2016学生党员考核办法

2024-04-22

2016学生党员考核办法（精选6篇）

篇1：2016学生党员考核办法

马克思主义学院（政治学院）学生党员考核办法

为进一步加强和改进学生党员队伍建设，强化党支部对党员的教育管理和监督，锤炼学生党员的综合素质，发挥学生党员在校风、学风建设中的先锋模范作用，扩大党组织在大学生群体中的正面影响力，增强支部的凝聚力和战斗力，马克思主义学院（政治学院）根据党章要求，结合学院学生党员实际情况，特制定本考核办法，希望能以评促建，培养学生党员未来领导力，帮助每位党员真正成长为社会主义事业的合格接班人和优秀建设者。

一、考核指导思想和原则

学生党员的考核，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，建立对学生党员的有效管理、监督、竞争和激励机制，把马克思主义学院（政治学院）学生党支部建设成为一支团结进取，朝气蓬勃，奋发有为的马克思主义学习型党组织。考核要坚持实事求是、客观公正的原则；坚持民主公开、群众公认的原则；坚持定性与定量考核相结合，全面评定的原则；要坚持考核的科学化、合理化和可行性。

二、考核对象

马克思主义学院（政治学院）学生党支部所有在校学生党员，包括正式党员、预备党员。

三、考核内容

结合党员标准与学生实际，学生党员考核的主要内容包括政治立场与思想道德、理论学习与专业学习、组织纪律与群众基础三个方面。

（一）政治立场与思想道德

1、有坚定的共产主义信仰和政治立场，自觉在工作、学习和社会生活各个方面起到先锋模范作用。

2、始终按党员标准严格要求自己，规范自己的言行。在日常生活中积极向周围同学宣传党的路线、方针、政策，感染号召周围同学积极向党组织靠拢。

3、牢固树立全心全意为人民服务的思想，热情帮助其他同学进步。

4、明辨是非，坚持原则，敢于对不良现象进行批评和斗争。

5、模范遵守党纪国法和校纪校规，严格遵守组织纪律，有违反此项者，扣除此项全部分值。

（二）理论学习与专业学习

1、学生党员应坚持学习党的新理论新思想，时刻关注国内外政治大事，认真领会党的路线、方针和政策。

2、学生党员应该具有明确的学习目标，以自己积极虚心的学习态度，刻苦勤奋的学习精神，充分带动周围同学，营造一份良好的学习环境。若有考试作弊，学术不端行为，扣除此项全部分值。

（三）组织纪律与群众基础

1、党支部应坚持每月召开一次党支部大会，每两周组织一次党小组学习。严格党组织生活请假制度，凡无故不参加党支部大会和党小组学习者，一次扣0.5分；无故迟到、早退者，一次扣0.1分。三次以上六次以下无故不参加组织生活者，需向党组织递交书面材料说明并在全体党员大会上做检讨，严重者提请学院党委处理；连续半年不参加党组织生活者，按照党章规定给予处理。

2、各党员应认真完成支部交给的党建联系工作，及时准确反映入党积极分子、预备党员的思想状况和其他各方面表现；做好积极分子的培养、引导和推优工作，做好预备党员的继续考察工作。

3、党员同志还应在班级、学院活动中增强集体荣誉感，应积极参加学院、班级组织的各项活动。积极参加学院、班级组织活动并获得奖励者，一次加0.2分，获校级奖励者，一次加0.5分。

4、党员同志应该具有良好的群众基础，有相当的人际交往能力，与老师同学关系融洽。同时，党员同志应该要求自己具有一定的组织协调能力，能够团结周围同学。在群众中有明显不良反映者，应扣除此项全部分值。

四、考核方法及量化

本次考核采取100分制考核、综合评定法，由党员自我评议、党支委根据所制定考核标准评议、党内民主评议和群众意见四种方式组成。

政治立场与思想道德、理论学习与专业学习、组织纪律与群众基础三个方面的考核内容，每项合计20分，共计60分，由党支委根据相关记录进行评定。

党内民主评议占20分，党员自我评议和群众意见各占10分。其中党员自我评议和党内民主评议以党小组的方式进行，首先由党员进行自我评述并打分，然后党小组内的党员根据党员自我评述相互进行评议，最后由党小组组长将党员自我评议与党内民主评议结果进行统计后报党支委进行总评。群众意见由党支委组织各年级非党员同学根据给出的主要评议内容就自己年级的党员进行总体评议，评议结果由党支委、党小组组长和非党员同学代表共同统计。另外，党内民主评议、党员自我评议和群众意见在具体评议时可按百分制进行。具体评议内容见附表。

