及理念培植

“双导师制”让新入职护士与双导师间有更多机会进行交流与沟通,生活导师在指导护生临床实践的同时,帮助其树立正确的职业认同感,面对生活和工作中的疑难及时帮助、沟通、了解,使新护士真正认识到护理专业的价值,从而树立正确人生观和职业理念。

3.3 教学相长,相互配合

双导师制带教有利于提高新入职护士的专业理论和技能及职业素养,促进学生的全面发展,导师的价值观以及良好的专业理论、业务技能、学习态度都会潜移默化地影响学生,而从导师的准入条件中就能看出专科导师必须具备过硬的专科理论知识和业务技能、教学技巧、高度的责任心,生活导师还必须具备相当强的人文关怀意识和工作热情,所有这些都要求导师主动进行学习充电,不断提高自身素质和业务水平,对学生的指导过程也是导师和学生相互学习,相互勉励、共同进步的过程。双方相互配合对新护士的生活和学习情况及时沟通,能够及时帮助解决其在培训中的思想困惑、生活困难,从而化解矛盾,协调关系,弥补不足,增加自信,达到以点带面的良好效果。

总之,双导师制培训由于实行的时间较短,尽管取得一定的效果,但仍存在不足之处。例如生活导师由护理管理者担任,由于事务繁忙定期与新入职护士的沟通频率不够,深度不够,一部分新入职护士沟通意愿不强;专业导师由于临床带教组长忙于实习护生带教而忽视新入职护士带教,部分科室由于专科护士人员偏少限制了这种培训模式,如何在新入职护士中有效地广泛开展,对导师制定标准规范的考核标准,仍有待于进一步探索和研究。

参考文献

[1]朱亚敏,沈月秀,章红萍.新护士导师制带教的实践体会[J].护理与康复,2012,11(12):1169-1170.

[2]徐爱华,刘小琴.新护士培训细则的制定和实施[J].护理与康复,2010,9(11):992-993.

[3]陈祥丽,张乐华,杨昭宁.护士职业认同量表的编制[J].中国健康心理学杂志,2007,15(12):1136-1138.

篇4：写出个性，突出自我

一、锻炼学生的创新思维

个性化的文章要想创作出来，学生的创新思维是不可或缺的条件。所以教师为了让学生的文章更能够吸引批卷人的注意力，就需要在教学的过程中充分锻炼学生的创新思维。小学生的年龄较小，很多思维方式都没有健全，而正是在这种比较单纯的思想中，更容易培养出学生创新的思维方式。在创新的思维的指导下，学生能够清晰的描述自己所要表达的内容，并且通过天马行空的想想和具有诗意的文字进行描述，让教师看到之后能够眼前一亮，从而对于整篇文章的印象分都能够提升一大截。而且，成熟的文章需要创新的思维，而只有文章不再幼稚和粗俗，学生才能够更快地向更高层次的文章去进发，让学生为今后的文章写作奠定结实的基础。而且，创新的思维方式也能够让学生在其他学科的学习中思维变得更加开阔，有助于很多科目的整体提升。而且，创新能力的培养有助于学生今后在社会上的发展，当今社会越来越需要的是具有创新能力的人才，而从小就培养创新能力，有助于学生今后进入社会后，更好地与其他人进行竞争，成为高素质的全能型人才。

例如：教师在给学生布置作文作业的过程中，可以对学生有一些硬性规定，可以让学生在训练的过程中一定要使用2-3种写作手法，通过写作手法使文章变得更加生动形象。并且在平日的作业布置中，可以一周布置一篇具有很强创新思维的文章让学生进行研读，并且研读之后再进行读后感和标注，让学生对于一些优美的文章和段落进行背诵，让学生能够在多种方式的共同帮助之下进行创新思维的培养，从而充分提升学生的创新思维能力，让学生的作文更加充满高度，并且能够在这些练习中培养学生整体的写作能力，让学生的写作水平能够获得较大的提升，从而提高学生语文学习的整体成绩。

二、激发学生的写作兴趣

“兴趣是学生最好的老师”。教师想要将学生的语文写作水平真正提升上去，对于学生的兴趣培养也有着极为重要的作用。个性化的前提就是需要学生对于语文学习有着充足的兴趣，只有兴趣培养出来了，才能够让学生在学习之中，真正进行思维上的提升，用心去钻研，将作文中注入更多的创新思维和个性化表达，让语文作文的整体水平获得提高。而且，现在的小学教学对于小学生的主体地位的落实越来越重要，教师开始扮演一个引导者，而学习真正的主人是小学生，学生只有充分发乎了自己的主体地位，才能够保证每个学生都用心去学习和思考。而要真正发挥学生的主体地位，就必须要将学生的学习兴趣培养出来，在兴趣的引导之下，学生才能够主动积极的去进行作文的思考，思考如何通过自己的努力写出与其他同学不一样的作文，只有把握住兴趣，才能够让学生积极地创新，让自己越来越具有个性化。

例如：学生不喜欢作文很大的程度上是因为作文文字较多，写一篇需要较长的时间，教师可以让学生通过列框架的方式进行教学。在一篇作文的训练中，教师将作文的题目告诉同学，并不让他们将整个文章都写出来，而是将文章大体的框架整理出来，让学生在课堂上进行交流，分享自己的想法。由于只需要列出框架，学生不需要太多时间，就不会从内心开始排斥，而且在课堂的交流过程中，学生能够通过发表自己的想法去展示，让每个学生都了解自己的想法，这会让学生的自尊心获得极大的满足，在自尊心的满足之下就会对作文产生充分的兴趣。在这种兴趣的引导之下，学生更容易在学习之中将更多地时间用在作文学习中，充分提升作文的个性化发展。

