美到忧伤的句子（共14篇）
篇1：美到忧伤的句子
美到忧伤的句子
1、能够说出的委屈便不算委屈，能够抢走的爱人便不算爱人。不说出委屈就只能委屈自己，不放走不爱你的人就得不到爱你的人。
2、恨，能挑起争端，爱，能遮掩一切过错。
3、收拾起心情，继续走吧，错过花，你将收获雨，错过这一个，你才会遇到下一个。
4、当幻想和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下。
5、你若流泪，先湿的是我的心。
6、你变了，我也变了，回不去的温柔，泪水如泉涌，最熟悉的变得最令我心痛。
7、在成长中成熟，在成熟中衰老。顺应自然，笑待人生。不要早熟，也不要早衰。
8、你的眼睛，是我永生不会再遇的海。
9、有些事情，当我们年轻的时候无法懂得，当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以补偿，有些东西永远无法补偿。
10、记住的，是不是永远不会消失？我守护如泡沫般脆弱的梦境，快乐才刚开始，悲伤却早已潜伏而来。
11、其实根本就没有什么“假如”，每个人的人生都不可重新设计。
12、人生没有失败，只有粉碎！
13、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！
14、心若一动，泪就千行。
15、选择最淡的心事，诠释坎坷的人生。
16、我从不喜欢让别人看见我的眼泪，()我宁可让别人觉得我快乐的没心没肺，也不愿让自己看起来委屈可怜。
17、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握；如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。
18、能够哭就好，哭是开始痊愈的象征。不要哭太久，伤口结痂后被淋湿会再度感染。
19、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。
20、摊开掌心对着天空，掌心里有阳光，那是我想你时莞尔的笑容；掌心里有雨滴，那是我思念你偶尔滴落的泪水。
21、忘记一个人为什么要一辈子，因为，你根本没有试着去忘记，而是一直在怀念，在期待，在做梦！
22、走得最急的，都是最美的风景；伤得最深的，也总是那些最真的感情。
23、人在最悲痛、最恐慌的时候，并没有眼泪，眼泪永远都是流在故事的结尾，流在一切结束的时候！
24、过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。
25、路的距离不代表心的距离，少有电话不代表少有牵挂，不常见面更不代表没有思念，忙碌的岁月也要珍惜这份关怀。
26、成熟不是人的心变老，是泪在打转还能微笑。
27、这一生的最爱，在下一世连一点痕迹也不会留下。爱着的人啊，好好握着她的手，下辈子，你的身边就不再是她了。到了来生，你是否还记得自己曾爱过谁？
28、如果可以选择的话，不要用恨来结束一段爱。
29、在不该放弃的时候放弃会后悔，在该放弃的时候不放弃也会后悔。做任何事都要付出成本的，最大的成本不是金钱和时间，而是机会。
篇2：美到忧伤的句子
美到忧伤的句子 也总是那些最真的感情
1、走得最急的，都是最美的风景；伤得最深的，也总是那些最真的感情。
2、这一生的最爱，在下一世连一点痕迹也不会留下。爱着的人啊，好好握着她的手，下辈子，你的身边就不再是她了。到了来生，你是否还记得自己曾爱过谁？
3、在成长中成熟，在成熟中衰老。顺应自然，笑待人生。不要早熟，也不要早衰。
4、在不该放弃的时候放弃会后悔，在该放弃的时候不放弃也会后悔。做任何事都要付出成本的.，最大的成本不是金钱和时间，而是机会。
5、有些事情，当我们年轻的时候无法懂得，当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以补偿，有些东西永远无法补偿。
6、选择最淡的心事，诠释坎坷的人生。
7、心若一动，泪就千行。
8、我从不喜欢让别人看见我的眼泪，我宁可让别人觉得我快乐的没心没肺，也不愿让自己看起来委屈可怜。
9、忘记一个人为什么要一辈子，因为，你根本没有试着去忘记，而是一直在怀念，在期待，在做梦！
10、摊开掌心对着天空，掌心里有阳光，那是我想你时莞尔的笑容；掌心里有雨滴，那是我思念你偶尔滴落的泪水。
11、收拾起心情，继续走吧，错过花，你将收获雨，错过这一个，你才会遇到下一个。
12、如果可以选择的话，不要用恨来结束一段爱。
13、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握；如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。
14、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。
15、人在最悲痛、最恐慌的时候，并没有眼泪，眼泪永远都是流在故事的结尾，流在一切结束的时候！
16、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！
17、人生没有失败，只有粉碎！
18、其实根本就没有什么“假如”，每个人的人生都不可重新设计。
19、你若流泪，先湿的是我的心。
20、你的眼睛，是我永生不会再遇的海。
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美到忧伤的句子 也总是那些最真的感情(2)
21、你变了，我也变了，回不去的温柔，泪水如泉涌，最熟悉的变得最令我心痛。
22、能够说出的委屈便不算委屈，能够抢走的爱人便不算爱人。不说出委屈就只能委屈自己，不放走不爱你的人就得不到爱你的人。
23、能够哭就好，哭是开始痊愈的象征。不要哭太久，伤口结痂后被淋湿会再度感染。
24、路的距离不代表心的距离，少有电话不代表少有牵挂，不常见面更不代表没有思念，忙碌的岁月也要珍惜这份关怀。
25、记住的，是不是永远不会消失？我守护如泡沫般脆弱的梦境，快乐才刚开始，悲伤却早已潜伏而来。
26、恨，能挑起争端，爱，能遮掩一切过错。
27、过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。
28、当幻想和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下。
29、成熟不是人的心变老，是泪在打转还能微笑。
篇3：美到忧伤的句子
一、让学生听到悦耳动听的英语, 进而模仿, 提高自己的口语, 最终能够说出悦耳的英语
这一点的实现离不开教师本人英语口语的水平。因此, 首先教师要努力提高自己, 多模仿, 多用心去体会, 我们要先感觉到英语是令人心情愉快的语言, 多听多模仿, 才能说出优美的英语去影响学生。教师的影响是长期的、潜移默化的。其次, 教师要为学生提供尽可能多的听英语的机会。例如, 规定一个每日英语金曲时间, 可以为学生选放一些流行歌曲、经典歌曲等, 例如:“We Are Young”“I will”等:或者定期播放清晰且易于模仿的影视片断, 发挥视觉和听觉两大感官的作用, 例如:“Cinderella”“Snow White”“Aladdin”“King Arthur”等;具有轻松氛围的英语角也是必不可少的。再者, 教师积极引导学生周末休息时间多看英语电视节目, 或听英文歌曲。几乎没有人不喜欢音乐和电影, 只要持之以恒, 通过听和看任何学生都可以渐渐体会到学英语的快乐, 而且一定会有所收获。
二、让学生看到美丽的英语
除了上面提到的定期欣赏合适的影视片段外, 我们还可以让学生看到书写整齐工整或书写优美的26个字母。漂亮的东西总让人忍不住驻足欣赏, 同样道理, 如果把英语字母写漂亮了, 学生也会爱写、爱看。教师一要注意平时板书和电子课件中文字的字体选择, 通过电脑设计字体, 可以让学生欣赏到多种漂亮字体, 例如圆体等。请字迹漂亮的学生写出范本, 张贴于教室的宣传栏。激励英语字体扔不够漂亮的学生积极地练字和模仿。我班教室板报现在是如此设计的:左边是五彩缤纷的花朵, 每朵花瓣都用漂亮字体写着优美的语句, 或者因人深思的名言、警句;中间一个小黑板, 上面是同学们“晒字体”的空间, 比比谁的书写更漂亮;右边是名牌大学的照片和英文简介;周围则是贴着彩色底板的最近作品中摘抄的优美句子 (以漂亮的书写印刷) 。笔者通过实践, 证明这种目光欣赏美丽事物的效力是非常明显的, 不仅使学生爱学英语, 还可以督促学生相互竞争、努力奋进。自然对于提高英语能力是很有帮助的。
