铃儿响叮当课件

2024-04-17

铃儿响叮当课件（通用16篇）

篇1：铃儿响叮当课件

师：大家都明白这是一首圣诞歌曲，是由美国的作曲家彼尔。彭特所作。下方我们就来听一听这首歌的录音，听的时候注意，这首歌是几拍子的?情绪怎样?录音：《铃儿响叮当》

生答：……2拍子，欢快……

[设计意图：完整的感受音乐形象，从音乐要素上分析歌曲。]

2、练习A部分合唱。

师：大家表现的十分好，圣诞老人在圣诞树上挂了一些小礼物，但是要能够完成他出的考题的同学才能够得到。有谁想试试?

【让个别学生带领全班学习《铃儿响叮当》第二声部的旋律】

考题：1、视唱一下旋律，并教会班上的同学。

2、进行二声部合唱。

学生带领学习二声部，分小组练习，教师组织合唱。

3、学习第三部分。(师出示旋律谱)

师：这首歌曲的结构上有什么特点?

生答：……第一段和第三段相似，第二段不一样……

师：第三段和第一段有什么不一样?(结束部分不一样)

分声部视唱第三部分。

[设计意图：进一步分析歌曲，解决歌曲的难点。]

师讲解歌曲的曲式结构：

A——B——A`

4、学习第二部分。

师：刚才我们把A部分和A`部分学会了，B部分大家十分的熟悉，还用老师教吗?(跟琴视唱。)

强调：把坐在雪橇上的感觉唱出来。(高声部视唱，低声部评价)、

[设计意图：熟悉旋律，会用有弹性的声音演唱歌曲。]

讲解弱起。(B部分)

[设计意图：让学生有感情的演唱，并明白弱起在歌曲中的作用。]

5、完整演唱全曲。

师：大家表现的真棒。我们来和“圣诞老人”比一比，看谁唱的好。

(教师指导合唱)

四、拓展部分：

师：我们唱了一节课想必大家也很累了，圣诞老人为每位同学都准备了一张志向卡。每个同学能够把自我的志向写在卡上，相信必须会实现。(边欣赏《铃儿响叮当》边写)

五、结束部分：

师：刚才我们听到了很多的音乐场景，首先是我们用声音模仿的圣诞老人马拉雪橇的场景，然后是歌曲，之后又出现了黑鸭子演唱的《铃儿响叮当》你们回去试着把这首二拍子的歌曲改成三拍子。相信你会有不一样的收获。

篇2：铃儿响叮当课件

[设计意图：完整的感受音乐形象，从音乐要素上分析歌曲。]

3、师出示旋律谱。

师：跟着老师的钢琴划拍视唱全曲。(低声部视唱，高声部评价)。

强调：把坐在雪橇上的感觉唱出来。(高声部视唱，低声部评价)、

[设计意图：熟悉旋律，会用有弹性的声音演唱歌曲。]

4、师：这首歌曲的结构上有什么特点?

生答：……第一段和第三段相似，第二段不一样……

师：第三段和第一段有什么不一样?(结束部分不一样)

分声部视唱第三部分。

[设计意图：进一步分析歌曲，解决歌曲的难点。]

5、生口琴视奏A部分，双声部合奏。并视唱A部分。

[设计意图：建立和声的概念，并完成。]

6、师讲解歌曲的曲式结构：

A——B——A`

7、师：刚才我们把A部分和A`部分学会了，B部分大家十分的熟悉，还用老师教吗?

(跟琴视唱。)

8、讲解弱起。(B部分)

[设计意图：让学生有感情的演唱，并明白弱起在歌曲中的作用。]

9、跟琴有感情的完整视唱。

10、跟琴试唱歌词。

11、师吉他弹唱范唱全曲。

[设计意图：激发学生的学习兴趣，为下节课作铺垫。]

12、生有感情的跟琴完整演唱，歌词的问题留待下节课解决。

四、拓展部分：

篇3：叮叮当，铃儿响叮当

在英国大文豪狄更斯的笔下，曾写过这样一个人物——“他犹如又硬又尖的打火石，没有任何钢棒可以打出慷慨的火花；而且，他又宛若牡蛎一般神秘、封闭且孤僻。”

这个名叫史古治的吝啬鬼，是狄更斯创作的一个带有奇幻色彩的小说《小气财神》中的人物。史古治冷漠自私，是一个压榨穷人、嗜钱如命的守财奴。每当圣诞节来临，到处都是欢快温馨的氛围，但史古治却极度厌恶这个节日，他不明白大家为何都很快乐，尤其是那些衣不遮体的穷人。

然而，在某一天圣诞夜里，他死去的故友马利竟飘然而至，并告知即将有三个分别被称为圣诞节的“过去之灵”、“现在之灵”和“未来之灵”的鬼魂前来找他，带他找寻人性之善，重拾圣诞之美……

在1983年，迪士尼根据这部小说，改编为以伦敦为背景的米老鼠版《小气财神》，只不过在这部《米奇圣诞颂》里，原著的角色全部变成了大家喜闻乐见的迪士尼动画明星：史古治变成了唐老鸭，亡友马利变成了高飞，而受唐老鸭欺负的克拉奇则是不二人选的米老鼠。

圣诞之吻

天性腼腆的男生橘纯一，心底一直浮动着前辈森岛遥那美丽的倩影。这段可望而不可及的暗恋虽辛苦，但却也很甜蜜。本以为可以守住一辈子的秘密，却因森岛遥即将在毕业季远去，而暗暗地撬动了橘纯一那颗早已蠢蠢欲动的心。他决定要勇敢一次，为自己最爱的人！

既然羞于和女生交流，橘纯决定让自己活泼起来，多和女生间交谈往来。好在，幸运的他慢慢地结识了成熟稳重的绚辻词，优雅恬淡的中多纱江，活泼天真的棚町薫，再加上与他青梅竹马的樱井梨惠子的帮忙，橘纯一在这些可爱女子的身上懂得了如何去爱。

