初中部2012年上学期工作总结

初中部2012年上学期工作总结（精选12篇）

篇1：初中部2012年上学期工作总结

2012年上学期

工 作 总 结

2012年上学期，初中部全体师生在校长室的直接领导下，坚持“育人为先，服务至上”的指导思想，着眼于德育工作，培养学生良好的道德品质和行为习惯；着手于教师业务水平的提高，提高教师的综合素质；着力于教学管理和制度建设。促进工作规范化。发扬团结拼搏，知难而进的精神，带领初中部全体教师创造性地开展工作。在提升初中部品牌建设的道路上迈出了坚实的步伐，取得了一些成绩。

一、突出德育的重要地位

德育工作是初中部的一项重要工作，一个学期来，我们把德育工作摆在重要位置上，认真落实，取得良好效果。

1、健全德育机构，明确工作职责。建立了以分管政教工作的主任和班主任组成的德育工作队伍，明确各自的工作职责，定期召开德育工作专题会议，部署德育工作，让德育工作落到实处。

2、制定德育计划。初中部制定了德育工作计划，各班制定了各自的德育计划，做到月月有安排，周周有活动。加强对班主任的德育的培训工作，让每个班主任既爱德育工作，又会做德育工作。

3、贴近实际，开展扎实、有效的德育活动，集知识性、趣味性和教育性于一体，使教育活动收到良好的效果。C42班在学校政教处举行的“珍爱生命，伴法成长”主题班会的竞赛中获学校嘉奖。对学生进行安全守法教育收到了良好的效果。在“禁止携带手机”的活动中，初中部各班效果明显，基本上制止了学生在校园携带手机的现象。

4、树立榜样，弘扬正气。我们坚持多鼓励、多表扬原则，采取正面教育，积极引导树立自己身边的典型。C36班钱诺诗被学校评为淮阳十大新闻人物，各班都有自己的学习之星。

二、健全制度建设，加强教育常规管理。

长期来，初中部坚持以教学为中心，以提高教学质量为主线，以抓细节、抓过程、抓实效为原则，加强教学常规管理的工作力度，取得良好的效果。

1、加强教学常规管理，促进教学常规落实，坚持配合教务处检查教案和作

业批改；坚持备课组集体备课活动；落实课外辅导制度，采取分层教学、分层辅导，并且收到良好效果。

2、继续实行七、八年级的周考制度。重点促进数学、英语教学质量的提高，重点考查基础知识和基础能力，考出学生的信心，并通过月假用家校联系单的形式及时与家长联系。家长对此项工作十分满意。

3、召开初三任课教师复习迎考专题会议，打一场质量的攻坚仗，为了促进 2012年中考成绩提升，对初三教育教学工作提出了明确的要求，同时制定了2012年中考奋斗目标。本期进行了初三三次统考，考后认真统一和质量分析，使得初三教师信心十足，干劲倍增，在今年已揭晓的2012年初中毕业学业考试中，我校117名学生参考，有13名学生达一中录取线，实现了历史性的突破。

4、精心组织七、八年级期中、期末考试，提高成绩的可信度，期中期末我 校初中部实行了由区教研室命题，教务处组织统一考试，统一评卷的办法。为了提高考试成绩的真实性，我们做到①以班为单位召开考前动员大会；②利用教师例会，对期中、期末复习工作进入周密布置；③召开专题考务会议，对考场布置、监考、阅卷、统分提出具体要求，让复习考试工作紧张有序、忙而不乱，提高了考试成绩的真实性，促进了教学工作健康、持续、稳步向前发展。

三、注重教学研究工作

一流的教学质量依托于业务精良的教师队伍，我们从初中部持续发展的战略 高度，认真抓好初中教学研究工作，努力提高教师业务水平。

1、加强备课组建设，让能力强、业务精的教师担任备课组长，在教学上起引领、把关作用；完善备课组例会制度，加强教学理论的学习，有步骤的开展业务学习、听课、说课、评课活动，提高驾驭本学科的教学与教研工作能力。

2、广泛开展上公开课的活动，为促进小型实验班教学，在教科室的组织下，初中部全体老师均参加了小班上公开课、比武课及听课、评课活动。英语教师杜丽华、历史老师朱明帅所上的课在这次活动中被评为优胜课。通过这次活动，达到了相互学习、取长补短、共同提高的目的，同时促进了教师参与教学研究的积极性、主动性，更加浓厚了初中部的教研气氛。

四、肯定成绩找差距，树立信心鼓实劲。

成功源于付出，一分耕耘，一分收获，经过初中部全体教师的共同努力，初

中部工作取得了一些成绩。

1、师生的精神面貌有了新的变化，教师的思想素质，业务能力，工作责任 感有了明显的提高，学生中留长发、打架斗殴及携带手机的现象得到了有效的遏制，课堂纪律有了明显好转。

2、初中部各班出现了你追我赶的好势头，无论是班级管理还是教学工作均 走在学校各年级前面，教与学的热情空前高涨，各项工作受到了校长室和其他处室的好评。

回眸一学期初中部各项工作，感到既有闪亮的地方，也有许多不足之处。面 对困难与压力，我们要树立信心、拓宽思路。要在优化师资和生源质量上动脑筋，在精细化管理上做文章，在提高教育质量上下功夫。齐心协力、尽心尽责、扎实工作，用智慧和汗水铸就明天的辉煌！

初中部

2012年6月

篇2：初中部2012年上学期工作总结

权 益 中 心 学 期 工 作 总 结

学生会权益中心2012年9月

秉着全心全意为同学服务的原则，权益中心在过去的一个学期继续发挥学校与学生的沟通桥梁作用，维护广大同学的正当利益。具体工作总结如下：

一、“人人为权益，权益为人热”维权周系列活动

3·15维权周活动是中心特色活动之一，本届维权周以“人人为权益，权益为人人”为主题，开展了一系列旨在提高同学维权意识，为学生维权提高良好平台的活动。活动分为以下三个部分：

1、维权知识海报展。海报展于3月12日至18日期间在二教大厅举行，海报内容由维权途径展、维权知识展和工作成果展三部分组成。内容充实、贴近同学生活的海报展览引来了众多同学驻足观看，取得了较好的宣传效果。

2、学生权益调研活动。维权周前期，中心开展了针对教学楼、图书馆、食堂、公寓、校医院、浴池的调研活动，通过在图书馆和二教发放调查问卷，了解同学对学校各部门的意见和建议。本次调研活动共发放问卷2500份，收回2413份，回收率达到96.52%。调研活动的开展，反映了广大同学对学校各部门最真实的意见和建议，也为职能部门见面会的开展奠定了基础。

3、职能部门见面会。3月16日晚，权益中心在动资楼331会议室，举办了“做主人，心系学校发展；敢担当，积极建言献策”为主题的与学生学习、生活相关的职能部门见面会活动。后勤服务总公司副总经理白雪峰，教务处副处长姜中珠，图书馆副馆长张凤斌，校医院副院长王云，校团委副书记、学生会秘书长李晶才等老师，与来自14个学院的150名学生代表就同学们身边有关本部门的问题进行了面对面的交流。会上，各部门领导首先对本次调研的情况进行了回复，针对图书馆占座、食堂服务态度等调研结果中所涉及的不良现象提出了改进措施，同时还对食堂拥挤、宿舍自习间紧张等一些硬件问题作出了解释，并承诺尽快与学校反映，及时纳入学校建设计划。自由提问环节，各位学生代表积极反映寝室、班级的有关问题，气氛尤为热烈，问题涉及同学们学习、生活的方方面面。此外，同学们不仅反映问题，同时积极就相关问题提出建议和解决方案。