三、让学生读出字里行间英语语言表达的美
1.高中英语的学习很多任务是通过课堂阅读完成的。那么为了吸引学生体会英语的魅力, 教师要引导学生从文字里读出英语语言的美、运用想象把描述优美的语句在脑海中形象地展现出最美的画面。笔者在此摘抄几句与大家共同欣赏:
“Seeing such extraordinary beauty, I think every cell in my body woke up” (人教版选修7, Unit 3) 。读完这句, 我脑海中想象的是满身的细小毛孔都张大了眼睛去看海底世界的美丽。
“The first thing I became aware of was all the vivid colors surrounding me — purples, reds, oranges, yellows, blues and greens” (人教版选修7, Unit 3) 。这句话能让大家轻松地联想出五颜六色、缤纷绚烂的画面。
“As we went beyond the city, I watched the straight rows of rubber trees and miles and miles of green” (2010年高考英语全国卷) 。读完此句, 学生可以立刻把文字想象成图片—整齐的橡胶树和连绵不绝地绿色。
“Matilda danced and danced, floating on a cloud of joy” (人教版选修) 。读完学生可以马上感受到Matilda的快乐心情。
总之, 教师在教学过程中, 指导学生品味精彩的句子、段落、英语表达及运用比喻、排比、夸张、拟人等修辞手法的句子, 让学生真正去欣赏到英语的美丽, 学习英语时才会心情愉快、效果最佳。
2.在充分挖掘教材或练习题中文章或句子的美之后, 教师可以利用教材相关的图片、影视片段辅助教学, 帮助学生拓展更多知识, 欣赏到更多不同的文化。例如学习选修7 Unit5, 话题涉及到去国外学习的情况和对秘鲁旅游的知识的介绍。教师可以帮助学生通过网络、图片和视频了解更多秘鲁文化和风景名胜和历史地理知识。利用对不同文化的好奇心和对美的事物的向往, 学生肯定能积极学习教材知识和课外英语知识。
四、让学生写出漂亮的英语字体
在让学生见识到英语语言的魅力和美丽之后, 教师还需鼓励学生练好书写, 同时在学生努力练字过程中指点学生, 例如, 告诉学生哪些字母该如何改进。
笔者从以上四个方面一直不断尝试, 从学生的学习兴趣和学习成绩看, 效果还是很令人满意的, 笔者会继续实践、探索。希望完美实现目标。让学生从听、说、看、读、写等各方面带着愉悦的心情去学这门美丽的语言、爱上这门语言。
参考文献
[1]普通高中课程标准实验教科书.人民教育出版社, 2007.
[2]2010年高考英语全国卷.
篇4：会睡的女人美到老
每天睡眠时间太长会使身体发胖，睡眠时间太短会使人变瘦，同样的睡眠时间，白天睡和夜里睡效果不一样。经常熬夜对面容损害很大，所以如果晚上要工作到很晚才能睡的话，应下午睡1-2小时，以保持精力充沛。
以下几种养颜睡眠法，你不妨试试看吧：
临睡前应做适当的运动，如散步、柔软体操等。
临睡前用36摄氏度左右的水清洗面部皮肤，或者洗一个舒舒服服的热水澡。
保持室内空气的清新、湿润。
入睡前做面部按摩。先用拇食、食指轻揉鼻头，再用两手的食指和中指自鼻两侧和额部正中间向两侧轻轻抹擦。
睡前在面部擦些护肤品，如润肤露等，以免皮肤干燥。
睡前不要进食或大量饮用饮料，但在睡前饮半杯温牛奶，不仅助睡眠，且对养颜大有裨益。
女性睡姿不正确会引起诸多问题。一般来说，睡眠通常有3种姿势，仰卧、侧卧和俯卧。而对女性来说，最好的睡姿是向右侧卧。
俯卧易使胸部受压，影响呼吸。对发育中的青少年女性而言，这一姿势还会影响胸廓和乳房发育，所以要尽量避免。
仰卧睡觉看似不影响身体各器官，其实在女性生殖系统的正常解剖中，子宫的位置应该是前倾前屈位，但有研究发现，大多数后位子宫与仰卧位睡姿有关。
子宫能处于前倾前屈位，有赖于子宫韧带，而后位子宫倒向骶骨凹，尤其是后屈的子宫，使整个子宫体全都躺在骶骨凹内，将骶骨凹堵塞得严严实实，并压迫骶前神经组织，容易产生腰酸、下腹坠胀等不适。月经前，子宫体和骶骨前的软组织充血、水肿，更易增加后位子宫对神经组织的压迫，加重症状。
篇5：美到忧伤的伤感句子
12.思念是一种酸甜的味道，思念是一种温柔的心疼，思念是一种沉沉的忧郁，思念是一种时时刻刻永驻心底的牵挂，那是一种只有分别的人才能尝到的滋味。
13.看不尽的细水留长，许不完的地久天长，说不尽的小时光，当天空又升起一轮皓月，我知道新的一天已经来到。
14.爱情有分有和，苦乐参半，我觉得与其分手后设计多精细的浪漫，制造多摧泪的感动来挽回爱情，不如在两个人很好的时候做这些来巩固自己的爱情。前者可笑，后者可爱。
15.蓦然回首，昨日已经成为过去，不必再留恋，生命的时间有限，要为自己好好而活，既然生命如此让人没有安全感，那么就整装上阵，用最坦然的心态走好今天，面对明天。
16.窗外，玲珑轻叩，树影斑驳，被露水打湿的絮语在月色中飘渺涟漪，终搁浅在我面前的那张素笺上，蹁跹吟唱，悠扬婉转，摇曳着前世今生的沧桑，渲染着清韵的流年。
17.我是一个经常笑的人可我不是经常开心的人。
18.我情愿自欺欺人的爱着你，起码这样在表面上，我一点都不痛
19.我们导演的只不过是一场看清的戏
20.我经常损你，是因为我相信我们的关系。
篇6：美到极致的句子
2、白云蓝天，一伞嫣然，惊艳美丽是蓝颜。
3、湖气冷如冰，月光淡于雪。肯弃与三潭，杭人不看月。
4、闲时，一杯茶，赏赏花，看看景，令人心旷神怡。
5、山河远阔，人间烟火。
6、午后，阳光暖暖登山去，感受爬山的乐趣，心情舒畅多了！
7、你赤手空拳来到人世间，为找到那片海不顾一切。
8、桥旁杨柳飘新绿，亭畔榆梅送暗香。
9、世外桃源，蓝天白云，繁花似锦，伴着你过春天！
10、你是流年风景画出的伤，你是繁华岁月画出的痛。
11、江南好，风景旧曾谙。
12、停下来的世界只是风景，一直向前的风景才叫世界。
13、人生如旅，走走停停，本该有不同的遇见，看不一样的风景。
14、不同的风景，有不同的美妙。
15、月光下，奔腾了一天的小河平息了，静静地流着。
16、春风留不住，莫负夏日光，有种心情叫想去看海。
17、登山，就是一场修行。
18、问君几时归，真情若江水，青山隐隐问玉湖，爱的是哪一位。
19、天下西湖三十六，就中最美是杭州。
20、人间美景，尽收眼底。
21、爬山，攀险，望天边；游湖，听水，忆红颜。
22、看得见的乡愁，赶不走的离愁。
23、走过万里路，看过百种景，方知人间百味真。
24、风景好内心孤独，多少的成就来源于孤独。
25、你会不会突然出现在我生命中，成为珍藏一世的风景。
26、田园生活，世外桃源。
27、故土情结，泥土芬芳。
28、曲中揉进轻轻浅浅词章，独有相思浓。
篇7：美到窒息的句子
美到窒息的句子一：许多事以温暖而美好的姿态定格
1、你像个孩子一样的被我看穿，我像个傻子的被你出卖!到了最后我选择分开。感谢你给的那些温暖。我和你，我们会幸福的。一定会的，我相信。
2、莎士比亚：没有比较，就显不出长处;没有欣赏的人，乌鸦的歌声也就和云雀一样。要是夜莺在白天杂在聒噪里歌唱，人家绝不以为它比鹪鹩唱得更美。多少事情因为逢到有利的环境，才能达到尽善的境界，博得一声恰当的赞赏。
3、一个做女人的痛苦：当她和她所爱的男人有了肉体关系以后，就很自然地把这种关系视为一种永远，但男人却可以不同，可能只会觉得那是生存方式的又一种演绎。
4、许多事以温暖而美好的姿态定格，停留在你我的梦中。
5、男女之间，没有婚姻的许诺前，还是坚持简单的关系为好，否则，真的没有岁月可以回头。
6、说了你又不听，听又不懂，懂又不做，做又做错，错又不认，认又不改，改又不服，不服也不说，那叫我怎么办?
