梦想---开学第一课 观后感

梦想---开学第一课 观后感（精选20篇）

篇1：梦想---开学第一课 观后感

心怀梦想坚持到底，世界会因你而更美

——《开学第一课》观后感

“妈妈，我的梦想是当一名科学家，可是我梦想的翅膀在哪里？”看着《开学第一课》儿子大声的问我。我想了想告诉他：“宝贝，记得星期一的时候你参加完升旗仪式给妈妈说的话了吗？‘妈妈，我也想升国旗，我也想戴上红领巾’，这就是你梦想的翅膀，只要你一直努力下去你就能实现你的心愿，长大了当一名优秀的科学家。相信你通过自己的努力在一个月以后学校会批准你成为少先队员的！”他听了好像似懂又非懂，“嗯，我要好好学习，多多帮助同学和需要我帮助的人，讲文明，讲礼貌，我一定可以戴上红领巾！”开着儿子那稚嫩的小脸我发自内心地为他鼓掌。

是呀，我们每个人小时候都有一个美丽的梦想，为了梦想，我们奔跑着，一路挥洒我们的汗水；为了梦想，我们坚持着，手握着那一份可贵的执着大步迈开双腿；为了梦想，我们努力着，迎着初升的朝阳拥抱明天……然而，在追梦的路上，失败、挫折不断地阻挠着我们，身边人们怀疑的目光处处包围着我们，能冲破这重重阻碍到达终点的，又有多少人呢？我曾经看过一个故事——大楼停电了，住在80层的兄弟俩只得爬楼梯，爬到第20层时，兄弟俩累了，就把身上背的包包放在第20层，想等来电时坐着电梯去取，而后接着爬，当他们历经千辛万苦，喘着粗气熬到第80层时，却发现开门的锁匙落在20层的那个包里。就好比

人的一生，20岁时，决定全力以赴，卸下所有的包袱，努力在社会上占有一席之地，等到80岁临终时，才发现，原来所有的梦想都遗留在20岁的青春岁月里，还没有来得及完成„„“有梦就有动力”、“有梦就要坚持”、“有梦就能出彩”。拥有梦想，并为之努力奋斗的人是高贵的，没有梦想，没有目标的人终究只会碌碌终生。跟随自己的兴趣，做自己最喜欢的事，面对困难勇敢说不，心怀梦想坚持到底，世界会因你而更美。衷心地祝愿我的“小雏鹰”展翅高飞，越飞越高！

篇2：梦想---开学第一课 观后感

观《开学第一课》有感

六一班 靳子萱

九月一日晚，一年一度的《开学第一课》在央视一套如约播出，我和父母一起观看了这一节目。开学第一课对小学一年级新生来说是人生的起点的开始，对初中新生来说是意味着走向成熟的初步向往。

开学了，每个同学都有自己的梦想，上好第一课，打好开局，才能为整个人生奠定好的基础，让我们的梦想不再变得遥远，甚至近在咫尺，近在眼前。从梦想走向成功不是一件容易的事，你必须要经过磨炼，流下泪水，相信自己执着的态度，自己的选择，再加上勤奋的努力，你一定会成功的。

梦想是天空中的一颗小小的星辰，看似遥不可及，但只要你努力，终有会摘到这颗小星辰的那一天；梦想是你前进时的一盏明灯，它会照亮你前进的道路；梦想是你枕边的一本书，只有勤奋，才会造就成功。不管是谁，都有自己的梦想。每个人都是平平凡凡的，大家的梦想是什么，我们都不知道，但是，有些人可以为了自己的梦想去奋斗一生、去努力一辈子；

而有些人却想着天上掉馅饼的事，可以圆了我的梦想。

大家都知道著名的钢琴家——朗朗。他在钢琴界已经是远近闻名的了，但又有谁知道他在背后付出了多少努力，多少汗水和多少泪水？他以前是一个钢琴替补，但是他也想在舞台上表演，因为他一直相信替补也有出彩的一天！所以他在家勤奋的练习，几乎每天是和钢琴在一起的。这样的勤奋最后造就了他成为了钢琴界的佼佼者。

篇3：开学第一课

升起的阳光,哼着歌谣

心情像彩虹,缤纷舞蹈

你我的脸上,写满微笑

相同的呼吸,相同心跳

敞开心去看,幸福环绕

放飞你的梦,不怕山高

勇敢做自己,就是最好

成长的路上,总有烦恼

与伙伴一起,爱的拥抱

校园的花草,一同长高

开学第一课,用心起跑

相同的呼吸,相同心跳

…………

开学第一课,用心起跑

相同的阳光,相同照耀

每一次鼓励,温暖怀抱

相信你会成,我的骄傲

开学第一课,爱的筑造

注:

《开学第一课》是教育部与中央电视台合作的大型公益节目,上面是节目主题曲的歌词。自2008年起,教育部就和中央电视台密切合作,于每年新学年开学之际推出《开学第一课》,每年一个主题。2014至2015学年的主题是“父母教会我”,分孝、爱、礼、强四讲。

大脸猫发问:

篇4：《开学第一课》观后感

看完了《开学第一课》，我对“美”有了更新的认识。我知道了美是一个巨大的花园，里面收藏着人世间的种种美。那里有宇航员心中的“探索美”，动物身上“奇特的美”，奥运冠军“合作的美”，还有许多“自然之美”。让我记忆深刻的是：最美司机——吴斌叔叔。吴斌叔叔开着一辆满载着26个人的客车行驶在高速公路上，突然一块铁板砸破玻璃，砸到吴斌叔叔的腹部上。那一刻，我流下了眼泪，仿佛那块铁块也同时砸到了我的身上，我的心真痛！别的司机可能会因为疼痛无法控制，立即转弯，造成难以想象的灾难。而吴斌叔叔不是，他忍着巨痛安全停车后，才让乘客把他送去医院，不幸的是最后他还是去世了……这“帮助美”是多么的感人啊！爱会创造奇迹啊！像这样的人还有白方礼，孟佩杰等，他们各自有一种高尚的美！我再次知道，美的里面有信念，有道德。把自己的爱传递给别人，也是一种美。