五、考核结果的使用

1、在本考核的基础上，学院学生党支部将评出优秀党员。

2、对预备党员在预备期内出现考核不合格者，报学院党委作延期转正处理，严重者取消预备党员资格。

3、对党员的考核将作为学院重要评优评奖的参考之一，并将考核结果纳入就业单位政审。

4、对于考核过程中发现的问题，党组织应及时给予指导和帮助。

六、考核组织

本考核制度由马克思主义学院（政治学院）党委下属研究生各支部执行，每学年年终完成考核工作，统计并上报党委备案。

七、本考核办法在广泛争取党员意见后开始试运行。

篇2：2016学生党员考核办法

（试行）

为了深入学习贯彻党的十八大精神，落实习近平同志在2013年1月28日中央政治局会议上做出的关于加强新形势下党员发展和管理工作的讲话精神，进一步加强对大学生党员的教育和管理，保持大学生党员队伍的先进性、纯洁性，充分发挥大学生党员在校风、学风建设中的先锋模范作用，不断在实践中提高大学生党员的综合素质，努力把大学生党员培养成社会主义事业的优秀建设者和可靠接班人，结合近年来城南学院学生党员考核的实际，特制订本办法。

第一条在院党委的领导下，由院属各党总支部负责学生党建工作的专干辅导员老师负责全面安排，由各支部组织、纪检委员负责具体操作，各学生党支部及院属各系团总支、学生会相关部门积极配合，做好此项考核工作。

第二条学生党员每学期考核一次，满分为100分。学生党员考核分由基本分（满分80分）、加分（满分40分）和扣分（满分40分）组成。

第三条学生党员能遵守以下规定的内容，考核分可得基本分80分。

1、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的基本知识，贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，始终坚持理论学习，提高思想政治素质，在工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

2、端正学习态度，树立牢固的专业思想，刻苦努力，带动周围的同学共同进步。

3、积极参加各项社会工作，有强烈的责任心和吃苦奉献精神，不计个人得失，把同学利益放在首位，切实做好普通学生的服务工作。

4、严格遵守党章规定的党员权利和义务，践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观。

5、自觉遵守党的纪律，严格遵守国家的法律和法规，保守党的秘密，执行党的决定，服从党的分配，积极完成党组织的任务。

6、认真遵守校纪校规及学生日常管理规定。

7、积极参加党内外的各种会议，严格遵守会场纪律。

8、进一步加强理论学习，积极参加各种理论学习活动，并将学习体会以心得的形式向组织汇报。

9、认真完成党组织交予的班导生等工作任务。

第四条每学期学生党员考核分加扣分累计分别不得超过40分，若超过40分，以40分记入总分。

第五条学生党员有下列表现者，可在党员考核中给予加分。同类情况，不重复加分，取最高分。

1、在校内外公开刊物发表政治理论学习文章者，校级刊物每篇加2分，省级刊物每篇加4分，国家级刊物每篇加10分。

2、见义勇为，爱憎分明，敢于同一切违法犯罪行为和不良倾向作斗争，受院级表彰者加2分，受校级表彰者加4分，受省（部）级表彰者加10分，受国家级表彰者加20分。

3、关心党组织发展建设，积极向党组织提出合理化建议，被采纳者，每条加3分。

4、积极参加服务他人的活动，成绩突出，受院级表彰者加3分，受校级表彰者加6分，受省（部）级表彰者加10分，受国家级表彰者加20分。

5、在各项学科竞赛活动中，获院级前三名者分别加3分、2分、1分，校级前三名者分别加6分、5分、4分，获省(部)级前三名者分别加10分、8分、6分，获国家级荣誉证书者加20分；在其他文体竞赛活动中，获省（部）级前三名者分别加7分、5分、3分，获国家级荣誉证书者加12分。

6、所在班级被评为校级“先进班集体”、“优秀团支部”等，加1-2分；被评为省级“先进班集体”、“优秀团支部”等，加3分。

7、班导生工作考核优秀者加10分，合格者加5分，被评为“十佳班导生”者加15分；参与“一帮一”工作，被帮扶对象成绩提高5名以上者加5分；学生干部工作完成突出者加1-5分。

8、学习成绩总分居班级前10%加8分，居班级前20%加4分。

9、通过英语六级加4分。

10、通过国家计算机二级加2分。

11、取得各类职业资格证书加1分/个。

第六条学生党员有下列违纪行为之一者，在党员考核中给予扣分。同一事件（含行政处分），不重复扣分（以文件、记录、登记等材料为依据）。

1、无故不参加理论学习、支部活动等，每次扣4分，迟到或早退每次扣2分。理论学习、支部活动中请假2次以上，扣4分。

2、不按时上交党组织所需材料，每次扣4分。

3、在寝室存放危险物品、私拉乱接电线、违章使用高功率电器（如电炉、热得快等）、煤油炉和酒精炉等做饭烧菜者，每次扣8分。

4、违规使用电脑，每次扣6分。

5、晚归，每次扣3分；未归，每次扣6分。

6、所在寝室被评为不合格寝室，每次扣4分。

7、旷课一学时扣4分，迟到、早退或违反课堂纪律每次扣2分（包括早晚自习）。

8、在各种检查中，弄虚作假、冒名顶替每次扣10分。

9、对于组织交待的工作任务，完成不及时、不认真者，视情况扣2-10分。

10、学习成绩总分居班级后50%扣4分，居班级后30%扣8分，有考试成绩不合格的扣2分/门。

11、担任班导生工作考核不合格者扣5分。

12、该学期道德币原始存储数少于6个者扣5分。

13、其它方面违纪，视情节轻重每次扣1-20分。

第七条党员考核分评定程序

1、党员考核分每学期评定一次，原则上安排在每学期最后一月进行。在党员考核分评定之前一周，各系应召开党员大会，学习党员考核分评定的有关文件，并就本学期党员考核与评定工作进行讲评，公示本学期党员现实表现情况、加扣分（有记载的情况），公示期对加、扣分有疑问者一周内向各系党建办主任提出复核。