7、当你深爱的一个人，那么你也就是会爱上他的麻烦，因为有了爱，那么你就根本觉得是麻烦，恨不得的是粉身碎骨，用上全部力量，帮他把麻烦去掉，不管前面是地雷阵，还是万丈的深渊。
8、我们每一个人，都希望自己是爱情里的王子和公主，有人宠着照顾着呵护着。被爱，被暖暖地爱着，是每一颗心灵深处最本真的渴望。爱，有时真就像风玲挂在风中的乐曲。
9、窗外下着雪，泡一杯咖啡，握到凉了才知道又想起了期待你如何才干明白!
10、加缪：在光亮中，世界始终是我们最初和最后的爱。
美到窒息的句子二：爱情不合乎逻辑
11、爱情不合乎逻辑，这或许就是爱的逻辑。真正热爱的，或许并不是一个大家公认的`最该爱，爱的最正确的人，而是一个使我忘乎所以，无法不爱的人。爱不是因为被爱，只是因为爱。
12、其实我一直在身边守候，等你靠在肩上诉说，会不会有那么一天，温柔都属于我，不会再让你难过，让你泪再流!
13、人生是一本怎样的书呢?有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之路却丰富细腻;有的人坎坎坷坷，千磨万难，但他的人生之书却引人入胜;有的人飞黄腾达，青云有路，但他的人生之书却不堪卒度。
14、所以我明白了一个道理，这段感情里，原来我们是这样的一种势均力敌：结尾处统统惨败，我毁掉的，是他关于我的这个梦想;而他欠我的，是一个本来承诺好的世界。
15、哪里会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望。
16、你生命的前半辈子或许属于别人，活在别人的认为里。那把后半辈子还给你自己，去追随你内在的声音。
17、如果你冷，我将你拥入怀中;如果你忧，我替你擦去泪痕;如果你爱我，我要向全世界广播，我只想给你我真实的爱。
18、有一种人，曾经在你的生命里出现，给予你亲情和爱情，他不求回报，所以无论经历了沧海桑田的变迁，你再见到他永远都觉得亲切、踏实，我想这就是爱。
19、想你的时候，我不点灯。我已习惯在无边无际的黑暗中想你的面容。因为我害怕你我之间无论爱得多深，笑得多真。到最后，只是随缘逝去，没有一分可停留。
20、我们之间，感觉淡了，在恋人与朋友之间徘徊，分不清了……今天，谁都不想找，只想躲在森林里，听着自己的呼吸声，安静的想你。
美到窒息的句子三：我找到了更好的自己
21、我爱你就是要在开心时看得到你，生气时看得到你，你不能错过我的情绪起伏，你不能错过我的死，就是我想去当小偷，你也得陪我去当鸳鸯大盗。
22、也许一个人，要走过很多的路，经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉后，才会变的成熟。
23、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。你要的比别人多，就必须付出得比别人多。
24、林宥嘉《拥有》：快乐时你不必分心想起我，难过时一定记得联络我。让我分享你的苦，带走你的优愁，我只求这样把你拥有。
25、真正爱上一个人，他就变成你心底最柔弱的一部分，除了小心呵护，你别无选择。你惟一能做的就是，不求回报地爱他，像喝水吃饭一样习惯。就算他不够好，可你就是爱他，无可救药。
26、孤独源于爱，无爱的人不会孤独。未经失恋的人不懂爱情，未曾失意的人不懂人生。也许孤独是爱的最意味深长的赠品，受此赠礼的人从此学会了爱自己，也学会了理解别的孤独的灵魂和深藏于它们之中的深透的爱。
27、如果，倒霉福，如果，愉快乐，那就放手吧;如果，舍不得放不下，那就痛苦吧。
28、我流浪了那么久，还不想回家。因为你不在家，我便永远没有家。
29、曾经在你的世界里，我迷失了自己;现在在没有你的世界里，我找到了更好的自己。
篇8：从文本美到习作美
一、“读”文本, 激情感, 寻找美
语文教材中的每一篇课文都是作者用情感和心血写出的感人肺腑的文章, 具有语言文字美、写作技巧美、情感美和思想美的特点。因此, 教师要深入挖掘文本中美的元素, 创设情境激发学生的情感, 使学生在学习的过程中耳濡目染, 潜移默化地受到美的教育, 培养学生发现美和创作美的能力。
1. 描绘自然景观, 体验自然的和谐美。
大自然的高山峻岭、平原湖泊、大海岛屿以及五彩缤纷的植物、不同种类的动物, 为作者提供了“取之不尽, 用之不竭”的写作素材, 在作者的妙笔生辉和巧妙构思下, 大自然的美在文章中得到了充分的体现。如:有描写美丽广阔、民族风情的《草原》;有描写山水秀丽的《桂林山水》;有描写美丽迷人的《富饶的西沙群岛》;有描写色彩变化的《金色的草地》……教师在教学中引导学生品读课文, 描绘作者笔下的自然景观, 不但能激发学生热爱祖国大好河山的思想感情, 还能陶冶学生爱美的情操。
2. 描写建筑景观, 赞美人类的创造美。
中国有着五千年的文明史, 古代劳动人民用智慧和勤劳的双手创造出了许多人间奇迹。在语文的教材中, 编者选编了许多描写古代的人工建筑物和人文景观的文章。如:有描写《赵州桥》、《长城》的雄伟壮丽的文章;有描写北京《颐和园》的绝妙建筑设计的文章等。学习这些描写建筑景观的课文, 不仅能让学生开阔眼界, 感悟人文景观美, 由衷地赞美我国古代劳动人民的聪明才智和伟大的创造力, 还能让学生受到美的熏陶。
3. 描写文明生活, 感受人间的真诚美。