美是爸爸妈妈给孩子的爱，美是帮助你的双手，美是一轮辉煌的太阳，美是一汪清澈的泉水。我们心中要有光明，让自己的光照亮别人吧！让我们一起点亮世界！

《开学第一课》让我懂得了什么叫美，我要向那些“美”的人学习！

【点评】

观后感该怎么写？本文的小作者抓住《开学第一课》里的其中一个事例谈感想，把自己融到事情中去，比如“那一刻，我流下了眼泪，仿佛那块铁块也同时砸到了我的身上，我的心真痛”。联系了自己之前对美的认识，再通过吴斌叔叔的这件事情，写出了自己现在对美的理解。原来，写好观后感关键是把“感”写具体，而不是重点写“观”。

篇5：《开学第一课》观后感：梦想

女儿本来就是个电视迷，什么电视节目都能看得聚精会神，而这个《开学第一课》更是女儿喜欢看的，而且每期都看过。而这一次，是我第一次陪女儿一起看，女儿特别的高兴。这期节目主题是关于每个人都要梦想和如何去实现自己的梦想。节目中的嘉宾们一个个生动真实的事迹给女儿的触动很大，女儿在看节目的过程中还感动的流下过眼泪。看到女儿的表现，让我感到很欣慰。

节目看完后，我和女儿一起谈论起自己的梦想，女儿问我的“爸爸，你小时候都有些什么梦想啊？”看着女儿好奇的眼睛，我把自己儿时的梦想与现在的梦想都说给了女儿听。女儿也开心的谈起自己的梦想，女儿说：“看了节目，听了节目里面的大哥哥和叔叔们的演讲，她懂得了，每个人都应该有自己的梦想，这个梦想并不一定非得是远大的，也可以是一个小小的梦想，重要的是要有梦想，并为了自己的梦想去努力奋斗，哪怕是付出汗水与泪水。”听着女儿说得这么好，我用赞许与鼓励的眼光看着她，并让她说说自己的梦想。女儿的梦想其实很简单，就是认真学好拉丁舞，长大做一个拉丁舞教师。或许很多父母听到孩子说出自己的梦想，都会高兴的鼓励与支持孩子去实现自己的梦想。确实，有梦想，对于孩子来说很重要，这是第一步，另外还需要有能为梦想努力，坚持的决心与毅力。如果没有这一点，那梦想只能成为空想。

我也很高兴孩子能自己的梦想，但我也告诉女儿，你现在还具备实现这个梦想的条件。我之所以这么说，是因为女儿做事情总是三分钟的热度，刚开始上学的时候，她迷上武术，说要学武术，我们就给她报了个武术班，可她并没人认真的学，平时也不愿意练习，怕苦怕累，后来放弃了。上半年说想跳街舞，并应该我们说，一定会学好，一定会认真的学。结果也是，从来只在街舞班上课时跳，下了课回来从不练习，有时让她在家里打开音乐练习一下，她总是想不想老师教的动作。让我们感到很失望。平时经常提醒她要多练习，可是她总是找各种理由来为自己开脱。我们从来没有强迫女儿去学习什么兴趣班，这些都是女儿说自己喜欢，应女儿自己的要求而让她去学的，可是并没有得到如期的结果。更重要的是，让女儿失去了做事要坚持不懈的毅力与精神。正因为这些，我不想让女儿的这个梦想成为空想。

我告诉女儿，有自己的梦想是非常好的事情，但梦想不是空想，梦想最重要的是要为之而努力和坚持，即使你努力过后没有实现自己的梦想，只要你曾为之努力过，付出过，为之流过汗，流过泪。那才对得起自己，无愧与自己。我让女儿去反思自己所有自己曾经喜欢的兴趣。女儿告诉我，她明白了点，她现在缺少的条件就是努力与坚持，“可是我该怎么做呢？”女儿问我。“从哪里摔倒就从哪里爬起来，爸爸相信你，只要你有了努力与坚持品质，你学什么都会学出个样子来，也许不一定是最出色的，但至少不会像现在这样一无所成。”女儿看着我，肯定的说：“好的，爸爸，我一定不会让你失望，我会努力和坚持的，我现在从摔倒的地方爬起来，先把街舞学出个样子来。再去实现我的这个梦想。”

篇6：梦想---开学第一课 观后感

今天是九月一号，我看了《开学第一课——我的梦中国梦》，受益匪浅！其中，杨孟衡和刘伟最让我刻骨铭心。他俩都是因为年少时遭受电击而失去双臂，成为了残疾人。生活从此变得比平常人艰辛百倍。可是，杨孟衡却偏偏热爱体育，梦想驰骋泳坛，参加残奥会，并拿冠军。在他13岁那年，机会来了。国家队在云南选拔种子选手去参加残奥会，这正是他梦寐以求的。但最终他只获得全国第九的成绩，这意味着他与残奥会无缘了。现实无情地击碎了他多年的梦想。在痛苦中他反思了一段时间，又放飞了一个新的梦想——当一名同声翻译。于是，他重新捡回他的课本，开始追逐他新的梦想。终于，功夫不负有心人，今年他以优异的成绩考上了中山大学。

刘伟，18岁开始追逐他的梦想——弹“一脚”好钢琴。想一想，他用脚趾弹奏手指钢琴，和平常人比，得付出多少努力与汗水，多少坚持啊！

他俩本来因为残疾而黯淡的生活，因为有了梦想，因为追逐梦想，而变得绚丽多彩！他们的事迹深深地打动了我，震撼了我，也启迪了我：每一粒花种，只要追逐梦想，就能盛开一个春天；每一株树苗，只要追逐梦想，就能长成一片森林！

九月一号，新学年开始了！同学们，让我们打开梦想之窗，放飞希望之鸽，踏上追逐梦想的旅程吧！因为年少的我们，是祖国的未来，少年强则国强，少年智则国智！

篇7：开学第一课观后感：梦想

孩提时代，幼稚的我们曾天真的幻想未来，梦想自己有一天会成为耀眼夺目的大明星，腰缠万贯的大老板，默默无闻的老师……春去秋来，花谢花开，十六年漫长的岁月使我明白，美好的未来需要我们用自己的双手去打拼，用辛勤的付出来交换，用努力的汗水去浇灌。只有这样，梦想的种子才会在我们的心中悄悄发芽，慢慢成长。