《圣诞之吻》又名《甜蜜吻痕》，是由游戏改编的动画，担任动画制作的是《猫愿三角恋》的制作会社AIC。剧中几位可爱的女生为了帮橘纯一在圣诞前夕约到森岛遥一起度过平安夜聚会，她們在寒冬中协助橘纯一做了一件又一件温暖人心的动人故事。

圣诞将至，橘纯一又能否在浪漫飞雪的陪伴下，拥有那圣洁的圣诞之吻呢？

史瑞克外传：欢度圣诞

怪物的圣诞节会是什么样子呢？

在历经千辛万苦后，史瑞克终于和妻子菲奥娜，还有他们三个可爱的爱情结晶过上了幸福的生活。圣诞将至，史瑞克为此特意买了本《圣诞节笨蛋指南》，信心满满地要度过一个完美圣诞，然而却不承想这一切都被接踵而至的穿靴子的猫、三只小猪等不速之客所打乱……原来圣诞节的内容除了温馨、感人、爱意、团聚，还可以伴着一推笑料爆笑度过。

时间过得真快，飞雪飘落中，这已是 “漫漫看”第四年的最后一篇文字。感谢读者们一如既往的厚爱，在2014年的尾巴上，请让我为您说上一句——“Merry Christmas！！！”

篇4：铃儿响叮当教案

一、教材分析：《铃儿响叮当》是一首曲调流畅、情绪欢快的美国歌曲。生动的歌词描绘了一群孩子冒着大风雪，坐在马拉的雪橇上，他们的欢声笑语伴着清脆的马铃声回响在原野„„表现了孩子们热情奔放的性格，抒发了热爱美好生活的真挚情感。歌曲为再现的二段体结构。第一乐段以“3”、“4”的同音反复为主，加上 “ ×× × | ×× × |×× ×.× | × － |”节奏的运用，塑造了马儿奔跑、铃儿叮当的欢快的音乐形象。

二、教学内容：

1、学唱歌曲《铃儿响叮当》

三、教学目标：

1、通过学唱《铃儿响丁当》，使学生进一步了解美国民歌的音调。

2、指导学生全曲要唱得活泼、欢畅，给人以欢快向上的感觉，鼓励学生热爱集体，积极参加集体活动。

四、教学重难点：

1、有感情地演唱及音乐的艺术表现。

五、教具准备：多媒体、铃鼓。

六、教学过程：

（一）导入

同学们，今天我们要来学习一首与雪橇有关的歌曲，一匹马拉着雪橇在雪地里奔驰，它的脖子上系着铃铛，在奔跑的过程中发出叮叮当当清脆悦耳的声音。

这是一首大家都很熟悉的歌曲，他的名字是《铃儿响叮当》，在西方的圣诞节是必定会听到这首歌曲的，所以也可以把它叫做圣诞歌曲，我们大家一起来欣赏一下这首歌曲。

1、听圣诞歌曲《铃儿响叮当》。思考：歌曲节拍（四二拍）唱歌的情绪（轻快活泼）

2、再听歌曲：找出反复的地方（反复记号）

3、了解作者。

过渡：在学唱这首之前，我们先来看看它的歌词，看看歌词给我们描绘了一副怎样的情景？

4、指名朗读歌词。

5、交流歌词描绘的情景。

歌词讲了小朋友们冒着大风雪，坐在马拉的雪橇上，他们的欢声笑语伴着清脆的马铃声回响，他们非常愉快。为了更能表达这种愉快的心情作曲家把它配上了优美的旋律，我们再来认真听一下。

过渡：既然它是一首歌曲，那它就有它的节奏，我们读歌词的时候，就不能想平时读书一样读它，而是要有节奏的朗读。

6、师范读，生自读。

（二）歌曲教唱

歌曲的基本情况已经都了解了，老师现在已经迫不及待的想教大家唱这首歌了。噢，看，一辆漂亮的雪橇从远处飞驰而来，让我们一起随圣诞老人坐上雪橇，拉起缰绳，出发吧！（播放《铃儿响叮当》）

唱一：教唱简谱三遍。唱二：教唱歌词三遍。唱三：用“la”代替歌词哼唱。唱四：齐唱这首欢快的歌曲。

（三）用身体的某部分打节拍。（拍手）

一边用手打节拍一边唱歌曲。

（四）小结

篇5：铃儿响叮当

教学目标

1、能用稳定的速度，和谐、统一的声音演唱二声部发声练习曲。

2、能与同学合作，较好地演唱二部合唱歌曲《铃儿响叮当》，表达歌曲欢快、风趣的情绪。

3、能创编四二拍子的声势动作参与歌曲表现，并用三角铁、串铃、碰铃等乐器为歌曲伴奏。教学重点：

指导学生用有弹性的声音、欢快的情绪演唱高声部。教学难点：

1、能与同学合作，较好地演唱二部合唱歌曲《铃儿响叮当》。

2、配合打击乐器和声势动作，能较好地表现音乐风格和情绪教学准备：

课件、电子琴、打击乐教学过程：

（一）、情境创设与导入

1、提问冬天给你留下最深刻的印象是什么？

2、欣赏视频《雪橇》。A、提问歌曲表达内容。

B、什么拉着雪橇？

C、雪橇的用途？（运送货物、交通工具、娱乐工具）

3、导入课题《铃儿响叮当》

今天我们来学习一首与雪橇有关的歌曲，是马拉着雪橇，而且这匹马非常的可爱，它的脖子上还系着铃铛，会发出叮叮当当非常清脆悦耳的声音，这是一首很熟悉的歌曲，我们一起来听一下这首歌。