文本源于生活而且高于生活。语文教材中描写的人文景观, 仿佛让人身临其境, 能真实地感受到美, 受到美的熏陶。如人教版语文四年级下册《触摸春天》一文, 作者浓墨重彩地描绘了一位盲童小女孩慢慢地伸出双手, 悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶。作者描绘出的画面美, 意在赞美盲童女孩既安静又多姿多彩的内心世界。人教版语文二年级下册《泉水》是一篇童话, 作者通过描写清泉乐于帮助别人的事例, 体现了清泉无私奉献和团结协作的可贵精神。人教版语文一年级下册《夏夜多美》是一篇神话故事, 讲述了一个夏天的夜晚, 朋友们帮助掉进池塘里的一只小蚂蚁回家的动人故事, 让学生在学习中受到美的熏陶, 感悟到环境美, 助人为乐的精神更美。
4. 描写人物形象, 赞美心灵的高尚美。
阅读文本能让学生感受到文本中典型人物的形象美, 在学生心中树立起美的丰碑, 成为学生学习的光辉榜样和行动的指南。如人教版语文六年级下册《一夜的工作》一文, 作者从“他是多么劳苦, 多么简朴!”赞美了周总理日夜为民操劳的高尚品质, 表达了作者对总理的崇敬之情。人教版语文五年级上册《狼牙山五壮士》一文, 作者生动的描写把“五壮士”的机智、临危不惧的形象和紧张的战斗场面跃然纸上, 表现出五壮士对敌人的刻骨仇恨、英勇奋战和为人民勇于牺牲的精神。而在《金色的鱼钩》、《跨越海峡的生命桥》等课文中所彰显的人物形象, 都能让学生在学习中受到感染和熏陶, 对培养学生的良好品质起到了潜移默化的作用。
二、“析”文本, 悟内容, 鉴赏美
培养学生的审美兴趣, 就要提高学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。教师要结合课文让学生感受和鉴赏祖国语言文字的美以及语言文字所表达的情景美、情感美、人文美和思想美, 提高学生运用语言文字表现美和创造美的能力。
1. 品读美文, 培养发现美的能力。
叶圣陶先生说:“所谓‘美读’, 就是把作者的感情在读的时候传达出来。这无非如孟子所说的‘以意逆志’, 设身处地, 激昂处还他个激昂, 委婉处还他个委婉……”教师要引导学生“美读”课文, 在抑扬顿挫有感情的朗读中, 把无声的文字变为朗朗上口有声的语言, 把抽象的文字变成绘声绘色的朗读, 让真实的情感流露于字里行间, 让学生欣赏文本中优美的词句, 感受美文的寓意, 与作者心灵相通, 表情达意, 提高发现美的能力。
2. 分析文本, 培养欣赏美的能力。
教师要引导学生通过对文本的分析, 感悟文本内容, 挖掘美的元素, 从欣赏美中, 揭示人间的真与假、善与恶、美与丑的现象, 培养学生鉴赏美的能力。如教学人教版语文四年级上册《搭石》一课, 通过引导学生分析文本, 懂得作者是通过描写“彩图美”、“画卷美”、“行为美”和“心灵美”来突出山里人的纯朴、谦让、尊老爱老的高尚品德, 使学生在“心灵美”的熏陶中提高欣赏美的能力。
三、“悟”文本, 巧分析, 彰显美
1. 创设情境, 渗透情怀美。
要让学生从小树立爱国主义的情怀, 教师就要挖掘文本中描写祖国山河壮丽、物产丰富的内容, 在教学中渗透爱国主义教育。如《草原》、《桂林山水》、《富饶的西沙群岛》、《日月潭》、《葡萄沟》等课文都蕴含着丰富的爱家乡、爱祖国的教育内容。教学人教版语文二年级下册《日月潭》一课时, 教师可以通过播放录像, 带领学生游览祖国的宝岛———台湾“日月潭”的秀丽风光, 然后朗读课文, 在各种形式的朗读中激发学生热爱祖国宝岛台湾的思想感情。
2. 憧憬未来, 树立人格美。
理想是人生的奋斗目标, 是对未来的憧憬、向往和追求。要让学生从小树立为人民的利益, 为实现自己的梦想而努力奋斗的理想, 教师就要结合课文有机地对学生进行理想教育。如人教版语文六年级上册《董存瑞舍身炸暗堡》一文, 讲述了董存瑞“为了新中国”, 在隆化桥下英勇地托起了炸药包舍身炸暗堡的故事, 突出了董存瑞为人民的解放事业不惜牺牲自己的高贵品质。在教学中, 教师要突出董存瑞的英雄事迹, 渗透思想教育, 让学生从小树立为建设和实现小康生活贡献出自己的一切的崇高理想, 让人格美扎根于学生心中。
3. 精读文本, 展示行为美。
语文教材中有许多对学生进行良好行为习惯教育的文章, 如《搭石》、《泉水》、《夏夜多美》、《巨人的花园》等文章, 都是渗透行为美的好教材, 对学生形成良好的行为习惯起着潜移默化的作用。教师要通过“读写”结合, 让学生在习作中联系生活, 展示自己良好的道德行为, 树立美好的个体形象, 促进学生健康和谐地成长。
四、“勤”练笔, 巧构思, 创造美
唐代诗人杜甫说:“读书破万卷, 下笔如有神。”学生学习文本, 不仅要受到美的感染、熏陶, 而且要学习作者精心拟题、巧妙构思、布局谋篇的写作方法与技巧, 引导学生写出美文, 培养学生创造美的能力。
1. 观察动物, 突出形体美。
语文教材中有许多文章是描写动物的, 作者通过仔细观察, 形象地描绘了动物的小巧玲珑、美丽迷人的外形。如人教版小学语文三年级下册《翠鸟》一文, 描写了翠鸟外形颜色非常鲜艳美丽:“头上的羽毛像橄榄色的头巾, 绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。”作者巧用“橄榄色”、“翠绿色”、“浅绿色”、“赤褐色”分别描写了翠鸟的头上、背上、腹部的羽毛色彩的鲜艳美丽。教师在学生学习《翠鸟》一文后进行小练笔, 布置学生观察画眉鸟、鹦鹉、八哥等小鸟的外形, 通过仿写, 创造性地描写这些鸟的外形, 就可以把这些小鸟的外形美写得栩栩如生。
2. 描写环境, 突出风景美。
祖国的秀美山川, 经过作者的描绘, 凸显的是一幅幅诗情画意的美文。如《桂林山水》、《七月的天山》、《小兴安岭》、《富饶的西沙群岛》等课文就能让读者身临其境地感受到祖国山河的美丽与物产丰富。教师在教学中可以结合课文内容随文练笔, 让学生完成描写环境美的习作, 创造性地写出一篇篇富有诗情画意的景物美文。
3. 联系生活, 塑造人物美。
篇9：元阳梯田，美到极致的神奇画卷