权益中心将与学校相关部门建立定期开展见面会制度，这一举措必将为学生以主人翁情怀积极为学校科学发展出谋划策提供新的平台。

二、拓宽维权渠道，完善信息反映方式。

三月，权益中心在信息楼与文管楼之间设置了权益之声大板，用于维权知识的宣传和收集同学提案。权益之声大板的设置进一步完善了维权渠道，形成了人人网、电子邮箱、QQ、热线电话以及权益之声大板等完善的信息反映系统。权益之声大板的设立，为广大同学为学校建言献策提供了良好的平台，也为权益中心与同学们交流提供了便利。

三、招纳新部员，权益添活力

本月校学生会面向全校10级、11级同学，进行了新学期的招新活动。通过笔试和面试两轮筛选，权益中心共招12人，其中11级10人。中心在新部员加入后，及时对他们进行了培训，使新部员初步掌握自己所在部门的工作内容，同时也使他们对学生会的工作制度有所了解。新部员的加入，为权益中心注入了新鲜血液，在新老部员共同努力下，权益中心的工作将继续有条不紊的进行。

四、开通12680维权热线

维权热线的开通方便了同学们在日遇到侵权事件的时候能第一时间维权。经过大家的努力宣传，自开通以来，12680维权热线不断接到东林学子们的维权投诉。12680维权热线维权热线同样方便了权益中心部员们搜集问题，解决问题。相信在权益中心的努力下，12680维权热线会成为东林学子教师们遇到困难时候第一个想到的热线。

五、权益中心内部工作继续得到完善

权益中心作为东北林业大学学生会维护学生权益的一个部门，已建立了一段时间，在此期间权益中心在各届主任及部长的带领下不断完善，现已在过去的2012年上学期，权益中心内部完成了以下工作：

1、为方便以后中心成员的工作制作了工作牌

权益中心为中心成员制作了工作牌。在以后权益中心组织的各种活动中使用。一方面会方便同学辨识活动会议中的中心工作人员，另一方面对外界展示了中心的形象，并让佩戴工作牌的人员意识到自己是中心的一员，使中心成员有一种自豪感和约束力。同时，工作牌也是一种中心文化的透露方式。

2、总结了各职能部门的联系表

权益中心总结了学校各个职能部门的联系表，并分享到东林权益交流群里面。之前职能部门的联系方式很凌乱，没有成体系。现在权益中心将各个职能部门的联系方式制作成表，极大得方便了东北林业大学的学生和教职工维护自己的合法权益的途径，同时也便捷了中心成员解决同学向其咨询的权益问题。

六，权益中心督促学校有关部门为同学服务

1、第二期职能见面会的成功举办

4月25日的职能见面会邀请了资产管理处和教务处的相关负责人参加见面会。在野生动物资源学院国际会议厅331室，资产管理处和教务处的相关负责人首先说明了他们负责的相关领域，并解答了之前同学提出的一些问题。在自由提问的环节中，来自14个院系的100多名同学们踊跃发言，提出了很多具有建设性的意见和建议。会上，两个部门的领导对相关问题一一做了解释。会上解答了一教二教桌椅门窗黑板窗帘损坏问题，一教二教厕所不良文化问题，二教大厅屏幕经常有错误，二教教室门牌号遗失，一教男女厕所标志不明等一系列问题。

2、解决了四号楼电器意外损坏赔偿问题

针对四号楼用电器意外损坏问题，校学生会权益中心制定了完善的理赔方案共两种，并将方案发放到已经登记维权同学所在学院学生会主席处，期间，权益中心派出部员一一走寝，统计同学们更倾向于那种理赔方案。得出大家都满意的理赔方案后，4月26日上午校学生会权益中心将理赔金发放到已经登记维权同学所在学院学生会主席处，再由各院主席统一联系发给个人。

七、权益中心联合校外企业机构为同学谋福利

1、接待华硕电脑公司进校园免费维修华硕电脑

校学生会权益中心联手华硕公司举行了一次为东北林业大学学生的华硕电脑免费维护（更换硬件设备除外）活动。4月25日，权益中心接待华硕公司进校园，在一教T201开展华硕电脑维护工作，维护内容有：整机检测、保养、使用常识、技术解答，除更换硬件设备外，其余服务均免费。这次活动成功举办，并实在地解决了同学们的电脑问题，纠正了同学们使用电脑时的不正确操作，解答了同学们对电脑的使用常识问题。

今后权益中心将会联系更多电脑公司，接待他们进校园为同学们服务！

八、图书馆爱心伞免费借用活动

权益中心在一教二教和图书馆设置了爱心伞，在恶劣天气时供 同学们免费使用。但是由于部分爱心伞的遗失和损坏导致可使用的爱心伞数量越来越少，权益中心已经向后勤公司联系，请后勤中心制作一批新的爱心伞。

忙碌的2012年上学期已经过去，带着饱满热情的态度，权益中心将继续本着为学生服务的原则，发挥学生与学校沟通的纽带作用，不断完善工作，为建设和谐校园不懈的努力。

东北林业大学学生会权益中心

篇3：初中部2012年上学期工作总结

享受大教育的理念决定学校的发展方向、教育的品格、教育人的胸怀;关注小细节,教育的品质才能得以锻造,教育行为的效益才能得以凸显。当下,我们要做的是带领我们的教师、学生、家长,追求、践行理想的教育,共同为学生的幸福人生奠基。

一、管理体系科学化——体现效能—体现效能、人文、艺术

(一)科学管理提高团队效能

学校在管理上主要突出三个特点:民主管理、自治管理加团队精神。

首先我们要求领导班子成员要立足于服务引领,提升管理执行力。

领导班子以“服务引领率先垂范”为原则实现人文管理。在工作中努力加强自身修养,做到“四带”:一是带着热情工作;二是带着责任工作;三是带着宽容工作;四是带着爱心工作,努力使校园充满正气、朝气。

学校要求领导班子成员坚持业务学习和进修,不断更新教育观念,提高管理水平,主动深入课堂,本学期,每位班子成员至少执教一节教研课,或进行一次专题讲座,或主办一次教师研训活动。真正成为教育教学研究的管理者、合作者、参与者和先行者。

科学管理是提高团队效能的前提。我们将“同心圆”式管理结构发展为“圆柱体”式管理结构,这一结构由教导、教务、研训、德育等几个板块支撑,使之更立体化,更高效。

(二)强化“绩效工资”考核激励作用

制定符合学校实际的绩效工资分配方案以及与之相配套的考核细则,教职员工的绩效考核根据能力和贡献来评判。通过改善激励体系和方法并科学有效地实施,使员工各尽其用、发挥特长与潜力,人人都能在自己的领域不断实现自我价值。

(三)柔性服务与人文关怀

除了科学与制度,我们将柔性服务与人文关怀作为学校管理的羽翼。

学校精心营造节日文化,精心策划“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“元旦”、“三八妇女节”“母亲节”等节日,让每一个节日都在老师心里留下美好的记忆。

在引导教师敬业、奉献的同时,注重帮助老师缓解心理压力,从各方面给老师关心与支持。成立教师心理咨询室,定期开展丰富的教师文体活动,尽量为教师创造快乐。设立校领导接待日、公开和信访等双向沟通形式,创造和谐宽松的工作环境

二、研训体系多元化——凸显自主—凸显自主、专业、高效

教师的成长与发展是学校发展的源头活水,怎样赋予这潭水激情与创造力?我校创设了凸显自主、专业、高效多元化的研训体系。即通过“特级教师工作室”“英语教师工作室”“科任教师工作室”,有针对性地开展形式多样的文化研修、文化阅读、文化鉴赏、文化沙龙、文化讲坛、文化休闲和文化创造等活动,提升教师的文化内涵、文化积淀、人文素养,提升学校文化的积淀。