每个人的一生都是多姿多彩的，在梦想的前面有一条人生之路。这条路一望无际，障碍重重，一旦你步入这条路，就意味着你永远不能回头。然而，梦想并不会轻易实现，人生也不会平淡无奇，也许，在你走得疲惫不堪的时候，面前会突然出现两条路。一条路鸟语花香，绿树成荫，是通向罪恶的深渊。另一条路荒无人烟，异常凄凉，却是通向幸福的天堂。你将会如何取舍呢?前者虽然可以带给你无穷无尽的欢乐，可以使你沉醉在人间仙境一般的幻境里，使你飘飘欲仙，但当你走到尽头的时候，你的梦想，你用毕生精力来追求的梦想，甚至你的人生，都将化为泡影。后者虽然别然崎岖不平，布满荆棘，使你困惑，甚至使你退缩，但你只要鼓起通气，坚定信念带着梦想和希望一路披荆斩棘永不放弃，那么，最终迎接你的将会是此后一生的快乐，一生的幸福。

篇8：开学第一课

或许是离别后的喜相逢缘故, 学生们的情绪别样激动, 似乎都有一肚子的话要对我说。 这边的学生还没说完, 那边的学生就喊 “报告”, 学生们高高地举起嫩嫩的小手, 明亮的双眸充溢着期待。 这个赞美, 那个颂扬, 哎呀, 我心中那个美、那个乐呀, 简直无以言表……

正当我要以一通“慷慨陈辞”来结束这“开学第一课”时, 坐在中间的一名小个子男生怯怯地举起了手。我点首示意。 他站了起来, 涨红着脸庞说:“老师, 您要对班里的每个同学都一样。 ”我一愣, 忙问:“有什么不一样吗? ”“ 有。 ” 男孩十分肯定地望着我说。 “ 那就请你说说怎么个‘ 不一样 ’ , 让大家听听。 ” 我微笑地鼓励他。 男孩觑了觑前后左右的同伴, 说:“老师对那些成绩好的同学特别关心, 他们提什么要求您都答应, 他们‘ 犯错 ’ 时, 您也很少批评。 还有…… 还有我们班里的杨雄, 他每次违反纪律, 您都没狠狠批评他, 也从来没有叫过他的家长, 因为他妈妈是乡里干部…… 请老师能公平地对待班里的所有同学。 我爸爸说, 当老师的, 一定要‘一碗水端平’了。 ”

发完言的小男孩坐下了。 教室里一下子静得无丝毫声息, 突如其来的 “变故”让孩子们大睁着一双 “惊慌失措”的眸子, 一眨不眨地紧盯着讲台上的我。 此刻, 我也愣了。 刚才还在孩子们的赞美声中甜美得心花怒放的我, 此时半张着嘴, 一句话也说不出口, 直感到脸颊一阵阵火辣辣地烫。

“ 一碗水要端平。 ” 是呀, 在我的心中, 在学生的眼里, 我的“一碗水”端平了吗? 平日里, 对待那些优生总是和颜悦色, 关爱有加, 每当他们提出要求, 总是不顾及其他同学的反应, 立即给予解决。即使他们偶尔违规, 也是姑息迁就, 很少批评追究。 而对那些后进生, 则少了一份爱心和耐心, 若他们一不小心违规违纪, 便声色俱厉, 甚而拍桌子打板凳相待。 还有那个叫杨雄的孩子, 我的确偏袒着他, 尽管其屡屡违规, 但我总是违心地在他那当乡长的妈妈面前夸他…… “有教无类”、“来者不拒”的教育主张早已烂熟于心, 在每一次的业务学习会议上, 大家也都极力倡导, 为师者要公平公正地对待每一个学生, 为一切学生而教。 可是, 在实际的教育教学过程中, 我竟违背了这些教育原则…… 孩子们的眼睛是清澈明亮的, 因我的 “ 一碗水”没端平, 而使他们冰清玉洁、天真无邪的心灵蒙上了一层世俗的阴影, 这是为师者的 “罪过”啊……

念及此, 我努力挤出笑容, 望着一双双明亮的眼睛, 一张张纯朴的面孔, 诚恳地说:“十分感谢同学们给老师上了一堂生动的‘开学第一课’。 今后, 老师将和同学们一道努力完善自我, 共同成长进步, 并向你们保证, 在接下来的教育教学过程中, 老师一定会端平手中的 ‘一碗水 ’, 公平、公正地对待每一位同学……”

篇9：《开学第一课》观后感

今年的《开学第一课》以“先辈的旗帜”为主题，一共有四节课，其中我对开场中侯勇朗诵的《七律·长征》印象最为深刻：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”听妈妈说，这是毛主席对长征的概括。通过妈妈的讲解我知道了红军战士之所以能取得长征的胜利，是因为他们发扬了“一不怕苦，二不怕死”的革命乐观主义精神。（再现毛泽东的《七律·长征》，一是突出这首词对自己印象很深刻，二是表達自己对红军精神的由衷赞美。）

让我印象深刻的还有第二节课“勇往直前”中贺捷生讲述的自己与父亲贺龙的长征故事。贺捷生被称为“长征中最小的红军”，因为她出生仅18天就跟着爸爸妈妈踏上了长征路。有一天，妈妈病了，贺龙把贺捷生裹在怀里指挥战斗，结果贺捷生被摔到了草丛里，贺龙却没有发觉，后来被后面的伤病员捡到。我们可以想象当时的战斗是多么的激烈啊！（“激烈”写出了当时的战斗场面，也表现出了贺龙在战场上的勇猛，为了取得战斗的胜利，他忘记了一切，甚至是自己的女儿）长征途中常常一粒黄豆就是一天的食物，在这样艰苦又危险的环境里，贺捷生在爸爸妈妈和战士们的保护下顽强地活了下来，长大后成为了一名女将军，真是太了不起了！（千言万语汇成一个“了不起”，表达出了小作者对贺捷生的钦佩与赞美之情。）

回想一下我们现在的生活，家家衣食无忧，安居乐业，这样美好的生活都是父母辛苦工作换来的。（“衣食无忧”“安居乐业”两个词语写出了现在我们生活的美好，与前面激烈的战斗和缺衣少食的恶劣条件形成了鲜明的对比，告诫我们要更加珍惜这来之不易的生活）总有一天我们会长大，要肩负起建设祖国的重担，在学习和成长的道路上，会遇到挫折和失败。这时我们一定不能灰心丧气，想一想“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，只要做到不怕苦，不怕累，就一定会像红军叔叔一样“三军过后尽开颜”。（用诗句结尾，表达了自己的志向与心情，简洁有力。）