位于云南哀牢山深处的元阳梯田是我向往已久的地方。之前在杂志和网络上看到过无数元阳梯田的照片，每次都被那些满山漫谷，犹如天梯的梯田深深的感动和吸引……
这些年元阳的每个角落几乎被来自全国乃至世界各地的摄影师和游者踏遍了，自己也知道此行很难拍到独到的东西，不过还是希望能亲身感受一下它的魅力。
驱车经建水到达新县城南沙镇时已是傍晚，南沙旧称南赛。红河，排沙河，麻粟河在此交汇东流。老县城在经历了八十年代的山体滑坡后，交通更为便利的南沙镇便成了该地区新的行政中心。然而要看梯田还要继续前行三十多公里去老县城——新街镇。这段路弯急坡陡，海拔提升得很快。沿途不时出现的梯田的规模也在不断的扩大。我并没有选择在新街镇住宿，而是穿城而过，直接到达了青口梯田旁的一家山间旅馆，此时的天色已经完全黑下来了。
站在旅馆二楼的天台远眺，若隐若现的水田在月光下闪着粼粼的波光……当天晚上还美美地做了个梦。
第二天天不亮就起来，驱车近二十公里去多依树看日出。因为已经过了观看梯田的最佳季节，又不是节假日，前来的游客并不多。在寒冷的夜风中选择好拍摄位置，接下来是静静的等待……发呆……突然想起在网上看到的一段话：“如果你是一个驴友，你不到元阳，元阳会替你感到难过；如果你是一个拍友，你不到元阳，上帝也会替你感到难过！”
而太阳就在此时突然从山脊的后面跳出来，那一刻整个世界都改变了！灰白色的梯田霎那间就有了生命！微风，晨雾，朝霞，阳光……还有依山傍势，层层叠叠，宛如金沙铺地，万蛇群舞的梯田！我脑子里的词汇枯竭了，实际上用再华丽的词藻来形容元阳的那片土地，都显得苍白无力。
随着不断变化的色温和水面反射阳光角度的不同，即使在同一地点观看梯田，所带来的视觉感受也会不断地随之变化。移步换景，瞬息万变！
在我之前的户外拍摄经历中，为了找到一个合适的拍摄角度经常要背着沉重的器材在山间爬上爬下。而一旦找到满意的位置接下来就是等待，有时是几分钟，几个小时，甚至是几天。
和很多喜欢跑路的朋友比起来，我是个比较懒散的人。自己的旅行就是在一个个等待中度过的。很多时候即使无需拍照，我也喜欢和眼前的美景相对而坐，翻翻手头关于当地的背景资料，点上一支烟静静的待一会，发发呆想想心事。
在元阳也是如此，所不同的是在这里发呆或是等待光线是绝不会感觉枯燥的。在这个过程中，我也慢慢的学会了去享受等待给我带来的乐趣。
此后的几天都是在等待和忙碌中度过。每天都是天不亮起身到多依树拍日出，因为在路上得了中耳炎，上午九点赶去镇子里打点滴。然后回到住处整理器材准备下午的拍摄。午饭后驾车在老虎嘴等各个景点间穿梭，傍晚时分在坝达的山坡上发呆，等待日落前最辉煌瞬间的到来……
在元阳呆久了，看多了，对元阳梯田的独特魅力的体会也更加深刻了。听说在1993年，一名法国摄影师拍摄的元阳老虎嘴的照片被法国报刊列为年度新发现的世界七大人文景观之一！
我想在我们的先人用自己的智慧创造的文明遗产中，至今仍在为我们创造实际价值的，一处是四川的都江堰，而另一处应该就是元阳梯田了。
创造这片奇迹的是哈尼族人，他们本是居住在青海西藏一带羌族的后裔。为了躲避战祸在两千多年前迁移到云贵高原。再沿着元江进入哀牢山区，在此引水开山，垒石造田，历经千年才有了这坡坡相连，沟沟相牵的梯田。相传明朝的皇帝曾给哈尼族的先民赐名“山岳神雕手”。
称为“神雕”当之无愧！那些层层叠叠的梯田虽为人工产物，却和周围的山势结合得如此的紧密自然。晨曦绽放时波光闪闪，雨雾缭绕。日照斜阳时，如金沙铺地，万蛇群舞！形态各异，变化万千！是大山的雕塑，自然的年轮！
篇10：美到心痛的句子
2、爱到飞蛾扑火。是种堕落。我不是不知道。
3、在最暖的时候因为有你，在需要陪伴的时候你时时刻刻都在！
4、在别人的戏里跑龙套，不如拍好自己导演的戏。
5、不要再哭泣，因为我已无力再去为你擦去眼泪。
6、消失了两个多月，再次回来，你们都遗忘了我曾经存在过。
7、我可以在，很痛的时候说没关系。我可以在，难过的时候说无所谓。
8、我是你无奈的选择，却不是多么爱的人。
9、我想知道哪天我喝醉了，一个人在街头，会歇厮底里的喊出谁的名字。
10、可不可以假装爱我，然后陪我到世界末日。
11、你既然选择后退，我成全你旳美，让你飞。
12、我喜欢吵吵闹闹的感觉，至少不会让我觉得我是一个人。
13、在最美的时光里，做最想做的事，去最想去的地方。
14、我们的爱不再存在，你的心已渐渐变远。
15、黑色的画笔，涂染其中，只有想要掩盖悲伤，却欲盖弥彰的现实。
16、到了今年，没有什么是一定要的。如果说有什么一定要的，那就是对自己好。
17、逝去的岁月，怎么找得回来？你曾经的微笑，在回忆里却散不开。
18、如果现在多一张机票，你会和我一起走吗？
19、这世上其实有许多简单的幸福，而我们总是纠结于那些复杂的快乐。
20、喜欢没心没肺的傻笑，但是谁能看懂微笑背后的痛苦。
21、每天嘻嘻哈哈的笑着，只有自己才知道自己活的有多累。
22、青春的羽翼，划破伤痛的记忆；昨日的泪水，激起心中的涟漪。
23、思念泛滥成灾，却从来未曾在你面前承认过。
24、愿这漫漫长夜我能安抚你巨疼的伤口陪你至黎明。
25、生活总喜欢给我希望，在让我失望，最后让我心如死灰。
26、韶光的流逝，可使人淡忘很多旧事，但相互间的爱意，却永远都不会磨灭。
27、自己什么都懂，可就是迈不过心里那个坎。
28、我在你眼里永远只是个孩子，乖巧的让你心疼，却与爱情无关！
29、只有放开了你自己，这世界才会放开你。
篇11：美到心间的句子
1、一个人的世界，很安静，安静的可以听到自己的呼吸声和心跳声。冷了，给自己加件外套；饿了，给自己买个面包；病了，给自己一份坚强；失败了，给自己一个目标；跌倒了，在伤痛中爬起，并给自己一个宽容的微笑。