(一)研训促专业发展

我们努力通过教师的理论学习和专业化发展,实现教师整体素质的提升,实施以专业成长为主题的教师团队建设。

我校的“特级教师工作室”成立以来正逐渐成为一种以校为本的教学研究机制,已探索出一条新的教师专业发展之路,把教师的教学实践与教学研究、校本培训有机地融为一体。在工作室成员的指导下,参与活动的教师每月都要做一次公开研究课,学校要录像保存,课后召开分析研讨会,工作室教师点评指导;再上课,通过前后对比,真实地反映出青年教师在教育教学上的进步和成长。

英语教师工作室每周召开一次教研活动,根据英语学科的特点,不断拓宽教学思路,每学期设立一个研究主题,本学期围绕“改善教学方式,培养学生学科兴趣”开展教研活动。工作室成员再将这个主题分解为有实效、可操作的若干小课题进行研究。

科任教师工作室教研活动包括:模仿名师或经典课例进行上课、听课、评课活动。走进异域,感受共通,跨学科进行听评课活动;选优秀课进行全校观摩活动;进行工作室论坛;围绕主题,结合课堂教学实践,谈谈自己是如何改善教学方式培养学生学科兴趣的精彩做法、反思不足、存在的困惑等。

(二)修身促职业情怀

教师的综合素质常常决定着教师思维的宽度和深度。我们以教师“修身”工程,打造尚德、乐学的高素质教师。具体内容包括:师德提升、品位提升、教学艺术提升

把日常师德行为的养成与绩效考核评估结合起来,做到自律和他律相结合,学校考核评价与社会舆论监督相结合,奖励与惩罚相结合,体现正确导向,实行师德“一票否决制”。树立“师德标兵”,引导和带动教师师德的提升。

坚持教师读书活动的常规化。学校以“在读书中感受成长的幸福”为理念倡导教师读书活动。读书方式包括:个人研读,即保证阅读时间,力争读深读透,随时写下心得,每月至少写一篇有质量的读书笔记;集体阅读,即由学校推荐一些书籍,规定教师在一定时间内撰写读书心得,学校统一组织教师谈感受、说收获、讲疑惑;组团阅读,即以学科教研组为单位,就某一篇文章或一本书发表争鸣,通过同伴间更轻松、活泼的交流,将读书思考向更广的空间延伸,形成阅读记录;活动阅读,即开展读书报告会、读书研讨会、读书沙龙等活动。

三、课程体系精品化——体现优质—体现优质、高效、丰富

(一)夯实教学常规,打造活力课堂

以规范常规,注重细节为本,加强集备、个人备课上课的实效性,科学设计有效的作业。学校要求各年组认真做好集备计划,定主题、定时间、定地点、定人员。流程为:专题资料收集——集备时间交流——组内公开课探究——课后讨论反馈——形成经典教案——课后反思。

(二)挖掘课程资源,促进品牌形成

课程是教学活动的载体,对课程的驾驭和开发一方面体现了教师的教学能力,另一方面也体现了教师的科研能力。让课程不断适应教育发展的需要,不断适应学生成长的需要,我们力求课程体系的精品化,体现出优质、高效、丰富。

课程特色:选修课的“百草园”。

“百”是丰富的课程资源。我校与多家教育机构合作,丰富教学内容,提高教学质量,分楼层划分选修区域,形成学习氛围。

“草”草根精神。来自于一线的教师和学生共同开发校本课程,走自下而上建设课程的道路。我们将形成创意泥、科学等课程的初稿。

“园”是构建师生体验学习和感受成长的学习乐园。学校为每一位学生提供学习和展示的机会,期末发放毕业证书。

现在,我校已经初步形成以创意泥和葫芦丝两门必修课为核心的两门精品课程,配套30门左右的选修课程。学期初,学生根据自己的喜好和学习愿望,自愿选择一门选修课内容,每周四或周五到指定的地点参加学习。

四、德育体系特色化——彰显体验—彰显体验、感悟、明理

(一)好习惯培养

学期初,以年组为单位确定年级好习惯养成内容。班级发挥学生自我教育的方式,引导学生建立和拟定“班级公约”,将德育的教育目标分解。

1.秩序:排队盛饭、到各活动室上课要站排、大型活动颁奖有秩序等等。

2.纪律:走廊内轻声站排走、教室内保持安静。

3.文明:雨天不使用长把雨伞,提倡穿雨衣和使用折叠伞,带一个塑料袋,走进楼内将雨具装好。

4.管理:每个学生在书桌内放置一个储物盒,将书籍和学习用品放在其中整理好,上课随时使用。减轻了书包的负担,保证课堂上书籍的使用率,养成了学生在校整理物品的习惯。

(二)主题体验活动

角色体验:学校共设立十个岗位,让每一个钢都小学学生都能够担当一种角色,体验活动的过程带给他们的感受。

设立十个学生岗位:礼仪学生、护旗队员、校园广播员、午餐服务员、走廊监督员、卫生保洁员、安全大使、护绿志愿者、活动主持人、老师小助手。

榜样示范:树立学生中的优秀形象,为优秀学生搭建平台,形成积极的成长氛围。每周一升旗仪式围绕“我身边的故事”为主题,由老师或学生来讲述身边感动师生的人或事,校长为他们颁发“优秀学生”证书;学校为优秀的校园之星(特长生等),在操场宣传栏登载成长记事和他们在各项大赛中取得的成绩;学校为特长学生召开音乐会等等。

团队建立:成立安全小队、护绿小队、互助小队,面向全校学生招募志愿者组成若干校队,活跃在校园的每个角落。

氛围熏陶:重视校园环境、教室氛围的积极引导作用。重视走廊和班级文化墙的作用,为学生展示作品和设计才能提供舞台,以好人好事、优秀作品、小组评价等方式影响身边的学生。例如:安放在一楼四个楼梯口的文明提示板,每天无声的提醒着孩子,为班级荣誉而努力。红领巾失物招领处,记录着孩子们的文明行为,就像柜子上方两行醒目的字写的那样:“我送来的是他人的东西,同时为自己储蓄了拾金不昧、乐于助人的文明;我领走的是自己的东西,同时为自己储蓄了爱惜物品、诚实守信的文明。”

荣誉激励:学校每月都会评选优秀班级和优秀学生,举行隆重的颁奖典礼。每月学校对班级进行综合评价,优秀班级评选为优秀团队,奖励班级活动;学生通过班级量化的得分,争得洋洋积分卡,每月评选优秀学生。学校举行隆重的颁奖仪式,表彰优秀的班级和个人。

文明提示:发挥校园电视台、广播站、班级提示单和表扬信的作用,引导学生的成长方向。

(三)我的活动我做主

在钢都小学,每个学生都是活动的主人,他们自主创意活动,自己开展活动,自己总结活动的过程带给自己的成长感悟。

1.校园节日

我校有四个校园节日,一直是学生所喜欢和期盼的:四月份的体育游戏节、六月份的艺术节、十月份的读书节、十二月份的科技节。本学期我们将深刻挖掘游戏节、艺术节的深刻内涵,结合当前实事,延长德育活动的链条,保持德育工作的长效机制,将德育活动做出实效。

2.主题活动

本学期六年级同学即将毕业,将由他们自己设计和组织开展毕业生主题活动。包括义务清扫校园,带领低年级学生做游戏、设计留言卡片、书画作品展、为老师整理办公室等等,让每一名学生都为母校留下美好的记忆。