篇10：开学第一课观后感：梦想

今年《开学第一课》的主题是：中华骄傲。节目一开始由吴磊演唱主题曲《梦想开始的地方》，他一上场同学们的尖叫声如雷一般震耳欲聋。

第一课：字以溯源，由王教授向我们讲述了中国汉字的由来。小撒老师还让同学猜甲骨文，也许是同学们很少接触到甲骨文，所以没猜对。美国理查德研究和传播汉字已经多年了，在这过程他遇到了重重困难，但始终没有放弃对汉字的热爱。我们身为中华儿女有理由不去学习吗？接着由董老师、小撒老师还有吴磊带着同学们玩起了《身体拼字游戏》可有趣了。

第二课：武以振魂，请到了《战狼2》的导演及演员吴京，他告诉了我们怎样才能成为一名真正的英雄！真正的的英雄就是能保卫自己的国家，保护家人，保护身边的人。最后还希望我们也要成为一名真正的英雄！

第三课：棋以明智，邀请到了世界围棋冠军柯洁，他向我们讲述与《阿尔法go》的传奇博弈。面对超强的人工智能，明知会输还迎难而上直面挑战，虽败犹荣，永不服输！人类相比机器，最宝贵的是鲜活的感情和灵动的思想。

第四课：文以载道，著名的翻译家许渊冲教授讲述了自己对翻译汉字的“执着”在他八岁的时候把“W”和“X”翻译成了“打泼了油”和“吓得要死”从此他就开启了翻译生涯。

第五课：丝绸新路，讲的是巴基斯坦汉语老师米斯巴和老师的跨国师生情，中巴两国结下了深厚的友情。节目最后由吉克隽逸演唱《千年之约》。

篇11：开学第一课观后感：梦想

我们每个人，都拥有一个梦。有的梦，是我们幻想的美好未来；有的梦是自己将准备努力达成的理想；而我们正在梦中成就自我，在不断完善自我的过程中去达成梦想。

今天的一颗，向我们介绍了许许多多的“平凡人”所拥有的平凡却又不平凡的梦想，给予了我深深的感触与启迪。

廖智，便是这样的一位“生命舞者”。她，曾经是一名优秀的舞蹈教师，也有一名可爱的孩子。可是，在那场五·一二地震中，她失去了自己十月怀胎生下的孩子和作为一名舞者引以为傲的双腿。可是，在大灾大难面前她并没有倒下！她选择了坚持并重新穿上舞衣，在舞台上翩翩起舞。她在疼痛中与假肢磨合，在泪与汗中不断尝试，直到今天，她微笑着用自己的经历对我们说：“如果将没有尊严地活下去，那为什么要在废墟中坚持二十几个小时？”的确，她失去了双腿，可是梦想却为她和她的坚持撑开了一双坚实的翅膀，她才能更轻盈地用生命舞蹈！

比起自己的梦想，父母对自己子女的梦想则显得更加无私和伟大。她，叫郑亚波。是一名加油站女工，同时也是一名智障儿的母亲。她一遍又一遍地将儿子连手指都分不清的状况，教成了会弹钢琴曲！因为她的坚持，让儿子原本单调封闭的生命，折射出了阳光的七彩！

生命本该就像花朵一样怒放，而梦想能让生命之花更加绚丽夺目！

我，也想围绕“梦想”给我初三紧张而又丰富多彩的一年定几个关键词，并借由它们来勉励自己——信念，乐观，坚定。

篇12：开学第一课观后感：梦想

我们为了让梦想成真，有计画、有系统、有纪律的实践。不过努力圆梦的人并不多。根据美国最新调查显示，只有15%的人有达成梦想的步骤。换言之，85%的人都只是在「做梦」。日本企划学者大前研一做了结论：这辈子都不要说『我以后要怎样怎样……』。就请现在去做!

你的梦想是什么?有些人要想一想，甚至还答不上来。你心里有什么渴望?对生命没有渴望，没有梦想的人，可能晚上一到，就习惯坐到电视机旁，或呼朋引伴去唱KTV、毫无节制的刷卡购物，打发时间，同时，也打发掉自己的生命。这样的人生，就像是《圣经》上所罗门王所说的：「人的一生不过七、八十，但其中矜夸的，不过是劳苦愁烦，转眼成空，我们便如飞而去。」如果不甘如此，从现在开始，请发掘心里的渴望，找出你的梦想。

梦想，根据目的分成两类，一类是人生的大梦，是终其一生要达到的境界，通常与事业、志业有关。另一类则是生活的小梦，是在事业之外，渴望追寻人生平衡的梦想;有了梦想以后，能成功逐梦者却属凤毛麟角。无法圆梦的原因主要有：一、缺乏聚焦的目标，二、缺乏行动力。尤其人生大梦，其圆梦难度更高。

篇13：我的开学第一课

这学期,由我和大家一起学习语文。首先做一下自我介绍。我姓“吴”,今年43岁。师范毕业后一直在本校教语文。我本来的名字叫“吴夕龙”(板书),上师范后不久,我把名字中间的“夕”字改成了“锡”,原因是有一次老师上课提问时,将“夕”字看成“文”字,唤我作“吴文龙”,因为行书中的“夕”和“文”字形太相似了,是我写得模糊,怪不得老师。为便于今后使用方便,我自作了这个主张。工作之后办理人事档案出了问题,才知道自己的姓名到户籍所在地登记“注册”后是不能随便改动的,费了些周折,在户口簿上添加了一个曾用名“吴锡龙”,才前后吻合起来。同学们可要注意呀!不要随意用别字代替姓名中的字,更不能写错自己的名字。文字是一种表示相应意义的特殊符号,写错字、别字就不能清楚地表达相应的意义了。

说到写字,你们一年级到五年级的老师一定反复强调过“端端正正写字,堂堂正正做人”的要求。一手漂亮的字会给人带来美的享受,而马虎邋遢的字给予人的是视觉的折磨。字如其人,看到你的字,就会想象到你是怎样的人,你的作业态度是消极的还是积极的;你的自我要求是严格的还是松懈的;你的心态是浮躁的还是平和的等。做人就要做积极上进的人,自我严格要求的人,稳中求进的人。