2、我们总是把最宽容的样子留给别人，却把最恶毒最伤人的话留给了自己最亲的人。
3、一个人自己都不相信自己的时候，很容易被别人一句话打倒，害怕做出错误的判断和决定，所以让别人去决定。有时候，你之所以不相信自己的能力，是因为你太相信别人所表现出来的的能力。其实，只要你按自己的想法做了，不一定会比别人差。
4、痛过了，便坚强了；跨过了，便成熟了；傻过了，便懂得了适时的珍惜与放弃。总是在失去了什么，才能学会珍惜什么；总是在碰了壁，才能学会改变什么，放弃什么；总是在疼过之后，才能学会做一个全新的自己。
5、爱，是恒久忍耐又有恩慈；爱，是不忌妒；爱，是不自夸，不张狂，不做害羞的事。不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人家的恶，不喜欢不义只喜欢真理。凡事包容，凡事相信，凡是盼望，凡事忍耐。爱，是永不止息的。
6、麦兜说：有事情是要说出来的，不要等着对方去领悟，因为对方不是你，不知道你想要什么，等到最后只能是伤心和失望，尤其是感情。
7、人累了，就休息；心累了，就淡定。长大了，成熟了，这个社会就看透了。累了，难过了，就蹲下来，给自己一个拥抱。因为这个世界上没有人能同情你，怜悯你。你哭了，眼泪是你自己的；你痛了，没有人能体会到。那么你只有流着泪去微笑。
8、有些爱，在不经意中，刻骨；有些人，在不经意时，相遇；有些事，在不经意间，开始；有些话，在不经意里，承诺；有些爱，在不经意中，产生；有些人，在不经意时，分开；有些事，在不经意间，消失；有些话，在不经意里，脱口而出。
9、开始让一些人渐渐淡出我的生活。我的心那么小，可以遇见的人不多，可以付出的，亦只有那么几个。你不是我的，我亦不是你的。
10、忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真实的感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。
11、专一不是一辈子只喜欢一个人，是喜欢一个人的时候一心一意。
12、当生活给你一百个理由哭泣时，你就拿出一千个理由笑给它看。
13、平静的湖面只有呆板的倒映，奔腾的激流才有美丽的浪花！幸福不是靠别人来布施，而是要自己去赢取，生命的意义在不断挑战自己，战胜自己！
14、总有一个人，一直住在心里，却告别在生活里。
15、幸福是一种感觉，而不是拥有多少，不要说谁比谁幸福，因为幸福是无法比较的。
16、跟自己说声对不起，因为曾经为了别人难为了自己。
17、很久很久以前，谎言和真实在河边洗澡。谎言先洗好，穿了真实的衣服离开，真实却不肯穿谎言的衣服。后来，在人们的眼里，只有穿着真实衣服的谎言，却很难接受赤裸裸的真实。
18、有时候，莫名的心情不好，不想和任何人说话，只想一个人静静的发呆。有时候，夜深人静，突然觉得不是睡不着，而是固执地不想睡。有时候，听到一首歌，就会突然想起一个人。有时候，别人突然对你说，我觉得你变了，然后自己开始百感交集。丢了的自己，只能慢慢捡回来。
19、不喊痛，不一定没感觉。不要求，不一定没期待。不落泪，不一定没伤痕。沉默，不代表自己没话说。离开，不代表自己很潇洒。快乐，不代表自己没伤心。微笑有时就像创可贴，虽然掩饰住了伤口，但是心痛依然。我们始终都在练习微笑，终于变成不敢哭的人。
20、有没有一句誓言，就算两鬓斑白，步履蹒跚也要携手共度。有没有一个人，用尽了一生的力气还舍不得将他遗忘。
21、只要是喜剧收尾，过程你让我怎么哭都行。
22、世界上最残忍的事，不是没遇到爱的人，而是遇到却最终错过；世界上最伤心的事，不是你爱的人不爱你，而是他爱过你后，最后却不爱你。
篇12：美到极致的句子
2、“青史几番春梦，红尘多少奇才，不消计较与安排，领取而今现在。”今天给大家分享的金句来自宗璞的《素与简》，人生就起落是寻常，浓处如酒，淡处如梦。
3、时间会抚慰一切。
4、风流在于发现存在的美，在于感受发现的美，在于创造感受的美。
5、夜间四时醒来，海棠花未眠。
6、日本的秋天，原野上晚霞辉映，远钟传响，声声渗入人的心胸，长存不息。
7、见到雪的美丽，见到月的美丽，亦即亲眼看到四时之美时，获得邂逅美的幸福时，则思友愈切，愿与之共享此乐。
8、不知何时，那棵朱砂碧桃的满树繁花也已谢尽，枝条空空的，连地上也不见花瓣。别的花也会跟着退场的。有上场，有退场，人，也是一样。
9、美是最高的善。
10、感受美的能力是很容易达到某种程度的。单凭头脑想象是困难的，还要与美邂逅，与美亲近。
11、母亲的爱护，许多细微曲折处是说不完，也无法全捕捉到的。但也就是因为有这些细微曲折才形成一个家。这个家处处都是活的，每一寸墙壁、每一寸窗帘都是活的。
12、小说是作者灵魂的投入，是把自己搅碎了，给小说以生命。而且我要表现的不只是我自己，是一个群体，一个时代。
13、一朵花若是美的，就要生存下去。
14、写小说，不然对不起沸腾过随即凝聚在身边的历史;写散文，不然对不起流淌在胸间的万般感受;写童话，不然对不起眼前光怪陆离的幻象;写短诗，不然对不起耳畔琤变化的音符。我写，因为我有;我写，因为我爱。
15、只要一心不乱，纵有十思难违。
16、海棠虽美，只是无香，古人认为这是一大憾事。若是无香要扣分，花的美貌也可以平均过来了。再想想，世事怎能都那么圆满。
17、先头一羽穿云至，漠漠秋空群鹤翔。
18、美的感动，强烈诱发怀人之思。
19、秋天是有成绩的人生，绚烂多彩而肃穆庄严，似朦胧而实清明，充满了大彻大悟的味道。
20、丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的。不然，岂不是太平淡无味了么?