（二）、新歌教学《铃儿响叮当》

1、视频《铃儿响叮当》

你们听过这首歌吗？名字叫《铃儿响叮当》，其中有一句旋律我们都会唱，叮叮当······铃儿响叮当。

2、演唱二部发声练习曲《叮叮当》

(1)分组视唱二部发声练习曲《叮叮当》曲谱。（2）尝试加入歌词演唱，注意音准和节奏

（3）尝试分组合唱，注意用有弹性的声音演唱，控制音量，要求声音均衡统一。

3、再听歌曲《铃儿响叮当》，感受作品情绪。

提问：这是几拍子的歌曲？歌曲有什么样的情绪特征？歌曲让你联想到怎样的情境？

4、为歌曲设计声势动作，随乐参与表现，感受四二拍子的节拍特点。

5、介绍作品。

《铃儿响叮当》是一首美国歌曲，描绘了一群小朋友坐在马拉的雪橇上，不畏风雪飞奔向前，他们的欢歌笑语伴随着清脆的马铃声回荡在山野。

6、学习齐唱部分

（1）师弹奏齐唱部分的旋律，学生用打击乐器参与表现，熟悉歌曲旋律。

(2)填词演唱，注意一音多字，咬字吐词要清楚。（3）指导学生用饱满、连贯的声音演唱齐唱部分。

7、学唱合唱部分。

（1）学唱低声部旋律，放慢速度演唱，唱准每一个音。（2）播放录音范唱，集体随乐演唱低声部。

（3）尝试分两个声部合唱，注意控制音量，用轻巧、有弹性的声音演唱。

8、整体演唱歌曲。

（三）、小结

篇6：铃儿响叮当教案

☆反复记号A|B|C：‖D‖=A|B|C|A|B|D‖

☆附点四分音符XqXXXqX

学生学习活动评价设计

在本节课上，学生的参与性、活跃性、创造性在课堂上得以充分体，那种开放而有省略的课堂再现到我们的面前，同时，“要让学生具有探究意识、富有想象、敢于质疑、学会倾听、乐于分享”的理念及教学目标，在过程中一一到达。

教学反思

1、目标制定较合理、完善。

2、教学中基本把握了教材的重难点。

3、从始至终，全班学生都用心参与到了教学活动当中，我想他们都或多或少有所收获。

4、对学生进行了拓展创编活动和情感教育。

篇7：铃儿响叮当

属于圣诞节的缤纷色彩很多，最具代表性的三色乃是红色、绿色和金色。这些色彩勾勒出华丽多彩的圣诞，时装领域同样不乏这些色彩的身影，红绿金的集锦能够侧面烘托出时髦的圣诞气氛。

Red

作为圣诞老人行头的主色调，红色无疑最能代表圣诞节的色彩。在时装领域，红色一直是设计师非常钟爱的颜色。它适合展现雍容而华贵的时尚氛围，Zac Posen经常在压轴秀运用红色。如果说Valentino Garavani将其视为时装屋标识，那么Valentino红确实早已深入人心。无论是大师本人还是短暂卸任的Alessandra Facchinetti，红色都在他们手里运用得炉火纯青。另一方面，John Galliano也爱红色。2005秋冬，他用渐变红搭金色刺绣，凸显好莱坞式的浮光魅影；2010春夏则是内衣外穿的晚装演绎。

Armani Privé S/S 2009

Dior Couture F/W 2005

Antonio Berardi F/W 2011

Valentino Couture F/W 2008

Zac Posen F/W 2009

Ungaro Couture S/S 2003

Christian Dior S/S 2010

Givenchy Couture S/S 2008

Nina Ricci F/W 2009

Versace F/W 2009

Chanel Couture S/S 2003

Alexandre Vauthier F/W 2011

Valentino Couture S/S 2003

Armani Privé S/S 2011

Golden

金色主要出现于圣诞铃铛和礼物包装纸上，耀眼绚丽的色泽非常切合节日气氛。时装设计里从来不乏金色的身影，它们适合营造隆重的奢华感，尤其是那些善于运用特殊材质的设计师更是对其宠爱有加。2009春夏，Prada主打面料的褶皱感，压轴部分是清一色的金色服饰，面料内部安插了酒椰纤维的金色套裙仿佛经过了金箔烫化处理。高级成衣领域经常压轴推出金色晚礼服作为整个系列的制高点，2007秋冬Roberto Cavalli即是如此：黑人超模Liya Kebede身着一袭表面镶缝亮片的金色雪纺裙，其黝黑肤色与金色可谓相得益彰。

Lacorix Couture F/W 2004

Dior Couture F/W 2006

Dior Couture S/S 2004

Gaultier Paris S/S 2007

Prada S/S 2009

Lacorix Couture S/S 2009

Roberto Cavalli F/W 2007

Balmain F/W 2010

Aquilano.Rimondi S/S 2010

Michael Kors F/W 2010

Gianfranco Ferrè F/W 2010

Gucci F/W 2006

Armani Privé F/W 2010

Alexander McQueen S/S 2010

Green

装点圣诞树当属庆祝圣诞节的最核心传统，绿色的受重程度堪比红色。与其他色彩不同，绿色的色差非常广泛，从浅淡的苹果绿，到浓烈的松石绿，不一而足。Tom Ford在其2004秋冬Gucci的告别秀上演绎了两袭苹果绿晚装，丝缎与流苏穗带的过渡非常自然。Elie Saab与Emanuel Ungaro则不约而同地推出裙摆夸张的鱼尾礼服。如果是色泽颇深的松石绿，设计师青睐用亮片营造其闪耀感。2009春夏Balmain与2010春夏Givenchy高级定制均是如此，前者将几何亮片刺绣运用于连衣裤上，后者则是迷你派对裙，好莱坞女星Jennifer Connelly曾经在红毯上穿过。