3.自身体验

让学生以本人的身份和视角参与体验,获得感受。新学期,每个学生为自己确定学期目标,纵向感受自己的成长。参与设计人性化标语,在草坪、走廊、教室等为学生发出温馨提示。

4.角色体验

在高年组学生中设立“实践活动周”,每周一个班,全员参与学校管理。在低年级学生中开展“弯弯腰活动周”活动,每周两个班参与,自我管理养成学生卫生保洁习惯。

5.情境体验

十月份是学校的读书节,届时少先队将组织学生开展深度阅读等活动。“少年讲坛”、课本剧等形式,让学生走进其中感悟人生。我们还将结合学生的实际需要,就学生感兴趣的话题,在高年组学生中开展辩论活动,让学生进入到模拟环境和事件中去体验,得出有益于行动的行为判断,做出合理的行为决策。

(四)家校有效合作

1.建立长效的培训机制

开设家长课堂,每年开展四次培训活动。5月份的毕业生家长培训;9月份为一年级的新生家长做培训讲座;每个学期末聘请教育专家为全校家长做教育讲座。

2.建立有效的沟通方式

每个班级建立一种学校和家庭的沟通方式,畅通日常沟通渠道。如:博客、《家校练习册》,坚持每学期每位老师至少家访5人,或开展一次师生、家长共同参与的活动。

3.开展家校互动活动

学校定期组织开展开放日活动,分年组有步骤的活动,让家长了解孩子的学习和成长情况。学校抓住每年2次的期末家长会,倡导各班召开互动式的交流会、学生展示汇报会等,增加沟通的实效性。

五、环境体系智能化——强调激趣—强调激趣、启智、育情

(一)硬环境建设

将走廊、班级墙面统一的规划和部署,建立开放的主题教育空间。教室内墙面的设计,彰显班级的个性和特点。形成书香校园风景线、科技校园风景线、班级文化风景线。

(二)软环境建设

1.少先队以建立“英雄中队”为切入点,通过探究式的学习方式,树立学英雄的意识,发扬英雄的精神,建立崇高的信仰和学习目标,促进良好班级氛围的形成。

2.开发社会实践活动

社会实践活动是孩子们进行德育体验的重要活动。学校将加强学生社会实践活动的组织和管理,拓展和丰富社会实践基地,创造让孩子们共同游乐的机会。实践活动包括开展让孩子们承担职责的活动;孩子们自己策划和运营的社会福利活动;让孩子们看到成年人努力工作的场面;能增加实际工作经验的活动。

3.全力办好校园网、《成长》校刊、“成长”校园电视台,从各个层面上反映学校教育成果,为师生打造成长平台。

篇4：2012年上学期师徒结对工作

新兴二路小学

本学期，我校来了16位新教师。为继承和发扬学校的优良传统，加强对青年教师的培养，大力推进我校师资队伍建设，优化师资结构，提高师资素质，确保我校办学质量稳步提高，本学期，我校继续开展新旧教师之间开展“师徒结对”活动，特制定实施条例如下：

一、活动目标

通过“师徒结对”使青年教师在思想素质、业务水平等方面迅速地得以提高，能胜任教师工作，为以后发展打下良好的基础。

二、指导老师人选

指导老师原则上必须是思想作风正派，教学作风严谨，工作踏实负责，具有较强的事业心和丰富的教育实践经验的骨干教师。

三、指导老师职责

1．帮思想。热情关心青年教师的思想进步，勉励他们热爱教育事业、热爱学校、热爱学生。在思想作风、师德规范上为青年教师作出表率。

2．带业务。主动无私地传授教育教学经验，对课内外教育教学活动的组织给予充分的具体的指导。积极参加课程改革实验。及时肯定青年教师的点滴进步，善于挖掘青年教师的长处，鼓励他们勇于改革、大胆创新。

3．传作风。言传身教，使青年教师具有优良教风，严于执教，勤于学习，善于工作。做到作风实，教学效果好。

四、拜师要求

1．青年教师应虚心学习指导教师的好思想、好作风、好经验，诚恳接受指导教师的指导、督促和帮助，切忌妄自菲薄。

2．尊重指导老师，经常主动向指导老师汇报思想情况、教学和业务进修情况，努力取得指导老师的帮助和指点。

3．在指导老师的帮助下，充分发挥青年教师对新事物富有敏感性、适应性较强等长处，争当教改的开拓者。

五、师徒关系

1、师徒之间是平等的同志式的关系。

2、师徒关系为一学期。

六、师徒活动

1.开学初制定好科学的师徒结对帮扶、拜师计划

2.师徒之间隔周开展一次业务性研讨活动，内容可以备课为主。

3.指导老师至少隔周听青年教师一节课（非“一师一徒”者酌减）

4.指导老师每学期初应指导青年教师制订好教学计划，适时进行质量分析以及撰写教学专题小结。

5.指导老师每学期应指导青年教师上好一节以上合格课，并作好听课、评课记录。

6.指导老师在每学期末应对青年教师的思想、工作作出鉴定。

7.青年教师应每学期听指导老师1～3节课。

8.青年教师每学期期末应将拜师活动情况作总结并写入“自我鉴定”。

8、师、徒应分别留存活动备忘记录，以备校长室、教科室、教务处等部门抽阅、检查。

七、考核和奖励

1、师徒听课节数记录一学期必须十节以上，论文与课题得奖，都将在考核办法中予以适当加分。

2、每学期末，师徒各自对活动开展情况作出专项总结。

3、一般情况下，青年教师在期满后，经学校全面考核、审核合格后，给予合格结业确认。

4、经评审，学校对有突出贡献的指导老师和优秀学徒给予精神和物质两方面的奖励。

二〇一二年二月

《合作交流，互学共进》

——2012年春学期师徒结对启动会主持稿

一、主持人讲话

这个学期我们加入了16位新老师。俗话说，“树不修不成材，玉不琢不成器”。为了让新教师尽快适应我校的教学，“师徒结对子”活动是我们帮助他们成长的有力措施之一。今天，我们召开的师徒结对仪式的主题是“合作交流，互学共进”。师徒结对，为新教师指定学科带头人，经验丰富的老教师、骨干教师带教，是一种很传统、但却很有效的方法。一来可以发挥骨干教师教育教学优势、示范、辐射和引领作用；二来通过传、帮、带、导、扶、教，使青年教师尽快成长，提高他们教育教学能力和教育教学研究水平。促使青年教师“一年合格，三年称职，五年成为骨干”，加快建设一支“数量足够，素质优良，结构合理”的高质量师资队伍的步伐，使每一位教师都成为“师德高尚、境界高远、能力高强、学识高深、言行高雅”的教师。师的过程，是一个有目标、有计划、分阶段的经验传授过程；是一个一招一式地学，继而认真揣摩、摸索出具有适合自身特色的教学风格的过程；更是一个双方互动、双赢，不断开拓、创新、提高的过程。