三、培养学生的修改习惯

作文写完之后，在教师地讲解之下会发现很多的漏洞，学生要想真正将这篇文章吃透，就需要进行课后的作文修改。在作文修改的过程中，学生能够将文章再次在脑海中过一遍，并且，在教师的讲解之后，学生的思路也会更加的明朗，在明朗的思维之下，学生的作文也会更加的完善，并且修改的过程中，学生要想将文章变得更加完美，就需要改变过去的内容。而改变的过程中也是一个创造的过程，在这种创造中，学生就必须写出更多个性化的内容，这也就下意识的让学生的作文更具个性化，让学生在课后训练中也能够落实作文的个性化教学，从而提升作文的写作水平和写作能力，让自己的语文成绩获得更大的提升。

例如：在一次考试之后，教师按照讲卷子的顺序进行讲解，并且在讲解之后给学生两天的时间去思考这篇作文如何能够写的更加完美，然后在两天后的课堂上进行即时写作，让学生将这两天的思考内容落实的作文里。在这种作文修改的过程中，在修改文章之后，教师将学生写完的内容收起来，进行二次批改，再在下一节课进行展示，将一些写的有新意的同学进行表扬和课堂展示。在展示的过程中，能够让学生的个性化得到充分的发挥。

篇5：公司新人入职个性的自我介绍

大家好!我是xxx。是xx大学xx专业的应届毕业生，今后很高兴也很荣幸能和各位在一齐工作。先简单做个自我介绍。爱好是～～(比如体育活动，或者比较有团队性的活动，并加以说明XX活动团队合作的重要性，这样考官能够看到你有团队精神)，期望能与大家成为真诚的朋友!共同为咱们单位努力工作!谢谢大家。

新人入职时自我介绍范文阅读

尊敬的各位领导，各位前辈：

大家好!

我叫，家在甘肃天水，今年刚刚从陕西师范大学法学专业毕业。我性格开朗，容易与人相处;做事认真并善于总结，乐于与他人交流。

能够应聘到国虹工作我倍感荣幸，而能来到采购部工作，我不知道用哪些更恰当的词语来表达自己的欣喜之情。

首先，请允许我借这次机会表达对各位领导的谢意，谢谢你们能给我这个什么都不懂的毛头小子一次如此之好的学习与锻炼的机会。

最后，我很想很想用最短的时间让自己适应这个环境，掌握作为一名采购员所必须具备的能力，为这个部门，为公司尽自己的一份力。我不怕吃苦，我也愿意吃苦，如果以后有哪位前辈有什么需要我去做，我不敢说能做到您所要求的标准，但我保证在我的能力范围内做到最好。

我的新入职自我介绍就到这里，真诚的谢谢大家!

新人入职时自我介绍范文

尊敬的各位领导，各位前辈：

大家好!

我来到xxx虽然只有一天的时间，但在这短短的一天里，在和x总、x总、xx执行总经理、x总，交流中，让我感到公司领导对工作的精益求精，不断创新，对员工的无微不至------让我感到加入xxx是幸运的。能成为公司的一员，我感到无比自豪，相信这种自豪感将使我更有激情投入到工作中。

作为一名进入一个全新工作环境的新员工来说，尽管在过去的工作中有过一些工作经验，但刚进入公司，难免还是有点压力。所以在以后的工作免不了要向各位领导和同事多多请教。为了能让自己尽早进入工作状态和适应工作环境，我会努力学习，不断提高自己的业务水平。虽说来公司只有一天的时间，我却觉得过得非常充实和快乐，就是在以后的工作中再累也是值得的!我会尽快地适应了环境，全身心地投入到工作中去!因为正如我了解的那样，xxx是关心自己的每一个员工，给每一个员工足够的空间展现自己!

对于我来说，xxx是一个区别于以往的新环境，所接触的人和事物一切都是新的。作为新员工，我会去主动了解、适应环境，同时也要将自己优越的方面展现给公司，在充分信任和合作的基础上会建立良好的人际关系。除此之外，我还要时刻保持高昂的学习激情，不断地补充知识，提高技能，以适应公司发展。在工作中我可能会有迷惑和压力，但是我相信只要能端正心态、有十足的信心勇敢地走下去，就一定会取得成功。

社会在发展，信息在增长，挑战也在加剧。我不仅要发挥自身的优势，更要通过学习他人的经验，来提高自身的素质。xxx公司的发展目标是宏伟而长远的，公司的发展就是我们每个人的发展，我相信我有能力把握机遇，与xxx一起迎接挑战!

篇6：入职自我介绍

大家好!

我叫xx，来自xx，毕业于xx，xx专业。我来到xx公司虽然仅有一个月的时间，但在这短短的一个月里，却让我感到公司领导对工作的精益求精、不断创新以及培养团队的`合作精神，让我感到加入xx公司是一次职场生涯的正确选择。

作为一名进入一个全新工作环境的新员工来说，尽管在过去的工作中积累了必须的工作经验，但刚进入公司，难免还是有点压力。为了能让自我尽早进入工作状态和适应工作环境，有问题及时请教同事，进取学习工作所需要的各项专业知识，努力提高自我的业务水平。这段时间我学到了很多知识，自我的技术水平也得到了很大提高，过得十分充实和欢乐，再累也是值得的!