Elie Saab Couture S/S 2006

Gucci F/W 2004

Jean Paul Gaultier S/S 2007

Gaultier Paris F/W 2008

Emanuel Ungaro S/S 2007

Lanvin S/S 2009

Ralph Lauren F/W 2011

Balmain S/S 2009

Givenchy Couture S/S 2010

Yves Saint Laurent F/W 2005

Valentino Couture F/W 2007

Oscar de la Renta S/S 2011

篇8：《铃儿响叮当》教案

1、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

2、激发幼儿对圣诞节的向往，感受歌曲带来的欢乐情绪。

3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

活动重点：

熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

活动难点：

激发幼儿对圣诞节的向往，感受歌曲带来的欢乐情绪。

活动准备：

磁带，钢琴，曲谱。

活动过程：

一、开始部分。

1、练声：《山谷回音真好听》、《卖报歌》。

2、律动：《挤奶》、《苹果丰收》、《淘米洗菜》。

二、谈话导入活动。

1、幼儿初步欣赏音乐。

师：今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，你们认真听，然后告诉我这首是什么节日的歌曲？听到歌曲后有什么感受？

2、师：圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物的？

三、熟悉歌曲旋律学唱新歌。

1、教师范唱，请幼儿边拍手边欣赏歌曲。

师：歌曲里唱了什么？（引导幼儿说出歌词内容，如果幼儿说不出，再欣赏歌曲。同时老师可配上简单的动作。）

2、欣赏音乐第二遍。

师：小朋友们知不知道这个铃儿是哪里的呢？（圣诞老人的雪橇的驯鹿上。）

师：它是怎么响的？（引导幼儿说出歌词内容）

3、幼儿讨论后老师小结：“新年到了，圣诞老人赶着马车去给小朋友发新年礼物。圣诞老人坐在雪橇上，奔跑过田野，马儿铃儿响叮当……。教师完整的朗诵歌词内容。

4、师：现在请你们当小喇叭，老师当大喇叭。我们一起把这首歌的歌词念一遍吧！听听谁的声音最好听。

四、完整练习歌曲。

1、教师：你们想学这首好听的儿歌吗？请你们和老师配上音乐完整的唱一遍。

2、鼓励幼儿加入表情进行初步的表演。进行分组轮唱，增加趣味性，熟练歌词。

教师小结：圣诞老人说听到了你们的歌声，但这么好听的歌曲如果加上很美的表情唱我想就更精彩了。你们也觉得吗？

五、结束部分。

1、引导幼儿关心他人，知道圣诞节送圣诞礼物是表示友好的一种方式。过圣诞节的时候，每一个人都很快乐，因为他们收到了圣诞老人和自己好朋友的圣诞礼物。

篇9：铃儿响叮当教案

歌曲最后一句应用什么力度来表现雪橇由近到远的情景？（渐弱）

2）学生随范唱轻轻唱歌词。师纠错，注意弱起（课件显示），难点重点练习，再轻声跟唱。

3）学习二声部合唱

4）歌曲处理：

在这首歌曲中，雪橇是用马拉的，马的脖子上还系着铃铛，雪橇上乘着欢乐的孩子们，他们迎着大风，扬鞭歌唱，再次聆听范唱并在第二乐段打节奏（一拍两下）。

思考：假如我们坐在雪撬上会是怎样的情绪？（学生回答，老师加以肯定、小结。）我们要学习他们的这种勇敢、自信、乐观的精神。

强调：要求用明亮、欢快、有弹性的歌声来演唱，把坐在雪橇上的感觉唱出来。

跟着歌曲伴奏演唱。

4．营造氛围：

1）请几个同学用打击乐器为第二乐段伴奏（铃声、马蹄声）分组伴奏、演唱、表演。

四、拓展

师：你们明白圣诞的由来吗？生：……

师：那就让老师来告诉你们吧（出示图片）。

圣诞节的由来可追溯到两千多年前耶稣的诞生。耶稣是那一年诞生的呢？

确实年份虽然已无从考察，但大多数考古学家都认为就应是在划分世纪的那一年（即公元前一年），只但是正确的出生日期无法确定。因此早期的基督教徒便以罗马帝国时期的密司拉教派，在每年十二月二十五日纪念太阳神诞辰的这一天定为“圣诞节”。所以圣诞节在宗教上是基督教徒纪念耶稣诞生的一个重要节日。

根据圣经的记载，耶稣诞生在犹太的一座小城－－伯利恒。圣母马利亚，也就是耶稣的母亲，因圣灵的感动而怀孕，在梦中天使加百列向她显现，告诉她，她将要生下神的儿子，他要被称为耶稣。就在与丈夫约瑟返往家乡时，遇上所有的旅店客满，因此马利亚被迫在马槽生下耶稣。遥远的东方有三博士得到神的启示，追随天上的一颗明亮星星找到了耶稣，俯伏拜他，揭开宝盒，拿出黄金、乳香等礼物献给他。在伯特利狂野中的牧羊人也听到天使的声音从天上发出，向他们报耶稣降生的佳音。

圣诞节对传统的基督教徒来说，是在庆祝耶稣的诞生。他们会在圣诞节的早上去做圣诞礼拜，以纪念耶稣和发扬基督的精神。但是一般的人已把它看成一种大众化的民俗活动，是一个大家分享彼此对于家人、朋友甚至于他人的爱与关怀的日子。

五、总结。

这天，我们在歌声中乘着雪橇进行了冬之旅，体验了冬天带给我们的欢乐，也了解了一些关于圣诞节的由来，感受了不一样版本、不一样风格的《铃儿响叮当》。

篇10：《铃儿响叮当》音乐教案

北关小学张金苹

教学内容：欣赏合唱曲《铃儿响叮当》

教学目标：

一、通过复习歌曲《铃儿响叮当》，让我们从中体验一个文化主题——对大自然的赞美，进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂。