2、评定步骤：

①个人自评：每个党员在自我总结的基础上，开展自评工作，自评分占党员考核分基本分的10%。

②班级评分：由班级全体同学以不记名的方式对党员进行评分，取其平均分。班级评分占党员考核分基本分的30%。

③支部评分：支部成员以不记名方式给支部其他成员评分，计算成绩时去掉一个最高分和一个最低分，取其平均分。支部评分占学生党员考核分基本分的30%。

④教师评分：党员所在班班主任、负责党建工作的老师分别进行评分。教师评分占学生党员考核分基本分的30%。

⑤审核与加扣分：各党支部负责本支部党员考核分成绩和加扣分的审核。

⑥统分与成绩公布：各党支部将党员考核分的最后总分上报系党建办，成绩由系党建办审核后向全体学生党员公示，党员可在公布后3天内向各系党建办查询。党员对查询结果有异议可提出书面申诉，由系党建办一周之内组织复核，并将复核结果告诉申诉人。

⑦报批：院党务部最后审核学生党员考核分，并上报主管院领导审批。

⑧存档：院党务部组织各系党建办将学生党员考核分登记表存入学生党员档案。第八条党员考核分计算公式：

党员考核总分＝基本分＋加（扣）分＝（自评分×10%＋班级评分×30%＋支部评分×30%＋教师评分×30%）＋加（扣）分。

第九条各系党总支根据党员的考核分进行排名，排名前10%的党员考核定为优秀，排名后10%的学生党员由各党总支进行汇总统一上报学院党务工作部。学院再组织后10%的党员进行公开述评，由院领导、辅导员、学生党员代表组成考评小组。

第十条考核中学生党员出现以下“四个情况”实行一票否决，由各支部直接纳入后10%名单上报学院参加述职答辩。（1）在重大政治事件中和大是大非问题上没有与党中央保持高度一致、立场不坚定的。（2）受到学院警告或以上处分的。（3）上学期期末考试成绩挂科2门（含2门）以上或者上学期智育成绩排名班倒数20%以后的。（4）上学期没在各级服务性组织中从事任何工作的。

第十一条学院党务工作部根据对后10%的党员公开述评情况按得分高低进行排序，研究确定不合格人员名单，并上报学院党委。对“考核不合格党员”进行以下“四种处理办法”：对第一次考核不合格的预备党员延期一个学期转正，连续2次考核不合格的取消预备党员资格；对第一次考核不合格的正式党员诫勉谈话，连续2次考核不合格的正式党员将考核表装进个人档案。连续2次考核为优秀学生党员也将考核表装进个人档案。

第十二条本办法解释权、修改权归城南学院党务工作部。第十三条本办法自公布之日起实施。

篇3：建立高校学生党员绩效考核机制

一、高校学生党员发挥作用的现状及原因分析

在高校中, 绝大多数学生党员保持了先进性, 发挥了良好的作用。但高校学生党建工作中普遍存在“重发展、轻教育”“重使用、轻培养”现象, 部分学生党员入党后“边缘化”, 没有用党员的标准严格要求自己, 先锋模范作用发挥不明显, 降低了学生党员在普通学生中的威信和地位, 削弱了党组织对普通学生的凝聚力、影响力和感召力。具体存在以下三个方面的现象:一是对大学生的性质和管理体制认识不清。不能正确地认识大学有关规章制度和学生党员应发挥先锋模范作用的关系, 因而在发挥先锋模范作用上, 存在茫然性。二是对自己身份定位不准确。把自己混同于普通学生, 认为学生党员能遵纪守法, 做个遵守校纪校规的好学生就行, 存在着对自己身份的模糊观念。对党员的责任和义务认识不足, 因而在发挥党员先锋模范作用上存在着消极性。三是发挥作用被动。把自己看成一个纯粹的学生, 认为学生受制于校纪校规, 学生只要搞好学习就是学生, 而忽略了自己的党员身份。

原因在于, 一是部分高校基层党组织忽视学生党员的思想政治教育。部分高校基层党组织对学生党员习惯于管理、使用, 忽视学生党员的思想政治教育, 对学生党员队伍中出现的新问题不善于调查、分析和研究。二是部分高校基层党组织忽视学生党员能力的培养和提高。近年来, 高校在校生人数不断扩张, 学校专职党务和思想政治工作力量严重不足, 无法应对不断扩招引起的学生教育管理工作的繁重任务。因此, 刚发展不久的学生党员没有经过系统培训和必要的传、帮、带, 学校就把他们安排到党团组织、学生会、班级、寝室、社团等骨干岗位上, 让他们参与学生的教育、管理工作。这虽然在一定程度上能使他们在能力、思想、作风上得到锤炼, 但却也存在一些不容忽视的问题:部分党组织在使用学生党员中布置工作多、检查工作少, 交任务多、教方法少, 要求多、总结提高少, 使学生党员工作经验难以积累, 工作能力处于自生自长状态, 难以总结提高, 开展工作缺乏科学性、系统性和针对性、实效性, 表现出工作能力上与党员先锋模范作用不适应现象。