篇7：入职自我介绍

我来到XXX虽然只有一天的时间，但在这短短的一天里，在和X总、X总、XX执行总经理、X总，交流中，让我感到公司领导对工作的精益求精，不断创新，对员工的无微不至------让我感到加入XXX是幸运的。能成为公司的一员，我感到无比自豪，相信这种自豪感将使我更有激情投入到工作中。

对于我来说，XXX是一个区别于以往的新环境，所接触的人和事物一切都是新的。作为新员工，我会去主动了解、适应环境，同时也要将自己优越的方面展现给公司，在充分信任和合作的基础上会建立良好的人际关系。除此之外，我还要时刻保持高昂的学习激情，不断地补充知识，提高技能，以适应公司发展。在工作中我可能会有迷惑和压力，但是我相信只要能端正心态、有十足的信心勇敢地走下去，就一定会取得成功。

篇8：坚守自我个性阅读

面对大师, 普通人最大的不幸就是容易失去自我。

不是吗?就拿选入教材的文章来说吧!本来文章不怎么样或者文章有瑕疵——有阅读时的感觉为证, 甚至有具体的分析为证, 可仅仅因为那文章是名家写的, 而阅读者又是个普通的中学生, 于是“崇拜名家”的心理也就使这些阅读者反而怀疑自己的感觉是否对头, 甚至认为自己智力低下。人非圣贤, 孰能无过?名家也是人, 也有出错的时候。可是我们有时明明挑出了名家的刺, 非常明显的刺, 却怀疑自己的认识有错误, 不敢肯定自己, 坚守自我。真正有自信心和鉴赏力的阅读者是不会当此糊涂虫的, 他们完全相信自己的水平, 也完全敢说:“好就是好!不好就是不好!管他什么名家不名家!”

所以教师要在教学中恰当引导学生对名家名作大胆质疑, 向名家名作发起挑战, 指出他们的瑕疵, 然后做出具体可信可行的分析, 让学生在质疑、分析中获得阅读的乐趣, 从而让学生对语文阅读产生浓厚兴趣, 进而培养学生的个性和创新精神, 推进素质教育的发展。

教学过程中可先就个别的字词句进行质疑。字词句是最表层的东西, 由表层深入挖掘, 也符合人们认知的规律。如王实甫《长亭送别》一文中 (三煞) 有一句“笑吟吟一处来, 哭啼啼独自归”。《长亭送别》一开始, 崔莺莺便云:“今日张生上朝取应, 早是离人伤感, 况值那暮秋天气, 好烦恼人也呵!”“离人伤感”怎么会“笑吟吟一处来?”可见文章前后矛盾。学生挑出这一处毛病, 注意到了写文章要前后勾连, 切忌前后脱节, 照应不周。

接着可从文章的思想内容、人物形象、艺术特色等方面入手, 联系学生实际与现代生活进行综合分析, 提出具有时代意义的创新性见解。质疑时要注意与学生的生活经验结合在一起, 努力体现时代特点, 这样会有效地改变学生学习生活和现实世界相脱节的状况, 培养学生观察社会, 思考社会的能力, 极大地调动学生学习的主动性和积极性。

如, 《守财奴》是长期保留的经典课文, 在特定语境下一代一代教下去, 已经形成固定套路, 颠扑不破。我们分析葛朗台的性格特点总是专横冷酷、吝啬贪婪。为了财产逼走侄儿, 折磨死妻子, 剥夺独生女儿对母亲遗产的继承权, 不许女儿恋爱, 断送了她一生的幸福。说葛朗台是极端的利己主义者, 是十足的拜金主义者, 把他批判得一无是处。难道葛朗台身上就没有闪光之处吗?带着这个疑问, 师生共同阅读原著, 我们发现葛朗台身上也有值得我们学习的地方。

比如, 葛朗台囤积居奇, 大发横财, 成为资产阶级的暴发户。当他的侄儿投奔他, 指望依靠这个有钱的叔父过日子时, 葛朗台却说:“可是我实在没有钱, 到了这年纪, 还像做伙计的一样, 全部家当只有一双手和一只蹩脚刨子。你不久或者自己会明白, 要流着汗去挣一个钱是多么辛苦。”葛朗台有钱却对侄儿叫穷, 固然表现了他的吝啬。但是对过去养尊处优、现在跌入困境的侄儿来说, 叔父的这句格言是给他的最好的礼物和最好的帮助。施舍并不是最好的帮助, 相反会助长人的惰性, 让人丧失斗志, “授人以鱼, 不如授人以渔”是千古不变的道理。后来查理去了印度, 干的虽是见不得人的贩卖人口的勾当, 但是到底是靠着自己的打拼赚得了钱财。