二、通过欣赏合唱曲《铃儿响叮当》，让我们从中体验到和声的美感，进一步培养学生的审美能力，以及演唱技巧。

三、通过不同版本的《铃儿响叮当》的欣赏，把握不同的音乐要素所带来的音乐形象的不同。

教学重难点：通过对作品的聆听进一步加深对音乐文化的理解。

教具准备：多媒体课件、钢琴、各种打击乐器。

教学过程：

一、导课：音乐律动（吉他演奏曲《铃儿响叮当》）

二、复习歌曲《铃儿响叮当》（教师伴奏）

三、欣赏乐曲：（播放另一版本的《铃儿响叮当》让学生欣赏，感受乐曲在风格

上有什么不同？）

1、作品简介：这首儿童合唱是经过变奏和发展改编而成的。共有十个段落组成，充分展示了孩子们尽情欢乐的情景。

2、初听乐曲：设问：你能听出改编成几种不同节奏不同风格的歌声？

3、大家讨论。

4、聆听不同风格乐曲（圆舞曲《蓝色多瑙河》、爵士乐《雨中曲》、摇滚乐《we will rock you》）

5、教师环节小结

6、复听乐曲《铃儿响叮当》（教师做简单乐曲分析）

四、课堂小结

1、教师小结：一首欢快热烈的《铃儿响叮当》把我们带到了一个美丽圣洁的冰雪世界，我们在歌声中一起感受了圣诞节滑雪的快乐。同时也在音乐声中领略了三种不同的音乐风格，相信同学们在今后的生活中还会听到这样的音乐，接触到各种不同风格的作品！最后，让我们在乐曲《铃儿响叮当》中结束我们的音乐之旅吧！

篇11：铃儿响叮当，侦探圣诞忙

没错，除了个别秀恩爱和度假党外，遗世而独立的众位侦探们并不能歇口气。每年平安夜圣诞节是一年一度的案件高发期，那些可恶的犯人，为什么要挑在这个时间点犯罪呢？以为侦探们这时候都去度假休息了吗？真是图样图森破。勤劳的侦探常常有在平安夜加班工作的辛酸血泪史，圣诞节也十分睿智不输平时！

圣诞节加班小分队：

在圣诞节还如此热心查案的，果然都是木有女盆友的单身侦探汪。

夏洛克·福尔摩斯《蓝宝石案》

案件回放：

圣诞节后的第二个早晨，看门人彼得森带着一只鹅和帽子来找福尔摩斯，前一天夜里，一个陌生男人和一群流氓争吵后，抛弃了这只鹅。几人从鹅的肚子里发现了一颗蓝宝石，这正是那颗伯爵夫人被偷的蓝宝石。说真的，好好的一个圣诞节，你们好意思破坏华生和福尔摩斯的团聚吗！不过，对最怕无聊的福尔摩斯来说，破案大概就是最好的节日吧。

波洛《圣诞奇案》

案件回放：

曾经的纨绔子弟李年纪大了，在圣诞前夜，他决定以“整”自己的家人为乐。老李把家里人都叫到他房里，逐个地激怒、教训、讽刺、羞辱他们，结果晚上，突然传来了老李的惨叫声，大家从不同的地方冲到卧室把门撞开进去后，老李喉咙被割断，已经倒在了血泊中……简直是典型的No zuo no die why you try。

密室杀人！家庭纠纷！每个人都心怀鬼胎，杀人动机比比皆是，凶手到底是谁？大侦探波洛在调查中度过了这个悲催的圣诞节……难怪他认为，一个人，一斤好吃的巧克力，一星期的安宁和休息就是完美的圣诞节。破案什么的实在太闹心！

匠千晓《羔羊们的圣诞夜》

案件回放：

一年一度的圣诞节前夕，边见佑辅给匠千晓展示了一个圣诞礼物——不，才不是学长暗恋我们的匠仔！该礼物是一年前平安夜，几人目睹的跳楼自杀的女人的遗物。跳楼自杀的女人没有留下遗书，也没有自杀动机，死因实在可疑！闲不住的大学生侦探匠千晓决定在圣诞节调查案件，他和搭档高千意外地发现，五年前也发生过一起离奇的坠楼案……

在圣诞节还如此热心查案的，果然都是木有女盆友的单身侦探汪。

笹垣润三《白夜行》

案件回放：

1973年，大阪的一栋废弃建筑内发现了一具男尸，死者叫桐原洋介。此后19年，嫌疑人之女雪穗与被害者之子桐原亮司走上截然不同的人生道路，一个跻身上流社会，一个却在底层游走，而他们身边的人，却接二连三地离奇死去。笹垣润三一直在追查着洋介的案子，就算过了诉讼期，他依然没有放弃。19年的艰苦追踪，所有人的最终命运，都汇聚到了19年后的圣诞节——真相究竟有没有大白？笹垣润三最后步履蹒跚地走出了警察圈子，想必这个圣诞节，是他度过的最好又最糟的节日。

圣诞节恩爱小分队：

一般在圣诞节依然坚持查案的侦探们，都是单身汪。有CP在手的侦探们，圣诞节当然不愁！

钟石

创造者：俞青君

代表案件：《鬼胎山》（见《最推理》130期）

钟石今年圣诞节又值了夜班。一般来说，这种节庆时候的夜班会被丢给科室里最老实的，并且单身的。

这个世界对单身汉就是这么残酷。

孔老板倒是够朋友，特意关了店，和贺叔一起来探班。看到他来，熊爷就觉得太阳穴突突的痛，一种不祥的预感扑面而来。

“工作很忙啊。”

“嗯，忙忙忙。”

“忙完这一阵，能陪我去一个地方吗？”

“市内行吗？”钟石装作埋头看病历，尽管在一个瞎子面前，好像没必要装。

孔雀微笑着，笑里藏刀。

“最近，发现了一座新的古墓……”

里克

创造者：谢十三

代表案件：《完美谋杀》（见《最推理》119期）

这一年的圣诞，里克和派崔克一起参加了教会举办的“Secret Santa”——每个教友将写有自己名字的纸条投入信箱，然后随机抽取一张写有他人名字的字条;拿到纸条的人须根据对方的性格，购置一份合适的、并不昂贵的礼物，匿名送出。