我教过的几届学生中在写字、作业方面或多或少存在以下毛病,归纳出来供大家对照,有则改之,无则加勉。一是轻易下笔,又随意涂改。作业要先思考再动笔完成。本学期继续重申学校作业的规定,不得使用改正纸或改正液更改答案。二是作业拖拉,不能按时完成。今日事,今日毕。把今天的事留到明天,把昨天的事拖到今天,是放松自己,轻视学习的表现。三是抄袭别人的作业,不能独立思考。抄袭别人的作业,看上去井井有条,实际上当了一回“抄书匠”。大脑像机器,不去用,久而久之,就会生锈。不会的问题可以问同学、问老师。学问,就是“学”“问”出来的。

谈到语文学科,它太重要了。汉语是我们的母语,“语”就是语言,“文”就是文字,“语文”研究的就是语言文字,而语言文字又是我们最重要的交际工具。刚才我已向大家提出了写字、作业方面的要求,这是我们练习语言文字的一种基本形式。我们写信、写日记、写读书笔记等,是通过书面语言文字来表情达意;我们与人讨论、交流、问答等,是在运用口头语言来表情达意。因此,同学们要驾驭好这两个轮子,探索语文的规律,做语文学习的主人。

要成为语文学习的主人,我建议同学们养成以下五大习惯。

1.听课的习惯。所谓“听”即“用耳朵接受声音”,但课堂中的“听”绝对没有那么简单,而主要是动脑筋,用大脑去接受知识。听课是大家在校学习的基本形式,是获取知识、培养能力极其重要的渠道。其基本要求是听清楚、听明白、听完整。同时要做到学思并重,“学而不思则罔,思而不学则殆”,学习不能脱离思考,不思考就不能将学来的知识消化吸收。

2.提问的习惯。爱因斯坦认为,“提出问题往往比解决问题更重要”。因为任何问题都是从发现问题开始,以解决问题告终。问题往往是思维的导向,学会提问才会积极、主动地去探求未知。

3.检索的习惯。在大量的信息中筛选有价值的信息,在不同的篇章中选择相同相关信息,发现信息之间的联系与矛盾,在获取信息过程中及时调整目标、修正个人认识等。现有条件下,同学们拥有广阔的阅读空间,可以应用索引、图书、卡片、互联网等寻找信息,逐步形成检索和应用信息的能力。

4.积累的习惯。丹麦语言学家耶培森说过,“学习语言需要背诵,常常背诵才能使所学的词语、句子在记忆里生根”。课本中有利于语言积累的内容要按要求完成,如“读一读,再抄写”“有感情地朗读课文,背诵课文”“复述课文”等,课本中的成语、谚语、歇后语等,也要能够记在脑子里。此外,还要养成勤动笔的好习惯,“好记性抵不上烂笔头”,要将阅读中遇上的好词好句摘录下来,反复咀嚼品味,进而形成一个积累运用的体系。

5.探究的习惯。探究是一种积极的学习活动,和所有的科学研究活动一样,它需要一种科学精神,“打破砂锅问到底”或“试图发现新大陆。”一种是个体探究,以个体面目出现,自己围绕目标边读边画出有关词句,然后联系上下文,或借助工具书,自己解决问题,并将自读所得在书上作批注,同时记下自己弄不懂的问题。一种是合作探究,通过与他人的共同协作解决疑难,同时提出解决不了的问题。再一种是立足课内,走向课外进行探究。从课文的启发中,联系生活实际,提出课题,并应用知识、解决问题。这当然是高要求。

有了以上这五大习惯,加上我们的持之以恒,你一定能够得到打开知识宝库的钥匙。但愿同学们早日获得这把钥匙。有信心吗?

这节课老师由写字入手,通过你们的学哥、学姐作业中存在的问题,向大家提出了写字的几点要求,继而要求大家养成语文学习的良好习惯,做语文学习的主人。看上去扯得远些,但这是我们毕业年级同学所必须明确的,我愿与大家共同度过小学阶段第六学年的美好时光。

篇14：梦想---开学第一课 观后感

在这一课中给我印象最深的一位英雄叫赵一曼。她是一位巾帼英雄，更是一位伟大的母亲。敌人怕她、恨她。在一次战斗中，她不幸中弹被俘。尽管日军对她严刑拷打，把她折磨得奄奄一息，但她至死都没有说出和游击队有关的任何信息。郭沫若也曾为其题诗纪念：“蜀中巾帼富英雄，石柱犹存良玉踪。四海今歌赵一曼，万民永忆女先锋。”在介绍到她给七岁儿子留下的那封家书时，我情不自禁地流下了眼泪，这样的母亲是何等伟大啊！

国歌的创作是让我感触最深的一个故事。对于我们每个同学来说，国歌再熟悉不过了。每次升国旗，我们都要唱国歌，可又有多少同学知道国歌背后的故事呢？节目中，93岁的秦怡奶奶用语言给我们重现了国歌中描写的真实战斗。“把我们的血肉筑成我们新的长城”原来是一个真实的故事。1933年，日军一直攻打到了长城脚下，用重炮把长城轰开了一个大大的缺口。为了把日军阻挡在长城外，无数的守军从四面八方赶来，和敌人进行殊死拼杀，用他们的身躯死死地堵住了这个缺口。

“起来，不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候……”当再次齐唱起国歌的时候，我的胸中有股热血涌向心头，一幅幅浴血奋战的场景浮现在眼前。

同学们，先辈们就是这样抛头颅，洒热血，用汗水和鲜血才换来新中国。让我们勿忘国耻，好好学习，成为祖国的栋梁之才，共同振兴伟大的祖国！

226300 江苏省南通市理治小学

指导老师 季 锋

篇15：梦想---开学第一课 观后感

正青春，须奋斗！正值青春的徐梦桃四次参加冬奥会为国争光，令人敬佩；在她身上我学会对待梦想更要始终持有坚持的态度。赛场的情况千变万化，徐梦桃需要对每一种可能发生的情况准备，不同的情况对应不同的预案，按计划行事做到心中有数，这样的习惯不仅仅适用于运动员也同样适用于我们的学习生活之中，有计划的朝向梦想奋斗，定能不负所望成就梦想！

在看到一位位老前辈们献身育种和攻坚造林事业上时，我看到的是一代又一代的传承与奋斗，他们心中都向一个目标奋斗；为祖国建设做出贡献！是他们的默默付出，才让我们看到了如今的优质种子和林海。奋斗的精神同样能够传承，他们的目标也将会是未来我们的目标。