二、学生党员绩效考核机制的具体内容

充分发挥学生党员的先锋模范作用, 关键在于建立行之有效的学生党员绩效考核机制。基本思路是以党章规定的党员标准为基本要求, 结合学生守则, 制定绩效考核评估细则, 量化考核分值, 明确考核方式, 落实激励奖惩措施。其总体目标是达到“三优一流”, 即党员学生思想政治觉悟优于一般学生, 各项技能优于一般学生, 工作业绩优于一般学生, 培育一流的学生党员队伍。

一是觉悟高。主要内容是“一有”“二带”“三无”。“一有”即要求学生党员要有坚定的共产主义信念和思想觉悟。能够系统学习马克思主义基本理论, 具备较高的理论修养和水平;有高度的集体主义精神, 能正确处理好学校、院系班级和个人三者之间的利益关系;组织纪律性强, 积极参与组织开展的各种学习教育活动, 坚决完成党组织分配的各项任务。“二带”即带头奉献、带头学习, 带动群众, 指要求学生党员要在学习、工作、生活等方面充分发挥模范带头作用。“三无”即无违纪违规, 无成绩不及格, 是指学生党员要模范遵守国家法律、法规、遵守院校有关规章制度, 成绩走在一般学生前列, 最低要求是不能有不及格现象发生。

二是技能好。主要内容是“成绩好”“证书多”“能力强”。“成绩好”, 即要求学生党员对本专业学习钻得进去, 成绩拿得出手, 争得奖学金, 学习成绩走在大家前头;“证书多”, 即学生党员参加各种活动多, 获得的荣誉多。“能力强”指学生党员不仅要学习好, 而且要开发多种能力, 培养综合素质。

三是业绩优。是指学生党员在履行岗位职责和完成任务等方面的业绩要优于一般学生, 成为一般同学表率。要求学生党员有较高的管理水平, 有带领大家实现目标的精神, 有工作艺术和工作方法。

三、高校学生党员绩效考核机制的实施方式和主要措施

学生党员的绩效考核采取“三级评估”的方式进行, 即采取党员自评、群众测评、组织考评, 并明确量化分值的权重。党员自评即每个党员根据党员绩效考核的内容, 进行自我评定, 或采取在党员大会上述职的方式进行;群众测评主要是针对每个党员的成绩, 召开由各班学生代表参加的测评会议, 对党员进行民主评议, 量化打分;组织考评主要是学生支部根据学生党员的各项业绩, 在自评和群众测评的基础上, 进行综合评定。配合评估, 采取三方面措施:

一是强化教育、提高觉悟。通过健全党组织“三课一会”制度, 动员学生党员参加各级党组织的各种理论学习培训活动, 让大家自觉地学习和认真贯彻党和国家的有关方针政策, 转变思想观念, 走出思想误区, 提高思想觉悟, 为学校发展作出更大的贡献。因此, 学生支部坚持每两周进行一次理论学习, 使学生党员对党的大政方针政策有较为系统的理解和掌握。坚持每一个月召开一次民主生活会, 对个人情况进行总结, 展开批评和自我批评。

二是强化培训、提高技能。针对不同专业学生应具备的素质, 采取有针对性的分类培训措施, 抓好学生的技能培训。号召党员学生在各项活动中争先创优, 在这些活动中, 同学们锻炼了能力, 展示了学生党员的风采。

三是强化考核、提高业绩。对学生党员的绩效考核要以学校对学生的绩效考核为基础, 并结合党员的先进性要求, 建立更加完善的考核评估体系。在实际操作中, 为增强学生党员的荣誉感和责任感, 提高学生党员的学习成绩和工作业绩, 可以设置灵活多样的活动载体。如结合每期学习成绩, 建立学生党员成绩排行榜, 设立公寓、教室党员责任区, 开展争创党员先锋队、示范队或党员、入党积极分子亮相等活动, 明确相应的职责和措施, 搭建学生党员作用发挥的平台。如每年接新生, 组织党员先锋队, 哪里有困难, 哪里就有学生党员现身。新生入校后开展党员包宿舍活动, 分别安排老党员进入新生宿舍, 教他们学习方法, 帮他们排忧解难, 使新生尽快适应大学生活。

摘要：高校学生党员作用发挥不够是一个比较普遍的现象。原因是部分高校基层党组织忽视学生党员的思想政治教育和能力培养。因此, 要按照“三优一流”的总体目标建立学生党员绩效考核机制。采取党员自评、群众测评、组织考评的评估方式, 以提高学生党员的觉悟、技能和业绩。

关键词：学生党员,绩效考核,内容,方式

参考文献

[1]刁元斌.构建高等院校学生党建工作长效机制初探[J].武汉职业技术学院学报, 2004 (4) .