二、宣布本学年师徒结对名单。

二、宣读师徒结对协议书，明确师傅和徒弟结对期间的具体职责。

三、师傅和徒弟签订结对协议书。（《感恩的心》音乐）

四、徒弟拜师——敬茶仪式（《感恩的心》音乐）

古人拜师要三跪九叩，今人拜师省了很多繁琐礼节。虽然只是清水一杯，却饱含着徒弟对师傅的深深敬意和浓浓感谢。

五、2012年春学期学校对师徒的基本要求：

师傅要做到“三带”、“六个要求”。

“三带”是：

带师魂——敬业爱岗，无私奉献；

带师能——掌握教育教学基础知识和技能；

带师德——育德之道，为人师表。

“六点”是 ：

1．师傅向徒弟介绍经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实；

2.每学年做一次校级以上学科教学讲座。

3.精心指导徒弟备好课，每学期至少听徒弟两节课，指导徒弟至少在校内开一节教研课，并对每一节课都要有详细的记载和评讲，评讲要有针对性。

4.指导徒弟掌握教学常规，尽可能安排青年教师听自己的课，每学期至少开一节课给徒弟

听。

5．指导徒弟积极参加教学教研活动，认真撰写好教学反思和教学论文，积极参加各级各类评比。

6.每学期期末对徒弟在师徒结对期间的表现作出书面鉴定。

徒弟要做到“三学”、“六个要求”。

“三学”是：

学思想——教育教学理念；

学本领——教育教学基本功；

学做人——为人处事，为善，求真。

“六点”是：

1．认真虚心地接受指导老师的指导，经常主动地向指导老师请教。

2．主动听课，每学期不少于8节，听课要认真记录，写出个人见解。

3．主动邀请指导老师审核自己的教案，听自己的课，每学期至少上两节课给师傅听，至少在校内开一节教研课，写两篇教学反思以备检查评比。

4..积极参加教育、教研活动。

5.每学期至少有一篇论文在校级以上得奖或发表。

6.认真写好拜师学习的心得体会。

六、下面请新教师代表唐海鸿老师讲话。

七、下面请粟军杰老师代表师傅作精彩的发言。

八、下面请方校长为我们师徒做重要的指导讲话。

九、主持人总结

韩愈《师说》中的有句名句说：“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”这次师徒结对会议召开以后，我相信，老师们会积极做好师徒结对工作，一定会有更多的老师崭露头角，在备课、讲课、教研、德育等各方面、多领域，结出各具特色的娇艳之花，迎来我校教育教学质量的崭新未来。师徒结对工作是学校的需要，是年轻老师的需要，也是骨干教师的责任。年轻是一种机会，年轻也是一种压力；年轻是一种财富，年轻也是一种责任。“师徒互助，共同进步”。我们相信，师傅们的诲人不倦，徒弟们的学而不厌，未来的一年，在座的各位师徒一定能在互帮互助的学习中共同成长！“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，期望每对师徒都争做教育大鹏，共绘新二更美好前景。

今天的“合作交流，互学共进”师徒结对仪式到此结束。

篇5：初中部2012年上学期工作总结

时光飞逝，转眼一学期过去了，由于这是第一次毕业以来正式教学，也是第一次教一年级，对于学校的情况，学生的情况不是那么了解，在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学工作和班主任工作,积极完成学校布置的各项任务.下面我把2012—2013年上学期的教学工作做一下小结。

一、教育教学情况

1、备好每一节课。在备课中,我研究教材,力求准确把握难重点,难点.制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。但是，由于第一次教一年级，对于教材研究不透，学生的情况也不是很了解，所以，在备课方面存在着很大的问题。但我相信通过我的努力，一定会做好以后的工作。

2、认真上好每一节课。上课时注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.但在学生主动性的发挥和发散学生的思维方面做的不够。

3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课一节,对自己的教学促进很大.二、做好后进生的转化工作

篇6：初中部2012年上学期工作总结

校本教研是学校的核心工作，是教师成长的主阵地，工作开展得是否有效将直接关系教师的专业成长，并且关乎学校的教学质量。到在各教研组和教科室的配合下，可以算是比较顺利地完成预定的任务，仔细回想过去的工作结合学期初的教科研计划，现将工作总结如下：

一、重视教师培养

根据县局素养提升工程的方案指示，学校特别重视各层次的教师培养。

1、加强理论学习，更新教师的教学理念

开学初，根据教导处的要求，各教研组必须将理论学习纳入日常的教研活动中，学校下发了《2011新修订的课程标准》和《有效教学最需要什么》等书，各教研组开展“自学”和“集中学习”相结合，“集中学习”做到定时、定点、定人、定与之相关的内容进行解读和学习，其中共读《有效教学最需要什么》时与校本培训中的读书活动相结合，要求老师上交书本查看读书笔记，并每人上交一篇读后感。这样做到开学初有计划，过程有开展，期末有检查，使理论学习不再是喊口号。

2、创造学习机会，提升教师的业务水平

（1）鼓励教师参解决好工学矛盾，积极参加各级各类培训，本学期教导处合理安排人员参加培训，做到去前有登记，回来有汇报。参加学校的校本培训做到人人参与，参加县级类的培训达30人次，几乎让每个老师都有出去培训的机会。

（2）发挥骨干教师的引领作用

学校到目前已有县级教坛新秀1人，县级教坛中坚1人，县级骨干教师1人，十二五期间骨干班培训2人，这对于我们一所农村学校有着很好的自身资源。因此教导处“就地取材”，要求骨干教师向全体老师每学期一次公开展示，或公开课或理论讲座或说课等等。本学期陈丽丽老师上示范课《威尼斯的小艇》还进行了说课现场展示；潘晓琼上示范课《三角形的面积》；邹肖锦老师做“文本解读”的专题讲座。

二、保证教学常规的质

提高课堂教学效率，功夫在课前。继续狠抓教学常规的质量，保证不增加教师无效劳动的前提下，根据前今年教师在备课上偷懒的实际特点，本学期要求老师备课要精。

1、学期初在备课上做了新的调整：5年内教龄精备；5—10年教龄，精备3/5；10年以上，精备1/2，其余可以用反思来代替。这样的修订减少了备课的数量，增加了反思的量，要求教后反思要做到真实记录自己上课后的感想，可以是成功经验的积累，可以是无效教学的深刻地反思。因为教师平时的事情繁杂要做到天天书面写教案不太可能，最终导致老师们为了应付检查只好抄教案，可以说对老师专业素养的提升可以说是无效的。而本学期的规定加强了老师的反思，一位专家曾说过写一辈子的教案可能成不了名师，但坚持写反思做一个爱思考的老师或许能成为名师，至少可以成就优秀的教师。

2、加强过程监控：教导处为了督促老师们认真完成常规做到定期和不定期检查相结合。期中和期末两次大检查雷打不动，每次检查后在教室会议上肯定亮点，毫不留情地指出老师们教学常规上的不足。从最终的教学常规检查来看，值得肯定的是老师们的备课中反思的量增加了，作业批改每位老师都非常认真，参与教研活动率达到了98%左右。但是仍然存在一些形式主义：比如电子备课的老师修改程度未达到80%，《有效教学最需要什么》读后感有网上下载的嫌疑，听评课听课节数到达要求，但评课不足。

教学常规有待下学期继续完善。

三、把握教学质量的关

教学质量是学校的生命力，教学质量的好与坏关系到学校今后的前景。因此，学校紧抓教学质量关。

学校关注课程评价改革和新课程教材教法的特点，研究新课程学科教学检测模式，本学期我们组织了两次自行命题对六年级进行命题测试，学校统一安排试场，对调监考，流水改卷，最后组织老师对测试进行质量分析，对六年级学生和老师提出了宝贵的意见。

这样的安排表面上考学生的学习掌握情况，实际上考查了教师们平时的教育教学情况，每一次质量抽测都给任课老师敲响了警钟，任课老师也更加认真教学了。

四、继续推进主题式校本教研

为了避免校本教研流于形式，几年校本教研开展下来，教导处吸取以往的经验，在上学期开展的“主题式校本教研”的基础上继续推进。

1、教研组以团队打磨和主题式教研的方式开展教研活动。

语文教研组根据老师所教的年级段分成“低、中、高”三组，各年级段根据不同文体的特点开展教学。前期团队互相解读文本——磨课——团队展示（一人上课，一人文本解读，一人说课，一人评课反思），做到公开课少而精。