篇16：梦想---开学第一课 观后感

于是我就偏执的认为，这就是梦想。后来我才明白，其实梦想，大多是自己的想法。

我不是多么多么优秀的孩子，总认为，为社会服务这样重大的任务不会落在自己的身上。我想我或许只要自己过得很好这就是对社会最好的贡献。原谅我的自私，我确实更爱我自己。

从小我都为了这个别人替我设定的梦想不停努力，现在回想起来竟会有阵阵失落。我是乖巧的孩子，至少从前是。

我总是没有替自己想过太多。

我朝着父母替我定下的目标不断努力，始终忘了那样其实不适合自己。开始有了自己的想法会被说成是叛逆，朝着自己的梦想前进被视为倔强。因此常常迷失了自己。

一直以来有一个梦想。有一间很干净的花店。每当太阳升起时，阳光总是会洒在简约的木质地板上。

为了有各种目的来到这里买花的人们介绍所想要的花。品种、传说、养殖方法……不知道为什么，看着别人幸福，自己就会感觉被幸福所包围。我梦想可以为周围的每个人在她们人生最重要的婚礼上，送上自己亲手编制的捧花，见证她们最幸福的时刻。——或许这是一个很可笑的梦想，但你不可否定一个十五岁的女子最真实的感情。年少时候的梦总是干净而美好的。

或许这个梦想会在很久很久的以后实现，但等待，又何妨?不要为了一点小小的挫折而放弃你的梦。这样你才是最可笑的人。

我有很多很多的梦想。或许很伟大，或许很卑微，或许很简约，或许很明媚……

永远不要放弃你的梦，因为你永远不会知道你的人生究竟会有怎样的转折。好好的爱自己，好好的去感恩这个社会，你得到的一定不会少于你所期盼的。

梦是永远的。相信你也不会那么轻易的放弃自己所梦想得到的什么，不要说自己是一个烂人，不要说自己永远都做不了什么，没有尝试过的人生，那并不是人生。

篇17：梦想---开学第一课 观后感

上帝没有赐予人们翅膀，但赐予了人们会飞的心和能够梦想的大脑，使人们有了一双“隐形的翅膀”。正因为有了梦想，人们才从小就坚持不懈去追求，才有了今天许许多多的名人，才有了那些实现自己梦想的人。

2010年的9月1日那天，八达岭长城脚下迎来了孩子们的第一课，今年《开学的第一课》的主题是“我的梦，中国梦”！在四个班会课上，影视明星章子怡、李连杰、阿里巴巴创始人马云、试飞英雄李中华都向我们一一讲述了他们曾经的梦想。

从小就双臂截肢的13岁的男孩杨孟衡，他没有因为自己身体的残疾而放弃追求，从小就立志要像奥运冠军那样站在领奖台上。为了梦想他刻苦练习游泳，比常人付出更多无法想象的艰辛。虽然，在艰辛的旅途中他也曾经第一次无法进入残奥会，他也曾经放弃过自己的梦想，也曾后悔过、痛哭过，但他心中的信念使他战胜了生命中的一次次挫折，使他坚持了下去，最终考上了中山大学。他告诉我们：人可以有两个梦想，但一生中实现一个就够了！

中国的试飞英雄——李中华叔叔在一次试飞过程中，飞机不幸发生意外，飞机机身出现了裂缝，燃油也开始泄漏，如不及时跳伞就可能会发生机毁人亡的惨剧。李中华叔叔为了保护宝贵的科学数据和国家财产，不顾自己的生命危险，沉着冷静地驾驶着飞机，经过一系列常人难以想象的复杂操作，终于将失控的飞机稳稳地降落在机场跑道上。在当时的情况下，他完全可以选择跳伞，但他并没有那样做，正是因为他曾说过：“人生有梦想，每一个梦想都需要自己的努力。”

“少年智则国智，少年强则国强”！我们承载着祖国的未来，所以从现在起，我们必须至少有一个梦想，并且要为梦想的实现而奋斗！要想美梦成真，就必须坚持不懈地去努力，脚踏实地，一步一个脚印，直到实现自己的梦想。少年儿童们，让我们怀揣着自己的梦想，带着永不放弃的精神去闪耀我们中国的未来吧！

篇18：大学数学开学第一课

一、芝诺悖论与无限——从初等数学到高等数学

阿基里斯能不能追上乌龟是古希腊哲学家们热衷讨论的一个命题。阿基里斯是古希腊神话中强壮的英雄人物, 现在要去追赶在他前面不远, 行动十分迟缓的乌龟, 能不能赶上它呢?很多人会不假思索地回答:“能。”但是, 古希腊爱利亚学派的代表人物芝诺却说:“不能。”芝诺认为阿基里斯在追赶乌龟的过程中, 首先要到达乌龟原先的位置A, 而这时乌龟已经到了位置B, 阿基里斯继续追赶则要先到达B, 这时乌龟又到达了位置C。以此类推, 阿基里斯似乎永远也追不上乌龟了。

芝诺的论证究竟错在哪里呢?在分析介绍这个问题时, 指出这一悖论的症结在于混淆了“有限”和“无限”这一对矛盾的辩证关系。阿基里斯追上乌龟虽然要经历“无数”步, 但这并不意味着他所需的时间是无限大。芝诺忽视“无限长度或时间的和, 可能是有限的”。

奇妙的数学, 从有限到无限, 不可能的也成了可能。

二、历史上的数学转折——数学思想的大解放

牛顿为了计算瞬时速度, 创立了微积分学。由于自由落体运动的速度是随时间的变化而改变的, 故用路程除以时间等于速度的公式计算只能得到物体在一段时间内的平均速度, 而不是物体的瞬时速度。在这个问题里就遇到了“变”与“不变”的矛盾。

分析这个问题时, 教师可引导学生思考怎样用运动的观点来看待事物。首先, 以常代变, 求出t=t0秒到t= (t0+Δt) 秒这段时间内的平均速度v軃。然后, 在 Δt无限变小的过程中, 考虑平均速度v軃的变化趋势, 从而得出自由落体在t=t0时的瞬时速度。最后, 教师可归纳总结解决此问题的方法并推广到类似的问题中, 例如, 曲边三角形的面积, 变力沿直线所做的功等。