篇4：2016学生党员考核办法

[关键词]质量考核评价体系；学生党员；高校党建

一、高校学生党员质量考核评价体系现状及存在的问题

习近平总书记在全国高校党建工作会议上强调，办好中国特色社会主义大学，就必须坚持以德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入到教书育人的过程之中。高校学生党员是未来党组织的主力军，学生党员的素质以及模范作用直接影响党和国家的未来建设。本文作者实地走访市内几所高校，深入了解当前高校学生党员考核评价体系，发现各校整体评价效果较好，但依然存在些许不足。

1.考评体系缺乏科学性，党员评比考核标准不够清晰，规则有待明确。具体为：在考评过程中参与考评的群众人数过少；部分监督考核人员在考评中不够严肃，未能客观评分，难以保证考评的公正性；没能充分发挥大学生之间的相互监督作用；同时党组织未大量参考学生任课老师的意见，缺乏群众监督的力量，难以给出最公正的评价。考核评价缺乏透明度，部分考评内容未向主体参与者公开，导致部分党员存在异意，引起不良舆论。

2.评价指标权重分配有待调整，应促进学生全面发展。伟大的党的宗旨是全心全意为人民服务，当代大学生的入党动机更应以此为根本，在生活中的点滴便可以体现一个人的品质，在党的大团队中，需要无数大学生党员的积极奋斗，大学生党员应当存谦逊之心，学会奉献他人。当前部分学生党员受现代社会浮躁风气影响，功利化思维较重。此类学生党员顺利入选积极分子后，认为可以“高枕无忧”，在组织工作方面有所懈怠，思想觉悟降低，放松了对自己的行为约束。然而评价指标中，学习成绩往往占到较大比重，团学活动、社会实践等考核指标形同虚设，导致学生党员只注重学习，其他方面都在走下坡路，直接影响高校学生党员整体质量。

3.评价缺乏连续性，随机性。学生党员自积极分子开始至成为正式党员的整个过程中，需经历多次质量考评。各高校往往将各次考评结果独立出来进行单一分析，以此评价该生近期思想动态及行为是否符合共产党员要求。这种做法削弱了时间尺度上对学生进行评价的可能，没有将学生整体发展视为可变量，在纵向层面综合考量其个人成长。此举往往会出现如下情况：学生历次上报材料几乎相同，评委会依据恒定标准考量个人成长，结果是学生党员每次都顺利通过。其中不乏一批入党后不思进取的学生，在各方面均没有更优表现，仅凭最初“临阵磨枪”得到的突击结果应付考评，蒙混过关。同时，历次考核的时间点过于固定，一些本不符要求的学生提前准备，甚至出现编造材料、捏造事实，将团体荣誉归于自身等恶劣行为，在考评中拉拢评委关系，明知故犯。

4.评价程序传统守旧，流于形式。笔者经歷多次党员考评，发现高校党员考评过于形式化，表面化，具体考评内容大体可以分为自述自评、群众发言、评委考评、考核材料等内容，评价体系缺乏深度，不能很好地发现学生党员存在的问题，有碍学生成长。更有甚者，会出现走过场，表里不符等情况，形式上考评党员，实则空耗时间。

党员考核评价中，高校应真抓实干，用心用力做好每一项考评工作，确保考评过程规范化、透明化、合理化。

二、高校学生党员质量考核评价体系的自身属性及其特点

高校学生党员考核评价体系本身具有多重性质，包括：规范性、长期性、科学性和针对性。在执行该评价体系的同时，我们应清楚认识到做实做好这项工作的必要性。学生党员质量考核评价体系是高校基层党建工作的重中之重，构建完善该体系不容忽视。

1.考核体系有利于学生党员管理规范化。党员考核体系是党员管理工作中的必备环节，部分高校重视教学而忽视了对党员质量的管理，出现“入党前紧，入党后松“的现象。学生党员在未来是否能够承担起建设社会主义国家，实现祖国伟大复兴的目标，取决于学生党员的责任意识。培养学生党员的责任意识，就要对学生规范化管理，才能在未来成就大事。

2.考核体系在高校党建工作的重要地位。为加强学生党员的教育及管理，保持学生党员的先进性，建立一套完整科学的考核体系是十分必要的。依据考核体系，评选出优秀党员，发挥党员的先锋作用，严肃处理不按章行事的党员，真正做到使考核体系成为激发和鼓励党员更进一步的推进器。

3.考核体系提高了学生党员的质量。为提高学生党员的思想素质和先锋模范作用，保质保量的发展学生党员，应坚持对学生全面考核。由于高等教育的不断发展，学生党员的数量也随之增长，培养出更多更优秀的学生党员是高校党建工作义不容辞的责任。