这一看法虽然显得稚嫩, 但是毕竟是经过学生的阅读思考获得的, 也闪着思想的火花、个性的光芒, 体现着学生的人文关怀, 说明学生能在语文学习中与时俱进。

篇9：自我个性知多少

a 不跟他们一样，先痛快地玩够了再说---Q3

b 有钱赚当然好，立刻开始找工作---Q2

Q2 今天有朋友过生日，另外几个朋友提议大家凑钱去唱卡拉OK，可是你没钱，你会怎么做呢？

a 老老实实跟朋友们交代自己没钱---Q4

b 为了不失面子，先跟其他人借---Q5

Q3 死党有难，急需一笔钱周转，你会怎样做呢？

a 一定会想办法筹到一些钱---Q5

b 自己都没钱花，相信好朋友一定会谅解你的---Q4

Q4 如果你失恋了，你会如何安慰自己呢？

a 把自己打扮的更加漂亮，让对方后悔---Q7

b 找好朋友倾诉，做自己喜欢做的事---Q6

Q5 你喜欢上一个男生，但好朋友告诉你，她也喜欢上了这个人，你会怎么办？

a 很气愤，明明自己喜欢他在先，好朋友还要跟自己抢，决定跟朋友断交---Q7

b 既然自己跟好朋友都喜欢他，那就公平竞争好啦---Q6

Q6 星期天要搬家，你会不会叫朋友来帮帮忙呢？

a 不会，觉得不好意思叫人家出力，宁愿多花点钱请多一点搬家工---Q9

b 一定会叫朋友来帮忙的，此时用得上的朋友才是真朋友嘛---Q8

Q7 班上有两位同学在吵架，你会不会出面劝解呢？

a 赶快闪人，不想自己牵扯进去而得罪任何一方---Q8

b 会出面劝解，认为大家在一起就应该以和为贵---Q9

Q8 星期天逛完街，拎着好多东西，累死了，你好不容易拦了一辆空的士，却被一对情侣捷足先登，你会怎样做呢？

a 跟对方争辩，说是自己先叫的---Q11

b 算了，再等下一辆吧---Q10

Q9 今天晚上好象没什么事情可做，你会如何打发时间呢？

a 跟好朋友煲电话粥---Q10

b 一个人下楼散散步---Q11

Q10 拿到期中考试的成绩单，一看全是不及格，你会如何跟家长交代呢？

a 直接跟家长坦白，表示下次会努力---A型

b 想办法改成绩单之后再交给家长过目---B型

Q11 如果你发现身边有一位好朋友有很严重的偷窃行为，你会怎么做呢？

a 假装不知道---C型

b 劝其改过---D型

测试结果：

A型：义气之人

热情奔放的你做事最讲义气，凡事均能站在别人的立场替他人着想，只要身边的朋友有事，必然赴汤蹈火，在所不辞，当然，你的人缘也是超级好的哟！平时，你替人家考虑多过为自己打算，你宁愿放弃利益也在所不惜，再加上你的耳根子软，听不得好话，看不得别人的可怜样，所以常常搞到最后受伤害最严重的人是你。你想过没有，你全心全意地对别人，人家未必就真心实意对你。小心有人会利用你的善良和义气用事的特点达到不可告人的目的，正所谓"防人之心不可无"，还是多留个心眼吧！

B型：自私之人

表面上对任何人都一视同仁的你，脸上时常都戴着一副伪善的假面具，不管你做什么事，都以自己得到的利益多少为前提，只要对自己有利，就算是牺牲别人你也不会皱一下眉头哦！你身边的人跟你相处久了都知道你蛮自私的，当然，人以群分，物以类聚，跟你打交道的都是一些心机颇深的家伙.虽然残酷的现实社会也需要类似于你这样的自我保护之道，但并不代表你就可以滥用伤害他人，牺牲他人来成全自我的手段和计谋，奉劝你一句"不同的环境请务必遵循游戏规则"如此才能走得更稳，才不会聪明反被聪明误！

C型：莽撞之人

你一向是个开朗活泼的人，乐于帮助他人，替别人出主意，明明自己实力不够却爱强出头，心地善良的你在很多时候都怀着一颗善心想帮助一下朋友，但事实上却常常弄巧成拙，反而给人家添麻烦，搞得自己里外都不是人。可你就是不知悔改，直到下一次撞一鼻子灰还是如此。要知道，这样惨兮兮的状况都是你事前未仔细做计划，冲动莽撞所造成的。你听过"三思而后行"这就句话吧，建议你冷静一些，因为人一着急必然是要出差错的，凡事先想想后果会如何，假如行动失败有没有办法补救，甚至替自己想好后路也不为过哟！

D型：冷静之人

篇10：入职自我介绍

企业名称：爱立信（中国）有限公司

企业简介：

爱立信——世界最大的移动系统供应商

自1876年成立以来，从早期生产电话机、电话交换机，发展到今天，爱立信已成为全球领先的提供端到端的全面通信解决方案的供应商。爱立信的业务遍布175个国家，为运营商用户提供全套通信系统设备解决方案、专业通信服务，向业内进行技术授权，为企业用户提供企业解决方案。爱立信支持的通信解决方案正服务于全球20亿用户，并持续通过构建业界最强大的技术知识产权组合带动行业创新，引领信息通信行业的发展。

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 全球超过40%的移动通信经由爱立信的网络爱立信支持的运营商网络服务于全球20亿用户爱立信管理的运营商网络服务于全球7亿用户爱立信拥有25,000个专利，构建了业界最强大的产品组合之一截止2009年12月31日，爱立信拥有82,500名员工，其中包括超过40,000名专业通信服务人员

 2009年净销售约为271亿美元

爱立信——来自北欧瑞典的最佳雇主

作为“福利橱窗”瑞典的国宝级企业爱立信，百年来恪守“专业进取、尊爱至诚，锲而不舍” 的价值观，不仅为员工提供具有竞争力的薪酬福利，更致力于通过行业领先的项目参与、全球视野的沟通合作，平等融洽的员工关系、丰富多元的培训机会、自由轻松的工作氛围，营造最利于人才成长的环境。

岗位名称：人事/人力资源助理

任职要求：

主要职责:

1、跟进招聘过程, 协调与招聘经理和人力资源业务伙伴（BP）的采访安排

2、执行CVs筛选和收集的候选人

3、安排面试招聘企业,招聘经理

4、从内部和外部两方面来准备工作张贴

5、跟进猎头者和内部转诊系统

6、有效交流的招聘经理,人力资源业务合作伙伴及其他利益相关者,通知候选人

7、与外部供应商进行有效的沟通,追踪招聘在供应商的性能

8、参与其它招聘相关项目助理。

资格:

1、大学本科或以上学历,人力资源和组织管理或英语专业优先;

2、具有良好的分析、协商和处理人际关系技巧;

3、性格开朗,聪明,学习速度快;

4、服务意识，责任，激情，自我激励;

5、能承受较大的工作压力

6、良好的英语和中文。

7、优秀的沟通技巧

待遇：每天工作8小时 ,提供有市场竞争力的薪酬待遇。

自我介绍：

尊敬的领导你们好：

我叫***，今年***岁，来自河北石家庄，我毕业于河北外国语职业学院。我是一个非常乐观的女孩，最大的特质就是执着，只要是我所选择的事情，我所选择的道路，我都会非常坚定的走下去。我具有挑战精神，喜欢挑战自我，挑战有难度的事情，喜欢在强手之中找到我自己的位置，如果胜利我会嫣然一笑，如果失败我会得到更大的动力，争取更大的成功。

大学三年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的三年。在大学期间，我认真学习专业技能，掌握了较强的专业知识，并把理论知识运用到实践中去，认真做好学生干部管理工作并获得2010年院“优秀学生干部”荣誉等。