三、哥尼斯堡七桥问题——抽象的观点

在哥尼斯堡的一个公园里, 有七座桥将普雷格尔河中两个岛及岛与河岸连接起来了。问是否可以从这四块陆地中任意一块出发, 恰好通过每座桥一次, 再回到起点?如果用试验的方法去验证, 一共有7!=5040 种可能, 工作量很大。

欧拉一开始在解决七桥问题的时候, 认定七桥问题可能无解, 说明无法用当时已有的数学知识解决此实际问题。那么到底是什么最后让欧拉解决了七桥问题?聪明的欧拉将居民的问题抽象为一笔画问题, 在他的图纸上, 线条的交点被分为奇度点和偶度点, 并得出了一笔画问题能成功的充要条件:奇度点≤2 个。

四、数学中的审美艺术——数学美

通常所说的美以自然美、艺术美、科学美的形式而客观呈现, 而数学中的美是自然美的反映, 科学美的核心。例如, 向日葵和海螺展现出的黄金分割和斐波纳契数列美;蜂房和钻石的结构中蕴涵的几何美;海岸线问题、科赫曲线和毕达哥拉斯树反映出的分形美。

总之, 通过第一堂数学课上教师的积极引导, 让学生意识到学习数学是为了深深铭刻在头脑中的数学思想、数学的逻辑思维方式、看问题的着眼点等, 而这些却随时随地发生作用, 影响着我们的生活、工作等行为方式, 使自己终身受益。

摘要：以激发大学新生对于数学学习的兴趣为目的, 对大学数学开学第一堂课的教学设计提出了一些建议, 从而让学生在数学文化背景的熏陶下逐渐适应新的数学思维方式的转变。

关键词：教学设计,高等数学,数学美

参考文献

篇19：开学第一课

因此，我就用这一节课的时间，让学生消除对本学科的错误认识，端正学习态度，激发学生学习兴趣和动机，了解学习方法，培养其对思想品德课及其老师的情感，为以后的教学打下良好的基础。于是，这节课就做出如下安排：

一、让学生明确思想品德课的性质

本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。主要有以下特点：

1.思想性

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧密联系社会生活和学生思想实际，帮助学生逐步形成良好的道德品质和心理素质，养成遵纪守法和文明礼貌的行为习惯，增强爱国主义、集体主义的思想情感，逐步树立中国特色社会主义的共同理想，为学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。

2.人文性

注重以民族精神和优秀文化培养学生，关注学生的成长需要与生活体验，尊重学生学习与发展规律，不断丰富学生的思想情感，引导学生确立积极进取的人生态度，进而培养其坚强的意志和团结合作的精神，以促进学生人格健康地发展。

3.实践性

注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。

4.综合性

从学生适应社会公共生活和思想品德形成与发展的实际出发，以成长中的我、我与他人的关系、我与集体、国家和社会的关系为主线，对道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容进行有机整合。

二、让学生了解思想品德课的基本理念

1.初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础

人的思想品德是通过对生活的认识和实践逐步形成的。初中生生活范围逐渐扩展，需要处理的各种关系日益增多。本课程正是在学生逐步扩展的生活经验的基础上，为他们正确认识自我，处理好与他人、与集体、国家和社会的关系，促进其思想品德健康发展，提供必要的帮助。

2.帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活是本课程的追求

初中学生正处于青春期，并向成年人过渡，自我意识和独立性逐步增强。在初中阶段帮助学生形成良好品德，树立责任意识和积极的生活态度，对学生的成长具有基础性的作用。本课程的任务是引领学生感悟人生的意义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善恶、是非观念，从而学做负责任的公民，过积极健康的生活。

3.坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则

思想品德的形成与发展，需要学生的独立思考和生活体验，社会规范也只有通过学生自身的实践才能真正内化。本课程将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验，通过道德践行促进学生思想品德的形成与发展。

三、让学生知道思想品德课的目标

本课程以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。

四、让学生明白思想品德课的地位、作用以及与其他课的关系

在整个初中学科体系中，思想品德课应居首位。它除了传授知识，还在于着重育人、培养思维能力。教育德为先，是国家一贯坚持的方针。在培养人的过程中，思品课有着绝对不可替代的作用。它是初中育人的主要阵地。只有心理健康了，品德良好了，学生才能更好地学习其他的知识，才能更好地发展。我常常给同学打一个比方：我们每个人就好像一辆汽车，学习其他课就给这辆车安上了动力系统，而学习思品课就等于给它安上了方向盘。假如一辆车没了方向盘，将会是什么后果？动力越强，它对社会的危害就越大。这样的车能上路行驶吗？所以有人总结说，有德无才是次品，有才无德是危险品，有德有才是精品。近年来，社会上出现的青少年思想道德水平下降，犯罪率上升现象，无一不在提醒我们加强思品课教学的重要性，要求我们各科老师都要贯彻育人的理念。

其实，思品课提高了学生对学习的认识，端正了学习态度，激发了学习兴趣与动机，就为学生学习其他课打下良好的基础。不仅如此，思品课还能极大地锻炼学生的思维能力，更能直接地提高学生的学习能力，为学习其他课提供帮助。经过20多年的教学，我发现许多政治成绩好的同学往往数学成绩也好，反之亦然。我从中似乎悟出了其中的道理。表面看来，政治课与数学课是风马牛不相及的，但实际上二者有着很大的关联，那就是都有很强的逻辑性。政治课包含许多哲理（哲学是它的有机组成部分），这些观念是需要很强的思维才能理解的。通过政治课的教学，就能提高学生的思维能力，尤其是逻辑思维能力。而这种能力恰恰是学习数学所必需的，也对学习其他课程有巨大的促进作用。

五、让学生更新老师“教”与学生“学”的关系

由于各种原因，在许多学生的心目中，思想品德课就是老师讲学生听。照本宣科是最差的教学，能把思品课上成故事会是最好的老师。一学期没有作业，到临考前，老师勾勾重点，学生死记硬背就行了，这就是当前学生心目中普遍存在的思想品德课的“教”与“学”。对此，我从以下几方面予以纠正：

1.师生角色的转变

在传统的教学中，老师是主角，是主宰，学生处于从属和被动地位。而在现代教育中，教师是教育教学的引导者、参与者、合作者，是学生的朋友，学生才是主体、主角。师生是平等合作的关系。