三、健全完善高校学生党员质量考核评价体系的措施和方法

评价体系的改进和完善刻不容缓，越发健全的体系对于高校基层党建工作具有实质性的推动作用，有益于发展更多优秀青年入党。现针对笔者观察到的几点问题，提出相应的措施。

1.丰富考评系统内容，将思想政治、学习成绩、日常表现及课外实践几大部分细化到每一个得分点，优化考核系统评分制度，使成绩变得明朗，反馈更加清晰。综合了解对象的全面信息，采取全方位考评方式，参照日常表现，任课教师评价，群众投票意见，定量与定性结合。丰富后的系统标准需更加严格，为党组织择优从而选出更加有示范性的党员。同时需创新评价体系，发动同学监督，参与评价人员覆盖面广泛，既要保证人员质量也要保证数量，将同学评价与组织评价相结合，给出全面恰当的真实评价。我们要将监督评价的结果公开，可采用匿名方式，保证公平公正，监督人员全程不得掺杂个人情感因素，客观评价杜绝虚假事实及人身攻击。被监督者需摆正心态对待监督，对于同学提出的问题及不足之处，虚心接受并及时改正，达到评价监督的意义，更好地完善自我。

2.科学分配各项权重，将学习成绩有机融合到第二课堂的表现中。适当增加活动参与、日常表现及社会实践的权重，使学生关注自身的各个方面，全面发展。建立淘汰制度，将一定比例的入选学生暂缓入党，指出其存在的不足，待进行下次考核后方可通过。以这样的方式，给所有学生党员敲响警钟，调动其积极性，促使其不断进步。

3.为每名学生党员建立评价考核表，每完成一次考核后，将相关材料归档保存。进行下一次考核时，结合两次材料，对比其中相关数据，观察有无进步及进步幅度。在学习成绩、思想政治、教师综合评价等方面同步比对，一方面了解学生党员在两次考核中的思想动态和成绩等变化，另一方面杜绝学生照搬照抄历次数据，糊弄了事。此外，要将考核评价学生党员的时间点保密或增强其不确定性，可进行突击检查，要学生做到随时准备好迎接检查，在日常生活中保持党员标准，有效规避小动作，方便客观评价。

4.活跃考评方式，避免因循守旧走程序。我们应发展新模式，抛下旧观念，订立新规则，实现新气象。可利用大事件观察学生，可组织大型活动，安排相关学生负责策划及操作，在活动中体现学生党员的积极性、群众基础和工作能力，实践中了解学生。此举既能丰富团学活动，促进团队建设，还可充分调动学生党员积极性，鼓励学生沟通交流解决问题。

四、结语

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。大学生是国之栋梁，是国家未来发展的蓬勃新生。大学生党员，更是整个国家体系建设中一枚枚重要的螺丝钉。吸引发展更多优秀青年入党，是我党一直以来的战略性任务，是继续党和国家稳定发展的重要措施。高校学生党员质量考核评价体系则是我党做好做实基层党建工作的基础，不言而喻，

本文从高校党员考核实际情况出发，切实分析了目前高校学生党员质量考核评价体系中存在的问题，提出切实可行的改进办法，为高校党员评价体系的完善提供新的可靠参考。我们应始终保持党的先进性和纯洁性，客观务实地选拔推荐优秀青年加入到中国共产党的伟大队伍中，为高校人才培养夯实基础，为国家人才储备添砖加瓦。我们应在不足中寻求突破，不断改进完善学生党员考核评价体系，全面展现杰出学生的引领导向作用，将高校基层党建工作的基础落实到位。

通讯作者：王红琳

邮箱： wanghonglin@dlou.edu.cn

基金项目：2015年度辽宁省高校党建研究课题“高校学生党员发展质量保障体系研究——以大连地区高校为例”（GXDJ2015-C008）

篇5：2016学生党员考核办法

（征求意见稿）

为加强本学院学生预备党员的教育和管理，提高学生预备党员的综合素质，规范学生预备党员转正程序，在广大同学中树立起学生党员的良好形象，促进学生党支部战斗堡垒作用的充分发挥，特制定本办法。

一、指导思想

以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，科学发展观为指导，以中国共产党党章中规定的党员条件和必须履行的义务为标准，公平、公正、公开地对本学院学生预备党员进行考核，作为转正的必备程序，为本学院学生党建工作提供坚强的组织保证。

二、考核对象：学生预备党员。

三、考核时间：临近预备期满时，对学生预备党员在预备期的表现进行考核。

四、考核形式：考核由各党支部组织委员负责，支部书记总体把关，考核结果在支部大会上通报。

五、考核标准：

1.认真学习马克思主义基本理论和党的基本知识，坚定共产主义信念，坚持走社会主义道路，弘扬社会主义核心价值体系，提高理论修养，增强自身党性。

2.刻苦学习专业文化知识，学习态度端正,并能以自己的实际行动影响和带动周围同学搞好学习，积极营造本宿舍、本班级的良好学习风气。

3.组织观念强，服从党组织的各项安排，积极完成党组织交给的各项任务；认真参加各项组织活动，在党组织的民主生活会上积极开展批评与自我批评；正确行使党员的权利；按时交纳党费。预备党员担任学生干部的，也应服从所在组织的工作安排，必须保质保量完成所在组织的各项工作。