在学习方面，我是英语系的学生，虽然学的是家政专业，但却是涉外方向的。我在学好本专业的同时,并学习国际贸易专业，参加自学考试，其中学到了许都知识。还不断学习人力资源管理反方面的知识，因为我很喜欢与人打交道，我的人际关系也很不错，我很喜欢人力资源这个行业，并想在这个行业上有所作为，我参加人力资源管理的职业资格考试，并想在毕业时能考上人力资源研究生，继续深造。同时，我发扬团队精神，帮助其他同学，把自己好的学习经验无私的介绍给其他同学，共同发展，共同进步。作为一名英语系的学生，涉外家政和英语是我的专业，除了从课本中汲取知识，我还需要更多的机会锻炼和提升自己的实践能力，尤其是口语交际能力。因此通过这些与外界的接触和活动，极大的促进了我全面发展。

在学生工作方面，三年一直担任班长；2009年，担任院大学生艺术团外联部干事；2010年，担任系团总支宣传部部长、2011年，担任系团总支副书记。我工作认真负责、积极努力，得到了老师和同学们的好评。2010年被评为院级“优秀学生干部”；所在寝室，被评为“免检宿舍”。入校我便参加了院大学生艺术团，进入外联部由干事做起，每次活动都会拉到赞助，活动办得圆满，也是对我的付出与努力的肯定。在任英语系团总支副书记时，不仅成功的组织了第一届“读书

杯”系列活动,还组织策划了“建党90周年”大型红歌比赛活动。在整个活动中，工作积极，表现突出。在团总支工作的日子，我也学会了很多，组织一场活动仅凭一个人的力量是远远不够的，需要分工和合作。所处的位置不同，看到的风景也大不一样，从干事到部长，从部长到副书记，我看到许多以往所无法关注到的事物。而这些事物恰恰培养了我做事更为细致，思虑更为周到的习惯。此外，我连任三年班长，三年来班级工作我也没有落下，积极组织班级活动及学习，并得到同学和老师的认可。

在思想政治方面，我也积极要求上进,大学期间我光荣地加入了中国共产党。加入这个先进的团体，是我人生的一次升华。尤其在大学阶段,任英语系团总支副书记,我更加严格要求自己，带领身边同学，一起进步。此外,我还多次参加义务献血,在参加义务献血后，让我更加懂得珍惜生命，热爱生活。

篇11：入职自我介绍

大家好！

我叫蔡泉权，来自湖北荆门，我性格开朗、为人正直、容易与人相处。

我非常高兴也非常荣幸的加入到海亚这个大家庭中来，这里不仅为我提供了一个成长锻炼、展示自我的良好平台，也让我有机会认识更多的新同事、新朋友。——借此，我非常感谢各位领导，谢谢您们能给我一次这么好的机会。

我初来乍到，还有许多方方面面的知识需要向大家学习，还望在以后的工作中大家能够多多指教！

我相信，通过我们彼此之间的相互了解和认识，我们不但会成为事业上齐头并进一起奋斗的战友，更会成为人生中志同道合、荣辱与共的朋友。

最后，我愿能和大家一道为我们共同的事业而努力奋斗！

篇12：入职自我介绍

本日は私のためにこのような会を_いていただき、本当にありがとうございます。

私はじめじめしたところのないさっぱりとした性格だと思います。元荬坤堡とりえですので、スポ`ツはどんなジャンルでも「するのも、Qるのも大好き」です。何かありましたらいつでも声をかけてください。

篇13：寻找自我的个性表达

我们是被贴上80年代标签的年轻人, 少年时代我们接受的是循规蹈矩、高分万岁的应试教育, 而成年时面对的却是纷杂, 有时还带有现实生活中的种种问题。我们似乎处在这样一个尴尬的局面:社会越发展, 个人越孤单而渺小;科学和技术越发达, 个人生存的空间越局限和固定;生活越富裕, 人与人之间的关系越冷淡;知识越丰富, 我们与对自我本性的直觉体验相离越远。

同样的, 今天当我们面对现代艺术的时候, 碰到的也是一种混乱和不愉快的局面, 最初建立的观念和标准被一一打碎, 前后的矛盾在很长一段时间内让我们无所适从。然而, 这种混乱的局面里面所蕴藏的东西正是我们要思考的。现代艺术是从正视现代社会的现代性问题开始的, 它比传统美术中的写实主义、自然主义、现实主义更直接、更坦诚、更勇敢的面对现代社会问题。对一个社会人来说, 他即使不看电视、不听广播、不读书刊, 拒绝一切现代化的生活, 隐居山林, 他也不能仅凭如此而能豁达, 因为现代历史和环境的确已成为影响人的重要因素。排斥现代化的态度也是以现代化的存在为前提的, 对抗和逃避都会使人耗尽心力, 使人时时用戒备的心态将自己掩盖在偷安的小天地中。所以与现代化对抗的生存方式, 都是人类社会的畸形的支流。我们今天的现代艺术所遇到的最紧急的问题就是我们如何面对现实, 而有时候现实是不愉快的, 当我们在看待这样一个不愉快的现实的时候, 从内心里面产生不断的怀疑, 从而引发对人本质的思考, 并用艺术创作来表达。

二、现代艺术存在的状况

当现代工业化社会在一步步走向发达之时, 生活在社会中的人似乎前所未有地感到孤独、失落和压抑。事实上, 孤独、寂寞、痛楚不是去感受, 而是与生俱来的, 它是我们走过的真实的经历。“在这个星球上, 几乎每个人都曾经被粗鲁地对待, 他们深受伤害和抑制, 但所有这一切又都被乐观的叫嚷和渲染所掩盖。人们感受着痛苦, 尽管痛苦是被尽量有意识的压制着, 尽管人类有着克服并超越它的愿望。”2现代艺术关注的也是如此。