派崔克喋喋不休地拆开写有自己名字的礼物，精致的粉色包装纸里头，静静地躺着一颗洋葱。紫色的外皮油光蹭亮，还带着几滴水珠，十分可爱。

“——这是什么意思！”派崔克咆哮起来，“这是谁送的？为什么是洋葱？”里克花了好大的劲儿才忍住没笑出声来，低声说：“对方可能是想表达，你外表看上去很好相处，然而里面是辣的，接近你就要准备好掉眼泪啦……派崔克，我推测你有个匿名的爱慕者！” “后来呢？”听到这里，助手哈尔维尔追问，“祖父真的相信有女孩子在爱慕他？”里克哈哈大笑，促狭地回答：“当然是我胡编的啦，听起来很像是真的吗？”哈尔维尔不服气地说：“您又不是当事人，无法完全否定吧。”里克笑了笑，闭上了嘴。怎么不是当事人呢？那个洋葱，是他亲自花了二十分钟，仔仔细细从摊位上挑选出来的，最好看的一个呀。为什么是洋葱呢？这是一种很奇妙的东西。虽然辛辣，然而长时期服用，却能够杀菌。派崔克对于他来说，就好像是一颗洋葱，长久地陪伴，缓慢地、也是坚定地，企图驱走他身上的那些可怕的黑暗。垂垂老矣的里克想到这里，重新又在椅子上坐了下来。对面就坐着年轻英俊的助手，然而他的眼睛却望着很远的地方，用自己才能听到的声音小声说：“圣诞节快乐！”那里空无一人，无人应答。

陆小词

创造者：花想容

代表案件：《倒叙谋杀》（见《最推理》131期）

平安夜，佟言策划了个活动，唱支歌给暗恋的人。“人来人往”饮品店，话筒旁放了部手机，可以拨至全球的任意地方。 “这位先生，请问您想唱一首什么歌给自己暗恋的人呢？”陆小词问那个帅哥。

帅哥回头一笑，居然是洛波。这个全世界最忙又最萌的男警察，这个时候居然有心情过圣诞节。他的女搭档呢？《最好不相见》。洛波唱完，整个世界都安静了。陆小词在人群里寻找那张熟悉的脸，看到那张脸正望向自己。“最好不相见，便可不相恋。”，然而，“但曾相见便相知，相见何如不见时。”陆小词与佟言相视一笑。陆小词转回头的时候，洛波已经不见了。手机仍然显示通话中。陆小词把手机放到耳边，听到一个清亮而柔软的声音：“萝卜萝卜，案子有进展了，快点回来加班吧！”

时骏

创造者：泠歌

代表案件：《纹下的罪恶》（见《最推理》126期）

叮叮当叮叮当，铃儿响叮当。手机铃声在时骏耳边响起的时候，世界还是一片黑暗。所以，时骏愤怒起抄起手机，无目的性地丢了出去，继续昏睡。有人自屋外来带着一身风雪。两只冰冷的手直接探到被窝里……

数秒后，霍钢大喊了一声：圣诞节快乐。

时骏：（#‵′）

慕容思炫

创造者：轩弦

代表案件：《黑桃K的杀戮游戏》（见《最推理》129期）

平安夜。慕容思炫收到各种微信。宇文清凝：思炫，今晚是平安夜，陪我去吃圣诞大餐嘛。夏寻语：慕容，是我，今晚我想去玩圣诞主题密室逃脱，有兴趣一起去？庄小洛：偶像，今晚咱俩吃饭看电影唱K喝酒一条龙，约定你了呀！诸葛千诺：慕容，有晚有节目吗？但思炫一条微信都没有回复。晚上，他来到一幢大厦的天台。司徒门一已在这里等候多时。他丢给思炫一大袋软糖：“圣诞快乐哦，慕容思炫。”思炫把糖果全倒出来后，不禁微微一怔：“咦，挑战书呢？”门一微微一笑：“今年我有些累了，不想向你发起挑战。等明年吧。”

“是吗？”思炫有些失望，转身离开，走到天台大门时，他回过头来，丢给门一一个用彩纸包好的盒子，“圣诞快乐，司徒门一。”

圣诞节日常小分队：

杜郁非

创造者：君天

代表案件：《踏雪者之青狐塔》（见《最推理》131期）

袁彬扛来一颗雪松。

“没事送棵树，这算什么讲究？”罗邪皱眉问。

“而且还是没树根的。不吉利。”杜郁非同皱眉。

苏月夜看着袁彬那一身红的打扮，恍然道：“对了，这是学市面上的孩子过圣诞节！”

“圣诞？”罗邪撇嘴，“可是皇上的生日还早。”

杜郁非道：“孔夫子的诞辰已经过了。岳武圣的诞辰也还早。到底是什么诞？”

袁彬愣了一秒钟，微笑道：“坊间商人送了棵树，我又没用，所以拿来给你们当柴火。你们想太多了。 ”

苏月夜拨弄了一下雪松上的铃铛和糖果，笑眯眯道：“商家总能变着法赚钱，国人爱热闹，自家节日不过，犹好洋节。不过别说，的确生财有道。”

罗邪刀丝一振，雪松断成数段，嗔道：“做柴火也不知劈一下！”

常天

创造者：漆雕醒

代表案件：《第十四计借尸还魂》（见《最推理》132期）

圣诞节早晨，常天走进办公室，发现桌上放着一个红色大礼盒，里面有张没写字的白色心形卡片，常天大怒，叫下属李文拿出去烧掉。李文不解，常天解释说：“红盒是要让我见红，血流成河，白心就是把血都流干了的心，这是威胁要杀我呢！”

李文吓了一跳，刚照常天的意思办完，司法科长骆杨便走进了常天的办公室，问道：“咦？盒子呢？晚上要去租界过圣诞，那是我准备的礼盒，刚才局长说要过来，我想着这东西太扎眼，也不方便解释，就暂时先藏在你这里，哪知道他又不过来了。”