4.密切联系群众，主动向群众宣传党的方针政策，接受群众的监督，积极主动地做好群众工作；从学习、生活、思想等各方面热情帮助其他同学；主动做好党支部所交给的各项的工作，带动本班入党积极分子和广大同学积极向党组织靠拢。

5.工作主动，责任心强，富有创新精神；能坚持理论联系实际，自觉提高工作水平，有独立承担工作的能力。

6.加强法制观念，纪律性强，自觉遵守党和国家的各项法纪，自觉遵守学校的各项规章制度；坚持原则，敢于同各种不良倾向和违纪违法现象作斗争。

7.发挥桥梁纽带作用，及时向党组织反馈学生中的热点问题及各种思想状况，为学校、学院学生工作或班级工作提供真实信息。

六、考核细则

（一）政治素质（15分）

1.党支部活动出勤率（5分）

参加支部会议，凡迟到者每次扣1分，无故缺席者每次扣2分。特殊原因需请假，会前必须提出书面申请，经支部书记同意后方可准假。

2.组织生活表现（5分）

积极参与支部组织的党的基本理论、党的基本路线、基本知识及有关文件的学习。增强自身党性修养和辨别是非的能力，在政治上与党中央保持高度一致，并能积极宣传党的路线、方针、政策和执行上级党组织的决议。

3.思想汇报（5分）

预备党员三月至少一次思想汇报，缺交一次扣1分；思想汇报要求书写工整，有实质内容，能反映个人的思想动态，不符合以上要求者酌情扣1分。

（二）工作表现（25分）

1.党建工作（10分）

（1）做好入党积极分子的培养、考察、资料整理工作，做好必要的记录，及时向支部反馈考察情况。不定期抽查，一次不合格者扣1分。（5分）

（2）积极参与所属班级团支部的推优、政治学习、团支部建设等活动。通过深入细致的工作，在同学中建立党支部广泛的群众基础，积极正确地引导广大同学向党组织靠拢。及时发现优秀同学，推荐给组织。（5分）

2.学生工作（15分）

积极参与学生工作，在学院担任学生组织职务，如兼职辅导员、助理班主任、学生会成员、社团负责人等，并取得一定成绩。

（三）学习情况（25分）

1.上课出勤（10分）按时上课，不迟到，不早退。

2.学习成绩（10分）近两个学期班级综合测评排名前50%。一门考试不及格减5分。

3.通过大学英语四六级（5分）

（四）科研情况（10分）

1.参加挑战杯，进入校级答辩（10分）

2.参加大学生科研基金项目，批准立项（10分）

（五）课外活动表现（25分）

1.参加各类竞赛（10分）

积极参与学校、学院所组织的各类竞赛，包括：运动会、征文比赛等，参与者加 1分，进入名次者加2分，最多加10分。

2.寝室表现（10分）

一次宿舍卫生成绩在85分以下。（减2分，最多减10分）

3.各类荣誉（5分)

获得市级荣誉加1.5分、校级荣誉加1分、院级荣誉加0.5分，可累计，最多加5分。

（六）惩罚扣分

通报批评一次扣5分，可累计，没有上限。

六、综合评价分的确定及作用

1.综合评价分由学生党支部委员负责统计，党支部书记审核。

2.综合评价分70分以上（含70分）的预备党员，支部如期为其转正召开党支部大会。综合评价分低于70分的预备党员，支部延期对预备党员的转正，预备党员必须向党支部作书面检讨，直到符合要求才能转为正式党员。

七、本办法最终解释权归经济与管理学院党总支。

八、本办法自颁布之日起施行。

经济与管理学院党总支

篇6：2016学生党员考核办法

（试行）

为进一步加强我系学生党员、入党积极分子积极性与自律性的培养，使学生党员更好地发挥先锋模范作用，使入党积极分子尽快在思想上、组织上加入中国共产党，特制定本考核办法。考核底分为80分，按相应各项加减分，分数不封顶。各支部成立考评小组，每个学期核算一次，并给予公布。每年6月底作为评优的主要参考。本制度从公布之日开始试行。

一、加分（各项分数可累加）

（一）思想道德与理论修养（包括各种个人、集体荣誉奖项）

1．原著学习

每学年精读一本（篇）马列主义经典著作或党中央文件，并撰写读书笔记，最迟于每年6月31日前交党支部，字数要求1500字以上，加3分。

2．理论文章

每年至少撰写理论文章（或社会调查报告）一篇，每学年秋季学期开学第一周内上交，字数要求1000字以上，社会调查报告可合作完成，合作者一般不超过4人，加3分。

3．荣誉称号加分

（1）获院级以上个人奖励，加10分/项；获院级个人奖励，加5分/项获；获系级个人奖励，加3分/项；

（2）所在班级或宿舍获院级以上级集体荣誉，加5分/项；获院级集体荣誉，加2分/项；获系级集体荣誉，加1分/项。

4.党建联系人工作（针对预备党员）

（1）联系人工作深入、扎实，能主动联系、帮助、培养和教育联系对象，积极参与指导班级党小组工作，开展工作有记录，能主动策划、组织和参加党支部的各项活动，积极完成党支部交办的其他工作，完成工作记录情况良好。