而“悲哀是存在于意识状态中被反省的一种情感。”3现实的人对人的存在的荒谬性反省之后, 透过荒谬, 接入自我的本来性质, 这让我想起刘小枫说的, “这是一种动人心魄的激情——荒诞的激情, 这种激情恰好表明了人没有从属于荒诞, 而是超越了荒诞。固然生活仍然是荒诞, 但在荒诞的超越中, 可以获得生命的快乐和自由, 并证实了人的唯一真实的力量。”4事实上我认为荒诞不是别的东西, 它是今天生活的本身。现代艺术正是承担了这个责任, 艺术家应当是人群中最敏感的一类人, 他们关注人的内心世界, 关注自身的生存状态, 哪怕它是不美丽的, 荒谬的。这正如:“一个有创造力的艺术家的意义就在于能够提示出绝望和存在的荒谬。”5所以我们经常将现代艺术说成人类真正的自由。

如果我们回头看看现代发展历程, 我们就会深刻地体会到赫伯特·里德那段被人们多次引用的一段话的精彩含义:“艺术和美被认为是同一的这种看法是艺术鉴赏中我们遇到的一切难点的根源, ……因为艺术并不必须是美的, ……无论我们从历史的角度 (从社会时代的艺术中去考察它是什么) , 还是从社会的角度 (从今天遍及世界各地的艺术中去考察它所呈现出来的是什么) 去考察这一问题, 我们都能发现, 无论是过去或现在, 艺术通常是件不美的东西。”6我们也知道, 无论是野兽派那惊愕的颜色、扭曲的形态, 还是表现主义变形、怪诞、夸张、紧张、强烈的表现, 或是达达运动、先锋派那些激进、疯狂、恶作剧般的尝试, 都似乎与传统的“美”扯不上关系, 但无人能否认, 它们都是具有伟大意义的艺术, 因为, 它们无一不是体现了对人的存在状况的关怀, 无一不是直面人类灵魂的艺术。所以, 我认为现代艺术也可以说是“审美”与“审丑”相互转换的艺术。

1. 画家在绘画中对生存感觉的表达

谢林在《艺术哲学》中说:“艺术远比自然界更直接的使人类理解自己精神世界中最美好的东西, 当自然通过艺术作为自己的媒介时, 自然的灵魂在艺术中变得更为清晰了。”7因此, 艺术是一种情绪上的东西, 是艺术家内在的精神表现, 而非观察到的自然。表现性绘画语言总是与情绪、情感、激情等联系在一起, 因而也具有更多的主观成分。事实无论是主观性的、客观性的, 精神力量的表现都不是艺术家自己能控制的, 精神是对理性的超越, 是自我潜意识中生发出来的一种个人生存状态的无意识表达, 它是从精神深处发出来的情绪和意向, 我觉得, 艺术家更应该坦诚的面对自己、解剖自己, 作品才有真正的人文价值。

现代艺术和后现代艺术画家大多都产生于新都市文化。所以没有对现实的关注与反思, 仅仅借用传统艺术与西方艺术的创作模式, 他们决不可能走到艺术家这一步。其智慧在于将具有公众性的文化现象转换成了艺术符号。我认为, 他们中分为两类:第一类是当代中国青年。例如, 沈小彤、郭伟、杨冕、赵能智、熊宇等人都将当代中国青年作为了主要的表现对象。虽然在艺术表现上, 他们各有特点——有的采用了卡通风格, 有的采用了广告式的风格, 有的采用了表现主义风格, 有的采用了写实风格……但艺术家都从不同的角度强调了当下消费文化、外来文化、科技文化给青年所带来的巨大影响:他们或者为了追求时尚、标准而丧失了个性 (杨冕) , 或者在貌似幸福的状态下, 呈现出感伤、内省的情怀 (沈小彤) , 或者因生活的无目标与残酷而处在无聊、迷茫的状态中 (赵能智) , 或者沉缅于对外来文化的追求中并自得其乐 (熊宇) (图1) , 或者是无所事事的原因使他们产生了活着的幸运与生存的空虚这样一种矛盾心理 (郭伟) 。又比如艺术家刘虹与符曦显然也表现了都市青年, 但从女性视角出发, 前者更多用理性的方式书写了一幅幅新都市的女性寓言, 从中人们能够读出不安与委屈, 孤独与压抑;而后者则更多是以感性的方式强调了在男权社会中, 女性身体如同商品一般的从属地位, 她们的尚“酷”做法不过是为了换取某种经济上的好处而已。也许是生活阅历的不同, 何多苓笔下平静如水的女人体, 意在显示隐藏在生活表象背后的深层不安。相对而言, 他近期作品中的婴儿, 似乎又让人感到了生命的脆弱与无奈。

另一类是与以上艺术家明显不同, 也就是非人化但又与人密切相关的象征性符号。这一点我们可以从周春芽的“绿狗”与屠宏涛的“都市景观” (图2) 中看到, 他们的作品不仅以物来指称人, 而且也巧妙地揭示了隐含于其中的深刻社会文化问题。比方说, 在周春芽的画中, “绿狗”就暗示了人的孤独与人际关系的险恶;屠宏涛的“都市景观”则暗示了超现实的荒诞。只要将他们的作品置于特定的文化背景中, 是足以发人深省的。而在具体的艺术表现上, 尽管艺术家都体现出了强烈的个人追求, 但还是有着明显的共同趋势, 那就是一种同时用三只眼睛看世界的方式。很明显, 这与他们对艺术创作的人文关怀密切相关, 当然也直接影响了作品的生存方式。

庄子说:可以言传者, 物之粗也;不可言传者, 物之精也。

事实上, 今天, 艺术家们已经放弃了自身英雄般的姿态, 而更加走向内省。他们不再停留于事物外在可操作性和可认识性的简单归纳整理, 而是以生命的体验思入这些事物内在的神秘生命。栗宪庭对此有过清晰而敏锐的描述“我把当代人的生存感觉和观念作为判断艺术家的第一个标准, 因为任何可以被称作为艺术的东西, 都首先是对自己生存感觉的表达。”8