数学组继续就课堂语言观察跟综教学。数学组由于人数少，年龄跨越大，开课的量少，但是他们团结合作，集体备课开展得有声有色。

2、以课题为核心，开展教科研活动，教导处陈丽丽负责的省级立项课题“基于课堂观察促教师专业发展”与教科研活动有机整合，制定了比较切合实际的观察量表，分别对老师的课堂语言进行观察分析，以以此为途径提升老师们课堂语言的有效性。

3、继续开展联片教研活动。本学期我们西溪片开展了语文、数学两个学科的联片教研活动，加强了兄弟学校教学经验的分享和互补。还借支教老师陈贵燕为中介媒介，开展了一次与瓯北一小的教学联谊活动，与会的老师受益匪浅。

五、回顾成绩，总结反思

校本教研的有效开展让我们收获了许多喜人的成绩：李智慧老师评上了县骨干班主任，陈丽丽老师荣获县说课比赛一等奖，邹肖锦老师评为市优秀班主任。陈丽丽、李智慧、邹肖锦、应牡丹、潘育苗、潘晓琼、陈洁、邹淑娟等老师在论文、征文、多媒体课件、儿童诗歌征集等比赛中成绩优异，学生获奖数更是枚不胜举。

当然校本教研的开展仍有许多反思之处：

1、教学常规的突击检查和推门听课会因领导工作忙而没有落实。

2、教研活动的开展有些老师时间观念不强。

篇7：2012年上学期德育工作计划

学校：永东乡中心学校

教师：王殿伟

2012-2-9

2012年上期班级德育工作计划

一、本学期每月工作重点

大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，形成良好的班风、学风。加强后进生的教育转化工作，用“激励教育”、“成功教育”等科学手段，引导、转化后进生。力求中考每位同学都能获得优异的成绩。

组织学生进行安全、卫生、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想教育；广泛开展爱校、爱班等活动；学习“校训”、“校规”，切实落实《中学生日常行为规范实施细则》。

具体安排：

二月份：新学期开学，收费注册；开展文明礼貌教育；结合当前实际通过报纸、黑板报、广播等教育学生进行卫生、防病等活动；联系学校的实际，进行安全教育，进行爱校、爱班等教育；强调《校规》、《日常行为规范》、《德育考核细则》及其他学校有关的制度和班规；开展帮学活动。

三月份：结合“学雷锋、做好事”等活动，对学生进行共产主义等思想教育，以增强学生爱心、奉献精神，继续进行学习《德育考核细则》等活动；对学生进行体育卫生教育，抓好体育锻炼。发展新团员工作。

四月份：进行各学科的学习专题教育，指导学生不偏科。结合科目实际，讲究学习方法，端正学习态度，认真学习，努力向上，好好复习考好期中考试。继续进行发展团员工作。

五月份：结合“五一”和“五四”的节日，对学生进行革命传统主义教育和爱国主义教育，进行新团员宣誓。“五一”长假对学生进行安全教育等。根据学生实际，进行组织纪律及安全教育，教育学生不迟到、不早退，积极复习、按时交作业，迎接中考等。

六月份：指导学生做好中考复习计划，积极复习，考好毕业考试。学期总结，毕业教育等。开展一些有意义及切实可行的纪念活动。

二、本学期各星期具体工作安排

第一周：开学、注册、收费；安全、卫生、防病教育；爱护公物教育；学习《德育考核细则》等学校有关的制度和班规；进行爱校、爱班等教育；开展帮学活动。召开班干部会。

第二周：进行尊师重教活动，强调安全（交通安全等），抓卫生、升旗、体育锻炼等。抓好学习计划的制定。

第三周：严格要求学生遵守学校纪律，重点是交通安全、课堂纪律、安全卫生等。进出校门要下车等。

第四周：学雷锋，做好事，进行集体主义、革命传统主义、爱国主义等教育。第五周：主题班会，制定近期和长期目标及如何行动。

第六周：学生思想开始波动，要及时加以正确引导，开展怎样做好语文复习的讨论。

第七周：体育卫生知识教育，抓好学生课外体育活动。

第八周：学生课外体育活动。

第九周：抓好学习、复习，准备中考。

第十周：鼓励学生努力学习，参加好各科竞赛，开展怎样做好数学复习的讨论。

第十一周：主题班会：学习方法、考好中考。

第十二周：互帮互学活动的总结，一帮一挂勾联系效果如何，及时加以改正完善。第十三周：进行思想教育，教育学生以学业为重，不受外界干扰。新团员宣誓等。第十四周：丰富学生的业余文化生活，开展一些文娱活动；抓好中考总复习、第十五周：开展怎样学好英语的讨论，可在自己班上进行一些文娱活动。抓好中考总复习。

第十六周：认真准备，考好毕业考试。

王殿伟

篇8：初中部2012年上学期工作总结

我校电教工作在学校领导的高度重视和大力支持下，各项工作均有序而稳步地进行，现将前半学期工作小结如下：

一、电教设备现状

我校电教设备经过一个学期的使用，本学期的故障率明显高于上学期。目前为止，投影仪已经坏了五台，其中四台已经维修好，另外一台也已联系经销商，于近期过来处理。展示台有两台出现故障，均已修好。在语音室中发现了一些软件和硬件问题，当前已经通过跟语音室组建公司及电脑公司沟通也已解决。有部分教室电脑操作系统出现故障，主要原因是教师使用了带病毒的U盘，还有部分原因是因为上网过程中感染了病毒。

教室多媒体讲台已经有一部分出现损坏，主要是螺丝松动，关节把手损坏等情况，这部分问题已要求各班提请总务部门处理。

二、主要措施

针对我校电教现状，我们主要采取了以下措施来尽量确保电教设备更好地服务于我们的教学。

1、加强设备检查，尽量做到防患于未然。我们要求三位计算机教师不定期检查自己所教班级的电脑、展示台及投影仪的使用情况，及时发现并纠正使用不当之处。

2、做好小电教员的指导工作。每班均有小电教员，不定期对他们进行指导，教他们如何保护好本班电教设备。

3、加强与厂家的沟通工作，发现硬件问题及时处理，尽量减少不必要的开支。

4、督导各班做好电教设备的防尘、防潮保养工作，定于每周三最后一节课前检查。

5、总结电教设备操作及保养方面的经验，供大家参考使用。

篇9：初中部2012年上学期工作总结

一、工作回顾

1、日常工作

a、每天晚就寝检查一次同学归寝情况，每天早晨检查一次卫生。

b、实行不定期抽查和定期检查的方式对全寝室进行出勤的严格检查并登记。

c、组织全体成员每周召开一次例会。

d、不定期的对某一个寝室系或某一个同学进行了重点检查与整顿。

（把每一次日常检查的结果进行汇总后上报学生处，通过我们部门全体成员的努力工作，涌现了一大批优秀文明寝室。）

2、男生部于6月份组织了8名干部假期值班，在新生入校培训假期间，宿舍没有出现任何严重安全事故。

3、于五月份进行了两项督导评估，在评估期间我部组织了全体干部配合宿管老师的工作，大家表现都很积极，以致两大评估顺利结束。

4、在寝室文化节时我们部门积极参加了“寝室文化节”的活动，通过我们干部的努力及同学们的积极配合，使得活动圆满结束。

二、在这一学期的工作当中，既有值得我们骄傲的方面和成功的经验，同样也有许多不足的地方和失败的教训：

1、充分调动各寝室积极性的作用还未完全发挥。

2、在日常工作中偶有工作不彻底的现象。

3、防偷、防盗方面有所疏漏。

三、今后的设想

1、加强男、女生部的交流，相互了解，相互吸收经验，共

同提高工作效率，便于工作的顺利开展。

2、加大防火、防偷、防盗的宣传力度。

3、把宿舍管理与宿舍文化相结合，提高同学们的素质修养。

目前，我们男生部正在积极努力不断更新，提高整体综合素质，为了给同学们创造更好的环境而贡献自己的一份力量。

总结人：谭逢磊

篇10：初中部2012年上学期工作总结

2012年上学期的教育科研工作在上级部门的指导下，在校领导的重视下，在全体参研教师的共同努力下，圆满完成了本学期的教育科研工作任务，达到了年初计划目标。现将本学期的教育科研工作做简单的回顾与总结。