21、自然的美是无限的，但人感觉的美是有限的。正因为人感受美的力量是无限的，可以说人们感受的美是有限的，也可以说自然的美是无限的。
22、岚山一直是美丽的，大自然一直是美丽的。不过，这种美丽，只是有时被某些人发现罢了。
篇13：美到忧伤的句子
关键词：黄梅戏,徽州往事,自然,审美
黄梅戏, 旧称黄梅调或采茶戏, 是安徽省的地方大戏、国家非物质文化遗产, 与京剧、越剧、评剧、豫剧并称中国五大剧种。历数黄梅戏的经典剧目, 从《天仙配》到《女驸马》, 从《夫妻观灯》到《打猪草》……再到由著名黄梅戏表演艺术家韩再芬领衔主演的《徽州往事》, 无不剧剧精彩、场场叫座。而在这其中, 《徽州往事》作为可以代表黄梅戏最新创作成果的一部, 不仅继承了老黄梅戏的徽情皖韵, 更是将现代的舞美音效融入其中。可以说, 《徽州往事》的出现将黄梅戏的发展推上了一个新的高度。
在首次欣赏《徽州往事》的过程中, 我们可以深切领略到这部剧背后所代表的极富特色的黄梅戏文化, 即细腻与昂扬互补、流畅和激烈交汇, 恰如冰与火的融合, 使得观众在观赏《徽州人家》时如身临其境, 感同身受。可以说, 黄梅戏以她独特的真切自然之美征服了国内外观众, 使这一传统戏剧形式能够与时俱进、活力无限。
一、细腻流畅之美
(一) 人物塑造细腻奇特
在《徽州往事》这部新编黄梅戏中, 观众首先就能够感受到其中人物性格的细腻塑造。以主角“舒香”为例, 由韩再芬扮演的舒香人如其名, 展现给观众一个散发着幽“香”的徽州女人的典型。整部戏从一开始的“读言骅”、“盼言骅”两个桥段, 表现出舒香独守空房盼君归的那份寂寞和收到书信的急切心情, 丝毫没有虚伪与做作;随着剧情展开由“葬言骅”再到“收买官差”, 一个更加清晰和全面的“舒香”站在了观众的眼前:不仅贤惠有礼, 而且聪明机灵。这样一个美丽聪慧的徽州女人形象, 瞬间俘获了全场观众的心。在第三章的故事中, 化名为“程秋月”的舒香被罗老爷收留, 在罗家以自己的持家能干赢得了大家的喜爱, 也得到了罗老爷的爱慕。从这些侧面烘托之中, 舒香的人物形象渐渐清晰, 全剧通过精细的的塑造, 使舒香这位美丽的徽州女性以其特有的魅力征服了所有的观众。
另外值得一提的人物是舒香的丈夫汪言骅。可以说这个人物的塑造是《徽州往事》整部剧的一大闪光点, 从观剧一开始我们就能够从舒香的口中了解这位“言骅”:徽商、爱妻、急盼归家。由于前三章“言骅”均未出现, 使得所有观众不禁开始在心中幻想、勾画他的形象、性格。因此可以说, 虽然汪言骅出场的时间不多 (末章) , 但是全剧从一开场就处处都有他的身影, 让人始终对他抱有浓厚的兴趣和关心的态度。
(二) 剧情安排细腻有心
《徽州往事》的剧情安排流畅紧凑, 环环相扣。
在戏剧一开始通过深夜“竹篮传书”这一颇具时代特色的举动将观众的眼球牢牢抓住, 同时也通过这一个细节设计表现出封建社会对女性的压迫与束缚;随着剧情的发展, 在第四章舒、汪二人在罗府以程秋月和潘会嘉的身份十六年后再相遇的时候, 恐怕所有人都会屏息凝神期盼会有什么样的“好戏”上演。这样的剧情安排不仅生发出了强烈的戏剧冲突和矛盾, 颇具传奇色彩, 也从另一个角度将观众带入了舒香的情感世界, 使观众不由自主的以舒香的身份进行情感体会和思考。
而在全剧的最后一章, 随着程秋月 (舒香) 、潘会嘉 (汪言骅) 和罗老爷三人齐聚罗府、互相倾诉着无奈和痛苦, 全剧达到高潮。原本汪言骅的出场就已经勾起了观众心中的好奇和新鲜感, 此刻当彼此纠葛、互相交叉的三人坐在一起, 他们的痛苦、无奈连同着那份有口难言的歉意, 给观众带来的观剧体验除了震撼、怜悯, 还有或多或少的共鸣和感动。这样的一个剧情安排, 可以说是十分细致用心的:《徽州往事》的三位主人公机缘相会, 但又终不遂人愿, 只能在礼教、世俗的枷锁之下苦苦挣扎, 难以将自己的感情如实诉说。
《徽州往事》所体现出的黄梅戏的细腻有心的剧情安排例子还有很多, 如第二章在舒香被押途中, 两位差役虽然凶, 但是本质不坏, 心地善良、识善辩恶, 最终放了舒香, 这也让现场观众舒了一口气;又如在第三章罗有光派大儿子前去找潘会嘉, 使大家以为舒香和汪言骅终将相见之时, 罗公子只带回一个罗盘……这些剧情的安排看似简单, 实则环环相扣、紧凑流畅。
(三) 唱词质朴柔婉
“床前明月光, 明月是舒香。秋水已望穿, 何时见爹娘……”这是《徽州往事》第一章汪言骅寄给舒香信中的诗句。这句诗是改编李白《静夜思》而来的, 同时也显露出黄梅戏唱词的一大特色——质朴直白。
“两个男人在眼前, 不知是苦还是甜……”在于罗府遇见汪言骅之际, 舒香瘫倒在座椅上, 此前那个坚强倔强的女子终于屈身于命运和造化。从她微颤的唱词中我们仿佛置身其中:如果只是丧夫也罢, 再嫁也罢, 但为何造化弄人, 苍天让我进退两难、无从抉择?
黄梅戏的唱词质朴柔婉, 如绵薄的细雨淅淅沥沥, 却又将人物情感唱进观众的心, 并如雨后春笋般在观众心里发芽生长。在唱词方面我们可以听出, 黄梅戏主要以安徽方言 (尤以安庆方言) 为主, 皖韵浓厚。对于总体文化程度不高的黄梅戏观众来说, 官话也好, 普通话也罢, 都是他们陌生的语言, 只有安庆话才是他们熟悉和乐于接受的, 选择安庆方言而不是其它语言样式作为黄梅戏语言基础, 正是适应特定题旨情境的修辞需要。[1]在《徽州往事》全剧的唱词中, 观众可以细细品味出独具安庆方言特色的轻巧与柔婉, 在整场演出中也不会遇到“听不懂”、“不理解”的唱词, 反而会顺着朴实婉转的唱词慢慢走进黄梅戏的世界里。
二、昂扬激烈之美
(一) 情感昂扬
“最后还要问自己, 女人一生为何忙……”在《徽州往事》的末章结尾处, 舒香夹在汪言骅和罗有光之间难以决断, 此时两位“高风亮节”的男人做出了让舒香难以置信的行为:互相推让舒香, 谁也不肯留下舒香。此时所有焦点似乎都汇聚在了这两个男人的身上, 其实真正内心波澜起伏的是舒香:盼来了十几年朝思暮想的前夫 (汪言骅) , 身已嫁作他人妻室;但这还不是最让舒香痛心的, 当两个她深爱的男人开始互相推让舒香、把舒香当成“物品”一样踢来踢去的时候, 绝望的舒香选择了离开……在这段表演中, 三人的情感波动十分激烈, 也将整出戏的“情绪”推向燃点。可以说, “汪、罗互相推让舒香”这一情节不仅展示了《徽州往事》中情感昂扬激烈的特点, 也将那个年代“女人”在社会、家庭中的地位血淋淋的展现在观众面前。