2. 自我寓言:从“青春残酷”到想象自我

九十年代中期, 中国社会的经济高速增长和以后意识形态方式进行的社会变革, 使自由市场经济、都市化、跨国经济和全球文化、以及经济高速增长带来的物质主义文化开始在中国产生影响, 这种环境实质上使九十年代后期的中国社会构成了更具有多元文化的异质性、更具有都市生存的特征、以及混杂迷乱的快速文化变动中的情感特质——他们更敏感, 伤的更彻底, 但伤的莫名其妙。这种处境促成当代绘画打开了一个自我、深刻、纯粹的表达领域。也代表了中国90年代后期前卫绘画的一个重要倾向。比方说, “青春残酷绘画”。代表人物有尹朝阳、田荣、忻海洲、何森、赵能智、谢南星等。

“青春残酷”几乎是七十年代生的一代人的集体处境, 这种处境表现为一种青春敏感、受伤、物质生活和都市酷文化混合构成的新青春模式。这一代在享受国家上升带来的艺术复兴可能时, 也不可避免的要接受这一代的宿命性和悲剧性, 即他们享受了物质、开放和跨国资本主义, 以及相对的繁荣和自由;却同时失去了像上一代那样享受对于历史和形而上的亲近和自我救赎。“青春”主题的艺术是指青春期在未完成时对于青春经验和世界观前期进行的描绘和总结、受伤和长大, 是不变的主题。它们以时髦漂亮的色调、虚构的视觉形象和精神分裂的表现内容为代表倾向, 体现了这一代人身体经验和视觉趣味的新特征。它是关于九十年代从精神至上和精英主导的时代向物质消费和大众文化狂欢时代转型期的一种自我不适症的表现, 不是对具体社会现实的不适, 而是对它者、符号、新生活表象及其文化解释变异的不适。“大都会”是青春艺术主要的空间表现背景。主要的艺术家像杨勇、杨福东、曹斐等都生活的北京、上海、广州、深圳这些日见全球化和商业化的大都市。物质主义、大都会的个人绝对孤独、处处受伤, 但找不到受伤根源的道德困境成为这一代人新的青春残酷根源。从外表的沉闷和伤感, 到内心的苦闷和癫狂;从大都会到流行酷文化, 它以一种虚构的痛苦表达为情感核心, 这种痛苦伴随着一种漂亮美丽的视觉观感和生命不能承受的身体之轻日复一日。

寓言性叙事现场的虚构, 是青春艺术的一种基本的表现方式, 这种方式实际上是一种现实主义视觉外衣下的心理表现主义。如谢南星在1998年的《令人讨厌的寓言图象》绘画系列强调了一种叙事性的噩梦式的精神分析现场, 将这一代人的带有个人主义色彩的青春受伤经验, 从内心翻转成寓言性的形体和日常社会空间的视觉表象, 并在风格上夸张青春残酷的惨烈和痛苦的心理视觉张力。他的绘画是一种透露出微妙伤感时代的图像, 巨大的物像使视觉迷失在一片晕眩的假定性的现实之中。

尹朝阳在2000年的《青春远去》绘画系列非常真实地刻画了这一代人道德情感和思想微妙而混杂的社会态度和纯粹的青春情感, 在阳光下裸露上半身沉默站立的男青年形象, 他也成为“青春残酷”的整体绘画方式:它不是朝向一种现实的解决和道德表态, 而是朝向一条青春的抒情之路。在这条路上, 改变自身不是通过改变社会和社会象征的形式, 而是通过把自己当作他者去获得自我感伤、欣赏和癫狂的自由, 从而在内心建立审美的自由仙境。这是“青春残酷”的乌托邦所在:它试图通过这种方式, 复兴青春的神性。

除了以直接的残酷视觉出现的形态外, 也有以一种卡夫卡式的封闭的日常形态出现的自我表现方式, 这实际上也反映了青春艺术的自我表现特征, 它的视觉对象比较自我、封闭、私人化、日常性和敏感的抒情性。比如像蒋志的模拟摄影《屉中物》 (1999年) , 几乎表现了一种可以直观的物体化的“青春残酷日记”, 并且表现了七十年代生的一代人的前青春期琐碎而细腻的早年童话式的自我经验。

个人主题的确立和私密性的揭示也是九十年代后期艺术的另一个重要倾向。刻意描写青春时期对社会和个人生活的生态外观和基本的社会态度, 画面表现出九十年代前期流行的对社会日常性的反讽视觉和无聊气息。如何森的画, 集中体现了这一倾向。画面刻意堆积着一种自我混乱和分裂的视觉经验:愤怒、阴郁、呆滞、疑虐、窒息、迷幻、妄想和现实的失重等, 描绘了一代人在九十年代后期被塑造的身体经验和视觉的分裂症气质, 画面对我分裂的青春症状具有视觉上的精神分析性质。在绘画方式上, 何森这一代画家开始探索绘画视觉与摄影图象的关系。这种探索类似于德国画家里希特的对于照片图像的模仿, 何森的绘画在视觉上主要是一种对于摄影图片的这一层表象的描绘, 这层表象不是描写外部的社会现实, 而是通过寓言化的摄影图像, 表现一种大都会难以承受的个人的空洞化、虚无感和孤单的自我处境。反映这一代人的一种内心逃亡感——“逃避痛楚”, 它被资本主义时代提供的物质优越赋予了一种新浪漫主义色彩。

在某种意义上, 青春残酷绘画吸收了整个九十年代绘画各方面的视觉实验元素, 比如叙事性和寓言性、青春艺术的感伤气质、对于个人自我境遇的和矛盾情感的表达等。同时, 青春残酷绘画在摄影图像和绘画性、写实绘画的心理现实主义、空间的自我寓言性、以及去意识形态化等方面, 也进行了很多实验和探索性表达。经过青春苦闷的表达, 自我寓言的塑造之后, 开始寻求与历史和超验世界的对话。