常天愣了愣：“那里面的东西呢？”

骆杨耸了耸肩膀：“还没来得及放进去呢。”

李震

创造者：苏七

代表案件：《环》（见《最推理》115期）

穿过张灯结彩的街道，经过成双成对的情侣，穿着厚实冬衣拍手欢笑的儿童，李震走进了那红灯、绿树、灯光、笑语消失的灰色建筑里。他走下楼梯，灰白色的通道里十分安静，隐约地，从走道的尽头传来歌声，有人在听电台广播，主持人说：“大家圣诞快乐。”李震停下了脚步，听广播的人和他打了声招呼，两人互相看了一眼，隔着铁栏坐下。

他们都不过圣诞节，不过任何节日，这只是一次稀松平常的探访，互相确保一方没有逃脱，另一方没有死于神经衰弱。

对于侦探们来说，圣诞节真是一个忙碌的节日！不过，作为一名不起眼的路人甲，圣诞节的首要任务当然还是保命啦～小最友情提示，遇到下面这些事儿要留个心，圣诞节保命准则，请认真学习→_→

《神探夏洛克：恶劣的新娘》

导演：道格拉斯·麦金农主演：本尼迪克特·康伯巴奇 / 马丁·弗瑞曼 / 鲁珀特·格雷夫斯 / 阿曼达·阿宾顿

类型：剧情 / 悬疑 / 犯罪上映日期： 2016-01-01（英/美）片长： 90分钟

圣诞节保命准则：穿越需谨慎

备受期待的BBC版《神探夏洛克》带着圣诞特辑回来啦！本次现代版的福尔摩斯与华生穿越至维多利亚时代，福尔摩斯标志性的猎鹿帽和烟斗登场，而华生也蓄起了八字胡，两人将循着蛛丝马迹，开始破案之旅。从先行预告来看，圣诞特别篇的“鬼故事”气息浓郁，福尔摩斯与华生之间好像发生了大危机！揪心，不知道这次又是改编的柯南·道尔笔下的哪个案子呢？小最不负责任地来猜测一下，不知道会不会跟同样发生在圣诞节的《蓝宝石案》发生联系→_→

《谋杀快乐》

导演：姜景勋主演：艺智苑 / 林元熙 / 朴努植类型：剧情 / 喜剧 / 爱情 / 悬疑 / 犯罪上映日期： 2007-08-22片长： 94 分钟

圣诞保命准则：宁当单身汪汪汪汪，不在圣诞夜表白

虽然被人告白是单身汪们求之不得的好事，但韩国当红女演员余智媛居然在平安夜，一次性被四个暧昧对象告白！这四个男人不肯离去，一定要逼她四选一，一片混乱中，余智媛竟然让他们全部毙命……你们看，选择在平安夜告白一定不会发生好事情。在一众沉重阴郁的“圣诞惊魂夜”类型电影中，《谋杀快乐》难得地带有轻松娱乐色彩，也是圣诞节观影的不错选择呢～

Merry Christmas！

看完了小最，度过圣诞节，感受完了单身、双身、苦逼加班族的喜怒哀乐。新的一年又要过去啦。想在2016年的小最上看到全新·超酷炫·独一无二的栏目？快来微博@最推理，微信搜索“银都传媒”关注本君，将你的想法和意见告诉小最君哒！

篇12：风吹铃儿响叮当作文

“丁零，丁零……”雨下了一整夜，风一直吹，不同的铃儿声错杂成交响舞曲。如果仔细聆听，就会发现这铃声中藏着爱的信息。

在我看来，铃声是纯美的。若是无风，我便会轻轻摇动手腕，让红绳串起的彩色铃儿“醒”过来。从儿时起，我就特别迷恋手工制品，更陶醉于其精细的制作工艺。

阿婆总会时不时买些小玩意，然后小心翼翼地用其串成独具匠心的饰品，送给我和两个姐姐。阿婆灵巧的双手，能把制作饰品的繁复工序变得异常简单，还能使其呈现出别样的动态美。不经意间，铃儿就被花结簇拥，变得更加亮丽了。

每当在饰品店看到漂亮的风铃，我就心生欢喜，可是那不菲的价格又让我望而却步。但这并不妨碍我拥有一个和它一样，甚至比它还精致的风铃。对阿婆说上几句甜言蜜语，阿婆就会答应给我做一个和饰品店里一模一样的风铃。隔天，阿婆会挎着小竹篮到集市上买回尼龙线、鱼线、贝壳、海螺壳，还有各式各样的彩色铃铛。然后和我们姊妹三个围坐在一起，大姐穿针引线，二姐画风铃的设计图，阿婆挑选差不多大小的海螺壳、贝壳穿孔，我在一旁看她们忙着，笑得合不拢嘴，不停用手拨弄铃铛，让它们不停歇地叮当响。等二姐画好了设计图，我们便按照图纸上的层次将备好的材料一一组合在一起，最后，我还要在绳子的尾端系上几个铃铛。

二姐提起“新鲜出炉”的.风铃，拍拍大姐，再拉起我，说：“走，走，让铃儿响一会儿。”我们便迫不及待地站起身，昂首挺胸，去向全家人展示我们的成果。在爸妈、二伯二娘、姑姑姑父面前展示一番后，再拿给阿公阿婆看，似乎非要如此“炫耀”一番才能体现风铃的价值所在。铃儿像刚穿上新衣的小姑娘，也神气得很！