一、以吉林市级十二五重点规划课题------《德育途径与方法多样化的研究》课题为龙头，以“人生教育”课题研究为主线，全面铺开临江小学关于学生心理健康教育，法制教育，安全教育，行为习惯教育等德育教育途径创新方式方法的研究。首先发挥“三结合”教育的功能，家庭，社会，学校紧密配合，步调一致，形成合力，影响学生健康成长。

第二，把课题研究有机寓于课堂教学之中，各参研教师从自己本学科的特点出发，充分挖掘德育教育因素，培养学生正确的人生观与价值观，做到脉脉浇灌，润物无声。第三，利用特殊节日（母亲节，清明节等），国旗下讲话，少先队小广播，班队会，心理剧表演等形式，形成主题，聚集话题，全方位营造德育教育的良好氛围。第四，人生教育课题研究常态化运行，我校本学期定专职教师，定统一教案，定规定课时，副校长亲自主抓，业务部门具体管理，有效保障了人生教育课题的深入研究。

二、从科研的角度切入，积极探索临江小学特色办学的途径与方式。本学期总结并提炼了前一段时期关于特色办学的理念精髓，结合临江小学的实际条件，校领导通过深思熟虑，组织相关人员调研谋划，最终把我校的办学特色定位于《打造森艺文化，培养学生的综合实践能力》。由副校长主抓，分工明确，责任到人，各科室通力协作，定专职教师，定特色场地，我校特色发展的主方向与主轮廓逐渐清晰起来。学期末，我校组织了森艺文化作品展，学生与教师用木块手工创造的各种图案，不同主题的森艺作品悬挂在走廊的两侧，受到了上级领导的好评，在广大师生中得到了良好的反响，为我校的特色研究开了个好头。

三、《培养学生口语表达、朗诵主持及表演能力的研究》顺利结题。

《培养学生口语表达、朗诵主持及表演能力的研究》是我校的桦甸市级科研课题，本学期进入了课题研究的总结与提升阶段。有三十四名教师针对自己的小课题研究完成了论文成果，科研室总结近三年的研究成效，形成了实验报告，在4月末顺利结题。三年来我校为了拓宽研究领域，丰富研究内容，组织实验教师编撰了一套低中高版的语言艺术校本科研教材，集语言艺术，国学精典为一书，从技巧与内容两方面提升些课题的研究内涵。为了夯实此课题的研究成果，我们课题组成员还结合我校大课间艺术展示活动，组织全校学生参与语言艺术的展示，一分钟的快板表演给大课间活动增添了新鲜的活力，得到了全体学生的喜爱及有关领导的认可。把语言艺术的研究成果有效作用于学校的各项活动中。创新了课题研究成果的推广形式，为今后的科研课题研究成果的推广提供了新的成功范例。

四、研究型教师的课题管理与鉴定工作取得明显成果。根据“桦甸市教师专业发展三•五工程申报研究型教师课题立项通报”，我校有八名教师的课题立项申请被批准，还有五名吉林市级骨干教师培训对象独自承担了桦甸市级课题研究。经过二年的研究，这十三项课题到了最后总结验收的阶段，督导验收这些实验教师的课题研究工作是我们科研部门的重点工作之一。在5月初，结合桦甸市教科所下发的关于课题鉴定验收的程序与细则，我校对些十三项课题研究进行了初步的验收，其中有十名教师的课题研究做得深，做得细，有成果，有效应，达到了研究的预期目标，得到了校评审团队的认同，推荐到桦甸教科所顺利结题，取得了科研成果的鉴定，有三名教师的课题研究做得不够细致，阶段性成果不明显，没有及时调整及解决研究过程中出现的问题，没有及时对课题做出客观总结，经过校评审团队的指导，决定顺延结题时间，待到研究过程夯实后，有了明显的研究成果时，再做结题验收。通过这样的细致化的验收工作，提高了实验教师对课题验收工作的严肃性，每一位研究教师得到了课题研究工作的再认识与再教育，为今后的课题管理、课题结题工作奠定了良好的基础。

五、吉林市级课题《互联网技术环境下创新课堂模式的研究》取得了阶段性成果，去年10月末，我校成为了吉林市教科所朱红教师的主持的《互联网技术环境下创新课堂模式的研究》课题研究的子课题研究承担单位。这项课题研究的主旋律是信息技术操作与应用，桦甸小学段只鉴定了我们一所学校参研，大半年过去了，我们力求把此课题研究与学校的教育教学整体工作有机整合在一起，以信息技术常规应用为指导，重研究，求实效，促素质，提质量，积极探究高效课堂模型，走高效课堂之路。本学期我们参加两次总课题组的一级培训，参培人员在课题研究过程中发挥了骨干作用，指导实验教师制作课件，教授电子教案，本学年多媒体教学的质量有了大幅度的提高，有十二名教师的动画课件，有一部校园MTV，参加了吉林市第六届教师多媒体课件制作精英大赛。

六、校本科研三期工程《实施和谐教学，构建绿色课堂的实践与研究》课题常态化运行。

校本科研三期工程”的研究主题就是“和谐”，我校研究的切入点是“实施和谐教学，构建绿色课堂”，为了抓实抓牢，抓好此课题研究，以课堂教学为主阵地，科研与教研紧密结合，把和谐教学与绿色课堂的理念融入“先学后教，当堂训练”的各项教学活动中，以促进教师的专业化发展，提高教学质量为根本目标，及时研讨并辅正课题研究过程中出现的问题，为课题研究的顺利进行创造了有利条件。本学期在备课，上课，作业设计，课堂检测，教学反思等方面集中体现了和谐教育的思想，让课题研究在常态化的课堂教学中和谐运行。

七、以活动为平台，深化研究成果，提高研究质量。本学期围绕课题研究，积极鼓励实验教师参加各级各类的教学竞赛活动，以活动促科研，以研究增质量。本学年有二十二名教师参加了“共实践，深探究，展成果”教学大赛活动，实验教师从各自的研究课题出发，选择最佳的课堂教学切入点，旨在展示在课题研究中的一些探索方式与阶段成果。五月中旬，以桦甸市教所关于2012年桦甸市研究型教师教学精英大赛的文件为指导，我校展开了研究型教师的课题研究大赛活动，有五名教师成绩良好，推荐到桦甸参赛，在桦甸说课大赛环节中，有四名老师成绩突出，参加了第二轮的讲课大赛，这项活动不仅提高了教师的科研水平，更重要的是锻炼了教师做课题研究方面的能力。