回到最重要的创作过程的讨论上来——这与我密切相关。艺术创造, 部分是可见的, 部分则是不可见的, 那些复杂无比的构思过程和协调过程是当中不可见的心理事件, 它曾控制着可见的部分, 是创造活动的真正动力。正如拉兹洛所指出的那样:“思想、想象、感情和感觉是‘私有的’, 任何人也没有直接进入到别人的心灵当中去过, ……心灵只能通过内省的方式来考察。9”因为它是不可见的, 笔者希望试着自身来张望。

笔者觉得创作题材并不重要, 重要的是精神、内涵、个性和表达方式。当笔者在草图上反复涂改的时候, 笔者所依据的是内心某种清晰而又难以捕捉的感觉, 笔者关注的是“青春”系列的主题, 以画面的人物神态来表达心灵里面最真实的东西。笔者所依据的是内心某种清晰而又难以扑捉的感觉, 我想让他们在画面上呈现出来。使每个人走到画面前的时候仍然觉得这矛盾、冲突依旧还活着, 还在冲突着、挤压着。能感受到作者的心灵, 哪怕是一点点, 这也是体现艺术创作的人文价值。

笔者同意尔德里卡德观点:“一种艺术, 如果连丁点儿人伦、人情、人生、人事、人性之类的因素——哪怕是以扭曲的、可怕的形式表现的也罢, 哪怕是平平庸庸的、乖违乖僻的也罢——都没保护与自身中、也没表现出来, 就是说, 这么一种似乎与人毫不相干的艺术, 就根本不是艺术、根本不可能是艺术。艺术要想与自己的本质、自身的历史相配, 就必须向人讲述人自身的事儿并加以表现。”10对人的表现是笔者的关注点, 对人物形象的刻画过程, 就像是自我调节和宣泄的过程, 让人沉迷。

我对人脸和动作很感兴趣, 因为人脸和动作严密掩盖的内心肯定是最重要的也是最本质的一种东西。人脸的表情在艺术表现中被有意识的运用, 就成为一种特殊的象征符号——它不仅仅是一种面部肌肉结构的组合, 更是一种无限深邃的情感世界的象征。“眼睛是心灵的窗口”, 这句话当中隐藏着一个重要的问题, 表情所传达的内容远不是言语所能穷尽的, 具有从心灵——审美上的表现力。

在艺术创作中, 笔者试图剥离身体的细节和人物的外观形态, 直接呈现内心的景象, 画面刻意堆积着一种自我混乱和分裂的视觉经验:愤怒、阴郁、呆滞、疑虑、窒息、妄想等, 画面具有精神上的视觉分析性质。形象表现为:表情暧昧不确定, 外表温和快乐、内心压抑苦闷, 较少社会批判和愤怒青年色彩, 更倾向个人主义主体性和日常意识。颜色上, 笔者更愿意用许多不同的色彩混杂在一起那种令人混乱的颜色, 或者用黑色令人窒息的颜色。黑色也成为刻意阅读的颜色, 不可阅读的黑暗中实际包含着更多的可能。画面在视觉情绪上有一种“伤感性”, 画面没有社会, 只有不快乐的面部表情、非常美丽的动作以及感伤的气息, 画面模型既像是一种心理上的“解决”, 又像是一种感染力的抒发和制造。

三、结论

作为总结, 笔者想说的是:现代艺术不是别的什么东西, 它的真正意义就是在于要触动人的灵魂, 真实的反映时代、现实, 现实有时候是让人难以接受, 它并不总是美的。正如沃纳霍夫曼说:“我们真正尊重的根本不是什么艺术, 而是凭借艺术的帮助而表达出来的本能或灵感。11”作为一种美学上的自我救赎的方式, 绘画似乎只是为一种伤感打开一个在美学上可以翻越并且逃亡的窗口, 正是因为它发挥着作用, 使得人类永远长新的精神有了一个实验的依托和基地。在某种意义上, 通过绘画在美学上的一种个人逃亡, 似乎也是当代艺术的意义所在。

摘要：“艺术乃心灵之物”, 除了艺术以外, 似乎再没有哪一种活动可以让人直接与他的本性关联。本文试图从探索现代艺术、时代情境以及国内当代艺术的过程中, 引发对人的内心、本性的关注和内省。并且, 以艺术表达来直接、坦诚、勇敢的面对社会。有时现实并不美丽, 但它是真实的, 它让美与丑同时并存, 它甚至是荒诞的, 承认了荒诞, 艺术创作恰恰证实了人的唯一真实的力量, 而从中获得生命的自由和快乐。而艺术创作, 更像是一种不可见的心理事件, 正如拉兹洛所说:“思想、想象、感情和感觉是私有的:任何人也没有直接进入到别人的心灵当中去过……心灵只能通过内省的方式来考察。”1因此, 艺术品变成了人的心灵世界的象征, 艺术作品必须与作者的思想感情一同被看待, 此即作品之于我们重要之处。最后, 笔者想说说自己在创作中的心理事件, 试着用思想去加以描述那种复杂无比的构思过程和协调过程。

关键词：真实,伤害,情绪,内省,当代艺术

参考文献

[1]朱狄.《当代西方艺术哲学》.[M].人民出版社.1994年4月

[2]刘小枫.《拯救与逍遥》.[M].上海人民出版社.1988年8月.

[3]「联邦德国」曼-科-希勒布雷希特著.陈钰鹏译.《现代派艺术心理》.[M].上海文艺出版社.1989年12月.

[4]《艺术当代》.[J].杂志2004年1月.文章<态度和图象实验>.朱其.

[5]《现代艺术》.[J].杂志总016期.第43-45页.关于马修·巴尼的文章.

[6]查常平.《人文艺术》.[M].贵州人民出版社.2000年10月.

[7]高千惠.《当代艺术思路之旅》.[M].广西师范大学出版社.2003年3月.