2.教学更注重过程和情感交流

教学的方式更多的是合作式、探究式。学生是课堂的主角，老师只是起主导作用的配角。老师把时间、空间还给学生。让学生真正享受主人翁的待遇。

3.教学相长

通过教学，既促进学生的发展，也促进教师的专业成长。“一切以学生为中心”绝不是一句空话。在教与学中，学生不断地成长，学生的“学”时时刻刻都在评价老师的“教”，而这种评价则默默地促进教师的发展。

六、介绍本学期的要求

1.课前准备

准备好书、笔记本和笔，在预习的基础上带着问题准备听课，或者在完成其他课前准备活动之后静候老师。

2.在严格遵守纪律的前提下，应全身心地投入到教学中

积极自主探究、提问，愉快地合作学习，师生之间、同学之间互相尊重、互相学习，形成良好的学习氛围和融洽的关系，让每个人感受到教学的快乐！

3.课后及时复习，将学习的知识运用到生活中去，做到知行统一

七、简单介绍本学期的教学内容

以每册书的目录为主，介绍本期的学习内容，以及通过教学应达到的教学目标，让学生做到大致了解，心中有数。

八、小结

通过本节课的教学，同学们了解了思品课的性质，本学科的教学理念、教学目标，知道了教与学的方式与方法，消除对思想品德课的种种误解，从而端正学习态度，为以后的学习打下较好的心理基础。

九、布置作业

制订本学期思品课的《学习计划》。

（作者单位 四川省南充市七中）

篇20：梦想---开学第一课 观后感

708班 贾茜淇

在新校园里，《开学第一课》与我们再一次如约相见，这一期的课堂主题是梦想专栏，我看完后感受颇深。

有梦就有动力

梦想就像天空中的星辰，虽看似遥不可及，但只要我们努力，总有一天可以触摸到它。课中和我们同龄的付丽娟，从小梦想当兵，经历过一次次严格又艰苦的训练：每天早上长跑几公里，小小年纪的她不堪重负，一次又一次地倒下，却又一次又一次地爬起。爱上跳伞的她，为了梦想，一天又一天“贴凳子”，辛苦的训练曾一度让她无法承受，但想着自己的梦想，她咬牙坚持到了最后。皇天不负有心人，她成功了。是什么让她坚持到现在？——是梦想给予了她动力。任何一个梦想都需要动力，而梦想本身就是动力。为了梦想我们需要努力向上，遇到困难时我们要想到自己的梦想，这样你会迸发出无限的动力。相信经过磨练的人才能散发出最耀眼的光芒！

有梦就要坚持

课堂中的舞蹈女教师廖智在汶川大地震中失去了双腿，刚开始，她认为她的人生就此灰暗了，没有了双腿怎么能跳舞？她陷入了的巨大绝望之中。经过反思之后，她的心中很快点燃了斗志：她的生命中缺少不了舞蹈，她仍然要像以前那样美丽！所以，她开始训练，不断地失败，不断地站起，最终，她学会了走路、跳舞、游泳……她犹如一只破蛹的蝴蝶，在阳光下翩翩起舞。她赢得了自己的尊严，也实现了自己的梦想。廖智老师心怀梦想，坚持的结果使她的人生充满了新的希望。坚持是我们要向她学习的，俗话说“台上三分钟，台下十年功”，舞台上她动人的倩影，是她用泪水加汗水换来的。而我们在平日的生活学习中似乎总是缺少毅力，缺乏持久的学习意志，现在看来这是相当不好的。水滴石穿，非一日之寒，做任何事情，唯有坚持，梦想才会离我们越来越近；唯有坚持，我们才可能盼到冰雪消融、百花盛开的那一天。

有梦就能出彩

郑亚波，一位平凡而又特殊的母亲，当她的儿子被查出有智力障碍时，她犹如当头一棒、五雷轰顶。她深爱自己的儿子，她不想放弃他。听说弹钢琴能让孩子手指灵活，聪明起来，她便自己学一点教一点，就这样，一个没有音乐细胞的母亲为儿子学习了十年音乐。十几年后，儿子长大了，可以和常人一样上中学了，钢琴也弹得相当好，妈妈笑了，她的梦想实现了，她的付出得到了应有的回报。是啊，梦想是对未来的美好憧憬和希望，有梦想的人是幸福的、有梦想的人生是充满希望的、有梦想就能让自己的人生更加出彩。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都拥有着一个属于自己的梦想。每个人都有追求梦想的权利，但是机会是留给有准备的人，不会留给懒惰的人，只有那些勤奋的人才有资格向着梦想前进。珍惜我们的梦想吧！带着梦想出发吧，让成功之花绽放！

追梦-----“开学第一课”观后感

金东方708班 李潇雨

梦想？也许一个人可以只有一个梦想，或许是几个梦想，反正，每一个人都有梦想。而我也有一个梦想，至今，我都在追逐我的这个梦，可在追梦途中，遇到了许多困难和坎坷，让我不得不把梦想搁置一边。今天，我看了“开学第一课”，让我重新点燃梦想之火，去坚定我的梦想之路。

这个节目中，让我感受最深的是廖智。她是雅安大地震中“最美志愿者”，说她最美，不仅仅是因为容貌漂亮，而是她身残志坚的品格打动了所有人。“一个残疾人怎么会成为一个最美志愿者呢”，我心里不禁冒出大大的疑问。当她走上台来，讲述自己的故事时，我豁然明白了。她在那场灾难中，永远失去了自己的双脚和心爱的女儿。听到这里，我顿时热泪盈眶：在经受身体和心灵双重打击后，怎么还能重新站起来？又怎么能成为“最美志愿者”？

我怀着无比沉痛和惋惜之情，带着疑问，走近廖智。她原本是一个舞蹈老师，但地震让她失去双脚，对于一个舞蹈老师来说，那该是怎样的绝望啊！但她说，是梦想让她获得新生。一度，她绝望过，甚至想到过自杀，就是自己小时候当一名舞蹈家的梦想让她坚持了下来，按上假肢，回到舞台，拾起了梦想，在生活中站成强者的姿态！

听了她的故事，我想起了自己的梦想：成为一名作家，写许多故事和小说。这个梦想只是因为我遇到了一点困难，便慢慢停下了追逐的脚步。然而，廖智，生活的强者，激励着我找回曾经的梦想，廖智失去双脚还能追逐出美丽人生，而我只是这样一个个小小的困难便放弃追梦，我这难道不是弱者的表现么？