除此之外, 在第一章舒香“盼言骅”盼来死信的表演, 也充分体现了《徽州往事》剧中人物的情感波动。原本欢天喜地的汪家在收到言骅死讯的消息时, 将那种由喜到惊、由惊致疑、由疑转悲的过程表现得淋漓尽致、层次感十足;此时悲痛欲绝的舒香反而没有嚎啕, 只是口中呢喃, 这一表演更将舒香“突然丧夫”的感受演绎得入木三分, 仿佛拉奥孔那紧要的双唇:真正的心痛, 带来的不是“痛苦”, 而是“麻木”。
虽然黄梅戏讲究的是“平淡婉柔”, 但是《徽州人家》这出戏还是让观众感受到了黄梅戏的“昂扬激烈”之美, 戏中人物随着剧情的发展其情感也是起伏不定、自如收放的。这一点“激昂”或许正如下饭的小菜, 让观众在细品“黄梅之美”时感到咸淡适宜、味丰料足。
(二) 戏剧矛盾激烈
“矛盾冲突”一直都是文学、戏剧作品最有生命力的部分。《徽州往事》作为传统黄梅戏的创新剧目, 依然承袭了黄梅戏“平民化”、“生活化”的优良传统;而这些传统意义上的剧目矛盾, 最能够让观众们感受到贴近自己的生活、最能够引起他们的强烈关注和共鸣。
在《徽州往事》中, 激烈的戏剧矛盾无处不在。首先, 在第一章开始, 汪家上下喜气洋洋盼言骅的“归来”与言骅的“迟迟不归”乃至最后的“死信”形成矛盾, 为全剧定下悲凉的基调, 使得舒香的形象更为凄惨和惹人同情;其次, 当舒香逃脱牢狱之灾而被罗老爷收留之后, 由于聪明能干而得到老爷的喜爱, 此时的感情与言骅的夫妻情分又构成了矛盾, 让舒香难以抉择、左右为难;另外, 激烈的矛盾冲突也集中爆发在第四章, 当舒香看到两个男人在互相“礼让”自己、把自己当成了一件“物品”的时候, 她内心的悲痛、愤怒与原先对丈夫的爱又构成了强烈的矛盾:是爱是恨?无从选择。
如果说京剧是庙堂上的艺术形式, 那么黄梅戏则是民间的艺术瑰宝。正是靠着“亲民”的故事背景、“家庭式”的矛盾结构, 平淡又不失激烈、自然中点缀些情感, 黄梅戏被越来越多的人接受并且喜爱、传唱。
三、美在自然
(一) 贴近泥土
黄梅戏是起源于民间的艺术, 主要依托于民间而生存, 所以较少受刻板凝重的庙堂文化和儒雅纤弱的文人文化的影响, 保持了较为纯粹的民间审美文化特质。[2]正是由于这一特点, 黄梅戏的审美角度就偏向于更为民间所重视的“生活”、“自然”。生活是繁琐的, 也是有趣的;自然是客观的, 也是美丽的, 因此在黄梅戏的剧目中, 我们可以感知到她“趋实避虚”的审美特质, 鲜有歌功颂德、大臣宰相的表现成分, 更多的是关注平常百姓的“小日子”, 这对于根源于民间的黄梅戏来说, 更容易汲取民间的养分。
“直接靠农业来谋生的人是黏着在土地上的”[3], 这正是中国这一传统农业大国的真实写照, 而黄梅戏的关注点也正是“土地味”、“泥土味”很重的平头百姓, 演出来的也是他们的生活常态, 所以像《徽州人家》这样的黄梅戏更容易在较广泛的群众基础上获得共鸣和赞同。同时, 黄梅戏作为我国重要的非物质文化遗产, 是人类思想和精神的结晶, 它的传承性和无形性决定了对它的保护需要充分依赖人群。[4]
(二) 归于平淡
黄梅戏是我国经典的五大剧种中最为质朴和平实的, 由于她的唱词直白、唱腔琅琅上口, 加上故事情节贴近寻常百姓的日常生活、多取材于“小人物”的喜怒哀乐, 因此, 黄梅戏这壶优美婉转的“香茗”为我们带来的不是京剧的霸气, 不是豫剧的刚毅, 不是越剧的绮丽, 也不是评剧的随性……黄梅戏给人一种自然之美, 让人感觉到亲切, 也许正因如此, 其它戏曲都是称“剧”, 唯独她称“戏”。
同时我们也能够看到, 黄梅戏在近些年发展过程中也遇到了一些“瓶颈”:主流化、去民间化、歌剧化……这些问题在《徽州人家》中也略有体现, 尤其是“歌剧化”:除了韩再芬等几位主要演员, 其他演员的动作过于整齐划一、简单做作, 这都是偏于西方歌剧的表演。造成这些局面的原因是多方面的, 如中西方文化的交流逐渐广泛、快餐文化的急速发展……但是, 黄梅戏的传统是丢不得的, 离开“泥土”, 离开“自然”, 黄梅戏终将失去活力和生机, 失去广泛的群众基础和那份独一无二的“平淡质朴、缠绵婉柔”之美。
《徽州人家》这出戏在今天这个时代依然能够唤醒我们的记忆, 将老徽州的气、神、韵展现在所有观众的眼前, 这和黄梅戏“取于自然、归于平淡”的特色是分不开的, 也是和韩再芬等多位黄梅戏表演艺术家对传统黄梅戏的坚持与热爱分不开的, 更是和黄梅戏本身散发出的那份和观众息息相关的感情分不开的。
参考文献
[1]鲍红.黄梅戏语言的艺术特征和修辞技巧[J].中国戏剧, 2006 (10) :62-64.
[2]吴春平.黄梅戏改革路在何方[J].文艺争鸣, 2009 (1) :147-150.
[3]费孝通.乡土中国[M].北京:北京出版社, 2004:3.
篇14：美到忧伤的句子
42岁的美国医疗用品供应商扎卡里·希夫曼在家里设置了一个海盗船主题的小影院。看似复古的影院布置还内藏现代生活的巧思，掀开后排座椅旁的木桶盖，里面是一个小型微波炉，装有微波炉木桶下方的木箱实际上是个小冰箱（图1）
电影放映幕帆
希夫曼的3个孩子分别为3岁、4岁和5岁，他们喜欢在放映幕帆前的小舞台跳舞和画画。希夫曼表示自己下如此大的力气在设计娱乐房上，是因为他希望孩子们长大后能够带朋友到家里来聚会而不是躲在某个他不知道的地方（图2）
左舷
整个影院的设想是一艘在星空下海上行驶的海盗船，放映幕帆在船头，观看座椅在船尾，视觉效果十分出色（图3）
右舷
希夫曼是一名狂热的星际迷（热爱《星球大战》系列电影），他曾将影院打造成宇宙飞船的模式，但之后他觉得宇宙飞船的主题没有海盗船来得有趣，海盗船更能“百搭”各种节日包括需要搞怪的万圣节（图4）
商店橱窗式影院
59岁的电信高管罗伯特·皮考在美国佛罗里达州德拉海滩有一栋豪华别墅，他在别墅内仿照拉斯维加斯凯撒宫里的高级奢侈品商店街打造了一个私人影院，原因是他的妻子最喜欢到那里购物（图5）
高端奢华橱窗
与拉斯维加斯凯撒宫的奢侈品街一样，影院的顶部装饰成了深邃的星空，两旁的墙壁做成了立体的奢侈品牌专卖店橱窗，有趣的是，影院正前方不仅制作了拉斯维加斯的地标灯牌还在放映幕一旁的墙壁上嵌入了一部老虎机（图6）
迷你内华达州
皮考的妻子对拉斯维加斯充满热情，但对皮考来说那是一个非常花钱的地方，所以他决定将家里的影院变为拉斯维加斯的样子。皮考盘算着当他的妻子看腻了这些橱窗，也就不会想到那里购物了（图7）
海景影院
仿佛置身电影中的海景影院，用壁画的形式打造出唯美的视觉效果。拥有这个海景影院的豪宅位于美国得克萨斯州奥斯汀，售牌价为1090万美元
亨廷顿海滩家庭影院
这个家庭影院位于美国加利福尼亚州亨廷顿海滩的别墅，影院的前厅还设置了星光大道和小卖部，目前这栋别墅正在挂牌出售，售价为185万美元
教父家庭影院