（2）每学期能给联系班级上好一次党课（形式可以多样），同学反映上课效果良好；有收获。

（3）主动积极参加“党员奉献日”活动，社会评价良好，加1.5分。

（4）能积极带动班级良好班风和学风的形成，在其中作用明显。所在班级被评为院级先进集体的，该班级联系人加2分，被评为系级先进集体的，该班联系人加2分；所在班级平均分较前一学期提高20%的，加2分。

5．思想品德表现加分

（1）学期内受到院系通报表扬者加2分；

（2）见义勇为或向组织检举揭发坏人坏事，有突出表现和立功表现，经组织审核认定加3分。

（3）积极参加文艺、宣传、体育等活动，有突出成绩者加3分/次；积极参加各级各类正规比赛但未获奖（科研申报未立项）加2分/项；积极参加非评奖类活动（如学术讲座、报告、大会等），加1分/次；

（4）座谈会、民主生活会积极发言奖由会议记录人或主持人当场评2名，加1分/次；

6．评议加分

每学期开展批评与自我批评，学期末采用书面形式进行自评和民主评议，自评和民主评议分别占20％和80％，考核为优的加4分，良加2分，中加1分。

（二）社会活动与志愿者服务

1.参加大型社会性的活动或社会调研加3分。

2.志愿者服务

每学年志愿者服务时间超过10小时的加0.5分；超过20小时的加1分；超过30小时的加2分；超过40小时的加3分；超过50小时的加5分；超过60小时加10分；超过70小时及以上的加15分（获院系级的优秀青年志愿者等奖励与以上内容不得重复加分）。

（三）智育（包括学习成绩与各种知识竞赛等）

1．考试成绩

一学期考试平均成绩在90分以上的，加4分/学期；在85分以上的，加3分/学期；在80分以上的，加2分/学期；在75分以上的，加1分/学期。

平均分在75分以下但是学习成绩明显进步，专业排名比前一学期进步25％的加4分；进步10％以上的加2分；进步5％——10％的加1分。

2．智育加分

（1）参加院级以上各级各类科研立项申报加3分/项；获批再加5分/项，结题再加3分/项。

（2）在正式刊物发表学术论文，加10分/篇；在院级以上发表报道、文章加3分/篇；在院、系内发表报道、文章，加1分/篇。

（3）获全院性学习优秀荣誉奖加3分；获全系性学习优秀荣誉奖加2分。

3．英语

（1）英语四级考试成绩（CET-4）达到六级报考分数，加5分；（2）英语六级考试成绩超过425分，加8分。

4．计算机

（1）计算机过区二级，加2分；(2)计算机过全国二级，加2分；(3)计算机过全国三级（或通过软考初级），加8分；（4）通过软考中级，加8分；（5）通过软考高级，加10分。

（四）学生会、班级干部与社团活动

学生干部任职满一年，尽职尽责，经考核合格者按下列计分办法加分（任

满一学期加一半分）：

（1）院学生会主席、院团委副书记加4分，院团委常委、院学生会副主席、系学生会主席、分团委副书记加3.5分；系学生会副主席加3分，班长、团支部书记加3分；副班长、团支部副书记加2.5分；

（2）院学生会、院团委其他成员、院校风校纪纠察队队长、国旗班班长加3分；系学生会、团总支其他成员、院校风校纪纠察队副队长、院国旗班副班长加2.5分；班委会和团支部委员、党章学习小组长、系国旗班组长、校风校纪纠察队组长加2分。宿舍舍长任满一学期且宿舍被评为系级以上（含系级）“文明宿舍”或系级“优良学风宿舍”加1分（可累加）。

（3）学生社团主要负责人（正副秘书长、正副理事长、正副社长、正副编辑）正职加3分，副职加2.5分，其他社团负责人加2分。

（五）体育加分

1.在院运动会上获前八名者分别加10、9、8、7、6、5、4、3分；在系运动会上获前八名者分别加分8、7、6、5、4、3、2、1。

2.参加区或市级的体育运动项目比赛加4分；在区或市获得体育运动项目比赛获荣誉的由系党支部开会决定加分。

3.每学期班级晚锻炼得满分者加1分。

（六）文艺发展加分

1.参加各种文艺演出，加2分

2.参加大学生艺术团，加3分（须在团时间超过一个学期）

3.参加各种文艺性质的大型比赛，按比赛成绩加分（一等奖加10分，往下面依次递减）

二、扣分

（一）思想品德扣分

1.无故不参加政治活动、班团活动或拒不接受组织安排任务者扣5分/次；支部会议或活动迟到或早退以及不遵守纪律，扣2分/次；支部会议或活动请假（要有假条），扣1分/次；支部会议中手机或其它通信工具没有调到会议状态，扣2分/次；