篇13：音乐《铃儿响叮当》教案

教学目标

1、感受乐曲欢快富有律动感的情绪，体验在雪橇上急速飞奔时舒畅的心情。

2、配合打击乐器和简单舞蹈动作，能较好地表现音乐的风格和情绪。

3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。教学重点：

感受歌曲轻松愉快的情绪。教学难点：

配合打击乐器和简单舞蹈动作，能较好地表现音乐风格和情绪。教学准备：

课件、钢琴、打击乐器等

教学过程

（一）、情境创设与导入

1、提问冬天给你留下最深刻的印象是什么？

2、欣赏视频《小雪橇》。A、提问歌曲表达内容。

B、什么拉着雪橇？

C、雪橇的用途？（运送货物、交通工具、娱乐工具）

3、导入课题《铃儿响叮当》

（二）、新歌教学《铃儿响叮当》

1、视频《铃儿响叮当》

A、你们听过这首歌吗？名字叫《铃儿响叮当》，其中有一句旋律我们都会唱，叮叮当······铃儿响叮当。

B、这首歌描写了什么情景？孩子们在雪橇上唱歌玩得很开心，和《小雪橇》很类似。

2、再听歌曲《铃儿响叮当》。A、歌曲情绪怎样？（欢快活泼）B、划分段落？ C、找出反复之处。

2、按节奏读歌词。（注意换气与附点节奏）

3、教唱歌曲。A、跟琴学唱

B、个别乐句反复教唱。C、跟琴演唱。

4、雪橇从远处滑了过来，又从身边滑走了，你觉得怎样表现由远到近的这种效果呢？

你觉得哪句应该唱的重一些，哪句应该请一些呢？

（三）、巩固练习

1、跟伴奏演唱，注意表现由远及近的效果。

2、分组演唱。

3、唱得真好，我仿佛听到了那种叮叮当当清脆悦耳的声音，老师有个提议，看看能不能用我们手中的纸来模仿铃声呢？（跟伴奏）

4、不错，不过老师好像还不过瘾，毕竟不是真的乐器，下面拿出乐器，先研究一下怎么来演奏才能表现铃儿的声音。（个别起来说）

5、随伴奏进行打击乐器演奏。

6、学生创编动作。并随音乐一起表演。

7、唱唱，跳跳，演奏。

（四）、小结

篇14：铃儿响叮当教学反思

本课以孩子们喜欢的圣诞节、圣诞老人和图片设置情景激趣导入，并以合唱方式用声音模仿圣诞前夜的景象，。学习过程从初步感知开始，找出曲子的重难点加以解决，学会歌曲后对孩子们的声音、情绪做相应的要求。用动作来表现孩子们坐着雪橇滑雪的场景，感受歌曲中小朋友们的快乐。欣赏合唱《铃儿响叮当的变迁》，感受合唱的魅力以及节奏、速度、情绪等对音乐作品的重要性。最后请孩子们课后聆听中国新年乐曲《新春乐》，感受中外新年乐曲的不同。

整节课要学习完成的内容较多，我将部分环节有机的融入到一起，比如：在导入部分进行情景模仿声音训练，已经解决了合唱部分的一些难点;将比较难的节奏训练融入评价过程中等，这样的融合大大的提高了这节课的课堂效率。学生通过这节课，无论是知识的学习还是音乐情感的体验都比较丰富。

篇15：铃儿响叮当乐趣满屋堂

红衣老爷爷

头戴红色的绒帽，留着比雪还白的长胡子，身穿白色绒毛点缀的红色大衣，牵着飞奔的驯鹿，乘着精心装扮的雪橇，带着满满一堆礼物，伴随着叮叮当当的银铃声、爽朗的笑声以及类似密语的“HO HO HO”，圣诞老人来了！

尽管圣诞老爷爷在各国有不同的原型和称呼，但是这个美好的出场镜头还算高度统一。近几年，越来越多的中国小朋友也开始认识和喜欢这位外国老爷爷。用圣诞老爷爷派发的礼物来哄小朋友听话的方法还不错，只是不知道若千年以后，当他们得知世界上根本没有圣诞老人，会不会和国外的小朋友一样感觉世界观被颠覆呢。

常青礼物树

每到这个季节，无论房间多么拥挤，大部分西方家庭总会为一棵天然的常青树（常见的有枞树、冷杉和松树）或一棵仿制的人造树挪出足够的位置。然后孩子们就会兴高采烈地踩在凳子上，和爸爸妈妈一起装饰起来。彩带、彩球、彩灯是为了鲜艳和热闹，天使、松果、蜡烛、铃铛、拐杖、雪花等都是节日和季节的象征，而苹果、饼干、糖果等好吃的也会被挂在树上。当然，树下还少不了一堆包装精美的礼物。

圣诞倒计时

圣诞将临期或降临节，是为迎接圣诞到来而准备和等待的一段日子，从最接近11月30日的主日起一直延续到圣诞节。

它本身是基督教教会的一个重要节期，但剥去了宗教外衣后，它也可以演变成一个装扮房间的好借口，或取悦自己和家人的好理由。

这段日子不短，所以你得为它开辟一个不小的地方，电视墙、玄关或过道的墙上，以及房间里的一个开放式小柜子都是不错的选择。接下来呢，每天准备一份小礼物，先不急着送给自己或者家人，包装好，标记好数字，就可以开始倒数计时了。当然你也可以只借鉴它的装饰理念，把买礼物的钱省了，把这份浪漫保留下来。

美味小点心

这样一个欢聚的好日子，当然少不了各式各样的好吃的，除了烤鹅、火鸡等圣诞大餐外，具有浓厚圣诞特色的小点心更是别致有味。

用姜粉、肉桂粉、蜂蜜、糖、面粉等原料做出来的姜饼就是圣诞标志之一。虽然它的味道还存在一些争议，但涂抹上糖霜，做成姜饼人、姜饼屋后，就很难让人拒绝了。

德语地区（德国、奥地利、瑞士、阿尔萨斯等地）还流行一种热酒（Gluhwein），在葡萄酒中加肉桂、丁香、姜等香料，煮得热热的，过滤后放一片橙子，就着点心喝。暖暖的、香香的，特别有节日的味道。