八、强化了督导评估工作，规范了科研档案管理。

本学期的科研督导评估工作在上级主管部门的督导下，在学校督导员的持续指导下，做到了一题一档，从申请，到立项，到过程性材料，最后到结题，再到鉴定，程序科学，材料规范，归档统一。常规的科研制度建设也有了进一步的完善与提高。课题研究过程管理严格，依托课题研究手册，注重对实验全程的管理．每项研究课题“年初有计划，实施有方案，实验有记载，定期有分析．阶段有总结”。5月末，迎接了桦甸市督导检查团的评估，对我校的科研工作管理给予了肯定，并提出了一些更好的设想。

九、尽管本学期的科研工作取得了一些成效，但总结起来，还有几下不足：

1、由于学校申请的课题与教师个人承担的课题并列交织，立项的课题总数17项，教师的精力与能力是有限的，承担的课题多了，研究的质量就得不到确实的保证。今后我们会抓龙头课题，带其它课题，推出我校的特色课题。

2、课题研究活动还应加强针对性。今后在设计课题研究活动时，一定要考虑活动的研究性是否突出，不做没实效，或实效小的活动。

3、应及时总结有价值的研究经验与成果，及时推出先进的科研典型教师，及时发现整理科研论文与报告，向正规的科研报刊推荐我校课题研究取得的成果。

篇11：2012年上学期政教处工作总结

本学期来，我处认真贯彻学校的办学理念，扎实工作，在全体师生的共同努力下，较好的完成了既定的各项任务，取得了一定的成效。现将工作总结如下：

一、开展的主要工作

1、坚持升降国旗教育：每大周结合学校的中心工作和每大周的教育重点及国内外重大时事认真组织国旗下讲话，本学期主要以“安全”为主题，对于学生用火、用电、出行等安全方面一再强调。其中也包括校领导对各项工作的动员和要求；对学生获得荣誉后的肯定与鼓励，也有对违纪学生行为的教育与引导等。

2、团支部工作：对于初中新生的团关系转接工作顺利进行；完成各班团员统计工作；初步统计积极入团学生名单。

3、思教室活动：安排班级观看《开学第一课》。通过各班开主题班会讨论、学习，以观后感的形式将材料上交政教处。

4、卫生管理：

①、值周工作的管理。本学期继续组织落实学生值周工作，做到有安排、有过程、有公布、有总结。增强了学生的主人翁意识，对学校值周生负责区域积极、负责，达到了整洁、明净的要求。

②、认真抓好每天两小扫，每周一大扫的校园卫生打扫保洁。校园卫生区、楼内卫生、宿舍卫生每天由政教处干事检查、记录、反馈，在大课间前公布卫生检查结果。校园环境有了新的改观。

③、本学期与保洁公司协议，宿舍、教学楼、实验楼厕所等由保洁公司统一打扫。

5、宿舍管理：本学期由于新生的加入，加派每日值班教师，一名女教师进驻宿舍楼进行纪律管理；根据实际情况分配各班主任每天晚上不定时查房，晚上由各宿舍舍长锁门、开、关灯等事项。

6、安全教育：

①、严格控制学校出入人员。发挥保安门卫的职能作用，作好出入、来访登记。②、根据本学期实际情况及上级文件精神，成立专人专组，每月组织最少两次宿舍内外安全检查活动。各宿舍长负责每日填写宿舍安全隐患通知单，有问题的上交宿舍安全隐患整改通知书，我们第一时间上交总务处，对出现的问题及时整修，消除了安全隐患。师生安全意识明显增强。

③、学生离校时，安排和组织有关人员到校门口及宿舍进行巡查，由政教处进行校园广播“学生放假须知”，提醒学生放假注意事项及要求，并及时以校讯通方式通知学生家长假期注意事项，以确保学生安全、平安离校回家。

8、活动：

①、文体活动：全体同学统一参加课外文体活动 ②、组织学习《背起我的同学——吕希庆》； ③、县上举办了冬季运动会，我校都踊跃报名参加;④、初中部的跳绳比赛、逃生演练活动、拔河比赛、乒乓球比赛等；

⑤、班级活动：每月的外语口语交流会、主题手抄报、话题作文的评比工作；

⑥、开展“法在我身边”法制教育活动； ⑦、组织两次感恩教育活动；

9、其他：

①、完成2013年秋季学期的新教学大楼建筑工作； ②、完成初中学生的保险工作；

③、完成2011年度档案整理，通过教育局检查；

④、按时完成、公布班级量化，顺利完成年终的“评先评优”评比活动。⑤、按照要求及时处理、完成临时性工作。

二、取得的成绩

1、宣传工作力度有了进一步的加强，以与源泉公司合办的“心手相连，快乐源泉”为契机，得到了家长、社会肯定。

2、学生保险体系逐步形成，解决了学生、学校的“后顾之忧”；

3、学生的法制意识有了明显增强，打架斗殴现象明显减少，平安校园建设已见成效。

三、存在的问题

1、班主任不能跟操、督促不到位；

2、还存在学生抽烟、喝酒、带手机现象；

3、还存在卫生死角，大扫除时负责教师有不到位或早走现象；

4、部分教室由于设备陈旧问题，为及时维修，影响了其他活动的不能正常运行；

5、女生宿舍楼值班教师人员问题，晚值班教师不到岗查晚就寝纪律。

四、解决问题的措施

1、每大周都进行跑操比赛，让年级、班主任重视，参与其中；

2、切实的行动起来，对于学生常规管理（带手机、戴耳环、留长发形象等）还需要进一步督促、转变、改正；

3、政教处的工作也需要大家的配合，希望得到大家的支持。

关岭县清苑中英文学校政教处

篇12：初中部2012年上学期工作总结

一眨眼，学期又结束了，算算日子，我代班主任也两月有余了。在这两个月的时间里，我与孩子们相处的时间，比以前只做音乐老师时与他们两年里相处的时间还要多。当了一回班主任，真正体会了班主任的辛苦，让我不禁对学校的班主任产生深深的敬佩之情。班级中的事情总是弄的我团团转，而他们却能把班级管理地井井有条，这里面着实能看出功夫来。

五月底的时候，原班主任陆老师请产假，于是我这个副班主任容升为正班主任，这让我又激动又忐忑。最担心的是怕孩子们太调皮，影响纪律，从而影响到学习。班级管理的好与差是一回事，但至少这学期我们班没有出现重大事故，所以这对我也是一点安慰。现总结如下：

一、加强班级管理，培养优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信；其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本学期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，基本能做到此地无师当有师的效果。

二、努力创设班级环境，营造学习氛围。“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响，特别是对于小学阶段的学生更为重要。班级布置中最大的一块内容是黑板报，所以每次黑板报我都精心指导，当然这个不能老师包办，要放手让学生做，所以我只是直到引导的作用。后黑板的两边分别设立了展示栏，学生好的钢笔字，好的作文，好的DIY都可以贴在上面，这让原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛很好。学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

三、走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等详细情况，建立了详细的分析表。平时注意观察，对班级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路，为我班班级工作的开展奠定了基础。

四、加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。通过这几种方法，班级凝聚力得到增强，集体主义感显著提高。

五、协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。本班有55人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量是必要的。首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。首先感谢数学老师孙老师，在这两个多月的时间里帮我处理班级事务，调解学生之间的纠纷，并且做好了与家长的沟通工作，让我免于出现大失误。其次我要感谢语文老师汪老师，她也帮我管理班级。其实这次做班主任，我只是跟在孙老师和汪老师的后面，主要还是她们的功劳。所以感激之情无以言表。

这一个学期里，在各方面的积极配合下，我通过以上几方面的努力，能够应付班级工作，但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。

一、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。

二、班规的形成和落实未能落到实处。